前苏联计划经济体制论文
前苏联计划经济体制论文
一、前苏联计划经济体制的缺陷：主体性的丧失与活力的衰减
在计划经济体制下，政府对经济发展采取行政命令的管理方式。政府
计划不仅大包大揽，管得太细、太多、太死，而且忽视劳动者的物质
利益，实行平均主义的分配方式，劳动者个人在生产过程中缺乏积极
性和主动性，劳动生产率十分低下，经济发展失去了活力和动力。在
农业方面，自20上世纪年代末起，前苏联过早推行了全盘农业集体化.这不但妨碍了农村经济的正常发展，而且极大地挫伤了劳动者的生产
积极性。在集体农庄内，实行平均主义，吃“大锅饭”，人们干好干
坏一个样，结果导致集体农庄的农民毫无干劲、消极怠工、纪律涣散。苏联官方对此也不得不承认：“集体农庄的劳动还组织得不好，劳动
纪律松弛”；“常有这样的时候，懒汉竟比埋头苦干不耍滑头的庄员
分的粮食还多。……庄员们对工作的切身利害感降低了，很多人甚至
在大忙季节也不出工，一部分集体农庄庄稼直到下雪时还没有收割，
并且收也收得不细，糟蹋得厉害。”6工业生产部门的情况也大致如此。因为管得太死，一切指标措施都由指令性计划规定，加上生产过程中
缺乏激励机制，劳动与报酬脱钩，因此企业中劳动者缺乏积极性与主
动性。1938年联共(布)中央通过的整顿劳动纪律的决议指出：“企业
中不安心工作者、懒汉、旷工者和贪图私利的人……给工业、运输业
和整个国民经济带来巨大的损失……他们常常只工作4～5小时，白白
浪费其余2～3小时的工作时间，国家和人民因此常常每年损失几百万
个工作日和几十亿卢布。”5(405)高度集中的计划体制严重束缚了劳
动者的积极性和创造性，也不利于新科技在生产中的应用。国营企业
的产品不进入市场，没有竞争压力，因而企业不会为降低生产成本或
提升生产率而冒采用新技术的风险，产品规格几十年如一日，造成技
术水平长期落后。无论在工业还是在农业方面，前苏联的劳动生产率
都远远低于西方发达国家。前苏联与美国比较，工业劳动生产率仅为
美国的25%，农业劳动生产率仅为美国的9%。
前苏联计划经济体制极端缺乏后劲和活力，导致严重的后果。撇开经
济效益和劳动生产率不说(这方面问题更大)，单看增长速度，上世纪
70年代末之后，前苏联经济的增长速度开始急剧下降，1976—1980年
间降为3.7%；1981—1985年间持平；1986—1990年间为2.5%，1990
年首次为−2%。8这样，计划经济体制粗放的增长方式唯一的
“优势”——高速度增长也维持不住了。因为这种体制严重窒息了劳
动者的主体性或主人翁责任感，动力持续递减，所以经济增长持续减
速是必然的。根据唯物史观，劳动者是生产力的首要因素，是经济发
展的首要要素，劳动者的主体性、积极性、活力被窒息了，生产力和
经济发展也就失去了源头活水。这是前苏联计划体制后来日益走下坡
路乃至苏联巨变和解体的一个根本原因。前苏联计划体制越到后来弊
端越明显：经济体制高度集中，排斥市场经济，妨碍了人们在社会经
济建设中积极性、主动性的发挥，以及竞争意识、开放意识、现代民
主法制意识的形成和增强。政治上存有一个不受制约的绝对权力，形
成了整个社会对政治权力的金字塔式的依附，个人崇拜之风盛行。人
们崇拜“救世主”的封建主义思想意识继续蔓延，不仅导致了斯大林
严重践踏社会主义民主和法制的悲剧，而且在整个社会的政治文化、
政治心理中，封建主义政治影响得不到有效消除，成为人们产生、形
成现代民主法制意识的严重深层障碍。总之，在前苏联高度集中的计
划体制下，个人和民众的主体地位被剥夺，其主体性、积极性也被严
重窒息，因而导致了经济社会发展活力衰减，停滞不前、乃至倒退。二、前苏联教科书哲学的缺陷：忽视和贬抑人的主体性
人民主体论是马克思主义的基本观点。根据历史唯物主义，物质生产
对于人类社会的生存和发展起基础性和决定性的作用，而物质生产的
主体是广大的人民群众。只有充分发挥人民群众的主体性(积极性、主
动性和创造性等)，才能促进人类物质生产的发展，才能促进人类社会
的发展；相反，如果压抑甚至窒息人民群众的主体性，物质生产就会
停滞甚至倒退，从而人类社会就会停滞甚至倒退。马克思、恩格斯指
出“历史活动是群众的事业”9。列宁认为，决定历史结局的是广大人
民群众，新社会是人民群众创造的。10毛泽东说：“人民，只有人民，
才是创造世界历史的动力。”邓小平总结改改的经验：“农村搞家庭联产承包，这个发明权是农民的。农村改革中的好多东西，都是基层创造出来的，我们把它拿来加工提升作为全国的指导。”历史唯物主义将社会发展的主体性和客观制约性有机统一起来，既高扬人民群众在历史发展过程中的能动性和主体性，又坚持了社会历史发展的客观制约性，是由历史地肯定人民群众主体性作用的历史辩证法与坚持从现实物质生产出发的历史唯物主义的完整统一，把人们既当成他们本身的历史的“剧中的人物”，也当成其中的“剧作者”。
但为了破除统治人类几千年的唯心主义历史观，加之为了论战的需要②，马克思、恩格斯把自己理论阐述的侧重点放在社会发展的客观制约性和规律性方面。这完全是必要的。遗憾的是，在马克思主义传播过程中，马克思哲学往往遭到扭曲，其理论的完整性多次遭到割裂。突出的表现是，用历史发展的客观制约性和规律性去否定或贬低人在社会发展过程中的主体性地位和作用，致使马克思哲学历史主体性思想被遮蔽，人在社会发展中“剧作者”地位被忽视甚至取消，人民群众的主体性遭到忽视和贬抑，马克思主义人民主体论思想常常被严重遮蔽。前苏联教科书哲学的一个根本缺陷就是如此③。前苏联教科书哲学的一大功能是为前苏联计划经济体制服务，或者说前者是为后者辩护的④。它以斯大林对马克思主义哲学的理解为主导，以教科书的形式系统化，并加以推广普及的一种马克思主义哲学，又称苏联模式的马克思主义哲学。因为前苏联在社会主义阵营中的领导地位，这种模式的马克思主义哲学的影响亦十分巨大，对中国的影响同样十分巨大。前苏联教科书哲学片面强调马克思主义哲学的科学性维度，在相当水准上忽略了马克思主义哲学主体性维度，对马克思主义哲学与一般唯物主义的本质差别缺乏深刻认识。它不是从现实的人的实际生活出发，不是从“从事实际活动的人”出发来理解人和人类历史，而是着重强调物质本体论，从“世界统一于物质”这一基本命题出发去理解马克思主义哲学和构建马克思主义哲学体系。在这种客观主义的理解模式中，强调的是人与其他存有物的共性——物质性或客观性。人和社会无外乎是物质的一种表现形式，现实的活生生的人隐而不彰，
“人类历史在实际上被解释成一种几乎与历史的真实主体(人)无缘的
东西。”
翻开传统教科书随处可以发现，喋喋不休地论证和强调物质性、客观性、规律性，把人及其社会与一般的物质的差别磨平。为了反对唯心
主义，反复强调的是人、社会与无生命的物质世界的共同点或共性——物质性、客观性，并牢牢抓住这个共性大做文章，大肆演绎——由
这一共性出发构建了教科书哲学的逻辑框架和理论大厦。这种哲学消
磨人的主体性、能动性，给人的感受是灰色阴暗、死气沉沉。这与叔
本华、尼采等人反对的黑格尔哲学殊途同归——打压人的主体性，贬
抑人的尊严和价值。这种机械唯物主义哲学与黑格尔客观唯心主义哲
学同样走上了“杀人”的道路！张一兵教授对前苏联哲学教科书的特
点作了入木三分的剖析。在这种模式的马克思主义哲学的解释框架中，马克思的历史唯物主义被解释成一种几乎与历史真实主体(人)无关的
东西。无限丰富的人类社会存有，在这一解释体系中变成了三种物质
实体的简单相加：与人无关的地理环境，被视为自然数量的人口，加
上似乎与人无关的物质生产方式。社会运动中的生产力与生产关系、
经济基础与上层建筑的基本矛盾及其“辩证运动”，也仿佛是离开人
而运转的客体过程。可以说，苏联哲学教科书为了坚持社会历史发展
中的唯物主义原则，为了突出历史唯物主义的科学认识论和方法论特征，为了彻底革除唯心主义历史观的根源，付出了昂贵的代价，社会
发展的主体性维度被取消了。马克思的“历史什么也没做”，人类主
体实践历史地、具体地、现实地创造着人类社会历史，从低级走向高级，从必然王国走向自由王国等人文思想，都被有意忽略了。于是，
社会历史中的人的主体能动性仅仅停留在社会意识的反作用上，类似
于物体机械的作用和反作用原理，人的主体性和能动性逐渐萎缩、枯干。最后的结果是，马克思历史观又退化成了对“历史是在人之外”
发生的客观进程之黑格尔式的论说。14鲁品越教授在《生产关系理论
的主体性复归》一文中深刻地分析了前苏联教科书哲学体系的生产关
系理论的缺陷。那就是，它忽视了生产关系形成和发展过程中人的主
体作用和价值，对马克思的生产关系理论进行了机械唯物主义的曲解。
前苏联教科书哲学对生产关系的定义、“生产力决定生产关系”原理、经济基础与上层建筑关系原理等，做了一种机械论式的理解和阐释。
在前苏联教科书哲学视野里，社会基本矛盾的运动似乎是与人、人的
价值、人的需要、人的欲望、人的能动性无关的纯粹自然事物的、纯
粹机械性的运动。归结起来看，根据马克思主义人民主体论，前苏联
计划经济体制及为其辩护的教科书哲学犯了两个错误：一是忽视乃至
否定人在社会发展中的主体性，滑向了机械唯物主义、机械决定论；
二是把社会发展交给了少数计划制定者，普通个人和民众是被动的、
消极的，仅仅计划的服从者。这两种错误实质上是藐视人民群众力量
的历史观的变种。
三、中国经济政治体制改革：发挥人民群众的主体性
由上文分析可见，前苏联计划经济体制及为其辩护的教科书哲学，严
重忽视乃至贬抑和窒息了人民群众的主体性。如果压制和窒息人民群
众的主体性，那么结果一定是经济社会发展活力枯竭和动力的衰减，
社会发展必然停滞不前。这是苏联解体的根本原因之一。改革开放前
的中国，经济体制具有与前苏联相似的特点和缺点。幸运的是，我们
在上世纪70年代末着手改革自己的经济体制，重新焕发了社会主义在
中国的活力。中国的经济体制改革吸取了自己和前苏联计划经济体制
的深刻教训。从哲学上看，改革的根本措施就是逐步建立了尊重人民
群众主体地位和弘扬人民群众主体性的富有生机和活力的经济体制，
即社会主义市场经济体制。李克强总理回忆自己当年在农村做基层干
部的经历，生动说明了计划经济体制的弊端和体制改革带来的活力。
他说：“……30多年前，我在农村作村干部，那时候起早贪黑，恨不
得把每个劳动力当天干什么都给定下来，结果呢？到头来就是吃不饱
肚子。后来搞承包制，放开搞活，农民自己决定干什么、怎么种，几
年时间温饱问题就解决了。”
计划体制下，计划制定者或干部大包大揽，群众没有自主性、主体性
和积极性，导致生产力停滞甚至倒退。改革计划经济体制，简政放权，实质就是恢复民众的主人翁地位，调动他们的主动性、主体性、积极
性和创造性，从而经济社会发展获得了无尽的动力，富有无穷的活力。学者们在探讨改革开放以后没有资源优势的浙江创造经济奇迹的原因
时发现，浙江经济奇迹的秘诀是民办、民营经济发达，其实质是民本
经济发达，千千万万老百姓成为经济活动的主体、经营的主体、创业
的主体、产权的主体、创造财富的主体。人民群众积极兴业创业，每
个社会成员的主体性和积极性都充分地调动起来了，自主自觉自律地
追求自己的经济利益，其动力和活力是习惯于躺在国家怀抱里的老工
业基地集中的地区无法比拟的。中国农村家庭联产承包制改革，就是
还农民在农业生产中的主体地位，从而调动了他们的积极性。国企改
革就是把企业由政府的附属物或“算盘珠子”变为独立的市场主体，
从而调动了企业的积极性和主体性。党的十八届三中全会强调“让一
切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造财富
的源泉充分涌流”，其实质就是要充分调动各阶层和方面分人民群众
的主体性、积极性和创造性，尽力调动全体人民的积极性促进中国的
发展。
深化经济体制改革的核心是准确处理政府与市场的关系。中国共产党
十八届三中全会关于政府与市场关系的新论断可以概括为：市场在资
源配置中起决定作用，同时有效发挥政府的必要作用。“市场在资源
配置中起决定性作用”的实质是什么？就是在推动经济发展过程中，
充分尊重人民群众的主体地位，充分发挥人民群众的积极性、创造性，充分相信和发挥人民群众的聪明才智。这是经济发展的源头活水。市
场经济就是民众经济，经济生活就是人民群众的日常生活。他们在市
场机制的指引下，根据市场价格、供求的变化，自主决策，自动调整
和协调自己的经济活动，使千千万万种产品的生产和供给持续趋近于
符合市场需求，避免过剩与不足，这是任何计划官员都无法胜任的。
同时，千千万万的人民群众在价值规律的作用下，进行公平竞争，优
胜劣汰，自主、自动地分配和协调利益。马克思说，商品是天生的平
等派。让众多市场主体或人民群众在价值规律支配下展开公平、平等
的竞争，这是市场经济活力的源泉。可以说，“市场在资源配置中起
决定性作用”是马克思主义人民主体论在市场经济条件下的实现形式
或表现形式。那么，政府的作用是什么呢？政府作用的本质就是服务。邓小平以前深刻地指出：“什么叫领导?领导就是服务。”
如果从广义上理解，他所说的“领导”就是政府的职能和作用。政府
在经济社会发展中的主要作用就是服务，即为人民群众在经济社会发
展中发挥主体性创造良好的环境，而不要“越俎代庖”。因此，应该
深化政治体制改革，推进发展方式转型和政府职能转变，从政府驱动
型和主导型的发展方式向市场驱动和民众主导型的发展方式转变。这
种改革和转型的措施包括两个方面：第一，缩减和规范政府权力，明
确权力的边界，还权于民，还权于社会，改变政府主导的发展方式，
构建市场主导的发展方式，从而真正发挥市场在资源配置中的决定性
作用。无论理论分析还是过去的经验教训都说明，政府权力过大的全
能政府会削弱民众的主体地位、会越俎代庖压制民众的主体性、会导
致经济社会的发展失去源头活水。第二，发挥政府的必要作用。市场
经济不是要取消政府，如在弥补市场失灵、制定和维护市场公平竞争
规则、提供公共产品等方面，都需要政府发挥作用。但对政府这一作
用要有准确的定位，那就是要保证市场机制有效发挥作用而不是取代
市场机制。如前所述，充分发挥市场机制的作用实质上就是充分发挥
人民群众主体性。因此，也可以说，政府的作用就是服务——为市场
在资源配置中发挥决定性作用创造条件、提供服务，其本质就是为人
民群众发挥主体性创造条件、提供服务。这是中国共产党在社会主义
市场经济条件下实现自己的宗旨、贯彻人民主体论和群众路线的新方式。总之，我国深化政治体制改革的一个重要目的是为发挥市场在资
源配置中起决定性作用的经济体制改革服务；而发挥市场在资源配置
中的决定性作用实质上就是要充分发挥广大人民群众在经济建设和发
展中的主体性作用。
前苏联计划经济体制论文
计划经济体制衰落的原因探析
计划经济体制衰落的原因探析 自前苏联建立了高度集中的计划经济体制—即后来被称为“斯大林模式”—之后,各社会主义国家仿效前苏联“斯大林模式”,相继建立了计划经济体制二之后,至90年代初,它们都纷纷摈弃了这种俊化的体制模式,走上经济体制改革的道路。其深层原因令人深思。 从理论上说,按照马克思主义原理,生产力与生产关系,经济基础与上层建筑这两对社会基本矛盾互相影响、互相牵制、互相促进的运动构成社会发展的根本动力。生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础的规律在社会主义社会仍然适用。 计划经济的理论基础是马克思、恩格斯早期对社会主义革命和建设具体道路的一种设想。马克思、恩格斯设想社会主义消灭商品经济和竞争,实行有计划的产品经济是基于这样一些前提条件:全社会占有生产资料,成为一个完整统一的经济主体,个人劳动都作为社会总劳动的组成部分,计划的制定机关如生产的组织者能够预先准确地了解社会的播求和一切经济活动的信息,并对社会劳动进行精确的计算和严密的监怪;劳动者思想道德水平和科学文化紊质全面提高。这些前提条件在现实社会主义国家远远没有达到。但是,20世纪建立的社会主义国家没有精心研究马克思、恩格斯提出的这些前提条件,而是简单的、救条式地照搬照套马克思、恩格斯关于社会主义应该实行计划经济的部分论断,在一个生产力十分落后,计划的物质手段十分落后,从事计划的人的观念和知识水平也十分落后的情况下,盲目地建立起与本国的生产力发展水平和经济状况极不适应的计划经济体制,阻滞了生产力的发展,从而走向衰落。 再者,从计划经济的运作机理来看,超越商品经济发展阶段,消除竞争与市场,强行实行高度集中的计划经济必然走向衰落。首先,从所有制结构看,计划经济体制要求建立起单一的全民所有制,排斥私人资本及其经营。而且就公有制而言,其实现形式既单一,又不适当。理论上公有制意味着生产资料归全体人们所有,但在实践中并没有找到一个切实可行、有效的机制来代表人们实现这种所有权。结果造成所有者长期缺位,全民所有制企业缺乏发展的激励约束机制、竞争机制,只听命于指令性计划,完全忽视市场,脱离最大化目标,这样必然造成经营机制值化、经营成绩不佳、资源严重浪费,从而极大地阻碍了社会生产力的发展。 其次,从经济决策体系来看,在计划经济体制下,政企不分,企业基本上成为各级政府主管部门的附庸,一切经济决策都由中央各级政府作出,以指令的形式层层下达至企业,决定企业的生产和经销。现代市场瞬息万变,要求企业根据市场提供的经济信息,如价格、利息等要素的变化来及时调整生产和经营。但企业由于缺乏经营自主权、决策权,无法有效配!资源,造成供需极度不平衡,社会资源大量浪费,人民濡求得不到较好满足的恶性局面。这表明计划经济体制完全不符合商品经济阶段的现实情况。 从信息传递机制来看,在计划经济体制下,与决策权的高度集中相联系,信息是纵向垂直传递的,中间环节过多。上级作出的决策、计划从上到下逐级传递,由基层反馈的信息也只能逐级上报。这样的纵向信息传递结构由于传递距离长、通道窄,导致信息的时滞性。生产者与消费者之间缺乏必要的横向联系和反馈机制,生产者不能及时掌握市场行倩,再加上决策权的缺乏,因此很难生产适销产品,其结果是产销脱节、社会供求结构失衡。此外,这样的信息传输结构很难解决信息失真的问题。由于信息逐级纵向传递,各级单位出于自己利益的考虑,容易对经济信息进行筛选和调整。如隐瞒自己的生产能力,夸大自己佑要的投人等。信息的失真必然导致决策的失误。现在的信息社会迫切孺要有一个能将信息迅速传输处理并作出准确反应的信息系统,这样的信息系统是一个纵横交叉、横向为主的立体网络式系统,以使企业能迅速地从市场上获取信息。很显然,计划经济体制是不能满足这个要求的。 从经济的运行及其调节方式来着,在计划经济体制下,计划机制的调节搜盖一切.上至国民经济的比例、结构,下至每个企业的产销。中央和各级政府作出的计划调节着国民经济生
苏联经济体制与改革
2016—2017学年度第一学期高三历史复习学案 编号： (A) 班级： 姓名： 学习小组： 层级编码： 组内评价： 教师评价： 忘掉那些过错和不被原谅的青春 主备人 审核 年级主任： 使用时间： 苏联社会主义经济体制的建立与改革 【考点】 1、战时共产主义政策2、新经济政策 3、“斯大林模式” 和“三夫”改革 【考点解读】 1.从考查题型看, 试题多以单选为主，也有主观性试题。命题往往采取新材料的形式，立意侧重于体现“以史为鉴”。 2、从考查内容上看, 对战时共产主义要立足背景结合措施辩证评价其作用； 新经济政策着重在与战时共产主义政策的比 较中抓住“新”的内涵，评价其积极性；探讨斯大林模式与“三夫”改革的关系。 3.从命题趋势和频度看，在高考命题中对苏（俄）联的社会主义建设等尤为重视，本专题命题概率高 [复习目标]1、重点抓住苏俄(联)农业政策的调整,总结其中经验与教训;比较新经济政策与中国的改革开放、西方经济危机下的罗斯福新政与斯大林模式 2、从关注民生的角度分析斯大林模式留给后世的教训及启示. [学法指导]：1、阅读必修二第三单元第14、17课，巩固基础知识，尝试构建本专题知识结构。 2、独立自主完成复习学案内容，勾画出疑难问题，提交小组合作探究。 3、积极参与课堂学习，课后及时纠错，整理思路、方法、规律； 4,在高考复习中，要善于运用比较法剖析不同的历史事件，从而升华认识。 【自主学习】 考点一战时共产主义政策和新经济政策 材料一：……我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。 请思考：战时共产主义政策的功劳是什么？ 材料二：1919年，俄国一普特粮食的价格为：国家征购价：6卢布；国家零售价：30卢布；黑市价格：200卢布。 请思考：这种现象谁是最大的受害者？ 材料三：用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配的做法脱离了实际，“现实生活说明我们错了”。 请思考：战时共产主义政策“错”在哪里？ 材料四：在俄国小农占了人口的绝大多数，我们必须迁就农民，必然以粮食税代替余粮收集制，这样农民才会得到鼓励。 请思考：列宁准备采取什么措施，这项措施的直接出发点和根本出发点分别是什么？ 材料五：1921年，23岁的美国青年阿曼德·哈默走进了克里姆林宫,他为苏俄带来了大批急需的医疗设备。但列宁告诉他：“我们真正需要的是美国的资本和技术。这样就可以让我们的车轮再次转动起来。” 请思考：列宁此时的态度与“战时共产主义政策”有何不同？反映的本质问题是什么？ 【跟踪训练】 1、瞿秋白（中共早期领导人之一）于1920年到苏俄考察，著有《俄乡纪程》，文中写道：“俄罗斯现在是共产主义实验 室，在苏维埃的玻璃管里颠之倒之，实验两下，就立刻可以显示出社会主义的化合物”，这一言论（ ） A ．与当时的历史基本相符 B ．是对斯大林模式的批评 C ．反映处作者渴望建成社会主义的愿望 D ．设想在中国进行社会主义的实验 2、列宁指出，商业“是我国经济生活的试金石，是无产阶级先头部队同农民结合的唯一可能的环节，是促使经济开始全面 高涨的唯一的可能的纽带”。为此，苏维埃俄国（ ） A ．结束战时共产主义政策，实行余粮收集制 B ．开始实行新经济政策，允许市场发挥作用 C ．推行集体农庄制度，大力发展商品经济 D ．全力发展重工业，抵制法西斯德国侵略 考点二斯大林模式 史料一 在苏联,1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75千克砂糖,到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9千克砂糖;1953年,谷物的义务交售价格仅为成本的10%。 —《苏联史》 史料二 斯大林认为社会主义只能实行计划经济,社会主义只能允许两种公有制形式的存在和发展;社会主义所有制越大越公就越优越。 —《世界历史》 根据材料结合所学，完整归纳斯大林模式的特征？并全面评价其给苏联经济建设带来的影响？ 【跟踪训练】 3、1989年11月26日苏联《真理报》发表文章说：“如果说在初期我们认为这基本上指的是纠正社会机制的部分扭曲现象，只是完善过去几十年间形成的、已经完全定型的制度的话，那么，现在我们说，必须根本改造我们的整个社会大厦：从经济基础到上层建筑。”这意味着苏联改革 A ．全面推进苏联的社会主义建设 B ．全面否定了斯大林体制的弊端 C ．正式建立社会主义市场经济体制 D ．全盘否定苏联的社会主义历史 4、20世纪30年代以来“生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、学校和服务行业。…… 工业化加上类似封建的管理所付出的代价是灾难性的。……对人的漠不关心到了无以复加的地步”。对材料理解最为准确的是，“斯大林模式”下（ ） A ．高度集中的管理体制不利生产发展 B ．工业化加速是以牺牲农业为代价的 C ．单一的公有制体制阻碍了生产发展 D ．工业化加速的同时忽视了改善民生 5 .1934年，一个叫维尔斯的美国作家第二次来到苏联。他第一次来苏联的时候，对社会主义持怀疑 态度，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”。现在他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习， 理解社会主义精神。”维尔斯的看法发生转变的原因不包括（ ） A ．苏联的经济建设取得了巨大成就 B ．西方世界正经历着严重经济危机 C ．从苏联建设中看到了“计划”的力量 D ．斯大林实现社会主义由空想到科学的转变 考点三苏联社会主义改革与挫折 辨一辩：有人说：赫鲁晓夫的改革把苏联改病了，勃列日涅夫的改革把苏联改残了，戈尔巴乔夫的改革把苏联改死了。 你认为正确吗？你觉得他们的改革有何异同？从中得到怎样的认识？ 【跟踪训练】 6.1952—1964年,苏联政府收购各种谷物的平均价格指数提高了 7.48倍,收购畜产品的价格指数提高了15.69倍。这说明赫鲁晓夫( ) A.试图调整国家与集体农庄的关系 B.改变了苏联农业落后的状况 C.使自己成了斯大林模式的掘墓人 D.收购太多将影响农民积极性 7. 有学者评论某次改革时说：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竞将整个房子烧了。”据此判断，他评说的是（ ） A ．赫鲁晓夫改革 B ．罗斯福新政 C ．戈尔巴乔夫改革 D ．勃列日涅夫改革
前苏联计划经济
苏联的计划经济能得到迅速发展的原因 计划经济是最劣质的经济发展模式，为什么苏联的计划经济却能得到迅速发展呢？客观原因主要是，其一，苏联工农业基础比较好，苏联前面的俄罗斯虽然是比较落后的欧洲大国，但是，在整个世界，俄罗斯的工农业相对还是比较先进的，至少比20世纪四十年代的中国先进。这是苏联建立计划经济体系的重要物质基础。 其二，苏联面积广大。计划经济是内向型经济，不适合对外商品贸易。面积庞大的苏联，为苏联提供了全面的自然资源需求供应。充足的国内资源，可以使苏联最大限度的减少对外贸易，使苏联对国际贸易的需求程度大大降低。可以基本使苏联建立一个自给自足的国内经济体系。如果苏联只有现在的朝鲜那么大的面积，苏联不能实现资源的自给，必须靠国际贸易来实现资源的供给，这会导致计划经济发展特别困难。 苏联广阔的土地，带来许多过剩的自然资源，苏联可以大量出口这些自然资源，换取必要的外汇，购买必须的某些商品。计划经济难以生产出，有竞争力的工业制品，但是可以生产出，石油、煤炭等没有多少差别的自然资源，大量出口这些东西，就可以换取外国的工业产品。 苏联建立前的俄罗斯，耕地资源丰富，粮食产量自给有余，可以大量出口粮食。计划经济的苏联，耕地资源同样丰富，粮食产量降低许多，甚至需要进口粮食。这就是计划经济与非计划经济的典型对比效果。如果苏联没有那么多的耕地，在计划经济体系下，苏联会更加缺乏粮食。可见，拥有面积广大的耕地，促使苏联的计划经济表现农业，不是特别差。这也可以看到资源对计划经济的重要性。 日本如果搞计划经济，日本的那些自然资源，满足不了日本人口的需求，其计划经济的效果相对苏联会很差。计划经济会使大部分国家养活的人口数量降低许多。因为计划经济需要人口数量与国内的自然资源相适应，而市场经济就不需要这样了。市场经济属于开放型经济，可以养活更多的人口。比如20世纪70年代中国如果完全搞计划经济，当时中国的人口数量，会显的太多，2亿人口以内，比较适合中国这么大的面积与相应的自然资源。但是，如果搞市场经济，自然资源可以方便与外国交换，也可以以商品（劳务）换资源，这可以促使国家养活更多的人口。市场经济程度越大，国家养活的人口就越多。中国的生育政策，就是在计划经济体系下，设想或考虑的。人口生育政策没有随着经济体系的变化而变化，确实很不应该。 其三，拥有众多的人口。光有广阔的国土也不行，这需要大量的人口去开发。而苏联恰巧具备这个条件。众多的人口可以让苏联政府，大量的复制类似的工农业生产机构。只要有一个成熟的生产模式，就可以复制很多个类似的生产机构。大量的复制是苏联计划经济发展的主要模式。苏联众多的人口，与庞大的自然资源，可以满足这样大量的复制行为。苏联的国土面积相对苏联的人口规模，对于计划经济，配比的比较恰当。人口不算多，也不算少，基本恰倒好处。 其四，较高的国民素质。苏联建立前，俄罗斯基础教育已经基本普及，俄罗斯国民的天赋也可以，这为苏联提供了素质较高的国民。这对苏联的计划经济发展，帮助很大。如果苏联的土地上，换成印度人或非洲人，苏联的计划经济效果，就会差许多。苏联政府也比较重视教
计划经济与市场经济的优劣比较
计划经济与市场经济的优劣比较 自从我国在1992年正式建立社会主义市场经济开始，现在已经经过了22 年的洗礼了，算是步入了较为完善的地步了。因为我国的改革开放和市场经济的建立，人民的生活有了天翻地覆的改变，从不知温饱到温饱再到小康社会，当中市场经济发挥的作用是不可小看的。 现在世界上大部分国家都是选择使用了市场经济体制，放弃了计划经济体制。但计划经济也有它的优劣，我们不能全盘否认计划经济。 计划经济相对于市场经济，是指一种建立在市场经济基础上的新型科学的社会经济体系。计划经济，顾名思义就是有规划、计划地发展经济。计划经济的起源是从对市场经济的批判开始的。一般来说，最早出现计划经济构想的是李斯特对于亚当.史密斯的《国富论》的批判，当时是作为政府干预经济行为的第一次理论阐述，之后的《政治经济学的国民体系》，更是系统的阐述了政府对经济干预的必要性和对经济发展的主导性。受其影响德国诞生了经济学的历史学派，大力宣扬政府控制经济行为，同时以这种思想主导德国的经济发展，实现了德国的发展飞跃，也形成了马克思口中的“国家资本主义”，这种靠政府干预执行计划目标的经济发展模式，本质上就是一种计划经济。之后由于一战德国战败，政府失去了对国际经济关系有效的控制能力，历史学派走向消亡，但是之后德国经济依旧保留很强的政府干预特色，纳粹上台以后，重拾了历史学派的做法，恢复了德国经济。所以德国的混合经济实际上是脱胎于计划经济。苏联出现以后，计划经济的理论发展得到了提高，苏联经济学家普列布拉津斯基写了《新经济》，系统完善的树立了社会主义国家的政府干预经济的模式。之后苏联为了自己的霸权，以经互会为媒介通过计划经济方式控制他国经济，与美国推行市场经济通过世界银行、国际货币基金组织和世界贸易组织控制他国经济类似。 伊里奇先生在1906年写的《土地问题和争取自由的斗争》中说道：“只要存在着市场经济，只要还保持着货币权力和资本力量，世界上任何法律也无力消灭不平等和剥削。只有实行巨大的社会化的计划经济制度，同时把所有的土地、工厂、工具的所有权转交给工人阶级，才能消灭一切剥削。”这话说了两层意思。第一层意思表达了一个残酷的现实；第二层意思表达了一个辉煌的梦想。
俄罗斯经济追赶与制度变迁的历史轨迹(一)
俄罗斯经济追赶与制度变迁的历史轨迹(一) 内容提要：现代俄罗斯的崛起开始于17世纪末18世纪初，在三百多年起伏跌宕的历史过程中，俄几次崛起，几次中落。贯穿在俄历史中的主题只有一个——赶超。俄每一次的中落和崛起都是二次制度变迁的过程，而制度的转型只是追寻强国梦想的一种手段和表现。本文借鉴了青木昌彦的比较制度分析的理论框架，试图对俄罗斯的经济追赶和制度变迁的历史轨迹进行解读。 关键词：经济追赶，制度变迁，俄罗斯 纵观俄罗斯的历史，追赶贯穿了其整个发展过程。从摆脱蒙古统治之后，数个世纪被压迫的经历转化为俄罗斯不可遏制的王朝政治野心，持续的领土扩张反映了俄罗斯民族的救世主义情绪和对地缘安全空间的极度渴望。为了这个目的，俄罗斯在国家发展战略上采取了一种有别于同时代西方国家的发展道路。 我们把俄罗斯的经济追赶进程划分为两个时期，一个是工业化时期，分为十月革命前的经济追赶阶段和苏联体制下的经济追赶阶段；另一个是后工业化时代，这个阶段开始于赫鲁晓夫执政时期，以苏联解体为界，也就是改革阶段和转轨阶段。 一、工业化时期的经济追赶和制度变迁 从彼得一世开始，俄罗斯采取了军事优先的国家追赶战略，这其中包括：军事体制、军事技术和军事工业，也就是以提高国家军事力量为核心的经济发展模式。采取的这些政策和措施也同当时国际竞争格局
中硬权力优先的大环境有着极大的关系。历史证明，俄罗斯的这种战略的确是卓有成效的。当时俄罗斯对外扩张正处于上升期，随着1793年与1795年的瓜分波兰，俄罗斯帝国的西部边界达到了近代的最远点。在之后近百年的时间里。对整个欧洲来说俄罗斯的军事威慑始终挥之不去。但俄罗斯后来的历史发展表明，彼得大帝这种片面的现代化努力终究难以保证国家长久健康成长。 十月革命前，随着工业革命和近代工业的发展，已经走上了资本主义发展道路的国家在国际竞争中表现优异，并取得了国际竞争的优势。而那些因循守旧的传统强国或丧失传统的地位，或发生激烈的国内变革，导致外部干涉。所有这些都对俄国内的政治体制和社会稳定产生了影响。在国内外这种形势下，一方面为了发展经济以挽救日趋衰落的专制制度，另一方面为了增强国力，以便参与争夺欧洲霸权的斗争，沙皇政府不断地推出各种学习西方的社会改良措施，主要在技术和经济领域，其目的仍在于巩固传统的政治体制。 俄罗斯的现代化进程与西欧各国，甚至与德意志地区相比也显得过于缓慢。不仅农业中广泛存在着强制劳动，直至1860年俄罗斯的工业部门中强制劳动还占到40%以上的比例。在俄罗斯出现了企业主宁愿把军警请到生产车间来维持生产秩序，也不愿意进行技术改造来提高劳动生产率的怪事。但不可否认，俄罗斯的社会经济也在取得进展，而政治制度却没有得到改造。经济实力的增强进一步强化了传统的政治架构，导致生产力与生产关系之间的矛盾愈加尖锐。
计划经济
论宏观经济之计划经济 一、摘要:计划经济是社会主义经济的基本特征之一，是指以国家指令性计 划来配置资源的经济形式，或者说，社会主义经济的主体是计划经济。正确理解计划经济的含义，对我国经济管理体制的改革，认识社会主义经济制度的优越性具有重要的现实意义。 二、关键字：计划经济，宏观调控，资源分配 三、计划经济的含义 计划经济含义是以计划作为资源配置主要方式的经济体制。其资源配置方式是通过中央政府的统一计划进行，由中央政府来决定生产什么、生产多少和如何生产，企业或生产单位完全是计划的执行者，对资源配置没有什么影响。计划经济体制有效运行的基本条件是信息条件、激励条件、偏好条件。 四、计划经济的特征 1、公有制经济在所有制结构中占据主导地位。基于经典马克思主义对于社会主义生产资料所有制的描述，公有制一直被认为是社会主义经济的主要财产形态。各个社会主义国家建立计划经济体制的过程，本质上就是生产资料公有化和国有化的过程。 2、国家对经济活动采取直接指令性行政管理。中央计划经济体制的一个主要标志是国家或中央政府成为经济运行中的核心主体，而企业由于只执行既定的生产计划成为政府的附属物 3、经济决策权高度集中。国家不仅要负责宏观方面的资源配置，甚至对微观的企业和个人的收入和支出都做出计划，以实现资源在微观主体间的配置。导致在国家和政府之外并不存在实际的微观经济主体 4、社会资源的计划配置。计划配置资源的一个核心机制在于行政命令手段替代价格机制。在中央计划经济体制下，市场通过价格机制对资源的配置作用被压低到最小的范围。 五、计划经济的产生 计划经济的出现绝不是凭空想象或天上掉下来的，而是在资本主义生产方式发展的过程中，针对这种生产方式的不合理性，以及古典资本主义市场经济自发运行所带来的问题和困难而产生的对社会经济活动进行自觉组织的思想。
苏联经济体制改革
苏联社会主义经济体制的建立及经济改革 [考 纲] 1.战时共产主义政策和新经济政策。2.“斯大林模式”。3.从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革。 [课 标] 1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。2.列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。3.概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 知识整合 一、社会主义经济体制的建立 1．战时共产主义政策 (1)背景???? ? ①外患：十月革命后，列强对苏俄进行武装干涉。②内忧：国内战争爆发，苏俄面临严峻的政治、经 济形势。 (2)内容????? ①农业：实行 ，余粮低价交售国家。 ②工业：普遍实行工业国有化，大中企业收归国 有，对小企业实行监督。 ③商业：取消商品贸易，生活必需品由国家集中分配。④分配：强制劳动，实行“ ”的原则。 (3)评价????? ①作用：最大限度地集中了全国的人力、物力、财力， 保证了军事斗争的胜利。 ②局限：许多措施超出了战时需要的限度，苏俄幻 想以此 到社会主义。 2．新经济政策 (1)背景???? ? ①国内战争胜利后，必须恢复经济。②农民对战时共产主义政策的不满与日俱增。 ③国家无力直接领导和组织所有企业的生产。 (2)标志：1921年3月，俄共(布)十大决定以粮食税代替余粮征集制，由此开始了从战时共产主义政策向__________的过渡。 (3)内容????? ①农业：以固定的 代替余粮收集制，税后余 粮由农民自由支配。 ②工业：大企业仍归国有，中小企业允许本国和外 国资本家经营，恢复私人小企业。③商业：由产品交换转为允许 。
苏联计划经济模式的得失
苏联计划经济模式的得失 摘要：苏联经济模式应当放在生产方式变革中去评价。两次科技革命给生产方式带来巨大变化,在苏联计划经济模式生产方式变革中起着不同作用。苏联经济模式对以自然资源为基础的规模经济可以发挥集中、整合的优势,但是当规模经济生产中科技力量上升后,苏联计划经济模式在科技创新和传播方面的缺陷日益明显。 关键字：苏联计划经济得失 计划经济的定义：计划经济，或计划经济体制，又称指令型经济，是一种经济体制，而这种体系下，国家在生产、资源分配以及消费各方面，都是由政府事先进行计划。“指令型经济”通常和计划经济用法相同，但是详加区分的话，指令型经济是指生产工具公有的经济体制。所以指令型经济必定是计划经济，但计划经济却不必然为指令型经济。 计划经济的起源是与对市场经济的批判开始。一般来说，最早出现计划经济构想的是李斯特对于亚当.史密斯的《国富论》的批判，当时是作为政府干预经济行为的第一次理论阐述，之后的《政治经济学的国民体系》，更是系统的阐述了政府对经济干预的必要性和对经济发展的主导性。受其影响德国诞生了经济学的历史学派，大力宣扬政府控制经济行为，同时以这种思想主导德国的经济发展，实现了德国的快速经济发展，也形成了马克思口中的“国家资本主义”，这种靠政府干预执行计划目标的经济发展模式，本质上就是一种计划经济。之后由于一战德国战败，政府失去了对国际经济关系有效的控制能力，历史学派走向消亡，但是之后德国经济依旧保留很强的政府干预特色，纳粹上台以后，重拾了历史学派的做法，恢复了德国经济。所以德国的混合经济实际上是脱胎于计划经济。 关于高度集权的苏联计划经济模式形成的研究中,有两种基本的观点。一种观点认为,传统社会主义计划经济模式的形成是对马克思关于社会主义设想的照抄照搬;另一种观点认为,传统社会主义计划经济模式的形成是落后国家建设社会主义的特殊历史条件的反映。 苏联出现以后，计划经济的理论发展得到了提高，苏联经济学家普列布拉津斯基写了《新经济》，系统完善的树立了社会主义国家的政府干预经济的模式。之后苏联长期维持世界第二大经济体的经济实力，并以经互会为媒介通过计划经济方式影响他国经济，使得苏联的计划经济模式成为世界上影响力最大也最主要的计划经济模式。 一般认为，苏联全面建立计划经济管理体制是在国家工业化和农业集体化的进程中实现的，其全面建立的标志是1937年苏联第一部社会主义宪法的诞生。但是，任何选择必定具有相应的思想渊源和理论基础。苏联选择计划经济体制的进程和最终确立的模式，与社会主义思想史上长期存在并不断发展的有计划地管理经济和社会事务的思想具有内在的一致性。 一、对于计划经济的认识： “有计划的社会生产”是马克思恩格斯关于社会主义经济设想中的一个重要观点,也是整个马克思主义理论逻辑的必然结论。但马克思恩格斯并没有不分历史条件地把这一思想确立为未来社会主义经济的本质特征。马克思恩格斯并不试图把“有计划的社会生产”作为一个“最终规律”,作为对未来社会主义社会组织的“预定看法”。对于19世纪后期的大多数社会主义者来说,并没有在对“有计划的社会生产”的理解上形成分歧。人们只是在一般意义上认为,在社会主义生产中“商品生产的无政府状态,将被社会生产的有计划的细致安排所代替”。但是,从19世纪末到20世纪初,随着统一的社会主义运动开始出现分化,人们对计划经济的认识也跟着出现了分化。
计划经济的利与弊
什么是计划经济？一般说来，计划经济是由社会主义国家根据客观经济规律的要求，特别是国民经济有计划按比例发展的要求，通过指令性和指导性计划来管理和调节的国民经济。计划经济强调的无非是政府这一“有形的手”对经济的干预作用，不可否认的是，计划的力量是强大的。所以，计划经济的实践曾有过辉煌的历程：十月革命前的俄国是一个资本主义发展较晚的落后农业国，1913年工业总产量只占世界总产量的2.7%，仅为美国的6.9%，居世界第五位。十月革命后，苏联从1917~1936年，只20年时间，国民生产总值就从世界第五位上升到第二位。如果不实施计划经济，苏联在其建国初期要战胜帝国主义的包围、进攻，并且其经济地位从欧洲的第四位、世界的第五位一跃为欧洲的第一位、世界的第二位，成为两个超级大国之一，几乎是不可能的。在这个时期内，苏联遭受了两次世界大战的严重破坏，而美国不仅未受到战争破坏，反而发了战争财，但两国的经济差距仍然极大地缩小了。如果不实施计划经济，象我们中国这样一个“一穷二白”的刚刚建立的社会主义国家，要在50年代搞成一百多项重点工程，并在60年代就建立起国民经济体系，同样是很难想象的。众所周知，正是那个时期奠定了我国社会主义工业化的基础。1953-1979年期间，我国的经济总量年平均增长率仍高于一般国家的增长率。从1949所到1989年，经过40年的建设，我国经济面貌发生了根本性的变化。而在这40年中，我国经济还遭受过“大跃进”和“文化大革命” 两次的大折腾，不然发展还会更快一些。但是，高度集中的计划经济体制，也有它的缺陷和历史局限性。随着社会主义工业化初期任务的完成，国民经济的规模不断扩大，经济联系日益复杂，这种经济体制的一些弊端就逐渐暴露出来了。因为，高度集中的计划经济体制对资源的配置是建立在这样两个前提上的：一是中央计划部门对社会的一切经济活动拥有全部信息；二是全社会利益一体化，不存在相互分离的利益主体。随着经济的发展，这两个前提越来越难以成立。从信息方面来说，在当今经济发展阶段，人们需求极其复杂，变化极快，由此产生巨大巨大信息量。另外，由于地方、部门、企业利益的相对独立性，传递信息中也有失真的情况。所以，中央计划部门要准确惧到这样巨大的信息量，并迅速做出反映，编制成一个统一的、各部分相互衔接的计划，并层层下达到基层单位去执行，是有极大难度的。从利益方面来说，要求社会的一切经济组织没有自己的任何特殊利益和要求去执行计划也是不可能的。随着我国社会主义经济建设条件的变化，原有经济体制已经越来越不适应现代化建设的需要，严重地束缚了生产力的发展。总而言之，原有经济体制的弊端，突出地表现在以下几个方面：第一，政企职责不分，条块分割，国家对企业统得过死，企业的经营活动与市场相隔离。第二，抱视商品生产、人才和市场的作用，政府主要依靠自上而下的指令性计划，借助于行政手段来组织和管理经济，容易造成经济计划与经济运行实际的脱离，甚至背离。第三，分配中平均主义严重。国家对企业
人教新课标版高一历史必修二 第21课苏联的经济体制改革教案
“二战后苏联的经济改革”教案 一：教学目标： （1）知识目标： 熟悉赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的背景、内容、作用、教训。理解历次改革的成效及局限性。 （2）思想教育目标： 通过对苏联改革经验教训的学习和总结，探究我国经济改革成功的原因，坚定社会主义改革的信心，树立求真务实和改革创新的理念。 （3）能力目标： A：通过简评赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革，学会运用辩证唯物主义基本原理来评价历史; B：比较苏联三次改革的异同，提高学生归纳、概括和比较历史问题的能力。 3、教学重难点： （1）重点：赫鲁晓夫改革 深入分析赫鲁晓夫改革的历史背景、分析改革的必然性，以及正确分析改革中的各项措施，帮助学生正确地评价赫鲁晓夫的改革并起到举一反三的作用。 （2）难点： 本课的难点在于如何引导学生理解三次改革的失败原因,并因此分析我们在社会主义建设中所应该汲取的经验和教训. 这要求教师准备充分的补充材料，学生掌握良好的基础知识，具备相当的历史思维能力，因此作为教学中的难点来处理。二：板书框架： 一）赫鲁晓夫的改革
⑴改革的背景：进入和平建设时期后，斯大林模式下的弊端日益显露，农业集体化的消极影响越来约明显：①②③ ⑵目的：消除斯大林模式的弊端 ⑶措施：农业：①②③④工业：①②③ ⑷评价：积极意义+消极影响 ⑸失败的原因： 二）比较三次改革的异同 三）苏联解体后的世界格局的变化 四）正确认识改革成败的关键因素 教学过程 （导入）：1991年克里姆林宫上空，苏联红旗缓缓降落，标志着苏联的解体。这个曾经在国际上举足轻重的社会主义大国只走过了69年的春秋，其经济改革的失败是一个不容忽视的重要原因。那么二战后苏联的经济改革在哪些地方给我们以警示和借鉴呢？ （新授课）： （1）改革的背景 出示材料，分析斯大林模式经济体制的弊端，以及苏联当时存在的经济上的问题，指出改革—势在必行。 (2)（教学程序）赫鲁晓夫改革--教学的重点。 引导学生自主学习，由教师发挥主导作用，充分发挥学生的主体作用。 教师先以板书表格要点（如背景、目的、评价、失败原因）的形式，要求学生
计划经济的概念
计划经济的概念-------- 计划经济相对与市场经济，是指一种建立在市场经济基础上的新型科学的社会经济体系。 计划经济，顾名思义就是有规划、计划地发展经济。从而避免了市场经济发展的盲目性、不确定性等问题，给社会经济发展造成的危害。如：重复建设、企业恶性竞争、工厂倒闭、工人失业、地域经济发展不平衡、产生社会经济危机等问题。 计划经济是共产主义的经济体系，它的建立为社会经济的发展提供科学的保证。只有实现计划经济这一科学体系，社会经济才能消除资本主义市场经济所产生的弊端，才能达到社会经济高速、平稳和健康的发展。 计划经济，或计划经济体制，又称指令型经济，是对生产、资源分配以及产品消费事先进行计划的经济体制。由于几乎所有计划经济体制都依赖于指令性计划，因此计划经济也被称为指令性经济。解决三个基本经济问题的是政府，所谓的三个经济问题是指:生产什么、怎样生产和为谁生产。而其中大部份的资源是由政府所拥有的，并且由政府所指令而分配资源的，不受市场影响。其余的三种经济体系是市场经济体系、传统经济体系和混合经济体系。 计划经济被当作社会主义制度的本质特征,是传统社会主义经济理论的一个基本原理.这种观点的逻辑推理是:社会化大生产把国民经济各部门连结成为一个有机的整体,因而客观上要求它们之间保持一定的比例关系。 [编辑本段] 【"计划经济"体制一词的来源】 “计划经济”体制这个概念出自弗拉基米尔·伊里奇。伊里奇先生在1906年写的《土地问题和争取自由的斗争》中说道： “只要存在着市场经济，只要还保持着货币权力和资本力量，世界上任何法律也无力消灭不平等和剥削。只有实行巨大的社会化的计划经济制度，同时把所有的土地、工厂、工具的所有权转交给工人阶级，才能消灭一切剥削。” 这话说了两层意思。第一层意思表达了一个残酷的现实；第二层意思表达了一个辉煌的梦想。 在残酷的现实中，帝国主义演绎成为超帝国主义（如考茨基曾经预言的那样），制定规则，避免战争，开始解决绝对贫困问题。 但世界上一部分人为了实现那个辉煌的梦想，先后破裂了第三第四国际，有了争夺利益的各类战事，如布达佩斯、布拉格、仰光等，曾经演义过的异国坦克进驻，以及科索沃与阿族之争，等等；也有了上百万上千万人的流血，如斯大林的肃反，波尔布特的清洗，等等。 列宁曾经自诩：俄罗斯人是世界上最富首创精神的民族。这话说得极是。 俄罗斯人，由彼得大帝开始，率先推行了西方化的政治制度，那时，贵族与宫廷官员们纷纷学习法国话（《战争与和平》开头就是一大段法国话），上行下效，从未有人说是崇洋媚外什么的。叶卡捷琳娜时代，又有了农奴解放运动，这是一个国家自
苏联高度集中的政治经济体制
苏联高度集中的政治经济体制（斯大林模式） 高度集中的政治经济体制： 苏联高度集权的政治经济体制也称苏联模式或斯大林模式。这个模式是在斯大林为首的联共（布）中央同托洛茨基派和布哈林等人的争论过程中、在苏联实现社会主义工业化和农业全盘集体化、实行第一、第二个五年计划的过程中形成的。1936年宪法宣布社会主义在苏联基本实现。这标志着苏联模式的确立。 高度集中的政治经济体制的特点： 以行政命令来管理经济，否定价值规律，排斥商品和市场。它在政治方面的特征是：权力高度集中，党政不分，缺少群众监督，忽视民主和法制。 高度集中的政治经济体制确立的背景： 1.这一建设模式是在苏联外有帝国主义包围，内部文化落后的特殊条件下形成的。它基本适应了苏联当时的生产力水平，在苏联二三十年代的经济建设中发挥了巨大的作用。 2.正当30年代的资本主义世界面临着空前严重的经济危机和政治危机双重打击的时候，蒸蒸日上的社会主义苏联，如日出东方给世界各国无产阶级的革命斗争指明了前进的方向。苏联建设社会主义的实践证明，社会主义不仅仅是理想，而且可以变成现实。 高度集中的政治经济体制的确立： 1.工业化和农业集体化的实现使生产资料公有制在国民经济中已经
占绝对支配地位。 2.1936年，第八次苏维埃代表大会通过新宪法。该宪法声称苏联是共产党领导的工农社会主义国家。它的经济基础是社会主义经济制度和生产资料的社会主义所有制；它的政治政础是各级劳动者代表苏维埃。 3.新宪法的颁布标志着所谓社会主义基本制度在苏联的确立，也标志着斯大林创建的高度集中的政治经济体制的形成。 高度集中的经济文化体制存在的弊端： 1.经济上忽视社会主义商品经济的要求，否定市场机制的作用，造成经济效益低下；经济计划统得过死，妨碍了地方和企业积极性的发挥； 2.政治上权力过于集中，民主法制被忽视，最后形成了个人的高度集权。 高度集中的政治经济体制的结构图：
计划经济为什么低效
姓名：刘睿学号：20124506 专业：国际经济与贸易 标题：《计划经济为什么低效》 计划经济和市场经济的效率问题一直是人们长期以来议论的话题之一。那么，计划经济为什么低效，而究其根源来看又是否是这样呢？ 首先，我们要明白的是什么是计划经济。所谓的计划经济，又被称为指令性经济，是对生产、资源分配以及产品消费事先进行计划的经济体制。而这种体系下，国家在生产、资源分配以及消费各方面，都是由政府或财团事先进行计划。由于几乎所有计划经济体制都在有指令的计划下进行，所以计划经济也被称为指令性经济。解决三个基本经济问题的是政府和众多财团，所谓的三个经济问题是指:生产什么、怎样生产和为谁生产。其实从定义大家就可以看出来，在计划经济里面，不但国家经营的产业是由政府控制，连私人的企业也是由政府做主。政府所能控制的不仅仅是生产，还包括销售渠道和市场价格。我这样一说，大家就很容易的清楚计划经济存在的最明显的弊端，这也是它低效的重要原因。 第一，计划经济由于为政府掌控，而无法实现资源微观的有效分配。可能大家会疑惑，短期的计划经济的确使国家迅速发展啊，但那是宏观。从小的方面来讲，大众需 要的更多的是苹果，而政府只生产香蕉，而不生产苹果，那么多种植的香蕉就会 造成资源的浪费，而缺少的苹果则为资源的匮乏。这样持续几年类似的生产，不 但国家经济发展缓慢，而且会产生黑市危害国家发展。计划经济因此低效。 第二，中国有句老话说的好。计划赶不上变化。正如当今社会，新科技的发现和运用充分的说明了这一点。计划经济无疑是政府事先做好计划，在一个新技术产生的同 时，政府需要改变先前的计划。另一个新技术产生的时候，政府又要进行改变。 每时每刻，新技术都有可能发生不一样的变化。而市场经济明显灵活多变，计划 经济相对的僵硬和迟缓导致在这样一个科学技术时代低效。 第三，形成垄断，缺少竞争的严重后果。早在许多年前，达尔文就曾说过“物竞天择，适者生存”。这句话不仅仅在动物界使用，在当今社会，在国家经济、世界经济 中依然是真理。我们知道人都有惰性，不依靠竞争只会萎靡。在国家和大型财团 的单独控制下，缺少私人竞争，那么生产者不会提高效率，价格也不会通过竞争 而有所调整。而类似于日本、德国这样的大国，尽管在短时期实现了工业的强势 发展，但大型的财团垄断使经济的微观效率下降，计划经济开始走下坡路。 第四，人人都开始动歪脑筋，社会风气越来越差。国家需要的是人才，拥有众多人才的国家经济才能发展。例如高考。在计划经济的时期，一个人大学毕业后工作是国 家分配。这确实有好的一方面，因为毕业生不必花费大量的时间、金钱去找工作， 体现了计划经济在短时期内的高校。但我们究其根源则会发现，在计划经济的时 代，家长若像想让自家的孩子找到一个比别人更好的工作，就会忙碌奔走于这计 划的制定者之间，例如政府官员，学校领导。这种乐此不疲的拉关系、走后门的 方式则会导致国家贪污严重，国家部分高等官员平庸无能等情况。计划经济因此 体现人才低效。 第五，扼杀个人自由，阶级专政，对人民实施压制。“只要存在着市场经济，只要还保持着货币权力和资本力量，世界上任何法律也无力消灭不平等和剥削。只有实行 巨大的社会化的计划经济制度，同时把所有的土地、工厂、工具的所有权转交给 工人阶级，才能消灭一切剥削。”计划经济的决定权在于政府，而不是广大群众。 计划基本上都是把有限的经济资源不计收益的倾斜于某方面的发展。比如教育、 交通、重工业、医疗等等，使其短时期内实现飞跃。在计划经济中，一切诉求不 通的群体都是集权主义，实际上是对其他违背发展目标的群体实行压制，如苏联、
浅谈前苏联社会主义经济体制改革
浅谈前苏联社会主义经济体制改革 地理科学学院大类三班 蔡典辉 109092015161 苏联社会主义经济体制改革是苏联探索社会主义建设道路中的重要一环。其改革的措施和经验极具指导性，值得深入考究。以下为我的一些看法：首先是斯大林模式下的前苏联高度集中的指令性计划经济体制形成于上个世纪二三十年代。在特定的历史时期，高度集中的指令性计划经济体制曾对经济发展起过积极作用。其最大限度地集中全苏的人力、物力和财力建设，使苏联迅速实现了工业化。但其弊端也非常显著。如导致国民经济比列失调，忽视农轻重平衡发展。随着历史的发展，斯大林经济体制模式的弊端也在发展，并且越来越突出，越来越阻碍社会经济的发展，离科学社会主义也越来越远，最后，它与构成斯大林模式的其他各个因素联系在一起，导致苏联剧变。 紧接着赫鲁晓夫的改革，开始农工并举，垦荒种玉米让人记忆犹新。尽管赫鲁晓夫的改革在苏联与东欧各国产生深刻的影响，但改革未取得成功，导致了国民经济的混乱，并产生了严重后果。由于其摇摆不定，缺乏正确指导思想，积极冒进，最终收效甚微。其改革冲击了斯大林模式，但未能从根本上打破斯大林模式的框架。 勃列日涅夫的改革。其主要原则与目标为：一是扩大企业经营管理的自主权；二是管理经济由行政方法与经济方法相结合，逐步转向以经济方法为主，加强经济杠杆的作用；三是贯彻国家、企业和个人三者利益结合的原则。但改革未能达到上述目标，到后期更处于停滞状态。最终也未能从根本上打破斯大林模式。
戈尔巴乔夫的改革。戈尔巴乔夫把社会主义新形象最后归结为是一种民主的和人道的社会主义，第一次提出了“民主的、人道的社会主义”概念。到了后期，戈尔巴乔夫的经济改革成了政治斗争的“人质”，最终亦以失败告终，苏共分裂，从而加速了苏联剧变的进程。 总结前苏联74年的经济体制改革，有很多问题值得我们思考，可以得到不少启示。: 一方面，在社会主义革命取得胜利、建立基本制度后，必须改革经济体制，使其适应生产力发展的要求。另一方面，改革要坚持正确的方向。所谓正确方向，不应简单地归结为社会主义与资本主义的问题。正确的方向，应该是指符合国际社会发展潮流，即人类共同文明的方向，即人类历史上创造的普世价值观。尤为重要的还有要在转变经济体制的同时必须将转变经济增长方式、经济发展模式与调整经济结构结合起来。
苏联计划经济模式的历史原点分析
苏联计划经济模式的历史原点 ——论德国“一战”期间的计划经济及其对列宁的影响 任晓伟 2013-2-15 17:08:55 来源：《当代世界社会主义问题》(济南)2007年3期 作者简介：任晓伟，陕西师范大学政治经济学院西安710062 任晓伟，陕西师范大学政治经济学院副教授，法学博士。 内容提要：“一战”期间，德国建立起了历史上第一个战时计划经济。参照德国的战时计划经济，列宁开始把马克思恩格斯关于“有计划的社会生产”的思想与社会主义的制度选择结合在一起，形成了关于社会主义计划经济的原初制度设计。德国的战时计划经济在苏联计划经济模式源起的过程中具有历史原点的意义，认识这一点对于深入理解社会主义市场经济改革的历史内涵有极为重要的意义。 关键词：“一战”/德国/战时计划经济/列宁/社会主义 在目前关于高度集权的苏联计划经济模式形成的研究中，有两种基本的观点。一种观点认为，传统社会主义计划经济模式的形成是对马克思关于社会主义设想的照抄照搬；另一种观点认为，传统社会主义计划经济模式的形成是落后国家建设社会主义的特殊历史条件的反映。无论上述哪一种观点都忽视了两个具体的重要环节，一是20世纪初的社会主义者关于计划经济认识的分化，二是“一战”期间德国建立的历史上第一个“被隔绝的战时计划资本主义经济”[1](P415)。这两个环节相互结合在一起，前者为后者提供了必要的理论背景，后者则进一步扩大了前者的分化，使社会主义与计划经济开始现实地结合在一起。从这个意义
上说，“一战”期间德国的战时计划经济在苏联计划经济模式源起的过程中具有历史原点的意义，认识这一点对于深入理解社会主义市场经济改革的历史内涵有极为重要的意义。 一、20世纪初社会主义者关于计划经济认识的分化 “有计划的社会生产”是马克思恩格斯关于社会主义经济设想中的一个重要观点，也是整个马克思主义理论逻辑的必然结论。但马克思恩格斯并没有不分历史条件地把这一思想确立为未来社会主义经济的本质特征。1893年5月，恩格斯在与一个法国记者的谈话中说：“我们是不断发展论者，我们不打算把什么最终规律强加给人类。关于未来社会组织方面的详细情况的预定看法吗？您在我们这里连它们的影子也找不到。”[2](PP628—629) 这说明，马克思恩格斯并不试图把“有计划的社会生产”作为一个“最终规律”，作为对未来社会主义社会组织的“预定看法”。对于19世纪后期的大多数社会主义者来说，并没有在对“有计划的社会生产”的理解上形成分歧。人们只是在一般意义上认为，在社会主义生产中“商品生产的无政府状态，将被社会生产的有计划的细致安排所代替”[3](p210)。但是，从19世纪末到20世纪初，随着统一的社会主义运动开始出现分化，人们对计划经济的认识也跟着出现了分化。 英国历史学家霍布斯鲍姆认为，“在1917年前，当社会主义者、马克思主义者，以及其他各门各路英雄正忙着大斗资本主义之际，大家忙碌热烈已极，对于代之而起的经济制度究竟该采取何种路线，根本无暇多顾。”[4](p567) 不过，如果考虑到这一时期欧洲社会主义的理论重心开始向自由主义偏移，还是可以看到他们在计划问题上的细微变化。在《社会主义的前提和社会民主党的任务》中，伯恩斯坦把社会主义描述为两种状态，经济上，社会主义是“走向合作制社会制