教师个人工作计划(优秀10篇)

教师个人工作计划（优秀10篇）

工作计划按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期

工作计划;年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。山草

香分享了10篇教师个人工作计划，希望对于您更好的写作教师工作计划

有一定的参考作用。

教师工作计划篇一

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新

的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我只担任高一年级的美术教学工作，我将根据以往的`教学经验，针对于高年级学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯通在一齐，以多种趣味的吸引学生的教学手段来开

阔学生的美术视野，使学生掌握美术鉴赏的基本方法，提高学生对美术的

兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察、审美、记忆、思维、想象和动手本事

的提高。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。本学期我们的比赛较多，如计算

机比赛包括：WORD、EXCLE、PPT，三项；钢笔字、粉笔字、说课、普通话

比赛。自我要抓紧一切空余时间多学多练多问，勤动脑，勤动手，争取取

得好成绩。

多和有经验老教师学习和沟通，不断创新，让更多学生爱上我的课堂。

四、教材分析处理：

1、美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、

联想、分析和确定，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个资料系列，是在义务教育

阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮忙学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提

高审美本事，构成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。新

课程中虽然不提倡教师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像

不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教

学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解，学生会更加容

易掌握与理解，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。

六、具体教学进度：

第2周：分析理解美术作品的创作意图

第3周：美术作品的意义与价值确定

第4、6周：中国古代绘画撷英

第7周：外国古代绘画撷英

第8周：中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑

第10周：外国雕塑撷英

第11周：西方现代艺术

第12周：中国现代艺术

第14、15周：辉煌的中国古代工艺美术

第16周：中国民间美术

第18周：探寻建筑艺术的特点

第19周：漫步中外建筑艺术

第20周：漫步中外园林艺术

总之，美术教学活动在遵循基础课程精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养、审美本事以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识

为教学的目标，努力提高美术教学工作的质量，让我们和我们的学生一齐

走进绚丽多姿的美术世界吧！

教师工作计划篇二

一、指导思想

本学期教师发展中心将依据《XX附校20xx—20xx学年工作思路》、《XX附校20xx—20xx学年第一学期教学工作计划》，在教学主管校长的

直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业

发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等

工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、

创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让

所有学生获得学业高成就水平”的XX附校教师共同价值观，打造一支

“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。

二、工作目标

教师发展中心将依据我校20xx-20xx学年度第一学期工作思路，应用

科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教

师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教

育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施

促进滞后教师的"研修，以促进教师的专业发展；

审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建

设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。

三、教科室工作重点

（一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽

快组建我校教师教研骨干队伍

1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学

校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好

材料，定期为广大课题研究者提供第一手资料，使我校教师始终站在教育

教学的前沿创造条件。

3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而

促进专业提升。

（二）贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展“5次

考评”，进一步促进教师专业化成长

小学部的清晰性评价分学科制定，教师认可度更高，也可在中学部进行；

另外，有些评价的操作流程还需进一步规范，比如课堂教学能力考评，可以按照以下的程序：学部组织教研组长学习标准，教研组长给本组教师

进行培训，组织听课—评课，撰写并分享教学反思，教研组长给出评价等级，真正发挥以评促教的作用，使教师将“行动学习”贯穿于学习的始终。具体考核时间：开学初-13周教师课堂专业能力考评，开学第4-5周进行

教师课堂教学清晰性考评（一学年一次，一般情况下放在第二学期），第13周（期中考试后3周）进行学生对教师的满意度调查，第14周进行教

师自评，第18-19周教师互评及年级组评价。

2、认真学习考核评价量化表制定的原则，国家对教师专业发展的各

项要求内容，进一步修改完善“XX附校教师教学清晰性调查表”，“XX

附校学生对教师满意度调查表”，“XX附校教师课堂教学能力评价量化表”，“XX附校学期中期教师自评量化表”及“XX附校学期末教师互评

及年级组评价表”等评价指标、内容和标准，尽量使各种量化考核表具备

科学性、规范性及可操作性；

3、提高各项评价环节工作的规范性，加强对评价主体，学生、教研

组长和全体教师的培训（学生培训由各学部组织，时间在填写问卷调查表

的前一周；

教研组长和全体教师培训由学校统一组织，一学期1-2次），提高各

项评价的信度；

4、建立评价反馈制度，进一步完善教师评价反馈跟踪过程。每次考

核后依据数据分析统计考核结果，协助各学部核实考核结果的信度，及时

反馈给相关教师，对评价中问题比较突出的教师要求写出文字反思及改进

措施，并进行跟踪评价，建立跟踪评价档案，督促教师主动进行行为改进；

（三）继续和各学部密切配合实施“阅读工程”，进一步培养我校师

生的阅读热情和良好的阅读习惯，提高师生的内在修养，打造书香校园，

初一年级的读书角建立和管理经验进行推广；

（四）通过科技社团和选修课开展学生的科技活动，拓展学生兴趣，

彰显学生个性，丰富课余生活。充分利用校电视台、微型电影创作室、科

技制作等平台，将有教育意义的探究型“科技课程”和活动融入核心课程，提升学生科学素养；

1、加强科技教师专业培训。落实区里的每一次科技教师培训安排，

为我校科技教师专业水平提高创造一切机会和条件。

2、根据各学部的特点，安排相应科技专职、兼职教师辅导学生积极

参加海淀区组织的各项学生科技竞赛活动，竞赛成绩争取在本学期的基础

上取得新的突破。

（五）进一步科学管理实验室，学生计算机教室和通用教室

完善实验教师考评工作。

2、继续加强实验开出率管理，实行开学做计划，教研组长审批监管，期中实验教师上报实际开课率的形式，确保本学期实验的开课率；

鼓励实验教师创造性的进行校本实验开发，进一步培养有兴趣的、有

特长的学生的动手能力。

3、会同信息技术服务中心管理好学生计算机房，并在全员教师中推

广信息技术在学科教学和评价中的应用。

4、鼓励通用技术课教师开展校本课程开发，将通用技术课打造成学

生进行创造性设计、动手操作的平台。

总之，教师发展中心将按照学校要求，在新的学期中将在规范化管理

的基础上，逐步走向科学化管理的第二个层次，精细化管理，严格按照工

作计划，结合发展性教师评价的具体实施，为教师的发展助力。

教师教学工作计划篇三

一、本学期工作目标。

1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。

2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。

加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。

4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。

5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。

二、具体措施。

二、具体工作措施：

1、教育教学方面：

认真制定好各项工作计划。

在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优

辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的各项工作。

课堂实践活动。

认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级

整体成绩更上一层楼。

备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法；上课时认真落实“15+25”的上课模式，教学方法灵活多样，

重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日

日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”；积极展示“让新理

念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力；每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力；对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。

课前预习工作。

开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。

培优辅差工作。

认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。

2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。

本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心

得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生

买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师

生共同阅读时间，教师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。教师做

好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图

书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节

大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之

后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。教师定期检查学生读书笔记及

读书情况，评选“读书能手”，推荐到学校参加校级评选。通过以上活动

的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，

扩大课外阅读量，提高阅读能力。

本学期要求学生每周至少写2篇日记，日记内容可以是学习方面的，

读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日常生活中发生的事。教师定期指导批阅。

教师工作计划篇四

为了进一步培养实习教师的教学水平以及相关的业务能力，使他们符

合学校实习的教育要求，按照花溪第二中学的实际情况，由我来指导实习

教师张地灵和王凤兰，根据数学学科的教学特点，制定如下指导计划：

一、备课方面：

我将指导他们，熟悉课程标准及备课程序，使他们能根据新课标的要

求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能根据学生的实际情况和数

学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。让他们参加集体备课，通过备课组之间的相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸取各

位老师的意见，总结经验，提高自身的课堂教学能力。

二、教学方面：

在本学期中，让他们至少准备5次公开课，课前我将跟他们一起研究教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后辅导他们认真做好教学反思，认真备好不少于20篇教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节（包括新课、复习课、习题课和班会课），学习如何实施课堂教学，体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作。在这过程中，提醒他们要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效锻炼，使他们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。

对他们的具体要求安排如下：

（一）观摩见习，跟班听课：

①观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法（包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式）。

②协助我及其他老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。

③认真做好老师教学助理的工作，配合学校及老师的安排，遵守学校的规章制度。

④在我的指导下，担任部分教学工作。

（二）备课授课：

①做好课前工作，认真听取老师意见。

②熟悉课程标准，认真研究教学教材，根据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，认真完成不少于20篇的教案，并从中选取不少于

5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，认真反思，做好再教设计，适时进行再教。

③授课前参加集体备课，听取备课组老师所提出的建议，找出不足并进行修改，根据学生的实际情况及要求确立切实有效的教学方法，授课后同备课组老师进行交流，认真听取老师宝贵建议。

④阅读一些教学方面的教案教材，吸取其中有效的教育教学方法，并经常和我及其他老师进行探讨交流，总结经验，不断提高自身的教学教育水平。

教师的工作计划篇五

一、工作目标

2、积极主动向学姐学长请教，为我系部宣传工作早日步入正轨打下基础。

3、充分利用好展板，做好院会活动总结和宣传工作。

4、用局部发展推动整体发展，让每个人能力得以发挥。

二、加强部门自身建设，做好本职工作

1、完善部门内部的规章制度，提高成员的工作积极性，鼓励部门成员不断完善自己，工作状态由被动转为主动。

2、在团委宣传部的指挥下，加强对系部博客和班级博客的建立与管理，做好各活动的前提宣传和后期总结工作。

3、创新宣传方法，用最吸引人眼球的'方式来达到宣传效果。

三、总结

宣传部的工作任务在各部相对比较繁忙，我们将在指定时间内完成常

规任务及各部委托任务，做好宣传工作。我们作为初涉宣传工作的菜鸟，

希望各位老师和同学多多指点，让我们在改进不足的过程中不断提升自我。

幼儿园中班教师个人工作计划篇六

一、班级情况分析

经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，

语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼

儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼

儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官

感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢

操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己

的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的

进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。

二、班级工作措施：

1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到

幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累

丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物

的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多

种途径，丰富幼儿知识。

4、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足

够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游

戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的

游戏体验。

三、家长工作

1、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切

实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得

教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。

在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他

们的支持和配合。

2、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活

动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

四、保育工作

1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，

做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒

等工作。

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且

轮流帮孩子晒棉被和垫被。

3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼

儿自己的事情自己做。

5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

幼儿园中班教师个人工作计划篇七

一、指导思想

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》

为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的

深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化

及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。

二、情况分析

上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校

领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资情

况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名

后勤人员。在教师过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重

中之重，并通过多种形式对教师进行教师业务培训。去年，我们积极参加

上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全

国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教育教

师活动。

三、工作目标

1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度

规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教师常规管理；提高教师的育人能力和

水平。

2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和

鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能

发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能

力强的新型教师。

3、优化课堂教师，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教师中不断进取的自我超

越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，

把过程抓实。

4、抓好教师思想道德、教师质量、特色三方面工作；努力做到“教

师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的

幼儿园。

四、主要工作

1、加强师德教育

要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是

幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师

德教育是教师成长的基础。

（1）对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营

造比学赶帮的良好氛围。

（2）开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。

（4）坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。

2、完善幼儿园教育教师的量化考核评估细则。

将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高

教师工作积极性为目的。

3、加强专业培训

（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新

教育观念。

开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教师园长检查。

（2）加强教师常规管理，提高教育质量。

教师的教学工作计划篇八

他们，简单快乐的八二班小朋友，不够踏实，不够勤奋，却善良、本

真的将每一天过得有声有色。八年级，是初中生活的分水岭，希望这艰难

亦写满希望的一年，他们能带着对梦想的小小倔强与坚守，一路温暖幸福

地向前迈进。感怀着这份风雨同行、相携相依的暖意，期许着我们的团队

以全新面貌书写一份精彩。班级工作计划制定如下：

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生49人，其中男生36人，女生13人。本学期我班的基

本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树

立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐

步形成感恩、守纪、进取、勤奋的班风。

二、指导思想

以《中学生守则》为指导，贯彻《中学生日常行为规范》，落实“美舍初中部中学生一日常规”，贯彻落实小组比赛、小组互助。

三、重点工作：

1、学生行为习惯养成教育长抓不懈。

2、坚持深入细致做好学生安全工作。

3、完善班级奖惩条例，完善小组比赛制度。

4、培养良好学习习惯，指导学习方法，特别要学会合理安排每天的自习课。

5、让每节班会课都有实效，成为师生心灵共振的后花园。

6、抓好班级常规管理，发挥班干部的核心力量。

7、营造良好的学习氛围，构建良好的班级纪律。

8、组织并参加学校各项活动，培养学生的集体意识，增强班级凝聚力。

四、基本措施

(一)、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、对学生进行开学教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行教育，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。增加透明度和学生的自主权，明确职责、分工到人，定期召开班干部会议次班干部会议；每个星期听取班干部对本班情况建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、用班规管理规范学生。由学生自行确立班级发展目标，制定班级

公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

(二)、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和小组长会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、加强对后进生的帮助，组内合作互助，实行一帮一

(三)、加强常规管理，培养学生健全的人格

1、深入到学生中了解学生，帮助学生，耐心倾听，帮助学生形成健

康的世界观和人生观。

2、帮助学生形成健康的学习心理，掌握良好的学习方法。

教师工作计划篇九

我们迎来了新学期，我对幼儿园还有点陌生，但我会克服压力，认真

听取姐妹们的意见，不断提高自己的理论水平，提高自己的教研能力，更

新知识，掌握必要的教育技能。虚心向有经验、有技术的老师学习，学习

新的思想和做法。认真开展反思性教学，做到学习、实践、交流、总结，

认真写反思记录，加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力花在学习、工作和发展上，不断提高自己的综合素质。我会做得更好。我会更新教育

观念，树立服务育人的理念，关心和尊重孩子，与父母建立良好的家庭关系，努力让孩子在公园里快乐，让父母安心。我会完善自己的知识和能力

结构，提高幼儿教育教学能力。

一，术语培训目标

1、喜欢玩各种玩具，分发玩具，尽量把玩具送回家，懂得保护玩具。

2、引导孩子参与各种游戏，体验游戏的乐趣，初步掌握游戏技巧。

3、引导孩子感受集体游戏的乐趣，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守

游戏规则。

4、引导孩子主动与他人交流，在游戏中用文字表达自己的需求。

二、近期工作

注意引导孩子正确的洗漱、吃饭、上厕所的习惯。比如定点穿鞋穿袜子，擦完嘴放毛巾，去哪里参加饭后活动。建立良好的班级作息。教师应

根据本班儿童的实际情况制定幼儿园儿童的日常生活，重点教育儿童理解

集体生活中的行为规则。在老师的共同教育下，要懂得小心处理玩具，不

要争抢玩具。玩具玩完后可以在老师的带领下打包放好。引导孩子积极参

与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同龄人一起玩耍，

关注孩子的礼貌习惯培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园

向同伴、老师再见。

三、教育教学

我们要在最短的时间里通过活动稳定幼儿的情绪，使其喜欢上幼儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节，生活

有序。满足幼儿的兴趣，多开展游戏活动如：娃娃家等。我们要以幼儿为

发展的需要，使幼儿的生活经验更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。

注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过

每一个教育的契机，体现幼儿生活课程的新办园理念。注意环境对幼儿的

熏陶和潜移默化作用。注重每天的语言活动、音乐活动、体育活动的数量