英语课堂教学调查问卷
课堂英语教学情况调查问卷
同学，你好！课堂教学是传授知识的重要环节，本调查问卷是为加强课堂教学改革，提高课堂教学效果收集意见和建议。本问卷不记名，仅供研究之用，请根据您的实际情况回答下列问题。谢谢你的合作与支持！
说明：请将您的选项填在括号内。
1、学生对本课程的感兴趣程度( )
A 很感兴趣
B 一般C不感兴趣
2、本课程选用教材整合是否合理( )
A 非常合理B一般 C 不合理
3、本课程使用的导入方式的是否多样( )
A 非常多样
B 一般C单一
4、本课程教授思路是否条理清晰( )
A 条理清晰
B 一般
C 不清晰
5、本课程重难点设计是否合理( )
A 非常合理
B 基本合理
C 不合理
6、本课程现代化和教学手段运用效果如何( )
A 效果好
B 效果一般C没有使用
7、本课程双语教学使用情况( )
A 全英
B 双语
C 全汉
8、本课堂是否具有它的教学特色，例如教学内容结构化( )
A 有
B 一般
C 无
9、本课堂的教学方法使用情况( )
A 灵活多样
B 单一
C 呆板
10、本课堂的师生互动情况是否良好( )
A 良好
B 一般C不好
11、本课堂的课堂纪律( )
A 良好
B 一般C差
12、本课程的情感价值体现情况( )
A 有很好的共鸣B体现一般C没体现
13、本课程的课外作业布置情况( )
A 较多
B 合理
C 没有
14、（多选）你认为老师采用了哪些教学法？( )
A启发式B讨论式 C 问题式 D 案例式 E 讲授式 F 互动式
G其他_____________
15、此外，你对本课程的课堂教学还有哪些好的意见和建议，请及时回馈给我们，谢谢你的合作与参与！
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英语课堂教学有效性的调查问卷(学生卷).docx
关于《农村中学英语课堂沉默现象的调查及对策研究》的问卷调查 （学生卷） 亲爱的同学们，你们好！为了提高英语课堂教学效率，学校课题研究组制 定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学的想法，以改进我们的教学，使你们 喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。 谢谢！ 京口中学课题组 2014 年 1 月 性别年龄年级：班 1.你喜欢上英语课吗（） a.喜欢 b.不喜欢 c.不知道 d.说不上 2.你喜欢上这门课的主要原因是（） a.喜欢教这门课的老师 b 对这门课感兴趣 c 老师的课上得好d。 3.你觉得老师的课上得好，好在（） a.学识渊博 b.和蔼可亲 c.教法灵活 d. 。4.你觉得老师的课上得不够好 ,不 够好在 ( ) a.老板着脸 b.废话太多 c.教法不灵活 d. 5.老师设计的课堂情境你觉得() a.能吸引你 b.不能吸引你 c 老师很少设计或从不设计 d. 6.课堂上 ,对老师的提问你会() a.积极思考，主动发言 b 会积极思考但不愿发言 c 从不举手 d.。
7.上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力（） a. 没注意 b. 时而注意 c. 注意 d.特别注意 8.上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、 记笔记的方法等） a. 没注意 b. 时而注意 c. 注意 d.特别注意 9.英语课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种（可多选） a．以学生为主的讨论交流（）b．在老师指导下的自主学习（）c．自学前提下的专题讨论（）d．老师指导下去图书馆阅读（）10. 你在语文课堂上常处于什么状态（） a．以听老师讲为主b．常处于思考感受中c．与老师同学产生碰撞d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉 11.课堂上 ,你希望老师怎样评价你的发言() a.答对了表扬 b.答错了批评 c.答错了指出错在哪儿 d. 12你喜欢什么样的课堂氛围 () a.课堂气氛活跃 b.课堂气氛安静 c.课堂不受约束 d. 13课堂上 ,对与老师合作 ,你() a.积极配合 b.不太积极配合 c.不敢配合 d.。 14.你心目中最喜欢的语文课堂教学是什么样子的你觉得老师应该怎样上课你 们才喜欢 谢谢你的参与！
英语课堂教学活动用语全套整合
英语课堂教学用语大全 1. Let's start now./Let's begin our class/lesson. 我们开始上课吧。 2. Sit down, please. 请坐下。 3. Who's on duty today? 今天谁值日？ 4. Is everyone here? 都到齐了吗？ 5. Don't be late next time.下次别迟到。 6. Go back to your seat, please. 请回到你的座位。 7. Ready? /Are you ready?准备好了吗？ 8. Listen carefully, please.请听仔细了。 9. Listen to the tape recorder/the recording.请听录音。 10. In pairs, please.两人一组进行练习。
11.Let's do it one by one.我们一个一个地做。 12. Now you, please./It's your turn now.现在该你了。 13. Think it over and try again.仔细想想，再试一次。 14. Say/ Read after me, please.请跟着我说/读。 15. In English,please.请用英语回答。 16. Please take out your books.请把你们的书拿出来。 17. Please answer my question(s).请回答我的问题。 18. Please stop now./Stop now, please./Stop here,please.请停下来。 19. Stop talking./Stop talking now,please.请不要讲话了。 20. Time is up.下课时间到了。 1 Let’s get ready for class. 准备上课。
大学英语(3)课程作业A(含答案)
大学英语(3)课程作业_A 一单选题1. Hurry up! There is ___ time left. a few few a little little 本题分值： 4.0 标准答案：little 2. We know that English ___ all over the world. is spoken is speaking speaks has spoken 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 标准答案：is spoken 3. Because of the strike, British Rail has been forced to ________ all trains to London. cancel abandon postpone recall 本题分值： 4.0 标准答案：cancel 4. He sent me an E-mail, ___ to get further information. hoped hoping to hope hope 本题分值： 4.0 标准答案：hoping 5. We have worked out the plan and now we must put it into___. fact reality practice deed
本题分值： 4.0 标准答案：practice 6. When I said that some people are stupid I was not ___ you. reference refer referring referring to 本题分值： 4.0 标准答案：referring to 7. ___ the room, I found the computer ___. Entering, stealing Entering, stolen To enter, steal To enter, stealing 本题分值： 4.0 标准答案：Entering, stolen 8. It is no ___ talking to him, because he will never change his mind. help use time way 本题分值： 4.0 标准答案：use 9. --- Would you like to try ___ time? --- Sure. two second a two a second 本题分值： 4.0 标准答案： a second 10. When he was six he ___ speak some Japanese. can could
小学数学课堂教学有效性的问卷调查
小学数学课堂教学有效性的问卷调查 同学们，为了了解数学课堂教学有效性的情况，促进老师的教学，更能让你们在课堂有效的时间内学到最多 的知识，下面我们对数学课堂教学进行一些分析与研究。请务必如实填写. 1、你喜欢上数学课吗？（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、不喜欢 D讨厌 2、你愿意数学老师向你提问吗？（） A、非常愿意 B、无所谓 C、很不愿意 D、勉强愿意 3、你们的数学老师是怎么样将知识教给你们的？（） A、照本宣科 B、生动鲜活的讲解数学知识 C、循序渐进的讲解 4、你们认为课堂提问这种教学形式能帮助你掌握所学知识，提高学习能力吗？（） A、非常有帮助 B．比较有帮助 C、不清楚 D、比较有帮助 5、课堂上你会主动举手回答老师的提问吗？（） A、经常会 B偶尔会 C从不举手 6、老师提出的问题很简单，大多数同学都会，你愿意举手回答吗？（） A、非常愿意 B、比较愿意 C、看情况再说 D不太愿意E、极不愿意 7、、对于老师的提问，你不知该如何作答，这种情况常见吗？（） A、很常见 B、有是有 C、不太常见 D、从没有 8、老师提出问题后立即就让你来回答（没有思考的时间）,这种情况常见吗？（） A、没有过 B、不太常见 C、有是有 D、很常见 9、如果你对问题的会的是错误的或是不全面的，老师对你如何评价？ （）
A、启发引导你得出正确答案 B、不作评价叫下一个同学回答 C、稍微批评 D、大加批评 10、如果你回答的答案完全错误，老师批评了你，你还愿意继续回答问题吗？（） A、非常愿意 B、比较愿意 C、看情况再说 D、极不愿意 11. 如果老师的问题你回答对了，老师如何评价？ A、大家夸奖 B、稍微夸奖 C、重复一遍正确回答 D、不做评价 12、你觉得老师上课讲的内容都是有用的吗？ A、全部都是有用的知识 B、有时讲一些没有的东西 C、经常讲一些没用的东西 13、老师讲课能激发我们的兴趣，我们很爱学（） A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成
高中英语教师课堂教学问卷调查表
高中英语教师课堂教学问卷调查表 亲爱的英语教师们： 您们好，为进一步提高英语课堂教学成效，我校教研组拟通过问卷调查的形式对英语课堂教学情况进行统计分析，进而完善英语课堂教学的不足之处。希望您能抽出几分钟的时间认真填写该表，感谢您的支持和参与。 1. 您有多少年的英语教学经验？ A. 15年以上 B. 10-15年 C. 5-10年 D. 5年以下 2. 您认为所教学生的英语基础怎么样？ A. 普遍较好 B. 多数较好 C. 多数较差 D. 普遍较差 3. 您是否利用多种教学方法解读教材以激起学生的学习兴趣？ A．经常会 B. 有时会 C．不会 4. 您上课最常用的教学工具是什么？ A. Microsoft office (PPT, Word etc.) B. 黑板 C. 没必要用电脑和投影仪，也没必要写板书 5. 您在解读一些英语篇章的时候，会拓展一些背景文化吗？ A. 经常 B. 偶尔 C. 很少 6. 您在解读英语教材时，除了教授知识，还注重语言能力的培养吗？ A. 非常注重语言能力的培养 B. 有时会兼顾 C. 只管单词，句型和语法知识的记忆 7. 您会对英语教材进行整合和创新吗？ A. 经常会 B. 偶尔会 C. 完全遵照教材安排 8. 您认为学生把所学英语知识运用到实践活动中对其学习英语有促进作用吗？ A. 有 B. 作用不大 C．没有 9. 您认为研究学生学习方法的主要目的是什么？ A. 找出学生的问题，对症下药 B. 增进与学生的关系 C. 提高学生的成绩 10. 您认为您未能更有效的进行英语教学的因素是什么？ A. 备课和科研时间太少 B. 缺少继续提高专业素养的机会 C. 对教学没有热情，得过且过 11. 您对您作为英语教师的整体感觉怎么样? A. 非常喜欢 B. 比较喜欢 C. 不太喜欢 12. 您在英语教学上好的建议或意见：____________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________ 。 非常感谢您的配合！ 阜南二中英语教研组 2014年 3 月 17 日
英语学科教学常规要求内容
乌尔科中心校英语学科教学常规要求为了深入推进《英语课程标准》的实施，进一步加强我校英语教学常规管理，规范教师教学行为，引导教师积极开展教学实践，提高课堂教学效率，结合我校英语教学实际，特制定乌尔科中心校英语课堂教学常规。 一、英语学科备课常规 1．备课程标准。认真学习《英语课程标准》，准确把握英语课程分级目标，了解教学要求、教学内容，深刻领会《课标》中的六条基本理念（1、面向全体学生，注重素质教育； 2、整体设计目标，体现灵活开放； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4、采用活动途径，倡导体验参与； 5、注重过程评价，促进学生发展； 6、开发课程资源，拓展学用渠道。）和九条教学建议。在此基础上明确小学阶段英语教学的任务、目的和要求。系统研读整套小学英语教材，准确把握本套教材的教学内容、教学目的、编写思路、目标要求及教学方法，熟悉各年级段学生在听、说、读、写等方面的要求。 2．备教材。认真深入钻研教材，从整体入手，对所教教材要做到通览全册，了解整个教科书的教学时间分配、明确各单元的教学目标和教学内容，把握教学中的知识点和能力训练点、重点和难点,并根据学生的客观实际，制订切实可行的学期教学计划。在弄清每课的教学目标和任务的同时精选习题检测课堂教学效果。 3．备学生。了解各种不同层次学生（优生、中等生和学困生等）的学习情况，了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等非智力因素，了解学生的语言知识和言语技能水平，了解他们对英语学习的兴趣、需要，学法和习惯。针对不同层次、不同学情的学生研究如何实施分层教学，充分体现在英语课程实施过程中尽可能满足不同学生的学习需要。还要要观察学生的习得过程，并据此对学生可能遇到的问题做出预见，以便采取有效措施，确保教学效率。
大学英语3阶段性作业11
中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院 大学英语3 课程作业1（共 4 次作业） 学习层次：专升本涉及章节：第一单元—第二单元 一、Make a suitable choice for the underlined word or phrase(选择与划线词或词组意思相同的选项) 1. We should not complain about taxes. A) feel unhappy B) say bad things C) care D) praise 2. What were the effects of the decision she made? A) reasons B) results C) causes D) bases 3.People don’t realize how serious this recession has actually been. A) know B) think C) doubt D) remember 4.First editions of certain popular books cannot be obtained for love or money. A) at any place B) at any price C) in any language D) in any country 5. About a quarter of the workers in the United States are employed in factories. A) third B) fourth
C) tenth D) fifteenth 6. In a bullfight, it is movement, not the color, of subjects that arouses the bull. A) confuses B) excites C) scares D) diverts 7. Passenger ships and planes are often equipped with ship-to-shore or air-to-land radio telephones. A) highways B) railroads C) sailboats D) aircraft 8. The firemen acted quickly because lives were at stake. A) in danger B) in despair C) out of condition D) out of danger 9.Mary called me up very late last night. A) shouted at me B) visited me C) telephoned me D) waked me 10. Mary gets up at the same time every morning. A) arises B) raises C) arrives D) stands up 11. Helen will leave immediately. A) far away
大学英语课堂教学调查问卷
大学英语课堂教学调查问卷(学生部分) 1.你认为课堂师生关系应该是: A.教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。 B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时 调整教学。 C.教学活动就是教师教，学生学。 2.你在英语课堂上: A.希望教师经常提问，认为参与有助于学好英语。 B.不希望教师提问，因为不知如何回答。 C.不希望教师提问，因为没听懂。 D.希望教师提问你会的问题。 3.课堂上，你最喜欢的教学组织形式是: A.教师讲授，全班同学聆听。 B.教师讲授的同时学生随时可以参与其中。 C.某个同学发言，其他人聆听。 D.教师组织同学就某个问题进行讨论。 4.以上教学组织形式，你希望: A.项占教学时间50%。 B.项占教学时间20%0 C.项占教学时间25%。 D.项占教学时间5%0 5.你在英语课堂上: A.希望有机会说英语。 B.说不说都行。 C.只喜欢说不喜欢听。 D.只想听。 6.英语课堂上，你希望教师的提问方式是: A.提出问题后，马上请你回答。 B.提出问题后，给你一定的时间考虑再请你回答 C.回答不出时，希望教师给你暗示。 D.提出问题，全班一起回答。 7.英语课堂上，如果你没听懂时: A.设法暗示教师，你没听懂。 B.马上问邻近同学。 C.记下来，课后问教师。 D.不懂装懂。 8.你喜欢以小组形式讨论问题吗? A.喜欢B不喜欢。 C.一般。D无所谓。 9.你心目中理想的教师是: A.教授者:传授知识的人。 B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。 C.顾问;随时能提供建议，帮助解决问题的人。 D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪。 10.你目前的教师是: A.教授者。 C.顾问。 B促进者。
英语教学常用语100句
英语课堂常用语100句 1.上课(Beginning a class) (1) Let’s start now. / Let’s begin our class / lesson. (2) Stand up, please. (3) Sit down, please. 2.问候(Greetings) (4) Hello, boys and girls / children. (5) Good morning / afternoon / evening, class / everyone / everybody / children / boys and girls. (6) How are you today? How’s everything? 3.考勤(Checking attendance) (7) Who’s on duty today? / Who’s helping this morning / today? (8) Is everyone / everybody here / present? (9) Is anyone / anybody away? (10) Is anyone / anybody absent? (11) Who’s absent? / Who’s away? (12) Where is he / she? (13) Try to be on time. / Don’t be late next time. (14) Go back to your seat, please. / Take your seat please. (15) What day is it today? (16) What’s the weather like today? (17) What’s it like outside? 4.宣布(Announcing) (18) Le t’s start working. (19) Let’s begin / start a new lesson. (20) First. Let’s review / do some review. (21) What did we learn in the last lesson? (22) Who can tell / remember what we did in the last lesson / yesterday? (23) Now we’re going to do something new / different. / Now let’s learn something new / different. (24) We have some new words / sentences. 5.提起注意(Directing attention) (25) Ready? Are you ready? (26) Did you get there? / Do you understand? (27) Is that clear? (28) Any volunteers? (29) Do you know what to do? (30) Be quiet, please. / Quiet, please. (31) Listen, please. (32) Listen carefully, please. (33) Listen to the tape / recording.
大学英语(3)课程作业
大学英语(3)课程作业_A 一单选题 1. When I said that some people are stupid I was not ___ you. reference refer referring referring to 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： reference 标准答案：referring to 2. ___ your step，or you might fall into the water. See Watch Miss Look at 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： See 标准答案：Watch 3. Professor Lee visits China almost ___. twice a year a twice year a year twice a year two times 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： twice a year 标准答案： twice a year 4. The missing boys were last seen ___ near the river. playing to be playing play to play 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： playing
5. China is ___ old country with ___ long history. the, a a, an an, a an, the 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： the, a 标准答案：an, a 6. I learn ___ my cost that a broken leg can be very painful. at on to in 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： at 标准答案：to 7. It was ___ that he had to ask for help. a so big work a so big job such a big work a such big job 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： a so big work 标准答案：such a big work 8. There was ___ in the meeting room. no one another anyone the one 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： no one
数学教师高效课堂调查问卷
高效率课堂教学研究数学教师调查问卷 亲爱的老师： 本调查问卷目的在于了解数学教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析教师教学行为的有效性，问卷结果仅作为学术研究，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。谢谢您的合作！ 性别（）教龄（）职称（）学历（）任教年级（） 1．您认为有效课堂最关键的是( ) A．学生自主 B．以教为主C．以问为主 D．合作学习 2．对教学目标的有效性，您的观点是( ) A．教学目标决定学生的学习结果 B．教学活动围绕教学目标展开 C．目标明确，有计划有组织 3．您制定教学目标一般考虑（） A．注重三维目标整合 B．只考虑知识目标 C．随便写上几点 4．课前是否告诉学生学习目标( ) A．会在每节课前把学习目标告诉学生 B．没有必要一定让学生了解学习的目标 5．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动 A．是 B．否 6．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求 A．是 B．否 7．下面哪些方面的工作有利于促进教学的有效性 ( ) （选3项） A.充分的教学准备 B. 突出教学重点、突破难点 C.高效地利用教学时间 D.课堂练习量大，教学容量大 E. 教学思路清晰，结构合理 8．有效的提问应注意哪些问题 ( ) （可以多选） A．围绕教学目标精心设计问题B．设计较多的问题促进学生思考 C．注意问题的启发性和预见性D．提问要难易适度并注意层次性 E．提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈 9．当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么（）（选２项） A．立即指出是不当或错误的 B．不表态再让其他学生回答 C．教师启发学生继续思考 D．教师揭示正确答案 10．课堂上您对学生的质疑是( ) A．鼓励 B．无所谓不评价 C．小结、归纳、引导 11．您认为课堂上安排小组讨论的依据是( ) 高效率课堂教学研究数学教师调查问卷第 1 页共 2 页
高效课堂教学现状调查问卷
高效课堂教学现状调查问卷 安阳县职业与成人教育教研室马庆云 亲爱的同学们： 你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，在本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。 1. 你认为老师课堂上的角色应该是（） A. 管理者、控制者 B.指导者 C. 促进者、合作者 2. 你认为老师的观念、教育思想属于（） A. 新课程改革理念 B.充满智慧、有激情 C.传统教育观念 D. 思想贫乏、缺乏激情 3.你喜欢课堂的哪种教学方式（） A.老师讲，我听 B.同学合作互助解决 C. 老师帮助下自己解决 4. 如果小组讨论某个问题，你会如何参与（） A. 倾听 B.别人在讲、我休息一下 C. 积极发表自己的看法 5. 下列学习方式，应该倡导的有（）可多选 A. 独立思考 B. 合作学习 C.自我探究 D. 等别人说 6. 你喜欢的课堂是（）可多选 A. 老师讲课有条理 B. 生动有趣、通俗易懂 C. 教学过程经常出现互动 D. 能学到实用的东西 7. 你通常怎样对待老师的课堂提问（） A.主动认真回答 B. 被动应付 C. 回答“不会” D. 根本不想回答并借机躲避
8. 请描述你主动回答问题的原因（）可多选 A. 问题简单有把握 B. 能展示自我的实力 C. 愿意配合老师的教学 D. 希望与老师、同学交流互动 9. 你上课会认真倾听其他同学的发言吗？（） A. 认真倾听 B. 有时倾听 C. 根本不 10. 你觉得老师用怎么样的方式关注你？（）可多选 A. 课堂上提问 B. 课后练习辅导 C. 眼神交流、目光关注 D. 关心生活、学习过程 E. 其它 11. 你老师除了教给你们书本上的内容之外，是否还补充其它现实生活中的材料（） A. 总是 B. 偶尔 C. 从不 12.你对现在老师的授课方式认可吗？( ) A. 还可以 B. 好难受，习惯不了 C. 无所谓，对我来说都一样 13.你有没有错题集锦或课堂笔记？ A. 没有，觉得没有必要，做了也不看 B. 有，将重点的知识点归纳，便于复习 14.你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( ) A. 进步很大 B. 有进步 C. 和原来一样 D. 有退步情况 15.你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( ) A. 变得更精彩了，很喜欢 B. 没有变化，仍是老样子 C. 有变化，但我不喜欢 16、你对待作业的态度是什么？( ) A. 老师布置的，一定要认真完成 B. 时间不够，有时只能应付 C. 随便抄一份或者干脆不交
小学英语教师常用课堂用语200句讲课讲稿
小学英语教师常用课堂用语200句
小学英语教师常用课堂用语200句 问候 good morning.早上好！good afternoon.下午好！ good morning, class.同学们早上好！ hello, everyone! 大家好！ 课程开始及休息 it's time for class. 上课的时间到了。let's begin our class. 开始上课。 let's start. 开始。 shall we begin? yes, let's begin. 我们开始吧？好，我们开始。 please look at me. 请看我。 let's have a break. 我们休息一下。 let's have a rest. 我们休息一下。 break time. 休息时间。 time is up. 时间到。 结束课程 that's all for today! 今天就到这儿。 we stop here. 我们到此结束。 let's call it a day. 今天就到这儿。 class is over. 下课。 goodbye everyone! 大家再见。 see you next time. 下次见。 see you later. 回头见 goodbye. / bye-bye. 再见。 give me a hug. 拥抱一下。 let's sing the "goodbye" song together. 我们一起来唱“再见歌”。
点名 is everyone here? 每个人都在吗？ when teacher calls your name, please stand up and say “here.”老师叫到你的名字，请站起来说“到”。 do you remember your name? 还记得你们的名字吗？ is ______ here? ______在吗？ here! 到！ who is not here? 谁没有到呢？ ______ is not here. ______没到。 why do you late? 为什么迟到？ what's the matter? 发生了什么事情？ come in, please. 请进。 游戏及活动用语-1 let's play a game. 我们玩游戏吧。 let's begin./start. 我们开始。 are you ready? 准备好了吗？ one, two, three, go! 一、二、三，开始！who is the first one? 谁是第一名？ I'm the first one. 我是第一名。 who is winner? 谁赢了。 we are the winners! 我们赢了。who wants to try? 谁愿意来试一试？ it's your turn. 轮到你了。 please follow me. 请跟我学。watch me! 看我！ i will divide you into two teams. 我要把你们分成两组。 you are the apple team. 你们是“苹果”组。you are the banana team. 你们是“香蕉”组。
大学英语第三次作业
本次作业是本门课程本学期的第3次作业，注释如下：大学英语II 第3单元作业题 一、单项选择题(只有一个选项正确，共40道小题) 1. –What time is it? –____________________. (A) My watch keeps good time (B) My watch is five minutes fast (C) My watch says three o’clock (D) I say three o’clock 你选择的答案：[前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：C 解答参考：[第三单元] 本题问句是“现在几点钟”，C项“我的表是三点钟”。A项“我的表走时准确”，B项“我的表快五分钟”，D项“我说是三点钟”都不符合习惯表达法。 2. –Could you tell me the time, please? –____________________. (A) Yes, I can (B) No, I can’t (C) It’s four thirty (D) It’s Friday 你选择的答案：[前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：C 解答参考：[第三单元]C 本题仍是问时间，回答应该直接告诉对方时间，故C项正确。 3. –What day is tomorrow? –Today is Tuesday. So it’s________. (A) Monday (B) Wednesday (C) Thursday (D) Saturday 正确答案：B 解答参考：[第三单元]B 本题问“明天是星期几”，回答“今天是星期二，所以明天是星期三”。 4. –When is your birthday? –____________________. (A) It’s April 18th (B) It’s Sunday (C) It’s August (D) I was born in 1988
课堂有效教学调查问卷(学生卷)
课堂有效教学调查问卷（学生卷） 答卷学生所在学校和年级： 同学们： 为了更好地了解我们课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习成绩，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。本问卷不记名，请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持！ 1．化学课是你（）上的课 A．最喜欢 B 喜欢 C.一般 D.不喜欢，化学课程抽象、零散难记，难学懂。 2．你喜欢上这门课的主要原因是………………………………………………………（） A．喜欢教这门课的老师B.对这门课感兴趣C. 老师的课上得好D. 3.你学化学的目的是………………………………………………………………………（） A想在升学考试中得最高分。B化学与人类生活息息相关，想了解化学重要性。C化学实验很神奇，但由于接触到的大多是有毒、有腐蚀性、有污染的物质，因此做实验有一定危险性。 4.你制订有总体奋斗目标和各学科的学习计划吗？……………………………………（） A.全有 B. 有总体奋斗目标 C. 有各学科的学习计划 D.全部没有 5.目前你对化学教师的课堂教学满意吗？………………………………………………（） A .很满意 B .满意 C.还可以 D. 6.老师指导过预习方法吗？………………………………………………………………（） A .经常指导 B .曾给全班同学指导过C. 给少数同学指导过D.全未指导过 7、在课堂上，化学教师是否要求你记笔记（） Ａ．每节课都必须记Ｂ．有时记，有时不记Ｃ．想记就记，不想记就不记 8、老师设计的课堂情境，你觉得…………………………………………………………（）A．能吸引你B不能吸引你 C.老师很少设计或从不设计 D. 9.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？………………………………………（） A.喜欢 B.比较喜欢 C. 喜欢看书但不喜欢思考问题 D.不喜欢 10.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？………………………………………………（） A .经常 B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过 11．课堂上，小组活动，你觉得（） A．对自己的学习有帮助、喜欢B．对自己的学习没有帮助、不喜欢C．只是少数人在活动 D．没自己什么事儿 E. 12.你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多吗？………………………（） A.敢；很多 B.敢；很少 C.不敢；很多 D.不敢；很少 13.你比较喜欢哪一种课堂教学方式？……………………………………………………（） A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录 B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合
英语教师实用课堂用语大全
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实用课堂用语（一） 1. 上课 Class begins./ It’s time for class. Let’s have / start the lesson. Let’s begin our lesson. 2. 起立 Stand up. 3. 同学们好 Good morning./ afternoon, everyone/ everybody/ boys and girls. 4. 请坐 Sit down, please. Please be seated. 5. 今天谁值日Who is on duty today 6. 大家都来了吗Is anyone absent Is everyone here 7. 出席多少人How many students are present 8. 班级共有多少人How many students are there in your class 9. 谁没来Who is not here Who isn’t at school today Who doesn’t come to school today 10.你知道他为什么没来吗What’s the matter with him Do you know 11.今天几月几日What’s the date today 12.今天星期几What day is it today 13.今天天气怎么样What’s the weather like today / How is the weather 14.今天很冷是吧It’s very cold, isn’t it / It’s a cold day, isn’t it 15.李雷，去看看是谁？Go and see, Li Lei. 16.请进 Come in, please. 17.请到座位上去，下次早点来 Go to your seat, please. But don’t be late next time. Go and sit down. Come earlier next time. 18.坐好了，请脱帽 Sit straight, please. Take off your cap, please. 19.讲讲你星期天都做了些什么事好吗 What did you do last Sunday Can you tell us Would you please tell us what you did last Sunday 20.那么，你能给我们讲一个故事吗Well, could you tell us a story
大学英语(1)课程作业A答案
大学英语(1)课程作业_A 用户名：最终成绩：96.0 一单选题 1. ____are frightening stories of something even worse. However, many of the young students are getting absorbed in such poisonous reading, the others others the other some others 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： others 标准答案： others 2. Anna was reading a piece of science fiction, completely _______ to the outside worl; having been lost to be lost losing lost 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： lost 标准答案： lost 3. Hi, welcome back! Have a nice trip? _______. Oh, fantastic! Fresh air, and sunshine every day Come on, I've got lots of fun By the way, I don't like Saturdays Well, I'll look forward to your phone call 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： Oh, fantastic! Fresh air, and sunshine every day 标准答案： Oh, fantastic! Fresh air, and sunshine every day
中小学课堂有效教学调查问卷
中小学课堂有效教学调查问卷（教师卷） 答卷教师所在学校： 老师们： 为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率， 进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。 本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持！ 1.你学过自己所教学科的课程标准吗？………………………………………………（） A .认真学过 B .粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习 2.上课时，你每节课向学生出示教学目标吗？………………………………………（） A.每节课都出示 B.多数课时出示 C.偶尔出示 D.不出示，我认为没必要 3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？…………………………（） A .教完应学的内容，不管学生有无反应 B.多讲多抄，学生完整记下应学内容 C.指导方法，学生对应学内容会学乐学 D.满堂提问，学生集体答完应学内容 4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？………………（） A .要求；经常指导 B .要求；偶尔指导C. 要求；没指导过D.不要求，没指导过 5.你在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？…………………（） A .给；10分钟左右 B .给；5－6分钟 C.给；2－3分钟D.不给，课前已预习 6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？……………（） A .经常；5分钟以上 B .经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间 7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？………………（） A .给；10－15分钟 B .给；5－9分钟 C.给；5分钟左右D.不给，课后再训练 8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？…………………………………………………（） A.喜欢 B.偶尔喜欢 C.不喜欢，担心影响进度 D.不喜欢，担心难以答疑 9.你在课堂上表扬学生吗？……………………………………………………………（） A .经常表扬 B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过 10.你会制作课件吗？使用过多媒体设备上课吗？…………………………………（） A 会；.经常使用B. 会；偶尔使用C.会；未曾使用过D.不会；从未使用过 11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗？…………（） A. 两者经常使用 B. 用电脑上网学过 C. 用远教设备学过 D. 两者从未使用过 12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？…（） A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。 B.老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二。 C.老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一。 D.老师讲课累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一。 E.老师讲课累计时间不超过五分之四，学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一。 F.老师讲解可以用完整节课时间，学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动。