小学六年级英语语法与对应习题练习知识点强化

小学六年级英语语法及对应习题练习

1.词类

1.1 动词：行为动词、 be 动词、情态动词。

（ 1）行为动词

包括：原形、 +s/es、 +ed、+ing 。

（2）be 动词

a、Am—was；Is --was；Are—were；口诀：我用am,你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句

I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

c、一般疑问句Am I?? Yes, you are. No, you aren you/’they.Are? ? Yes,we/ they are. No, we/ they aren ’ t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’ t.

is 、 am、 are 为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was 和 were 为另一类，一般用于一般过去时。

（ 3）情态动词

can 、 must、 should 、 would 、 may。情态动词后动词总是接动词原形。（不受其他任何条件影响）

1.2名词

强调点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 或者 was。

如何加后缀：

a．一般情况下，直接加-s，如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

c．以“辅音字母+y”结尾，变y 为 i, 再加 -es，如： family-families, strawberry-strawberries

d．以“f或fe”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加 -es，如： knife-knives

e．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese,

Japanese-Japanese

1.3形容词（包括副词）

形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式：原形和+er。

未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

两个重要特征：as?? as 中间一定用原形，有than 的时候一定 +er。

1.4人称代词和物主代词

人称代词物主代词

单数复数单数复数

主格宾格主格宾格形容词名词性形容词名词性性（短）（长）性（短）（长）

第一人称I me we us my mine our ours

第二人称you you you you your yours your yours

he him his his

第三人称she her they them her hers their theirs

it it its its

人称代词：

有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，动词后用宾格。

物主代词：

有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）

一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。

练习题

1.5数量词

我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出

现。序数词的前面一般都加 the 。

1.6冠词

有 a、 an、 the。 a 和 an 的区别： an 用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前， a 用于辅音音素前。

2、否定句

be 动词（am、is、are、was、were）+not、

情态动词（ can、 must、 should） + not 、

助动词（ do、 does、did ） + not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be 动词，如有，直接在be 动词后 + not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not 。分四个步骤：

（ 1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（ 2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单

数的助动词就用 does，动词用过去式的助动词就有 did 。

（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

* ：有 some 的要考虑是否要用any。

练习题

1.He reads English every morning. _____________________________________________

2.They can swim across the river. ______________________________________________

3.Wehave practised the pattens many times.______________________________________

4.It is necessary for him to improve his handwriting.

________________________________

5.I have some bread to eat. __________________________________________________

6. They are playing basketball. ________________________________________________

7. The teachers will go to a meeting tomorrow. ____________________________________

8.The girls wore the skirts yesterday.

___________________________________________

9.I think that he is right.

______________________________________________________

https://www.360docs.net/doc/a510946093.html,e to the party early. __________________________________________________

11.There are some computeres in the lab . _______________________________________

12.I know all of them . (否定宾语) ___________________________________________

13.The students have done everything for the meeting.

______________________________

14. Everyone knows the sports meet will be held tomorrow.(改为全部否定）

_____________________________________________________________________

二、把下列各句变成全部否定

1.Both of the brothers work as farmers . ____________________________________

2.All of them are studying hard . __________________________________________

3.Either of them can lift the heavy box . _____________________________________

4.I can find the lost necklace somewhere. ____________________________________

5. Everything is ready. _____________________________________________

3、一般疑问句

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be 动词，如有，把be 动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

（ 1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（ 2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用 does，动词用过去式的助动词就有 did 。

（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有 some 的要考虑是否要用 any。

练习题

4、特殊疑问句

表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

常用疑问词：

疑问词意思用法

When什么时间问时间

What time什么时间问具体时间，如几点钟Who谁问人

Whose谁的问主人

Where在哪里问地点

Which哪一个问选择

Why为什么问原因

What什么问东西、事物

What colour什么颜色问颜色

What about。。。。怎么样问意见

What day星期几问星期几

What date什么日期问日期

What for为何目的问目的

How。。。。怎样问情况

How old多大年纪问年纪

How many多少数量（可数名词）问数量

How much多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数量（不可数）How about。。。。怎么样问意见

How often多久问频率

How long多长时间问时间长度

How far多远问多远；多长距离

5、祈使句

表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有 please），否定的祈使句一定是 don’t加动词原形开头（有时有 please）。

*：把祈使句

改为否定句

只需在动词

前加don’t

即可。练习

题

10

6、时态

6.1 、一般现在时

（1）一般现在时中的 be 动词：

一般用原形： am is are

am 用于第一人称单数（ I）；is 用于第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓，如：Ben his sister

等）；are 用于第二人称单数（you ）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人

称复数 they 和其他复数，如the children 、 his parents 等）。

（ 2）一般现在时中的动词：

第一种情况：主语是第三人称单数（he she it和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般

加 s 或 es。

第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△

be 动词是 am、 is、 are

△动词用原形或加s、es

间状语或有usually、 often、 everyday、 sometimes等不是具体的时

间练习题

6.2 、一般过去时

（1）一般过去时中的 be 动词：

一般用过去式： was were

was 用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓，如：Ben、his sister 等）；were 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三

人称复数they 和其他复数，如the children、his parents 等）。

（ 2）一般过去时中的动词：

一般只有一种情况：+ed

这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：△

be 动词是 was、 were

△动词加ed

△有表示过去的时间状语

现在学过的常用的表示过去的时间状语有：

just now a moment ago yesterday last week last night

last weekend last year last month three days ago two weeks ago

five years ago this morning

练习题

6.3 、一般将来时

（ 1）构成形式：

Be going to +动词原形，will +动词原形

（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。

（3）句中往往有 tomorrow 、 soon、next week 等词。练

习题

6.4 、现在进行时

（ 1）构成形式：

Be 动词 +动词的 ing 形式

这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

（3）有用的依据：

一个句子中既有 be 动词，又有动词，且动词加了 ing ←→该句是现在进行时（ 4）句中往往有 now、 look 、 listen 等词。动词过去式、现在分词的不规则变化：

be 是——was, were ——being begin

开始——began ——beginning

build 建筑——built ——building

buy 买——bought ——buying can 能——could ——无

come 来——came ——coming copy

拷贝——copied ——copying do 做

——did ——doing

draw 画——drew ——drawing

drink 喝——drank ——drinking

drive 驾车——drove ——driving

eat 吃——ate ——eating feel 感

觉——felt ——feeling find 找寻

——found ——finding fly 飞——

flew ——flying

forget 忘记——forgot ——forgetting

get 得到——got ——getting

give 给予——gave ——giving

go 去——went ——going

grow 成长——grew ——growing

have 有——had ——having

hear听——heard ——hearing

keep 保持——kept ——keeping

know 知道——knew ——knowing

learn学习—learnt, learned——learning

let让——let——letting

make 做——made ——making may

可以——might ——无 mean 意思

——meant － meaning meet 见面

——met ——meeting must 必须—

—must ——无

put 放——put ——putting read

读——read ——reading ride 骑

——rode ——riding ring 响——

rang ——ringing run 跑——ran

——running say 说——said ——

saying see 看见——saw ——

seeing sing 唱歌——sang ——

singing sit 坐——sat ——sitting

sleep 睡觉——slept ——sleeping

speak 讲话——spoke ——speaking

spend 花钱——spent ——spending

stand 站立——stood ——standing

sweep 打扫——swept ——sweeping

swim 游泳——swam ——swimming

take 拿到——took ——taking teach 教

——taught ——teaching tell 讲述——

told ——telling

think 思考——thought ——thinking

will 意愿——would ——无

write 写——wrote ——writing

练习题