排球基本技术教案

排球基本技术教案
排球基本技术教案

排球技术

一、准备姿势与移动

准备姿势和移动是排球运动中运用最多、最广的两项基本技术,是完成发球、垫球、传球、扣球、拦网、防守和保护等各项击球技术的前提和基础,并对各项技术动作的运用起串连作用。

排球运动具有球类运动的共同特点,来球情况千变万化,随时准备做各种不同的动作,因此必须做好准备姿势,以便应付各种情况。做好准备姿势的目的首先是为了迅速起动,快速移动去接近球,与球保持合理的位置,以便完成各种击球动作;同时也为了及时起跳、倒地和做好各种击球动作。

1、准备姿势。

按身体重心的高、中、低可分为稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势和低蹲准备姿势三种。但对于保护扣球和防吊球的准备姿势,往往都是用防守准备姿势来代替,其实保持扣球和防吊球是一样的,与防守的准备姿势从身体重心来看都属于低蹲准备姿势。

准备姿势技术:

(1)下肢姿势。两肢左右开立应比肩稍宽,一脚在前,两脚尖适当内收,脚跟稍提起,膝关节保护一定的弯曲程度。应根据每个人的下肢力量和习惯,以便于最迅速蹬地向各个方面移动为标准,也应照顾到有利于起跳、下蹲和倒地的动作完成。

(2)身体姿势。上体前倾,重心靠前,膝部的垂直线应在脚尖前面。由于比赛中向前和斜前方移动较多,重心应落在前脚的拇指根处。

(3)手臂的位置。两臂放松,自然弯曲,双手置于腹前,这样为了起动时便于摆臂,也便于随时伸臂做各种击球动作。

(4)全身动作。应适当放松,两眼注视来球,两脚始终保持微动。根据球运行的变化,随时调整身体的位置,方向和重心,使之更有利迅速向需要的方向移动和做相应的动作。

2、移动

移动的目的主要是及时接近球,保持好人与球的位置关系以便击球,同时也为了迅速占据场上的合理位置。影响移动速度快慢的因素很多。如准备姿势是否合理;判断能力的强弱;从接受信息到做出动作的反应快慢;蹬地爆发力的大小;起动后的步频快慢等。这里着重从技术来分析。

移动技术:

(1)起动

排球比赛中的移动多数是短距离的,两三步的移动运用最多。从动作结构来分析,主要是起动和制动两个环节,距离稍长时,还包括途中的步法。

以向前移动为例,前脚迅速离地,这样只有后脚一个支撑点,身体重心的投影点就落在支点的前面而失去平衡,由于重力的作用,人的身体就要前倾,身体重心也就随之前移。

(2)移动步法

起动后采用的移动步法要根据临场技、战术的需要灵活运用。常用的步法有以下几种:

a.并步。当来球距身体一步左右时可采用并步移动。采用并步移动时,可向两侧移动。往左侧移动,左脚微抬起,右脚迅速并上一步,左脚顺势再向左迈出

一步,这种移动方法,有利于对准来球和保持击球时身体重心的平稳,当来球在体侧稍远,并步不能接近球时,可快速连续并步,连续并步称为滑步。

b.交叉步。当来球在体侧约三米左右时,可采用交叉步移动。采用向左侧交叉步时,上体稍向右转,左脚从右脚前面向右交叉迈出一步,然后脚再向右侧跨出一步,同时身体对准来球方向,保持击球前的姿势。

c.跨步。其他步法来得及时就不必用跨步。只有在来不及移动接低球时才用跨步。跨步必然是最后一步,跨步之后就不能再移动了。因此它也是一个制动动作。跨步不仅要步幅大,有益于制动和降低重心,还要求身体重心稳,有利于做击球动作,可以向各方面跨出。

d.跑步。是各种移动步法中最快的。哪只脚都可以随时制动和改变方向。长短距离都可以运用。但后退跑则是移动中最慢的,当来球距离短,来得及时,可以运用后退跑,因为不须转体,这样便于观察前方的情况和看球;当来球距离远或来不及时就要用转身跑步的方法。应边转身边跑,不能转身后再跑。

e.混合步。混合步要有上述四种移动步法的基础,并要求合理运用。也就是要根据场上的情况和变化,恰到好处地发挥各种步法的优点。比如球在侧面较远,可以用跑步迅速接近球,当发现完全来得及接球时,就改为面对击球方向的侧并步,更有利于观察来球和制动,更及时地进行调整和做有效的击救动作。所以必须熟练地掌握各种移动步法,并学会合理的混合运用。

二、传球

传球是排球运动中最基本、最重要的一项技术。传球主要用于二传,在比赛中起着组织进攻的作用。传球在比赛中也常用来接对方的处理球、吊球和被对方拦回的高球。还可进行吊球和处理球,起着直接进攻的作用。传球是由准备姿势、迎球、击球、手型、用力5个动作部分组成。传球一般可分为正面传球、背传球、侧传球、跳传球等。下面主要介绍正面传球动作技术方法。

正面传球的动作方法:

准备姿势:稍蹲姿势,面对来球,双手自然抬起,放松,置于脸前。

迎球:当球下降至额前时,蹬地伸膝,伸臂,两手向前上方迎击来球。

击球:击球点在额前上方一球距离处。有利于看准来球和控制传球方向。(2-7) 手型:两手自然张开成半球形,两拇指相对成"一"字型,用拇指内侧、食指全部、中指二、三关节触球。无名指和小指在两侧辅助控制传球方向。(2-8)

用力:传球动作是全身协调用力。

传球用力的顺序是:蹬地,伸膝,伸腰,手指手腕屈伸。最重要的是利用伸臂和手腕手指的紧张利用和球压在手指上产生的反弹力将球传出去。

三、垫球

垫球主要用于接发球、接扣球。在比赛中,垫球是争取多得分、少失分,由被动变主动的重要技术。是稳定队员情绪,鼓舞队员士气的重要手段。

垫球可分为:正面垫球、移动垫球、侧面垫球、跨步垫球、变方向垫球、背垫球、单手垫球、挡球等。正面垫球是最基本的一种垫球技术。

正面双手垫球动作技术方法:

准备姿势:两脚开立稍比肩宽。

击球的手型:垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。

垫球部位:看准来球,两臂夹紧前伸,插到球下,用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部。

击球动作:向前上方蹬地抬臂,迎击来球,使插、夹、抬、蹬连贯完成,灵活控制传球方向和力量。

手臂角度:垫球手臂与地面所形成的夹角,对控制球的方向、弧度、落点影响很大。一般来说,来球弧度高,手臂与地面的角度应该小些;来球弧度平,手臂与地面的角度应该大些。

4、发球

指队员站在端线之后,用手抛球后将球击入对方场内。是比赛开始第一个技术动作和一项先发制人的进攻技术。攻击性发球可以直接得分,还可以破坏对方的一传与进攻,动摇对方的上气,为本队拦网、防守创造有利条件。

发球是比赛的开始,也是进攻的开始。准确而有攻击性的发球,不仅可以得分,而且还可以对方的战术组合。因此,发球既要有准确性又要有攻击性。发球可分为正面上手发球、正面下手发球、侧面下手发球、高吊球、勾手发球、勾手大力发球等。

1、正面上手发球

准备姿势:面对球网,两肢自然开立,左脚在前,左手托球于体前。

抛球:左手用掌平稳而准确地将球抛在体前右肩前上方,高度约50厘米。同时,右臂抬起,屈肘后引,肘略高于肩,上体稍向后仰。五指并拢,指尖朝上,手腕稍后仰保持一定的紧张,眼睛注视球体。

击球:右脚蹬地重心前移,以收腹、屈体迅速带动手臂的挥动。挥臂成直线,在右肩前上方,用手掌坚硬部位击中球的后下部。击球后,便可迅速入场。

2、正面下手发球

下手发球动作技术简单,是学习发球技术的入门。

准备姿势:面对球网,左脚在前,两膝微屈,左手持球于胸前,右手自然下垂。眼视前方。

抛球:左手将球在体右侧抛起,高约20厘米,抛球时,身体重心后移,同时右手后摆。

击球:右脚蹬在,身体重心前移,右臂伸直,以肩为轴向前摆至腹前,用掌根击球的后下部。击球后,随着击球动作身体重心前移,迅速入场。

五、正面扣球

扣球是排球基本技术中攻击性最强的一项技术,它在比赛中占有重要地位,是进攻中积极有效的方法及得分的主要手段,也是进攻中最积极有效的武器。扣球是战术配合中的最终目的,强有力的、富有战术目的的扣球,可使对方难以防守和组织反击,从而掌握比赛的主动权。

正面扣球是扣球中的一种基本方法。由于面对球网,便于观察,准确性较高。挥臂动作灵活,能根据对方防守情况,随时改变扣球路线和力量,便于控制击球落点,因此进攻效果好。正面扣球由准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地等动作组成。在正面扣球的几个动作环节中,选择好起跳点及起跳时机,保持好人与球的关系是扣球的基础,挥臂击球是完成扣球动作的关键环节。

正面扣球动作技术方法:

准备姿势:一般站在距离球网3米左右,两肩自然下垂,稍蹲,两肩自然下垂。眼睛注视来球。

助跑:助跑的方向、速度和步数根据二传来球的方向、速度和弧度决定。助跑时可采用一步、二步或三步助跑。下面以两步助跑为例,先左脚向前迈出一步。右脚跨出一大步。支撑点在身体重心之前,并以脚跟先着地,两臂由体前经体侧摆

体后下方,上体前倾,重心前移,着地的右脚跟过渡到脚掌,同时左脚随即在右脚的前方着地,身体重心下降,两膝弯曲,上体稍向左转准备起跳。助跑总的要求是连贯、轻松、自然,由慢到快,由小到大,只要脚一动就要有相应的手臂协同动作。

起跳:助跑最后一步脚的落地就是起跳的开始,常用的起跳方法有两种:一是并步法,即一脚跨出后,另一脚迅速向前并步,落于该脚之前,随即蹬地起跳;二是跨跳法,即一脚跨出的同时,另一脚也跨跳出去,使两脚有一腾空阶段,两脚几乎同时着地和蹬地。并步法便于稳定重心,适应性强;而跨步法蹬踏力量大,可增加反作力,有利于增加弹跳高度。不论那种方法起跳,当踏跳脚着地的瞬间,手臂摆至身体侧后方并开始向前摆动、当两腿弯曲至最深时,手臂摆至体侧,而后随蹬直两腿向上划弧上摆,两脚迅速趴地,双膝猛伸,向上跳起。

空中击球:起跳后,挺胸展腹,上体稍向右转,右肩向上方抬起,身体成反弓形。挥臂时,以迅速转体、收腹动作发力,依次带动肩、肘、腕各关节成鞭甩动作向前上方弧形挥动,在右肩前上方最高点击球。击球时,提肩、伸臂,五指微张呈勺形,以全掌包满球,击中球的后中部,力量通过球中心,手腕有推压动作,使球向前下方旋转飞行。

落地:空中完成击球后,身体自然下落,尽量用双脚的前脚掌先着地,以缓冲身体与地面的撞击力,落下时保持平衡。

六、拦网

拦网是在网前跳起用双手阻拦对方的扣球,它既是防守技术,也是进攻手段。拦网是防守的第一道防线,是反攻的重要环节。拦网可以将对方有力的扣球拦起,减轻后排防守的压力。拦网水平的高低,直接影响着比赛的胜负。拦网既可以单人拦网,也可以双人拦网或多人拦网。

单人拦网动作技术方法:

准备姿势:面对球网,两脚平行开立约与肩宽,两手自然置于胸前。

移动:可采用并步、跨步、滑步、交叉步、跑步等,将身体重心移动到拦网位置,准备起跳。

起跳:移动后立即制定,使身体正对球网后起跳,或在起过程中在空中使身体转向球网。起跳时,膝关节弯曲,两脚用力蹬地,两臂在体侧划小弧用力上摆,带动身体向上垂直起跳。

空中击球:起跳后稍收腹,控制平衡。两手从额前贴近并平行网向网上沿前上方伸出,两臂伸直,两肩尽量上提。拦击时,两手尽量伸向对方上空,接近球,两手自然张开,屈指屈腕呈勺型。当手触时,两手要突然拦腕,用力捂盖平均奖前上方。

落地:拦网后自然落回地面,落地时屈膝缓冲。

1课 排球(准备姿势和移动)

课题:排球(准备姿势和移动)1编写人:唐乾坤 1 科目体育课型公共课课时分配1节 教学目标知 识初步建立排球技术概念,使学生了解排球运动的特点及发展 技 能学会排球准备姿势与基本移动步法 情 感培养学生对排球运动的兴趣 重点排球运动的基本移动步法难点并步、滑步 教法讲解法、示范法、演练法学法分组练习、模拟练习第几课时第1课时 教学准备 (教具、学 具、场地设 施) 校排球场 教学过程 教师主导活动学生主体活动设计意图 一、课堂常规 1、整队点名; 2、宣布本次课内容; 3、检查服装; 4、安排见习生。 二、准备活动 1、绕田径场慢跑1周 2、徒手操 3、游戏:拉网捕鱼 组织: ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 要求: 1.快、静、齐 2.学生积极练习 3.见习生做力所能及的 活动 徒手操项目: ①振臂运动②扩胸运动③臂绕环运 动④腹背绕环⑤活动膝关节⑥活动 腕踝关节⑦弓步压腿⑧侧压腿 方法:全班分成两组,一组手拉手 组成鱼网,另一组在限定的范围内 热身活动 热身活动 热身游戏, 培养学生

三、排球知识 1.学习准备姿势 动作要领: 两脚分开比肩稍宽,屈膝下蹲,身体前倾,脚尖内扣,膝关节内收,两手自然的放于腹前一球处,微动身体。 2.学习移动 (1)并步移动 动作要领: 移动方向的同侧脚先向移动方向跨出一步,另一脚迅速并上,成击球前的准备姿势;也可先使移动方向的异侧脚并上后,再跨同侧脚。(2)滑步移动 连续并步就是滑步跑,鱼网可以圈任何人,被圈到的 就手拉手结成网,直到全部被圈到 后交换。 规则: 1.被圈到的不能钻出来2.网不能 断 3.“鱼”不能出规定的范围 1.教法 ①教师于队伍中讲解示范并准备 作要领 ②学生集体模仿练习 ③学生行进间听口令练习 如图:××××××→ ××××××→ ××××××→ ××××××→ ④教师指导纠错 2.要求 ①两脚内扣,屈膝半蹲 ②上体稍前倾,两眼注视前方 1.教法 ①教师讲解示范并步动作要领 ②学生跟随教师慢做并步练习 ③学生跟随教师正常做并步练习 组织同上 ④学生看教师信号向不同方向做并 步 ⑤滑步练习 ⑥看教师信号向不同方向做滑步练 习 2.要求: 并步、滑步结束后要保持准备姿势 对体育活 动的兴趣, 并且达到 基础力量、 速度素质 锻炼的目 的。 学习准备 姿势与并 步、滑步移 动的基本 动作。 放松活动

排球基本动作教案

一、开始部分 10’ 1、学生按照要求排队,师生问好。 2、体育老师点名,检查上课出勤情况。 3、宣布本课的学习内容、目标和要求,安排见习生。 X X X X X 0 O O O O X X X X X 0 O O O O △ 二、准备部分 20’ 1、教师自我介绍 学生与教师相互介绍情况。 2、为学生安排体育课的队形。 根据学生身高和特点安排队形。 3、准备活动,徒手操(4×8拍) A 头部运动 B 肩部运动 C 扩胸运动 D 体转运动 E 腹背运动 F 全身运动 G 原地高抬腿跑 H 手腕关节运动 要求:活动充分。 三、基本部分 50’ 排球 排球比赛是由两队各6名队员在被网隔开的排球场内,根据规则规定,以身体的任何部位将球击入对方场区,而不使其落入本方场区的集体的、攻防对抗的体育项目。 1、首先讲解排球选项课学习的基本理论、基本技术、 2、讲解排球选项课的期末考试内容,以供学生积极训练,积极准备。 3、讲解排球技术的基本概念: 排球技术是指在排球规则允许的条件下,运动员采用的各种合理的击球动作和为完成击球动作所必不可少的与其他配合动作的总称。 4、讲解排球技术的基本组成动作: 排球的技术主要包括:准备姿势与移动、垫球、传球、发球、扣球、拦网。 5、讲解排球运动的概念:

排球运动是由参加运动的人,以身体的任何部位(以单手或双手为主)相互在空中击球,使球不落地,既可隔网进行比赛,也可不设球网进行击球游戏的一种体育运动项目。 排球球性练习: 1、6个人一个小组,每个小组一个排球,站成一个圆圈,熟悉球性练习。 2、每人自垫球5个,然后换人。 3、在圆圈内对垫球,在圆圈内对传球。 4、不要求排球动作的正确性,只要求熟悉球性。 四、结束部分 10’ 1、点名整队。 2、小结,收拾体育器材。 3、放松操。 4、师生告别。

中学排球队训练计划

中学排球队训练计划 一,指导思想: 根据佛山市中学生排球比赛计划,以及学校评估验收的条件,结合我校对排球队训练的要求,坚持经常,科学训练,保证时间,确保效果的精神,特制定其方案. 二,训练目标: 1使队员能坚持训练,认真刻苦,服从指挥。 2掌握扎实的排球技术,包刮垫球,传球,扣球,发球,拦网以及三号位的快球等。 3培养二传手传球的的基本技术。 4提高排球队员的身体素质。 三,训练方案: 1,训练时间: 周一至周五,每天早晨6:20—7:20,下午第三节课以后。 周六:上午训练时间保证有3个小时。 2,队员名单:

专项素质练习:协调性练习,耐力训练 每天根据具体情况选择其中的部分内容进行训练在训练时不断地进行提示与指导,并在训练结束是进行总结.在每次训练时都要点名,以确保训练时人数,时间,训练的质量.为下个3.训练措施:队员每天摸球一千次以上,包括对墙扣地弹球一百次,对墙或自垫球五百次,对墙或自传球一百次,对垫一百套,扣垫二组,每组十五个,教练抛扣,包刮抛高球,抛快球,传扣,包刮传高球,传快球,一传到位训练,防守训练等.为明年的团队配合训练打下坚实的基础.身体素质训练包刮:4*200米慢跑,准备活动,三跑包刮,高抬腿,小步跑,加转身,后蹬跑,多级立定跳,立定三级跳,单足跳,三十米快跑,三十六米移动,摸高等,为提高球技提供保证. 4.训练方法: 2月15日——2月28日 恢复性练习:熟悉球性,恢复球感。 巩固上手发球。 专项素质练习:主要以上肢力量的训练为主。 3月1日——4月1日 提高上手发球的稳定性,并要求能力较强的队员练习线路的变化。 接发球练习:要求全部队员接上手发球 专项素质练习:主要以灵敏度和移动速度的练习为主。 4月3日——4月31日 接发球技术的继续练习,并要求在到位情况下的有效进攻的训练。 上手发球的继续练习。 专项素质练习:主要以下肢和移动的配合练习为主。 5月10日——6月16日 接发球技术的继续练习,学习简单的战术配合。 上手发球的继续练习,主动吊球的练习。

排球基本动作教案

一、开始部分10’ 1、学生按照要求排队,师生问好。 2、体育老师点名,检查上课出勤情况。 3、宣布本课的学习内容、目标和要求,安排见习生。 X X X X X 0 O O O O X X X X X 0 O O O O △ … 二、准备部分20’ 1、教师自我介绍 学生与教师相互介绍情况。 2、为学生安排体育课的队形。 根据学生身高和特点安排队形。 3、准备活动,徒手操(4×8拍) A 头部运动 B 肩部运动 C 扩胸运动 D 体转运动 E 腹背运动 F 全身运动 % G 原地高抬腿跑H 手腕关节运动 要求:活动充分。 三、基本部分50’ 排球 排球比赛是由两队各6名队员在被网隔开的排球场内,根据规则规定,以身体的任何部位将球击入对方场区,而不使其落入本方场区的集体的、攻防对抗的体育项目。

1、首先讲解排球选项课学习的基本理论、基本技术、 2、讲解排球选项课的期末考试内容,以供学生积极训练,积极准备。 . 3、讲解排球技术的基本概念: 排球技术是指在排球规则允许的条件下,运动员采用的各种合理的击球动作和为完成击球动作所必不可少的与其他配合动作的总称。 4、讲解排球技术的基本组成动作: 排球的技术主要包括:准备姿势与移动、垫球、传球、发球、扣球、拦网。5、讲解排球运动的概念: 排球运动是由参加运动的人,以身体的任何部位(以单手或双手为主)相互在空中击球,使球不落地,既可隔网进行比赛,也可不设球网进行击球游戏的一种体育运动项目。 排球球性练习: 1、6个人一个小组,每个小组一个排球,站成一个圆圈,熟悉球性练习。 . 2、每人自垫球5个,然后换人。 3、在圆圈内对垫球,在圆圈内对传球。 4、不要求排球动作的正确性,只要求熟悉球性。 四、结束部分10’ 1、点名整队。 2、小结,收拾体育器材。 3、放松操。 4、师生告别。

初中排球体育课教案设计

初中排球体育课教案设计 上课时间(本单元共9课时,本课为第7课时) 教学目标 2、通过跟教师学动作、与教师共同比赛等多种游戏形式,调动学生积极学练的情感,培养学生终身参与体育锻炼的习惯。 3、在整节课的教、学、练过程中发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。 4、培养学生良好的思想素质,为适应社会打下坚实的基础。 教学重点 1、良好素质的培养。 2、排球垫球的次数,上手传球的手型。 教学难点 1、垫球中控制球的能力。 2、步法与手法的协调配合。 教学程序 (一)、课堂常规(2分钟) 教师活动 1、教师提前到达上课地点,等候学生,配合体育委员整好队。 2、向学生问好,宣布本节的内容和要求。 学生活动 2、向教师问好。 3、明确内容作好准备。 (二)、身体准备(9--10分钟) 教师活动

1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。 1)教师下令指挥并激励学生。 2)拿放球比赛2或3次。 3)教师参与和学生同乐。 2、持球分四小组曲线跑。 1)教师要求各小组长要带好队伍。 2)教师参与指导激励学生,刻苦学练。 3)小组长领操。 3、教师哨音集合队伍。 学生活动 1、学生仔细听讲,明确拿球比赛的方法与要求。 1)学生在教师的指导下积极参与。 2)学生进行拿球比赛。 2、组长认真带领本小组学生进行曲线跑。 1)小组成员配合小组长指挥。 2)各小组之间相互比赛。 3)小组长领做时,指挥队伍要大胆地进行。 3、集合队伍。 (三)、排球教学(20分钟) 教师活动 1、排球教学(垫球) 1)示范、讲解、提出要求。 2)指导学生自练垫球每人完成20--30次。

3)教师不断地指导激励学生练习。 2、集体练习排球垫球 1)集体自垫20--30次。 2)进行间直线垫球。 3)评价学练标准 优(行进间20米球不落地) 良(行进间20米球1--2次落地) 及格(行进间20米球3--4次落地) 3、排球上手传球教学 1)教师示范带着学生练习。 2)头前额上方自传练习。 3)集体练习1分钟4--6次。 学生活动 1、排球教学(垫球以自练为主) 1)仔细看、认真听,明确要求。 2)全体学生要刻苦学练努力完成20--30次。 3)学生在教师指导下改进垫球技术。 2、学生在教师指导下集体练习,采用集体散点练习与一排一排出发练习的方法。 3、进一步学习排球上手传球 1)学生跟着教师模仿学练。 2)头前额上方自传练习。 3)集体练习时要全力参与。

体育课教案:排球(双手正面垫球)教案

排球(双手正面垫球)教案 班级:人数:人教师:周xx 教学内容 排球 (双手正面垫球) 重点击球做到:“一插”、“二夹”、“三提” 难点垫球到位,动作自然协调 教学目标 知识目标:学生基本掌握正面双手垫球要领和方法。 能力目标:学生能掌握正面双手垫球的技术动作,发展力量、柔韧等身体素质。 情感目标:学生在练习中能不怕脏、不怕累,练习积极认真,能遵守纪律,注意安全。在练习中改善人际关系,培养合作意识,并学会尊重他人。 环节课的内容组织教法与要求 时 间 强 度 开始部分一、课堂常规 1、教师提前到场,准备与检查场地 器材,等候上课。 2、体育委员带领全班同学按约定 地点集合,检查到班人数并向老师 汇报出勤情况。 3、师生问好。 4、宣布本课内容与目标。 5、安排见习生。 组织:四列横队(如图): ×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ △ ★ 要求: 1、精神集中,认真听讲,明确学习内 容和目标,做好课前安全检查。 2、见习生按要求随堂听课,做力所能 及之事。 2 分 钟 小 准备部分一、游戏:“左右转身传球接力” 游戏方法:男、女生各排成二 路纵队,前后间隔一臂,排头持一 排球,经左(右)转向后传球,接 球者经右(左)转向后传球,依次 传至最后(转身时双脚不能移动), 最后一人接球后快速前跑至排头再 向后传,最先到达终点队为胜队。 组织(如图): ●●●●●● ●●●●●● 教法:教师讲解游戏方法,学生按照 规则进行游戏。 要求:学生认真听讲,遵守游戏规则。 5 分 钟 中 小

节间度 准备部分二:热身健美操 1、踏步 2、侧并步 3、后踢腿 4、开腿移重心 5、侧拉腰 6、正压腿 7、放松胸腰 组织:体操队形(如图): ×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ★ 教法:教师示范,学生在教师带领下 进行练习。 要求:学生注意力集中,练习积极。 5 分 钟 中 小 基本部分一、自创垫球练习 学生尝试用自己创制的各种方 法垫球,尽量使球不着地。并在垫 球的过程中思考以下问题: 1、垫球时击球的什么部位? 2、用什么部位垫球比较好? 二、总结并学习正面双手垫球的技 术要领: (1)正面对准来球 (2)两手臂伸直、夹紧、提肩。 (3)腕关节以上小臂处击球 (4)击球时腿蹬地身体重心前移。 (5)上下肢协调用力。 组织:体操队形(如图): ×××××××××× ×××××××××× ★ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 教法: 1、教师组织学生用自创的方法进行 垫球练习,不使球落地; 2、典型学生示范、教师示范; 3、总结思考如何才能垫好球。 要求: 1、练习认真,注意安全; 2、观察仔细,积极思考。 组织:体操队形(如图): ×××××××××× ×××××××××× ★ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 教法: 1、教师示范并讲解正面双手垫球的 方法和技术要领,学生模仿练习; 2、学生原地进行徒手练习; 3、一人持球于腹前,另一人做垫固定 球练习(体会手臂触球部位和用力); 4、垫击抛来的球:两人一组,一抛一 垫; 30 分 钟 中 小

排球课教案

体育课教案 2016—2017年第二学期第次课教师: 内容1、学习排球基本技术:基本站立姿势;移动步伐。 2、熟悉球性与基本垫球技术 目的 要求 1、使学生初步掌握排球准备姿势与移动技术,培养学生对排球运动的热情。重点准备姿势的提脚跟;移动的制动技术 难点准备姿势:屈膝提踵,含胸收腹;移动:抬腿蹬地,破坏平衡。 教法分解—完整练习法教具排球25个 安全事项1、注意动作的协调性、动作的幅度不要过大,以防跌倒。 2、练习过程中注意移动时相互之间的距离,不要相互碰撞。 3、球性练习时要做好充分热身。 课的部分教学内容 练习分量 组织教法 次 数 时 间 强 度 开始部分 教学常规 班干整队报告人数 师生问好检查服装 宣布内容安排见习 10 低组织:△ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ 要求:服装整洁, 集合快、静、齐 准备部分一、学生饶两片篮球场慢跑5圈 二、 徒手体操 肩关节绕环 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 正压腿 侧压腿 膝关节绕环 10 低组织:广播体操队形 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ △ 教法与步骤: 1、教师讲解每节操的动作并示范。 2、学生集体练习。 课的部分教学内容 练习分量 组织教法 次 数 时 间 强 度

基本部分二、学习排球基本技术 1、准备姿势:半蹲、稍蹲、低蹲 2、移动:并步、交叉步、跨步、综合步 3、准备姿势与移动是排球各项技术的基 础,每项技术都是从准备姿势开始的。 4、主要学习半蹲、并步、交叉步;介绍 稍蹲、低蹲、跨步和综合步。 5、教学方法: (1)半蹲动作方法:两脚左右开立稍比 肩宽,一脚稍前,两脚尖内收,脚跟稍提 起。膝关节保持一定的弯曲,膝关节的投 影在脚尖前面。上体前倾,重心靠前。两 臂放松自然弯曲,双手置于腹前。 (2)并步动作方法:如向左移动,则右 脚蹬地,左脚向来球方向跨出一步,右腿 迅速跟上做好击球准备。 (3)交叉步动作方法:以向右交叉步 为例,上体稍向右转,左脚从右脚前面向 右交叉迈出一步,然后右脚再向右跨出一 大步,同时身体转向来球方向,保持击球 前的姿势。 动作要点: (1)准备姿势的“三个超越”:头超越肩; 肩超越膝盖;膝盖超越脚尖。 (2)半蹲准备时,重心要靠前,脚跟稍 提起,两手要自然。 (3)移动时注意起动,起动早,加速度 大,后要注意制动,最后一步要大。 (4)准备姿势与移动动作要协调连贯, 不要过于紧张。 25 20 低 中 大 一、教学步骤 1、教师讲解、示范 2、学生练习 3、纠正错误动作 4、及时得到反馈 二、组织: 1、在排球场上按队列站好进行练习 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ △ 要求快、静、齐。 三、练习方法: 准备姿势 1、原地做半蹲、稍蹲、低蹲准备 姿势。 2、两人一组练习:一人做准备姿势, 另一人纠正其错误动作。 3、原地慢跑,听哨声或口令做各种 准备姿势。 要求:注意重心要靠前,身体不要 后仰。 移动 1、成半蹲准备姿势,听哨声和指示 方向做各种方向的并步、交叉步移 动。 2、两人一组练习:两人相对站立, 一人跟随另一人做同方向的移动。 3、两人一组练习:一人向左右抛球, 一人用移动步伐去把球接住。 4、在整个球场内进行各种移动练 习。 要求:注意移动后的制动动作,防 止身体前倾,动作完成后要还原成 准备姿势,注意移动过程中的安全。 课的部分教学内容 练习分量 组织教法 次 数 时 间 强 度

小学体育课排球与游戏教案

小学体育课《排球与游戏》教案 一、指导思想: 本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想,激发学生的学习兴趣,提高学生学习技能,发展学生灵敏度、力量、协调等能力,培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平二目标,面向全体学生,以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平,做到人人会锻炼,人人会学习,自主探求动作要领,掌握运动基本技术动作为主要内容的学习,掌握体育运动的基本技术要领,培养学生终身喜欢体育意识,陶冶学生的生活情操。 二、教材分析: 本课的主教材内容是: 1、小排球:正面双手垫球。 重点:插、夹、提、蹬动作规范 难点:正确的颠球动作,上下肢配合用力。 2、游戏内容:滚球接力:重点是学生力度动作的协调能力,难点是提高学生的合作能力。 教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量,防止学生难解动作概念,特别是体质差的学生的运动量,全面提高学生学习的积极性,学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法,提高学生对体育运动的参与意识,根据学生的年龄特点,采用不同的教学方法,培养学生克服困难的意志品质,学生的合作精神,学会自主练习的意识,提高学生热爱体育运动的积极性,全面增强学生身体健康水平,营造良好的课堂氛围,让学生在练习中探索运动的快乐。 三、课的设计: 本课根椐学生特点合理安排教学内容,根据课程标准水平(二)的特点,针对学生的运动水平,学生的认知水平,体育运动基本能力,本课的课堂常规后,安排与学生做游戏,通过小游戏练习,集中学生的注意力,调动学生的学习情绪,使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习,学会自主体会动作,掌握动作要点,学会动作方法,掌握动作要领,在合作伙伴的协调配合下了解颠球动作的全过程。初步学会游戏方法,掌握动作的难点,学会力量的控制能力,使学生在日常生活中能掌握做事的尺度,采用“一物多用”的原则,提高学生的练习兴趣,分解练习与完整练习相结合,自主练习与集体练习相结合,个人练习与小组练习相结合,学生不断探索与思考问题的能力,学生在游戏过程中能全身心投入到活动中,积极锻炼身体,体验成功乐趣,达到事半功倍的教学效果。

体育排球-移动垫球优质课教案

七年级《排球-移动垫球》教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理,逐步提高基本技术动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度灵敏,耐力,柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。 二、教材分析 本次课的主要教学内容是正面双手垫球技术,垫球技术在排球运动中,无论是在进攻还是防守,都起着重要的作用。本次课的教学重点是移动中垫球技术。教学的难点是在移动中垫球部位准确,并能合理用力。另外在本次课教学中也结合垫球进行正面上手传球,上手打球的学习以及脚步移动的素质练习。通过技术的简单结合,让学生了解排球技术串联的重要。 三、学情分析 本次课教学对象为七年级三班共32名学生,学生基本了解了垫球和传球的技术,大约40%的学生能达到七年级自垫球技术的合格标准,由于学生掌握技术的基础不同,性别和身体素质上的差异,在教学中区别对待的同时,也要有针对性的进行分别指导,在同学的帮助和循序渐进的教学过程中,共同提高。四、教学目标 1:认知目标:引导学生了解排球运动的特点,基础知识和所学技术的技术要点,提高对排球运动对身体锻炼价值的认知。

2:技能目标:通过学习,能使所有学生掌握排球中跨步和滑步的步法;80%以上学生基本掌握正面双手垫球、正面上手传球的动作技术,同时发展他们的移动速度素质和身体灵敏性。 3:情感目标:培养学生认真的学习态度,并通过练习,培养学生团结协作,互帮互学的团队意识和集体主义精神。 五、教学难重点 教学重点:准确判断来球,在移动中掌握好击球位置和力度。 教学难点:在掌握好人球位置关系,并能根据来球合理,协调用力垫击球。六、教学方法 教师的教与学生的学是共同的过程,根据教学内容与学生实际教学方法与学习方法应该也有所不同和侧重。本次课采用的教法主要有启发式教学,通过语言讲解和提示学生练习的要点启发和提示学生在学习中的注意事项和练习要求;另外有示范法,正确的示范动作有利于学生建立好的印象,并使学生产生学习的兴趣,评价与鼓励方法,在练习中,不断鼓励学生,提示学生采用正确的动作技术,激发他们学习的兴趣和顽强的意志;学生的学习方法有尝试法,通过观察,练习,互相学习等,来提高自己掌握技术的能力;练习法,所有学习的基础来源于学生的分步骤,由易到难,由慢到快,由简到繁的练习。还有评价法,通过同学间的互评,还有自评,找差距,找不足,启发自己,鼓励自己进一步去学习。 七、安全防范 排球移动垫球存在的安全隐患主要是腰部和下肢关节肌肉的扭伤。因此在准备活动中,重点活动腰,膝,踝等关节部位,其次在传球,打球的环节中,

排球教案1基本移动步伐

教学 顺序 教学步骤时 间教学内容教师活动学生活动 教 授 新 知 阶 段 2.半蹲准备姿势 1).两脚开立略比肩宽,两 膝弯曲,脚跟自然提起,上 体前倾,重心靠前,膝部的 垂直线应在脚尖前面,两臂 放松,自然弯曲置于腹前, 两眼平视,注意来球,两脚 始终保持微动。 2)要领:重心低于稍蹲,膝 部超过脚尖。 3.深蹲准备姿势 1).身体重心比半蹲准备姿 势更低更靠前,两脚左右, 前后的距离更宽一些,膝部 弯曲程度大于半蹲准备姿 势,身体重心要更靠前,肩 部垂直线过膝,膝部垂直线 超过脚尖,两手臂置于胸腹 之间。 2)要领:重心低,屈膝深, 不蹲死,肩过膝,膝过脚, 上体直。 1.教师先讲解,师范,学生 认真听讲 2.教师提出练习的要求,学 生按老师的口令与要求进 行有节奏的练习,注意安全 学练法: 1.听口令 2.参与热身练习 3.积极改正错误

教学顺序 教学步骤时 间教学内容教师活动学生活动 探究新知阶段四、移动 1.并步 前脚先跨出一步,后脚迅速 蹬地跟上。 应用于(位置离球较近) 2.滑步 一脚平行迈出一步,另一脚 迅速跟上做滑步动作。重心 变换快而移动速度慢。 应用于(来球距体测稍远) 3.交叉步 向右侧交叉步移动时上体稍 向右转,左脚从右脚向右交 叉迈出一步,然后右脚再向 右侧方向跨出一大步,同时 重心移至右脚 应用于(来球于体测2~3米) 4.跨步 可单独使用,也可与滑步, 交叉步,跑步的最后一步结 合运用 应用于(来球低,速度快) 5.后退步 降低重心,迅速转身向后跑 去 应用于(来球高而远) 3.教师引导学生互相合作, 选择具有针对提高,要求稳 定,高效的联系方法,巡视 指导,适时反馈。学生认真 听讲,鼓励学生体验成功 4.老师巡回指导,教师择优 展示,适时鼓励,表扬,肯 定 组织:四列横队, 前排学生蹲下 * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求:两膝不宜过高 上体前倾,也不要太 过 要求:脚不能站的太 死,以免影响移动 不宜过早做出击球 动作

第学期排球课教案

第二学期排球课 第一次课班级:排球选项班 人数:30-34 本课教学内容: 1.学习背垫 2.复习传球和垫球技术 3.素质练习。 开始部分:3' 一、体委整队,检查人数,报告人数; 二、师生问好,安排见习生; 三、讲解本课任务及要求。 准备部分:10' 一、慢跑300M; 二、活动各关节。 1、腕、踝关节;2*8 2、膝关节曲伸;2*8 3、肘关节绕环;2*8 4、肩关节绕环;2*8 5、扩胸运动;2*8 6、腹背运动;2*8 7、体转运动;2*8 基本部分: 一、学习背垫 示范、讲解; 组织教法: 1、背垫固定球练习; 2、同伴抛球,垫球同学背垫球第三人接球; 3、集体讲解,分析动作; 4、分组练习;一抛一人背垫10球有6个好球 5、达到目标者开始3人一组垫球。中间人背垫练习队形:┌──────┼───────┐ │****│*****│

│││ │****│*****│ │││ │****│*****│ └──────┼───────┘ 教学要求: 1、伸手臂时要以手带臂,手腕下压; 2、垫击固定球要注意水平线以上击球; 3、注意判断球的落点,保持好人与球的距离; 4、主动思考,勤练习; 5、背垫时注意移动,尽量正对来球。 二、复习垫球.传球.发球技术 (一)、复习传球: 组织教法: 1、徒手完整传球练习; 2、自己抛球,将球传给同伴; 3、两人一组对传练习。 教学要求: 1、要求动作协调,发力集中; 2、掌握好传球时机及击球时机。 练习队形: ┌──────┼───────┐ │****│*****│ │││ │││ │││ │****│*****│ └──────┼───────┘ (二)复习垫球及移动垫球:20' 组织教法: 1、集体复习垫球动作要领:提问式; 2、结合以上复习做出手臂垫固定球练习; 3、抛固定球,垫球同学上一步垫球; 4、一抛一垫10个球,7-8个好球开始对垫; 5、两个一组对垫; 6、成一路纵队轮换与教师对垫。教师给不同落点的球,

高三体育排球(移动垫球)教案 (2)

《高中体育排球》教学设计 课的内容:水平五学段(高三)《移动垫球》复习 一、指导思想 本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心,以培养学生的基本活动为目的,充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。 二、教材分析 新课程改革排球作为高中《体育与健康》教材内容中选项学习的部分,选择排球项目的学生都是非常喜爱排球这项运动的,对排球都有不同程度的了解和掌握。本课的教学内容是排球移动垫球,而移动垫球技术是所有垫球技术的基础,如何通过判断,运用合理的移动步伐找到准确的击球点是更好地学习各种技术和战术的基础,因而移动垫球技术显得尤为重要。本次课是高中体育课排球选项教学垫球单元的第一节课,起着承上启下的作用。 三、学情分析 本课教学对象为本校高三学生,通过两年的教学学生有一定的排球基础,身体素质普遍较好,大多数的学生都很喜欢排球运动,对排球正面双手垫球都有不同程度的了解和掌握,但大多数学生掌握技术较差。本次课选用移动垫球作为教材内容是想通过本次课的教学让学生提高移动垫球的能力,以及移动到位在排球技术中的重要性。通过本次课的教学,重点解决移动到位,并找到准确的接球点,正确掌握移动垫球。 四、教学目标 ●进一步的提高排球移动垫球的基本方法,掌握并步、交叉步移动垫球。 ●通过移动垫球的渐进地练习能找到准确的击球点,提高移动垫球动作的灵敏 性和协调能力。 ●进一步增强主动与同伴合作练习的意识,提高与同伴沟通和相互移动垫球合 作练习的能力。 五、教学的重点与难点 重点:移动到位,找到准确的击球点 难点:找到准确的击球点。

排球基本技术教案讲课教案

排球技术 一、准备姿势与移动 准备姿势和移动是排球运动中运用最多、最广的两项基本技术,是完成发球、垫球、传球、扣球、拦网、防守和保护等各项击球技术的前提和基础,并对各项技术动作的运用起串连作用。 排球运动具有球类运动的共同特点,来球情况千变万化,随时准备做各种不同的动作,因此必须做好准备姿势,以便应付各种情况。做好准备姿势的目的首先是为了迅速起动,快速移动去接近球,与球保持合理的位置,以便完成各种击球动作;同时也为了及时起跳、倒地和做好各种击球动作。 1、准备姿势。 按身体重心的高、中、低可分为稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势和低蹲准备姿势三种。但对于保护扣球和防吊球的准备姿势,往往都是用防守准备姿势来代替,其实保持扣球和防吊球是一样的,与防守的准备姿势从身体重心来看都属于低蹲准备姿势。 准备姿势技术: (1)下肢姿势。两肢左右开立应比肩稍宽,一脚在前,两脚尖适当内收,脚跟稍提起,膝关节保护一定的弯曲程度。应根据每个人的下肢力量和习惯,以便于最迅速蹬地向各个方面移动为标准,也应照顾到有利于起跳、下蹲和倒地的动作完成。 (2)身体姿势。上体前倾,重心靠前,膝部的垂直线应在脚尖前面。由于比赛中向前和斜前方移动较多,重心应落在前脚的拇指根处。 (3)手臂的位置。两臂放松,自然弯曲,双手置于腹前,这样为了起动时便于摆臂,也便于随时伸臂做各种击球动作。 (4)全身动作。应适当放松,两眼注视来球,两脚始终保持微动。根据球运行的变化,随时调整身体的位置,方向和重心,使之更有利迅速向需要的方向移动和做相应的动作。 2、移动 移动的目的主要是及时接近球,保持好人与球的位置关系以便击球,同时也为了迅速占据场上的合理位置。影响移动速度快慢的因素很多。如准备姿势是否合理;判断能力的强弱;从接受信息到做出动作的反应快慢;蹬地爆发力的大小;起动后的步频快慢等。这里着重从技术来分析。 移动技术: (1)起动 排球比赛中的移动多数是短距离的,两三步的移动运用最多。从动作结构来分析,主要是起动和制动两个环节,距离稍长时,还包括途中的步法。 以向前移动为例,前脚迅速离地,这样只有后脚一个支撑点,身体重心的投影点就落在支点的前面而失去平衡,由于重力的作用,人的身体就要前倾,身体重心也就随之前移。 (2)移动步法 起动后采用的移动步法要根据临场技、战术的需要灵活运用。常用的步法有以下几种: a.并步。当来球距身体一步左右时可采用并步移动。采用并步移动时,可向两侧移动。往左侧移动,左脚微抬起,右脚迅速并上一步,左脚顺势再向左迈出

排球基本动作教案

开始部分10 1、学生按照要求排队,师生问好。 2、体育老师点名,检查上课出勤情况。 3、宣布本课的学习内容、目标和要求,安排见习生。 X X X X X 0 O O O O X X X X X 0 O O O O △ 二、准备部分20 ' 1、教师自我介绍 学生与教师相互介绍情况。 2、为学生安排体育课的队形。 根据学生身高和特点安排队形。 3、准备活动,徒手操(4ix8 拍) A 头部运动B肩部运动 C 扩胸运动D体转运动 E 腹背运动F全身运动 G 原地高抬腿跑H手腕关节运动 要求:活动充分。 三、基本部分50 排球 排球比赛是由两队各6 名队员在被网隔开的排球场内,根据规则规定,以身体的任何部位将球击入对方场区,而不使其落入本方场区的集体的、攻防对抗的体育项目 1、首先讲解排球选项课学习的基本理论、基本技术、 2、讲解排球选项课的期末考试内容,以供学生积极训练,积极准备。 3、讲解排球技术的基本概念: 排球技术是指在排球规则允许的条件下,运动员采用的各种合理的击球动作和为完成击球动作所必不可少的与其他配合动作的总称。 4、讲解排球技术的基本组成动作:排球的技术主要包括:准备姿势与移动、垫球、传球、发 球、扣球、拦网。 5、讲解排球运动的概念:

排球运动是由参加运动的人,以身体的任何部位(以单手或双手为主)相互在空中击球,使球不落地,既可隔网进行比赛,也可不设球网进行击球游戏的一种体育运动项目。 排球球性练习: 1、 6 个人一个小组,每个小组一个排球,站成一个圆圈,熟悉球性练习。 2、每人自垫球5 个,然后换人。 3、在圆圈内对垫球,在圆圈内对传球。 4、不要求排球动作的正确性,只要求熟悉球性。四、结束部分10 ' 1、点名整队。 2、小结,收拾体育器材。 3、放松操。 4、师生告别。

高中体育课排球垫球教学案例分析

高中体育课“排球垫球”教学案例分析 学生们正在进行 3 分钟双手垫球练习,我在学生中间观察垫球情况,提示垫球方法、击球部位,并每隔 30 秒倒计时以营造练习气氛。我发现许多学生在垫球出现肘分开、手臂弯曲下垂、击球时球在腹前打转、球飞行不稳等错误现象。集合后:师:同学们,你们觉得垫球时有没有问题,感觉对不对劲?(学生们七嘴八舌的说击球不准不稳、追着球跑、球打到后面……师一边复述学生发现的问题,一边示范典型错误动作)师:好,大家已经找到了“病根”,那有没有对症下药的“良方”呢?当然有,老师教给大家一副十字“秘方”,也就是垫球的“口诀”,大家都来试着练练看,是否能“药到病除”。(师一边垫球,一边说出口决):口决 1 :提肩抬臂夹肘压腕刹车口决 2 :一插二压三抬臂(注:刹车即垫球时的制动。教师对口诀稍加解释加深学生印象,学生徒手模仿,体会动作要领)师:我们再分散练习垫球,要求大家边垫球边默念口诀,看看是否有“疗效”(学生分散垫球,教师大声提醒垫球口诀,及时纠正错误;学生嘴里念念有词,练习很专心)师:老师给大家的秘方如何?(学生笑,动作质量明显提高,用行动回答了我)反思:对于初学者来说,垫球是排球入门的球性练习,垫球时往往会出现本文开头提到的错误,教者针对垫球技术要领,高度概括出垫球时从肩到腕各肢体部位的动作要求,使学生在较短的时间里达到最理想的学习效果。这种方法体现了: 1 、用简短的词语概括出垫球技术要领,节奏明快、朗朗上口,利于记忆,并有较强的针对性,便于学生掌握,符合体育教学“精讲多练”的要求,提高了教学效率。 2 、用体育术语来描述一个技术动作往往冗长乏味,在案例中我在引出口诀前铺垫了“病根”、“对症下药”、“秘方”等能激发学生兴趣的词语;同时本课创设了一种情景:发现病根→药到病除,途径是“秘方”,即口诀。这样突出了口诀的重要性,并且使课堂教学显得有趣味,学生在轻松的氛围里学习。 3 、我认为,如果让学生看完示范、听完讲解后自主练习也归于“自主性学习”的话,那这种自主学习是缺乏理性、含金量不高的,许多悟性差、模仿能力不强的学生练习效果不好。本案例中我高度概括了动作要领,学生印象深刻,这时学生自主练习有方法、会评价,真正体现自主性学习。

排球准备姿势、移动步法

任课老师:陈国余周次:第1周课次:第1次课任课班级:贵州师范学院09级普高本科大学体育排球公共选修课 教 学 内 容 学习准备姿势、移动步法 教 学 任 务 学生初步掌握准备姿势、移动步法。 场 地 器 械 排球场一块、15个排球。 课的部分时 间 教学内容教学方法备 注 准备部分2 分 钟 18 分 钟 一、值日生整队、集合、报告 人数和检查服装,安排见习生。 二、师生相互问好。 三、教师简单介绍教学计划。 四、教师宣布教学内容和要求。 五、热身(绕排球场慢跑两圈)。 六、徒手操(4×8拍) 1、头颈运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、腰部运动 6、踢腿运动 7、跳跃运动 8、活动手腕、脚踝关节 7、游戏活动 (队列练习) ▲ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ 要求:队形整齐,徒手操动作幅度要适当加 大,才能较好地把各个关节、韧带拉开。 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆

☆☆ ☆☆☆ 方法:游戏者围成圈。游戏开始前,教师 指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始 游戏,第一人说:“立正!”同时做稍息的样 子。第二人应接着说:“稍息!” 同时做成立 正的样子。第三人应接着说:“向左转!” 同 时做向右转。第四人接着说:“向右转” 同时 做向左转。如此交替进行。如果某人发生错 误,必须为大家表演一个节目。表演节目完 后然后从发生错误的人开始,继续游戏。 规则:①讲话与动作必须同时进行。②前后两 人之间不能停顿时间过长,否则为失败。基 本部分65 分 钟 一、准备姿势 1、概念:在起动、移动和击球 前所采用的合理的身体动作或 姿势。 2、目的:为了迅速起动、快速 移动、及时助跑、起跳、倒地 等完成各种击球动作,保证各 项技术动作的规范化,提高技 术动作质量。 二、准备姿势的种类和技术分 析 1、稍蹲准备姿势(如图1) 主要运用于当对方正在组织 进攻,或球虽在本方但离自己 较远不需要及时移动击球时, 以及在进行二传、扣球和接速 度较慢弧度较高的发球、处理 球时可运用稍蹲准备姿势。 动作要领: 两脚左右开立与肩同宽,一 脚稍在前,两膝微屈,身体重 心位于两脚之间,并稍靠近前 脚,后脚跟自然提起,上体稍 前倾,两臂放松,自然弯曲置 1、教师讲解、示范。 2、按动作要领原地徒手模仿练习,教师巡 回检查并纠正错误动作,让学生体会完整动 作。 3、全班分二组,面对面站立,一排做动作, 另一排纠正对方错误动作。 4、全体学生按教师口令或看教师信号做动 作。如:教师手臂向上方举时,学生做稍蹲 准备姿势;教师手臂向前平举时,学生做半 蹲准备姿势;教师手臂向下方举时,学生做 低蹲准备姿势。 (图1)

排球准备姿势和步伐移动

排球的准备姿势和步伐移动说课稿 尊敬的各位评委老师大家晚上好! 我今天说课的题目是《排球准备姿势和步伐移动》 一、指导思想: 依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。在授课过程中,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生的积极性,培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外,还创设开放性的课堂教学氛围,让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶,智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。 二、教材分析: 本次课的教材主要内容是排球的步伐移动,选自高中《体育与健康》全一册教材内容中选项学习部分。由于排球场地设备比较简单,初步掌握几个主要的技术动作,便可作为锻炼身体和体育娱乐的手段。所以排球运动也是学生非常喜爱的学习内容之一。 本课教学内容是排球的准备姿势和步伐移动,虽然这个内容比较枯燥,但是它是排球运动中各项技术的基础。任何一种动作技术在比赛中所发挥的效果,很大程度上是取决于准备姿势的正确性和移动的速度。因此掌握好这项技术对于排球比赛来说具有特别重要的作用。 三、学情分析 本课教学对象是农村高中高一年级学生,他们的年龄为15-17岁左右,正处于青春发育期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,且具备自主学习,合作学习和创新学习的能力。但是该阶段学生普遍存在运动兴趣不足的问题,所以如何改变枯燥的教学模式,挖掘能引起学生兴趣的因素,激发学生学习的热情,活跃课堂气氛,让学生主动参与到练习中来是本次课要解决的关键问题。 四、教学目标

1.运动技术目标:使90%以上的学生对排球准备姿势和步伐移动技术建立较深的概念,基本懂得准备姿势和步伐移动的具体做法和技术要领,激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。 2.运动参与目标:通过排球教学,使90%以上的学生做到初步掌握准备姿势和步伐移动的技术动作,70%以上同学能应用准备姿势和步伐移动。发展学生的快速奔跑能力,以及灵敏性和协调能力。 3.社会适应目标:培养学生善于观察思考的自学能力,增强自信心,提高合作能力,培养团队精神。并能够热情高涨地投入到练习和游戏中,能积极思考,善于发现问题,并能和本组成员或老师一起努力寻找解决问题的方法。 五、教学重点,难点 教学重点:学习步伐移动技术和准备姿势的技术动作 教学难点:全身的协调 六、教法、学法 教法: 1、启发式教学法:通过语言、动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考、创新能力。 2、讲解示范法:通过精炼适度的语言讲解,是学生获得正确的动作概念,以优美的动作示范,有利于学生模仿正确的动作技术。 3.直观教学法:教师的优美规范示范与讲解,使学生对具体的脚步移动技术建立明确的动作概念。 4.纠正错误法:练习中利用教师与优生示范、集体纠错与个别纠错相结合,利用正误对比法对下肢的不协调等常见错误进行反复的做并步,滑步和交叉步,等纠正方法的教学来解决本次课的重难点。 学法:

排球正面双手垫球教学设计(2)

《体育与健康》排球正面双手垫球教学设计 一、指导思想: 排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分,是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。本课以体现课程改革新思想,转变教育教学方法和观念,发展学生身体素质和发展快乐体育为重点,以学生的兴趣爱好为切入点,以团结友爱,积极拼搏为德育渗透点,使学生养成良好的锻炼习惯,为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;对于提高身体机能,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。 二、教材分析:排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的,是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动,可以发展学生跑、跳等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术,由准备姿势,预测和移动,双手垫球三部分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点,迅速移动。协调动作几个环节。要想把球垫好、准确,关键是姿势和击球点,所以教材的重点:垫球动作:插入球下、夹臂、顶肘、提肩送臂。脚部动作移、蹬、跟。难点:利用身体协调力量,缓冲来球力量,将球垫到指定的位置。 垫球常见的错误及纠正方法: 1、初学者在垫球时有屈肘翘腕的现象,容易造成接球不稳或连击犯规。其主要原因是动作概念不清。 多做徒手动作,强调在抬臂垫球的同时要压腕顶肘。 2、垫球时抬臂动作过大,没有运用身体的协调力量来垫球。主要原因是动作不太熟练,身体协调性差。 多做徒手和垫击固定练习,体会身体协调用力的方法;可结合一抛一垫来纠正动作。 3、垫击部位不合理,垫在手腕、拇指或肘关节部位。主要原因是没有集中精神并且两臂前臂没有对准球或垫击动作不正确。多练习由准备姿势到两臂组成垫击面插入球下对准球的徒手动作,强调两前臂伸直靠紧,养成用正确的垫击面去找球的习惯。 三、学情分析: 这节课对应的是水平五阶段高一级文科学生,女多男少,好动又不想有运动量还害羞,但她们对体育活动有广泛的兴趣,特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧,自信心强,对动作技术的掌握日趋完善,渴望自己拥有正确的、完美的技术,但往往又具有一种不顺从性,喜欢不受限制地玩,或者有时过高估计自已的能力,同时,他们的团队意识逐渐加深,很注意老师和同学们对自己的态度。 因此,在教学中针对学生的心理、生理特点,灵活安排多样的练习,在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生在学习中思考, 从中受到启示,得到锻炼,多表扬,少批评。根据高一年级学生的身心特点和学生的实际情况,本课,选择利用排球简单的诱导、游戏法等,简单而有激情地进入排球正面双手垫球技术的教学。 四、教学目标: 以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意

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