广东省韶关市始兴县墨江中学八年级地理上册 2.1 世界的气温和降水(第2课时)导学案 中图版
第二课时世界的降水
预习
1．降水的地区差异是受纬度位置、海陆位置、洋流和地形等因素影响形成的。
2．赤道地区纬度低，终年高温，蒸发旺盛，再加上海洋广阔，空气中水汽充足，容易成云致雨，是多雨区。
3．两极地区纬度高，终年寒冷，蒸发作用弱，空气中的水汽含量少，不易产生降水，是少雨区。
4．中纬度沿海地区受来自海洋的水汽影响大，因而降水量要多于内陆地区。
5．迎风坡一侧，因暖湿气流抬升，气温降低，易产生降水，形成地形雨。
6．降水的季节差异可分为四种类型：有全年各月降水多且均匀的，有全年各月降水稀少的，有夏季多雨的，有冬季多雨的。
课堂互动
1．世界降水的分布规律和影响因素是什么？
（1）赤道附近地区降水多，两极地区降水少，影响因素是纬度位置。（2）中纬度地区沿海降水多，内陆降水少，影响因素是海陆位置。（3）暖流经过地区降水多，寒流经过地区降水少，影响因素是洋流。（4）山地的迎风坡降水多，背风坡降水少，影响因素是地形。
【例1】下列关于降水分布的叙述正确的是（）。
A．赤道地区降水丰富，为多雨带
B．回归线附近，大陆西部沿海比东部沿海降水多
C．中纬度地区，大陆内部比沿海降水多
D．极地地区为多雨带
解析：世界降水的分布受纬度位置影响较为明显的是赤道地区和两极地区。赤道附近地区降水多，年降水量大多在2 000毫米以上，属多雨带；两极地区降水少，年降水量大多在200毫米左右，属少雨带。在南、北回归线附近，大陆东部沿海降水多于西部沿海，中纬度地区沿海降水多于内陆。
答案：A
2．如何判读降水柱状图？
（1）识图：柱状图由三部分组成：
①在一个方框中画横线若干条，纵线若干条（都是等距离的）。
②横坐标表示时间，即12个月。
③纵坐标表示各月的降水量，单位是毫米。
（2）用图：根据各月柱的长短，对照降水量刻度，读出各月降水量的约数，分析该地降水的变化状况，包括全年降水的多少，什么季节多雨，什么季节少雨，多到什么程度，少到什么程度，全年各月降水较均匀还是较集中。它可以准确地反映一个地区降水的多少、季节分配和季节变化情况。
【例2】读图，完成下列问题。
（1）该地哪几个月降水较多？
（2）该地哪几个月降水较少？
解析：从降水柱状图中可以看出10、11两个月降水多，6、7、8三个月降水少。
答案：（1）10、11月降水多。
（2）6、7、8月降水少。
2020-2021学年广东省始兴县风度中学高一上学期期末考试语文试卷
【最新】广东省始兴县风度中学高一上学期期末考试语文试 卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列划线词的注音全都正确的一组是（） A．兀(wù)立辘辘(lù)远听鼎铛(dāng)玉石檐（yán）牙高啄 B．不霁（jì）何虹囷囷(qūn)焉尽态极妍(yán) 架梁之椽(chuán) C．杳（yǎo）无音信剽(piāo)掠其人金块珠砾(lì) 嗟（chā）乎 D．锱铢(zhī zhū) 戍（shù）卒妃嫔（píng）媵嫱逦迤 (lǐyǐ) 2．下列各句中划线成语使用不正确的一项是（） A．极目远处，只有白色的水鸟悠然自得 ．．．．的在江面上缓缓飞着。 B．随着居家装饰的不断升级，各种五花八门的新潮家具也相继登堂入室 ．．．．了。 C．他们是磕头碰脑 ．．．．的邻居，经常是这家有事，那家就热心相助。 D．有一件事，虽然过去很久了，我室友也觉得没什么，我却一直耿耿于怀 ．．．．。 3．下列各句中，没有语病的一句是（） A．去年以来，罗浮山风景名胜区除不断发现新景点外，还陆续恢复梅花山等一批历史人文景点，大力开展朱明洞景区交通、道路等基础设施。 B．不管是真的由于系统问题，还是出于舆论压力导致核查服务暂停，对于推出这项服务的公安部相关部门来说，都是一件尴尬事。 C．发展改革委、财政部从2009年1月1日起，决定取消或停止城市房屋拆迁管理费、暂住证工本费等100项行政事业性收费，以推进行政事业性收费改革，促进依法行政。D．通过日常的凡人小事、常见情景，反映重大的主题，把题材放入广阔的社会背景和时代高度，让文章跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。 4．填入横线处语句排列正确的一项是（） 我们在海边一家简易旅馆住下。____________________________，令人加倍感到荒凉、阒寂。①很宽敞②夜色阴森③空谷足音一般④窗户敞开着⑤杂着犬吠、鸦啼⑥客房在楼上⑦林木缝隙中闪现出几星渔火 A．⑦②⑤⑥①④③ B．⑥①④②⑦⑤③ C．⑦⑤③⑥①④② D．⑥①④③⑦②⑤ 5．下面词语理解正确的一项是（）。 ①锱铢：极言贵重的东西；②南亩：泛指农田 ③九土：即九州，指全国；④呕哑：像声词，指管弦杂乱的声音。
与宪法同行作文1500字
与宪法同行作文 1500 字 要保护好自己的生命安全和切身利益，就要学法、懂法、守法，只有遵纪守 法了，才能保护好自己。 下面是与宪法同行作文 范文，也许对你有帮助哦。 与宪法同行作文一： 青少年是祖国的未来，民族的希望，党和国家历来重 视对青少年的教育、 引导和保护， 并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境; 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护意 识和能力;由于社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，青少年合 法权益和身心健康受到侵害的现象时有发生。因此，加强对青少年的法律意识， 已是一件刻不容缓的事情了。 这是一个真实的故事： 一个 15 岁的始兴县花季少年， 学习优异， 屡受表扬。 家境也不贫寒。但在短短的两个月里，盗窃摩托车 8 辆。将所得的账款全部用于 上网， 后被民警发现， 方知他将账款全部用于地下城与勇士这一个虚幻的网络游 戏中。 虽然这个花季少年未满 18 周岁，可以减少一些刑期。但是这个孩子已经踏 上了一条不归路，给孩子的生活蒙上了很大的阴影。 读了上面的故事，你是否也受益了呢?遵守法律、做一个合法公民，要用行 动去证明：1、严格要求自己，在校遵守法律法则，养成良好的学习、生活习惯。 2、树立法律意识，学习用法，学会用法律保护自己，维护自身的合法权益。3、 提高识别是非能力，学会拒绝不良诱惑，许多青少年因为法制观念不强，抵御诱 惑能力差，最终误入歧途，悔之晚矣。我们要以此为戒，让那一些些触目惊心的 画面离我们远去。 21 世纪一个充满竞争的时代，作为祖国的未来，我们不可忽视法律因为它 的存在，我们的社会秩序才更加井然有序;因为它的存在，我们的生活才更加自 由;因为它的存在，我们攀登的脚步才更加坚实。 与宪法同行作文二： 为了进一步弘扬宪法精神，培育同学们的宪法信仰， 提高大家学习宪法的积极性， 同时丰富同学的课余生活， 给大家提供一个展现自 我、 提升自我的的平台， 11 月 9 日乐安中学举办学宪法， 讲宪法主题演讲比赛。 此次演讲比赛紧紧围绕学宪法，讲宪法展开，参赛选手自行撰写演讲稿 件。 参赛选手首先按抽签顺序进行演讲， 慷慨激昂的演讲令评委们大加赞赏。 演讲完毕， 评委老师对每个选手的表现进行了现场点评， 在演讲技巧和内容方面 提出的建议。 比赛结束后， 评委老师与参赛选手分享了关于演讲方面的专业知识
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粤教版-语文-高二-广东省始兴县风度中学高中语文《喜看稻菽千重浪》教案 粤教版必修5
喜看稻菽千重浪 喜看稻菽千重浪 ③了解本文的通讯人物——袁隆平的性格特点和高尚的品格，了解袁隆平在水稻研究上的贡献，并学习他在科学上的执着精神。 表达交流：新闻播报（5分钟） 教学过程： 一、导入：（5分钟） 联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。 请同学们先做一道数学题 中国水稻年亩产量是600斤，假如我们每人每天需要0.5斤的水稻作为口粮，那么，一亩水稻一年能养活几口人？ 0.5*365=182.5斤
600/182.5=3人 我国目前人口大约是13亿，水稻种植面积约2.3亿亩, 我们每人每天需要0.5斤的水稻作为口粮,请计算水稻的年亩产量达到多少斤才能够解决中国人民的温饱问题? 0.5*365=182.5斤 182.5*13亿=2372.5亿斤 2372.5/2.3=1000斤 “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流？。” 杂交水稻之父-----袁隆平。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”的袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。 二、走近人物：（5分钟） 1、袁隆平（1930-），大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带
完整版七年级地理上气温与降水试题讲解和答案
七年级地理上气温与降水试题）1.下图为某地气温曲线和降水柱状图，读图回答该图表示的气候类型是（、热带雨林气候A B、温带海洋性气候、亚热带季风气候C、地中海气候 D 读下图，完成下表并填空：2. 的气候类型：（填代码）判断A、B（1） ②温带海洋性气候①热带雨林气候③地中海气候④寒带气候 分布规律： A、南北纬赤道附近 B、极圈附近°—60°大陆西岸 C、南北纬40 40°大陆西岸30 D、南北纬°—分布地区（仅是个例）： 、西欧 D、亚马孙平原 B、北冰洋沿岸 C 、开普敦A、刚果盆地 气候特征：、夏季炎热干燥，冬季 D、全年温和多雨B、全年高温多雨 C 、终年寒冷干燥A 温和多雨 气候特征分布规律气候类型分布地区 A B 。、（2）你知道判断气候的两个重要指标是 3.右面是某地气温与降水柱状图，读后完成问题______ ）此图表示的气候应位于1 （
B 、南半球、北半球A ______ ）该地气候类型是2（、热带雨林A 、亚热带季风B 、地中海气候C．D、温带海洋气候 （3）该气候的气候特点是______ A、全年高温多雨 B、夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 C、全年温和湿润 D、夏季炎热干燥，冬季温和多雨． 4.与下列四幅气温降水图顺序对应正确的是（） A．北京、上海、哈尔滨、广州 B．哈尔滨、北京、上海、广州C．广州、哈尔滨、上海、北京 D．哈尔滨、广州、北京、上海 5.如图表示四个地点的气温和降水状况，其中位于地中海气候区的（） A．①② B．②④ C．③④ D．①③
6.有关如图所示等温线图的叙述，正确的是（） A．该图反映的是七月份的气温分布 B．该图反映的是一月份的气温分布 C．该图反映的是南半球的气温分布 D．图中大致同纬度的陆地气温低于海洋 7.读下图，下列气候类型表述正确的是（） A． B． C． D． 热带雨林气候温带大陆性气候温带季风气候热带沙漠气候 8.读“气温曲线及降水柱状图”，完成下列问题． （1）A、B两地气温年较差大的是______
中考地理一轮复习：气温与降水导学案(人教版)-推荐
中考地理一轮复习：气温与降水 预习案 一、预习目标 1．能够绘制简单的气温变化曲线图，据图分析气温的变化。 2．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 3．能够绘制简单的降水量柱状图，据图分析降水的季节变化规律。 4．阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 二、预习要点 气温的变化与分布，降水的变化与分布 三、预习内容 考点1：气温与气温的变化 1．气温的含义及观测 气温是指大气的________。人们比较关心一天中的________气温和________气温；气温一般是用温度计测得的。 2．气温的变化 一般来说，一天当中最高气温出现在午后2点(14点)左右，最低气温出现在________前后；一年当中，北半球陆地平均气温最高月是____月，平均气温最低月是____月；海洋上则分别是8月与2月。而南半球相反。 考点2：气温的分布规律 1．气温从低纬度向高纬度逐渐________。 2．同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温____；冬季陆地气温______，海洋气温______。 3．同纬度地区，在山地，气温随着海拔升高而________。大致每升高100米，气温约下降____________。 考点3：降水的变化及分布 1．降水的含义和类型 降水指从大气中降落的________、________、冰雹等，降水的主要形式是________。 2．降水的时间变化 同一地区，一年内各月降水量有差别，不同年份降水量也是有差别的，通常用 ______________________来表示一个地区一年内降水的季节变化。
3．降水的空间分布 (1)赤道附近降水__________，两极地区降水________。 (2)南北回归线附近，大陆西岸降水________，东岸降水________。 (3)中纬度地区沿海地区降水________，内陆地区降水________。 探究案 探究点一、气温年变化曲线图 读气温年变化曲线图的方法： (1)估计一年中的最高月均温和最低月均温，计算气温的年较差。 (2)判断气温年变化的大小：看气温曲线变化程度大小，弯曲程度小，气温变化就小；反之，气温变化就大。 【技巧点拨】 利用气温变化曲线图可以判断该地点所在的南北半球。如果该地最高气温出现在7月，也就是气温变化曲线向上凸出，表示该点位于北半球；如果该地最高气温出现在1月，也就是气温变化曲线向下凹陷，表示该点位于南半球。 1.读“三个地方的气温变化图”，回答问题。 (1)A地各月气温都在________℃以上，气温年较差最______，属于________带。 (2)B地7月气温约在________℃，1月气温约为________℃，气温年较差约为 ________℃。 (3)A、B、C三地都位于________半球(南、北)。 2.图表示的是四个地点的气温曲线图，其中位于热带的是( ) 探究点二、学会分析气温分布的规律及影响因素 从图中看等温线的数值变化和弯曲程度变化规律有三种特点。
2015年全国优质教育科研成果论文奖
2015年全国优质教育科研成果—论文奖 作者姓名作者单位奖项名称奖项等级成果编号 杜淑兰内蒙古巴彦淖尔市乌拉特后旗巴音镇 幼儿园 如何在区域游戏中培养幼儿的自信心一等奖LW150351 刘泽燕贵州省三都县教育局计财科《松下问童子》赏析二等奖LW151095 王秀武河北省承德市滦平县张百湾中心校周 营子小学 小学语文教学中学生情感教育的培养一等奖LW151239 梅培龙贵州省安顺市普定县猫洞民族中学浅谈初中语文古诗词教学二等奖LW151311 梅培龙贵州省安顺市普定县城关镇第一中学如何在语文教学中体现“三思再反思” 教学法 一等奖LW151312 韩春霞内蒙古巴彦淖尔市乌拉特后旗巴音镇 幼儿园 浅谈如何进行亲子阅读的几点思考一等奖LW151353 刁晓丹辽宁建筑职业学院高职语文课内外结合教学模式探索与 实践 一等奖LW151373 彭宗华江西省上高县南港中心学校浅谈交互式电子白板背景下小学语文 写字教学的初探 二等奖LW151427 谢小丽河北省沧州渤海新区中捷产业园区武 帝台小学 高效语文教学模式的构建一等奖LW151469 李少洪湖南永州市江华县沱江镇四小让人文精神在语文教学中飞翔一等奖LW151613 雷蕾浙江省丽水市龙泉市民族中学浅谈多媒体在中学数学教学中的应用一等奖LW152054 张朝寿贵州省安顺市普定县鸡场坡乡骂若小 学 如何走进生活，走进数学情趣天堂二等奖LW152310 张健美山东省临沂第八实验小学阅读教育经典，反思数学课堂一等奖LW152350 马电润云南省昭通市鲁甸县第二中学利用三角函数求二面角一等奖LW152382 安校胜河北省献县第二中学如何创建数学教学的精彩一等奖LW152417 安校胜如何创建数学教学的精彩一等奖LW152417 甘鱼泉关于小学数学课堂教学的策略探究一等奖LW152419 李政法贵州省黔西南州贞丰县职业技术学校高中数学合作学习的应用研究一等奖LW152428
始兴县风度中学简介及校园网址
始兴县风度中学简介 始兴县风度中学校园网https://www.360docs.net/doc/a611238629.html, 始兴县风度中学位于始兴县城丹凤山南麓。1992年县委县政府为纪念一代名相张九龄和抗日名将张发奎，“铭记革命源流，培育后代精英”，创办“风度中学”。1999年获香港铭源基金有限公司2000万元捐资扩建，时任全国政协副主席的霍英东先生亲笔题写了校名。 校园占地面积94510平方米，建筑面积35000多平方米，绿化面积63321平方米。校园建筑造型美观，布局合理，教学楼、实验楼连成一体，前面还有一个近万平方米的大广场；生物园、地理园、运动场、文化长廊一应俱全；师生宿舍、食堂宽敞舒适，生活方便；教育教学设施齐全、设备先进，有标准的理、化、生实验室及历史室、地理室、语音室、电脑室、多媒体阶梯教室，安装了统一声源，又可以定点选播的校园广播系统，有七成教室装上了多媒体电教平台和闭路监控系统，电化教学日臻先进，初显科技教育特色。整个校园环境幽雅宜人，洁净亮丽，绿意盎然，充满着朝气蓬勃、奋发向上的现代气息。 学校现有48个教学班，在校学生2600多人，教师170人。师资力量雄厚，队伍精良，有荣获“南粤教书育人优秀教师”、“南粤教坛新秀”和“南粤优秀山区教师”称号的教坛精英，更有一大批30—45岁的中青年骨干教师。他们有丰富的教学经验，且年富力强、朝气蓬勃、充满活力。学校坚持“以德治校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学宗旨，秉承“笨鸟先飞”的校训，高质高效的管理
方式形成了“敬业、爱生、务实、奉献”的教风和“好学、尊师、知行、进取”的学风，使崭新的风度中学逐步在县、市享有较高的声誉。 从2001年至今短短几年，风度中学实现了从“普通”学校到“省一级学校”的跨越，先后被评为广东省绿色学校、广东省军民共建社会主义精神文明先进单位、韶关市首批中小学校行为规范示范校以及维稳和社会治安综合治理先进单位。2003年首届高考以来，教育教学成绩凸现，高考成绩一年一个台阶，每年都有新的突破。2007年获得了中考、高考双丰收。据统计，今年高考上重点线10人次，上本科线87人次，上专科线 280 人次。个人总分及单科成绩比往年又有了新的突破。理科获得了个人总分全县第二、第五、第七名，文科获得了第四名。单科成绩尤为突出，语文以127分获全县第一名；地理有两位同学以139分的好成绩获得全县第一名、全市第七名。物理平均分87.62分，全县第一名。中考个人总分全县前10名中占4名，各层次优秀生比率为全县第一名；在七个文化考试科目中，政史、数学、英语、物理、化学、生地六科的平均分为全县第一名；政史、英语、物理、化学、生地五科的优秀率为全县第一名；个人单科成绩物理、化学两科为全县第一名。另，“少年军校”、美术、音乐、体育是风度中学特色教育的一大亮点。而今，风度中学正以其优异的成绩、稳健的步伐在粤北这块红土地上迅速崛起。 全校师生正豪情满怀，秉承“铭记革命源流，培育后代精英”的光荣传统，迎着21世纪的曙光，承前启后，星火相传，向更高的目标迈进！
【物理】广东省始兴县风度中学2012-2013学年高二学业水平模拟测试试题05
|2013年风度中学高二物理学业水平模拟测试 一、单项选择题（共15小题，每题2分，30分?）4 L下列物理量中，属于标量的是（） A.位移B,动能 C.力 D.加速度卩 2、下列说法中正确的是（） A ?在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况 时，支撑竿可视为质点 B ?出租车是按路程的大小来计费的 C.在田径场1 500 m长跑比赛中，跑完全程的运动员的位移大小为 1 500 m D ?帆船比赛中确定风帆的角度时，帆船可视为质点 3、在做验证机械能守恒定律”实验时，下列测量工具不需要的是（） A. 刻度尺 B.交流电源 C.天平 D.重锤 4、下列说法中正确的是（） A .百米赛跑的运动员冲过终点线时的速度为9.5m/s为平均速度 B. 由于堵车，汽车在通过隧道过程中的速度仅为 1.2m/s为瞬时速度 C. 返回地球的太空舱落到太平洋水面时的速度为8m/s为平均速度 D. 铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时，铅球可视为质点 5、关于磁感线的描述，错误的是（） A .磁感线是表示磁场强弱和方向的曲线 B. 磁感线是闭合的曲线 C. 任意两条磁感线都不能相交 D. 磁感线从永久磁铁的N极发出指向S极，并在S极终止 6、甲、乙两物体做自由落体运动，已知甲物体的质量是乙物体的2倍，而甲距地面的高度是乙距地面高度的一半，下列说法正确的是（） A .甲物体的加速度是乙物体加速度的2倍 B .甲物体着地的速度是乙物体着地的速度的 1 / 2 C. 甲物体下落的时间是乙物体下落的时间的1/ 2 D. 甲、乙两物体落地速度不相同 7、下面哪组中的单位全部都不是国际单位制中力学的基本单位（） A. kg、s B . N、m C. km、N D . N、s 8、关于机械能是否守恒的说法中，正确的是：（） A .做匀速直线运动的物体机械能一定守恒 B .做匀速圆周运动的物体机械能一定守恒 C. 做匀变速直线运动的物体，机械能一定守恒 D. 若只有重力对物体做功时，机械能一定守恒 9、质量为m的物体从高h处以3g的加速度由静止竖直下落到地面,g为当地 的重力加速度大小。则下列说法中错误的是（） A .物体的机械能减少3mgh B .物体的重力势能减少mgh
广东省始兴县风度中学高二理综下学期期末考试试题【会员独享】
风度中学2011-2012学年高二下学期期末考试理科综合试题 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分。共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 1、关于现代生物工程技术应用的安全性，下列说法不正确的是：（） A、对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器 B、中国对于克隆人的态度是不反对治疗性的克隆，可以有限制的进行克隆人的实验 C、对转基因植物外源DNA要进行认真选择，避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质 D、一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止实验，并销毁重组生物 2、以下不能说明细胞全能性的实验是（） A、菊花花瓣细胞培育出菊花新植株 B、紫色糯性玉米种子培育出植株 C、转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D、番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 3、下列不属于生态工程的是( ) A、沼气工程 B、桑基鱼塘 C、长江两岸加固河堤 D、退耕还林还草 4、下列平末端属于同一种限制酶切割而成的是（） A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 5、下列有关胚胎工程的叙述，正确的是：（） A、“试管动物”的生殖方式属于无性生殖 B、卵裂球时期每一个细胞的体积比受精卵大 C、通过胚胎移植技术可充分发挥良种母畜的繁殖潜力 D、对某一胚胎的干细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各占1/2 6、如图显示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家应认识到 () A、环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略 B、后工业化阶段环境问题会自行解决 C、保护至关重要，必须杜绝兴建排污的工业 D、可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题 7、已知反应X+Y= M+N为放热反应,，对该反应的下列说法中正确的（） A．X的能量一定高于M B．Y的能量一定高于N C．X和Y的总能量一定高于M和N的总能量 D．因该反应为放热反应,故不必加热就可发生 8、下列各组物质中，都是强电解质的是（） A．HBr、HCI、BaSO4 B．NH4Cl、CH3COOH、Na2S C．NaOH、Ca(OH)2、NH3·H2O D．HClO、NaF、Ba(OH)2 9、已知在1×105Pa、298K条件下，2mol氢气燃烧生成水蒸气放出484kJ热量，下列热化学 方程式正确的是：（） A．H2O(g)=H2(g)+1 2 O2(g)；?H= +242kJ·mol-1 B．2H2(g)+O2(g)+2H2O(l)；?H= -484kJ·mol-1
七年级地理气温和降水测试题
《气温和降水》快乐导航（第一课时） 年级：七年级科目：地理编制人：李芸燕 学习目标： 1、了解气温的含义、表示，与人类生产生活有密切的联系 2、知道日均温、月均温、年均温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间 3、初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律（重难点） 一、自主学习： 阅读课本69页内容，补全下列知识点 1、气温指____ 的温度，用________ （_________ ）表示 2、说说气温与人类生产生活的密切联系 二、合作探究： （一）气温的测量 1、读图4-7，阅读活动材料，观察四个时间点的气温情况： 2点8点14 点20点 2、通过观察四个时间点计算日平均气温 日平均气温= 3、一天当中，气温最高出现在时，最低气温出现 在前后 4、气温差 = — 5、思考月平均气温、年平均气温的计算方法 月平均气温= 年平均气温= （二）世界年平均气温的分布 1、等温 线： 2、读课本61页世界年平均气温分布图，世界上最炎热的大陆 是，最寒冷的大陆是，除南极洲以外，寒冷区域最大的大洲是，世界平均气温分布从低纬向高纬气温逐渐
3、读课本62页世界1月份平均气温分布图，63页世界7月平均气温分布图，一年当中，北半球月气温高，月气温低，南半球（相同或相反），海洋比陆地拖后个月 4、读图总结，同纬度地区，海洋与陆地相比，夏季陆地气 温（高于或低于）海洋气温，冬季陆地气 温（高于或低于）海洋气温，同一地区海拔高，气温，海拔每升高100米，气温下降 5、根据2、3、4题，总结世界年平均气温分布规律 ①从纬度位置 看： ②从海陆位置 看： ③从海拔高度 看： 三、巩固迁移: 1.世界上最热的大陆是：( ) A 亚洲 B 大洋洲 C 南美洲 D 非洲 2.世界上最寒冷的大陆是：( ) A 亚洲 B 欧洲 C 北美洲 D 南极洲 3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是：( ) A 同纬度，高山高原地区气温高于平原地区 B 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋 C 7月，世界气温最高的地区是赤道穿过的地区 D 世界年平均气温从低纬度向南北两极逐渐降温 4.某地7月均温20℃，1月均温为-3℃，该地的气温年较差为：( ) A 33℃ B 17℃ C 20℃ D 23℃ 5.一天中气温最高的时间出现在：( ) A 日出前后 B 正午时分 C 日落前后 D 午后2时
初中地理《世界的气温和降水》教案
初中地理《世界的气温和降水》教案 第二章多样的世界气候 第一节世界的气温和降水（1） 一、教学设计思想 教材分析： 气温和降水是重要的气候要素，因此教材将此作为本章第一节的内容。世界的气温部分，教材首先利用世界年平均气温图和三个思考问题引导学生分析世界气温的分布规律；然后，从纬度位置、海陆位置、洋流和地形四个方面来分析世界气温差异。 气温垂直递减率，大致海拔每升高100米，气温下降0.6℃，需要学生记住，可以让学生通过实际计算，加深记忆。教学时要向学生说明，气温的垂直递减是指同一地点而言的。 要求学生掌握的技能是能够根据气温资料绘制气温曲线图，并能据图说出气温的变化规律。教材在课后习题中安排了这个练习，可以利用课堂时间当堂完成。 教学目标 知识与技能： （1）初步学会阅读世界年平均气温、降水分布图，说出世界气温、降水的分布规律； （2）利用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水柱状图，并分析
气温和降水变化规律。 （3）了解引起世界气温和降水地区差异的因素。 过程与方法： （1）通过回顾中国的气候，使学生明确天气和气候的概念； （2）利用世界主要城市的天气资料，绘制气温曲线和降水柱状图，引导学生比较气温和降水的差异； （3）指导学生阅读世界年平均气温、降水分布图，对比一月、七月气温和降水分布图，分析气候的影响因素。 情感态度与价值观： 培养学生利用资料分析气候现象的技能，使学生了解自然地理理论知识的学习与研究方法，科学地解释气候现象。 重点与难点：世界气温和降水的分布规律，及其影响因素； 利用气温、资料绘制气温曲线图，分析气温的变化规律。 教学方法：讨论法，读图法，演示法，讲述法，问题法 教具：世界气温、降水分布图，多媒体，地球仪 二、教学流程整体架构 世界气温的分布规律 世界气温的影响因素 绘制气温曲线 如何阅读气温曲线图
2021年广东省韶关市始兴中学高考物理模拟试卷(3月份)
2021年广东省韶关市始兴中学高考物理模拟试卷（3月份） 1.下列有关物理的知识正确的是() A. 牛顿总结前人的研究，提出了万有引力定律，并用实验测出了万有引力常量 B. 伽利略的理想斜面实验说明力不是维持物体运动的原因 C. 胡克发现：在任何情况下，弹簧的弹力都与弹簧的形变量成正比 D. 伽利略在总结前人研究的基础上成功地抽象和概括出行星运动的规律 2.如图所示，一同学分别在同一直线上的A、B、C三个位置投掷篮球，结果都 垂直击中篮筐，速度分别为v1、v2、v3.若篮球出手时高度相同，出手速度与 水平夹角分别为θ1、θ2、θ3，下列说法正确的是() A. v1
广东省始兴县风度中学2011-2012学年高二竞赛英语试题.pdf
高二级英语科竞赛试卷 (满分150分，时间120分钟) 第一部分：语言知识应用（共两节，满分分）第一节：完形填空（共1小题；每小题2分，满分0分）阅读下列短文，掌握其大意，然后从1—各题所给的A, B, C和D中，选出最佳选项。 What is intelligence anyway? When I was in the army I an intelligence test that all soldiers took, and, against a/an 2 of 100, scored 160. I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 3 have scored more than 80. Yet, when anything went wrong with my car I hurried to him and he always 4 it. Well, then, suppose my auto-repair man 5 questions for some intelligence tests. By every one of them I' d prove myself a 6 . In a world where I have to work with my 7 , I' d do poorly. Consider my auto-repair man again. He had a habit of telling 8 . One time he said,"Doc, a deaf-and-dumb (聋哑) man some nails. Having entered a store, he put two fingers together on the counter and made 10 movements with the other hand. The clerk brought him a hammer. He 11 his head and pointed to the two fingers he was hammering. The clerk 12 him some nails. He picked out the right size and left. Well, Doc, the next man who came in was blind. He wanted scissors. How do you suppose he asked for them?" I lifted my right hand and made scissoring movements with my first two fingers. He burst out laughing and said, "Why, you fool, he used his 13 and asked for them. I' ve been 14 that on all my customers today, but I knew for sure I'd catch you. "Why is that?” I asked. "Because you are so goddamned educated, Doc. I knew you couldn't be very 15 ." And I have an uneasy feeling he had something there. 1. A. failed B. wrote C. received D. chose 2. A. average B. total C. exam D. number 3. A. always B. possibly C. certainly D. frequently 4. A. fixed B. checked C. drove D. changed 5. A. answered B. practised C. designed D. tried 6. A. teacher B. doctor C. winner D. fool 7. A. brains B. effort C. hands D. attention 8. A. lies B. jokes C. news D. tales 9. A. bought B. tested C. found D. needed 10. A. cutting B. hammering C. waving D. circling 11. A. nodded B. raised C. shook D. turned 12. A. brought B. packed C. sent D. sold 13. A. imagination B. hand C. voice D. information 14. A. trying B. proving C. practising D. examining 15. A. clear B. silly C. slow D. smart 第二节：语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，。 A modified model of the Long March CZ-2F rocket carrying the unmanned spacecraft Shenzhou VIII blasts off from the launch pad at the Jiuquan Satellite Launch Center in northwest China's Gansu Province, Nov. 1, 2011Commander-in-chief of China's manned space program Chang Wanquan announced early Tuesday ___16____ the launch of Shenzhou-8 unmanned spacecraft is successful. The spacecraft was ___17____(success) sent into the designated orbit after the blastoff at 5:58 am at the Jiuquan Satellite Launch Center in northwestern desert area, ___18____(carry) by an upgraded Long March-2F rocket. It is heading to rendezvous(会合点) with the Tiangong-1, or "Heavenly Palace-1" ___19____ was put into space on September 29 for the country's first space docking(连接). ___20___ docking, if successful, will pave the way for China ___21____ (operate) a permanent space station around 2020, and make the nation the world's third to do so. The launch ___22____ (attend) by Chinese Vice Premier Zhang Dejiang. It was also observed by senior experts ___23____ the European Space Agency and the German Aerospace Center at the launch site.
初中地理《气温和降水》教案
初中地理《气温和降水》教案 第二节气温和降水教学设计 教学目标： 知识与技能：1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法 2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读等温线分布图、降水量分布图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律 3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。 过程与方法：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。 情感态度与价值观：体会气温和降水的意义、与生活的关系 教学重点：学会阅读世界平均气温和降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变化曲线图和逐月降水量柱状图。能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。 教学难点：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律 学情分析：对于等高线这一类抽象概念，有的学生始终理解不了，这
对于理解等温线、等降水量线的概念较难，学生的逻辑分析能力较差，读图分析时不能要求太高。 教学方法：启发式、分层次教学 课时安排：4课时 教学过程： 第一课时教学设计 复习提问：什么是天气？天气的主要特征？什么是气候？气候的主要特征？辨认、绘制常见天气符号。 引入新课：不管是天气还是气候，要研究他们都离不开两个基本要素气温、降水。气温和降水也是我们生活中接触非常频繁，影响较大的。讲授新课： 一．气温 顾名思义气温就是空气的温度，这一点绝大多数学生都能说对，包括：气温的单位摄氏度。符号℃。 二．测定气温 教师设问：那么气温是怎样测出来的？ 学生自己阅读书62页活动了解测定气温的方法，注意事项。 提问，总结，强调一天当中四次测量读数时间。 （利用知识的迁移）启发：通过这些数值可以计算日最高气温、日最低气温、日较差、日平均气温等。累计起来又可以计算月最高气温、月最低气温、月较差、月平均气温。以及年最高气温、年最低气温、
广东省始兴县风度中学2015届高三3月月考语文试题
广东省始兴县风度中学2015届高三3月月考语文试题 高三 2012-05-10 13:50 广东省始兴县风度中学2015届高三3月月考语文试题2012年3月2日 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分） A．绸缪/荒谬脊椎/椎心裙裾/生活拮据攒钱/人头攒动 B．屹立/起讫馈赠/匮乏沉疴/百舸争流间谍/间不容发 C．旋律/舷梯置喙/姻缘赡养/瞻前顾后横行/飞来横祸 D．饯别/栈道作揖/通缉裨益/稗官野史着装/不着边际 2．下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（3分） 在那个风雨如晦的年代，为改变中华民族的命运，大批爱国人士毁家纾难，无数仁人志士进行了坚苦斗争，慷慨为国。太平天国运动，戊戌变法，义和团运动，不甘屈服的中国人民一次次抗争，但又一次次失败。孙中山先生领导的辛亥革命，移天易日，结束了统治中国几千年的君主专制制度，对推动中国社会进步具有重大意义。 A．风雨如晦 B．毁家纾难 C．坚苦 D．移天易日 3．下列各句中没有语病的一句是(3分) A．类似“石首事件”这样的热点事件，并不会因“时过境迁”而“事过境迁”，当地政府能否真正吸取教训，成为公众关注的焦点。 B．把身体的器官、血液像商品一样出售，人不仅自降为物的级别，人与人之间也失去了那一种应有的尊重。 C．当前，医患纠纷频出，医患关系日趋紧张，有专家认为其原因很大程度上还是由于难解的“信任死结”所导致。 D．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
4．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 慈善文化的形成并非一朝一夕，需要一代人为此付出努力，我们。 ①希望社会各界拿出更多的时间和精力关心慈善 ②政府要完善捐赠监督机制，让捐赠者放心 ③广大群众也要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ④媒体和舆论也要积极引导，肯定捐赠者的善行 ⑤精心呵护慈善文化这株幼苗的成长 ⑥期待具有中国特色的慈善文化尽早“破题” A. ①②④③⑤⑥ B. ⑥①②④③⑤ C. ①⑤②④③⑥ D. ⑥②③④①⑤ 二、本大题7小题，共35分。 阅读下面的文言文，完成5-9题 子贡传 端木赐，卫人，字子贡。利口巧辞。 田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子贡请行，孔子许之。 至齐，说田常曰：“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内。鲁弱吴强，不如伐吴。伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰：“吾兵业已加鲁矣，奈何？”子贡曰：“臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐，君因以兵迎之。” 子贡南见吴王，说曰：“今以万乘之齐而私千乘之鲁，与吴争强，窃为王危之。且夫救鲁，名存亡鲁，实困强齐也。”吴王曰：“吾尝与越战，越王苦身养士，有报我心。子待我伐越而听子。”子贡曰：“越之劲不过鲁，吴之强不过齐，王置齐而伐越，则齐已平鲁矣。夫伐小越而畏强齐，非勇也。夫勇者不避难，智者不失时。今存越示诸侯以仁，救鲁伐齐，威加晋国，诸侯必相率而朝吴，霸业成矣。且王必恶越，臣请东见越王，令出兵以从，此实空越，名从诸侯以伐也。”吴王大说，乃使子贡之越。 越王除道郊迎。子贡曰：“今者吾说吴王以救鲁伐齐，其志欲之而畏越，曰 ‘待我伐越乃可’。如此，破越必矣。且有报人之志，使人知之，殆也。”勾
七年级地理 气温和降水教学设计
七年级地理气温和降水教学设计 教学目标： 知识与技能：1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法 2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律 3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。 过程与方法：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。 情感态度与价值观：体会气温和降水的意义、与生活的关系 教学重点：学会阅读世界平均气温和降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变化曲线图和逐月降水量柱状图。能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。 教学难点：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律 学情分析：对于等高线这一类抽象概念，有的学生始终理解不了，这对于理解等温线、等降水量线的概念较难，学生的逻辑分析能力较差，读图分析时不能要求太高。 教学方法：启发式、分层次教学 课时安排：4课时 教学过程： 第一课时教学设计 复习提问：什么是天气？天气的主要特征？什么是气候？气候的主要特征？辨认、绘制常见天气符号。 引入新课：不管是天气还是气候，要研究他们都离不开两个基本要素——气温、降水。气温和降水也是我们生活中接触非常频繁，影响较大的。 讲授新课： 一．气温 顾名思义气温就是空气的温度，这一点绝大多数学生都能说对，包括：气温的单位——摄氏度。符号——℃。 二．测定气温 教师设问：那么气温是怎样测出来的？ 学生自己阅读书62页活动了解测定气温的方法，注意事项。 提问，总结，强调一天当中四次测量读数时间。 （利用知识的迁移）启发：通过这些数值可以计算日最高气温、日最低气温、日较差、日平均气温等。累计起来又可以计算月最高气温、月最低气温、月较差、月平均气温。以及年最高气温、年最低气温、年较差、年平均气温和多年平均气温。强调几个最常用数值：一年当中的最热月的月平均气温、最冷月的月平均气温，年较差、多年平均气温等。