贵州大学英语语言学及应用语言学专业.
贵州大学外国语言学及应用语言学专业
硕士研究生培养方案
（2006年6月第四次修订，2006级新生按此方案执行）
一、修订培养方案的基本原则
优化学科结构，突出英语语言文学学科特色，注重硕士研究生基础理论和知识面的拓宽，加强跨学科知识渗透和人文素质能力的提升。
二、培养目标
培养坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵纪守法，艰苦奋斗，勇于开拓，具有高尚的学术道德和人文情操，积极为改革开放事业作贡献的高级专门人才。
具体要求硕士生系统掌握本学科的基础和专业理论知识，以应用语言学为主导，涉及区域经济相关领域的知识（如旅游、外贸等），使研究生具备良好的英语语言基本功及从事应用语言学研究的能力，能胜任高等学校英语专业本科的教学和其他部门的实际工作，并掌握一门第二外语（日语、法语、德语、俄语），做到能阅读有关材料，并具备初步的听说能力和语言交际能力。
三、学习年限
学习年限为2.5年至3年。第一学年进行学位课程和非学位课程的学习；第二学年进行科学研究、社会实践、开题和硕士学位论文的撰写；最后半年进行学位论文的修改和答辩准备。
四、培养方式
系统的理论学习和学术讨论、研究实践相结合，并由各方向导师制定个人培养计划。
五、课程设置(见附件)
附：外国语言学及应用语言学专业硕士课程设置一览表
说明：课程总学分28—30学分，培养环节学分不少于4学分，共32—34学分。
六、科学研究、教学实践和学位论文（包括学位论文中期检查、开题报告）
研究生培养的一个重要方面是系统的科学研究训练，研究生的学位论文是对研究生科研能力、基础理论水平、基础专门知识掌握程度的综合反映，也是学位授予的重要依据。根据“硕士生以课程、学位论文并重，博士生以做学位论文为主”的原则，硕士生应有二分之一左右的时间完成学位论文。
1.硕士研究生必须至少进行“三助”（助研、助管、助教）工作中的两项，具体由导师确定。
完成后按研究生院规定的表格填写报告，导师签字后交培养单位成绩管理员存档，并获得1学分。
2.硕士研究生在校学习期间至少参加四次学术活动，完成后按研究生院规定的表格填写报
告，导师签字后交培养单位成绩管理员存档，并获得1学分。
3.硕士研究生在校学习期间至少公开做学术报告一次，完成后按研究生院规定的表格填写报
告，导师签字后交培养单位成绩管理员存档，并获得1学分。
4.硕士研究生公开进行学位论文开题报告，并获得1学分。
5.部分文科参加生产劳动与社会实践，完成后按研究生院规定的表格填写报告，导师签字后
交培养单位成绩管理员存档，并获得1学分。
6.学位论文题目及技术路线应在认真做好文献综述的基础上确定。应鼓励硕士生参与导师承
担的科研项目，注意选择有重要应用价值的课题，学位论文要有新见解。
7.在时间安排上，硕士研究生要求在第三学期初完成选题及开题报告工作。论文开展以后，
各单位要安排研究生在一定范围内（如教研室）汇报阶段性进展情况，其中硕士生至少汇报一次（在学位论文答辩前半年完成）。
七、答辩及学位授予[外语、公开发表论文的要求等]
有关学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求等，在符合学校有关规定（见贵州大学博士、硕士学位授予条例）基本要求的前提下，可以授予学位。
八、研究方向
1.二语习得（理论与实践）
2.语用学
3.英汉双语对比
4.英语教学策略研究
5.西方修辞学
6.涉外旅游
7.外贸
材料化学专业大学生求职信
材料化学专业大学生求职信 尊敬的领导： 您好!我的名字叫fwdq，我是贵州大学化学系材料化学专业学生，即将离开母校，踏 入社会大学，心情是那样地兴奋又傍徨。我渴望一个新生活舞台，找到一个适合自己并值 得为其奉献一切的工作单位。带着十分的真诚，怀着执着希望来参加贵单位的招聘，贵公 司实力雄厚，重视人才，一直是我向往的地方。希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来 希望。 四年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的 性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的人生信条，扎实的人生信条。在校期间我从不迟到，不旷课，团结同学，有较强的团队意识。因为我深切的知道作为当代大学生，就应该 养成一个良好的行为习惯。在以后的道路上才能站得稳，才有我们的立足之地。 我在校期间学习了无机化学、有机化学、物理化学、材料化学、高分子材料、功能材 料等十几门专业课程，成绩优良。我还参加了全国计算机等级考试，获计算机vf二级证书。在激烈的人才竞争中，虽然我只是一名本科学生,但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位贡献一份自己的力量。 虽然我刚毕业，没有实际的工作经验，但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓，有远见的单位，一定能把能力、水平与经验等同视之。给新人一个显身手的机会，希 望贵单位能给我一个机会，我迫切希望早日成为贵单位的一员。我能吃苦耐劳，服从安排，集体观念强，有奉献精神。我忠心的希望贵公司给我以面试和应聘的机会，我将以我的工 作表现和工作成果来证明一切。 诚祝贵单位各项事业蒸蒸日上! 此致 敬礼! 求职者： 20xx年x月x日 范文 尊敬的xx人事经理： 您好!向您辛勤的工作致以深深的敬意，同时也感谢您能在百忙之中审阅我的求职信。
2021贵州大学工商管理学硕考研真题经验参考书
每个人到了大三阶段，都要准备对下一步的道路做出选择，出国、就业、考研、考公务员，还是创业？作为一个考研过来人，我想给各位学弟妹的意见是：首先你得想明白自己要选择哪条路！如果选择考研，那你就要坚定自己的态度，认真努力地复习，再苦再累也要坚持，在面对各种诱惑时也要坚决say NO。 最开始决定考研的时候，其实我对考研算是一无所知的状态，后来向几位同校的学长学姐请教，听了他们的建议，多方搜集资料，才逐渐形成对考研的了解和认知，并且最终选择了本校的工商管理专业。同样的，复习备考也听取了学长学姐们的建议，早早就开始了。 至于具体的复习方法，要根据每个人的实际情况，找到最适合自己的，才最重要。在这我就说说自己的经验，供大家参考，希望能给正准备考研的学弟学妹们提供一点点帮助。 数学呢，真的是一个非常重要的科目，复习好了分数能提高一大截。因为基础一般，我从5月份就开始复习了，主要是利用课余时间，复习上课学过的东西。到8月份基础课全部学完之后，马上进入了高密度的复习。我利用课余时间做复习全书，先用两个月时间做了两遍。两个月之后开始做真题，我全程都是跟的张宇老师，因为我觉得同一个老师的基础强化和冲刺重点能保持一致，跟着学不容易遗落知识点。我把36讲做了两遍，基础强化冲刺笔记也看了不下三遍，不是简单的看一遍就算，而是每个题都从头到尾的重新进行计算。在做题的过程中，我把错题和典型的例题进行了分类整理，后期也作为重点来看。《研数800题》我也做过，不过个人认为难度偏大，解题思路是很新颖，但如果你基础不是特别好，无疑是增加难度降低信心的。最后一定要拿冲刺题练练手，按规定时间做，看一下结果，尽量做一些查缺补漏工作。总结一下：数学的复习不在多而在精，一定要确保自己每次复习都能熟练的掌握知识点。还有在备考过程中我有关注《研数盒子》这个公众号，这个微信公众号每天都会准时推送。 因为我本身英语基础很好，所以时间花费的不是很多。为了积累词汇量备考，我把每天零星的碎片时间，用来背单词，初期大概半小时到一小时，到后期逐渐减少一点。幸亏我原本就一直记单词的习惯，《一本单词》词汇的储备还不错。除此之外，还做了两遍十年《木糖英语手译真题》，做题的时候遇到不会的单词也都查出来记住。《蛋核英语》公众号推荐给你们，内容很丰富，看起来不会觉得无聊，最后做了模拟题，演练一下，找了找考试的感觉。所以我在英语上花费的时间不是特别多，留了更多的时间给其他几门功课。 政治嘛，有些汗颜，可能理科生的政治都不大通吧。反正是看课本各种背，跟着做题：李凡《政治新时器》，都可以买来做。就是多做多记多总结，记住基本要点，研究答题套路，找出预测热点。总算功夫不负有心人，政治的成绩还不错。
贵州大学机械设计课程设计说明书
课程设计 课程名称：机械设计课程设计 学院：机械工程学院专业：材料成型 姓名：杨万贤学号：1208030069 年级：成型122 任课教师：戴明 2014年 6 月 27 日
目录 第一章机械传动装置总体设计 (1) 1.1带式运输机减速器的特点 (1) 1.2传动方案的选择 (1) 第二章电动机的选择和传动装置的总体设计 (2) 2.1电动机的选用 (2) 2.2传动装置传动比的分配 (3) 2.3传动装置运动、动力参数的计算 (4) 第三章传动零件设计 (5) 3.1高速级齿轮设计 (6) 3.2低速轴齿轮的设计 (7) 第四章轴的结构设计 (11) 4.1中间轴的设计 (12) 4.2高速轴的设计 (13) 4.3低速轴的设计 (16) 第五章滚动轴承组合设计 (20) 5.1轴承的选择 (20) 5.2轴承的校核 (20) 第六章键和联轴器选用 (23) 第7章减速器的箱体、润滑、密封及附件 (24) 7.1减速器箱体的结构设计 (24) 7.2减速器的润滑与密封 (24) 7.3减速器的附件设计 (25) 总结 (26) 参考文献 (27)
第一章机械传动的总体设计 1.1带式运输减速器的特点 带式运输机主要是依靠摩擦力来运输物料的机械设置，将驱动装置的扭矩传到运输带上。可以依靠各种减速装置来实现的。 机械传动系统及装置的主要组成部分，起主要功能是传递原动机功率，变换运动的形式以实现工作机预定的要求。减速器一般由电动机、减速箱和工作机组成。减速器处于原动机与工作机之间，主要作用是将原动机的运动和动力改变成我们需要的得运动及动力传递到工作机上。减速器作为带式运输机中的传动装置起减速作用，并降低转速和相应的增大转矩。 减速器的类型很多。按传动类型可分为：直齿轮、斜齿轮、蜗杆，蜗杆-齿轮和行星减速器；按传动级数分可分为单级和多级减速器。各减速器的功能各不相同。直齿轮设计制作方便。斜齿轮运转平稳，噪声小；重合度大，承载能力高，适于高速传动。行星轮系有较大的传动比，可以将输入轴的一种转速变换为输出轴的多轴转速。蜗轮传动可以得到很大的传动比，结构紧凑，传动平稳和噪声较小。 1.2传动方案的选择 设计题目：带式运输机传动装置设计 原始数据：运输带的拉力F=2500N 运输带的速度V=1.20(m/s) 卷筒直径D=410mm 要求：运输机使用期5年、两班制工作、单向运转、工作平稳、运输带速度允许误差±5%、减速器由一般规模厂中、小批量生产。 设计方案：方案一:皮带一级单级直齿圆柱齿轮传动 方案二:皮带一级单级斜齿圆柱齿轮传动 方案三:两级展开式直齿圆柱齿轮传动 方案四:两级展开式斜齿圆柱齿轮传动 方案五:蜗轮蜗杆传动 (一）方案选择 由设计数据可知，该减速箱的速度不大，且运输带拉力也不高，所以传递
材料化学专业求职信
材料化学专业求职信 尊敬的领导： 您好!我的名字叫XX，我是贵州大学化学系材料化学专业学生，即将离开母校，踏入社会大学，心情是那样地兴奋又傍徨。我渴望一个新生活舞台，找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。带着十分的真诚，怀着执着希望来参加贵单位的招聘，贵公司实力雄厚，重视人才，一直是我向往的地方。希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望。 四年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的人生信条，扎实的人生信条。在校期间我从不迟到，不旷课，团结同学，有较强的团队意识。因为我深切的知道作为当代大学生，就应该养成一个良好的行为习惯。在以后的道路上才能站得稳，才有我们的立足之地。 我在校期间学习了无机化学、有机化学、物理化学、材料化学、高分子材料、功能材料等十几门专业课程，成绩优良。我还参加了全国计算机等级考试，获计算机VF二级证书。在激烈的人才竞争中，虽然我只是一名本科学生,但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位贡献一份自己的力量。虽然我刚毕业，没有实际的工作经验，但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓，有远见的单位，一定能把能力、水平与经验等同视之。给新人一个显身手的机会，希望贵单位能给我一个机会，我迫切希望早日成为贵单位的一员。我能吃苦耐劳，服从安排，集体观念强，有奉献精神。我忠心的希望贵公司给我以面试和应聘的机会，我将以我的工作表现和工作成果来证明一切。 诚祝贵单位各项事业蒸蒸日上! 此致 敬礼! zhuna 20xx年x月x日 尊敬的领导： 您好! 我是一名化学材料化学专业的毕业生。非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我这份自荐材料，给我一次迈向成功的机会。 大学四年转眼即过，我满怀希望地走进社会这个更加博大的课堂。当今世界充满着竞争、充满着挑战，也充满了机遇。我希望能从贵公司得到一个机遇、一个舞台,用我所学去服务公司,服务社会。
贵州大学管理学院复试题
2008年： 名词解释：Y理论。人本原理。组织文化。计划。流程再造。领导 简答：创新职能的基本内容。有效沟通阻碍因素。期望理论的基础核心假设和员工的判断依据。企业组织设计的主要因素。影响管理伦理的因素。泰罗主要观点。 论述：计划，组织，领导，控制，创新的关系。 2011年： 一、名词解释6分 1需求规律 2无差异曲线 3边际报酬递减规律 4边际成本 5需求的价格弹性 二、简答题10分 1影响需求的因素 2完全垄断市场总，厂商的收益原理 3从替代效应，收入效应和总效应的原理来分析高档物品和抵挡物品的异同4完全竞争市场的主要条件 5边际报酬递减的原因 三、什么是帕累托最优状态，实现帕累托最优状态的必要条件。20分 2012年： 名词解释：社会责任，组织变革，头脑风暴。 简答（10）：人群关系学的主要观点。行政管理方法的性质和特点。 影响组织设计的因素。计划的性质和主要表现方式。控制职能的要求。 案例：组织文化的作用以及对社会文化建设的目标。 2013年 四、名词解释（5×6=30 分） 1、企业文化 2、战略性计划 3、部门化 4、沟通 5、标杆管理 6、滚动计 划法
四、简答题（6×10=60） 1、经济部门化管理者的关键能力及其关系。 2、简述合乎道德的管理具有的特征。 3、控制的基本内容及有效控制的要求。 4、组织设计的原则。 5、简述目标管理的基本思想。 五、论述1×20 分 结合创新的内容来分析企业应如何进行有效控制 单项选择题（每题2分，共20分） 1、矩阵制组织形式的采用容易破坏管理的 D ； A、分工原则 B、权责一致原则 C、跳板原则 D、统一指挥原则 2、下列几项活动中，哪一项不属于管理活动 D 。 A、部队中的班长与战士谈心 B、企业的审计主管对财务部门进行检查 C、钢琴家制定自己的练习计划 D、医院的外科主任支持会诊 3、决策者的个性对 C 决策影响最大。 A、风险型 B、肯定型 C、不肯定型 D、程序化 4、某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化？ B A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消除 5、某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计负责此事。会计科长对应付款的管理 B ： A、不再负有责任 B、责任与原来相同 C、责任减轻 D、不再负有主要责任 6、有些人从某一职位退下来后，常抱怨"人走茶凉"，这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种 C ： A、专长权 B、个人影响权 C、法定职权 D、信息权 7、为满足员工自我实现需要，推出哪种管理措施较为有效。B A、改善住房条件 B、职工持股计划 C、星级晋升制度 D、合理化活动 8、 B 对管理学的最大贡献是运用自然科学方法解决具体的管理问题。 A、科学管理学派 B、管理科学学派 C、系统管理学派 D、权变管理学派 9、根据领导生命周期理论，领导者的风格应该适应其下级的成熟度而逐渐调整。因此，对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说，其领导风格逐渐调整的方向应该是 D ： A、从参与型向说服型转变 B、从参与型向命令型转变 C、从说服型向授权型转变 D、从命令型向说服型转变 10、某仓库主任根据许多钢材堆在露天的情况，提出搭建简易仓库计划，经可行性研究分析，认为搭建仓库可减少钢材损失，同时节省因钢材生绣而产生的预处理成本，在经济上是可行的。面对这份报告，作为总经理的选择是 D ： A、批准实施 B、不批准 C、视资金情况而定 D、进一步明确问题 二、名词解释 1、授权 2、预算 3、技术技能 4、人际沟通 5、直线职权 6、威信 三、简答题（每题6分，共48分） 1、简述管理中效率和效益之间的区别和联系。 2、简述程序化决策的优、缺点及使用中注意的问题。 3、某企业为了鼓励员工出勤，设置了全勤奖，实施后并未达到预期效果，请解释为什么？ 4、简述霍桑实验取得的主要研究成果。 5、目标在管理中都起到了哪些作用？ 6、在任务不变情况下，组织设计中可采取哪些方法提高效率？ 7、简述企业家和传统管理者之间的区别。 8、管理者在员工中建立信任的方式、方法有哪些？
贵州大学849材料科学基础2020年考研专业课初试大纲
贵州大学硕士研究生入学考试大纲 考试科目代码/名称：849材料科学基础 一、考试基本要求 本科目考试着重考核考生掌握“材料科学基础”基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论的程度，要求考生对“材料科学”理论体系的基本框架有一个比较全面的了解，理解金属材料、高分子材料制造-加工-结构-性能-应用相关关系，旨在评估考生运用材料科学的基本原理和方法解决实际材料工程问题的能力。 二、适用范围 适用于“材料科学与工程专业”和“高分子材料与工程专业”。 三、考试形式 闭卷，180分钟。 《材料科学基础》试题形式为1+2模块：“1”为所有考生的必答题模块，主要考点为材料科学与工程基础；“2”为专业特色模块，其专业特色模块名称为：材料科学与工程、高分子材料与工程，考生可根据自身的优势选择其中的 1个模块答题。 四、考试内容和考试要求 （一）必答题模块考试内容及要求： （1）材料科学基础概述：掌握材料、材料科学、材料工程的含义，材料的分类，材料结构的层次，材料性能的环境效应，工程材料的选择、各种材料（金属、无机非金属及高分子）的结构与性能的区别等。 （2）晶体结构：掌握晶体价键类型及空间点阵，及常见材料的晶体特征。 （3）材料的变形与断裂：掌握材料的拉伸变形、典型的应力应变曲线、脆性材料与塑性材料、韧性断裂及脆性断裂的微观特征、脆韧转变内因外因等。 （二）选做题模块考试内容及要求： 1、材料科学与工程模块考试内容及要求： （1）金属的晶体结构 掌握：原子间的键合，空间点阵，晶向指数和晶面指数。晶体的对称性。极射投影。三种典型的金属晶体结构，金属的多晶型性，合金相结构。 （2）晶体缺陷 掌握：点缺陷的形成、分类，点缺陷的平衡浓度，点缺陷的运动。刃型位错和螺型位错的特征，柏氏矢量的确定、特性以及表示方法。作用在位错上的力和位错的运动，分析位错运动的两种基本形式：滑移和攀移的特点。位错的应力场及位错与晶体缺陷间的交互作用，分析运动位错的交割及其所形成的扭
液气压传动与控制教案
《液气压传动与控制》课程教案 贵州大学机械工程学院 《液气压传动与控制》教学组
1 绪论 学时分配：2 教学内容： 概述 液气压传动的工作原理和系统组成 液气压传动的工作介质 液气压传动的优缺点 液气压传动的发展趋势 教学重点难点： 本章内容的重点是：①液压传动的工作原理，即什么是液压传动。②液压传动的两个工作特性。这两个概念，尤其是后者贯穿于液压传动课程的全过程，是本课程既重要又最基本的概念。 液压传动的两个工作特性，尤其是压力决定于负载这一特性是本章中的难点。 知识点： 1.1液气压传动的工作原理及系统组成 1、机器的组成。 (举例说明机器的组成及传动机构在机器中的作用及能量在机器工作过程中输入、输出的转换形式。) 2、流体传动的定义。 (举例说明液压传动和液力传动的区别) 3、液压传动的工作原理：用一个液压千斤顶的工作原理来说明。 4、液气压传动系统的组成： 1）.能源装置(动力元件) 2）.执行装置(元件) 3）.控制调节装置(元件) 4）.辅助装置(元件) 5）.工作介质 5、气压传动系统的工作原理 6、液压传动的两个工作特性：压力决定于负载、速度决定于流量 1.2液气压传动的优缺点 1、液压传动的优点 2、液压传动的缺点 3、气压传动的优点 4、气压传动的缺点 1.3液气压传动与控制的发展概况
2 液气压传动工作介质 学时分配：2 教学内容： 液压油的物理特性 空气的湿度和含湿量 工作介质的种类及牌号 液压传动介质的选用 工作介质的污染和控制 教学重点难点： 本章的重点是液压油的物理特性特别是其中的粘性、粘度和可压缩性。 本章的难点是油液的粘度，特别是油液的绝对粘度的概念。油液的绝对粘度所以有点难，除了因该量是个抽象的、公式(1.3)中的比例系数外，更主要是该量无法直接测量、没有实感、理解困难。 知识点： 2.1 液压油的物理特性 1、密度ρ 2、流体的粘性 粘性的大小可用粘度来衡量，粘度是选择液压用流体的主要指标，是影响流动流体的重要物理性质。 3、液体的可压缩性 4. 比热容 5. 导热性 6. 闪点与燃点 7. 润滑性 2.2 空气的湿度和含湿量 １. 湿度 ①绝对湿度②饱和绝对湿度③相对湿度。 2. 含湿量 2.3 工作介质的种类及牌号 2.4 液压传动介质的选用 主要从类型和粘度两方面考虑 2.5 工作介质的污染和控制 1．污染的原因及危害 2. 固体污染物的测定 3. 工作液体的污染控制 、 3 流体力学基础 学时分配：6 教学内容： ?流体静力学
最新机械学院机械设计制造及其自动化专业培养方案(三学期制用最新)
c附件二：贵州大学2013本科人才 机械设计制造及其自动化专业培养方案 ＊培养目标 本专业培养适应国家现代化建设需要，具国际化视野，远大的理想，优良的品质，扎实的理论基础，必要的专业知识和技能，具备机械设计、制造及其自动化基础知识与应用能力，富有合作与竞争精神、创新意识和交流沟通能力，能在机械工程领域内从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、销售及售后服务等方面工作的高级工程技术人才。 ＊培养要求 本专业学生主要学习机械设计、制造和控制的基础理论，学习计算机技术和信息处理技术的基础知识，接受到现代机械工程师的基本训练，具备以下几方面的知识和能力： 1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础及语言文字的表达能力； 2．较系统地掌握机械工程领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工学、工程材料、机械制造基础、检测与控制、计算机应用等基础知识； 3．具有机械制造工程所必需的专业知识，了解学科前沿及发展趋势，和国家方针政策与法律法规； 4．具有机械设计计算、加工制造、实验测试等机械制造工程所必需的基本技能和跨文化交流、竞争与合作能力； 5．具有较强的提出问题、分析问题、解决问题的能力和较强的学习能力、实践能力； 6. 具有创新意识、团结协作精神和较高的综合素质； 7. 具有初步的科学研究、科技开发、组织管理能力、社会责任感、工程职业道德及市场意识。 ＊所属学科类 1.学科门类: 工学（08） 2.学科类: 机械类（0802） ＊核心课程 机械制图、理论力学、材料力学、电工学、机械原理、机械设计、工程材料与成形技术基础、机械制造技术基础、机械工程控制基础。 ＊特色课程 双语教学课程：机械制造技术基础、汽车理论、传感器原理及应用； 研究型课程：汽车设计、液压传动、工程机械理论、工程机械设计、测试技术、机械优化设计。 讨论型课程：新生研讨课、机电系统创新设计、机械可靠性设计、计算机仿真、可编程控制器原理及应用、汽车服务工程。 ＊计划学制：4年。最低毕业学分163+6。授予学位：工学学士。 课程设置与学分分布 1、通识课程44～48(9.5) 学分 1）思想政治类 15(3)学分 课程代码课程名称学分学期3001010101 思想道德修养与法律基础3(1) 全年3001010102 中国近代史纲要 2 春夏3001010103 马克思主义基本原理概论 3 春夏3001010104 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）3 秋冬3001010105 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2(2)暑期3001010106 贵州省情 1 暑期3001020107 形势与政策 1 暑期
Moldflow实验报告贵州大学机械界面、操作、划分网格、熔接痕
Mold flow实际操作实验报告 姓名 班级 学号 指导教师老师 2014年11月
贵州大学实验报告 学院：机械工程学院专业：材料成型及控制工程班级：班姓名学号实验组 1 实验时间2014年10月指导教师老师成绩 实验项目名称实验一：MoldFlow界面熟悉与简单操作 实验目的 要求学生了解Moldflow软件操作界面，并能够在软件中导入模型、创建工程、熟悉软件功能界面。通过本试验的开展，使学生对MoldFlow软件有一个初识过程，了解界面菜单基本功能，熟悉软件分析操作，并能独立在软件中导入STL模型，创建新的工程，进行简单填充分析。 实 验要求 根据本上机实验的特点、要求和具体条件，学生在 Moldflow 环境下独立进行工程创建和浇口优化分析。 实 验原理 学生首先对Moldflow软件操作界面进行熟悉，并在此基础上根据教师提供的CAD模型进行简单操作练习。 实 验仪器 满足分组人数的计算机设备及相关moldflow软件系统，简单规则的三维CAD模型若干，教师指定参考书1本。 实 验 内 容 组织学生对Moldflow软件操作界面进行熟悉，并进行简单的操作练习。 实验步骤1、文件菜单查看与熟悉（参考教材21页2.2.1小节）； 2、编辑菜单查看与熟悉（参考教材24页2.2.2小节）； 3、查看菜单界面熟悉与简单操作（参考教材26页2.2.3小节）； 4、建模菜单查看与熟悉，了解软件的建模功能及相关命令（参考教材30页2.2.4小节）； 5、网格菜单查看与熟悉（参考教材31页2.2.5小节）； 6、分析菜单界面熟悉与功能了解（参考教材32页2.2.6小节）； 7、结果菜单查看与熟悉（参考教材34页2.2.7小节）； 8、报告菜单功能了解（参考教材36页2.2.8小节）； 9、工具菜单功能了解（参考教材36页2.2.9小节）； 10、窗口和帮助菜单界面了解（参考教材37页2.2.10小节）； 11、通过CAD三维建模软件如UG、SolidWorks、Pro/E等导出一个STL格式的文件； 12、打开moldFlow软件，进入moldflow环境选择“文件”→“新建工程”命令，系统弹出“创建新工程”对话框，如下图所示，并在“工程名称”右边对话框填写工程名称，工程创建位置可以根据需要自行修改，点击“确定”。
贵州大学材料科学基础模拟试题三
贵州大学材料科学基础模拟试题三 一、简答题（每题8分，共40分） 1、请简述二元合金结晶的基本条件有哪些。 2、同素异晶转变和再结晶转变都是以形核长大方式进行的，请问两者之间有何差别？ 3、两位错发生交割时产生的扭折和割阶有何区别？ 4、请简述扩散的微观机制有哪些？影响扩散的因素又有哪些？ 5、请简述回复的机制及其驱动力。 二、计算、作图题（共60分，每小题12分） 1、在面心立方晶体中，分别画出、和、，指出哪些是滑移面、滑移方向，并就图中情况分析它们能否构成滑移系？若外力方向为[001]，请问哪些滑移系可以开动？ 2、请判定下列位错反应能否进 行，若能够进行，请在晶胞图上做出矢量图。 （1） （2） 3、假设某面心立方晶体可以开动的滑移系为，请回答： （1）给出滑移位错的单位位错柏氏矢量； （2）若滑移位错为纯刃位错，请指出其位错线方向；若滑移位错为纯螺位错，其位错线方向又如何？ 4、若将一块铁由室温20℃加热至850℃，然后非常快地冷却到20℃，请计算处理前后空位数变化（设铁中形成1mol空位所需的能量为104675 J，气体常数为8.314J/mol·K）。 5、已知三元简单共晶的投影图，见附图， （1）请画出AD代表的垂直截面图及各区的相组成（已知TA>TD）； （2）请画出X合金平衡冷却时的冷区曲线，及各阶段相变反应。 三、综合分析题（共50分，每小题25分） 1、请对比分析加工硬化、细晶强化、弥散强化、复相强化和固溶强化的特点和机理。 2、请根据所附二元共晶相图分析解答下列问题： （1）分析合金I、II的平衡结晶过程，并绘出冷却曲线； （2）说明室温下I、II的相和组织是什么？并计算出相和组织的相对含量；
机械原理试卷_贵州大学_16套
机械原理试题 贵州大学机械工程与自动化学院 机械原理教学组 2008-10 1
目录 《机械原理》试卷（№1） (3) 《机械原理》试卷（№2） (9) 《机械原理》试卷（№3） (15) 《机械原理》试卷（№4） (21) 《机械原理》试卷（№5） (27) 《机械原理》试卷（№6） (33) 《机械原理》试卷（№7） (39) 《机械原理》试卷（№8） (45) 《机械原理》试卷（№9） (51) 《机械原理》试卷（№10） (57) 《机械原理》试卷（№11） (63) 《机械原理》试卷（№12） (67) 《机械原理》试卷（№13） (73) 《机械原理》试卷（№14） (80) 《机械原理》试卷（№15） (86) 《机械原理》试卷（№16） (92) 机械原理试卷（参考答案） (97) 《机械原理试卷参考答案》（№1） (97) 《机械原理试卷参考答案》（№2） (103) 《机械原理试卷参考答案》（№3） (109) 《机械原理试卷参考答案》（№4） (114) 《机械原理试卷参考答案》（№6） (120) 《机械原理试卷参考答案》（№7） (126) 《机械原理试卷参考答案》（№8） (131) 《机械原理试卷参考答案》（№9） (137) 《机械原理试卷参考答案》（№10） (142) 《机械原理试卷参考答案》（№13） (148) 《机械原理试卷参考答案》（№14） (154) 《机械原理试卷参考答案》（№15） (159) 《机械原理试卷参考答案》（№16） (165) 2
《机械原理》试卷（№1） 班级：学号：姓名：评分 一、填空题：（30 分） 1．机构中的速度瞬心是两构件上（）为零的重合点，它用于平面机构（）分析。 2．下列机构中，若给定各杆长度，以最长杆为连架杆时，第一组为（）机构；第二组为（）机构。 b a c (1) a = 250 b = 200 c = 80 d = 100； (2) a = 90 b = 200 c = 210 d = 100 。 3.机构和零件不同，构件是（），而零件是（）。4．凸轮的基圆半径越小，则机构尺寸（）但过于小的基圆半径会导致压力角（）。 5．用齿条型刀具范成法切制渐开线齿轮时，为使标准齿轮不发生根切，应使刀具的（）。 6．当要求凸轮机构从动件的运动没有冲击时，应选用（）规律。7．间歇凸轮机构是将（）转化为（）的运动。
贵州大学2011-2012学年第一学期模拟试卷A
贵州大学2011-2012学年第一学期模拟试卷 A 《材料科学基础》 注意事项： 1. 请考生按要求在试卷装订线内填写姓名、学号和年级专业。 2. 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写答案。 3. 不要在试卷上乱写乱画，不要在装订线内填写无关的内容。 一、填空题（共44分，每空2分） 1、原子间的结合键可分为化学键和物理键，化学键即主价键，它包括（ ）、（ ）和（ ）。 2、晶体中的线缺陷是各种类型的位错，其种类很多，但最简单，最基本的类型有两种：（ ）和（ ）。 3、金属结晶时，形核方式有均匀形核和（ ）两种。均匀形核 时，其系统自由能的变化为ΔG=3 4πr 3ΔG V +4πr 2σ,且r *为临界晶核半径。当（ ）时，晶胚的长大使系统自由能下降，这样的晶胚可以长大；当（ ）时，晶胚的长大使系统自由能增加，这样的晶胚不能长大。 4、纯铁随温度变化时会发生（ ）转变，在912℃以下为体心立方，称（ ）；912℃—1394℃之间为（ ），称γ铁；在1394℃—1538℃之间为体心立方，被称为δ铁。 5、物质在温度成分变化时,其状态会发生改变,相图就是表示物质的状态和
（ ）、压力、（ ）之间的关系图。 6、亚共析钢在室温下的组织为（ ）和（ ），相组成为铁素体和渗碳体。 7、金属在固态下一般都是晶体，三中典型的金属晶体结构分别为（ ）、（ ）和（ ）。 8、含碳量在0.0218%-2.11%的铁碳合金无共晶转变，称为（ ），含碳量大于2.11%的铁碳合金有共晶反应，称为（ ）。 9、金属的塑性变形主要通过（ ）进行，此外还有孪生与扭折。 10、根据Hall-Petch 公式可知，晶粒直径越小，材料强度越（ ）。 二、作图题（12分） 1.在立方晶系中分别绘图表示出（123）[111]。 2.写出立方晶系的{123}晶面族和<112>晶向族中的全部等价晶面和晶向的具体指数。 答：{123} = (123) +(23) +(13)+ (12) +(132) +(32) +(12) +(13) +(213) +(13) +(23) +(21) +(231) +(31) +(21) +(23) +(312) +(12) +(32) +(31) +(321) +(21) +(31) +(32) <112> = [112] +[12] +[12] +[11] +[121] +[21] +[11] +[12] +[211] +[11] +[21] +[21] 3.写出六方晶系的{110}、{102}晶面族和<20>、<011>晶向族中的各等价晶面及等价晶向的具体指数。 答：{110} = (110) +(20) + (20) {102} = (102) +(012) +(102) +(012) +(012) +(102) <20> = [20] +[110] +[20] <011> = [011] +[011] +[101] +[101] +[011] +[101] 得 分 评分人
最新贵州大学机电一体化课程设计说明书最终版
最新贵州大学机电一体化课程设计说明书最终版设计题目：ZK5125C型立式数控钻床工作台设计 课程名称：机电一体化系统设计课程设计 学院：机械工程专业：机械设计制造及其自动化姓名：学号： 年级：2013 任课教师： 2016年12月10日
贵州大学本科课程设计 诚信责任书 本人郑重声明：本人所呈交的课程论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所完成。课程论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。 特此声明。 论文（设计）作者签名： 日期：
？？？型立式数控钻床工作台设计 数据说明
第一章 总体方案的确定 1.1机械传动部件的选择 要设计的X-Y 工作台是用来配套立式数控钻床使用，需要承重的载荷不大，无切削力（工作台移动中不作切削），设计数据所要求的脉冲当量较小、定位精度一般。因此，决定选用直线滚动导轨副，它具有摩擦系数小，不易爬行、传动效率高、结构紧凑、安装预紧方便等优点。 伺服电动机的旋转运动需要通过丝杠螺母副转换成直线运动，选择滚珠丝杠螺母副，滚珠丝杠螺母副的传动精度高、动态响应快、运转平稳、寿命长、效率高、预紧后可消除反向间隙。 第二章 机械传动部件的计算与选型 2.1导轨上移动部件的重量估算 2.1.1 Y 方向导轨上移动部件的重量估算 按照导轨上面的移动部件的重量进行估算。包括工件、夹具、工作平台、上层电动机、滚珠丝杠副、直线滚动导轨副、导轨座等，工件的最大质量为800kg ，重量为7840N ，根据参考资料上的实例可以看出，工作台尺寸为230mm ×230mm 的除去工件重量的总重量大约为500N ，ZK5125C 型立式数控钻床工作台的尺寸为650mm ×300mm ，大约为实例的2倍，也就是除去工件重量的总重量大约为500N ×2=1000N ，所以总的重量为7840N+1000N ≈9000N ，估计重量为9000N 。 2.1.2 钻削力的计算 设零件的加工方式为立式钻削，采用硬质合金立钻刀。工件的材料为碳钢。立钻时的钻削力计算公式为： F F f K f d C F yF zF =（2-1） 式中：f F 为轴向力，单位为N ；F C 为轴向力系数；d 为钻头直径，单位为mm ；F z 为轴向力指数；f 为每钻进给量，单位为mm/r ；F y 为轴向力指数；F k 为修正系数。 600=F C ，mm d 50=，0.1=F Z ，r mm f /4.0=，7.0=F Y ，1=F K 从而求得：N F f 5684125 .0256007 .01 ≈???= ①滑块承受工作载荷m ax F 的计算及导轨型号的选取 工作载荷是影响直线导轨副使用寿命的重要因素。本例中的X-Y 工作台为水平布置，采用双导轨、四滑块的支撑形式。考虑最不利的情况，即垂直于台面的工作载荷全部由一个滑块承担，则单滑块所受的最大垂直载荷为： F G F +=4max （2-2） 式中：m ax F 为最大工作载荷；G 为移动部件的重量；F 为外加载荷。
贵州大学管理学考研真题
贵州大学管理学考研试题 （说实话，这份试题我也是在网上下载的，不知道是不是真题，不过，对各位考研的伙伴来说，当作练习也不错。哪天找到真题，有时间一定提供给大家分享！）一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、矩阵制组织形式的采用容易破坏管理的D ； A、分工原则 B、权责一致原则 C、跳板原则 D、统一指挥原则 2、下列几项活动中，哪一项不属于管理活动D 。 A、部队中的班长与战士谈心 B、企业的审计主管对财务部门进行检查 C、钢琴家制定自己的练习计划 D、医院的外科主任支持会诊 3、决策者的个性对C 决策影响最大。 A、风险型 B、肯定型 C、不肯定型 D、程序化 4、某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化？B A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消除 5、某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计负责此事。会计科长对应付款的管理B ： A、不再负有责任 B、责任与原来相同 C、责任减轻 D、不再负有主要责任 6、有些人从某一职位退下来后，常抱怨"人走茶凉"，这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种C ： A、专长权 B、个人影响权 C、法定职权 D、信息权 7、为满足员工自我实现需要，推出哪种管理措施较为有效。B A、改善住房条件 B、职工持股计划 C、星级晋升制度 D、合理化活动 8、B 对管理学的最大贡献是运用自然科学方法解决具体的管理问题。 A、科学管理学派 B、管理科学学派 C、系统管理学派 D、权变管理学派 9、根据领导生命周期理论，领导者的风格应该适应其下级的成熟度而逐渐调整。因此，对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说，其领导风格逐渐调整的方向应该是D ： A、从参与型向说服型转变 B、从参与型向命令型转变 C、从说服型向授权型转变 D、从命令型向说服型转变 10、某仓库主任根据许多钢材堆在露天的情况，提出搭建简易仓库计划，经可行性研究分析，认为搭建仓库可减少钢材损失，同时节省因钢材生绣而产生的预处理成本，在经济上是可行的。面对这份报告，作为总经理的选择是D ： A、批准实施 B、不批准 C、视资金情况而定 D、进一步明确问题
贵州大学机械设计课程教案第4章摩擦磨损和润滑
第四章摩擦、磨损和润滑 一、选择题 4－1、现在把研究有关摩擦、磨损与润滑的科学与技术统称为__________。 （1）摩擦理论（2）磨损理论（3）润滑理论（4）摩擦学 4－2、两相对滑动的接触表面，依靠吸附的油膜进行润滑的摩擦状态称为____________。 （1）液体摩擦（2）干摩擦（3）混合摩擦（4）边界摩擦 4－3、两摩擦表面被一层液体隔开，摩擦性质取决于液体内部分子间粘性阻力的摩擦状态称为__________。 （1）液体摩擦（2）干摩擦（3）混合摩擦（4）边界摩擦 4－4、两摩擦表面间的膜厚比λ＝0.4～3时，其摩擦状态为__________。 （1）液体摩擦（2）干摩擦（3）混合摩擦（4）边界摩擦 4－5、两摩擦表面间的膜厚比λ＜0.4时，其摩擦状态为__________。 （1）液体摩擦（2）干摩擦（3）混合摩擦（4）边界摩擦 4－6、采用含有油性和极压添加剂的润滑剂，主要是为了减小_________。 （1）粘着磨损（2）表面疲劳磨损（3）磨粒磨损（4）腐蚀磨损 4－7、为了减轻摩擦副的表面疲劳磨损，下列措施中_________不是正确的措施。 （1）合理选择表面粗糙度（2）合理选择润滑油粘度 （3）合理选择表面硬度（4）合理控制相对滑动速度 4－8、动力粘度η的c·g·s制（绝对单位制）单位为_________。 （1）泊（P）（2）厘斯（cSt）（3）恩氏度（o E）（4）帕·秒（Pa·s） 4－9、动力粘度η的国际单位制（SI）单位为_________。 （1）泊（P）（2）厘斯（cSt）（3）恩氏度（o E）（4）帕·秒（Pa·s） 4－10、运动粘度ν是动力粘度η与同温度下润滑油_________的比值。 （1）密度ρ（2）质量m （3）相对密度d （4）速度v 4－11、运动粘度ν的国际单位制（SI）单位为_________。 （1）m2/s （2）厘斯（cSt）（3）厘泊（cP）（4）帕·秒（Pa·s） 4－12、当压力加大时，润滑油的粘度_________。 （1）随之加大（2）保持不变（3）随之减小 （4）增大还是减小或不变，视润滑油性质而定 4－13、当稳定升高时，润滑油的粘度_________。 （1）随之升高（2）随之降低（3）保持不变 （4）升高或降低视润滑油性质而定 二、分析与思考题 4－1、何谓摩擦、磨损和润滑？它们之间的相互关联如何？ 4－2、按摩擦面间的润滑状况，滑动摩擦可分哪几种？ 4－3、在不同润滑状态下，当载荷和润滑油粘度保持不变二滑动速度增加时，摩擦系数如何变化？这是为什么？
贵州大学化学与化工学院硕士研究生复试方案
贵州大学化学与化工学院2012年招收硕士研究生 复试办法 一、成立复试录取工作领导小组 二、成立五个复试小组，每组由五至七人组成。 1、化学工程系复试小组I（含化学工程、化学工艺） 2、化学工程系复试小组Ⅱ（含材料学、工业催化、化学工程专业工程硕士） 3、生物工程系复试小组（含发酵工程、食品科学、生物化工、轻工技术与工程专业工程硕士） 4、化学系复试组I（含物理化学及无机化学） 5、化学系复试组Ⅱ：（含分析化学及应用化学） 三、复试工作人员培训 1、培训内容： 组织全体复试工作人员学习2012年研究生录取工作的相关精神、政策，复试工作办法、工作纪律、工作流程。 2、培训时间及地点：2012年4月6日下午2：30，化学与化工学院会议室。 四、复试基本要求： 1、所有考生的初试成绩必须达到所报考学科门类（专业）国家规定的2012年硕士研究生招生考试C类考生进入复试的基本分数要求（含单科成绩及总分成绩基本要求），才能取得复试资格。 2、实行差额复试。各专业复试人数的规模原则上不超过批准核定的该专业拟录取人数（即招生规模）的1：1.5。 在审查过程中有下列情况之一者取消复试资格和录取资格。
五、复试工作的具体实施办法 1、复试工作旨在进一步考察考生的专业素质、综合素质和能力。在对考生德智体等各方面全面考察的基础上，将突出对其专业素质、实践能力以及创新精神等方面的考核。 2、复试内容主要包括专业课笔试、专业综合面试(含外语听说测试)两个部分，各部分满分均为100分，专业课笔试科目及考试具体时间安排见附表1、2。 3、同等学力考生在复试期间除参加本专业上述各项内容的复试外，还须参加两门本专业指定的业务课（本科主干课程）的加试，加试科目不得与初试科目相同，难易程度应严格按本科教学大纲的要求掌握，考试时间每门为2小时，考试形式为笔试，每门满分为100分。加试成绩不计入复试总成绩，但有1门加试科目低于60分者，不予录取。 4、复试成绩占总成绩的50％。录取排名顺序为：一志愿上线生、调剂考生。 5、专业综合面试主要考察学生的综合素质，时间为20-25分钟。 6、成绩计算 总成绩=初试成绩/5*0.5+复试成绩*0.5 复试成绩= 复试笔试*0.4+专业综合面试*0.6 7、复试成绩低于60分不予录取。 贵州大学化学与化工学院 二O一二年三月二十日
贵州大学行政管理周三多管理学06~13历年考研真题——强悍搜集,14年考研专用
贵州大学2013年822管理学真题 一、单选题（2×10） 二、判断题（2×10） （全来源于2010年2月第3版高教出版社周三多的《管理学》，如：概念技能对于高层管理最重要，对于中层管理较重要，对于基层管理较不重要。考的比较细，但不会很难。） 三、名词解释（5×6=30分） 1、企业文化 2、战略性计划 3、部门化 4、沟通 5、标杆管理 6、滚动计划法 四、简答题（6×10=60） 1、经济部门化管理者的关键能力及其关系。 2、简述合乎道德的管理具有的特征。 3、控制的基本内容及有效控制的要求。 4、组织设计的原则。 5、简述目标管理的基本思想。 6、……（求补充） 五、论述1×20分 结合创新职能的内容来分析企业应如何进行有效的(控制？)创新？ （提示：创新的内容已经连续三年作为论述题来考了，各考生重要关注） 贵州大学2012年817管理学真题 一、判断15×2 略 二、单选15×2 略 三、名词解释4×5 1、社会责任 2、组织变革 3、头脑风暴 四、简答10×5 1、人群关系学说的观点 2、行政管理方法的性质和特征 3、影响组织设计的因素 4、计划的性质和主要表现方式 5、控制职能的要求 五、案例20x1 组织文化的作用以及对社会文化的建设的目标？
贵州大学2011年847管理学真题 一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共30分） 1、协调必定产生于社会组织中，管理的目的就是为了实现协调。 2、根据罗伯特卡茨的研究，管理者要具备三类技能，即技术技能、人际技能和决策技能。 3、用科学的管理方法代替旧的管理经验是泰罗创立科学管理理论的根本目的，制度化、标准化是基础。 4、正式组织和非正式组织在本质上是不同的。正式组织以效率和成本为主要标准，非正式组织以感情为主要标准。 5、伦理原理就是以人为本的管理思想，重视伦理对于企业的发展至关重要。 6、管理哲学贯穿于整个管理学说和管理活动的全过程，一般地说，任何管理理论和方法总是与一定的哲学思想相关联的。 7、决策遵循的是最优原则，而不是满意原则。 8、头脑风暴法是比较常用的集体决策方法，目的在于创造一种自由思考、相互评价和质疑的氛围，产生更多的创造性思维。 9、在实际工作中，决策与计划是相互渗透的，计划是决策的前提，决策是计划的逻辑延伸。 10、作为自我管理、业绩考核的目标应具有可实现性，“跳一跳，摘桃子”说的正是这个道理。 11、任何主管能够直接有效地指挥和监督的下属数量总是有限的，这个有限的直接领导的下属数量被称为管理层次。 12、主管人员在工作中的授权是其权利分散的一个途径，但并不意味着放弃权利。 13、组织可从外部选聘或从内部提拔管理人员，其中外部选聘能够给组织带来新鲜空气，有利于保证选聘工作的正确性。 14、根据亚当斯密的公平理论，只有平均分配是最合理的。 15、参谋关系是一种指挥与命令的关系，授予参谋人员的是决策和行动的权利。 二、选择题（每题2分，共30分） 1、“管理就是决策”是1978年诺贝尔经济学奖获得者（）提出的。 A、亚当斯密 B、赫伯特西蒙 C、亨利明茨伯格 D、道格拉斯麦格雷戈 2、亨利法约尔提出了管理的五项职能和管理人员在解决问题时应遵循的十四条原则，（）一书是他的代表作。 A、《科学管理原理》 B、《工作与激励》 C、《一般管理与工业管理》 D、《管理行为》 3、关于伦理有不同的观点，（）的伦理认为决策要完全依据其后果或结果作出。 A、功利主义 B、权力至上 C、公平原则 D、综合社会契约 4、日本三菱公司主张“顾客第一”，这是（）的体现。 A、组织精神 B、组织价值观 C、组织形象 D、组织制度 5、根据企业经营单位组合图，（）经营单位的特征是市场占有率较高，而业务增长率较低。 A、金牛 B、明星 C、幼童 D、瘦狗 6、决策具有过程性，决策过程的第一步是（） A、识别目标 B、识别机会 C、拟定备选方案 D、制定预算 7、古人云：“运筹帷幄之中，决胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的（）