科学养蜂技术要点
科学养蜂技术要点
科学养蜂技术要点（一）
养蜂具有投资少，见效快、收益大的特点。其技术要点如下：
一、场地选择
场地周围2.5公里的半径范围内应具有充足的主要蜜源和辅助蜜粉源，而且主辅蜜粉源应搭配适宜；场地宜选择在南向的近山坡地，阳光充足，背有高山为屏，上有自然遮荫，夏季通南风，冬季阻北风，且土质肥沃，蜜源植物生长旺盛，花期长，水量充足，交通较便利。
二、蜂群的选购
1、购买时间：北方宜在4～5月份，此时正当蜂群繁殖期，挑选比较稳定，且外界环境好，饲养易成功。
或者倒入框式饲养器内饲喂蜜蜂。②补饲糖浆。糖浆是以白糖加水五成，经加热充分溶解后凉至微温，最好在糖浆中加入0.1％的柠檬酸，以利于消化和吸收，此时不宜用红糖。
2、奖励饲养：在蜂群繁殖期和蜜蜂生产期所进行的人工饲喂。一般给少量60%蜜液或50%的糖浆，早春时隔日1次，以后消耗增加，可每天1次，时间从流蜜期前40天起，直到外界有大量蜜粉采入为止。每框蜂每次奖励50～100克糖浆即可。
3、饲喂花粉：目的是补充蛋白质饲料。在越冬后期及早春，补给前一年秋季保存下来的花粉，也可用黄豆粉代替。饲喂方法如下：
（1）液喂。将花粉加糖浆10倍，煮沸，待凉后放入饲养器内饲喂。
（2）饼喂。将花粉或代用花粉加等量蜂蜜或糖浆，充分搅拌均匀，做成饼状，外包塑料纸，两端开口，置于框梁上供蜜蜂采食。此法遇寒流时，经常采用。
4.饲喂水分及盐类：①水分。一般每一蜂群每天需采水200～300毫升。在饲养器内盛水或在纱盖上放湿毛巾，供自行采水。②盐类。在糖浆中加入l％的食盐即可。
四、管理
1、春季管理：①促进蜜蜂飞翔排泄。巢中央温度提高到33～35℃，要有足够的蜜粉源或奖励饲养，及时打开箱盖和保温物，使其出巢飞翔排泄。②蜂巢的保温。排泄后
即进入繁殖期，必须采取人工保温。紧缩蜂巢，密集群势。多群同箱饲养，箱内、外保温，北方直到4～5月份。
2、流蜜期的管理：①初期调整和组织好采蜜群。②保持强群采蜜。控制蜂王产卵，可用隔王板将蜂王限制在巢箱的一区或巢
箱中。断子取蜜，可在大流蜜期前5天，从采蜜群中提出蜂王和1～2张脾蜂另组小群，第二天给采蜜群诱入一个成熟王台，可大大提高产蜜量。注意小群管理。对于那些不能采蜜的弱群，应创造条件，促使群势迅速发展。在适当采蜜的前提下，要抓好繁殖，以便补充群势。
3、秋季管理：①培育新王，更换老劣王。②培育适龄的越冬蜂。适龄越冬蜂系指
在越冬前羽化出房，仅进行过二三次排泄飞翔，没有做过哺育和采集工作，未分泌过王浆的幼蜂。为了使越冬蜂能安全越冬，必须控制流蜜期以后出生的幼蜂出生，以保谭蜂群的群势。控制的方法是在流蜜期肋一定时候迫使蜂王停止产卵。③适时早断子。在培育越冬蜂的后期，先采取蜜粉压脾，用蜂蜜浇2～3次，这样蜂王就会停产，同时将蜂群搬到阴冷的地方，将蜂路扩大1倍，并从蜂巢中提出花粉脾，撤出保温物，即可提早断子。
4、冬季管理：①调节巢门。巢门高6～7毫米，宽60～70毫米为宜。②防蜂蜜结晶。加强保温，或由巢门向箱内塞一些湿棉花球，以减少通风。③北方室内越冬。应在水
(完整版)蜂蜜养殖合作协议
蜂蜜养殖合作协议 甲方：王金平 乙方： 为增强农户养殖蜜蜂信心，提高推广养蜂技术，保障养蜂质量，带动农户发展蜜蜂养殖产业，推动全村产业扶贫，全体养蜂户按照平等自愿、互惠互利、协商一致的原则，成立腰林村贫困户蜜蜂养殖协会，负责全村贫困户蜜蜂养殖，协会成员王金平承包其余养殖户蜂箱，采取合作养殖方式，进行统一管理经营，现就双方协商具体事宜规定如下： 一、合作内容、规模、方式 1、合作内容：甲方承包蜜蜂经营权，所有权归乙方。甲方给乙方无偿提供养蜂技术指导。按匹计算承包费用，甲方付给乙方承包费10元/每匹每年。 2、规模：经养蜂协会理事成员清点，乙方共有蜂蜜匹。共计承包费元。 3、甲方以集中养殖方式负责全村户箱 匹蜜蜂的养殖和日常管理，与农户单独签订协议，实行一年一签。 二、双方权利及义务 1、甲方承包蜜蜂经营权，按照自己技术标准进行管理 经营，经协会清点匹数后，可根据养殖需要合理安排养殖地
点。甲方可自行采集蜂蜜进行加工销售，不受任何人干预，养殖收益归甲方。乙方对蜜蜂有所有权，按匹每年收取甲方相应承包经营费，无偿学习甲方提供的养蜂技术指导与培训。 2、甲方负责养殖集中点建设，养蜂工具、用料、药物 及人工费用由甲方承担。全年无偿组织乙方按时参加技术培训10次，支付乙方承包费。乙方有偿提供蜂箱，按时参加甲方组织的技术培训。 三、违约责任 1、甲方因管理不善，造成蜜蜂死亡、被盗、飞逃的， 甲方承担全部责任，按原成本给予赔偿。甲方不能按时组织乙方参加技术培训，及培训不认真的，每次赔偿乙方50元。甲方不按时支付承包费的，按每拖欠1个工日，罚收10%的 违约金。 2、乙方按时交放蜂箱，交放不及时造成拖延的，按每 拖欠1个工日，付给甲方10%的违约金。不按时参加甲方组 织的技术培训，每次赔偿甲方50元。 3、协议双方不得单方面解除合约，因单方面解除协议 造成对方损失的，按三倍赔偿损失，情节严重的追究法律责任。 4、如果出现重大疫情或重大自然灾害等不可抗拒因素 引起的损失，本协议可协商终止，互不追究双方责任和经济损失。
材料科学基础Ι_课程教学大纲
材料科学基础Ι课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：材料科学基础 所属专业：材料物理，材料化学 课程性质：专业基础课 学分：8 （二）课程简介、目标与任务； 课程简介： 本课程是材料学科本科生的一门专业基础课。它的主要任务是使学生对材料的生产、科研、应用以及它的过去、现在和未来有初步了解，以及对材料科学与工程有一个较全面而又概括的了解同时，使学生掌握较完整全面的材料科学基础知识。本课程的覆盖面较宽，要介绍工程材料的结构与性能，生产制备，科研和应用的概况，材料的发展历史，目前状况和发展趋势。各章节除介绍有关材料的基本知识外，尽可能反映该领域的新成果、新发展及其在新技术中的应用。用必要的例子生动地描述出该领域的基本情况、动态和趋势。从这个意义上说，它不是一门传统的导论课，而是学生掌握材料科学基础知识的基础课。它让学生了解这一领域的基础、现状和前景。课程对材料研究的若干方法也做一些简介。 目标与任务： 通过本课程教学，使学生对材料科学基础知识以及材料的生产过程有一个较全面、较概括的了解；对当前材料科学研究的前沿有初步了解；培养学生对材料科学的兴趣。初步掌握各类工程材料的基本概念，包括组织结构、性能、生产过程和应用等；初步了解材料科学的研究前沿以及我校材料学科的科研工作简况。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 本课程是材料专业的专业基础课，本课程的学习需要学生具备高等数学、大学物理、大学化学作基础，同时又是材料专业的专业课（如金属材料学、陶瓷材料学、高分子材料、功能材料等）的基础。 （四）教材与主要参考书。 1. W.D. Callister, Jr., Materials Science and Engineering: An Introduction，6th edition, John Wiley and Sons, Inc., New York,2003.
养蜂技术大全
养蜂投资少、见效快、收益大，其技术要点如下： （一）场地选择 场地周围2.5公里半径范围内应有充足的主要蜜粉源和辅助蜜粉源，且主辅蜜粉源应搭配适宜。场地宜选择南向近山坡地，阳光充足，背有高山为屏，上有自然遮荫，夏季通南风，冬季阻北风，且土质肥沃，蜜源植物生长旺盛，花期长，水量充足，交通较便利。 （二）蜂群的选购 1.购买时间：北方宜在4～5月份，此时正当蜂群繁殖期，挑选比较稳定，且外界环境好，饲养易成功。 2.挑选方法：在巢门口观察，如工蜂出入勤奋，采集蜂带花粉比例较多的，一般是有生气的好群。再开箱检查，如工蜂安静不惊慌，说明性情温顺；如蜂王体大、足粗、身高、胸宽、腹部长而丰满、全身密披绒毛、产卵灵活迅速而不惊慌，说明蜂王年轻健壮，产卵力强。 3.蜂群的排列：依场地大小、养蜂多少和季节情况而定。有四种排列方式：单箱排列、双箱排列、交错排列、三箱排列。 （三）饲养 1.补助饲养：即在蜜源缺乏时所进行的人工饲喂。其方法有：①补饲蜂蜜。可用蜂蜜加温水二成稀释（结晶蜂蜜，需稍加水煮溶）。稀释后的蜂蜜，可采用灌脾的方法或者倒入框式饲养器内饲喂蜜蜂。②补饲糖浆。糖浆是以白糖加水五成，经加热充分溶解后凉至微温，最好在糖浆中加入0.1%的柠檬酸，以利于消化和吸收，此时不宜用红糖。 2.奖励饲养：在蜂群繁殖期和蜜蜂生产期所进行的人工饲喂，一般给少量60%蜜液或50%的糖浆，早春时隔日1次，以后消耗增加，可每天1次，时间从流蜜期前40天起，直到外界有大量蜜粉采入为止。每框蜂每次奖励50～100克糖浆即可。 3.饲喂花粉：目的是补充蛋白质饲料。在越冬后期及早春，补给前一年秋季保存下来的花粉，也可用黄豆粉代替。饲喂方法如下：①液喂。将花粉加糖浆10倍，煮沸，待凉后放入饲养器内饲喂。②饼喂。将花粉或代用花粉加等量蜂蜜或糖浆，充分搅拌均匀，做成饼状，外包塑料纸，两端开口，置于框梁上供蜜蜂采食。遇寒流时，经常采用此法。 4.饲喂水分及盐类：一般每个蜂群每天需采水200～300毫升，在饲养器内盛水或在纱盖上放湿毛巾，供自行采水，在糖浆中加入1%的食盐。 （四）管理 1.春季管理：①促进蜜蜂飞翔排泄。巢中央温度提高到33～35℃，有足够的蜜粉源或奖励饲养，及时打开箱盖和保温物，使其出巢飞翔排泄。②蜂巢的保温。排泄后即进入繁殖期，须人工保温，紧缩蜂巢，密集群势。多群同箱饲养，箱内、外保温，北方直到4～5月份。 2.流蜜期的管理：①初期调整和组织好采蜜群。②保持强群采蜜。控制蜂王产卵，可用隔王板将蜂王限制在巢箱的一区或巢箱中。断子取蜜，可在大流蜜期前5天，从采蜜群中提出蜂王和1～2张巢脾带蜂另组小群，第二天给采蜜群诱入一个成熟王台，可大大提高产蜜量。注意小群管理，对于那些不能采蜜的弱群，应创造条件，促使群势迅速发展。在适当采蜜的前提下，要抓好繁殖，以便补充群势。 3.秋季管理：①培育新王，更换老劣王。②培育适龄的越冬蜂。适龄越冬蜂是指在越冬前羽化出房，仅进行过二三次排泄飞翔，没有做过哺育和采集工作，未分泌过王浆的幼蜂。为使
科学养蜂教学大纲
《现代养蜂法》教学大纲 （180）学时 教材：《现代养蜂法》 出版社：中国农业出版社部 主编：张中印 一、课程性质和任务 进年来，我国养蜂业又有了进一步的发展，养蜂技术也不断的有所创新，蜜蜂育种、蜂病防治、蜂疗保健以及蜂产品检验、加工等都取得了新的成就，国内蜂产品的消费水平也有了提高。为满足广大读者的需求本书在第六版的基础上进行了修改和补充。以利广大养蜂者借鉴。对发展养蜂业具有重要的指导意义。 二、课程教学目标 通过本教材的辅导使广大养蜂爱好者了解蜜蜂的生活和习性，蜂群的一般管理及四季管理。掌握蜜蜂的繁育，蜂产品的采收方法。蜜蜂的越冬处理等。 三、课程要求与内容 第一章蜜蜂饲养基础知识 课程要求 1通过学习使养蜂者了解蜜蜂的形态、结构、与生理功能。 2了解蜜蜂的生物学特性，蜜蜂赖以生存的生态环境。
课程内容 §1-1蜜蜂形态学 §1-2 蜜蜂生物学 §1-3 蜜蜂生态学 §1-4 蜜蜂的种类 第二章养蜂与蜜源、蜂具 课程要求 1.了解蜜源花的结构特征 2.了解蜜蜂的采集信号 3.了解各地的主要蜜粉源植物、辅助蜜粉源植物和有害蜜粉源 植物。 4.了解养蜂基本工具 课程内容 §2-1蜜源植物的花器 §2-2 主要蜜粉源植物 §2-3 辅助蜜粉源植物 §2-4 有害蜜粉源植物。 §2-5 基本工具 §2-6 生产工具 §2-7其他工具
第三章蜜蜂饲养基础知识 课程要求 1 了解蜂群的选购、蜂场场址的选择、及蜂箱的排列和蜂群的 检查。 2 掌握蜂群的一般管理方法 课程内容 §3-1蜂场的建设 §3-2开箱与检查 §3-3蜂群的调整 §3-4 修、贮巢脾 §3-5 营养与饲喂 §3-6 盗蜂与偏集 §3-7 蜂群的収捕 第四章蜂群周年管理技术 课程要求 1 掌握蜂群繁殖期管理、断子期管理、蜜源期管理 2 掌握新法养中蜂的方法。
养蜂技术培训
新建镇桥塘村蜜蜂养殖技术学习资料 2017 年 6 月 13 日 1、选择养蜂场地有哪些条件？ 要想搞好养蜂生产， 首先要选择一个好的养蜂场地， 坏直接关系到养蜂的成败和蜂产品的收成。 于全年的蜂群繁殖并获得养蜂经济效益。 地全年至少要有两个主要蜜源可供蜜蜂 采蜜， 源比较丰富，这样有利于蜂群繁殖，节 省饲料开支。此外，还应交 通便利，水源清洁，地势高燥，背风向阳，场地开阔，无畜、禽干 扰等。 2、筹办一个蜂场需要哪些基本条件？ 无论要创办什么规模的蜂场， 都必须具备以下几个方面的基本 条件： 一是养蜂场所在地有可供蜜蜂生产商品蜜的蜜源植物和蜜蜂 正常繁殖需要的蜜粉源植物，特别要求春、夏、秋、三季基本不缺 粉或只是短暂缺粉；二是购进的蜜蜂品种要适应当地的气候条件； 三是要置备一些必须的养蜂用具。 3、新建蜂场时怎样排列蜂箱？ 新建蜂场应如何摆放蜂箱没有固定模式， 养蜂者可根据养蜂场 地的大 小、地势、蜂群的数量以及不同季节灵活摆放，原则上要因 地制宜， 在方便蜜蜂出巢飞行的同时兼顾管理方便。 用无规律的摆放形式， 饲养意大利蜂则提倡阵列摆放， 一组， 1 列数箱， 按场地大小可适当调整，两排之间间隔 3-5 米。 早春和 秋、冬季节蜂箱应摆放在坐北朝南，北侧有挡风之处，夏季 蜂箱要放在有树荫的场所， 不要让阳光终日暴晒蜂箱。 交尾群实行 平箱摆放，有利于处女王交尾。 4、购进蜂群后要做好哪些工作？ 场地的好 选择场地的原则是 有利 按照这一原则， 理想的场 生产商品蜜， 辅助蜜 饲养中蜂宜采 一般 2 箱为
购进蜂群并在蜂场布置完毕后，一是打开巢门，让蜜蜂认巢飞翔1-2 天，待蜂群安定，适应周围环境后，再开箱检查，开箱是动作要轻，不要激怒蜂群。开箱检查时，首先要看蜂群是否有蜂王。二是要看蜜源饲料是否充足。只有蜂群内每张脾上都有封盖蜜，巢脾上有许多花粉房，才能算蜜源充足。三是要看蜂群是否健康，有无患美洲幼虫腐臭病和寄生大蜂螨等。最后要看蜂脾数量的多少，多了要抽出空脾，少了要加脾扩巢。 蜜蜂生物学 1、什么是蜂脾？蜂群是由哪几种蜂组成的？ 蜜蜂是营群体生活的昆虫，单只蜜蜂脱离群体就不能生存下去，蜂群是蜜蜂生活和生产的基本单位。夏季蜂群通常由1 只蜂王，几万只工蜂以及几百只甚至上千只雄蜂组成。除蜂王外，工蜂和雄蜂的数量是随季节变化而变化的，蜂种不同，蜂王的优劣不同，蜂群的大小也不一样。群势较强的意大利蜂群在强盛季节可维持蜂群工蜂数量高达6 万只以上，而在恢复繁殖时，较差蜂群的工蜂数量可少至数千只。只的群势。 2、何谓三 中蜂群在强盛季节，较好的蜂王也只能维持3-4 万型蜂？三型 蜂各有什么特点？ 蜂群中的蜂王、工蜂和雄蜂称为三型蜂，习惯上统称为蜜蜂，实际上三型蜂有着不同的职能。蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来的，蜂王是蜂群中唯一的生殖器官发育健全的雌性蜂，专职产卵，不会采蜜，控制着蜂群的部分活动和分蜂性；工蜂是生殖器官发育不健全的雌性蜂，他不会产卵，但担负着蜂巢内外的绝大部分工作，如采集、清洁卫生、筑巢、蜂蜜酿造、调节巢温、饲喂、守卫等；雄蜂是由未受精卵发育而成的雄性蜂， 除了与处女王交配之外，不担负蜂群中的任何职责。
《地理科学新进展讲座》课程教学大纲.
《地理科学新进展讲座》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：地理科学新进展/ New development of geographical science 课程编码：12014023 课程类型：专业任选课 课程性质：专业基础课适用范围：05地理科学 学时数： 36 其中：实验/实践学时：0，课外学时：0 学分数： 2 先修课程：第8学期以前的全部专业课 考核方式：考查制订日期：2005年 制订单位：广州大学地理科学学院审核者：林媚珍 执笔者：陈健飞 一、教学大纲说明 （一）课程的地位。作用和任务 地理科学专业选修课之一。通过本课程学习，使学生较了解和关注地理科学的最新进展，培养学生关注学科动态、追踪学科前沿的意识和不断自主学习的能力。 本课程的任务主要为： （1）介绍地理科学及其相近领域的科学前沿问题、热点问题及其研究动态； （2）介绍地理科学及其相关领域在解决区域经济社会可持续发展中的主要应用领域和状态； （3）介绍本地区本单位承担的主要科研课题、研究特色、研究特长和进展情况。激发学生参与相关研究的兴趣。 （二）教学目的和要求 使学生了解本学科的学术前沿问题、发展趋势和展望；结合毕业论文任务，能把握学科方向和创新途；初步养成关注和追踪本学科发展动态的自主学习能力，为终身学习奠定基础。 （三）教学方法和手段 导读国内外重要学术期刊和专著的新近论著；介绍最新学术会议的学术报告； 利用现代网络、信息技术手段，进行专题检索、信息过滤、学术沙龙和文献综述。（四）与其他课程的联系 与先修专业课程呼应，使学科知识条块清晰；直接服务于毕业论文选题，为毕业论文（设计）相关联。 （五）教材与教参 选印系列代表性论文及提供电子版论文文档； 教学参考书： 陈述彭主编. 地球系统科学—中国进展，世纪展望. 北京：中国科学技术出版社，1998 《中国资源科学百科全书》编委会. 中国资源科学百科全书（上、下卷）. 北京：中国大百科全书出版社，石油大学出版社，2000 Helmut Geist. Our Earth’s Changing Land, An Encyclopedia of Land-Use and Land-Cover Change. Westport, Greenwood Press, 2006 中国可持续发展战略研究组. 中国可持续发展战略报告. 北京：科学出版社，2000-2007
养蜂管理暂行规定
养蜂管理暂行规定 养蜂业是农业的重要组成部分，为加强对养蜂业的管理，农业部制定了《养蜂管理办法( 试行)》，下面学习啦小编给大家介绍关于养蜂管理暂行规定的相关资料，希望对您有所帮助。 养蜂管理暂行规定如下第一章总则 第一条为规范和支持养蜂行为，维护养蜂者合法权益，促进养蜂业持续健康发展，根据《中华人民共和国畜牧法》、《中华人民共和国动物防疫法》等法律法规，制定本办法。 第二条在中华人民共和国境内从事养蜂活动，应当遵守本办法。 第三条农业部负责全国养蜂管理工作。 县级以上地方人民政府养蜂主管部门负责本行政区域的养蜂管理工作。 第四条各级养蜂主管部门应当采取措施，支持发展养蜂，推动养蜂业的规模化、机械化、标准化、集约化，推广普及蜜蜂授粉技术，发挥养蜂业在促进农业增产提质、保护生态和增加农民收入中的作用。 第五条养蜂者可以依法自愿成立行业协会和专业合作经济组织，为成员提供信息、技术、营销、培训等服务，维护成员合法权益。 各级养蜂主管部门应当加强对养蜂业行业组织和专业
合作经济组织的扶持、指导和服务，提高养蜂业组织化、产业化程度。 第二章生产管理 第六条各级农业主管部门应当广泛宣传蜜蜂为农作物授粉的增产提质作用，积极推广蜜蜂授粉技术。 县级以上地方人民政府农业主管部门应当做好辖区内蜜粉源植物调查工作，制定蜜粉源植物的保护和利用措施。 第七条种蜂生产经营单位和个人，应当依法取得《种畜禽生产经营许可证》。 出售的种蜂应当附具检疫合格证明和种蜂合格证。 第八条养蜂者可以自愿向县级人民政府养蜂主管部门登记备案，免费领取《养蜂证》，凭《养蜂证》享受技术培训等服务。 《养蜂证》有效期三年，格式由农业部统一制定。 第九条养蜂者应当按照国家相关技术规范和标准进行生产。 各级养蜂主管部门应当做好养蜂技术培训和生产指导工作。 第十条养蜂者应当遵守《中华人民共和国农产品质量安全法》等有关法律法规，对所生产的蜂产品质量安全负责。 养蜂者应当按照国家相关规定正确使用生产投入品，不得在蜂产品中添加任何物质。
《土地科学导论》课程教学大纲
《土地科学导论》课程教学大纲 Specialty Introduction 课程编号：08075101 适用专业：土地资源管理专业 学时数：16 学分数：1 执笔者：审核人： 修订日期：2008年6月 一、课程的性质与目的 本课程是土地资源管理专业入学的专业导论课，为必修课程。其任务是使学生了解土地资源管理的主干课程以及相关课程的学习方法。并为以后专业课的学习打下基础。并对土地资源管理专业产生浓的兴趣。 二、课程教学内容 1．土地和土地科学（2学时） 主要内容：土地简介、土地科学简介、土地科学和其他科学的关系以及我国土地科学的历史、现状和发展方向。 了解土地的概念，土地的属性，掌握土地的科学的学科体系以及与土地科学和其他学科的关系。 （教学方式：讲授2学时） 2．土地资源学（2学时） 主要内容：土地资源学简介、土地资源的研究简史及发展前景、我国土地资源介绍。 掌握土地资源的研究内容和研究方法。 （教学方式：讲授2学时） 3．土地经济学（2学时） 主要内容：土地的供给与需求，地租与地价理论，土地金融与土地税收，土地报酬递减规律及规模经济原理。 掌握土地的供给与需求，地租与地价理论；了解土地金融与土地税收，土地报酬递减规律及规模经济原理。 （教学方式：讲授2学时） 4．土地利用规划学（2学时） 主要内容：土地利用规划的概念，土地利用规划的基本原理，土地利用规划总述及土地利用专项和详细规划。 掌握土地利用规划的概念，土地利用规划的基本原理；了解土地利用规划总述及土地利用专项和详细规划。 （教学方式：讲授2学时） 5．土地法学与土地行政学（2学时）
主要内容：土地法学理论与体系、土地法的渊源及其与其他部门的关系、土地产权制度；土地行政的概念与职能，土地行政组织与土地行政方法。 掌握土地法学理论与体系、土地行政的概念与职能；了解土地行政组织与土地行政方法。 （教学方式：讲授2学时） 6．地籍学（2学时） 主要内容：地籍制度、土地调查与土地分等定级、不动产登记。 掌握土地调查与土地分等定级；了解地籍制度；理解不动产登记。 （教学方式：讲授2学时） 7．土地资源可持续利用（2学时） 主要内容：可持续发展理论、土地资源与可持续利用、土地可持续利用评价。 理解土地资源与可持续利用；掌握可持续发展理论 （教学方式：讲授2学时） 8．国土资源管理信息化建设与土地信息系统（2学时） 主要内容：国土资源管理信息化建设；土地信息系统构建。 了解国土资源管理信息化建设；土地信息系统构建。 （教学方式：讲授2学时） 附：学时安排表 三、课程教学的基本要求 本课程一课堂讲授为主，应根据学生平时听课的情况以及作业情况适当安排课堂讨论与习题课，采用精讲多练、加强课后答疑相结合的教学方法，使学生熟练掌握课程内容。 （一）课堂讲授 本课程以土地资源的学科为基础，由于学时比较少，授课时应精讲，重点讲土地资源管理的主干学科。通过有限的学时，使学生尽快掌握土地资源管理的基本概念和方法，并培养学生运用所学知识解决学实际问题的能力。 （二）课堂讨论
养蜂技术指导
养蜂技术指导 第一步：了解蜜蜂的习性 蜜蜂是一种群居性昆虫，有很多极为独特的习性，只有了解蜜蜂的习性才能养好蜂，实际上蜂群的所有管理都是围绕习性来开展的，例如了解分蜂性有助于控制蜂群自然分蜂，再如了解蜜蜂社会性后在介王、并群时都能得心应手，因此初学者养蜂之前要对蜜蜂的习性有一定的了解，只有这样在今后的蜂群管理中才能得心应手。 第二步：选择合适的蜂种 蜂种选择是否合适很大程度上决定了养蜂的成功与否，目前我国养殖最普遍的是意蜂(生产性能高)和中蜂(生存能力强)，选择养什么蜂要根据当地的自然资源来定，假如当地有集中的大蜜源可以养意蜂，但若当地属于多山地区且蜜源较分散则最好养中蜂，在这里建议初学者从养中蜂入手，毕竟中蜂对环境的适应性要强于意蜂。 第三步：确定蜂场的位置 养蜂场位置是养蜂成功与否的重要因素，选择合适的养蜂场所可使养蜂事半功倍，注意这里说的是中蜂(意蜂因要追花逐蜜而不多作讨论)，首先你要知道中蜂的有效采集半径是3公里，其次中蜂喜欢安静且温湿度都适宜的环境，最后养蜂场附近的敌害(胡
蜂、蚂蚁)越少越好，看到这里相信你对哪里适合养蜂已经有了基本的了解。 第四步：获取基础的蜂群 蜂群可以从其他养蜂场购买，也可自己去收捕野生蜂群，对于购买蜂群的这里不多作讨论，事实上也没什么可讨论的，这里重点说一下收捕野生蜂群，如果不知道怎么寻找野生蜜蜂说明第一步工作没做好，事实上寻找和收捕野生蜂群都是根据蜜蜂的习性来进行的，如果蜜蜂的习性研究透了只需实践几次便能轻松搞定蜂群问题。 第五步：观察蜂群的动态 蜂群带回养蜂场后要及时进行过箱操作，简单来说就是将蜂群转移到蜂箱中，过箱完成后需要及时用蜂蜜水或糖浆进行饲喂，同时在巢门口安装上防逃片(防止蜂王逃跑)，等蜂群在蜂箱中造脾产卵后蜂群基本就稳定下来了，之后要注意观察蜂群的动态，例如工蜂是否正常出勤、蜂王是否正常产卵等等，若出现异常要及时处理。 第六步：做好病虫害预防 蜜蜂和其他动物一样会受到病虫危害，疾病方面主要有中蜂囊状幼虫病、麻痹病、幼虫腐臭病等，寄生虫方面主要巢虫、蜂螨等，天敌方面主要有胡蜂、蚂蚁、蜘蛛等，如何协助蜜蜂预防好病虫害是养蜂最重要的工作，事实上很多人养蜂失败都是病虫害
现代养蜂技术
中国南方养蜂技术培训资料 一：秋季管理 1菊花繁2月上旬关蜂王 2茶花不要早离场最早11月下旬 3这个季节是烂子最主要的是流蜜但是在11月中旬霜降导致冻花停产上流蜜可以减缓。 4秋季茶花可以采但是油茶不能采 5南方季节最早繁殖期8月份开始扣王时间标准在茶花结束之前的一个星期原因是可以利用这段时间装备更多的蜂花粉脾以备春繁。 秋季繁殖选王 纯蜜王（不能养的双王群原因是容易失王王子打油菜蜜失王工蜂也会攻击蜂王。 二：打蜜的路线养蜜粉王双王群才不易失王 蜜粉王选种分别抓三只种王中性王秋季繁殖时抓蜜好的偏黑色的为种王春天时抓粉好的王子做种王用三只分别抓来的蜂王中的一只用作母本另一只作为父母（下雄蜂匹做雄蜂应在40到50天前） 三：秋季繁殖治蜂螨在秋季繁殖断子期间利用查王的时间打水剂治大蜂螨效果最好第二次放胶囊粉 小蜂螨秋繁时间升华硫撒箱底用量标准是6到8克如果小蜂螨比较严重在有条件的情况下选择刷脾
秋繁饲喂 饲喂标准：脾上应该有三指宽的封盖糖粉充足 秋繁控制盗蜂 方法一：将盗群被盗群同时搬走，搬到树林下或者竹林下最好因为遮阴光线暗，如果几箱就不用搬 方法二：将全场的盗蜂搬到500到1000米之外原场地放上三到十个以上的小蜂群搬离的蜂群再有盗群就用第一种方法荞麦场葵花场荷香场地下车时间应选择晚上上下车不能白天 白天蜂场容易偏蜂易盗蜂场应该小一些脱粉器不要轻易上下掉 打蜜不能随意打荞麦要下午或者晚上打也可以做一些喷烟器继箱上沙盖（荞麦葵花荷香）要通气 越冬春繁的蜂场如果有白恶病麻皮病一定要放在阳光下繁殖甘露蜜有马尾松的地方就有甘露蜜把继箱上的糖脾放下去把下面的脾抽掉把蜂露放大 扣王三天一张皮不产子过三天后放王产子育王蜂王要大这样才优良选三种种王育王每一种育三分之一挂王台也挂三分之一 储王试用方法 蜂群的蜂是好准是六到八框足蜂放四张脾（粉糖足） 蜂群内15到20天调一次封盖子脾到储王群中
中医皮肤科学 课程教学大纲
《中医皮肤科学》 课程教学大纲 （供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用） 北京中医药大学东方学院 二零一零年八月制定
《中医皮肤病学》课程教学大纲 （供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用） 课程名称：中医皮肤病学 学时：36（20/16） 学分：2 一、课程的性质与教学目的： 中医皮肤科学是以中医理论为指导，研究皮肤及附属器疾病及性传播疾病规律和防治的一门临床医学专业学科。中医皮肤科有其独特的理论体系，其特点是虽然疾病大部分发生在体表，但“有诸内，必形诸外”，“治外必本诸内”，故中医皮肤科学是用中医的整体观念结合皮损辩证去认识皮肤病的发生和演变规律，用内治、外治相结合的方法防治疾病。 本门课程的教学目的是通过课堂和临床教学，是学生系统掌握中医皮肤科学的基础理论和常见、多发病的辨证论治及预防知识；了解某些疑难杂症的诊治要点，达到培养临床应用型人才的目的。 二、教学内容与要求： 上篇总论（4学时） 皮肤的结构 了解皮肤的结构 皮肤的生理功能 了解皮肤的生理功能 3皮肤与脏腑经络的关系 了解脏腑经络与皮肤的关系 4皮肤病的病因病机 熟悉皮肤病的内外致病因素，以及各种病因的致病特点。 皮肤病的症状辩证 熟悉瘙痒的辩证，掌握原发性和继发性皮损的形态特征及中医辩证。 内治法 熟悉常用内治法的适应症，掌握常用方剂。 外治法 了解各种外用药剂型，熟悉各种剂型的适应症，掌握外用药使用原则。 难点：皮损辩证，外用药使用原则。 下篇各论 热疮（学时） 熟悉本病的定义、发病原因、临床特点及辩证论治，了解本病的预防措施。 蛇串疮（学时） 熟悉本病的定义、洗衣病名和病因病机，掌握临床表现】与热疮的鉴别诊断及辩证论治。 难点：蛇串疮与热疮的鉴别诊断、辨证论治。 疣（1学时） 了解疣的定义及不同疣（如疣目、牛程蹇、扁瘊、鼠乳等）的西医病名。掌握各种疣的临床表现及治疗方法，了解疣的防护。 难点：各种疣的诊断。
养蜂技术培训资料修订稿
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新建镇桥塘村蜜蜂养殖技术学习资料 2017年6月13日 1、选择养蜂场地有哪些条件？ 要想搞好养蜂生产，首先要选择一个好的养蜂场地，场地的好坏直接关系到养蜂的成败和蜂产品的收成。选择场地的原则是有利于全年的蜂群繁殖并获得养蜂经济效益。按照这一原则，理想的场地全年至少要有两个主要蜜源可供蜜蜂采蜜，生产商品蜜，辅助蜜源比较丰富，这样有利于蜂群繁殖，节省饲料开支。此外，还应交通便利，水源清洁，地势高燥，背风向阳，场地开阔，无畜、禽干扰等。 2、筹办一个蜂场需要哪些基本条件？ 无论要创办什么规模的蜂场，都必须具备以下几个方面的基本条件：一是养蜂场所在地有可供蜜蜂生产商品蜜的蜜源植物和蜜蜂正常繁殖需要的蜜粉源植物，特别要求春、夏、秋、三季基本不缺粉或只是短暂缺粉；二是购进的蜜蜂品种要适应当地的气候条件；三是要置备一些必须的养蜂用具。 3、新建蜂场时怎样排列蜂箱？ 新建蜂场应如何摆放蜂箱没有固定模式，养蜂者可根据养蜂场地的大小、地势、蜂群的数量以及不同季节灵活摆放，原则上要因地制宜，在方便蜜蜂出巢飞行的同时兼顾管理方便。饲养中蜂宜采用无规律的摆放形式，饲养意大利蜂则提倡阵列摆放，一般2箱为一组，1列数箱，按场地大小可适当调整，两排之间间隔3-5米。早春和秋、冬季节蜂箱应摆放在坐北朝
南，北侧有挡风之处，夏季蜂箱要放在有树荫的场所，不要让阳光终日暴晒蜂箱。交尾群实行平箱摆放，有利于处女王交尾。 4、购进蜂群后要做好哪些工作？ 购进蜂群并在蜂场布置完毕后，一是打开巢门，让蜜蜂认巢飞翔1-2天，待蜂群安定，适应周围环境后，再开箱检查，开箱是动作要轻，不要激怒蜂群。开箱检查时，首先要看蜂群是否有蜂王。二是要看蜜源饲料是否充足。只有蜂群内每张脾上都有封盖蜜，且巢脾上有许多花粉房，才能算蜜源充足。三是要看蜂群是否健康，有无患美洲幼虫腐臭病和寄生大蜂螨等。最后要看蜂脾数量的多少，多了要抽出空脾，少了要加脾扩巢。 蜜蜂生物学 1、什么是蜂脾蜂群是由哪几种蜂组成的 蜜蜂是营群体生活的昆虫，单只蜜蜂脱离群体就不能生存下去，蜂群是蜜蜂生活和生产的基本单位。夏季蜂群通常由1只蜂王，几万只工蜂以及几百只甚至上千只雄蜂组成。除蜂王外，工蜂和雄蜂的数量是随季节变化而变化的，蜂种不同，蜂王的优劣不同，蜂群的大小也不一样。群势较强的意大利蜂群在强盛季节可维持蜂群工蜂数量高达6万只以上，而在恢复繁
农村中蜂养殖现状与发展
农村中蜂养殖现状与发展 摘要：随着国家建设生态文明的政策导向和产业结构的调整，农村养蜂业必须适应环境，求生存、谋发展，在保护、利用好现有蜜源的基础上，建设好生态文明、和谐自然的环境，开发、利用新蜜源，大力发展中蜂养殖。 关键词：凯里市炉山镇；中蜂养殖；现状；发展 当地中蜂活框饲养率低、旧法饲养多，产量低、收入少，管理水平有待提高，必须提高中蜂的科学饲养和管理，提高生产力。另外还要提高中蜂科学管理技术，多方面提高农村中蜂饲养管理水平。 一、区域概况 凯里市炉山镇位于贵州省东南部，黔东南苗族侗族自治州西部，苗岭山脉东段北麓，是自治州首府所在地。地处北纬26°24′13″-26°48′11″，东经107°40′58″-108°12′19″之间，西最长57.8km，南北最宽44.3km，幅员面积1306km辖7镇2乡7个街道办事处（其中有4个涉农街道），201个行政村，16个居民委员会，1478个村民组。属亚热带湿润气候区，是典型的季风性气候。年平均气温在15.7℃，大于10℃积温为3816～4736℃，境内日照时数为1179.3h。具有冬无严寒、夏无酷暑，雨热同季的特点。凯里
市辖区耕地26477.5hm2，包含黄壤、石灰土、紫色土、水稻土等4个土类，17个亚类，40个土属，75个土种。其中旱地面19610.4hm2，占总耕地面积的59.2%；稻田面积13533.7hm2，占总耕地面积的40.8%。 二、农村养蜂现状和特点 目前，农村中蜂科学饲养在很多乡镇依旧没有普及，仍然处于起步阶段。农村中锋种群众多，大多数养蜂户养殖中峰种群数在5～50群之间。凯里市炉山镇蜜源资源丰富、中蜂数量多，养蜂人员多，活框饲养量少、土巢养殖量大，但是依旧处于传统养蜂的初级水平和阶段；认为用一锅煮的“老蜂蜜、土蜂蜜”比用摇蜜机所取的分离蜜质量好的传统观念、固有认识根深蒂固，蜂场标准化、规范化饲养、产业化发展的程度极低等。因此农村养中蜂技术必须创新，政府、科研单位、经营单位、养蜂户应该多方协调发展集中优势兵力，采取稳健的蜂业技术推广模式，开展科学中蜂养殖，逐步由老巢向新箱过渡、由传统饲养向现代养蜂发展，养蜂管理、生产技术急待提高，规模化、标准化、产业化进程急需加快，传统养蜂观念和思维方式急需改变。 三、农村中蜂养殖现状 1.种群斗争。当地季节性气候差异巨大，蜜蜂采蜜期比较长。很多内地蜂场前来放蜂采蜜，导致当地蜂场蜜蜂品种繁杂，例如意大利蜂，其体形巨大，在蜂群争斗中很容易蜇
养蜂管理办法
养蜂管理办法（试行） 农业部公告第1692号 养蜂业是农业的重要组成部分，对于促进农民增收、提高农作物产量和维护生态平衡具有重要意义。为进一步规范和支持养蜂行为，加强对养蜂业的管理，维护养蜂者合法权益，促进养蜂业持续健康发展，我部组织制定了《养蜂管理办法（试行）》。 特此公告。 附件：《养蜂管理办法（试行）》 中华人民共和国农业部 二○一一年十二月十三日养蜂管理办法（试行） 第一章 总则 第一条为规范和支持养蜂行为，维护养蜂者合法权益，促进养蜂业持续健康发展，根据《中华人民共和国畜牧法》、《中华人民共和国动物防疫法》等法律法规，制定本办法。 第二条在中华人民共和国境内从事养蜂活动，应当遵守本办法。 第三条农业部负责全国养蜂管理工作。县级以上地方人民政府养蜂主管部门负责本行政区域的养蜂管理工作。 第四条各级养蜂主管部门应当采取措施，支持发展养蜂，推动养蜂业的规模化、机械化、标准化、集约化，推广普及蜜蜂授粉技术，发挥养蜂业在促进农业增产提质、保护生态和增加农民收入中的作用。 第五条养蜂者可以依法自愿成立行业协会和专业合作经济组织，为成员提供信息、技术、营销、培训等服务，维护成员合法权益。 各级养蜂主管部门应当加强对养蜂业行业组织和专业合作经济组织的扶持、指导和服务，提高养蜂业组织化、产业化程度。 第二章 生产管理 第六条各级农业主管部门应当广泛宣传蜜蜂为农作物授粉的增产提质作用，积极推广蜜蜂授粉技术。 县级以上地方人民政府农业主管部门应当做好辖区内蜜粉源植物调查工作，制定蜜粉源植物的保护和利用措施。 第七条种蜂生产经营单位和个人，应当依法取得《种畜禽生产经营许可证》。出售的种蜂应当附具检疫合格证明和种蜂合格证。
《小学科学课程与教学》教学大纲复习课程
《小学科学课程与教学》教学大纲
《小学科学课程与教学》教学大纲 总学时： 10 学分： 0.5 理论学时： 8 实践学时: 2 适用专业：农村小学全科教师 一、课程的性质、目的和任务 《小学科学课程与教学论》是农村小学全科教师专业的必修课程，是针对师范生入职小学以后能够胜任小学《科学》课的教学而开设的，它以最新的科学教育理论为引导，以综合性的实践与智慧性的策略知识为承载，以培养小学科学教育实践能力为基础，实现培养专业化的小学科学教师的课程目标。 通过本课程的学习，学生能够全面整体地了解和认识小学《科学》课程，不断加深理解现实中的小学科学课程与教学现象，获取小学科学课程开发研究与教学实施的基本策略与方法，学会运用小学课程与教学理论分析实际问题，形成初步的科学教育教学的能力和科学教学研究的意识。 二、主要内容、重点及深度 理论教学部分： 第一章科学教育概述 （一）教学内容 第一节科学的定义与特征 一科学的定义 二科学的本质特征 第二节科学的多维视角 一作为知识系统的科学 二作为探究活动的科学 三作为思维方法的科学 第三节科学主义与伪科学、反科学 一科学与科学主义 二科学与伪科学
三科学与反科学 第四节科学、技术与社会 一科学与技术 二科学、技术与社会 三科学文化与人文文化 第五节科学教育与生活世界 一哲学视域里的生活世界 二科学教育与生活世界的疏远 三回归生活世界的科学教育改革 第六节科学教育与科学研究世界 一科学家视野中的科学研究世界 二科学教育与科学研究世界的隔绝 三走进科学研究世界的科学教育 第七节科学教育与科学历史世界 一历史发展进程中的科学世界 二科学教育对科学历史世界的遗忘 三面向科学历史世界的科学教育 （二）教学重点 理解科学与技术的本质与区别，明确科学教学的重要性以及新的科学教育观念。（三）教学难点 对新的科学教育观的理解 （四）教学基本要求 能够较为深入的理解科学、技术、科学素养的内涵与本质。结合学生的活动，通过讨论与实例分析，引发学生深层次思考，深刻理解科学教育的价值。 第二章科学教育的发展历程 （一）教学内容 第一节西方科学教育的发展 一西方科学教育的产生 二西方科学教育的发展 三西方20世纪的科学教育 第二节我国科学教育的发展 一我国古代的科学教育 二我国近代科学教育的兴起 三我国1949年后教育的变革 第三节科学教育价值取向的历史演变 一西方科学教育价值取向的历史演变
养蜂基地管理手册
★★★蜂业有限公司 Q/ABC.M-20×× 养蜂基地管理手册 A 版 编制：年月日 审核：年月日 批准：年月日 受控状态：分发号： 20××-××-××发布 20××-××-××实施 ★★★蜂业有限公司
目录 一、备案基地管理制度 (1) 二、养蜂现场管理制度 (4) 三、养蜂用药管理制度 (6) 四、备案基地督察管理制度 (8) 五、备案基地溯源管理制度 (10) 六、蜂农培训管理制度 (11)
一、备案基地管理制度 为贯彻落实国家质检总局《关于对出口蜂产品养蜂基地实行检验检疫备案管理的通知》，加强出口蜂蜜源头管理，确保出口蜂蜜原料安全卫生，特制定本管理制度。 1 基本要求 (a) 公司成立拥有管理权的养蜂基地（即养蜂联合体或合作社），向出入境检验检疫局进行备案。 (b) 公司对养蜂基地内蜂农进行培训、指导、管理、监督和建档备案工作。 (c) 公司对蜂产品的安全卫生质量进行控制按照《出口蜂产品追溯规程》的规定，保证每批出口产品具有可追溯性。 2 蜂农参加公司养蜂基地必须符合以下条件： (a)遵纪守法、诚信，无不良记录； (b) 每户养蜂群数应大于60群； (c) 熟悉养蜂生产的有关规定和蜂病防治用药知识； (d) 熟悉国家禁用药物的规定和名称，并自觉遵守； (e) 每户（个）蜂农若加入本公司的基地备案，不得重复参加其他企业的基地备案。 3 公司对基地内蜂农建立档案和养蜂用药记录制度 3.1 公司建立养蜂基地蜂农台帐，包括蜂农数量、蜂蜜、蜂王浆年产量以及负责人资料。蜂农档案应包括如下内容：所在养蜂基地名称、养蜂户登记编号、姓名和身份证号、联系方式、养蜂历史、该养蜂户的人数和姓名、蜂群数、摇蜜机材质，蜂具卫生和转（定）地情况、参加培训记录等。
学前儿童科学教育课程教学大纲
《学前儿童科学教育》课程教学大纲 课程类型：专业课课程代码：14401405 课程学时：36学分： 2 适用专业：中职学前教育专业 开课时间：二年级一学期 《学前儿童科学教育》是学前教育专业的专业必修课程，是幼儿园“五大领域”教育的重要组成部分，是一门应用性较强的学科。《学前儿童科学教育》是一门以教学论的一般原理为依据，运用教育学、心理学的理论和原则来研究幼儿科学教育活动过程的科学。具体研究对象是幼儿科学教育的理论和实践问题，包括：幼儿科学教育的发展；科学教育在幼儿发展中的作用；幼儿科学教育的目标和内容；教师怎样引到幼儿学科学、怎样开发幼儿的科学探索活动；教师怎样为幼儿学科学创设环境和提供材料设备；以及怎样进行评价其效果等。开设本课程的任务是：提高学生对幼儿科学教育的认识，了解儿童学习科学的规律，全面掌握幼儿科学教育的目标、内容和方法以及活动设计、评价等专业知识，从而初步具备进行该领域的教育工作的实际能力和开展有关学前儿童科学教育科研工作的初步技能。 一、教学目的与要求 1.能够记住和理解教材中各种幼儿科学教育的主要概念、理论和观点。 2.能够运用学前儿童科学教育的一般规律去分析和解决各种幼儿园科学教育中的实际问题。 3.能够综合运用学前儿童科学教育知识设计、实施及评价幼儿园科学教育活动。 4.知道怎样收集科学教育研究的信息，初步了解进行科学教育研究特别是实践研究的方法和途径。 二、教学重点与难点 1、教学重点：学前儿童科学教育活动内容，学前儿童科学教育活动主 设计与组织指导，学前儿童教学类教育活动设计与组织指导等 2、教学难点：把握学前儿童科学教育的性质，根据学前儿童的年龄教特点，有针对性地采取合适的教学方法和教学手段实施教学；内化教育者应具备的知识、技能和素质。
环境科学导论课程教学大纲
《环境科学概论》课程教学大纲 课程名称：The base of environmental science 课程编号：100201 总学时数：48学时 学分：3学分 课程类别：专业必修课 教材：《环境学概论》（高等教育出版社、刘培桐、薛纪渝、王华东）。 参考书目： 1.刘天齐、林肇信、刘逸农主编，《环境保护概论》，北京高等教育出版社，198 2.7 2.王羽亭、井文涌、何强编，《环境学导论》，北京清华大学出版社，1985.9 3.殷维君，《环境保护基础》，武汉工业大学出版社，1998.9 4.马玉琴，《环境监测》，武汉工业大学出版社，1998.9 5.张小平编，固体废物污染控制工程，化学工业出版社，2004 6.胡亨魁主编,《水污染控制工程》,武汉理工大学出版社,2003 7.李连山，《大气污染控制工程》，武汉工业大学出版社，2003。 8.肖洪亮，《噪声污染控制》，武汉工业大学出版社，1998.9 《课程内容简介》： 《环境科学概论》以人类生态系统的基本原理为依据，系统论述环境的发生和发展，以及人类活动引起的主要环境要素（大气、水、土壤等）的污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律，并以环境质量评价、环境规划及污染综合防治等方法和手段实现环境质量的调控。 一、课程的性质、目的及任务 《环境学概论》是资源环境与城乡规划管理专业必修的一门重要的专业基础课程。它以人类生态系统的基本原理为依据，系统论述环境的发生和发展，以及人类活动引起的主要环境要素（大气、水、土壤等）的污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律，并以环境质量评价、环境规划及污染综合防治等方法和手段实现环境质量的调控。 １．课堂教学 要求讲授具有严密的系统性，条理性，应紧密结合现实内容。应注意调动学生的积极主动性，充 分给予学生发表自己观点的机会。 ２．自学安排 要求参阅与环境有关的国内外论文杂志及报刊，及时了解世界环境问题新动态，应注意与本专业 的环境问题有关的文章并作笔记。 ３.实践性教学环节安排 计划参观淄博市污水处理公司的污水处理工艺流程，或参加环保公益活动。 二、教学内容、要点和课时安排 表1 《环境科学概论》授课课时分配表 课程内容课内学时课程内容课内学时
养蜂技术培训
养蜂技术培训 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
新建镇桥塘村蜜蜂养殖技术学习资料 2017年6月13日 1、选择养蜂场地有哪些条件？ 要想搞好养蜂生产，首先要选择一个好的养蜂场地，场地的好坏直接关系到养蜂的成败和蜂产品的收成。选择场地的原则是有利于全年的蜂群繁殖并获得养蜂经济效益。按照这一原则，理想的场地全年至少要有两个主要蜜源可供蜜蜂采蜜，生产商品蜜，辅助蜜源比较丰富，这样有利于蜂群繁殖，节省饲料开支。此外，还应交通便利，水源清洁，地势高燥，背风向阳，场地开阔，无畜、禽干扰等。 2、筹办一个蜂场需要哪些基本条件？ 无论要创办什么规模的蜂场，都必须具备以下几个方面的基本条件：一是养蜂场所在地有可供蜜蜂生产商品蜜的蜜源植物和蜜蜂正常繁殖需要的蜜粉源植物，特别要求春、夏、秋、三季基本不缺粉或只是短暂缺粉；二是购进的蜜蜂品种要适应当地的气候条件；三是要置备一些必须的养蜂用具。 3、新建蜂场时怎样排列蜂箱？ 新建蜂场应如何摆放蜂箱没有固定模式，养蜂者可根据养蜂场地的大小、地势、蜂群的数量以及不同季节灵活摆放，原则上要因地制宜，在方便蜜蜂出巢飞行的同时兼顾管理方便。饲养中蜂宜采用无规律的摆放形式，饲养意大利蜂则提倡阵列摆放，一般2箱为一组，1列数箱，按场地大小可适当调整，两排之间间隔3-5米。早春和秋、冬季节蜂箱应摆放在坐北朝南，北侧有挡风之处，夏季蜂箱要放在有树荫的场所，不要让阳光终日暴晒蜂箱。交尾群实行平箱摆放，有利于处女王交尾。 4、购进蜂群后要做好哪些工作？ 购进蜂群并在蜂场布置完毕后，一是打开巢门，让蜜蜂认巢飞翔1-2天，
精选关于养蜂业培训心得体会范文
精选关于养蜂业培训心得体会范文 篇一：彭水县农养蜂从业人员技培训工作总结 近年来，在县委、县政府的高度重视和系列优惠政策的扶持下，我县养蜂业得到了快速发展，不仅为我县农村经济发展、农民勤劳致富开辟了一条途径，而且对提高人们健康水平和促进农业增产增收具有重要意义。随着社会经济和生活水平的不断提高，消费者的食品安全意识日益增强，食品安全成为倍受关注的焦点问题和食品供求与消费的主调。如何适应市场需要，充分挖掘利用我县地理区位、自然生态和中蜂资源优势，提高我县养蜂标准化水平，生产出绿色安全蜂产品，促进我县养蜂业持续稳定发展，成为我县蜂业当前面临的一大新课题。 开展养蜂人员培训，提高养蜂人员素质，是建设现代养蜂、促进养蜂从业人员增收、统筹城乡经济社会发展的重要举措。为扎实做好养蜂从业人员科技培训工作，确保按质按量完成培训任务，XX年11月18日至XX年1月8日，根据有关文件精神，彭水中宝蜂业公司积极推进活动的开展，促进彭水县蜜蜂产业又好又快发展，保证工作目标任务能圆满完成，对本县养蜂从业人员100余人进行了培训。现将养蜂从业人员科技培训工作情况总结如下： 养蜂人员是养蜂业生产的主体，养蜂人员教育是新阶段科学养蜂的一项基础性工作，也是一项长期而艰巨的历史性
任务，因此，养蜂人员培训是工作的重中之重，已在各级职能部门领导的思想中达成共 识，在行动上付诸实践。我公司培训从组织、师资、教材、考核等方面做好充分的保障工作，初步形成了养蜂人员素质教育的良好氛围。 从我县的资源优势与产业基础出发，将养蜂实用技术培训内容与市场经济条件下的农业区域经济发展目标相衔接，以精品蜂业、出口蜂业、加工蜂业、生态蜂业、休闲蜂业为方向，开展优质蜂产品生产的培训。针对我县养蜂生产的现状，对养蜂人员进行了食品安全法、蜜蜂生物学特点、蜜蜂产品高产技术、蜜蜂育王技术、蜜蜂病虫害防治技术、蜜蜂数控养蜂技术等内容的培训；到公司蜜蜂养殖基地进行现场教学，让受训人员能理论与实际相结合，更好地掌握科学养蜂技术和高品质蜂产品的生产技术。 重庆市畜牧科学院蜂业研究所研究人员和公司专业技术人员队伍是顺利实施养蜂从业人员实用技术培训的扎实基础。专业养蜂技术人员和研究人员师资队伍的知识更新，对创造性地开展养蜂技术培训与推广，提升养蜂科技水平具有重要的现实意义。为确保全县1000名养蜂从业人员培训任务的圆满完成，我公司组建了养蜂技术培训讲师团，编写培训教材，从培训质量上予以保证。 一本好的养蜂技术培训教材是做好养蜂从业人员培训