土与火的艺术教案

《土与火的艺术》教案

教学目标：

1、引导学生欣赏古今中外陶瓷艺术家的作品，让学生从不同角度感受陶瓷艺术独特的艺术魅力，了解陶瓷的相关知识，体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。

2、通过对中国陶瓷发展的历史的了解，对学生进行传统文化教育，培养民族自豪感。教学重难点：

教学重点：了解陶瓷的相关知识，体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。

教学难点：体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。

教学过程：

一、组织教学。

二、导入新课：

在丰富多彩的艺术门类中，陶艺是最独具魅力的，不仅是因为水、土、火等因素与人类有着天然的亲切感，更主要的是土和火这两种朴素的材质为艺术家提供了极为宽广且变化莫测的想象空间。今天我们就来走进这片独具魅力的艺术空间。

三、新授：

1、陶艺之美

教师出示课件请同学欣赏。

教师提问：欣赏作品后请同学们想一想，陶艺与雕塑有什么不同吗？

你能试着分析一下它们各有何特点吗？

教师提问：陶艺与其它艺术门类有何区别？它有哪些独特的艺术语言吗？

2、中国陶艺

教师提问：英文的中国如何拼写？

中国享有盛誉的陶瓷艺术，在世界发展史中，写下了许多光辉灿烂的篇章。英文“中国”China，指的就是瓷器。它以我国古代先进的科学技术和博大精深的民族文化内涵影响着世界，对世界文明的发展起了巨大的作用。

下面我们就来了解一下我国的陶艺发展概况。（课件）

（1）原始陶器

（2）原始瓷器

（3）秦兵马陶俑

（4）瓷器发明

（5）唐三彩

（6）宋代陶瓷

宋代是我国陶瓷发展的重要时期。这一时期，烧造技术有了长足的进步，不仅出现了举世闻名的五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑和弟窑、定窑，还出现了许多各具特点的民窑。

（7）元代陶瓷

（8）明代陶瓷

（9）清代陶瓷

四、思考：

想一想：

1、瓷器最早出现在哪个朝代？

2、宋代有哪五大名窑？

中国的陶瓷发展历史悠久，而外国的陶瓷艺术也精彩纷呈，给同学们留一项作业，请以小组为单位分别考察一下世界各国的陶艺历史。

3、陶、瓷之别。

想一想，陶与瓷一样吗？你会辨别吗？

五、小结：

看了这么多优秀的作品，同学们一定想亲手尝试一下陶艺制作的乐趣，别着急，下节课我们就请同学们亲身体验一下陶艺制作的乐趣。