河北省衡水中学2021届高三一轮复习生物研讨会资料：21-22上学期教学进度
高三生物16-17第一学期教学进度
各位战友：一节课没讲好，下节课可以补救；一套题没组好，多大的教学事故？
恳请大家组题时：
1、严格保证题目的质量，系列研课组长做好把关工作，拜托每位老师认真对待！每套题目的更新率保证在30%以上，每道二卷中每道题目不少于一个语言叙述类填空。
2、若有临时组题的任务依据级部进行轮换组题
3、每节学问梳理课的自助都要有一部分题（目的：实现学问的滚动提升、综合性较强的题目），并且题的答案附在作业答案后面，供学有余力的同学去完成。
4、每套作业加入典型高考题，从易到难得挨次，留意版面的美观（如，字体、行距，一道题不能分页，图表清楚等）
5、学案组编中要留意结合教学参考资料，有总结有例题，留意课堂的有用性
河北省衡水中学高2022届高2022级高三生物二轮复习课件配套课件讲义专题3
( 一、选择题 1.(2022 · 吉林省集安市第一中学高三 )如图表示温度和酶的关系 ,此曲线不能说明的是 D ) A.在 B 之前酶的活性与温度成正相关;之后成反相关 B.当温度达到 B 时酶的活性最高 C.A 点时,酶的活性很低,但随着温度的升高,酶的活性可以上升 D.C 点时,酶的活性也很低,当温度降低时,酶的活性可以恢复上升 【试题解析】 由图可知 B 点前随着温度的升高酶活性增加,超过 B 点后随着温度的升高, 酶活性降低,A 正确。 温度为 B 时活性最高,B 正确。A 点时,酶活性很低,但此时酶的活性只是 被抑制, 随着温度的升高,酶的活性可以上升,C 正确。 C 点时,酶的活性很低,但此时酶的空间 结构已被破坏, 当温度降低时,酶的活性是无法恢复的,D 错误。 2.(2022 · 江苏省宿迁市高三期末)下列有关酶、 ATP 、激素的叙述正确的是( D ) A.酶和 ATP 均可以在细胞内外发挥作用,而激素只能在细胞内发挥作用 B.研究酶活性与温度关系时,可以选择 H 2O 2 和 H 2O 2 酶为实验材料 C.能合成酶和 ATP 的细胞一定能合成激素 D.ATP 份子结构中有腺苷,有些酶的份子结构中也可能有腺苷 【试题解析】激素由内分泌腺细胞分泌进入细胞外液中发挥作用,A 错误;H 2O 2 在不同温 度下,分解不同,研究酶活性与温度关系时,不能选择 H 2O 2 和 H 2O 2 酶为实验材料,B 错误;活细 胞均能合成酶和 ATP,能合成酶的细胞一定都能合成 ATP,但惟独某些细胞能分泌激素,C 错 误;ATP 份子结构中有腺苷,有些酶的份子为 RNA,结构中也有腺苷,D 正确。 3.(2022 · 河南省六市生物二模)酶会影响细胞代谢的过程,下列叙述正确的是( A ) A.细胞代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度 B.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢 C.酶制剂可在较低的温度和较低pH 下长期保存 D.酶的催化效率一定比无机催化剂高 【试题解析】细胞代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度,A 正确;激素 不都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢的 ,B 错误;酶在低温和适宜 pH 下能长期保 存,C 错误;酶的催化需要适宜的温度和pH,因此酶的催化效率不一定比无机催化剂高,D 错误。
第1单元 第4讲 核酸、糖类和脂质-2021届高考一轮复习生物讲义
第4讲核酸、糖类和脂质 [考纲明细] 1.核酸的结构和功能(Ⅱ) 2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ) 3.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布 课前自主检测 判断正误并找到课本原文 1．盐酸能够改变细胞膜的通透性、加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂的结合。(必修1 P26—实验)(√) 2．甲基绿吡罗红染色剂使用时要现配，混合使用，配方中含有乙酸。(必修1 P27—实验)(√) 3．真核细胞的DNA只分布在细胞核中，RNA只分布在细胞质中。(必修1 P27—正文)(×) 4．核苷酸是核酸的基本组成单位，即组成核酸分子的单位。(必修1 P28—正文)(√) 5．DNA是由核糖核苷酸连接而成的长链，RNA则由脱氧核苷酸连接而成。(必修1 P28—正文)(×) 6．所有生物的遗传信息都贮存在DNA中，每个个体DNA的脱氧核苷酸序列各有特点。(必修1 P29—正文)(×) 7．二糖均是由2分子葡萄糖构成的。(必修1 P31—图2－11)(×) 8．淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖。(必修1 P31—正文)(√) 9．糖尿病人的饮食只需要严格限制其甜味食品的摄入。(必修1 P31—思考)(×) 10．脂肪不仅是储能物质，还是一种很好的绝热体，起到保温的作用，还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。(必修1 P32—正文)(√) 11．脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多。(必修1 P32—正文)(√) 12．人和动物皮下含量丰富的储能物质是糖原。(必修1 P33—基础题)(×) 13．胆固醇是构成动植物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。(必修1 P32—正文)(×) 14．体内脂肪过多将增加内脏器官尤其是心脏的负担，因此脂肪类食物的摄入量越少越好。(必修1 P32—与生活的联系)(×) 15．葡萄糖和蔗糖都可以口服，也可以通过静脉注射进入人体细胞。(必修1 P33—拓展题)(×) 16．饮食中过多摄入胆固醇，会在血管壁上形成沉积，造成血管堵塞，危及生命。(必修 1 P33—与生活的联系)(√) 1．(2017·海南高考)关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是( ) A．固醇在动物体内可转化成性激素 B．C、H、O、P是构成脂质和糖原的元素 C．脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质 D．胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输 2．真题重组判断正误 (1)(2017·全国卷Ⅲ)细胞中RNA合成过程不会在细胞核外发生。(×) (2)(2017·全国卷Ⅱ)在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶。(×) (3)(2017·海南高考)原核生物拟核区中含有环状的DNA分子。(√) (4)(2016·全国卷Ⅰ)可用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布。(√)
2022届衡水中学高考生物一轮复习课后夯实检测20基因的表达含解析(人教版)
基因的表达 (能力达标检测时间：40分钟) 1．(2021年长郡中学检测)“无细胞蛋白质合成系统”是以外源DNA 或mRNA为模板，人工添加所需原料和能源物质，以细胞提取物为条件合成蛋白质的体外基因表达系统。下列叙述错误的是 ( ) A．人工添加的原料中应包含氨基酸、脱氧核苷酸等物质 B．该系统具备完成转录和翻译的能力 C．为保证编码目标蛋白的mRNA数量应适当添加RNA聚合酶 D．与胞内蛋白质合成相比，该系统的蛋白质合成过程更易被人工调控 A[人工添加的原料中应包含氨基酸作为翻译的原料，不需要脱氧核苷酸，需要核糖核苷酸作为转录的原料，故A错误；该系统具备完成转录和翻译的能力才能合成出蛋白质；为保证编码目标蛋白的mRNA 数量应适当添加RNA聚合酶保证转录过程的进行；与胞内蛋白质合成相比，该系统的蛋白质合成过程更易被人工调控。B、C、D正确。] 2．(2021年惠州调研)在生物体内，控制tRNA合成的基因经过转录生成tRNA前体，tRNA前体经过核糖核酸酶P的剪切加工才能成为成熟的tRNA。据此分析，核糖核酸酶P( ) A．能够催化tRNA基因的转录 B．通过破坏氢键剪切前体RNA C．可能存在于细胞核或某些细胞器中 D．可对双链DNA分子进行剪切和加工 C[tRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，因此tRNA的合成需要RNA聚合酶，从题意中没有看出核糖核酸酶P能够催化tRNA基因
的转录，A错误；核糖核酸酶P能对tRNA前体进行剪切加工，其破坏的是磷酸二酯键，B错误；DNA主要存在于真核细胞的细胞核中，真核细胞线粒体内或叶绿体内也有少量DNA，它们都能转录合成RNA，C正确；核糖核酸酶P具有专一性，只能作用于RNA，而不能作用于DNA，D错误。故选C。] 3．(2021年廊坊联考)如图表示发生在水稻叶肉细胞内的某生理过程。下列相关叙述错误的是( ) A．上图表示翻译合成蛋白质的过程 B．物质①②都是主要在细胞核内通过转录产生的 C．图中异亮氨酸对应的密码子是AUC D．该过程需要RNA聚合酶的催化 D[上图表示翻译合成蛋白质的过程，A正确；物质①②是RNA，都是主要在细胞核内通过转录产生的，B正确；图中异亮氨酸对应的密码子是mRNA上的AUC，C正确；RNA聚合酶催化的是转录过程，该过程为翻译，D错误。] 4．(2021年常熟检测)1957年克里克提出“中心法则”，1970年他又重申了中心法则的重要性并完善了中心法则(如图)。下列有关叙述错误的是( )
2021届高三高考生物一轮复习专题07 ATP和酶(讲)【含答案】
专题07 ATP和酶 讲考纲考情 1、最新考纲 1.1ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ) 1.2酶在代谢中的作用(Ⅱ) 1.3实验：探究影响酶活性的因素 2、最近考情 2019·全国卷Ⅱ(2)、2018·全国卷Ⅰ(1)、2018·全国卷Ⅲ(5、30)、2017·全国卷Ⅱ讲核心素养 生命观念明确ATP的结构和功能；比较酶、激素等物质的异同，建立辩证统一和普遍联系的观念 科学思维归纳总结ATP的合成、利用过程 科学探究与酶有关的实验设计与分析 社会责任分析酶在生产、生活中的应用实例，让学生关注科学、技术和社会发展构思维导图
考点一 ATP的结构和功能【生命观念】 例题：(2020·广东深圳市调研)如图是细胞中某种小分子化合物的结构模式图，①～③代表化学键，④和⑤代表化学基团，已知该化合物可直接为肌肉收缩供能，下列有关说法正确的 是( ) A.①②中储存有大量的化学能，①水解时可为放能反应提供能量 B.④代表的化学基团是—H，⑤是一种含氮的碱基 C.该化合物可以在人体内成熟的红细胞中提取到 D.细胞中需要能量的生命活动都是由该物质直接提供能量的 【答案】 C 【解析】图中①②为高能磷酸键，③为普通磷酸键，④是—OH，⑤是腺嘌呤，高能磷酸键①容易断裂，为吸能反应提供能量，A、B错误；人体成熟红细胞中没有线粒体，但可在细胞质基质中通过无氧呼吸产生ATP，C正确；细胞中绝大多数需要能量的生命活动是由ATP 核心突破例题精讲
直接提供能量的，直接能源物质还有GTP、CTP等，D错误。 【知识总结】 ATP的结构 (1)图中各部分名称：A代表腺嘌呤，P代表磷酸基团，①代表腺苷，②代表AMP，③代表ADP， ④代表ATP，⑤代表高能磷酸键。 (2)特点 ①ATP分子中远离A的那个高能磷酸键容易水解断裂，释放出大量的能量，ATP就转化为ADP。在有关酶的催化作用下，ADP也可以接受能量而重新形成ATP。 ②高能磷酸键水解时释放的能量多达30.54 kJ/mol，所以说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。 变式训练：(2019·广西南宁三中开学考)下列有关细胞内ATP的叙述中，正确的是( ) A．在寒冷的环境中，人体细胞产生ATP的速率会下降 B．ATP中的“A”在DNA分子中通过氢键与“T”相连 C．细胞中ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能 D．每个ATP分子中只含有一个高能磷酸键 【答案】 C 【解析】在寒冷环境中，由于物氧化分解速度加快，以维持体温的相对稳定，细胞产生ATP的速率不会下降，A错误；ATP中的“A”是指腺嘌呤与核糖结合而成的腺苷，DNA分子中通过氢键与“T”相连的是腺嘌呤，二者不同，B错误；每个ATP分子中含有两个高能磷
衡水中学2021届人教版高三生物一轮复习考点集训： 酶与ATP
2021届人教版高三生物一轮复习考点集训——酶与ATP 1.下列有关酶的叙述,正确的是( )。 A.酶的数量因参与化学反应而减少 B.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸 C.同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同 D.任何一个活细胞都能产生酶,酶在细胞内才能起催化作用 【解析】酶是催化剂,不参与化学反应过程,因此在化学反应前后数量不变,A错误;绝大多数酶的化学本质是蛋 白质,少数是RNA,因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,B正确;同一生物体内不同的酶的最适pH不同,如胃 蛋白酶的最适pH偏低,胰蛋白酶的则偏高,C错误;酶在细胞外也能起催化作用,如唾液和淀粉在试管中的反应,D错误。 【答案】B 2.在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶,它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖 核苷酸(AMP)上而形成ADP。以下有关分析错误 ．．的是( )。 A.腺苷酸激酶催化1分子ATP分解伴随着2分子ADP的生成 B.腺苷酸激酶催化该反应一般与放能反应相联系 C.腺苷酸激酶与维持细胞内ATP与ADP的平衡有关 D.腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成 【解析】1个ATP分子含3个磷酸基团,1个ADP分子含2个磷酸基团,1个AMP分子含1个磷酸基团,腺苷酸激 酶能催化1分子ATP脱掉1个磷酸基团,形成1分子ADP,同时脱掉的磷酸基团转移到AMP上,又形成1分子ADP,因此 腺苷酸激酶催化1分子ATP分解时会伴随着2分子ADP的生成,A正确;腺苷酸激酶催化该反应会释放能量,一般与吸 能反应相联系,B错误;腺苷酸激酶能促进ATP的水解,故腺苷酸激酶与维持细胞内ATP与ADP的平衡有关,C正确;腺 苷酸激酶能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP,故腺苷酸激酶发挥作用时伴随 着高能磷酸键的断裂与形成,D正确。 【答案】B 3.下列有关ATP的叙述正确的是( )。
衡水中学2021届高考生物一轮复习同步锁定特训 基因在染色体上 伴性遗传
2021届高考生物一轮复习同步锁定特训 复习点：基因在染色体上伴性遗传 一.选择题 1．人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T)位于X染色体上。已知没有X染色体的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(染色体组成为XO)与正常灰色(t)雄兔交配，预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为( ) A．3/4与1∶1 B．2/3与2∶1 C．1/2与1∶2 D．1/3与1∶1 2．果蝇的某一对相对性状由等位基因(B、b)控制，其中某个基因纯合时导致受精卵死亡(注：只有 Bb、X B X b视为杂合子)。现用一对果蝇杂交，F 1共得到185只果蝇，其中雌果蝇122只。让F 1 果蝇随 机交配，得到F 2 果蝇。下列分析错误的是( ) A．控制该对性状的基因位于X染色体上 B．F 1 中一共有三种基因型 C．若致死基因为显性，则F 1 雌果蝇只有一种基因型 D．若致死基因为隐性，则F 2 种群中B基因的频率为10/11 3．某种鸟(性别决定类型为ZW型)的羽毛颜色有红色、灰色和白色三种，受两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制，其中B、b位于Z染色体上。A和B基因同时存在时，表现为红羽；A和B均不存在时，表现为白羽；其他情况均表现为灰羽。下列相关叙述错误的是( ) A．A、a这对等位基因应位于常染色体上 B．由A、a和B、b这两对基因构成的基因型有15种 C．灰羽雌鸟与白羽雄鸟交配，子代可能均表现为灰羽 D．若子代中红羽∶灰羽∶白羽＝1∶2∶1，则亲本进行的是测交 4．如图是某遗传病的家族遗传系谱图，据系谱图分析可得出( ) A．母亲的致病基因只传给儿子，不传给女儿 B．男女均可患病，人群中男患者多于女患者 C．致病基因最可能为显性，并且在常染色体上 D．致病基因为隐性，因为家族中每代都有患者 5．一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，下图中，b是红绿色盲致病基
2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题4-3 减数分裂和受精作用【含答案】
2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题4-3 减数分裂和受精作用 【考情分析】 1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。 2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 3.动物的受精过程(Ⅱ)。 4.实验：观察细胞的减数分裂。 【重点知识梳理】 知识点一减数分裂和受精作用的基本过程 1．减数分裂的概念 (1)同源染色体和非同源染色体 ①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如图中的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。 ②非同源染色体是指形态、大小各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。 (2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体 ①姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。 ②非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。 (3)联会和四分体 ①联会是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，观察不到。 ②四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。 ③一个四分体含有1对同源染色体，含有2条染色体，含有4条染色单体，含有4个DNA分子，含有
8条脱氧核苷酸链。 2 ．精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例) 比较项目精子的形成卵细胞的形成 场所睾丸卵巢 时间初情期胚胎期开始，初情期完成 细胞质分裂均等分裂卵母细胞不均等分裂；第一极体均等分裂是否变形变形不变形 结果 1个精原细胞→4个精细胞→ 变形成为4个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→1个较大的卵细胞(成熟配 子)和3个较小的极体(退化消失，不能受精) 相同点染色体的变化行为相同 3.配子中染色体组合多样性的原因 (1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。 4.受精作用 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。如下图所示： (2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。 (3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。 【误区警示】 (1)精子头部只有一个细胞核，几乎不含细胞质，线粒体聚集在尾部的基部，受精时只有头部进入卵细胞，而尾部留在外面。 (2)受精卵中的染色体：1/2来自父方，1/2来自母方。 (3)由于受精卵中的线粒体来自母方的卵细胞，而线粒体中含有少量DNA，所以受精卵中的DNA(即遗传物质)一半以上来自母方。 (4)精子头部的细胞膜与卵细胞膜发生融合，这体现了细胞膜的结构特点“流动性”。 5．意义
衡水中学2021届人教版高三生物一轮复习考点集训： 基因突变、基因重组、染色体变异
2021届人教版高三生物一轮复习考点集训——基因突变、基因重组、染色体变异 上的A 和a 基因控制。雄蚕由于吐丝多,丝的质量好,更受蚕农青睐,但在幼蚕阶段,雌雄个体不易区分。于是,科学家采用下图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。相关说法正确的是( )。 A.要研究家蚕的基因组,只需要测定家蚕一个染色体组上的基因 B.图示变异家蚕的“变异类型”属于基因重组 C.在生产中,可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出可根据体色辨别幼蚕性别的后代 D.由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是诱变育种 【解析】要研究家蚕的基因组,需测定27 条常染色体 +Z 染色体+W 染色体;图示常染色体上携带A 基因的片段转移到W 染色体上的现象,属于染色体结构变异(易位);利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育后代,可以在幼虫阶段根据体色淘汰雌蚕、保留雄蚕,从而满足生产需求;由变异家蚕培育限性斑纹雌蚕所采用的育种方法为杂交育种。 【答案】C 2. 下图为某动物的细胞分裂示意图(细胞中含有2条性染色体),由图可以判断出( )。 A.该细胞发生过染色体结构变异 B.分裂后形成的子细胞为体细胞 C.该动物一定含有基因A 和基因D D.该细胞一定发生了交叉互换
【解析】该细胞正处于减数第二次分裂后期,该细胞为次级精母细胞或第一极体,分裂后形成的子细胞不会是体细胞。着丝点分裂所形成的两条染色体中,存在基因B与b的差异,产生这种现象的原因可能是基因突变或同源染色体非姐妹染色单体间发生了交叉互换。 【答案】C 3.下图为某二倍体动物细胞甲在有丝分裂和减数分裂过程中出现的三个细胞乙、丙、丁。有关叙述正确的是 ( )。 A.乙细胞正在进行有丝分裂,不可能发生基因突变和基因重组 B.乙细胞的子细胞含有4个染色体组,丙细胞连续分裂后的子细胞含有1个染色体组 C.丙细胞正在发生染色体结构变异,丁细胞发生了染色体结构变异导致的异常联会 D.一个丙细胞能产生四种基因型不同的精子,丁细胞能产生两种基因型的精子 【解析】乙细胞正在进行有丝分裂,可能发生基因突变和染色体变异,不发生基因重组,A错误。乙细胞的子细胞含有2个染色体组,丙细胞连续分裂后的子细胞含有1个染色体组,B错误。丙细胞正在发生交叉互换,不属于染色体结构变异;丁细胞发生了染色体结构变异导致的异常联会;一个丙细胞因发生了同源染色体的交叉互换,导致其能产生四种基因型不同的精子;丁细胞因染色体结构变异导致联会出现异常,能产生两种基因型的精子(HAa、hBb或HhAB、ab),C错误、D正确。 【答案】D 4.有关“低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目加倍”的实验,正确的叙述是( )。 A.可能出现三倍体细胞 B.多倍体细胞形成的比例常达100% C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 【解析】低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目加倍,可能出现四倍体细胞,但不可能出现三倍体细胞;低温诱导不能使所有的细胞染色体数目都加倍;根尖细胞的分裂为有丝分裂,而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中;多倍体细胞形成的原理是抑制纺锤体的形成,阻止细胞的分裂,所以细胞周期是不完整的。 【答案】C 5.选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽, 得到的实验结果如图所示。下列有关叙述错误 ．．的是( )。
2021年高考生物一轮复习 第四章 群落的结构与演替课后限时自测(含解析)新人教版必修3
2021年高考生物一轮复习第四章群落的结构与演替课后限时自测（含解析）新人教版必修3 一、选择题(每题5分，共60分) 1．(xx·盐城一模)下列有关种群和群落的叙述，错误的是( ) A．生物进化必然伴随着种群基因频率的改变 B．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大 C．群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因 D．火灾后森林中的演替属于次生演替 [解析]生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此生物进化必然伴随着种群基因频率的改变，A正确；出生率和死亡率、迁入率和迁出率都决定了种群密度的大小，因此种群密度不一定会随着种群出生率的增大而增大，B错误；植物能为动物提供食物和栖息空间，因此群落中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层分布，C正 实用文档
确；火灾后森林中的演替属于次生演替，D正确。 [答案]B 2．(xx·通州区一模)在自然环境良好的情况下，群落演替过程中不可能发生( ) A．优势种群在不同时期发生更替 B．物种数目上升后逐步趋于稳定 C．生态系统的抵抗力稳定性增强 D．生态系统的营养结构趋于简化 [解析]群落演替是优势种群在不同时期发生更替，A错误；群落演替会出现物种数目上升，达到高级结构后逐步趋于稳定，B错误；群落演替过程是物种逐渐增多，生态系统的营养结构逐渐复杂的过程，会出现生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强，C错误；群落演替过程，生态系统的营养结构趋于复杂，不会趋于简化，D正确。 [答案] D 3．(xx·河北省衡水中学一模)关于种群和群落的叙述，不正确的是( ) A．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值 B．群落的空间结构有助于缓解种间竞争 C．在没有自然选择的情况下，种群的基因频率仍有可能发生改变 D．初生演替与次生演替的区别关键是速度的快慢 [解析]K值是在环境条件不受破坏下，一定空间所能维持种群最大数量，对于有害动物，要尽量破坏其生存环境，降低K 值，A正确；群落的空间结构表现为垂直分层现象，使生物处于不同的生态位，从而有助于缓解种间竞争，B正确；在没有自然选择的情况下，由于基因突变和染色体变异，种群的基因频率仍有可能发生改变，C正确；演替的种类有初生演替和次生演替两种，初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，因此初生演替与次生演替的区别关键是起始状况，D错误。 实用文档
2021年高三生物复习总结交流发言稿
2021年高三生物复习总结交流发言稿 20__高三生物学科复习工作汇报 高考，是一个历练的过程，我们不得不面对复习的艰辛，解题的繁难，兄弟院校的竞争，多变的惰绪，作为教学一线的我们，能做的就是把复习的进度和效率达到最理想的程度，怎样使学生从题海中解放出来。以下仅就20__高考复习备考工作进行汇报： 一、指导思想：零乱知识系统化，抽象知识具体化；模糊知识清晰化，真正做到对知识的掌握和灵活应用。 二、复习步骤：我校进行了四轮复习，分别是：一轮复习（知识梳理），二轮复习（专题总结），三轮复习（综合模拟），四轮复习（回归教材）。 第一轮复习——知识梳理、基础加强 1、时间：6月3日—— 2、目标：全面、系统、扎实、灵活的掌握基础知识、基本技能及培养学科内综合能力的。 3、资料选择：解密高考（衡水中学20__金钻板）金考卷系列（单元滚动双测卷） 4、备考策略： 1）按知识框架主线安排顺序，地毯式扫描四本生物教材中考纲要求考点
2）讲练结合，对相关知识进行章节内、章节间的综合归纳，提高综合能力 5、练考：安排5次质量检测，均为“覆盖性检测” 6、作业：实验班20__高考真题，平行班单元滚动双测卷提升卷 第二轮复习——专题讲解、能力提高 1、时间：3月1 2、目标：以核心知识为主线，注重解题策略和综合能力的训练 3、资料选择：解密高考金考卷领航卷、预测卷 4、备考策略：以专题复习为主，强化理综训练、查漏补缺、应试心理调适 5、模考：安排5次模拟考试（2次六校联考、3次自命题） 两轮复习区别：一轮复习追求知识的科学性、完整性、系统性及逻辑性，既有横向联系，更有纵向深入。二轮更注重知识间的内在联系，更注重考生发散思维能力的提升。粗线条地构建知识网络，点到为止。因此二轮复习中：讲的要高效三个不讲：A 学生已经掌握的内容不讲；B讲了也不会的内容不讲；C不讲也会的内容不讲。 三个必讲：A核心问题必讲；B思路方法必讲；C疑点难点必讲。
2022届衡水中学高考生物一轮复习课后夯实检测11光合作用Ⅱ含解析(人教版)
光合作用(Ⅱ) (能力达标检测时间：40分钟) 1．下列关于影响光合作用的因素的叙述，错误的是( ) A．温度能影响光合速率，主要是影响光合作用过程中各种酶的活性 B．CO2参与光合作用的暗反应，其浓度太低会限制光合速率 C．其他条件不变，达到光饱和点时增加光照强度不能使光合速率增加 D．除温度、CO2浓度和光照强度外，其他环境因素对光合速率没有影响 D[光合作用过程中各种酶的活性受温度影响，A正确；CO2是暗反应的原料，浓度太低会影响暗反应速率，进而影响光合速率，B正确；达到光饱和点时增加光照强度不能使光合速率增加，此时限制因素为温度、CO2浓度等，C正确；除温度、CO2浓度和光照强度外，水分对光合速率也有影响，D错误。] 2．(2021年合肥一模)光合作用速度等于呼吸作用速度时所对应的光照强度为光补偿点。某同学将生长状态相似的番茄幼苗均分为两组，其中一组置于缺镁的培养液中培养一段时间，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，下列说法正确的是( ) A．实验组光反应强度降低，暗反应强度不变 B．与对照组相比实验组的光补偿点变大 C．实验组色素带的位置与对照组不同 D．实验组色素带的宽度与对照组相同 B[实验组光合作用强度下降是光反应强度降低，暗反应强度也降
低，A项错误；实验组的光补偿点相对对照组增大，B项正确；实验组色素带的位置与对照组相同，叶绿素a和叶绿素b的色素带会变窄，C、D项错误。] 3．如图为某研究小组测定光照强度对植物叶片光合作用影响的实验装置。将该装置先放在黑暗条件下一段时间，然后给予不同强度的光照。关于该实验的叙述，正确的是( ) A．温度、CO2浓度和有色液滴的移动距离都是无关变量 B．CO2缓冲液的作用是维持容器中CO2浓度的稳定 C．如果有色液滴向右移动，说明不进行光合作用 D．如果有色液滴向左移动，说明不进行光合作用 B[依题意可知：该实验的目的是探究光照强度对植物叶片光合作用的影响，自变量是光照强度，因变量是有色液滴的移动距离，温度、CO2浓度等都是无关变量，A错误；CO2缓冲液的作用是维持容器中CO2浓度的稳定，B正确；有色液滴移动的距离是由装置内O2的变化量引起，如果有色液滴向右移动，说明光合作用释放的氧气量大于呼吸作用吸收的氧气量，试管内气体压强变大，C错误；如果有色液滴向左移动，说明光合作用释放的氧气量小于呼吸作用吸收的氧气量，试管内气体压强变小，D错误。] 4．(2021年吉林调研)科学家研究小麦20 ℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到曲线，下列有关叙述不正确的是( )
【高三】河北省衡水中学2021届高三上学期第一次调研考试生物试题
【高三】河北省衡水中学2021届高三上学期第一次调研考试生物 试题 2021～2021学年度上学期第一次调研考试 高中三年级 年级生物试卷 1dsxvo 本试卷分第ⅰ卷（选择题）和第ⅱ卷（非选择题）两部分。第ⅰ卷1-12页，第ⅱ卷13-16页。总分90分，考试时间90分钟。 第一卷（选择题，共50分） 一、单项选择题（每小题1分，共50分。下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上） 1.以下关于细胞理论的陈述是不正确的（） a．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 b、旧细胞可以产生新细胞 c．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 d、细胞理论揭示了细胞的多样性和功能 2.下列物质或结构中含有糖类的是（） ① ATP② 脱氧核糖核酸③ 染色体④ 细胞膜⑤ 脂肪⑥ 淀粉酶 a．①②③④b．①③④⑥c．①②③⑥d．②③④⑥ 3.在下面的描述中，与蛋白质功能无关的是（） a．动物细胞之间的信息传递b．遗传信息从dna传递到dna c、性激素进入受体细胞的过程D.吞噬细胞清除内吞细菌 4．下列哪一组结构或物质的元素组成一定是不相同的() a、细菌和细胞膜中的基因蓝藻和玉米细胞壁中的核糖体 c.骨骼肌细胞内的线粒体与染色体 d.植物细胞的细胞壁与动物细胞中的糖原
5.用机械法分离部分细胞器成分，用缩二脲试剂和甲基绿批罗丹明（帕洛宁）试剂对分离出的成分进行检测。发现它能使缩二脲试剂呈紫色反应，而甲基绿吡咯烷（帕洛宁）仅呈红色反应。那么细胞器很可能是（） a.细胞核 b.线粒体 c.高尔基体 d.核糖体 6.（原始）下图显示了胰岛素分子中的一条多肽链，其中在位置8、20和23处有三个甘氨酸。下面的陈述是正确的（） a.图中多肽至少含有一个羧基(位于第1位)和一个氨基(位于第30位） b、图中的三个甘氨酸被特殊的水解酶选择性去除，形成的产物比原多肽多5个氧原子 c.用特殊水解酶选择性除去图中3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽 d、这种多肽需要经过两种细胞器的加工才能释放到细胞外 7．（原创）下图为生物体内4种有机分子的结构，其中①仅存在于植物细胞中，不正确的是（） A.① 它最有可能存在于叶肉细胞的叶绿体类囊体膜上，并且② 具有运输氨基酸的特殊功能 b．②与吡罗红呈现红色，其中含有与③中a类似的结构，③是生命活动的直接能源物质 c、细胞可以产生③ 没有①; ② ③ ④ 它们都含有核糖，这三种都存在于任何生物体中 d．④的全称为腺嘌呤核糖核苷酸，其中的b称为腺苷 8.以下物质、结构或生理过程仅存在于植物中，而不存在于动物中的组为（） a．胆固醇、纤维素、淀粉b．呼吸作用、光合作用、细胞分裂 c、渗透、光合作用、细胞癌变D.细胞壁、大液泡、叶绿体 9．从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变。x含有化学元素n，有的还含有元素s，y含有化学元素n和p，它们与苏丹ⅲ染液都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y。下列有关x、y的叙述，错误的是（） a、 X可能是蛋白质b.y的基本成分，也可能是核苷酸 c．细胞膜上的x可能是载体d．y可能在核糖体上合成
【全国百强校】河北省衡水中学高考1高三上学期第一次调研考试(A卷)生物试题解析(解析版)
第I卷(23题46分） 一、选择题(毎小题所给选项只有一项符合题意） 1. 生物学是一门以实验为基础的科学，下面有关科学家的经典实验及结论，叙述错误的是 A.施莱登、施旺的细胞学说指出细胞通过分裂产生新细胞 B.科学家在电镜下看到细胞膜呈现出暗—亮—暗三层结构，大胆提出生物膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成 C.卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，发现碳在光合作用中的转移途径为14CO2→14C3→（14CH2O） D.赫尔希和蔡斯利用同位素标记的T2噬菌体侵染细菌实验，证实了DNA是遗传物质，但没有证实蛋白质是否是遗传物质 【答案】A 【考点定位】科学家的经典实验 2. 下列关于酒精在生物实验中的相关应用，叙述不正确的是 A．在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色 B．无水酒精在绿叶中色素的提取和分离实验中起到提取色素的作用 C．探究酵母细胞呼吸的方式实验中，用酸性条件下的重铬酸钾溶液检验酒精会变成灰绿色 D．在观察DNA和RNA分布的实验中，可用酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞 【答案】D 【解析】在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中，用体积分数为50%的酒精溶液洗去实验材料上的浮色，A正确；由于色素不溶于水而溶于有机溶剂，所以无水乙醇在色素的提取和分离实验时起到提取色素的作用，B正确；探究酵母细胞呼吸的方式实验中，用酸性条件下的重铬酸钾溶液检验酒精会变成灰绿色，C正确；在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，可使用盐酸而不是酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，D错误。【考点定位】脂肪的鉴定、色素的提取和分离、酒精的检测、观察DNA和RNA分布
河北省衡水中学高三上学期一调考试生物试题
河北省衡水中学高三上学期一调考试 生物试题 第I卷（选择题共45分） 一、选择题：（每小题1分，共45分。从每小题所给的四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。） 1.下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是 A.培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群 B.木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统种群→群落→生态系统 C.一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次 D.生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系 2.下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是 A.小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性 B.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 C.原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物 D.原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性 3.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定试验中，对实验材料的选择，叙述错误的是 A.可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液的蛋白质 B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 C.食用花生油最好选用苏丹IV染液来鉴定，而一般不选用苏丹Ⅲ染液来鉴定 D.甘蔗茎的薄壁组织都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定 4.某50肽中有丙氨酸（R基为-CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。下列有关叙述错误的是 A.该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子 B.有将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列 C.若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上 D.若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O 5.某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌五种样品进行化学成分分析，以下分析
2021高三统考人教生物一轮(经典版)学案：1第2单元第6讲细胞器与生物膜系统含解析
2021高三统考人教生物一轮（经典版）学案：必修1第2单元第6讲细胞器与生物膜系统含 解析 第6讲细胞器与生物膜系统[考纲明细] 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ) 2.生物膜系统的结构和功能(Ⅱ） 3.实验：观察线粒体和叶绿体 课前自主检测 判断正误并找到课本原文 1．将细胞器分离出来常用的方法是:差速离心法。(必修1 P44-方框）(√) 2．线粒体是进行有氧呼吸的场所。(必修1 P45—正文)（×) 3．叶绿体是绿色植物所有细胞含有的细胞器。（必修1 P45-正文）（×) 4．被溶酶体分解后的产物，如果是对细胞有用的物质，细胞可以再利用，废物则排出细胞外。（必修1 P46-正文)（√）5．液泡可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。（必修1 P46—正文)（√) 6．内质网是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成“车间".（必修1 P45—正文）（√) 7．细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关.（必修1 P47—小字)(√） 8．健那绿染液是将细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使
细胞中的线粒体呈现蓝绿色.（必修1 P47—实验）(×) 9．研究分泌蛋白合成和运输的方法是同位素标记法。（必修1 P48—资料分析)(√） 10．生物膜系统由具膜细胞器的膜组成.（必修1 P49—正文)（×）11．根据生物膜的特性，将磷脂制成小球，让小球包裹药物运输到患病部位,通过小球膜和细胞膜的融合，将药物送入细胞，从而达到治疗疾病的目的.(必修1 P49—相关信息)(√) 12．透析型人工肾替代病变的肾脏行使功能,其中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料。当病人的血液流经人工肾时，血液透析膜能够把病人血液中的代谢废物透析掉，让干净的血液返回病人体内。（必修1 P50—与生活联系)（√) （2019·全国卷Ⅱ)在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是(） A．脂质、RNA B．氨基酸、蛋白质 C．RNA、DNA D．DNA、蛋白质 答案A 解析真核细胞的内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”；细胞核中能够完成转录过程，可产生RNA,综合上述分析，A正确。 知识自主梳理 一细胞质 1．细胞质组成：包括错误!细胞质基质和错误!细胞器两部分。
2023版高三一轮总复习生物人教版必修1 第2单元 第2讲细胞器之间的分工合作
第2讲细胞器之间的分工合作 [课标要求] 1．阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动 2．举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动 实验：观察叶绿体和细胞质流动 [核心素养] (教师用书独具) 1．通过对各种细胞器结构和功能的认识，掌握细胞器的功能，并认同生物体结构与功能相适应的观点，尝试构建真核细胞的结构模型。(生命观念科学思维) 2．基于对各种细胞器的比较和分析，能够按照不同的标准对细胞器进行分类和归纳，进而建立起细胞器之间的联系。(科学思维) 3．学会用科学的方法观察细胞中的叶绿体和细胞质流动。(科学探究) 考点1细胞器的结构和功能 一、细胞器的分离方法 差速离心法：主要是采取逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法。 二、八种常见细胞器的结构及功能 1．①线粒体：进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。 2．②叶绿体：能进行光合作用的植物细胞含有，是“养料制造车间”和“能量转换站”。 3．③高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。 4．④内质网：蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道。
5．⑤液泡：内有细胞液，调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺，主要存在于植物细胞中。 6．⑥溶酶体：细胞内的“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病菌或病毒。 7．⑦核糖体：“生产蛋白质的机器”，原核细胞中唯一的细胞器。 8．⑧中心体：与细胞的有丝分裂有关。 三、细胞质基质 在细胞质中，除了细胞器外，还有呈溶胶状的细胞质基质。 四、细胞骨架 1．结构：由蛋白质纤维组成的网架结构。 2．功能：维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。 1．差速离心分离细胞器时起始的离心速率较低，让较大的颗粒沉降到管底。 (√) 2．溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器。(×) 提示：溶酶体中的酶是在核糖体上合成的。 3．核糖体有的附着在高尔基体上。(×) 提示：核糖体有的附着在内质网上，不是附着在高尔基体上。 4．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA。(×) 提示：核糖体含有rRNA和蛋白质，不含有DNA。 5．中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增。(×) 提示：中心体在有丝分裂间期倍增。 6．性激素主要是由内质网上的核糖体合成的。(×) 提示：性激素属于脂质，是在内质网中合成的。 溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不被分解？尝试提出一种假说，解释这种现象。(必修1P53“拓展应用”)