人教版八上生物期末考试试卷

邵阳市十五中2015-2016学年上学期八年级期末考试试卷 生 物 温馨提示： （1）本试题卷共五道大题，26个小题，考试时量60分钟，满分100分； （2）请在答题卡上作答，做在本试题卷上的答案无效

一、认真选择（本大题包括1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，均只有一个选项符合题意） 1. 以下几种动物中,不属于腔肠动物的是( ) A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼 2.被誉为“微生物之父”的是（ ） A ．巴斯德 B ．列文·虎克 C ．爱因斯坦 D ．孟德尔 3、下列动物的行为中，属于学习行为的是（ ） A ．飞蛾扑火 B ．蜘蛛结网 C ．孔雀开屏 D ．谈虎色变 4.用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓（ ） A ．适应水中生活 B ．进行生殖 C ．适应穴居 D ．进行呼吸作用 5．下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（ ） A ．运动系统由骨、关节和肌肉组成 B ．一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果 C ．骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 D ．一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上 6.．蝗虫可以生活在于燥的陆地上，在它的形态结构中，防止水分散失的是（ ） A ．体表的革质翅 B ．体表的大量鳞片C ．覆盖全身的表皮 D ．坚硬的外骨骼 7．酸奶是利用乳酸菌发酵制成的，乳酸菌需要生活在无氧的环境中．小华同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入其中．你认为最可能成功制成酸奶的操作是（ ） A ．煮沸后立即倒入酸奶并密封 B ．煮沸后立即倒入酸奶不密封 C ．煮沸冷却后再倒入酸奶并密封D ．煮沸后冷却再倒入酸奶不密封 8．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ） ①乱捕乱杀、乱砍乱伐 ②发展生态农业 ③围湖造田 ④生物入侵 ⑤建立自然保护区 ⑥环境污染 A ．①③ B ．②⑤ C ．②④ D ．④⑥ 9．细菌属于原核生物，其没有的细胞结构是（ ） A ．细胞壁 B ．细胞膜 C ．细胞质 D ．成形的细胞核 10.食品保存的方法有（ ） ①高温 ②低温 ③保持干燥 ④保持湿润 ⑤暴露在空气中 ⑥隔绝空气 A 、①③ B 、①④⑤ C 、②④⑥ D 、②③⑥ 11．在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（ ） A ． 门、种 B ． 种、界 C ． 科、界 D ． 种、门 12. 鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开闭合，这是鱼在( ) A. 吞咽食物 B. 吞咽水 C. 呼吸 D. 散热 13.下列关于动物行为的说法中，错误．．的是（ ） A ．先天性行为是由遗传物质决定的 B ．学习行为能遗传给后代 C ．动物越高等，学习行为越复杂

学校：_____________ 班级：________ 姓名：_______________ 考号：____

______ ..

.

.

.

.

..

.

.

.

..

.

..

.

.

.

..

.

.

.

.

.

...

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

..

.

.

..

.

.

.

.

..

..

.

.

..

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

..

.

.

.

.

密

.

...

.

.

..

.

...

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

..

..

.

..

.

.

.

..

..

.

.

.封

.

.

...

.

.

..

.

...

.

.

..

.

...

.

.

.

..

.

..

.

.

.

.

.

.

..

..

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

..

线.

...

.

..

..

...

..

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

................................................................................

D．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用

14．俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流（）

A．舞蹈 B．气味 C．声音 D．表情

15.下列哪项不是动物在自然界中的作用（）

A．促进生态系统中的物质循环 B．在维持生态平衡中起重要作用

C．能帮助植物传粉、传播种子 D．把自然界中无机物合成有机物

16．下列有关微生物的叙述不正确的是（）

A．芽孢是细菌的休眠体 B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代

C．霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物 D．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者17．下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（）

18..右图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述不

正确的是（）

A．狗是由狼驯化来的，它们的亲缘关系最近

B．狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多

C．犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多

D．种是最基本的分类单位

19．如图示几种常见植物分类表，表中四种植物亲缘关系最近的是（）

A．玉米和小麦B．银杏和大豆C．银杏和玉米D．大豆和小麦20．目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不．正确

．．的是（）

A．建立自然保护区 B．建立禁猎区、迁地保护

C．多引进外来物种D．颁布保护生物多样性的法律法规

二、合理搭配（每小题2分，共10分）

21．请将下列动物类群与相应的动物用线条连接起来。

A．软体动物①蚯蚓

B．环节动物②章鱼

C．节肢动物③蟾蜍

D．两栖动物④蝗虫

E．哺乳动物⑤野兔

三、感受图形（本大题包括22-24小题，每空2分，共30分）

22．（10分）下图是几种常见的动物，据图回答下列问题：

A B C D E

（1）A动物的呼吸结构是，B动物的呼吸器官是。

（2）有辅助呼吸器官的生物是（请填图中字母代号）。

（3）属于真正的陆生脊椎动物的是（请填图中字母代号），原因是。23．（10分）右图甲是关节结构，图乙是屈肘动作。

请根据所学知识回答:

（1）写出下列结构名称：1 ，4 。

（2）图乙中7所处的状态是（收缩/舒张）。

（3）图乙屈肘动作的完成，除了依靠系统外，

还需要其它系统如系统的调节。运动所需能量，有

赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

24．（10分）如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：

（1）图_________ （填图中标号）是细菌，它的生殖方式是_________ 生殖．（2）制作慢头时，_________ （填图中标号）产生的_________ 气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软．

（3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_________ （填图中标号）．

四、实验探究（每空2分，共10分）

25．（10分）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：

方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）该探究实验提出的假设是 ____________________。

（2）方案一中的实验变量是 ________，你认为实验的对照组是____________。

（3）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案_________，原因是该方案符合__________________原则。

五、分析应用（每空2分，共10分）

26.（10分）青海湖鸟岛，每年3～4月从南方迁徙来的雁、鸭、鹤、鸥等到青海湖营巢，5～6月间鸟蛋遍地，幼鸟成群。岛上通常有30多种鸟，最多的时候数量达到16万多只。请回答：

（1）雁等鸟类的迁徙行为属于（先天性/学习）行为。

（2）迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，前肢变成；

除肺呼吸外，还有辅助呼吸。

（3）鸟类的生殖方式与爬行类相同，都属于。

（4）很多珍稀鸟类都濒危灭绝，最有效的措施

是。

生物期末考试答题卡 一、认真选择(每小题2分，共40分) 二、合理搭配（每小题2分，共10分） 21．请将下列动物类群与相应的动物用线条连接起来。 A ．软体动物 ①蚯蚓 B ．环节动物 ②章鱼 C ．节肢动物 ③蟾蜍 D ．两栖动物 ④蝗虫 E ．哺乳动物 ⑤野兔 三、感受图形(共30分) 22．（每空2分，共10分）： （1） ， 。（2） 。 （3） ， 。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 学校：_____________ 班级：________ 姓名：_______________ 考号：__________ ..

.

.

.

.

...

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

.

..

.

.

.

..

..

.

.

..

.

.

.

.

..

..

.

.

..

.

.

..

.

.

.

.

..

..

.

.

.

.

..

..

.

.

..

.

...

..

.

.

.

.密

.

.

..

..

.

..

.

..

.

.

.

.

..

..

.

.

..

.

.

..

.

.

.

.

.

.

....

.

.

.

封..

...

.

.

..

.

...

.

.

.

..

.

..

.

..

.

..

..

.

..

.

.

.

..

..

.

.

...

..

..

.

..

线.

...

.

..

..

...

..

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

..

.

.

.

.

..

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

..

.

..

.

..

..

.

.

..

..

..

.

.

..

.

.

..

.

.

..

.

.

.

.

...........................

23．（每空2分，共10分）

（1），。（2）。（3），。24．（每空2分，共10分）

（1），。

（2），。（3）。

四、实验探究（共10分）

25．（每空2分，共10分）

(1）。（2） , 。

（3），。

五、分析应用（共10分）

26．（每空2分，共10分）

(1）。（2） , 。

（3）。（4）。

生物期末考试答案 一、认真选择(每小题2分，共40分) 二、合理搭配（每小题2分，共10分） 21．请将下列动物类群与相应的动物用线条连接起来。 A ．软体动物 ①蚯蚓 B ．环节动物 ②章鱼 C ．节肢动物 ③蟾蜍 D ．两栖动物 ④蝗虫 E ．哺乳动物 ⑤野兔 A ②；B ①；C ④；D ③；E ⑤。 三、感受图形(共30分) 22．（每空2分，共10分）： ⑴ 体壁 鳃 ⑵ C、D ⑶ D、E 它们的生殖和发育过程完全脱离了水的限制 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A D D D D C B D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B B D C C C A C 学校：________ 班级：________ 姓名：_____

__________ 考号：_________

_ ..

.

.

.

.

...

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

.

..

.

.

.

..

..

.

.

..

.

.

.

.

..

..

.

.

..

.

.

..

.

.

.

.

..

..

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

...

..

.

.

.

.密

.

.

..

.

.

.

..

.

..

.

..

.

..

..

.

.

.

.

.

...

.

.

..

.

.

....

.

..

封..

...

.

....

...

.

..

..

...

...

.

..

..

.

..

...

..

..

.

....

..

..

.

..

线.

....

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

..

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

.

.

.

.

.

.

..

..

.

..

.

..

..

.

.

..

..

..

.

.

..

.

.

..

.

.

..

.

.

.

.

...........................

23．（每空2分，共10分）

（1）关节头关节囊（2）收缩

（3）运动神经

24．（每空2分，共10分）

（1）甲分裂

（2）乙二氧化碳（3）丙．

四、实验探究（共10分）

25．（每空2分，共10分）

（1）细菌对植物遗体具有分解作用（2）细菌乙（3）一单一变量

五、分析应用（共10分）

26．（每空2分，共10分）

（1）先天性（2）翼气囊

（3）卵生（4）建立自然保护区