2014年饮马池幼儿园园长学术报告 强化安全和谐幼园新风1
如何加强幼儿园的安全管理
学
术
报
告
饮马池幼儿园
1
2014年饮马池幼儿园园长学术报告
(老师篇)
------如何加强幼儿园的安全管理
新学期开始了，如何抓好本园安全管理工作，依然是摆在我园全体教职员工面前的第一重话题，在认真组织实施各项规章制度，周密安排部署各项工作在条例有序的操作中开展时，把安全管理工作任然要摆在整体工作的首位，仍然是新学期的工作重心，认真贯彻落实国务院常务会议精神，切实加强安全管理工作的行动指南。只要牢牢抓住安全管理工作不放松，我们的各项工作才有希望得到长足发展抓好了安全管理工作，就是抓住了和谐和稳定。否则，一切都是空谈，为了使本学期安全管理工作环环紧扣，关键时刻不掉链，我们具体做法:
一.贯彻落实《食品安全法》《传染病防治法》严把采购进货渠道关。坚决堵死食物中毒喝流行病毒的传播，以高度的责任心向教职员工和幼儿提供粗、细粮搭配,色、香、味俱全喝营养餐,做到蛋、奶合理搭配,饭菜新鲜可口.以保障幼儿发育需要,健康成长为宗旨.炊勤操作人员要求持证上岗,以精心、细致、即不抛洒浪费又能合理利用的工作习惯喝认真负责的工作态度择优聘用,能自觉执行《食品安全法》有高度负责的流水操作,消毒程序操作的最好.非操作人员严禁混
2
入操作间闲聊与逗留,以防将外界病毒带入操作间.操作人员应自觉注意这一点.如每发现一次扣罚当事人10元,违规三次以上者,每次扣罚20元作为处罚,当事人应自觉遵守以免引起不愉快.采购将腐烂、变质蔬菜食品购回,造成损失和浪费谁采购谁赔偿不寻私情.操作人员有权拒绝加工不符合卫生标准的原材料.从根本上有效的预防和卡断群体中毒和流行病的传播源头,使教职员工吃上放心可口的饭菜。为幼儿快乐健康的成长解除后顾之忧，在加之幼儿的餐饮用具都以严格净化消毒，在饮食卫生这个环节上就可以做到万无一失。
二(强化门禁管理制度，确保教职员工及幼儿人身安全。安保管理是确保幼儿
在园生命安全的关键所在。本学期我园配备了专职保安24小时值班，做到亮证上岗、穿戴整洁、树立幼儿园良好的门禁形象。从幼儿晨、午检入园到下午家长接出院门，全体教职员工及领导都有义不容辞的监护责任，值班老师要随时洞察一切事态。各班老师在认真履行一日工作程序的前提下要确保该班当日没有任何一个孩子带伤回家。突发意外事故必须第一时向园长讲清原由，会同园长积极处理。给家长讲清楚并赔礼道歉，求得谅解、和谐感情、消除误会喝怨言。幼儿园我们接受了家长的信任和重托，就理所应当地勇于担负起这份责任。从教室的桌凳楼梯上下到户外活动的组织策划都应该视线不离孩子，绝不允许放羊式自由活动。加固喝维护活动器械确保幼儿身体不受意外伤害的基本保证。园长、安保、保安要经常排查安全隐患，真正做到幼儿在园一天安全一天。门禁保安必须要有看好一道门安保一园人的高度责任心，尽最大努力确保本学期本年度内不出一
3
起教职员工及幼儿人身伤害事故。真正做到幼儿开心、我们尽心、家长放心、以实际行动赢得社会的良好口碑。
三、强化安全管理:规划安全行为检查落实到位、三防实施到位、强化安全管理、务实安全责任落实、增强安全意识、加强安全管理力度,是本园整体工作的重
心.安全管理是人命关天的大事不容忽视,全园教职员工首先要具备一颗安全责任心、有声有色的做好你自己该做的事,认真地履行各项规章制度.每一个举动决定都要从安全角度去考虑.新学期我们要做好安全措施、安全制度上墙、安全意识上心.每一个教职员工都要与圆方签订安全责任书.班上要交安全工作计划、责任到人、
奖罚分明.园长与安保主管要经常检查各项规章制度的落实情况,发现不安全隐患立即处理不留后患.新学期我园新增了消防桶、更换了过期消防液、新添了监控摄像
视频已调试好摄像探头.为做好“三防” (人防、物防、技防)奠定坚实的物质基础,保证了在关键时刻发挥有效作用.通过暑期汉台区教育系统安全工作培训会得学习,自查上学期安保管理、松、软散现象.本学期必须加强管理力度,抓而不紧等于没抓、管而不严等于没管.不抓不管是一种严重失职不会得到宽容,也绝对不允许在本学期延续,那种自由散漫视管理为儿戏、当一天和尚撞一天钟的作法在本学期不会
有立足之地.全体教职员工必须无条件接受各项规章制度的制约,不折不扣地绝对服从管理和工作需求的安排.主管安全的主要领导不但时刻关注园内的安全情况,还必须摸排清楚园外周边的不安全因素.做到心中有数、重点掌握、危情处置得当有效.
4
四.传授基础知识、掌握基本技能:各班带课老师要备好教案再开课,经常给幼
儿传授一些最基础的知识.例如:遵守《交通法》《消防法》认识红、绿灯知道它的含义,远离火源、不玩易燃易爆物品.如遇不可抗拒的自然灾害要学会保护自身、救助他人)学会逃生技能、不跟陌生人玩耍、不接受陌生人的食品、不跟陌生人出走等.了解匪警110、火警119、急救120、交通事故122等几个最基本电话的用途和
使用.
教幼儿懂礼貌、乐于助人和交朋友,学会人生起步的基本素质,逐步改变个别幼
儿家庭传授方法不当所造成的误,有了正确的引导,就有了快乐的童年,活波可爱的天使就会平安、开心、健康地在这里度过每一天.就增强了幼儿园对幼儿的吸引
力、向心力、凝聚力,按幼儿教学大纲进入课时流程程序,使幼儿在园掌握他们应该掌握的知识和技能,我们就可以向家长、向社会交出一份满意的答卷. 全园教职员工要有主人翁精神,要齐心、讲团结、求上进,要有园兴我荣、园衷我辱的荣誉感,希望各位能献上你们的锦囊妙计,共同把饮马池幼儿园办得兴旺发达。
饮马池幼儿园
5
幼儿园园长培训班总结
幼儿园园长培训班总结 篇一：幼儿园园长培训心得体会 (2) 国培普惠性幼儿园园长培训心得体会 非常有幸参加了江西省国培XX--普惠性幼儿园园长培训，在这短短的一周时间里，听取多位专家教授的讲座，以及各优秀幼儿园园长的管理经验介绍，通过这段时间的学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，明确了努力的方向，真是受益匪浅，感慨颇深。通过学习，体会有以下几点： 一.明确地知道了《普惠性幼儿园发展的方向及趋势》 听了华南师大刘剑玲教授的《普惠性幼儿园发展的方向与趋势》知识讲座后，对自己办园有一个明确的目标和方向，刘教授在讲座分析了普惠性幼儿园的定位和发展方向：1，转向公平（资源分配） 2、由低廉走向定位转型：3、由福利优惠（品质与收费） 4、由平均走向竞争（政府资助方式），5、由营利走向公益（幼儿园教育本质），6、由民间走向政府（共同责任）。以及发展趋势关注点：提升教育质量；对象为民办和农村幼儿园；关注弱势群体：地区差异、户籍差异、收入差异、特殊儿童；多元主体办园：办园体制多样化；完善社会支持系统：政府支持为主，幼儿园、社区、家庭共同承担。
二、园内环境设施布置的重要性 听了江西师大王燕教授的《幼儿园环境创设与运用》知识讲座，知道环境创设是幼儿园的核心思想。通过王教授的讲解和播放的图片、视频了解到幼儿园的环境创设包括室内环境创设、公共环境创设。 公共环境创设的关键在于绿色、生态、丰富和文化。室内环境创设在于利用自然与生活物品的结合。墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化氛围。总之，幼儿园的一草一木，每个角落都应该精心布置。 三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园一日活动 卢筱红老师在《贯彻落实指南、优化幼儿园一日活动》中指出：进一步深化幼儿园课程改革，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针
学术报告心得体会范文
华南理工大学建筑学科八十华诞?第十九届当代中国建筑创作论坛 2012年11月3日 广州市天河区五山路381号励吾科技楼国际报告厅 本次活动是庆祝华南理工大学建筑学科八十载砥砺耕耘，同时举行召开当代中国建筑创作论坛，会议邀请了何镜堂、吴硕贤、程泰宁、彭一刚、王小东、郑时龄、容柏生、刘加平、崔愷9位院士，柴裴义、刘景樑、郭明卓、孟建民、庄惟敏、周恺、胡越7位设计大师参加，大部分院士和设计大师将在会议上作主题讲演。主题演讲都紧密结合现当代建筑趋势，表达各大家的想法创意以及研究领域成果。 吴硕贤先生在关于《宜居城市与生态建设》的演讲中，从宜居城市和生态建设两方面来解读。宜居城市是我国新的城市理念，是国内各城市发展的目标。其中提到了建筑节能方面的内容。建筑节能，指的是在建筑材料生产、房屋建筑和构筑物施工及使用过程中，满足同等需要或达到相同目的的条件下，尽可能降低能耗。建筑节能可采用节能型的技术、工艺、设备、材料和产品，提高保温隔热性能和采暖供热、空调制冷制热系统效率，加强建筑物用能系统的运行管理，利用可再生能源，在保证室内热环境质量的前提下，增大室内外能量交换热阻，以减少供热系统、空调制冷制热、照明、热水供应因大量热消耗而产生的能耗。吴先生还提到采光对建筑节能的重要性，也有其他如不要浪费土地面积，利用建筑紧凑化来节能，争取建筑标准化，建设好室内环境，重视声景的设计与规划，做好生物多样化保护，可改善人居声环境。照明对生物多样性的重要影响，提醒需要对光环境有必要的重视，争取做绿色建筑。刘加平《现代建筑创作中的节能设计思考》中，重点来思考节能设计方面的内容。现代的建筑总是追求新、奇、大，而不顾现实中生态环境和人居环境的关系。建筑体量越大，能耗则越大。越不满足节能概念，也不符合整个生态要求。建筑能耗中，主要是采暖、通风和空调能耗为主，占到建筑总能耗的50%以上。我国的建筑节能必须从现在做起，从优化建筑结构、降低采暖系统能耗，减少空调能耗等方面下功夫，从构筑节能型建筑的角度来创造节约型社会。 崔愷院士作主题讲演《耕耘——本土建筑的思考与实践》，他结合十三个经典项目案例进行深度分析，针对“本土设计的理念”进行了阐述。“本土设计”是以自然和人文环境资源之土为本的建筑设计，它是中国当今社会核心的文化理念在建筑中的具体推行；反对全球化导致文化特色的缺失和民族精神的衰落；它提倡的是回归理性的思考，反对浮夸的，以吸引眼球为目的的形式主义和时尚追风；它承担的是对人居环境的长久责任，反对急功近利唯利是图的商业主义；它主张的是立足本土文化的创新，反对保守倒退，要积极的从传统文化中吸取营养面向未来；它追求的是保持和延续不同地域环境的建筑特色，反对千篇一律和模仿平庸。 “本土设计的理念”强调建筑与环境的关系，本土设计与民族风格，继承传统不同，只因项目不同，地域环境不同，无统一风格，但立场统一，这是本土设计的基本想法。它与批判地域主义不同，我们更希望中国的建筑发展立足于本土文化，而不是一个在国际主流之外的地域主张。当然它与乡土建筑、文脉主义建筑不同，它能够更多的反映当代新的地域文化和地域精神。 身为中国2010年上海世博会主题演绎顾问郑时龄院士作了关于《后世博的上海》的主题报告。后世博的上海以宜居城市作为城市发展的目标。2010年世博会的举办使上海在城市的综合实力方面，在城市空间环境和建筑品质方面更上一个层次。2010年世博会已经成为上海城市发展的里程碑，在城市空间和环境方面，将推动上海继续迈向可持续发展和宜居的城市。前世博和后世博的上海有着重大的变化，这一变化不仅表现在城市的基础设施方面，也表现在城市发展的理念以及建设未来的理想城市的蓝图。上海正在规划并实施一系列的城市
幼儿园中班安全教案：吃药安全
设计意图： 药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。 活动目标： 1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、分享制作小药箱的快乐。 活动准备： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程： 一、故事导入 教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。 二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例 1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
某幼儿园幼儿在园服药规定
某幼儿园幼儿在园服药规定 幼儿园幼儿在园服药规定 为了使有需要在园服药的幼儿能安全、有效地喂服，现将幼儿在园服药规定做如下告知，请家长配合我园做好幼儿喂药工作。 1.从2012年3月1日起，凡带来幼儿园服用的药物，必须是正规医院医生开的药物，并请家长亲自到教室里认真填写喂药委托书，把药交给老师保管和喂服。 2.请家长在《建德市z中心幼儿园喂药委托书》上，认真填写清楚喂药当天的日期、幼儿姓名、药物名称、每次济量、服药时间等，同时还须签上带药家长姓名，将药品给班主任老师查核保管。 3.为了对宝宝喂药安全负责，请家长用正楷字填写喂药登记表，字迹清晰工整，如未填写喂药委托书的，及未在家长签名栏内签名的，老师将不予喂药，敬请见谅。 4.请家长将药品完好包装，带到园内喂服的药量，须为当日服用的剂量，千万不要把可服用几天的药量一次性交给老师;未服用完的药物，家长须在当日取回，若两日之后不取回，将进行废弃处理。 5.按照市妇幼保健院的规定，抗生素、调理性保健药、免疫制剂等药品，一律不得委托幼儿园老师喂服。 6.严禁将药放在幼儿书包内，让幼儿自己服用，否则后果自负。 7.孩子患病后，尤其发烧时，教师会及时通知家长，请家长务必及时来园带孩子上医院诊治，并让孩子在家休息，孩子发热时是不宜入园过集体生活的，因为，发热可能是某种传染病的先兆症状，请家长一定配合幼儿园，对发热和可疑传染病(如腮腺炎、水痘、菌痢等)的孩子及时隔离并送医院诊治，病愈后，经保健老师检查后方可入园。 让我们家园共同配合，加强孩子的药品安全管理，给孩子一个健康的环境，让孩子健康、快乐成长! Z中心幼儿园XX园区 2012年2月29日 感谢您的阅读！
园长学术报告家长篇完整版
园长学术报告家长篇集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
如何辩证的看待：送孩子来幼儿园时哭闹 的问题 学 术 报 告 饮马池幼儿园 2014年饮马池幼儿园园长学术报告 （家长篇） ----如何辩证的看待：送孩子来幼儿园时哭闹的问题 尊敬的各位家长朋友: 大家好! 首先,我衷心感谢大家参加今天的家长会，暨2014年饮马池幼儿园下半年园长学术报告会。今天来参加家长会的家长,说明对孩子的教育是很重视的。用专家的话说:幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法,对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。
但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。比如:家长注重的是孩子要多学点知识，多识些字，多背几首唐诗。其实,这样的短期效果和急于求成的认识,会把孩子快乐童年断送。 因为我们知道幼儿身心发展的规律,我希望您能跟着我们的步伐走。为了下一代，我们不会完全违背幼儿身心发展规律而迎合家长,如果这样去做，我们就对不起下一代、也会害了她们。因为我们知道孩子的记忆和规律，其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西,但与生活不常接触,孩子也会忘记的。因为当时是临时记忆,既然这样为什么要牺牲孩子的快乐童年为幸福代价而让孩子去获取一些只是临时记忆的东西呢 有的家长会说:难道幼儿园就是让孩子玩吗不学什么了吗我想告诉大家:我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简单的知识,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣,这些才是孩子终生受益的。你让孩子学写字、计算、几个英语单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕,一两天就可以见效的。但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏,这叫隐性教育。所以，为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。 一、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长的第一环境，家庭教育一对一的个别教育，甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重言传身教对孩子的
英文学术报告怎么写
英文学术报告怎么写？ 学术报告尤其是英文学术报告的写作对于中国学生来说是一个薄弱环节，反之，国外的教育对此则相当重视。去国外学习，各种课程都可能要求你写报告，特别是商业、科学或技术类学科。依据内容及导师要求的不同，报告的形式可能有所差别，但是写作的过程却是相似的。美联英语学习网向您介绍英文学术报告怎么写？ 学术报告（academic report or paper）的写作包括阅读，思考，针对一个学术课题进行案例分析及写作，总体来说就是为了让你的读者以新的眼光来看待该课题。大学的学术报告与你之前所做过的其他类型的报告（如高中时期为完成老师布置的作业而写的报告）的不同之处在于，它既陈述了研究事实，又提出了你自己的推论。 写作过程指导： 1. 研究及总结（Research and Summarize） 研究所选的课题，找出针对课题的“who（谁），what（什么），when（何时），why（为什么）及how（如何）”的答案。总结收集到的信息，清楚自己所掌握的，评估自己所不知道的，以便专注于进一步的研究方向。列出一个参考书目来引用并避免抄袭。 阅读原始文献及补充信息并考虑关于课题的历史或流行观点。思考每篇文章的要点同时注意它们的共性。缩小你的课题范围这样你就可以准备写一篇充满智慧的报告了。 2．定义结构（Define the Structure） 定义报告的结构并将你的论点串联成一个连贯的推理。依据报告的主题制定一个大纲。以这种方式组织你的观点可以帮助你看到各个观点之间的关系。
大纲中的所标题结构要统一。例如如果你的第一个标题以一个行为动词（action verb）开头，那么所有其他标题都应该以行为动词开头。副标题（Sub-heading）应该包含支撑大标题的细节。重组你的大纲直到它能清晰的反映一个思想逻辑流程。 3. 写正文（Write your paper） 学术报告通常包含五个部分:标题页，引言（包含论文主题），背景信息，关于论点及结论的细节，陈述支持或反对某个特点观点的争论。 用辅助段落来讲述一个故事，提供一个观察的视角，描述一个过程，定义意义，对思想进行分类，比较和对比观点，类推或解释为什么这种现象会发生。提供证据，陈述假设并适当添加个人观点使论文连贯、清晰易懂。确保每段都有足够的结束语及过渡句。在学术报告中尽量减少使用个人代词如“我”。 4. 校对（Proofread） 打印并大声朗读报告来检查错误。保证报告没有语法及格式错误。 至此一篇英文学术报告就完成了，当然在做报告之前还要加强学术英语的学习，背诵一些相关专业的词汇和术语，并尽量多阅读一些英文的专业文献，做好基本功。
幼儿园代喂药管理规定
幼儿园代喂药管理规定 尊敬的各位家长： 为了保障幼儿用药安全，避免用药安全事故的发生，我园决定加强代喂药品管理，特制订“xxx幼儿园代喂药管理规定”。 1、幼儿在出现轻微身体不适，经正规医院确诊排除传染性疾病，且无发烧（48小时内）、腹泻、咳嗽等症状，还可以参加幼儿园正常的一日活动，家长可携带医院所开的幼儿喂药处方及药品入园。 2、幼儿园只接收家长带来的常见病治疗性药物，不接收所有抗生素类（①青霉素类：例如：阿莫西林等药物；②头孢类：例如：头孢克洛等；③大环内酯类：例如：乙酰螺旋霉素、阿奇霉素、依托红霉素、利君沙等；④其他抗生素类）、调理性保健药、免疫制剂类药品、进口药，中药汤剂、散装片剂、预防药、注射药品、自购药、自配药等无明确生产日期、保质期的药品一律不得委托幼儿园喂服。 3、幼儿园只接收幼儿中午所需服的一次药，若有需服半包的药，请家长在家提前做好准备，并检查药品是否过期变质，一日两次的药请家长早晚在家给幼儿服用。 4、带药家长须在早上8：40之前，在大门口晨检过后认真填写代喂药委托登记表，写清班级、姓名、药物名称、服药剂量、服药时间、饮食禁忌等主要问题，确认无误后签字，并将药品、病历和处方交于保健员老师，双方确认无误,保健员签字后家长方可离园。 5、药品原则上须由幼儿父母亲自交给保健员老师，若幼儿父母不能亲自送药需要委托家人的，委托的家人必须识字会填写代喂药委托登
记表，请幼儿父母向家人交代清楚服药剂量及有关事项。 6、产生不良反应的药，本园不予代喂，家长须事先了解所委托药物的毒性、副作用及不良反应，保证幼儿对委托的药物无过敏史，如果因家长隐瞒造成的代喂药事故由家长负全责。 7、家长所带药品与处方不符，又故意隐瞒造成的代喂药事故由家长负全责。 8、家长所带药品由保健员在大门口统一登记接收，严禁家长将药物放在幼儿书包或衣物内，让幼儿自己服用，由此引起的用药安全事故家长负全责。 9、如果家长没有处方，中午入园为幼儿喂药的，请填写家长喂药登记表，喂药后请观察幼儿30分钟后没有不良反应再离园。 10、家长所带药品有以下情况的幼儿园有权拒绝接受代喂药委托（1）所带药品与病历不符。(2)药品标签不清楚或变质过期。（3）代喂药委托登记表填写不清楚或者不完整。（4）家长没有在代喂药委托登记表上签字。（5）家长自购药、自配药。（6）产生不良反应的，引起幼儿过敏的药物。 11、传染病幼儿须在家治疗，待病痊愈后，持县级以上医院所开痊愈证明方可入园。 12、患病幼儿应尽量在家休息治疗，避免交叉感染。 13、本规定发布之日起执行。 让我们家园共同配合，确保幼儿生命健康。
园长学术报告(对家长)
如何促进幼儿综合素质的培养 尊敬的各位家长朋友： 大家好!首先，我衷心感谢大家，我想通过今天这次会议你会受到启迪，因为我们今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子，或是对孩子的发展带来益处。今天我想和大家谈下面几个问题，与大家共商共勉。 一、注重幼儿养成良好习惯培养与幼儿道德教育。 幼儿期是儿童是非观念初步形成的重要时期，然而，人们往往认为孩子小什么都不懂。哭是孩子们的一种手段，当他们要什么就会用哭来达到自己的目的，如果大人无原则地满足，孩子就会形成以哭作为武器，一旦家长不能满足孩子时，孩子就会表现非常任性，而家长无奈之下就会采取打骂，对于孩子没有形成正确是非观念，幼儿从小就应该了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。对于小班幼儿应遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事情，不怕困难，学会自己的事情自己做，应讲文明、懂礼貌，孝敬父母，尊敬长辈。 排队是日常生活中的规则之一，让幼儿知道按规则做事，可以给大家带来方便和安全，不按规则做事，就会带来麻烦和苦恼，通过组织孩子玩游戏时，让幼儿体验不按规则顺序就会堵车，提高对排队必要性的认识，让幼儿懂得两个人以上就要排队，在日常生活中，我们上厕所、洗手、户外活动、玩大型玩具、去超市收银台结帐等都要排队，强化孩子规则意识。
现在大多数幼儿都是由爷爷奶奶在家带，父母则在外打工，爷爷奶奶对于孩子特别的溺爱，而导致幼儿生活自理能力差，性格脾气倔强，不放手幼儿做任何一件事情，让幼儿形成对大人的一种依恋。经常有家长打电话问我，孩子在学校有没有吃饭，说孩子在家不喜欢吃饭，在幼儿园对孩子的零食控制很严格，到了吃饭的时间，肚子饿，自然吃得香香的，而回到家后这样的饮料，那样的糕点，这么小的一个肚子能装多少，自然就不喜欢吃饭，再说零食好吃但没有米饭有营养，而且还不健康，对身体也没好处，所以从小要养成良好的饮食习惯。 能做力所能及的事，不怕困难，学会自己的事情自己做。为了让幼儿学会自己的事情自己做，除了在日常生活中进行教育，让幼儿收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子，让幼儿在活动中体验劳动带来的快乐，一方面学做力所能及的事，另一方面，学会珍惜别人的劳动成果，教育那些爱站在椅子上的幼儿这样做会把椅子弄脏，小椅子会生气，还会给自己带来危险。 二、注重幼儿语言教育。 语言是人类交往的重要工具，幼儿语言教育可以帮助幼儿掌握与他人交往的语言发展，既是幼儿认识和理解社会规范的基础，也是幼儿社会化的重要标志之一，幼儿通过语言教育的学习可以逐步用语言表达自己的情感及对外部世界的认识。 语言主要体现在乐意与人交谈，讲话有礼貌，能听懂并会说普通话，喜欢听故事并学习讲故事，能清楚表达自己想说的事。
英文学术报告怎么写
英文学术报告怎么写？Write an Academic Report 学术报告（academic report or paper）的写作包括阅读，思考，针对一个学术课题进行案例分析及写作，总体来说就是为了让你的读者以新的眼光来看待该课题。大学的学术报告与你之前所做过的其他类型的报告（如高中时期为完成老师布置的作业而写的报告）的不同之处在于，它既陈述了研究事实，又提出了你自己的推论。 写作过程指导： 1. 研究及总结（Research and Summarize） 研究所选的课题，找出针对课题的“who（谁），what（什么），when（何时），why（为什么）及how（如何）”的答案。总结收集到的信息，清楚自己所掌握的，评估自己所不知道的，以便专注于进一步的研究方向。列出一个参考书目来引用并避免抄袭。 阅读原始文献及补充信息并考虑关于课题的历史或流行观点。思考每篇文章的要点同时注意它们的共性。缩小你的课题范围这样你就可以准备写一篇充满智慧的报告了。 2．定义结构（Define the Structure） 定义报告的结构并将你的论点串联成一个连贯的推理。依据报告的主题制定一个大纲。以这种方式组织你的观点可以帮助你看到各个观点之间的关系。 大纲中的所标题结构要统一。例如如果你的第一个标题以一个行为动词（action verb）开头，那么所有其他标题都应该以行为动词开头。副标题（Sub-heading）应该包含支撑大标题的细节。重组你的大纲直到它能清晰的反映一个思想逻辑流程。 3. 写正文（Write your paper）
学术报告通常包含五个部分:标题页，引言（包含论文主题），背景信息，关于论点及结论的细节，陈述支持或反对某个特点观点的争论。 用辅助段落来讲述一个故事，提供一个观察的视角，描述一个过程，定义意义，对思想进行分类，比较和对比观点，类推或解释为什么这种现象会发生。提供证据，陈述假设并适当添加个人观点使论文连贯、清晰易懂。确保每段都有足够的结束语及过渡句。在学术报告中尽量减少使用个人代词如“我”。 4. 校对（Proofread） 打印并大声朗读报告来检查错误。保证报告没有语法及格式错误。 至此一篇英文学术报告就完成了，当然在做报告之前还要加强学术英语的学习，背诵一些相关专业的词汇和术语，并尽量多阅读一些英文的专业文献，做好基本功。 更多学习资料请见美联英语学习网。
幼儿园喂药家长委托书
幼儿园喂药家长委托书 班级：_________ 幼儿姓名：___________ 用药日期： ______年 _____月 _____日 注：1、紧急联络人：与幼儿关系：联络电话： 2、家长签好《幼儿服药委托书》交给班主任老师，老师会照书帮助幼儿服药，如发生任何副作用，请家长自行负责。 3、家长若未填写《幼儿服药委托书》交给老师，老师无法在园协助幼儿服药。 博一幼儿智训园幼儿用药委托书 ________老师，兹委托您给我的孩子按如下要求服药，谢谢！ 班级：_________ 幼儿姓名：___________ 用药日期： ______年 _____月 _____日 注：1、紧急联络人：与幼儿关系：联络电话： 2、家长签好《幼儿服药委托书》交给班主任老师，老师会照书帮助幼儿服药，如发生任何副作用，请家长自行负责。 3、家长若未填写《幼儿服药委托书》交给老师，老师无法在园协助幼儿服药。
幼儿园喂药家长委托书 [篇2] 老师：兹委托您为我的孩子按如下要求用药，谢谢！ 班级：姓名：用药时间：年月日 药名 用药剂量 用药原因 咳嗽□咽痛□流涕□鼻炎□腹痛□腹泻□ 其他原因： 用法 内服□外用□ 用药时间 早饭后□ 午饭后□加点后□ 用药后 注意事项 特 别 提 示 1.家长填写好《幼儿用药委托书》交给老师，老师会按
照委托书帮助幼儿用药，如发生任何副作用，请家长自行负责。 2.若家长未填写《幼儿用药委托书》或填写不清楚，恕不帮幼儿用药，敬请谅解。 3此《幼儿用药委托书》请到本班教师博客中自行下载并复印。 4.幼儿在园如突发疾病，园方将在与家长联系的同时第一时间将幼儿送至就近医院急救，请保持电话畅通。 5.紧急联系人1：联系电话： 与幼儿关系： 紧急联系人2：联系电话： 与幼儿关系： 家长签字：帮助幼儿用药教师签字: 幼儿园喂药家长委托书 [篇3] ——————————老师/医生： 兹委托您给我的孩子——————————按注明的日期、服用时间与剂量喂药。 附：
2014幼儿园园长学术报告(家长篇)
如何促进幼儿综合素质的培养 学 术 报 告 饮马池幼儿园
2014年饮马池幼儿园园长学术报告 （家长篇） ----如何促进幼儿综合素质的培养 尊敬的各位家长朋友： 大家好!首先，我衷心感大家如期参加今天的家长会，暨2014年春季我园园长学术报告会。今天来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的。也许你们在来前在考虑，幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要浪费这段时间来听?我想通过今天这次会议你会受到启迪，因为我们今天要讲的容或以后要讲的容都会对你教育孩子，或是对孩子的发展带来益处。今天我想和大家谈下面几个问题，与大家共商共勉。 一、注重幼儿养成良好习惯培养与幼儿道德教育。 幼儿期是儿童是非观念初步形成的重要时期，然而，人们往往认为孩子小什么都不懂。哭是孩子们的一种手段，当他们要什么就会用哭来达到自己的目的，如果大人无原则地满足，孩子就会形成以哭作为武器，一旦家长不能满足孩子时，孩子就会表现非常任性，而家长无奈之下就会采取打骂，对于孩子没有形成正确是非观念，幼儿从小就应该了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。对于小班幼儿应遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事情，不怕困难，学会自己的事情自己做，应讲文明、懂礼貌，孝敬父母，尊
敬长辈。 排队是日常生活中的规则之一，让幼儿知道按规则做事，可以给大家带来方便和安全，不按规则做事，就会带来麻烦和苦恼，通过组织孩子玩游戏时，让幼儿体验不按规则顺序就会堵车，提高对排队必要性的认识，让幼儿懂得两个人以上就要排队，在日常生活中，我们上厕所、洗手、户外活动、玩大型玩具、去超市收银台结帐等都要排队，强化孩子规则意识。 现在大多数幼儿都是由爷爷奶奶在家带，父母则在外打工，爷爷奶奶对于孩子特别的溺爱，而导致幼儿生活自理能力差，性格脾气倔强，不放手幼儿做任何一件事情，让幼儿形成对大人的一种依恋。经常有家长打问我，孩子在学校有没有吃饭，说孩子在家不喜欢吃饭，在幼儿园对孩子的零食控制很严格，到了吃饭的时间，肚子饿，自然吃得香香的，而回到家后这样的饮料，那样的糕点，这么小的一个肚子能装多少，自然就不喜欢吃饭，再说零食好吃但没有米饭有营养，而且还不健康，对身体也没好处，所以从小要养成良好的饮食习惯。 能做力所能及的事，不怕困难，学会自己的事情自己做。为了让幼儿学会自己的事情自己做，除了在日常生活中进行教育，让幼儿收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子，让幼儿在活动中体验劳动带来的快乐，一方面学做力所能及的事，另一方面，学会珍惜别人的劳动成果，教育那些爱站在椅子上的幼儿这样做会把椅子弄脏，小椅子会生气，还会给自己带来危险。 文明礼貌主要体现在日常生活不同情境中，使用相应的礼貌用语，
如何写学术报告评语
如何写学术报告评语 肖**同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。 本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述，分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处，然后结合高校本科专业设置的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓库和OLAP，构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说，论文框架清晰，逻辑严谨，行文体现了自己的学术思考及思辨结论，有自己的创见。 本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。 论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现实情况的考量，比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。 怎样写好研究生学位论文评语 1.引言研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短，但是至关重要，涉及到能否毕业、能否得到相应学位，或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因此，客观、准确地写好研究生学位论文评语，对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价，是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。 2.评价依据学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价，评价的主要依据是《中华人民共和国学位条例》(一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过)，由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类，所以，对论文的要求也有原则不同。 对于申请硕士学位论文，主要审查： (1)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识； (2)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 对于申请博士学位论文，主要审查： (1)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识； (2)具有独立从事科学研究工作的能力；
幼儿园传染病疫情突发事件
xxx幼儿园传染病疫情突发事件 及卫生保健工作责任制 疫情报告第一责任人：xxx （xxxx幼儿园园长） 疫情报告人：xxx（xxxx幼儿园卫生保健员） 疫情报告人：xxxxx 第一疫情发现责任人：xxxxx…………. （幼儿园各班级级教师） xxx（保育员） xxxx（厨房工作人员） 一、每日，大门口处卫生晨检教师须做好晨检工作，检查幼儿脸部、手部、口腔，触摸额头，若发现幼儿有异常，及时做好记录并反馈到班级。 二、班级当班教师接收信息后发现幼儿异常，及时电话向家长询问，及时做好记录，按时为幼儿服药。并做好全日观查工作。 三、卫生保健员每日下午向园长报告当日卫生保健相关情况。 四、疫情发现责任人如若发现疑似病例，在第一时间内报告第一责任人，并及时向防疫站报告。 五、食堂做好食品采买工作，严格执行采购制度，保证食品的安
全卫生。 六、食堂做好餐具清洗及消毒工作，每天坚持消毒液及整车消毒双重消毒，幼儿就餐的餐桌坚持饭前饭后用消毒液擦洗。 七、坚持做好巾、杯、玩具的消毒工作，门窗桌椅橱柜等幼儿易触摸地地方都要坚持每天消毒液擦洗。 八、教室、寝室做到每日开窗通风。被褥每周洗晒一次。 九、户外大型玩具每周消毒一次。 十、幼儿园的各个角落每周喷洒一次消毒液。 十一、各班级开展手足口及其他传染病预防宣传工作，张贴相关资料，加强家长和幼儿的卫生保健宣传，教育幼儿入园及时洗手，饭前便后勤洗手，不喝生水，不食生、冷、不洁食物。每日户外活动时间不得少于两小时。 十二、及时做好家长宣传工作，如上网、收看电视新闻等等，告知家长少带幼儿去人群密集的场所，并注意观察幼儿体温和皮疹，有异常及时去医院就诊，并将诊治情况及时通知幼儿园。 xxxxx幼儿园责任人签字：
园长学术报告
民主镇中心幼儿园 2017年秋季园长学术报告 尊敬的各位家长朋友：? 大家好！首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加今天的园长学术报告暨全园家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,为了孩子的健康成长一起努力。? 一直以来，在教育局的正确领导下，我们致力于办让人民满意的教育，从幼儿园内外环境到教师专业素质的提高等方面我们做出了积极地努力，近几年，我园各方面工作有了长足发展。? 一、幼儿在园的安全问题：? 我们在实际工作中深刻认识到，“安全”是我们民主镇中心幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际
行动中。 家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。比如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的，因为有的孩子在家也有磕碰的。? 二、幼儿园的课程设置 说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！人家这个幼儿园教的东西真多！其实在幼儿园里我们不应该刻意去追求孩子学多少知识，实际上有些东西幼儿接受不了，还不如不教。幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终
学术报告记录
本人做的报告： 学术报告题目：研发投资与实体投资 主持人(职称)：曹国华教授 时间：2014-11-18 00:00:00.0 地点：重庆大学A区经管学院204室 听取报告人数：24 在最近几十年中，研发(R&D)投资数量急剧增长，但在企业的流动性管理中仍没有被广泛的研究。目前，关于R&D投资的相关研究主要集中于实证回归模型和动态离散理论模型，本次报告中提出了一种运用随机微分方程刻画R&D投资及其资本积累的动态连续模型。在过去研究的离散模型中，如果R&D成功，上一时间阶段的R&D支出在下一时间阶段里才能获得收益。而本文跳出离散模型的固有模式，采用动态连续模型刻画无形的R&D投资。此外，在Romer (1990), Grossman and Helpman (1991) , Aghion & Howitt (1992)的相关研究中，现有累积的无形R&D资本也被作为影响未来研发成功的重要因素之一。Bolton, Chen, 和Wang (2011, 2013)只考虑了实体资本投资，并没有考虑越来越重要的R&D资本投资。在我们的研究中，为了强调R&D投资及其资本的重要性，模型中将R&D 投资作为总投资的重要组成部分。M. Warusawitharana（2013）建立了一个动态离散的R&D投资模型。在我们的研究中应用随机微分方程刻画R&D的不确定性。此外，通过确定外部融资，股利支出以及企业清算等最佳市场时机，从而优化企业的投融资及风险管理策略。在本次报告中，我们提出了一个融资约束企业的动态模型，包括无形的R&D投资，有形的实体投资，融资和风险管理，然后分析外部股权融资，债务融资，股利支出以及企业清算等抉择的最佳市场时机问题。我们的研究为无形资本的投资和融资问题提供了新的视角。 在最近几十年中，研发(R&D)投资数量急剧增长，但在企业的流动性管理中仍没有被广泛的研究。在报告中，我们提出了一个融资约束企业的动态模型，包括无形的R&D投资，有形的实体投资，融资和风险管理，然后分析外部股权融资，债务融资，股利支出以及企业清算等抉择的最佳市场时机问题。我们的研究为无形资本的投资和融资问题提供了新的视角。
2014年公务员考试申论热点：幼儿园给孩子服药 不可饶恕
2014年公务员考试申论热点：幼儿园给孩子服药不可饶恕 不论什么原因，幼儿园长年偷着给孩子喂药，都是丧心病狂，令人发指，“集体服药丑闻”为什么能被掩盖很多年呢? 孩子没病，给吃药，而且还是成人处方药。而且这种情况，已存在好几年时间。这是关爱孩子吗，这简直是拿孩子当试药的小白鼠。幼儿园时常爆发让人震惊的新闻，教师毒打孩子、不给吃饭、体罚等等，但把孩子当药罐子使，还真是让人触目惊心，到底要把我们的孩子放在哪里才安全? 这种事儿，就发生在西安枫韵幼儿园，家长[微博]完全被蒙在鼓里。现在，已有很多家长反映，孩子出现头晕、腿疼、肚子疼、下身红肿等症状，不知是否与服药有关，需要尽快确认。 不难想象，这些家长内心在经受着怎样痛苦的煎熬。将心比心，这事如果发生在自己孩子身上，恐怕任何家长都会觉得难以承受。当务之急，要弄清楚孩子们到底服用药物多久了，可能产生多大的危害，幼儿园的动机是什么，还有没有其他幼儿园存在类似情况等。 让我们来认识一下给孩子们服用的“病毒灵”，这种药出厂时根本没做过孩子的临床试验，只能供成人使用，甚至很多医院早已弃用这种老药物。即便成人使用，也必须按照说明书或遵医嘱。然而，这家幼儿园明知故犯，不但偷给孩子集体服用，还不管孩子体重、身体、生理等差别，不加区分的集体服用，这完全是在把孩子的生命健康当儿戏。 所谓无利不起早。园方解释称，给孩子服药是为了增强孩子的抵抗力，这样就不会因为孩子生病缺勤少收费用。教育单位竟然利欲熏心到如此地步，哪里还有基本的人性底线、科学精神。更何况，这种成人药物只有治疗作用，并没有预防作用。难怪有网友质疑：这起事件是不是在将孩子当小白鼠进行人体药物试验?背后会不会有着更为复杂的“利益链”，拴着更多的罪恶寄生虫? 不论什么原因，幼儿园偷着给孩子喂药，都是丧心病狂，令人发指的。现在，当地公安、教育、卫生、药监等部门都已介入调查，而最需要反思的，恰恰是“集体服药丑闻”为什么能被掩盖很多年呢? 这样的幼儿园哪里还像个教育机构，简直与“非法行医”无异，甚至可以说是在对孩子进行投毒伤害。然而，幼儿园老师与保育员却一直对家长隐瞒真相，那么多公共管理部门也没能主动发现。这背后的原因，到底是集体无意识，还是集体无良知?这样的监管失灵到底是因为行政不作为，还是因为背后存在着更为复杂的利益交易? 幼儿园偷给孩子喂药令人脊背发凉，而“集体服药丑闻”能被掩盖多年，同样是对公共管理的羞辱，公安、教育、卫生、药监等部门都去哪儿了?事情败露后，对这起事件的相关信息能否做到充分公开，对集
幼儿园关于药品管理及幼儿服药制度)
代王中心幼儿园关于药品管理及幼儿服药制度 为了预防药物的误食或误伤，导致幼儿身体受损，影响幼儿健康成长，为了全园师生员工的安全用药，特制定本制度。 一、药品应妥善保管： 1、剧毒药品和具有腐蚀性的药品，严格与食用药品分开，必须由专人保管，严禁放在班上。 2、保健室的药品要求随时检查处理潮解、霉烂、变质、失效药品，确保药品质量。 3、严格遵守无菌操作规程，医疗器械按期常规消毒。 二、教师因生病带药上班服用时，必须放好（医院看病拿药、自己购药、或在保健室拿的药）最好放在幼儿拿不到的地方。 三、幼儿生病带药，幼儿所服的药品必须是家长亲自送来或写纸条交待。按幼儿园安全服药的规定，家长只带幼儿当天中午一次药，并写好幼儿班级、姓名、药品剂量，服用方法，交到保健室，经保健医生检查登记后，由保健医生将药送到班上，与该班老师共同查对幼儿姓名正确无误时，行交药签字手续，老师并将药放到幼儿拿不到的地方，防误食。 四、幼儿自己带药来园，又无家长口头或纸条交待的，一律不喂。预防药品、保健药品类原则上不收不喂（体弱儿除外）。预防保健药建议家长在家早晚给幼儿服用足够了，不必要带到幼儿园来服用。 五、保教老师给幼儿喂药时，药袋上的姓名与幼儿本人应一致无误，并严格按剂量服用。
六、班上不为幼儿存放任何药物，当天带来的药有剩余时要求家长于当天下午接幼儿时同带走，若不愿带走或未带走的药品于当天下午下班前止，由本班老师作遗弃处理，次日不得将遗弃药喂幼儿。 七、家长为幼儿所带药品一律交保健室，幼儿在园服药，必须把药物剂量控制在安全范围之内，药物配伍控制杂合理范围，如若家长要求大剂量乱配伍服用者，由保健医生请家长在登记本上签字，孩子服药所致不良反应，由家长负全责；如若班上老师私自收家长或幼儿所带药物，未经保健医生检查剂量，导致幼儿服药后出现不良反应者，以及喂错药所导致的后果，由直接责任人负全责任。 八、晨检时一位保健医生专门负责收药，同时，对幼儿的服药情况进行询问了解，如幼儿病情，药物来源，幼儿对药物的过敏史，以及幼儿的先天性疾病，如癫痫、血友病、先天性易碎性骨折、习惯性脱臼等。保健室医生应尽力了解和掌握幼儿中的特殊体质以防患于未然，将服药事故消灭在萌芽之中。 九、保健室的药品要妥善保管，教师及幼儿领药服药时要登记。保健医生随时检查药品的有效期及安全性。对过期药品要严格销毁处理。 以上各条，要求人人严格遵守，若违反制度，导致幼儿发生意外事故时，将追究相关人员的责任。
学术报告评语的写法
写学术报告评语 肖**同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设臵预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设臵预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设臵预测系统具有一定的先导性意义。 本文主要围绕着高校本科专业设臵预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设臵数据模型进行综述，分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处，然后结合高校本科专业设臵的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓库和OLAP，构建基于数据挖掘的高校本科专业设臵预测系统的数据模型。总的来说，论文框架清晰，逻辑严谨，行文体现了自己的学术思考及思辨结论，有自己的创见。 本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。 论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现实情况的考量，比如各用户对于专业设臵的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。怎样写好研究生学位论文评语 1.引言研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短，但是至关重要，涉及到能否毕业、能否得到相应学位，或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因此，客观、准确地写好研究生学位论文评语，对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价，是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。 2.评价依据学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价，评价的主要依据是《中华人民共和国学位条例》(一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过)，由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类，所以，对论文的要求也有原则不同。 对于申请硕士学位论文，主要审查：
幼儿园喂药安全责任书
幼儿园喂药安全责任书 幼儿园喂药安全责任书 篇一： 幼儿园家长安全责任书汇总张掖市幼儿园家长安全协议书做好幼儿园安全工作，确保每一位入园幼儿的安全，是幼儿园义不容辞的责任。为了幼儿的安全，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园安全工作制度》等，幼儿园全面负责幼儿入园期间的安全管理工作，为确保幼儿在园的安全，家长需配合幼儿园做好以下安全工作。特签订本协议，望家园共同遵守。 一、幼儿入园安全 1. 新入园幼儿，家长必须详细把幼儿的健康状况告知园方，如有先天性或遗传疾病（心脏病、癫痫、哮喘等）、食物过敏、药物过敏等，请主动及时与园方沟通以便采取应对策略。 请自觉遵守幼儿园的作息时间，按时接送幼儿入园离园，早上7∶40—8： 10入园，下午17∶40—18： 10离园。 3.为了孩子的安全，家长必须将幼儿亲自送到教师手中。入园、离园时必须主动向门卫、教师出示孩子的接送卡。没有卡一律不得入园。接送卡由家长妥善保管，不得轻易将卡转交他人或丢失，若不慎丢失，要立即补办，原卡做无效卡处理。 4.接到孩子后须尽快离园，家长不能因聚在一起聊天而忽视对幼儿的看管，在此期间发生意外，一切责任将由家长承担。
5.接送幼儿原则上由父母亲自接送，如有困难委托爷爷奶奶或他人接送时，该人应具备完全行为能力（年满18岁的正常人），严禁身体在异常情况下（如酗酒等）接送幼儿。若委托别人代接送时，必须提前打电话并发信息将委托人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告诉给本班教师，并持接送卡方可接送。 6. 早晨送孩子入园时，应自觉带孩子接受保健医生的晨检，若发现孩子高烧3 7.5℃以上不得入园。家长还要配合保健医生对孩子的书包、口袋进行检查，看幼儿身上有无不安全器物，危险物品（如： 小刀、剪刀、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等）；严禁孩子带零食入园（如： 糖果、果冻等）；不允许给孩子佩戴任何饰物（如： 项链、手链、耳环、玉器等），以防丢失或吞食造成意外。 7.当幼儿患传染病时一律不得入园，并及时通知幼儿园，以便幼儿园做好消毒、预防及隔离工作。 8. 如果您的孩子因某种原因不能来园，请您及时向教师请假，以便做好孩子的出勤记录。 二、幼儿在园用药安全 1.幼儿园无《医疗机构执业许可证》，不备药物。如果您的孩子需要委托幼儿园喂药，家长为幼儿所带药物必须是在具有《医疗机构执业许可证》的医院或诊所医师开出的处方药。 家长为幼儿准备的自带药物必须先详细填写“张掖市幼儿园幼儿自带药品登记表”，再将药物交给本班教师，由教师按家长填写的用药要求及时给幼儿服用。