国际贸易实务教学纲要

国际贸易实务教学纲要
国际贸易实务教学纲要

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国际贸易实务教学大纲

一、课程基本情况

课程名称:国际贸易实务

学时:70

理论教学:50学时

案例教学:20学时

选用教材:《国际贸易实务》吴艳袁定喜主编(高职高专版)武汉大学出版社 2008年1月第一版

二、课程的性质、任务和基本要求

《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科,是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的某些基本原理、基本知识和基本技能的运用,它是国际经贸类专业必修的主要基础课程。

国际贸易实务是在总结我国对外贸易实践,吸收各国的实际经验和习惯做法的基础上形成和发展起来的。因此,本课程的主要任务就是从经济和法律两个侧面,分析和研究国际商品交换的各种做法,总结我国的实践经验,学会在进出口业务活动中,灵活运用既能正确贯彻我国对外经济活动的方针政策,确保最佳经济效益,又能为国际社会普遍接受的各种经营做法。

本课程的研究对象是国际间商品交换的具体过程,从一个国家的角度看,具体体现在进出口业务活动的各个环节。通过本课程的学习,使学生掌握出口贸易的业务的各主要环节流程,了解在外贸实践环节中涉及到的证书、文件、单据等,掌握与国际贸易相关的法律、国际规则与惯例在实践中的恰当运用。通过本课程的学习,为学生进行外贸实务操作提供了理论基础及实际操作的可模仿性。

三、学时分配建议

本课程教学总时数为126课时(含实训周24学时),每周6学时,具体学时分配如下表:

四、教学内容和基本要求

绪论

[教学目的要求]

通过对本章的学习,要求学生了解本课程的研究对象,根据课程性质、特点及其涵盖的内容,采取正确的学习方法,达到预期的效果。

[教学重点]

1、关于国际贸易方面法律与惯例:合同当事人所在国国内的有关法律、有关的国际条约

或公约及适用的国际贸易惯例

2、进出口贸易的一般业务程序

3、本课程的研究对象和基本内容

[教学内容]

第一节国际贸易的特点

第二节国际贸易法律与惯例

第三节国际贸易遵循的准则

第四节国际货物贸易的基本做法

第五节本课程的研究对象和基本内容

第六节学习本课程的方法和注意事项

模块一合同的条款

第一章合同的主体与标的物

[教学目的要求]

通过对本章的学习,要求学生了解合同当事人、品名、品质、数量和包装条款在合同中的重要意义,掌握合同中各条款的内容及规定办法。

[教学重点]

1、商品品质的表示方法

2、商品数量的表示方法及溢短装条款

3、运输标志

[教学内容]

理论教学环节合同的主体与标的物

第一节合同当事人

一、约定好合同当事人条款的重要意义

二、合同当事人条款的主要内容

三、约定合同当事人条款的注意事项

第二节成交商品的名称

一、约定成交商品名称的意义

二、品名条款的基本内容

三、规定品名条款的注意事项

第三节进出口商品的质量

一、约定进出口商品质量的重要性

二、对进出口商品质量的要求

三、表示商品品质的方法

四、品质条款的主要内容

五、规定品质条款的注意事项

第四节进出口商品的数量

一、约定商品数量的意义

二、计量单位和计量方法

三、数量条款的基本内容

四、约定数量条款的注意事项

第五节进出口商品的包装

一、包装的重要性和约定进出口商品包装条件的意义

二、进出口货物的运输包装(Shipping Package)

三、进出口商品的销售包装(Sales Package)

四、中性包装和定牌

五、包装条款的基本内容

六、约定包装条款的注意事项

案例剖析环节合同的主体与标的物案例剖析

案例讨论及剖析1 商品质量不符引起的纠纷案

案例讨论及剖析2 商品数量短缺买方拒收案

案例讨论及剖析3 未按期完成全部货物导致客人取消合同案

案例讨论及剖析 4 彩卡上带有“828”字样的纠纷案

案例讨论及剖析5 唛头未标明具体的箱号导致的纠纷案

案例讨论及剖析6按约定数量交货但遭拒付

案例讨论及剖析7因样品问题产生纠纷

案例讨论及剖析8既凭样品又凭规格达成的交易

案例讨论及剖析9唛头刷制不当造成的损失

案例讨论及剖析10未按合同要求装箱造成的损失

案例讨论及剖析11交货数量不符合同规定引起的纠纷

案例讨论及剖析12信用证金额无法支持溢短装条款

第二章国际贸易术语

[教学目的要求]

通过本章对贸易术语内涵、作用的了解、认识和学习,让学生了解有关国际贸易术语方面的国际惯例。掌握国际贸易术语2000通则方面的最新变动情况;掌握六种主要国际贸易术语的风险、责任、义务划分及其相关问题。

[教学重点]

1、有关国际贸易术语方面的国际惯例

2、掌握国际贸易术语2000通则方面的最新变动情况

3、主要贸易术语的风险、责任、义务划分及其相关问题

[教学内容]

理论教学环节国际贸易术语

第一节贸易术语与国际贸易惯例

一、贸易术语的含义

二、贸易术语的作用

三、关于贸易术语的国际贸易惯例

第二节 E组贸易术语

一、EXW 的含义

二、EXW买卖双方的义务

三、使用EXW术语应注意的问题

第三节 F组贸易术语

一、FCA、FAS、FOB术语的含义

二、FCA、FAS、FOB买卖双方的义务

三、使用FCA、FAS、FOB术语应注意的问题

第四节 C组贸易术语

一、CFR、CIF、CPT、CIP术语的含义

二、CFR、CIF、CPT、CIP买卖双方的义务

三、使用CFR、CIF、CPT、CIP术语应注意的问题

第五节 D组贸易术语

一、DAF、DES、DEQ、DDU、DDP术语的含义

二、DAF、DES、DEQ、DDU、DDP买卖双方的义务

三、使用DAF、DES、DEQ、DDU、DDP术语应注意的问题

第六节使用贸易术语应注意的问题

一、掌握各组术语的不同特点

二、了解惯例与合同的关系

三、包装和检验问题

四、选用贸易术语应考虑的主要因素

案例剖析环节国际贸易术语

案例讨论及剖析1 使用贸易术语不当导致损失

案例讨论及剖析2 FCA术语下的索赔案

案例讨论及剖析3 CIF术语下的风险转移案

案例讨论及剖析4 CFR术语下的风险转移与责任承担案

案例讨论及剖析5 CIF术语的“象征性交货”性质案

案例讨论及剖析6 CIF术语下双方承担的费用及风险问题

案例讨论及剖析7 信用证方式下买方需承担的费用案

案例讨论及剖析8 采用FCA术语的好处

第三章国际货物运输与交接

[教学目的要求]

通过对本章的学习,要求学生了解各种运输方式及其特点,熟悉运输单据的种类与作用,掌握装运条款的主要内容、规定方法。

[教学重点]

1、国际海洋货物运输中两种运输方式的基本特点

2、装运条款的主要内容及其规定办法

3、运输费用的计算

4、运输单据的种类及作用

[教学内容]

理论教学环节国际货物运输与交接

第一节运输方式

一、约定运输方式的意义

二、运输方式的类别及其特点

三、约定运输方式的注意事项

第二节装运期与交货期

一、装运期与交货期的含义及其区别

二、约定装运期与交货期的意义

三、约定装运期与交货期的方法

四、约定装运期与交货期的注意事项

第三节装运地(港)与目的地(港)

一、约定装运港(地)和目的港(地)的意义

二、约定装运港(地)与目地港(地)条款的方法

三、约定装运地(港)和目的地(港)的注意事项

第四节分批装运与中途转运

一、分批装运(Partial shipment)

二、中途转运(Transshipment)

第五节装卸时间、装卸率与滞期、速遣费

一、装卸时间、装卸率、滞期费和速遣费的含义和意义

二、约定装卸时间、装卸率与滞期条款的注意事项

第六节装运通知

一、约定装运通知的意义

二、装运通知的主要内容

三、约定装运通知的注意事项

第七节其他装运条款

一、划分装卸费负担的条款

二、对某些特殊商品规定一些与装运有关的其他条款

三、关于美国OCP运输条款(内陆地区)

第八节运输单据

一、海运提单(Ocean Bill of Lading, B/L)

二、(不可转让)海运单(Sea waybill)

三、铁路运输单据

四、航空运单(Air Waybill)

五、邮政收据(Parcel post receipt)

六、多式联运单据(MTD)

案例剖析环节国际货物运输与交接

案例讨论及剖析1外箱尺寸计算不准造成损失案

案例讨论及剖析2 埋下隐患的装运条款---未明确转运港

案例讨论及剖析3充分利用“允许分批装运”条款

案例讨论及剖析4提单上的破绽你能看出来吗?

案例讨论及剖析5分批装运纠纷案

实验教学环节租船订舱

【实验目的和要求】

通过本次实验,要求学生了解出口租船订舱的基本流程和在此过程中基本单据的流转,掌握订舱委托单与海运提单的缮制。

【实验重点】

1、租船订舱的基本流程

2、出口订舱委托书的基本内容及其填制

3、海运提单的基本内容及其缮制

【实验内容】

1、租船订舱的步骤

2、订舱过程中基础单据的流转过程

3、出口订舱委托书的基本内容及其填制

4、海运提单的基本内容及其缮制

【实验题目】

1、请根据信用证及相关资料与货代签订订舱委托书:

2、根据有关资料,填制海运提单

第四章国际货物运输保险

[教学目的要求]

通过对本章的学习,要求学生掌握海运风险及海运损失的有关内容,以及我国海运货物险别及合同中的保险条款的规定办法。

[教学重点]

1、海上运输风险与损失的主要种类

2、我国海运货物的承保险别

[教学内容]

理论教学环节国际货物运输保险

第一节海上货物运输保险承保的范围

一、海上风险与损失

二、外来风险与损失

第二节我国海洋货物运输保险的险别

一、基本险别

二、附加险别

三、基本险的除外责任

四、基本险的保险责任起讫

第三节伦敦保险协会海运货物保险条款

一、伦敦保险人协会修订的海运货物保险条款的种类

二、协会货物保险主要险别的承保风险与除外责任

三、协会海运货物保险的保险期限

第四节其他运输方式下的货运保险

一、陆运运输货物保险

二、航空运输货物保险

三、邮运包裹保险

第五节保险条款的约定和进出口货物运输保险实务

一、保险条款的约定

二、进出口货物保险实务

三、保险索赔

四、赔偿金额的计算

五、买卖合同中的保险条款

案例剖析环节国际货物运输保险

案例讨论及剖析1保险条款不明确导致纠纷案

案例讨论及剖析2保险单日期的争端

案例讨论及剖析3因投保险别不当造成损失

案例讨论及剖析4货损发生在不同时段的赔偿问题

案例讨论及剖析5保险公司的责任与谁该对货损负责赔偿的问题

案例讨论及剖析6引发共同海损原因的法律定性

案例讨论及剖析7保险人代位求偿案件

案例讨论及剖析8保险人如何取得被保险人对第三人的权益问题

案例讨论及剖析9有关保险合同是否成立的条件

案例讨论及剖析10有关保险的责任期间问题

案例讨论及剖析11倒签保险单的效力问题

案例讨论及剖析12国际海上货物运输保险代位求偿权案件

第五章进出口商品的价格

[教学目的要求]

通过对本章的学习,要求学生掌握商品价格构成和商品对外报价;掌握贸易术语间的价格换算;商品成本核算;佣金与折扣的计算。

[教学重点]

1、商品成本核算

2、贸易术语间的价格换算

3、佣金的计算

4、折扣的计算

[教学内容]

理论教学环节进出口商品的价格

第一节确定进出口商品价格的重要性

第二节进出口商品价格的掌握

一、注意国际市场商品供求变化和价格走势

二、掌握合理的差价

三、做好比价工作

四、加强成本核算

第三节贸易术语的选用

一、主要贸易术语的价格构成

二、主要贸易术语的价格换算

三、酌情选用适当的贸易术语

第四节进出口商品的定价办法

一、固定作价

二、非固定作价

三、价格调整条款(滑动价格)

第五节计价货币的选择

一、计价货币

二、计价货币的选择

第六节佣金与折扣的运用

一、佣金

二、折扣

第七节价格条款的约定

一、价格条款的内容

二、规定价格条款的注意事项

案例剖析环节进出口商品的价格

案例讨论及剖析1 由于变更货物产地引起的价格条款纠纷案例讨论及剖析2 因变更合同引起的价格纠纷

案例讨论及剖析3 因信用证与合同不符引起的纠纷

案例讨论及剖析4 因违反合同引起的价格纠纷

案例讨论及剖析5 货物品质与合同不符引起的纠纷

第六章国际货款的收付

[教学目的要求]

通过对本章的学习,要求学生掌握常用结算工具的含义和基本内容;掌握常用结算方式的基本内涵和基本业务流程;理解不同结算方式对于各方当事人的利弊所在;能根据业务实际的需要正确选择结算方式;能正确制定合同中的结算条款。

[教学重点]

1、主要支付工具

2、汇付与托收

3、信用证的使用

[教学内容]

理论教学环节国际货款的收付

第一节支付工具

一、货币

二、金融票据

第二节汇付与托收

一、汇付

二、托收

第三节信用证付款(Letter of Credit, L/C)

一、L/C的性质与特点

二、信用证的作用

三、L/C涉及的当事人

四、L/C的主要内容及其开立的形式

五、L/C付款的基本程序

六、L/C的种类

七、关于跟单信用证的国际惯例

第四节银行保函与备用信用证(L/G)

一、银行保函

二、备用信用证

第五节各种支付方式的选用

一、L/C与托收相结合

二、L/C与汇付相结合

三、托收与备用信用证或银行保函相结合

四、汇付、托收和信用证相结合

第六节支付条款的约定

一、约定支付条款的注意事项

二、支付条款的基本内容

三、各种支付方式下的支付条款举例

案例剖析环节国际货款的收付

案例讨论及剖析1 D/P改D/A造成出口方损失案

案例讨论及剖析2 单单不符致损案

案例讨论及剖析3单证不符造成的损失案

案例讨论及剖析4 D/P 远期托收存在的风险

案例讨论及剖析5单证不符造成的损失案

案例讨论及剖析6没有按信用证制作与审核单据的严重损失案

案例讨论及剖析7忽视“单证不符”造成的损失案

案例讨论及剖析8没有把握好信用证与汇付相结合的支付方式的严重损失案

案例讨论及剖析9交货与交单违背信用证规定的纠纷案

案例讨论及剖析10以“贸易纠纷”为由,进口保理商能否免除付款责任

案例讨论及剖析11利用D/A远期付款方式骗取货物的损失案

案例讨论及剖析12巧用银行保函获利的成功案例

第七章进出口商品的检验与检疫

[教学目的要求]

通过对本章的学习,要求学生了解商品检验的办法以及合同中的索赔条款的规定,掌握国际货物交易中检验、争议、索赔和理赔的含义和范围。

[教学重点]

1、货物检验

2、违约索赔

[教学内容]

理论教学环节进出口商品的检验与检疫

第一节进出口商品检验与检疫的重要性

一、商检的含义

二、商检的作用

第二节检验机构

一、国际上的商品检验机构

二、我国的商品检验机构

第三节检验时间与地点

一、在出口国检验

二、在进口国检验

三、出口国检验,进口国复验

四、装运港(地)检验重量,目的港(地)检验品质

第四节检验证书

一、检验证书的种类

二、检验证书的作用

第五节检验标准

一、国际上对检验标准的分类

二、我国对商品标准的分类

三、我国商检机构对进出口商品实施检验的标准

四、合同中的检验检疫条款及举例

案例剖析环节进出口商品的检验与检疫

案例讨论与剖析1提交检验证书不符引起的纠纷

案例讨论与剖析2提交检验证书不符规定引起的纠纷

案例讨论与剖析3成交确认书规定的检验条款和风险责任转移问题

案例讨论与剖析4检验期限问题

案例讨论与剖析5有关索赔的依据亦即商品的检验问题

案例讨论与剖析6检验权与检验证书的法律效力问题

第八章争议的预防与处理

[教学目的要求]

通过对本章的学习,要求学生了解国际货物买卖合同中有关争议的预防和处理的各个条款,掌握不可抗力的实务知识及仲裁和争端解决程序方面的实务知识。

[教学重点]

1、异议与索赔

2、违约金和订金

3、不可抗力

4、仲裁

[教学内容]

理论教学环节争议的预防与处理

第一节异议与索赔

一、约定异议与索赔条款的意义

二、异议与索赔条款的内容

三、索赔对象

四、约定异议与索赔条款的注意事项

第二节违约金与定金

一、违约金或罚金条款

二、定金罚则

第三节不可抗力

一、不可抗力条款的意义

二、不可抗力条款的主要内容

三、约定不可抗力条款的注意事项

第四节仲裁

一、仲裁是解决合同争议的重要方式

二、仲裁协议的形式

三、仲裁协议的作用

四、仲裁程序

五、仲裁裁决的承认和执行

六、仲裁条款的基本内容

七、我国通常采用的仲裁条款格式

八、约定仲裁条款的注意事项

九、仲裁裁决的承认与执行

案例剖析环节争议的预防与处理

案例讨论与剖析1三洋国际贸易公司申请执行仲裁裁决案

案例讨论与剖析2提交检验证书不符规定引起的纠纷

案例讨论与剖析3成交确认书规定的检验条款和风险责任转移问题

案例讨论与剖析4检验期限问题

案例讨论与剖析5有关索赔的依据亦即商品的检验问题

案例讨论与剖析6检验权与检验证书的法律效力问题

模块二合同的洽商与订立

第九章合同的洽商与订立

[教学目的要求]

通过对本章的学习,要求学生了解进出口交易磋商的程序,熟悉有关公约、惯例对询盘、发盘、还盘、接受的规定;掌握合同的基本形式和内容,并能正确草拟合同。

[教学重点]

1、进出口合同磋商的程序

2、合同的基本形式

[教学内容]

理论教学环节合同的洽商与订立

第一节洽商交易前的准备

一、洽商交易是一个重要的环节

二、洽商交易前的准备

第二节洽商交易的原则与注意事项

一、实现双赢的原则

二、洽商交易的注意事项

第三节洽商交易的步骤

一、询盘(Inquiry)

二、发盘(Offer)

三、还盘

四、接受

第四节合同的成立

一、合同成立的时间

二、合同成立的有效条件

第五节合同的形式与内容

一、合同的形式

二、合同的内容

三、合同的格式

案例剖析环节合同的洽商与订立

案例讨论与剖析1 接受的有效与失效

案例讨论与剖析2 CIF术语下的风险划分与责任承担案

案例讨论与剖析3 构成还盘的条件

案例讨论与剖析4 分批交货的性质

案例讨论与剖析5 口头要约的时效性

案例讨论与剖析6 逾期接受的判断

模块三合同的履行

第十章合同的履行与违约救济

[教学目的要求]

通过对本章的学习,要求学生了解进出口合同的履行过程和有关法律法规对违约的规定,熟悉相应的违约救济方法;掌握备货与报检,催证、审证与改证,租船订舱、投保、报关与装运,以及制单结汇等方面的操作。

[教学重点]

1、出口业务流程

2、信用证的审核

3、出口主要单据的缮制

4、合同的违约救济方法

[教学内容]

理论教学环节合同的履行与违约救济

第一节出口合同的履行

一、备货、报验

二、落实信用证

三、办理货运、报关和投保

四、信用证项下的制单结汇

五、非信用证结汇与国际保理业务

第二节进口合同的履行

一、开立信用证

二、租船订舱

三、接运货物

四、投保货运保险

五、审单付款

六、办理进口报关手续

七、进口货物的报验与检验

八、提取与拨交货物

九、进口索赔

第三节违约救济

一、违约的含义及有关法律对违约的规定

二、违约的一般救济方法

三、对卖方违约的救济方法

四、对买方违约的救济方法

案例剖析环节合同的履行与违约救济

案例讨论与剖析1信用证单证不符拒付案(一)

案例讨论与剖析2信用证单据不符拒付案(二)

案例讨论与剖析3报关单的计量单位/品名有误而影响正常退税

案例讨论与剖析4改变合同条件引起的纠纷案

案例讨论与剖析5国际货物买卖口头形式合同是否有效的争议案

案例讨论与剖析6附有条件的“承诺”是否有效

案例讨论与剖析7合同的一方缺乏履约能力而导致合同不能履行

案例讨论与剖析8 “风险条款”在合同中的合理巧妙利用

案例讨论与剖析9对贸易伙伴进行资信调查的重要意义

案例讨论与剖析10船舶所有权的转让问题

案例讨论与剖析11在交易前不了解交易对象被欺诈而受损害的典型案件

模块四国际贸易方式

第十一章国际贸易方式

[教学目的要求]

通过对本章的学习,要求学生了解各种贸易方式的概念、特点、以某种贸易方式成交而订立的协议的主要内容及使用各种贸易方式应注意的问题。

[教学重点]

1、独家经销与独家代理的异同点

2、寄售的利弊

3、补偿贸易

4、来料加工与进料加工的异同点

[教学内容]

理论教学环节国际贸易方式

第一节包销、寄售与代理

一、包销

二、寄售

三、代理

四、包销、寄售与代理三种方式的比较

第二节招标、投标与拍卖

一、招标、投标的含义及特点

二、拍卖

第三节对销贸易与加工贸易

一、对销贸易

二、加工贸易

三、对销贸易与加工贸易的比较

第四节商品期货交易

一、期货交易的特点

二、期货交易的种类

第五节国际电子商务

一、电子商务的概念

二、国际电子商务

三、电子商务的分类

四、外贸企业电子商务的发展层次

五、电子商务在外贸业务运作中的作用

案例剖析环节国际贸易方式

案例讨论与剖析1 外贸代理出口合同纠纷案

案例讨论与剖析2 出口商在办理代理协议应注意的细节

模块五整套出口贸易业务流程实训

【实训目的和要求】

通过整套出口贸易业务流程实训,要求学生熟悉整个外贸业务的流程,掌握各主要单据的缮制。

【实训重点】

1、出口外贸业务流程

2、各主要单据的缮制

【实训内容】

1、货物出口贸易业务的基本流程

2、建立外贸业务关系

3、出口报价核算和发盘

4、出口还盘核算和还盘

5、出口成交核算

6、销售合同签订

7、催证、审证和改证

8、租船订舱

9、投保

10、报检

12、报关

12、制单结汇

一三、出口收汇核销和退税

五、参考文献

(一)说明:

1、本大纲根据经贸类专业的培养目标与特点,规定了学生必须掌握的基本知识、基本理论和基本技能。

2、根据教学改革的要求,对教学内容、次序和学时分配等,可视具体需要作适当的调整。

3、考核方式:本课程考核方式采用书面考试、试验和平时成绩相结合的方式。

(二)参考书

1、《进出口贸易实训及案例分析》罗农主编中国人民大学出版社 2006

2、《出口贸易模拟操作教程》祝卫编著上海人民出版社 1999年8月第一版

3、《进出口贸易实务教程》吴百福主编上海人民出版社 2003年9月第一版

4、《外销员业务操作指引》王斌义主编对外经济贸易大学出版社 2004年1月第一

5、《报关员业务操作指引》王斌义主编对外经济贸易大学出版社 2004年1月第一

执笔人:陈美程

国际贸易实务教学大纲

《国际贸易实务B》课程教学大纲 课程代码:3111050122 课程名称:国际贸易实务B International Trade Practice 学分:32 总学时:32 (其中:理论学时:32 实验(上机)学时:)先修课程:2111050120国际贸易理论 适用对象: 一、课程地位、作用与任务 《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业主干课程之一,是一门应用性非常强的实务类课程。《国际贸易实务》的教学目的是使学生通过本课程学习能够熟悉国际贸易有关的法律法规,以及国际商务惯例;了解与国际贸易发展有关的最新动态,并且能够通过互联网或其它传统的信息途径搜寻到相关信息;掌握进出口贸易业务的主要内容和有关程序。本课程的基本任务:是使学生通过学习、了解国际贸易实务的一般流程、基本内容,专业术语和行业惯例,掌握对外贸易的基本做法,成为国际贸易的专业人才。 二、教学内容及组织 通过本课程的教学要求学生掌握各种贸易条件、交易洽谈、合同签订、运输保险、索赔仲裁等一系列交易的内容及各种交易方式,具备一定的业务操作能力,并能在今后的工作实践中熟练应用。 1国际贸易术语 本章要求了解贸易术语的性质和作用,有关贸易术语的国际贸易惯例,并掌握《2010通则》中E.F.C.D各组术语的特点,对各种主要贸易术语的解释。 重点:国际贸易术语的含义;国际贸易术语的主要内容;各种贸易术语下买卖双方的责任、权利和义务。 难点:E.F.C.D各组术语的含义;E.F.C.D各组组的特征。 1.1贸易术语的性质与作用:贸易术语的性质;贸易术语的作用。 1.2有关贸易术语的国际贸易惯例:《2010年国际贸易术语解释通则》;《1932年华沙——牛津规则》;《1941年美国对外贸易定义修订本》。 1.3三种主要贸易术语的解释:对FOB术语的解释;对CFR术语的解释;对CIF术语的解释。

国际贸易实务知识点总结

国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科,是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。研究国际货物买卖的有关理论和实际业务。 国际贸易是指世界各国、各地区之间所进行的商品交换,包括服务、技术等特殊商品的交换。 二、国际货物买卖合同适用的法律 1、国内法; 法律冲突 通常在国内法中规定冲突规范的办法,可选择一国的法律、按最密切联系的原则;2、国际贸易惯例(ITC); 由国际组织将在国际贸易业务中反复实践的习惯做法,加以编纂与解释所形成的非强制性文件。 贸易惯例的性质:本身不是法律,没有普遍的强制性,只有当事人在合同中规定加以采用时,才对合同当事人有法律约束力。在合同中作了与国际贸易惯例不同的规定,以合同规定为准。 《国际贸易术语解释通则》、《跟单信用证统一惯例》、《托收统一规则》常用的三大贸易惯例 3、国际条约 (1)国际条约是两个或两个以上主权国家为确定彼此的政治、经济、贸易、文化、军事等方面的权利和义务而缔结的诸如公约、协定、议定书等各种协议的总称。 (2)《联合国国际货物销售合同公约》(United Nations convention on contracts for the international sales of goods 简称CISG) (3)公约分四部分:适用范围和总则;合同的订立;货物销售;最后条款共101条(4)中国关于公约提出的两项保留: 公约适用范围的保留 合同形式的保留 (三)合同的合法性和有效性 一个依法成立的合同,在当事人之间具有相当于法律的效力。因此,只有一个合法的、有效的合同,才具有这种效力,从而对买方和卖方产生约束力。 1、合同的合法性。对于一个合法的合同,一般应注意以下几个问题: ①公共政策; ②违禁品问题; ③敌对国贸易问题; 2、合同的有效性。对于合同的生效要素,一般应注意以下几点: ①订约人的能力:自然人(未成年人、醉酒者、精神病人无订约能力)、法人; ②意思是真实的(欺诈、胁迫、错误等无效); ③约因或对价; ④合同的形式:我国法律规定:合同必须按规定的形式和程序成立才有效。涉外合同必须是书面的。 2、出口贸易磋商和出口合同的订立 根据出口贸易计划,与客户进行接触联系。在与贸易对象建立业务关系之初,为简化今后的贸易磋商的内容,可先与客户就一般交易条件达成协议。

国际经济与贸易专业集中性实践环节教学大纲

JINLING INSTITUTE OF TECHNOLOGY 国际经济与贸易专业集中性实践环节教学大纲 二○一一年一月

目录 1.专业认知实习020******* (1) 2.国际结算实习020******* (4) 3.国际商务制单模拟实习020******* (6) 4.国际货运代理模拟实习020******* (8) 5.外贸跟单模拟实习020******* (10) 6.报关模拟实习020******* (12) 7.报检模拟实习020******* (14) 8.专业实践与调研020******* (16) 9.创新创业实践1102901003 (19) 10.进出口业务综合实习020******* (21) 11.毕业实习1102901002 (23) 12.毕业设计(论文)1102901001 (26)

******(专业认知实习020*******)实习教学大纲实习名称:专业认知实习 实习编号:020******* 开设学期:第一、二、三学期 实习地点:校内/校外 实习周数:0.5周 实习学分:0.5 实习类型:认识实习 适用专业课程名称:国际经济与贸易 一、实习目的 专业认知实习是国际经济与贸易专业教学的重要基础环节。专业认知实习的教学目的,是给学生提供感观上认知国际贸易工作的实际情况,增强国际经济与贸易专业感性认识,较全面了解开展国际贸易工作的各个环节,加深对本专业所学知识的认知,和专业的认同。 专业认知实习是一次实践性很强、内容丰富的教学过程,必须有明确的目的、周全的计划、充分的准备、良好的纪律以及吃苦耐劳的精神,才能完成实习任务。 二、实习内容与要求 国际经济与贸易专业认知实习的实习单位一般为国际贸易公司或者国际货运代理公司,专业认知实习的具体内容如下: 第一学期针对刚进校的大学一年级学生,开展专业认知教育,旨在让学生了解本专业的培养目标、培养方案和培养方法。帮助学生尽快适应高中到大学的转型,树立对本专业学习的浓厚兴趣,为下一步展开教学培养工作打下良好的基础。 第二学期开展专业认知教育旨在让学生了解国际贸易专业相对应的就业方向,以及各方向下对应的具体岗位。帮助学生正确认识国际经济与贸易专业的培养目标和培养方法。通过专业认知实习帮助学生了解各种性质的外贸公司、货代公司等的基本情况。为进一步展开专业课程的学习打下良好的基础。 第三学期开展专业认知实习,主要是带领学生参观国际贸易公司或国际货代公司,了解外贸公司或国际货运代理公司。通过直接的感观认识可以加强学生对各种不同国际贸易专业工作的更深入的认知,为明确学生发展方向做一个铺垫。

国际贸易实务双语课程设计

《国际贸易实务》(英汉双语)课程设计大纲 课程类别:必修学时:72 课程性质:理论教学学分:4 适用专业:外文系、管理系、政法系等国贸专业、英语专业开课教研室:外文系、管理系、政法系专业教研室 一、课程设计基本目的、任务及课程建设指导思想 根据21世纪社会、经济、科技文化发展趋势,中国入世后对各类人才需求类型的变化,客观上使高等教育改革势在必行,培养既熟悉外贸业务,又精通英语的合格人才是当前大学教育面临的一个迫切任务。《国际贸易实务》是一门主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科,也是一门具有涉外经济活动特点的实践性很强的综合性、应用性学科。该课程是我院外文系经贸英语专业、管理系市场营销专业、政法系国际贸易实务等专业的专业主干课程,有着独特的重要地位。 本课程比较系统地讲述了进出口业务环节,使我系经贸英语方向的学生既能够学到国际贸易进出口的基本专业知识,又能够提高和巩固英语语言应用能力,有利于学生能更好地就业,并且能很快地胜任对外贸易工作。本课程主要的任务是掌握国际贸易的基本知识并能较熟练地用英语进行阐述。 同时,为了更好地实施《国际贸易实务》课的教学改革,积极探索新型人才培养模式,我们逐渐确立了“三融合”的教学理念和“双主”教学思想。

所谓“三大融合”即: 1. 把知识传授与技能训练及职业态度培养有机融合起来,使三者相互融通,相互促进; 2. 把综合能力、创新能力和实践能力的培养有机融合起来,并强调以实践能力培养为中心,使三者相互作用,协同提高; 3. 把素质教育、知识传授与能力培养有机融合起来,使学生的知识、能力和素质结构优化、全面协调发展。 “双主”教育思想是一种既发挥教师的主导作用,同时又要充分体现学生的认知主体作用,即要把“教师中心”和“学生中心”两者的长处吸收过来,又要把两者的消极因素加以避免的教学思想。这就要求教师在一般的“传递-接受”教学活动后,通过多种手段向学生提供精心组织的情景,让学生在情景中运用教师讲过的原理、原则,主动思考、主动探索、主动发现,从而完成教学目的。 在“三融合”和“双主”教学思想的指导下,《国际贸易实务》课程组展开了一系列的教学改革,并取得了一定的成效。 二、课程设计的基本内容和教学要求 《国际贸易实务》是我院外文系、政法系、管理系相关专业必修的专业主干课之一。是一门专门研究国际间商品交换具体过程和习惯性做法的应用学科,也是一门具有涉外经济活动特点的实践性很强的综合性应用学科。 《国际贸易实务》课程的主要任务是,从贸易实践和法律的角度,

《国际贸易实务》—教学大纲

《国际贸易实务》 教学大纲

第一章国际贸易术语 一. 本章重点与难点 本章的重点是《2020年国际贸易术语解释通则》的具体内容及分组特点,难点是FOB、CIF、FCA的具体运用。 二.本章提要 在国际经济贸易活动中,各方当事人的责任和义务是否划分明确,直接关系到交易能否顺利地进行。本章通过比较三个相关的国际贸易惯例,深入分析《2020通则》中常用的贸易术语,并指出各术语在使用时需要注意的问题,以及各个贸易术语的特点、风险、费用和责任的划分以及适用的运输方式。 三.教学目标 通过本章的学习,要求充分认识贸易术语的含义、作用及相关国际贸易惯例的性质与主要内容,特别是要了解、领会并掌握《2020通则》中主要贸易术语项下买卖双方的义务,以便为将来的商务运作打下基础。 四.学习任务 学习目的与要求:《2020通则》中主要贸易术语项下买卖双方的义务。 考核目标与具体要求:FCA、FOB、CFR、CIF、CPT、CIP的特点、风险、费用和责任的划分以及适用的运输方式。 识记:CIF就是一种典型的象征性交货 领会:三个相关的国际贸易惯例关于贸易术语的规定。 五.知识结构 1、贸易术语的含义与作用 2、有关贸易术语的国际贸易惯例 3、EXW和FAS术语 4、FOB、CFR和CIF术语 5、FCA、CPT和CIP术语 6、DAT、DPU和DDP术语 第二章标的物及与其相关的条款

一. 本章重点与难点 重点是进出口业务中商品品质的表示方法和销售包装的相关内容,难点是溢短装条款和中性包装及定牌。 二.本章提要 1、品名是买卖双方交接货物的重要依据。在国际贸易中,表示品质的方法有两大类:以实物表示品质和以说明表示品质。 2、数量条件是买卖双方交接货物的依据。在合同中应加订数量的机动幅度,即溢短装条款。 3、商品包装是商品生产的继续。包装根据其在流通领域中的作用可分为运输包装和销售包装。 4、商品检验是进出口商品交接过程中不可缺少的环节,其内容包括商品的质量、规格、数量、重量、包装及是否安全、卫生等。而检验时间可归纳为出口国检验、进口国检验和出口国检验进口国复验等。 三.教学目标 通过对本章的学习,掌握商品名称和品质的重要性,了解数量机动幅度的基本内容,熟悉商品包装的具体做法,以及认识商检和索赔工作的重要性。 四.学习任务 学习目的与要求:品名称和品质、数量、包装的重要性 考核目标与具体要求:重量的计算方法包括毛重、净重、皮重、公量、理论重量、法定重量等。 识记:运输包装上的标志可分为识别标志、指示性标志和警告性标志。 领会:检验时间归纳为出口国检验、进口国检验和出口国检验进口国复验等。 五.知识结构 1、合同的标的物 2、商品的品质 3、商品的数量 4、商品的包装 5、商品的检验

国际物流教学大纲

《国际物流》 课程教学大纲 一、课程性质、地位 本课程为物流管理专业的必修课,国际物流基础是研究国与国之间物流活动的学科,研究内容是国际物流活动的主要环节、国际物流和国际贸易的关系、详细研究了国际实务相关的知识等。对于提高学生的组织计划能力和实际操作能力有很大的促进作用,也是物流管理专业学生必须掌握的内容。 二、课程教学目标 本课程从国际物流的基本概念和相关知识出发,让学生了解国际物流运行的主要业务活动和主要环节、国际物流和国际贸易的相关关系,掌握国际贸易中的常用术语、贸易方式和对外合同的签定和履行等国际物流的基础知识,理解并实际运作国际物流的实际业务:国际物流运输业务、国际物流运输代理业务、货物出入报关和检疫等制度与程序、国际货运保险和运作管理等。 三、课程教学的基本要求 1、要求理论联系实际,让学生不仅仅掌握理论操作,更重要的是懂得如何具体的操作,能够学有所用; 2、在教学中要贯彻科学性原则,要让理论更具有现实性,更要结合中国的国情来科学分析; 3、在教学中,重点在于动手,通过案例分析,要学生知道如何做; 4、要增强课程教学中的针对性、实效性和说服力、感染力,努力使之成为对学生有吸引力的课程; 5、教学中要力求实用性和可操作性,深入浅出,突出国际物流活动中的实际业务流程和内容。

四、本课程与相关课程的联系 在完成本学科学习之前,必须要学习高等数学、西方经济学、国际贸易与国际金融、物流基础等相关课程。这些构成教学和内容理解的基础知识,也为这些学科提供应用的实践机会。 五、课程教学内容 第一章国际物流概述 教学基本要求: 通过本章的学习,使学生对国际物流有基本的认识和了解。准确的掌握项目的概念、特点和分类,了解国际物流系统、国际物流运作的主要业务活动与主要环节。理解国际物流和国内物流的关系以及发展趋势。 教学的重点和难点: 1、国际物流的含义; 2、国际物流系统的组成; 3、国际物流的发展趋势。 第一节国际物流的含义及特点 一、国际物流的含义 二、国际物流的特征 三、国际物流的分类 四、国际物流的产生与发展 第二节国际物流系统 一、国际物流系统的组成 二、国际物流系统网络 三、国际物流运输路线 第三节国际物流运作的主要业务活动与主要环节 一、国际物流运作的主要业务活动 二、国际物流运作的主要环节

《国际贸易实务模拟实验》实习报告

篇一:《国际贸易实务模拟实验实训总结》 国际贸易实务模拟实验实训总结 经过两周的模拟实验实训,我们对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触。现在我们对贸易的理解已经不再停留在单纯的理论层面,而是上升到了一定的高度。 在这次实训中,我们充分利用了世格外贸单证教学系统提供的各项资源进行练习。通过老师的悉心指导和查阅相关资料,我们对知识有了更深入的理解。 这次的模拟实验操作,大致上可以分为三个方面的内容,分别为出口磋商谈判、合同的签订、信用证的审核等。出口磋商谈判又包括建立业务关系、询盘、发盘、还盘、接受等内容。出口磋商谈判的各个环节是相互联系的,形成一个有机的整体。 实训第一天的时候,为了之后的练习能顺利进行,老师让我们在网上查找资料,在相关网站上了解一些与国际贸易相关的知识。开始做练习的时候,我们要建立业务关系、写贸易函电,由于这是在实践中第一次接触,所以就比较迷茫,不知从何做起,完全找不到头绪。后来在老师的指导下,结合上网查找相关资料,

我们慢慢找到了做题的方法。经过两个星期的不间断练习,在后来的操作练习中,我们处理起来就比较轻松,比较得心应手了。 实训过程中,信用证的审核相对来说比较难,但同时这部分也是重点,在进出口贸易中是比较重要的一部分。面对密密麻麻的文字,并且还是英文的,先不审核,自己就先晕了。所以,在做信用证审核的练习中,细心和耐心是必不可少的。刚开始时,面对陌生的合同和信用证,里边好多术语都不明白是什么意思。然后,老师就带着大家一起分析销售合同和信用证,逐句翻译。后来,题做得多了,慢慢就掌握了分析的方法。实训结束时,自己差不多可以独立阅读信用证了,上边的英文看着也不再那么陌生了。 这两周,我们一直坐在电脑前做各种国际贸易实务模拟操作的练习,每天盯着电脑很忙很累,但也收获了很多。在练习中,我了解和掌握了进出口贸易的基本操作程序和主要操作技能,使自己在模拟操作中进步了;同时也认识到了自己身上存在的很多不足点,发现对于国际贸易中的很多东西,我们都没有搞懂,尤其是里面的规则等等。 通过这次实训,我感觉在国际贸易中,出口商是最为重要的角色。在出口过 程中,出口商为了找到客户并顺利完成交易过程,需要经过准备、磋商、签约、履约、善后几个流程。在准备阶段,出口商需要及时了解市场行情,并同工厂和进口商建立广泛而牢固的业务关系,这是非常重要的。

《国际贸易实务》课程教学大纲

《国际贸易实务》课程教学大纲 适用:国际商务专业 学分:4 学时:64 课程的性质和任务 《国际贸易实务》是一门国际商务专业的专业必修课,也是对外易经济专业的一门专业基础课。这门课程的基本任务是:使学生不仅要懂得国际贸易的基本理论和正确掌握我国对外贸易的原则、方针和政策,而且需要全面掌握进出口业务专业知识和技能,学会运用国际贸易惯例和国际法律知识。能正确执行我国的对外贸易政策,把生意做好做活,把对外贸易业务提到一个较高的水平,更好地完成进出口贸易的各项任务。 课程内容 第一章绪论 教学重点和要求: 1、重点掌握:国际贸易的特点、进出口贸易的基本业务程序 2、一般掌握:国际货物买卖合同及其所适用的法律、国际贸易实务课程的主要内容及学习方法与要求。 一、国际贸易的特点 二、国际货物买卖合同的基本内容 三、国际货物买卖合同所适用的法律:国内法、国际贸易惯例、国际条约 四、进出口贸易的基本业务程序 五、本课程的主要内容及其学习方法与要求 第二章国际贸易术语与惯例 教学重点和要求 1、重点掌握:六种常见的贸易术语,尤其对FOB、CFR、CIF三种最常用贸易术语理解和应用。 2、一般掌握:贸易术语的含义和作用、有关贸易术语的国际惯例、其他贸易术语、贸易术语的选用 第一节贸易术语的含义和作用 一、贸易术语的含义 二、贸易术语的作用 三、贸易术语实例 第二节有关贸易术语的国际惯例 一、国际上有较大影响的有关贸易术语的惯例(三种) 二、2000年国际贸易术语解释通则(INCOTERMS 2000) 1、与90通则的比较 2、13种贸易术语的概述 第三节 13种国际贸易术语 一、三种最常见贸易术语:1、FOB 2、CFR 3、CIF 4、三种术语的比较 二、其他三种常用的贸易术语:FCA CPT CIP 三、其他七种贸易术语 第四节贸易术语的选用 一、各组贸易术语的不同特点 二、常用贸易术语的变形 三、与交货有关的其他问题

高职国际贸易专业《国际贸易实务》课程实践教学研究

高职国际贸易专业《国际贸易实务》课程实 践教学研究 摘要:在当前形势下,传统的理论教学模式已经很难满足国际贸易专业人才培养的需求,为了提高学生的实践能力和动手能力,需要加强《国际贸易实务》课程的实践教学。本文以目前高职国际贸易专业《国际贸易实务》课程实践教学存在的问题和针对问题的建议为重点,对《国际贸易实务》课程的实践教学进行了探讨。 关键词:高职;国际贸易实务;实践教学 一、《国际贸易实务》课程实践教学存在的问题 (1)在高职院校教学中普遍存在的“重理论、轻实践”的现象,也同样体现在《国际贸易实务》的课程教学上。当前很多高职院校《国际贸易实务》课程过于偏重理论性,教师将大量的授课时间花在深入并且全面的进行理论讲解上,说重视理论教学经常是“雷声大雨点小”。学生上课后都成为了“理论专家”,但实际的动手能力和职业素养确实一片空白。(2)单一和枯燥的实践教学项目和内容使学生的学习积极性无法激发出来。教师授课时多使用案例教学,但不论是案例介绍还是评价都是教师完成,学生仍然是被动学习。(3)过于陈旧的实践教学方法,仍然体现了传统的教师

为主体的教学模式。当前很多学校的实践教学方法还仅限于理论讲授法、案例分析法、分组讨论法这些老套陈旧的方法,课堂气氛不够活跃,学生的主体地位无法凸显,不利于当前高职教育的人才培养目标的完成,也不利于学生综合职业素质和能力的培养。(4)教师实践教学能力不强。当前很多该课程的教师是刚大学毕业就走上了讲台,缺乏工作经验,自身实践能力就不行,而年纪大的教师由于长期在学校任教,与当前世界瞬息万变的国际贸易新形势严重脱节,也就无法保证实践教学的效果。(5)实训、实习基地不完善。很多高职院校所建设的单一的校内实训室多停留在模拟阶段,不能给学生提供真实的平台和实操机会。而很多校外实训基地的建设缺乏实质性的效果,多停留在签合同、挂牌、挂名等层面,没有形成真正有效且顺利运行的校企合作机制。 二、《国际贸易实务》课程实践教学的建议 (一)灵活运用“解决问题式”的实践教学方法。在讲授课程的基本知识时,教师可以采取由学生自主解决问题的学习方式,使学生把理论与实践知识结合起来,形成自己的收获。 (二)加强校内实训基地的建设,营造“高仿真”实践教学环境。《国际贸易实务》课程实训是集本专业基础理论、专业知识、专业基本技能、职业素养于一体的综合实训课程。为了让学生体会了真实的外贸业务流程,学校应在校

2020年国际贸易实务专业课程教学内容

国际贸易实务专业课程教学内容 第一章:导论(Introduction) 1.1:国际货物买卖合同订立所适用的法律法规(LawandRulesofInternationalContracts) 1.2:国际货物买卖合同的基本内容(ContentsofInternationalContracts) 1.3:进出口业务流程(ExportingandImportingProcedures) 第二章:国际贸易术语(InternationalTradeTerms) 2.1:国际贸易术语概述(Generalization) 2.2:国际贸易术语《2000通则》AGuidetoIncoterms2000 2.3:常用贸易术语的运用TheApplicationofUsualTradeTerms 第三章:国际货物买卖合同品质、数量和包装条款(TermsofCommodity) 3.1:商品的品质条款(QualityofCommodity) 3.2:商品的数量(QuantityofCommodity) 3.3:商品的包装(PackingofCommodity) 第四章:国际贸易货物的运输条款(InternationalCargoTransport) 4.1:运输方式(ModesofTransport) 4.2:国际货物运输条款(ClauseofShipment) 4.3:货运单据(MajorShippingDocuments)

第五章:国际货物运输保险条款(InternationalCargoTransportationInsurance) 5.1:海上货物运输保险承保的范围(ScopeofInsuranceCoverage) 5.2:我国海运货物保险的险别(InsuranceCoverageofCICOFPICC) 5.3:伦敦保险协会海运货物保险条款(InsuranceofICC) 5.4:国际货物运输保险程序(ProceduresofMarineInsurance) 第六章:国际贸易货物的价格条款(TermsofPrice) 6.1:国际货物买卖价格的掌握(PriceElements) 6.2:作价办法(PricingMethods) 6.3:佣金和折扣(UseofCommissionandDiscount) 6.4:合同中的价格条款(ClauseofPrice) 第七章:国际货物买卖价款的支付条款(InternationalPayments) 7.1:结算工具(InstrumentsofSettlement) 7.2:汇付和托收(remittanceandCollection) 7.3:信用证(L/C) 第八章:检验、索赔、不可抗力和仲裁条款(Inspection、Claims、ForceMajeureandArbitration) 8.1:商品检验(CommodityInspection) 8.2:争议与索赔(DisputeandClaims)

国际贸易实务学习心得

学习《国际贸易ABC》课程的总结 学校:上海工程技术大学学院:化学化工学院 姓名:李雷波学号:041111235 一、学习《国际贸易ABC》的目的与意义 国际贸易这门课是一门理论与实务紧密结合的学科,通过系统地学习国际贸易理论和实务,我们了解了国际贸易的基本理论,掌握了国际贸易的基本程序、基本做法,熟悉了进出口业务的各个环节,同时掌握了国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则。经过近一学期的国际贸易理论课的学习,同时在老师平时的悉心教导下,我对国际贸易这门学问有了一些了解,并对这门学科产生了更加深刻的感想,也为我们将来能够找到一个好工作打下良好的基础。、 自我国加入WTO之后,全球经济一体化日益加强,知识经济也成为了主流。如何在贸易大潮中取得先机,如何利用贸易更好的发展经济、改善国民生活质量,这些都是一个国家要思考要探索的问题。改革开放三十年以来,我国的经济建设取得了举世瞩目的成就,GDP一直保持举世罕见的高速增长。但是,我们深知,经济总量上的增长并不代表经济质量的真正发展,以此我国提出了转变经济发展方式的方针。在我国,拉动经济增长的“三驾马车”按照比例排,分别是“出口、投资、消费”。出口是主要增长点。因此,转变经济发展方式具体在对外贸易上,就是要转变出口结构,从以低价产品为主向高新技术产品为主转变。因此,作为当代的大学生,我想没有人可以完全对国际贸易丝毫不懂。 国际贸易的最大意义也在于此。同时,作为个人,要适应这样的时代,或者想要在这样一个经济全球化、一体化的时代有所作为,就必须掌握国际贸易的知识。 二、学习《国际贸易ABC》的主要收获 课堂上讲到的保税区,自贸区,以及各类进出口贸易,WTO,达芬奇造假,复出口,服务类型,中美贸易统计顺逆差差异,以及一些国际贸易相关知识,开拓了视野,IMF,ITO ,GATT,TTIP,TPP等深深吸引了自己的注意力,对经济贸易的兴趣大门就此打开。 一学期的学习过程中,我最感兴趣的是保险和费用问题。因为国际贸易术语大都用以划分买卖双方在交接货物过程中各自应承担的责任、风险和费用,进出口贸易操作其实就是国与国之间商品的交换,而在交换过程中就离不开运输,运输中就存在风险。进出口商为了降低风险避免损失,货运保险就成了业务操作中很重要的一个环节。 进出口业务操作内容其实很多,涉及面很广,涉及到国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的应用。既有出口业务,又有进口业务;既要掌握国际法律与惯例,学会应用基本理论知识分析案例,又要学会有关的计算方法。因此我在学习过程中,应该拓宽我们的知识面,帮助我们充实自己并能解决我们在学习中遇到的问题。面临经济全球化的社会,我们多了解一些国际贸易的知识是有助于提高我们在人力资源市场上的竞争力的。 掌握国际贸易的理论和国内外常用的贸易政策,认识和理解国家有关贸易政策的理论依据及其对经济的影响,同时启发加入WTO后我国贸易体制和贸易政策

《国际贸易实务》教学大纲.doc

《国际贸易实务》教学大纲 第一讲导论、国际贸易术语(1) 【教学目的和要求】 1、掌握国际贸易的特点 2、了解国际货物买卖使用的法律与惯例 3、了解本课程的研究的对象 4、了解国际货物买卖合同的主要条款 5、认真阅读本课程的学习方法 6、认真阅读贸易术语的产生与发展。 7、认真阅读并知晓有关贸易术语的国际贸易惯例。 8、掌握国际贸易惯例的性质与作用。 【课程知识点】 1、国际货物买卖适用的法律与惯例 2、国际货物买卖合同及其特点 3、国际贸易术语及其含义和作用 4、有关贸易术语的国际贸易惯例:《1932年华沙-牛津规则》、《1941年美国对外贸易定义修订本》、《2000年国际贸易术语解释通则》 5、国际贸易惯例的性质与作用 【复习思考题】 1、在我国进出口贸易中为什么要遵循《联合国国际货物销售合同公约》的有关规定? 2、根据我国合同法规定,合同应包括哪些主要内容? 3、进口贸易和出口贸易的一般业务程序各包括哪些环节和内容? 4、国际贸易惯例与法律有何联系与区别?如合同内容与惯例有冲突以什么为准? 5、当事人可否在合同中作出与惯例不符的规定? 6、有关贸易术语的国际惯例都有哪些?各有何不同? 7、学习和掌握国际贸易惯例的意义何在? 第二讲国际贸易术语(2) 【教学目的和要求】 1、了解E组贸易术语的主要特点 2、掌握F组贸易术语的特点 3、重点掌握FCA和FOB贸易术语的特点及其注意的问题。

4、重点掌握C组贸易术语中有关CIF贸易术语的特点及其注意的问题 5、重点掌握CIP贸易术语的有关特点 【课程知识点】 1、EXW贸易术语的特点 2、FAS贸易术语的特点 3、FOB、CFR和CIF贸易术语的买卖双方基本责任义务的划分、特点和使用的注意问题 4、FCA、CPT和CIP贸易术语的买卖双方基本责任义务的划分、特点和使用的注意问题 【复习思考题】 1、简述EXW术语的含义及卖方完成交货的条件。 2、《2000通则》对FCA条件下卖方交货的地点、风险划分的界限及买卖双方各自承担的责任和费用问题是如何规定的? 3、FAS术语与FCA术语有何共同点和区别? 4、如何理解按FOB术语成交时以船舷为界划分风险的问题? 5、CFR与FOB术语的异同点是什么? 6、请指出CPT、CIP和FCA三种术语之间的联系与区别。 第三讲国际贸易术语(3) 【教学目的和要求】 1、掌握D组贸易术语的特点 2、重点掌握DES贸易术语及其注意的问题。 3、重点掌握常用贸易术语的变形及其涵义 4、重点掌握贸易术语与合同的关系。 5、重点掌握选用贸易术语时应该注意的问题。 【课程知识点】 1、DAF贸易术语的含义及其使用中的注意问题 2、DES贸易术语的含义及其使用中的注意问题 3、DEQ贸易术语的含义及其使用中的注意问题 4、DDU贸易术语的含义及其使用中的注意问题 5、DDP贸易术语的含义及其使用中的注意问题 6、E、F、C、D三组不同的贸易术语的特点 7、FOB、CFR和CIF三种不同贸易术语的变形及其含义 8、贸易术语与合同的关系 9、风险转移问题 10、包装和检验问题 11、选用贸易术语应注意的问题 【复习思考题】 1、请比较DES与CIF术语的区别。 2、《2000通则》对DEQ术语作了什么新的规定?

“国际贸易实务”课程实践教学模式探讨

“国际贸易实务”课程实践教学模式探讨 [摘要]“国际贸易实务”课程作为国际经贸专业的核心课程,内容上涵盖了国际贸易业务操作的各个方面,具有应用性和实践性强的特点。传统的理论教学模式已经很难满足国际贸易专业人才培养的需要,为了提高学生的实践能力和动手能力,需要加强“国际贸易实务”课程的实践教学。文章从加强“国际贸易实务”课程实践教学的必要性、实践教学目前存在的问题和应对策略入手,对“国际贸易实务”课程的实践教学进行了探讨。 [关键词]国家贸易实务;实践教学;教学创新 目前,经济全球化快速向前推进,国与国之间在经济、技术、文化等领域的交流与合作越来越广泛,经济联系越来越紧密,贸易活动也越来越频繁。现在,任何一个企业面对的不再是狭小的国内市场,而是一个复杂、多变的国际市场,因此企业面临的机遇与挑战都是非常巨大的。由于各国在语言、文化、法律、政治体制、生活习俗等方面存在较大的差异,这些广泛存在的差异给国际贸易活动造成了种种障碍,同时也带来了很大的风险。那么怎样才能消除贸易中存在的障碍,怎样才能降低贸易活动中的风险呢?这需要我们系统地学习国际贸易实务课程的相关知识,增强自身的外贸实践技能。国际贸易实务课程作为本科国际贸易专业的核心课程,内容上涵盖了国际贸易实务操作的各个方面——贸易术语、贸易合同条款、贸易的磋商和贸易合同的履行,不仅包括了大量的理论知识,更要求学生掌握实际的操作技能。因此必须重视国际贸易实务课程中的实践教学环节,只有这样才能培养出具有较强实践能力和动手能力的应用型外贸人才。 一、加强国际贸易实务课程实践教学的必要性 国际贸易实务课程作为国际贸易专业的一门专业核心课程,教学目标不仅要求学生掌握相关的理论知识,而且也要求学生能通过该课程的学习,掌握外贸业务各环节的实践操作技能。 (一)适应社会对国际贸易人才需求的变化 随着经济全球化的快速发展,外贸企业面临的国际贸易环境也发生了巨大变化,贸易竞争也更加激烈,同时由于国际贸易业务环节多、风险大,用人单位在招聘外贸业务人员时往往要求应聘者具有一定的实践经验。因此国际贸易专业的应届毕业生在求职时往往会遭遇“要求实践经验”这样一个障碍,从而影响就业。为了适应社会对国贸专业人才需求的变化,提高学生的就业能力,我们需要在国际贸易实务课程的教学中加强实践教学环节。 (二)适应普通高校国贸专业人才培养目标的变化 目前,我国开设有国际贸易(本科、专科)专业的高校数量已达610所,国际贸易专业成为我国高校经济类专业中最大的一支。由于开设国贸专业的院校数量庞大,各高校间的竞争也非常激烈。为了提高本校国贸专业毕业生的素质,增强学生的就业能力,各个高校都制定了本校的国贸专业人才培养目标和培养方案,不过基于国贸专业实践性强的特点,各校的人才培养大都是以“培养实践型、应用型外贸人才”为目标。因此为了适应高校人才培养目标的变化,我们需要加强国际贸易实务课程的实践教学。 二、国际贸易实务课程实践教学存在的问题 虽然各院校都在大力倡导、推进国际贸易实务课程实践教学,但是在实践教学环节中也还存在许多急需解决的问题,以切实提高实践教学的质量。

(完整版)国际贸易实务教学大纲

《国际贸易实务》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程性质 《国际贸易实务》是市场营销专业的专业必修课程,是培养综合营销管理人才的专业课程之一。本课程专门研究国际间商品交换的具体过程,包括国家(地区)间货物买卖的程序、操作方法和技巧,这其中应遵循的有关国际公约、国际贸易惯例和相关法律,是一门实践性、操作性和综合性很强的应用型课程。通过本课程的学习,使本专业学生了解必要的国际贸易实务方面的基本理论与国际惯例,掌握进出口贸易的的程序、操作技巧以及注意事项,为今后的实际工作打下坚实的基础。本课程的前导课程为《管理学》、《经济学》、《市场营销学》。 三、教学目标和任务 本课程的教学目标和任务是:通过本课程的学习,使学生全面深入地理解国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本程序、具体做法和合同的各项交易条件,并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作,同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作,学会国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则,将理论与实际相结合,以便按国际规则办事,更好地进行进出口业务操作。

四、教学要求 本课程通过阐述有关国际贸易实务的程序、国际惯例和实际案例,要求学生了解国际贸易的基本理论和基本技能与方法;具备洞察形势、分析实际问题、解决实际业务问题的能力,掌握进出口业务的基本程序、基本做法、通行惯例和普遍原则,使学生能够将所学知识运用到工作实践,从而提高实际动手能力。 五、课程学时安排 六、主要内容 第一章绪论(4课时) 【教学目标】 通过本章学习了解世界外贸发展格局,理解国际贸易的基本概念,掌握国际贸易适用的法律原则,了解进出口贸易的一般程序。 【教学内容】 第一节世界及中国外贸的发展状况 内容:世界外贸的发展状况;中国外贸的发展状况;中国主要贸易伙伴 重点讲授:中国外贸的发展状况

国际贸易实务实习总结

国际贸易实务实习总结 此次实习中,也使我们确实感受到了团队精神的作用。每个人,生活在这个社会中,都必须随时处于一个团队中,不可能孤立存在,我们能够顺利完成此次实习,与我们这一行十人的努力与协作是分不开的。如果缺少了团队精神,我们将是一团散沙,没有凝聚力,完成实习也就无从谈起。我们不仅从个人能力,业务知识上有所提高,也了解到了团队精神、协作精神的重要性。相信,有了这一次实习的经历,无论是今后的学习,还是工作,甚至是生活,我都会更加清楚,自己要什么、该做什么、该如何做,怎样才能做好;相信,此次实习将是我今后人生的一个良好开端。 我在此次实习中,了解到实习的具体做法: (1)贯彻理论联系实际的原则 在学习本课程时,要以国际贸易基本原理和国家对外方针政策为指导,将《国际贸易》、《中国对外贸易概论》等先行课程中所学到的基础理论和基本政策加以具体运用。教师在讲课过程中,对涉及到的内容,可有针对性地带领学生回顾一下,力求做到理论与实践、政策与业务有效地结合起来,不断提高分析与解决实际问题的能力。 (2 )注意业务同法律的联系国际贸易法律课的内容同国际贸易实务课程的内容关系密切,因为,国际货物买卖合同的

成立,必须经过一定的法律步骤,国际货物买卖合同是对合 同当事人双方有约束力的法律文件。履行合同是一种法律行为,处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题。而且,不同法系的国家,具体裁决的结果还不一样。这就要求从实践和法律两个侧面来研究本课程的内容 (3 )加强英语的学习对于外贸专业人员而言,不仅要掌握一定的专业知识,而且还必须会用英语与外商交流、谈判及 写传真、书信。如果专业英语知识掌握不好,就很难胜任工作,甚至会影响业务的顺利进行。因此,在实习中要求我们 加强英语的学习,掌握外贸专业术语基础。 (4 )注意本课程同其他相关课程的联系 国际贸易实务是一门综合性的学科,与其他课程内容紧密相联。应该将各们知识综合运用。比如讲到商品的品质、数量和包装内容时就应去了解商品学科的知识;讲到商品的价格时,就应去了解价格学、国际金融及货币银行学的内容;讲到国际货物运输、保险内容时,就应去了解运输学、保险学科的内容;讲到争议、违约、索赔、不可抗力等内容时,就应去了解有关法律的知识等等。 (5 )坚持学以致用原则 实习是一门实践性很强的应用学科。在学习过程中,要重 视案例、实例分析和平时的操作练习,加强基本技能的训练,注重能力培养。在培养规模上突出应用性,加强实践性,注

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《国际贸易实务》课程教学大纲 、课程基本信息 课程性质 《国际贸易实务》是市场营销专业的专业必修课程,是培养综合营销管理人才的专业课 程之一。本课程专门研究国际间商品交换的具体过程,包括国家(地区)间货物买卖的程序、 操作方法和技巧,这其中应遵循的有关国际公约、国际贸易惯例和相关法律,是一门实践性、操作性和综合性很强的应用型课程。通过本课程的学习,使本专业学生了解必要的国际贸易 实务方面的基本理论与国际惯例,掌握进出口贸易的的程序、操作技巧以及注意事项,为今 后的实际工作打下坚实的基础。本课程的前导课程为《管理学》、《经济学》、《市场营销学》。 三、教学目标和任务 本课程的教学目标和任务是:通过本课程的学习,使学生全面深入地理解国际贸易的基 本理论,掌握国际贸易的基本程序、具体做法和合同的各项交易条件,并能比较熟练地进行 合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作,同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善 处理好索赔、理赔工作,学会国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则,将理论与实际相结 合,以便按国际规则办事,更好地进行进出口业务操作。

四、教学要求 本课程通过阐述有关国际贸易实务的程序、国际惯例和实际案例,要求学生了解国际贸易的基本理论和基本技能与方法;具备洞察形势、分析实际问题、解决实际业务问题的能力,掌握进出口业务的基本程序、基本做法、通行惯例和普遍原则,使学生能够将所学知识运用到工作实践,从而提高实际动手能力。 五、课程学时安排 六、主要内容 第一章绪论(4课时) 【教学目标】 通过本章学习了解世界外贸发展格局,理解国际贸易的基本概念,掌握国际贸易适用的 法律原则,了解进出口贸易的一般程序。 【教学内容】 第一节世界及中国外贸的发展状况 内容:世界外贸的发展状况;中国外贸的发展状况;中国主要贸易伙伴 重点讲授:中国外贸的发展状况 第二节国际贸易的性质及特点 内容:国际贸易的性质;国际贸易的特点重点讲授:国际贸易的特点

国际贸易实务心得体会

国际贸易实务心得体会 国际贸易实务心得体会一 回顾整个学期的外贸实践课,感触是很深的,收获也是丰硕的。这学期的外贸实践课,主要是通过模拟的形式学习现在中外贸工作的流程,通过看各种外贸订单、商业邮件、各种原始合同,进行各种数据输入,让我对实际的外贸工作有了一个感性的认识,针对不懂的问题我会及时请教老师和其他同学,并将自己在书上学到的知识与当天模拟课中了解到、所学到的结合在一起,使我对外贸这个专业有了更加深入的了解。 通过整个学期的外贸实践课,我又第一次课的模糊,对什么事情单据都不认识,转而逐渐适应这样的流程,做事情有按部就班,循序渐进。这次的外贸实践课,让我懂了很多,知道了许多。课本的知识与实际的外贸有一定的差距,让我明白了外贸模拟的重要性,也让我明白了,培养主动学习能力和创造性的重要性,我必须努力提高自身的综合素质,适应时代的需要。 通过本次的外贸实践,我还发现了自己以前学习中所出现的一些薄弱环节,并为今后的学习指明了方向,同时也会为我将来的工作打下一个良好的基础。之前,每次填单总是填补完整,而且会出现很多小错误,经过这学期的训练,我已经可以比较正确的填制一些必要的单据。虽然我还未真正

参与到现实的外贸业务中,只是做了一些模拟,但这次的模拟为我提供了一个很好的锻炼机会,使我们及早了解一些相关知识以便以后与用到现实外贸中去。通过这次的模拟实践,我可以熟练掌握实物的基本流程,同时让我懂得只有通过刻苦的学习,加强对业务知识的熟练掌握程度,在现实的工作中才会得心应手、应对自如。 总体来说,这次实习不仅仅是锻炼了我在外贸操作方面的一些技能,同时,经过这次外贸实践课,让我学到了很多课本上所没有提及的知识,还有就是在就业心态上我也有了很大的改变,因为我对外贸流程熟悉了解,让我为外贸工作有了更大的信心。 国际贸易实务心得体会二一、学习《国际贸易实务》的目的与意义 国际贸易这门课是一门理论与实务紧密结合的学科,通过系统地学习国际贸易理论和实务,我们了解了国际贸易的基本理论,掌握了国际贸易的基本程序、基本做法,熟悉了进出口业务的各个环节,同时掌握了国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则。经过近一学期的国际贸易理论课的学习,同时在老师平时的悉心教导下,我对国际贸易这门学问有了崭新的认知与了解,并对这门学科产生了更加深刻的感想,也为我们将来能够找到一个好工作打下良好的基础。 二、《国际贸易实务》课程的主要内容

国际贸易实务实验报告

国际贸易实务实验报告 国际贸易实务实验报告 一、前言在大三的上学期我们通过理论课程学习了国际贸易理论与实务,在学习过程中我们虽然对国际贸易有了一些基本的理论上的理解,但是对于实务的具体操作流程理解还不是那么的明了清晰。在大三快要结束的最后两周,马上就要步入暑假的我们,带着好奇和求知欲开始了我们的国际贸易实务流程的操作,在实践中更加深刻的了解国际贸易相关知识,同时进行国际贸易实务的一些日常流程操作。通过两周的努力和动手实践,使我感触颇深受益良多。下面是对我两周实践的总结报告。二、正文1.基本概念我先简单介绍一下国际贸易的基本解释,国际贸易实在一定的历史条件下产生和发展起来的。国际贸易的产生必须聚呗以下两个条件:一是有剩余的产品可以作为商品交换;二是商品交换要在各自为政的社会实体之间进行。因此,社会生产力的发展和社会分工的扩大,是国际贸易产生和发展的基础。国际贸易(International Trade)是指不同国家或地区之间的商品和劳务的交换活动。国际贸易是商品和劳务的国际转移。国际贸易也叫世界贸易。国际贸易由进口贸易(Import Trade)和出口贸易(Export Trade)两部分组成,故有时也称为进出口贸易。2.基本操作流程我们的实务模拟在机房电脑上浙科国际贸易模拟操作程序里进行,ZHEKE浙科国际贸易模拟操作平台是一个国际贸易实务操作的模拟平台,它会提供产品,海关,广告发布等各种服务,让我们以交易者的身份来进行操作。结合书本只是来进行。在这次模拟操作中,一共有十五个步骤,具体为:建立业务关系、出口报价核算、出口发盘出口还价核算、出口还盘、贸易磋商、出口成交、出口成交核算、出口合同签订、信用证审核、修改信用证、出口托运订舱、出口货物投保、出口货物报验报关、出口制单结汇、出口业务善后。我和我的小组在几天的模拟实践中,合作无间,配合默契,在第一遍不熟悉的情况下模拟的时候,速度稍微有些慢,但是第二遍第三遍就会驾轻就熟,很快的完成了整个操作流程。3.角色工作介绍我们完成一次国际贸易交易需要五个角色。因此,首先我们要分组,每五个同学分为了一个小组,我们在小组里扮演不同的角色,分别是:进口商、出口商、生产商、进口地银行和出口地银行。利用ZHEKE平台分别注册进口商、出口商、供货商、进口地银行

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