分组实验登记表

山阳县城区三中物理学科分组实验登记表

注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

任课教师：实验管理员：学生代表：山阳县城区三中物理学科分组实验登记表

注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

任课教师：实验管理员：学生代表：

科学实验室登记表

中心小学科学实验活动开出登记册（二0 一学年第学期）填报人：__________________________ 填报日期：_________________________ 注：请按时登记，于每学期结束前按要求统计好，并上交教务处仪器室管理制度

（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。化学药品与仪器分开存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。经常做好通风、防尘和清洁工作。（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。人员调动要办理交接手续。（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好交接工作。（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实验活动）应填写借用单。实验后还须记载（实验活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。统计各实验活动的开出率，按要求上报。实验室管理规则（学生须知）（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。（2）进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。（3）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。实验时如发现异常现象，应及时报告教师。（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。

四年级上册科学=学生实验活动记录表

四年级上册科学=学生实验活动记录表四年级科学实验活动记录表记录人:黎超宇日期: 年月日班级:四年级时间: 地点:科学实验室实验名称:认识空气的性质——证明空气占据空间实验类型:分组实验实验老师:黎超宇实验小组成员:四年级第一小组同学实验内容:证实空气的存在，认识空气有占据空间的性质。实验器材:水槽、注射器、塑料袋、透明杯子、纸、空饮料瓶、气球等。实验过程: 把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗,为什么会这样, 用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗,为什么会这样,怎样才能吹大瓶子里的气球, 提示:纸团应紧塞杯底，防止落下;杯子压入水中要慢并保持竖直，要压到水槽里的水面淹没杯底为止;提起杯子时动作也要慢，并要把杯子外壁和杯口水擦干，然后再取出纸团。实验中，尽量避免水槽里的水溢出来。吹气球时，用不要用力捏塑料瓶。要鼓励学生用多种方法把瓶里的气球吹大，重视求异思维培养。实验结果:空气存在，空气占据空间。 1 四年级科学实验活动记录表记录人:黎超宇日期: 年月日班级:四年级

时间: 地点:科学实验室实验名称:证明空气有质量的实验及压缩空气活动实验类型:分组实验实验老师:黎超宇实验小组成员:四年级第二小组同学实验内容:;认识到空气是有质量的;认识到空气能被压缩，压缩空气有弹性实验器材:细木棍一根、空气充得同样多且颜色相同的气球两只、细线一根、支架一只(演示用) 实验过程: 把两只充气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象，想一想，实验结果说明了什么。再用手压“气球”(或用塑料袋充满气)有什么感觉,再用力压一压，感觉又怎样,松开手后你看见了什么,怎样解释这些感觉和现象, 提示:压塑料袋时，不要用力过大，以免破裂。实验结果:空气是有质量的;空气能被压缩，压缩空气有弹性。 2 四年级科学实验活动记录表记录人:黎超宇日期: 年月日班级:四年级时间: 地点:科学实验室实验名称:研究热空气的流动实验类型:分组实验实验老师:黎超宇

学生课堂分组实验记录表

班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的： 1、体会静摩擦力与拉力之间的关系 2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项： 1、弹簧秤要保持和接触面平行 2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止 1、在增大拉力的时候，根据二力平衡条件可知 2、静摩擦力可以变化，有拉力就有 3、学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的： 1、体会静摩擦力与拉力之间的关系 2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项： 1、弹簧秤要保持和接触面平行 2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止 1、当压力增大的一定值的时候，物块会与接触面间 2、静摩擦力有最大值，当达到 3、

班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的： 1、体会静摩擦力与拉力之间的关系 2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项： 1、弹簧秤要保持和接触面平行 2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止 1、在增大拉力的时候，根据二力平衡条件可知 2、静摩擦力可以变化，有拉力就有 3、学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的： 1、体会静摩擦力与拉力之间的关系 2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项： 1、弹簧秤要保持和接触面平行 2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止 1、在增大拉力的时候，根据二力平衡条件可知 2、物块和接触面一起缓慢运动，说明运动的物体 3、

小学实验室使用记录表[1] 2

昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.10 4.1刘彩霞压缩空气力量绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带 9.20 4.2刘彩霞热空气比冷空气轻细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛 10.18 4.1刘彩霞冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴 10.25 4.2刘彩霞自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴 10.22 4.1刘彩霞不同物质的吸热和散热油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板 10.29 4.1刘彩霞雨的形成烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子 12.6 4.2刘彩霞冰霜雾的成因深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃片

昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.11 4.1刘彩霞做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型 4.14 4.2刘彩霞探究小车运动的快慢与什么因素有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物 4.23 4.2刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度的关系弹簧、钩码 5.26 4.1刘彩霞探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关 50厘米长的线四段、手帕、金属夹子 5.28 4.1刘彩霞探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料袋

昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.10 4.1刘彩霞做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型 3.20 4.1刘彩霞运动的方式（理解物体运动的路线）拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等 4.1 4.2刘彩霞探究摆的快慢与什么条件有关铅笔、夹子、硬币、绳子 4.13 4.2刘彩霞学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物） 4.21 4.1刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码 4.23 4.2刘彩霞理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧 5.26 4.1刘彩霞旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子

小学实验室使用记录表.

小学科学上册（三）年级10.9 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.24 3.2付文俊让纸鹦鹉“站起来” 观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒 9.27 3.3付文俊感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤 10.22 3.2付文俊观察小草每天 “喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺 11.19 3.3付文俊水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水 11.26 3.1付文俊水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯 12.31 3.1付文俊水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒

小学科学下册（三）年级11.2 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.23 3.2 付文俊土壤里含有腐殖质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤 3.30 3.2付文俊做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水 4.9 3.1付文俊水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块 4.13 3.1付文俊种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子

小学科学上册（三）年级 10.2 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.27 3.1付文俊感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤 10.18 3.1付文俊观察小草每天 “喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺 11.8 3.2付文俊水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水 11.19 3.2付文俊水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯 11.26 3.1付文俊水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒 12.3 3.1付文俊水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽 12.6 3.1付文俊比较纸的纵向横向结实度报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜

科学实验室登记表

科学实验室登记表 Prepared on 22 November 2020

中心小学科学实验活动开出登记册（二0一学年第学期）填报人：填报日期：注：请按时登记，于每学期结束前按要求统计好，并上交教务处。仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。化学药品与仪器分开存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。经常做好通风、防尘和清洁工作。（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。人员调动要办理交接手续。（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好交接工作。（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实验活动）应填写借用单。实验后还须记载（实验活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。统计各实验活动的开出率，按要求上报。

实验室管理规则（学生须知）（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。（2）进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。（3）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。实验时如发现异常现象，应及时报告教师。（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）二0一学年第一学期执教教师：

实验室设备登记表

实验室设备为了更好了解实验室，再次整理实验室所有设备，制成一份明细表，如下表1. 表1 2#发动机台架实验室内设备序列号设备名设备用途（详细，包括一些特性）数量说明书备注（储存位置） 1 电源设备器将220v转换成5v 220v转换成24v 220v转换成12v 3个无2号台架试验室1号柜 2 保温杯多气体分析仪液氮装载工具1个无2号台架试验室1号柜 3 催化器载体样本尾气后处理的催化器1个无2号台架试验室1号柜 4 电容温度传感器测量温度（测量温度约500摄氏度）7个无2号台架试验室1号柜 5 万用表新万用表测电流、电压、电阻等测电流、电压、电阻等 1 1 注：无用可用 2号台架试验室1号柜 6 多气体分析采样管用于气体的采集，分析气体成分1 无2号台架试验室1号柜

7 隔热带隔热（用于多气体分析仪采样管）1个无2号台架试验室1号柜 8 微型真空泵额定电压：224vdc 流量：5Lmin 真空度：60kpa 负载电流：<140mA 2个一好一坏2号台架试验室1号柜 9 加热带用于多气体分析仪采样管加热1个220v，300w，3米2号台架试验室1号柜 10 喷嘴压力传感器压力传感器2个不确定（两个均已损坏）2号台架试验室1号柜 11 小电阻阻值待定若干无2号台架试验室1号柜 12 气阀开关用于气体开关1个 Φ?2号台架试验室1号柜 13 砝码100克1个2号台架试验室1号柜 14 锡丝用于焊接东西2份1份较粗，1份较细2号台架试验室1号柜

15 卡箍用于管道紧固2个20——25mm 2号台架试验室1号柜 16 螺栓1盒7.5mm*24mm 9.6mm*4 5mm*2（螺距较大） 3.8mm*2 4.0mm*2 2号台架试验室1号柜 17 生胶带电胶布用于管道密封2份 2份 2号台架试验室1号柜 18 强力胶水用于固定电线 1 2号台架试验室1号柜 19 弯头游标卡尺棉棒用于擦拭零部件 1个 1个 1盒内径17mm，出口 6.4mm 2号台架试验室1号柜 20 多气体分析仪2个2号台架试验室1号柜