教师的爱与责任

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教师的爱与责任

作者：崔喜艳李璐

来源：《教书育人·高教论坛》2013年第10期

教师面对的是渴望知识和心灵成长的群体，对这样的群体，教师在付出爱的同时，也承担着一份育人的责任。

一教师的爱是博大的爱

生活中我们的爱有很多种，亲情之爱、友情之爱、手足之爱、恋人之爱、教师之爱等，其中教师之爱是博大的无私之爱。湖南教师盘晓红被称为“播撒阳光的人”，她不顾家境清贫，抚养5名孤儿，像亲生母亲一样关爱、照顾和教育他们。教师的爱之所以是博大之爱还因为它具有爱的传递作用。因为教师的一言一行都会潜移默化地影响学生，会在学生心里引起共鸣。我之所以从事教师这个职业是因为在小学二年级的时候，每天早晨第一个到校，当时的班主任无论有多早都是天天为我开门，特别是下雨时及时把我接到教室，使我很受感动，从那时起就立志长大做一名教师。到了初中，化学教师的关爱更坚定了我要成为一名教师的愿望。像这样的事例也有很多，如2010年感动中国人物李灵教师，师范学院毕业后看到大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。这个学校有了7个班，300多名学生，她既是校长又是思想品德老师，学生学费全免。7

年来，李灵为了办学已经欠了8万元的外债。为了使学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，她向父亲要了200元，趁着放暑假，只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，烈日下骑着破三轮车穿街过巷，沿街收购各种书籍。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。

二教师的爱是教师的灵魂

我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”师爱，是教师之灵魂，是一种崇高的爱，它使教师受人尊敬，受社会尊重和回报。北京一位69岁的学生宋金萍，50多年前接受了老师的照顾和22元的资助，如今已养师钟炳堃28年，决心为老师养老送终。宋金萍对教师的感激化作爱，贯穿于生命之中。现在的学生见多识广，接受新事物快，获得的信息量较大，教师只有付出真挚的感情和爱，才能被学生接受，才能受学生爱戴。

三教师既要有爱又要有德

教师应具有良好的职业道德，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习[1]。作为教师不仅需要有爱还需要有德。对学生的培养把德育放在首位，立德树

人，对教师同样需要注重德的塑造，立德教人，教人求真。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。