青年实干创新演讲稿五篇

青年实干创新演讲稿五篇

创新是一个熟悉的词。尤其是在当今飞速发展的时代，这个词总是打在我们的耳膜上，震撼我们的内心。什么是创新？我们来看看年轻人努力创新的五个演讲。#青年实干创新演讲稿1#

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

创新其实很简单。比如是前进的脚步，永不停歇，永不停歇，向前奔跑，向着完美进发；是石匠每天、每天、每月、每个月都在不停地雕刻，为了雕刻出最真实、最完美的雕像。是歌手一直在训练自己美妙的歌声，直到有一天他能发出最响亮的歌声，让观众惊喜。创作，让我得到更多乐趣。

在一个阳光明媚的日子，我呆在家里看电视。光着上身，穿着一条短裤。但是我还是觉得特别热。电视上偶然闪现的画面给了我启示：有些人正在用自己的双手发明创新方便的东西。为什么我不能？我会创新一个属于我的风扇，让我更酷。我就给它取个神圣的名字，“干番”，说不定到时候就能获得国家专利了！

我必须按我说的做。我得先找到电风扇的叶片。但是没有什么适合做扇叶的。我苦苦思索，却想不出一个好主意。突然，我想到了一个主意。奶奶前几天不是丢了个排气扇吗？反正上面的刀片还是完好的，再脏也没关系，擦两遍就干净了。“嗯，是的！”我立刻跑到厨房，翻遍了橱柜。“啊！”我一看就惊呆了。风扇叶片上有那么多油渍，远远超出了我的想象。但除此之外，我没有第二选择，只好硬着头皮用抹布擦。“……”过了很久我才擦掉所有的污渍。当风扇叶片准备就绪时，是时候为风扇准备满功率了。我把小时候妈妈给我买的遥控飞机拆开，把飞机上的发动机组装到扇叶上，离成功不远了。最后一步，接上电源就ok了！但当我拿起插头，用发动机两侧的电线连接时，我试了几次，但电源始终没有接通，风扇叶片保持静止。脸上豆汗。太热了。我很想放弃，但是我不能放弃。但是我突然发现电线上有一个小加号和一个小减号。然后我想起电源可以分为正电平和负电平。只有连接正负极才能接通电源。哦，天哪！为什么我这么聪明？我一定是未来的大发明家，爱迪生二世！我真的为自己感到骄傲！就这样，我接通了电源。风真的很大，吹乱了我帅气的发型。白云似乎漂浮在我的眼前。喜悦充满了我的笑容。

是什么让人幸福快乐？就是创造，只要努力，拼搏，就能创新自己的快乐，自己的乐趣。

#青年实干创新演讲稿2#

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

随着我国机器人制造技术的发展，一些服务领域的很多人工岗位已经逐渐被机器人取代，不仅仅是工业制造领域。这一波“机器替代”给中国的制造业和服务业带来了巨大的冲击，同时也影响了“教育问题”的磐石。

从现在开始，我们的教育不是为了知识的生产，而是为了知识生产的搬运工。写题有套路，写题要求格式，写模板。甚至在中国书法史上，还增加了一个字体——“衡水体”。不同于其他字体，同样的字体在不同的人手里会有不同的韵味，“衡水体”达到了数万人书写的同一个金本位，这是历史的奇迹。整齐的辊面下，藏着的是一堆错误和思想不足。这样，我们的教育只是训练那些机器人机械地输入和处理数据，最终希望输出同样完美的答案。这些机器人在社会上有什么用？从科技水平来看，社会不再需要人类当搬运工。“双十一”期间，为了加快快递效率，https://www.360docs.net/doc/ac19199189.html,使用无人机和机器人进行快递，新推出的外卖机器人“饿了么”更是冲击了外卖哥们的饭碗。相比于机器人人高效率、高精度、低出错率的特点，“吃客户饭盒”的人类劳动力已经不吃香了。近年来，许多专家建议将九年义务教育提高到十二年。这一事件不仅反映了综合国力的提高，也反映了对整个民族教育水平的关注。在信息时代的冲击下，只有提升自己才能保留下来。

机器人正在逐渐取代人类，但这并不意味着人类再也无事可做了。社会不再需要低质量的劳动力，而是非常需要能够创造这些机器人的高素质、创新型人才。这就要求教育不仅要有投入和产出，还要有创造性和创新性。学生再也不能只接受老师和书本传授的知识，还要学会主动收集和创造知识。去年北京一小学布置的“苏轼大数据解读”作业，就是一个很好的尝试。离开教室不是老师的直接解释。小学生用自己的方式解读苏轼，用自己收集的资料，用自己的理解。他们在“创造”自己的知识。创新的种子埋在他们心里。未来需要他们来创造更好的机器人。我们是“生产”知识，而不是知识的搬运工；我们不能再创造“机器人”，也应该是创造机器人的人。

#青年实干创新演讲稿3#

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

当今世界，每个人心里都面临着挑战。生活中的一些挑战对我们来说很重要。它们能激发我们做事的信心，也能让我们有战斗力和拼搏不服输的精神；然而，也有一些挑战对个人和社会来说毫无意义。他们不过是为了丰富自己的好奇心而非理性丧失人格的无聊现象。

俗话说“物美不需要靠炒作”。你不需要为了自己的私利去损害社会和国家的利益。一个人做好本职工作比什么都重要。比如一个企业本来做好商品，消费很快，却是为了和其他企业竞争，导致自己企业的业务率下降，甚至名誉受损，直到企业破产倒闭。所以不能盲目跟风，要有意识地以正能量接受挑战，有意识地抵制一些跟风的挑战，让挑战给我们正能量。

“中国吉尼斯”有政府的影子，或者说是政府工作人员主导的活动，比如“海战术”、“钱战术”，只追求数量不追求质量。这种创新的“世界最佳”意义不大。和高官这样的挑战，只会让一部分跟风的人失去独立思考的能力，逐渐走向浮躁和庸俗化的深渊。

有些人愿意追求一些没有实际意义的挑战。我们需要以宽容的态度对待他们，不需要用棍子把他们都打死。但是，当这些现象形成一个风向时，就必须引起重视，保持警惕。今天我们走在梦想的路上，无法实现吉尼斯世界纪录的“中国梦”，但可以适当创造一些新纪录。但如果申请吉尼斯世界纪录成为一种趋势，特别是有政府部门的影子，说明价值取向在一定程度上有问题，必须引起我们高度警惕。请不要随意接受一些不切实际的挑战，让我们自觉创新，让挑战给我们正能量！#青年实干创新演讲稿4#

我把我的课叫做“自助课”，监控学生学习的进度(预习、理解、应用、创新等)。)通过教师对学生学习的管理，根据需要介入学生的学习过程，给予个性化的帮助和指导，贯穿“以学生为中心”的现代教育理念。核心思想是“让每个学生按照自己的步骤学习”，是“互动式个性化引导学习”。教室里出现了以下场景：每个人都在展示自己的独立思考

每个人都在展示自己的生活特征

每个人都在展示自己的天赋

每个人都在展示他们的创新想法

每个人都在发挥自己的创造才能

每个人都在提高自己的学习能力

每个人都在帮助自己和他人取得进步

每个人都关心自己和他人的成长

生生互动、师生互动、生动活泼的课堂气氛形成了有效的学习活动，从而提高了课堂效率。我坚信，课堂教学应该努力创造最适合学生成长的环境，让他们的思维在生成中闪耀着光芒。对学生最好的帮助是珍惜他们的好奇心，允许他们幻想，提倡他们提问，容忍他们恶作剧。这不是“不文明”或“不守规矩”，而是他们的天性和权利，这是想象力和创造力的体现。

“自助课”是一种教学思想，是一种先进的教学理念。“自助教室”没有固定的模式。“自救班”是为了发扬“不怒，不祭，不发”，是从孔子“点拨归纳法”思想中闪耀出来的教学思想光辉。《学记》里有句话：学了才知道缺点，教了才知道困难。知道自己的缺点，然后可以反身；知道困难，然后自力更生。所以说“教与学都强”。“自助课堂”是以小组合作学习为基础，系统地利用教学中动态因素之间的互动来促进学生的学习，并以小组成绩为评价标准来共同实现教学目标。“自助课堂”是一个学习共同体，它试图从内在机制上整合和补充教学理论和合作教学理论，充分发挥学生之间的互补作用，以小组活动为基础，以师生和学生之间的合作活动为基本动力，以小组成绩为评价标准，既促进学生的主动发展，又使学生能够合作交流，最终为学生提供一个合适的教育过程。

当今是一个创新的时代，教育创新是推动时代创新的基本动力。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本取向的教育。创新教育将培养出一大批新时代的创新建设者。

保护学生的好奇心，激发学生的想象力，挖掘学生的创造力，为学生的快速健康成长而努力，是我教育教学工作的基本原则。

“自助班”鼓励学生去找根源，挖掘源头，整理、分析、发现内部结构，探究其规律。“自助课”自始至终都是在学生勇敢的尝试中及时开导学生，让学生在尝试中“创造”自己需要学习的知识。

梨和李子是在春天和秋天的阳光下培育出来的。学生成长的每一点都是老师智慧的结晶。春九州，惠泽华夏是我们老师的使命。相信我们的老师们，在谱写优美

的桃李乐章、演绎教育界经典传奇的过程中，坚持不懈的探索和真诚的奉献，一定会为祖国的教育事业做出贡献。只要我们用心去关心学生，我们的学生就会激情演奏出一个又一个青春乐章。

让玫瑰长成玫瑰，展露芬芳；让草长成草，装点大地；让柱子长成柱子，撑起天空。让孩子成长为自己，这应该是我们生活中的必需品。

一切努力都是为了学生。尝试探索，在实践中反思提高，只要坚定不移地走下去，就会爬得更高。

#青年实干创新演讲稿5#

各位领导，各位同事：大家好！

很荣幸能在这里和你交流。

我是今年刚刚加入北方电力公司的新成员。当我进入这个大群体时，我被我们的集体精神深深打动，这是在实践中不断创新和发展的精神。它是激励我们年轻人积极进取、努力奋斗的力量源泉。我今天演讲的主题是创新和发展青年的责任和使命。什么是创新发展，不仅仅是一个口号，更是一种需要我们在工作中实践和贯彻的精神。从战略的角度来看，创新是一个国家进步的灵魂，是知识经济的客观要求，是实现科学发展的动力。我们从现实的角度看待创新。当前，在国家建设的新形势下，党中央提出了科学发展观的新思路，要求我们尊重客观规律，坚持科学发展，不断提高个人科技素质，不断创新工作思路，以增强内蒙古科技实力，提升和发展内蒙古科技支撑力量，实现经济可持续发展、富民强区的目标。作为一名应届毕业生，我应该以身作则，创新与发展相结合，努力成长为一名优秀的“四有”新青年。在此，我提出以下几点，希望与大家交流。

首先是树立和落实科学发展观。顾名思义，科学发展观就是坚持一切从实际出发，这就要求我们积极主动，量力而行，通过科技创新实现可持续发展。电厂是一个在国计民生中发挥着极其重要作用的经济组织。在电厂工作，我们责任重大。实事求是，坚持科学发展观，立足当前，着眼长远，做好工作，不断提高自身素质，为电厂的科学可持续发展做出自己的贡献。其次，注重创新能力的培养。创新意味着用新的思维方式和创造性的工作理念来指导我们的日常工作。具体到我们的工作，就要建立一个适应知识经济时代的思维观念，要有追求真理、探索未来的

决心和勇气。紧跟时代步伐，根据自身发展需要，不断完善知识结构，增强自主创新能力。