高中物理必修二曲线运动、运动的合成与分解

高中物理必修二曲线运动、运动的合成与分解
高中物理必修二曲线运动、运动的合成与分解

曲线运动、运动的合成与分解

【学习目标】

1、知道曲线运动中速度的方向,理解曲线运动是一种变速运动;

2、知道物体做曲线运动的条件,理解牛顿第二定律对物体做曲线运动条件的解释;

3、理解合运动与分运动的关系、具体问题能够正确区分合运动与分运动;

4、掌握运动的合成与分解的方法,能够熟练的应用平行四边形法则作图将合运动与分运动统一在一个平行四边形中并进行计算;

5、学会用数学的方法研究物体的运动,并从物体的运动轨迹方程判断物体的运动性质。

【要点梳理】

要点一、曲线运动速度的方向

要点进阶:

1、曲线运动速度方向的获取途径

其一,生活中的现象如:砂轮边缘飞出的铁屑、雨天车轮甩出的雨滴、弯曲的水管中喷出的水流等;

其二,由瞬时速度的定义,瞬时速度等于平均速度在时间间隔趋于零时的极限,从理论上得到曲线运动瞬时速度的方向。

2、曲线运动速度的方向

质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的切线方向,指向前进的一侧

3、曲线运动的性质

曲线运动的速度方向时刻在变化,速度是矢量,曲线运动的速度时刻在变化,曲线运动一定是变速运动,一定具有加速度,曲线运动受到的合外力一定不等于零。

要点二、物体做曲线运动的条件

要点进阶:

1、物体做曲线运动的条件的获得途径

其一,由实际的曲线运动的受力情况可以知道;

其二,通过理性分析可以得知,如在垂直于运动的方向上物体受到了合外力的作用,物体的运动方向便失去了对称性,必然向着受力的方向偏转而成为曲线运动。

2、物体做直线运动条件

当物体受到的合外力与速度的方向在一条直线上或者物体受到的合外力为零时,物体做直线运动。

3、物体做曲线运动条件

物体做曲线运动条件是:当物体受到的合外力与它的速度方向不在同一条直线上时,物体做曲线运动。也就是说物体做曲线运动,必有:

①物体具有初速度,即v0≠0;

②物体受到合外力的作用,即F合≠0,或者说加速度a≠0;

③合外力(加速度)与速度不在同一条直线上。

4、曲线运动中合外力的切向分量和法向分量的作用

对于做曲线运动的物体,把合外力F沿曲线的切线方向和法线方向(与切线垂直的方向)分解,沿切线方向的分力F1使质点产生切线方向的加速度a1,当a1和v同向时,速度增大,如图1所示,此时的合外力方向一定与速度方向成锐角;当a1和v反向时,速度减小,如图2所示,此时的合外力方向一定与速度方向成钝角;如果物体做曲线运动的速率不变,说明a1=0,即F1=0,此时的合外力方向一定与速度方向垂直。

沿法线方向的分力F2产生法线方向上的加速度a2,由于力F2与速度方向垂直,所以力F2不能改变速度的大小,只能改变速度的方向。由于曲线运动的速度方向时刻在改变,合外力的这一作用效果对任何曲线运动总是存在的。

可见,在曲线运动中合外力的作用效果可分成两个方面:

切向分量——产生切线方向的加速度a1,改变速度的大小——当合外力的切向分量与速度的方向相同时,物体做加速曲线运动,相反时做减速曲线运动。

法向分量——产生法线方向的加速度a2,改变速度的方向——只有使物体偏离原来方向的效果,不能改变速度的大小。这正是物体做曲线运动的原因。

若a1=0,则物体的运动为匀速率曲线运动;而若a2=0,则物体的运动为直线运动。

5、物体做曲线运动的轨迹弯曲规律

根据钢球在磁铁吸引下的曲线运动、石子抛出后的曲线运动以及人造地球卫星的曲线运动等实例,可得到结论:物体的运动轨迹必定在物体速度方向和所受合外力方向之间。

由于曲线运动物体的速度方向是时刻改变的,物体在某一点的速度方向就是沿曲线上该点的切线方向,而曲线上任一点的切线总在曲线的外侧,因此,运动物体的曲线轨迹必定向合外力方向弯曲,也即合外力方向指向曲线的内侧。

若已知物体的运动轨迹,可判断出物体所受合外力的大致方向。如物体在从M运动到N的过程中,在运动到点P时,其受力方向一定是向上的而不可能向下。

要点三、质点在平面内的运动

要点进阶:

1、平面曲线运动的描写

(1)直线运动的描写:用一维坐标系x=x(t)便可以描写质点的位置、速度、加速度

(2)平面曲线运动:可以用平面直角坐标系xoy描写质点的位置(x,y)、速度(v x,v y)和加速度(a x,a y),即可以通过两个方向上的分运动去认识或解决平面曲线运动。

(也可以用极坐标来描写平面曲线运动,高中阶段不做要求)

2、平面曲线运动位置的确定

(1)确定分运动的性质:首先弄清楚质点沿着X方向和Y方向做什么运动。

这要通过具体分析质点在这两个方向上的受力情况和初始条件而获得,即要通过F x与v x、F y与v y 的特点和方向关系具体明确。

(2)写出质点在x、y两个方向的位移时间关系

例如,一个质点在x方向上受到的合外力为零而初速度不为零,则这个质点在x方向上就做匀速运动;如果这个质点在y方向上受到恒定的合外力而初速度不为零且与合外力方向相反,则这个质点在y 图1

v

F

a1

F1

F2

a2

图2

v

F

a1

F1

F2

a2

方向上就做匀减速运动,这个质点任意时刻的位置坐标可以表达为:x=v x t ,22

1

t a t v y y y -

=。 3、 平面曲线运动轨迹的确定

(1)已知x y 两个分运动,求质点的运动轨迹:

只要写出x y 两个方向的位移时间关系x=x(t)和y=y(t) ,由此消除时间t ,得到轨迹方程y=f(x),便知道轨迹是什么形状。

例如质点在x 、y 方向上都做匀速直线运动,其速度分别是v x 、v y ,求其运动的轨迹方程。 第一:写位移方程 x=v x t 、y=v y t ;

第二:消时间t 得到轨迹方程kx x v v y x

y ==

可见两个匀速直线运动的合运动的轨迹仍然是直线。

(2)定性的判断两个分运动的合运动的轨迹是直线还是曲线:

由曲线运动的条件知,只要看质点的初速度方向和它受到的合外力的方向是否共线便知。

例如,船在流水中渡河问题,船同时参与了沿垂直于河岸OA 的方向和沿着水流动方向OB 的两个匀速运动,船实际进行的是沿OC 方向的运动,所以OC 是合运动,由于两个方向的运动都是匀速运动,其合外力为零,所以船实际的运动轨迹是一条直线。

A C

v 水

v

船 B O

如果船头对准对岸(v AB 船⊥)做初速为零的匀加速直线运动,所以有垂直河岸向上的合外力,而合速度方向则是偏向下游的,所以船的实际运动(合运动)是曲线运动。 A B

v

v 水

C S v t 水水=

D S at 航=

12

2

要点四、运动的合成和分解 要点进阶:

1、运动的合成与分解

由描写各分运动的量,求合运动的相关量叫运动的合成;由描写合运动的量求各个分运动相关量叫运动的分解。

2、在平面曲线运动中由分运动的加速度、速度、位移,求质点的合加速度速度和位移

(1)加速度、速度和位移都是矢量,其合成和分解都遵守平行四边形法则; (2)平面运动任意时刻的加速度、速度、位移:

加速度的大小 2

2y

x a a a +=

加速度的方向x y a a =αtan

合速度的大小 22

y

x v v v += 合速度的方向x

y v v =βtan

合位移的大小 22y x s +=

合位移的方向x

y =

θtan

3、由合运动的加速度、速度及位移求分运动的加速度、速度及位移

描写合运动的物理量和描写分运动的相关物理量,被统一在同一个相关的平行四边形中,运动的分解是运动合成的逆运算,因此,由合运动的加速度、速度及位移求分运动的加速度、速度及位移的方法与运动的合成完全一样。

例如:由上面的平行四边形可得分运动的位移、速度、加速度(运用已知条件解三角形) 4. 合运动的判断方法

物体实际进行的运动就是合运动。

要点五、合运动与分运动、分运动与分运动之间的关系 要点进阶: 1、等时性

质点所做的各个分运动在同一时间里完成,各个分运动也当然的和合运动在同一时间里完成,也就是说,在一个具体问题的某一过程中,由一个分运动求得的时间和由合运动求得的时间是相同的。 2、等效性

各个分运动合成后的综合效果与合运动的效果是完全相同的,否则运动的合成和分解便失去了意义。 3、独立性

同时参与的各个分运动是互相独立、互不影响的,即每一个方向上的运动仅由这一方向质点的受力情况和初始条件决定。

【典型例题】

类型一、曲线运动的条件和性质

a y a

α a x v y v β v x y s

θ x

例1、质点做曲线运动,它的轨迹如图所示,由A向C运动,关于它通过B点时的速度v的方向和加速度a的方向正确的是()

突然例2、一个质点受两个互成锐角的力的作用,由静止开始运动,若运动中保持二力方向不变,但F

1 +?,则此质点以后的运动()

增大到F F

11

A. 一定做匀变速曲线运动

B. 在相等时间内速度的变化一定相等

C. 可能做匀速直线运动

D. 可能做变加速曲线运动

举一反三

【变式】某质点在恒力F作用下,从A点沿下图中曲线运动到B点,到达B点后,质点受到的力大小仍为F,但方向相反,则它从B点开始的运动轨迹可能是图中的()

A.曲线a B.直线b

C.曲线c D.三条曲线均有可能

类型二、分运动与合运动的特点和应用

例3、下列说法正确的是()

A. 两匀速直线运动合运动的轨迹必是直线

B. 两匀变速直线运动合运动的轨迹必是直线

C. 一个匀变速直线运动和一个匀速直线运动的合运动轨迹是曲线

D. 几个初速度为零的匀变速直线运动的合运动的轨迹是直线

举一反三

【变式1】关于运动的合成与分解,下述说法中正确的是()

A、合运动的速度大小等于分运动的速度大小之和

B、物体的两个分运动是直线运动,则它的合运动一定是直线运动

C、合运动和分运动具有同时性

D、合运动是曲线运动,则其分运动中至少有一个是曲线运动

【变式2】在学习运动的合成与分解时我们做过如图所示的实验,在长约

80cm-100cm一段封闭的玻璃管中注满清水,水中放一个用红蜡做成的小圆柱体(小圆柱体恰能在管中匀速上浮),将玻璃管的开口端用胶塞塞紧,然后将玻璃管竖直倒置,在红蜡烛匀速上浮的同时使玻璃管紧贴黑板面在水平方向上匀加速移动,你正对黑板面将看到红蜡块相对于黑板面的移动轨迹可能是下列选项中的()

类型三、渡河问题

例4、河宽为d,水流速度为v

1,小汽艇在静水中航行的速度为v

2

,且v v

12

<,如果小汽艇航向与河岸

成θ角,斜向上游航行,求:

(1)它过河需要多少时间?

(2)到达对岸的位置?

(3)若以最短的时间渡河,航向应如何?

(4)若要直达正对岸,航向又应怎样?

例5、河宽60m,水流速度为6m s/,小船在静水中速度是3m s/,则它渡河的最短时间是多少?最短船程是多少?

举一反三

【变式】在抗洪抢险中,战士驾驶摩托艇救人.假设江岸是平直的,洪水沿江向下游流去,水流速度为v1,摩托艇在静水中的航速为v2.战士救人的地点A离岸边最近处O的距离为d.如战士想在最短时间内将人

送上岸,则摩托艇登陆的地点离O点的距离为( )

类型四、关联速度问题

例6、如图所示,汽车以速度v匀速行驶,当汽车到达P点时,绳子与水平方向的夹角是θ,此时物体M 的速度的大小?

举一反三

【变式】如图示,以速度v沿竖直杆匀速下滑的物体A,用细绳通过定滑轮拉物体B在水平面上运动,当绳与水平面夹角为θ时,物体B运动的速率是_______。

A

B θ

A

【巩固练习】 一、选择题:

1、下列说法中正确的是( ) A . 物体速度变化越大,则其加速度越大 B . 物体的加速度增大,则其速度一定增大 C . 原来平衡的物体,突然撤去一个外力,物体可能做曲线运动,也可能做直线运动 D . 原来平衡的物体,突然撤去一个外力,则一定会产生加速度且方向与撤去的外力的方向相反

2、物体做曲线运动,一定变化的物理量是( ) A . 速率 B . 速度 C .加速度 D . 合外力

3、已知河水自西向东流动,流速为1v ,小船在静水中的速度为2v ,且21v v >,用小箭头表示船头的指向及小船在不同时刻的位置,虚线表示小船过河的路径,则下图中可能的是( )

4、一只小狗拉着雪橇在水平冰面上沿着圆弧形的道路匀速行驶,下图为雪橇受到的牵引力F 及摩擦力F 1的示意图(O 为圆心),其中正确的是( )

5、如图所示,在一次救灾工作中,一架沿水平直线飞行的直升机A ,用悬索(重力可忽略不计)救护困在湖水中的伤员B .在直升机A 和伤员B 以相同的水平速度匀速运动的同时,悬索将伤员吊起,在某一段时间内,A 、B 之间的距离以2

l H t =-(式中H 为直升机A 离地面的高度,各物理量的单位均为国际单位制单位)规律变化,则在这段时间内,下列判断中不正确的是( )

A .悬索的拉力等于伤员的重力

B .悬索是竖直的

C .伤员做加速度大小方向均不变的曲线运动

D .伤员做速度大小增加的曲线运动

6、民族运动会上有一个骑射项目,运动员骑在奔驰的马背上弯弓放箭射击侧向的固定目标。假设运动员骑马奔驰的速度是v 1,运动员静止时射出的箭的速度是v 2, 跑到离固定目标的最近距离是d ,要想在最短的时间内击中目标,则运动员放箭处离目标的距离应该为( ) A .

2

2

12

2v v v d B .0 C .

2

1v dv D .12v dv

7、一物体由静止开始下落一小段距离后,突然受到一恒定水平风力的作用,但着地前一段时间内风突然停止,则其运动轨迹可能是图中的( )

8、如图所示,在河岸上用细绳通过定滑轮沿水平方向拉船,为了使船匀速靠岸,拉绳时的速度必须是( )

A. 加速拉

B. 减速拉

C. 匀速拉

D. 先加速后减速拉

F

v

A B C D

二、非选择题:

1、如图甲所示,在一端封闭、长约1 m的玻璃管内注满清水,水中放一个蜡块,将玻璃管的开口端用胶塞塞紧.然后将这个玻璃管倒置,在蜡块沿玻璃管上升的同时,将玻璃管水平向右移动.假设从某时刻开始计时,蜡块在玻璃管内每1 s上升的距离都是10 cm,玻璃管向右匀加速平移,每1 s通过的水平位移依次是2.5 cm、7.5 cm、12.5 cm、17.5 cm.图乙中,y表示蜡块竖直方向的位移,x表示蜡块随玻璃管运动通过的水平位移,t=0时蜡块位于坐标原点.

(1)请在图乙中画出蜡块4 s内的轨迹;

(2)求出玻璃管向右平移的加速度;

(3)求t=2s时蜡块的速度v.

2、一条河宽60m,水的流速为6m/s,小船在静水中的速度为3m/s,则船渡河的最短时间和最短航程各为多少?

3、在如图所示的实验中,塑料球同时进行着水平方向和竖直方向的匀速直线运动时,小球实际的运动是沿着AB"(即斜向右上方)方向做匀速直线运动。如果试管在水平方向上由v x速度做加速度为a匀减速运动,竖直方向做v y的匀速运动,试论证塑料球对地的运动情况。

B B'B"C

A A'A"

教科版小学科学新版三年级下册科学第一单元第3课 《直线运动和曲线运动》教案

教科版三下第一单元第3课教学设计

结论:过山车、老鹰的运动路线是一条曲线;台球、电梯、掉落的苹果的运动路线是一条直线。 击球感知物体的运动形式。 实验材料:蓝色球和红色球各一个,一条带槽的直线轨道、一条带槽的曲线轨道、平整的桌面。 实验步骤:(1)把蓝色球和红色球放在平整的桌面上,让二者之间有50 cm的距离(根据实际情况,距离可长、可短) ,然后用蓝色球去撞击红色球。 (2)把两个球放在带槽的直线轨道上,二者之间有50 cm的距离,用蓝色球去撞击红色球。 (3)把两个球放在带槽的曲线轨道上,二者之间有50 cm的距离,用蓝色球去撞击红色球。 (4)观察比较蓝色球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不同。 实验现象:蓝色球在平整桌面做直线运动,但很难击中红色球。蓝色球在直线轨道中做且线运动,在曲线轨道中做曲线运动,都比较容易击中红球。 实验记录:蓝色球的运动路线。 实验解析:带槽的轨道形状影响着蓝色球的运动方式,在直线轨道中蓝色球做直线运动,曲线轨道中蓝色球做曲线运动。实验结论:根据轨道形状的不同,蓝色球做直线运动或曲线运动。 观察小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的运动路线。 实验材料:小球、实验桌、塑料桶和实验记录单。 实验步骤:(1)预测小球在桌面上滚动时的运动路线,并在记录单中画出小球可能的运动路线,与同学交流想法。 (2)预测小球冲出桌面后的运动路线,并在记录单中画出小球可能的运动路线,与同学交流想法。 (3)进行实验操作验证,把小球摆放在实验桌上,用手推出或用手指弹射小球,并认真观察小球的运动变化过程。 (4)画出或是修改实验记录单中的小球的运动路线。认识曲线 运动。 要求学生 在确定物 体运动路 线时,可 以先在物 体上确定 一个点, 再观察这 个点的运 动路线。 或者把蓝 球当着一 个点,画 出它的运 动路线。 小球的运动 轨迹会受到 力的影响。 当小球在桌 面上滚动 时,小球做 直线运动。 当冲出桌面

人教版高中物理必修二《曲线运动》教学设计

人教版高中物理必修二《曲线运动》教学 设计 人教版高中物理必修二《曲线运动》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 (1)知道曲线运动是一种变速运动,它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上; (2)理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上. 2.方法与过程 (1)类比直线运动认识曲线运动、瞬时速度方向的判断和曲线运动的条件; (2)通过实验观察培养学生的实验能力和分析归纳的能力. 3.情感态度与价值观 激发学生学习兴趣,培养学生探究物理问题的习惯. 二、教学重难点 1.曲线运动中瞬时速度方向的判断 2.理解物体做曲线运动的条件 三、教学过程 1.新课导入,引入曲线运动

教师:在必修一里我们学习了直线运动,我们知道物体做直线运动时他的运动轨迹是直线,需要满足的条件是物体所受的合力与速度的方向在同一条直线上。但在现实生活中,很多物体做的并非是直线运动,比如玩过山车的游客的运动、火车在其轨道上的运动、风中摇曳着的枝条的运动、人造地球围绕地球的运动(图片)。 问题1:在这几幅图片中,物体的运动轨迹有什么特点? (运动的轨迹是一条曲线) 教师:我们把像这样运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。 设计意图:通过复习直线运动引入生活中更为常见的曲线运动,并借助实例归纳出曲线运动的概念,帮助学生认识曲线运动。 2.曲线运动的方向 问题2:我们知道物体在做直线运动时,物体的速度方向始终是保持不变的,那么在做曲线运动时,物体的速度的方向又有什么特点呢? (方向时刻在改变) 问题3:那么,我们该如何确定物体做曲线运动时每时每刻所对应速度的方向呢? 教师:我们猜想一下,钢珠从弯曲的玻璃管中滚落出,

高一物理必修2曲线运动第一节

高一物理必修2 曲线运动第一节 一. 教学内容: 第五章曲线运动 第一节曲线运动 第二节质点在平面内的运动 二. 知识要点 1. 知道曲线运动中速度的方向,理解曲线运动是一种变速运动。知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力与它的速度方向不在一条直线上。 2. 在具体情景中,知道合运动、分运动分别是什么,知道其同时性和独立性。知道运动的合成与分解,理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则。会用作图和计算的方法,求解位移和速度的合成与分解问题。 三. 重难点解析:

1. 曲线运动 (1)运动轨迹是直线的运动叫做直线运动;运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。 (2)描述曲线运动的重要物理量——速度 曲线运动中质点在某一时刻的(或在某一点的)速度方向就是质点从该时刻(或该点)脱离曲线后自由运动的方向,也就是曲线上这一点的切线方向。 (3)怎样理解瞬时速度的方向:由平均速度的定义知t s v =,则曲 线运动的平均速度应为时间t 内位移与时间的比值,如图所示。 t s v AB =。 随时间取值减小,由图可知时间t 内位移的方向逐渐向A 点的切线方向靠近,当时间趋向无限短时,位移方向即为A 点的切线方向,故极短时间内的平均速度的方向即为A 点的瞬时速度方向,即A 点的切线方向。 (3)曲线运动的性质 曲线运动是一种变速运动。

(4)物体做曲线运动的条件 物体做曲线运动的条件是:物体所受合外力方向跟它的速度方向不在一条直线上。 (5)几种不同运动规律的比较 (6)如何判断物体是做直线运动还是做曲线运动呢判断时应紧扣物体做曲线运动的条件进行分析 ①明确物体的初速度方向;②分析合力的方向;③分析两个方向的关系从而做出判断。 (7)曲线运动的条件和特点

高中物理必修二曲线运动测试题

高中物理曲线运动单元测试题 一、选择题 1.关于运动的性质,以下说法中正确的是() A.曲线运动一定是变速运动 B.变速运动一定是曲线运动 C.曲线运动一定是变加速运动 D.物体加速度大小、速度大小都不变的运动一定是直线运动 2.关于运动的合成和分解,下列说法正确的是() A.合运动的时间等于两个分运动的时间之和 B.匀变速运动的轨迹可以是直线,也可以是曲线 C.曲线运动的加速度方向可能与速度在同一直线上 D.分运动是直线运动,则合运动必是直线运动 3.关于从同一高度以不同初速度水平抛出的物体,比较它们落到水平地面上的时间(不计空气阻力),以下说法正确的是() A.速度大的时间长 B.速度小的时间长 C.一样长 D.质量大的时间长 4.做平抛运动的物体,每秒的速度增量总是() A.大小相等,方向相同 B.大小不等,方向不同 C.大小相等,方向不同 D.大小不等,方向相同 5.甲、乙两物体都做匀速圆周运动,其质量之比为1∶2 ,转动半径之比为1∶2 ,在相等时间里甲转过60°,乙转过45°,则它们所受外力的合力之比为()

A.1∶4 B.2∶3 C.4∶9 D.9∶16 6.如图所示,在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下,当小车匀速向右运动 时,物体A的受力情况是() A.绳的拉力大于A的重力 B.绳的拉力等于A的重力 C.绳的拉力小于A的重力 D.绳的拉力先大于A的重力,后变为小于重力 7.如图所示,有一质量为M的大圆环,半径为R,被一轻杆固定后悬挂在O 点,有两个质量为m的小环(可视为质点),同时从大环两侧的 对称位置由静止滑下。两小环同时滑到大环底部时,速度都为v, 则此时大环对轻杆的拉力大小为() A.(2m+2M)g B.Mg-2mv2/R C.2m(g+v2/R)+Mg D.2m(v2/R-g)+Mg 8.下列各种运动中,属于匀变速运动的有() A.匀速直线运动 B.匀速圆周运动 C.平抛运动 D.竖 直上抛运动 9.水滴自高处由静止开始下落,至落地前的过程中遇到水平方向吹来的风, 则() A.风速越大,水滴下落的时间越长 B.风速越大,水滴落地时的瞬时速度越大 C.水滴着地时的瞬时速度与风速无关

高一物理必修二曲线运动

1 《曲线运动》练习题1 二.练习题: 1.一个静止的质点,在两个互成锐角的恒力F 1、F 2的作用下开始运动,经过一段时间后撤掉其中的一个力,则质点在撤力前后两个阶段的运动性质分别是 A .匀加速直线运动,匀减速直线运动 B .匀加速直线运动,匀变速曲线运动 C .匀变速曲线运动,匀速圆周运动 D .匀加速直线运动,匀速圆周运动 2.若某时刻雨滴向下的速度为v 1=4m/s ,此时水平风速为v 2=3m/s ,则雨滴合速度V 为多大?方向与竖直方向成多大夹角? 3. 两个互成角度的匀加速直线运动,初速度的大小分别为v 1和v 2 ,加速度分a 1和a 2,则它们的合运动的轨迹为 A .如果v 1= v 2,那么轨迹一定是直线 B .如果v 1≠0,v 2≠0,那么轨迹一定是曲线 C .如果a 1= a 2,那么轨迹一定是直线 D .如果a 1a 2 = v 1v 2 ,那么轨迹一定是直线 4.某人乘船以一定的速度垂直向河岸划去,当水流匀速时,关于船过河所需的时间,发生的位移与水速的关系正确的是 A .水速小,位移小,时间短 B .水速大,位移大,时间短 C .水速大,位移大,时间不变 D .位移、时间与水流无关 5.下列说法中正确是 A .物体在恒力作用下不可能做匀变速曲线运动 B .物体在变力作用下一定做曲线运动 C .物体在恒力作用下一定做匀变速运动 D .曲线运动一定是变速动 6. 河宽为200m ,河水的速度为1.5m/s,船相对于静水的速度为2.5m/s, 要使船渡河的时间最短,船头的航向如何?最短时间为多少? 7. 如图4所示,在离水面高为H 的岸边,某人以v 0的匀速率收绳使船靠岸,当船与岸上的定滑轮水平距离为s 时,航速是多大? 《曲线运动》练习题2 一.基础巩固: 1.抛体运动是指 ,其特例为 ,该运动的定义为: 2.平抛运动的轨迹是 ,它是 运动,处理曲线运动的方法为 ,即水平方向的 ,竖直方向的 ,我们可以求物体运动一段时间的 、某时刻的 。 图4

高中物理必修二第五章曲线运动知识点总结

曲线运动知识点总结(MYX ) 一、曲线运动 1、所有物体的运动从轨迹的不同可以分为两大类:直线运动和曲线运动。 2、曲线运动的产生条件:合外力方向与速度方向不共线(≠0°,≠180°) 性质:变速运动 3、曲线运动的速度方向:某点的瞬时速度方向就是轨迹上该点的切线方向。 4、曲线运动一定收到合外力,“拐弯必受力,”合外力方向:指向轨迹的凹侧。 若合外力方向与速度方向夹角为θ,特点:当0°<θ<90°,速度增大; 当0°<θ<180°,速度增大; 当θ=90°,速度大小不变。 5、曲线运动加速度:与合外力同向,切向加速度改变速度大小;径向加速度改变速度方向。 6、关于运动的合成与分解 (1)合运动与分运动 定义:如果物体同时参与了几个运动,那么物体实际发生的运动就叫做那几个运动的合运动。那几个运动叫做这个实际运动的分运动. 特征:① 等时性;② 独立性;③ 等效性;④ 同一性。 (2)运动的合成与分解的几种情况: ①两个任意角度的匀速直线运动的合运动为匀速直线运动。 ②一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动为匀变速运动,当二者共线时轨迹为直线,不共线时轨迹为曲线。 ③两个匀变速直线运动合成时,当合速度与合加速度共线时,合运动为匀变速直线运动;当合速度与合加速度不共线时,合运动为曲线运动。 二、小船过河问题 1、渡河时间最少:无论船速与水速谁大谁小,均是船头与河岸垂直,渡河时间min d t v = 船 ,合速度方向沿v 合的方向。 2、位移最小: ①若v v >船水,船头偏向上游,使得合速度垂直于河岸,船头偏上上游的角度为cos v v θ= 水船 ,最小位移为 min l d =。 ②若v v <船水,则无论船的航向如何,总是被水冲向下游,则当船速与合速度垂直时渡河位移最小,船头 偏向上游的角度为cos v v θ=船水,过河最小位移为min cos v d l d v θ==水船 。 三、抛体运动 1、平抛运动定义:将物体以一定的初速度沿水平方向抛出,且物体只在重力作用下(不计空气阻力)所做的运动,叫做平抛运动。平抛运动的性质是匀变速曲线运动,加速度为g 。 类平抛:物体受恒力作用,且初速度与恒力垂直,物体做类平抛运动。 2、平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的初速度为零的匀加速直线运动(自由落体)。 水平方向(x ) 竖直方向(y ) y gt tan θv = =

高中物理必修二曲线运动测试题及答案

曲线运 一、选择题 1、对曲线运动的速度,下列说法正确的是: ( ) A 、速度的大小与方向都在时刻变化 B 、速度的大小不断发生变化,速度的方向不一定发生变化 C 、质点在某一点的速度方向是在这一点的受力方向 D 、质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向 2、一个物体在两个互为锐角的恒力作用下,由静止开始运动,当经过一段时间后,突然去掉其中一个力,则物体将做( ) A .匀加速直线运动 B .匀速直线运动 C .匀速圆周运动 D .变速曲线运动 3 、下列说法错误的是 ( ) A 、物体受到的合外力方向与速度方向相同,物体做加速直线运动 B 、物体受到的合外力方向与速度方向相反时,物体做减速直线运动 C 、物体只有受到的合外力方向与速度方向成锐角时,物体才做曲线运动 D 、物体只要受到的合外力方向与速度方向不在一直线上,物体就做曲线运动 4 .下列说法中正确的是 ( ) A .物体在恒力作用下一定作直线运动 B .若物体的速度方向和加速度方向总在同一直线上,则该物体可能做曲线运动 C .物体在恒力作用下不可能作匀速圆周运动 D .物体在始终与速度垂直的力的作用下一定作匀速圆周运动 5、关于运动的合成和分解,说法错误的是( ) A 、 合运动的方向就是物体实际运动的方向 B 、 由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小 C 、 两个分运动是直线运动,则它们的合运动不一定是直线运动 D 、 合运动与分运动具有等时性 6、关于运动的合成与分解的说法中,正确的是: ( ) A 、合运动的位移为分运动的位移矢量和 B 、合运动的速度一定比其中的一个分速度大 C 、合运动的时间为分运动时间之和 D 、合运动的位移一定比分运动位移大 7.以下关于分运动和合运动的关系的讨论中,错误的说法是: ( ) A .两个直线运动的合运动,可能是直线运动,也可能是曲线运动; B .两个匀速直线运动的合运动,可能是直线运动,也可能是曲线运动; C .两个匀变速直线运动的合运动,可能是直线运动,也可能是曲线运动; D .两个分运动的运动时间,一定与它们的合运动的运动时间相等。 8.某人乘小船以一定的速率垂直河岸向对岸划去,当水流匀速时,关于它过河所需 要的时间、发生的位移与水速的关系正确的是 ( ) A .水速小,时间短;水速小,位移小 B .水速大,时间短;水速大,位移大 C .时间不变;水速大,位移大 D .位移、时间与水速无关 9. 关于运动的合成和分解,下述说法中正确的是: ( ) A. 合运动的速度大小等于分运动的速度大小之和 B. 物体的两个分运动若是直线运动,则它的合运动一定是直线运动 C. 合运动和分运动具有同时性 D.若合运动是曲线运动,则其分运动中至少有一个是曲线运动 A .匀速直线运动 B .匀速圆周运动 C .平抛运动 D 12.物体在做平抛运动的过程中,下列哪些量是不变的: ( 13.关于从同一高度以不同初速度水平抛出的物体,比较它们落到水平地面上的时间(不计空气阻力) A .速度大的时间长 B .速度小的时间长 C .一样长 D .质量大的时间长 高度 D 、已知合位移 10. 某质点在恒力 F 作用下从 A 点沿图 1 中曲线运动到 B 点,到达 B 点后,质点受到的力大 迹可能是图中的 ( ) A. 曲线 a B. 曲线 b C.曲线 C D. 以上三条曲线都不可能 小仍为 F ,但方向相 反, 则它从 B 点开始的运动 轨 11.下列各种运动中,属于匀变速曲线运动的有( A .物体运动的加速度; B .物体的速度; C .物体竖直向下的分速度; D .物体位移的方向。 14、对于平抛运动,下列条件可以确定飞行时间的是(不计阻力, g 为已知) ( ) A 、已知水平位 移 B 、已知水平初速度 C 、已知下落 .竖直上抛运动 ,以下说法正确的是(

高中物理必修二__第一章曲线运动知识点归纳

必修二知识点第一章曲线运动(一)曲线运动的位移 研究物体的运动时,坐标系的选取十分重要.在这里选择平面直角坐标系.以抛出点为 坐标原点,以抛出时物体的初速度v0方向为x轴的正方向,以竖直方向向下为y轴的正方向,如下图所示. 当物体运动到A点时,它相对于抛出点O的位移是OA,用l表示. 由于这类问题中位移矢量的方向在不断变化,运算起来很不方便,因此要尽量用它在坐标轴方向的分矢量来表示 它. 由于两个分矢量的方向是确定的,所以只用A点的坐标(x A、y A)就能表示它,于是使问题简化. (二)曲线运动的速度 1、曲线运动速度方向:做曲线运动的物体,在某点的速度方向,沿曲线在这一点的切 线方向. 2.对曲线运动速度方向的理解 如图所示, AB割线的长度跟质点由A运动到B的时间之比,即v=Δx AB Δt ,等于AB 过程中平均速度的大小,其平均速度的方向由A指向B.当B非常非常接近A时,AB割线变成了过A点的切线,同时Δt变为极短的时间,故AB间的平均速度近似等于A点的瞬时速度,因此质点在A点的瞬时速度方向与过A点的切线方向一致.(三)曲线运动的特点 1、曲线运动是变速运动:做曲线运动的物体速度方向时刻在发生变化,所以曲线运动是变速运动.(曲线运动是变速运动,但变速运动不一定是曲线运动) 2、做曲线运动的物体一定具有加速度 曲线运动中速度的方向(轨迹上各点的切线方向)时刻在发生变化,即物体的运动状态时刻在发生变化,而力是改变物体 运动状态的原因,因此,做曲线运动的物体所受合力一定不为零,也就一定具有加速度.(说明:曲线运动是变速运动,只是 说明物体具有加速度,但加速度不一定是变化的,例如,抛物运动都是匀变速曲线运动.) (四)物体做曲线运动的条件: 物体所受的合外力的方向与速度方向不在同一直线上,也就是加速度方向与速度方向不在同一直线上.(只要物体的合外力是恒力,它一定做匀变速运动,可能是直线运动,也可能是曲线运动) 当物体受到的合外力方向与速度方向的夹角为锐角时,物体做曲线运动的速率将增大;当物体受到的合外力方向与速度 方向的夹角为钝角时,物体做曲线运动的速率将减小;当物体受到的合外力方向与速度的方向垂直时,该力只改变速度方向, 不改变速度的大小. (五)曲线运动的轨迹 做曲线运动的物体,其轨迹向合外力所指一方弯曲,若已知物体的运动轨迹,可判断出物 体所受合力的大致方向.速度和加速度在轨迹两侧,轨迹向力的方向弯曲,但不会达到力的方 向. (六)运动的合成与分解的方法

必修二物理曲线运动知识点总结

必修二物理曲线运动知 识点总结 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

高一物理必修二在在《曲线运动》知识点总结 知识点总结 知道曲线运动中速度的方向,理解曲线运动是一种变速运动,必定具有加速度;知道做曲线运动的条件;知道力、速度和轨迹间的关系;掌握运动的合成与分解的方法。 考点1. 曲线运动 1、曲线运动速度方向:在曲线运动中,运动质点在某一点的瞬时速度的方向,就是通过这一点的曲线的切线方向。 2、运动的性质:曲线运动的速度方向时刻变化。即使其速度大小保持恒定,由于其方向不断变化,所以说:曲线运动一定是变速运动,加速度不为零。 3、做曲线运动的条件:(1)从运动学角度说,物体的加速度方向跟运动方向不在同一条直线上,物体就做曲线运动。(2)从动力学角度说,如果物体受力分方向跟运动方向不在同一条直线上,物体就做曲线运动。 考点2.运动的合成与分解 1、已知分运动求合运动叫运动的合成。即已知分运动的位移、速度、和加速度等求合运动的位移、速度、和加速度等,遵从平行四边形定则。

2、已知合运动求分运动叫运动的分解。它是运动合成的逆运算。处理曲线问题往往是把曲线运动按实效分解成两个方向上的分运动。 3、合运动与分运动的关系 i.等时性:各分运动经历的时间与合运动经历的时间相等。 ii.独立性:一个物体同时参与的几个分运动,个分运动独立进行,不受其他分运动的影响。 iii.等效性:各分运动的叠加与合运动有完全相同的效果。 4、运动合成与分解运算法则:平行四边形定则。 常见考法 新课标高考注重考查基础知识及基本概念,且注重方法的考查.题中蜡块、小船的运动充分体现了合运动与分运动的等效性、独立性、等时性等,同时体现了研究问题的思想及方法,并注重图象研究问题的直观性。在学习中,如何将知识点理解透彻,如何利用习题训练自己的思维和研究问题的方法,将是一个重要的学习环节。 误区提醒 1.合力方向与速度方向的关系物体做曲线运动时,合力的方向与速度方向一定不在同一条直线上,这是判断物体是否做曲线运动的依据. 2.合力方向与轨迹的关系物体做曲线运动的轨迹一定夹在合力方向和速度方向之间,速度方向与轨迹相切,合力方向指向曲线的“凹”侧.

-物理必修二曲线运动学案

§5-1曲线运动 一、学习目标 1.知道什么是曲线运动,会确定曲线运动速度的方向. 2.知道曲线运动是变速运动. 3.知道什么是运动的合成,什么是运动的分解,掌握运动的合成与分解所遵循的平行四边形定则 4.知道物体做曲线运动的条件.理解合运动与分运动具有等时性,分运动的性质决定合运动的性质和轨迹 二、知识要点 1.曲线运动的位移 (1)坐标系:研究物体在平面内做曲线运动时,需要建立________ 坐标系. (2)位移的分解:如图所示,物体从O运动到A,位移大小 为l,与x轴夹角为α,则在x方向的分位移为x A=_____,在y方向 的分位移为y A=_____. 2.曲线运动的速度 (1)速度的方向 质点在某一点的速度方向就是沿曲线在这一点的方向. (2)运动性质 做曲线运动的质点的速度时刻发生变化,即速度时刻发生变化, 因此曲线运动一定是运动. 3.速度的分解 (1)分速度:用速度在相互垂直的两个方向的分矢量表示,这两个分矢 量叫做. (2)速度的分解:如图所示,物体沿曲线运动到A点,速度大小为v,与x轴夹角为θ,则在x 方向的分速度为v x=______,在y方向的分速度为v y=______. 4.物体做曲线运动的条件 (1)动力学条件:当物体所受合力的方向与它的速度方向不在时,物体做曲线运动. (2)运动学条件:当物体的加速度方向与它的速度方向时,物体做曲线运动.5.在用玻璃管和红蜡烛演示“运动的合成与分解”实验中(如图所示)红蜡烛可以看成同时参与了下面两个运动:在玻璃管中________的匀速运动(由________到________)和随玻璃 管________的匀速运动.红蜡块实际发生的运动(由________ 到________)是这________的结果. 6.在上述实验中,若蜡块沿玻璃管匀速上升的速度设为 v y,玻璃管向右匀速运动的速度设为v x,从蜡块开始运动 的时刻计时.于是,在时刻t,蜡块的位置坐标是:x=__________;y=________; 蜡块的速度v=________. 7.已知分运动的速度(位移、加速度)求合运动的速度(位移、加速度),遵循的定则是________. 三、典型例题 例1.关于曲线运动的速度,下列说法正确的是() A.速度的大小与方向都在时刻变化 B.速度的大小不断发生变化,速度的方向不一定发生变化 C.速度的方向不断发生变化,速度的大小不一定发生变化 D.质点在某一点的速度方向是沿曲线上该点的切线方向 例2.月球在地球引力作用下绕地球转动而做曲线运动(设月球所受其他天体的合力为零).假如地球的引力突然消失,则此时关于月球的运动正确的是() A.月球立即落向地球B.月球立即沿与地球的连线远离地球 C.月球逐渐远离圆轨道做曲线运动 D.月球立即沿轨道切线方向做匀速直线运动 例3.如图所示,抛出的石子做抛体运动,试在图中画出石子沿这条曲线运动时在A、B、C、D 各点的速度方向和所受力的示意图. 例4.对于两个分运动.下列说法正确的是( )

高中物理必修二《曲线运动》

(第2题) .物体所受的合外力的方向上与速度的方向不在同一条直线上.物体所受的合外力的方向与加速度的方向不在同—条直线上

互动讨论 1、关于以下三位同学对曲线运动的理解说法正确吗?你是怎样理解的? 同学A:曲线运动一定是变速运动,而变速运动不一定是曲线运动。 同学B:曲线运动是指物体运动的轨迹是曲线,物体作曲线运动时所受到的合外力一定不为零,既可以是恒力,也可以是变力。 同学C:当物体作曲线运动时,物体所受合外力的方向与初速度方向可以成锐角、钝角或直角。 2、请拿出一枚硬币,将它作曲线运动,并说明它为什么能作曲线运动?为什么物体所受合外力方向与速度方向不在同一直线上物体能作曲线运动? 献计献策 曲线运动的特点 1、受力特点:物体所受外力与速度方向不在一条直线上,且指向轨道内侧, 曲线运动一定是变速运动,因为其速度方向一定在变化,曲线运动可以加速度恒定 的匀变速运动,也可以是加速度变化的非匀变速运动。 2、曲线运动的轨迹特点:向受力的一侧偏,且与初速度方向相切,曲线运动 的轨迹不会出现急折,只能平滑变化,轨迹总在力与速度的夹角中。 3、曲线运动的合外力方向与速度方向的关系。 做曲线运动的物体,其轨迹向合外力所指的一方弯曲,或合外力指向轨迹“凹” 侧,若已知物体运动的轨迹,可判断出合外力的大致方向;若合外力为变力,则为 变加速运动;若合外力为恒力,则为匀变速曲线运动;当合外力为恒力时,合外力

方向与速度方向夹角为α,则当α为锐角时,物体做曲线运动的速率将变大;当α 为钝角时,物体做曲线运动的速率将变小,当α为直角时,则该力只改变速度的方 向不改变速度的大小。 拓展提高:如图5-1-2所示,汽车在一段弯曲水平路面上匀速率行驶,关于它受到的水平方向的作用力方向的示意图(如图5-1-2),可能正确的是(图5-1-3中F为地面对它的静摩擦力,F f为它行驶时所受阻力)() 图5-1-2 图5-1-3

人教版高中物理必修二曲线运动教案

曲线运动 曲线运动的速度方向 1、曲线运动与直线运动有什么区别? ——运动轨迹是曲线。 ——速度方向时刻改变。 2、曲线运动的速度方向 (1)、在砂轮上磨刀具时,刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出; (2)、撑开的带有水的伞绕着伞柄旋转,伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的切线方向飞出。 总结:曲线运动中速度的方向是时刻改变的,质点在某一点(或某一时刻)的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向。 (3)、推理: a:速度是矢量,既有大小,又有方向。 b:只要速度的大小、方向中的一个或两个同时变化,就表示速度矢量发生了变化,也就是具有加速度。 C:曲线运动中速度的方向时刻在改变,所以曲线运动是变速运动。 物体做曲线运动的条件 【演示实验】(投影仪显示)一个在水平面上做直线运动的钢珠,如果从旁边给它施加一个侧向力,它的运动方向就会改变,不断给钢珠施加侧向力,或者在钢珠运动的路线旁放一块磁铁,钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。 归纳得到:当运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时,物体就做曲线运动。 做曲线运动的物体,其加速度的方向跟它的速度方向是否一致? 对照物体做直线运动的条件:当物体所受的合外力方向跟它的速度方向在同一直线上时,物体做直线运动。 用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件: 当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时,产生的加速度也在这条直线上,物体就做直线运动。如果合力的方向跟速度方向不在同一条直线上,产生的加速度就和速度成一夹角,这时,合力就不但可以改变速度的大小,而且可以改变速度的方向,物体就做曲线运动。 巩固练习 物体在力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动,若突然撤去外力F1,则物体的运动情况是 A、必沿着F1的方向做匀加速直线运动 B、必沿着F1的方向做匀减速直线运动 C、不可能做匀速直线运动 D、可能做直线运动,也可能做曲线运动【C、D】

高中物理必修二曲线运动测试题及答案21

曲线运动 一、选择题 1、对曲线运动的速度,下列说法正确的是: ( ) A、速度的大小与方向都在时刻变化 B、速度的大小不断发生变化,速度的方向不一定发生变化 C、质点在某一点的速度方向是在这一点的受力方向 D、质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向 2、一个物体在两个互为锐角的恒力作用下,由静止开始运动,当经过一段时间后,突然去掉其中一个力,则物体将做() A.匀加速直线运动B.匀速直线运动 C.匀速圆周运动 D.变速曲线运动 3、下列说法错误的是() A、物体受到的合外力方向与速度方向相同,物体做加速直线运动 B、物体受到的合外力方向与速度方向相反时,物体做减速直线运动 C、物体只有受到的合外力方向与速度方向成锐角时,物体才做曲线运动 D、物体只要受到的合外力方向与速度方向不在一直线上,物体就做曲线运动 4.下列说法中正确的是() A.物体在恒力作用下一定作直线运动 B.若物体的速度方向和加速度方向总在同一直线上,则该物体可能做曲线运动 C.物体在恒力作用下不可能作匀速圆周运动 D.物体在始终与速度垂直的力的作用下一定作匀速圆周运动 5、关于运动的合成和分解,说法错误的是() A、合运动的方向就是物体实际运动的方向 B、由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小 C、两个分运动是直线运动,则它们的合运动不一定是直线运动 D、合运动与分运动具有等时性 6、关于运动的合成与分解的说法中,正确的是:() A 、合运动的位移为分运动的位移矢量和 B、合运动的速度一定比其中的一个分速度大 C、合运动的时间为分运动时间之和 D、合运动的位移一定比分运动位移大 7.以下关于分运动和合运动的关系的讨论中,错误的说法是:() A.两个直线运动的合运动,可能是直线运动,也可能是曲线运动; B.两个匀速直线运动的合运动,可能是直线运动,也可能是曲线运动; C.两个匀变速直线运动的合运动,可能是直线运动,也可能是曲线运动; D.两个分运动的运动时间,一定与它们的合运动的运动时间相等。 8.某人乘小船以一定的速率垂直河岸向对岸划去,当水流匀速时,关于它过河所需要的时间、发生的位移与水速的关系正确的是( ) A.水速小,时间短;水速小,位移小 B.水速大,时间短;水速大,位移大 C.时间不变;水速大,位移大 D.位移、时间与水速无关 9.关于运动的合成和分解,下述说法中正确的是:( ) A.合运动的速度大小等于分运动的速度大小之和 B.物体的两个分运动若是直线运动,则它的合运动一定是直线运动 C.合运动和分运动具有同时性 D.若合运动是曲线运动,则其分运动中至少有一个是曲线运动 10.某质点在恒力 F作用下从A点沿图1中曲线运动到 B点,到达B点后,质点受到的力大小仍为F,但方向相反,则它从B点开始的运动轨迹可能是图中的( ) A.曲线a B.曲线b C.曲线C D.以上三条曲线都不可能 11.下列各种运动中,属于匀变速曲线运动的有() A.匀速直线运动 B.匀速圆周运动 C.平抛运动 D.竖直上抛运动 12.物体在做平抛运动的过程中,下列哪些量是不变的:() A.物体运动的加速度; B.物体的速度; C.物体竖直向下的分速度; D.物体位移的方向。 13.关于从同一高度以不同初速度水平抛出的物体,比较它们落到水平地面上的时间(不计空气阻力),以下说法正确的是() A.速度大的时间长 B.速度小的时间长 C.一样长 D.质量大的时间长 14、对于平抛运动,下列条件可以确定飞行时间的是(不计阻力,g为已知)()A、已知水平位移 B、已知水平初速度 C、已知下落高度 D、已知合位移 15、做平抛运动的物体,在水平方向通过的最大距离取决于()

三年级下册科学教案《直线运动和曲线运动》教科版

3.直线运动和曲线运动 【教材简析】 本课是教科版小学科学三年级下册《物体的运动》单元第三课的内容,在上一课的学习中,学生已经对生活中常见物体的运动形式进行了观察和体验,有了初步的认识,发现生活中各种物体的运动形式是丰富多样的,但又是可以归纳成几个类别的。而本课聚焦到物体的运动路线(运动轨迹),研究直线运动和曲线运动。 聚焦板块通过立交桥上车来车往的画面,引出探索板块中对于运动物体运动路线的观察和描述。 探索板块中,活动1通过描述五张图片中物体的运动路线,初步感知它们的运动路线可分为直线和曲线。活动2利用在直线轨道和曲线轨道上击球的趣味性活动,明确物体的运动可分为直线运动和曲线运动。活动3是对活动2的提升和综合,即许多物体的运动是直线运动和曲线运动的结合。学生通过预测、交流、观察和画出小球在桌面滚动时和冲出桌面后的运动路线,引发他们对物体运动路线的深层次思考。 研讨板块中,学生结合探索板块中对直线、曲线的初步感知,直线和曲线的模型认识以及画出直线运动和曲线运动的结合的运动路线这一系列层层递进的活动,明确根据运动路线的不同,物体的运动分为直线运动和曲线运动。 拓展板块中,通过介绍和例举更多的生活事例,引导孩子认识到物体运动更多的是直线运动和曲线运动的结合。 【学情分析】 按照物体运动轨迹分为直线运动和曲线运动两种运动方式。在这两种运动方式中有以下的运动形式:平动、转动、振动、滚动、摆动等,在第2课的学习中,学生已经会判断这几种运动形式,但是会混淆对运动形式和运动方式的描述,往往采用的是生活词汇,如直的、转弯的、扭来扭去的,还不会用直线、曲线、直线运动、曲线运动这样的词汇来描述。另外,学生还不擅长运用从具象到抽象、单一到综合的思维模式来描述物体的运动路线,他们往往只关注物体的个体特征,不习惯将之抽象为一个质点来考虑。

高中物理必修二曲线运动练习题

高中物理必修二曲线运 动练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高中物理必修二曲线运动单元练习题 一、选择题 1.做平抛运动的物体,每秒的速度增量总是() A.大小相等,方向相同B.大小不等,方向不同 C.大小相等,方向不同D.大小不等,方向相同 2.关于运动的性质,以下说法中正确的是() A.曲线运动一定是变速运动 B.变速运动一定是曲线运动 C.曲线运动一定是变加速运动 D.物体加速度大小、速度大小都不变的运动一定是直线运动 2.关于从同一高度以不同初速度水平抛出的物体,比较它们落到水平地面上的时间(不计空气阻力),以下说法正确的是() A.速度大的时间长B.速度小的时间长 C.一样长D.质量大的时间长 3.关于运动的合成和分解,下列说法正确的是() A.合运动的时间等于两个分运动的时间之和 B.匀变速运动的轨迹可以是直线,也可以是曲线 C.曲线运动的加速度方向可能与速度在同一直线上 D.分运动是直线运动,则合运动必是直线运动 5.甲、乙两物体都做匀速圆周运动,其质量之比为1∶2,转动半径之比为1∶2,在相等时间里甲转过60°,乙转过45°,则它们所受外力的合力之比为() A.1∶4 B.2∶3 C.4∶9 D.9∶16 6.如图所示,在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下,当小车匀速向右运动时,物体A A.绳的拉力大于A的重力

B .绳的拉力等于A 的重力 C .绳的拉力小于A 的重力 D .绳的拉力先大于A 的重力,后变为小于重力 7.如图所示,有一质量为M 的大圆环,半径为R ,被一轻杆固定后悬挂在O 点,有两个质量为m 的小环(可视为质点),同时从大环两侧的对称位置由静止滑下。两小环同时滑到大环底部时,速度都为v ,则此时大环对轻杆的拉力大小为() A .(2m+2M )g B .Mg -2mv 2/R C .2m(g+v 2/R)+Mg D .2m(v 2/R -g)+Mg 8.下列各种运动中,属于匀变速运动的有() A .匀速直线运动 B .匀速圆周运动 C .平抛运动 D .竖直 上抛运动 9.水滴自高处由静止开始下落,至落地前的过程中遇到水平方向吹来的风,则() A .风速越大,水滴下落的时间越长 B .风速越大,水滴落地时的瞬时速度越大 C .水滴着地时的瞬时速度与风速无关 D .水滴下落的时间与风速无关 10.在宽度为d 的河中,水流速度为v 2,船在静水中速度为v 1(且v 1>v 2),方向可以选择,现让该船开始渡河,则该船() A .可能的最短渡河时间为 2 d v B .可能的最短渡河位移为d (第11

人教版高中物理必修二曲线运动

高中物理学习材料 (灿若寒星**整理制作) 第五章 曲线运动 A 组 1.某质点在恒力F 作用下从A 点沿图5-48中曲线运动到B 点,到达B 点后,质点受到 的力的大小仍为F ,但方向相反,则它从B 点开始的运动轨迹可 能是图中的( ) A .曲线a B .曲线b C .曲线c D .以上三条曲线都不可能 2.某人以不变的速度垂直于对岸游去,游到中间,水流速度加大,则此人渡河所用时间 比预定时间( ) A .增加 B .减少 C .不变 D .无法确定 3.做平抛运动的物体,每秒钟的速度增量( ) A .大小相等,方向相同 B .大小不等,方向不同 C .大小相等,方向不同 D .大小不等,方向相同 4.一个物体以速度v 0水平抛出,落地速度为v ,则运动时间为( ) A .g v v 0- B .g v v 0 + C .g v v 202- D .g v v 2 02+ 5.下列说法正确的是( ) A .匀速圆周运动是一种匀速运动 B .匀速圆周运动是一种匀变速运动 C .匀速圆周运动是一种变加速运动 D .物体做圆周运动时,其合力垂直与速度方向 6.如图5-49所示为一皮带传动装置,右轮半径为r ,A 为它的边缘上一点;左侧是一轮轴,大轮半径为4r ,小轮半径为2r 。B 点在小轮上,到小轮中心的距离为r 。C 点和D 点分别位于小轮和大轮的边缘上。若传动过程中皮带不打滑,则以下说法正确的是( ) ①A 点和B 点的线速度大小相等 ②A 点和B 点的角速度大小相等 ③A 点和C 点的线速度大小相等 ④A 点和D 点的向心加速度大小相等

A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ 7.下列关于匀速圆周运动的物体所受的向心力的说法中,正确的是() A.物体除其他的力外还受到向心力的作用 B.物体所受的合力提供向心力 C.向心力是一个恒力 D.向心力的大小一直在变化 8.“神舟”六号飞船在太空中飞行时,中央电视台曾播放了聂海胜和费俊龙在飞船上吃早餐的镜头。从镜头中可以看到整包食物“悬”在空中的情景,其原因是() A.食物质量太小,所受地球引力可以忽略 B.食物离地球太远,所受地球引力可以忽略 C.食物受到空气浮力的作用 D.食物处于完全失重状态 9.物体受几个力作用而做匀速直线运动,若突然撤去其中一个力,它可能做() A.匀速直线运动 B.匀加速直线运动 C.匀减速直线运动 D.曲线运动 10.对于分别位于地球北纬30和赤道上的两个物体A和B。下列说法正确的是() A.A、B两点的角速度相等 B.A、B两点的线速度相等 C.A、B两点的转动半径相同 D.A、B两点的转动周期相同 11.A、B、C三个物体放在旋转圆台上,都没有滑动,如图5-50所示。静摩擦因素均为μ,A的质量为2m,B、C 的质量均为m,A、B离轴为R,C离轴为2R.当圆台旋转时,下列说法正确的是() A.C物的向心加速度最大 B.B物的静摩擦力最小 C.当圆台转速增加时,C比A先滑动 D.当圆台转速增加时,B比A先滑动 12.某船在河中向东匀速直线航行,船上的人正相对于船以0.4m/s的速度匀速竖直向上升起一面旗帜。当他用20s升旗完毕时,船行驶了9m,那么旗相对于岸的速度大小是__________m/s。 13.两相同高度的斜面,倾角分别为α、β,小球1、2分别由斜面顶端以相同水平速度 v0抛出(如图5-51所示),假设两球能落在斜面上,则两球的 (1)飞行时间之比为_____________; (2)水平位移之比为_____________; (3)竖直下落高度之比为____________。 14.如图5-52所示,光滑圆盘中心有一小孔,用细绳穿过小孔,两端各系一质量相等的小球 A、B。盘上的球A做半径r=20cm的匀速圆周运动,要保持B球平衡,A球的角速度应为________rad/s(g=10m/s2)。

高中物理必修二曲线运动知识点总结全

曲线运动知识点总结(MYX) 一、曲线运动 1、所有物体的运动从轨迹的不同可以分为两大类:直线运动和曲线运动。 2、曲线运动的产生条件:合外力方向与速度方向不共线(≠0°,≠180°) 性质:变速运动 3、曲线运动的速度方向:某点的瞬时速度方向就是轨迹上该点的切线方向。 4、曲线运动一定收到合外力,“拐弯必受力,”合外力方向:指向轨迹的凹侧。 若合外力方向与速度方向夹角为θ,特点:当0°<θ<90°,速度增大; 当0°<θ<180°,速度增大; 当θ=90°,速度大小不变。 5、曲线运动加速度:与合外力同向,切向加速度改变速度大小;径向加速度改变速度方向。 【例1】如图5-11所示,物体在恒力F作用下沿曲线从A运动到B,这时突然使它所受力反向,大小不变,即由F变为-F.在此力作用下,物体以后() A.物体不可能沿曲线Ba运动B.物体不可能沿直线Bb运动 C.物体不可能沿曲线Bc运动D.物体不可能沿原曲线返回到A点 【例2】关于曲线运动性质的说法正确的是() A.变速运动一定是曲线运动 B.曲线运动一定是变速运动 C.曲线运动一定是变加速运动 D.曲线运动一定是加速度不变的匀变速运动 【例3】关于曲线运动, 以下说法正确的是() 图5-11 A.曲线运动是一种变速运动B.做曲线运动的物体合外力一定不为零 C.做曲线运动的物体所受的合外力一定是变化的D.曲线运动不可能是一种匀变速运动 6、关于运动的合成与分解 (1)合运动与分运动 定义:如果物体同时参与了几个运动,那么物体实际发生的运动就叫做那几个运动的合运动。那几个运动叫做这个实际运动的分运动. 特征:①等时性;②独立性;③等效性;④同一性。 (2)运动的合成与分解的几种情况: ①两个任意角度的匀速直线运动的合运动为匀速直线运动。 ②一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动为匀变速运动,当二者共线时轨迹为直线,不共线时轨迹为曲线。 ③两个匀变速直线运动合成时,当合速度与合加速度共线时,合运动为匀变速直线运动;当合速度与合加速度不共线时,合运动为曲线运动。 【例4】雨滴由静止开始下落,遇到水平方向吹来的风,下列说法中正确的是() A.风速越大,雨滴下落的时间越长B.风速越大,雨滴着地时的速度越大 C.雨滴下落的时间与风速无关D.雨滴着地时的速度与风速无关 【例5】一辆汽车在水平公路上转弯,沿曲线由M向N行驶,速度逐渐减小。如图甲、乙、丙、丁分别画出了汽车转弯时所受合力F的四种方向,正确的是( ) A.甲图 B.乙图 C.丙图 D.丁图

《直线运动和曲线运动》教案2

《直线运动和曲线运动》教案 教材分析 《物体的运动》这单元是本册教材的第一单元,本节课是本单元的第三节课,前两节课内容分别为运动和位置、各种各样的运动,本节课紧接着基本概念内容后,并且在各种运动形式比较之前,在教材中有很明显的承前启后的作用。 本节课将介绍在生活中常见的运动方式——直线运动和曲线运动。这一节课是为学习后面知识做的一个准备,学好本节课的知识才能理解物体在斜坡上是如何运动的,学会如何对物体运动的快慢进行比较等。 学情分析 三年级的学生处在小学科学的中年学段,学生们的思维活跃,尝试欲望强烈。通过前两课的学习,学生们学会了判断物体运动和静止的方法,并且了解了生活中物体运动的方式。对于本节课要学习的直线运动和曲线运动,学生们在生活中也看过很多的例子,对两种运动并不陌生。 通过前两年的科学课学习,学生们有一定的实验操作能力,因此本节课对于概念的理解可以采用实验验证的方法。 教学目标 科学知识:知道物体运动分为直线运动和曲线运动,掌握直线运动和曲线运动的特点。 科学探究:通过实验的方法判断直线运动和曲线运动,用绘图的方式记录实验结果。 科学态度:通过实验操作,培养学生的动手操作能力和合作意识。通过绘图式的实验记录方法,培养学生严谨踏实的学习习惯和良好的科学素养。 科学、技术、社会与环境:直线运动和曲线运动在生产生活中有很多应用。 教学重点: 根据运动路线不同,物体运动分为直线运动和曲线运动 教学难点: 直线运动和曲线运动的运动路线特点 教学准备: 小球、曲线轨道、小桶、课件 教学过程: 一、聚焦

1.情景导入——重庆复杂的道路 师引导学生思考:在立交桥上车辆的运动路线有什么不同? 【设计意图:为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣,引起学生注意立交桥的结构,让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习。】 2.观察描述物体运动路线 教师展示图片,引导学生观察并思考物体运动的路线是什么样的。 【设计意图:给出的图片直观、形象,可以帮助学生理解物体的运动路线可以分为两种——直线运动和曲线运动。】 二、探索 (一)探索活动一——撞击小球实验 1.实验方法 (1)无轨道的小球撞击实验 (2)直线轨道的小球撞击实验 (3)曲线轨道的小球撞击实验 【设计意图:通过实验、绘制运动路线的方法,进一步理解直线运动和曲线运动的特点。】2.学习指南: (1)操作:认真操作实验、注意小组配合。 (2)观察:仔细观察小球的运动路线。 (3)记录:用图示的方式把小球的运动路线记录在学习手册上。 3.生操作、师巡视指导。 4.生汇报,师生共同总结。 (二)探索活动二——小球推出桌面实验 1.生猜测小球运动路线 2.生实验、观察 3.在学习手册上画出小球运动路线 【设计意图:通过猜测、实验、绘制运动路线的方法,加深学生对直线运动和曲线运动特点的理解,同时帮助学生认识到同一个物体会随着运动方式的不同而改变运动路线】 三、研讨 师生共同讨论并总结运动特点。 直线运动的特点是物体的运动路线是一条直线,曲线运动的特点是物体的运动路线是弯曲的线。

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