突破墨守成规的思想,树立开拓创新的意识
突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识
解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。在省委十一届二次全会上，省委书记赵克志根据我省当前实际提出，在解放思想方面要做到“十破十立”。
财政工作干部作为全县从事财税、经济工作的干部，应当带头树立率先之志，做到突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识。
一、勇于争先。首先要彻底解决思想观念的创新问题，把解放思想真正落到实处。牢固树立除旧布新的强烈意识。从宏观经济形势和我县财政工作实际出发，着眼于新世纪新阶段经济发展形势，不断掌握新情况，研究新问题，总结新经验，寻求新方法，扎实推进财政工作的理念创新和实践创新。二是要牢固树立服务性部门的观念。彻底打破传统观念的局限，找准位置，将财政工作与我县经济大局紧密结合起来，自觉服从服务于经济建设这个中心。三要努力增强争先意识，不仅要把争先作为一种理念、一种精神、一种境界、更要作为一种任务、一种责任、一种衡量标准。要树立起敢为人先的勇气和胆识，敢于突破陈规，破旧立新。要树立昂扬向上、奋发有为的精神风貌，做到知难而进，敢于胜利。
二、增强本领。努力拓宽知识，增强本领。重视在市场
经济的实践中学习专业知识，成为一专多能的复合型人才。
三、开拓创新。做到既勤政又善政。积极探索、改革和完善财政工作各个环节的具体制度，进一步拓宽财政工作领域，延伸财政工作方法，积极探索提高财政工作效率的有效途径。
四、增强党性。一要锤炼情操。胸怀理想，淡泊名利，荣辱不惊，无怨无悔。二要增强党性，在工作中，清除私心杂念，坚持公道正派，敢于坚持原则，严格按规矩办事，做到自重，自省，自警，自励，守住防线，维护好新时期财政工作干部的形象。
关于开拓创新的名言
关于开拓创新的名言 1、新世纪的钟声回荡大地、新世纪的太阳冉冉升起。展望末来，东风更浩荡，春光更明媚。学校愿望与全体师生向着新世纪并肩同行，潮着现代化、信息化的社会共度风雨、同沐阳光。在新的一年，进一步启动信息化工程，推进素质教育，提高教学质量，抓住机遇，开拓创新，去夺取包大胜利。 2、开拓创新、追求卓越是晨辉公司的宗旨，本着人性化的服务，建立网络化的营销体系，不骄不躁地努力充实新的一天。 3、开拓知识，创新服务。 4、朋友！对手磨练我们的意志，让我们发奋图强，对手锻炼我们的精神，让我们开拓创新。感谢对手吧，是他让我们走向辉煌！
5、新的一年里，要继续认真学习十七大文件精神，以三个代表思想指导工作，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为学校的发展做出新的努力。 6、要想获得成功，就要有一种强烈的创新和开拓意识。怎么样才能做到这一点呢?那就是从我们未知的零月入手，向别人没有涉足的地方迈进。只有这样，才能在你所设计的领域中，成为一个开拓者，并会留下闪光的足迹。 7、市场经济全靠自己闯荡，在求异的同时就要创新。具体的感觉是，要把繁华世界看作蛮荒一片，把已经光彩夺目的物质文明看作还未开垦的处女地，大胆地按照自己的意愿开拓、塑造自己心目中的文明世界。作者：颜建中 8、创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。作者：〖熊彼特〗奥地利经济学家
9、这种精神主要表现在四个方面：第一白手起家艰苦奋斗的创业精神；第二不等不靠依靠自己的自主精神；第三闯荡天下四海为家的开拓精神；第四敢于创新善于创新的创新精神。 10、信心什么是信心，信心是精神。信心事勇气。信心是干劲。信心是拼搏。信心是振奋。有了信心就是富翁。失去信心就是穷人。对于生活充满信心，生活会有情有趣，五彩缤纷。对学习充满信心，学习会刻苦专研，努力奋进。对工作充满信心，工作会爱岗敬业，开拓创新。对爱情充满信心，爱情会好事多磨，美梦成真。对健康充满信心，身体会强身去病，永葆青春。信心不是花环锦簇的常胜将军，在生活的辞海里，恐惧是它的敌人。一旦恐惧打败了信心，就会六神无主，落魄失魂。不要恐惧要信心，要信心伴你走过灿烂的人生，一直走到日落黄昏。 11、当我们使用着现在的高科技产品时，又有几人会去咏叹那些科学家，若不是他们的开拓创新，我们今天又如何能有这样多姿多彩的生活？
创新意识的心得体会
创新意识的心得体会 篇一：创新思维心得体会 篇一：创新思维心得体会 10月24日，市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声不断。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开拓思路。通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。 一、要善于发现问题在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。二、要掌握最基本的方法要做到创新思维，还要掌握正确的方法，
加强训练。第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。三、要勇于付诸实践创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不
10.1树立创新意识是是唯物辩证法的要求教案设计
10.1树立创新意识是是唯物辩证法的要求 教案设计 0.1树立创新意识是是唯物辩证法的要求教案设计 ●课标要求 内容目标：列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用 提示与建议：生活中有许多实例表明迷信权威的危害和独立思考的价值。收集以批判性思维获得创新成果的事例。 ●设计理念 注重学生主体作用的的发挥。在设计中给学生提供更多表现机会,让学生“动”起来，在学生“动”起来的过程中激发兴趣，挖掘潜力，提升能力。 创设文化课堂：故事、名言等的渗透，质疑创新精神的培养。 一、学习目标 知识目标：识记：辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点；理解辩证的否定观 ；辩证法的革命批判精神与创新意识的关系； 能力目标：学会运用辩证否定观分析现实问题；通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自
己的革命批判精神的能力。 价值观目标：培养敢于质疑，勇于创新的精神。 二、重点和难点：辩证否定观；辩证法的批判精神 三、知识联系：第八课第二框“新事物发展前途是光明的原因” 四、教学方法 问题引导，微观思考明知识：问题引导学生自主学习——自主学习的过程中提出问题——学课结束还有哪些问题活动法：组织学生开展探究活动，探究原理。 五：学法指导：自主、合作、探究”的学习方式。 六：教学结构：先学后练，教练结合。 七、学习环节 ●课前5分活动： 学生活动 或教师课前时事渗透。 导入：1、司马光砸缸的故事激发学生的兴趣。让学生讨论司马光急中生智，砸缸救人，落水的孩子轻松得救，这说明了什么问题？通过学生讨论、教师总结得出:司马光是打破常规，让水脱离人。创新是司马光办事取得成功的关键，这说明我们应树立创新意识。 学术界研究结果：“司母戊大方鼎”变“后母戊大方鼎”。说明不唯书，要创新。
勇于开拓创新的句子
勇于开拓创新的句子 也不会有技术。 61、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。 62、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 63、凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是能够一试的。 64、创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。 65、创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。 66、创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路；创新是思路，引导我们前行。 67、以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的国家的创新智慧来一个总发动！使个体的群体的创新潜能来一个大爆发！ 68、每一天创新一点点，是在走向领先。每一天多做一点点，是在走向丰收。每一天进步一点点，是在走向成功。
69、以不断的创新来满足广大消费者的需求。 70、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。 71、整合资源、创造机会、开拓市场、实现共赢。 72、知识产权是人类对发明创造从自发到自觉的认识升华，保护知识产权就是保护创新，用好知识产权就能激励创新，是给创新的火花加油。 73、以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！ 74、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。 75、道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。 76、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 77、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。 78、独创常常在于，发现两个或两人以上，研究对象或设想之间的联系或相似之点。 79、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。
开拓创新的名言警句
开拓创新的名言警句 [标签:栏目] ，开拓创新的名言警句 1、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。 2、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。 3、婚姻经过创新，就变成了婚外情。 4、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。 5、开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。 6、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 7、可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新潜质。 8、渐进就是守旧。所以经营理念创新，就要反渐进，必须一步到位。 9、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。 10、掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。 11、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。 12、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。 13、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。 14、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。 15、对新的对象必须创出全新的概念。 16、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。 17、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。 18、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。 19、作为一个未来的总裁，就应具有激发和识别创新思想的才能。 20、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 21、以大小为主的创新并不改变什么，只有通过改变产品或服务的数量来推
树立创新意识是唯物辩证法的要求
树立创新意识是唯物辩证法的要求
10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求 编写人：丁燕花审核人：政治组 一、学习目标： 1、识记辩证否定观的内涵;形而上学否定观的基本特点。 2、理解辩证否定是自我否定;辩证的否定观与书本知识、权威思想的关系。（重点） 3、理解辩证法的革命批判精神与创新意识的关系，初步形成批判性思维，树立创新意识。（难点） 二、自主预习 （一）辩证否定观与创新意识 1、辩证否定观 （1）含义：辩证的否定，是事物的否定，即自己自己，自己自己。（2）特征： ①辩证的否定与发展的关系：辩证的否定是的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ②辩证的否定与联系的关系：辩证的否定是的环节，新事物产生于旧事物，它总是、和旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 （3）辩证否定的实质：辩证的否定，既不是简单地一切，也不是简单地一切，而是既又，既又，克服的是旧事物中的消极的内容，保留的是旧事物中的因素。辩证否定的实质就是“”。2、辩证否定观的方法论要求 辩证的否定观要求我们，必须树立意识，做到，，。 3、形而上学的否定观 与辩证的思维方法相对立的是的思维方法，其基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么，要么。 (二）辩证法的革命批判精神与创新意识 1、辩证法的革命批判精神与创新意识的内涵：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断地运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是的的和的。 2、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系：辩证的革命批判精神和创新意识是紧密联系的。创新是对既有理论、实践的，要创新就要有和。 3、辩证法的革命批判精神的方法论要求：辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化着的，敢于突破与实际不相符合的，敢于破除的思
锐意进取 开拓创新 努力提高服务能力和水平
锐意进取开拓创新努力提高服务能力和水 平 锐意进取开拓创新努力提高服务能力和水平作为党委“参与政务、管理事务、搞好服务”的综合办事机构，党委办公厅(室)的地位和作用可以概括为“枢纽、参谋、助手、窗口”，其服务水平如何，是检验每一位工作人员工作成效、工作能力的主要标准。因此，党委办公厅(室)系统一定要在增强服务意识上树立新观念，在形成科学决策中多出新点子，在推动工作落实上寻求新突破，在加强统筹协调上力争新作为，在提高工作水平上实现新飞跃，切实发挥好“枢纽、参谋、助手、窗口”作用。 一、要进一步增强参谋服务的主动性 “国之兴废，在于政事;政事得失，由乎辅政。”党委办公厅(室)作为党委的“智库”和领导的“智囊”，搞好参谋服务是第一位的任务。 一要围绕中心、把握大局，做到“参之有道”。各级党委办公厅(室)作为党委的“参谋部”，必须围绕中心，把握大局，始终站在大局的高度、领导的角度，领会意图，把握精神，谋划改革、发展和稳定的大事。只有胸怀全局，才能登高望远。比如，调查研究工作，要准确把握影响全局的新情况、新问题，把握领
导关注和群众反映的热点、难点问题，找到问题的症结所在，提出有针对性、可操作性的意见和建议，使更多的调研成果进入领导视野，转化为科学决策的重要依据。只有这样，谋势才有战略眼光，谋策才能抓住要害，辅政才能有力有效。 二要把握党委和领导意图，做到“谋之有方”。悉心领会、准确把握各级党委和领导的工作思路和决策取向，是参到点子上的关键。党委办公厅(室)工作人员要有“身在兵位、胸为帅谋”的意识，要善于站在领导的角度去思考问题、谋划工作。比如，文稿材料起草工作，要着重于出思路、出观点、出真招，力求与领导思路产生共鸣，合拍共振，使文稿材料成为服务领导决策的“直通车”。在党委办公厅(室)工作，尽管吃苦受累，但由于在领导身边工作，具有体会领导意图、紧贴领导思路的天然优势，能够近距离学习和领悟领导的思维方法和工作艺术，会受到潜移默化的教育和影响，这种学习进步的环境、磨砺成长的机会，会使大家终身受益。 三要抓好调查研究、信息处理，努力做到“言之及时”。“言当其时，一字千金;言背其时，一文不值。”在调查研究上，要经常深入基层、深入一线，获取第一手材料，不断增强感性认识，提升理性认识。要多到群众中去，及时把群众的呼声反映上来，把群众创造性的经验反映出来。对重大问题，要集中优势力量，进行深入的调查研究，提出切实可行的对策方案，使党委决策更加准确地贴近实际、付诸实践。在信息处理上，要力求在最
要具有一定的开拓创新精神
要具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师，就必须做到教师精彩教和让学生有效学。教师就应该做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师，要逐渐形成自己独特的教学风格。下面，我针对自己的实际情况制定个人专业发展规划。 一、2014~2015学年度目标：提高课堂有效性，成为一名真正的学习型教师，成为合格的体育教师。 （1）努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中。 （2）认真研究学生，掌握学生学习规律，把握学生学情动态。 （3）积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，共同研究体育课堂有效教学对策，提高自身基本教学素质。 (4)积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。 (5)认真学习，创造机会，争取能够参加学校公开性的优质课比赛，并取得好成绩。 二、主要措施： 在实施规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高特制定以下学习计划： 发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升” 1．学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 2．制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。 3．精于思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。 4．认真学习现代化教学手段。通过《学校体育》、《体育教学》《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。 5．坚持参加继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，
高中政治第三单元第10课第1框树立创新意识是唯物辩证法的要求作业含解析新人教版必修4
树立创新意识是唯物辩证法的要求 基础演练 一、选择题 1．中国本质上是一个乡土性的农业国，农业国文化的根基在于乡土，实施乡村振兴战略的本质，便是回归乡土中国，同时在现代化和全球化的背景下超越乡土中国。这表明( D ) ①要尊重并超越事物的本质规律 ②发展实质是事物的前进与上升 ③辩证否定的实质是联系的环节 ④辩证的否定是事物自身的否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [解析]“实施乡村振兴战略的本质，便是回归乡土中国，同时在现代化和全球化的背景下超越乡土中国”，这是对事物自身的否定，同时体现了事物的前进与上升，②④均正确切题，故选D。规律是客观的，我们要尊重规律，而不是超越事物的本质规律，故不选①；辩证否定的实质是“扬弃”，③说法错误。 2．鹰的年龄可达七十岁。但当鹰活到四十岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物，它的喙变得又长又弯，翅膀变得十分沉重，飞翔十分吃力。它必须在悬崖上用它的喙击打岩石，直到完全脱落，把老化的指甲和羽毛拔掉。五个月以后，新的喙、爪子和羽毛长出来了，鹰开始飞翔，重新再过神鹰一般的岁月。鹰之重生说明( D ) ①发展的实质是扬弃 ②成功总是以困难和挫折为代价 ③辩证的否定是事物自身的否定 ④矛盾双方相互贯通，可以相互转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解析]发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，①说法错误；成功有时会以困难和挫折为代价，但不一定总是以困难和挫折为代价，②说法太绝对，不选；鹰在重生的过程，把又长又弯的喙通过击打岩石使其完全脱落，把老化的指甲和羽毛拔掉，经过一段时间再长出新的喙、爪子和羽毛，从而重新再过神鹰一般的岁月，这说明辩证的否定是事物自身的否定，矛盾双方相互贯通，可以相互转化，符合题意。故选D。 3．有人说，在看过了巴黎、伦敦、爱丁堡等历史名城后，才恍然大悟：一页一页叠加起来的才是一部历史，而一页替代一页，或不断地在同页上擦掉重来，得到的只是一页灰色的
开拓创新演讲稿
尊敬的领导，亲爱的来宾，青年朋友们： 你们好！今天我演讲的题目是：《与时俱进，开拓创新》。 九江经济技术开发区走过了风风雨雨的十二年历程，这十二年，是艰苦创业的十二年，是拼搏奋斗的十二年，是硕果累累的十二年。如今，开发区以经济建设为中心，提出了“做大做强，打造九江经济增长极”的口号，为我们提供了大有作为的舞台。 如果说昨天是奋斗，那么今天的我们就不能仅满足停留于现状，而应跟随着时代改革的呼声，与时俱进，开拓创新。 年青的开发区正在崛起的时期，不需要陈腐的意识，不需要与改革相背的观点，更多的需要有理想有文化有开拓创新意识的青年们！ 李大钊先生曾说过：“人生最有趣的事情，就是送旧迎新。因为人类最高的欲求，是在时时创造生活，时时开拓生活。”这句至理名言，经久不衰地为人们传颂着，实践着，正是因为它揭示了一个正正确确的，永传于世的道理：世界上一切事物的发展变化都是开拓的推动下完成的。 纵观历史，上下五千年，人类就是在开拓创新当中发展进步的。黄道婆改选纺织技术，沈括撰写《十二气历》，中国的四大发明，英国的工业革命……哪一次社会变革、科技进步不是人们创新的结果？从人类诞生的那一天起，创新的脚步就从未停止过。一串串创新的成果的历史的天空中熠熠生辉。试想远古的蛮荒原野中，人类的祖先如果没有敢第一次捡起石块和树枝，今天的苍穹下还会有满目的繁荣文明吗？ 古人说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”只有求新求变，事物才会有生命力。太阳每天都是新的，所以我们不能死抱昨天的眼光来看待今天，预测明天。在优胜劣汰的今天，抱残守缺就意味着失败。只有不断采用新方法、新技术，不断地有新发明、新创造，不断产生新成果，我们的事业才能兴旺发达，我们才能到达理想的彼岸。不创新，不突破，就意味着停滞、溃烂、堕落，甚至倒退，更何以谈为开发区添光增彩，把开发区建设得更加美好呢？只有与时俱进，开拓创新，才能顺应时代，符合规律，才有前进，开发区也才能腾飞！ 今天，改革大业首战告捷，开发区的改革创新也是势在必行，这是一项新的事业，我们要有勇为天下先的胆略，要做前人未做过的事，要创前人未开创的大业，于无路处辟新路，于绝境中寻坦途。时移世易，人间沧桑，但创新大势锐不可当，扔掉父辈的拐杖吧，去自己创出新路，去摄取无畏开拓的胆魄。 可贵，开发区的创业者们凭借开拓的精神，把这片曾经是湖滩荒地的九江西部变成了一幅美丽的画卷。是他们，为开发区的崛起描绘了蓝图。 可喜，开发区的招商引资取得卓越成效。您看，汇源果汁、清华同方、昌河汽车、长江药业、香港和宝国际等全国知名企业纷纷来区投资，打造了经济繁荣的新区景象。 可贺，开发区的经济快速增长。，gdp同比增长236%，财政收入同比增长64.16%。今年第一季度，实现财政收入2673万元，同比增长158%，名列全市第二。 这以上种种，哪一个不是以开拓创新的精神，造就出光辉的业绩。 是的，开拓创新精神是社会变革的一种动力。勇于实践，大胆创新，是青年人的本质。没有第一个吃螃蟹的人，就没有今天的美味佳肴；没有无畏的开拓者，就没有人类今天的高度文明。开拓，创新，前进，是我们时代的最强音！朋友们，去突破框框，去为天下先，去做改革浪尖的弄潮儿吧！ 长江的生命，在于后浪推前浪，后浪超前浪，滔滔滚滚，直奔东方。社会主义祖国的前程，在于有千百万革命事业的接班人，前仆后继，奋斗不已。九江经济技术开发区的未来，在于有我们这些勇于开拓创新的热血青年们，不断学习，努力进取。 历史的使命，时代的要求，众人的厚望，注定我们青年是奋斗的一代，创业的一代，奉献的一代，大有作为的一代。因为我们年轻，我们热情，我们正处于进取、创新、造就的时期。
专题七科技创新,彰显中国精神
专题七：科技创新，彰显中国精神 一：【背景材料】 科技发展推动经济发展2013年7月17日，习近平总书记在中国科学院考察工作时强调，科技兴则民族兴，科技强则国家强，要结合实际坚持运用我国科技事业发展经验，积极加应经济社会发展对科技发展提出的新要求，深化科技体制改革，增强科技创新活力，集中力量推进科技创新，真正把创新驱动发展战略落到实处。 航天精神彰显“中国梦”“神舟十号”飞船2013年6月11日发射升空，6月26日返回舱着陆，在轨运行期间先后同“天宫一号”目标飞行器成功进行自动和手控交会对接，进一步巩固了我国空间交会对接技术，标志着我国载入航天工程第二步战略目标取得了重大阶段性胜利。习近平主席7月26日在会见“神舟十号”载入飞行任务航天员和参研参试人员代表时强调：载入航天事业的成就，充分展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量，坚定了全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦的决心和信心。 用知识引领未来据国家知识产权局统计数据，2013年前9个月，知识产权局受理发明专利申请51.9万件，其中国内申请43万件，占总量比重超过八成，同比增长27.9%，均高于去年同期水平。2012年我国发明专利申请量跃居世界首位，为促进经济发展方试转变、建设创新新型国家发挥了重要作用。 命题风向 设问1 从经济生活角度，分析我国科技创新取得巨大成就的原因有哪些。 ①改革开放经来，我国经济快速发展、经济实力增强，为科技创新奠定了物质基础。②社会主义国家能够实行强有力的宏观调控，能够集中人力、物力、财力办大事，是社会主义优越性的具体表现。国家深化科技体制改革，集中力量推进科技创新。③财政具有促进资源合理配置的作用。我国科技创新取得巨大成就，离不开国家财政的大力支持。④我国深入贯彻落实科学发展观，不断提高自主创新能力 设问2 运用有关当代国际社会的知识，说明中国增强科技创新能力的原因。 ①当今世界格局正向多极化方向发展，当前国际竞争的实质是以经济和科技实力的基础的综合国力的较量。世界各国致力于增强与发展自己的综合国力。中国增强科技创新能力有利于促进我国科技的发展，从而增强综合国力，在未来多极化的世界格局中占据有利位置。②和平与发展是当今时代的主题。中国增强科技创新能力，既是我国自身发展的需要，也是对世界发展的贡献。③我国坚持独立自主的和平外交政策，增强科技新能力，有利于维护我国的主权、安全和发展利益，也有利于增强我国促进世界和平与发展的能力。 设问3 从文化生活角度，分析我们在科技创新的征途中应该如何弘扬和培育民族精神。①最重要的是发挥“主心骨”的作用。广大科技工作者要高擎中国特色社会主义理论体系的伟大旗帜，坚持科技为经济社会发展服务、为人民服务。②必须继承和发扬中华民族的优良传统。在科技创新的征途中，要大力弘扬和培育民族精神，继往开来，与时俱进，丰富和发展民族精神，书写中华民族精神的新篇章。③必须正确对待外来思想文化。在科技创新的征途中，要面向世界，博采众长，借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果。④必须与弘扬时代精神相结合。在科技创新的征途中，要把为加快转变经济发展方式提供科技支持作为重要目标，勇于探索，敢为人先，为建设创新型国家、推动经济社会又好又快发展作出新的更大的贡献。 设问4 运用客观规律与主观能动性关系的原理，分析中国科技创新为什么能够频传捷报。 ①规律是普遍的、客观的，要尊重客观规律，按规律办事。中国科技创新频传捷报，是科技工作者遵循规律，按照客观规律办事的结果。②规律是客观的，但人们可以认识和利用规律，
银行员工敢于亮剑-勇于担当-在求真务实中开拓创新——《胜者思维》读后感
敢于亮剑勇于担当在求真务实中开拓创新 ——《胜者思维》读后感 近期，我对《胜者思维》一书进行了深入研读。纵观全书，作者以“胜者”为出发点,结合历史大格局,以极其广阔的视野、磅礴的气势,生动客观的阐述了领导者应当具备的各种能力,里面引用了中国以及其他领导者在不同时期、不同地点对不同事件的不同处理方式及其所带来不同的结果，以危机领导战略，思维制胜之道，决策核心思考为重点，破解当今世界制胜之道。 人们常说“不以成败论英雄”，不能成者为王、败者为寇。但是，不管哪个时代，不管从军、从政、从商，什么都可以替代，唯有胜利无法替代。任正非说：“除了胜利，我们已经无路可走”。这就是胜者思维。即便在最黑暗、最失败、最无望的时刻，他们内心也有一杆胜利的旗帜呼拉拉飘扬。 “一头狮子带领的一群羊，可以打败一头羊带领的一群狮子”。对于一支队伍而言，将的作用是无可替代的，一把手能够轻易改变这支队伍的气质，从而影响战争的胜负。任何机制无论如何严密、完善，最终仍然无法取代危机中人的意志、洞察与决断，尤其是危机处理中的领导者。所以，自古以来，古今中外对“将”的要求都很高。从孙子兵法的“智信仁勇严”到西点军校的22条军规，都体现出对“为将者”的高标准、严要求。美国国会众议院军事委员会曾经提出过四条标准：1.必须具有分析能力，能够超越孤立的事实或者某一领域专长，看到并整理出事物之间的相互联系；2.必须是实用主义的，能够有意识地重新构建
自己的战略模式，使之符合形势和实际的需要；3.必须具有创造性，经常要挑战现状；4.必须接受过多种教育，是通才，而不是专才。这些是为将者必备的能力。 通过认真阅读，结合工作实际，个人认为要在当前日益严峻复杂的形势下，做好分行各项经营管理工作，领导干部要着力做到以下四点：一要敢于亮剑。林彪有句名言：“战术有千百条，头一条就是肯打。”离开了肯打，纵然理论妙笔生花，也全是白扯。一名指挥员，一名将军，一名领导，若是没有强烈的吞掉敌人的企图心，而只有强烈的要求提拔的企图心，绝对不是一名优秀的将军和领导。只有领导具有好战精神、不服输的精神，即使是带领一群绵羊也能爆发出惊人的战斗力。 带队伍就是带“欲望”。领导干部要强化市场意识和竞争意识，面对同业竞争日趋激烈，要发扬敢拼、敢战的勇气和魄力，在各项业务的营销管理中敢于亮剑、勇于亮剑、善于亮剑。要带出求胜的欲望，使得他们不断学习，牢固树立市场竞争意识，增强危机感和紧迫感，不断提高业务知识及操作技能训练，提高自身的综合业务素质。通过抓关键点，使员工个人行为、思想、感情、信念、习惯与整个单位有机地统一起来，凝聚成一种奋发向上的合力与整体优势，以此激发出员工的工作积极性、工作热情和工作创造力，成为员工一心一意工作的动力。 二要勇于担当。决策者越是敢于担当，前方将士越是勇于担当。作为一名决策者的关键素质。在面对困难时，如果为将者不敢担责，临阵畏缩，那么战争的结局必然是失败。在冲锋陷阵的时候，只有将军以身作则、以上帅下，才能促使下属正常发挥，甚至超常发挥。 领导干部要学会运用辩证思维、系统思维、法治思维、底线思维方法分析解决问题，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面
怎样提高科研人员的创新意识-自然辩证法
怎样提高科研人员的创新意识 --学“自然辩证法”有感经过一个学期的自然辩证法学习，自觉还算是收获颇丰，对于如何逐渐培养和提高创新意识，特别是科学创新意识，谈谈自己的一点看法。 迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新,创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不渴动力。当今世界范围内正在兴起的科技创新和知识革命热潮，不难发现，科研人员较历史上任何一个时期受到更多的关注和重视，创新意识、创新能力成为衡量科研人员成功与否的重要标准。科研人员创新意识的培养、创新思想的发挥既取决于管理体制的优劣，更取决于其自身创新素质的高下。 一、将创新意识上升到国家战略高度 人类文明史上曾发生过四次意义深远的革命，依次是工具制造革命、农业革命、工业革命和知识革命。其中知识革命是距今最近发生的且仍在不断深化的人类伟大变革，促进了人类文明从工业时代向知识时代的转换，也促使社会消费模式从物质消费型转向知识消费型。如果说，二十世纪是工业时代的全盛时期，那么在二十一世纪，人类将全面进入知识时代。二十一世纪，不仅是人类文明发展的新阶段，而且是人类文明进步的新起点。我国科技水平总体上与一些现代化国家相比，尚有较大差距，这是人所共知的事实。要实现国家科技水平和各专业学科的跳跃式发展，必须将创新意识上升到国家战略高度并进一步升华为科研人员肩负的历史使命，内化为时不我待、时不我予的紧迫感和责任感，进而将创新作为自己奋发进取的原动力。要大力宣扬科研人员担负这一历史使命的深刻意义，鼓励科研人员在实践中勇于创新、善于创新。让一线科研干部认识到，他们履行创新使命的现状，不但影响着所从事的专业领域的进展，而且影响着国家现代化建设的进程。正如江泽民同志所指出的：“在现代化建设和改革开放的实践中，我们越加深刻地认识到，同历史上任何时期相比较，中国人民从来没有像今天这样，对自己的知识分子提出如此广泛、如此迫切的要求。” 二、在知识积累中寻求创新 创新不是无源之水、无本之木，更不是沙上建塔，它有丰富的思想内涵和实践要求，需要在继承前人的基础上有所创造，有所前进。继承是创新的基础，学习是
增强责任意识勇于开拓创新1(精)
增强责任意识勇于开拓创新切实提高执行力 早日建成“四优”局 一、我局执行力存在的问题及原因 我局自去年7月挂牌成立以来,虽然在短短的10个月时间里,各项工作有序有效、有责开展,树立起大亚湾质监部门崭新形象,得到了省、市质监局和区委、管委会的充分肯定以及企业的好评。但是,我们必须清醒看到,当前,我局的一些工作还未完全走向正规,离“四优”局还有很大差距,尤其在执行力方面仍然存在许多问题亟需改进,这些问题如不能及时解决,将会严重影响到我局经大家近一年来艰苦努力形成的良好局面,严重影响到我局的长足发展,“四优”样板局也只会是一句口号。目前,我局执行力存在的问题及原因主要表现在以下几个方面: (一缺乏政治敏锐性,对上级和本局的决策、部署领会不够深刻,贯彻落实不够到位。比如在落实“五个转变”的问题上,有些同志没有充分认识到这是省局党组在新形势下做出的重大决策,没有很好地理解其丰富内涵和深远意义,导致在执行中态度不积极,思路不开阔,效果不明显。又如我局组建后部署的第一件大事是对全区生产加工企业进行全面普查。但为什么要普查,普查后怎么办,一些同志并没有深刻理解,造成普查虽然取得了阶段性成果,但对如何充分利用普查成果,不断充实完善数据库,推动各项业务工作更有效开展等等,没有深入研究,拟乎 普查结束了,我们这项工作也就完成了,万事大吉了。 (二责任意识不强,工作作风不实。有些同志缺乏事业心和责任感,工作上只图能应付,缺乏端正的工作态度,缺乏干事创业的精神和干劲,对我们质监事业存在“事不关己,高高挂起”的消极怠工心态。有的干部缺乏一种持之以恒,一往无前精神,工作热情、工作干劲有下滑趋势,对上级和本局的部署安排照搬照套,推一步走一步,有的工作甚至一推再推还推不动,片面强调客观原因,缺乏紧迫感和责任感。领导布臵的工作要求再多、再细致,但真正落实的只有一小块,甚至是蜻蜓点水,没有真心、细心、用心去抓落实,作风浮而不实。
创新意识不够整改措施
创新意识不够整改措施 篇一：个人整改措施 个人整改措施 通过党的群众路线教育实践活动的开展，根据县委的部署要求，本人进行了深刻党性分析和自我剖析，认真剖析查摆自己在“四风”方面存在的突出问题，及产生“四风”问题的根源，为做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，现拟定个人整改措施如下： 一、形式主义方面的问题 1、问题：工作作风不够实 整改目标：无私才能无畏，对与自己工作有联系的形式主义的东西自己也要坚决抵制，做到不随波逐流、不跟风赶浪。具体措施：（1）从严要求自己，坚决杜绝形式主义。牢固树立群众利益无小事的观点，不断强化全心全意为人民服务的宗旨意识，积极为民办实事办好事解难事。 （2）对于能够合并的会议尽量合并召开，对于能够开短会的尽量召开短会。努力消减各类形式性事务，增强工作实效。 （3）对于能够合并的文字材料尽量合并，对于能够言简意赅的材料决不长篇大论。减少文字工作的数量，提高文字工作质量，增强目的性和效果。 进度安排：已整改 完成时限：长期坚持
2、问题：抓工作不够深入 整改目标：各项工作不断深入，科学性、针对性不断提高。具体措施：（1）端正工作态度，培养只争朝夕、雷厉风行，干就干成，干就干好的工作激情和一抓到底的工作劲头。 （2）工作分配安排时，认真考虑各项工作特性及分管部门工作人员的综合状况，有针对性的分配工作任务。（3）建立重要工作落实、督促、检查、反馈制度，明确工作落实责任，专人负责跟踪督促，及时反馈进展情况，切实掌握工作进度，把工作落到实处。 进度安排：已整改 完成时限：长期坚持 3、问题：改革创新意识不强 整改目标：着眼全局，在不断学习中，提升改革创新力。具体措施：（1）加强学习，不断汲取新知识。创新的根源是学习，因此要通过增强学习力，提高创新力。进一步加强政治、理论、思想、业务等方面的学习，提高思想认识，牢固树立终身学习理念，制定和完善集中学习制度，同时要注重学以致用，把学习成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施，有效提升自身工作水平。 （2）勤于思考，进一步增强创新意识。要勤于思考、善于思考，进一步增强创新意识，大胆探索，创新工作思路。
树立创新意识是唯物辩证法的要求
树立创新意识是唯物辩证法的要求 【学习目标】1. 辩证否定观：辩证否定的内涵、特点、实质。 2. 辩证法的革命批判精神与创新意识：辩证法的革命批判精神的理论依据、内容、实质及其方法论要求。 3. 学习重点：辩证否定观。学习难点：辩证法的革命批判精神。 【合作探究一】 老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它可以奇迹般地活到70岁。然而，当一只老鹰活到40岁左右，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；它的喙变得又长又弯，几乎张不开嘴；它的翅膀变得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。这时，鹰只能作出抉择：要么等死，要么更新重生。 于是鹰必须很努力地飞到山顶，在那里精心地筑巢。不断地用喙击打着岩石，原来的喙被痛
苦地打掉。它等待新的喙重新长出。成熟之后，它用新长出的喙将原来的指甲，一根一根地拔掉。等到新指甲长出后再把老化的羽毛一根一根地拔掉。5个月后新的羽毛长出来了。这个过程是150天的历练，那是怎样的150天！之后，老鹰可以重新获得30年的新生，再次翱翔在天空。 1、重生后的鹰还是不是原来的鹰吗？他们有什么区别和联系？ 2、重生后的鹰与原来的鹰相比是不是一种辩证的否定，其动力是什么？ 3、在鹰的重生过程中，鹰保留了什么？又抛弃了什么？ 【合作探究二】 人类信息的传递经历了这样一个过程：飞鸽传书——信件——BP机——大哥大——手机——（2G-3G-4G?)……从趋势来看：移动终端还在不停息的进化中。 马丁·库珀是手机发明者之一、是一位手机设计师，世界公认的第一部手机缔造者，具有“手机之父”的称号， 1.第一代手机和很多二代手机已经停产体现了唯物辩证法的什么道理? 2.库珀和后来的“库珀们”对原有的移动通讯工具的改进体现了什么精神? 3.这种精神跟他们的新成果有什么联系? 4.“库珀们”的创新精神给我们什么启示?
开拓创新意识,培养创新人才
开拓创新意识，培养创新人才 发表时间：2017-04-25T16:45:48.120Z 来源：《语言文字学》2016年12月作者：刘开勇 [导读] 随着科学技术的不断发展，教育理论也在不断的发展，在对学生进行教学的过程中。 四川省盐亭县高灯义校初中部 摘要：教师在进行数学教学的过程中，还可利用学生的好奇心来培养学生的创新意识，初中阶段的学生年龄较小，心智等方面都还未成熟，对于很多事都持有一颗好奇心，而教师就可以利用这点来培养学生创新意识。在新课改当中就曾明确的提出过“教师在教学的过程中应当爱护和培养学生的好奇心和求知欲，帮助学生进行自主的学习以及独立的思考，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”。 关键词：初中数学创新意识培养人才 随着科学技术的不断发展，教育理论也在不断的发展，在对学生进行教学的过程中，也开始要求对学生进行创意思维的教学，在我国《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》中也明确了“使学生逐步形成数学创新意识”。因此，教师在对学生进行初中数学教学的过程中，也开始思考如何去培养学生的创新意识，但是一直没有一个具体方案能够用在培养学生创新意识上。为此，笔者也就在初中数学教学中如何培养学生的创新意识，提出了以下几点建议。 一、构建和谐课堂，培养创新意识 教师在对学生进行数学教学的过程中，可以通过对教学课堂氛围的构建来培养学生的创新意识。数学是一门较为严谨的学科，主要以数学理论和实践作为基础，而这就使很多教师在对学生进行教学的过程中采用较为传统的教学方法，而这种教学方式的教学氛围是极其沉闷的，在这种课堂环境下，学生只能不断地听教师的讲课，根本没有时间去思考，而这样是很难培养学生的创新意识的。因此，要想对学生进行创新意识的培养，教师就必须要构建一个和谐宽松的课堂氛围，只有在这样的氛围里学生和教师的地位才是平等的，从而才能使学生在课堂上勇于提出自己的问题，发表自己的看法，从而才能提升学生的创新意识。在这过程中，教师应该注意其教学的好与坏都会直接影响到学生对于相关知识点的掌握，所以，教师在进行数学教学之前，可以对教学的过程结合教材以及学生在这个阶段的心理来设计教学的过程，尽量采用灵活的方式来对学生进行教学，这样就能调动学生学习的积极性，从而构建和谐宽松的课堂氛围，培养学生的创新意识。例如，教师在对学生进行勾股定理教学的过程中，可以引进伽菲尔德证明勾股定理的故事，让学生知道两个直角边为边长的小正方形面积和等于以斜边为边长的正方形面积，这样不仅能改善课堂教学的氛围，还能让学生了解到数学家的创造性思维，激发学生的创新意识。 和谐能够使课堂更融洽，和谐能够让师生情感更接近，和谐能够激发学生课堂学习的积极性。有了良好的课堂氛围，就能形成良好的师生关系，也能让学生慢慢主动接近教师，慢慢成为学习的主动者。 二、利用学生好奇心，培养学生创新意识 教师在进行数学教学的过程中，还可利用学生的好奇心来培养学生的创新意识，初中阶段的学生年龄较小，心智等方面都还未成熟，对于很多事都持有一颗好奇心，而教师就可以利用这点来培养学生创新意识。在新课改当中就曾明确的提出过“教师在教学的过程中应当爱护和培养学生的好奇心和求知欲，帮助学生进行自主的学习以及独立的思考，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”。为此，教师在数学教学的过程中，就可以充分利用学生的好奇心，让学生自主提出自己的问题，在这过程中，教师应该积极鼓励学生提出问题，哪怕学生的问题十分的天马行空也没有关系，学生在提出天马行空问题的时候已经是一种创新的意识了，所以，教师在进行数学的过程中一定要充分利用学生的好奇心。例如，在对学生进行《丰富的图形世界》进行教学的过程中，教师可以让学生在课前搜集与教材内容上图形相关的物品，然后将其带入课堂，这样不仅能调动学生参与的积极性，还能使其在搜寻的过程中更好地理解这一课程的内容。好奇心不仅是科学发展的动力，它也是创新意识的直接表现，它能够提升学生对问题全新思考的能力，从而激发学生的创新意识，所以，教师在进行数学教学的过程中，还可利用学生的好奇心来培养学生的创新意识。 人世间的很多发明创造，都是来自于发明人对于该事物的好奇心，一旦抓住了学生的好奇心，就等同于抓住了学生未来的希望，抓住了学生将那探索大千世界的雄心壮志。 三、注重问题的提出，提升学生创新意识 教师在进行数学教学的过程中，要想培养学生的创新意识就一定要注重问题的提出。教师在进行数学教学的过程中，课堂问题的提出是对相关知识进行探索的向导，也是促使学生进行自主思考的有效方式，因此，教师在提出问题的过程中，一定要对问题的合理性和可拓展性进行适当的分析，这样就能更好地培养学生的创新意识。在进行数学教学之前，教师可以对教材先进行一个层次性的分析，然后再联系学生实际的知识水平，对问题进行合理、科学性的设计，最后在课堂上找一个合适的时机提出问题，以此来激发学生的创新意识。在设计问题的时候，教师一定要联系学生接受问题的能力设计问题，不然学生在回答不出问题的时候就会产生一定的挫败感。可以通过质疑性的问题，引导学生对问题进行不同角度的思考，质疑性的问题其主要的特征就是一题多解，所以，教师应该多加利用，从而提升学生的发散性思维能力，锻炼学生的创新意识。 综上所述，创新意识的培养能够为我国提供更多的创新型人才，在初中数学教学过程中，要想培养学生的创新意识，就需要教师在教学的过程中，不断地对其进行探索和思考，充分发挥学生在学习中的主体地位，然后才能实现学生创新意识的培养。