华侨大学历任校长

华侨大学的简介、地址与历史沿革

华侨大学（外文名：Huaqiao University）简称：华大，中国著名华侨高等学府，创办于1960年，1983年，经中央决定华侨大学由国务院侨务办公室领导，列为国家重点建设大学。1997年，原集美华侨学生补习学校并入华侨大学。校区分别坐落于中国著名侨乡福建省泉州市和厦门市。华侨大学共培养海内外各类人才10余万人，其中来自40多个国家和地区的境外学生4万余人。学校现有28个学院，拥有理学、工学、经济学、管理学、法学、文学、哲学、历史学、农学、教育学、艺术学11个学科门类，形成理工结合、文理渗透、工管相济、协调发展的学科体系。

华侨大学学院设置及主要专业

华侨大学设置有：哲学与社会发展学院·经济与金融学院·法学院·文学院·华文学院·泛华学院·外国语学院·美术学院·音乐舞蹈学院·数学科学学院·机电及自动化学院·材料科学与工程学院·信息科学与工程学院·计算机科学与技术学院·建筑学院·土木工程学院·化工学院·生物医学学院·工学院·工商管理学院·旅游学院(高尔夫学院·公共管理学院·体育学院·继续教育学院·国际学院·厦门工程技术学院·厦门工学院·华侨华人研究院·数量经济研究院·分子药物研究院。主要专业有;数量经济学、建筑学、计算机应用技术、机械制造及其自动化、材料学、生物化工、结构工程、物理电子学、企业管理学、马克思主义哲学、海外华文教育.................。

华侨大学历任校长及学校代码；10385

叶飞：（1983年10月——1988年8月，任华侨大学校长）；陈觉万：（1988年8月——1993年8月，任华侨大学校长）；庄善裕：（1993年8月——1999年12月，任华侨大学校长）；吴承业：（1999年12月——2008年12月，任华侨大学校长）；丘进：（2008年12月—— 2011年9月，任华侨大学校长）；贾益民：（2011年9月——现在，任华侨大学校长）。本文章由https://www.360docs.net/doc/ae15304317.html, https://www.360docs.net/doc/ae15304317.html,整理发布。

华侨大学厦门校区建设始末

华侨大学厦门校区建设始末从研究生开始就为这个校区而忙碌着，整整5年过去了，校长也换了，而厦门校区似乎还在缓慢地发展着，元旦后就要离开这里了，回头看看过去的五年，心里还是有许多的感慨，比如说这个校区的规划，还有那栋大楼。当一次又一次面对学生的困惑和感慨，有时候似乎无言以对，有时候也同样激愤不已。而作为整个项目从始至末的参与者，还是在走之前部分披露这段历史。华侨大学厦门校区的筹建始于2002年的夏天，2001年，由于时任泉州市市委书记的××××想法，意图培养所谓的泉州大学，对华侨大学的发展采取了漠然的态度，华侨大学委任建筑学院周春雨老师进行了南至草邦水库，北至群生水库的扩展规划，并进行了先期300亩的土地征用，遭到泉州市以“保护清源山国家风景区”为由的否决，致使华侨大学发展用地极受限制，在教学用地非常紧张的情况下，华侨大学不得已在原西区体育场用地上进行了洪祖杭大楼的建设。2002年夏天新上任的厦门市委书记郑立中访问华侨大学，并对华侨大学在厦门设立分校提出了邀请，除了无偿划拨2000亩土地外，还将以每个学生5000

元补贴华侨大学在厦门的办学。华侨大学迅速组成了以土木及建筑学院教授为主的专家团进行用地选择，当时的主要用地集中在3块，其一是在现集美大道西南侧，即现滨水小区用地，其二为集美大道北侧，现华侨大学用地，其三为两块用地各占部分，学校跨城市干道建设。由于杏林湖历史上为海湾，第一个地块用地大多属于海滩淤积地，地质条件恶劣，若进行建筑则造价极高，第二个地块最为理想，但是涉及农民拆迁安置，而第三种做法对学校发展及管理不利，均衡各种关系，学校最终选择了第二个地块。从2003年的春节前开始，华侨大学厦门校区建设指挥部成立，由曾经负责纪检工作前纪委书记吴道明担任总指挥，在这个阶段厦门市给予了极大的支持，在学校的相关项目报批中都采取了积极的配合，然而闻风的集美兑山农民们则表现出更积极的态度，在不到半年的时间内，集美兑山华侨大学规划用地内的农民房增加了两倍。在学校进行相关用地的征用手续及土地平整的同时，由时任建筑学院院长刘塨教授为总负责厦门校区的规划工作。从一张纸片大的规划草图开始，建筑学院的诸多老师及研究生进行了此后长达几年的厦门校区规

信息与计算科学专业情况介绍,信息与计算科学专业简介

业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具有良好地数学知识，掌握信息科学和计算科学地基本理论和方法，受到科学研究地初步训练，能运用所学知识和熟练地计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作地高级专门人才. 业务培养要求：本专业学生主要学习信息科学和计算科学地基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实地计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件地能力. 毕业生应获得以下几方面地知识和能力：．具有扎实地数学基础，掌握信息科学和计算科学地基本理论和基本知识；．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本地算法分析、设计能力和较强地编程能力；．了解某个应用领域，能运用所学地理论、方法和技能解决某些科研或生产中地实际课题；．对信息科学与计算科学理论、技术及应用地新发展有所了解；．掌握文献检索、资料查询地基本方法，具有一定地科学研究和软件开发能力. 主干课程：主干学科：数学、计算机科学与技术. 主要课程：数学基础课(分析、代数、几何)、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础(计算概论、算法与数据结构、软件系统基础)、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等. 主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文(毕业设计)等，一般安排周. 修业年限：四年授予学位：理学学士相近专业：信息与计算科学数学与应用数学数学基地班数理试点班开办院校北京

[比较]中国石油大学（北京） [比较]华北电力大学(北京) [比较]清华大学 [比较]北京大学[比较]北京航空航天大学 [比较]北京理工大学 [比较]北京科技大学 [比较]北京工业大学[比较]北京化工大学 [比较]北京交通大学 [比较]北京邮电大学 [比较]首都师范大学 [比较]中央民族大学 [比较]中国传媒大学 [比较]北京工商大学 [比较]北京信息科技大学[比较]对外经济贸易大学 [比较]北方工业大学 [比较]北京石油化工学院 [比较]北京建筑工程学院天津 [比较]天津师范大学 [比较]天津工业大学 [比较]天津理工大学 [比较]天津科技大学 [比较]天津财经大学 [比较]天津商学院 [比较]中国民用航空学院 [比较]天津工程师范学院上海 [比较]上海杉达学院 [比较]复旦大学 [比较]华东师范大学 [比较]华东理工大学 [比较]上海大学 [比较]东华大学 [比较]上海财经大学 [比较]上海理工大学 [比较]上海水产大学 [比较]上海海事大学 [比较]上海电力学院重庆 [比较]重庆大学 [比较]重庆工商大学 [比较]重庆邮电学院 [比较]重庆师范大学 [比较]重庆工学院 [比较]重庆交通学院 [比较]重庆三峡学院 [比较]重庆文理学院河北 [比较]燕山大学 [比较]河北大学 [比较]河北农业大学 [比较]河北科技大学 [比较]河北经贸大学 [比较]河北工程学院 [比较]河北理工大学 [比较]唐山师范学院 [比较]河北建筑工程学院河南 [比较]郑州大学 [比较]河南大学 [比较]河南师范大学 [比较]河南农业大学 [比较]河南科技大学 [比较]河南理工大学 [比较]河南工业大学 [比较]信阳师范学院 [比较]华北水利水电学院 [比较]郑州轻工业学院 [比较]中原工学院 [比较]河南财经学院[比较]南阳师范学院 [比较]洛阳师范学院 [比较]商丘师范学院 [比较]安阳师范学院山东 [比较]山东大学 [比较]石油大学 [比较]中国海洋大学 [比较]山东农业大学 [比较]青岛大学 [比较]山东师范大学 [比较]山东科技大学 [比较]曲阜师范大学 [比较]济南大学 [比较]山东理工大学 [比较]青岛科技大学 [比较]聊城大学 [比较]烟台大学 [比较]烟台师范学院 [比较]莱阳农学院 [比较]青岛理工大学 [比较]山东建筑大学 [比较]山东轻工业学院 [比较]山东经济学院 [比较]山东财政学院 [比较]潍坊学院 [比较]山东工商学院 [比较]德州学院山西 [比较]山西大学 [比较]太原理工大学 [比较]中北大学 [比较]山西师范大学 [比较]山西财经大学 [比较]太原科技大学 [比较]太原师范学院安徽

华侨大学研究生课程教学大纲

华侨大学研究生课程教学大纲（□博士研究生5硕士研究生□专业硕士学位研究生）物理电子学学科专业：_电工理论与新技术课程名称：现代电路技术 _ 教学目标：研究现代电子系统中的新技术和新方法。通过学习，掌握现代电路的基本原理、主要特性和基本分析与设计方法，了解本领域的先进技术，为从事电子系统设计和电子线路设计打下基础。课程内容： 1. 模拟电路基础 2. 取样数据电路技术 3. A/D与D/A转换技术 4. 数字电路基础 5. 逻辑模拟和可测性设计 6. HDL语言 7. 数字系统设计基础教学要求： 1. 掌握由双极型器件与MOS场效应管构成的模拟电路的基本工作原理、主要特性和基本分析方法，熟悉运算放大器的构成和特点； 2. 了解电流模电路，取样数据电路（开关电容/电流电路）的工作原理、特性和基本分析方法； 3. 掌握A/D与D/A转换器的构成、工作原理和基本参数，了解几种A/D转换器； 4. 掌握数字组合逻辑电路、同步和异步时序逻辑电路的工作原理、分析和设计方法，了解逻辑模拟和可测性设计； 5. 掌握双极型器件与MOS场效应管构成的各种逻辑系列的主要特性，熟悉一种HDL语言的基本语法和数字系统中的微操作和运算电路，了解FPGA、CPLD、DSP和MCU的结构特点。预修课程：电路分析，电子技术基础适用于何种研究方向：所有方向适用于何种形式课程：公共学位课□专业学位课□必修课5选修课□ 考试形式：闭卷□开卷5课程论文□其他____________ 参考书目： 1. 董在望等编. 高等模拟集成电路（第一版）.北京：清华大学出版社，2006 2. [英]C. Toumazou, F. J. Lidey, D. G. Haigh编. 姚玉洁，冯军，伊洪译. 模拟集成电路设计—电流模法（第一版）. 北京：高等教育学出版社，1996 3. 高文焕，刘润生编. 电子线路基础（第一版）. 北京：高等教育出版社，1997 4. 席德勋编. 现代电子技术（第一版）. 北京：高等教育学出版社，1999 5. 杨士元编. 数字系统的故障诊断与可靠性设计. 北京：清华大学出版社，2000 6. 薛宏熙等编. 数字系统设计自动化（第一版）.北京：清华大学出版社，1996 7. 潘松等编.EDA技术与VHDL. 北京：清华大学出版社，2005 8. 康华光. 电子技术基础电路数字部分（第四版）. 北京：高等教育出版社，2000任课教师签章：院系分管领导签章：院系公章：

华侨大学教务处文件

华侨大学教务处文件教务〔2015〕59号关于开展2015年下半年大学生创新创业训练计划项目结题验收工作的通知各学院: 根据《华侨大学“大学生创新创业训练计划”项目管理办法（试行）》（华大教〔2013〕19号），2014年及以前所立项的国家级、省级和校级大学生创新创业训练计划项目都必须完成结题验收。为保证结题验收工作顺利开展，现将相关事项通知如下：一、本学期结题验收项目范围附件1、附件2和附件3所列名单。二、项目结题验收的步骤 1．请各学院通知附件1、附件2、附件3所列名单的项目负责人和指导老师，务必在2015年12月15日前完成结题工作。项目负责人填写项目结题报告书，报告书经指导教师签署意见后与项目结题报告相关研究成果一并提交所在学院（一式两份）。研究成果包括：总结报告、调查报告、论文、设计、专利、成果实物以及相关的原始资料（软件原代码、调查问卷、实验记录及数据等）等。 2．于2015年12月28日前，学院应组织专家对项目组所提交的结题报告及研究成果进行验收答辩，并签署验收答辩意见。 3．为了展示国家级、省级大学生创新创业训练计划项目的研究成果，促进各学院交流创新创业教育经验，学校将继续汇编研究成果概要。凡通过验收答辩的国家级、省级项目,学院应要求项目负责人再提交一份研究成果概要，全文字数控制在5000字以内, 必须由指导教师

审阅并在文稿上签名。研究成果概要文件名格式：级别＋年度—＋姓名＋项目编号（如：国家级2013年—张三）,其格式及要求详见附件5。 4．于2015年12月31日前，学院将“结题报告书”、“研究成果”和“研究成果概要”(国家级、省级)自留一份存档，另一份报送学校学生科技文化创新指导委员会办公室（泉州校区交到杨思椿科学楼312室，厦门校区交到A区3楼教务处办事大厅），所有材料。附件：年国家级大学生创新创业训练计划项目结题名单年福建省大学生创新创业训练计划项目结题名单 3.校级大学生创新创业训练计划项目结题名单 (国家级和校级) 5.福建省大学生创新创业训练计划结题验收报告书 6.2015年下半年大学生创新创业训练计划项目评审结果汇总表 7.国家级、省级大学生创新创业计划项目研究成果概要文档格式教务处 2015年11月19日附件1 : 2014年国家级大学生创新创业训练计划项目结题名单

新版华侨大学数学考研经验考研真题考研参考书

备考的时候唯一心愿就是上岸之后也可以写一篇经验贴，来和学弟学妹们分享这一年多的复习经验和教训。我在去年这个时候也跟大家要一样在网上找着各种各样的复习经验贴，给我的帮助也很多，所以希望我的经验也可以给你们带来一定帮助，但是每个人的学习方法和习惯都不相同，所以大家还是要多借鉴别人的经验，然后找到适合自己的学习方法，并且坚持到底！时间确实很快，痛也快乐着吧。我准备考研的时间也许不是很长，希望大家不要学我，毕竟考研的竞争压力是越来越大，提前准备还是有优势的，另外就是时间线只针对本人，大家可以结合实际制定自己的考研规划。在开始的时候我还是要说一个老生常谈的话题，就是你要想明白自己为什么要考研，想明白这一点是至关重要的。如果你是靠自我驱动，是有坚定的信心发自内心的想要考上研究生，就可以减少不必要的内心煎熬，在复习的过程中知道自己不断的靠近自己的梦想。好了说了一些鸡汤，下面咱们说一下正经东西吧，本文三大部分：英语+政治+专业课，字数比较多，文末分享了真题和资料，大家可自行下载。华侨大学数学的初试科目为： (101)思想政治理论(201)英语一 (711)数学分析和(813)高等代数参考书目为： 1.《数学分析》(第三版) 华东师范大学数学系编，高等教育出版社，2001年版

2.《高等代数》，林亚南编著，高等教育出版社，2013年先介绍一下英语现在就可以开始背单词了，识记为主（看着单词能想到其中文章即可，不需要能拼写）从前期复习到考试前每天坚持两到四篇阅读（至少也得一篇）11月到考试前一天背20篇英语范文（能默写的程度）。那些我不熟悉的单词就整理到单词卡上，这个方法也是我跟网上经验贴学的，共整理了两本，每本50页左右，正面写英语单词，背面写汉语意思。然后这两本单词卡就陪我度过了接下来的厕所时光，说实话整理完后除了上厕所拿着看看外还真的没专门抽出空来继续专门学单词。按理说，单词应该一直背到最后，如果到了阅读里的单词都认识，写作基本的词都会写的地步后期可以不用看单词了，当然基础太差的还是自动归档到按理说的类别里吧。阅读就一个技巧，做真题、做真题、做真题，重要的事情说三遍！常规阅读就40分，加之新题型、完型填空、翻译都算是阅读的一种，总之除了作文基本都是阅读，所以得阅读者得天下啊。阅读靠做真题完全可以提升很大水平，当然每个人做真题以及研究真题的方法不一样，自然达到的效果不一样，这里方法就显得尤为重要了。对于阅读，首先要做题并校对，思考答案为何与你的选择不同，并把阅读中不懂的单词进行记录并按照上面提及的方法对单词进行识记。第二遍：做题，并翻译全文（可口头翻译），有利于对文章更深入的理解。在开始做题的时候，并思考出题者出每道题的意图、思考出题人的陷阱设置。第三遍时应能做到明白出题人对每个选项是如何设置陷阱的，每个选项的错误是属于什么类型的错误以及出题人为什么要这样出题。一篇阅读做三遍并不是一次

华侨大学转专业,大一新生转专业和入学考试.doc

2019年华侨大学转专业,大一新生转专业和入学考试华侨大学转专业,大一新生转专业和入学考试华侨大学转专业政策还没有出来，下面为大家介绍华侨大学往年的转专业相关政策，以便参考。第九章转专业、转学、插班第四十条我校内地生，入学一学期以后如有下列情况者，可以考虑允许转专业： 1．学生确有专长或兴趣，转专业后更能发挥其专长者； 2．学生入学后，发现某种疾病或生理缺陷，经学校医院诊断证明，不适合在原专业学习，而尚能在其他专业学习者； 3．学生确有特殊原因或困难，经学校认可者，可转其他专业学习。转专业的手续参照第三十九条（即由学生本人提出书面申请，经转入、转出院系同意后，可以办理转专业手续）。第四十一条转专业的具体规定： 1．从招生录取分数高的专业转到录取分数低的专业从宽，反之从严。 2．从非外语专业转入外语专业，需经过外语考核，包括审

查高考时的外语成绩及入学后外语课程的学习成绩，并面试合格，方能办理。 3．文科学生一般不允许转理工科；理工科学生一般可转文科。 4．本科三年级以上（含三年级）或二年级以上（含二年级）不能转专业。 5．转专业原则上应降一级。第四十三条转专业、转学的学生，已学过的课程，如内容与本专业现行教学计划的要求相同或基本相同，并且成绩及格以上的，可予以承认，不必重修。如课程内容不同，可以作为选修课程的，也可予以承认。因转专业、转学而未修的必修课和选修课，应予补修。补修应按学分缴交规定的补修费。学生转专业应在每学期结束前两周提出申请，学校统一在每学期开学前一周内办理审批手续。学生转学应在每年6月初或12月初提出申请，学校统一办理审批手续。

华侨大学城乡规划学考研快题资料

华侨大学城乡规划学考研快题相关资料第一：城乡规划学学术型硕士方向： 01城乡规划与设计02区域发展与规划03城乡生态环境规划04城乡发展历史与遗产保护规划05住房与社区建设规划06城乡规划管理第二：学术型硕士各个专业方向考试要求：初试笔试科目：（①101思想政治理论②201英语一③729城乡规划学基础④529规划设计（6小时快题））复试要求：（①理论综合（3小时论文）②规划设计（6小时快图））不招收同等学力考生第五：城乡规划学导师：边经卫邓伟骥侯雷林从华陆引王唯山王兴田赵燕菁龙元黄远水郑志陈志宏费迎庆肖铭林翔王琳吴保宽第六：学术型最近5年招生人数（包含保送） 2015年：未公布2014年：14人2013年：4人2012年：6人2011年：0人第八：理论考试参考书目： 729城乡规划学基础：《城市规划原理（第四版）》，吴志强、李德华主编，中国建筑工业出版社，2010；《中国城市建设史（第三版）》，董鉴泓主编，中国建筑工业出版社，2005；《外国城市建设史》，沈玉麟编，中国建筑工业出版社，1989；《西方城市建设史纲》，张冠增主编，中国建筑工业出版社，2011；《城市住宅区规划原理》，周俭编著，同济大学出版社，1999。

历年考研理论真题：华侨大学2012年硕士研究生入学考试专业课试卷（答案必须写在答题纸上）招生专业城乡规划学科目名称城乡规划学基础科目代码729 一、名词解释（每小题8分，本大题共40分） 1.TOD模式 2.《考工记》 3.城与廓 4.城市性质 5.土地使用兼容性二、简答题（本大题共70分） 1.简述隋唐长安城的布局特点（需绘制平面图）。（12分） 2.简述佛罗伦萨西格诺利亚广场的特点（需绘制平面图）。（12分） 3.简述城市总体布局的基本原则。（12分） 4.简述控制性详细规划的主要内容。（12分） 5.简述城市设计的主要内容。（12分） 6.结合图示语言，简述住宅群体平面组合的基本形式及其特点。（10分）三、论述题（每小题20分，本大题共40分） 1.试阐述“精明增长”的含义和原则及其对我国当前城市发展的借鉴意义。 2.选取一个你所熟悉的城市，谈谈地域文化特征对城市性格产生了哪些影响，在城市空间中可以做哪些改进？

电子商务专业介绍---华侨大学就业网

华侨大学2007届毕业生专业介绍商学院学院简介商学院现设有国际经济与贸易系、金融学系、经济学系、电子商务系；具有数量经济学博士点，数量经济学、区域经济学、金融学、国际贸易学四个硕士点，国际经济与贸易、金融学、电子商务、物流管理四个本科专业；其中数量经济学为福建省和国务院侨办重点学科。学院现有数量经济与技术经济研究所、台湾经济研究所两个校级研究所，设有电子商务研究中心、WTO研究中心、物流系统工程研究所等科研机构；学校、学院分别建有实验中心和专业实验室，配备有先进的实验教学设备为学院教学和科研工作提供软硬件支持。学院现有教师中有教授10人，副教授18人，全国政协委员、华侨大学校长、党委书记吴承业教授为数量经济与技术经济研究所所长、数量经济学学科带头人。学校聘请了前国家信息中心副主任、中国数量经济学会名誉会长、著名经济学家、博士生导师乌家培教授为商学院名誉院长、特聘教授，聘请了中国社会科学院数量经济与技术经济研究所学术委员会副主任、博士生导师沈利生教授为特聘教授。近几年学院教师主持和参与2项国家自然科学基金和8项国家社会科学基金项目，参加了20余项省部级科研课题研究，发表论著300余篇（部），荣获省、市优秀科研教学成果奖10余项。数量经济学专业博士生数：4人研究方向：设有宏观经济模型及其应用、宏观经济分析与调控、信息经济学与网络经济、博弈分析与机制设计理论、金融工程与金融管理、电子商务的数量分析、产业组织与区域发展等研究方向。本专业的特色是重视数量经济学理论和方法的创新与突破,加强理论与实践、数量分析与定性分析相结合，重视信息经济学、博弈论和金融工程等新兴学科的研究。华侨大学数量经济学是福建省和国务院侨办重点学科，并同中国社会科学院数量经济与技术经济研究所建立长期密切联系。主要课程：高级微观经济学、高级宏观经济学、高级计量经济学、数量经济学前沿专题、数量经济学文献阅读、信息经济学与网络经济、金融工程学、时间序列分析等。适合就业单位：毕业生适合在政府经济管理部门、金融机构及相关企事业单位从事经济、金融方面的理论研究与实际管理工作，也可在高等院校与科研机构从事数量经济学、金融学等相关专业的教学与科研工作。硕士生数：12人研究方向：设有经济计量模型及其应用、宏观经济调控与实践、微观经济分析与对策论、金

华侨大学专业简介

华侨大学专业简介 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

电子信息工程本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓原理与设计方法，具有较强的计算机、和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和、计算机与等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。电子信息工程专业主要是学习基本知识，并掌握用计算机等的方法。首先要有扎实的知识，对的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、、电子技术、、计算机控制原理、等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接的，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。随着的深入，各大都需要人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和的设计、应用开发以及等。主干学科：、、。主要课程：系列课程、计算机技术系列课程、与编码、信号与系统、、电磁场理论、、感测技术等。课程分类介绍：数学高等数学 ----（数学系的数学分析++常微分方程）讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多元）、曲面积分、级数、常微分方程、、拉普拉斯变换在后续中经常遇到。概率统计 ---- 凡是跟通信、有关的课程都要用到。 ---- 有些学校才学，有些学校分成复变函数（+积分变换）和（就是偏微分方程）。学习电磁场、微波的数学基础。还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。理论 ---- 基础的课程。信号与系统 ---- 连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但也很难。数字信号处理 ---- 离散信号与系统的分析、信号的数字变换、数字滤波器之类。基本上这两门都需要大量的算法和编程。通信原理 ---- 通信的数学理论。 ---- 信息论的应用范围很广，但常把这门课讲成。 ---- 天书般的课程，基本上是的电动力学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。电路

华侨大学校园植物景观调查问卷

华侨大学校园植物景观调查问卷您好！为了解华侨大学植物景观情况，也为学校植物景观优化设计提出建议，您的宝贵意见将成为我们合理设计方案的依据，真诚感谢您的参与和合作！性别：□男□女身份：□教师□学生□行政后勤人员□家属□其他文化程度：□高中及以下□专科□本科□硕士□博士及以上 1通常您大概是哪个时间段在户外停留、活动？（可多选）（） A6:30-8:00B8:00-10:00C10:00-11:40D11:40-14:30E14:30-16:30F16:30-19:30 G19:30-21:30H21:30-23:00 2您平常在校园内进行哪些活动？（可多选）（） A学习B闲坐C聊天D散步E集体活动F晒太阳G乘凉H观看他人I其它 3您空闲时间会选择哪些空间进行休闲活动？（可多选）（） A运动场B绿地C宿舍D教学楼、院系楼E餐饮店F校外G其它4平时您会留意校园植物景观变化吗？（） A会留意,但觉得对自己生活影响不大B会留意,认为是生活中有意义的事C不会留意,建筑或别的景观更吸引 5平时您喜欢校园哪种绿色空间？（可多选）（） A草坪B林下C小游园D广场（如嘉庚广场）E水景（如秋中湖）F其他6您认为校园植物数量和种类（） A数量多，种类丰富B均一般C数量少，种类少 7您认为校园树木遮荫效果如何（） A遮荫效果很好B部分有遮荫C少量有遮荫D无遮荫 8您认为校园景观植物色彩（） A色彩丰富B一般C色彩单调 9您认为校园景观植物四季景观（） A季季有花，四季常绿B一般C季节变化不明显 10您认为校园提供的绿色空间哪些方面考虑不够？（可多选）（） A数量B美观C使用频率D使用方便E遮荫功能F垃圾桶数量G安全性 11您觉得植物是否应该挂牌介绍其名称、产地、植物特性等知识？（） A很有必要B有挂牌会好一些C无所谓D不需要 12您认为校园是否应该多栽种经济果木（如芒果、龙眼等）（） A应多种植B少量为好C无所谓D最好不种植 13您认为校园景观植物配置（）A讲究艺术B一般C差 14您认为华大校园景观植物整体美感度（）A很美B一般C不美 15您认为华大植物景观与校园文化的关联度（） A很密切B有一定的关联度C没有关联 16您对华大校园绿色特色评价（） A很有特色B有一定特色，但特色不够鲜明C无特色 17您对校园植物景观整体状况的满意程度（） A很满意B一般C不满意 18您对华大校园植物景观优化设计建议：

高校校园绿化植物配置存在的问题及对策_以华侨大学泉州校区为例

高校校园绿化植物配置存在的问题及对策———以华侨大学泉州校区为例高小琴华侨大学是中国著名华侨高等学府，创办于1960年。学校直属国务院侨务办公室领导。华侨大学泉州校区位于中国著名侨乡福建省泉州市的丰泽区，泉州校区主要是以文科为主，在校学生12000人左右，学校占地面积1300多亩。华侨大学泉州校区的植物相对种类丰富，整体绿化覆盖率高，其中乔、灌、藤、草本等都有很大比例，下面就泉州校区的植物种类做一个简要的介绍：主要乔木有：芒果、龙眼、盆架子、白兰花、龙柏、重阳木、麻楝、刺桐、白千层、垂柳、南洋杉、假槟榔、洋紫荆、南花楹、大花紫薇、香樟、木棉、橡皮树等。主要灌木有：一品红、虎刺梅、扶桑、变叶木、红背桂、毛杜鹃、海桐、软枝黄婵、夹竹桃、红花继木、垂花悬铃花、美蕊花、鸡蛋花、黄金榕、小叶女贞、龙船花、希茉莉等。主要草本植物有：芭蕉、旅人蕉、美人蕉、鹤望兰、沿阶草、麦冬、合果芋、红花酢浆草、巴西花生藤、长春花、花叶良姜、蟛蜞菊、虎尾兰、鸢尾、蜘蛛兰、春羽等。主要藤本植物有：紫藤、大花老鸦嘴、爬山虎、辟荔、龟背竹、绿萝、炮仗花等。主要竹类植物有：孝顺竹、佛肚竹、绿竹等。主要水生植物有：睡莲、荷花等。一、校园植物配置现状分析校园的植物在绿化量方面基本能够满足师生工作、生活和学习的需求，但在植物配置方面存在一些不足，主要表现在以下几个方面： 1.植物配置时其生长特性与周围环境不匹配，对师生生活环境造成一定影响泉州校区部分区域在进行植物配置时，只考虑初期的景观效果，并没有按照植物合理的生长空间来配置，间距太小，给人以堆砌植物的感觉，缺乏美感。如：西区的某教工住房前不到2m列植高大的柠檬桉，学生宿舍后面、教学楼边列植高大的南洋杉，旧南区的部分教工住房前后不到4m种植树冠比较大的芒果树、凤凰木，实验楼墙体外不到2m种植高大的橡皮树等，高大常绿乔木临窗种植随处可见。树荫浓密，不仅影响到室内的采光、通风，而且经常会有鸟屎，干枯的树叶，虫子等掉落到阳台、窗台等处，对环境卫生造成了一定影响。 2、校园植物季节变化不明显，花色相对比较单一，造成师生审美疲劳校园内植物季节信息和色彩感观不够强烈，树种大部分以常绿为主，落叶树种运用较少。植物选用趋同，缺乏特色，基调树种和骨干树种选择差异不大，主要以芒果、假槟榔、龙眼、盆架子等常绿乔木，小叶女贞、黄金榕、非洲茉莉等常绿灌木，合果芋、蟛蜞菊等地被植物为主，观花的有木棉、洋紫荆、凤凰木、大花紫薇、杜鹃等常见的种类，花色主要以红色为主。配置方式上亦大同小异，以乔木—地被、乔木—灌木为主，很多植物品种在各个区域不断重复，区域的植物配置特色不显著。 3、乔灌木修剪不及时，裸露地表绿化得不到及时补充，影响校园绿化景观效果乔灌木修剪不到位导致植物徒长、不健壮，植株稀疏，达不到预期的景观效果。树木枝条过于密集，虽然郁郁葱葱但导致林下地被植物以及草皮生长不良，很多已经露出泥土，一直得不到绿化补充，同时林下种植的地被植物也过于单调，主要是蟛蜞菊、合果芋等。蟛蜞菊由于其独特个 58 高校后勤研究后勤产业2012年第5期

华侨大学厦门校区校园规划浅谈 - 副本

华侨大学厦门校区校园规划浅谈 XXX （华侨大学建筑学院 14级城乡规划 0000000000）内容提要：本文主要为本学生对华侨大学厦门校区的校园规划的个人见解，指出并说明华侨大学厦门校区校园规划中存在的许多优点及同时存在的一些不合理之处，好的规划设计可以更好地利用学校有限的土地资源，减少土地浪费，同时有利于美化校园环境，丰富师生的学习生活，提高甚至增进学校与周边地区或者其他院校的交流。关键词：规划布局区位交通土地浪费合理性绿化生态保护在过去的时期，大学建设中对规划的概念不是很明确，大多是建一栋算一栋或者建设一片算一片，但如今大学校园的建设大多都存在提前的规划，这使得大学建设不再像以前那样存在一定的盲目性，相反大学校园的建设的更加具有合理性，我想这就是大学校园规划的必要性和意义所在。因为教育发展的需要，如今的大学建设很快也很多，如何总结过去大学校园建设的经验及借鉴好的大学校园设计非常的有必要。华侨大学厦门校区于2004年开工建设，2006年投入使用，总规划建筑面积60万平方米，分两期完成，至今仍然不断有项目在开工或者在建。在规划选址方面来看，校区的选址位于集美文教区的位置，位于厦门工学院与集美大学之间，但是与另外两所院校并未相交，这使得华侨大学厦门校区在地理位置上相对有一点孤立。如果华侨大学的厦门校区能够紧邻集美大学，我想两校之间的交流能够更多，并且使得集美大学与华侨大学两校形成一个大学城，这样的话，更多的资源也可以共享。由于华侨大学是04年新迁过来的学校，所以如今厦门校区的商业及娱乐场非常有限，学生经常会去新华都一带或者万达石鼓路一带购物和玩乐。交通方面，校区正门外为集美大道，路中包括一条双向的BRT 快速公交车道，可直达岛内，厦门北站和机场，这弥补了学校区位稍微偏远的劣势，使得学生出行非常的方便。所以在规划选址及交通区位方面来说，华侨大学校门校区的地理位置稍偏僻，但交通区位还算不错。在来看看校园内的规划图，从总体的规划图中可以看出校园的规划是一次性完成的，而校区的建设工作也将按照规划来实施。学校的规划布局主要为分子型空间结构，由功能相近的建筑组成相对独立明确的组团,通过一定的交通方式和校园中心发生联系,形成主从明确、结构统一的整体。教学区由沿湖综合教学楼独立组成，各个学院依次排列，但教室则为通用；科研实验区主要集中在学校西门一侧，各个学院单独成栋；学生住宿区主要在校园中部，食堂及生活服务区紧靠图表 1 华侨大学厦门校区及集美大学交通区位

华侨大学马克思主义学院简介

华侨大学马克思主义学院简介（一）发展历程华侨大学马克思主义学院前身为1960年创办的华侨大学政治系。2012年7月，学校为贯彻落实中央关于加强和改进思想政治理论课教学的有关精神，进一步推进马克思主义学科建设，探索具有侨校特色的通识教育体系，决定在思想政治理论课教研部的基础上成立马克思主义学院/通识教育学院，作为承担从泉州校区到厦门校区，从国内生到外招生，从博士生到硕士生到本专科生这样全方位、多层次、多类型学生的思想政治理论课和通识教育课的专职教学科研部门。（二）师资队伍学院现有教师38人，其中专职教师35人，教授8人，博士生导师3人，副教授13人，讲师14人，博士占有比例为65%，全院教师平均年龄约38岁，结构合理，师资力量雄厚。目前，全院教师中，入选福建省“百千万人才工程”1名（许斗斗教授），福建省“新世纪优秀人才计划”3名（林怀艺教授、吴苑华教授、曾文婷教授），荣获首届全国高校思想政治理论课教师（2013年）年度影响力人物1名（林怀艺教授），福建省“高校第一批思想政治理论课学科带头人培养对象”2名（林怀艺教授、刘颖教授），“福建省高校杰出青年科研人才” 2名（孙琼如讲师、刘卫卫讲师）。教师中大多数博士分别毕业于北京大学、复旦大学、中国人民大学、南开大学、浙江大学、中山大学、厦门大学等国内著名高校，学缘结构合理。4位教师（林怀艺教授、王阳教授、赖晓飞副教授、刘英副教授）有出国访学经历。聘请了美国杜克大学刘康教授、Malachi Haim Hacohen 教授为我院的客座教授，聘请了中国社会科学院马克思主义研究院、“马工程”首席专家侯惠勤教授为我院的指导顾问。

华侨大学发展的PEST分析和SWOT分析及战略

华侨大学发展的PEST分析和SWOT分析及战略【摘要】本文对华侨大学办学发展从政治、经济、社会、技术进行PEST分析，并运用SWOT 全面剖所面对的优势、劣势、机会和威胁，并从战略层提出华侨大学的发展趋势，努力将其建设成具有特色的高水平综合性大学，培养出真正具有创新能力、实践能力、满足社会发展需要的人才。【关键词】华侨大学 PEST分析 SWOT分析发展战略一、PEST分别代表四种战略制定因素：政治的（Political）、经济的（Economical）、社会的（Social）、技术的（Technical）。以下是针对华侨大学的PEST分析内容： ⒈政治因素P； ⑴创办初期是为了解决归国华侨及其子女的教学问题，极度受国家重视，学校直属国务院侨务办公室领导； ⑵首批获得中国教育部本科教学工作水平评估优秀的大学，中国面向海外开展华文教育的主要基地； ⑶现在招生面向海内外，汇通中外并育德才； ⒉经济因素E ⑴厦漳泉的同城化以及由此带来经济的发展，亦为华大发展带来便利； ⑵资金来源多样化因隶属国务院侨务办公室，国家拨款直接支持； ⑶海西的提出，经济方面会有一定提升，这对华大的人才培养、就业都有积极的作用； ⒊社会因素s ⑴国侨办将重点关注泉州各项事业发展，支持泉州的侨务工作把华侨大学办成海内外知名、有特色、高水平的高等学校； ⑵泉州是全国著名侨乡和台湾汉族同胞主要祖籍地之一，华侨大学处在这样的大环境下，以开放的心态与方式，在高校教育领域独具自我特色。 ⒋技术因素T ⑴科研基地：华大现有2个教育部工程研究中心，3个福建省高校重点实验室，2个福建省高校人文社科研究基地，1个国家重点学科，11个省部级重点学科，1个博士后科研流动站； ⑵科研项目：学校承担国家级科研项目51项； ⑶科研成就：申请各种专利84项；获省部级科学技术奖12项，省部级优秀社科成果25项，。发表学术论文4128篇； ⑷科研合作：华侨大学全方位开展国际学术交流与科技合作，目前30余所高校建立了校际友好合作关系。二、SWOT是从优势（Strength）劣势（Weaken）机会（Opportunity）威胁（Threaten）四方面进行剖析，以下是针对华侨大学的SWOT分析内容及其战略：优势（Strength） 1.招生面向海内外，汇通中外。境外生、外国学生比例相对其他高校具有明显优势； 2.学校研究基地多，承担了国家众多科研项目，且涉及面较广； 3.学校各类学科多，并且有些学科的设立在全国高校中相对较早； 4.学校办学的特殊性获得了政府的较多支持，也得到了广大社会人士的关注与支持； 5.地处沿海地区，环境较好，位于侨乡，有着独特的文化底蕴； 6.作为华侨大学的知名品牌CUBA，扩大了华大的知名度； 7.著名侨办直属高校，相对于其他高校，有专门的优惠政策； 8.学校总体就业率较高。

华侨大学专业简介

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华侨大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科).doc

2019年华侨大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 华侨大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 2019年华侨大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于华侨大学招生计划和招生人数、华侨大学招生专业目录等相关知识。注：2019年华侨大学招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年华侨大学的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！ 2018年华侨大学招生计划人数和招生专业在福建招生计划专业名称计划类型层次科类计划数广告学非定向本科文史8汉语国际教育非定向本科文史9工商管理非定向本科文史9旅游管

理非定向本科文史6土地资源管理非定向本科文史2经济学非定向本科文史8法学非定向本科文史11投资学非定向本科文史10公共事业管理 (社会保障管理方向)非定向本科文史4国际经济与贸易非定向本科文史12新闻学非定向本科文史6国际商务非定向本科文史11财务管理非定向本科文史11会展经济与管理非定向本科文史4经济学类非定向本科文史8酒店管理非定向本科文史5金融学非定向本科文史8物流管理非定向本科文史13社会学非定向本科文史2应用语言学非定向本科文史5翻译非定向本科文史6英语非定向本科文史6工商管理类非定向本科文史6日语非定向本科文史8会计学非定向本科文史10人力资源管理非定向本科文史11酒店管理 (厦航学院)非定向本科文史6哲学 (中西人文综合试验班)非定向本科文史2广播电视学非定向本科文史11国际事务与国际管理非定向本科文史8电子商务非定向本科文史9行政管理非定向本科文史5人文地理与城乡规划非定向本科文史6法学 (涉外法律方向)非定向本科文史11汉语言文学非定向本科文史8风景园林非定向本科理工13电子科学与技术非定向本科理工20市场营销非定向本科理工10旅游管理非定向本科理工6英语非定向本科理工7数字媒体技术非定向本科理工10软件工程非定向本科理工10财务管理非定向本科理工12机械设计制造及其自动化非定向本科理工33统计学 (金融统计方向)非定向本科理工7计算机科学与技术非定向本科理工12高分子材料与工程非定向本科理工9广播电视学非定向本科理工5信息工程

湿地与南方高校校园功能一体化探索_华侨大学厦门校区生态规划_郑志

设计研究 RESEARCHES IN DESIGN 2010.10 ARCHITECTURAL JOURNAL 80 湿地与南方高校校园功能一体化探索 —华侨大学厦门校区生态规划郑志刘塨作者单位：华侨大学建筑学院(泉州，362021)收稿日期：2010-07-08 摘要/总结华侨大学厦门校区校园的生态规划实践与探索，提出湿地与校园功能一体化模式，包括融合市政功能、替代环境功能、兼容景观功能3部分，贯穿规划、建设与运行全过程,以扭转城市化过程对生态的“建设性破坏”。关键词/华侨大学厦门校区湿地校园功能一体化 ABSTRACT/ Wetlands are component part of Huaqiao University campus. As e n v i r o n m e n t e n g i n e e r i n g i n p l a n n i n g , the wetlands are utilized for 1. sewage treatment, rain water drainage and flood control; 2. improvement of micro-climate; 3. formation of regional and campus scape. I t i s e x p e c t e d t o s a v e e n e r g y, r e d u c e investment, raise environmental quality and avoid “constructive destruction”. KEY WORDS/ Huaqiao University campus, wetlands, campus function, integration 目前，淡水资源日益紧缺，环境生态不断恶化，严重制约社会与经济发展，是规划与建设必须回应的严峻挑战。在华侨大学厦门校区规划与建设中，我们对这个发展的重大瓶颈问题进行了较为系统的探索(图1)。缺水问题，不能仅靠节约用水来解决。因为危机的形成不仅是我们多用了水，更是我们用水方式违背水体生态循环规律，导致淡水资源枯萎。因此，要从生态系统出发，对传统的规划模式与机制进行适当转换，重建人居环境中水体生态的良性循环，才能解决根本。这是厦门校区规划建设的思考起点。华侨大学厦门校区位于福建闽南。该区域的生态系统中，湿地地位举足轻重，也是其淡水资源的主导性生态依托。所以，我们在校区规划建设伊始，就把建构湿地系统作为恢复水体生态良性循环，实现生态校园的核心途径。以湿地系统为平台，集成各相关基础设施，把校园功能与生态运行机制对接，使人居环境运转回归生态循环。经过多年探索与实践，不断调整完善，成效显著，并形成一整套较为系统的理念和方法，我们把它概括为“湿地与校园功能一体化模式”，分为一体化理念、一体化构成、一体化运行3部分。 1 湿地与校园功能一体化的理念1.1 研究背景湿地作为地球3大生态系统之一最具活力。它与其他生态体系相比，同等条件下可提供更大的生态容量。为平衡越来越大的开发强度，我们应当优先保护、恢复乃至再造湿地系统，才能把国家自然科学基金资助项目(50978108) 建设部研究开发项目立项支持项目(2009-k6-9)解决水资源短缺和恢复生态平衡结合起来，营造城市与生态的良性互动环境和发展模式。国外开始重视研究湿地时，其城市化进程已然饱和。因此，保护与恢复的研究居多，结合建设发展的研究较少，一般只是着眼相关单项技术开发及政策应用，如德国北威州阳光城利用建筑周边透水洼地收集雨水、美国湿地银行法规等。国内研究湿地的学者主要集中在农林、生态学领域，成果特点是就湿地论湿地，未与人居环境建设结合。在建筑与规划设计领域中，国内对湿地研究起步较晚。个别学者注意到湿地与人居环境建设关系，开始初步研究，但大多沿用传统滨水区概念，而不是湿地概念，主要强调其使用功能和景观功能而不是生态功能。有些学者也注意到水体对环境质量的改善作用，但没有上升到生态系统功能层次。我们的相关研究始于2003年福建省科技计划重点项目“生态技术在小城镇人居环境示范工程中的综合运用(2003Y019)”。重点研究了人居环境中生态系统的建构与功能，提出一种新的规划设计方法—“双耦合结构法”。该研究对湿地系统与人居环境功能之间的相互关系进行了初步探索，成为本工程项目的理论起点。1.2 生态理念 1.2.1 指导思想从人类生存角度看，生态具有最高价值。作为大自然经济合理的运行模式，生态的功能效益尤为突出。它既是提高环境价值的终极目标，又是实现环境功