小学二年级九九乘法口诀表及口诀练习题-二年口诀表

小学二年级九九乘法口诀表及口诀练习题-二年口诀表
小学二年级九九乘法口诀表及口诀练习题-二年口诀表

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九九乘法口诀表

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二年级练习试题

1.把口诀填写完整。

二三()一三()一二()二二()三三()三五

()

2.口算。

3×3= 2×3= 2×2= 3×1=

3+3= 1×2= 2×5= 3×2=

3.在○里填上“+”,“-”或“×”。

1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6

1○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=6 4.看谁算的对。

(1)一共有多少只小鸟?

(2)一共有多少朵花?

基础:

1.把口诀填完整。

一二()二三()三三()

()得六()得四()得三2.直接写得数。

2×3= 3×3= 2×2= 2×1=

2×5= 1×2= 3×2= 3×5=

综合:

1.在○里填上“>”“<”“﹦”。

3×2○2×3 1×2○1+2 2×3○3+3 2×2○3×2 2×2○2+2 2×1○3+1 2.在○里填上“+”“×”。

3○3=9 2○3=6 3○3=6 6○4=10 5○2=10 1○2=3 2○2=4 3○1=3 3.看图列式。

(1)一共有几个苹果?

算式:口诀

(2)一共有几个桃子?

算式:口诀

拓展提升:

看谁填的对。

2×3=2×2+□3×3=3×□+3

1.想一想,填一填。

一辆汽车有()个轮子,乘法算式:或

口诀:

二辆汽车有()个轮子,乘法算式:或

口诀:

三辆汽车有()个轮子,乘法算式:或

口诀:

四辆汽车有()个轮子,乘法算式:

口诀:

综合:

1.在○里填上“>”“<”“﹦”。

2×4○4+4 3×4○12 4×4○15

1×4○1+4 1×1○2 4×4○4+4

3×3○6 2×2○2+2 1×3○1+3 3×1○3

2.小丽读一本30页得书,已经读了2天,每天读4页,小丽读了多少页?

拓展提升:

1、有4条船,每条船只能坐4人,有15名学生能坐下吗?

基础:1.把口诀填完整。

二五()()三五()()四五()()五五()()一五()()

2.读口诀写算式。

一五得五

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五

综合:

1.找朋友。

4×5= 2×5= 5×5= 5×1= 5×3=

二五一十四五二十五五二十五三五十五一五得五

5×4= 5×2= 5×5= 1×5= 3×5= 2.在○里填上“>”“<”或“﹦”。

5×2○7 13○3×5 5×5○20

3×5○5×3 4×5○5+4 2×5○5+5

3.一共有几只小鸡?

加法算式:乘法算式:口诀:

4.数花瓣。

一朵花有()个花瓣。

四朵花有()个花瓣。

三朵花有()个花瓣。

五朵花有()个花瓣。

二朵花有()个花瓣。

基础:

1.计算。

5×5= 3×5= 2×5= 5×1=

5×4= 5+5= 4×5= 5×3=

2.把口诀补充完整。

()十五()得五()二十五()二十()一十四五()综合:

3.填空。

(1)一条红领巾有()个角,5条红领巾有()个角。

(2)一只手有()根手指,一双手有()根手指。

(3)一面国旗有()颗星,3面国旗有()颗星。

拓展提升:

4.请你猜一猜。

○+○+○=15 ○×□=10

○=()□=()

2.读口诀写算式。

一六得六

二六十二

三六十八

四六二十四

五六三十

六六三十六

3.看谁算的对又快。

5×6= 3×6= 6×6= 1×6= 4×6= 6×5= 6×2= 6×4= 2×6= 5×5= 综合:

1.连线。

12 18 24 30 36 6

6×6 6×2 6×4 3×6 5×6

2.看谁算的准又快。

6×6-4= 3×6+10= 5×6-6= 6×2+13=

拓展提升:

想一想算一算。

买一盒笔用6元钱。

买2盒用多少钱?算式:

买3盒用多少钱?算式:

买5盒用多少钱?算式:

买4盒用多少钱?算式:

1.把口诀补充完整。

六七()三七()()三十五

一七()五七()()四十九

四七()二七()()二十一2.口算。

7×2= 3×7= 6×7= 5×7= 7×7=

7×6= 7×5= 7×1= 7×2= 7×3=

综合:

3.在〇里填上“>”“<”或“= ”

6×7〇42+2 2×7〇14 20+30〇7×7

4×6〇30 5×7〇7×5 7×7〇7+7

拓展提升:

4.师:我国的医学家认为,7与女性的成长有关,一起看:

婴幼儿期:7×1=□岁止

儿童期:7×2=□岁止

少年期:7×3=□岁止

青年期:7×4=□岁止

中年期:7×7=□岁止

更年期:9×7=□岁止

老年期:63岁以后

基础:

1.看谁算得快。

7×2= 5×7= 6×7= 7×5=

4×7= 7×7= 7×4= 6×4=

7×3= 2×7= 6×6= 5×6=

6×5= 7×6= 3×7= 5×5=

综合:

1.小红每个星期做7颗五角星,3个星期做多少颗五角星?

2、小红每天做一件好事,4个星期做了几件好事?

3、同学们做队列表演,排成6行,每行7人,

(1)、共有多少人参加表演?

(2)、其中男同学有24人,女同学有多少人?

拓展提升:

1.7×2+7=()×()=()

7×4=7×3+()

7×4=6×4+()

2、周老师、李老师、王老师每人从粉笔盒里拿走7支粉笔后,盒里还剩下7

支。盒里原来有多少支笔?

3.想一想,填一填

△×□=42 〇×△=12

△=( ) □=( ) 〇=( )

1.把口诀补充完整。

二八()三八()四八()

五八()六八()七八()

2.口算。

7×2= 3×7= 6×7= 5×7= 7×7= 7×6= 7×5= 7×1= 7×2= 7×3=

3.听口诀写算式。

三八二十四七八五十六五八四十四八三十二

()()()()

( ) ( ) ( ) ( ) 综合:

1

2.在〇里填上“>”“<

”或“= ”。6×7〇42+2

2×7〇14 20+30〇7×7 4×6〇30 5×7〇7×5 7×7〇7+7

3.列式计算。

(1)6个8相加的和是多少?

(2)8的5倍是多少?

(3)一个因数是7,另一个因数是8,它们的积是多少?

(4)两个数都是8,它们的和是多少?积是多少?

拓展提升:

1.请你试一试,填出适当的数。

24=□×□36=□×□

24=□×□36=□×□

24=□×□36=□×□

24=□×□36=□×□

24=□×□36=□×□

2.每个☆代表8朵花。

红花:☆☆☆☆紫花:☆☆☆☆☆☆☆☆

绿花:☆☆☆☆☆☆黄花:☆

基础:

1.口算。

5×8=8×3= 8×2= 1×8=

2×8= 3×6= 4×8= 8×5=

8×7= 8×4= 7×8= 7×6=

2.我会补充口诀。

()八十六五()三十五八()六十四

七七()()八三十二六()四十二

()七二十一()八四十八()七二十八综合:

1.我会填。

(1)先改写成乘法算式,再算出得数。

8+8+8+8+8写成乘法算式是:()×()=()或()×()=()

(2)8×4=(),表示()个()相加,得();也表示()个()相加,得()。口诀:()

(3)8×4=(),表示()个()相加,得();也表示()个()相加,得()。口诀:()。

2.我会连。

4×8=五七三十五6个8

7×5= 六八四十八7的5倍

8×6= 四八三十二4与8相乘

3×8= 七八五十六8的7倍

7×6= 六七四十二8+8+8

8×7= 三八二十四7个6

3.看图列式。

(1)一共有几颗星?(2)母鸡有几只?

红星:8颗公鸡:9只

蓝星:母鸡:

?颗?只

拓展提升:

1、每辆车限坐乘客8人,现在有26位乘客,3辆车能坐得下吗?

2、小明每天看8页书,一星期能看多少页?

3.商场里有一种袜子每双3元钱,妈妈有20 元,想买6双这样的袜子,她带的钱够吗?

基础:

1.补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。

二九()四九()八()七十二

()九五十四()九四十五()九六十三

2.口算。

9×3=9×6= 9×2= 4×9= 9×1=

9×4= 9×9= 5×9= 8×9= 6×9= 综合:

1.填空:

()×9=729×()=27 5×()=45 7×()=635×()=35 4×()=32 ()×()=36 ()×()=18

2.在○里填上“+”或“-”,为什么?

9×3=9×4○9 5×6=5×4○5×2

9×6=9×5○9 8×9○7×9=9

拓展提升:

帮你记口诀

9×1=□(比10少1)9×2=□(比20少2)

9×3=□(比30少□)9×4=□(比40少□)你能接着写出几道吗?

基础:

1.课本86页第7题。

四()三十六五()四十五()八五十六

()九六十三九()八十一()七四十九

()九七十二三()二十七六()五十四

()九十八六()四十八

2.完成课本第86页第5题。

9×5=9×6=9×4=9×3=9×2=

9×1=9×9=9×7=9×8=

综合:

1.填空。

(1)9+9+9+9+9+9写成乘法算式是()或()。

(2) 2×9读作(),表示有()个()相加。

(3) 3个9相加,写成算式是()。

(4) 9×5+9=()9×3-9=()

2.连一连。

7×5 四八三十二5个7

4×8 六九五十四8×9+9

9×6 五七三十五4的8倍

6×8 九九八十一9个6

3×9 三九二十七6个8

9×9 六八四十八3个9倍

3.在〇填上“>”“<”或“=”。

5×9〇40 4×6〇20+2 2+2〇2×2

6×7〇42 8+2〇3×5 8×2〇8+2

5×7〇30 9+1〇9×1 7×7〇7+7 4.列式计算:

(1)9的4倍是多少?

(2)7个9是多少?

(3)两个因数都是9,积是多少?

(4)8与9的积是多少?

5.解决问题。

(1)小华有9张两元的钱,他一共有多少元钱?

(2)、学校买了9面流动红旗,一面花了6元钱,一共要花多少钱?

(3)、学样的餐桌每张可坐4位小朋友,幼儿园大班的小朋友正好坐满9张餐桌,幼儿园大班有多少位小朋友?

(4)、在校门口两边各要摆9盆花,共需要多少盆花?

拓展提升:

下面各题怎样算得快?请你想一想,写出来。

9+9+9+9+9+5+4

9×5-9

2×9+9

9×3+9×5

基础:

1.按要求摆一摆。

(1)第一行摆3个△,第二行是第一行的5倍。

第一行:△△△

第二行:

(2)第一行4个□,第二行是第一行的2倍。

第一行:□□□

第二行:

2.计算:

(1)5的4倍是多少?

(2)6的3倍是多少?

综合:

3.填空。

(1)男生有5人,女生是男生的3倍,女生有()人

(2)苹果3个,梨是苹果的2倍,梨有()个。

拓展提升:

4.判断题。(对的打“○”,错的打“△”。)

○○○

□□□□□□

△△△△△△△△△△△△

△的个数是○的4倍。()

○的个数是□的2倍。()

△的个数是□的2倍。()

1.计算。

5×3-3= 4×6+6= 5×5+5=

4×4+6= 6×5-7= 3×6-9= 2.在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。

5×6○24 2×6○6×2 6×5○5+6

3×6○18 6×4○5×5 5×6○5×5+5 3.算一算。

一个小熊玩具6元。

3个多少元?列式()口诀()4个多少元?列式()口诀()5个多少元?列式()口诀()6个呢?列式()口诀()4.填空。

()×()=12 ()×()=12 ()×()=24 ()×()=16 ()×()=8 ()×()=9 5.看谁填的对又快。

1只乌龟(1)张嘴,(2)只眼睛(4)条腿。

2只乌龟()张嘴,()只眼睛()条腿。

3只乌龟()张嘴,()只眼睛()条腿。

4只乌龟()张嘴,()只眼睛()条腿。

5只乌龟()张嘴,()只眼睛()条腿。

6只乌龟()张嘴,()只眼睛()条腿。

6.下面括号可以填几?

()×6<25 6 ×()<38 20>3×()34>5 ×()

小学二年级 上学期 数学《乘法口诀表》参考教案

《乘法口诀表》参考教案 教学内容: 苏教版小学数学二年级上册第83页乘法口诀表,第84页“想想做做”。 教学目标: 1.使学生在整理并填写乘法口诀表的过程中,更加系统地掌握1~9的乘法口诀,进一步提高应用乘法口诀计算表内乘、除法的能力。 2.使学生在探索并发现表中乘法口诀排列规律的过程中,进一步培养思维的条理性,感受探索的乐趣,树立学好数学的信心。 教学过程: 一、导入 提问:请同学们想一想,我们已经学习过哪些乘法口诀? 指出:今天这节课,我们一起来整理学过的乘法口诀。 出示教科书第83页的乘法口诀表,揭示课题。 二、整理 1.整理乘法口诀表。 谈话:请大家观察乘法口诀表,你能看出已经填好的乘法口诀是怎样排列的吗? 提问:其余的空格应该是哪些乘法口诀呢?你能按规律把这张乘法口诀表填完整吗? 学生在书上的乘法口诀表中填写口诀。 谈话:刚才,同学们已经发现了乘法口诀表中口诀的排列是有规律的,并已根据规律把乘法口诀表填写完整。请按顺序先横着读一读口诀,再竖着读一读,检查自己填写的口诀是不是正确。 学生读口诀。 谈话:通过填写乘法口诀表和读表中的口诀,你有什么发现?先把你的发现在小组里说一说,再从小组里推选一位代表,在全班汇报你们小组的发现。 学生交流时,引导学生用自己的语言把发现的规律表述清楚。 2.应用乘法口诀表进行练习。 指口诀表中的某一句口诀,让学生根据这句口诀说出相应的乘法算式和除法算式。并让学生两人一组照样子进行练习。 3.要求学生看着乘法口诀表,从“一一”到“一九”,从“一二”“二二”到“二

九”,从“一三”到“三三”再到“三九”……这样拐着弯把乘法口诀完整地读一读。 指出:能这样“拐弯”背出乘法口诀,可以帮助我们能很快用口诀去计算。 【设计说明:整理乘法口诀表,为学生提供了独立探索的机会。先让学生把乘法口诀表填写完整,初步感知表中口诀的排列规律;再引导学生观察乘法口诀表,逐步明确表中口诀的排列规律,然后通过根据口诀说算式的练习,进一步强化记忆。最后要求学生能拐弯读背乘法口诀,有利于学生提高用口诀计算的熟练程度。】 三、练习 1.做“想想做做”第1题。 先让学生观察表格中已经填写的数,说一说应该怎样填写这张表。 提出要求:比一比,看谁填得又对又快。 组织学生观察表格中从左上角到右下角这一斜行的数,启发:你发现了什么?从这张表中,你还能发现什么规律? 2.做“想想做做”第2题。 学生各自独立计算,全部完成后,可举手表示。教师计时,并及时了解在2分半钟内完成的人数。 指名报得数,学生同桌间互相批改。 了解各人做题的正确率和速度,表扬全部算对的学生。 3.做“想想做做”第3题。 学生完成后,提问:填出的是什么算式?你是怎样想的?还有不同的填法吗? 4.做“想想做做”第4题。 出示题中的条件和第(1)题,让学生读题,说说题中的已知条件有哪些,要求的问题是什么。 提问:求“一共种了多少棵青椒”,应选择题中的哪些条件?为什么这样选择? 学生独立完成解答后,组织反馈。 出示第(2)题,提问:你能根据题中现有的已知条件求出“一共种了多少棵茄子”吗?为什么? 问:怎样补充缺少的条件?根据你补充的条件,应怎样列式解答? 小结:解决问题时,有时会遇到多余条件或缺少条件的情况。遇到多余条件时,要根据问题选择合适的条件列式解答;遇到缺少条件时,要根据问题先把题目补充完整,再列式解答。

小学二年级乘法口诀表日常练习题

4×5= 5×7= 4×8= 9×6= 9×8= 5×8= 4×9= 3×9= 8×5= 9×3= 4×9= 8×6= 4×5= 4×8= 9×5= 3×5= 2×8= 8×5= 9×5= 4×5= 7×6= 3×9= 3×3= 8×8= 8×3= 7×7= 5×7= 9×2= 5×8= 8×4= 2×8= 4×8= 3×3= 6×4= 3×3= 9×8= 9×3= 8×7= 3×9= 6×5= 9×6= 9×9= 9×3= 9×4= 5×5= 4×4= 7×8= 3×4= 9×9= 5×3= 2×2= 5×8= 5×7= 5×9= 4×3= 4×7= 9×7= 9×8= 2×5= 7×6= 3×6= 2×8= 3×7= 3×9= 3×3= 7×8= 7×2= 3×7= 9×6= 6×3= 8×7= 8×5= 4×7= 7×6= 5×7=

6×5= 5×6= 6×4= 4×3= 3×5= 5×2= 3×7= 7×7= 6×2= 7×5= 4×9= 6×2= 6×4= 6×7= 3×7= 2×6= 2×7= 2×8= 2×9= 7×6= 9×9= 9×6= 7×7= 8×2= 7×9= 6×6= 6×7= 6×8= 6×9= 8×7= 9×4= 9×2= 9×5= 9×4= 3×8= 8×6= 7×7= 8×8= 8×9= 3×9= 7×8= 5×4= 6×8= 7×9= 5×5= 5×5= 8×2= 5×3= 2×6= 9×5= 2×3= 6×7= 8×9= 5×8= 7×8= 6×6= 4×7= 8×7= 6×8= 9×6= 7×7= 2×2= 7×3= 7×5= 5×2= 3×6= 8×8= 4×7= 6×6= 8×7= 9×9= 5×5= 5×7= 9×5= 3×6= 4×7= 9×7= 4×8= 2×7= 5×3= 8×8= 4×3= 3×8= 5×9= 9×7=

小学二年级九九乘法口诀表及口诀练习题

九九乘法口诀表

二年级练习试题 1.把口诀填写完整。 二三()一三()一二()二二()三三()三五() 2.口算。 3×3= 2×3= 2×2= 3×1= 3+3= 1×2= 2×5= 3×2= 3.在○里填上“+”,“-”或“×”。 1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6 1○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=6 4.看谁算的对。 (1)一共有多少只小鸟 (2)一共有多少朵花

基础: 1.把口诀填完整。 一二()二三()三三() ()得六()得四()得三2.直接写得数。 2×3= 3×3= 2×2= 2×1= 2×5= 1×2= 3×2= 3×5= 综合: 1.在○里填上“>”“<”“﹦”。 3×2○2×3 1×2○1+2 2×3○3+3 2×2○3×2 2×2○2+2 2×1○3+1 2.在○里填上“+”“×”。 3○3=9 2○3=6 3○3=6 6○4=10 5○2=10 1○2=3 2○2=4 3○1=3

3.看图列式。 (1)一共有几个苹果 算式:口诀 (2)一共有几个桃子 算式:口诀 拓展提升: 看谁填的对。 2×3=2×2+□ 3×3=3×□+3 1.想一想,填一填。 一辆汽车有()个轮子,乘法算式:或口诀: 二辆汽车有()个轮子,乘法算式:或口诀:

三辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 四辆汽车有()个轮子,乘法算式: 口诀: 综合: 1.在○里填上“>”“<”“﹦”。 2×4○4+4 3×4○12 4×4○15 1×4○1+4 1×1○2 4×4○4+4 3×3○6 2×2○2+2 1×3○1+3 3×1○3 2.小丽读一本30页得书,已经读了2天,每天读4页,小丽读了多少页 拓展提升: 1、有4条船,每条船只能坐4人,有15名学生能坐下吗

二年级乘法口诀表(乘法练习、除法练习)

九九乘法表 1×1=1 1×2=22×2=4 1×3=32×3=63×3=9 1×4=42×4=83×4=124×4=16 1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25 1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36 1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49 1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64 1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81 一一得一 一二得二二二得四 一三得三二三得六三三得九 一四得四二四得八三四十二四四十六 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一

练习一 错题统计 2×6=4×5=2×3=4×9=3×6=7×7=1×6= 7×9= 5×8= 2×9=6×7=1×3= 2×5=3×8=9×9=4×7=6×9=3×4=1×1=5×5=8×6=8×2=8×1=9×8=8×8=4×2=5×3=3×7=6×5=6×4=5×1=2×2=4×4=7×5=6×68×7=5×9=1×7=3×2=1×5=4×1=1×2=2×7=3×9=2×1=4×2=6×2=8×2=8×3=7×3=9×3=7×1=3×3=5×4=6×1=7×4=4×8=7×2=9×4=5×6=5×7=8×5=2×8=3×5=9×1=3×1=6×3=9×5=7×6=6×8=3×4=9×6=7×8=9×2=9×8=5×2=9×7= 6×4= 9×3= 8×7=

乘法口诀表

第 1 讲 乘法口诀表
小朋友们, 有没有看过西游记啊?西游记中的唐僧去西天取经可是经过了九九八 十一难哦,这里的 9 ? 9 ? 81 就是我们的乘法口诀哦!还有平时我们说的不管三七 二十一也是乘法口诀哦,今天我们一起来学习乘法口诀吧!
课前小游戏——
方法:先将两只手的手指伸开,从左往右一共 10 个手指,如计算 7 乘以 9,就把从左数的 第 7 个手指按下去,这样整双手被分成 2 块,左边 1 块 6 个手指表示结果的十位上是“6”, 右边一块 3 个手指表示结果的个位上是“3”, 所以是 63。 (当然这个方法只适合和 9 相乘哦)
例题精讲
1. 填一填。
小兔子吃萝卜,一只小兔吃 2 根胡萝卜,你来填一填有几根胡萝卜?
1 只小兔 2 只小兔 3 只小兔 4 只小兔 5 只小兔
1个2 2个2 3个2 4个2 5个2
2=2 2+2=4 2+2+2=6
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
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二年级暑假-第 1 讲-学生版

6 只小兔 7 只小兔 8 只小兔 9 只小兔
6个2 7个2 8个2 9个2
二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
小朋友们,我们在计算几个相同的数相加的时候,怎么
你知道吗?
算比较简单呢?这个时候用乘法计算就能让我们算得又 快又准。什么是乘法呢?乘法怎样计算呢?其实它的秘
诀就是要熟记乘法口诀, 利用乘法口诀我们可以快速、准确的进行简单的乘除法 计算。 而且我们之后学习的奥数课都会用到乘法噢!现在就让我们一起去学习这 有趣的乘除法吧!
2. 看图填一填。
1 个人有( 4 个人有( 7 个人有(
)只气球; )只气球; )只气球;
2 个人有( 5 个人有( 8 个人有(
)只气球; )只气球; )只气球;
3 个人有( 6 个人有( 9 个人有(
)只气球; )只气球; )只气球;
3. 儿歌接龙,你能把儿歌接下去吗? 数一数 一只蜘蛛八条腿, 两只蜘蛛 三只蜘蛛 _ 四只蜘蛛 _ 条腿, 条腿, _ 条腿, ; 四只青蛙 张嘴,扑嗵扑嗵跳下水。 两只青蛙 三只青蛙 张嘴, 张嘴, 只眼睛 只眼睛 条腿。 条腿。
一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿。
五只蜘蛛 _ _ 条腿, ……
二年级暑假-第 1 讲-学生版
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小学加减乘法口诀表

1+1=21+2=32+2=41+3=42+3=53+3=61+4=52+4=63+4=74+4=81+5=62+5=73+5=84+5=95+5=101+6=72+6=83+6=94+6=105+6=116+6=121+7=82+7=93+7=104+7=115+7=126+7=137+7=141+8=92+8=103+8=114+8=125+8=136+8=147+8=158+8=161+9=10 2+9=11 3+9=12 4+9=13 5+9=14 6+9=15 7+9=16 8+9=17 9+9=18 1+11=122+11=133+11=144+11=155+11=166+11=177+11=188+11=199+11=201+12=132+12=143+12=154+12=165+12=176+12=187+12=198+12=201+13=142+13=153+13=164+13=175+13=186+13=197+13=201+14=152+14=163+14=174+14=185+14=196+14=201+15=162+15=173+15=184+15=195+15=201+16=172+16=183+16=194+16=201+17=182+17=193+17=201+18=192+18=201+19=209-9=09-8=19-7=29-6=39-5=49-4=59-3=69-2=79-1=8 8-8=08-7=18-6=28-5=38-4=48-3=58-2=68-1=7 7-7=07-6=17-5=27-4=37-3=47-2=57-1=6 6-6=06-5=16-4=26-3=36-2=46-1=5 5-5=05-4=15-3=25-2=35-1=4 4-4=04-3=14-2=24-1=3 3-3=03-2=13-1=2 2-2=02-1=1 1-1=01×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=9 1×4=42×4=8 3×4=124×4=16 1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25 1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36 1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49 1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64 1×9=9 2×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81 10以内加法口诀表 20以内加法口诀表 10以内减法口诀表 个位数乘法口诀表

小学二年级乘法口诀表日常练习题

小学二年级乘法口诀表日 常练习题 The latest revision on November 22, 2020

8×7= 8×6= 3×2= 3×8= 8×4= 4×5= 5×7= 4×8= 9×6= 9×8= 5×8= 4×9= 3×9= 8×5= 9×3= 4×9= 8×6= 4×5= 4×8= 9×5= 3×5= 2×8= 8×5= 9×5= 4×5= 7×6= 3×9= 3×3= 8×8= 8×3= 7×7= 5×7= 9×2= 5×8= 8×4= 2×8= 4×8= 3×3= 6×4= 3×3= 9×8= 9×3= 8×7= 3×9= 6×5= 9×6= 9×9= 9×3= 9×4= 5×5= 4×4= 7×8= 3×4= 9×9= 5×3= 2×2= 5×8= 5×7= 5×9= 4×3= 4×7= 9×7= 9×8= 2×5= 7×6= 3×6= 2×8= 3×7= 3×9= 3×3= 7×8= 7×2= 3×7= 9×6= 6×3= 8×7= 8×5= 4×7= 7×6= 5×7= 4×7= 3×9= 5×3= 7×9= 6×7= 6×5= 5×6= 6×4= 4×3= 3×5= 5×2= 3×7= 7×7= 6×2= 7×5=

4×9= 6×2= 6×4= 6×7= 3×7= 2×6= 2×7= 2×8= 2×9= 7×6= 9×9= 9×6= 7×7= 8×2= 7×9= 6×6= 6×7= 6×8= 6×9= 8×7= 9×4= 9×2= 9×5= 9×4= 3×8= 8×6= 7×7= 8×8= 8×9= 3×9= 7×8= 5×4= 6×8= 7×9= 5×5= 5×5= 8×2= 5×3= 2×6= 9×5= 2×3= 6×7= 8×9= 5×8= 7×8= 6×6= 4×7= 8×7= 6×8= 9×6= 7×7= 2×2= 7×3= 7×5= 5×2= 3×6= 8×8= 4×7= 6×6= 8×7= 9×9= 5×5= 5×7= 9×5= 3×6= 4×7= 9×7= 4×8= 2×7= 5×3= 8×8= 4×3= 3×8= 5×9= 9×7= 3×6= 8×8= 3×6= 8×7= 5×8= 4×5= 5×9= 4×9= 9×6= 7×9= 3×6= 8×8= 3×2= 8×7= 5×8= 4×5= 5×9= 4×8= 9×6= 9×3= 6×4= 5×8= 3×9= 9×2= 9×9= 5×7= 5×4= 9×8= 5×9= 7×7= 9×9= 9×6= 7×7= 9×9= 6×5= 4×8= 5×9= 3×6= 8×3= 7×9= 5×8= 8×4= 4×7= 7×9= 4×7=

二年级上数学练习题九九乘法口诀表沪教版

2015年小学数学沪教版二年级上册九九乘法口诀表1.根据算式写出6的乘法口诀。 1×6=6口诀:___________。 2×6=12口诀:___________。 3×6=18口诀:___________。 4×6=24口诀:___________。 5×6=30口诀:___________。 2.据口诀四七二十八,写出两个乘法算式。 ()×()=()或()×()=() 3.看口诀写乘法算式。 六七四十二 ____________ ____________ 六八四十八 ____________ ____________ 4.根据口诀写出两个乘法算式。 四八三十二 __________ __________ 七八五十六 __________ __________ 5.根据口诀“四六二十四”,写出两个乘法算式是( ) ×( )= ( ) 和( ) ×( )=( ) 。 6.根据“四九三十六”口诀,写出两个乘法和两个除法算式: 乘法算式:()() 除法算式:()() 7.根据下面的乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 五六三十 ;;; 。 8.根据乘法口诀写出两道乘法算式。 二七十四 ___________ ___________ 二九() ___________ ___________ 9.根据乘法口诀写出两道乘法算式。 五六三十 ____________ ____________

一五得五 ____________ ____________ 10.根据下面乘法口诀,写出两道乘法算式,两道除法算式。 五六三十 ()×()=() ()×()=() ()÷()=() ()÷()=() 11.看图写出算式。 加法算式: 乘法算式: 口诀:_________ 12.用“四五二十”这句口诀写出2道乘法算式和2道除法算式。 ______________ ______________ ________________ _________________ 13.根据每句口诀写出两道乘法算式。 四八三十二 ()() 三八二十四 ()() 二九十八 ()() 14.根据口诀,写出两个乘法算式。 二六十二 ___________ ___________ 三五十五 ___________ ___________ 四八三十二 ___________ ___________ 15.将乘法口诀补充完整。 三()二十七()九六十三 ()九十八六()五十四 九()八十一()九三十六 ()九四十五八()七十二 16.乘法口诀补充完整。 三六( ) 四六( ) 五五( ) 五六( ) 三五( ) 四五( ) 一二( ) 二三( ) 四四( ) 17.补全乘法口诀。 七八()五八()()八二十四 ()九四十五六八()四()二十八

除法口诀表、乘法口诀表

数学版乘法口诀表 1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 除法口诀表 1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=1 2÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2 16÷8=2 18÷9=2 3÷1=3 6÷2=3 9÷3=3 12÷4=3 15÷5=3 18÷6=3 21÷7=3 24÷8=3 27÷9=3 4÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 20÷5=4 24÷6=4 28÷7=4 32÷8=4 36÷9=4 5÷1=5 10÷2=5 15÷3=5 20÷4=5 25÷5=5 30÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=5 6÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷4=6 30÷5=6 36÷6=6 42÷7=6 48÷8=6 54÷9=6 7÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=7 42÷6=7 49÷7=7 56÷8=7 63÷9=7 8÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=8 48÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 72÷9=8 9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 73÷8=9 81÷9=9 大九九口诀表 一一01 一二02 一三03 一四04 一五05 一六06 一七07 一八08 一九09 二一02 二二04 二三06 二四08 二五10 二六12 二七14 二八16 二九18 三一03 三二06 三三09 三四12 三五15 三六18 三七21 三八24 三九27 四一04 四二08 四三12 四四16 四五20 四六24 四七28 四八32 四九36 五一05 五二10 五三15 五四20 五五25 五六30 五七35 五八40 五九45

小学二年级九九乘法口诀表及口诀练习题

1 九九乘法口诀表

二年级练习试题 1.把口诀填写完整。 二三()一三()一二()二二()三三()三五 () 2.口算。 3×3= 2×3= 2×2= 3×1= 3+3= 1×2= 2×5= 3×2= 3.在○里填上“+”,“-”或“×”。 1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6 1○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=6 4.看谁算的对。 (1)一共有多少只小鸟? (2)一共有多少朵花? 基础: 1.把口诀填完整。 一二()二三()三三()

()得六()得四()得三2.直接写得数。 2×3= 3×3= 2×2= 2×1= 2×5= 1×2= 3×2= 3×5= 综合: 1.在○里填上“>”“<”“﹦”。 3×2○2×3 1×2○1+2 2×3○3+3 2×2○3×2 2×2○2+2 2×1○3+1 2.在○里填上“+”“×”。 3○3=9 2○3=6 3○3=6 6○4=10 5○2=10 1○2=3 2○2=4 3○1=3 3.看图列式。 (1)一共有几个苹果? 算式:口诀 (2)一共有几个桃子? 算式:口诀 拓展提升: 看谁填的对。 2×3=2×2+□ 3×3=3×□+3 1.想一想,填一填。

一辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 二辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 三辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 四辆汽车有()个轮子,乘法算式: 口诀: 综合: 1.在○里填上“>”“<”“﹦”。 2×4○4+4 3×4○12 4×4○15 1×4○1+4 1×1○2 4×4○4+4 3×3○6 2×2○2+2 1×3○1+3 3×1○3 2.小丽读一本30页得书,已经读了2天,每天读4页,小丽读了多少页? 拓展提升: 1、有4条船,每条船只能坐4人,有15名学生能坐下吗?

小学二年级数学乘法口诀表人教版完整版

小学二年级数学乘法口 诀表人教版 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

乘法口诀表 一、教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第88页乘法口诀表,第89页练习二十的第1~3题。 二、教学准备: 1、用色彩鲜艳的厚纸,做成“数字车厢”。 如 。 2 三、教学目标与策略选择 (一)目标确定 本节课的乘法口诀表是对两个单元的表内乘法内容所做的归纳整理,通过让学生将1-9的乘法口诀整理成一个阶梯型简明、清晰、逻辑性强的表格,使其知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚,它为学生系统掌握这部分知识提供了有力的帮助,使学生在经历与同伴合作整理知识的过程中,感受探索的乐趣。 因为是借班上课,课前,我对学生进行了调查,发现班里绝大部分的孩子思维比较活跃,有一定的合作意识和能力,对乘法口诀的背诵已经比较熟练,对于口诀的整理已不再陌生。因为在前一单元的1-6的乘法口诀的整理复习中,学生已经将口诀整理成表格,并对表格的特征进行了研究,因此学生对于整理乘法口诀有了一定的经验和体验。我想这节课如果还仅仅是乘法口诀的背诵是不是太单薄了,太枯燥乏味了如果还只是表格的整理是不是太空洞了,太低效了 基于以上的想法,我根据教学内容,学生的认知水平以及教师的教学特点,确定如下教学目标: 1.通过构造“数字列车”“找秘密”这一活动,使学生熟练掌握表内乘法。2.在经历逆向开“数字列车”的过程中,加深对乘法含义的理解,会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法式题,发展学生的逆向思维能力。 3、通过对“美丽的表格”的探索,让学生感受探索的乐趣和发现规律带来的喜悦。(二)教学策略选择

小学二年级九九乘法口诀表及口诀练习题资料

小学二年级九九乘法口诀表及口诀练习题

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二年级练习试题 1.把口诀填写完整。 二三()一三()一二() 二二()三三()三五() 2.口算。 3×3= 2×3= 2×2= 3×1= 3+3= 1×2= 2×5= 3×2= 3.在○里填上“+”,“-”或“×”。 1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6 1○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=6 4.看谁算的对。 (1)一共有多少只小鸟? (2)一共有多少朵花? 基础: 1.把口诀填完整。

一二()二三()三三() ()得六()得四()得三2.直接写得数。 2×3= 3×3= 2×2= 2×1= 2×5= 1×2= 3×2= 3×5= 综合: 1.在○里填上“>”“<”“﹦”。 3×2○2×3 1×2○1+2 2×3○3+3 2×2○3×2 2×2○2+2 2×1○3+1 2.在○里填上“+”“×”。 3○3=9 2○3=6 3○3=6 6○4=10 5○2=10 1○2=3 2○2=4 3○1=3 3.看图列式。 (1)一共有几个苹果? 算式:口诀 (2)一共有几个桃子? 算式:口诀 拓展提升: 看谁填的对。 2×3=2×2+□ 3×3=3×□+3

1.想一想,填一填。 一辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 二辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 三辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 四辆汽车有()个轮子,乘法算式: 口诀: 综合: 1.在○里填上“>”“<”“﹦”。 2×4○4+4 3×4○12 4×4○15 1×4○1+4 1×1○2 4×4○4+4 3×3○6 2×2○2+2 1×3○1+3 3×1○3 2.小丽读一本30页得书,已经读了2天,每天读4页,小丽读了多少页? 拓展提升: 1、有4条船,每条船只能坐4人,有15名学生能坐下吗?

数学乘法口诀表

第 1 讲 乘法口诀表
小朋友们,有没有看过西游记啊?西游记中的唐僧去西天取经可是经过了九九八 十一难哦,这里的 99 81就是我们的乘法口诀哦!还有平时我们说的不管三七 二十一也是乘法口诀哦,今天我们一起来学习乘法口诀吧!
课前小游戏——
方法:先将两只手的手指伸开,从左往右一共 10 个手指,如计算 7 乘以 9,就把从左数的 第 7 个手指按下去,这样整双手被分成 2 块,左边 1 块 6 个手指表示结果的十位上是“6”, 右边一块 3 个手指表示结果的个位上是“3”,所以是 63。(当然这个方法只适合和 9 相 乘哦)
例题精讲
1. 填一填。
小兔子吃萝卜,一只小兔吃 2 根胡萝卜,你来填一填有几根胡萝卜?
1 只小兔 2 只小兔 3 只小兔 4 只小兔
1个2 2个2 3个2 4个2
2=2 2+2=4 2+2+2=6
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八

5 只小兔 6 只小兔 7 只小兔 8 只小兔 9 只小兔
5个2 6个2 7个2 8个2 9个2
二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
你知道吗?
小朋友们,我们在计算几个相同的数相加的时候,怎么 算比较简单呢?这个时候用乘法计算就能让我们算得
又快又准。什么是乘法呢?乘法怎样计算呢?其实它的
秘诀就是要熟记乘法口诀,利用乘法口诀我们可以快速、准确的进行简单的乘除
法计算。而且我们之后学习的奥数课都会用到乘法噢!现在就让我们一起去学习
这有趣的乘除法吧!
2. 看图填一填。
1 个人有( 4 个人有( 球; 7 个人有(
)只气球; )只气球;
)只气球;
2 个人有( )只气球; 3 个人有( )只气球; 5 个人有( )只气球; 6 个人有( )只气
8 个人有( )只气球; 9 个人有( )只气球;
3. 儿歌接龙,你能把儿歌接下去吗?
数一数 一只蜘蛛八条腿, 两只蜘蛛 _ 条腿, 三只蜘蛛 _ 条腿, 四 只 蜘 蛛 _ 条 腿 ,; 五只蜘蛛 _ _ 条腿,
……
一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿。 两只青蛙 张嘴, 只眼睛 条腿。 三只青蛙 张嘴, 只眼睛 条腿。 四只青蛙 张嘴,扑嗵扑嗵跳下水。

二年级上数学练习题-九九乘法口诀表|沪教版

2015年小学数学沪教版二年级上册九九乘法口诀表 1.根据算式写出6的乘法口诀。 1×6=6口诀:___________。 2×6=12口诀:___________。 3×6=18口诀:___________。 4×6=24口诀:___________。 5×6=30口诀:___________。 2.据口诀四七二十八,写出两个乘法算式。 ()×()=()或()×()=() 3.看口诀写乘法算式。 六七四十二 ____________ ____________ 六八四十八 ____________ ____________ 4.根据口诀写出两个乘法算式。 四八三十二 __________ __________ 七八五十六 __________ __________ 5.根据口诀“四六二十四”,写出两个乘法算式是( ) ×( )= ( ) 和( ) ×( )=( ) 。 6.根据“四九三十六”口诀,写出两个乘法和两个除法算式: 乘法算式:()() 除法算式:()() 7.根据下面的乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 五六三十 ;;; 。 8.根据乘法口诀写出两道乘法算式。 二七十四 ___________ ___________ 二九() ___________ ___________ 9.根据乘法口诀写出两道乘法算式。 五六三十 ____________

一五得五 ____________ ____________ 10.根据下面乘法口诀,写出两道乘法算式,两道除法算式。 五六三十 ()×()=() ()×()=() ()÷()=() ()÷()=() 11.看图写出算式。 加法算式: 乘法算式: 口诀:_________ 12.用“四五二十”这句口诀写出2道乘法算式和2道除法算式。 ______________ ______________ ________________ _________________ 13.根据每句口诀写出两道乘法算式。 四八三十二 ()() 三八二十四 ()() 二九十八 ()() 14.根据口诀,写出两个乘法算式。 二六十二 ___________ ___________ 三五十五 ___________ ___________ 四八三十二 ___________ ___________ 15.将乘法口诀补充完整。 三()二十七()九六十三 ()九十八六()五十四 九()八十一()九三十六 ()九四十五八()七十二 16.乘法口诀补充完整。 三六( ) 四六( ) 五五( ) 五六( ) 三五( ) 四五( ) 一二( ) 二三( ) 四四( ) 17.补全乘法口诀。 七八()五八()()八二十四 ()九四十五六八()四()二十八

小学二年级乘法口诀表日常练习题完整版

小学二年级乘法口诀表 日常练习题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

8×7= 8×6= 3×2= 3×8= 8×4= 4×5= 5×7= 4×8= 9×6= 9×8= 5×8= 4×9= 3×9= 8×5= 9×3= 4×9= 8×6= 4×5= 4×8= 9×5= 3×5= 2×8= 8×5= 9×5= 4×5= 7×6= 3×9= 3×3= 8×8= 8×3= 7×7= 5×7= 9×2= 5×8= 8×4= 2×8= 4×8= 3×3= 6×4= 3×3= 9×8= 9×3= 8×7= 3×9= 6×5= 9×6= 9×9= 9×3= 9×4= 5×

5= 4×4= 7×8= 3×4= 9×9= 5×3= 2×2= 5×8= 5×7= 5×9= 4×3= 4×7= 9×7= 9×8= 2×5= 7×6= 3×6= 2×8= 3×7= 3×9= 3×3= 7×8= 7×2= 3×7= 9×6= 6×3= 8×7= 8×5= 4×7= 7×6= 5×7= 4×7= 3×9= 5×3= 7×9= 6×7= 6×5= 5×6= 6×4= 4×3= 3×5= 5×2= 3×7= 7×7= 6×2= 7×5=

4×9= 6×2= 6×4= 6×7= 3×7= 2×6= 2×7= 2×8= 2×9= 7×6= 9×9= 9×6= 7×7= 8×2= 7×9= 6×6= 6×7= 6×8= 6×9= 8×7= 9×4= 9×2= 9×5= 9×4= 3×8= 8×6= 7×7= 8×8= 8×9= 3×9= 7×8= 5×4= 6×8= 7×9= 5×5= 5×5= 8×2= 5×3= 2×6= 9×5= 2×3= 6×7= 8×9= 5×8= 7×8= 6×6= 4×7= 8×7= 6×8= 9×6= 7×7= 2×2= 7×3= 7×5= 5×2= 3×6= 8×8= 4×7= 6×6= 8×

小学一年级 九九乘法口诀表

小学一年级九九乘法口诀表。学会基础加减乘。 小学二年级完善乘法口诀表,学会除混合运算,基础几何图形。 小学三年级学会乘法交换律,几何面积周长等,时间量及单位。路程计算,分配律,分数小数。 小学四年级线角自然数整数,素因数梯形对称,分数小数计算。 小学五年级分数小数乘除法,代数方程及平均,比较大小变换,图形面积体积。 小学六年级比例百分比概率,圆扇圆柱及圆锥。 必背定义、定理公式 三角形的面积=底×高÷2。公式 S= a×h÷2 正方形的面积=边长×边长公式 S= a×a 长方形的面积=长×宽公式 S= a×b 平行四边形的面积=底×高公式 S= a×h 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2 内角和:三角形的内角和=180度。 长方体的体积=长×宽×高公式:V=abh 长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式:V=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式:V=aaa 圆的周长=直径×π公式:L=πd=2πr 圆的面积=半径×半径×π公式:S=πr2

圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=πdh=2πrh 圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式:S=ch+2s=ch+2πr2 圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。公式:V=Sh 圆锥的体积=1/3底面×积高。公式:V=1/3Sh 分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。 分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。 分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数。 读懂理解会应用以下定义定理性质公式 一、算术方面 1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。 2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变。 3、乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。 4、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。 5、乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。如:(2+4)×5=2×5+4×5

最新苏教版二年级数学上册乘法口诀表教案

乘法口诀表教学内容乘法口诀表、想想做做第1~3题。 教学目标1. 通过对乘法口诀进行归纳整理,熟练地掌握乘法口诀。 2. 经历整理口诀、自主探究口诀排列规律的过程,培养学生初步的归纳整理能力、发现简单规律的能力;在开放性的问题情境中培养学生运用知识解决简单实际问题的能力。 3. 在小组内合作探索规律,培养学生与他人在解决实际问题过程中的合作交流意识和能力。 4. 通过解决富有趣味性的、具有挑战性的问题,培养学生对数学学习的兴趣以及勇于克服学习困难的精神。 教学重、难点重点:熟记乘法口诀并能正确应用。 难点:正确记忆乘法口诀,能从多个不同的角度去发现乘法口诀表的规律。 学程预设导学策略 一、交流预习成果(预设:5分钟)1.多种形式背诵乘法口诀。 2.交流预习作业,有错的及时订正。 二、预习拓展引新(预设:1分钟)揭示课题,认定目标。【板块一】 1.学生背诵口诀。 2.由组长组织学生小组交流预习作业。(填写书本上的乘法口诀表) 【板块二】 1.引入:这张表就是乘法口诀表,其中包含了我们

三、自主尝试解答(预设:9分钟)自主学习菜单: 1. 仔细观察乘法口诀表,想一想,按照怎样的顺序去填比较快? 2.小组讨论填写的方法。 3.思考:从口诀表中你发现了哪 些规律? 4.小组内交流,用规律帮助记忆。5.同桌合作:一人说口诀,一人 说算式。 6. 试着背一背。 四、分享提炼解法(预设:8分钟) 1. 全班交流汇报。 (1)汇报所发现的规律。 小组交流:横着看,乘法口诀表分别是1的口诀、2的口诀……9的口诀; 竖着看,口诀表依次是一几、二几……九几的口诀,最上面斜着的一行口诀都是两个相同的数相乘。(2)多种形式读乘法口诀表。横 着读、竖着读、拐弯读。已学过的l~9的乘法口诀。今天这节课,我们一起来整理学过的乘法口诀。 2.揭示课题,板书课题:《乘法口诀表》。 【板块三】 1.出示情境图。 2.学生自主学习,教师巡视,解答后小组中进行交 流分享。教师深入组中帮扶弱势群体,收集有效资源,以便在下一环节中,适时渗透和利用。 【板块四】 1.全班交流汇报。 (1)横着看,你发现了什么? (2)竖着看,你发现了什么? (3)拐弯看,你有什么发现? 2.老师任意指一句乘法口诀,你能说出相应的乘法 算式和除法算式吗? 3. 讲解“想想做做”第1题。小结:表中的积:横着看,第一行依次是1个1,2个1,3个1……。第二行依次是1个2、2个2……,竖着也一样。 【板块五】 先整体练习,再全班校对,错题及时进行纠正,强 化巩固。 1.讲评、交流想想做做。

小学二年级九九乘法口诀表及口诀练习题-二年口诀表

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二年级练习试题 1.把口诀填写完整。 二三()一三()一二()二二()三三()三五 () 2.口算。 3×3= 2×3= 2×2= 3×1= 3+3= 1×2= 2×5= 3×2= 3.在○里填上“+”,“-”或“×”。 1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6 1○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=6 4.看谁算的对。 (1)一共有多少只小鸟? (2)一共有多少朵花? 基础: 1.把口诀填完整。 一二()二三()三三()

()得六()得四()得三2.直接写得数。 2×3= 3×3= 2×2= 2×1= 2×5= 1×2= 3×2= 3×5= 综合: 1.在○里填上“>”“<”“﹦”。 3×2○2×3 1×2○1+2 2×3○3+3 2×2○3×2 2×2○2+2 2×1○3+1 2.在○里填上“+”“×”。 3○3=9 2○3=6 3○3=6 6○4=10 5○2=10 1○2=3 2○2=4 3○1=3 3.看图列式。 (1)一共有几个苹果? 算式:口诀 (2)一共有几个桃子? 算式:口诀 拓展提升: 看谁填的对。 2×3=2×2+□3×3=3×□+3 1.想一想,填一填。

一辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 二辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 三辆汽车有()个轮子,乘法算式:或 口诀: 四辆汽车有()个轮子,乘法算式: 口诀: 综合: 1.在○里填上“>”“<”“﹦”。 2×4○4+4 3×4○12 4×4○15 1×4○1+4 1×1○2 4×4○4+4 3×3○6 2×2○2+2 1×3○1+3 3×1○3 2.小丽读一本30页得书,已经读了2天,每天读4页,小丽读了多少页? 拓展提升: 1、有4条船,每条船只能坐4人,有15名学生能坐下吗?

小学二年级数学上册乘法口诀表

乘法口诀表 教学内容:教科书第83页乘法口诀表,第84页“想想做做”。 教学目标: 1.使学生在整理并填写乘法口诀表的过程中,更加系统地掌握1-9的乘法口读,进一步提高应用乘法口读计算表内乘、除法的能力。 2.使学生在探索并发现表中乘法口读排列规律的过程中,进一步培养思维的条理性,感受探索学习的乐趣,树立学好数学的信心。 教学过程 一、导入 提间:请同学们想一想,我们经学习过哪些乘法口决?指出:今天这节课,我们一起来整理学过的乘法口。出示教科书第83页的乘法口诀表,揭示课题 二、整理 1.整理乘法口诀表。 谈话:请大家观察乘法口诀表,你能看出已经填好的乘法口诀是怎样排列的吗?提问:其余的空格应该是哪些乘法口诀呢?你能按规律把这张乘法口诀表填完整吗?学生在书上的乘法口诀表中填写口诀。 谈话:刚才,同学们已经发现了乘法口诀表中口诀的排列是有规律的,并已根据规律把乘法口诀表填写完整。请按顺序先横着读一读口诀,再竖着读一读,检查自己填写的口快是不是正确。 学生读口决。 谈话:通过填写乘法口诀表和读表中的口诀,你有什么发现?先把你的发现在小组里说一说,再从小组里推选一位代表,在全班汇报你们小组的发现学生交流时,

引导学生用自己的语言把发现的规律表述清楚。 2.应用乘法口诀表进行练习。 指口诀表中的某一句口诀,让学生根据这句口诀说出相应的乘法算式和除法算式。并让学生两人一组照样子进行练习。 3.要求学生看着乘法口诀表,从“一一"到“一九”,从“一二”“二ニ”到“二九”,从“一三”“二三”“三三”再到“三九”……这样拐着弯把乘法口诀完整地读读。 指出:能这样“拐弯”背出乘法口诀,可以帮助我们更好地应用口诀。 【设计说明:整理乘法口读表,为学生提供了独立探索的机会。先让学生把楽法口诀表填写完整,初步感知表中口读的排列规律;再引导学生观察乘法口读表,逐步明确表中口诀的不同排列规律,然后通过根据口读说算式的练习,进一步强化记忆。最后要求学生能拐弯读背乘法口读有利于学生提高用口读计算的热练程度。】 三、练习 1.做“想想做做”第1题。 先让学生观察表格中已经填写的数,说一说应该怎样填写这张表。 提出要求:比一比,看谁填得又对又快。 组织学生观察表格中从左上角到右下角这一斜行的数,启发:你发现了什么? 从这张表中,你还能发现什么规律? 2.做“想想做做”第2题。 学生各自独立计算,全部完成后,可举手表示。教师计时,并及时了解在2 分半钟内完成的人数。

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