个人无偿补课能否举报成功案例
个人无偿补课能否举报成功案例：李某与王某的故事
背景
李某和王某是同一个小区的邻居，他们的孩子都在同一个学校就读，年级相差一届。由于学校课程安排的原因，王某的孩子需要在放学后参加才艺班活动，而李某的孩子则没有其他安排。于是，李某主动提出给王某的孩子进行无偿补课。
过程
1.补课协议达成：李某和王某商定了每周三下午3点至4点进行补课，双方签
订了一份书面协议，并约定了补课期限为两个月。
2.补课过程：在约定时间内，李某按照协议要求每周三准时到达王某家，开始
为王某的孩子进行无偿补课。补课内容包括数学、英语和音乐等科目。
3.补课期间发现问题：在补课过程中，李某发现王某的孩子对数学和英语缺乏
基础知识，并且在音乐方面也存在一些问题。李某决定加大补课的力度，希
望能够帮助王某的孩子尽快填补知识的空白。
4.补课结束：经过两个月的补课，李某发现王某的孩子在数学和英语方面有了
明显的进步，并且在音乐方面也取得了一定的成绩。补课期满后，双方达成
一致，不再进行进一步的补课。
结果
1.感谢信：王某对李某表示了由衷的感谢，并写了一封感谢信送给李某。感谢
信中，王某表达了对李某无私帮助和辛勤付出的感激之情，并表示会将这份
善意传递下去。
2.学业提升：经过补课，王某的孩子在数学和英语方面取得了明显进步，在学
校中表现出色。这不仅让王某对自己孩子的未来更有信心，也让他对教育事
业充满了希望。
3.社会影响：这个案例在小区内引起了广泛关注，很多邻居对李某的行为表示
了赞赏和敬佩。这个案例也被当地媒体报道，成为了一则正能量的新闻。
启发
这个案例告诉我们，个人无偿补课是一种有益于社会的行为。通过无偿补课，我们可以帮助那些需要帮助的孩子提升学习成绩，改善未来发展前景。同时，个人无偿补课也可以传递爱心和正能量，影响更多人积极参与到公益教育事业中来。
然而，在实践过程中，我们也要注意以下几点：
1.协议约定：在进行个人无偿补课时，双方应当明确约定补课内容、时间和期
限等重要事项，并签订书面协议。这样可以保障双方的权益，并避免后续产
生纠纷。
2.补课方法：在进行补课过程中，补课者应根据被补课者的实际情况制定合理
的补课计划，并采用科学有效的教学方法。这样可以提高补课效果，并避免
给被补课者带来不必要的困扰。
3.保护隐私：在进行个人无偿补课时，双方应尊重对方的隐私权，不得泄露个
人信息和家庭情况。这样可以保护双方的合法权益，并维护良好的社会风尚。
总之，个人无偿补课是一项有意义且值得推广的公益活动。通过无偿补课，我们可以为那些需要帮助的孩子提供帮助，并传递爱心和正能量。希望更多人能够加入到这项事业中来，为社会教育事业贡献一份力量。
有偿补课专项治理工作实施方案
有偿补课专项治理工作实施方案 有偿补课专项治理工作实施方案篇一 为贯彻落实教育部《关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》（教师〔20一⑦〕5号）、山东省教育厅《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的通知》（鲁教师字〔20一⑦〕24号》）精神，制订如下实施方案。 一、治理范围和内容 （一）公办中小学校组织、要求学生参加有偿补课行为； （二）公办中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课行为； （三）公办中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息行为； （四）公办中小学在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课行为； （五）公办中小学在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课行为； （六）公办中小学在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息行为。 二、工作步骤 专项治理工作从2016年1月开始至9月上旬结束，分宣传动员、自查自纠、集中治理、完善机制四个阶段。 第一阶段：宣传动员（2016年1月1日至2016年1月壹伍日）。各级教育主管部门、全市各中小学校要迅速布置这次专项治理工作，组织全体教职员工专题学习教育部和省教育厅有关文件精神，进一步认识从事有偿补课的危害性及其后果，进一步增强杜绝有偿补课的自觉性。 第二阶段：自查自纠（2016年1月16日至1月25日）。各学校要采取多种方式，全面开展自查自纠工作，认真查找本单位及在职教师是否存在违规有偿补课问题。对于自查出的问题和群众反映的突出问题，要集中梳理，分析原因，列出整改时间，指定整改责任人，确保整改到位。 第三阶段：集中治理（2016年1月26日至8月底）。各级教育主管部门和学校要采取多种方式对相关场所进行明察暗访，对有偿补课线索进行调查取证，对违纪违规行为进行严肃查处，按照有关规定追究相关人员的责任。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方，将依法依规依纪追究学校主要负责人和教育主管部门的监管责任。 第四阶段：完善机制（2016年9月10日前）。各级教育主管部门和学校要对专项治理工作进行全面总结，分析有偿补课问题发生的特点、规律及深层次原因，制定长效管理机制，并于2016年9月10日前将专项治理工作总结报送市教育局有偿补课专项治理工作领导小组办公室。 三、工作要求 （一)加强组织领导。市教育局成立东营市中小学校及在职教师有偿补课专项治理工作领导小组，由主要领导、分管领导和职能科室主要负责人组成(见附件）。各级教育主管部门和中小学要建立健全工作机制，明确责任分工，做到“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实，确保抓出成效。 （二）加强正面引导。各学校要教育引导广大教师践行社会主义核心价值观，立德树人，积极探索义务辅导登记备案制度，自觉拒绝有偿补课，提倡为学习有困难学生无偿答疑辅导，开展课前课后或假期志愿服务，充分展现当代教师无私奉献、崇德向善的精神风貌，积极传播教育正能量。 （三）加强培训机构监管。各级教育主管部门要加强对辖区内审批的民办教育培训机构的监管力度。各民办教育培训机构要严格按照办学许可证核定的业务范围开展业务活动，不得擅自增加、变更办学层次、变更办学内容和办学形式。若发现有利用在职教师或假借在职
由一次无偿补课想到的
由一次无偿补课想到的 来源：中国教育报发表时间：2006-3-14 11:32:27 这次无偿补课发生在一次月考前夕。 我想到班上的几个语文成绩不太好的学生，恐怕他们对这一阶段学过的名言、古诗、文学常识掌握得不扎实，下班后不妨找他们补补课。把他们从教室里找出来后，对他们说：“快要月考了，我对你们几个比较担心。你们几个平时都是背诵默写比较困难，懒得去背的，如果没什么事今天放学后到我办公室补补课。” 于是当天把他们留了一个多小时。先是给定范围让他们准备，然后考。第一轮考下来全没合格，再给时间准备，再考。快到五点半了，还没有人合格，就要求他们回家再准备，明天来办公室再考。我也拖着疲乏的身体回家了。 第二天，小邓较好地完成了限定的任务。在放他走之前鼓励了几句：“你脑子很灵，只要扎扎实实学下去肯定能取得好成绩。”当晚小邓的父亲打来电话。我以为他要感谢我连续两天很负责地为他的儿子补课，不料他却说小邓昨天回到家后大发雷霆，说“凭什么留我”，“我平时又不差，又不懒”，“题目没有事先布置突然袭击当然答不上”，其父担心这种心理会影响他对学习的兴趣。我解释说这是利用业余时间无偿给学生补课，并且出于为同学负责的好心。但说着说着，很快想到这样急于为自己辩解不正是缺少足够的反省和自我解剖的勇气吗？师生之间，学生是弱者，家长出于要解决问题才打电话跟我交流求助，这不正是在家长会上自己提倡的吗？ 电话挂上了，思绪却不能平复。是啊，这个学生语文成绩是不理想，而且开学以来一直在下降，但如果没有确凿的根据，我又怎么能随便说一个同学“懒”呢？退一步说，即使有确凿的证据，如果彼此没有一种非常亲密和信任的感情，怕是也不好随便以口诛之的。我开始检讨审视自己的教育学生、管理班级的作风。鞠献利在他的《教师素质论》中曾论述到：“作风民主要求教师提高民主意识，以平等的态度把学生看作自己的朋友，尊重和理解学习兴趣和爱好，促使其个体意识的复苏和对自我价值的追求。”不禁又想起魏书生先生激发学生自主学习动机的名言----“商量，商量，再商量”。十余年来，自己不是对民主一向心向往之吗？自己平时还一向以民主治班自居自诩，但为什么在这个小事上，就把“民主”这把金钥匙丢在一边了呢？ 民主思想的缺失暴露出我的学生观问题：究竟是把学生看作接受知识的容器、博取功利的工具，还是把他看成是有追求、有个性、有尊严跟自己完全平等的活生生的“人”？这次补课还引起了我对另一个问题的思考，即长期以来在我们的教育中存在的重认知、轻情感的问题。教师往往以学科为本位，只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握，而不关注学生在教学活动中的情绪和情感体验。假如在让他背书之前，能出于对他的关心同他交流一下思想感情，或许小邓就不会有那么多的反感；假如我和小邓在此前就建立了一种亲密的师生关系，彼此能够高度信任无话不谈，那么即使我一时用词不当，相信小邓也能够马上做出自我辩解，有效沟通。由此观之，优化师生情感关系，重建温馨师生情谊，正是我今后需要努力做到的。
政治表现 政治表现及具体事例三篇
政治表现政治表现及具体事例三篇 政治表现政治表现及具体事例1“丹桂飘香，金秋送爽”。在过去的一学期里，我校在上级党委和学校主管部门的领导下，认真学习党的 xx 大报告，加强了教育、教学管理，使学校工作有序发展，走上了良性循环的轨道。特别是领导班子团结务实，廉洁奉公，扎实工作，锐意进取，努力实现“xxxx”，取得了丰硕教育成果。 (一)“鞠躬尽瘁，身先士卒”本学期，xxx 校长身先士卒，遵守学校规章制度，且任三年级三班数学教学工作，教学效果名列全区前茅。在他的模范带动下，全体校委成员积极主动地工作，既分工负责，又团结协作，遇事不推诿，不拆台，不互相诋毁，敢想敢干，始终在教学管理和教学的最前列。 (二)“老骥伏枥，志在千里”教导主任 xxxxx 同志，虽然已近退休，但老当益壮，工作积极，对工作极端负责，为学校工作出谋划策，深受教师和学生爱戴，为年轻教师树立了好榜样，所任初三政治教学效果好， (三)“精益求精，敬业奉献”教导主任 xxxxx 同志对工作精益求精，对档案资料的收集认真细致，分管初三毕业班工作取得了骄人成绩，所任初三.一班、初二.三班英语效果好，且常常利用星期六，星期天，晚自习无偿为二.三班学生补课。 (四)“扎实工作，不走过场”工会主席 xxxxx 同志工
作踏实，关于做师生思想工作，化解矛盾，分管后勤工作到位，坚持每天食品登记不走过场，确保了师生身体健康，所任初三政治学科永远立于不败之地。 (五)“俯首甘为孺子牛”团委书记 xxxx 同志任务重，一个人顶三个人的活，既担任初二两个班的语文科教学工作，班主任工作，又担任团干工作，还负责学校标语，广播室，展板等日常工作，一周空堂只有几节课，但他从不叫苦叫累，各项工作保质保量地认真完成，。 (六)“压力越大，动力越大”会计 xxxx 同志常说：“一个人的压力越大，一个人的动力就越大”!工作繁杂，经济困难，压力又大，本学期又负责非典晨检统计和汇报工作，但他把工作安排得有条不紊，且工作积极主动，从不拖泥带水，出色地完成了各项工作; 出纳 xxx 同志，坚持原则，谦虚谨慎，不乱花学校一分钱，担任初三两个班物理教学，教学效果好，深受师生好评，“公生明，廉生威”。校委一班人，廉洁奉公，无一人报手机费，无一人报各种费用。大家时时处处想到的是：学校经费困难，学校这个大家就好经比自己的小家。只有同舟共济，从节约出发才能渡过难关。 政治表现政治表现及具体事例2该同志在校学习期间态度端正，目的明确，认真刻苦，成绩取得了很大的进步，获得了专业知识的理论与实践相结合的好成绩。自进入工作
个人无偿补课能否举报成功案例
个人无偿补课能否举报成功案例：李某与王某的故事 背景 李某和王某是同一个小区的邻居，他们的孩子都在同一个学校就读，年级相差一届。由于学校课程安排的原因，王某的孩子需要在放学后参加才艺班活动，而李某的孩子则没有其他安排。于是，李某主动提出给王某的孩子进行无偿补课。 过程 1.补课协议达成：李某和王某商定了每周三下午3点至4点进行补课，双方签 订了一份书面协议，并约定了补课期限为两个月。 2.补课过程：在约定时间内，李某按照协议要求每周三准时到达王某家，开始 为王某的孩子进行无偿补课。补课内容包括数学、英语和音乐等科目。 3.补课期间发现问题：在补课过程中，李某发现王某的孩子对数学和英语缺乏 基础知识，并且在音乐方面也存在一些问题。李某决定加大补课的力度，希 望能够帮助王某的孩子尽快填补知识的空白。 4.补课结束：经过两个月的补课，李某发现王某的孩子在数学和英语方面有了 明显的进步，并且在音乐方面也取得了一定的成绩。补课期满后，双方达成 一致，不再进行进一步的补课。 结果 1.感谢信：王某对李某表示了由衷的感谢，并写了一封感谢信送给李某。感谢 信中，王某表达了对李某无私帮助和辛勤付出的感激之情，并表示会将这份 善意传递下去。 2.学业提升：经过补课，王某的孩子在数学和英语方面取得了明显进步，在学 校中表现出色。这不仅让王某对自己孩子的未来更有信心，也让他对教育事 业充满了希望。 3.社会影响：这个案例在小区内引起了广泛关注，很多邻居对李某的行为表示 了赞赏和敬佩。这个案例也被当地媒体报道，成为了一则正能量的新闻。 启发 这个案例告诉我们，个人无偿补课是一种有益于社会的行为。通过无偿补课，我们可以帮助那些需要帮助的孩子提升学习成绩，改善未来发展前景。同时，个人无偿补课也可以传递爱心和正能量，影响更多人积极参与到公益教育事业中来。 然而，在实践过程中，我们也要注意以下几点：
2016上半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案
2016 上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案一、本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。 1、张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法()。 A.优化了教学目标 B.优化了教学条件 C.优化了教学过程 D.优化了教学资源 答案：C 【解析】张老师运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演的过程中学习英语，采用的是情境教学法，这种教学方法能够优化教学过程。 2、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了()。 A.诲人不倦 B.教学相长 C.循循善诱 D.因材施教 答案：D 【解析】蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次进行分层教学，说明其尊重学生的个体差异，体现了因材施教的教学原则。 3、某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。 A.不利于端正学生的学习态度 B.不利于促进学生的全面发展 C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的个性发展 答案：D 【解析】某小学的学生评优制度增设“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，体现了素质教育改革所提倡的多元个性评价标准，这种做法有利于促进学生的个性发展。
4、某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法( )。 A.正确。教师须服从学校的一切安排 B.不正确。研究有利于教师专业发展 C.正确。小学教师搞研究没用 D.正确。研究对应试帮助不大 答案：B 【解析】教师反思和研究的能力是教师提高教育教学质量，改进教育教学工作，实现专业发展必不可少的重要能力。只有经过不断地反思与实践，教师才有可能突破职业发展中的高原期产生的职业局限。 5、《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行( )。 A.校长负责制 B.校长责任制 C.党委领导下的校长负责制 D.党委领导下的校长责任制 答案：A 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制，校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。 6、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇( )。 A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障 B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障 C.由教育行政部门确定并予以保障 D.由举办者自行确定并予以保障 答案：D 【解析】《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。 7、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘?( ) A.故意不完成教学任务造成损失的 B.课余时间无偿为学生补课
有偿补课自查报告
有偿补课自查报告 有偿补课自查报告15篇 在当下这个社会中，报告的适用范围越来越广泛，不同的报告内容同样也是不同的。你所见过的报告是什么样的呢？下面是作者精心整理的有偿补课自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 有偿补课自查报告1 为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境做了大量扎实而有效的实际工作，现将自查情况汇报如下： 一、加强思想教育，从源头上杜绝。 认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长；我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的理念和先进事迹。开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。 二、签定纠风责任状，从行动上约束。 认真开展师德教育，结合教工实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签定纠风责任状。结合《公民道德建设实施纲要》，认真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、教育局对全市教师提出的“十条禁令”等教育法律法规，在校树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，切实加强教师职业道德建设。杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为。 三、处理好上课期间的'辅导问题。 通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。 总之，我要能正确面对新形势和新挑战，时刻保持清醒头脑，在教育局党委的正确领导下，在学校能全力做好我校师德师风建设工作，为促进我县教育的健
教师有偿补课自查报告(15篇)
教师有偿补课自查报告(15篇) 教师有偿补课自查报告1 为规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设，近日教育局制定了《治理中小学校及在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》，学校也在第一时间研究并制定了《关于禁止在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》,组织全体教师学习了教育局的文件精神和学校的管理规定。在会议上，校长提出了明确要求，会后针对学校存在的问题进行了自查自纠。教育广大教师要严格要求自己，依法执教，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，不准组织或参与任何形式的有偿家教活动和收受家长礼金和礼物。严格遵守上级领导的.规定和要求，经过自查自纠现在没有教师违规，没有参与有偿家教活动和收受家长礼金和礼物，并保证做到以下几点： 一、不利用放学后、双休日、节日、寒暑假等时间在家或在外租用、借用场地，组织学生收费或变相收费进行违规补课、有偿家教; 二、不利用课间、午休、放学后、双休日、节日、寒暑假等时间组织学生利用学校场地违规收费补课; 三、不假借家属、亲友等他人名义从事违规补课、有偿家教; 四、不介绍学生给校内外其他教师进行有偿补课;组织学生参加校外培训机构培训。
五、不收受家长的礼物和礼金，以及任何形式的馈赠。 用陶行知先生的教育格言来教育教师：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教育是良心的事业，职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献。我们应该学习陶行知先生的那种境界和追求，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，拒绝有偿家教，为培育学生健康成长作出无私的奉献，只有这样，才能真正守护教育者的尊严。 教师有偿补课自查报告2 为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境做了大量扎实而有效的实际工作，现将自查情况汇报如下： 一、加强思想教育，从源头上杜绝。 认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长；我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的'理念和先进事迹。开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。 二、签定纠风责任状，从行动上约束。
教师有偿补课自查报告(5篇)
教师有偿补课自查报告(5篇) 教师有偿补课自查报告1 为进一步推进我校师德师风建设，端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学*环境，打造一支师德过硬的建设队伍。我校按照市、区教育局的要求，开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，现将自查情况汇报如下： 一、加强师德教育，从源头上杜绝有偿补课的发生。 开学初，党支部组织全校教职工认真学*《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、《攀枝花市教育局关于对在职教师从事有偿家教的处理办法（试行）》文件，领会文件精神。全体教师认真学*了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，表示要上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，维护教师形象。同时，学校向社会公开教师有偿补课的举报电话。自觉接受家长和社会的共同监督。 二、学校与教师签定《师德承诺书》和《教师不违规补课不从事有偿家教承诺书》，从行动上约束。 9月2日，学校与教师签定《师德承诺书》和《教师不违规补课不从事有偿家教承诺书》。
三、学校党支部纪检小组不定期找学生、家长进行座谈，走访社会人士，了解是否有隐秘的教师违规有偿补课的现象。 学校党支部纪检小组通过与学生及家长的。座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意。同时，支部纪检小组也走访了部分教师和社会人士，了解到以下情况： 1、班主任和学科教师能利用自*课或下午休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。 2、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间。 3、我校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课。 4、我校没有以学校的名义组织“收费补课”的行为。 5、我校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无学生流失和辍学现象。 后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。确保我校无一例“有偿补课”行为发生。 教师有偿补课自查报告2 本学期以来，随着十项不准二十条禁令的开展，我认真学*
有偿补课案例的心得体会学生家访记录
有偿补课案例的心得体会学生家访记录家访是班主任开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，成功的家访能大大发挥家校合力的作用，是学生健康成长的阶梯。去年寒假，我校积极响应市教育局号召，全面组织安排了“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动。 下面介绍我的家访情况，就本次家访粗浅地谈点收获和体会： 一、家访前的准备工作。本次家访受到了学校领导的高度重视。家访前对参与家访的班主任、任课教师进行了专题培训。要求教师多宣传当前素质教育新形势，向家长反馈学生在学校的表现，了解学生在家里的情况，征求家长对学校工作的意见等，注意仪表，说话讲究技巧，谈话时一定要恳切真诚，采用商量口吻，不用“命令式”“式”，让对方家长感受到来访老师的诚意。在不便正面表达本意时，应采用委婉的语气寻找合适的时机或者从侧面表述，尤其对于后进生要多鼓励少批评。尽可能多了解学生在校的思想表现、各科学习成绩、兴趣爱好、习惯、与同学的相处情况等，以便家长询问学生情况时有问有答，避免措手不及。 二、我的家访纪实 放假前我把学生以村庄为单位进行了划分，统计出家长姓名、联系电话等详细资料，明确一名学生为组长。公布了教师的联系电话。确定了教师集中家访的大致时间，让组长代表教师提前预约各学生家长。教师到村后先找小组长然后按照小组长的具体安排去家访。家访中及时向家长诠释当前素质教育新形势，与家长交流情况，交换意见，
共同研究教育学生的内容和方法。一般地说，家长都想从教师那里了解到孩子的优点、长处，特别是后进生的家长，教师不能对后进生的家长流露出厌烦情绪，要有耐心，他们非常想从教师那里了解到孩子最近的进步，因此，我家访后及时填写家访纪实与跟踪档案表，明确了需要进一步跟踪调查、家访的特殊学生人员，并每隔三、四天电话联系一次。 三、家访中的收获和体会。 1、通过这次家访，拉近了教师和学生的距离。家访受到了家长 和学生的热烈欢迎。学生平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访让他们帮忙带路的过程中都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我知道自己在哪些方面存在不足需要改进，使我更全面地了解了学生的学习和思想情况，为今后的教育提供了更多的资料。2、通过这次家访，使教师更加全面了解了学生。我班有位男同学，平时我觉得他经常迟到、学习也不用功,纪律性差。可是这次我去他家，正好碰到他 在做寒假作业。据家长跟我反映做完作业他还能主动的帮家里干些力所能及的活。他特别会照顾自己的小妹妹。没想到他在家里是这样的，我觉得自己很失职，对学生的看法太片面了，家访使我看到了学生的另一面。学生普遍贪玩，学习自觉性差。据家长反映双休日学生先玩，到星期天晚上才突击写作业。本来作业不多，也要写到晚上十多点。家长要求教师在新学期就这个问题在班会时多多强调，引起学生注意。个别学生偏科现象特别明显。我都一一做好记录。家长要求班主任及时向相应的任课教师反映情况。以促进学生的全面发展。
艺术非法办学案例分析
艺术非法办学案例分析 案例一：xx区教育局联合相关部门检查时发现，xx小区附近晓宇艺术学校无证违规开展古筝培训，且严重违反疫情防控要求，工作人员对该机构举办者进行批评教育，现场吊销营业执照并张贴封条。 案例二：根据群众举报xx区教育局联合相关部门对金融商务楼远哲大校外托管中心进行检查。现场共计6间教室，4名教师正在讲课，经核查发现该机构属超范围经营。执法人员现场予以查封，吊销营业执照，并对收取的180名学生共31.08万元费用全部退还。 案例三：xx区教育局接到“关于新露艺术培训学校退费事宜”的举报。经查，该机构位于建华区卜奎大街79号，属“黑班黑校”。检查组对该机构举办者进行警示谈话，责令机构立即停止违规培训，现场清理办学设施设备，并退还学员2400元学费。 案例四：xx区联合执法组根据举报线索，对西局宅小区内一所培训场所进行检查发现，有6名学生正进行学科类补课，举办者张某非为在职教师，该场所无证无照，属于“黑班黑校”。执法人员现场张贴封条予以取缔，没收教学材料30余册，对张某进行2000元罚款。 案例五：xx县教育局根据举报线索，对鑫鑫三期小区一未挂牌匾自习室进行检查，其中有13名学生正在进行补课。经查，该机构存在疫情期
间违规聚集、对学生进行学科类培训等行为，执法人员现场对其下达取缔通知，并对其超范围经营进行处罚，退回非法所得。 案例六：xx县教育局根据群众举报查处一处违规培训场所，当事人姜某在民宅内招收了12名学生进行违规培训，属无证无照经营。检查组当即解散了学生，退还未完成课时费3000元，限期三天内对用于培训的桌椅、黑板等物品进行清理。 案例七：xx县教育局联合相关部门在例行日常巡检中发现鑫凯家园小区某车库内有人开英语补课班，现场发现有11名小学生正在进行补课。场所属于无证无照的“黑班黑校”。执法人员当场对举办者进行警告、教育，下达《停办通知书》，责令其退回收取的费用。 案例八：xx市教育局接到群众举报，位于馨苑小区12号楼车库有12名学生在补课，经现场查实属于“黑班黑校”后，执法人员下达停业通知书，退还学生的相关费用，予以查封，并在新闻媒体曝光。
有偿补课自查报告
有偿补课自查报告 有偿补课是指常规教学活动之外需要交费的课程，一是由学校集体组织补课。二是有高考和中考任务的学科，由把高三、初三教学“关”的任课教师等，对一些对考试成绩有更高要求的家长的孩子，进行补课。本文将为你提供有偿补课自查报告，欢迎阅读参考。 篇一： 为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学 习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而 有效的实际工作，现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下： 一、加强思想教育，从源头上杜绝。 认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长; 我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育 专家的理念和先进事迹。开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进 事迹，并开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。 二、学校与教师签定纠风责任状，从行动上约束。 认真开展师德教育，结合六小教工实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签定纠风责任状。结合《公民道德建设实施纲要》，认 真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、教育局对全市教师提出的“十条禁令”等教育 法律法规，在校树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、 信任、宽容的新型师生关系，切实加强教师职业道德建设。杜绝教 师体罚或变相体罚学生的行为。 三、不定期找学生、家长进行座谈，了解教师思想及行为动态。 通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生
教师有偿补课个人自查报告(3篇)
教师有偿补课个人自查报告(3篇)在人们越来越注重自身素养的今天，我们都不可避免地要接触到报告，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编收集整理的教师有偿补课个人自查报告，希望对大家有所帮助。 教师有偿补课个人自查报告1 开学初我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。现将自查情况汇报如下： 1、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间； 2、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课； 3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。制定《东罗小学教学常规检查实施方案》。 4、学校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因造成学生流失情况；
5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担； 6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象； 7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。 以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。 为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、吉林省教育督导委员会办公室(吉政教督委办字[20xx]32号)及白教文字([20xx]71号《关于开展中小学有偿补课治理情况专项督导检查的通知》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校认真开展了治理有偿补课自查自纠活动。现将自查情况作如下汇报: 一、加强领导，落实责任 为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以校长耿玉峰为组长，中层以上领导为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的`工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。 二、广泛宣传，营造氛围
xx小学关于对在职教师有偿补课等违反师德行为专项整治工作方案
xx小学关于对在职教师有偿补课等违反师德行为专项整治工作方案按照《关于对在职教师有偿补课等违反师德行为专项整治工作方案》的要求，为进一步加强师德师风建设，治理在职教师有偿补课突出问题，规范教师从教行为，制定如下方案。 一、工作目标 以办好人民满意的教育为宗旨，减轻学生和家长负担，规范教师从教行为，提高师德水平，切实净化教育环境，提升教育形象。 二、工作原则 （一）正面引领。以正面宣传教育为主，引导广大教师自觉遵守师德规范，形成学生、家长、社会等共同参与防治有偿补课的良好社会氛围。 （二）疏堵结合。在严肃查处在职教师有偿补课行为的同时，注重疏导社会需求，统筹规划各类资源和需求，做好中小学课后服务工作。 （三）惩防并举。加大有偿补课查处力度，构建监督网络，加强教师职业道德教育，对教师以关心鼓励为主。 三、工作任务 （一）加强教育宣传 1.强化学习教育。组织全体教职工学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件，引导广大教师树立学为人师、行为世范的职业操守。
2.强化宣传引导。大力宣传优秀教师的先进事迹，开展学习先进典型活动。在醒目位置悬挂或张贴“严禁在职教师从事有偿补课”标语。拟定《致家长和学生的一封信》或抵制在职教师有偿补课明白纸，印发给全体学生和家长，并在学校公示栏张贴。 （二）加大查处力度 1.开展联合执法。联合派出所等部门开展在职教师有偿补课联合执法行动，盯紧重要时间点，及时核查举报和投诉反映的相关事件。 2.惩处违规行为。对有禁不止的教师依法依规予以严肃查处，发现一起，查处一起。对仍然明知故犯、顶风违规补课的人员，一经发现，一律先停职，待调查处理。经查实从事有偿补课的，视情节轻重，分别给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除的相应处分。 （三）疏导学生需求 1.建立无偿补课备案制度。因特殊情况需给本人亲属或好友子女进行无偿补课的，须事前由教师个人填写无偿补课备案表，学校对教师提交的无偿补课备案表进行核实，向镇街（矿区）教育办公室进行报备，在职教师未经备案登记开展校外辅导的，作为有偿补课处理。 2.开展课后服务。组织学生做作业、自主阅读，开展文体、科普、社团活动以及户外拓展训练、劳动实践教育等，对个别学习有困难的学生给予辅导。鼓励各学校充分挖掘资源潜力，开展丰富多彩的活动。严禁借课后服务名义组织集体补课或教学。 （四）畅通投诉渠道
班主任技能大赛情境案例(25题)
情境案例 （共24题） 1、青海玉树地震后，学校向全体学生发出自愿捐款倡议。学校也统一发出校讯通倡议积极参加捐款活动，这时小强的父亲给班主任打电话：“王老师，这捐款活动不是上周举办了，上周小强问我拿了100元说是学校要捐款的，所以我给了他，但是刚才才收到信息？”王老师询问小强后才得知原来他是骗父亲的，把这钱去买自己心爱的玩具，作为王老师的你会怎样处理这件事情并教育好小强呢？ 2、小明，男，10岁现在三年级就读。他在家里自己以“小主人”自称，父母溺爱，但有时犯错误父亲却对小明大打出手，身体青紫多处。在学校里上课，他基本能够听讲，但自制力差，特别喜欢说话，课间在教室，走廊，操场打闹，曾因为别同学不给他手工课的作业，他把同学手掐紫，还有一次，他与四年级同学打架，本班同学拉架，他把本班同学鼻子打得出血。小明遇到问题，不能通过提意见，而是使用武力解决，常常把男女同学打哭。 请根据以上材料进行分析，你是小明的班主任该怎样对他进行教育？ 3、二年级的小丽是个爱占小便宜的女孩，同学们的文具、零食常据为已有，素有小偷小摸的不良习惯。为此同学帮，老师帮，但效果不明显，有一次，她竟然把某同学书包里准备交春游活动费的100元钱拿走了。为了取得更好的教育效果，你将小丽的妈妈请到学校，商量帮助她的良方，可她的妈妈却大呼小叫，一是袒护自己的小孩，二是怪学校和老师。 作为班主任的你，怎么处理此事？为什么？
4、下课时，有两名平时比较调皮的学生在教室内打起来，其中一人被推倒并撞在墙角上，撞破了头，流血了。你知道这两位学生的家长都不好惹，平时对学校已诸多意见，现在，你该怎么办？ 5、陈小乐是一位成绩优秀、活泼开朗的女孩，到了四年级被学校的篮球队选上了，而且体育老师发现她是个可塑之才。可两个学期的期末考试下来，小乐的成绩一落千丈，她的父母觉得是篮球训练影响了她的学业，找班主任谈谈，作为班主任的你该如何处理？ 6、六年级某班能干的班长向你递交了辞职信，信中反映，原因她自己觉得班工作太多，怕影响学习；而家长也认为怕班干部工作影响孩子的学习成绩。你打算如何处理？ 7、上课铃响了，李老师开始了讲课。讲着讲着，突然坐在第一组的小红“啪”的一声，晕倒在地上，这时李老师急忙跑到她位置，把她扶起，发现她面青唇白意识模糊，遇到如此突发的事件你该如何解决？ 8、近来，六年某班有三五个女生开始十分注重衣着打扮，而且很时髦那种，并且放学也慢吞吞的，喜欢与男同学一起嘻嘻哈哈。班主任曾经就衣着问题与其父母沟通过，但父母表示无可奈何。假如你是班主任，你会怎样处理这些情况？ 9、科任老师在课堂上与你班上的捣蛋大王阿伟发生了冲突：因阿伟在上课过位干扰其他同学，科任老师让阿伟站出来，阿伟不但偏不站，而且阴阳怪气地引同
有偿补课自查自纠报告5篇
有偿补课自查自纠报告5篇 篇一 根据《高台县教体局关于制止中小学在职老师从事有偿家教的规定的通知》的精神，我校立即召开校务会，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进展了周密部署。 一是加强领导。我校成立了由方xx校长任组长，陈xx书记、杨xx副校长任副组长及校务会成员组成的有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人详细负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序时进度开展工作，校务会成员要积极关注社会舆情，强化正面宣传，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会气氛，确保此次有偿家教专项整治工作获得实实在在的成效。 二是进步认识。及时将《高台县教体局关于制止中小学在职老师从事有偿家教的规定的通知》等文件发布到校园QQ 群，组织全体老师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握关于师德师风建立的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵抗有偿家教的自觉性，引导全校老师遵守老师职业道德标准，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护老师形象，争做人民满意的老师。
三是自查自纠。我校积极开展老师有偿家教自查自纠活动，重点对“六大违规家教”进展排查，即严禁在职老师利用职务之便发动、诱导、暗示或强迫所教学生参与课外辅导并向学生收费；严禁在职老师违规利用在校内给学生补课或以各种名目租赁校外房屋举办“进步班”、“辅导班”等收取费用的教学行为；严禁在职老师以家属名义违规创办寄读所、补习班，或以亲友为由承受学生在家寄读并收取费用；严禁学校老师互相之间介绍家教生、为退休老师和社会其别人员介绍生、为社会各类短期培训班和其他常设教育机构组织生从中获利；严禁在职老师私自在社会各类短期培训班代课和在其他常设教育机构〔包括民办学校〕或社会团体组织的教育教学活动中兼职兼课并领取报酬；严禁学校领导指使、默许、授意、纵容班主任和科任老师在校内、外收费办班补课，或将校舍和场地出租、出借给校外人员开展以中小学生为对象的有偿补习活动。 针对以上六大违规家教的行为，催促老师立即停顿。凡在11月18日前自觉停顿任何形式有偿家教行为的老师，将免于责任追究。对于有禁不止，继续从事有偿家教的，严肃查处，追究责任。 四是家校联动。通过《致家长的一封信》向广阔家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵抗盲目为孩子补课行为。鼓励学生走进社会，回绝盲目补课，真正把时间还给孩
有偿补课自查报告（通用12篇）
有偿补课自查报告（通用12篇） 有偿补课自查报告（通用12篇） 时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾这一段时间存在的工作问题，不妨坐下来好好写写自查报告吧。如何把自查报告做到重点突出呢？下面是小编收集整理的有偿补课自查报告（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 有偿补课自查报告篇1 为了进一步贯彻落实教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿补课的暂行规定》的通知精神，在全体教师中弘扬良好的师德师风引导教师树立强烈的职业光荣感、使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，提高贯彻执行教师职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。学校对全体教师进行有偿补课情况进行了摸底调查，未发现一例教师从事有偿家教事件，现将我校自查情况进行汇报： 一、成立有偿补课自查自纠领导小组。 我校成立由xx校长任组长，xx副校长任副组长，各行政人员为组长成员组成的“有偿补课专项治理工作领导小组”，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按时有序开展工作。通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。 二、认真学习，提高认识。 认真组织学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，加强教师职业道德教育和纪律教育，提倡做崇高师德的塑造者。增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护我校教师形象，争做人民满意的教师。 三、健全机制，具体落实。
教师个人违规补课的自查报告(精选13篇)
教师个人违规补课的自查报告（精选13篇） 教师个人违规补课的自查报告篇1 为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校按照县教体局、镇中心校的要求，做了以下工作： 一、成立组织 学校成立了以詹跃永校长为组长的“禁止在职教师从事有偿补习活动”领导小组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课情况。 二、认真组织学习宣传 学校接到通知后，认真组织全体教师学习了关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知精神。为了禁止教师有偿补课(含校外开办“托教”)，我校下大力气组织力量进行整治： 1、召开教工大会。学校于9月28日下午召开了全体教工大会，向全体教师发放了《拒绝有偿补课承诺书》，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉。 2、发放《给家长的一封信》，并设立校长信箱和举报电话(学校办公室电话及禁止在职教师从事有偿补课活动领导小组电话)，自觉接受家长和社会的共同监督。 3、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。 4、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。 5、我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过举报电子信箱，开座谈会，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处理。
6、根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，进一步规范教师教书育人行为，认真开展争先创优活动，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献、为人师表精神，在全校掀起“树形象，学优秀，做贡献”热潮。 三、对学生做好宣传教育 对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补课的活动。目前，我校教师不存在有偿补课(有偿家教、违规办班补课等)现象。 品德修养是教师形象的关键，我们将不断总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，为社会培养出更多的适应新世纪需要的合格的社会主义现代化建设者和接班人。 教师个人违规补课的自查报告篇2 为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下： 一、加强思想教育，从源头上杜绝。 认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长;我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的理念和先进事迹。开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。 二、学校与教师签定纠风责任状，从行动上约束。 认真开展师德教育，结合六小教工实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签定纠风责任状。结合《公民道德建设实施纲要》，认真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、教育局对全市教师提出的“十条禁令”等教育法律法规，在校树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，切实加强教师职业道德建设。杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为。 三、不定期找学生、家长进行座谈，了解教师思想及行为动态。