教案《方脸和圆脸》

中班语言活动：方脸和圆脸

教学目标：

1．学会区分圆形和方形并理解故事内容，知道有很多东西有方又有圆不能轻易分开。

2．学习词语：褂子、瞅。练习说完整句：“xxx是方的所以是老公公的”“xxx 是圆的所以是老婆婆的”

3．通过故事体验对家的进一步理解，知道一家人要和和气气地生活在一起才幸福。

重点：区分方和圆，知道有很多东西有方又有圆不能轻易分开。

难点：知道一家人要和和气气地生活在一起才幸福。（个人意见：觉得是说完整句，特别是用好关联词。）

准备：挂图、自制小图片。

教学过程：

（一）介绍人物、引出故事。

1、今天我们班来了两位客人，他们想请小朋友们给他们帮帮忙，我们先来认识

下他们（出示图片）。请小朋友仔细地看看他们俩，这位老公公和这位老婆婆分别有什么特点？（脸是方的脸是圆的）

2、现在让老师来好好地给小朋友们介绍他们俩（讲故事：山脚下住着一户人家，

家里有位老公公和老婆婆。老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿。老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。方脸老公公喜欢方东西。他坐，要用方凳；喝酒，要用方杯；就连走路，也要迈四方步。圆脸老婆婆喜欢圆东西。

她吃饭，要用圆桌；梳头，要照圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕一个大南瓜。）（二）讲故事，找出方和圆

1、老公公和老婆婆出现了问题，需要小朋友来给他们帮忙。（故事：有一天，老

两口吵架了，要分家。老公公说：“方东西是我的！”老婆婆说：“圆东西是我的！”好，就这么定啦，分吧！老公公站在小院子里一瞅（解释“瞅”）。）2、现在请小朋友仔细地看图来给他们俩分一分。（引导幼儿说完整句：“xxx是

方的所以是老公公的”“xxx是圆的所以是老婆婆的”）

3、根据故事内容引导小朋友发现图中方和圆共存的东西，并让小朋友回答该怎

么分。（这一环节是否和第四、第五有重复）

4、现在我们来听听老公公和老奶奶是怎么分的。（故事：老公公说：“屋子是方

的，归我。”老婆婆说：“柱子是圆的，我得把屋顶拆喽！”老公公指着桌椅说：“桌凳是方的，归我。”老婆婆说：“钉子是圆的，我得把钉子都取下来！”两老分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧：被子是方的，被面上绣的花是圆的！

菜刀是方的，刀柄是圆的！褂子是方的、袖子是圆的！）

5、提问：小朋友们你们同不同意老公公和老婆婆分家呢？为什么？（引导幼儿

说出很多东西有方又有圆不能轻易分开）

6、那小朋友们想不想知道最后他们到底有没有分成功？（故事：老两口再互相

一看，又发现：老公公的脸盘是方的，眼珠是圆的！老婆婆的脸蛋二是圆的，两颗门牙是方的！“哈哈！”老公公笑了。“扑哧”老婆婆乐乐。老公公和老婆婆都说：“不分啦，不分啦！”现在，老公公和老婆婆还住在一起，他们越过越快乐。）

（三）情感体会（情感体验并不是本次活动重点，所以要把握好时间的分配）

1、最后他们分开了没有？为什么？（引导幼儿讲出一家人在一起才是最快乐的）

2、平时你们爸爸妈妈会吵架吗？你们会怎么做？

3、你们会讲什么好听的话给爸爸妈妈听？

（四）完整讲一遍故事，引导幼儿发散思维，迁移经验。

1、完整讲故事、中间部分引导幼儿跟着一起讲。

2、提问，在我们平时的生活中，比如说家里或者是幼儿园也可以是大马路上有

哪些东西是又有圆又有方的？如果分开了会怎么样？

（五）结束

总结：生活中的物体每一部分都有各自的用处，他们都是相互联系相互依偎的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不出它的作

用。一个家也一样，爸爸、妈妈和孩子，还有我们大家都要和和气气，

生活才会幸福美满，你们说是吗？