关于促进青年员工快速成长的几点思考

关于促进青年员工快速成长的几点思考
关于促进青年员工快速成长的几点思考

关于促进青年员工快速成长的几点思考

【摘要】青年员工是企业的新鲜血液,其功效发挥如何对企业的可持续发展起着举足轻重的作用。从某种意义上说,企业活力通过青年员工的素质、精神和境界就可以表现出来。如何促使这些强于理论知识、弱于实践操作的青年员工尽快适应岗位、进入角色,是当前我们企业亟待解决的最重要的课题之一,也是团青工作必然的努力方向和作为舞台。

【关键词】青年员工;适应岗位;企业文化

1 实现从学生到员工的“三个转变”

对于新员工来讲,离开校园、踏入社会、走进企业,面对的是新环境、新事物,我们企业首先要帮助他们解决的问题,就是实现“三个转变”。

1.1 实现自我角色的转变

所谓企业,就是创造物质财富、提供就业机会,发展经济、振兴社会的经济主体;所谓员工,就是创造价值、服务企业、实现自我、奉献社会的经济个体。从学校到企业,从学生到员工,大学生已经由完全的消费者转变为生产者和消费者,因此树立他们独立的自主意识和经济意识显得尤为重要。企业应通过政治训导、职业规划和理想信念教育培养他

们对家庭、企业和社会承担责任和义务的人生追求。通过以“报答父母养育之恩、回报国家培育之情”为引导,使他们深刻认识到做一名好员工的重要性,使他们从思想上重新进行自我定位,对家庭、对祖国有回报,对企业、对社会有贡献。

1.2 实现价值观念的转变

大学生的首要的任务是学习、获取和积累知识,完成学业,知识就是最大的人生价值和财富。进入企业之后,其价值观也要随之重新调整和定位,知识固然弥足珍贵,对社会、对企业和对家庭的贡献却更加重如泰山。企业要因人制宜地为大学生制定发展规划、筹划发展蓝图、定位发展目标,把他们的个人理想和工作实践结合起来,将与个人进步和企业发展结合起来,从而帮助他们树立以“艰苦奋斗、无私奉献、求真务实、追求卓越”的正确的人生观、价值观和世界观,踏踏实实工作、一点一滴奋斗,创造业绩、展示作为、实现理想。

1.3 实现生活习惯的转变

古语云:宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来。中国铁建是四海为家的施工企业,流动分散、条件相对艰苦;同时也是军转工企业,作风端正严谨,工作姿态高,心直口快、雷厉风行,吃苦奉献精神强。作为90后的年轻人,与老一辈的生活习惯上必然存在着较大差距。从近年我们接收大学生

的情况来看,其中怕苦畏难、临阵退缩、怨天尤人,甚至“逃离”企业的现象屡见不鲜。因此,企业要从培养青年员工的精神面貌和生活习惯入手,以老一辈严肃的工作作风和艰苦奋斗的精神感染他们,既要在物质条件上尽力照顾和支持,又要使他们经受磨练,耐得住艰苦、受得了委屈,经得起考验,潜移默化、润物无声,逐步将这“书生”队伍打造成为铮铮铁骨的铁建大军。

2 努力培养成为一名合格员工的“四种素质”

企业的人才,就是能够为企业带来财富和效益、为社会提供就业机会的人。人才是企业生存发展至关重要的因素,培养一批高素质、高能力、肯干事、能干事、干成事、干好事的青年后备军,是企业人才队伍建设的长远战略规划。

2.1 培养良好的政治素质

良好的政治素质是做好一切工作的前提,企业在政治教育中要注重培养大学生员工坚定的理想信念、强烈的政治敏感性和识大体、顾大局的战略眼光,使他们熟悉党的方针、理论和政策,关注国家经济动态和市场信息,并用以指导自身工作的有效开展,在实践中使员工政治素质不断得到进步和升华。

2.2 培养优良的个人素质

良好的思想品德是人在社会中的立身之本,良好的职业道德是企业在市场中的发展之基。企业员工应具备的基本道

德素质包括:品行优良、德才兼备、爱岗敬业、忠诚企业、不计得失、乐于奉献、以及强烈的事业心和责任感。我们的道德教育要以上述内容为重点,通过传统美德教育、选树典型人物、宣传先进事迹、表彰个中翘楚等形式,激励青年员工尚德崇信、明理守法,对内构建企业内部良好的生态文明环境,对外彰显企业良好的道德风尚和精神面貌。

2.3 培养突出的能力素质

当今时代,企业需要的是一专多能、精一门、熟多门的复合型人才,员工的能力素质建设无疑是人才培养的核心工程。一是,培养他们较强的知识储备和理论水平,根据企业的实际需要改善知识结构,提升运用能力,做到学岗位技能、尽岗位责任、树岗位形象。二是,培养他们较强的技能水平和操作能力,将学习得来的知识运用到工作和实践中去,真正发挥其价值和作用,成为善动脑也善动手的实用型人才。三是,培养他们的社会公关能力、语言表达能力和文牍水平,使他们在团队中树立良好形象、增强沟通协作,为个人和团队赢取卓越的业绩。

2.4 培养过硬的作风素质

对于任何企业来讲,没有过硬的作风素质,就很难办成事和办好事。我们的企业有着优良的传统和作风,要将这些作风传承到年青一代身上,重点培养艰苦奋斗,乐于奉献的创业精神;团结协作,诚信关爱的团队精神;忠诚企业,顾

全大局的奉献精神;博采众长,推陈出新的创新精神。将铁道兵的大旗插到新时期的发展阵地上,锻造一支能打硬仗、能打赢仗的百战雄师。

3 促进青年员工岗位成才的基本思路

3.1 树立岗位建功观念

青年员工文化程度高,专业素养好,而且思想活跃,对新鲜事物理解力、接受力强。企业特别要鼓励青年员工树立“敢为天下先”的精神和理念,不怕错,不怕丑,不畏难,用不惟书、不惟上,只惟实的唯物主义态度,围绕本职和企业发展需求,不断推进岗位本职工作迈向新台阶、新水平,在关键岗位发挥核心作用的同时,也使员工自己成为行业的技术能手和专业学术带头人。

3.2 强化制度创新

促进青年员工岗位建功必须要在制度上给予刚性支撑。首先要制定相应成长体系,让青年看到希望,激发他们想干事、干好事的热情。从青年员工入职教育开始,协助他们做好个人成长职业生涯规划设计,让青年员工奋斗有目标、工作有方向。建立青年员工成长档案,关注成长进程,完善跟踪培养、业务技能培训、基层轮岗锻炼等机制,并根据企业发展需要推荐相应储备人才。在青年职工成长的过程中,激发他们追求进步的积极性,既传授青年职业技能,又对其进行思想引领与激励。

3.3 发展企业文化

企业文化是提升企业软实力、增强员工凝聚力和强化企业可持续发展的重要手段,也是把青年员工吸引到企业发展大局中来的好举措。通过企业文化,把青年员工的职业生涯设计和自我价值的实现同企业的发展、社会的进步融合起来,在共同进步、共同发展、共同提高中达到“双赢”效果。日本松下电器把产业报国、礼节谦让、感谢报恩等企业文化精神融入到员工岗位中,在分配制度上采取了年功序列制的职位分配方式,使员工真正把个人的成就与企业的发展融在了一起,在企业得到高速发展的同时员工个人价值也得到了实现。

3.4 发挥共青团的导向作用

共青团是青年的先进组织,在青年中具有广泛的影响力和导向作用。一是,帮助青年员工树立岗位建功志向。通过畅谈人生理想、讲解企业形势和开展岗位对标,帮助青年员工树立正确的人生观、价值观和干一行、爱一行、钻一行的爱岗敬业思想,找问题,查潜力,树目标。二是,培育青年员工的奉献精神。“付出才有回报”是社会流传的名言警句,“奉献”也是岗位建功的重要途径。像焦裕禄、雷锋、王进喜都是在不断地奉献中成为全国人民心目中的偶像。通过共青团组织的引导,使青年员工把比成绩、比贡献作为岗位建功的核心思想和内容。三是,提供多层次的岗位建功平台。

共青团组织要结合企业实际,成立技术协会、兴趣小组,举办不同层次的学习班、技术讲座,开展导师带徒、岗位练兵、技术比武、劳动竞赛、科技攻关等活动,加强技术经验的纵向和横向交流,为青年员工的岗位建功提供良好的外部环境。

初涉企业对年轻的大学生而言是“千里之行、始于足下”的重要开端,很大程度上决定了他们未来的发展前途和个人的素养形成。作为尊重知识、尊重人才的企业,我们要尽其所能地为他们创造良好的生活和工作环境,同时在思想上教导他们,在生活上关心他们、在工作上支持他们,以真心换诚意、以作为取信任,我们的企业就一定能够拥有取之不尽、用之不竭的人才源泉,结构调整、转型发展的重大任务目标就一定能够得以圆满实现。

[责任编辑:张涛]

青年班主任如何快速成长

青年班主任如何快速成长- - 优质资料

作者:孟彩虹 时间:2015.4 - - 优质资料

青年班主任如何快速成长 孟彩虹XX呼和浩特市土默特左旗第二中学 摘要:青年教师的快速成长,一直是教育界以及各个学校比较关注的问题,这里,我就以自己的成长,从自身的学习发展以及管理学生等几个方面简单谈谈。 关键词:班主任自我提高关爱管理 2008年9月1日,一个普通的开学日,可对我来说注定不平凡,因为我将成为一名光荣的人民教师,我将踏上辉煌的教育征程。回想2004年6月,我在决定我人生的志愿表上毫不犹豫的填上“汉语言文学”这个专业时,“语文”和“教师”成为我终身奋斗的事业,那淡淡的墨汁香味,至今让我难以忘怀。 有人说,生活的舞台是给年轻人准备的!我坚信这句话。当我从大学的校门再次踏进中学的校- - 优质资料

门时,我对这句话理解的更为具体而深刻了。“土默特左旗第二中学”这九个镀金大字赫然映入眼帘,从此,我的青春和热血将在这里挥洒。作为青年班主任的我,如何快速成长,是我一直苦苦探寻的问题。 在教学和教育生涯中,我刻苦钻研、虚心求教、勤勤恳恳、兢兢业业,得到了学生、家长、同行和领导的一致好评,并且多次获旗级、市级、XX自治区级荣誉证书。这些成为我最大的动力,下面,我就青年班主任如何快速成长,谈谈自己的几点体验。 一.班规明确,赏罚严明。 俗话说“好的开始是成功的一半”。作为一名学生,了解并遵守学校制定的各项规章制度,就显得尤为重要。每当新生入学,我都会不厌其烦的向学生解读学校的各项规章制度,必要时也要举例说明。这样,学生不但能够更容易更快的融入到新的集体,不至于有“新环境恐惧症”,而且也能时时事事严格要求自己,从而做一名合格的中学生。 “国有国法,家有家规。”同样,一个团结向上的班集体也离不开班规的约束。班规的制定与实施虽然繁琐复杂,但是必须细化,否则形同虚设。我和学生们在制定班规时,每一条都有相应的奖 - - 优质资料

青年教师快速成长的有效途径之教师个人工作总结

青年教师快速成长的有效途径之教师个人工作总结 在实践中,我觉得校本教研、个人反思、同伴互助、专家引领 正是青年教师成长的有效路径。 校本教研是指以学校为重心、以新课程实施过程中教师所面对 的实际问题为对象、以教师为主体、有理论专业人员共同参与的研究活动。它摈弃了传统的纯理论的研究方法,注重学科理论与教学实践的有机统一,注重理论在教学实践中的运用和提升。以校为本的教育科研 ___教师提供了有力的学习环境和智力背景,在实践中我们发现,一个青年教师只有走“教、学、研”之路,开展切实有效的行动研究法,才能使平时的教育教学工作上升到一定的理论高度。 叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师, 如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”是呀,中国古代就素有“三耕”之说——“目耕”(读书)、“舌耕”(教书)、“笔耕”(写作)。作为教师,如只是读书、教书,不写作、不反思、不梳理自己的成败得失,又怎么可能提升自己的教学理念呢?充其量只能当一辈子的教书匠而已。要使自己尽快成长起来,就要坚持反思。 教学反思更多的是教师个体的思考。在信息社会中,同伴互助 也是成长过程中不可或缺的一种方式。现代网络是获取信息的环境、学习交流的环境,也是资源共享的环境。我校在培养青年教师时,一

方面采用导师制,结合的集体备课、“一课三议”活动进行;另一方面,充分依托网络的教育功能,利用同伴互助型的培养方式,进行专业培训。 学期初,由备课组长与组员共同学习新课程标准,根据学科特点,明确学期教学要求,制定详细的教学计划。然后,把备课任务进行合理分解。这样,每个教师的教案中,有独立备课的部分,也有共享的部分。对共享的部分,教师必须进行第二次备课,要求体现自己的教学思想,体现班级学生特点,可以修改部分章节,也可以重新备课。采用集体备课的方式,把独立思考与合作交流结合起来,有利于老师们进行思想碰撞,萌发出新的思维,最终孕育出“智慧的果实”。 教学活动中的合作是通过“一课三议”、“三课一评”的方式进行的。所谓的“一课三议”,是指一个教学内容,由备课组内的每位老师依次试教,每次上课后,由组长组织评课、议课,修改教案,再上课……在这样一个教学流程中,对同一个教学内容,不同的教师在某一环节上就会有创新点,在重点、难点的突破上就会有亮点。课堂不是静态的空间,而是动态的时间流,课堂演绎的是学生成长的故事,在这样一个气氛融洽的体现集体智慧的教研活动中,青年教师拥有了教育的热情,课堂成了一个有魅力的地方。

企业青年成长成才实施方案

关于实施XXX供电公司“ 1+1”青年成长成才工程方案公司各单位: 为贯彻“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”科学成才观,进一步加强学习型青年团队建设,培育知识型青年员工队伍。经公司研究,决定开展以青年夜校培训班和青年创新创效攻关小组为主题的 “ 1+1 ”青年成长成才工程,制定如下实施方案。 一、指导思想 贯彻落实科学发展观,以“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”为导向,以岗位成才为主渠道,健全完善青年人才脱颖而出的成长成才机制,以促进青年成长成才为主线,加强学习型青年团队建设,培养知识型青年员工队伍,为推动公司又好又快发展提供后备人才保证。 二、基本原则 (一)广泛参与,稳妥推进。要加强对青年员工的教育引导,切实把思想和行动统一到公司党委的决策部署上来,切实提高青年员工参与活动的积极性、主动性。坚持循序渐进,讲求实效,防止形式主义。 (二)统筹兼顾,改革创新。把青年成长成才和实现公司科学发

展有机结合,相互促进。积极适应青年成长成才工作的新要求,不断 完善相关制度,丰富活动内容,创新活动形式。 (三)立足实际,分类指导。根据公司实际,确定相应的培训内容和攻关课题,提高针对性和实效性。加强对工程开展情况的监督和管理,实现集中培训、课题攻关和个人学习的有机结合。 三、实施“ 1+1”青年成长成才工程,加快青年成长成才 (一)开展青年夜校培训班,提升青年员工业务素质和学习意识 1、培训形式: (1)以集中授课与集中学习为主,个人自学为辅。 (2)每季度进行学习情况测试。 2、培训时间、地点: 每周三晚6:30-8:30,公司北三楼会议室。 3、培训内容: (1)公共部分培训:以公司各专业基本理论、基本技能知识培训为主(2)专业部分培训:按照“缺什么、补什么”原则,有针对性的开展专业知识和新知识、新理论、新技术、新工艺、新方法培训活动。

浅析共青团组织如何助力青年成长成才,助力企业发展

浅析共青团组织如何助力青年成长成才,助力企业发展【摘要】青年员工作为企业的主体和生力军,青年的成长成才在较大程度上决定了企业的发展方向,随着社会经济的不断发展变化,部分青年在成长过程中出现了组织意识淡薄、抗压能力下降、团队意识不足等种种问题,为了继续发挥青年人生力军和突击队作用,积极参与企业发展,增强团组织的活力,本文将通过加强共青团组织建设、思想建设,紧抓团干部队伍建设、完善青年培训机制等方面,教育引导青年发奋学习,提高综合素质,以适应新形势和新任务的挑战,培养出适应企业需求的青年团队,在企业生产经营主战场建功立业,实现青年成长和企业发展的一体化。 【关键词】青年人才,共青团工作,企业发展需求 一、XX公司青年员工现状 (一)青年人才流失严重 机械制造行业为劳动密集型行业,自动化水平相对较低,基本制造过程为把原材料(板材、管材)分割再逐一经过车铣刨磨等工艺最后组对焊接成型的过程,在这个过程中,产品的质量和生产效率很大程度依赖工人的技术水平。近年来大批技术人员及技能操作人员的流失特别是青年员工的而流失现象逐年加剧,近三年来全厂数十名青年离职,仅2012年至2013年6月就有20名青年员工选择离开XX公司。我厂现有35岁以下青年职工429人约占全厂职工总数的35%,经过走访调查,这429名青年员工中,仍有相当一部分有跳槽的倾向,青年职工人数还有继续下降的趋势,这种状况在机械制造这一劳动密集型企业是比较容易引起才人危机。 (二)青年人才成长缓慢 机械制造行业作为手工操作行业,部分青年员工从进厂的那刻开始就在脑海中形成一种错误的思维,认为手工操作行业技术含量十分低,学不到知识,无法运用自己的所学“大展宏图”,对今后的学习和工作产生一种懈怠的心理。这就导致了一种局面:师傅在工作的时候,徒弟就在一旁玩手机或者在班组喝茶聊天,脱离现实操作环境,仅仅守着理论知识,而无法将理论知识运用在实践中,成长速度缓慢,这就对企业发展造成一种非常严峻的局势:企业的人才链发生断裂,出现“青黄不接”的现象,这对企业发展是一种巨大的危害。 (三)青年人的地位和作用得不到体现 关注现今青年的思想动态,会发现当前青年的思想状况总体上是积极向上的,他们关注企业的发展,希望在企业发展中发挥作用,只是青年人缺乏正确的引导,青年人的积极性没有得到充分的发挥。青年人最大的特点是敢闯、敢冲、有拼劲,刚迈出学校大门的青年人急于展现自己,建功立业,存在急功近利、眼高手低等等问题,如何充分发挥青年人的作用,最重要的是产生与青年人思想的共鸣,“导师带徒”制在这个过程中就发挥了一定的作用,只是暂时缺乏由点到面的作用发挥。如果能充分调动青年人的工

新教师如何快速成长

新教师如何快速成长 指导教师颜玉华 许多新教师都有这样的感叹:自己昨天还是学生呢,今天竟成了人家的老师.总感觉一下子转不过弯来.自己做学生时觉得教师这份工作应该不那么难做,但自己做老师时却有许多的困惑.新教师应从以下几个方面入手尽快进入“教师”这个角色,让自己快速成长。 1、必须具备献身教育的人生观和奉献自我的价值观。教书育人为社会育出有用之才是教师的远大理想。为收获理想之果,理当具备两种意识:参与意识,即满怀信心地投入到教育改革中去,以高素质、高水准赢得属于自己的一席之地;奉献意识,即在物欲横流的今天,不能这山望着那山高,要乐守清贫,弘扬“春蚕精神”。 2、必须树立“爱即师魂”的观念,建立新型的师生关系。对待学生教师不光要传授知识,更多地是要给学生奉献爱心。只有对学生洒下爱之甘霖,才可能获取爱之回报。而真正的爱,必须营造彼此沟通的心心相印的氛围,要尊重学生的人格,多看到学生的闪光之处,从做人、求知等方面予以悉心关照,不自恃过人、高居人上,应以兄弟姐妹式的、新朋故友式的,这样才能构筑师生之间的关系。收到“春风风人,夏雨雨人”之效。 3、必须树立宽广的服务观。新形势下的服务观务必是宽广的而不是狭窄的。宽广的服务观有两层意思:一是服务于全体,不厚此薄彼,让所有学生同乘一辆前行的车。二是服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心的关照,促使其全面发展。 4、要掌握现代化教育技术手段。新形势下,平心而论,我们许多教师要认识到自己知识的缺失,并且也要采取自学或参加继续教育措施,拓宽知识的广度,特别是现代教育技术手段。科学走入校园,科技走近学生,新教师更应先行一步,尽快掌握计算机、多媒体等教学技术手段。 5、新教师要不断创新教学方法。众所周知,“一言堂”“满堂灌”“地毯式轰炸”把学生当作接受知识的机器,考试的机器,考分作为唯一的衡量标准,这些都严重阻碍教育的发展。教学改革给教师指明了教学方法更新的方向。首先得高举民主和科学两面旗帜,其次,营造宽松和谐的教学氛围,让学生在乐

浅谈年轻教师如何快速成长

浅谈年轻教师如何快速成长 吉首市太平希望学校肖梦蝶 摘要:作为一名地理科学专业毕业并在教师岗位工作一年有余的年轻地理教师,如何快速地成长起来成为中学地理教学中的佼佼者,是有一定门道的。本文借用各位资深名师的经验之谈重点探讨了要想快速地成长起来,成为一名优秀的乡镇中学地理教师必须得具备一种谦卑的心态,学会如何站在巨人的肩膀上高瞻远瞩。同时通过分析各位专家经验背后的教育教学理论,找准今后地理教学之路的正确方向。 关键字:地理科学;中学地理教学;乡镇中学;地理教师;教育教学理论时间过得真快,转眼自己已经在宏伟的教师队伍里摸爬滚打一年了。一年说长不长、说短不短,但却是记忆尤为深刻的一年,因为这一年我在工作上所经历的并不是三言两语就能说得清道得明的。所幸的是七月初参加了吉首市2014年新进教师岗前培训,在学习中我认真倾听了授课专家分享了他们的一些教育心得和难忘的人生阅历,这一堂堂讲座就像给我们新教师上了一次意义非凡的人生课一样让工作了一年的我们开始重新审视过去一年的得与失,同时以科学的、发展的和充满希望的眼光展望未来的教育之路。 一、“世界咖啡屋”的魅力——课堂教学原来可以这样 我们的第一堂培训课是由吉首市第八小学校长姚秀芝姚校长讲授,这堂课也是我印象最深刻的一节。课堂上,姚校长利用“世界咖啡屋”的教学手段让学员们探讨了“新教师常遇问题及对策”这一主题。她一改传统的教学方

式,首先让我们感叹这一方法的新奇之处,因而极大地调动了学员们的积极性,活跃了课堂氛围,创造了一个良好的开端。“好的开始就是成功的一半”,良好的课堂氛围让每一个人都自愿的参与进来,享受整个授课过程,最终学以致用。这样的教学方式不免让我联想到自己的课堂现状——学生参与度低、提不起兴趣、注意力不集中等等。而“世界咖啡屋”这种教学手段设计的原则就是1.提出教学主题——明确交流目标和参加成员,这可以让学生明确本次学习的主要内容;2.创造宜人的环境——提供一个热情的、安全的、人性化的课堂氛围;3.探究相关问题——特别注意对于学生来说最重要的问题;4.鼓励每个人的贡献——鼓励每个学生有意义的参与并且有实在的期望;5.糅合、联系不同的观点——鼓励不同的观点并且探究不同观点的相互联系;6.一起聆听、洞察问题并加深对问题的理解——在所有参与者的观点和激情的共鸣中出现的团体观点内化;7.接受并分享共同的发现——将团体的共同智慧显性化。我惊奇的发现这其中体现的不就是当下新课改所鼓励的以学生为主体的“自主学习、合作学习、探究学习……”等教学方法吗?我们没有经验的新进教师常常就如何将新课改所提倡的理念运用到教学中感到举步维艰,而姚校长这堂“世界咖啡屋”式的课堂教学让我惊叹原来还可以这样?!原来只要我们有心,有一双善于发现的眼睛,生活中处处都是我们能够学习利用的教学情景,将之稍作加工就能成为经典有效并且富有特色的教学方法,这就是这堂课姚校长教会我的宝贵教学财富。 二、教师——一个讲良心的职业 湘西州教师培训首席专家——符顺忠老师说:“师德乃教育之魂,教师当慈悲为怀!”教师应当是一个讲良心的职业,无圣贤之心无以为师。我国伟大教育家陶行知先生也说过,“教育无小事,事事皆育人;教师无小节,处处皆

浅析如何促进企业青年成长成才

浅析如何促进企业青年成长成才 摘要青年是企业的未来,青年是企业的希望。培养造就青年成长成才是企业人才队伍建设的一项重要战略任务,必须加大培养力度,完善培养机制,采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施,促使青年成长起来,从而更好地为企业服务。 关键词促进青年成长成才 青年是企业的未来,青年是企业的希望。培养青年,要做到不拘一格、广纳群贤,破除论资排辈、求全责备观念,在实践中发现人才、培育人才、锻炼人才、使用人才、成就人才。教育和引导青年人才自觉把实现个人价值同实现企业和谐发展紧密结合起来,牢固树立为企业真诚奉献的理想,投身企业建功立业。企业中的团组织要充分认识到培养企业青年成长成才的重要性,加强对青年的教育和引导,形成关爱青年工作生活、鼓励青年成长成才、支持青年干事业的良好氛围。 一、青年成长成才的重要意义。 “关注青年就是关注未来,拥有青年也就拥有未来”。青年作为企业的接班人,其成长成材是一件关乎企业未来命运的大事。在经济竞争日趋激烈的今天,青年人才资源更显得尤为重要。就拿大红山铜矿来说吧,35岁以下的青年职工占全体职工的很大比例,这一大部分青年的素质高低、技能优劣决定了大红山铜矿发展的命运。试想,如果大红山铜矿的青年职工都有积极向上的意识,不断创新求效;能够充

分的认清自己,认清企业;遇到困难能够很好的调整心态,排除障碍;有理想,有毅力,能吃苦,肯奉献,乐意分担责任等,那么,大红山铜矿的明天将无限美好。 丰田公司对员工素质是这样要求的:“有理想,有毅力,肯奉献的人。员工之间不仅可以彼此敞开心扉,更乐意分担责任。他们吃苦耐劳、勇于奉献。这种生产方式不需要什么尖端科技,需要的是创造性思维,要用汗水和智慧来创新。” 二、青年成长成才中存在的问题。 一是青年整体成长成才的愿望强烈,但部分青年只有远大理想,没有具体行动。通过交谈中发现,大红山铜矿大部分青年都有成才的愿望,他们也认识到不掌握一定的专业技能,将会无所作为,甚至被企业淘汰。然而,他们又觉得成才困难,缺乏毅力,缺乏自制力,缺乏刻苦精神,缺乏自学能力等。在有机会提高自身素质能力的时候,许多青年总是找借口不参与或者到场了也心不在焉,导致培训、教学、意义活动等无法取得实效。 二是青年学习成才的氛围不浓,敷衍了事居多,懒惰心理严重。对于大红山铜矿而言,大多数的青年居住在单身宿舍,睡觉、看电视、打麻将、玩游戏等占去了他们大部分业余时间,而对其它有积极意义的自学考试、体育项目、读书活动等却没有兴趣。 三是青年立足岗位成才的观念淡化,不切实际想法居多,按部就班现象严重。一般企业在决定开展某项培训时往往会考虑此项培训能为企业带来的利润,所以常常教育职工确立“岗位成才”的观念。而

用心做教师(青年教师快速成长的十大定律)

用心做教师(青年教师快速成长的十大定律) 序言:致青年教师“梦江南”的一封信 第一定律不甘于平庸,才能站上教育的舞台是事业成就了我们 要敢于“木秀于林” 不做教书匠 学会“爱管闲事” 把小事做好 当好学校的义务宣传员 把借口彻底抛弃 痴迷方能成大器 第二定律不为浮名累,才能发掘品格的魅力用享受的目光看待教育 心态平和是人生的一种境界 多一点闲情逸致 渊博的学识是立身之本 激情让教师魅力无穷 诚信,为师之本 不要被一次失败打倒 “满天下”的是谁的“桃李” 第三定律不放弃学生,才能提升教育的境界把握教育的终极目标 “忽视”是隐形的杀手 没有教不好的学生,只有不合适的教育方法以“爱”作为教学的支点 允许学生犯错误 课堂评价的艺术 学会把大成功分解 师生要亲密有问 要将评价作为解放学生的起点 合理使用学生的“分数” 让作业评阅“变脸” 第四定律不做教书匠,才能保持灵性和活力不做教材的“传声筒”和“复印机” 做个“善变”的教师 高效课堂在于学会舍弃 教师需学会“望闻问切” 学会随机应变 用兴趣作为教学的原动力 培养习惯最重要 不能忽略教学细节 杜绝课堂上的虚假合作 要上好第一堂课第五定律不高高在上,才能走进学生的心灵走进学生的心灵 重“教”更要重“育” 一碗水端平 掌握批评的艺术 服务意识很重要 别把学生推到对立面 变“管”为“导” 你惧怕学生的“逆反”吗 我们曾经也是学生 帮学生留下成长的记录 第六定律不停止反思,才能获得进步的源泉做反思型教师 别把教学反思当成作秀 找准反思的切入点 做个“有问题”的教师 学会写教学后记 让反思卸去“严肃”的面孔 第七定律不妄自尊大,才能发挥团队的力量建立良好的人际关系 莫忘记“山外有山” 一花独秀不是春 学会用欣赏的眼光看待别人 多种形式寻求帮助 第八定律不忘记学习,才能生出飞翔的翅膀我的起点是“零” 要学会学习 让读书成为常态 给自己制订发展规划 用写作提升自己 第九定律不畏惧权威,才能拥有个性的精彩做有个性的教师 彻底删除“标准答案” 我们不是万能的“上帝” 寻找自己的“短板” 不能做“墙头草” 彻底矫正自身的不良个性 追求教学的风格 莫给教案当“奴隶” 建立属于自己的课堂常规 第十定律不抵触研究,才能闪现思想的光辉教师的尊严在于有思想

对公司青年员工成长与管理的思考

对公司青年员工成长与管理的思考 蒲正文 摘要:本文以“人为本”为理念,分析了青年员工中存在的一些问题和新时期青年员工的特点,提出了对青年员工成长的建议以及如何关心管理青年员工的思路。 关键词:青年员工成长管理 青年是一个民族和国家发达、兴旺的希望,青年员工也是企业永葆活力、发展壮大的希望。笔者所在公司45岁以下员工占总员工数一半以上,全部为七零、八零后,最小的是1989年出生,其中近85%是企业系统内部子女,30岁以下的全部为企业系统内部子女,且全是独生子女。关注和帮助青年员工发展和成才,如何让他们人尽其才,使他们成为公司的中坚力量,不管是对公司还是青年员工自己都是很重要的。 一、青年员工存在的问题 (一)个别青年员工存在的问题 笔者在本单位做了小范围的统计分析,整体上青年员工思想活跃、思维丰富、头脑灵活。但个别还是存在一些问题,虽然在大范围不具代表性,一些结论还可能有失偏颇,但这些个别的问题或现象的存在,在一个小单位内,对管理的负面影响就不仅仅是个体,而是影响一片。 1、由于笔者公司30岁以下员工全部是独生子女,个别员工的特点就是“独”,缺乏集体生活的经验,不懂得合作分享。在单位仍以

自我为中心,自私、冷漠、吃不得亏,会为扣发2元钱奖金找领导要说法。生活上受长辈过度照顾和过度保护、养尊处优,与他人的沟通能力相对不足,不善于正确处理人际关系,个别还不同程度存在骄娇二气。工作上个别在“要我做”的阶段,没有完成从“要我做”到“我要做”的转变,工作主动性差,就是通俗说的“懒”。 2、由于近85%系企业系统内部子女,家庭经济物质条件相对较稳定优越,青年员工个人负担压力小或基本没有负担,个别人进取心不强,工作中比奉献不足,比享受有余。在系统内部社会关系复杂,有时可能会给单位制度执行及日常管理带来负面影响。 3、笔者单位45岁以下青年员工又以1976年后出生的为主,成长工作在改革开放的新时代,正处于社会整体的进步与上升期,相对于父辈来讲,他们是在顺境中成长的一代人,是社会福利的占有者和享受者。正因如此,个别青年员工经不住工作和情感上的挫折,不能有效接受同事的意见和单位领导的批评。 (二)普遍缺乏个人职业规划 经笔者与员工个别访谈交流,青年员工普遍没有分析个人自身情况以及眼前的机遇和制约因素,没有为自己确立职业目标、发展计划、教育计划等,更没有为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案,笔者日常接触的很多青年人从来没有想过要做一份个人的职业生涯规划。近85%的企业系统内部子女是继承上辈的工作性质而传承职业,从小学到大学继而工作都是既定路线,员工个人,没有突破,这既是好事,又不一定是好事。所以,他们大都被动地等

青年员工扎根一线成长成才的研究

青年员工扎根一线成长成才的研究 青年是企业发展的未来和希望,面对企业改革,作为石油企业的油气开采主营单位,做好青年员工扎根一线成长成才的工作是企业所需,也是青年所求。要发挥好青年员工的青春活力和创新潜力更是我们一直关注的重点,几年来作业区深入开展青年成才助推工程,注重做好对青年员工成长成才工作,充分激发了广大青年的青春活力和创新潜力,不断创新工作方法,利用有效载体,为青年员工脱颖而出创造条件,搭建平台。 一、现实背景和立项原因 (一)现实背景。 青年员工呈现以下两个方面特点。一是从技术水平来看,中高级职称以及中高级工人数所占比例较小,培养“高、精、尖”青年人才并鼓励他们扎根一线成为提升一线队伍素质的重心;二是从知识结构来看,急需专业技术人才和青年管理干部。结合青年员工队伍现状,我们认识到高效优质的技术人才和骨干是油气资源开发的关键保障,而我们的生产一线缺乏这种青年人才。青年员工思维活跃、勇于创新,是作业区的新生力量和未来发展的希望。随着老职工的逐年退休,如何教育、管理、引导好这支青年队伍,最大限度地发挥好利用好他们的特长和优势,把他们培养造就一支真正拥

有“执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领”的接续队伍,是我们需要深入研究的一大课题。 (二)立项原因。 针对青年扎根一线成长成才过程中出现的一系列问题,进行分析及原因总结如下。 一是价值理念和思想观念存在偏颇。有小部分员工认为自己很优秀,人愿望与现实岗位有差距时,就产生失落感,直接表现就是工作热情不高、主动性不强或不安心本职工作,如工作不求有功、只求无过,领导推一推、自己走一走等;二是综合素质和业务能力相对较差。虽然作业区在员工培训方面下了不少功夫,但是专门针对青年员工的技能素质和综合能力提升培养方面还不够,尤其是新入职员工表现出操作不熟练;三是和责任意识和实践能力比较薄弱。有部分新入职员工在岗位中不能够严格按照操作规程操作,存在从众、侥幸和麻痹大意的心理,责任意识淡化、执行力不强,致使工作劲头不足、工作作风不硬;四是创新能力和创效潜力明显不足。还有一部分年龄偏大或技术技能偏低的操作岗位青工认为自己在“竞争”中已无优势可言,自己端的是“铁饭碗”,“正式工”的身份使他们没有更多的顾虑和担忧,工作敷衍了事,安于现状。 二、课题研究的目的和意义

打造青年服务体系 助推青年成长成才

打造青年服务体系助推青年成长成才 【摘要】当前随着市场经济的发展,企业团员青年在观念更新、积极进取的同时,也在很大程度上存在着对未来信心不足,工作责任心淡化,不安心本职工作,过于强调个人利益等问题。针对以上问题,本文就如何通过量身打造服务青年体系,提高团员青年凝聚力,帮助团员青年岗位成才进行探索。 【关键词】青年服务体系;思想现状;应对举措 青年职工是企业的新鲜血液,也是保持企业生机的源泉。当代青年职工是企业改革和发展的中坚力量,历史决定了他们必将成为创业的一代、奋斗的一代。那么,企业共青团怎样才能有效地发挥作用,促进青工成长成才,走出一条与企业发展相适应,有吸引力、有凝聚力的现代企业共青团工作新路子,是企业团组织面临的一大课题。 一、当前企业青工存在的思想问题 随着经济发展和社会进步,青年的价值取向和个人需求呈现多样化、多层次、多角度发展,团员青年思想活跃,诉求多样,西方文化和拜金主义、享乐主义、极端主义的价值观念,经济转型中的失误和漏洞,工作和生存环境的制约等,使青工的自我意识与社会现实发生了强烈的冲突,使他们感到不满、困惑和迷惘。虽然大多数青工能够认识到企业的发展与个人利益息息相关,在困难面前与企业“同呼吸、共命运”,在实际工作中表现出强烈的竞争意识、创新意识和较高的思想觉悟,然而也不同程度地存在一些消极心态。 1、青工的价值取向与当前企业团的工作不相适应 如今,青年的价值取向呈多元化发展。个人过分强调价值的自我实现,不太看重集体利益。多数青工更关注“事业有成”、“经济收入”等与个人息息相关的问题。而对团组织在业余时间开展的各项活动的参与和配合则是以不妨碍个人生活为前提。可见,汹涌澎湃的市场经济大潮,对企业产生了强烈的冲击,青工的价值观也趋于实用化、功利化。 2、青工劳动积极性与现代企业管理不相适应 青年职工思想比较活跃,不受框框约束,敢说敢做,渴望得到企业党政领导的重视,获得一个自由发展的空间。然而在经济体制转轨和机构改革过程中,撤并团组织,减少或不设专职团干等现象屡见不鲜。企业以经济效益为中心,对见效慢的青工活动经费支出也大打折扣。企业党政领导“忙于生产”,希望团组织发挥作用,却忽视了青工想法,很少主动过问团的工作。潜意识里,青工认为在新的管理体制中,自己得不到发挥。因此,青工思变又怕变、渴望竞争又害怕竞争、谋取新岗位与留恋旧岗位的心理矛盾相互交织,表现一种不思进取的惰性心理。

青年教师如何快速成长

青年教师如何快速成长 一、青年教师成长的五大要素 1、青年教师的职业理想是其成长的动力要素。 良好的教师职业理想的形成需要一个较长的过程。在这个过程中,对教育事业的热爱,对学生的爱起着关键性的作用。许多青年教师刚进入学校时存在着“高理想”和“低现实”的矛盾,职业理想还有幻想的痕迹。经过几年的教学实践的磨练,职业的感情和认识得到了深化,多数青年教师已能正确处理个人职业理想和社会需要的矛盾,从事教育工作的理想逐渐确定、稳固。但还有些青年教师处于摇摆不定的状态,职业理想和教育教学行为出现了分化,需经历反复的思想斗争和教育实践锻炼,在工作几年后才能确立教师的职业理想。研究表明,教师职业理想的形成是一个多因素交互作用的过程。主要因素有:主观因素、环境因素、社会因素。 2、青年教师的教育理念是其成长的关键要素。 教师的职业知识和能力,只有在教育理念的统领下,才能充分发挥功效。教师的教育理念反映的是教师对教育工作本质的理解,直接影响着教师的教育态度和教学行为,甚至还间接地影响着未来教育的发展。教师的教育理念位于教师专业结构中的较高层次,对其成长有重大影响。从我们接触到的青年教师的成长情况来看,青年教师接受新的教育理念与摒弃旧的教育理念的周期越短,则其成长越快。 3、青年教师的知识水平是其成长的基本要素。 我们把教师知识分为三个方面,即学科知识、实践知识和教育理论知识。教师的学科知识指教师所具有的特定的学科知识,教师必须掌握一定量的学科知识;教师的实践知识是指教师教学经验的积累。教师的教学不同于研究人员的科研活动,它具有明显的情境性。在这些情境中,教师所采用的知识来自个人的教学实践,具有明显的经验性;教师的教育理论知识是指教师所具有的教育学与心理学知识,它是一个教师取得成功教学的重要保障。我们把教师的教育理论知识具体化为三个方面,即学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。 4、教师的教学实施能力是其成长的核心要素。 教师教学实施能力是指教师为了保证教学的成功,达到预期的教学目的,在教学的全过

青年员工成长指南讲解稿

青年员工成长指南讲解稿 今天把大家聚集到这里主要是想和大家分享关于青年员工必备的一些工作技能,在座的有实习生、管培生,也有入职不满一年的新员工,大家可以有选择、有针对性的听听自己需要的部分。总的来说,今天的分享主要分为四大板块,分别是青年员工必备的工作习惯、青年员工需遵守的职场礼仪、青年员工常用的办公技能和青年员工进阶之路。 一、青年员工必备的工作习惯 (一)职场沟通必修课——报联商 先来分享青年员工必备的工作习惯第一节:职场沟通必修课——报联商。所谓报联商就是汇报、联络和商谈的意思。那么我们为什么要学习报联商呢?首先大家回想一下,工作当中有没有发生过曾经被领导或客户问过某事情的进展怎么样了?又或者向上级汇报不得要领,不知道要汇报什么好?等的现象,如果在你工作过程中发生过上面说的现象,那么就证明你要学习报联商了。 首先是汇报。汇报是一种纵向型沟通方式,指下级向上级报告事情的过程、结果和一些遇到的问题。目的是为了让上级更加清楚地掌握事情的现状,让这件事情在对方看来处于可控的状态。及时汇报,可以增强上级对自己的信任。这里有三个汇报相关的案例,想请大家来诊断下问题出在哪里,同时进行正确的情景模拟。案例诊断一:小A:经理,按照您对我在寻找潜在客户时也顺便调查太仓相关写字楼出租租金情况的指示,现在总算有些眉目了,您有时间吗,我给您汇报一下?经理:这事啊,都已经一个多月了,你这也没个动静,我以为你顾不过来呢,已经安排青年进的小B专门负责这方面的市场调查了。小A:啊经理,我为了更好地落实此事,一直在努力寻找收集相关资料,开拓渠道,取样调查,询问价格,这不都弄明白了才汇总来汇报的吗?经理:你早干什么去了呢?请一位员工来诊断案例中出现的问题,并进行模拟纠正(案例一说明要及时进行阶段性汇报)。案例诊断二:小A:经理,出问题啦。刚才负责运输中秋节客户礼品的司机师傅来电话了,说是运输途中由于修路车辆颠簸,卸货时发现有两箱礼品破损。经理:损坏的严重吗?小A:蛮严重的,说是包装盒子都坏了,里面的礼品也有不同程度的损坏,怎么办呢?经理:你说怎么办?小A:我不知道啊,不是说坏事要尽早汇报吗?请一位员工来诊断案例中出现的问题,并进行模拟纠正(案例二说明要带着对策进行问题性汇报,多让领导做选择题,而非解答题)。案例诊断三:经理:小A,今天开会总裁问我部门业务情况表的一些数据问题,我一头雾水,想着我并没有给总裁发送过表格,后来听说是你直接发送的,你是不是没和我说起过这件事?小A:不好意思啊经理,是前几天我在加班,总裁路过问到工作情况时让我帮忙准备的表格,那几天您都在外出差,表格做好后我就直接发送给总裁了。经理:这样啊。请一位员工来诊断案例中出现的问题,并进行模拟纠正(案例三说明不要越级汇报)。 这里结合上述三个案例谈谈汇报涉及内容,一般可以汇报七个部分:一是否完成该项工作;二是如何进行的该项工作;三是该项工作现在已经进行到哪种程度;四是在做该项工作时发生了哪些问题;五是针对出现的问题有哪些解决方案;六是需要哪些帮助和资源;七是今后的工作计划。最后关于汇报的五个注意事项,第一点是不要越级汇报,如果没有特殊情况而越级,是职场大忌;第二点是要及时进行汇报,领导分配任务后心中会有完成的时间节

浅析有效激励青年员工岗位成才的途径

浅析有效激励青年员工岗位成才的途径 当前,我们的企业每年都有一批新的青年员工加入,源源不断地为企业注入新鲜动力。因而,深入思考怎样发挥青年主力军的作用,如何激励青年员工使其在自己的岗位成为企业可用人才已成为迫在眉睫的议题。当代青年是国家的未来,是社会生活中富有创造性的群体,是企业中不可忽视的力量。在企业中,有效地激励青年员工立足岗位,发挥先锋作用,迅速成长、成才是推进企业可持续发展的关键。 一、目前青年人才在企业中发展现状分析 青年是企业的新生力量,是企业中坚的后备军。青年人的创新思想使企业充满生机和活力;青年人勇敢无畏、不断超越的精神,能为企业不断赢得发展的新机会;青年是企业发展重要的资源,更是企业中促进安全生产和经营管理的一支生力军。青年拥有正确的人生观、价值观、行为观,这个企业的总体发展趋势就是良好的。 1.青年员工的思想主流是好的,但随着公司在改革和发展过程中遇到的困难以及市场竞争不断加大,部分员工对自己在企业中的发展缺乏信心,进而产生迷茫心理,采取消极的态度工作。 2.青年员工对企业文化的理解与认同缺乏,导致对企业的归属感缺失,不能与企业很好的融合。 3.青年员工思想活跃,渴求丰富的文化生活。但现有的文化设施环境满足不了员工的愿望,这在一定程度上影响了员工的精神面貌。 以上因素大大制约了青年员工更好地发挥自身优势,阻碍了他们岗位成才的进程,对企业来讲也是一项重大的损失,因而要积极探索有效的激励方式,以促进青年员工的成长。 二、有效激励青年员工岗位成才的途径 将不利因素转化为有利因素,针对不同岗位的青年员工,开展系列调查,从青年的知识背景、工作优势和个人兴趣爱好入手,以青年需求为依据,想青年之所想,解青年之所困,为青年的成长护航,做青年成长的阶梯,做青年思想沟通的朋友,做青年建功立业的后盾,做青年合法权益的代表,想方设法引导青年形成良好的思想、行为、习惯,成就青年优秀品格,提高青年员工的工作执行力,最终实现企业的发展。 1.及时掌握青年员工思想动态,积极开展人性化思想政治教育工作 青年员工对企业的改革和自身发展存在强烈的危机感。我们要因人而异,因

青年成长成才

在人才培养方面,“青苗计划”以“高校实习基地”来选苗;以“导师带徒”、“新员工下班组”、“轮岗计划”等来育苗;以“后备干部培养计划”、“千人研究生计划”和“发展共享计划”等来壮苗。该活动通过10余个“信和学堂分部”,500多个“信和夜校”建立起针对青年员工职业发展的培训体系。 为贯彻落实全行员工素质提升计划,促进各项工作又好又快发展,通辽市分行立足现实,着眼长远,从关心青年、爱护青年、引导青年的角度出发,积极创造有利条件和环境,制定实施青年成才计划,助力青年员工成长成才,培养和造就高素质的青年人才队伍,取得了积极效果。主要做法是: 一、以才兴行,实施青年成才计划 人才是立行之本,兴行之基。通辽市分行全辖员工243人,平均年龄45岁,霍林河、扎旗、后旗支行员工平均年龄接近50岁,全日制毕业的大专以上毕业生不足30人。面对干部队伍年龄结构老化、骨干力量匮乏、干部培养断层和岗位青黄不接等现实问题,市分行党委清醒地认识到人才建设已成为影响全行发展的严重制约因素。青年思维活跃、精力充沛,求知欲强,可塑性强。加大青年人才培养力度,加快青年人才培养步伐,已成为现实、客观、紧迫的任务。市分行党委深入研究,把全面实施青年成才计划,作为关系通辽农发行稳健发展的重大根基工程和战略任务摆上议事日程。2011年9月1日,市分行召开全辖视频动员大会,正式启动全市青年成才计划,动员各级党组织、各部门热情关心青年、真诚爱护青年、用心引导青年,义不容辞地肩负起助力青年成长成才的重任和使命。市分行机关及所辖支行的11名青年代表在会上分别作了表态发言,充分表达了踊跃参与成才计划的志向、心声和感想。成才计划把35周岁以下的正式员工全部列入计划范围,并鼓励40周岁以下的同志自愿加入,组织上对列入青年成才计划的人员进行重点培养,明确个人努力方向,制定个人成才计划,通过个人努力、组织助推、单独考核,使其尽快从新入行员工成长为岗位能手、从岗位能手成长为业务骨干,从业务骨干成长为工作精英,并明确成才标准及时限。目前,全辖有76名青年员工加入了青年成才计划。 二、系统推进,全面提升青年素质 为确保青年成才计划的实现,市分行全面推行“量身制定成才计划、自加压力学习提高、深化岗位实践锻炼、用心开展学习辅导、组织集中学习交流、创造学习机会平台”六项措施,推动青年员工成长成才。 (一)量身制定成才计划。每个青年自身情况不同,成长成才要结合自身实际,“量身定制”,增强针对性、有效性。为使不同岗位、不同专业、不同知识层面员工能够认清自身差距,定准成才目标,找准成才路径,市分行统一制定了年度成才计划表,要求各支行(市分行部门)在与青年员工充分沟通的基础上,准确把握其发展阶段,结合个人实际、潜力和特长,设计促其成才的具体路径、标准以及时间表和工作要求,对其一年内的知识结构、能力提升和发展方向作出具体规划。成才计划的确定,因为与青年个人成才紧密相关,切合青年自身实际,成为青年员工自觉学习和行动的指南,并作为年底考核评价依据,为计划的顺利推进奠定了坚实基础。

如何尽快促进青年教师专业成长

如何尽快促进青年教师的专业成长青年教师是一所学校的生力军,青年教师的专业成长和发展将直接影响着学校的成败和可持续发展。 在2008年之前,我校的教师基本上是以中年教师为主构成,形成了一支比较稳定的、教学实力比较雄厚的师资队伍。随着学校的快速发展,2008年有20多名毕业生分配到我校,今后几年还会有部分新毕业的大学生充实到我校教师队伍中。新增青年教师都具有本科学历,虽然他们具有较高的工作热情,但没有从事教育教学工作的经验,由于学校人员偏紧,还必须立即进入课堂上课。因此,必须重视师资水平的提高,加快对青年教师的培养,让他们尽快掌握教学常规和技能,尽力缩短“磨合期”,积极创造条件,为青年教师的快速成长铺路搭桥,创设平台。通过和许多教师的交流,我认为我校在培养青年教师方面需要抓好以下几项工作: 1.加强政治思想教育,明确发展目标 随着教育改革的不断深化,时代和形势的需求,对学校教育提出了更新的要求和挑战,加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题,也是学校工作的重要内容之一,从一定意义上讲,教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。为此,学校要制定培养青年教师的近期、中期、远期目标计划,为青年教师提出了发展和奋斗目标,激励青年教师加强学习,加强锻炼,缩短对岗位、教育教学常规、过程的熟悉与适应期,力争在较短的时间内成为学校乃至市县级骨干教师。为了鞭策和激励他们达到这个目标,学校领导和骨干教师定期开展针对青年教师的讲座,组织青年教师学习和交流,在交流中加深认识,通过交流得到提高。 对青年教师的培养实施青年教师成长导师制,对新进青年教师都配备中高级以上职称的教师做为其导师,结成帮教对子,指导时间为一至三年。为了使导师制取得较好效果,学校对导师指导工作应建立统一的考核机制,如填写指导记录,做指导小结,对指导效果进行鉴定评价等。建立有效的激励机制,为更好的激励他们做好导师工作,建议设立指导老师津贴等。 2.重视基本技能的提高,常抓不懈

小学 青年教师培养计划及方案

青年教师培养计划方案 一、指导思想 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是学校事业发展的希望,是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想道德素质和业务素质的提高,关系到学校的生存和发展。青年教师的培养,是学校教师队伍建设的一项紧迫任务,作为校长,如何带领青年教师快速成长,为学校发展注入新鲜血液,使学校发展产生新的动力,是我们的责任和义务。 二、培养目标: 1.自觉遵守教师职业道德,培养自己的职业自觉,树立主人翁意识,认真履行岗位职责。将自己的才华创造力融入学校的发展中。 2.能够全面深入地钻研教材、课程标准,把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系,做到融会贯通;针对学生的实际情况,联系生活巧妙设置问题,引导学生思维;善于抓住教材的重点、难点和关键点,做到讲课时重点突出,选用方法得当,难点突破。 3.狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。具有扎实的教学基本功,即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本功;说课标、说教材、说教学设计的能力;还要加强青年教师板书、以及语言表达的基本功。 4.较强的教学能力,根据学科的特点及学生的实际情况,选择和优化课堂教学的方法,探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。 5.较强的课堂、班级管理能力,能实施严格、科学、有效管理课堂。以学生为本,尊重学生、激励与鼓励为主,利用多种形式调动学生的学习积极性,驾驭课堂能力强,具有随机应变的教育机智。能够胜任班主任工作,能对班级进行常规管理,能有效开展德育工作,能开好班会,家长会。 哲人说:“仅有知识的人,看一块石头就是一块石头,

青年教师个人成长总结报告

青年教师个人成长总结报告 青年教师个人成长 梁军 时光飞逝,转眼间参加工作已经六年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实,“我想成为一名教师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛,我的内心始终坚守着一个追求:做一名老师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪,用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生。将近三年的教学之路走下去,有得有失。 一、个人的成长离不开学校良好的机制 在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面,许许多多经验丰富的老老师以及我们敬爱的毛校长等等老师和师长的帮助和鼓励过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得

以茁壮的成长。学校每学期一度的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助,让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。所以在这里真地感谢我们的毛校长,感谢求实,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘,给我这么多宝贵的财富! 二、课堂教学方面 (一)备课 教学之始,我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,一定不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,善于发现优点,克服自己的不足,不断的完善和改善自己提高自己,如果用海纳百川的胸怀去包容别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同进步,你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更美丽更有

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