三次科技革命专题表格
专题七：三次科技革命
二、变式巩固，拓展完善
1、现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是“瓦特”，这是为了纪念英国机械师瓦特。他的成就是（）
A、发明“珍妮机” B 、改良蒸汽机
C、制成火车机车 D 、设计内燃机
2、第二次科技革命中诞生的，促进世界各国的联系日益密切的工具是（）
A．轮船 B．飞机 C ．火车机车 D电子计算机
3、2005年，山东省首架飞机在滨州成功下线，这让我们想起人类历史上第一架飞机的制造者
A德国的卡尔.本次 B、美国的莱特兄弟 C、美国的福特 D、英国的史蒂芬孙
4、王兰同学查找二战后美国经济发展的有关资料，发现了下面的数据表
表格中数据发生变化的主要原因（）
A．国家政策的调整 B。对外投资的增加 C.经济危机的打击 D.第三次科技革命的影响
5、每次技术革命中，都出现了一些新名词。下列名词的出现与第三次科技革命直接有关的是（）
A.坦克
B.工厂 C .无线电 D.互联网
6、下列人物中，不可能坐火车旅行的是（）
A.达芬奇
B.恩格斯
C.马克思
D.列宁
7、下列用于工厂机器的主要动力，其出现先后顺序是
A、水力——电力——蒸汽
B、水力——蒸汽——电力
C、蒸汽——水力——电力
D、电力——水力——蒸汽
8、
（左图）弗朗西斯柯林斯博士宣布人类基因组序列绘制成功
这幅图反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（）
A、原子能技术
B、生物工程技术
C、计算机网络技术
D、航天技术
（右图）人类登上月球
这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就（）
A、原子能技术
B、航天技术
C、电子计算机技术
D、生物工程技术
9.(2008 滨州)十八世纪以来人类经历了三次科技革命,极大的改善了人们的生活,但同时,也带来了很多负面效应:全球变暖、沙漠化加剧、物种灭绝结合所学知识回答下列问题：（1）领略科技进步成果，举例说明科技改善人类生活。
（2）有人说“科技是一柄双刃剑”，谈谈你是如何理解的,请你就如何减少科技的负面影响，提一点建议。
10、
阅读下列材料：
材料一 依我看，科学技术是第一生产力。……从长远看，要注意教育和科学技术。……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。——邓小平《科学技术是第一生产力》
材料二 二次世界大战以后，……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争
——江泽民《用现代科学技术知识武起来》
回答： 1）材料一、二的共识是什么?
（2）根据材料回答你怎样看待国际间的竞争?
（3）我们青少年应该如何应对新的科技革命？
三次工业革命对比
1、背景条件的比较： 第一次工业革命的背景和条件： （1）资产阶级统治在英国确立； （2）圈地运动使大批农民成为雇佣劳动力； （3）奴隶贸易和殖民掠夺带来大量资本； （4）工场手工业时期积累了生产技术和科学知识； （5）国外市场扩大。 第二次工业革命的背景和条件： （1）资本主义制度在世界范围内确立，为工业革命提供了政治保障； （2）全球扩张，美、德、意、日等国的统一，使国内市场扩大； （3）近代自然科学突破性的发展，并迅速转为生产技术。 第三次科技革命的背景和条件： （1）科学理论的突破； （2）“二战”期间和战后对科技的迫切需要。 2、、特点的比较： 第一次工业革命的特点： （1）大机器生产代替手工工场，人类进入“蒸汽时代”； （2）发生于英国，后发展到法、美、德、意等国； （3）发明者多数为劳动者，发明成果多为生产实践的总结；（4）出现新兴的工业部门：棉纺织业、机 器制造业、交通运输业。 第二次工业革命的特点： （1）人类从“蒸汽时代”进入“电气时代”； （2）几乎同时发生在几个先进的资本主义国家； （3）自然科学同工业生产紧密结合，科学技术起了重要作用； （4）某些国家两次工业革命同时进行；（5）出现新兴的工业部门：电力、钢铁、化学、电讯、汽车、石油等工业。 第三次科技革命的特点： （1）第三次科技革命涌现出大量的科技成果，其规模、深度和影响，远超过前二次科技革命； （2）大大加快了科技转化为生产力的额速度，缩短了知识变为物质财富的过程； （3）科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术发展引起好几种技术的革命； （4）新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。 第三次科技革命与前两次相比最大的不同点： 科学技术在推动生产方面起着越来越重要的作用，科技转化为直接生产力的速度越来越快。 3、第一次、第二次工业革命和第三次科技革命的异同的比较： 相同点： （1）都促进了生产力发展：①第一次：使人类进入“蒸汽时代”；②第二次：使人类进入“电气时代”；③第三次：使人类进入“信息时代”。 （2）都引起社会关系的巨变： ①第一次：资本主义最终战胜了封建主义社会结构发生重大变革，导致两大对立阶级资产阶级和无产 阶级的出现；经济结构发生重大变化，开始了城市化进程。 ②第二次：垄断与垄断组织形成，自由资本主义过渡到垄断资本主义，主要资本主义国家进入帝国主 义阶段。 ③第三次：促进了社会经济结构的变化－－第三产业比重上升，第一二产业比重下降，人们的衣食住 行等日常生活发生变革。 （3）都对世界格局发生巨大影响： ①第一次：资本主义殖民体系初步形成，列强的殖民扩张造成了东方从属于西方；自由资本主义发展 起来，殖民侵略进入以商品输出为主时期。 ②第二次：帝国主义列强加紧瓜分世界，资本主义殖民体系最终形成，殖民侵略进入以资本输出为主 的时期；政治经济发展的不平衡加剧，世界力量对比格局发生改变。东西方联系更加密切，但差距进一步 拉大； ③第三次：推动了国际经济格局的多极化趋势，扩大了发达国家同发展中国家的经济差距。 不同点： （1）从社会环境看：前两次都有一个相对和平的社会环境，第三次开始于二战期间，延续至今； （2）从发明者看：第一次主要是劳动者凭借经验，后两次多是科学家，在自然科学的基础上取得的
2020年高考历史全国卷选择题易考知识点 12-两次工业革命时期世界的政治、经济和文化
2020高考历史全国卷选择题最可能考的13个知识点 十二.两次工业革命时期世界的政治、经济和文化 【推荐理由】2015-2019五年高考14套全国卷，本知识点共出现选择题11道，考查频率79%。【真题例证】 1.（2019全国I卷，35）35．第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品( ) A．抒发了浪漫情怀 B．遵循了写实原则 C．突出了理性思维 D．表达了幻灭反叛 【答案】D 【解析】据所学，第一次世界大战期间，战争的残酷性给人们带来了巨大的精神危机，从而出现侧重于表现个人主义和虚无主义的现代主义美术，材料中“达达派”就是现代主义美术的分支，它们通过反美学的作品表达了他们对一战的绝望，表达幻灭反叛的内心感受，故选D项；抒发了浪漫情怀是浪漫主义，排除A项；遵循了写实原则是现实主义美术的特点，排除B项；突出了理性思维是新古典主义美术的特点，排除C项。 2.（2019全国III卷，33）33．恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是( ) A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人间喜剧》 D．《西风颂》 【答案】C 【解析】“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”是现实主义文学的特征，《人间喜剧》属于现实主义文学，故选C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期的作品，体现了对人的重视和人的价值的尊重，排除A项；《等待戈多》是现代主义文学流派，期特征是强调表现现代人的自我感受，故事背景模糊不清等，排除B项；《西风颂》是浪漫主义文学的代表，更强调发掘人类的感情世界，通过夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，排除D 项。 3.（2018·全国Ⅰ卷·33）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明( ) A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论
三次科技革命专题复习
三次科技革命专题复习 姓名：张霞单位：安徽省无为襄安中学 专题解读： （一）“科学技术是第一生产力”。把生产力进步作为认识和评价历史的根本尺度，从人类文明演进的高度看历史，关注人类物质生活和精神生活变迁，是当前史学研究的热点，也是高考文科综合能力测试历史试题的重要选点。（二）“神五”、“神六”的飞天成功及我国提出建设“创新型国家”的构想，使科技革命与自主创新愈来愈成为高考考查的热点内容。 （三）在2006年高考中，全国卷Ⅱ考了“苏联工业化资金的来源”题和“10至19世纪中叶中西方科技的差异”题；江苏卷考了“第三次科技革命的特点”题；天津卷考了“两次科技革命中科学发明的区别”题。不难看出近年高考主要集中在对三次科技革命的影响和特点考查。 命题预测： 本专题是高考命题的重点部分。命题重点主要集中在三次工业革命的时代背景、主要成就、主要特点及重大影响。各种题型都有，尤其是图片、文字题经常涉及。 从专题角度看，本专题内容可同中国史联系在一起，考查三次工业革命对中国的影响；可联系现实生活考查与三次工业革命的关系以及三次工业革命对社会环境的影响等等，这些极有可能成为命题的着眼点。 预测2007年高考中可能会以建设“创新型国家”为背景来设计题目，所以对于三次工业革命及相关内容必须要有一个全面的复习。 高考点击（近五年高考题统计）：
复习目标： 1.通过专题复习，系统掌握三次科技革命的背景条件、主要成就、特点和影响； 2.培养学生的自学能力、知识整合能力、运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的能力及应用多学科知识的综合能力; 3.进一步认识“科学技术是第一生产力”。 复习设计： 运用投影辅助教学，增大课堂复习容量；采用学案导学，以学生自学为主，进行分层递进教学；采用比较法推进课堂教学，展开知识的纵横迁移，帮助学生形成对三次工业革命的整体认识；精选高考典例剖析，渗透学法、解法指导。 复习时数：一课时。 复习流程设计： （一）自主温故，构建知识结构 利用《学案》，检查学生的自主预习情况。指导学生从5个方面把握每次工业革命的开展情况。 （二）知识迁移与整合 设计一：请学生回答第一次工业革命开展的必要性条件？又为什么会首先在英国展开？（由具体到一般） 投影表格一：“三次工业革命的背景”
三次科技革命与第四次科技革命
三次科技革命与第四次科技革命 第三次科技革命结束了吗？第四次科技革命是什么？这个问题，我们一般没思考过，也没研究过。但现在我们似乎有研究的必要了。因为，科技的发展，正处于饱和时期，新的科技革命正在酝酿。我们的研究，有利于为科技研究与发展、为我们的强盛，指引方向。 我们回顾一下前三次科技革命。第一次科技革命是随西方殖民扩张，海外殖民市场迅速膨胀，生产要求迅速提高的背景下产生的。它从当时市场广阔的棉纺织业开始的；以工人与技师的工具改革为载体，以蒸汽机发明与创制为标志，以动力为主要目的；它的完成，在生产领域，主要解决了当时的动力问题，实现了生产的机器化；也使工业生产摆脱了传统自然条件的限制。 第二次工业革命，则是自然科学研究的新发现与新发明在生产领域中的应用的结果。它主要以电发现与电力广泛应、内燃机的发明与创制、通讯工具的创制为主要内容；仍以动力的更新为主要特征，为工业发展提供了更便捷的动力；同时交通、通讯工具的发明，一定程度上解决生产与市场的距离，缩短了世界的距离，使世界市场统一完成。这次革命，也推动了科学研究由宏观走向微观，并深入了量子科学层次，为科学研究开拓了视野，并指明了方向。 第三次科技革命，是在第二次科技革命基础上，在二次世界大战的推动下产生的。它以信息技术、原子能应用、航天技术、分子合成技术与生物工程为主要内容，它以信息技术为主要标志，同时，动力的更新
仍然是核心内容。这次革命，以微观世界的研究为核心和主要手段，进一步解决了人类的动力问题，并努力解决自动化的问题。它彻底改变了人类的生活面貌，同时，使世界向地球村发展，世界间的距离大大缩短了，世界市场向纵深发展，经济全球化成为必然趋势。地域间的语间交流、信息交流、人与人之间交通，自由程度大大提高。生产的自动化基本实现，智能化生产、生活也正在兴起。 纵观前三次革命，我们不难发现，革命的核心内容离不开三个内容：一是生产的动力问题，二是生产的机器化与自动化问题，三是交流手段问题。，一切的科技研究，最都在为它们服务。其中研究的前导，都以动力的研究为核心和源泉。 当前，这三个领域研究，正处于饱和阶段。说它饱和，并不是说它不发展，而是说它的研究水平与层次暂没有新的突破，而仅在于量的发展与普及的程度。从动力来说，核能的研究与应用，基本稳定，现在研究的任务主要是其实用性能与普及推广（国家部门间与世界的国家间）；从生产的自动化来看，主要是机器化的普及与以计算机为核心的自动化普及，所谓的智能化也只是自动化的复杂化；从交流通讯来看，现在的现实交通速度，也只能在声速左右（实验与军事的可以三倍音速左右），无线通讯与信息也只能停留在电波水平与网络化水平，研究的主要任务也只能是性能与普及程度方面。因此，现在科技研究，正处于第三次科技革命的总结与推广阶段和新的科技革命的酝酿阶段。 那么，新的科技革命是什么？第四次科技革命核心又是什么？从什么部门开始？给人类的生活面貌又会带来什么变化？我们的未来生活是什
2017年三次科技革命(含答案)
3．(2013·广东)20．1765年哈格里夫斯制造出“珍妮纺纱机”，1785年瓦特改良
. 的蒸汽机投入使用。这些成果出现在 A．英国资产阶级革命时期B．工业革命时期 C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期4．(2015·广东)18世纪后半期，在轰轰烈烈的法国大革命的同时，在英国正进行着一场其意义毫不逊色甚至更大的革命。“意义更大的革命”指的是( ) A．英国资产阶级革命 B．英国君主立宪制确立 C．英国工业革命 D．英属北美殖民地独立 5．(2016·广东)18世纪80年代后，英国工业品产量增长迅速，积累了大量资金，工业革命持续加速．推动工业革命“持续加速”的动力是（） A．畜力、水力 B．改良蒸汽机 C．石油 D．电力 6．（2010·广东东莞）詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40～90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。詹姆士·布恩搬迁工厂是因为（） A．珍妮纺纱机的发明 B．瓦特改良蒸汽机 C．火车、轮船的出现 D．内燃机的发明 7．（2010·广东东莞）2009年12月26日，武广高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路新时代。此时我们不能忘记火车机车的发明者是（） A．哈格里夫斯 B．瓦特 C．爱迪生 D．史蒂芬逊8．（2010·广东湛江）2010年中国吉利汽车集团正式收购了沃尔沃，那么世界上第一辆汽车是谁发明的？（） A．瓦特 B．史蒂芬孙 C．富尔顿D．卡尔·本茨 9.（2006·揭阳）20世纪初，东京街头普遍出现电灯，你认为应该感谢（）A．爱因斯坦B．爱迪生 C．牛顿 D．达尔文 10.（2008·揭阳）第三次科技革命中，有人这样描述：“它的出现，是人类智力解放的里程碑”。这里的“它”是指（） A．航天技术的诞生B．电子计算机的应用C．空间技术的进步D．“多利”羊的诞生11．（2010·揭阳）于1945年在美国制成，成为人类智力解放里程碑的第三次科技革命的发明是（） A．手机 B．克隆羊C．电子计算机 D．核电站 二、问答题： 12.（2005·揭阳）阅读下列材料： “资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”——选自《共产党宣言》结合所学的知识回答： (1)“不到一百年”内生产力迅速发展是因为发生了什么事件?(1分) 答：工业革命； (2)这一事件首先发生在哪个国家?(1分) 答：英国； (3)这一事件中交通工具方面的发明有哪些?(2分) 答：火车（蒸汽机车），汽船。 13.（2007·揭阳）简答题(共8分) 18世纪60年代以来，人类历史先后发生了第一、二次工业革命和第三次科技革命，促进了社会生产力的飞跃发展，改变了人类社会的面貌，方便了人们的生活。请回答： （1）第一次工业革命出现的交通工具有哪些(列两个)?(2分)它们的动力是什么?(1分)说说这次工业革命对世界格局造成的影响。(1分) 答：第一次工业革命出现的交通工具有汽船、火车等；它们的动力是蒸汽(或蒸汽机)；工业革命对世界格局造成的影响是初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。 （2）第二次工业革命使人类社会进入了电气时代，在日常生活中，第二次工业革命的成果有哪些我们至今还在继续享用(列两个)?(2分) 答：我们至今还在继续享用的有：汽车、飞机、电灯、电话、摄影机、发电机、电动机、蓄电池、油印机等。 (3)第三次科技革命起源于哪个国家?其核心是什么?(2分) 答：第三次科技革命起源于美国；其核心是电子计算机的广泛应用。 14.（2009·揭阳）材料分析题(11分) 阅读下列材料： 材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场、手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽的机器引起了第一次工业生产的革命。 材料二：1870年以后，第二次工业革命，促使科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，特别是电力的发明，并被迅速应用于工业生产，大大促进
2018中考历史总复习专题--三次科技革命与经济全球化复习资料
中学历史中考专题：三次科技革命与经济全球化复习资料 专题一三次科技革命与经济全球化 18世纪后期到20世纪末，世界先后经历了三次科技革命，人类社会的生产、生活发生 了翻天覆地的变化，也引起了社会的革命。人类从手工工场时代走进“蒸汽时代”、“电气时代”再到“信息时代”，每一次科技创新都伴随着社会飞跃发展，从蒸汽机到电动机、内 燃机，再到电子计算机，生产和生活实践一再表明科学技术是第一生产力。随着第三次科 技革命的深入发展和政治上两极格局的解体，世界经济的全球化趋势加强，地球日益变 小，被成为“地球村”。 一、经济全球化的历程 1.萌芽阶段（16——18世纪） 随着新航路的开辟和商业资本主义殖民高潮，整体世界开始形成，资本主义世界市场 开始形成。 新航路的开辟打破了各地区间相对隔绝的状态，近代殖民扩张和海外贸易的发展，使 世界的联系日益紧密，英国在殖民扩张中，成为世界上最大的殖民国家。工业革命的发展 和工业资本主义的发展，形成了欧洲工业、亚非拉原料的国际分工体系，资本主义世界市 场初步形成，资本主义世界体系初步形成。出现了经济全球化的第一次高潮。（可联系中国近代史鸦片战争理解） 2.形成阶段（19世纪末至20世纪初） 第二次工业革命和垄断资本主义的发展，列强加紧争夺原料产地、商品市场和投资场所 （联系《马关条约》理解），掀起一股瓜分世界的潮流（八国联军侵华战争），列强已经奴役和控制了世界上绝大多数土地和人口，殖民体系最终形成。资本主义世界市场最终形成。出 现了经济全球化的第二次高潮。 3.制度化阶段（二战后——90年代） 第三次科技革命兴起，美国成为世界经济霸主，欧洲走向联合，亚洲新兴国家兴起， 第三次经济全球化高潮逐渐出现，把全球化推进到制度化阶段。区域性国际组织、世界贸 易组织起重要作用。 （1）出现的原因：由于高科技发展迅猛，信息化、知识化速度加快，使生产力得到迅速发展，市场经济席卷全球，跨国公司的推动等原因。 （2）具体表现：出现了世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织、北美自由贸易区； 突出表现：国际贸易大幅增长，国际巨额资本流动加速；跨国公司出现。
三次科技革命的三个时代及标志
考点：三次科技革命的三个时代及标志 第一次工业革命蒸汽机的广泛应用蒸汽时代 第二次工业革命电力的广泛应用电气时代 第三次科技革命原子能、计算机、航天技术、生物工程等 核心：电子计算机的广泛使用 信息时代 例题1从18世纪60年代到20世纪四五十年代，人类社会发展经历了“蒸汽时代”和“电气时代”，后又进入了“信息时代”。“信息时代”的核心是（） A.原子能技术 B.航天技术 C.生物工程技术 D.计算机的广泛使用 答案：D 解析：“信息时代”的核心是计算机的广泛使用，答案D。 例题2国际互联网的出现是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入（） A.蒸汽时代 B.电气时代 C.工业时代 D.信息时代 答案：D 解析：互联网的出现是使人类进入信息时代，答案D。 1.蒸汽机的改进，使人类第一次完成了在生产劳动中以“热”力代替人的体力的革命性飞跃，开创了崭新的（） A.蒸汽时代 B.钢铁时代
C.电气时代 D.信息时代 2.世纪下半叶，科学技术飞速发展，引发了第二次工业革命。这次工业革命的主要标志是（） A.电力的广泛运用 B.电讯技术的兴起 C.内燃机的发明 D.汽车和飞机的发明 3.第三次科技革命极大地促进了生产力的发展，人类社会进入到了（） A.蒸汽时代 B.钢铁时代 C.电气时代 D.信息时代 4.第三次科技革命使人类进入了信息时代。信息社会到来的主要标志是（） A.蒸汽机的应用 B.原子能技术的产生和发展 C.电力的广泛应用 D.计算机网络技术的产生和发展
1.A解析：蒸汽机的改进出现在第一次工业革命时，人类进入到蒸汽时代，答案A。 2.A解析：第二次工业革命中电力广泛运用，成为时代的标志，答案A。 3.D解析：第三次科技革命中计算机网络技术得到广泛应用，人类社会进入到信息时代，答案D。 4.D解析：在第三次科技革命中，计算机网络技术产生和发展，并广泛应用，标志着人类社会进入到信息时代，答案D。
从三次工业革命看科学技术对社会发展的影响
从三次工业革命看科学技术对社会发展的影响 11级七年儿科宋跃 1103018 【摘要】科学技术发展为人类提供了认识世界和改造世界的强大工具，极大地推动了人类社会的发展。三次工业革命对人类社会的方方面面都产生了深远而巨大的影响。第一次工业革命后，出现了无产阶级，城市化进程开始。第二次工业革命后无产阶级更加壮大，对社会的影响力也更大，城市化水平更高。第三次工业革命中，制造业、能源等领域产生了翻天覆地的变革。 【关键词】工业革命无产阶级城市化可再生能源互联网 从原始社会的茹毛饮血、使用打制石器、钻木取火，到农耕时代使用铁器、家庭生产自给自足，到18世纪蒸汽机带动的资产阶级的萌芽与发展，19世纪电力驱动下资本进入垄断时代，再到如今信息技术使得地球浓缩成一个小小的“村庄”，人类社会的发展，真可以用“日新月异，沧海桑田”来形容。而这一切都离不开科学技术的不断进步与更新。科学技术对于社会的发展有着巨大而深远的影响，甚至可以说，科学技术可以在一定程度上改变历史前进的轨迹，决定社会发展的方向。 一、蒸汽时代的工人阶级出现和城市化开始 现在普遍认为，18世纪60年代，珍妮纺纱机（1765年）的发明和应用是工业革命开始的标志，从那以后，以蒸汽机为主要代表第一次工业革命在英国开始蓬勃发展。工业革命由若干技术发明群构成，主要有纺织机械技术群、蒸汽动力技术群、冶金采矿技术群、交通航运技术群和机械加工金属制造技术群。这些技术，极大地提高了生产效率，促进了生产力的飞速发展，同时也对社会的经济、政治、文化和人们的生活观念和方式产生了巨大的影响。 圈地运动为工业革命的发展积累了资本，同时也使的许多农民失去了赖以生存的土地，被迫进入工厂工作，为工厂主打工。在这个过程中，社会财富急剧增加，但是也更加集中。一小部分人（工厂主）占有社会大部分的生产资料和劳动成果，过着奢侈的生活，而与此形成鲜明对比的是，广大的劳动者却无法享受劳动的成果。当时工人们的生产生活条件极其恶劣，很多人不得不每天工作18个小时以上，却仍然难以维持基本生活。在这种情形下，工人们开始联合起来，与资本家进行斗争，维护自己的权利。一些工人认为是机器导致了他们的悲惨处境，于是有了1811年反对机械化的“卢德运动”。无产阶级诞生了并开始登上历史舞台，成为社会历史进程中的一股不可小视的力量。此后马克思主义的诞生也正是在工业革命后资本主义巨大发展的背景之下。同时，大量人口集中在一起，从事非农业生产，现代意义的城市开始出现。但是那时候的城市可不是一个“宜居之地”。由于城市发展还处于起步阶段，很多基础设施还不完善，城市的道路、供水、排水、垃圾处理等系统还远跟不上人口增长的速度。整个城市道路泥泞，污水横流，垃圾遍地。总之，第一次工业革命使人类社会
三次科技革命专题练习
三次科技革命 1、全球卫星定位系统(简称GPS)是利用GPS 定位卫星，在全球范围内实行进行定位、导航的系统。它运用了第三次科技革命中的 ①原子能技术 ②航天技术 ③生物工程技术 ④计算机网络技术 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2、第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是 A ．英国 B ．法国 C ．意大利 D ．德国 /3、国际互联网的出现是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入 A ．蒸汽时代 B ．电气时代 C ．工业时代 D ．信息时代 4.1931年10月18日，在漫漫长夜里，无数的美国人纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。这位发明家是 A ．瓦特 B ．爱迪生 C ．法拉第 D ．卡尔·本茨 5.题25图是小米手机的零部件世界采购图。此图反映出（ ） A ．中国的零部件质量最好 B ．世界各地科技水平一致 C ．世界各地经济联系紧密 D ．国际经济新秩序已建立 6．下面关于第三次科技革命的说法中，不正确的是 （ ） A ．飞机试飞成功，人类实现了飞天梦想 B ．人类 进入信息时代 C ．出现了引人注目的克隆技术 D ．它具 有范围广、影响大的特点 7.科技发明促进了社会进步，也催生了许多新兴的职业。下列职业与第三次科技革命有关的是（ ）D A ．火车司机 B ．轮船司机 C ．飞行员 D ．网络工程师 8.右边图示反映的第三次科技革命的特点是（ ） A ．科学技术转化为生产力的速度不断加快 B ．科学技术各个领域之间相互渗透与结合 C ．科技革命推动世界经济格局走向多极化 D ．科学技术成为生产力发展最活跃的因素 9.“科技是把双刃剑”，科技给人类造福的同时，也给人 类的生存和发展带来祸害。下列不属于第三次科技革命成果带来消极影响的是（ ） A ．日本福岛核电站因地震和海啸导致了核泄漏 B ．美国通过网络大量窃取中国经济和军事信息 C ．北约使用精确制导导弹在阿富汗造成平民伤亡 D ．中国多地因大量使用煤炭而使空气污染加剧 10.英国哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，由此揭开了工业革命的序幕。珍妮机的动力是 A ．水力 B ．畜力 C ．蒸汽 D ．人力 11.18世纪末,随着英国经济实力的增长，以英国为代表的西方人士对中国的态度多以侮辱和谩骂取代以前的尊重和颂扬,这是因为英国在这一时期 A. 与中国签定了《南京条约》
第三次科技革命的兴起
教学设计一 【教学设计说明】 本课主要讲述了第三次科技革命的兴起、特点及影响。第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命，涉及面非常广泛。从三个方面展开教学内容：第一，第三次科技革命兴起的时间、标志。着重叙述了电子计算机的广泛使用和网络技术的迅速发展、生物工程技术尤其是基因工程技术的进展。第二，与第一、二次工业革命相比，第三次科技革命的特点。第三，第三次科技革命对生产力发展的巨大推动和对世界经济结构及世界经济格局产生的重要影响。 本课的知识贴近现代生活，而且清晰明了，主要培养学生透过现象认识本质的能力，多设计一些学生讨论的话题，有助于培养学生认识、分析问题的能力。 【课标精解】 通过本课的学习，让学生了解第三次科技革命浪潮兴起的情况，包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实，进而使学生体会、理解第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。 【教材分析】 《第三次科技革命》的内容课本编排在世界现代科学技术和文化之中。从其内容的性质来说是属于科技内容的范畴。第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。二战后整个世界的经济军事国际关系的变化无不与第三次科技革命相关，第三次科技革命成为二战后一些资本主义国家发展迅速发展的重要条件。而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。正是从这个意义上讲，第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命，是人类文明史上不容忽视的一个重大事件。 【学情分析】 学生学过了前两次科技革命，对科技革命有一个比较完整的了解与认识，这是学好第三次科技革命的基础，但是学生缺少对三次科技革命内在联系和整体的把握。对科技革命带来的影响存在一种片面化的认识。这些问题必须在这节课中提出和重新认识。
中国与三次科技革命
中国与三次科技革命 一、三次科技革命知识梳理 1、时间：18世纪60年代至19世纪上半期；19世纪70年代至20世纪初；20世纪 四五十年代至今 2、理论基础：牛顿力学；法拉第电磁学；爱因斯坦相对论 3、领先国家：英国；美国、德国；美国等发达资本主义国家 4、标志：蒸汽机广泛应用；电力广泛应用；计算机广泛应用（核心）、原子 能、生物技术、航天工程 5、成果：略 6、新兴工业部门：机器制造、金属冶炼；电力、化工、汽车制造；电子工业、 核工业、航天工业、信息产业 7、对生产方式的影响：机械化；电气化；信息化 8、特点：见下 9、影响：见下 二、三次科技革命的特点 1、第一次：①首先从英国开始，后来扩展到美法等国。
②首先从轻工业开始，后来扩大到重工业。 ③重大发明大多来自有实践经验的工人和技师，科技含量不高。 2、第二次：①科学和技术开始紧密结合。 ②几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 ③有些后起的资本主义国家如德日两次工业革命交叉进行。 3、第三次：①加快了科技转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的 过程。 ②科学技术的各领域相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术 的革命。 ③新技术成为社会生产中最活跃因素。 三、三次科技革命的影响 1、第一次： ①生产力：创造了巨大的生产力，使人类进入蒸汽时代 ②生产关系：资本主义战胜了封建主义，社会日益分裂为两大对立的阶级 即无产阶级和资产阶级。
③国际格局：确立了资产阶级对世界的统治，东方从属于西方；英国成为 “世界霸主”。 （其它影响：劳动力从农村转向城市，促进了城市化进程，同时环境污染 和交通堵塞等状况出现。） （2、第二次： ①生产力：极大提高社会生产力，使人类进入电气时代。 ②生产关系：生产和资本的高度集中，产生了垄断组织，资本主义开始向 垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 ③国际格局：东西方差距加大，联系更加密切；由于帝国主义政治经济 发展不平衡，重新瓜分世界的矛盾尖锐，形成两大对立集团，最终 导致一战爆发。 3、第三次： ①生产力：推动了社会生产力的空前发展 ②生产关系：促进了社会经济结构和社会生活结构的变化 ③国际格局：推动了世界经济格局的多极化 四、三次科技革命的共同影响
第三次科技革命
第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。这次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和现代化向更高境界发展。 第三次科技革命缘何发端于美国 第三次科技革命之所以首先在美国兴起，绝非偶然现象，而有其客观必然性。 这集中表现在两个方面：一是由于战后初期美国拥有雄厚的物质基础、众多优秀的科技人才、蓬勃向上的民族创新精神、优越的地理环境和巨大的市场容量等方面的优势，为第三次科技革命首先在美国兴起创造了前提条件和可能性；二是战后以来，美国政府高度重视科技，积极采取措施推动科技事业的发展，直接促成第三次科技革命首先在美国兴起。第三次科技革命首发于美国原因在于美国具备如下条件：技术条件——在思维技术方面，美国的实用主义哲学开始形成；实验技术以军民结合、理工结合为特色；生产方面以电力技术和航空技术领先。物质条件——美国有优越的自然资源和人力资源，国内市场广大，有利于规模生产。制度条件——美国是第一个资产阶级民主宪政国家。文化条件——美国人来自世界各地，融合了各民族的文化传统；二次大战前后涌入一批优秀欧洲的科学家，如爱因斯坦、冯·诺伊曼等；建立了各种学会组织，科研体制多元化。［2］彭树智认为，从战争形式的历史交往角度看，第三次科技革命发端于美国并非偶然。第二次世界大战是在世界交往普遍发展和充分展开的条件下进行的，争夺科技人才的结果便同第三次科技革命紧紧地联系在一起了。美国在二战中，利用战争的交往形式，争夺到最多的科技人才，带动本国人才的培养，刺激了高科技产业和科研机构的发展因而受益最丰。［3］19世纪末20世纪初的以相对论和量子力学为标志的物理学革命为第三次科技革命作了理论准备。 第三次科技革命的起讫时间和特点 1.起讫时间 在第三次科技革命的起讫时间问题上，学者们大体持两种观点。一种观点认为第三次科技革命始于战后初期，50年代中期至70年代初期达到高潮，70年代以后进入一个新阶段。［4］另一种观点认为第三次科技革命发生于20世纪40至60年代，70年代以后的科技革命是第四次科技革命（或称“新科技革命”），两者不可混为一谈。［5］ 2.标志 第三次科技革命兴起的标志：以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表，还包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。 4.第三次科技革命的特点 （1）科学技术在推动生产力的发展方面起着越来越重要的作用，科学技术转化为直接生产力的速度加快。 （2）科学和技术密切结合，相互促进。随着科学实验手段不断进步，科研探索领域也不断开阔。以往的技术革命，科学和技术是相对分离的，这就造成研究成果要经历相当长的时间才能导致生产过程的深刻变化，或者是在技术革新后的相当一段时间才能有科学理论的概
世界史上三次工业革命的异同
世界史上三次工业革命的异同 山东成武二中历史组盛昌华274200 世界史上曾进行了三次大的科技革命，下面我们就把这三次科技革命对比一下。 一、开始时间及标志性事件：第一次工业革命开始于1765年的英国，标志是哈格里夫斯创造了“手摇珍妮纺纱机”；第二次工业革命开始于1870年左右，以冶金、内燃机技术、发电机、电动机、合成化工等部门的技术革新为标志；第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为标志，还包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高技术。 二、兴起的条件：第一次工业革命兴起于英国，英国资产阶级君主立宪制的确立，为之提供了政治前提；圈地运动为之提供了大量的劳动力；贩卖黑奴、对外掠夺为之积累了大量的资本；手工工场时期的自然科学的发展,为之提供了技术条件；“日不落帝国”的建立，为之提供了广阔的海外市场，这也直接导致了工业革命的发生。第二次工业革命的条件有：1、19世纪60年代，资本主义制度在全球范围内确立，为之提供了政治保障；2、第一次工业革命为科技的发展创造了有利的条件，自然科学成就日益突出；3、结束分裂和实行改革的国家开辟了国内市场；4、第一次工业革命后，由于资本主义的发展和西方列强的侵略，世界市场初步形成。第三次科技革命兴起的条件有：二战后雅尔塔体系的建立，为之提供了相当稳定的国际环境；各国纷纷采用国家干预经济的方式，促进了国家垄断资本主义的发展；社会的发展，特别是二战期间和战后各国对科技的迫切需要；并且这一时期科技理论也有了重大突破。 特征不同：1、从发源地看和国家来看，第一次工业革命开始于英国，约半个世纪后才开始向其它国家漫延；第二、第三次几乎同时开始于几个发达的资本主义国家。2、从发明者看，第一次主要是富有经验的技师和工匠，他们凭借经验和技能为先导，发明成果多是生产经验的总结；第二和第三次多是科学家和工程师，各种发明都是在精确的自然研究的基础上取得的。所以第一次科学与技术没有真正结合，但第二次和第三次科学与技术结合的程度越来越紧密，科学技术转化为生产力的速度加快。从突破口看，第一次以轻工业为突破口，第二交以重工业为突破口，第三次以军备工业为突破口。3、从生产力发展的角度看，第一次使人类进入了“蒸汽时代”，第二次使人类进入了“电气时代”，第三次使人类进入了“信息时代”、“生物时代”、“航天时代”等。4、从生产关系的角度看，第一次使资本主义进入了自由资本主义时代，第二次使资本主义进入了垄断时代，第三次使资本主义进入了国家垄断资本主义时代（以后还要变化）。5、第三次科技革命相对于前两次工业革命，有一个很大的影响，它造成了第一产业、第二产业在国民经济中比重下降，第三产业的比重上升。 三次科技革命的相同点有：1、都受到了本国统治者的重视和保护。各国政府保护和鼓励科技的发明，激发了发明者研究创造的积极性。2、都是生产力发展的结果，都促进了资本主义的发展，使资本主义的发展都进入了一个黄金时期。资本主义发展史上一共有四个
三次科技革命知识点总结
比较内容工业革命第二次工业革命第三次科技革命 起止时间(政治前提) 18世纪60年代--19世 纪上半期。（17世纪英 国较早确立资本主义 制度) 19世纪70年代---20世纪 初。(资本主义制度在世界 范围内确立起来) 策源地及开始部门英国 棉纺织业重工业 主要标志蒸汽机的改良和广泛 应用。 电力的广泛应用。 理论基础牛顿的力学理论法拉第的电磁学理论爱因斯坦的相对论动力机器蒸汽机发电机、电动机、内燃机----------- 新能源煤电力、石油 时代特征 交通工具汽船、火车机车汽车、飞机宇宙飞船 主要发明1、1764年，哈格里夫 斯发明珍妮机，标志 着工业革命的开始。 2、1782年瓦特改良蒸 汽机(最重要的发明)。 3、1807年美国人富尔 顿发明汽船。4、1825 年英国人斯蒂芬森发 明火车机车。1、1879年美国人爱迪生发明电灯泡。2、1885年德国人卡尔·本茨创制汽车。3、1903年美国人莱特兄弟发明飞机。 影响1、创造了巨大的生产 力，促进了经济的迅 速发展，机器生产代 替了手工劳动，人类 进入“蒸汽时代”，英 国成为“世界工厂”。 2、工业革命后，资本 主义最终战胜了封建 主义，率先完成工业 革命的西方资本主义 国家逐步确立起对世 界的统治，世界形成1、人类进入了“电气时 代”；生产力有了巨大的 飞跃；资本主义世界的经 济有了突飞猛进的增长。 2、从19世纪末到20世 纪初，主要资本主义国家 先后进入帝国主义阶段。 1、极大的提高了生产 力；以原子能的利用、 电子计算机和航天技 术的发展为主要标志； 人类进入“电子时代” “信息时代”“太空时 代”“知识经济时代”。 2、世界经济结构发生 重大变化；推动了社会 生活的现代化；世界联 系日益密切，经济全球 化和区域集团化趋势 了西方先进、东方落 后的局面。 加快。 特点1、许多技术发明都来 源于工匠的实践经 验，科学和技术尚未 真正结合。2、第一次 工业革命首先发生在 英国，重要的新机器 和新生产方法主要是 在英国发明的，其他 国家工业革命发展相 对缓慢。3、主要在轻 工业部门。 1、科学开始与工业生产 紧密结合，使科学技术成 为生产力发展的直接动 力。2、同时发生在几个 资本主义国家，发展迅 速。3、在一些后起的国 家，两次工业革命同时进 行，能充分利用其成果， 加快经济的发展。4、侧 重于重工业部门。 1、科学技术转化为生 产力的速度加快，缩短 了知识变为财富的过 程。2、科学技术的各 个领域之间相互渗透。 一种技术的发展引起 好几种技术的革命。3、 新技术成为社会生产 力中最活跃的因素，在 促进经济增长的各种 因素中，科技进步所占 的比重不断上升。 三次科技 革命对中 国的影响 1、西方列强发动了鸦 片战争，使中国开始 沦为半殖民地半封建 社会。2、先进的中国 人开始向西方学习， 如:为维护清朝统治， 洋务派掀起洋务运 动。3、近代工业产生， 即中国民族资本主义 产生。 1、列强继续发动一系列 侵华战争，如1894-1895 年甲午中日战争、1900年 的八国联军侵华，使中国 逐步沦为半殖民地半封 建社会，民族危机不断加 重。2、中国民族资本主 义初步发展。3、中国人 民的救亡图存运动高涨， 如：维新变法、义和团运 动、辛亥革命。4、由向 西方学习军事、技术转为 学习制度。民族危机推动 了维新思想和资产阶级 革命思想的产生，出现近 代中国思想解放的潮流。 改革开放后，我国引进 先进科学技术，重视人 才，制定“863计划”, 加入各种经济合作组 织，积极参与国际竞 争，极大的推动了我国 现代化建设的进程。 相同点:都推动了生产力的巨大发展；都引起了社会关系的巨变；都对世界格局的变化产生了巨 大的影响；都对人们的思想观念产生了冲击。 感悟:科学技术是第一生产力。同时，科学技术也是一把双刃剑，一方面科技作为第一生产力大 大促进了经济发展，人们生活交往更方便。另一方面，科技也带来环境污染、高科技犯罪、青 少年沉迷网络游戏等。我们要树立可持续发展的思想；注意生存环境的提 高；将科技造福于人类。
2016年中考历史 专题14 三次科技革命试题(含解析)
专题14 三次科技革命?解读考点 翻天覆地的变化：
②汽车： 1885年，德国人卡尔·本茨发明 A.作用：汽车的普及使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式， 扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。 B.带来的问题：环境污染、交通堵塞等。 ③飞机：1903年，美国人莱特兄弟 A.作用：飞机经过不断改进，成为人们便利、快捷的空中交通工具，极大地 缩短了全球各地区之间的距离，加强了世界各地的联系和交流。 B.带来的问题：环境污染、能源浪费等。 5.影响： （1）在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发 展。 （2）资本主义国家开始由自由资本主义阶段向垄断资本主义阶段，即帝国主 义阶段过渡。开始掀起瓜分世界的狂潮。 6.对第二次工业革命的认识：科学技术是第一生产力，同时又是一柄“双仞 剑”，它给人们带来福利的同时，又会给人们带来灾难。 7.第二次工业革命对中国的影响：第二次工业革命后，主要资本主义国家开 始向帝国主义阶段过渡，加紧侵略中国，掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危 机空前严重。 1．时间：20世纪四五十年代以来，至今仍在进行。起源国：美国。 2．主要标志：人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重 大突破。 3．成就： （1）电子计算机的广泛运用是第三次科技革命的核心。它与国际互联网技 术的发展，使人类在数据和信息的交流中进入信息化社会。 （2）生物工程技术领域的研究出现重大突破，核心是基因工程，目前克隆技 术引人注目。
（1）第三次科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术 转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程； （2）科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的 革命； （3）新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长和各种因素中， 科技进步所占的比重不断上升。 5．影响：推动社会生产力空前发展，并进一步引起世界经济结构和世界经济 格局的变化。 世界各国都在大力发展高科技，提高自己在国际格局中的地位，从而推 动世界经济、政治格局的多极化进程。 6．启示：科学技术是第一生产力。 7．评价：“科学技术是一柄双刃剑”，新的技术在给人类巨大利益的同时，也 给人类带来灾难和问题。 [2015年题组] 1．(2015年贵州省黔东南州卷) “科技是把双刃剑”，科技在给人类造福的同时，也给人类的生存和发展 带来隐患。下列不属于第三次科技革命成果带来消极影响的是（） A．日本福岛核电站因地震和海啸导致了核泄漏 B．美国通过网络大量窃取中国经济和军事信息 C．北约使用精确制导导弹在阿富汗造成平民伤亡 D．中国多地因大量使用煤炭而使空气污染加剧 【答案】D 【解析】 试题分析：解答此题可用排除法。18世纪60年代开始的工业革命，最先发生在英国。1840年前后英国率 先完成工业革命。瓦特改良蒸汽机的发明，把人类带入了蒸汽时代，促进了煤的开采。因此煤炭成为主要 能源，使空气污染加剧。ABC都符合题意，故答案选D。 【考点定位】人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来
历史中考专题训练题：三次科技革命(材料题)
历史中考专题训练题：三次科技革命（材料题） 一.【科技革命】（6分） 材料一：清朝后期，统治者正做着“天朝上国”的美梦、等待“四方来朝”时，等来的却是英国的“坚船利炮”。 （1）请问英国的“坚船利炮”是哪一事件的重要成果？这一事件使得世界面貌发生了怎样的改变？(2分) 答：工业革命。（1分）资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进，东方落后的局面。（1分）材料二：1894年，美国工业总产值跃居世界首位。1910年，德国工业总产值居世界第二位。（1分） （2）美德两国工业总产值能够跃居世界前两位的关键性因素是什么？（1分） 答：抓住第二次科技革命的机遇，大力发展科技。 材料三：1956年，党中央发出了“向科学进军”的口号。1985年我国开始实施农业科技的“星火计划”。1986年底，制定《中国高科技研究发展计划纲要》，即“863计划”。 （3）请举两例说明新中国在科学技术方面取得的突出成就。（1分 答:我国成功爆炸第一颗原子弹、发射人造地球卫星——“东方红一号”、袁隆平培育“籼型杂交水稻”、发射神舟系列飞船等；（任意两点即可，2分） （4）综合上述材料，英美的发展历程给我们的思考与启示是什么（1分） 答：民族解放，国家独立是国家国家发展的首要条件；先进制度代替落后制度是社会发展必然趋势；改革是社会发展的动力；科学技术是第一生产力等（开放性题，有理即可） 二、{科技的力量】（共7分） 材料一：在唐宋两代，中国的工程师掀起了发明的热潮，中国引领着全世界的科学技术。— （美）杰里·本特利《新全球史》 （1）列举三项唐宋时期“引领着全世界”的科技发明。（3分） 答：列举：火药武器(或火药应用于军事)；活字印刷术；航海罗盘(或指南针应用航海)。 材料二：8世纪60年代以来，人类社会出现了三次全球性的科技革命，人们的生产、生活和世界面貌发生了深刻的变化。结合史实，回答下列问题：第一次工业革命给人类历史 ．．．． 的发展进程 ．．．．．带来了怎样的变化？﹙2分﹚ 促进了生产力的巨大发展；（1分）资本主义最终战胜封建主义。（1分） （3 列举第二次科技革命中至今仍影响着我们的生产或生活的成果两例（2分） 电力的广泛运用（1分）、内燃机的发明使用（1分）或电灯、电话、汽车、飞机等符合史实，任意两例即可，一例1分，共2分 （4 ）请结合所学知识说说第一次，第二次科技革命对我国造成的影响。（2分） 答：第一次：英帝国主义为了掠夺原材和开辟国外市场，向中国发动鸦片战争，中国由封建社会开始逐步沦为半殖民地半封建社会；第二次：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮使中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前加重。