我与读书的故事征文12篇
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我与读书的故事征文12篇
（篇一）书香润泽
“光阴给我们经验，读书给我们知识。”奥斯特洛夫斯基这么说。是啊！既然读书给我们知识，那么我们一定要多读书！
说到书，我记得我第一次读的是《唐诗三百首》！孙洙说过“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我的读书史也由此正式开始了。
我读的第一首诗是秦观写的一首回环诗。它是菱形的，我刚看到时觉得十分有趣！因为这首诗，我数了一下，只有14个字，这让我有些惊讶，开始兴味盎然的破译这首奇特的诗。可是我的那一点点皮毛发挥不了一点作用，奈何我费了九牛二虎之力却只知其一不知其二。这让我这个“炮筒子”恼怒了，只好灰溜溜地跑去向老爸求助了。老爸看到我对古诗的热爱，耐心地说：“这首诗的内容是‘赏花归去马如飞，马如飞酒力微。酒力微醒时以暮，醒时以暮赏花归。”我不禁和苏轼一样，被这首诗的玄妙之处震惊了！短短14个字却描述了自己在外的生活和情趣，这不禁给我那平淡无奇的“a、o、e”添上了奇异色彩——原来，这平常的拼音还可以组成这么有趣的文章，于是，我开始背诵古诗了！
后来，慢慢我不再屑于只专注与古诗了，我再一次把知识的长矛指向了中国的四大名著之一——《三国演义》
我在《三国演义》中沉迷了，不论何时何地何处，一本《三国演义》永不离手。我不断在阴险的董卓、贤德的刘备、智慧的孔明之间回旋。当关老爷赴会——单刀直入时，我的心都提到了嗓子眼，当我看到他
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教师读书心得：读书小故事铺我成长路
教师读书心得：读书小故事 铺我成长路 教师读书心得：读书小故事铺我成长路 回顾这些年的读书经历，发现一个个读书小故事犹如我成长 路上的一颗颗小石子，它为我奠定了成长路上的基础。哪怕是快 乐的，酸涩的，还是忧伤的 stron可笑 20**年8月28日，z教育学院的一位年轻教授前来我校指导 做课题。那天是第一讲，主题是学习型组织。当时听到这一主题 就觉得会不会搞错，莫非是组织性学习（这是个相当然概念，真是不学无术的丕子）。第二天，有个团友问我，昨天讲座什么内容，我脱口而出：学习性组织。没什么听点，那教授连主题都说不清楚，说什么学习型组织'。可笑吧，我的举动，我的语言，我的思维！ 当时的我是个什么样的状态，于此已赤裸裸地暴露在大庭广 众之下--不沾书的教书匠。随着课题团队这列车的渐行，我读到 了《学习型组织》《第五项修炼》等，才发现一个不读书的教师是多么可悲，脱口而出的那番举动，与其说是胆大，不如说是妄为。指挥这番举动的思维，实在是和白痴相接近。当我怀揣这个触点时，我认识到了读书的必要性，于是读书在我心灵土地上播下了
种子。可是，又遇上了一件事，让我感到可怕。 stron可怕 20**年的暑假刚调入滨小。学期初，参加了一项活动--老教 师读书汇报会。会上，十多位教师汇报读书心得。凡是汇报的教 师都各具风采，要么委婉动听，要么铿锵有力。总之，在我看来，他们都是大家。站在讲台上，不动声色，镇定自若，口若悬河经历了这个场面时，我没有多余的思想去佩服他们，而是坐 在一边直攥拳头直冒汗。为什么？因为听到一个可靠的消息：滨 小有一项制度，凡是教师都要作读书心得汇报。惨了，明年的现在，我就要轮到作读书心得汇报。要我汇报，汇报什么？怎么汇报？当着那么多人，我会发抖吗？一串串问号在我大脑里转个不 停聚焦的一个心理，就是可怕！ 回到家，我强迫自己冷静下来，想到了一句话：你无法改变 世界，但你得适应世界。是啊，如果不赶紧调整自己，白痴绝对 被社会所淘汰。于是，开始回忆汇报心得的教师所读的书。一个 偶然的机会，在亲戚家里的一本《谁动了我的奶酪》的书，一下子映入眼帘。因为它是一位教师汇报过读书心得的一本书，要不然 肯定是视而不见。《谁动了我的奶酪》就成了我自觉读书的第一本。自从有了自觉行为后，我就收获了可乐的心情。 stron可乐 20**年12月13日，诸暨市新课程研讨会在我校举行。会上，我代表学校教师在新课程背景下专业发展情况发了言。发言的主
《给予的故事》阅读答案
给予的故事》阅读答案 给予的故事阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。 给予的故事① 从前有个人在沙漠迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。 可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。 ②这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个 吸水器，于是。 就用力抽水，可是滴水全无。 他失望到了极点。 ③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着，你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。 但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地把打开壶塞，里面果然有一壶水。 ④这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里?如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水?相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自已的生命。 他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器于涌出了泉水。 给予的故事他痛痛快快地喝了个够!休息了一会儿，他重新把水壶 灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：请相信我，纸条上的话是真的。
你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。 1. 在第② 自然段中，用画出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因？2?第③自然段中的小心翼翼一词说明了。 3?第④自然段中画的句子属于对人物的描写，它反映了人物的内心。 4. 第④自然段最后一句揭示了的道理。 5. 联系短文，说说你怎样理解题目中的给予？《给予的故事》阅读答案1.他失望到了极点。 因为他饥渴交加濒临死亡时在一间久无人住的小屋前发现了一个吸水器，等于发现了希望，可是他用力抽水却滴水全无，又将面临死亡，因此他感到极度失望。 2. 他非常小心非常珍惜壶中的水。 3. 心理活动，犹豫不决。 4. 生活中有懂得付出和放弃，才会有收获和成功。 5. 略拓展阅读：常用阅读理解答题方法一通读全文，把握文章内容， 理清脉络。 答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。 最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理
市实验小学教师读书征文——读《给班主任的48个教育预案》有感
市实验小学教师读书征文——读《给班主任的48个教 育预案》有感 长期从事班主任工作的老师们都知道，班级的常规事务，如果处理得随随便便，做得马马虎虎，一旦出了乱子，就会不知如何应对；反之，如果我们精心准备，深入思考，多方学习，严谨组织，不仅可以防患于未然，将问题消灭在萌芽状态，还可以将教育价值最大化，做到成功与精彩。在这个讯息万变的时代，孩子的思想也是日新月异，变幻无穷，为了能管理出更好的班风和学风，在这个假期里我不忘学习提升，品读了《给班主任48个教育预案》一书，从中也学习到了很多班级管理能力。其中，“凡事预则立，不预则废”这句话让我印象深刻。 作为毕业班的班主任，很清楚的知道处在这个年龄段的学生的心理变化情况，有相当一部分学生在这个时期会对异性产生情愫。从成长的角度看，学生很需要通过异性来认识自己，但也正是在这个时期，因为学业成绩等其他的外在因素，又不得不压制本能的需求，埋首书海。所以，很明显的就能看到很多孩子在这个时期的心理变化而引起的各方面的变化，那作为班主任我们改如何应对学生的早恋现象呢？书中给我呈现了很多金句良言，也让我改变了比较传统思想和做法，其中，让我比较深刻的语句有： 1.有些孩子是很“害怕”谈恋爱的，如果孩子不会爱、
不懂爱、害怕爱，是很可悲的 2.不管小时候的那些懵懂算不算爱，只有体验过的人，才不会放纵自己的爱。 3.爱，可能会影响学习；不爱，可能会影响一生。既然爱与不爱都是问题，不如顺其自然好些！ 4.提醒他们注意影响，注意环境，注意地点，注意时间！还有，注意安全！ 5.既然选择了彼此，就要学会做一个对彼此负责的人！ 6.对于两情相悦、生死相依式的爱情，班主任的棒打鸳鸯只会适得其反，搞不好鱼死网破，何必呢？阻止他们爱，还不如告诉他们该怎么爱！ 7.孩子们越来越早熟了，可老师太敏感也是不对的！我们越来越紧张“早恋”这个有中国特色的词了，为什么我们自己在追寻着国外开放的、自由的生活与思想方式的时候，却还在希望我们的孩子“男女授受不亲！”8.异性是我们自我成长的一面镜子，从关注异性的那一刻开始，青春期的孩子也开始关注自己，努力地展现自我，期望把对方的目光吸引过来。异性看待自己的眼神，对自己的性别塑造非常重要，能坚定学生对自己的性别认可，提升自信心。 显然，走在探索爱的旅程上的青春期的孩子们，最需要大人们的理解、陪伴、鼓励、引导，走过风雨的洗礼，才能培养爱自己、爱他人的能力。 9.教育者应该教人发现美，而不是发现丑。
演讲稿我与读书范文
演讲稿我与读书范文 尊敬老师们,亲爱同学们,大家好!我是七一班的涂韵,今天我演讲的题目是:《我与读书》. 众所周知,书是人类的灵魂,书是人类智慧的结晶,书是人类知识的宝库.书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,更是所有读书人的口中代代流传. 小时候,我就特别喜欢听妈妈讲故事.一个故事,要妈妈讲上三五遍,每一次,都会被书中的故事深深打动.我最喜欢听的一篇故事,是安徒生的《丑小鸭》.每当妈妈有感情地朗读的时候,我的心,也随着丑小鸭的历程,不安地上下跳动.妈妈读完以后,我的眼里就充满了泪水.慢慢的我开始自己看书.妈妈给我买回了一些名著,我在家里细细地品读它们.书城,也是我经常光顾的地方.蹲在地上,一看就是两个钟头.渐渐地,我爱上了读书.我同情卖火柴的小女孩,我关心海底人鱼小公主的命运,我为简.爱的心感动,我也为了罗密欧与朱丽叶的悲惨爱情难过得掉下眼泪.读书带给我最隽永的乐趣,读书带给我丰富的世界,让我用善良和纯真的目光看待一切. 长大后,我对书中的故事含义有了更深刻的理解.大诗人歌德曾说过"读一本好的书,就像和一群高尚的人对话."是的,一本好的书,能给予我们精神的力量.文学大师们,他们有着敏锐的,洞察的目光,将
自己的所见渗入到自己的思想之中,与读者们在书本中交流.因此,书中便有了大师们的精神:《巴黎圣母院》充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒,洋溢着他对爱,对人道主义的向往,书中始终闪烁着人性的光芒;《飘》中写出了战争的险恶,面对战争主人公的坚强和对故乡的眷恋;《阿q正传》如同针一般刺入国人麻木不仁的肌肤;《论语》中流露出孔子诲人不倦的身影;普希金的诗歌中洋溢着对邪恶统治的痛恨……它们教会了我识别善与恶,教会了我去行善,去痛恨邪恶.我从书中学会了欣赏,学会了真,善,美;我从书中体会到了博爱,了解了作恶的下场;我从书中认识了社会的变革;我更从书中学会了思考. 戏剧大师莎士比亚说过:"书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀."的确,任何一个人要是没有书籍来充实自己,他的生活将是多么的平淡,他的生命将是多么的空虚.就像一具没有思想的行尸走肉,没有灵魂空虚躯壳. 书籍,伴我走过了无数风雨,经历了世代沧桑,他见证了我成长的脚步.我与他共同分享喜,怒,哀,乐. "半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来."同学们,让我们畅饮这"源头活水",攀登这人类进步的阶梯,成
我的读书故事演讲稿6篇
我的读书故事演讲稿6篇 我的读书故事演讲稿篇1 亲爱的老师、同学们： 快看!那个对着镜子笑的小女孩是谁呢?那就是我，我就是三一班最爱读书的韩梦婷。 我很爱笑!每当家里来了客人，我就会用我那最甜蜜的微笑对他打招呼。每当别人说出一点好笑的事情我就会哈哈大笑，从我的笑脸上别人能看的出我的开心、快乐。 我最最喜欢的事就是读书，我上辈子好像和书有仇似的，只要得到一本书我就能把他翻破。所以我一直向“读书破万卷，下笔如有神”的目标前进。又一次，我得到了一本《名人名言》，我就一直在家里“啃书”，这时有小朋友来找我玩，“我会一直在这里”啃书“的”我说。“看来你”小书虫“的外号需要升级了，应该叫”书呆子“。我假装没听见继续读我的书。 我的优点呢是上课时总是把小手举得高高的，可缺点总是比优点多，比如说我的错别字很多，上课总是有说不完的悄悄话……虽然我有这么多缺点，但是我仍然是一个快乐的女孩。 这就是爱读书、爱笑的我。你喜欢我吗?我的读书故事演讲稿篇2
亲爱的老师、同学们： 每次在我读书读到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”时就会想到上一次的教训。 有一次，在考试前两天，老师发来短信，让我们好好复习，争取考个好成绩。我却一直每把短信放在心上。在考试前一天上课时，老师还再三强调好好复习，好好复习，我还是每把它当一回事。中午放学回来后，还不想复习，而是打开电视津津有味的看了起来，把复习远远的抛在了脑后。晚上回来后，写完作业也不看一眼书，而是去外屋看电视，电视的节目太精彩了，我被深深的吸引了，看完电视已经很晚了，我才想起看会书，刚一拿起书瞌睡虫就给我来了一个下马威，我的眼皮也开始打架了，我尽量让我的眼皮不打架，还没看两个字，我就睁不开眼了，心想算了吧，还是等明天早上再复习吧。早上一睁眼，已经7：30分了，太晚了，我急急忙忙的去学校，上学都差一点迟到。考试时，拿起试卷，我的脑子一片空白，卷子上的题我都不会，结果考得很不好。我心里直后悔，为什么没好好复习。 我以后再也不这样了，为了贪玩不好好学习，把美好的时光都白白浪费了。年少时不好好学习，等到满头白发时再后悔就太迟了。我的读书故事演讲稿篇3 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 书，这个词承载的是我童年的记忆。它对我来说，是一个神奇
部编版五年级上册课外阅读专项训练题含答案
唽叕乧串咫倄啾咪去乙嗅 （一）《多看一本书》如果有人问我:“你这一生感到最吃亏的是什么?”我一定会毫不犹豫地说:“书看得太少了!” 小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。挨打的时候,心心里实在很难过,但现在想想,一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。当我还很年轻的时候,有同事向我借了钱,赖账不还。那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外,剩下的只够自己吃饭好不容易从牙缝里挤出一点钱,却被同事“吃”了,心里自然不是滋味,但现在想想,这也并不是吃亏。可是,书读得太少,只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在,30多年了,我处处要付出比别人多的时间,劳心劳力,却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏,才是一辈子吃亏! 有一次,我看到一本书里面有一句话写得真好:“多看一本书,多活一个人生。”我马上把它剪下来,放在书桌上,作为我的座右铭，让它时时提醒我—多看一本书。 练一练 1、文章主要写了哪几件事？
（1）______________________； （2）______________________； （3）______________________； （4）______________________； 2、作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？———————————————————— 3、作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用文章原话作答。———————————————————— 4、你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？———————————————————— 5、你的座右铭是什么？请写出来。———————————————————— （二）《动物的慈母心》 动物的“慈母心”你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子们啄食,啄食又吐出,顾不得自食。小鸡们“玩”累了,就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了,它展开翅膀,犹如撑开的大伞为小鸡们挡风遮雨。 熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间,熊猫妈妈
教师读书征文——读《简简单单教语文》有感
教师读书征文——读《简简单单教语文》有感 《简简单单教语文》是一本凝结了著名特级教师支玉恒先生五十多年宝贵教育经验的心血之作，假期里阅读了这本书，收益匪浅。这本书的题目是《简简单单教语文》。这个题目绝对不是随便来安排的，几乎所有的文章都围绕着简简单单来讲，这可以看作是支玉恒老师的一个教学境界，那就是：简简单单教语文，平平实实更有歌。 简单语文最早我是从崔峦先生那儿读到的，他说：“我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实实求发展，回归常态的语文教学”。后来，张庆先生也说：“语文教学要倡简，就是读读写写，写写读读”。 在这本书中，支玉恒老师的教学特色就是巧妙的处理好了简单与丰盈的关系。看似简单，实则丰盈。这种关系可以从以下几个方面看出来。 一、总体观念的简单。工具性与人文性有机结合的关系，是语文的基本规律。在基本规律的基础上，每个人根据自己的认识有自己的创造。提倡从工具入手，要达到人文，这样才算圆满。支玉恒老师的课堂是工具性和人文性有机统一的课堂，他主张语文教学要体现出让学生“得文、得意、得言、得法”的特点。学生从整体上把握教材，即为“得文”；感悟文本的情理、意趣，即为“得意”；品味其字词句章的运用之妙，即为“得言”；通过学习文章掌握了写作方法，即
为“得法”。 二、对提问的设计上，提倡提问要少，要从整体上设计，能够引发学生的思维和阅读活动。不仅看到提问，更看到学生进行听说读写，进行思维活动和情感熏陶。简单引发丰盈。我深刻感受到，我们的语文课堂教学是应当追求这样一种境界：在师生交流的过程中，教师的预设与学生的思想同时发生，两者间不断地碰撞、汇合。学生在教师的引导下和学生与学生的交流间生成自己的情感体验；教师在课堂上捕捉生成的信息，在学生“愤悱”之际，“不经意”地点拨学生。 三、语文课究竟是干什么的？归结一句话，就是用听、说、读、写的手段，去解决字、词、句、篇的问题。这就是语文课要干的事情，也是书中支玉恒老师反复谈到的。提法虽然比较简单，但是他对各个方面如何进行训练，研究出了很多高明的办法，引发深刻而充实的语文本色训练。反对把语文上成表演课、音乐课、图画课，上成电化手段灌输课。 四、备课要预设简单，生成要充盈。一节课的设计环节要少，不能搞得过于繁杂，这样在课堂上才能给学生思考和创造留下空间和时间，才能有灵动的课堂和精彩的生产，真正实现课堂以学生为主。支老师是如何备课的呢？1.细读文本，抓住根本。只读一遍，是非常认真、仔细的读，读完合上书回忆，在回忆中抓取这篇课文最突出的特点和留下最深印象是什么。2.注重实质，简化课堂。择要而教，没有暂时的舍弃，就没有长远的取得；没有局部的少，就没有整体的
我与读书的故事作文精选12篇
我与读书的故事作文精选12篇 （篇一）书香润泽 光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基这么说。是啊！既然读书给我们知识，那么我们一定要多读书！ 说到书，我记得我第一次读的是《唐诗三百首》！孙洙说过熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。我的读书史也由此正式开始了。 我读的第一首诗是秦观写的一首回环诗。它是菱形的，我刚看到时觉得十分有趣！因为这首诗，我数了一下，只有14个字，这让我有些惊讶，开始兴味盎然的破译这首奇特的诗。可是我的那一点点皮毛发挥不了一点作用，奈何我费了九牛二虎之力却只知其一不知其二。这让我这个炮筒子恼怒了，只好灰溜溜地跑去向老爸求助了。老爸看到我对古诗的热爱，耐心地说：这首诗的内容是赏花归去马如飞，马如飞酒力微。酒力微醒时以暮，醒时以暮赏花归。我不禁和苏轼一样，被这首诗的玄妙之处震惊了！短短14个字却描述了自己在外的生活和情趣，这不禁给我那平淡无奇的a、o、e 添上了奇异色彩原来，这平常的拼音还可以组成这么有趣的文章，于是，我开始背诵古诗了！
后来，慢慢我不再屑于只专注与古诗了，我再一次把知识的长矛指向了中国的四大名著之一《三国演义》我在《三国演义》中沉迷了，不论何时何地何处，一本《三国演义》永不离手。我不断在阴险的董卓、贤德的刘备、智慧的孔明之间回旋。当关老爷赴会单刀直入时，我的心都提到了嗓子眼，当我看到他逃出虎穴我悬着的心终于放下了；当我看到孔明挥泪斩马谡执法如山时，我对孔明的敬意又多了几分，同时也为马谡的大意失荆州感到惋惜；但我看到曹操败走华容道不出所料时，我对孔明神机妙算佩服得五体投地，也对曹操的逃去感到惋惜，更对宽裕的重情重义感到敬佩我不断地读，不断地感慨，每当将领阵亡时，我也会潸然泪下，就这样读完了《三国演义》，真是看三国掉泪为古人担忧！ 渐渐的，我又不再着眼于中国文学，又一次的偶然，我被带到了莎士比亚，泰戈尔的世界中。 记得我第一次看的外国名著是《福尔摩斯探案集》，这是我软磨硬泡，好不容易从我老爸口中套出的他最爱的书中人物，于是我也迷上了福尔摩斯。不过，这一次却并不再主角的性格中徘徊了，而是随着一个个接踵而至的故事中探出福尔摩斯的思维！在于莫里亚蒂教授争斗得过程中，我不断地感受到了刺激、惊险！在一个个匪夷所思的案件中，亚瑟柯南道尔一点一点地揭开了幕布，一个唯一看清真相的人
老师的读书故事演讲稿
老师的读书故事演讲稿 人人都需要多读书，多好书，下面就由小编为你分享一下老师的读书故事演讲稿吧，仅供参考！ 老师的读书故事演讲稿1 今天，我想与大家分享的是由肖川博士主编的《名师备课经验》这本书。这本书是我在上金宝的一次学习时在书展上买的，买来之后，趁着热乎劲看了一遍，感觉收获非常大，为了在这次的读书沙龙上能推荐给大家，我又重读了一遍，感觉又收获了很多新的东西。其实，好书就是这样的——读一遍就会有一次新的收获，它就如同我们的良师益友，不断为我们补充着精神营养。 书中的序言中引用了一个大家都很熟悉的一个故事：一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校的一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问，你花了多少时间来准备这堂课？”那位教师回答说：“这节课我准备了一辈子，而且，一般的说每节课我都准备一辈子。但是，直接针对这节课的准备，则花了约15分钟。” 一辈子与１５分钟，道出了教师用整个生命备课的真谛！！！一直以为备课就是花一两个小时写教案，品读《名师备课经验》后，很震惊每一位名师都像“准备了一辈子”的那位教师那样，下真功夫备好每一节课。15分钟的有效备课，正是名师们教学智慧的彰显。
书中一共介绍了17位让所有的语文老师都耳熟能详的语文大师的备课经验，汇集了他们备课的新理念以及经典的案例。一节精彩的课，往往是教师海纳百川的结果。在每一个40分钟的课堂上，教师能带给学生怎样的精彩，学生是否真正融入其中，能否深刻领悟每一篇课文的意境和主题，无不取决于教师备课的能力。这种能力的形成非一朝一夕之功，它来自扎扎实实的行动，来自对教育使命的尊敬。细读名师们的备课体验，方式方法各有不同，侧重点也不尽相同，但却始终洋溢着同样一种情怀：那就是用心，用力。书中那些令人仰慕的名师，不管是在教坛耕耘四十多载的于永正、张化万、赵景瑞，还是年轻的特级教师窦桂梅、王崧舟、孙双金，他们的备课经验各异，但共同的一点是：即使是一篇已经可以熟读成诵，执教很多次的课文，再次执教时，他们仍旧会花大量的精力去反复思考，重新整合教材，研究学生，设计教法。如王崧舟老师的《只有一个地球》，经历了千“磨”万“炼”，几易其稿，一度曾痛苦地思考、迷茫过，但又一次次地超越了自己已有的风格，尝到了脱胎换骨的滋味。他敢于否定自我、敢于大胆创新，向我们展示了名师的真我风采；再如，闫学，以自己的方式把文本“炖”透，她对于文本的解读，有着自己独到的见解。不管是“立体式”的解读还是深式的、有宽度的、有创见的解读，都凝聚着她的刻苦钻研的心血与汗水。特别是对课后反思的重要性，认识更为
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四年级阅读训练加强练习 （一）“先生，您认错人了”（18分） 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。 当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色。像他乡遇故知一样，这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？” 应聘的中国年轻人心里一震：“他认错人了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。 没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……” 1、说“先生，您认错人了”这句话的人是__________________。（3分） 2、短文第一自然段有三处语病，请你用修改符号在原句子上加以修改（3分） 3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为_______ _ _。（4分） 4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为____ _____ _______。（4分） 5、这次招聘考试的第一关考的是__________________。第二关考的是（4分） （二）揪心的一幕 这是一个真实的故事，故事发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量被严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮水、洗漱、洗菜、洗衣、喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，闯入沙漠唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血渗了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受处分。”他从水车上取出半盒水——3斤左右，放在牛前面。出人意料的是，老牛没有喝这以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤着什么。不远的沙滩后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢地往回走去。 20世纪末的一个晚上，从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想到了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。 （1）、从第1节中、、这些词语中可以感受到“水”对当地人来说是极其珍贵的。（3分）
小学生读书征文
小学生读书征文 我爱读书 我爱读书，我们的祖先给我们留下了宝贵的精神文化遗产，唐诗、宋词、元曲、汉文章，汗牛充栋，洋洋大观。我们应该感到无比骄傲，同时，也应该将这些宝贵的遗产继承下来，并进一步发扬广大。读书就是最好的办法。读书，使我知道了中华民族悠久的历史，从三皇五帝到唐宋元明，中华民族一路走来，一直处于世界的领先地位。我们的祖先创造了令世人骄傲的优秀民族文化，并用竹简、木渎以及随后的活字印刷术传承下来。才使我们今天有书可读。 我爱读书，在书中你可以读到李白的潇洒，读到苏轼的豪放。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；而读《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！努力读书，振兴中华！虽然我不能有周总理那样的丰功伟绩，但我会把我的志愿、我的爱好传给我的学生们！书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，感味冰心的意切情长。 我爱读书，读书使我把眼光投向了更外面的世界，使我了解了中华民族之外的其他民族，他们同样有本民族的智慧、本民族的情感，他们同中华民族一起创造了属于整个人类的灿烂文化。在《钢铁是怎样炼成的》里，
我从主人翁保尔的身上汲取了战胜困难的力量！读《乡村教师》，我被男教师舍己为人、忠于职守的精神感动得热泪盈眶，同时，也意识到自己的职业责任；读《谁给了你机会》我为主人公的聪明才智而自豪；而读《战争与和平》，使我领略了壮怀激烈的战争场面，也为战争的惨烈而震撼。 我爱读书，读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的平和，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。读书使人开茅塞，可以除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。 热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。 世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。愿我们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
我与名著_读书作文800字
我与名著_读书作文800字 书香陪伴我度过无数个岁月，在我的人生里程碑中，四大名著是最早影响我的书籍。充满妖魔鬼怪的《西游记》，它使我幻想的金色童年增添了几分姿色。一段群雄逐鹿的《三国演义》，它脍炙人口、流传至今，使我了解了三国时期的蹉跎风云以及一批性格鲜明的艺术形象，使我为中华民族的勤劳与智慧而骄傲。 我最早认识的武打小说乃《水浒传》也，一百零八个性格不同，落草为寇却仍爱国、爱民的梁山好汉描绘得淋漓尽致。悲欢离合的《红楼梦》是一部如幻似梦的千古悲剧，它把我国的小说创作推向了最高峰，不仅是我国民族文化的瑰宝，也是世界文学史的杰作。 随着年龄的增长，我认识了鲁迅、巴金等我国近代、现代的著名作家。他们的作品为中华民族的文化艺术攀登了一个新的高峰，矗立在世界的东方。逐渐，我觉得眼光不能只停留在中华大地上，目光放大了。在与一本本外国名著的交流中了解了世界，觉得外面的世界真精彩。我第一次接触的是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是鲁院作文——青春的烦恼怎样炼成的》，主人公保尔跌宕的人生经历，在双目失明的情况下仍为理想而奋斗的坚强毅力，使我为之感动。与其类似的高尔基自传体小说三步曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，1 ————来源网络整理，仅供供参考
叙述他悲惨的童年生活和不断奔波的坎坷人生。保尔和高尔基一样无法处在社会的上层，但他们的人生遭遇，引导了一代又一代的年轻人去热爱生活、热爱人民更热爱祖国。在读书的旅途中，我获得了更多的知识。 雨果在《巴黎圣母院》中投入了大量的篇幅描述了城市的面貌及建筑。托尔斯泰的《战争与和平》是十九世纪文学宝库中最杰出的作品之一，它塑造了俄军著名将领库图佐夫的形象，充分肯定人民群众在历史上的作用，讽刺了宫廷贵族生活糜烂、争权夺利的无耻行径。他的另一部以描写心理状态，笔法细腻而著称的小说《安娜·卡列尼娜》通过安娜的家庭悲剧揭露了俄国十九世纪上流社会虚伪道德观念和冷酷的人与人之间的关系。我或许与书有着一种不解之缘，能自由地翱游在广阔的书海中。 无数作家用生命谱写了他们辉煌的作品，留给读者无数的遐想，热爱读书吧，它会让你获得更多！ ————来源网络整理，仅供供参考 2
人教版语文四年级上册阅读题及参考答案
人教版语文四年级上册阅读题及参考答案 (一)井蛙之志 有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番场）事业呢！ 画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。 小井蛙爱不释手地看着自己的（红宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地（借惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦! 第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分充沛）了，（在再）来啃这本厚书也不迟。 一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗去不去呢小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧! 从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧! 这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀”小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。 1、把文中不正确的字、词划去。 2、解释下面的词语。 （1）坐井观天： ；结果。 4、这则寓言故事给了我们怎样的启示 （二）给予的故事 从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。他仍然（托拖）着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。 这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了（及极）点。
读书征文做一个爱读书的教师
静夜·思 七月的夜，静悄悄的。风裹挟着雨后清新的空气透过纱窗钻进来，拂过燥热的心田。伫立窗前，喧嚣的城市渐渐进入了睡眠模式，急促的脚步终于愿意慢下来，等一等落后的灵魂，翻开一本书，在一页方寸间寻找宁静。 关于读书，杨绛先生是这样比喻的：“读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。”读书并不能让人一夜暴富，不读书，世界就和纸一样单薄。而读书的人，则能从每本书里看到这世界的不同侧面，学识与情感都在阅读中自然丰厚。读书，正是为了遇见更好的自己！ 读书是时下的流行词。《中华诗词大会》到《朗读者》的火热，掀起了全民阅读的狂潮。被选手赞为：“美人当以玉为骨，雪为肤，芙蓉为面，杨柳为姿，更重要的是以诗词为心”的主持人董卿，表现出自己深厚的文化底蕴，成为行走的读书榜样。她说过：“让读书贯穿国民教育始终，滋养文艺创作，融入生产生活。它远远不只是竞赛的敲门砖，不只是高考的必考点，不只是父母炫耀孩子的资本，不只是饭桌上和键盘上的谈资，它是我们的人心和人生，是我们每个人的‘诗和远方’。”读书，是为了做一个更纯粹的自己。 教师，更应该读书。 教师的面貌决定教室的内容，教师的气度，决定了教室的容量。读书，是教师最好的修行。有人问董卿是何以达到今日的境界，她的
回答既简单又困难。“世界上没有捷径可走，做好主持人，就是准备准备再准备。一种是长期的，平时在看些什么，说些什么，想些什么，都会不知不觉影响你在台上的整体面貌。一种是短期的，在拿到节目后，就要看能为节目做些什么。”教师如同学校教育的主持人，一言一行都在潜移默化的影响学生的未来。文以载道，诗以言志，诗书经典蕴涵的丰富人文资源，是提升学生道德感、理智感、美感及塑造健全品格的良好素材。读书，在这场与文化的遇见中，打好做人的底色。 读书同样能使人勇敢。独立于社会之中，我们惧怕的太多了，怕输、怕疼、怕痛、怕伤害、怕离别……，常常苦于无志同者而郁郁寡欢，常常感觉孤立无援而无归属感，而读书给予了我们强大的安全感。失落时，有人会说每个人都会有一段无人帮助，无人问津的时光，要学会韬光养晦，静待时机；受挫时，有人会说温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙的坚强；纤弱的文字下隐含着巨大的力量，给予了我们直面生活的勇气，强大我们的心灵。读书，让生命坚强。 读书是需要阅历的，经历过，才能更好的与书相溶，以书来启智。这也是为什么有些书有时是读不懂的，有的书只读一遍是读不明白的。杨绛先生说：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。”读书，也要行路。 开卷有益，读书是不能用理由推脱的，读书是安抚浮躁的良计，缓解节奏的秘方，适时，停下脚步，盘点思绪，做一个爱读书的老师。
我与读书
我与读书 人这一辈子其实最看不完的就是书了。我不是那种特别喜欢读书的人，只是平时闲来无事，就随手拿起一本来读读罢了，没有目的，没有音乐，只有静 静的双目和遐想的思绪。 记得上小学的日子，妈妈不准晚上看电视，于是我只能捧着旧书，坐在小椅子上看。说到旧书，这里不得不提一下，都是一些别人看过的杂书---真是什么种类的都有啊，《宝葫芦里的秘密》类似于动画片《没头脑，不高兴》，《高玉宝》讲少年智斗财主的事，连《铁道游击队》都有，书的风面几乎都是发黄发霉的了。现在想来，当时的情况下，我还觉得特别有趣。在无压力的状态下，思想特别容易集中，而我爱幻想的毛病也是那会儿培养出来的。那个年纪觉得学语文真是极其享受的事，我喜欢抄古诗（类似于碧玉妆成一树高等句子），抄文章甚至抄故事，然后把故事中的用得精彩的句子和段落拷贝到自己的作文里，当作业交给了老师。其实我心里也是特别的害怕，生怕被人看出是抄的。可是我这么做并不是偷懒，而是觉得这些文字实在是写 的太妙了，太有共鸣了。 很快上了中学，我几乎就不再看除课本以外的书籍了。成天就为了分数而发愁，苦闷的心情可想而知
，哪里有闲情逸致地坐下看几本书呢。我与心爱的 书就这样分别了若干年直至大学。这几个月，我与书，突然又有了久别重逢的感觉，捧起抽屉里那本席慕容《透明的哀伤》，似乎有太多的话要和它诉说，而我发现我的生活里，也骤然地重新充满了温 暖的感觉，就像从前那样，是书给了我力量。 书籍是这样一种东西，你越是沉醉其中无可救药，越是能体会出它的美。这种美，说不清，道不明，是情感的酝酿，还是接受上帝的洗礼。在这个多媒体泛滥的时代里，人们花大量的时间看电视、上网、聊天，书已经渐渐被人们遗忘了。我也差点把它抛弃了，不过，现在我终于意识到，是我错了，我不该忽视了它。通常年轻人都喜欢看偶像剧，我发现读完一本书和看完电视剧的感觉非常不同。书中的人物往往是没有确定的相貌，只有作者大概的描写，因此我们更注重主人公的性格和语言，而对于电视剧，终究给我们留下深刻印象的不过是演员的容貌以及他们富有磁性的声音，其他的时间一长就 再也回想不起来了。 我要说，看书太好了，特别是现在这个躁动的年代，我们急需的是安静的读书，思索书中内容给我们的启示，把感动藏于心底，让其然后慢慢散发开来 直至充满整个心灵。 我与读书
教师成长励志故事 读书,改变了我的人生
教师成长励志故事读书，改变了我的人 生 父母很勤劳能干，家里的生活尽管贫苦可也过得安稳。可是我家姐妹几个，没有男孩，在农村很被人看不起，连我的亲二婶当着我父母和我姐妹几个的面就说，女孩考出来的很少，为此父母生了不少气，我三姐高中毕业没能考上大学就辍学了，家里只剩下我上学，全家的希望都寄托在我身上，都希望我能上学上出来，那时，小小年纪的我就下定决心一定要考上大学，给父母争气，让他们看看，女孩照样会考上大学！还有一次经历更激发了我要好好读书，考上大学的愿望！ 那时一个星期天，我跟着父母和姐姐去玉米地给玉米上肥料，当时我们农村都是用的碳酸氢铵，简称碳铵，那天还很热，刚开始我刨坑三姐放肥料，一趟下来，我汗流浃背，小脸晒得通红，胳膊也被玉米叶子划得红一道白一道的，我不干刨坑了，要求改为放肥料，三姐说：“你不行，肥料刺眼，你受不住。”我不，非要跟姐姐换，三姐拗不过我，只好跟我换，当我拿着瓢去袋子里取化肥时，一股刺鼻
的味道刺得我睁不开眼，再加上天气热，不但刺得我两眼泪，还差点把我熏晕，我哎呦一声就把瓢扔了，肥料也洒了一地，站在那哭了起来，三姐听到了，跑来一看，不声不响地捡起瓢，撮起被我撒的肥料，沉重地说：“妹妹，干农村活就是这样，脏，累，还收入少，你要是不好好学，考不上大学，天天都是这样……”回到家里，我躺在床上想着姐姐的话，如果不好好读书，就要天天干农活，面朝黄土背朝天的，还要经常闻这要命的碳铵味呀……我不干，坚决不干，我要好好读书！ 从此，我发奋读书，以全县第十名的好成绩考上了师范，在师范毕业考试时又考了年级第一；在参加工作后又相继参加了专科，本科的成人高考，取得了相应的文凭。 这些年在读书中我体会到：读书对女人是很重要的，读书能让女人的内心变得丰富，读书能让女人的视野开阔，读书能让女人读到历史里的得失，我想说读书会给女人的命运插上一双翅膀，给女人的生活增添活力，让女人能自己控制自己的命运，让女人能有好眼光，挑选好男人，让女
《给予的故事》阅读练习及答案
给予的故事 ①从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉 重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。 ②这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器， 于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。 ③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸 条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。 ④这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？ 如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。” （1）濒临的“濒”字，按音序查字法应查音序B，再查bin，按部首查字法部首是氵，再查13画。 （2）在第②自然段中，用波浪线划出描写人物心情的句子 （3）第③自然段中的“小心翼翼’一词说明他他非常小心，非常珍惜壶中的水。 （4）第④自然段中画“横线”的句子属于对人物心理的描写，它反映了人物犹豫不决的内心。 （5）第④自然段最后一句话揭示了生活中有懂得付出和放弃，才会有收获和成功。的道理。 （6）联系短文，你对题目中的“给予”的理解是B A．我为人人，人人为我。只有付出才会有收获。 B．人不能太自私，只有分享才能获得更多。 C．人一定要勇敢，才能不被困难吓到。 答案： （1）B bin 氵13 第1页（共2页）
小学教师读书笔记摘抄
小学教师读书笔记摘抄 感情并不能代替教育，但是我们的教育必须充满感情，这就是要有一颗爱学 生的心。而教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力，师生在人格上是平等 的，教师不应该自视比学生“高人一等”，因此我们对学生的爱，不应是居高临下的 “平易近人”，而是发自肺腑的朋友的爱。 ——读《爱心与教育》 作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得老师拥有很高的权力。我们的言行影响着学生是成功还是失败，表扬学生还是批评学生，能促进学生还是抑制学生，是我们应该思考的问题，不加约束的权力会破坏班级里的信任关系，极大地阻碍学生的身心发展。 ——读《塑造教师》 缕缕书香，溢满校园每个角落。教育理念化作甘霖，更好地服务于教育，让每节课 充满诗情画意，让学生心灵放飞，用知识点燃智慧，书籍是无穷的知识宝藏，是浩 瀚的知识海洋，师生在知识海洋中扬帆起航…… ——读《书籍是长生果》 对呀，揠苗助长不如顺乎天性，为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。这本书中又 何止这两个教学方法呢?我还在细细品味。 ——读《世界名人家教智慧》 我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成 教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。 ——读《文化苦旅》
看着讲台下的学生们聚精会神地听着，时不时的流露出或喜或悲的表情，在这里也让我看到了自己儿时的心情，像他们一样，为公主与王子从此过上幸福的生活而喜极而泣，为丑小鸭变成白天鹅而欢呼雀跃。……虽然，这个世界充满了灰色，让人窒息、让人伤感，但在其中我们也看到了一种希望和追求，在作品中也流露出作者的信仰，对美好世界的追求。
我与读书作文800字(最新版)
我与读书作文800字 人们都说，天地万物都是有灵性的，这话啊，一点也不假。我也经历过类似的事情，比如说你养一条小狗，有空的时候，你就跟它说说话，还不时喂它一些好吃的，这不，没过三五天，这小家伙啊，就一刻不停地舔着你的脚丫，还不停地耍着迷人的小尾巴，围着你直打转，从此，它就与你形影不离了，这就是灵性话又说回来了，我的小房间里，爸爸特意为我做了一个大书架，上面摆满了各种各样的书籍，有童话、科技、成语故事、作文书，还有教育书等。各类书籍都应有尽有。可这些书在我的眼中，都显得十分累赘，因为我不太喜欢看书。那些书跟着我可委屈了，它们不但得不到我的宠爱，却在那里饱受灰尘蒙身之苦，整天摆在那里显得死气沉沉的。直到有一天，它们的命运得到了完全的改变。那天我们学校办了一届令人兴奋的读书节。老师语重心长的教导我们，要勤看书、多看书、看好书，连教室的角落里也摆设了书架，供我们看书。这时，我不得不硬着头皮去看看书，光顾那些早已被我遗忘的“老朋友们”。这一看，我的收获可大了，它们不但开阔了我的眼界，增长了我的知识，还使我学会了用自豪的句子去歌颂祖国的大好河山，用喜悦的诗歌去称颂生活的甜甜蜜蜜，用感激的词语去感谢老师的辛勤辅导和孜孜教诲，用感恩的话去感谢严父慈母对儿女的付出和辛劳。我渐渐的开始爱上了那些呆在书架上的书了，就把它们彻彻底底地“清洗”了一遍，忽然间我还发觉那些书本从此以后就有了灵性，它不但给我增长知识，充实生命，还能开口跟我说话呢！当我带着渴慕的心进入书中的时候，它就告诉我书中所发生的各种有喜、有乐、有苦、有悲的故事……时而使我心潮澎湃，时而又让我泣不成声……时间分分秒秒地过去了，我仍然痴迷在书的怀抱中。正所谓“文章不是无情物，字字句句皆有情”。后来这些书也不再是一种摆设，也不再成为我的累赘，他们竟成了我形影不离的好伙伴。因为它们，还让我明白了“读书破万卷、下笔如有神”的真正含义。你看，这些原来死气沉沉、黯然失色的书，现在显得特别可爱，特别的有生气，不时露出迷人的笑脸，等着和我说话呢！