缺氮素对植物生长的影响
缺氮素对植物生长的影响
摘要：用植物无土培养法，对二叶一心得玉米幼苗进行缺素培养。所缺元素为N、P、K、ca、Mg、Fe。培养三周后取出并对玉米进行生理生化指标测量，实验结果表明：在六种缺素培养下的玉米幼苗，生长情况明显差于全素培养的玉米幼苗，且各缺素症状表现在不同部位。缺素培养下，植物生长速率下降，根冠比改变，对植物生长产生了很大影响。
关键词：缺素培养缺氮缺素症状
前言:氮素：是蛋白质的主要成分，蛋白质是构成细胞原生质的基本组成部分，
氮素是植物的生命基础。氮素供应充足，蛋白质合成得多，原生质的构成就有充分的物质基础，细胞分裂快、增长迅速、植株高大、枝叶旺盛、根系发达，为高产奠定基础；氮素是叶绿素的重要组成部分，叶绿素是含氮的有机物，在叶片上叶绿体起着吸收光能的作用。通过叶绿素供应的光能将二氧化碳和水合成葡萄糖，葡萄糖再转化为碳水化合物；氮是一些酶的组成部分，这些酶可以促进作物的新陈代谢，植物体内的维生素生物碱等都含有氮素。氮素不仅是植物的组成部分，而且还参与植物的多种生化过程，氮与植物生命活动有着密切的相关性。缺氮时：植物缺氮就会失去绿色,植株生长矮小细弱,分枝分蘖少,叶色变淡,呈色泽均一的
浅绿或黄绿色。蛋白质在植株体内不断合成和分解,因氮易从较老组织运输到幼
嫩组织中被再利用,首先从下部老叶片开始均匀黄化,逐渐扩展到上部叶片,黄叶
脱落提早。株型也发生改变,瘦小、直立,茎杆细瘦。根量少、细长而色白。侧芽呈休眠状态或枯萎。花和果实少。成熟提早。产量、品质下降。
磷素：
植物体中磷的分布不均匀,根、茎的生长点较多,嫩叶比老叶多,果实、种子中也较丰富。由于磷参与多种代谢过程, 而且在生命活动最旺盛的分生组织中含量很高,因此施磷对分蘖、分枝以及根系生长都有良好作用。由于磷促进碳水化合物的合成、转化和运输,对种子、块根、块茎的生长有利,故马铃薯、甘薯和禾谷类作物施磷后有明显的增产效果。由于磷与氮有密切关系,所以缺氮时,磷肥的效果就不能充分发挥。只有氮磷配合施用,才能充分发挥磷肥效果。
钾素：
钾在土壤中以KCl、K2SO4等盐类形式存在,在水中解离成K+而被根系吸收。
在植物体内钾呈离子状态。钾主要集中在生命活动最旺盛的部位,如生长点,形成层,幼叶等。钾在细胞内可作为60多种酶的活化剂,如丙酮酸激酶、果糖激酶、
苹果酸脱氢酶、琥珀酸脱氢酶、淀粉合成酶、琥珀酰CoA合成酶、谷胱甘肽合成酶等。因此钾在碳水化合物代谢、呼吸作用及蛋白质代谢中起重要作用。
钙素：
植物从土壤中吸收CaCl2、CaSO4等盐类中的钙离子。钙离子进入植物体后一部分仍以离子状态存在,一部分形成难溶的盐(如草酸钙),还有一部分与有机物(如植酸、果胶酸、蛋白质)相结合。钙在植物体内主要分布在老叶或其它老组织中。钙是植物细胞壁胞间层中果胶酸钙的成分,因此,缺钙时,细胞分裂不能进行或不
能完成,而形成多核细胞。钙离子能作为磷脂中的磷酸与蛋白质的羧基间联结的
桥梁,具有稳定膜结构的作用。
镁素：
镁是叶绿素的成分,又是RuBP羧化酶、5-磷酸核酮糖激酶等酶的活化剂,对光合作用有重要作用；镁又是葡萄糖激酶、果糖激酶、丙酮酸激酶、乙酰CoA合成酶、异柠檬酸脱氢酶、α酮戊二酸脱氢酶、苹果酸合成酶、谷氨酰半胱氨酸合成酶、琥珀酰辅酶A合成酶等酶的活化剂,因而镁与碳水化合物的转化和降解以及氮代谢有关。镁还是核糖核酸聚合酶的活化剂,DNA和RNA的合成以及蛋白质合成中氨基酸的活化过程都需镁的参加。具有合成蛋白质能力的核糖体是由许多亚单位组成的,而镁能使这些亚单位结合形成稳定的结构。如果镁的浓度过低或用EDTA(乙二胺四乙酸)除去镁,则核糖体解体,破裂为许多亚单位,蛋白质的合成能力丧失。因此镁在核酸和蛋白质代谢中也起着重要作用。
铁素：
铁主要以Fe2+的螯合物被吸收。铁进入植物体内就处于被固定状态而不易移动。铁是许多酶的辅基,如细胞色素、细胞色素氧化酶、过氧化物酶和过氧化氢酶等。在这些酶中铁可以发生Fe3++e-==Fe2+的变化,它在呼吸电子传递中起重要作用。细胞色素也是光合电子传递链中的成员(Cytf和Cytb559、Cytb563)，光合链中的铁硫蛋白和铁氧还蛋白都是含铁蛋白，它们都参与了光合作用中的电子传递。铁是合成叶绿素所必需的,其具体机制虽不清楚,但催化叶绿素合成的酶中有两三个酶的活性表达需要Fe2+。近年来发现,铁对叶绿体构造的影响比对叶绿素合成的影响更大,如眼藻虫(Euglena)缺铁时,在叶绿素分解的同时叶绿体也解体。另外,豆科植物根瘤菌中的血红蛋白也含铁蛋白,因而它还与固氮有关。
材料与方法
1.1材料：二叶一心的玉米幼苗
1.2方法：（1）缺素培养：配制培养液；在500mL棕色广口瓶中装200mL蒸馏水，按表3-14-3加储备液，边加边搅拌，以防出现沉淀。加完储备液后再补充蒸馏水至500mL，并用1%盐酸调整至pH为5.5-5.8，即为完全培养液或缺乏某元素培养液。
（2）生长测量：选生长一致且健壮的植株（株高根长叶片基数基本相同），除去胚乳，在吸水纸上轻轻吸干根部水分，测量株高，根长，叶片基数和鲜重，记录。
（3）移栽：将植株小心得通过广口瓶胶塞圆孔，用棉花或海绵缠住茎基部，固定在广口瓶上使整个根系浸入培养液中。为使根系生长良好，最好在胶塞和培养液间保留空隙，利通气。于光足，温度适宜地方培养。
(4)三周后取出，观察。
(5)缺素培养生长状况记录
光照对植物生长发育的影响
光照 光照对植物生长发育的影响主要表现在：光照强度、光照时间（光周期）和光的组成（光质）三个方面。 （一）光照强度 1.光强对植物生长发育的影响 ?光照不足，光合作用减弱；植株徒长或黄化；抑制根系； ?植物受光不良，花芽形成和发育不良；果实发育受阻，造成落花落果； ?光照过强，发生光抑制（光破坏）；日烧； ?光强对蔬菜品质的双向调节作用：果菜类强光、叶菜类弱光；软化栽培嫌光。 2.光形态建成 由低能量光所调控的植株器官的形态变化称为光形态建成。 ?马铃薯植株在黑暗中抽出黄化的枝条（匍匐茎），但其每天只要在弱光下照射5～ 10 min，就足以使黄化现象消失，变为正常地上茎。 ?消除在无光下植物生长的异常现象，是一种低能反应，它与光合作用有本质区别。 3.需光度 植物对光强的需求，与植物的种类、品种、原产地的地理位置和长期对自然条件的适应性有关。 ?原产于低纬度、多雨地区的热带、亚热带植物，对光的需求一般略低于高纬度植物。 ?原生在森林边缘和空旷山地的植物多为喜光植物。 ?同一植物的不同器官需光度不同。 ?不同的生育时期需光度也不相同。 （1）根据蔬菜生长发育对光强的要求，可将蔬菜分为： ?强光照蔬菜：饱和光强1500μmol·m-2·s-1左右，西瓜、甜瓜、番茄、辣椒、茄子等。 ?中光照蔬菜：饱和光强800～1200 μmol·m-2·s-1，白菜类、根菜类、黄瓜等。 ?弱光照蔬菜：饱和光强600～800 μmol·m-2·s-1，绿叶菜类、葱蒜类等。 （2）根据种子萌发对光的需求不同，将蔬菜种子分为： 需光种子：伞形花科、菊科 嫌光种子：百合科、茄果类、瓜类 中光种子：豆类 4.影响光照强度的因素 ?气候条件：如降雨、云雾等。 ?地理位置：纬度、海拔。 ?栽培条件：如栽植密度、行向、植株调整以及间作套种等，会影响田间群体的光强分布。 ?栽培设施： （二）光质 1.太阳光谱 太阳辐射的波长范围150-3000nm，其中400-700nm的可见光约占52%，红外线占43%，而紫外线只占5%。 ?光质随着地理位置和季节的变化而变化； ?光质因天气及其它遮挡材料而变化。如散射光强度低，但红、黄光比例可达50%左右，而直射光只有37%的红、黄光。 2.光质作用
玉米生长过程
玉米各阶段的生长周期的划分 从播种到新的种子成熟，叫做玉米的一生。它经过若干个生育阶段和生育时期，才能完成其生活周期。（判断玉米生育期不能纯粹以天数衡量，而应以叶片数来估算某个生育时期，从而纠正生育期的天数误差，这对玉米收购商、玉米种植大户很关键。） （一）生育阶段 在玉米的一生中，按形态特征、生育特点和生理特性，可分为3个不同的生育阶段，每个阶段有包括不同的生育时期。这些不同的阶段与时期既有各自的特点，又有密切的联系。 1.苗期阶段 玉米苗期是指播种至拔节的一段时间，是以生根、分化茎叶为主的营养生长阶段。本阶段的生育特点是：根系发育较快，但地上部茎、叶量的增长比较缓慢。为此，田间管理的中心任务就是促进根系发育、培育壮苗，达到苗早、苗足、苗齐、苗壮的“四苗”要求，为玉米丰产打好基础。该阶段又分以下两个时期。 a．播种——三叶期 一粒有生命的种子埋入土中，当外界的温度在8度以上，水分含量60％左右和通气条件较适宜时，一般经过48个小时，即>6天即可出苗。等到长到三叶期，种子贮藏的营养耗尽，称为“离乳期”，这是玉米苗期的第一阶段。这个阶段土壤水分是影响出苗的主要因素，所以浇足底墒水对玉米产量起决定性的作用。另外，种子的播种深度直接影响到出苗的快慢，出苗早的幼苗一般比出苗晚的要健壮，据试验，播深每增加2.5厘米，出苗期平均延迟一天，因此幼苗就弱。 b．三叶期——拔节 三叶期是玉米一生中的第一个转折点，玉米从自养生活转向异养生活。
从三叶期到拔节，由于植株根系和叶片不发达，吸收和制造的营养物质有限，幼苗生长缓慢，主要是进行根、叶的生长和茎节的分化。 玉米苗期怕涝不怕旱，涝害轻则影响生长，重则造成死苗，轻度的干旱，有利于根系的发育和下扎。2.穗期阶段 玉米从拔节至抽雄的一段时间，称为穗期。拔节是玉米一生的第二个转折点，这个阶段的生长发育特点是：营养生长和生殖生长同时进行，就是叶片、茎节等营养器官旺盛生长和雌雄穗等生殖器官强烈分化与形成。这一时期是玉米一生中生长发育最旺盛的阶段，也是田间管理最关键的时期。为此，这一阶段田间管理的中心任务，就是促进中上部叶片增大，茎秆墩实的丰产长相，以达到穗多、穗大的目的。 3.花粒期阶段 玉米从抽雄至成熟这一段时间，称为花粒期。玉米抽雄、散粉时，所有叶片均已展开，植株已经定长。这个阶段的生育特点：就是基本停止营养体的增长，而进入以生殖生长为中心的阶段，出现了玉米一生的第三个转折点。为此，这一阶段田间管理的中心任务，就是保护叶片不损伤、不早衰，争取粒多、粒重，达到丰产。 （二）生育期和生育时期 1．生育期玉米从播种至成熟的天数，称为生育期。生育期长短与品种、播种期和温度等有关。一般早熟品种、播种晚的和温度高的情况下，生育期短，反之则长。 2．生育时期在玉米一生中，由于自身量变和质变的结果及环境变化的影响，不论外部形态特征还是内部生理特性，均发生不同的阶段性变化，这些阶段性变化，称为生育时期，各生育时期及鉴别标准如下： （1）出苗期：幼苗出土高约2cm的日期； （2）三叶期：植株第三片叶露出叶心3cm；
第4章 温度对植物生产的影响
第4章温度对植物生产的影响 【学习目标】 了解温度在植物生命活动中的作用以及温周期现象 理解土壤、空气温度的时空变化规律和调节温度的农业技术措施 掌握植物生产的基点温度、积温、有效积温、界限温度以及应用 熟练掌握温度表，土温表的使用技术 温度是植物生产环境的重要因子之一。植物在它整个生命周期中所发生的一切生理生化作用，都必须在其所处的环境具有一定的温度条件下进行。 温度对植物生命活动的作用主要表现在几个方面：在常温下温度的变化对植物生长发育的影响；温度变化对植物产量和品质的影响；温度过高或者过低对植物的伤害。 每一种植物，甚至同一植物的不同发育时期要求一个最低的起始发育温度。一般来讲，在此温度以上，温度越高，植物的发育越快，同时植物完成某一发育时期，要求一定的温度积累，植物为完成某一发育阶段，需要的积温却是相对稳定。根据植物阶段发育的理论，植物的发育就是导致生殖器官形成所经理的一系列生理变化过程。许多植物必须通过春化和光照两个阶段，才能开花结实。有些植物的种子或者植株，再起发育过程中有一段休眠时期，他们常要求一段相当时期的低温，否则不能完成发育过程。 温度对植物生长，发育的影响，最终会影响到植物的产量和品质。以小麦为例：要想达到好产量，就必须要有足够的苗数，穗数，粒数和较大的粒重，这就和各个时期的温度息息相关。不同时期作物对温度的要求和当地温度的季节性变化之间的良好配好对产量的大笑也是直观重要的。温度对植物产品品质有多方面的影响，其中温度的变化有重要作用，如白天温度较高时，往往有较强的光照，利于光合作用。夜间温度较低，减少呼吸消耗，有利于有机物质的积累。所以在温度日差较大的地区，瓜果含糖量高。另外，温度过低或者过高都会因对植物造成伤害甚至死亡。 第一节植物生长发育与温度 一．温度 1.温度是表示物体冷热程度的物理量，温度的微观实质是物体分子平均动能大小的度量。 2.温度的分类： 气象学及农业气象学中使用的温度常指气温，地温，水温，植物体温和夜温等五种类型（1）气温 就是空气温度，在地面气象观测上，通常指的是距离地面1.5m左右，处于通风防辐射条件下温度表读取的温度。气温在地球表面的平均分布由大气以及地表面的辐射状况，海陆下垫面的性质，大气环流的状况以及受环流制约的气团的移动等因素决定。在自由大气中，气温的变化和空气的绝热上升和下降有密切关系。在对流层中，气温一般随高度而递减。在平流层中，气温一般随高度缓慢增高。对流层中有时会出现气温随高度升高的逆温层。 （2）地温 指地面温度和不同深度的土壤温度的统称。在农业气象中常称土壤温度。前者指土壤水平暴露面的温度，后者指一定深度的土壤温度。由置于不同深度的温度表测得。 （3）水温 水体各层的温度，通常指水面温度。即水体表面的温度。海面温度代表接近海洋界面之下表面混合层中水温的状况。由于海洋面积占全球面积的71%，而且水的比热大，因此，海面水温通过海洋与大气界面的热量交换直接影响大气的温度，对天气过程的形成具有一定的作
钾肥对玉米生长发育的影响
钾肥对玉米生长发育的影响 摘要 钾是肥料三元素之一，植物体内含钾一般占干物质重的0.2%~4.1%，仅次于氮。钾在植物生长发育过程中，参与60种以上酶系统的活化，光合作用，同化产物的运输，碳水化合物的代谢和蛋白质的合成等过程。钾在作物体内具有重要性生理功能，钾是作物体内多种酶的活化剂，可促进机械组织良好发育，提高抗病虫，抗倒伏能力，调节气孔开闭，增强抗性，保进生长，提高叶面积拽数，从而提高光合作用和光合产物运转能力，提高植物的对氮的吸收能力，钾对玉米的长生发育起着重要作用；同时钾素营养还能有效地提高籽粒产量，增加玉米茎秆干物重和叶片干物重及籽粒千粒重；施钾对玉米品质改善也起到了很大的促进作用，可以提高籽粒淀粉、氨基酸和可溶性糖含量；钾素营养对不同类型的玉米籽粒的氮、磷、钾含量均有显著的影响，但影响结果有所不同，随着施钾量的增加，玉米籽粒含钾量和含磷量均增加，而含氮量下降；大量施钾对玉米产量的提高会产生不利的影响，而且对籽粒品质的改善也有一定的抑制作用。 关键词：钾肥玉米生长发育产质量 玉米种植中钾肥的不合理施用现状及影响 玉米属于禾本科玉米属，学名玉蜀黍，俗称棒子、玉茭、苞米，起源于美洲大陆。哥伦布发现新大陆后，把玉米带到了西班牙，随着世界航海业的发展，玉米逐渐传到了世界各地，并成为最重要的粮食作物之一。 以山西省当前玉米种植的现状来讲，由于农民在肥料对玉米生长发育及产量和质量影响上的认识不足，对玉米需肥、吸肥特性不清，在肥料上存丰着许多不合理的现象，因些造成钾肥对玉米生长发育及产量和质量的不良影响 农作物生长过程中，对各种矿质元素的要求以N、P、K最多，历来被称为三大要素。钾素素有品质元素之称，是土壤中含量最高的大量元素，在地壳所有矿质元素中居第七位，而我国钾矿资源匮乏，造成N、P、K肥施用不平衡，利用率低。 钾可以提高酶活性 钾是植物休内多种酶的催化剂,钾能够催化多种代谢反应，影响光能转化为化学能，从而影响淀粉、脂肪和蛋白质等化合物的形成。已证实有60多种酶需要钾离子来活化，这些酶分别属于合成酶类、氧化还原酶类和转移酶类，钾离子体积小，它能使卷缩的酶分子打开，活性增加，充分吸收水分和钾离子，最终导致农作物产量和品质提高。 钾能促进光合作用 钾营养对光合作用及其相关过程的影响有两条途径。首先，钾影响光合能力。Ozbun等人报道叶片中钾的浓度通常在叶片展开时最高。可能由于钾影响蛋白质合成和植株发育过程，因而展开的叶片一旦缺钾，它的净碳交换速率(CER)会迅速受到抑制，结果是总的光合叶面积显著减小。第二，钾影响光合系统的活性。近年来的研究表明缺钾会加大叶肉阻力，严重缺钾还会加大气孔阻力从而影响叶片对二氧化碳的通导性。 钾能促进碳水化合物的代谢的运输 植株体内碳水化合物的合成与利用及运出速率之间的平衡状态都受植株钾营养状况的影响。作物吸钾的多少与蛋白质含量有关，影响这种相关关系的原因是：①钾促进氮的吸收和运输；②钾活化氮素代谢中的酶；③钾对蛋白质合成有直接影响。 钾可以增强保水、吸水能力的抗逆性 钾离子出入细胞十分方便，可增强农作物抗旱能力。当干旱时，钾离开细胞，使叶卷缩，
缺磷对植物生长的影响
缺磷对植物生长的影响 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.
磷 元 素 对 植 物 生 长 的 影 响 磷元素对植物生长的影响 摘要：应用溶液培养技术，对番茄幼苗进行缺磷培养，溶液中磷元素的多少必然使植物发生相应的生理生化反应并影响其生长发育而产生相应症状。记录植株的生长情况，元素缺乏症的症状及出现的部位。测量植株的根茎长度、叶子数目及大小。结果显示：磷元素在在植物生长过程中是必不可少的，能促进植物的正常健壮生长，在缺磷的营养液中培养的番茄幼苗，老叶受影响，植株深绿色并出现红或紫色，叶柄短而且纤弱。
关键词：溶液培养，番茄苗，缺磷，红紫色，株高 引言 目前世界上已有许多国家把溶液培养应用到生产上，应用溶液培养进行无污染蔬菜的栽培生产。我国有些单位已将这些方法应用于水稻育苗、花卉栽培和蔬菜生产，同时溶液培养是研究植物矿质营养最基本和最有用的方法，它在阐明植物的必须元素以及奠定施肥的理论基础方面起着重要的作用。在发育过程中，各个营养元素执行一定的生理功能，当植物长期缺少某种元素时，相应地要在形态结构与生理功能等方面发生反应，出现症状。 一、实验目的：熟悉植物的林元素缺乏症的典型症状以及掌握溶液培养技术。 二、实验原理：植物的生长发育，除需要充足的阳光和水分外，还需要矿质元素，否则植物就不能很好地生长发育甚至死亡。应用溶液培养技术，可以观察矿质元素对植物生长的必需性；用溶液培养做植物的营养实验，可以避免土壤里的各种复杂因素。 另外，生物膜结构的组成成分磷脂中含有磷元素，磷元素是DNA和RNA的组成成分，磷元素又是ATP和NADPH的组成元素。磷元素还直接参与糖类的合成和分解，如果植株缺磷后会表现出相应的症状。 三、器材与试剂 1、实验仪器：分析天平、培养缸（瓷质）、移液管、烧杯、量筒 2、实验试剂：按下表分别配置的贮备液（所用药品均须分析试剂级）。 3、实验材料：番茄种子 四、实验步骤
玉米与氮素(图)
玉米与肥料 氮肥 一氮素的机体功能： 1 蛋白质（氨基酸）和核酸的组成成分 2 是叶绿素的组成成分 3 是各种酶的组成成分 4 是维生素、某些植物激素、磷脂、生物碱的组成成分 5 是原生质的组成部分 6 增进植物茎叶生长、帮助作物分殖 7 与作物的产量和质量关系密切 二氮肥分类 1 铵态氮（无机态氮） 主要有氨水、碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵 铵态氮肥的共同特性： 1、铵态氮肥易被土壤胶体吸附，部分进入粘土矿物晶层。 2、铵态氮易氧化变成硝酸盐。 3、在碱性环境中氨易挥发损失。 4、高浓度铵态氮对作物容易产生毒害。 5、作物吸收过量铵态氮对钙、镁、钾的吸收有一定的抑制作用。 2 硝态氮（无机态氮） 主要有硝酸铵、硝酸钠 硝态氮的共同特性： 1、易溶于水，在土壤中移动较快。 2、NO3—吸收为主吸收，作物容易吸收硝酸盐。 3、硝酸盐肥料对作物吸收钙、镁、钾等养分无抑制作用。 4、硝酸盐是带负电荷的阴离子，不能被土壤胶体所吸附。 5、硝酸盐容易通过反硝化作用还原成气体状态（NO、N2O、N2），从土壤中逸失。 3 酰胺态氮（有机态氮）
尿素（固态氮中含量最高的氮肥） 三氮肥正常供应 叶大浓绿、分蘖增多、叶片功能期延长、营养体健壮、花多、产量高。四缺氮症状 1 蛋白质减少、细胞分裂收到影响 2 苗期缺氮，幼苗瘦弱、长得慢。 3 抽雄延迟、开花减少 4 氮是可移动的元素，由叶尖开始，呈“v”字形扩展，叶脉略带红色。 （下部老叶中的蛋白质分解后转移到生长旺盛的部位去了） 5 叶绿素含量下降、光合强度减弱、作物生长减缓 6 叶片狭窄、易脱落、上举无力 7 生殖生长受阻（雌穗发育受阻，个小、易早熟、易秃尖、蛋白质含量低） 8 分蘖减少 9 根系分支减少 10 植株矮小 五氮素过量症状 1 细胞增长过大，细胞壁薄。 2 幼苗生长国王、根系发育迟缓 3 叶片肥大而下垂、叶色浓绿、相互遮阴，光合产物净积累减少 4 植株柔弱无力，易受机械损伤和病菌侵袭 5 营养体徒长(光长秸秆不长穗)，抗逆能力差、生殖生长受阻 6 贪青晚熟、生长期延长，遇早霜易减产 六缺氮原因 1 土壤肥力不足
玉米的生长过程
玉米的生长过程 玉米各阶段的生长周期的划分从播种到新的种子成熟，叫做玉米的一生。它经过若干个生育阶段和生育时期，才能完成其生活周期。（判断玉米生育期不能纯粹以天数衡量，而应以叶片数来估算某个生育时期，从而纠正生育期的天数误差，这对玉米收购商、玉米种植大户很关键。）（一）生育阶段在玉米的一生中，按形态特征、生育特点和生理特性，可分为3个不同的生育阶段，每个阶段有包括不同的生育时期。这些不同的阶段与时期既有各自的特点，又有密切的联系。 1.苗期阶段玉米苗期是指播种至拔节的一段时间，是以生根、分化茎叶为主的营养生长阶段。本阶段的生育特点是：根系发育较快，但地上部茎、叶量的增长比较缓慢。为此，田间管理的中心任务就是促进根系发育、培育壮苗，达到苗早、苗足、苗齐、苗壮的“四苗”要求，为玉米丰产打好基础。该阶段又分以下两个时期。a．播种——三叶期一粒有生命的种子埋入土中，当外界的温度在8度以上，水分含量
60％左右和通气条件较适宜时，一般经过48个小时，即>6天即可出苗。等到长到三叶期，种子贮藏的营养耗尽，称为“离乳期”，这是玉米苗期的第一阶段。这个阶段土壤水分是影响出苗的主要因素，所以浇足底墒水对玉米产量起决定性的作用。另外，种子的播种深度直接影响到出苗的快慢，出苗早的幼苗一般比出苗晚的要健壮，据试验，播深每增加2.5厘米，出苗期平均延迟一天，因此幼苗就弱。b．三叶期——拔节三叶期是玉米一生中的第一个转折点，玉米从自养生活转向异养生活。从三叶期到拔节，由于植株根系和叶片不发达，吸收和制造的营养物质有限，幼苗生长缓慢，主要是进行根、叶的生长和茎节的分化。玉米苗期怕涝不怕旱，涝害轻则影响生长，重则造成死苗，轻度的干旱，有利于根系的发育和下扎。 阅读会员限时特惠7大会员特权立即尝鲜 2.穗期阶段玉米从拔节至抽雄的一段时间，称为穗期。拔节是玉米一生的第二个转折点，这个阶段的生长发育特点是：营养生长和生殖生长同时进行，就是叶片、茎节等营养器官旺盛生长和雌雄穗等生
温度对农作物生长的影响
温度对农作物生长的影响 农作物生长的三基点温度 农作物生长的三基点温度指农作物生长的最适温度、最低温度和最高温度。 在最高温度和最低温度时，农作物生长发育停止，在最适温度时，农作物生长速度最快。 在最高温度和最低温度时再升高或降低，农作物开始出现伤害甚至致死。 （白 多， 于西藏白天的高温配合较强的太阳辐射，积累的有机物质多，晚上的低温消耗的有机物质少的原因。 积温在农业生产中的应用 在农作物生长所需的其它因子得到基本满足，在一定的温度范围内，气温和农作物生长发育速度成正相关，即气温越高，农作物生长发育越快。当活动温度累积到一定的总和时，农作物才能完成整个发育周期（或者说农作物才能开花结果），这一温度总和称为积温。 高于生物学下限温度的温度值为活动温度。 活动温度与生物学下限温度之差称为有效温度。 积温表现了作物全生长期（或某一发育期）内对热量的总要求。 作物全生育期（或某一生育期）中活动温度的总和，称活动积温。 2019-8-5
作物全生育期（或某一生育期）中有效温度的总和，称有效积温。 生物学下限温度，又称生物学零度，指作物有效生长的下限温度，也就是作物生长三基点的最低温度。一般情况温带作物的生物学下限温度为5℃，亚热带作物为10℃，热带作物为18℃。籼稻为12℃，粳稻为10℃，油菜为4—5℃。 如计算水稻的有效温度： 早稻播后，4月8号的平均气温为16℃，其有效温度为16℃-12℃=4℃ 4月14号的平均气温为8℃，低于水稻生长下限温度，则4月14号的有效温度为0。 活动积温计算公式： Y=∑ti＞B Y为活动积温，B为生物学下限温度，ti＞B为高于下限温度的日平均温度，即活动温度。∑ 10～ 热带植物-棕榈树寒温带高寒区泰加林仙人掌蓝藻地球上各地带的植物需要的最适温度的范围是不同的。热带植物生活最适温度范围多在30～35℃；温带植物多在25～30℃，而寒带植物的最适温度一般稍高于0℃。 2019-8-5
光谱成分对植物生长的影响
光谱成分对植物生长的影响 太阳辐射是以光谱、光照强度、日照时间、影响植物生长发育的，太阳辐射是影响植物生长发育最直接和最重要的气象要素。到达地面上的太阳辐射包括紫外线、可见光和红外线三部分。而光谱成分是植物重要的一个生态因子，在太阳光谱中，对于植物生活其最重要的是可见光部分（波长0.04μｍ～0.76μｍ），但紫外线（波长0.01μｍ～0.4μｍ）和红外线（波长0.76μｍ～1000μｍ）也有一定的意义。不同波段对植物的生长发育，刺激和支配植物组织和器官的分化的影响也不同。因此，太阳光谱在某种程度上决定着植物器官的外部形态和内部结构，有形态建成的作用。 太阳辐射不同光谱对植物的影响如下：1）波长大于1.00μm的辐射，被植物吸收转化为热能，影响植物体温和蒸腾情况，可促进干物质的积累，但不参加光合作用2）波长为1.00~0.72μm的辐射，只对植物伸长起作用，其中波长为0.72~0.80μm的辐射称为远红外光，对光周期及种子的形成有重要作用，并控制开花与果实的颜色3）波长为0.72~0.61μm的红光、橙光可被叶绿素强烈吸收，某种情况下表现为强的光周期作用4）波长为0.61~0.51μm 的光，主要为绿光，表现为的光合作用与弱成形作用5）波长为0.51~0.40μm的光，主要为蓝紫光，被叶绿素和黑色素强列吸收，表现为强的光合作用与成形作用6）波长为 0.40~0.32μm的光，外辐射起成形和着色作用，如使植物变矮，颜色变深，叶片变厚等7）波长为0.32~0.28μm紫外线对大多数植物有害8）波长小于0.28μm的远紫外辐射可立即杀死植物。 此外，有科学实验证明，不同波长的光对植物生长有不同的影响。可见光中的蓝紫光与青光对植物生长及幼芽的形成有很大作用，这类光能抑制职务的伸长，而是其形成粗矮
氮素对玉米生长影响
玉米是我国的重要粮食、饲料加工和工业原料作物，在国民经济发展和人民生活中占有重要的地位。在耕地面积减小，资源约束加大，生态环境恶化的情况下，要发展粮食生产，保障国家粮食安全，就必须依靠科技的力量，提高单产是满足未来玉米需求的根本途径。氮是植物生长发育中最重要的元素，以施肥的方式补充土壤氮是实现作物高产优质的有效措施之一。为此，本文就氮肥对玉米生长及生理特性的影响进行综述，以期为大面积提升玉米的产量及持续高产提供理论参考与技术支撑。 一、氮素对玉米农艺性状的影响 玉米在生长周期中易感氮不足，被称为氮指示植物，玉米农艺性状受氮肥影响明显。如果缺氮，将表现植株细弱，叶色黄绿，底部叶片逐渐向上变黄干枯，雄穗发育延迟或雌穗不能发育，成穗少，粒少，产量明显下降。当氮肥供应充足时，植株枝叶繁茂，躯体高大。当然，过量施氮肥也会对植物生长发育造成负面影响，如植株徒长、根冠比小、营养生长过剩而影响生殖生长等。 周晓舟和唐创业研究了氮磷钾对秋玉米农艺性状和植株养分的影响，认为施氮极显著增加了秋玉米的株高、穗位高、茎粗、全氮量和全磷量。宋朝玉等研究也认为，氮肥对增加株高、茎粗、穗长、行粒数、穗粒数、千粒重有显著的作用。 根系形态对氮的吸收显得尤为重要。已有研究表明，增加氮的供应对根系生长的影响可能表现为促进、抑制作用。当氮素缺乏时，相对较多的光合产物被根系利用，形成较大的根系，以便吸收更多的氮素，在高氮供应条件下，根系的生长量降低，从而降低其对深层养分、水分利用的能力。对氮利用效率具有显著差异的两份玉米自交系进行研究，比较它们在不同氮水平下根系形态的动态变化以及对氮的反应。结果表明，在氮素胁迫下，苗期根系形态直接与氮效率相关，它对氮素的高效吸收具有重要作用。陈范骏等研究表明，西玉3号在低氮条件下，在苗期即建立了强大的根系，有利于增强全生育期氮素的吸收，因而表现出高效特性；而高光效1号的情况相反，在高氮条件下具有强大的根系，全生育期大量地吸收氮素，因而表现出高产特性。 勾玲等认为，倒伏是玉米增加群体密度的主要限制因素，并且茎秆抗倒力学性状与农艺性状密切相关。大多数关于茎秆抗倒力学性状的研究主要从茎秆抗压碎强度、外皮穿刺强度和抗拉弯强度等指标进行考察，并认为玉米茎秆压碎强度与茎倒伏呈显著负相关。袁志华等由茎秆系数的表达式推出，若茎秆高度增加一倍，同时茎粗增加到根号2倍，而茎秆系数值不变，即茎秆抗倒伏能力不变；同时，她还认为，对于同一玉米品种，肥力不同，其秆长、穗位、截面尺寸等茎秆性状不同，茎秆系数不同，抗倒伏能力也就不同。但在玉米群体中，高密度种植和高氮肥施用均易造成倒伏，倒伏率每增加1%，大约减产108 kg/hm2。 二、氮素与玉米光合生产的关系 氮肥与光合作用的关系表现在光合叶面积的大小、光合持续时间长短和叶片衰老等方面。增施氮肥可增加LAI和叶面积持续期，进而增加群体光合和子粒产量。施用氮肥可增加玉米叶绿素含量，但Costa等认为，施氮对叶绿素的影响仅能维持20 d，其主要通过增加叶面积来提高产量。Greef等指出，在叶片含氮量0.2—1 mgN/cm2范围内，叶绿素含量及C02通量与叶片含氮量呈正相关，PEP羧化酶和RuBP羧化酶活性随施氮量增加而增加。Osaki 等指出，成熟期施氮并不影响叶片RuBP羧化酶活性和叶绿素含量，但增加了PEP羧化酶活性。适宜氮肥用量下，RuBP羧化酶和PEP羧化酶活性较强。由于氮是碳同化关键酶RuBP 羧化酶和PEP羧化酶及叶绿素的重要组成部分，因而营养体过量的氮素转移将导致叶片早衰及光合能力下降。何萍等认为，氮肥用量不足或过量，均加速了生长后期叶面积系数及穗位叶叶绿素含量的下降过程，使叶片衰老提早。韩晓日等研究了不同施肥处理对玉米穗位叶光合指标的影响，认为适宜的施肥量可保持穗位叶光合指标的适宜状态，并能保持较长的高光合持续期。玉米一生中穗位叶对子粒碳水化合物的供应最重要，其叶绿素含量以抽雄期最
低温对玉米苗期生长发育的影响及其防治措施
低温对玉米苗期生长发育的影响及其防治措施 摘要：本文综述了低温对玉米苗期种子萌发及生长发育的影响，并提出防治措施，为玉米生产提供理论依据和技 八仝.弋匚 术参考。 关键词：低温；玉米苗期；生长发育；影响；防治措施中图分类号：S513文献标识码：A DOI编号： 10.14025/https://www.360docs.net/doc/b25682132.html,ki.jlny.2016.10.057 玉米是我国重要的粮食作物之一，东北地区作为我国玉米的主产区，其种植面积占全国玉米种植面积的1/3 以上玉米是一种短日照、喜温的C4 作物，在其生育期内对温度要求比较高。但由于近年极端天气的影响及水资源的匮乏，玉米在其生育期内容易受到极端天气的影响而引发温度胁迫。我国北方玉米产区的主要气象灾害是早春低温和倒春寒，这也是高产稳产的主要限制因素之一，东北地区多次发生在早春时期的低温冷害，造成了玉米大幅度减产，导致了严重的经济损失。本文系统地阐述了春季低温对玉米生长发育的影响及其防治措施，可为玉米生产应用提供理论依据和参考。 1低温对玉米萌发的影响玉米种子萌发前提条件是适宜的温 度、足够的水分和充于5C时，不发芽；当温度为6C,种子开 始发芽。在萌发过程中，前期温度越低，对种子萌发的影响越大。吴绍骥认为，玉米种子发芽的最低温度为6C?7C,当温度
过低时，不仅影响种子的萌发，降低其发芽势和发芽率，而且 还会影响幼苗的活力，延迟出苗，使种子的发芽进程减慢。史 占忠等研究认为，在低温条件下，种子的发芽率及其发芽势会 有所降低，但发芽率的下降幅度要小于发芽势的下降幅度。温 度过低不仅影响种子的发芽率，还会影响玉米种子出苗的整齐 度，降低成苗率，严重时使种子丧失活力，出现烂种及粉种等 现象。玉米种子在播种期至出苗期遭遇低温时，种子的发芽率 及其发芽势都会降低，并出现出苗过程延迟和苗弱、瘦小的现 象。 足的氧气。龚文娟等研究发现，玉米种子在温度为 5 C或低在低温条件下，种子吸水膨胀的时间会延长，发芽速度减缓，玉米种子中的糖类、有机酸及其蛋白质等部分细胞营养组分渗出体外，及其容易受到土壤中细菌及真菌的侵害，导致种子腐烂，影响发芽率；土壤温度越低，种子萌动的速度越慢，所需时间越长；而随着温度的升高，萌动的速度加快，所需萌动的时间越短。玉米发芽出苗期延长，容易造成种子的粉化或霉烂，出苗率降低，造成缺苗断垄。 2苗期低温对根系生长发育的影响根系是玉米的重要组成部分，是吸收水分及养分的器官，同时也影响着地上部的生长。研究发现，根系在土壤中的生 长状况及其分布决定了玉米植株对水分和养分的吸收能力，也决定了玉米对低温胁迫的抵抗能力。曹宁等研究发现低温抑制了玉米根系的生长，根系的体积及总长度明显减少，虽然单位侧根长度和数量有所
影响植物生长的因素概论
影响植物生长的因素无非就以下几个 一土壤 家庭栽培宜选用排水良好、疏松透气、富含有机质的土壤。栽种前应清除杂草和虫卵，并充分曝晒。如果是黏性较大的土壤，可掺入适量的细砂石、珍珠岩、蛭石或腐殖质等加以改善。土壤酸碱度对花卉影响也很大。一般草花简易使用泥炭和珍珠岩的混合。 二水分 家庭种花多以盆栽为主，浇水应遵循间干间湿的原则，不干不浇、浇则浇透，让土壤有干湿循环。但在实际操作中，还应结合植物的自身特性以及周围环境的具体情况，不要千篇一律。夏天高温天气则尤其应避免使土壤过度湿润，以免因高温高湿而诱发各种病害。 三温度 非常关键，人的适宜温度也是植物生长的最适宜温度。上海地区大部分植物夏季请适当降温，冬季请移到室内。 四光照 注意看清每一种花种植资料里对于光照的说明，比如“全日照”、“半日照”等，以便给植物选择正确的摆放或栽培位置。如果错误选择日照条件，比如将需要全日照的矮牵牛栽种在光照不足的地方，则容易出现徒长并且花量稀少；而喜半荫的非洲凤仙如果长时间接受强
光照射，则容易使叶片灼伤、掉蕾。各种花对光的需求不同，顺应植物的生长状况摆放会让植物长得更好。 五施肥 施肥可分为基肥（也称底肥）和追肥。基肥是在植物换盆或定植时施放在土壤底部，提供花草生长所需的基本营养并改良土质。基肥可以是有机肥料（腐熟的动物粪肥、骨粉、油粕等）也可以是化学肥料（复合肥、奥绿控释肥等）。而追肥则是在植物生长过程中视需要而施放，一般以化学肥料为主。可以将颗粒状肥料撒于土壤表面，或是沿花盆边缘挖浅沟放入，或是用水溶性的液肥直接灌根或叶面喷施。植物的枝叶生长阶段，应施入以氮为主的肥料（例如花多多10号），而花期所使用的肥料中，应有较高的磷含量（例如花多多2号）。施肥宜在傍晚进行，遵循“薄肥勤施”的原则，施肥前盆土应稍干， 或稍稍松土
缺氮素对植物生长的影响
缺氮素对植物生长的影响 摘要：用植物无土培养法，对二叶一心得玉米幼苗进行缺素培养。所缺元素为N、P、K、ca、Mg、Fe。培养三周后取出并对玉米进行生理生化指标测量，实验结果表明：在六种缺素培养下的玉米幼苗，生长情况明显差于全素培养的玉米幼苗，且各缺素症状表现在不同部位。缺素培养下，植物生长速率下降，根冠比改变，对植物生长产生了很大影响。 关键词：缺素培养缺氮缺素症状 前言:氮素：是蛋白质的主要成分，蛋白质是构成细胞原生质的基本组成部分， 氮素是植物的生命基础。氮素供应充足，蛋白质合成得多，原生质的构成就有充分的物质基础，细胞分裂快、增长迅速、植株高大、枝叶旺盛、根系发达，为高产奠定基础；氮素是叶绿素的重要组成部分，叶绿素是含氮的有机物，在叶片上叶绿体起着吸收光能的作用。通过叶绿素供应的光能将二氧化碳和水合成葡萄糖，葡萄糖再转化为碳水化合物；氮是一些酶的组成部分，这些酶可以促进作物的新陈代谢，植物体内的维生素生物碱等都含有氮素。氮素不仅是植物的组成部分，而且还参与植物的多种生化过程，氮与植物生命活动有着密切的相关性。缺氮时：植物缺氮就会失去绿色,植株生长矮小细弱,分枝分蘖少,叶色变淡,呈色泽均一的 浅绿或黄绿色。蛋白质在植株体内不断合成和分解,因氮易从较老组织运输到幼 嫩组织中被再利用,首先从下部老叶片开始均匀黄化,逐渐扩展到上部叶片,黄叶 脱落提早。株型也发生改变,瘦小、直立,茎杆细瘦。根量少、细长而色白。侧芽呈休眠状态或枯萎。花和果实少。成熟提早。产量、品质下降。 磷素： 植物体中磷的分布不均匀,根、茎的生长点较多,嫩叶比老叶多,果实、种子中也较丰富。由于磷参与多种代谢过程, 而且在生命活动最旺盛的分生组织中含量很高,因此施磷对分蘖、分枝以及根系生长都有良好作用。由于磷促进碳水化合物的合成、转化和运输,对种子、块根、块茎的生长有利,故马铃薯、甘薯和禾谷类作物施磷后有明显的增产效果。由于磷与氮有密切关系,所以缺氮时,磷肥的效果就不能充分发挥。只有氮磷配合施用,才能充分发挥磷肥效果。 钾素： 钾在土壤中以KCl、K2SO4等盐类形式存在,在水中解离成K+而被根系吸收。 在植物体内钾呈离子状态。钾主要集中在生命活动最旺盛的部位,如生长点,形成层,幼叶等。钾在细胞内可作为60多种酶的活化剂,如丙酮酸激酶、果糖激酶、 苹果酸脱氢酶、琥珀酸脱氢酶、淀粉合成酶、琥珀酰CoA合成酶、谷胱甘肽合成酶等。因此钾在碳水化合物代谢、呼吸作用及蛋白质代谢中起重要作用。 钙素： 植物从土壤中吸收CaCl2、CaSO4等盐类中的钙离子。钙离子进入植物体后一部分仍以离子状态存在,一部分形成难溶的盐(如草酸钙),还有一部分与有机物(如植酸、果胶酸、蛋白质)相结合。钙在植物体内主要分布在老叶或其它老组织中。钙是植物细胞壁胞间层中果胶酸钙的成分,因此,缺钙时,细胞分裂不能进行或不 能完成,而形成多核细胞。钙离子能作为磷脂中的磷酸与蛋白质的羧基间联结的 桥梁,具有稳定膜结构的作用。 镁素：
玉米的生长过程
玉米生长的各个时期及常见病虫害 玉米各阶段的生长周期的划分从播种到新的种子成熟，叫做玉米的一生。它经过若干个生育阶段和生育时期，才能完成其生活周期。（判断玉米生育期不能纯粹以天数衡量，而应以叶片数来估算某个生育时期，从而纠正生育期的天数误差，这对玉米收购商、玉米种植大户很关键。）（一）生育阶段在玉米的一生中，按形态特征、生育特点和生理特性，可分为3个不同的生育阶段，每个阶段有包括不同的生育时期。这些不同的阶段与时期既有各自的特点，又有密切的联系。 1.苗期阶段玉米苗期是指播种至拔节的一段时间，是以生根、分化茎叶为主的营养生长阶段。本阶段的生育特点是：根系发育较快，但地上部茎、叶量的增长比较缓慢。为此，田间管理的中心任务就是促进根系发育、培育壮苗，达到苗早、苗足、苗齐、苗壮的“四苗”要求，为玉米丰产打好基础。该阶段又分以下两个时期。 a．播种——三叶期一粒有生命的种子埋入土中，当外界的温度在8度以上，水分含量 60％左右和通气条件较适宜时，一般经过 48个小时，即>6天即可出苗。等到长到三叶期，种子贮藏的营养耗尽，称为“离乳期”，这是玉米苗期的第一阶段。这个阶段土壤水分是影响出苗的主要因素，所以浇足底墒水对玉米产量起决定性的作用。另外，种子的播种深度直接影响到出苗的快慢，出苗早的幼苗一般比出苗晚的要健壮，据试验，播深每增加2.5厘米，出苗期平均延迟一天，因此幼苗就弱。 b．三叶期——拔节三叶期是玉米一生中的第一个转折点，玉米从自养生活转向异养生活。从三叶期到拔节，由于植株根系和叶片不发达，吸收和制造的营养物质有限，幼苗生长缓慢，主要是进行根、叶的生长和茎节的分化。玉米苗期怕涝不怕旱，涝害轻则影响生长，重则造成死苗，轻度的干旱，有利于根系的发育和下扎。 阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜 2.穗期阶段玉米从拔节至抽雄的一段时间，称为穗期。拔节是玉米一生的第二个转折点，这个阶段的生长发育特点是：营养生长和生殖生长同时进行，就是叶片、茎节等营养器官旺盛生长和雌雄穗等生殖器官强烈分化与形成。这一时期是玉米一生中生长发育最旺盛的阶段，也是田间管理最关键的时期。为此，这一阶段田间管理的中心任务，就是促进中上部叶片增大，茎秆墩实的丰产长相，以达到穗多、穗大的目的。 3.花粒期阶段玉米从抽雄至成熟这一段时间，称为花粒期。玉米抽雄、散粉时，所有叶片均已展开，植株已经定长。这个阶段的生育特点：就是基本停止营养体的增长，而进入以生殖生长为中心的阶段，出现了玉米一生的第三个转折点。为此，这一阶段田间管理的中心任务，就是保护叶片不损伤、不早衰，争取粒多、粒重，达到丰产。（二）生育期和生育时期 1．生育期玉米从播种至成熟的天数，称为生育期。生育期长短与品种、播种期和温度等有关。一般早熟品种、播种晚的和温度高的情况下，生育期短，反之则长。 2．生育时期在玉米一生中，由于自身量变和质变的结果及环境变化的影响，不论外部形态特征还是内部生理特性，均发生不同的阶段性变化，这些阶段性变化，称为生育时期，各生育时期及鉴别标准如下：（1）出苗期：幼苗出土高约2cm的日期；（2）三叶期：植株第三片叶露出叶心3cm；（3）拔节期：植株雄穗伸长，茎节总长度达2～3cm，叶龄指数30左右；（4）小喇叭口期：雌穗进入伸长期，雄穗进入小花分化期，叶龄指数46左右。（5）大喇叭口期：雌穗进入小花分化期、雄穗进入四分体期，叶龄指数60左右，雄穗主轴中上部小穗长度达0.8cm 左右，棒三叶甩开呈喇叭口状；（6）抽雄期：植株雄穗尖端露出顶叶3～5cm；（7）开花期：植株雄穗开始散粉； （8）抽丝期：植株雌穗的花丝从苞叶中伸出2cm左右；（9）子粒形成期：植株果穗中部子粒体积基本建成，胚乳呈清浆状，亦称灌浆期，这一时期可适当施加点氮肥。如尿素，可增加产量，但切记，在抽丝期之前不可偏施氮肥，以免花期不遇，造成绝收现象。（10）乳熟期：植株果穗中部子粒干重迅速增加并基本建成，胚乳呈乳状后至糊状；（11）蜡
论温度对农业生产的影响
论温度对农业生产的影响 适宜的温度是作物生存及生长发育的重要条件之一，一方面温度直接影响作物 生长、分布界限和产量；另一方面，温度也影响着作物的发育速度，从而影响作物生 育期的长短与各发育期的长短与各发育期出现的早晚。此外，温度还影响着作物病虫 害的发生、发展。 一、植物在环境中生长的要求。 （一）三基点温度。 植物的三基点温度植物生长发育都有三个温度基本 点，即维持生长发育的生物学下限温度（最低温度）、最适温度和生物学上限温度（最高温度），这三者合称为三基点温度。在最适温度下，植物的生命活动最强，生长发育速度最快；在最高和最低温度下，植物停止发 育，但仍能维持生命。如果温度继续升高或降低，就会对植物产生不同程度的 影响，所以在植物温度三基点之外，还可以确定使植物受害或致死的最高与最 低温度指标，即最高致死温度和最低致死温度，合成为五基点温度。不同的植 物对三基点的温度要求不同，同一植物不同生命阶段的三基点温度也不相同， 生长发育的不同生理过程的三基点温度也不相同。 对大多数植物来说，维持生命温度一般在-10~50℃，生长温度在5~40℃，发育温度在10~35℃。
在最适温度下植物生长发育迅速而良好，在生长发育的最低和最高温度下植 物停止生长发育。但仍能维持生命；如果温度继续上升或降低，就会发生不同程度的 危害，达到 生命最低或最高温度时，植物开始死亡。在三基点温度之外，还可以确定最高与最低致死温度，统称为5个基本温度指标。 不同作物或同一种作物的不同发育期，三基点温度是不相同的。 三基点温度是最基本的温度指标，用途很广。在确定温度的有效性、作物的种植季节 和分布区域，计算作物生产潜力等方面都必须考虑三基点。 （二）受害、致死温度 植物遇低温导致的受害或致死，称为冷害或冻害。在0℃以上的低温危害称冷害或寒害，在0℃以下的危害则为冻害。植物因温度过高而造成的危害称热害。 二、周期性变温对植物的影响。 据研究，植物的生长和产品品质，在有一定昼夜变温的 条件下比恒温条件下要好。这种现象称“温周期变化”。在一定的温度范围内，白天温度高，光合作用强，夜间温度低，作物呼吸消耗少即温度日较差大有利于有机质的积累。温度 日较差大有利于有机质作物品质的提高。在昼夜温差较大的条件下，生长的瓜肉和肉 质直根类作物，含糖量增加，小麦千粒重及蛋白质含量均提高。
根系对作物生长的影响 玉米篇
根系对作物生长的影响—玉米篇 （赵月超）一、根系与作物生长的关系 作为地下部分的根系总是和其可以肆意伸长伸展的土壤联结而形成一个水、肥、气、热、根互为关联的微生态。作物生长所需的营养及水分一大半来自于根系的吸收与传导；繁盛的根系对作物生长所需的养分及水分的吸收起到了极为重要的作用。因此，根系是作为作物生长吸收水分、肥料、微量元素等一系列作物所需养分物质的重要部位；尤其针对易旱地区、沙碱地区的土壤类型，更加需要强大的根系去吸收处于土壤深层的水分与养分来支持其地上部分的正常生长。 在作物的生育期中，根系的生长早于地上部分，如禾本科作物玉米，先由种胚发育出初生根，然后才长出幼芽破土而出。作物根系的生物量在玉米抽穗期达到最大值，而地上部分50%的干重却是在抽穗期后形成的；由此可知，根冠比是随着玉米生育期的推移而增长，这种根系干物质的积累早于地上部分的现象已成规律；同时也说明了，根系生长是其他器官生长的前提条件。 二、玉米根系形态与环境的关系 玉米根系初由种胚产生初生根及次生根，且均为可向下生长的根系，并且具有进一步发育出一级或多级侧根的能力。初生根与次生根向下伸长的深度决定了作物根系下扎的深度；根长和根密度决定了他们侧根数量和长度。
玉米地下根系的生长，遵循着垂直递减规循，其形态除受遗传物质影响外还受水分、营养物质、温度等条件的影响。据调查，作物正常生长80%的水分是通过根系进行吸收的。根系对肥料同样具有很强的趋性；在促进作物根系生长的措施中，水分与肥料的应用最为广泛和普及。可见，水分与肥料是影响根系形态的重要因素。 三、高产玉米苗期长相标准 玉米苗期的生长状态对玉米产量有着不可忽视的影响。玉米出苗至拔节期是以生根为主，长叶为辅的生长阶段。高产玉米这个时期力求构建垂直递减度小，土壤深层根系相对较多的根系系统；这样的根系形态不仅消耗土壤表层水分较少，而且中后期土壤干旱下，有利于充分利用土壤深层水分及养分。若土壤表层根系量较多，根毛过密，垂直递减度大，至使土壤下层根量减少，这种根形极易成旺苗，也是所谓的病态徒长；这种旺苗在中后期利用土壤深层水分和养分的能力会明显偏弱，不利于后期植株器官的生长发育，苗势显旺却得不偿失。 而作为地上部分的茎叶则需要叶片宽厚，叶色浓绿；茎基部扁蒲充实，整株幼苗形态敦实，壮而不高；田间苗全苗壮均匀整齐。 为了追求壮苗高产，人们应用了各种各样的办法。如田间管理上提早间苗、定苗，中耕除草，施肥浇水等。以及使用植物生长调节剂多效唑、比久、微肥等种种办法。这些方法虽然起到了
不同矿质元素对玉米生长的影响
矿质元素对玉米幼苗生长的影响 郝欣蔚屈楠王林夕赵炜侯晓珍张小巧邓丽高宇 (云南农业大学园林园艺学院，云南省昆明市 650201) 摘要：将玉米种子完全培养至两叶期，用水培法把两叶期苗进行缺素(P)处理培养，缺素症 状出现后进行症状观察与生长测量并进行生理生化指标测定，结果表明：玉米幼苗在六种 缺素条件下明显表现出七种不同的缺素症状，其形态指标及生理指标均明显低于对照，各 种缺素症状出现在不同的生长时期。为研究其需肥特点及快速营养诊断提供参考和依据。 关键词：玉米幼苗；缺素培养；缺素症状；生理指标 玉米(Zea mays)是我国的主要粮食作物，对发展农业、畜牧业具有十分重要的意义[1]， Duncan 已对玉米一生中光合作用作了大量研究[3]。为了提高玉米的产量和品质，在农业栽 培技术和作物育种上开展各种研究的同时，掌握作物个体发育对外界环境条件营养物质需 要极为重要。关于玉米一生各时期所需要的营养和缺素症状也己有大量的报道[3-5]，但多为 整个生育期总体的研究。而缺素情况下对玉米幼苗期的影响情况，我们又一次进行了实验 研究，在学习培养操作的同时以补充和完善对缺乏各类元素症状的认识，为更有效地掌握 玉米生产中营养管理提供科学依据。 本文拟以P这1种植物必需的矿质元素，利用营养液培育方法，分析使植物发生相应的生 理生化并影响其生长发育而产生相应症状。如缺乏这些元素可产生特有的缺素病症；生长 速率下降；根冠比改变；根的活力及物质、积累受影响等[6]。但某些元素含量过高，又影 响其他元素的吸收和体内的代谢。在操作学习的基础上，对玉米植株的缺素症状以及生理 指标的测量有更深入的认识。本组中的实验由2人共同完成，本人做缺P培养的工作，以 下方法和操作介绍以缺P培养为主，实验结论为所有实验的共同分析。 1 材料与方法 1．1材料 1.1.1 植物材料 健康的玉米种子(材料由云南农业大学植物生理实验室提供)。 1.1.2 试剂 硝酸钾（KNO3）；硫酸镁（MgSO4）；磷酸二氢钾（KH2PO4）；硫酸钾（K2SO4）；硫酸钠（Na2SO4）；磷酸二氢钠（NaH2PO4）；硝酸钠（NaNO3）；硝酸钙（Ca(NO3)2）；氯化钙（CaCl2）；硫酸亚铁（FaSO4）；硼酸（H3BO4）；氯化锰（MnCl2）；硫酸铜（CuSO4）；硫酸锌（ZnSO4）；钼酸（H2MoO4）；盐酸（HCl）；乙二胺四乙酸钠（EDTA-Na2）。以上试剂均需分析纯。 1．2 方法 试验设7个处理。分别为完全营养液、缺N营养液、缺P营养液、缺K营养液、缺Ca营养液、缺Mg营养液、缺Fe营养液，以这些缺素营养液作为水培材料，将两叶期玉米幼苗去胚后放入棕色培养瓶上培养。 1.2.1 培苗 选大小一致、饱满的玉米种子消毒、浸种、催芽。取搪瓷盆一个，内放用有机玻璃自制的发芽框（框厚2cm、上面覆盖塑料纱网和一层大滤纸，滤纸浸入搪瓷盘的水中），将催好芽的种子均匀摆放在纱网的滤纸上，置温暖处生长至第一叶抽出时，转入塑料纱网（抽去一些纱的）覆盖的容器上生长，直到出现第2或第3片真叶时，移栽。 1.2.2 配制储备液[6] 储备液的配制过程中，每一种试剂要先溶再混合，以免出现沉淀。特别是H2MoO4·H2O的配制，先用