现场流行病学调查培训

现场流行病学培训项目管理方案

现场流行病学培训项目管理方案 一、项目目标 1、提高各级疾病预防控制机构现场流行病学专业技术人员的专业素质和实践技能。 2、建立一支训练有素、技术过硬的专业技术骨干队伍，提高应对突发公共卫生事件的处置和现场流行病学调查处理能力，为完善突发公共卫生事件应急体系建设做好基础性的工作。 3、规范管理，完善培训工作，建立可持续发展的培训机制。 二、项目范围和内容 1、国家级培训对象为省级、地（市）级疾病预防控制机构从事现场流行病学专业技术骨干（师资）。 2、省级培训对象为省本级和各地（市）级、县（区）级疾病预防控制机构相关专业人员。学员须由所在单位推荐，具有中专或以上学历，从事现场流行病学专业技术骨干。其中： 省级人员培训90－120学时（20人以上，12－15天），地级人员培训60－80学时（5人以上，7－10天），县级人员培训40－60学时（3人以上，5－8天）。原则上理论教学占50%，案例和实践教学占50%。课程按教学单位设置，每个教学单位四节，每节按50分钟计，每天两个教学单位。 3、通过培训要求达到：系统掌握现场流行病学工作岗位必备的基础知识和专业技能，提高独立开展流行病学现场组织、实施调查和应急处置的综合能力，掌握： 1)现场流行病学基本概念和方法； 2)现场流行病学调查设计和应用技术； 3)快速获取信息、分析和利用信息技术； 4)实验室标本采集、运输、保存和处理技术； 5)传染病流行病学基础及传染病现场消毒要点； 6)开展针对不明原因疾病现场调查的基本要领；

7)疾病监测系统的管理和评价方法； 8)疾病控制工作中的现场调查处理能力； 9)组织开展现场培训的宣讲能力和与媒体沟通的能力； 10)指导现场实践活动，并向决策者提出合理化建议的能力； 11)提高撰写技术方案和调查报告的能力； 12)现场流行病学调查工作涉及的相关法律、法规。 三、项目组织实施 1、卫生部统一组织实施省级师资培训，协调、督导、检查和评估培训工作的实施过程。 2、各省、自治区、直辖市卫生行政部门负责组织、领导本省的培训工作，制定本省疾病预防控制中心专业人员培训规划，建立严格的考核评估制度，规范培训管理，指导培训工作，并提供本省项目执行报告。 3、省级疾病预防控制中心具体落实，组织开展省、地、县级疾病预防控制机构现场流行病学专业人员的岗位培训。 4、在正式培训前，应制订本省的培训计划，包括培训对象、内容、师资、进度、组织实施与管理等。 5、授课教师以参加全国培训（流行病、检验、消杀、信息）的省级师资为主，参照国家级培训下发的光盘（已发至各地），结合本地工作的实际实施。开展培训用的统一教材《现场流行病学理论与实践》已经发放至各地(其中：省级50本、地级10本，县级4本）。 四、项目执行时间 1、准备阶段（2004年7月-12月）：国家完成制定培训规划、编写培训教材，培训师资。 2、实施阶段（2005年1月-10月）：各地完成省、地和县三级疾病预防控制机构专业技术骨干培训、师资培训及岗位轮训，提交本省（级）总结报告。 3、总结阶段（2005年11月-12月）：国家组织对培训效果进行考核、评估、提供总结报告。

施工现场安全教育培训内容

安全教育内容 新进厂施工人员必须熟知施工现场规章制度和遵章守纪教育 一：施工人员需熟知三不伤害： 1.不伤害自己 2.不伤害他人 3.不被他人伤害 二：各项目部要根据自身情况有针对开展安全教育、安全各项演练。三：新工人安全生产须知 1、新工人进入工地前必须认真学习本工种安全技术操作规程。未经安全知识教育和培训，不得进入施工现场操作。 2、施工人员进入施工现场，必须戴好安全帽，并系好下颚带，严禁酒后上岗。 3、在没有防护措施的二米高处，陡坡施工作业必须系好安全带。 4、文明施工是窗口，进入施工的人员要文明施工，不得野 蛮施工。 5、不懂电气和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。 6、建筑材料和构件要堆放整齐稳妥，不要过高。 7、危险区域要有明显标志，要采取防范措施，夜间要设红 灯示警。 8、特殊工种（电工、焊工、、起重工、架子工、各种车辆 司机等）必须经过有关部门专业培训考试合格发给操作 证，方准独立操作。

9、施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和 赤膊操作。 10、施工现场的脚手架、防护设施、安全标志、警告牌、脚 手架连接铅丝或连接件不得擅自拆除，需要拆除必须经过 加固后经施工负责人同意。 11、施工现场的洞、坑、井架、升降口、漏斗等危险处，应 有防护措施并有明显标志。 12、不准坐在脚手架防护栏杆上休息和在脚手架上睡觉。 13、拆下的刚模板、扎头或木模、支撑要及时整理，铁钉要 及时拔除。 14、砌墙斩砖要朝里斩，不准朝外斩，防止碎砖坠落伤人。 15、工具用好后要随时装入工具袋。 16、脚手板两端间要扎牢、防止空头板（竹脚手片应四点扎 牢）。 17、单梯不得缺档，不得垫高，单梯上不要扎牢，下部要有 防滑措施。 18、挂梯上部要挂牢，下部要绑扎。 19、夜间施工必须有充分的照明。 四：施工人员要遵守一下操作规程和现场纪律 1．参加施工的工人，要严格按照安全技术操作规程作业，坚守工作岗位，严禁酒后操作。 2．正确使用个人防护用品和安全防护措施，进入施工现场，

关于举办医学侦探与现场流行病学调查案例分析培训班的

关于举办“医学侦探与现场流行病学调查案例分析”培训班的通知 中华医学会卫生学分会前主任委员、中国疾控中心首席流行学专家曾光教授带领的中国疾控中心中国现场流行病学培训项目（CFETP）承担国家级继续医学教育项目多年，教学团队指导下，已举办多期有关公共卫生事件的流行病学调查培训班，如每年举办的“现场流行病学与疾病预防控制知识技能更新培训班”。教学内容一直结合新发生的公共卫生事件和突发的传染病疫情进行有针对性和实用性的授课。把公共卫生观念和现场调查方法以及疾病预防控制措施有机结合起来，通过启发式的理论教学以及经典的和我国目前实际发生的案例进行讨论，增强学员们对现场流行病学理论的理解和实践应用能力，受到广大公共卫生人员的高度好评。使学员能够深刻理解、掌握和提高现场流行病学调查水平，并能够依据调查结果，针对性提出疾病预防控制措施和建议；并把中国现场流行病学培训项目“干中学”的模式和成果推广到全国，以帮助推动我国应对突发公共卫生事件的队伍建设，提高疾病预防控制的综合实力和整体水平。 2014年的“医学侦探与现场流行病学调查案例分析”培训班将于5月27日-30日在河南省洛阳市举办，诚邀广大公共卫生人员及相关业务人员参加。现将有关事项通知如下： 一、培训对象 各级卫生单位从事疾病预防控制、卫生监督、医院感染控制和公共卫生教学等领域的相关专业人员。 本培训班为“国家级继续医学教育项目”，项目编号：20 (国)，参加培训的学员经考试合格，可获得国家继续医学教育证书，同时获得8个学分。 二、培训方法和内容 采用国际先进的现场流行病学核心课程培训模式，理论教学16小时与案例分析讨论8个小时，理论教学以实例引领强化概念、方法和技能的理解，

实验流行病学研究习题及答案

实验流行病学研究习题及答案 A1型题： (1) 下列哪一点是流行病实验研究不具备的 A. 须随机化分组 B. 实验组和对照组是自然形成的 C. 必须有干预措施 D. 有严格的平行可比的对照 E. 是前瞻性研究，必须随访观察实验结果 答案：[B] 【评析】 本题考试要点：掌握流行病学实验的特点 流行病学实验分组是研究者确定实验对象后，按随机化分组原则，将研究人群分成实验组和对照组，因此五项备选题仅B是错的。 A2型题： (2) 某药治疗高血压患者100例，观察一个疗程一个月，服药后血压70%降至正常且无不良反应，下列哪个结论正确 A. 该药有效 B. 很难下结论因为观察时间太短 C. 样本太小不能下结论 D. 尚不能下结论没有进行统计学检验 E. 不能做结论因未设平行可比的对照组 答案：[E]

【评析】 本题考试要点：流行病学实验研究的设计 根据流行病学实验研究的设计要求，在评价该药物疗效时首先要考虑设计是否正确，而本实验未设计可比平行对照，因此药效结论不能承认。 A3型题： （3）对农村7岁易感儿童进行甲肝疫苗免疫，经3年随访观察，结果如下

该疫苗的效果指数是： A. 0.9 B. 1 C. 10 D. 5 答案：[C] 【评析】 本题考试要点：效果指数的计算方法 B1型题： （4）.对儿童接种乙肝疫苗后，评价效果可选用指标 A. 罹患率、患病率 B. 病死率、死亡率 C. 相对危险度、特异危险度 D. 有效率、治愈率 E.

抗体阳转率、保护率 答案：[E] （5）某社区进行某药治疗高血压的临床试验，疗效评价时可选用指标 答案：[D] 【评析】 本题考试要点：评价指标 1.评价疫苗预防效果的指标 A、B、D是描述患病、死亡、治疗效果，C是评价暴露因素与疾病关系的指标，仅E是回答疫苗接种的效果 2.评价临床试验效果指标 药物治疗效果评价主要用有效率和治愈率，其他指标无针对性。 四、习题

施工现场安全教育培训

2014年施工现场安全教育培训 一、教育和培训的重要性 安全生产保证体系的成功实施，有赖于施工现场全体人员的参与，需要他们具有良好的安全意识和安全知识。保证他们得到适当的教育和培训，是实现施工现场安全保证体系有效运行，达到安全生产目标的重要环节。施工现场应在项目安全保证计划中确定对员工进行教育和培训的需求，指定安全教育和培训的责任部门或责任人。 二、先培训后上岗 安全教育和培训要体现全面、全员、全过程的原则，覆盖本施工现场的所有人员（包括分包单位人员），贯穿于从施工准备、工程施工到竣工交付的各个阶段和方面，通过动态控制，确保只有经过安全教育的人员才能上岗。 三、教育和培训的目的和范围 １．目的 使处于每一层次和职能的人员都认识到： （1）遵守“安全第一、预防为主”方针和工作程序，以及符合安全生产保证体系要求的重要性； （2）与他们工作有关的重大安全风险，包括可能发生的影响，以及其个人工作的改进可能带来的安全因素； （3）他们在执行“安全第一、预防为主”方针和工作程序，以及实现安全生产保证体系要求方面的作用与职责，包括在应急准备方面的

作用与职责； （4）偏离规定的工作程序可能带来的后果。 ２．范围 （1）项目部全体施工人员； （2）劳务单位的职工： 四、安全教育主要提纲 １．进行现场规章制度和遵章守纪教育，主要内容是： (1) 本工程施工特点及施工安全基本知识； (2) 本工程（包括施工生产现场）安全生产制度、规定及安全注意事项； (3) 工种的安全技术操作规程； (4) 高处作业、机械设备、电气安全基础知识； (5) 防火、防毒、防尘、防爆及紧急情况安全防患自救； (6) 防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识。 （7）文明施工及空气污染防止措施 ２．进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、纪律教育，主要内容是： (1) 本班组作业特点及安全操作规程； (2) 班组安全活动制度及纪律； (3) 爱护和正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品； (4) 本岗位易发生事故的不安全因素及其防患对策； (5) 本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具的安全要求。

现场流行病学培训项目简介

现场流行病学培训项目简介 一、项目背景 现场流行病学培训项目(Field Epidemiology Training Program ,FETP)，是世界卫生组织（WHO）倡导的一种先进的培训方式，它起源于1951年美国疾病控制中心（CDC）开始的流行病学情报服务（Epidemical Intellegence Service, EIS）。该培训模式旨在培养高级现场流行病学的核心骨干，同时可以通过培训的过程促进和加强监测—应急反应系统的能力，从而更好地应对疾病爆发流行和其它紧急公共卫生事件的挑战。多年来，WHO等有关国际组织一贯致力于在全球推广和建立FETP，先后有30多个国家积极响应，相继建立了类似于现场流行病学或实用流行病学的培训项目。目前，FETP及其类似的培训项目已先后在五大洲的35个国家开展，其中既包括美国、欧盟、日本、澳大利亚等发达国家，也包括韩国、菲律宾、泰国、印度、印度尼西亚等发展中国家。到目前为止已培养出2300多名学员，培养了大批杰出人才，其多数已成为各国公共卫生领域的技术中坚。而且在长期的办学实践中已形成了成熟的办学模式，并积累了丰富的经验。 为适应公共卫生发展日益全球化的形势需要，我国卫生部及中国疾病预防控制中心十分重视在中国建立FETP的发展前景，早在上世纪80年代中期即开始着手筹划准备，除选派优秀学者出国学习和借鉴外，还与有关国际组织建立了长期交流与协作关系。2001年10月，在世界卫生组织（WHO）、联合国儿童基金会（UNICEF）的大力支持下,正式启动了中国现场流行病学培训项目(CFETP), 从此，中国按照国际统一、规范的现场流行病学培训模式，建立符合中国国情的现场流行病学培训和服务体系，这是中国公共卫生发展史上具有长远影响的重要举措。CFETP的培训目的不仅是培养数量不多的高级流行病学人才，更为重要的是以此发挥辐射作用，促进我国疾病预防控制事业的发展。所参加培训的学员不仅是学生，更重

建筑施工安全基本知识(安全培训专用)

建筑施工安全基础知识（安全培训专用） 一、安全生产的基本概念 1．安全的概念 1）安全 安全，顾名思义，“无危则安，无缺则全”，即安全意味着没有危险且尽善尽美。 2）安全生产 安全生产就是在生产的过程中对劳动者的安全与健康进行保护，同时还要保护设备、设施的安全，保证生产进行。 3）事故 事故是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违背人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。 2．安全生产的方针 施工安全生产必须坚持“安全第一，预防为主”的方针。“安全第一”是原则和目标，是从保护和发展生产力的角度，确立了生产与安全的关系，肯定了安全在建设工程生产活动中的重要地位。“安全第一”的方针，就是要求所有参与工程建设的人员，包括管理者和从业人员以及对工程建设活动进行监督管理的人员都必须树立安全的观念，不能为了经济的发展而牺牲安全。 当安全与生产发生矛盾时，必须先解决安全问题，在保证安全的前提下从事生产活动，也只有这样，才能使生产正常进行，才能充分发挥职工的积极性，提高劳动生产率，促进经济的发展，保持社会的稳定。 “预防为主”的手段和途径，是指在生产活动中，根据生产活动的特点，对不同的生产要素采取相应的管理措施，有效地控制不安全因素的发展和扩大，把可能发生的事故消灭在萌芽状态，以保证生产活动中人的安全与健康。 对于施工活动而言，“预防为主”就是必须预先分析危险点、危险源、危险场地等，预测和评估危害程度，发现和掌握危险出现的规律，指定事故应急预案，采取相应措施，将危险消灭在转化为事故之前。 总之，“安全第一、预防为主”的方针体现了国家在建设工程安全生产过程中“以人为本”，保护劳动者权利、保护社会生产力、促进社会全面进步的指导思想，是建设工程安全生产的基本方针。 二、安全生产的三级教育

5种特殊类型流行病学研究设计的概念

1、随访患病率研究(follow-up prevalence study): 是结合了队列设计和横断面设计的一种杂交设计类型，但两者的基本设计均末全部保留。开始时如前瞻性队列，对一固定队列取得有关研究因素的资料(暴露和非暴露)，然后随访。但疾病发病情况须下次检查时才知道。因此分析的是现患病例，且只限于继续参加研究的该队列成员。这种设计往往用于设计时起先未被观察者考虑到的、可能由研究因素所致的病因。 2、选择性患病率研究（selective prevalence study）：是结合了队列设计和横断面设计的一种杂交设计类型。随访一个固定的或动态队列，观察以后发生的事件(例如活产或去健康门诊)。从有这种事件的人群中观察病例，然后进行横断面调查。因为不代表原先的人群，故只能估计患病率而不是发病率。这种设计对研究某些疾病如出生缺陷的病因是最好的设计。 3、后溯性患病率研究(backward prevalence study)：是结合队列设计和横断面调查的一种杂交设计类型，主要是横断面研究回顾确定以往一段时间里的病例。没有随访期，一般用于急性疾病。因为只了解存活者中的疾病，所得的是患病率。这种研究较省钱。 4、调查随访研究(survey fo11ow-up study)：是结合了横断面设计和队列设计的一种杂交设计类型。横断面研究系目标人群的随机样本，接着为仍有风险者作队列研究。因而观察者可估计同一靶人群的患病率及发病率。 5．重复随访研究(repeated follow-up study)：此研究亦称重复测量研究，为有两个或更多连续随访期的前向设计，这种设计以队列研究为主。其总随访期可分成二三亚期。一般研究中有3次或3次以上的检查或访问，间隔数月或数年，收集全体参加者有关研究因素和疾病的资料，因而可估计不同暴露组在二三亚期的发病率。这对研究因素改变与疾病关系的研究特别有用，可探索病因和呈现长短不一的疾病自然史，并可观察两种疾病的关系。

施工现场安全基本知识正式版

Through the reasonable organization of the production process, effective use of production resources to carry out production activities, to achieve the desired goal. 施工现场安全基本知识正 式版

施工现场安全基本知识正式版 下载提示：此安全管理资料适用于生产计划、生产组织以及生产控制环境中，通过合理组织生产过程，有效利用生产资源，经济合理地进行生产活动，以达到预期的生产目标和实现管理工作结果的把控。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 施工现场杜绝三违现象 1.违章指挥 企业负责人和有关管理人员指挥职工冒险蛮干，思想上存有侥幸心理，法制观念淡薄，缺乏安全知识，对国家、集体财产和职工的生命安全不负责任，劳动保护措施不落实，安全检查人员工作不扎实，事故隐患整改不及时等。 2.违章作业 违章操作，无章可循。没有形成一套完善的安全管理制度和操作规程；有的把其他企业安全管理制度和操作规程拿来照

搬照抄，其内容的针对性和适应性差。 3.违反劳动纪律 在班时脱岗和窜岗，班前酗酒、熬夜，上班时体力不支；职工碰到过节、农村大忙和婚丧喜事，在班期间精力不集中，闲杂人员进入施工区。 施工现场三不伤害 三不伤害就是“不伤害自己，不伤害别人，不能被别人伤害。” 自己不违章，只能保证不伤害自己，不伤害别人。要做到不被别人伤害，这就要求我们要及时制止他人违章。制止他人违章既保护了自己，也保护了他人。 施工安全生产纪律 （1）进入施工现场必须戴好安全帽，

工地施工现场安全教育培训内容教案资料

工地施工现场安全教育培训内容

工地安全教育内容 新进厂施工人员必须熟知施工现场规章制度和遵章守纪教育 一：施工人员需熟知四不伤害： 1.不伤害自己 2.不伤害他人 3.不被他人伤害 4.保护他人不被伤害 二：各项目部要根据自身情况有针对开展安全教育、安全各项演练。 三：新工人安全生产须知 1、新工人进入工地前必须认真学习本工种安全技术操作规程。未经安全知识教育和培训，不得进入施工现场操作。 2、施工人员进入施工现场，必须戴好安全帽，并系好下颚带，严禁酒后上岗。 3、在没有防护措施的二米高处，陡坡施工作业必须系好安全带。 4、文明施工是窗口，进入施工的人员要文明施工，不得野蛮施工。 5、不懂电气和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。 6、建筑材料和构件要堆放整齐稳妥，不要过高。 7、危险区域要有明显标志，要采取防范措施，夜间要设红灯示警。 8、特殊工种（电工、焊工、起重工、架子工、各种车辆司机等）必须经过有关部门专业培训考试合格发给操作证，方准独立操作。 9、施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和赤膊操作。 10、施工现场的脚手架、防护设施、安全标志、警告牌、脚手架连接铅丝或连接件不得擅自拆除，需要拆除必须经过加固后经施工负责人同意。 11、施工现场的洞、坑、井架、升降口、漏斗等危险处，应有防护措施并有明显标志。

12、不准坐在脚手架防护栏杆上休息和在脚手架上睡觉。 13、拆下的刚模板、扎头或木模、支撑要及时整理，铁钉要及时拔除。 14、砌墙斩砖要朝里斩，不准朝外斩，防止碎砖坠落伤人。 15、工具用好后要随时装入工具袋。 16、脚手板两端间要扎牢、防止空头板（竹脚手片应四点扎牢）。 17、单梯不得缺档，不得垫高，单梯上不要扎牢，下部要有防滑措施。 18、挂梯上部要挂牢，下部要绑扎。 夜间施工必须有充分的照明。 四：施工人员要遵守一下操作规程和现场纪律 1、参加施工的工人，要严格按照安全技术操作规程作业，坚守工作岗位，严禁酒后操作。 2、正确使用个人防护用品和安全防护措施，进入施工现场，必须带好安全帽，穿好防护鞋，在2米以上作业要有防护栏，安全网。系好安全带，安全带要高挂低用，安全帽要系好下颚带。 3、不得私自拆动施工现场的警告牌和防护措施。 4、机械和动力机的机座必须稳固，转动的危险部位要设置防护罩（例如砂轮机要有防护罩，施工人员在打磨时要戴好防护眼镜）。 5、工作前必须检查机械、仪表、工具等，确认完好方准使用。 6、施工现场临时用电必须一机一闸一漏制。 7、施工现场消防器材要摆放在明显位置，并有专人负责，如发生火情要正确使用灭火器，扑灭火源根部。 8、遇有恶劣天气（如风力在6级以上）影响施工安全时，禁止进行露天高空、起重作业。 9、施工现场吊装材料、设备时，应有可靠的安全装置，不得长期停留在空中。

流行病学大题总结

PS：“*”表示“来自资料”，历年考题未见“题目后数字”表示历年出现次数，“！”答案有待确定 ◆绪论 名解： Epidemiology 2：流行病学。流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素；探索、阐明疾病发生、发展的原因和规律；制订并验证防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。 简答： 1.简述流行病学原理 ①以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例，以不患有该病但具有可比性的个体作为对照， ②通过询问，实验室检查或复查病史，搜集既往各种可能的危险因素的暴露史， ③测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例， ④经统计学检验，若两组差别有意义，则可认为因素与疾病之间存在着统计学上的关联。 ⑤在评估了各种偏倚对研究结果的影响之后，再借助病因推断技术，推断出某个或某些暴露因素是 疾病的危险因素，而达到探索和检验疾病病因假说的目的。 2.流行病学在临床医学中的用途 作为一门以群体为研究对象的学科，流行病学有别于以个体为对象的临床医学。但是，流行病学从各个方面影响着临床医学： （1）从学科角度看，流行病学有助于提升临床医学个体诊断的综合、分析和升华，从而树立群体的观点，从宏观面上获得有关病因的线索； （2）流行病学还可以指导临床医学相关疾病的病因、治疗、并发症等方面的研究，为相关疾病提供依据、决策与评价； （3）流行病学循证医学的观点，改变了临床医学以往单纯的依靠经验和直觉的方法，使得疾病的治疗更加科学、合理、有效。 3.举例说明流行病学在临床医学中的用途（10分） 4.*简述流行病学研究方法 流行病学研究方法可分为观察性研究、实验性研究、理论性研究三大类。 观察性研究:主要有横断面研究、比例死亡比研究、生态学研究、病例对照研究、队列研究； 实验性研究:主要有临床试验、现场试验、社区干预试验和整群随机试验； 理论性研究:主要有理论流行病学和流行病学方法学研究。 ◆疾病的分布 名解： Incidence density：发病率。表示在一定期间内，一定人群某病新病例出现的频率。即：发病率＝一定期间内某人群中某病新病例数/同时期暴露人口数*K。 Prevalence：患病率。特定时间内总人口中某病新旧病例所占的比例。分为时点患病率和期间患病率。*罹患率：指某一观察时期内，特定人群中某病新病例出现的频率。 *死亡率：在一定期间内，某人群的总死亡人数与该人群同期平均人口数之比（3分） 死亡率=死亡总数/同年平均人口*k（1000‰…） *续发率（secondary attack rate，SAR）：也称家庭二代发病率，指在一定观察期内某种传染病在家庭易感接触者中二代病例的百分率。“原发病例”：为家庭中第一例病例，不计算在续发病率内。续发病例：为自原发病例出现后，在该病最短潜伏期至最长潜伏期之间发生的病例。 *散发：是指某病在一定地区的发病率呈历年来一般水平，各病例间在发病时间和地点上无明显联系。一般是对于范围较大地区而言。（3分）

施工现场安全教育培训内容

涡阳县2016年农村公路畅通工程曹市镇村级道路改 建项目01标段贫困村项目部 安全教育内容 曹市镇01标段贫困村项目新进厂施工人员必须熟知施工现场规章制度和遵章守纪教育 一：施工人员需熟知三不伤害： 1.不伤害自己 2.不伤害他人 3.不被他人伤害 二：根据项目自身情况有针对开展安全教育。 三：新工人安全生产须知 1、新工人进入工地前必须认真学习本工种安全技术操作 规程。未经安全知识教育和培训，不得进入施工现场操作。 2、施工人员进入施工现场，必须穿反光背心、戴好安全帽， 并系好下颚带，严禁酒后上岗。 3、文明施工是窗口，进入施工的人员要文明施工，不得野 蛮施工。 4、不懂电器和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。 5、建筑材料和构件要堆放整齐稳妥，不要过高。 6、人流量大，施工路口要有明显标志，要采取防范措施， 警示锥、警示牌安放到位。 7、特殊工种（电工、焊工、各种车辆司机等）必须经过有

关部门专业培训考试合格发给操作证，方准独立操作。 8、施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和 赤膊操作。 9、施工现场的发电设备、防护设施、安全标志、警告牌、振 动棒、多滚轴振动梁不得擅自拆除，需要拆除必须经过施 工负责人同意。 10、不准坐在施工机械上休息和在运输车辆旁睡觉。 11、拆下的钢模板、扎头、支撑要及时整理，固定模板的钢 筋要及时拔除。 12、工具用好后要随时装入工具箱。 13、夜间施工必须有充分的照明。 四：施工人员要遵守一下操作规程和现场纪律 1．参加施工的工人，要严格按照安全技术操作规程作业，坚守工作岗位，严禁酒后操作。 2．正确使用个人防护用品和安全防护措施，进入施工现场，必须带好安全帽，穿好安全反光背心。 3．不得私自拆动施工现场的警告牌和防护措施。 4．施工机械机械施工前必须进行检查，无故障方可进场使用。 5．工作前必须检查机械、仪表、工具等，确认完好方准使用。 6．施工现场临时用电必须一机一闸一漏制。 7．不懂电器和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。

流行病学科研设计书

流行病学科研设计书 专业：临床医学院麻醉学 班级： 2012级麻醉1班 小组：第2小组

案例 国外著名的运动医学专家范阿肯教授，在对450名40岁以上坚持运动的人和450名不运动的人跟踪调查8年后，发现长期坚持运动者比不运动者得癌率少90%，而且坚持运动的患病者其死亡率也比不运动的小得多。因此我们小组对体力活动与肺癌关系作了流行病学研究。 研究目的 该研究目的是验证体力活动与肺癌死亡的因果关系。 设计类型 队列研究。由于研究对象暴露资料的收集在结局发生之前，由因到果。而且可直接获得暴露组和对照组的发病率和死亡率。研究对象易获得。还可观察疾病发展史。 设计方案 一、确定研究因素 体力活动 二、确定研究结局 综上所述，国内外开展的许多体力活动与肺癌关系的研究中以队列研究居多，但是结果尚不一致。例如在非吸烟者中的结果不一致，同时大部分研究忽略了非吸烟者受被动吸烟的影响；男性与女性的结果也有不相同，除了本身的性别差异外，还可能受到体力活动水平或等级分组划分不同的影响；大部分研究对慢性肺部疾病史对体力活动和肺癌关系的影响未做深入探讨，而慢性肺部疾病史是影响研究者是否参与体力活动的重要因素，此外，国内在体力活动和肺癌关系的研究方面基本上是空白，因此开展相关的流行病学研究。 三、确定研究对象 1.36929名年龄在55到69岁的地体力和高体力活动的女性随访11年。 2.50到69岁的男性职业性吸烟者与休闲性体力活动吸烟者。 3.吸烟着参加体力劳动和不吸烟者参加体力劳动。 4.50到52岁，53到56岁，57到60岁，61到69岁的休闲性体力活动与久坐者。 5.50到64岁的2607名男性和28352名女性。 四、估计样本含量

施工现场消防安全知识培训

施工现场消防安全知识培训容 一、火灾起火原因：1、生活用火的不慎 2、电线、电器 3、燃煤气管、煤气阀1、生活用火的不慎烟头香烛、蚊香特点:面积小 0.1-0.7毫米容易被人所忽略! 杀伤力:烟头800度;香头700度! 构成条件：疏忽大意！预防措施：1、不要随意玩火 2、不要乱扔烟头，不要卧床抽烟 3、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品 2、电线、电器电线引发火灾的三个特性 1、隐蔽性 2、突发性 3、迅速成灾性用电起火预防措施 1、不要乱拉乱接电线，保险丝不可用铜、铁丝代替 2、使用电暖器时，要注意安全 3、离开宿舍或睡觉时，应检查电器具是否断电 3、燃煤气管、煤气阀胶管使用寿命3--5年，建议18个月更换一次液化气与空气混合浓度达到2―9% 管道煤气达到4.2-15%为爆炸极限! 煤气着火预防措施 1、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用照明 2、不要在燃气用具旁边放置易燃易爆物品 3、离开食堂时，应检查煤气阀门是否关好 二、消防常识（一）为什么会发生火灾（二）如何预防火灾（三）发生火灾怎么办 （一）为什么会发生火灾火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。发生火灾必须同时具备三个条件:

即可燃物、助燃物和着火源。这三个条件只要达到一定的量，并相互结合，就会燃烧。在我们日常生活、生产中，这三个条件是到处存在的。也就是说，火灾的危险是到处存在的，如不重视防火，随时有发生火灾的可能。造成火灾形势严竣主要有以下因素；主观因素一是麻痹、侥幸思想。二是重经济、轻消防，重防盗、轻消防。三是消防法制观念差。经营，违章操作。四是消防知识缺泛。如发生火灾不会报警、不会使用灭火器材、不会扑救初起火灾、不会逃生等。（二）防火措施一切防火措施，都是为了防止燃烧条件的产生。根据物质燃烧的条件，火灾预防的原理主要是控制可燃物、隔绝空气、消除火源、阻止火势蔓延。预防火灾的措施主要包括两个方面：硬件――建筑防火及建筑消防设施软件――消防安全管理建筑防火建筑防火措施主要包括以下几个方面： 1、总平面布置，防火间距、消防车道、消防扑救面。 2、建筑物的耐火等级和建筑构件的耐火性能。 3、建筑的防火分区和防火分隔设施。 4、安全疏散设施，包括安全出口、疏散楼梯、疏散通道、避难间、避难走道等。建筑消防设施消防安全管理的主要环节１、消防安全组织２、消防安全责任３、消防安全制度４、消防教育培训５、防火安全检查６、制定应急预案７、建立消防档案落实消防安全责任制首先，要落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制。一是要逐级签订消防安全责任书。二是进行消防责任制落实情况评估。其次，要明确逐级、

(完整word版)常用流行病学研究方法

常用流行病学研究方法 （一）概述 1.流行病学方法分类 流行病学研究方法总体分为观察法：包括描述流行病学和分析流行病学；实验法，也称实验流行病学；数理法，也称理论流行病学。 2.流行病学研究设计的基本内容 （1）查阅有关文献提出研究目的。 （2）根据研究Et的确定研究内容。 （3）结合具体条件选择研究方法。 （4）按照研究方法确定研究对象（要区别目标人群、源人群、研究对象之间的关系）。 （5）根据研究内容设计调查表格。 （6）控制研究过程，保证研究质量。 （7）理顺分析思路得出正确结论。 （二）描述流行病学 1.描述流行病学概念 描述流行病学（descriptive epidemiology）又称描述性研究。它是将专门调查或常规记录所获得的资料，按照不同地区、不同时间和不同人群特征分组，以展示该人群中疾病或健康状况分布特点的一种观察性研究。专门调查有：现况研究、生态学研究、个案调查以及暴发调查；常规记录有：死亡报告、出生登记、出生缺陷监测、药物不良反应监测和疾病监测等。描述流行病学可以；①为病因研究提供线索；②掌握疾病和病因的分布状况，为疾病防制工作提供依据；③用来评价防制策略和措施的效果。 2.现况研究 又称横断面研究或患病率研究，是描述性研究中应用最为广泛的一种方法。它是在某一人群中。应用普查或抽样调查的方法收集特定时间内、特定人群中疾病、健康状况及有关因素的资料，并对资料的分布状况、疾病与因素的关系加以描述。所获得的描述性资料室在某一时点或一个短暂时间内收集到的，客观地反映了某时点人群健康、疾病的分布及其相关因素，因此现况调查的数据是一个人群的现状，是时间断面的数据。现况调查的因素与结果是同时存在的，因此不能进行因果关系的推论。对于慢性病，尤其是病程长的疾病最适合做现况调查。根据研究目的，现况研究可以采用普查也可以采用抽样调查。 （1）普查（census）：在特定时间对特定范围内人群中的每一成员进行的调查。普查分为以了解人群中某病的患病率、健康状况等为目的的普查和以早期发现患者为目的的筛检。 （2）抽样调查（sampling survey） 1）抽样调查概念：按一定的比例从总体中随机抽取有代表性的一部分人（样本）进行调查，以样本统计量估计总体参数，称为抽样调查。样本代表性是抽样调查能否成功的关键所在，而随机抽样和样本含量适当是保证样本代表性的两个基本原则。 2）抽样方法：有单纯随机抽样，系统抽样，分层抽样，整群抽样，多级抽样等。 3）样本含量的估计：抽样研究中，样本所包含的研究对象的数量称为样本含量。样本含量适当是抽样调查的基本原则。样本含量适当是指将样本的随机误差控制在允许范围之内时所需的最小样本含量。样本含量计算方法包括分类变量资料样本含量的估计方法和数值变量资料样本含量的估计方法（具体请参阅有关教材）。 （三）分析流行病学 1.分析流行病学概念与分类分析流行病学（analytical epidemiology）也称分析性研

《安全教育》之施工队进现场安全培训

施工队进现场安全培训 接下来我将分成四个方面来给大家介绍，这五部分内容直接关系到大家的生命安全，是我们每一个人都必须掌握的知识，希望各位认真学习。 第一、施工人员的一般行为规范（9条） 凡是进入施工现场的人员都面临着一定危险，因此 （1）进入施工现场前必须经过安全教育 在入场前每个工人都必须经过安全教育，应了解施工现场的危险部位，本工种本岗位的安全操作规程和相关的安全知识。每天上班前各班组长还要针对当天的工作内容作班前安全交底和安全教育。这样能够让我们每一个人对当天的工作内容、工作环境以及可能出现的安全隐患都有充分的了解，遇到紧急情况的时候，知道该如何应对，如果糊里糊涂的下工地，对自己和他人都是很危险的。 （2）严禁酒后上班 大家都知道酒能刺激麻醉人的神经，使人反应迟钝，酒后进场工作容易出现动作失稳，操作失误，导致事故的发生。所以要求大家在上班前和工作时不能喝酒，这和严禁酒后开车是一个道理。我们理解大家工作比较劳累，想喝一口酒解解乏，但是考虑到您和别人的安全，咱们还是把这一口酒留到晚上下班以后再喝吧。另外在自己感觉到身体特困，因各种原因心情特烦时，最好不要上岗，这些情况往往是导至发生事故的原因。 （3）严禁穿拖鞋、穿短裤、光脚或赤背进入施工现场 进场工作不能图凉快，方便，穿着拖鞋、短裤或者干脆光脚赤背干活儿，工地上不是钢筋、铁丝、钉子，就是焊渣、碎砖、混凝土块，一不小心就会被扎伤、烫伤、划伤，所以要穿好工作服，穿好防扎、防滑的鞋，是电工、焊工的还要穿绝缘鞋进场工作。

（4）必须佩戴安全帽 关于安全帽的重要性和如何正确使用，我们在前面已经讲过了，在这儿呢重审一下。进入施工现场必须正确佩戴安全帽，佩戴之前还要记住检查安全帽是不是有损伤，坏了的要及时更换，绝不能因为天气热或者怕麻烦就不戴或把安全帽摘下来，我们在这方面已经有了很多血的教训。但也请大家要爱护自己的安全帽，休息时不要把安全帽当板凳来坐。 （5）现场施工时必须走安全通道 在现场施工的时候，我们大家都要走安全通道，安全通道顾名思义就是说大家在这些地方行走时是相对安全的。比如施工现场经常有人员走过，而施工过程又可能对人员构成危险的地方都支搭了防护棚，以确保我们的安全。所以提醒大家不要图省事，行走的时候不要盲目走近道，更不要掀网、钻网、跨越栏杆，攀爬脚手架、龙门架，跨越坑、洞、沟槽。不要为了一时的方便给自己和家人带来永远的痛苦。（6）不随意进入危险场所或触摸非本人操作的设备 进场后每一个人都要坚守自己的岗位，不窜岗，不随便进入自己不熟悉的场所，更不能乱摸乱动非本人操作的机械设备，电闸、阀门、开关等。有特殊情况要向领导请示，大家千万不要逞能，觉得自己啥都行，真要出了事儿后悔都来不及。 （7）严禁随意拆除防护设施及安全标志 没经过工地负责人的批准，谁都不能随意拆除或者损坏一切安全防护设施。比如护栏、拉杆、栏杆、安全网、缆风绳、跳板、脚手架、支撑等，你拆了别人不注意就会出事。工地上有些危险地段、区域、道路、建筑设备等处都有“禁止、警告、指令、指示”等安全标志牌，这些标志牌也是不能随便拆除、移动或者损坏的。（8）工地上严禁明火及吸烟 明火作业操作前必须办理动火证，我相信在座的多数是烟民，但是我要提醒大家在施工现场是不能抽烟的，因为现场里有易燃易爆的物品，稍有大意就会出事。另外工地用火是受严格控制的，明火作业前必须办理动火证，没有得到现场负责人的批准，谁都不能使用明火，就是得到了批准，也必须有专人看火监护并采取相应的防火措施，以免发生火灾事故。

中国兽医现场流行病学培训项目发展分析

32中国兽医现场流行病学培训项目发展分析 刘丽蓉，刘爱玲，于丽萍，韦欣捷，康京丽 （中国动物卫生与流行病学中心，山东青岛　266032） 摘　要：2010—2018年中国兽医现场流行病学培训项目（CFETPV）2年期核心培训已举办4期，培养了来自28个省区的流行病学技术骨干81名，创新性建设了以基础培训、高级管理人员培训、区域流行病学培训、大学师资培训、国内导师培训为有益补充的“1+5”培训模式。本文阐述了CFETPV项目的培养模式来源、组织管理及项目的发展探索，分析了其在人才培养、国际合作与交流、培训模式推广等方面的积极成果。项目基本实现了培养一批高级兽医流行病学人才，打造一支现场流行病学工作队伍的基本目标，但仍需要在建立长期运行机制、本土化案例开发、加强实践基地建设、强化资源整合等方面进行完善，以期进一步推进项目的本土化、规范化和可持续化发展。 关键词：兽医现场流行病学培训项目；人才培养；核心能力；培训网络；疫病防控 中图分类号：D920.5 文献标识码：A 文章编号：1005-944X（2019）10-0032-06 DOI：10.3969/j.issn.1005-944X.2019.10.007 Analysis on the Development of China Field Epidemiology Training Program for Veterinarians Liu Lirong，Liu Ailing，Yu Liping，Wei Xinjie，Kang Jingli （China Animal Health and Epidemiology Center，Qingdao，Shandong　266032，China） Abstract：The two-year core training of China Field Epidemiology Training Program for Veterinarians（CFETPV）had been held for four times from 2010 to 2018，81 technical backbones in the field of epidemiology from 28 provinces/regions were trained，and the training mode of“1+5”with the supplement of elementary training，trainings for senior officers，regional epidemiology training，training by university teachers and domestic tutors was innovatively established. In this paper，the source of training mode and management of CFETPV as well as its development were stated，then its achievements in the aspects of personnel training，international cooperation and exchange，promotion of training mode were analyzed. Through CFETPV，the basic goals，including cultivating a number of senior veterinary epidemiologists and building a field epidemiology team，were generally achieved. However，it was still necessary to establish a long-term mechanism，develop localized cases，strengthen the construction of practice bases and to improve the integration of resources，so as to promote the localization，standardization and sustainable development of CFETPV. Key words：?eld epidemiology training program for veterinarians；cultivating talents；core capability；training network；animal disease prevention and control 收稿日期：2019-07-06　修回日期：2019-08-15 基金项目：中国兽医现场流行病学培训项目；科技部科技基础性工作专项（2012FY111000） 通信作者：韦欣捷，康京丽

流行病学复习要点

（绪论） 1、流行病学的定义：是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究如何防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。 2、流行病学按研究设计类型分类，可分为：描述性研究；分析性研究；试验性研究；理论性研究。 3、流行病学认识疾病的途径是：从群体水平认识疾病。 （病因与疾病的分布） 1、病因：与疾病发生和流行有关因素的总和。一般认为，那些能使人群的发病概率升高的一切因素都是病因。 2、疾病发生的三要素（病因三要素）：致病因子、宿主、环境。 3、共变法的理论基础是：因果效应的剂量反应关系。例如：甲肝的发病率与生食毛蚶的量有相同的变化趋势。 4、流行病学探索病因的一般程序是：从统计学关联（相关）到因果关联。（相关不等于因果，因果也不一定相关）。 5、衡量疾病危险度的指标是：发病率。 发病率＝某时期内某人群中某病新发病例/ 同期暴露人口× K 一般为1年内某人群中发生某病新病例的频率. 6、较短时间内疾病流行强度的指标是：罹患率。 罹患率＝观察期内某人群中某病新发病例数/ 同期暴露人口× K 7、适用于病程较长的慢性病的流行病学研究的指标是：患病率（又称现患率）。患病率＝某时间内某人群中某病现（新＋旧）患病例数/ 同期平均人口× K 8、续发率又称“二代发病率”。 续发率＝接触者中二代病例数/ 接触原发病例的易感者人数× K 9、满足患病率＝发病率×病程的条件是：在相当长的时间内，发病率和病程都相当稳定。 10、疾病的三间分布包括：人群、地区、时间分布。 人群分布（年龄、性别、职业、种族、家庭）、地区分布（国家间、国内、城乡、局部地区）、时间分布（流行、爆发、季节性、周期性、长期变异） 11、横断面分析（属描述性研究）是指：对同一时期不同年龄者的发病率或死亡率的分析。 12、易感人口增加，导致麻疹流行：宿主因素发生变化，宿主比重增加。 13、流感病毒发生变异引起流感流行：环境因素不变，病因比重增加。 14、夏季气温高、雨量多、蚊媒密度增加，引起乙脑流行：环境因素发生变化，导致病因比重加重。 15、战争年代因饥荒、贫穷、流离失所、生活条件恶劣，引起传染病流行：环境因素发生变化，导致宿主比重加重。 16、自然疫源性疾病：一些疾病的病原体不依靠人，而是依靠自然界的野生动物绵延繁殖，人只在偶然的情况下才感染该疾病。如：钩端螺旋体病、流行性出血热、森林脑炎、狂犬病、鼠疫、莱姆病等。 （描述流行病学研究方法） 1、对病因不明疾病，描述性研究的主要任务是：寻找病因线索。主要用途是：提出病因假说。 2、进行爆发调查时的首要工作是：核实诊断。 3、某病的流行曲线只有一个高峰，所有病例都集中在该病的常见潜伏期内，据