黄河九曲 写事要有点波澜
《黄河九曲写事要有点波澜》
一、导入
关于“扶不扶”，先看一个段子：
今天看见一个老人摔倒，于是去扶，没想到他一把抓住我的手，我急忙说:监控会还我清白！老人说:嘿嘿，别傻了，这里没监控！我直接一脚踹过去：没监控也敢这样？这时，他儿子及时出现说，我们在边上录下你踹人的视频。我冷笑一声出示了人民医院提供的急性短暂性精神障碍证明。（一波三折，跌宕起伏）引出课题。
二、新知学习
1、欣赏两个波澜例子：唐伯虎、纪晓岚
过渡语：山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。
——脂砚斋
中国的园林，往往是叠嶂迥廊，曲水萦绕，在一曲一折之中不断展现“山重水复”，又不断展现“柳暗花明”。读（写）文章也是如此。古人云“文似看山不喜平。”文章有张有弛、有动有静、跌宕起伏，波澜曲折才会引起人们的阅读兴趣。——文无波澜，便是庸文。
2、关于波澜：
◎什么是写出事件的波澜？
写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。
◎为什么要写出事件的波澜？
⑴客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）
（2）“文似看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）
◎怎么样才能写出事物的波澜？
⑴善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提）
⑵运用使叙事曲折的技巧。
3、兴波澜的主要方法：
（1）悬念：写人记事，先把读者的好奇心逗引起来，当读者想进一步了解的时候，却突然刹住，或再转换话头去讲别的，这就是悬念。
俗称：卖关子、吊胃口。“欲知后事如何，且听下回分解。”
如《我的叔叔于勒》——
小说开头反复渲染了“我”家庭生活的拮据，“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”“父亲”的这句话，就成了悬念，使我们产生了很多的疑问，这个于勒是何许人也，他能给这个家庭带来什么？它就像一块磁铁，吸引我们，使我们产生一种急于读下去的强烈的愿望。
设置悬念的三种方法：
①倒叙法。即利用突出事件结果的手段设置悬念，使读者知道导致这种结果的事件的起因及发展过程。
②反常法。利用人的反常言行设悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原因的期待心理。
③切隔法。把不同线索的事件交织起来。从某一具体事来说，就是中途中断叙述，转叙他事，以引起读者的期待心理。这是我国古代章回小说普遍使用的一种技法。
（2）抑扬
抑：按下、贬低。扬：褒扬、抬高。
常见类型：欲扬先抑、欲抑先扬
前边的“抑”或“扬”是非本质的内容，或者说不是真的不好或者真的好，而是由于不了解而产生的误会、错觉。
前者如：《阿长与<山海经>》，先写她的缺点，极尽针砭，我对她“不大佩服”“不耐烦”，后写她“伟大的神力”和对她的“敬意”，抑是假，为了后面的扬，以此表达对劳动人民的崇高敬意。“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的灵魂！”
后者如：戏曲《梁山伯与祝英台》，先以草桥结拜，英台托媒，十八相送等情节给观众造成有情人终成眷属的预感和期待，然后由扬转抑，写祝父劝婚逼嫁、梁祝生离死别、英台祭奠化蝶等情节，使观众的预感和期待落空，感情受到极大震撼，增强了悲剧色彩。
例文：《三四五》分析
（3）意外
就是让读者造成判断上的失误，一旦最后弄清了事情的真相，便会心头一震，印象格外深刻。
注意：要符合生活与人物性格的逻辑，要符合偶然性与必然性的关系。
——“意料之外，情理之中。”如欧亨利《麦琪的礼物》、武侠剧中临危时高手相救、学生作文《感动》关于下雨送伞的描写等。
例文：《谁烧了“阿房宫”？》
4、总结：制造文章波澜的方法
悬念、抑扬、意外、
巧合、张弛（如《鸿门宴》三起三落）、虚实
......
写出波澜是写作的一种技巧，生搬硬套上面几种形式，是难以写出好文章的。只有根据一定的内容，适当、灵活地运用以上技巧，才会收到好的表达效果。
三、练习：运用兴波澜的方法升格作文《拐角处的眼神》
或《巧遇》续写
四、作业：
黄河九曲第一湾解说词
黄河九曲第一湾解说词 黄河九曲第一湾风景区位于若尔盖县城西南部唐克乡境内，地处川、甘、青三省交接处。东经100°到104°，北纬32°到35°。海拔3430米,年均气温2C°。南邻红原县麦哇乡，北与甘肃碌曲县接壤，西部以河为界连接甘肃玛曲县。距若尔盖县城68公里,唐克镇12公里，成都公里500公里。 发源于青海巴颜喀拉山下的黄河,是中华民族繁衍成长的摇篮,是承载五千年华夏文明的历史长河。这支润泽万物生灵的生命之河,以雄浑壮美的气势和宽厚多情的胸怀哺育了一个叫做龙的传人的勤劳民族。她流经全国九个省市自治区，把古往今来的民族文化艺术推向了令世界瞩目的辉煌顶峰。 50年代以前，外界并不知道川西北高原的若尔盖草原还有一段黄河在静静流淌，连黄河水利委员会也不清楚黄河流经四川。1953年,革命老前辈张范畴在他的着文《黄河流经四川》（《旅行杂志》1953年11期）中第一次向世人公布了“黄河是流经四川的”的事实。之后，都爱国同志又以亲身经历、实地考察过黄河流经四川段者的身份撰文《黄河是流经四川的—（黄河流经四川）一文读后》（《旅行杂志》1954年第2期）佐证。至此，这段鲜为人知的黄河才名正言顺地出现在教科书和四川的地图上。 从若尔盖县城出发，约一个半小时的时间就到了河曲马的故乡唐克乡。唐克是进出“黄河九曲第一湾”的必经之途。“唐克”本是“唐妃”的音译。传说当时辖曼的土官向曼是部落首领，其弟扎西旺不服
他的管理，他便将扎西旺逐出部落，任其自立领地。扎西旺便带着一家老小和部分牧民到了今唐克一带建立自己的领地。他的妻子是甘肃碌曲县土官唐弄之女，人们称之为唐妃嗣系。后来人们把该地称着“嫣唐热俄妃”，意思是唐业发展之寺。根据这一传说，这个地方就被后来的人命名为唐克。 解放前，唐克属草地十二部落之一，实行的是封建农奴制。生活在这片草原上的人们代代逐水草而居，以放牧为生。1958年民改后建立乡人民政府，1966年成立唐克人民公社，1983年改为唐克乡至今。 随着改革开放的脚步和旅游业的兴起，若尔盖县在优先开发旅游区建设中将唐克列为“黄河大草原自然生态观光及安多藏民族风情旅游区”。“黄河九曲第一湾”作为若尔盖县的旅游品牌之一，早已以商标的方式正式注册。省道213线自红原县入唐克乡境内。2004年，中国石化南方勘探开发公司根据卫星定位监测，在唐克乡境内进行石油勘探，井名为“红叁1号油井”。这是阿坝州第一口石油勘探油井。 “黄河天上来，红日地中落”。流淌在唐克草原的黄河，被当地人叫做“玛曲”。这支流淌千年的母亲河，没有惊涛拍岸的磅礴气势，她像一支优柔的牧歌，带着亘古不息的热情,一路向东,款款而来。她蜿蜒萦绕在广袤无际的原野,以180°的优雅风姿形成了”黄河九曲第一湾”的壮美景观。而与之相映成趣的是发源于红原壤口乡境内的白河，也以同样曼妙的舞姿，自黄河的南面徜徉而来。两条河流在红柳成林的蓝天下交融汇合，似乎在倾诉着千年不变的誓言和约定……
高中语文必修一《黄河九曲写事要有点波澜》教案
高中语文必修一《黄河九曲写事要有点波澜》教案 教学博苑 08-30 0839 高中语文必修一《黄河九曲写事要有点波澜》教案 教学目标： 1、让学生领会什么是事件的波澜及其艺术效果，进而促使学生进一步掌握一些常见的兴波澜、生变化的技法，从而培养学生联想迁移、综合分析解决问题的能力。 2、过程和方法：通过角色扮演、情境多角度地创设，促进学生分组合作主动参与、探究问题，进而提高写作水平。 3、情感态度与价值观：培养学生多角度多层面观察生活认识生活进而热爱生活的高尚情操。 教学重点： 1、领会什么是事件的波澜及品味其艺术效果。 2、掌握一些叙事兴波澜、生变化的技法。 教学难点： 注意利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜。 突破策略 通过情境创设法、角色扮演法、图片展示法、学生自主参与讨论和教师点拨法，让学生由感性认识上升到理性认识，善于运用生活本身就具有的曲折性、复杂性和一些常见的兴波澜、生变化的技法，巧妙着笔，再现生活。 教学方法 借鉴与探讨相结合，指导与训练相结合。 教学资源
1．教材：“黄河九曲”写事要有点波澜 2．高一学生课文学过和读过的小说 3．三则小故事：《背箱子》《愚人节》《尴尬瞬间》 4．作文话题：“家庭风波” 教学思路 品味波澜之美→探讨波澜之法→续写波澜情节→构思整篇波澜 课前准备： 1、你知道生活中哪些一波三折的故事？搜集一下。 2、你觉得怎样才能让文章一波三折？ 3、你觉得叙事波澜起伏会有什么效果？ 教学过程： 一、导入： 看过《三国演义》，我们不会对赤壁之战没有深刻印象。赤壁之战后，曹操率领着一百多人在火海中仓皇逃窜，败走乌林。在乌林、葫芦口、华容道，他三次“仰而大笑不止”，笑诸葛亮、周瑜没有谋略，不在这三处设下伏兵。而在每次笑声还没有停止时，分别杀出了赵云、张飞和关羽，几乎把他活捉了，吓得他魂飞魄散。后来曹操死里逃生，最后到了自己的地盘南郡，本来可以大笑了，而这时又是“火把齐明，一簇人马拦路”，曹操惊呼：“吾命休矣！”却原来是曹洪。在南郡，曹洪为他摆酒压惊，他本应大笑，庆幸自己死里逃生，但他却捶胸大哭，悔恨谋臣郭嘉不在。真是一波未平，一波又起。让人不忍释卷，应验了一句话“文似看山不喜平”。 （这样导入：若干年前，一家美国杂志以三千美元悬赏，征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果，下面一篇小小说获得头奖。 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。” 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三个星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快，得到了非洲的电报：“无误，巴布尸在狮腹内。——佛莱特。” ）
黄河九曲写事要有点波澜教案
黄河九曲——写事要有点波澜 【教学目的】 １、领会什么是波澜。 ２、品味波澜的艺术效果。 ３、了解兴波澜生变化的技法。 【教学过程】 一、导入新课 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这
个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。这就叫做──事件的波澜。二、教师提示 １、什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。 ２、为什么要写出事件
的波澜？ ⑴客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） ⑵“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理） ３、怎么样才能写出事物的波澜？ ⑴善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提）
⑵运用使叙事曲折的技巧： ①情节突转法： 先请大家看一个故事： 成绩 期中考试之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那
么，不及格的人数呢？？？” 老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。” 这个故事就运用了情节突转法。情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起
波澜。 ②设置悬念法：设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。 例：只借一美元 一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。 “先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热
高中语文必修一《黄河九曲 写事要有点波澜》学案二
高中语文必修一《黄河九曲写事要有点波澜》学案二 学案博苑 08-30 0727 高中语文必修一《黄河九曲写事要有点波澜》学案二 学习目标 １、领会什么是波澜； ２、品味波澜的艺术效果； ３、了解兴波澜生变化的技法。 学习重点难点 能在写作训练中恰当运用兴波澜，生变化的技法。 学习设想：多媒体教学 学习课时：两课时 一、导入新课 1、一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得蟠桃献至亲（叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。 袁枚在《李觉出身传评语》中说：“文似看山不喜平。若如井田方，有何可观?惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心，山水既然，文章正尔。” 的确，一池春水，风平浪静，纵然有人认为有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。那么如何让平静的水面波澜起伏，一波三折呢？ 2、什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。 3、为什么要写出事件的波澜？ ⑴只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） ⑵只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理） 二、教学内容 一）兴波澜，生变化都有哪些方法？ 阅读文章如欣赏名山，其引人入胜处在山之起伏连绵；一言以蔽之，叙述性文章必须做到“尺水兴波”――即写出事情的波澜才能避免引人入睡，方法主要有制造悬念，运用抑扬，巧设伏笔，设计巧合，铺陈误会，着力突等。
1、顺逆法 伊莉娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布到非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。” 伊莉娜悲不自胜，回电给弟弟：“运尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。——佛莱特。” 1）巴布别妻携弟非洲打猎.（顺笔） 巴布不幸身亡。（逆笔）——第一个波澜 2）伊莉娜要求邮回丈夫尸体。（顺笔） 却得到一个“狮尸”。（逆笔）——第二个波澜 3）伊莉娜再索夫尸。（顺笔） 弟回电；“巴布在狮腹内。”（逆笔）——第三个波澜 2、情节突法 1）《警察与赞美诗》 苏比在麦迪生广场那条长凳上坐卧不安。冬天已经近在咫尺了。 其中最舒服的莫过于到某家豪华餐厅好好地大吃一顿，然后声称自己身无分丈，没钱付账，这样就可以安安静静、不声不响地被交到警察的手里。 但是，苏比的脚刚迈进餐厅的门就被扔了出来。在第六大街的拐角处，一家灯火通明、陈设别致的大玻璃橱窗非常引人注意。苏比捡起一块鹅孵石往那块大玻璃窗砸去。但警察甚至根本就没把苏比看成一个证人。砸橱窗的人应该早就溜之大吉了。苏比心里十分恼火，但也只能拖着脚步走开了。两次了，都失算了。 街的对面，有一家不怎么招眼的餐厅，苏比走了进去，白吃了一顿，但等来的是两个侍者干净麻利地把苏比架出来，扔在又凉又硬的人行道上，左耳朵贴在地上。警察只是笑了笑，就沿着街走开了。 一位衣着简朴但讨人喜欢的年轻女人正站在橱窗前面，苏比的下一个计划是装扮成一个下流、讨厌的“小流氓”，而且他的对象文雅娴静，又有一位忠于职守的警察近在眼前，这足以使他相信，警察的那可爱的双手很快就会抓在他的胳膊上，而他也很快就能在那个小岛上的安乐窝里度过这个冬天了。 但那女人像一根常青藤攀附着一棵大橡树一作依偎着苏比。苏比懊丧不已地从警察身边走过去。看来，他的自由是命中注定的了。 苏比站在人行道上扯着他那破锣似的嗓子，像醉鬼一样胡闹。他又是跳，又是吼，又是乱骂，用尽了各种办法来搅得天翻地覆。又没用，人们当成他是在庆祝什么。 苏比看到雪茄烟店里有一位衣冠楚楚的人正对着冒着火光的打火机点烟。那人在走进商店的时候，将一把绸伞靠在门边。苏比跨进了店门，拿起绸伞，急急匆匆地退了出来。点烟的人赶忙追了出来。可结果他人说伞是捡来的。 最后，苏比来到了一个异常幽静的拐角处，苏比停了下来。那儿有一座样式古老的古雅的教堂，风琴师正在练习星期天的赞美诗。悦耳动人的音乐飘进苏比的耳朵，深深地吸引了他，使得他一动不动地靠在螺旋形的铁栏杆上。此时此刻，苏比敏感的心情同古老的教堂潜移默化地交融在一起，使他的灵魂突然之
《黄河九曲——写事要有点波澜》教案完美版
《黄河九曲——写事要有点波澜》教案 尤溪一中蒋景亮 教学目标： 1、体会一波三折、回环曲折之美及其效果。 2、学习几种激发、造成曲折的方法。 课前准备： 1、你知道生活中哪些一波三折的故事？搜集一下。 2、你觉得怎样才能让文章一波三折？ 3、你觉得叙事波澜起伏会有什么效果？ 教学过程： 一、导入： 看过《三国演义》，我们不会对赤壁之战没有深刻印象。赤壁之战后，曹操率领着一百多人在火海中仓皇逃窜，败走乌林。在乌林、葫芦口、华容道，他三次“仰而大笑不止”，笑诸葛亮、周瑜没有谋略，不在这三处设下伏兵。而在每次笑声还没有停止时，分别杀出了赵云、张飞和关羽，几乎把他活捉了，吓得他魂飞魄散。后来曹操死里逃生，最后到了自己的地盘南郡，本来可以大笑了，而这时又是“火把齐明，一簇人马拦路”，曹操惊呼：“吾命休矣！”却原来是曹洪。在南郡，曹洪为他摆酒压惊，他本应大笑，庆幸自己死里逃生，但他却捶胸大哭，悔恨谋臣郭嘉不在。真是一波未平，一波又起。让人不忍释卷，应验了一句话“文似看山不喜平”。 （这样导入：若干年前，一家美国杂志以三千美元悬赏，征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果，下面一篇小小说获得头奖。 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。” 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三个星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快，得到了非洲的电报：“无误，巴布尸在狮腹内。——佛莱特。”） 二、让学生说说自己看过的中外作品中叙事波澜起伏的片断。 （师可提示课文中一些写事起波澜的例子。如《孔明借箭》片断，《项链》结尾，《林黛玉进贾府》中林黛玉两次关于念书的答话等。） 三、结合例文教给学生一些写事起波澜的方法。 多数学生写不好记叙性的文章，一是没有真正掌握兴波澜、生变化的方法，一个故事在手，只会平铺直叙，不会拐弯抹角；二是眼界狭窄，仅局限于事件本身，就事论事，不懂得添油加醋；三是不善于虚构，现实生活到了他们笔下不是平淡无奇，就是胡编乱造，明显作假。这说明教学中不能光说写作知识及技法，关键要让学生真正认识生活理解生活，并通过范文示范反复练习，让学生知道如何有机利用各种方法，才能有好效果。 1、 多亏了这一撞 蒋舒旦 不好，有一辆摩托车从我右边开来。他是要向前开还是要向左拐呢，大概是向前开吧。于是，我把车往右偏了偏。 可谁知摩托车是向左拐弯的。MY GOD！快撞上了！“啊”伴随着我的一声清脆而响亮的尖叫，我连人带车摔倒在地上。哎呀，腰好疼啊！ 摩托车主也许是被我的尖叫吓坏了，慌忙问我有没有受伤，要不要去医院。我一看表，只有
黄河九曲写事要有点波澜
黄河九曲写事要有点波澜 主编：韩丽梅审核：高一语文组 目标：1、通过品味有波澜的文章，了解一些生波澜、生变动的方法。 2、有目的地进行写出事件的波澜的作文训练，学会由平铺直叙到曲折动人的记叙文 写作。 一、掌握技巧 怎么样才能写出事物的波澜？ 事件本身的波澜，不能生硬为之。A要善于利用事件的曲折性、复杂性，并B运用一些兴波澜的方法，巧妙地显示出事件的波澜 我们常用的方法有：悬念抑扬意外对比巧合张弛虚实 设置悬念法：悬念法又称关子。它是作者为了激发那种“紧张与期待的心理活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手段包括“设悬”和“解悬”两方面。 记叙文中悬念的位置和作用 ?在文章题目和开头，悬念让文章眉目传神。 ?在文章的情节发展中，悬念让文章波澜起伏。 二、回顾经典 例文一、枪 车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？ 果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。 可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。 我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。 情节会怎样发展呢？ 我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。 怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。 例文二：提意见 星期五下午，到任一个月的甄局长召开机关生活会。他说，今天要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。但是，多数发言不过是不痛不痒的“温吞水”，会议进行到两个小时，卡了壳了。有人悄悄的瞟着
人教版高中语文必修一表达交流《黄河九曲--写事要有点波澜》教案
《黄河九曲--写事要有点波澜》教案 教学目标： 1、让学生领会什么是事件的波澜及其艺术效果，进而促使学生进一步掌握一些常见的兴波澜、生变化的技法，从而培养学生联想迁移、综合分析解决问题的能力。 2、过程和方法：通过角色扮演、情境多角度地创设，促进学生分组合作主动参与、探究问题，进而提高写作水平。 3、情感态度与价值观：培养学生多角度多层面观察生活认识生活进而热爱生活的高尚情操。教学重点： 1、领会什么是事件的波澜及品味其艺术效果。 2、掌握一些叙事兴波澜、生变化的技法。 教学难点： 注意利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜。 突破策略 通过情境创设法、角色扮演法、图片展示法、学生自主参与讨论和教师点拨法，让学生由感性认识上升到理性认识，善于运用生活本身就具有的曲折性、复杂性和一些常见的兴波澜、生变化的技法，巧妙着笔，再现生活。 教学方法 借鉴与探讨相结合，指导与训练相结合。 教学资源 1．教材：“黄河九曲”写事要有点波澜 2．高一学生课文学过和读过的小说 3．三则小故事：《背箱子》《愚人节》《尴尬瞬间》 4．作文话题：“家庭风波” 教学思路 品味波澜之美→探讨波澜之法→续写波澜情节→构思整篇波澜 课前准备： 1、你知道生活中哪些一波三折的故事？搜集一下。 2、你觉得怎样才能让文章一波三折？ 3、你觉得叙事波澜起伏会有什么效果？
教学过程： 一、导入： 看过《三国演义》，我们不会对赤壁之战没有深刻印象。赤壁之战后，曹操率领着一百多人在火海中仓皇逃窜，败走乌林。在乌林、葫芦口、华容道，他三次“仰而大笑不止”，笑诸葛亮、周瑜没有谋略，不在这三处设下伏兵。而在每次笑声还没有停止时，分别杀出了赵云、张飞和关羽，几乎把他活捉了，吓得他魂飞魄散。后来曹操死里逃生，最后到了自己的地盘南郡，本来可以大笑了，而这时又是“火把齐明，一簇人马拦路”，曹操惊呼：“吾命休矣！”却原来是曹洪。在南郡，曹洪为他摆酒压惊，他本应大笑，庆幸自己死里逃生，但他却捶胸大哭，悔恨谋臣郭嘉不在。真是一波未平，一波又起。让人不忍释卷，应验了一句话“文似看山不喜平”。 （这样导入：若干年前，一家美国杂志以三千美元悬赏，征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果，下面一篇小小说获得头奖。 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。” 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三个星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快，得到了非洲的电报：“无误，巴布尸在狮腹内。——佛莱特。”） 二、让学生说说自己看过的中外作品中叙事波澜起伏的片断。 （师可提示课文中一些写事起波澜的例子。如《孔明借箭》片断，《项链》结尾，《林黛玉进贾府》中林黛玉两次关于念书的答话等。） 三、结合例文教给学生一些写事起波澜的方法。 多数学生写不好记叙性的文章，一是没有真正掌握兴波澜、生变化的方法，一个故事在手，只会平铺直叙，不会拐弯抹角；二是眼界狭窄，仅局限于事件本身，就事论事，不懂得添油加醋；三是不善于虚构，现实生活到了他们笔下不是平淡无奇，就是胡编乱造，明显作假。这说明教学中不能光说写作知识及技法，关键要让学生真正认识生活理解生活，并通过范文示范反复练习，让学生知道如何有机利用各种方法，才能有好效果。 1、多亏了这一撞 不好，有一辆摩托车从我右边开来。他是要向前开还是要向左拐呢，大概是向前开吧。于是，我把车往右偏了偏。 可谁知摩托车是向左拐弯的。MY GOD！快撞上了！“啊”伴随着我的一声清脆而响亮
人教社课标版必修一《黄河九曲——写事要有点波澜》教案
人教社课标版必修一《黄河九曲——写事 要有点波澜》教案 黄河九曲--写事要有点波澜Yujia5194【教学目的】 １、领会什么是波澜。 ２、品味波澜的艺术效果。 ３、了解兴波澜、生变化的技法。 【教学过程】山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。------脂砚斋语 什么是事件的波澜？ 一、导入新课[来源:ZXXK] 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。这就叫做──事件的波澜。 自主思考：试举出生活中呈现事件波澜的例子小结：波澜 在写作上是一个形象的比喻，相对平铺直叙而言，就是文章跌宕起伏、曲折多变。 二、教师提示 １、什么是写出事件的波澜？
写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。 记事写人与记事，其实是有千丝万缕的联系。只有一定的事 件中才能表现人，事件的发生一般都是有人的参与。如何记事，侧重于讲事情的过程，如何"达到文似看山喜不平"的" 不平"效果。我们要的是环环相扣的前后照应、引人入胜地 跌宕起伏、一波三折的层层推进。反对毫无悬念的记流水账，不提倡漫无目的的意识流。初中时期，由于认识不足，常犯 的毛病是--记流水账。 ２、为什么要写出事件的波澜？（让学生明白决定文章波澜 起伏、跌宕多姿的因素，理解其合理性，为什么叫意料之外，情理之中。主要有以下两个方面： ⑴客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜 才能准确地反映客观事物。（客观性） 文章的波澜是由客观事物的复杂性决定的。这里说的复杂， 有两个含义： 一是事物的多侧面、多角度以及此事物与彼事物之间的联系。例如，一个人其貌不扬，却很有才干；一个学生，不守纪律、功课也不好，却热心公益活动。台风袭来，房倒树折，停电 断水，人人都讨厌台风，有一个小女孩却说喜欢台风。为什么?原因是有一次来台风，断电，家里点了蜡烛。小女孩拿 着蜡烛在屋里走来走去，妈妈说她像小天使，女孩非常高兴。在这里，小女孩的幸福感竟和台风联系起来。
《黄河九曲——写事要有点波澜》教案1
《黄河九曲写事要有点波澜》教案 【教学目的】： １、领会什么是波澜。 ２、品味波澜的艺术效果。 ３、了解兴波澜生变化的技法。 【教学重点、难点】：教学目标2、3 【教学方法】：讨论与合作探究 【教学过程】 一、导入新课 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。这就叫做──事件的波澜。 二、知识讲解 １、什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。 ２、为什么要写出事件的波澜？ ⑴客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） ⑵“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果（阅读心理） ３、怎么样才能写出事物的波澜？ ⑴善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提） ⑵运用使叙事曲折的技巧： ①制造悬念法。（如《祝福》中把祥林嫂的死放在小说的开头） ②运用抑扬法。（如《荔枝蜜》中“我”对蜜蜂的感情变化） ③巧埋伏笔法。（如《项链》中多出为马蒂尔德丢项链埋下伏笔） ④设计巧合法。（如《我的叔叔于勒》中菲利普一家与于勒的不期而遇） 或：①情节突转法： 先请大家看一个故事：成绩 期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢？？？”老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。” 这个故事就运用了情节突转法。情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。 ②设置悬念法：设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。 例：只借一美元 一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。 “先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。 “我想借点钱！”富豪回答。 “可以，您想借多少呢？” “一美元。” “一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。 “是的，我只需要借一美元。可以吗？” “当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。 （续写，尽量实现情节的突转。） “好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？” 经理清点之后说：“先生，总共５０万美元，做担保足够了。不过……先生，您真的只
高中语文必修一《黄河九曲 写事要有点波澜 》学案
高中语文必修一《黄河九曲写事要有点波澜》学案学案博苑 08-30 0714 高中语文必修一《黄河九曲写事要有点波澜》学案 【学习目标】 １、写一篇记叙文。 ２、运用悬念、抑扬、意外等技，让文章波澜起伏。 ３、体会事物的复杂性和多面性。 【学习重点】 １、写一篇记叙文； ２、体会文章的波澜起伏。 【学习难点】 运用悬念、抑扬、意外等技，让文章波澜起伏。 【学习过程】 一、例文导引 在某个大型足球比赛日的第二天，各类报刊杂志都刊登了有关狗熊队教练A的报道：《XX体育报》：在昨日狗熊队与河马队的比赛之后，狗熊队主教练A愤怒地脚踢更衣室的门以发泄不满。据狗熊队内部消息透露，由于A与本队著名球星B产生矛盾，导致B在本场比赛中消极比赛，致使狗熊队被对手逼平，A 已决定对B进行队内处理。由于B是大家非常关注的球星，我们将对此事进行跟踪报道。
《XX足球报》：昨日狗熊队与河马队的超级联赛比赛结束之后，狗熊队主帅A 脚踢更衣室大门的一幕引起了很多人的注意。据可靠消息透露，A在比赛前就队内事务问题已与俱乐部经理C发生过口角，这很可能是狗熊队更换主教练的一个信号。因为A早已对俱乐部高层人士干涉队内事务表示不满。本场比赛狗熊队被逼平更使这一事件成为现实的可能大大增加。又有消息称，著名教练骗你没商量和请我就输球极有可能成下任主教练的人选。 《XX快报》：在被逼平之后，狗熊队主教练A再也抑制不住激动的情绪，用脚踢更衣室的门来表示对当值主裁判的不满。本场狗熊队与河马队的比赛中，狗熊队获得了3次点球机会，全部罚失，河马队也被罚下4人。最终双方0比0战平。这对于狗熊队来说是极不公平的，因为历史上还没有哪支球队能在这样的情况下被对手逼平。尽管新闻发布会上A并未发表对裁判的任何看法，但他的行为已经说明了一切。 《XX小报》：球队战绩不佳，妻子不忠，狗熊队主教练A真是倒霉到了极点。在昨日的比赛后，A终于以脚踢更衣室大门发泄了愤怒。最近一段时间，狗熊队连战连平，排名已从积分榜第一下降到了第二，这令A很是苦恼。更令A恼火的是，多家媒体已证实，A的妻子D与好莱坞著名影星E有染，并在几天他们前去海滩游玩时拍下了照片，看来A的苦日子真是没个完。 …… 数日后，狗熊俱乐部召开新闻发布会，俱乐部经理C，球员代表B和A一同参加。 记者：“请问A与B究竟是不是像某些媒体报道的发生了矛盾？” B：“这不可能，我十分尊重A教练。那天状态不好是因为我的伤还没痊愈。” 记者：“请问狗熊队有更换主教练的念头吗？” C：“我们已经和A续约到2010年，他是个非常好的教练。” 记者：“请问A教练对您妻子的照片有什么看法？” A：“我真不知道照片是怎么搞来的，我妻子住院两个多月了，连走路都困难。”（众记者惊愕） A（满脸委屈地）：“我还要补充一点，那天赛后我不是踢更衣室的门，我只是想把鞋上的泥弄掉而已……” 众记：“啊？” …… 二、写法点评
黄河九曲 写事要有点波澜
《黄河九曲写事要有点波澜》 一、导入 关于“扶不扶”，先看一个段子： 今天看见一个老人摔倒，于是去扶，没想到他一把抓住我的手，我急忙说:监控会还我清白！老人说:嘿嘿，别傻了，这里没监控！我直接一脚踹过去：没监控也敢这样？这时，他儿子及时出现说，我们在边上录下你踹人的视频。我冷笑一声出示了人民医院提供的急性短暂性精神障碍证明。（一波三折，跌宕起伏）引出课题。 二、新知学习 1、欣赏两个波澜例子：唐伯虎、纪晓岚 过渡语：山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。 ——脂砚斋 中国的园林，往往是叠嶂迥廊，曲水萦绕，在一曲一折之中不断展现“山重水复”，又不断展现“柳暗花明”。读（写）文章也是如此。古人云“文似看山不喜平。”文章有张有弛、有动有静、跌宕起伏，波澜曲折才会引起人们的阅读兴趣。——文无波澜，便是庸文。 2、关于波澜： ◎什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。 ◎为什么要写出事件的波澜？ ⑴客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） （2）“文似看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理） ◎怎么样才能写出事物的波澜？ ⑴善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提） ⑵运用使叙事曲折的技巧。 3、兴波澜的主要方法： （1）悬念：写人记事，先把读者的好奇心逗引起来，当读者想进一步了解的时候，却突然刹住，或再转换话头去讲别的，这就是悬念。 俗称：卖关子、吊胃口。“欲知后事如何，且听下回分解。” 如《我的叔叔于勒》—— 小说开头反复渲染了“我”家庭生活的拮据，“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”“父亲”的这句话，就成了悬念，使我们产生了很多的疑问，这个于勒是何许人也，他能给这个家庭带来什么？它就像一块磁铁，吸引我们，使我们产生一种急于读下去的强烈的愿望。 设置悬念的三种方法： ①倒叙法。即利用突出事件结果的手段设置悬念，使读者知道导致这种结果的事件的起因及发展过程。 ②反常法。利用人的反常言行设悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原因的期待心理。
语文人教版高中必修1黄河九曲——写事要有点波澜
黄河九曲写事要有点波澜 ——人教版新课标高中语文必修1作文辅导 河南省固始县武庙一中程文友 题目：一件好事办砸了/一件错事有收获。 一、基本要求： 1、此题为半命题作文，后面可补齐为：那件事，改变了我；那件事，让我至今难忘。等等。也可使用我们上周五试写起跳题目：一件好事办砸了、一件错事有收获。也可以以一件事为中心重新自命题。 2、此题要求写一篇以叙事为主的记叙文，可以以第一人称写自己亲身经历的，也可写我所耳闻目睹的。 3、训练目标：写事要有点波澜，达到黄河九曲。事件的发展，在人们意料之外，但又为情理之中。 二、设计说明： 本次作文训练，实际上是一次以写实为主的记叙文，向小说创作的过渡性练习，因为二者都强调情节！ 导语：同学们，依据“两写中评法”的作文教学训练模式，本次作文训练已经完成了第一步：初写（试写）。今天，我们将进入中评指导环节，希望同学们都能找到属于自己的那件事：曲折生动，波澜起伏。以利于第三节二写的时候才思泉涌，一蹴而就，从而实现第四次作文训练的既定目标。 古人云：“文如看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起有伏，有高有低，有紧有慢，有如波浪一般富于变化。所谓“波澜”就是作者根据事物的复杂性和读者心理来构思的一种技巧。为什么写文章要有波澜呢？首先，客观事物是有复杂性的。这里说的复杂有两个含义：一是事物的多侧面、多角度以及此事物与彼事物之间的联系。二是任何事物都在不停的变化。其次，读者喜欢读有波澜的文章，让读者牵肠挂肚、感到惊喜或扼腕叹惜是文章要达到的目的。 比如上次作文，崔莹莹同学的《感恩妈妈》，写了自己参加中招考试前，自己认真学习，刻苦钻研，满以为可以考取一所重点高中，可结果大失所望。而正当自己担心父母责骂时，没想到得到的却是父母的一番善解人意的宽慰。 可见转折时期是最变化无常、曲折多变的时期。人生不如意者十之八九，冲突产生波澜，波澜加剧冲突，且有些事往往是“风乍起，吹皱一池春水”，甚而至于平地惊雷，横空出世，不期而至。 三、理论探讨： 1、同学们已经知道了，作者根据事物的复杂性和读者的阅读心理而构思的所谓“波澜”，常见的有哪六种：悬念、抑扬、意外、巧合、张弛、虚实等等。 2、案例说法 文章，是社会生活在人们头脑中的反映，社会生活是复杂的，人的思维也是极其复杂的，所以这就决定了文章所反应的内容是“多面”的和“多变”的。现实生活中，即便是伟人，也有自私的一面，即便是罪犯，也会有偶尔的良心发现。 （1）如阿长与<山海经>》中的阿长，她谋害了我的隐鼠，但给我买来了一本“我”梦寐以求的绘图《山海经》。 类似本文的，如课文《荆轲刺秦王》，燕太子丹与荆轲本是同一个战壕里的战友，按说两人该是和颜悦色，互相理解吧，然而不尽然。在荆轲刺秦之前，双方发生了一点小小的摩擦：燕太子丹责怪荆轲所谓的“有所待”是因为胆怯了，有“改悔”之意，并急于派遣秦武
黄河九曲,写事要有点波澜
第二单元写出事件的波澜 宁远一中雷国琼 【教学目标分解】 1．领会什么是波澜。 2．品味波澜的艺术效果。 3．了解兴波澜生变化的技法。 4．注意利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜。【思维导航】 [读一读] 什么是事件的波澜：“文似看山不喜平”，中国的传统章回小说中人物命运，忽而山穷水尽，忽而柳暗花明；内容忽而金戈铁马，忽而风花雪月。引得读者忽上忽下，忽左忽右，忽悲忽喜。人们把这种起伏变化用一种形象化的比喻叫做“波澜” 唐伯虎写祝寿诗：一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。 [议一议] 为什么要写出事件的波澜：叙事时为什么要波澜起伏？生活有曲折，文章在反映生活时应该曲折有致，波澜起伏。正好如古人所说：“文似看山不喜平。若如井田方，有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心。山水既然，文章正尔。”（清·袁枚《李觉出身传评语》）“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。”（姜夔《白石道人诗话》）袁枚、姜夔的这两话，生动形象地说明了文章写得波澜起伏才能引人入胜的道理。相反，平铺直叙的文章读起来使人感到呆板、单调，索然寡味，难怪一位前苏联诗人说：“一支文笔太均匀，通篇都一平如水，尽管是晶华耀眼，毕竟要令人瞌睡。”（《诗的艺术》） [练一练] 事件的波澜有哪些说法，试着罗列出来。【情思发微】【方法指津】 一、基本原则：出人意料，又在情理之中二、实用技巧 1、制造悬念①.品味小小说?闹50天?，让学生分析文章运用了什么方法。 点拨：标题闹50天就是一个悬念，就是很有力的一笔铺垫。在实生活中，小孩出生后有闹“三朝”的，有闹“满月”的，有闹“百日”的，可小说里的村支书却偏偏要闹认谁也不曾闹的50天。村支书说：“我儿子满月时我不愿闹，百天我等不及。”这句话又与标题相印证。作者巧妙地用反常的“闹50天”这一举动，成功地给读者造成阅读错觉—这位村支书，是个肆无忌惮受礼敛财的“贪官”！ ②.让学生回顾所学的课文中运用到的方法。如：杨朔?荔枝蜜?中用了欲扬先抑法，莫泊桑?项链?、欧·亨利?警察与赞美诗?中的设伏笔，?水浒传·林教头风雪山神庙?中的设计巧合等等。 ③.小结：一篇文章往往不只用到一种方法，而是综合运用几种方法。这样容易使文章一波三折，平中见奇。 2、情节突转法 例文《求职始末》： 大学毕业才两年的舒平下岗了。 为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司答应他去应聘。有复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激，令经理十分尴尬，结果他落榜了。 舒平连遭重创，心灰意冷。想到年迈的父母正巴巴地盼着享儿子的福，想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常闹分手，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了，踏上了一条不归路…… 恰到此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了回来，同时带给他一张一聘请书。原来那位经理经过冷静的思考，认为舒平是个不可多得的人才，决定高薪聘用他。舒平
九曲黄河灯阵简介
大型民间历史文化遗产《九曲黄河灯阵》及求愿、还 愿系列活动 “九曲黄河灯阵”是在甘州区碱滩镇古城村一带流传了千百年的历史文化遗产（现已申报为国家级非物质文化遗产待批项目），它起源于殷商时期，是从《封神演义》中《三姑计摆黄河阵》，三宵娘娘（云霄、碧霄、琼宵）为了替其兄赵公明报仇，摆下黄河灯阵和姜子牙斗法由此而来，此阵阵排天地，势摆黄河，装尽乾坤，环抱九州，九九曲中藏造化，三三湾内隐风雷，具有浓厚的神话色彩。 据传，九曲黄河灯阵阵容天地乾坤，纳两仪四象，阵内设三百六十五杆旗，按金、木、水、火、土五行的白、青、赤、黑、黄立幡，并以三百六十盏明灯设于旗下，阵中设灵楼一座，供奉曾摆黄河灯阵为其兄报仇的三宵娘娘，东西仪门，一为进门，一为出门，象征两仪，四方四正的四处城壕，象征死相，四角四个，东西南北各一个，形成八卦成九宫，逛逛此阵有“官位荣耀，不求自至”、“寿命福贵，不祈自增”、“怨家盗贼，不伐自败”、“瘟病邪气，不拔自取”、“善夫良妻，不求自得”、“贤男孝女，不盼自生”的民谚。在民间更有“逛逛黄河灯阵，干啥啥都顺”、“抬头望神明，干啥啥都赢”。“摸摸灯杆、祛病延年”和“娘娘面前求盏灯，不愁儿女不愁孙”的说法，据历年的举办结果表明，以上民谚大都能应验。
此阵流传至今，在民间有很大的影响力，阵内365盏明灯各代表365尊神灵，也代表365个行业，更代表一年365天每天都有神灵为百姓降福增祥，阵内三回九转，寓意不论你走到哪里，神明都处处庇护在你身边。 灯阵更代表吉祥，也是一所大许愿吧，进入阵内且顺利走完此阵，表明你一年将会心想事成，一帆风顺，进入阵内，在三回九转的路径中，你可向神明默默地念着你的祝愿，神明将会为你带走烦恼、病痛、逆运、失意、也会给你带来吉祥、福贵、如意、安康，许个愿吧，心诚则灵。 今后九曲黄河灯阵将在全国（择各地大型庙会及民俗节日）展出，旨在传播九曲黄河神灯文化，欢迎社会各界个人及单位参与，让神明带着你的意愿，带着你的产品传遍五洲四海。 为使各位求愿还愿者圆其心愿，本灯阵举办中心将在本市区内长期设立“九曲神灯”许愿吧，以便各位“愿友”适时莅位了愿。
若尔盖黄河九曲第一湾自驾游攻略
若尔盖自驾游方案 【端午三天自驾去了若尔盖和黄河九曲，自驾归来，再整理一下，发给大家以后出游参考。注：中括号内蓝色字体是返回后整理内容。都是自己一个字一个字码上去的，大家支持下了！】请各位仔细阅读第一、二页，特别黑体字部分，做好准备工作！ 时间： 2013年端午节6月10日至12日，共计3天。 【最好6月底或7月初的时候去，那个时候花开正好，是真正美景。端午时候高原上气温还比较低，草原上只开了一点小黄花。】 参与人员： xx（139xx）xx（139xx）； xx（139xx）xx（139xx）； xx（139xx）xx（139xx）； xx（139xx）xx（139xx）； xx（139xx）xx（139xx）； 合计10人。 车辆安排：司机注意！ （1）车牌号：xxxxx（大众宝来1.6）；司机：xx；乘客：xx； （2）车牌号：xxxxx（日产骐达1.6）；司机：xx；乘客：xx； （3）车牌号：xxxxx（大众高尔夫1.4T）；司机：xx;乘客：xx； 注：2、3号车暂定司机一名；集合后根据实际情况灵活调配司机、乘客。 【最好三车12人，每车两个司机，开车没那么辛苦。我们是三车4个司机，司机第三天会有点疲惫。】 行程安排： 1.出发前：（准备工作） （1）为避免高原反应，请提前3天购买红景天胶囊服用，同时旅途带上红景天、葡糖糖备用！ 【部分朋友还是有高原反应的，特别是晚上，感觉空气更稀薄些，睡觉门窗关严了都感觉胸闷气短。】 （2）司机注意！各车辆做好保养工作，检查胎压、备胎、随车工具、加满油！ 【备胎相当重要。第三天出发的时候我发现自己的右后轮焉了，立即换上备胎。回来检查才发现轮胎被钉子扎了。】 （3）将手机、相机、备用电池全部充满电、内存卡清空；手机话费充够； （4）将所带物品分为四类： a、随身携带（身份证、驾驶证、行驶证等各类证件；手机、相机、对讲机、电池、 三脚架等；帽子、墨镜、防晒霜、防蚊贴、药品红景天等；薄外套；银行卡、； 零钱；纸巾；湿巾；） 【端午上去若尔盖早晚只有2~4度，相当冷。我衣服带少了，冷惨了。所以一定要查好天气情况，带够衣服，可以带上羽绒服备用。】
花湖 九曲黄河第一湾简介
九曲黄河第一湾简介 九曲黄河第一湾位于若尔盖县唐克乡，地处草原腹心地带，曲折河水分割出无数河洲、小岛，水岛翔集、渔舟横渡，被中外科学家誉为“宇宙中庄严幻影”。这里是四川省最大的草原，红军二万五千里长征曾多次通过这里，留下了许多可歌可泣的动人故事和革命遗址。你可以静坐在母亲河边用心倾听她对历史的诉说，领略“落霞与孤鸿齐飞，秋水共长天一色”，在暮色苍茫里感悟人生长河奔腾的壮歌。 入夜，河岸边帐篷里点点柔光，月光下篝火熊熊，人们放声歌唱翩翩起舞，唱给身边的母亲河听。 黄河九曲第一湾有它独到的美，最美的景色是在黄昏时候，日落时分，当夕阳一点点变红朝山边落下去时，整个河谷笼罩在了一片金黄之中。黄河岸边碧草青青，野花遍地，躺在草丛中、卧在花簇里，给人回归大自然的感觉，让你身心得到前所未有的解脱。 被誉为“宇宙中庄严幻影”的黄河九曲第一湾，清澈的河流水势平缓，蓝天白云，绿草繁花，帐篷炊烟，牛羊骏马，盘旋的雄鹰，如诗如画，气象万千。九曲黄河第一湾景点，观赏草原上的黄河。宛如银色缎带。阳光下波鳞片片极目远眺其壮观景致使人顿生膜拜之感，站在这里你会对人和自然有新的感悟。 花湖简介 若尔盖热尔大草原地处全世界最大的高原泥炭湿地——若尔盖湿地，纵横数十公里，浩原沃野，广袤无垠，是中国最平坦的湿地草原，是我国仅次于呼伦贝尔大草原的第二大草原，海拔3468米。原野绿草如茵，簇簇野花，五彩斑澜，活蹦乱跳的牛羊，如散落在草原的颗颗珍珠。有黑颈鹤、
高原鱼类等10多种高原湿地类世界珍稀动物，是国家一级保护野生动物——黑颈鹤的主要繁殖栖息地。草原上鸥翔鹤舞、水草丰茂，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。 花湖（美朵湖）位于四川若尔盖和甘肃郎木寺之间的213国道旁，是热尔大坝草原上的一个天然海子，是镶嵌在草原上的蓝宝石，浮光跃金，一碧万顷，湖岸边芦苇草丰茂。黄鸭、溪鸥、黑颈鹤常栖于湖畔，嬉水自乐，旱獭、灰兔穿梭出没。天鹅、白鹤、黑颈鹤成群结队，或舞姿翩翩，或翱翔于蓝天，欢快的百灵鸟在空中翻飞、身临其境，犹如进入梦幻的动物王国。壮观的草原蜃景更是妙不可言。