中班数学活动:摘水果教学设计
中班数学活动:摘水果教学设计
Middle class mathematics activity: fruit pickin g teaching design
中班数学活动:摘水果教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标:
1、体验游戏中的乐趣,增强参与活动的自信心。
2、正确感知8、9、10的数量,巩固对8、9、10数字的熟悉。
3、能将相应的数量与数字相匹配。
活动准备:
1、果园(树上贴有8—10的数字的不同水果)。
2、贴有8—10数字的储物箱。
3、8—10的水果图若干。
4、幼儿操作材料
活动过程:
一、摘水果。(教师把幼儿带到立体水果树前)
1、师:小兔家有一个果园,他在果园里种了很多果树。小兔想请我们小朋友一
起到他的果园里去参观,看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?(幼儿:
想)那我们就一起去看看吧!
2、幼儿帮助小兔摘水果。师提问:小兔可细心啦,它在每个水果娃娃上面作了记号,你发现了吗?你摘的是数字几的水果?
二、送水果。(出示储物箱)
1、小朋友摘了这么多水果,我们把水果送到储物箱里吧!请小朋友仔细看一看你的水果是数字几,应该送到数字是几的储物箱里?(幼儿讨论)
2、送水果
师:请小朋友把水果送到数字相等的储物箱里,幼儿回到休息室坐好。(教师检验幼儿的操作结果)。
教师出示数卡8、9、10,提问:8像什么?8除了可以表示8个橘子,还可以表示什么呢?……
三、玩游戏。(幼儿操作)
小兔为了让大家在休息室好好放松下,特意为小朋友们准备了三组好玩的游戏,教师讲解,幼儿操作。
第一组,给水果送相应的数字。
第二组,匹配连线。
第三组,画自己喜欢吃的水果。
师幼共同检查操作结果。
三、幼儿领取奖品,结束活动。
1、发放水果卡片
师:小兔为了感谢小朋友们帮助它把水果送到了储物箱里,有一份小惊喜要送给小朋友们。拿出卡片,数数卡片上的水果有多少个,把卡片放到相应的数字框中,放对的幼儿,工作人员给予奖励。
2、结束活动。
-------- Designed By JinTai College ---------