一部风靡全球的喜剧性动画片--------米老鼠和唐老鸭

米老鼠和唐老鸭

百科名片

米老鼠和唐老鸭

《米老鼠和唐老鸭》一部风靡全球的喜剧性动画片，收视率居世界之首。片中以米老鼠、唐老鸭、大狗布鲁托的活动为主要线索，通过它们一系列不连贯的、片段式滑稽遭遇，运用拟人的手法和心理学、生物学、物理学、哲学等各种原理，向观众展现了一个个幽默的、令人捧腹的具有高度艺术性的小品段落。米老鼠是华特迪士尼1928年创作出的动画形象，迪士尼公司的代表人物。唐老鸭是迪士尼所创的经典动画人物之一。它首次出现于1934年。中文名：

《米老鼠和唐老鸭》

外文名：

Mickey Mouse and Donald Duck

其它译名：

米老鼠，唐老鸭

出品时间：

1924年

出品公司：

迪斯尼制片地区：

美国

导演：

沃尔特·迪斯尼

制片人：

沃尔特·迪斯尼

片长：

儿童，喜剧

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影片简介

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浅析情景喜剧《武林外传》的喜剧性

浅析情景喜剧《武林外传》的喜剧性作者：张丹作者简要：四川师范大学文学院08级3班，2008010341 内容摘要：喜剧作为美学的审美范畴之一，是很有代表性的。而情景喜剧《武林外传》又是喜剧作品中很具有代表性的，至少在中国的情景喜剧中是这样的。在下文中，我将浅谈一下喜剧以及情景喜剧《武林外传》的喜剧性。主要是谈一谈《武林外传》的喜剧感和它引起笑的原因，以及它背后的力量。关键词：喜剧情景喜剧《武林外传》笑原因序论：美学的审美范畴包括优美与崇高、悲剧与喜剧、丑与荒诞、沉郁与飘逸以及空灵。这些审美范畴可谓是各有千秋，可我对喜剧却情有独钟。说到喜剧，大多数人应该会想到喜剧电影，而我要分析的是一部情景喜剧。在接下来的论文中我将就这部在中国颇具有代表性的情景喜剧《武林外传》进行分析，主要分析喜剧以及《武林外传》的喜剧性。本论：一、喜剧总论喜剧源于古希腊，由在收获季节祭祀酒神时的狂欢游行演变而来。喜剧是戏剧的一种类型，一般以夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词以及对喜剧性格的刻画，从而引人对丑的、滑稽的予以嘲笑，对正常的人生和美好的理想予以肯定。喜剧体现古人的一种时间感。整个世界是一个新陈代谢、辞旧迎新的过程，是一个不断更新和再生的过程。旧的死亡了，新的又会产生。旧的东西，丧失了生命力的即将死亡的东西，总显得滑稽可笑，于是产生了喜剧。【1】的确，无论是在《伪君子》中的答尔丢夫，还是《堂吉诃德》中的堂吉诃德，亦或是《看钱奴》中的贾仁，他们都是“丧失了生命力的即将死亡的东西”。正是如此，他们的行为才会显得滑稽可笑，这几部剧也才因此成为喜剧。马克思也曾说过“历史不断前进，经过许多阶段才把陈旧的生活形式送进坟墓。世界历史形式的最后一个阶段就是喜剧。”【2】正是由于历史的不断前进，《伪君子》中的那种已经丧失任何实在内容的宗教崇拜，《堂吉诃德》中的中世纪的黑暗的宗教统治，《看钱奴》中的贫富天定、因果报应的思想，才得以被送进坟墓。二、喜剧的分类之情景喜剧按照不同的分类标准，喜剧大致可以分为以下几类：讽刺喜剧与幽默喜剧，欢乐喜剧与正喜剧，荒诞喜剧，闹剧，情景喜剧。【3】而我主要要分析的《武林外传》则属于其中的情景喜剧。情景喜剧是有规律连续播放的、附有笑声的、以反映相对固定的室内场景中某个特定社群内多个角色间所发生的，带有喜剧性色彩的生活故事的系列短剧。情景喜剧的空间设置以家庭为主要场景，角色设置多为性格鲜明的城市小人物，叙事方式为实录，营造贴近感。情景喜剧通过调侃式的语言制造游戏性，增添娱乐性。《武林外传》是一部80集的大型章回体古装电视喜剧。它以郭芙蓉这个初入江湖的黄毛丫头的视角来看世界。出生名门的郭芙蓉一心向往投身武林，成为一代女侠，但是她一心助人却好心帮了倒忙，最后被同福客栈的老板娘点醒在客栈中当了杂役。老板娘佟湘玉心地善良、风情万种，但却抠门至极，刚过门丈夫就去世了，于是担负起了抚养小姑子莫小贝的重任。再加上和老板娘有些暧昧关系的跑堂白展堂，饱读诗书却又十分迂腐的账房先生吕秀【1】叶朗：《美学原理》，第353页，北京大学出版社，2010。【2】《马克思恩格斯选集》第一卷，第5页，人民出版社，1972。【3】俞天鹏、亢春光：《实用美学》，第24页，西南交通大学出版社，2009

口语交际《推荐一部动画片》教案

推荐一部动画片教学设计教学目标： 1.能把自己感兴趣的内容说清楚。。 2.通过口语交际中的推荐、倾听、评价，增强口语交际能力。 3.初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚。教学重点：能把自己感兴趣的内容说清楚，注意说话的速度，要让别人听清楚，初步进行连贯地说一段话的训练。教学难点：通过口语交际中的推荐、倾听、评价，增强口语交际能力。一、激趣导入（板书动画片）同学们你们喜欢看动画片吗？你最喜欢的一部动画片是什么？好的东西应该拿出来和大家一起分享，让更多的人喜欢他，这就是推荐（板书推荐）。谁有勇气现在就试着向大家推荐你最喜欢的一部动画片？谁来？有请你，仔细听他是怎么推荐的？觉得推荐的怎么样？从他的推荐中，你们知道了（片名，…………）那你还想知道这部动画片的那些方面？这样看来，推荐动画片还真得讲究方法呢！这节课我们就一起走进推荐一部动画片。（板书一部）二.了解推荐方法，尝试推荐

请大家翻到课本的111页，（课件）请同学们大声自由朗读本次口语交际要求，思考应该怎么推荐，倾听，评价，并进行勾画，或补充。推荐一部动画片，应该从那些方面说？……有补充的吗？……这样看来，向人推荐一部动画片可以说说…… 那么别人说的时候，我们应该怎么听？……我会听要做到…… 别人说完之后，我们可以进行评价，怎么评价？从那些方面评价？现在我们对推荐一部动画片有了更深的了解，老师给大家带来动画片《西游记》中三打白骨精的一个片段，请认真观看，根据提示推荐给大家。（有孩子说到孙悟空的可以出示例子）他推荐的怎么样？有什么建议？（强调说话注意声调，语速等；说的是不是精彩，有什么不足？）小结：同学们，推荐一部动画片可以先说印象，再说说人物，或者片段，最后鼓励大家一起来看。三．小组合作运用推荐方法我们身边动画片可多了，《西游记》，《熊出没》《大耳朵图图》《海绵宝宝》《喜羊羊与灰太狼》《葫芦娃》等等，选取一部你最喜欢的动画片，运用刚才的推荐方法，小组内讨论交流，然后汇报。那位同学来读一读小组交流要求： 1.四人为一小组，分工合作，一人负责组织，一人说印象，一人说人物，一人说片段。、 2.尝试创新：想想还有其他的方法推荐吗？

外国100位影视明星

《外国100位影视明星》中100位优秀的电影明星，清晰地排列出一条由他们所塑造的多姿多彩的电影人物画廊，人们会从那些不同人物的不同特质中，看到特别的图文版的电影画面，从而进一步感知电影人生的超凡魅力。 1.查里·xx幽默大师 2.弗雷德·阿xxxx舞王 3.xx·xx加特忧郁影帝 4.克拉克·xx男人中的男人 5.xx·xxxx精神代言人 6.xx·xx无冕之王 7.琼·克劳馥从好莱坞女星到百事第一董事 8.xx·xx无声电影时代的皇后 9.约翰·xxxx影帝、西部片xx 10.xx·xx影坛“xx” 11.詹姆斯·斯图尔特优雅传统时代的化身 12.觊瑟xx·xxxx女王 13.xx·凯利xx歌舞片之xx 14.xx·xx永远的佳人 15.xx·褒曼xx的化身 16.格里高利·派克传奇影人 17.克里斯托弗.xx恐怖片之xx 18.xx·xxxx乐团爵士时代xx

19.xx·xx永不消逝的偶像 20.xx·戴最受欢迎的女歌手 21.保罗·xx永远的绅士 22.杰克·xxxx的影帝 23.彼得·xx表演天才 24.理查德·xxxx影帝 25.xx·梦露性感女王 26.xx·波埃特黑色的恒星 27.xx·xx真正的天使 28.xx·凯利双料xx 29.xx·xx演艺“超人” 30.xx·xx奎因酷xx 31.xx·xxxx西部硬汉 32.xx·xx老当益壮的“007” 33.xx·xx陨落的恒星 34.xx丽莎自·xx光彩的“xx” 35.xx·xx“野性”美女 36.xx·xx独行“电眼杀手” 37.xx·xx“鬼才”导演 38.xx·霍珀逍遥的“反派”之xx 39.杰克·尼科尔森独领风骚数十年

_樱桃园_的喜剧性分析

2009年8月社科纵横 Aug ,2009 总第24卷第8期S OC I AL SCIENCES REV IE W VOL.24NO.8 域外文化学习与研究樱桃园!的喜剧性分析 * 王建成 ** (山东大学文艺美学研究中心山东济南 250100) ?内容摘要#契诃夫的最后一部戏剧樱桃园!自从问世以来在舞台上一直就被人们进行不同的阐释,但笔者却坚持认为该剧是喜剧。从女主人公朗涅夫斯卡娅之?丑%的剧情看, 樱桃园!应该是作者所说的?喜剧%。从作者的贫苦出身、医生职业以及他的婚恋生活看,笔者也渴求身体康复后自己的?新生活%的到来,该剧具有浓厚的喜剧特征是不足为怪的。?关键词#悲剧喜剧樱桃园!中图分类号:I106.3 文献标识码:A 文章编号:1007-9106(2009)08-0162-03 一、从剧情看樱桃园!的喜剧特色契诃夫(1860~1904)是俄国小说家、戏剧家,俄国19世纪批判现实主义最后一个杰出的作家,其生前最后一部戏剧樱桃园!自从1903年问世以来,每一年樱桃园!都在上演,而且越演越多。人们满怀人世沧桑、物是人非、世纪交替的复杂情怀,对各自心中的樱桃园!情结反复进行这到底是?悲剧%、?喜剧%还是?悲喜兼具的严肃剧%的阐释,恰如契诃夫所说:?从误解开始,以误解结束,这就是我的戏的命运。% 樱桃园!的故事情节大致是这样的:女地主朗涅夫斯卡娅是樱桃园贵族之家的女主人,长年客居法国,突然有一天想到了樱桃园,于是举家回到了阔别五年之久的故乡。由于朗涅夫斯卡娅长期沉醉在寄生虫式的生活中,贪慕虚荣,债台高筑,樱桃园即将面临被拍卖的命运。面临破产的她却依旧寻欢作乐,沉湎在幻想、空谈之中,不愿正视现实。从前曾做过朗涅夫斯卡姬的仆人、父亲是樱桃园庄园农奴的罗巴辛,现在却摇身一变成为商人、企业主和暴发户,野心勃勃的他像一头?遇到什么就吞吃什么的肉的野兽%。罗巴辛建议把树砍光,然后盖别墅出租,用这些钱付利息,樱桃园就可以保存下来。但朗涅夫斯卡娅和哥哥加耶夫却根本听不进去,他们想保住樱桃园,却没有任何主见和解决问题的办法,只愿沉浸在对过去生活的回忆中,从而使樱桃园最终难逃被卖掉的命运,买主竟是罗巴辛&&&昔日樱桃园农奴的儿子现在却成了这里的新主人。随着樱桃树一棵棵的倒下,每个人的?新生活%也即将开始了。失去了樱桃园的朗涅夫斯卡娅挥泪与樱桃园告别,去巴黎追求毫无价值的?爱情%;哥哥加耶夫去银行当职员;瓦里雅去给别人家当了管家;罗巴辛以樱桃园的新主人的身份在做着新的发财梦。但新一代大学生特洛费莫夫和安尼雅却在临行前高喊:?别了,旧生活!%罗巴辛作为资产阶级的代表取代封建贵族是历史的必然,但契诃夫敏锐地察觉到俄国的未来并不属于他们,所以他在剧本末尾让年轻一代新人安尼雅和特洛费莫夫振臂高呼,跟?旧生活%说?再见%。该剧围绕着?樱桃园的易主与消失%这个核心,写出了贵族退出历史舞台的必然性和新兴资产阶级的兴起,反映了20世纪初俄国社会的阶级地位变动。但随着时代的演进,这个戏可以生发出种种不同的主旨来:在贵族阶级行将就木的20世纪初可以反思?贵族阶级的没落%;在阶级斗争如火如荼的十月革命后可以导引出?阶级斗争的火花%;苏联解体后则有越来越多的人从?樱桃园的消失%中,发现?已经失去了一个强大的帝国%。进入21世纪以来,人们感觉到更多的来自精神世界的困惑和迷茫,越来越怀念过去的心灵寄托,从而使樱桃园!到底是悲剧还是喜剧的争论一再白热化。 1904年1月, 樱桃园!在莫斯科艺术剧院首次演出,导演斯坦尼斯拉夫斯基将樱桃园!阐释 162 *** 本文系山东大学文艺美学研究中心博士访学成果。作者简介:王建成,山东大学文艺美学研究中心访学博士生,山东师范大学文学院2007级博士生,济南大学法学院讲师。

喜剧和悲剧

论喜剧和悲剧 By MYJY 戏剧与人类发展的历史难舍难分，从西方的古典戏剧、现代戏剧到中国的各类戏曲及本土化的话剧，每一类戏剧都让无数人为之倾倒。有人说，戏剧是作为艺术以及文学的最高形式，这也许就是千百年来戏剧文学经久不衰的原因。许多经典的剧目都为人们耳熟能详，其中即有让人莞尔一笑的喜剧，也有让人惋惜垂泪的悲剧。无论是悲剧还是喜剧，都是现实生活以及人们精神世界的一种反应和表现，它们和我们的生活息息相关，但又并不简单的等同于我们的生活。关于喜剧与悲剧的讨论总是经久不衰，从亚里士多德的《诗学》、黑格尔的《美学-戏剧体诗》到朱光潜的《悲剧心理学》和陈瘦竹的《论喜剧中的幽默与机智》等等，都向我们展现了古今中外人们对“什么是悲剧”与“什么是喜剧”这个话题的理解与看法。喜剧，顾名思义必然给观众带来赏心悦目的轻松欢快节目，喜剧作品通常是放松、轻快、调侃或者拥有一个美好团圆的结局。亚里士多德曾认为“喜剧倾向于表现比今天的人差的人”，并且这种表现“不会给人带来痛苦和伤害”，黑格尔则认为“主体非常愉快与自信”能够“超然于失败”才是真正的“喜剧性”，最具代表性的莫过于莎士比亚笔下的福斯塔夫和塞万提斯笔下的堂吉诃德，福斯塔夫的性格是矛盾的统一体，不高尚却也并非恶人，懦弱却又爱说大话，憨厚却又狡黠，他在戏剧中只是一个增加笑点的小人物，但却深受人们的喜爱，居莱顿在《剧体诗》中就高度评价说他说“福斯塔夫是最杰出的喜剧人物”。喜剧并不单单是“可笑性”，陈瘦竹就认为喜剧应该是“幽默”与“机智”的，喜剧虽然让人心情愉悦，但也包涵了许多现实生活中的意义，它们通过嘲讽戏剧的人物、环境以及自嘲，从而体现出现实生活中人们的一些不足，由于喜剧深受人们的喜爱，在被指出一些现实生活中的不足时往往不会引起人们的反感，反而容易让人们产生共鸣，并对未来有美好的憧憬。虽然观看戏剧是人们更期待一个皆大欢喜的喜剧结局，朱光潜也说“戏剧在中国几乎就是喜剧的同义词”，中国的戏剧尤其是戏曲杂剧，即使过程之中有些许悲剧的穿插，但其结局大多是完美的大团圆。但不可否认的是相对喜剧而言，悲剧却往往更能深入人心。也许很多时候，人们观看完喜剧后只会一笑置之，之后便渐渐的淡忘了，但人们对看过的悲剧却容易耿耿于怀许久，在纠结之中不断回味，所以相当多的作家和编剧都会选择悲剧来诠释他的故事。作为经典的作品，一般很少有喜剧。纵观中外古今，许多经典的艺术作品都属于悲剧，鲁迅先生认为：“喜剧是将人生无价值的东西撕烂给人看；悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”毁灭人生有价值的东西或许能给人以一种震撼和对心灵的沉重撞击，正是这种震撼和心灵撞击，而奠定了悲剧作品的永久流传。亚里士多德认为悲剧原则的核心在于“怜悯”与“恐惧”，朱光潜在《悲剧心理学》中用引入康德的“崇高感”对悲剧加以补充。《俄狄浦斯王》、《美狄亚》、《哈姆莱特》等剧目都表现出了悲剧中“怜悯”与“恐惧”的因素，哈姆莱特的遭遇让人们为之怜悯，美狄亚的

(完整版)口语交际：《推荐一部动画片》教案设计

口语交际：《推荐一部动画片》教案设计教学目标：知识与技能目标：指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。过程与方法目标：通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。情感与态度目标：在交际的过程中,引导学生学会大方，有礼貌地与别人交流，并注意培养学生倾听的好习惯。教学重点：学生有礼貌地进行交流，敢于表达自己的想法。教学难点：学生敢于交际，乐于交际的情感。教学准备：多媒体课件课时：1课时教学过程：一、课件导入，激发兴趣 1.闯关激趣，导入课题动画片，这个词语对于大家来说呀，再熟悉不过了。生动的故事情节让我们身临其境，流连忘返，甚至深陷其中。同学们，今天呀，同学们所熟悉的动画人物将来到我们身边，请大家用最热烈的掌声把他们请出来吧。 2.创设情境,激发欲望师：播放剪辑的电视节目短片，展示学生喜欢的《喜洋洋与灰太狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》等动画片，让学生产生主动交际的欲望。师：在这么多的动画片中，你最喜欢哪个？ 3.揭题读题:推荐一部动画片二、出示内容，学生交际过渡:电视里的动画片可丰富了,你愿意把你喜欢的动画片推荐给大家,让我们一起分享你的快乐吗? 1.课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么动画片?同学们之间相互交流交流。 2.小组派代表上台讲述，评出最佳推荐员。如：大家好，我是（），我向大家推荐的动画片是《》，这部动画片里

吸引我的是（），我推荐完毕，感谢大家的聆听。 3.利用课件，示范采访师：电视台的记者叔叔为了把节目办得更好，瞧！他们来采访了！（课件播放记者采访文文和乐乐的情景。） 5.学生扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。师：电视台的小记者也来我们教室采访了! (扮记者的同学学课件中记者的样子,走到学生中间,自由采访小嘉宾,引导学生态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提醒听者态度认真,神情专注,给对方予鼓励。）小记者：请问你喜欢什么动画片？能告诉大家为什么吗？引导嘉宾用上因为……,所以……。的句式回答问题。 6.颁发优秀记者和优秀嘉宾奖章。三、小组讨论,合作交流过渡：这么多精彩的节目，乐乐可喜欢啦！ 1.播放课件，学生观察：你觉得乐乐这么做好吗？你想对他说什么？（课件显示一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。） 2.指名交流，发表见解。 3.四人小组组织讨论：小学生看什么电视节目好?每天看多长时间合适? 4.自由选择伙伴互相交流，互相帮助。 5.全班交流。四、课堂总结，拓展延伸。 1.展示作品，学生绘画。这些动画片真好看,让我们把它们画下来和同学们一起分享吧！(电脑展示文文和乐乐的绘画作品,激发学生兴趣。) 2.让学生拿自己的绘画作品介绍自己喜欢的动画片。 3.把《推荐一部动画片》这一话题带回家与家人交流，在交流中不断地提高自己的口语交际能力。

美国喜剧电影

1 灰姑娘的玻璃手机男主角超帅哦，女主角希拉里·达夫也是很有名气哦！情节不错！喜欢！ 2 初恋50次很美的夏威夷热带风情，很曼妙的故事，不错！ 3 贱女孩讲述校园里面女孩子们勾心斗角的故事，还有些教育意义的！不错！ 4 纽约时刻一对漂亮的双胞胎女孩饰演的，发生在一天之内的故事。很好看！ 5 足球尤物一个女孩子为了踢足球而冒充男生，哈哈，当然惹来了一身惊险刺激又好玩的故事。很不错！ 6 野孩子一个美国城市的女孩被父亲送到伦敦郊外的寄宿学校读书，一段有趣的校园故事，很好看呢！ 7 律政俏佳人①② 很经典的片子啦，不用多介绍喽~！喜欢！ 8 公主日记①②

也是非常经典的片子啦，一定要看看哦！我的经典收藏之一！ 9 穿PRADA的恶魔很精彩的一部电影，我看了好几遍呢！喜欢安妮·海瑟薇。哈哈~ 10 平民天后希拉里·达夫的代表作之一，很好看的场景，很不错的情节~ 11 超完美男人也是希拉里·达夫主演的，不错的情节~ 12魔法灰姑娘安妮·海瑟薇的电影，迪士尼的童话，很好看！ 13 魔法奇缘童话和现实的有趣结合，哈哈，女主角挺漂亮的。故事蛮好看！ 14 诺丁山严格来讲不算是所谓的青春电影了，但是很喜欢啊！茱莉亚·罗伯茨的精彩演出，诺丁山的如画美景，平凡人与好莱坞大明星的恋爱故事，还有好听的音乐，呵呵，足够吸引人了吧！ 15我最好朋友的婚礼

茱莉亚·罗伯茨的又一部力作，很好看的情节，两个男主角都蛮帅的昂~！ 16 牛仔裤的夏天挺感人的情节，四个女孩和她们的爱情、一亲情，条神奇的牛仔裤，希腊爱的景色还蛮漂亮的，那是爱琴海吗~里面的歌也很好听的说！~~哈哈 17倒霉爱神真的真的很好看哦！幸运之神与一个吻~~~必须推荐！~喜欢那首all about a kiss~^_^ 18 录取通知哈哈，不得不说那个那主角还蛮有本事的哦！真有那么一个大学可就有意思了· 19 单亲插班生/单身插班生休·格兰特的又一力作。很好看的啊！~,~ 20 美少女啦啦队还蛮有趣的电影~短短几年都出了1，2，3，4部啦！魅力可见一斑！~~ 21 暮光之城虽然不属于喜剧，但还是强烈推荐！非常吸引我的电影！帅男美女+扣人心弦的剧情，根据小说改编，真的叫你不得不看！ 22 大学新生

朱光潜《审美范畴中的悲剧性和喜剧性》阅读练习及答案

审美范畴中的悲剧性和喜剧性朱光潜至于悲剧和喜剧这一对范畴在西方美学思想发展中一向就占据特别重要的地位。悲剧和喜剧都属于戏剧，在分谈悲剧与喜剧之前，应先谈一下戏剧总类的性质。戏剧是对人物动作情节的直接摹仿，不是只当作故事来叙述，而是用活人为媒介，当着观众直接扮演出来，所以它是一种最生动鲜明的艺术，也是一种和观众打成一片的艺术。人人都爱看戏，不少的人都爱演戏。戏剧愈来愈蓬勃发展。黑格尔曾把戏剧放在艺术发展的顶峰。西方几个文艺鼎盛时代，例如古代的希腊，文艺复兴时代的英国、西班牙和法国，浪漫主义运动时代的德国都由戏剧来领导整个时代的文艺风尚。我们不禁要问：戏剧这个崇高地位是怎样得来的? 多研究一下“儿戏”，就可以了解关于戏剧的许多道理。首先是儿童从这种游戏中得到很大的快乐。这种快乐之中就带有美感。马克思论劳动，也说过美感就是人使各种本质力量能发挥作用的乐趣。人为什么爱追求刺激和消遣呢?都是要让生命力畅通无阻，要从不断活动中得到乐趣。因此，不能否定文艺(包括戏剧)的消遣作用，消遣的不是时光而是过剩的精力。要惩罚囚犯，把他放在监狱里还戴上手铐脚镣，就是逼他不能自由动弹而受苦，所以囚犯总是眼巴巴地望着“放风”的时刻。戏剧是一个最好的“放风”渠道，因为其它艺术都有所偏，偏于视或偏于听，偏于时间或偏于空间，偏于静态或偏于动态，而戏剧却是综合性最强的艺术，以活人演活事，使全身力量都有发挥作用的余地，而且置身广大群众中，可以有同忧同乐的社会感。所以戏剧所产生的美感在内容上是最复杂、最丰富的。无论是悲剧还是喜剧，作为戏剧。都可以产生这种内容最复杂也最丰富的美感。不过望文生义，悲喜毕竟有所不同，类于悲剧的喜感，西方历来都以亚理斯多德在《诗学》里的悲剧净化论为根据来进行争辩或补充。依亚理斯多德的看法，悲剧应有由福转祸的结构，结局应该是悲惨的。理想的悲剧主角应该是“和我们自己类似的”好人，为着小过失而遭到大祸，不是罪有应得，也不是完全无过错，这样才既能引起恐惧和哀怜，又不至使我们的正义感受到很大的打击。恐惧和哀怜这两种悲剧情感本来都是不健康的，悲剧激起它们，就导致它们的“净化”或“发散”，因为象脓包一样，把它戳穿，让它发散掉，就减轻它的毒力，所以对人在心理上起健康作用。这一说就是近代心理分析大师佛洛伊德(S·Freud)的“欲望升华"或“发散治疗”说的滥觞。他认为，人心深处有些原始欲望，最突出的是子对母和女对父的性欲，和文明社会的道德法律不相容，被压抑到下意识里形成“情意综”，作为许多精神病例的病根。但是这种原始欲望也可采取化装的形式，例如神话、梦、幻想和文艺作品往往就是原始欲望的化装表现。佛洛伊德从这种观点出发，对西方神话、史诗、悲剧乃至近

美国电影学会百年来最伟大的男女演员排名

美国电影学会百年来最伟大的女演员排名 2011-07-17 10:25:49 1、凯瑟琳·赫本（Katharine Hepburn）中文名：凯瑟琳·赫本英文名： Katharine Hepburn 别名： Katherine Hounghton Hepburn 性别：女生日： 1907-05-12 角色：编剧,演员星座：金牛座出生地：美国康涅狄格州身高：5英尺7英寸（ 5' 7"）职业：actress, writer 教育状况：Hartford School for Girls in Hartford, Connecticut Bryn Mawr College in Bryn Mawr, Pennsylvania (B.A., Drama, 1928) 演员作品爱你，想你，恋你 Love Affair (1994) 金色池塘 On Golden Pond (1981) 废墟中的爱情 Love Among the Ruins (1975) 狂人考伯恩 Rooster Cogburn (1975) 金屋春宵 Madwoman of Chaillot, The (1973) 人海万花筒 A Delicate Balance (1973) The Trojan Women (1971) 猜猜谁来吃晚餐 Guess Who's Coming to Dinner (1967) 长夜漫漫路迢迢 Long Day's Journey Into Night (1962) 夏日痴魂 Suddenly, Last Summer (1959) 雨缘 Rainmaker, The (1956) 艳阳天 Summertime (1955) 帕特和麦克 Pat and Mike (1952) 非洲皇后号 African Queen (1951)

什么是喜剧性

什么是喜剧性第四节喜剧性一、什么是喜剧性作为审美类型的喜剧性，是同悲剧性相对应的，不同于一般意义上戏剧形式的喜剧，而是具有更加广泛的意义。如同前面所讲到的悲剧性一样，我们这里所讲的喜剧性，也不是指戏剧的一种，而是指一种重要的审美类型，这种喜剧性涉及文学艺术的许多门类和领域。 1究竟什么是喜剧性呢,鲁迅先生讲过:“喜剧将那无价值的撕破给人看”。这就是说，滑稽可笑的人物或事物披上了一件令人炫目的漂亮外衣，以此来掩盖自己的庸俗或丑恶，而当这件漂亮的外衣被撕破时，不仅暴露出自己的本质原形，而且当众受到嘲笑、讽刺和否定。从这个意义上讲，喜剧性是一种突现了内容与形式、本质与现象之间的不协调或不和谐，给人以笑的审美类型。作为审美类型的喜剧性，虽然也包括现实生活中的喜剧性事件和人物，但它主要还是指分布在文学艺术许多门类和领域中的喜剧性艺术。除了戏剧艺术中大量的喜剧作品之外，喜剧性艺术也表现在雕塑(如我国东汉雕塑《说书俑》，如图,,,,,所示)、绘画(如当代画家方成的漫画《武大郎开店》)、文学(如前苏联著名诗人马雅可夫斯基的政治讽刺诗《开会迷》)、喜剧电影(如中国的《女理发师》和美国卓别林的《摩登时代》)等许多艺术门类与领域之中。当然，喜剧作为戏剧的一种类型，其发展历史十分长久，两千多年前的古希腊，首先出现的是悲剧，随后出现的便是喜剧。至于作为戏剧类型的正剧，则是晚了许多，直到,,世纪法国文学家狄德罗和剧作家博马舍大力提倡“严肃戏剧”，才

推动了正剧的快速发展。希腊喜剧最初产生于祭祀酒神庆典中的欢乐歌舞和化装游行，同时也吸收了民间滑稽表演的成分。希腊喜剧的题材大都取自日常生活，属于政治讽刺剧或社会讽刺剧，现实感十分强烈。古希腊喜剧作家阿里斯托芬创作了《阿卡奈人》等，另一位古希腊喜剧作家米南德创作了《恨世者》等一批喜剧作品。古希腊喜剧的情节和人物形象常常带有夸张性，动作与台词滑稽可笑，具有一定的社会讽刺作用。文艺复兴时期英国的莎士比亚和法国的莫里哀，都创作过许多杰出的喜剧作品。如莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》，抨击了唯利是图、贪财如命的高利贷者夏洛克;莎士比亚的另一出喜剧《第十二夜》，所有情节都围绕着两对恋人的爱情误会而展开。法国莫里哀的《伪君子》，将讽刺矛头直指虚伪卑劣的教士达尔丢夫;莫里哀的另一出喜剧《太太学堂》，在笑声中深刻揭示了婚姻、家庭等社会问题，成了近代社会问题剧的先声。,,世纪俄国作家果戈理的讽刺喜剧《钦差大臣》，更是通过描写一个骗子冒充的钦差大臣如何受到地方显贵们的巴结、讨好，鞭挞了沙皇制度下官僚集团的腐朽和没落。现当代喜剧已经出现了新的悲喜剧类型，就是用喜剧的手法展现小人物的悲剧性命运，如前面提到的瑞士剧作家迪伦马特的《老妇还乡》就是一个典型的例子。实际上，这种悲喜剧风格更多地体现在世界各国的电影艺术中，出现了一大批悲喜剧风格的影片，如前苏联导演梁赞诺夫的“爱情三部曲”电影———《两个人的车站》、《办公室的故事》、《命运的嘲弄》，都是时而令人发笑，时而催人泪下，具有独特新颖的悲喜剧风格。日本著名电影导演山田洋次先后拍摄了,,多集喜剧系列片“男人辛苦”，其中包括我国观众熟悉的《幸福的黄手帕》，都是以喜剧的风格讲述了小人物悲剧性的故事。冯小刚的三部“贺岁片”———《甲方乙方》、《不见不散》、《没完没了》，以及他另外的影片《一声叹息》和《天下无贼》，也都具有类似的风格。

关于美学中悲剧和喜剧的思考

关于美学中悲剧和喜剧的思考摘要：审美源自人的自我实现。作为审美个体的人通过不同的人生体验，得到对不同事物的审美判断，喜剧、悲剧就是反映人生命价值或意义的不同审美意识形态。文学艺术中的悲剧和喜剧而言，他们都根源现实生活，是现实生活的反映和表现。然而，又不能简单地等同于现实生活，是对现实生活的总结和艺术感悟。关键词：悲剧喜剧审美（一）、喜剧的分类 1、行为喜剧：这一类喜剧主要是讽刺人们不合理的言行举止、道德观念、处世哲学和生活方式。这种形式于17世纪由莫里哀首创，此后形成道德喜剧。 2、低级喜剧：它不完全是一种喜剧形式，而是各种滑稽材料或即兴说口、互打、追逐、争吵、醉态、讲笑话和恶作剧等手段换取观众笑声的“杂耍”。演出自始至终都没有严肃的场面。 3、幽默喜剧：这种喜剧往往把人的某一种品质夸张到极致，如嫉妒、贪婪、或饶舌，这种高度类型化手段使人物性格显得单一而鲜明。 4、浪漫喜剧：这种喜剧多以浪漫爱情为题材，如莎士比亚的《仲夏夜之梦》、《第十二夜》等。 5、黑色喜剧：这种喜剧寓幽默于恐惧或避讳的情境之中，制造冷笑料。在中国，属于这种风格的主要是冯小刚的喜剧电影系列。它的特征是冷冷的调侃，皮笑肉不笑的嘲讽，面无表情的戏谑。 6、悲喜剧：这种喜剧包含着悲剧因素。这个形式是欧里庇得斯在他的《阿尔塞斯特》中首创的。易卜生在19世纪末就曾坚定的表示，悲喜剧比悲剧更能发人深省。（二）、喜剧的本质和审美效果 1、喜剧的本质是美的本质在审美形态的渗透和展开，是审美对象和审美主体在矛盾运动状态的某一特定阶段所表现出来的审美形态。喜剧是在审美对象与审美主体的矛盾运动中，主体以压倒的优势对审美对象进行无情的嘲讽与揶揄时所表现的一种审美形态。具体来说，①历史上陈旧生活方式的灭亡是喜剧得以形成的客观基础；②喜剧中表现的人物是历史的丑角，体现了人的非本质，他们用另一个本质自觉或不自觉地把自己的本质遮掩起来；③喜剧是一个不断的解蔽奇珍的过程，充满了思想性和智慧性；④从喜剧艺术的审美心理而言，喜剧艺术给你更多的带有愉悦性，迎合了人们趋乐避苦的心理本能；⑤就喜剧艺术的审美效果而言，喜剧艺术的本质还在于它的可笑性。 2、喜剧属于戏剧的一种类型，他有自己特定的美学涵义：(1)他是社会生活和艺术领域中一切喜剧性的审美现象。同悲剧一样，现实生活中的喜剧与艺术美学中的喜剧也是不一样的，艺术中的喜剧具有强烈的审美形态，既表现了现实中的喜剧性冲突，又表现了主体的审美态度(2)剧情发生排除偶然性，并且集中表现喜剧性本质(3)艺术中的喜剧具有鲜明的否定性与批判性，它是美对丑，善对恶的彻底胜利。从创作者创作心理角度来看，他是人对生命的乐感及自娱入世情怀的折射。喜剧是将无价值的东西撕破给人看，这说明其实喜剧它是没有悲剧那种悲怆性的体验的，而是一种自我胜利的优越感。当旧事物被历史实践所抛弃时，人们并以一种居高临下的态度去审视那些已经失去存在依据的旧事物。还加之以其智慧的微笑，在审美上嘲笑它们，并通过这种喜剧意味的笑来否定、揭露丑恶的脆弱，从而达到对美的肯定。所以喜剧精神的实质就是一种乐观主义精神，是人对自己力量和尊严的充分自信。（三）、悲剧的分类 1、命运悲剧：这一类的悲剧表现了英雄人物与至高无上的神的旨意或者不可抗拒的命运之间悲壮而有徒劳的抗争。古希腊时期人们对宇宙、对自然知之甚少，坚信有着不可抗拒的力量在主宰命运，于是，悲剧的主人公大都是神或英雄，他们崇尚事迹和精神能够净化人

部编新人教版二年级语文下册《推荐一部动画片》教学设计教案

推荐一部动画片教学目标： 1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。 2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。 3、在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。教学过程：一、课件导入，激发兴趣 1、启发谈话，播放课件：每天做完作业后，你最喜欢干什么？文文和乐乐和我们一样,也特别喜欢看电视,你们知道他们爱看什么动画片吗? (利用情境图，播放他们的对话) 文文：乐乐，你爱看什么动画片？乐乐：我爱看动画片，特别喜欢看《西游记》。你呢？文文：我喜欢看《熊出没》。 2、创设情境,激发欲望：师：电视里的动画片可多了，你知道的动画片都有什么呢？（随学生交流播放剪辑的电视节目短片,展示学生喜欢的《喜洋洋与灰太狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》等动画片，让学生产生主动交际的欲望。）师：在这么多的动画片中，你最喜欢哪个？ 3、揭题读题:推荐一部动画片二、出示内容，学生交际：过渡:电视里的动画片可丰富了,你愿意把你喜欢的动画片推荐给大家,让我们一起分享你的快乐吗? 1、课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么动画片?同学们之间相互交流交流。 2、同桌交流，引导学生用用“……有……有……还有……其中……”的句式说自己看过的动画片和自己喜欢的动画片。 3、下位找好朋友或老师交流。

4、利用课件，示范采访师：电视台的记者叔叔为了把节目办得更好，瞧！他们来采访了！（课件播放记者采访文文和乐乐的情景。） 5、学生扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。师：电视台的小记者也来我们教室采访了! (扮记者的同学学课件中记者的样子,走到学生中间,自由采访小嘉宾,引导学生态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提醒听者态度认真,神情专注,给对方予鼓励。）小记者：请问你喜欢什么动画片？能告诉大家为什么吗？引导嘉宾用上因为……,所以……。的句式回答问题。 6、颁发优秀记者和优秀嘉宾奖章。三、小组讨论,合作交流：过渡：这么多精彩的节目，乐乐可喜欢啦！ 1、播放课件，学生观察：你觉得乐乐这么做好吗？你想对他说什么？（课件显示一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。） 2、指名交流，发表见解。 3、四人小组组织讨论：小学生看什么电视节目好?每天看多长时间合适? 4、自由选择伙伴互相交流，互相帮助。 5、全班交流。四、课堂总结，拓展延伸： 1、展示作品，学生绘画。这些动画片真好看,让我们把它们画下来和同学们一起分享吧！(电脑展示文文和乐乐的绘画作品,激发学生兴趣。) 2、让学生拿自己的绘画作品介绍自己喜欢的动画片。 3、把《推荐一部动画片》这一话题带回家与家人交流，在交流中不断地提高自己的口语交际能力。板书设计：推荐一部动画片

喜剧电影与美国文化

喜剧电影与美国文化作为处于世界上的经济、军事、科技等的领先地位的美国，其文化也在世界文化范围内产生了一定的影响。早期的移民把欧洲文化带到美国。很快地，这些文化遍及美国各地。时至今日，美国已经成为世界文化的主流之一。许多的美国艺术家们对于发展新的风格，新的自我表现方式。甚至新的文化型式都作出巨大的贡献。在悲剧文化大行其道的今天，喜剧美学却很少成为美学家笔下的话题。的确，悲剧以其深刻的思想成为人们探求人生真谛的一种形式，但谁又能说喜剧不能产生类似的效果呢？喜剧不像悲剧那样给人带来悲剧性的激昂慷慨，它的美之处就是它能带给人们轻松愉快的嬉笑和幽默，尖锐深刻的嘲弄、揭露和讽刺，是一种感性的美学认识。美国的喜剧文化发展的很快，其发展的历史也很悠久。从早期的默片到现在的好莱坞，各个时期都有喜剧大师的出现，不但给我们带来了欢笑吗，还带来了对美国文化，甚至自己的思考。卓别林，一个耳熟能详的喜剧大师，给我们带来了无尽的欢笑，在他的一生中，他拍摄了许多的喜剧电影，既是演员，又是导演。就在他去世之时也要给我们带来欢笑。一个了不起的人物。虽然他是一个英国人，但是他对美国的喜剧电影的发展也起了很重要的作用。卓别林Charlie Chaplin。出生于英国，1913年，随卡尔诺哑剧团去美国演出，被塞纳特看中，从此开始了他的电影生涯。1914年2月28日，头戴圆顶礼帽、手持竹手杖、足登大皮靴、走路像鸭子的流浪汉夏尔洛的形象首次出现在影片《阵雨之间》中。这一形象成为卓别林喜剧片的标志，风靡欧美20余年。从1919年开始，卓别林独立制片，此后一生共拍摄80余部喜剧片，其中在电影史上著名的影片有《淘金记》、《城市之光》、《摩登时代》、《大独裁者》、《凡尔杜先生》、《舞台生涯》等。卓别林塑造的人物查理总是一个反英雄的形象。不同于美国电影中的英雄。他是个矮小、贫穷、孤立无援的小人物。他心地善良、助人为乐，甚至自不量力地打抱不平，但也有欺软怕硬、诡计多端的人性弱点。但是。难能可贵的是，这个滑稽可笑的小人物在严酷的环境里，始终保持着人的尊严（绅士风度）。正是这一点，值得人们崇敬并反省自身。卓别林是电影史上最受爱戴的演员。他善于利用电影的一切特性制造喜剧效果，注重表演的细节，他的喜剧不但幽默，而且讲求韵味，卓别林的喜剧关注普通人的生活，充满人道主义精神。美国文化的主要内容是强调个人价值，追求民主自由，崇尚开拓和竞争，讲求理性和实用，其核心是个人中心主义：个人至上、私欲至上、追求个人利益和个人享受，强调通过个人奋斗、个人自我设计，追求个人价值的最终实现。这种刻意塑造自我，追求个性化的个人主义有其积极的一面，也有消极的一面。它调动了个人的积极性，使许多人的智慧和潜力得以充分发挥，从而促进整个民族与国家的振兴和发展。卓别林的这些就反应了美国的早期文化。美国早期文化的另外一个重要的特点就是：种族歧视。由于美国是一个多民族移居的国家，它的文化也就要受到多方面的影响。但是由于当时的统治者对别的民族的压迫，尤其是对黑人种族的压迫，使得黑人在美国影

《变色龙》喜剧性五次递增

《变色龙》喜剧性五次递增这篇小说很短，俄语原文只有一千多个单词，翻译成中文也才两千字，却成了世界短篇小说的经典。为什么呢？带着这个问题，我们来看第一段：警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。这个警官是小说贯彻首尾的唯一的主角，可对他的外貌没有任何描写和形容，只是叙述他“穿过市场的广场”。这不是偶然的，而是契诃夫在艺术上的一种风格。他的《万卡》开头也是这样的：九岁的男孩万卡?茹科夫三个月前被送到靴匠阿里亚兴的铺子里来做学徒。在圣诞节的前夜，他没有上床睡觉。他等到老板夫妇和师傅们出外去做晨祷后，从老板的立柜里取出一小瓶墨水和一支安着锈笔尖的钢笔，然后在自己面前铺平一张揉皱的白纸，写起来。对万卡的面貌衣着，也是不着一字。干净利索的叙述代替细致的描写，这是契诃夫的一种追求。他曾经写信给年青的高尔基说：“如果我写‘一个人坐在草地上’，这就容易懂，

因为它清清楚楚，不妨碍注意力；要是我写‘一个高高的窄胸脯的、留着棕色胡子的人坐在绿色的已经被行人践踏过的草地上，一声不响地、心虚地、战战兢兢地往四下里看’那就相反，这句话变得不好懂……”契诃夫所说“容易懂”和“不好懂”是很含蓄的口语，其实他要说的是：对人物的描写，要害不在外貌，外貌描写越是简洁，形象越是鲜明；相反，越是详尽，反倒越是模糊。这样的说法可能有点片面，但是不要忘记，契诃夫是一个短篇小说圣手，他没有写过长篇，只写过中篇（《第六病室》）。写长篇小说与短篇不同，如托尔斯泰《复活》对主人公玛丝洛娃第一次出场的肖像就有上百字，并且反复改了多次。一线教师在分析小说时，少不得要说到肖像描写、动作描写、景物描写、心理描写等，却每每忽略了在短篇小说里这一切并不是必要的。考虑到短篇小说的特点，对于契诃夫这样简洁明快的开头，就很值得钻研。契诃夫的最高目标是：“一点多余的东西也不应有。凡是与小说没有直接关系的东西都应毫不容情地去掉。”根据这一点，《变色龙》的开头，警官“穿着新的军大衣”应该是必要的，因为是“新大衣”（其实是新制服），心态上有点志得意满。这一笔的必要却不限于此，读者读到后面会看到，这个外套还有更多心理暗示的功能。值得研究的是，主角没有什么外貌描写，配角却有：“他身后跟着一个火红色头发

口语交际：推荐一部动画片教案

口语交际:推荐一部动画片教材分析本次《口语交际》的内容就是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中,要讲清楚这部动画片给您留下了怎样的印象,还可以讲一讲最吸引您的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中,让别人听清楚;在听别人讲的时候,要认真听,了解别人讲的内容。学情分析二年级的小朋友已有一定的口语表达能力,动画片就是每一个孩子的最爱,在课堂上,她们会有强烈的表达欲望。教学建议 1.以精彩动画片激趣,激发学生说话的欲望。 2.实施奖励制度,勇于表达、说得好的同学推荐的动画片,可以在不同的时间为全体孩子播放。教学目标【知识与技能】 1.通过交际实践,让学生乐于把自己瞧过的动画片,清楚明白地把主要内容或瞧法、体会介绍给她人。更多资料请加木子老师微信:mzls111 2.能用普通话流利地讲解,能认真倾听,能与同学进行友好交流,养成良好的口语交际习惯。【过程与方法】通过小组讨论,引导学生相互交流自己瞧过的动画片,讲得生动、有条理,能让她人听明白。【情感、态度与价值观】学会倾听、表达与交流;能从推荐的动画片中有所感悟。重点难点重点向她人推荐自己印象深刻的动画片。难点推荐动画片时注意说话的速度,让别人听清楚;听别人推荐时,要认真听,了解别人讲的内容。教学准备教师:多媒体课件。学生:课前收瞧自己喜欢的动画片。课时安排 1课时一、动画导入,激发兴趣 1.播放《大耳朵图图》片段,请学生欣赏。 2.学生说说动画片的内容。 3.师板书:让我印象深刻的动画片。二、探究“说”法,尝试推荐 1.学生独立思考或小组讨论:我准备推荐什么动画片？我准备讲哪些内容？ 2.播放多媒体动画,教师示范。 “大家好,我就是明明。最近,我瞧了一部动画片,名字叫《哪吒传奇》,故事内容就是这样的:陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后,生下一个肉球。忽然光芒四射,从中跳出一个男孩。李靖闷闷不乐,一位名叫太乙真人的道长却来贺喜,为孩儿取名哪吒,收为徒弟,当场赠她两件宝物:乾坤圈与混天绫。哪吒七岁,天旱地裂,东海龙王滴水不降,还命夜叉去海边强抢童男

美国情景喜剧的典型手法

美国情景喜剧的典型手法通过对《老友记》等美国情景喜剧的观察，发现这种语言类节目有一些类似手法，使得观众笑语不断，流连忘返。那么，什么是情景喜剧？首先，这些作品都是短篇幅，每集20-23分钟左右，容易让人乐在其中而又不会有疲劳感。25分钟以内，基本上就是一个人注意力连续高度集中的时间长度（番茄时间）。举个例子，一次性看完一部1小时50分钟的中长篇幅电影，人可能会容易感到疲惫找点其他的乐子，但是连看五集《老友记》则不会有那么明显的疲惫感，觉得时间过得比较快，而且还仍然可以保持新鲜感、乐趣继续观看下去。其次，基本以每集为单位，集与集之间的联系相对较弱。抓住数个主题进行叙述，基本上5-6个人会被分成同时进行的2-3个故事。比如A和B一起去看电影，C和D去参加舞会，而E和F又可能是去美术馆看展览。每集的活动较多，主题得到的关注较大且偏向于情景剧。虽然一季中的长线故事上，每个角色在逐渐经历着不同的生活，但观众随时可以切入进去开始观看而不会感到作品有一种排斥性。这种每集情景剧般的独立剧情，即便让一个从来没看过《老友记》的人能够坐下来就很快的融入到故事中去并笑得东倒西歪。

这种通俗喜剧连续剧在手法上通常有以下五个特点： 1. 社会认同施加社会认同效应是这些影视作品最为明显的手法。只有20分钟的电视剧除了每集独立的情景主题以外，设计人群笑声进行附极大的增强了喜剧效果和观众的代入感。这种群众笑声的社会认同效应在内容“浅薄”的情景喜剧上作用尤其突出。2010年之前，受到《老友记》模式的影响，一批类似的话语喜剧连续剧的作品应运而生，《家有儿女》是成功的模仿案例之一。在这些作品中，那些没有配备人群笑声和有配备人群笑声的喜剧效果形成天壤之别。前者如同看一部无声电影，无味，无趣，甚至有点无聊。《武林外传》和《龙门客栈》在国内取得了巨大的成功，但是这两部剧的首先不属于短篇，游戏规则就不会一样。其次这两部剧的叙事方式甚至有点类似于普通的连续剧，更加看重整体故事的联系。 2. 故事背景制片方通过选取不同的题材、故事背景来制造差异。《老友记》的主角们是25-32岁的都市白领，主要的剧情围绕年轻人未婚前的自由生活展开。后续发展出来的《老爸老妈的罗曼史》选题于两对情侣之间的故事，情侣的互动成了重点。而最新的《生活大爆炸》则是取材于一帮高智商天才们的生活，这样的题材跟前面的通俗人群取景有很大的不同，许多主题都是新的，比如核物理学，量子理论，弦理论。剧本对白的设计是否让观众明白这些高深的知识当然不是关键，但是通过这些天才利用深奥的知识进行碰撞，结合生活中的性、财富话题和人的典型心理学行为（喜好、社会认同、承诺一致等