成都体育学院体育基本理论历年考研真题之论述题(个人整理)

论述题：

1.谈谈你对举国体制的看法

我们要看到它与社会主义的经济体制的不相适应，需要调整的、改革和完善的一面，也需要客观公正地评价其积极作。在新的历史条件下，进一步发挥社会主义制度的优越性，坚持和完善“举国体制”。

2.论述发达国家的体育发展战略及对我过体育发展战略的启示

3.论述体育与健身、娱乐、竞技运动的关系

⑴健身是教育过程的一个重要环节，健身有目的目标，它的内容超出了体育的内容。体育与健身有交叉关系。

⑵体育与娱乐本质上不同，重视娱乐休闲并不是把体育当娱乐来开展，搞娱乐化体育，而是在体育实践中把体育内容选择、体育过程组织得更有攫取性、实效性、让更多人喜欢体育，让更多人喜欢体育，体育更能朝着社会化方向发展。

⑶体育与竞技运动既有本质区别，又有密切联系。体育是通过身体运动，使个体在身体上、精神上、社会技能和适应能力获得最佳化的一个过程，竞技运动则是夺标育人的运动过程。

4.结合实际，论述体育的健身娱乐功能

体育的健身功能：⑴体育运动可促进骨骼和肌肉的生长⑵可促进血液循环，提高心脏功能。

⑶体育锻炼能提高神经系统的功能⑷可以改善呼吸系统的功能

娱乐功能：⑴参观⑵参加

5.体育与政治、经济和教育的关系

政治：政治对体育的影响是同历史发展阶段相联系的，有直接的有间接的，也通过自己的特殊作用为一定的社会及政治服务。

经济：⑴提高劳动者身体素质⑵有利于企业文化建设⑶体育产业的形成和发展推动国民经济的建设。

教育：体育是教育中不可或缺的一部分，对人的全面发展起着重要作用。

6.评述群众体育发展的现状，并提出你的建议

现状：⑴组织网络体系不断完善⑵场地设置不断完善⑶活动日趋丰富⑷科学化、规范化程度显著提高

建议：一是创新思路明确重点，强化政府主体地位，抓好基础，推进“体育惠民工程”，进一步提高政府体育健身公共服务能力；

二是加大组织推动力度，做好全民健身“新纳入”工作，建立市、辖市（区）、乡镇（街道）三级国民体质监测网络和国民体质数据信息库，实施常态化监测；

三是健身设施提档升级，努力打造城市社区“10分钟体育健身圈”，每年提升3-5个乡镇全民健身活动中心，新建一批全民健身户外活动基地；

四是探索创新扶持政策，如整合资源，加快公共体育设施向社会开放步伐，研究制定“健身医保一卡通”制度，探索体育与旅游、经济、文化等领域相互结合的发展模式等；

五是完善多部门合作等机制，优化社会体育指导员队伍和全民健身志愿服务队伍，发挥社会组织和团体在组织开展群众体育活动中的重要作用。

7.评述我国体育产业发展的现状及趋势

一、主体体育市场已具规模，市场体育的基本框架较为明晰。

二、体育产业的开发领域继续扩展，质量与效益不断提高，在利用和经营有形资产的同时，注重对无形。

三、社会投资兴办体育产业的兴趣不减，出现了一批多种所有制的体育经营场所、体育俱乐部和体育企业。

四、基本形成了保证体育产业开展多渠道、多层次和多形式的产业筹划机制。

8.论述体育发展战略的趋势

⑴竞技体育发展的战略趋势

①加大科研力度，提高竞技水平

②发达国家的竞技体育发展战略的产业化方向

⑵大众体育发展战略趋势

①积极参加户外运动已成为大众体育发展的方向

②大众体育与社区体育、学校体育相结合

③大众体育健身的内涵将不断扩大

9.论述建国六十年来我国体育事业的发展

群众体育蓬勃发展

1952年毛泽东同志题写“发展体育运动，增强人民体质”随后设施了准备劳动与卫国体育制度。国家体育锻炼标准制度，广播体操制度等。1995年，全国人大颁布《体育法》国务院批准下发了《全民健身健身计划纲要》 2009年九月，国务院公布了《全民健身条例》

竞技体育成绩显著：

1956年，陈镜开打破了最轻量级挺举世界纪录，成为中国第一个创造世界纪录运动员。1959年，容国团在第25届世界乒乓球锦标赛中成为中国历史上第一个世界冠军。

1984年，中国在洛杉矶奥运会上实现了奥运金牌零的突破。

在北京奥运会上，中国获得51枚金牌，100枚奖牌，位列金牌榜第一。

在2002年盐湖冬季奥运会上实现了冬季奥运会零的突破。

10.体育在促进文化体制建设中的作用

11.体育本质的非政治特性

体育不知政治，而是人类文明文化的独立文化形态，体育自身又区别于其它，包括政治的内在特征，有着它内在的特定独特的本质属性。

12.试从体育体制角度阐述当前中国足球出现的一系列问题

13.面对新的挑战和机遇，探讨你对新时期我国体育发展战略的看法

⑴以2008年奥运会为发展契机，以满足广大人民群众日益增长的体育文化需求为出发点，把增强人民体质、提高全民族整体素质作为根本目标，为实现新世纪我国经济、社会发展的战略目标和中华名族的伟大复兴作出应有的贡献。

⑵继续坚持普及与提高相结合

⑶从我国国情出发，坚持体育与经济社会协调发展，合理布局，平衡区域体育发展格局，在鼓励经济发达地区率先实现体育现代化的同时与国家的“西部大开发”发展战略相协调，积极扶持中西部和少数名族地区发展体育事业，发挥多民族体育人才资源优势，努力促进区域体育的共同发展。⑷继续推进全民健身计划，构建多元化体育服务体系。⑸全面实施竞技体育发展战略，进一步提升我过竞技水平。⑹继续升华体育体制改革

14.结合实际谈谈怎样处理好家庭教育，学校体育，社区三者关系。

15.结合实际论述怎样实现全民健身战略与奥运争光战略的协调关系

16.结合实际探讨现代奥林匹克运动改革的现状

体育基本理论教程__重点_

体育基本理论教程总论体育是一种社会现象，是人类完善自我身心与开发自身潜能的一种特殊的实践活动。体育是社会发展与人类文明的标志，体育事业发展水平是一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。一、体育基本理论的学科性质和特点体育基本理论：是指体育宏观性，全局性的知识体系，关于体育整体性综合性的基础理论。二、体育基本理论的研究对象和领域体育基本理论其研究对象只能是体育的整体实践，更确切地说是体育整体实践层面。研究领域包括：体育基本概念、体育基本观念、体育的基本规律、体育的基本方法。体育的基本规律是指体育所固有的本质的必然联系；包括： 1、体育内在要素之间的本质的必然联系。 2、体育及其内在要素与外在的各种社会要素或系统之间的本质必然联系。 3、体育与体育相关运作要素之间的本质的必然联系。 4、现代国际体育内在系统或要素之间的本质的必然联系。学习和研究体育基本理论的意义： 1、有助于人们从宏观上把握现代体育的基本特征和基本规律 2、有助于人们树立正确的体育观念、崇高的体育理念和体育精神

3、有助于人们了解中国体育体制、体育运作和体育改革等 4、也有助于体育工作者进一步学习和掌握体育科学的各种知识理论体系第一篇体育概念论第一章体育概念的历史回顾第一节古代体育概念古代达的希腊是近代欧洲体育之源。第二节近代体育概念 “体操”一词是在洋务运动后期传人中国并开始使用的。第二章现代体育概念问题第一节“体育”概念之争及其根源 1916年在柏林召开的第一次国际体育工作会议上，确立了使用体育运动术语的四条原则：第一，符合体育运动本质第二、语言表达要准确第三，能为一般人所理解第四、语言要简洁 “体育”概念混乱的根源： 1、国际上的根源 2、翻译上的根源 3、认识上的根源体育概念之争的认识根源，说到底是对体育的属性、本质、功能等有着不同的理解和认识。第二节体育总概念及其相似概念体育：指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文

2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案

考研学习中，专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视，为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案，并且可以提供北京体育大学，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案实用体育管理学（一）名词解释（5*6分）： 1.组织职能：管理学认为，组织职能一方面是指为了实施计划而建立起来的一种结构，另一方面，是指为了实现计划目标所进行的组织过程 2.领导职能：领导者运用组织赋予的权力，组织、指挥、协调和监督下属人员，完成领导任务的职责和功能。它包括决策、选人用人、指挥协调、激励和思想政治工作等。 3.反馈控制：根据已取得的管理系统运行的结果的信息，对照计划目标的标准进行衡量与评价，发现是否存在偏差，分析系统运行的变化状态及其原因，并对下一步的行动做出进一步纠正。 4.效率：单位时间内取得的效果的数量，反映了劳动时间的利用状况，与效益有一定的联系。 5.体育管理体制：体育管理的机构与组织设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。（二）简答（3*20分）： 1. 经济方法的含义和特点 1）含义：按照客观经济运行要求，运用经济手段，调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2）特点：间接性有偿性关联性灵活性

2. 古典管理理论和人际关系学说的区别，以及人际关系学说的内容 1）区别：古典管理理论是建立在“经济人”的假设前提基础之上，即以物为本。重点放在操作方法、规章制度、管理原则上。强调作业的科学性、精密性、纪律性较多，对人的因素分析较少；而人际关系学说是建立在“社会人”假设基础之上，即以人为本，重视人的行为的重要性。 2）内容：以梅奥的霍桑试验的结论为主要内容。强调了重视人的行为的重要性。 ①企业的职工是“社会人” ②满足工人的社会欲望，提高工人的士气是提高生产效率的关键 ③企业中实际存在着一种“非正式组织” ④企业管理者应采用的新型管理方法，尽量了解员工，满足员工的需求，使企业的每位成员能与领导真诚持久的合作。 3 .领导者的影响力类型及构成因素影响力：能够改变个人或集体的思想与行为的感染力量。类型及构成因素：权力性影响：奖励权利惩罚权利非权力性影响：知识因素能力因素品德因素感情因素（三）论述（2*30分）： 1.当前体育管理国际化背景下，管理者应该具备什么管理理念管理国际化：将国内体育管理制度中与国际不兼容的部分进行转变，使之更便于国际合作，并富有国际竞争力。管理观念： 1、人本思想：满足人民群众的体育需求是发展体育事业的根本目的。在政府宏观管理下，逐步形成人民群众为主体，各种社会力量参与的格局。 2、市场观念：建立市场观念，按照体育市场规律，推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念：法制是西方管理学的核心，也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预，采用法律的手段间接进行。树立法制观念，建立完善法律、法规体系，加大执法力度，建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点，分析体育管理创新的现实意义，并提出具体建议。现实意义：1、创新是体育管理的基本职能 2、创新是提高体育运动水平的中心环节 3、创新是推动体育发展的动力源泉建议：领导带头创新，进行领导机制的创新 1、组织与管理机制的创新 2、动力机制的创新：以战略目标促进创新；以行为自主鼓励创新；以环境变化激发创

成都体育学院体育基本理论、体育概论真题

2003年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》 (注意：所有答案一律写在标准答题卷上) 名词解释（每题4分，共20分）： 1体育（广义的） 2健康 3体育制度 4体育手段 5身体锻炼二、正误判断（须简要说明判断依据。每题5分，共20分）： 1劳动是体育产生的唯一动因 2体育是一门科学 3体育受政治经济的制约，是政治经济的工具 4马斯洛的需要层次理论是提出体育目的任务唯一要考虑的依据三、简答题（每题10分，共50分） 1“奥运争光”战略与“全民健身”战略，及其关系 2《全民健身一二一工程》对国民提出的“一二一”要求 3实现我国体育目的任务的基本途径 4我国体育的社会组织 5身体练习质量的评定四每题30分，共60分） 1“增强体质”的主要内容 2“社会体育”的基本含义与特点

2005年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》一，名词解释 1竞技运动 2体育产业 3身体锻炼 4体能 5体育手段二正误判断 1速度素质就是指人的身体移动快慢的能力 2人的多种需要是体育形成和发展的主要动力 3动作的准确性表现为符合竞赛规则要求三简述 1动作的要素 2对动作质量和效果的综合评定的内容和基本标准 3体育健身功能的具体表现四论述提 1分析新闻媒体对体育的促进作用和不良影响 2根据目前体育运动的现状谈谈其未来发展趋势

2006年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》（注意所有答案一律写在标准答题卷上）一、名词解释（每题5分，共30分）体育科学观群众体育体育娱乐竞技体育运动训练体能二、简答题（每题15分，共60分） 1．简述身体练习的分类 2．简述运动竞赛的基本特征 3．简述动作质量和效果的评定标准 4．体育的健身功能可从哪些方面体现三、论述题（每题20分，共60分） 1．试述我国体育的任务 2．试述体育对经济发展的作用 3．试述奥林匹克运动的发展趋势

运动选材考试试题-20180524

成都体育学院 2017——2018学年度第二学期《实用运动选材学》考试试题系级班姓名学号一、判断题：（每题1分，共计20分正确的在括号内打“+”，错误的打“-”）（）1.下肢长不受先天遗传因素控制。（）2.由于摔跤、柔道按体重级别比赛，因此身高没有限制。（）3.身高发展有两次突增的高峰，一次在胎儿期到出生后1岁左右，另一次在青春期，最后完成一般在20-23岁。（）4.平衡能力的敏感期在6-12岁，（）5.运动能力的遗传是单基因遗传。（）6.（指距－身高）指数越大，说明上肢就越短。（）7.运动员的智力与个性特征不受遗传因素的影响。（）8.后天的科学训练能使白肌或红肌纤维大量增粗。（）9.人的思考能力、情绪的发展受后天环境因素的影响较大。（）10.快肌纤维的肌红蛋白含量高，肌糖原含量高，收缩力量小。（）11.跳高运动员的体型应该选身材细高、躯干短、下肢长、跟腱细长、足弓高的。（）12.足弓的形态是后天的。（）13.优秀运动员苗子一定会成为优秀运动员。（）14.在速度、耐力素质中，后天因素影响大的是速度素质。（）15.人的身高的遗传度很大，男子身高的遗传力为85%左右，女子身高的遗传力为92%左右。（）16. 各种素质的自然增长都有增长阶段和稳定阶段，其中增长阶段包括快速增长阶段和缓慢增长阶段。其发展规律一般是快速增长阶段—缓慢增长阶段一稳定阶段。

（）17.最大摄氧量直接关系到运动员有氧耐力水平的高低，其平均遗传度为81%左右。（）18.一切人体的外在表现，都是遗传基因和环境因素相互作用的结果。（）19.青春期发育期是指青春发育征象开始至生殖器官发育成熟的一段快速缓慢的时期，亦称第一突增期。（）20.柔韧素质发展较早。因此对柔韧素质要求高的运动项目选材应较 10分） 1.运动素质由增长阶段过渡到稳定阶段的先后顺序是：（）最先、耐力素质次之、（）最晚。 2.肌肉活动的三大能量物质（）、脂肪、蛋白质 3.运动素质选材包括：力量、（）、耐力、（）灵敏、平衡韵律等。 4. 人的生长发育根据日历年龄与骨龄之差，可分（）、（）正常三种发育类型。 5.速度可分为：（）、动作速度和位移速度。三、选择填空（每题1分，共10分） 1.指标（）可能最适合用于跨栏运动员的选材。 a.下肢长A b.下肢长B c.下肢长H d.身高-坐高 2.身高坐高指数：（坐高/身高）×100。指数越大，表明（）。a．躯干越长 b. 躯干越短 c.下肢越长 d.下肢无变化 3.基础选材阶段应选拔那些（）的儿童少年运动员。 a．基础心率低、安静心率高、运动后恢复心率快 b. 基础心率低、安静心率低、最大心率高、运动后恢复心率快 c. 基础心率高、安静心率高、最大心率高、运动后恢复心率慢 d. 基础心率高、安静心率低、最大心率低、运动后恢复心率快 4．血型的遗传力（度）是（） a．70 b.80 c.90 d.100 5．根据青春期发育高潮持续时间的长短，研究证明在少体校中输送率和最后成为优秀运动员概率更大的是（） a. 提早开始发育的延长型 b．正常开始发育的延长型 c. 较迟开始发育的延长型 6.男少年和女少年在骨龄（）时开始进入青春发育期。 a．男少年12岁、女少年9岁 b. 男少年13岁、女少年11岁 c. 男少年9岁、女少年18岁 d. 男少年11岁、女少年13岁

北京体育大学体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案

精心整理考研学习中，专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视，中公考研为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案，并且可以提供北京体育大学考研专业课辅导，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案实用体育管理学（二）简答（3*20分）： 1. 经济方法的含义和特点 1）含义：按照客观经济运行要求，运用经济手段，调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2）特点：间接性有偿性关联性灵活性

2、市场观念：建立市场观念，按照体育市场规律，推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念：法制是西方管理学的核心，也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预，采用法律的手段间接进行。树立法制观念，建立完善法律、法规体系，加大执法力度，建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点，分析体育管理创新的现实意义，并提出具体建议。 1 2 3 4 1国际体育：国家或地区之间进行的双边或多边的，以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动；本质上属于国家或地区间以体育活动为载体的社会文化交往活动。 2游戏：（体育原理不再作为考试用书） 3体育过程：（体育原理不再作为考试用书）

苏州大学体育基本理论复习题考研版

名词解释 1、体育：是人类为适应自然和社会，以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。 2、体育理念：是在体育价值观的基础上，对体育理论化、系统化、综合化的认识或观念。 3、体育精神：是体育的整体面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和号召力的反应，是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。4科学体育观：就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称。科学体育观的基本原则：实事求是目标导向：体育科学化 5、体育形态：是指体育实践的相对稳定形式或状态，又称体育形式。 6、体育教育：即狭义的体育；是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程 7、学校体育：是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。 8、竞技体育：在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。竞技体育的构成:运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理 9.、群众体育：又称大众体育或社会体育，是指人们自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等。帷幕的，小型多样的社会体育活动。特征：1业余性2自愿性3多样性4松散性 10、体育的功能：即体育系统在于社会其他系统相互作用下育人、与社会所具有的作用。11体质：指人体的质量，即在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理技能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。体质的构成：体格、体能、机能、适应能力和精神状态。体格：是人体的基本规格，主要包括人体生长发育水平、体形及身体姿态。体能：是指人体在身体活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本活动能力（走跑跳投）、身体素质和体育运动能力 12体育教学；是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。 13运动训练：是指在教练员指导下或实施运动员自我计划的前提下，为全面提高运动员竞技能力和专项运动成绩而专门组织、进行的教育活动或过程。 14竞技能力：是运动员体能、技能、智能和心理能力的综合表现.它有七个基本要素组成：身体形态、身体机能、身体素质、技术、战术、心理能力和智能。 15运动成绩：是运动员在比赛中竞技情况的集中体现，是运动员比赛的主要结果。通常表现为测量的结果、胜负、得分计名次。 16运动竞赛：是指参赛各方以各自独有的制胜系统相互对抗和制约，从而力争获得胜利的过程。 17体育锻炼：是指人们根据需要自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体、增进健康、增强体质、调节精神、丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。 18体育娱乐：是指人类以身体活动来达到满足身心愉悦目的的一类娱乐方式或活动。 19体育手段：是人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。分类：1健身类手段2健美类手段3娱乐类手段4竞技类手段5冒险类手段 20舞蹈：是一经过提炼和艺术加工的有节奏的人体动作和造型为主要手段来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式。愿与劳动，通常与歌唱和音乐相结合，以动作姿态、节奏和表情为基本要素。施特内历史上产生最早的一种艺术活动。舞蹈的种类：1民间舞蹈2现代舞蹈3拉丁舞4集体舞。 21武术：十一攻防技击为主要技术内容、以套路和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的中国传统体育。特点：1讲究形神兼备2注意动静结合。3追求内外合一。 22/身体练习：是构成体育手段的各种具体动作。使人们未了增强体质、娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体活动 23身体练习的技术：是指那些能从分发挥人体机能潜力的和合理有效地完成动作的方法（也称运动技术）身体练习的分类：按基本活动机能分；走跑跳等按身体素质分：速度力量等按解剖部位分：上肢下肢头部等按不同项目分体操田径等 24运动动作的要素：身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速率、动作速度、动作力量、动作节奏 25、体育产业：就是按市场经济的基本要求和产业发展的基础规律来组织、运作和发展体育产业，即使体育具有自我发展的能力和充满活力的新机制，使体育有事业性和公益形象经济

新版成都体育学院新闻学考研经验考研参考书考研真题

天不负有心人，看到自己通过初试的结果，总算是踏实了下来，庆幸自己这一年多的坚持还有努力，觉得这一切都是值得的。其实在开始备考的时候自己也有很多问题，也感到过迷茫，当时在网上也看了很多前辈们的经验贴，从中也给了自己或多或少的帮助，所以也想把我的备考经验写下来，希望可以帮助到你们，文章也许会有一些凌乱，还请大家多多包涵，毕竟是第一次写经验贴，如果还有什么其他的问题大家可以给我留言，我一定会经常上来回复大家的！虽然成功录取，但是现在回想起来还是有很多懊悔，其实当初如果心态再稳定一些，可能成绩还会再高一些，这样复试就不会担惊受怕了。其实，经验本是想考完研就写出来的。可是自己最大的缺点就是拖延症加上不自制。所以才拖到现在才写完。备考对于我来说最感谢的要数我的室友了，要不是他们的监督自己也不会坚持下来。总之考研虽然很辛苦，但是也很充实。想好了方向之后，我就开始想关于学校的选择。因为我本身出生在一个小地方，对大城市特别的向往，所以大学选择了大城市，研究生还想继续留在这。希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜，像战士一般荣耀。闲话不多说，接下来我就和你们唠唠关于考研的一些干货！结尾有真题和资料下载，大家自取。成都体育学院新闻学初试科目为 (101)思想政治理论 (201)英语一或(202)俄语或(203)日语 (711)新闻学理论 (811)传播学理论

参考书目为《大众传播理论：范式与流派》，刘海龙编，人民大学出版社(2008年版) 《新闻学概论》，李良荣编，复旦大学出版社(201年版) 关于英语复习的建议考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。对于自己不熟练的题型，加强训练，总结做题技巧，达到准确快速解题的目的。虽然准备的时间早但因为各种事情耽误了很长时间，真正复习是从暑假开始的，暑假学习时间充分，是复习备考的黄金期，一定要充分利用，必须集中学习，要攻克阅读，完形，翻译，新题型！大家一定要在这个时间段猛搞学习。在这一阶段的英语复习需要背单词，做阅读（每篇阅读最多不超过20分钟），并且要做到超精读。无论你单词背的多么熟，依然要继续背单词，不能停。真题是木糖英语的真题手译，把阅读真题争取做三遍，做到没有一个词不认识，没有一个句子不懂，能理解文章的主旨，每道题目选项分析透彻。完型填空的考察重点就是词汇辨析，逻辑关系，固定搭配和语法等。完型一般放在最后一步做，所以时间有限，不需要把文章通读一遍，只要把握首句，即文章的中心大意，不要脱节文章主题意思即可。做题的时候多联系理解上下文，精读空格所在句，根据前后的已知信息寻找相关的线索去选择合适的单词，所以建议大家练习完形填空要注重思路和寻找文章的线索。另外，要注重固定搭配与常见词组，完型填空常常和搭配有关系，平常应当多积累一些固定搭配，在考试的时候就能节省更多时间，而且记忆词组和搭配在作文、阅读、翻译中也起很大帮助。完形填空一共20题，练习时尽量控

体育基本理论复习资料最新

体育基本理论体育的概念:体育是人类为适应自然和社会，以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。体育整体观的提出和应用的现实意义：1我国是一个发展中的社会主义大国，经济还不发达，国家的财力、物力有限，全国各地的经济、社会发展极不平衡。2由于国情所致。我国体育管理体制的基本特征是政府集中统一领导，即举国体制。3体育整体观的应用可促进体育基本理论的研究。体育价值观的形成受多方面的影响：1体育价值观受人的立场、观点、方法的影响。2体育价值观受主体的体育经验、体育知识、体育感受、体育审美等影响。3受社会文化状况的影响。4受客观上体育功能发挥情况的制约。体育价值观的基本内容：1体育价值目标2体育价值选择3体育价值取向4体育价值标准5体育价值评价。体育理念：是在体育价值观的基础上，对体育理论化、系统化、综合化的认识或观念。体育精神：是体育的整体面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和号召力的反应，是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。现代体育的人文价值取向：1竞争观念2规则观念3民主观念4开放观念5民族观念6协同观念7主体精神。科学体育观：就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称。科学体育观的基本原则：实事求是目标导向：体育科学化体育的科学化主要包括体育管理科学化、运动训练科学化、全民健身科学化等。运动训练科学化的主要内容：科学选材；科学诊断；理想的训练目标及目标模型；科学的训练计划；有效的组织与控制训练活动；科学地组织竞赛；训练信息化；高效能的恢复与营养系统；良好的训练环境；高效率的训练管理；实施全民健身科学化的基本点在于科学、实效。具体要求：1制定科学求实的全民健身计划，使之目标可行，措施得当，操作性强，监测方便，符合国情、省情和民情民意；实施计划过程中，切忌“雷声大，雨点小”或“虎头蛇尾”，后劲不足。2重视科学健身知识和方法的宣传与推广普及。3采用科学、合理的健身方式、方法或手段，提高全民健康水平。4加强全民健身的科技队伍建设和科学研究，不断提高全民健身的科学化水平。体育形态：是指体育实践的相对稳定形式或状态，又称体育形式。体育教育：即狭义的体育；是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程学校体育：是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。学校体育的构成：1体育教学2课外体育活动3运动代表队训练和各种形式的体育比赛4早操和课间操5科学的作息时间和保健措施。学校体育的地位和意义：1学校体育是全面发展教育的组成部分，是培养社会所需人才的重要内容2学校体育设国民体育的基础，对增强民族体制和提高竟技体育水平有重要的战略意义3学校体育不仅能够使学生的体质带到增强，而且可以促进智力的发展4学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质5学校体育对于美誉也有积极作用6学校体育还是一项高尚的娱乐休闲活动。学校体育的目的：增强学生体质，培养学生的体育能力、良好的思想品德和意志，使其成为全面发展的社会所需人才。学校体育的任务：1全面锻炼学生身体，增强学生体质，促进其身体正常生长、发育和内脏器官机能的发展，形成健美的体格和良好的姿势；全面发展和提高学生的身体素质和基本活动能力；增强对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2使学生张武体育和卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能，培养学生良好的生活、锻炼和卫生习惯，学会科学地锻炼身体的方法，以适应终身体育的需要。3发展学生的竞技能力，特别设对体育基础较好且有一定运动才能的学生，应经性科学的训练，提高其运动技术水平，为国家培养和输送竞技体育人才。4通过学校体育对学生进行思想品德、意志品质、现代意思和美育教育。体育专业教育的基本特征：1是教育目标明晰化。2是教学科目综合化3是教学方法学科化。竞技体育：在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。竞技体育的构成:运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理。竞技体育的特征：1竞争性2公平性3规范性4协同性5公开性6观赏性。竞技体育的目的与任务：目的，不断提高运动员的竞技能力，在竞赛中创造优异的运动成绩；挖掘和表现人类身体、精神的巨大潜力，为国家和民族正确荣誉。任务，1全面提高运动员的竞技能力2完善训练体制和竞赛体制，使之成为运动员创造优异运动成绩的组织保障3开展科学研究，促进竞技体育科学化。群众体育：又称大众体育或社会体育，是指人们自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等帷幕的，小型多样的社会体育活动。特征：1业余性2自愿性3多样性4松散性群众体育的发展趋势：1全民化趋势2终身化趋势3生活化趋势体育的功能：即体育系统在于社会其他系统相互作用下育人、与社会所具有的作用。体育的基本功能：1健身功能2娱乐功能，3益智功能4育德功能5社会功能体育健身功能的体现：1促进有机体的生长发育，改造人体骨骼和肌肉系统。2改善人体内脏器官系统，增强机能能力3提高人体适应能力，增进健康水平。4调解人的心理，促进个体心理健康。我国体育的目的：增强人民体质，提高运动技术水平，丰富社会文化生活，为社会物质文明建设服务。我国体育的任务：1增强人民体质，提高民族素质2提高竞技水平，攀登世界高峰3丰富文化生活，促进精神文明4参与市场运作，创造社会财富体质：指人体的质量，即在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理技能和心理素质的综合的、相对

体育基本理论教程复习资料

目录体育是一种社会现，是人类完善自我身心与开发自身潜能的一种特殊的实践活动。一、体育基本理论的学科性质和学科特点 1体育基本理论属于体育科学科中的一门基础学科，同时也是人文社会科学的一个分支学科。 2特点：a是研究对象的整体性b研究视角的宏观性c研究内容的时代性d研究方法的综合性二、体育基本理论的发展历程（一）萌发阶段16~19世纪：16世纪是欧洲文艺复兴运动的极盛时期（二）初步形成阶段20世纪初~70年代早在19世纪末夜，欧洲一些国家在卢梭自然主义教育思想的影响下，曾推行各种名目的体操的改革。标志是1927哥伦比亚大学JF威廉姆斯所著《体育原理》的出版。中国的体育基本理论研究于20世纪初期的新文化运动（三）改革阶段20世纪70年代后期以来三、体育基本理论的研究对象和领域（一）体育的基本概念（术语）（二）体育的基本观念1体育的整体观2体育的价值观3人文体育观4科学体育观（三）体育的基本规律（四）体育的基本方法四、体育基本理论体系的重构五、学习和研究基本理论的重要意义第一篇第一章体育概念的历史回顾第一节古代体育概念一、古希腊的体育概念二、古代中国体育的体育概念第二节近代体育概念一、近代欧美国家的体育概念二、近代中国的体育概念（一）关于“体操”一词的传入和应用（二）关于“体育”一词的传入和应用第二章现代体育概念问题第一节“体育”概念之争及其根源一、有关“体育”概念的困惑与争论二、“体育”概念混乱的根源（一）国际上的根源1符合体育运动的本质2语言表达要准去3能为一般人所理解4语言要简洁（二）翻译上的根源（三）认识上的根源体育概念之争的认识根源，说到底是对体育的属性、本质、功能等有着不同的理解和认识。这不是一个短的时期就能解决的问题，但相信的理论研究却需要抓紧进行。

成都体育学院历年考题

2015 《体育基础理论》一、简答（三选二） 1、如何理解体育的娱乐功能体育的娱乐功能的体现 2、现代体育的人文价值取向的表现 3、什么是体育精神，中华体育精神包括哪些方面二、判断 1、某校体育教育专业的辩论赛，“学校体育是否该为学生的体质负责”，请根据这个论点分别给正反方写论据，并解释 2、有人认为现代体育全球化就是体育西方化，你是否同意，并说明理由。三、论述题（一必做，二三选做其一） 1、运动竞赛的社会效益的体现（45） 2、谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解 3、 3、如何认识“举国体制”（35）《运动训练学》一、论述题 1、现代运动训练的特点 2、项群训练技能主导难美类的训练特征 3、适宜负荷原则的训练学要点 4、间歇训练法的含义，特征及应用 5、运用所学知识谈谈如何在训练中运用“以赛带练”和“以赛代练” 2014 《运动训练学》 1.简述现代运动训练的基本特征 2.简述技能主导类表现难美项群运动技术训练要点 3.简述身体形态训练的基本要求 4.简述战术训练的基本要求 5.任选一个专项，制定一个训练课计划 2014研究生考试《运动训练学》 1.运动成绩的影响因素 2.状态诊断与建立目标模型的意义 3.有效控制原则的训练学要点 4.重复训练法训练时的安排特点 5.战术训练方案的内容 2013 《体育基本理论》一、简述题（以下三题选做2题，每题30分，共60分。） 1.如何认识和评价体育的社会地位。 2.如何认识体育与教育的关系。 3.如何认识教育和政治之间的关系。

二、论述（第一题为必答题，2、3题选做一题共90分。） 1.2012年11月以来，陆续有马拉松赛及学生1500米测试中猝死现象发生，同时又发生一些院校在校运动会上取消长跑等现象。对此你有何看法，使用所学理论剖析这些现象。（50分） 2.试述现代奥林匹克运动会的发展趋势。(40分） 3.试分析我国体育“举国体制”的历史成就与时代局限。（40分）《运动训练学》一、简答题（每题25分共75分） 1.清谈谈你对运动训练过程中“超量恢复”现象的理解。 2.采用间歇训练法进行100米跑训练时表现出哪些训练学特点？ 3.结合专项拟定一份赛前训练周的周训练计划。二、论述（第一题35分第二题40分共75分） 1.结合一个运动项目谈谈该项目力量训练的特点与主要训练方法。 2.从伦敦奥运会的成绩上看，我国有哪些潜优势项目，从训练学的角度因该主要从哪些方面提高优势项目的运动成绩？ 2012 《体育基本理论》一、名词解释：二、1.体育价值观 2.体育伦理 3.体育理念 4.体育锻炼 5.课外体育活动二，判断题 1 1978年十一届三中全会后，国际奥委会恢复了，我国在奥委会的合法席位。 2 现代奥林匹克运动会是古代希腊奥运会的复兴，体现体育的连续性 3 体育价值观受各方面影响，与个人主观感受关联小。 4 关于体育非政治性的一道题 5 古希腊“体操”代表一切体育活动和健身运动二、简答题： 1举国体制的特点。 2体育体制改革的基本任务 3 我国体育精神的包含的内容 4 现代国际体育的发展特征。三、论述题：第一题必做，2 3 题任选一题 1 怎样认识学校体育的地位和其作用 2 分析“阳光体育”的意义和其存在的问题 3 体育对促进人的作用《运动训练学》一、简答题： 1.实现体育目的的要求。 2速度运动的训练要求 3举例说明变换训练法的实际运用 4简述有效控制原则的训练学要点 5说明为什么要制定多年训练计划三、论述题： 1 运动员初始状态的诊断及制定全年运动训练计划所要注意的要求 2 运用项群理论论述2012年伦敦奥运会我国的体育竞技格局，以及我国当前如何备战及其建议

成都体育学院体育基本理论历年考研真题之简答题(个人整理)

简答题： 1.体育价值观的特点 ①评判性②自调性③定向性④驱动性 2.简述竞技体育的特征 ①竞争性②公平性③规范性④协同性⑤公开性⑥观赏性 3.简述体育教学的特点 ①内外合一的健身系统性②身心合一的健身统一性③体育教学过程的教育性 4.简述课外体育活动的特点与意义特点：①课外体育活动是学校教育体系的组成部分 ②课外体育活动是学生课余活动的重要内容意义：①满足学生身体活动的需要，促进身体生长发育、增强体质。 ②有利于培养学生的自主性和独立性，促进学生个性的全面发展。 ③有利于培养学生的群体意识，人际交往能力，养成文明礼貌的行为习惯。 ④有利于培养学生的兴趣爱好，提高自我锻炼能力，为终身体育奠定基础。 ⑤有利于培养体育骨干和运动人才。 5.加强体育伦理建设的意义 ①为新时期体育确立先进的体育伦理体系。 ②为促进体育法制化有不可取代的作用。 ③对发展先进文化、加强社会主义思想道德建设有积极意义。 ④改善体育道德失范状况、净化体育事业。 6.简述奥林匹克运动的发展趋势 ①全球发展进一步均衡化 ②政治介入有增无减 ③进一步融入全球化进程 ④商业化趋势将面临新的隐患 ⑤“药物体育”阴影下潜伏着人文危机 ⑥高科技将为奥林匹克运动做出更大的贡献 7.简述造成体育概念混乱的根源 ①国际上的根源②翻译上的根源③认识上的根源 8.简述现代体育的人文价值取向 ①竞争观念②规则精神③民主观念④开放观念⑤民族观念⑥协同观念 ⑦主体精神 9.简述学校体育构成要素及特征构成：①体育教学②课外体育活动③运动代表队训练和各种形式的体育比赛 ④早操和课间操⑤科学的作息和保健措施特征：①普及性②基础性③学科性 10.简述体育的基本功能 ①健身功能②娱乐功能③益智功能④育德功能⑤社会功能 11.简述体育手段的特点 ①体育手段的历史性②体育手段的国际性和民族性③体育手段的地域性 12.简述体育科技发展的趋势 ①现代科技的发展大大促进了体育科技的进步 ②体育科技的地位和作用日益提高 ③体育科研系统更趋开放 ④体育多学科性综合性研究与个性化研究的有机统一

学校体育学考研知识点汇总

学校体育学 1第二次世界大战以后世界各国学校体育发展的新特点：1）教学内容更加丰富2）教学形式和方法多样化3）推行体育测试制度4）课外体育活动得到广泛重视 2学校体育与竞技体育的关系：1）学校体育竞技体育既不能全盘吸收也不能拖至门外；2）竞技体育进入学校的途径是竞技体育项目教材化 3学校体育的结构、功能与目标：结构：1）学前教育阶段体育2）初等教育阶段体育3）中等教育阶段4）高等教育阶段；功能：1）教育功能（德育、智育、美育）2）健身功能3）娱乐功能4）文化功能5）辐射功能6）经济功能7)竞技功能；目标：1）确定我国学校体育目标的理论依据：A学校体育基本功能；b学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点；c社会发展的需要；d学校体育和国民体育发展的需要；e学校体育的环境条件。 2）学校体育的目标；a）学校体育的目标b.效果目标①增强学生体质，增进学生健康②传授体育运动、卫生保健健康生活知识，以及运动技能和健身方法。使学社具有一定的体育化素养③培养对体育活动的兴趣、习惯和能力为终身体育奠基础④促进学生全面发展，培养健全人格⑤发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平。 4体育课程：指在学校的指导下，以身体练习主要手段，以身体与健康知识、技能和方法为主要学习内容，为了使学生能在身体运动认知、运动技能以及情感与社会矛盾和谐发展而进行的有计划、有组织的活动。 5体育课程的特征：1）实践性：体育课程必须通过身体实践活动，并承受适量的运动负荷，以促进身体器官、抗能的发展，提高身体质量，并通过实践活动掌握体育的知识，技能培养对体育的兴趣及团队精神、合作精神等。逐步养成自觉锻炼的良好习惯。2）整体法：根据体育锻炼的规律，仅仅依靠课堂教学时无法实现课程目标的只有课内向课外的合理眼神与有机结合才能收到预想效果。3）社会性：体育教学过程中自然会形成小集体小社会、随时会出现好多适应社会问题。4）差异性：体育教学受学生身体条件和性别的制约较之其他课程更为显著，更要讲究因人而异、因材施教，而且地理气候办学条件，体育传统等因素对课程的影响，也比以室内教学为主的深程更为明显。5）非阶梯性：体育课程的许多内容和手段在教学安排中没有明显的阶梯性，本身很难分出先后顺序，因此，体育课程体系必须从小学到大学进行通盘研究，以免顾此失彼。6）复合法：体育课程融知识，技能，身体，精神及社会适应能力的培养为一体，既要提高身体质量，又要提高“智商”，这与其他课程相比也具有鲜明的特色。 6体育课程的目标：1）增强体能，能掌握和应用基本的体育知识和运动技能。2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。 3）具有良好的心理品质，表现出人际交流能力与合作精神。4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 5）发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。 7体育课程的内容的分类：1）体育知识与技术：主要是指间接的，传统的，科学的体育文化内容评价，按传统运动方式项目，可分为球类，体操，田径，游泳，冰雪等内容，按运动与外界的关系，可分为开放式运动和封闭式运动，按运动结果的判断标准，可分为评分式，计数式，计时式，测量式。2）运动参与类：主要指学生实际进行体育活动的状态。按人体参与活动的解剖部位分类。可分为上下肢运动，躯干运动，合身运动等，按人体参与活动的基本方式分类，可分为走，跑。跳，跃，投掷，攀登，爬越，悬垂支撑和平衡，脚力等；按参与活动的人数分类，可分为个人运动和集体运动等内容；按参与活动的情感分类，可分为接触与接受，爱好与兴趣，自愿与自觉，自信与表现等内容。3）体育活动经验类：主要指学生在体育活动过程中或结束后机体及心理的反应。按体育活动过程中学生素质发展情况分类，可分为速度，灵敏，力量，耐力，柔韧等内容；按体育活动过程中防病治病的效果分类，可分为养生，健康，防病，治病，康复等内容；按体育活动对人体新陈代谢的影响分类，可分为有氧和无氧运动。 8我国体育课程改革的趋势：1）完善课程体制，增强体育课程方案的适应性；2）课程的教学功能与育人功能紧密联系；3）开发课程种类，优化课程结构；4）课程教材多样化；5）课程内容组织现代化，生活化；6）课程评价强调促进学生发展 9体育教学活动的要素：1）三要素说：体育教师，学生，教育教材；2）四要素说：体育教师，

成都体育学院-体育教育训练学专业历年考研真题-体育基本理论-运动训练学

2015成都体育学院研究生入学考试真题体育基础理论一、简答（三选二） 1、如何理解体育的娱乐功能体育的娱乐功能的体现 2、现代体育的人文价值取向的表现 3、什么是体育精神，中华体育精神包括哪些方面二、判断 1、某校体育教育专业的辩论赛，“学校体育是否该为学生的体质负责”，请根据这个论点分别给正反方写论据，并解释 2、有人认为现代体育全球化就是体育西方化，你是否同意，并说明理由。三、论述题（一必做，二三选做其一） 1、运动竞赛的社会效益的体现（45） 2、谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解 3、如何认识“举国体制”（35）运动生理学一、简答（各20） 1、影响动脉血压的因素 2、不同类型肌纤维的结构功能特点 3、真稳定状态和假稳定状态的相同点和不同 4、长时间的运动训练对心血管功能的影响二、论述（各35） 1、用5种生理指标判断机能状态并说明其生理学意义 2、心肌和骨骼肌兴奋性、收缩性、传导性的特点。运动训练学一、论述题 1、现代运动训练的特点 2、项群训练技能主导难美类的训练特征 3、适宜负荷原则的训练学要点 4、间歇训练法的含义，特征及应用 5、运用所学知识谈谈如何在训练中运用“以赛带练”和“以赛代练” 2014年成都体院研究生考试真题体育教程基本理论一、判断错误的改正 1、体育的产生和发展受地域···的影响所以在人脑中的体育概念不可能统一 2、体育形态的多样性和体育发展的地域性·特征，所以体育有时候出现无序性杂乱无章是正常现象 3、学校体育的目的是增强学生体质 4、我国著名的“乒乓外交”说明体育的本质是政治性

5、····· 二、名词解释 1.体育手段 2.体育精神 3.体育形态三、简答（四选三） 1、 2、简述竞技体育的特征 3、简述群众体育的发展趋势 4、简述国际体育的发展趋势四、论述（1为必选，2题中选做一题） 1.南非去世的总理**曾说过：“体育拥有改变世界的力量”谈谈你对这句话的理解和看法 2A.谈谈你对人们提出的“教体结合”“体教结合”两种说法的看法（记不清了题意就是这个） 2B.谈谈我国“举国体制”所取得成就和历史局限性运动训练学（全是简答） 1.运动成绩的影响因素 2.状态诊断与建立目标模型的意义 3.有效控制原则的训练学要点 4.重复训练法训练时的安排特点 5.战术训练方案的内容 2013年成体考研试题（体育基础综合） (一)体育基本理论一．简述题（以下三题选做2题，每题30分，共60分。） 1、如何认识和评价体育的社会地位。 2、如何认识体育与教育的关系。 3、如何认识教育和政治之间的关系。二：论述（第一题为必答题，2、3题选做一题共90分。） 1、2012年11月以来，陆续有马拉松赛及学生1500米测试中猝死现象发生，同时又发生一些院校在校运动会上取消长跑等现象。对此你有俺看法，使用所学理论剖析这些现象。(50分)

体育基本概论考研复习资料

健康：指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好的状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。体育体制：是指国家组织管理的各种机构，各项制度和准则的总称。体育手段：是人们为了强身祛病，娱乐身心和提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。身体练习：是构成体育手段的各种具体动作，为增强体质，娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体活动。身体锻炼：是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动。竞技体育：是指为了最大限度发挥和提高人体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。体育产业：是指以体育为支撑点形成的基本产业，和围绕推广体育的活动过程，推销企业商品或企业服务或企业知名度而形成的体育相关产业。体能：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本能力（运动能力），身体素质和生理功能（脉搏、血压）。体育科学观：是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称。群众体育：又称大众体育或社会体育，是指人们自愿参加的，以强身，健体，娱乐，休闲，社交为目的，小型多样的社会体育活动。体育娱乐：是指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。运动训练：指在教练员指导下或实施运动员自我计划前提下，为全面提高运动员竞技能力和专项运动成绩而专门组织、进行的教育活动过程。休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动。体育教学：是指通过向体育教学对象传授知识、技能等活动，达到使体育教学对象能够在学习掌握体育知识技能同时接受全面发展教育的双边教育活动。体育教育：即狭义的体育，俗称小体育，是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的，有计划，有组织的教育过程。体育广义（体育运动）：指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。体育狭义（身体教育）：指通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的、有计划的教育过程。体质：人体自身的质量，是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体在形态、生理、生化和行为上的相对稳定特征。体育的功能：即体育系统在与社会其他系统相互作用下于人于社会所具有的作用。体育的本质：人类有目的，有意识地通过自身的身体运动而作用于人自身，促进人自身完善的一种文化实践活动。体育概念：是人类为适应自然社会，以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。简而言之，是人类以自身运动为主要手段改造自我身心的行为或过程。人文体育观：其核心就是要主要表现体育对人类的生存意义及价值的终极关切，回到以人为本的体育价值。学校体育：是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能、提高运动技术水平，培养道德和意志品质以及终身体育习惯的有目的，有计划，有组织的教育过程。（选拔苗子）体育文化：广义文化的组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生理学和精神潜力的范畴。体格：人体形态、结构的发育发达水平，它主要包括人体生长发育水平、体型及身体姿态。适应能力：指人体在适应外界环境时所表现出来的机能能力，包括对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。体育发展战略：指根据体育发展规律，结合体育内部外部和国际国内发展的主客观条件，对未来一个时期体育发展的指导思想、方针、任务和布局等进行的全局年和高层次的谋划。体育管理科学化：是要应用现代科学理论与方法，遵循管理的基本规律，提高体育管理效率和综合效益。游戏的概念：指有一定的情节，遵循特定规律和组织形式的智力与体力相结合的身体活动。技术基础：最能发挥人体机能潜力、合理有效地完成动作的方法。体育科学：是反映体育与人、体育与社会发展规律的系统学科群。体育的异化：指竞技体育与人的关系的失调。运动技术：指符合人体运动科学原理，能充分发挥身体潜力，有效完成动作的合理方法。