高考地理考前必做难题30题

一、选择题。(共20题)

近年来，针对快速城市化过程中出现的城市问题，我国部分城市在规划中提出了促进职住平衡的思路。职住平衡是指多数职工能够在工作地点附近找到合适的住房。下图为我国某特大城市不同区域就业岗位与居民数量之比的比值分布图。据此完成1-3题。

1.推测该特大城市可能是

A.广州

B.北京

C.武汉

D.重庆

2.下列比值最可能表示城市住宅区的是

A.0-0.01

B.1.07-1.43

C.2.17-3.30

D.5.23-10.03

3.提倡职住平衡主要目的是

A.控制人口增长

B.增加就业机会

C.缓解交通拥堵

D.缓解住房紧张

【答案】1.B 2.A 3.C

【解析】

3.根据材料提示，职住平衡是指多数职工能够在工作地点附近找到合适的住房，提倡职住平衡可以缩短职工作和住房之间的距离，有利于缓解城市交通拥堵状况，所以选C。

长期以来由于不合理的开垦和过度樵采，南阳盆地丘陵地带水土流失严重，近年来，为了治理水土流

失，当地在盆地丘陵地带种植柑橘，发展生态立体农业。下图为南阳盆地区域图，读图回答4-6题。

4.南阳盆地位于

A.北方地区

B.黄河流域

C.湿润区

D.温带落叶阔叶林区

5.关于南阳盆地丘陵地带种植柑橘在对防治水土流失的叙述不正确的是

A.树冠截留雨水，减弱雨水侵蚀强度

B.树木的阻挡，减慢地表径流流速

C.恢复植被，下渗增强，地表径流减少

D.恢复植被，增加植物蒸腾，降水量增多

6.甲处柑橘比乙处品质优、产量高的原因

①甲处海拔高，光照充足②甲处阳坡，阳光充足，热量高

③甲处夏季风的迎风坡，降水量大④甲处坡度较陡，便于排水

A.①②

B.②③

C. ②④

D.③④

【答案】4.C 5.D 6.B

【解析】

径流增多，地表径流减少，水土流失减弱，恢复植被，增加植物蒸腾，降水量增多，这不利于减弱水土流失，所以选D。

6.读图可知，甲处位于山的南坡，即阳坡，阳光充足，热量高，乙处位于山的北坡，即阴坡，光照时间短，甲处夏季东南风的迎风坡，降水量大，甲乙两处海拔高度一致，甲处等高线比乙处稀疏，乙处坡度较陡，

所以选B。

下图为夏至日某地太阳辐射和地面辐射的时间变化图。读图完成7-8题。

7．该地的昼长约为

A.11小时

B.13小时

C.15小时

D.17小时

8．该日气温最高对应的点是

A. P

B. Q

C. M

D. N

【答案】7.D 8.B

【解析】

基伍湖位于卢旺达和刚果(金)两国交界处，该湖湖床坐落在东非大裂谷带内，周围群山环抱。基伍湖从下而上分成明显而稳定不变的层次，越是往下，湖水密度越大，水深250m以下的湖水完全处于静止状态，湖底聚集了大量的二氧化碳、硫化氢，基伍湖还“盛产”另一种致命气体——更具有爆炸性的甲烷。基伍湖深水区被称为“生物荒漠”，基伍湖看似平静，却杀机重重，如同一个可怕的恶魔，给在周边生活的数百万生命造成严重威胁。下图为基伍湖位置图。读图回答9-11题。

9. 基伍湖属于

A. 堰塞湖

B.冰川湖

C.构造湖

D.河口湖

10. 基伍湖深水区被称为“生物荒漠”的原因有

①湖水密度上小下大，层水体相对静止，不利于湖水的更新；②水体流动性差，水体含氧少③湖底聚集二氧化碳、硫化氢等有害气体，破坏湖底生物生存环境④深水区的水温低，不适宜生物生存

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

11. 基伍湖对周边生活的数百万生命造成严重威胁的原因最可能是

A. 湖泊带来洪水威胁

B.湖泊引起火山爆发

C.湖泊水质污染严重

D.湖底甲烷燃烧爆炸

【答案】9.C 10.A 11.D

【解析】

11.材料中提示：基伍湖还“盛产”另一种致命气体——更具有爆炸性的甲烷，所以当湖底甲烷燃烧爆炸，导致湖水水位猛涨，淹没湖区四围的低地和城市，甲烷爆炸的同时将会释放大量二氧化碳和硫化氢，对湖泊周边居民造成生命威胁，所以选D。

下图为北半球极昼面积随节气变化图。读图完成12-13题。

高考地理复习需要考生找出盲点和难点

2019高考地理复习需要考生找出盲点和难点高考地理复习指导对于考试大纲中要求的主干知识，学生在第一轮的复习备考过程中，一定要进行再一次回归课本找出盲点和难点。这次我们要求学生要有针对性地回归。在第一轮复习结束后，学生对自己的知识薄弱环节大体上会有一个了解，然后通过适当的训练来找到自己的难点，再结合老师的教学经验，学生就能找到自己第二轮要重点复习的目标，进行针对性训练。一定要注意自我梳理，在老师的引导下，梳理出自己的知识盲点和难点。李老师说，对于主干知识的训练，基本上采取专题训练的形式。这就要求学生在专题训练之前要对本次专题的相关内容有一个细心、全面的回顾和预习，在此基础上进行练习。学生对于专题训练的总结是非常关键的，学生既可以明白自己知识的盲点，也可以总结自己的做题技巧和能力。从2019年的高考考试大纲和考试说明上看，地理科目无论是考试大纲上对考试内容、考察学生的能力，还是考试题型，与去年相比变化不大。李老师说，试卷包括必考内容和选考内容，必考内容包括义务教育部分和高中必修的3个模块，选考内容包括《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》3个模块。记者从今年地理科目的考试说明中了解到，考试说明中明确

要求高考试题要能够体现对考生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标的考查，侧重于从空间及生态的角度认识和了解地球上各种地理现象和形貌的特征与分布，以及人与环境的相互关系及互动作用；侧重于地理技能和能力的运用和发挥；侧重于运用地理知识和技能以谋求人类、国家和地区的福利。尤其重视对考生核心地理能力和核心地理观点的考核。李老师说，核心地理能力包括：地理空间格局的敏锐觉察力，对地理过程的分析、想象与基本预测能力，地理信息加工能力，运用地理知识、方法、技能解决实际问题的能力等。核心地理观点包括：人地协调观点，可持续发展观点，地理空间观点等。这些能力和观点的培养一直贯穿在整个高三的复习备考过程中，不是一蹴而就的，需要学生在平时的学习和训练中，不断地总结积累。李老师说，按照海中的复习计划，这个月底就要结束第一轮的复习，马上转入第二轮阶段的复习。在第二轮阶段的复习备考过程中，学生一定要争取突破自己的难点。据李老师介绍，海中非常重视学生基础知识的学习。安排的时间是从去年进入高三开始到今年的三月，除去休假的时间，差不多有半年多。在这半年里，我们要按照考试大纲的要求，把所有的知识点过一遍，务必做到全面。李老师说，我们在平时的学习、训练过程中，不断地提醒学生要注

高考地理综合题突破—原因分析类学生版培训讲学

高考地理综合题突破—原因分析类学生版

高考地理综合题突破——原因分析类 1.「题型分析」地理事物间的因果联系能考查学生的思维能力，因而成为地理综合题的常见设问类型。命题形式上，常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。 2.「典题例证」读图，回答下列问题。 (1)简述图中大裂谷的走向及其成因。 (2)分析甲地(索马里半岛)形成热带沙漠的原因。 (3)简述非洲严重缺粮的原因。 3.「技巧点拨」地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。 4.「对点突破」 1．(2012·泉州市高三二模)由于资源、经济和人口空间分布的差异，全球各国都需要实施资源调配的策略。分析下面的案例，回答下列问题。美国加利福尼亚州位于美国西部的太平洋沿岸地区，面积约41.1万km2，为美国人口最多的州。下

面图甲是美国加利福尼亚州区域图；图乙是沿海三城市年降水量和冬雨率柱状图。 (1)简要说明加利福尼亚州实施“北水南调”工程的自然原因。 (2) 加利福尼亚州占全美太阳能装机容量的一半以上。简要分析该州南部地区太阳能丰富的原因。 (3) 概述近三十多年来加利福尼亚州吸引人口迁移，逐渐成为人口大州的原因。 2．(2012·湖北黄冈中学高三模拟)阅读下列材料，回答问题。材料1：奥卡万戈三角洲(图中的A三角洲)，亦称“奥卡万戈沼泽”，是世界上最大的内陆三角洲，由奥卡万戈河注入卡拉哈里沙漠而形成。材料2：奥卡万戈及其周边地区区域图。 (1)据材料1和材料2，试从外力作用角度描述A三角洲的形成过程。 (2)据材料2，分析甲、乙两地区沙漠成因的差异。 (3)据材料2，从聚落规模、聚落发展两个角度比较丙、丁聚落，并分析原因。

2019年自考《经济学》考前必做试题及答案

2019年自考《经济学》考前必做试题及答案一、单项选择题 1、宏观经济学的中心理论是( C ) A、价格决定理论; B、工资决定理论; C、国民收入决定理论; D、汇率决定理论。 2、表示一国在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是(B ) A、国民生产总值; B、国内生产总值; C、名义国民生产总值; D、实际国民生产总值。 3、GNP核算中的劳务包括(D ) A、工人劳动; B、农民劳动; C、工程师劳动; D、保险业服务。 4、实际GDP等于( B ) A、价格水平除以名义GDP; B、名义GDP除以价格水平; C、名义GDP乘以价格水平; D、价格水平乘以潜在GDP。 5、从国民生产总值减下列项目成为国民生产净值( A ) A、折旧; B、原材料支出; C、直接税; D、间接税。 6、从国民生产净值减下列项目在为国民收入( D ) A、折旧; B、原材料支出; C、直接税; D、间接税。二、判断题 1、国民生产总值中的最终产品是指有形的物质产品( X ) 2、今年建成并出售的房屋和去年建成而在今年出售的房屋都应计入今年的国民生产总值。( X )

3、同样的服装，在生产中作为工作服就是中间产品，而在日常生活中穿就是最终产品。 ( Y ) 4、国民生产总值一定大于国内生产总值。(X ) 5、居民购房支出属于个人消费支出( X ) 6、从理论上讲，按支出法、收入法和部门法所计算出的国民生产总值是一致的。( Y ) 7、所谓净出口是指出口减进口。( Y ) 8、在三部门经济中如果用支出法来计算，GNP等于消费+投资+税收。( X ) 三、简答题 1、比较实际国民生产总值与名义国民生产总值。 2、比较国民生产总值与人均国民生产总值。 3、为什么住房建筑支出作为投资支出的一部分? 4、假定A为B提供服务应得报酬400美元，B为A提供服务应得报酬300美元，AB商定相互抵消300美元，结果A只收B100美元。应如何计入GNP? 答案：一、C、A、D、B、A、D; 二、错、错、对、错、错、对、对、错; 三、1、实际国民生产总值与名义国民生产总值的区别在于计算时所用的价格不同。前者用不变价格，后者用当年价格。两者之间的差别

高考地理40个难题答题模板与万能答题模板.doc

2020高考地理40个难题答题模板与万能答题模板 2020高考地理40个难题答题模板 1.某地地理位置的描述标准模板，按规则出牌 (1)绝对位置(海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置) (2)相对位置和相邻位置(位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区) 【引申题型】地理位置进行评价2019届今年的出题趋势 (1)经纬度位置(所跨纬度带、热量带) 气候农业(种类、生长期和熟制) (2)海陆位置(降水、海洋运输、海洋资源开发) (3)相邻位置(陆上相邻) 商贸、国际协作与分工(如珠江三角洲位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等) (4)交通位置(陆上、海上交通) 运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地 (5)经济位置吸引资金、技术引进;科研，技术发展;国际协作和分工 (6)政治位置政治中心或区域行政中心 2.地形特征的描述标准模板，按规则出牌 (1)地形类型多样或单一，以XX、XX、XX地形为主; (2)地势起伏大(小)，地势XX高XX低; (3)主要地形类型的分布

(4)特殊地貌(如果有则一定要说)：海岸线、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。【引伸题型】地形对地理要素的影响=气候+河流+土壤+农业+工业+交通+城市 3.等值线题目的五读法秒杀选择题 (1)读图名明确等值线的类型(2019届高考可能会汇入新的等值线元素) (2)读数值注意取值，同时注意题干中所注的关键词最大、最小等词汇，在高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。这里特别强调局部范围内闭合的地方。 (3)读疏密程度反映水平差距的大小(如坡度、温差、风力、空间差异等等) (4)读凸起方向这也是命题的重点，凸高为低、凸低为高凸高为高、凸低为低往往成为考试比较青睐的东西 (5)读延伸方向通过等值线这个载体，来考查影响某地理要素的影响因素，这也是一种考法。 4.地方时的计算找关键，取整估算，接近秒猜正确选项 (1) 第一步必须通过图文信息找到已知地方时) 这是解题的关键 (2)第二步明确公式，看算东还是算西，用加还是用减，这个题目有点变化，特别注意带有航程类的题目，必须加上航行的时间，否则这个题目就会陷入陷阱，要素不全，答案出错。 5、日界线走好两步，即可得解 (题干告知信息占全球、处于同一天、新的一天和旧的一天等等) (1) 第一步是画出剖面图

高考地理重点知识点总结

高考地理重点知识点总结自然地理 ?宇宙中的地球 1.天体系统的级别总星系——银河系(河外星系)——太阳系(其他恒星系统)——地月系 2.地球上生命存在的条件外部： (1)稳定的太阳光照条件 (2)比较安全的宇宙环境自身： (3)因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度) 3.太阳活动对地球的影响 (1)太阳活动的标志：黑子、耀斑，周期11年 (2)影响：发出电磁波影响电离层——干扰无线电短波通讯; 发出高能带电粒子——产生“磁暴”现象和“极光”现象; 影响地球气候、灾害——水旱灾害，诱发地震 4.自转、公转的特点 5.地球自转的地理意义 (1)昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直; (2)地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 (3)地转偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。 6.昼夜长短的变化 (1)北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。夏至到秋分，秋分到冬至，北半球昼逐渐变短，夜逐渐变长。 (2)北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。 (3)春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 (4)赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。

7.正午太阳高度的变化 (1)同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。 (2)夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。 (3)冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。 (4)春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。 (5)直射问题：一年之中，有两次直射的是南北纬回归线之间，有一次直射是南北纬回归线。没有直射的是南北纬回归线分别到达南北极的纬度。 (6)日出日落：昼夜长短。日出变早，日落同程度变晚。 (7)影子问题：太阳高度角变小，影子变长。 8.四季的变化昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季)，北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。 9.地球的圈层结构地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(地球内部圈层示意图) (1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成，上地幔的软流层是岩浆的源地。岩石圈：地壳+上地幔顶部软流层 (2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。 ?自然地理环境中的物质运动和能量交换 1.岩石的三大类 (1)岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成) (2)沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成) (3)变质岩(变质作用)。说明三大类岩石的相互转化(三大类岩石转化图) 2.地表形态变化的内外力因素 (1)内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质

2019年高考理科数学考前必做难题30题(解析版)

2019年高考理科数学考前必做难题30题一、选择题 1.若直线y kx b =+与曲线ln 2y x =+相切于点P ，与曲线()ln 1y x =+相切于点Q ，则k 为（）. A. 3 B. 2 C. 1/2 D.1/3 2．三棱锥S ABC -及其三视图中的正视图和侧视图如图所示，则该三棱锥S ABC -的外接球的表面积为（） A ．32π B ． 112 π3 C ． 28π3 D ． 64 π3 3.点B 是以线段AC 为直径的圆上的一点，其中2AB =，则AC AB ?= （） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4．已知实数b a ,满足2 25ln 0a a b --=，c ∈R ，则22)()(c b c a ++-的最小值为（） A ． 2 1 B ． 2 2 C ． 2 2 3 D ． 2 9 5.已知函数f x =sin 2x +π 3 ，将其图象向右平移φ φ>0 个单位长度后得到函数g x 的图象，若函数g x 为奇函数，则φ的最小值为（） A. π 12 B. π 6 C. π 3 D. π 2 6．已知M 是ABC △内的一点，且AB AC = ，30BAC ∠= ，若M B C △，MCA △，MAB △的面积分别为12x y ，，，则14 x y +的最小值为（） A ．20 B ．18 C ．16 D ．9 7．抛物线2 1 2 x y = 在第一象限内图像上的一点2(,2)i i a a 处的切线与x 轴交点的横坐标记为1i a +，其中*i ∈N ，若232a =，则246a a a ++等于（） A ．21 B ．32 C ．42 D ．64

教师资格考试考前必做必做试卷十(含答案)

福建教师招聘教育理论综合知识考前必做卷（十）一、单项选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在括号冈） 1．现代教学的基本组织形式是（）。 A．个别教学制 B．班级授课制 C，现场教学 D．小组教学 2．“鸟被称为有羽毛的动物”是思维的过程中哪一种？( ) A．综合 B．抽象 C．概括 D．比较 3，师生关系在人格上是( )。 A．授受关系 B．民主平等的关系 B．C．相互促进的关系 D．师道尊严的关系 4，我国现代学校产生于( ) A．1 7世纪末‘B．18世纪末 C．1 9世纪末 D．20世纪末 5．智育的根本任务是( )。 A．发展学生的智力 B，培养学生的自主性 C．提高学生的生活情趣 D．形成学生的品行 6．研究者认为创造性思维的核心是( ) A．发散思维 B．聚合思维 C，形象思维 D．抽象思维 7．振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在( ) A．教师 B．学生 C．学校 D．学习 8．教学工作的中心环节是( ) A．备课 B．上课 C．练习与复习 D．考试 9.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( ) A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程 10，教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( ) A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权 11，班主任了解学生的基本方法是( ) A．观察法 B，实验法 B．个案研究法 D．教育总结法 12．说课是一种教研活动，它的本质是( )。 A．就是实际意义的上课 B．是一种上课模拟训练 C．将自己的教学设计告知听者 D．向别人呈现自己的教学形象 13．“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。 A．相对评价 B．绝对评价 C．定性评价！D．定量评价二、填空题（本大题共10个小题，共10个空，每空2分，共20分） 1．闭卷考试时，学生主要的记忆活动是( ) 2．知识的保持主要指( )的储存。 3．班杜拉研究指出，影响自我效能感形成的最主要因素是( )。 4．遗忘就其实质来说，是( ) 5．创造性思维的核心是( ) 6．一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中 ( )所决定的。 7．完备的教师知识结构是( ) 、( )和广泛的文化科学知识。 8．过度学习达到( )时，记忆效果最好。 9．道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验。对于青少年来说，义务感、( )和羞耻感尤为重要。

高考地理难题技巧汇总

高考地理难题秒杀技巧汇总（地理高分套路） 1.某地地理位置的描述——标准模板，按规则出牌（1）绝对位置（海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置）（2）相对位置和相邻位置（位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX 地区）【引申题型】——地理位置进行评价（1）经纬度位置（所跨纬度带、热量带）——气候→农业（种类、生长期和熟制）（2）海陆位置（降水、海洋运输、海洋资源开发）（3）相邻位置（陆上相邻）——商贸、国际协作与分工（如珠江三角洲位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等）（4）交通位置（陆上、海上交通）——运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地（5）经济位置——吸引资金、技术引进；科研，技术发展；国际协作和分工（6）政治位置——政治中心或区域行政中心 2.地形特征的描述——标准模板，按规则出牌（1）地形类型多样或单一，以XX、XX、XX地形为主；（2）地势起伏大（小），地势XX高XX低；（3）主要地形类型的分布（4）特殊地貌（如果有则一定要说）：海岸线、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。【引伸题型】地形对地理要素的影响=气候+河流+土壤+农业+工业+交通+城市 3.等值线题目的五读法——秒杀选择题（1）读图名——明确等值线的类型（2016届高考可能会汇入新的等值线元素）（2）读数值——注意取值，同时注意题干中所注的关键词“最大”、“最小”等词汇，在高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。这里特别强调局部范围内“闭合”的地方。（3）读疏密程度——反映水平差距的大小（如坡度、温差、风力、空间差异等等）（4）读凸起方向——这也是命题的重点，“凸高为低、凸低为高”“凸高为高、凸低为低”往往成为考试比较青睐的东西

高考地理难点突破——逆温现象及其应用(讲解)

高考地理难点突破——逆温现象及其应用（讲解与练习）一. 逆温现象 1.一般情况——离地面越远，气温越低，即气温随高度增加而递减，平均垂直递减率为0.6℃/100米。 2.一定条件下，对流层的某一高度有时也会出现气温随高度增加而递增的现象，这种气温逆转的现象就是逆温。若由地面到高空气温垂直递减率每100米下降温度低于0.6℃，也属于逆温现象。产生逆温的条件：设理论温度（按温度的直减率变化）为T，实际温度为T S （1）当T S≥T时，开始出现逆温现象（2）当T S＜T时，逆温现象消失二. 成因类型 1. 辐射逆温：由于地面强烈辐射冷却而形成的逆温。在晴朗无风或微风的夜晚，地面很快辐射冷却。贴近地面的大气层也随之降温。由于空气愈靠近地面，受地面的影响愈大，所以，离地面愈近，降温愈多；离地面愈远，降温愈少，因而形成了自地面开始的逆温。随着地面辐射冷却的加剧，逆温逐渐向上扩展，黎明时达最强。一般日出后，太阳辐射逐渐增强，地面很快增温，逆温便逐渐自下而上消失。夏季夜短，逆温层较薄，消失也快，冬季夜长，逆温层较厚，消失较慢。这种逆温在中高纬地区大陆上都能发生，特别是在沙漠地区经常出现。 2. 平流逆温：当暖空气水平移动到冷却的地面、水面或气层之上时，底层空气因受下垫面的影响迅速降温，上层空气因距离较远，降温较少，于是产生逆温。逆温的强弱，主要由暖空气和冷地表面的温差决定。温差大，逆温越强。冬半年，在中纬度的沿海地区，因为那里

海陆的温差显著，当海上暖空气流到大陆上时，常常出现逆温。 3. 地形逆温：常发生在山地、盆地和谷地中。由于山坡散热快，山坡上的冷空气沿山坡下沉到谷底，谷底原来较暖的空气被冷空气抬挤上升，从而出现温度的倒置现象。这样的逆温主要是在一定的地形条件下形成的，所以称为地形逆温。如美国的洛杉矶因周围三面环山，每年有两百多天出现逆温现象。天山北坡的逆温层厚度至少有1500米，在南坡只有700米。这种冬季逆温层在青藏高原东部和北部边缘是普遍存在的。 4. 锋面逆温：对流层中，冷暖空气相遇，暖空气密度小，爬升到冷空气的上面，两者之间形成一个倾斜的过渡区锋面。在锋面上，如果冷暖空气的温度差比较显著，也可出现逆温，由于锋是从地面向冷空气上方倾斜的，逆温层也随锋面的倾斜而呈倾斜状态。因此逆温只能在冷空气所控制的地区内观察到而且，逆温的高度与观测点相对于地面锋线的位置有关．观测点距地面锋线愈近，逆温高度愈低。三. 逆温的利与弊 1.利：由于逆温的出现会阻碍空气垂直对流的发展，所以逆温的好处有： ①可以抑制沙尘暴的发生，因为沙尘暴发生的条件是大风、沙尘、强对流运动。 ②逆温出现在高空，对飞机的飞行极为有利。因为飞机在飞行中不会有大的颠簸，飞行平稳。同时，万里晴空提高了能见度，使飞行更加安全。 ③逆温是一种气候资源，逆温现象看成是一种气候资源而加以利用主要是在一些山坡或河谷地区。如我国新疆伊梨谷地，逆温从10月至翌年3月，长达半年之久。1月份的坡地逆温层厚达400米，逆温强度达5℃。逆温带有效地提高了谷地在冬季的温度水平，多年生果树越冬可不必埋土，冻害得以避免或减轻，而且果实硬度高，品质好；在这里发展蔬菜，可减少热能投入，提高经济效益；逆温层坡地还是当地牲畜避寒、越冬的理想场所。从该地逆

2018年全国高考历史模拟考前必做难题30题(解析版)

2018年全国高考历史模拟考前必做难题30题（解析版） 1．雅典改革家克利斯的母亲阿加里斯特是希巨昂人，其外祖父是希巨昂的统治者，他因其父亲麦加克利斯而获得雅典公民权。但是在这以后，公元前451～前450年，雅典公民大会通过了伯里克利所提议的法令，规定只有父母双方都是公民的人才能享有公民权。这一变化 A. 提高了雅典女性的社会地位 B. 扩大了雅典公民的参政范围 C. 反映了雅典民主政治的衰落 D. 推动公民法向万民法的转变【答案】A 2．有学者指出：（雅典）城邦采取措施以保障其公民出任公职并行使政治权利的同等机会：在饥馑或城邦被困期间，更多采取紧急措施以保护那些弱势群休。但共同体成员财富、能力及生活方式的不平均却是一种普遍的情形。这表明雅典 A. 生活贫穷者有缘参加公民大会 B. 满足所有人生存原则及追求经济平等 C. 政治精英致力于缩小贫富差别 D. 追求政治权利平等并不要求财产平等【答案】D 【解析】由材料可知雅典保障公民参与民主政治的平等权利，并采取措施让弱势群体能参与政治，说明其对财产和贫富的要求不高，D符合题意；A与材料所述不符，材料强调的是旨在保证贫困者的参政权利；B“所有人”“经济平等”的说法不正确；材料没有体现缩小贫富差距的信息，C不正确。点睛：伯利克里执政时期，对参政公民实行了发放津贴的制度，旨在保障一些贫穷公民参政的权利，其在政治权利的享有方面没有明显的财产区别。 3．布罗代尔在《地中海考古》中认为，古希腊的城邦形式，因集聚效应大大促进社会分工，使知识的积累、传播和进步大大加快，促进人际互动和商品交换。由此在短暂历史中，小国寡民创造了辉煌的古代文明。该观点解释了 A. 古希腊民主环境促进了文化繁荣

2013年河南招教考试考前必做试卷十(含答案)

教师招聘教育理论综合知识考前必做卷（十）一、单项选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在括号冈） 1．现代教学的基本组织形式是（）。 A．个别教学制 B．班级授课制 C，现场教学 D．小组教学 2．“鸟被称为有羽毛的动物”是思维的过程中哪一种？( ) A．综合 B．抽象 C．概括 D．比较 3，师生关系在人格上是( )。 A．授受关系 B．民主平等的关系 B．C．相互促进的关系 D．师道尊严的关系 4，我国现代学校产生于( ) A．1 7世纪末‘B．18世纪末 C．1 9世纪末 D．20世纪末 5．智育的根本任务是( )。 A．发展学生的智力 B，培养学生的自主性 C．提高学生的生活情趣 D．形成学生的品行 6．研究者认为创造性思维的核心是( ) A．发散思维 B．聚合思维 C，形象思维 D．抽象思维 7．振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在( ) A．教师 B．学生 C．学校 D．学习 8．教学工作的中心环节是( ) A．备课 B．上课 C．练习与复习 D．考试 9.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( ) A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程 10，教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( ) A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权 11，班主任了解学生的基本方法是( ) A．观察法 B，实验法 B．个案研究法 D．教育总结法 12．说课是一种教研活动，它的本质是( )。 A．就是实际意义的上课 B．是一种上课模拟训练 C．将自己的教学设计告知听者 D．向别人呈现自己的教学形象 13．“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。 A．相对评价 B．绝对评价 C．定性评价！D．定量评价二、填空题（本大题共10个小题，共10个空，每空2分，共20分） 1．闭卷考试时，学生主要的记忆活动是( ) 2．知识的保持主要指( )的储存。 3．班杜拉研究指出，影响自我效能感形成的最主要因素是( )。 4．遗忘就其实质来说，是( ) 5．创造性思维的核心是( ) 6．一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中 ( )所决定的。 7．完备的教师知识结构是( ) 、( )和广泛的文化科学知识。 8．过度学习达到( )时，记忆效果最好。 9．道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验。对于青少年来说，义务感、( )和羞耻感尤为重要。

高考地理答题的七大技巧介绍

高考地理答题的七大技巧介绍地理学是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。以下是查字典地理网为大家整理的高考地理答题的七大技巧，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典地理网一直陪伴您。一、一个心理定位一个心理定位就是考生给自己定位。即使是平时成绩优秀的考生也"宜低不宜高"，在平时可以下比较高的分数目标，现在高考了，就不宜下高指标，甚至下比平时较低的指标。例如满分是100分，你的地理成绩比较好，最多也定位在80分，这样一来，当你一开始做前面的选择题时，一旦遇到一两道难题即使做不了，也觉得是正常的，也不会造成心里紧张。因为这时感觉到可能要丢掉几分是你的"预料"之中，以此达到减轻心里压力的目的。二、两个本质含义解答地理试题，首先是要深刻理解"地理"这两个字的本质含义，最重要的也是最关键的是"知地明理"，注重由"地"联想到"理"的解题方法。善于将地理试题情境回归到基本地理概念、基本原理和规律上。"地"就是"地方"，就是"地理位置"，就是"地理范围"。"理"就是"道理"，就是"原理"，就是"理由"。"知地"就是准确定位，弄清是哪里，在什么地方，属于什么地理知识范筹。"明理"就是在"知地"的前提下，明确"这个地

方的地理特征"，明确"这个地方的相关地理知识原理"，明确解答"这个地理内容"的"理"究竟在什么地方，弄清楚"这个知识范围"要求运用的知识原理。通常采用经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等方法，快速进行图文、文图和图图转化，准确空间定位，确定考查的知识点，然后按基本原理和规律一一解答。三、三个方面审题 1、对选择题的审题的"三审"，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。 2、对简答题的审题，第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，准备用。第二步审问题：设问一般包括"是什么""为什么""怎么样"。通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。第三步审材料与问题的内在联系，找到突破口，用自己形成的答题框架系统，进行逐项表达。四、四种方法解选择题

高考地理-复习重、难点归纳总结分享

高考地理：中国地理复习重、难点归纳一、我国疆域之最最大的半岛：山东半岛。最大的群岛：舟山群岛。最大的岛屿：台湾岛。领土的最北端：漠河以北黑龙江主航道中心线。领土的最南端：4°N附近的曾母暗沙。领土的最东端：黑龙江和乌苏里江主航道会合处。领土的最西端：帕米尔高原上。纬度最高的省：黑龙江省。纬度最低的省：海南省。跨经度最广的省：内蒙古自治区。跨纬度最广的省：海南省。面积最大的省：新疆维吾尔族自治区。邻国最多的省：新疆维吾尔族自治区。二、运用歌诀记忆我国邻国和34个省级行政区 (1)邻国：朝鲜、蒙古、俄罗斯，吉尔吉斯、哈萨克，塔吉克连阿富汗，巴、印、尼、锡和不丹，缅甸、老挝和越南，十五邻国紧相连，日、菲、马、印尼、文莱，隔海相望也不远。 (2)34个省级行政区名称：四江三海两宁甘，两湖两广两河山，云贵川藏福吉安，新建琼渝港澳归、京津蒙新陕台湾。注：“四江”指黑龙江、浙江、江苏、江西。“三海”指上海、青海、海南。“两宁”指宁夏、辽宁。“两湖”指湖北、湖南。“两广”指广东、广西。“两河”指河北、河南。两山指山东、山西。三、中国三大平原的比较四、中国四大高原的比较

五、中国主要农作物的分布

八、我国雨带推移规律在一般年份： ①五月中旬，夏季风开始在南部沿海登陆，并在此形成锋面雨带，南部沿海地区最早进入雨季； ②六月中旬，夏季风北跃，雨带随之移到长江中下游地区，形成长达一个月之久的阴雨连绵的梅雨天气； ③七月中旬，夏季风北进到淮河以北，雨带也北移到华北，东北地区。 ④九月开始，冬季风增强南下，夏季风开始南撤，雨带随之南移； ⑤十月份，夏季风在大陆上消失，雨季随之结束，根据雨带推移规律，分析南北方各地雨季的长短和出现的早晚，分析各地河流径流的季节变化及原因；分析早涝灾害出现的时间和危害，如北方春旱夏涝，南方春涝伏旱等。

2019高考地理核心考点突破：旅游地理

2019高考地理核心考点突破：旅游地理 1、“母爱圣地——乳山，人间仙境——蓬莱，走遍四海，还是威海，……好客山东欢迎您！”李老师暑假在家被央视播出的旅游广告所感动。于是他决定对山东进行自驾车考察旅游，其考察线路如下图。读图回答以下问题。 (1)李老师设计的旅游线路上，旅游资源的空间特点是______________。从东营经济南回来的路上，还可以欣赏到世界文化遗产________和________。 (2)山东省旅游业发达，简述其原因。 (3)东营是李老师山东沿海考察的最后一个城市。这里的黄河三角洲国家级自然保护区，是野生动植物资源的“基因库”，是许多珍稀、濒危鸟类迁徙停留的“国际机场”，但目前开发才刚刚起步。你对东营开发沿海旅游资源有哪些建议？答案：(1)地域性(沿海分布)泰山“三孔”(孔府、孔庙、孔林) (2)独特而丰富的旅游资源；位于东部沿海，经济发达，客源丰富；旅游市场距离近；交通便捷；基础设施好，接待能力强。 (3)加强基础设施建设；开发与保护相统一，保护当地生态环境；加强对环境的监测；加强环保宣传等。 2、2017年1月4日，国务院发布了《关于推进海南国际旅游岛建设发展的假设干意见》，将海南建设成国际旅游岛上升为国家战略。读海南岛图，完成以下问题。

(1)简要分析国务院将海南建成国际旅游岛的地理意义。 (2)阅读海南客源情况变化图，说明海南入境游客变化的特点。 (3)海南岛的境外游客中以俄罗斯游客为主，简要分析其原因。 (4)“海南国际旅游岛”的定位，引发了海南的旅游热潮，2017年春节海南旅游首次突破百万人次，分析这种旅游现状会对海南岛地区带来哪些问题？解析：根据图中信息可得出海南入境游客变化的特点，比较海南岛与俄罗斯的差别会正确回答第(3)题。答案：(1)建设国际旅游岛有利于提高旅游资源的品质；有利于增加外汇收入，促进经济发展，有利于扩大对外开放，有利于促进文化交流与发展；有利于缓解就业压力。 (2)游客总量增长速度快；国外游客增长速度更快；国外游客在入境游客中的比重不断上升，并占主导地位。 (3)该国纬度位置高，冬季寒冷漫长，海南岛与俄罗斯景观反差大；旅游价格相对低。 (4)交通拥挤，环境污染，生态破坏，治安问题，酒店、房价上升等。 3、阅读图文资料，完成以下要求。

中考物理考前必做试题练习(带答案)

2019中考物理考前必做试题练习（带答案）科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了中考物理考前必做试题练习。一、选择题(每题3分，共36分) 1. (2019沈阳中考)两台完全相同的电动小车，在水平路面上由同一地点同时向东做直线运动，它们的路程随时间变化的图像如图所示。根据图像作出的下列判断，其中正确的是( ) A.两车运动的速度大小相等 B.通过30 m的路程，乙车所用的时间比甲车的长 C.第6 s时，甲车的动能比乙车的动能大 D.若以乙车为参照物，甲车是向西运动的 2.下列说法正确的是( ) A.夏天,我们看到冰糕冒白气，这是一种升华现象 B.冬天，窗户玻璃上的冰花是室外空气中的水蒸气凝华而成的 C.利用干冰人工增雨，是因为干冰能迅速升华放热 D.高压锅能很快煮熟饭菜，最主要的原因是增大了锅内的压强，提高了水的沸点 3. (2019兰州中考)关于声现象，下列说法中错误的是( ) A.小西湖立交桥上安装的隔音墙，是在声音传播途径中减弱噪声 B.接听电话时根据音色分辨对方 C.声音的频率越高，传播速度越快

D.水面舰艇可以通过超声波探测海洋的深度和礁石 4.下列关于声和光的说法中，正确的是( ) A.声和光传播都需要介质 B.声传播需要介质，光传播不需要介质 C.光速和声速一样 D.光的传播速度是 5. (2019年山东济宁中考)随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强。图2所示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要用来降温的是( ) A.景区喷雾 B.人造雪景 C.撒盐融雪 D.人工降雨图2 6.在图3所示的图像中，能正确描述铁锭熔成铁水过程中温度变化情况的是( ) 图3 7.艾梅同学将一只点燃的蜡烛靠近妈妈的梳妆镜，她发现镜子中出现了两个该蜡烛的虚像(两像大部分重叠但稍有错位)。下列说法正确的是( ) A.烛光经玻璃前表面反射形成一个虚像，经后表面反射又形成了一个虚像 B.在探究平面镜成像特点实验中不能选择梳妆镜，唯一的原因就是会产生两个像 C.在探究平面镜成像特点实验中应选择厚一些的透明玻璃板 D.在水面上方处悬枚硬币A，将同样的硬币B置于水面下，当从水面上看到B与A的像重合时，真实的B与水面的距离也是 8.如图4所示，为潜望镜的结构示意图，通过这样的潜望镜看到物体AB的像是( )

2018届高考地理秒杀技巧汇总

2017届高考地理技巧汇总某地地理位置的描述——标准模板，按规则出牌绝对位置（海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置）相对位置和相邻位置（位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区）【引申题型】——地理位置进行评价——2016届今年的出题趋势（1）经纬度位置（所跨纬度带、热量带）——气候→农业（种类、生长期和熟制）（2）海陆位置（降水、海洋运输、海洋资源开发）（3）相邻位置（陆上相邻）——商贸、国际协作与分工（如珠江三角洲位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等）（4）交通位置（陆上、海上交通）——运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地（5）经济位置——吸引资金、技术引进；科研，技术发展；国际协作和分工（6）政治位置——政治中心或区域行政中心地形特征的描述——标准模板，按规则出牌地形类型多样或单一，以XX、XX、XX地形为主；地势起伏大（小），地势XX高XX低；主要地形类型的分布特殊地貌（如果有则一定要说）：海岸线、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。【引伸题型】地形对地理要素的影响=气候+河流+土壤+农业+工业+交通+城市 3.等值线题目的五读法——秒杀选择题（1）读图名——明确等值线的类型（2016届高考可能会汇入新的等值线元素）（2）读数值——注意取值，同时注意题干中所注的关键词“最大”、“最小”等词汇，在高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。这里特别强调局部围“闭合”的地方。（3）读疏密程度——反映水平差距的大小（如坡度、温差、风力、空间差异等等）（4）读凸起方向——这也是命题的重点，“凸高为低、凸低为高”“凸高为高、凸低为低”往往成为考试比较青睐的东西（5）读延伸方向——通过等值线这个载体，来考查影响某地理要素的影响因素，这也是一种考法。 4.地方时的计算——找关键，取整估算，接近秒猜正确选项（1）第一步必须通过图文信息找到已知地方时）——这是解题的关键（2）第二步明确公式，看算东还是算西，用加还是用减，这个题目有点变化，特别注意带有航程类的题目，必须加上航行的时间，否则这个题目就会陷入陷阱，要素不全，答案出错。 5、日界线——走好两步，即可得解（题干告知信息“占全球、处于同一天、新的一天和旧的一天等等）（1）第一步是画出剖面图（2）第二步是找到0:00所在的经线这样题目即可得出正确选项 6、地球公转类的题目——巧用“万能图”

高考地理重难点：人口

高考地理重难点：人口重难点解读人口部分的考查重难点主要有两个：一是人口问题及其产生的原因，一是人口迁移及其产生的原因、影响等。我国人口发展已进入新的时期，无论是人口数量、人口增长，还是性别结构、知识结构等，又或者人口迁移等都对社会稳定和经济发展产生重大影响。因此从可持续发展的角度，立足年龄结构、性别结构、知识结构、人口迁移量、人口变化等数据资料，继续考查人口变化特点和人口问题，仍是命题热点趋势。这部分题目多以选择题形式出现；均以数据图表为载体，重点考查考生获取和解读信息能力，以及不同类型地理数据之间、地理数据与地理图表间的转化能力。典例探究（2019·新课标全国卷Ⅰ）下图示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构。据此完成4—5题。 4．与欧盟籍相比，2015年非欧盟籍（） A．男性人口数量较多 B．25～50岁女性比例较小 C．劳动人口比例较大 D．50岁以上人口比例较大 5．近些年来，非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大，使欧盟（）A．人均消费剧增 B．老龄化进程趋缓 C．人均收入剧降 D．劳动力供给过剩【答案】4．C 4．B

【解析】4．图中给的信息是欧盟籍和非欧盟籍的不同年龄人口占各自总人口的比例，没有欧盟籍和非欧盟籍各自的总人口数量信息，因此无法比较二者男性人口数量多少，A错误；从图中可以看出，非欧盟籍25—50岁女性比例约为欧盟籍女性比例的2倍，因此非欧盟籍25—50岁女性比例较大，B错误；欧盟境内非欧盟籍人口年龄主要集中在25—50岁，属于劳动力人口，因此劳动人口比例较大，C正确；欧盟籍50岁以上人口比例大于非欧盟籍，D错误。故选C。 5．欧盟地区是世界发达地区，人均收入高，消费水平高，非欧盟籍人口经济比欧盟落后，欧盟地区内非欧盟籍人口占比持续增加，会降低人均消费水平，A错误；从图中看非欧盟籍年龄集中在25—50岁，属于劳动力，年龄较轻，由于欧盟地区经济发达、人口老龄化严重，大量非欧盟籍劳动力迁入，可以降低欧盟地区平均年龄，减缓欧盟地区老龄化进程，B正确；欧盟地区每年GDP总量缓慢增长，非欧盟籍人口大量迁入，可导致欧盟地区人均收入降低，但不会剧降，C错误；欧盟地区是经济发达地区，就业机会多，而且欧盟籍人口老龄化严重，需要大量劳动力，不会出现劳动力过剩现象，D错误。故选B。（2018·新课标全国卷Ⅰ）)户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口。常住人口是指实际居住在某地一定时间(半年以上)的人口。下图示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。据此完成5～6题。 5．根据图示资料推测，近十年来该直辖市（） A．外来务工人口多于外出务工人口 B．老年人口比例逐年下降 C．劳动力需求数量增加 D．人口自然增长率逐年增加 6．该直辖市是（） A．北京市 B．天津市 C．上海市D．重庆市【答案】5．C 6．D 【解析】5．该直辖市近十年来户籍人口数量多于常住人口数量，说明外来务工人口少于外出务工人口，A错。图中显示户籍人口和常住人口数量差额缩小，常住人口增长快于户籍人口，说明当地劳动力需求量增加，吸引了外来务工人口

2018年全国高考英语模拟考试考前必做难题30题(解析版)

2018年全国高考英语模拟考试考前必做难题30题（解析版） 1.Punks, Ravers, Mods and Teddy Boys. No, these aren't some hot new bands, but the names of a number of British youth subcultures(亚文化) from the last 70 years. Youth Club, a UK not-for-profit organization, released a book earlier this year celebrating many different subcultures from throughout Britain s recent history. "A catalyst(催化剂) for creativity on the worldwide stage, British youth culture movements from the Teddy Boys of the 1950s to the grime Scene of the 2000s continue to play a pioneering role in music, fashion and creativity across the globe," it wrote on its website. These subcultures were traditionally a way for young people to show their personalities to others. Walking around London in the 1970s would have meant seeing dozens of young "punks" - people dressed in ripped denim(破洞牛仔裤), leather jackets, body piercings(穿孔) and with brightly-dyed hair—on the streets. And in the90s, “ravers” were young people who threw all-night parties in abandoned buildings or car parks. So, what was the reason behind these subcultures? "On both sides of the Atlantic, more and more young disappointed teenagers were looking for an escape from the boredom and constraints(约束)of society, "wrote lan Youngs, BBC entertainment reporter. "Unemployment, racial tensions and social upheaval (剧变)added fuel to their fires." Youth subcultures have all but disappeared in the West. Some experts believe the reason for this is the instant and low-priced availability of music and clothing in the internet age. "Fashion and music, they’re much cheaper and they’re much fa ster today, " Ruth Adams, a culture lecturer at Kings College London told The Guardian. "When I was a teenager, you had to stick to one type of music or fashion, because it cost more money. Now, it' s all a bit more blurry(模糊不清的),” she said, believing that it's harder to figure out someone's personality or music tastes nowadays just by looking at them. Despite this, Adams believes that today’s young people are still finding their own way to express themselves, but in a more modern way. "It's certainly happening online," she said. "It's a lot easier to use personas(伪装) online just by showcasing certain types of mysterious knowledge." 4. According to the text, British youth subcultures____. A. could be traced back to the 1970s B. were started by Youth Club to promote creativity