古诗文练习题及答案

古诗文练习题及答案
古诗文练习题及答案

一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(对偶)

2、莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(反问)

3、白发三千丈,缘愁似个长。(夸张)

4、危楼高百尺,手可摘星辰。(夸张)

5、煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。(拟人)

6、大漠沙如雪,燕山月似钩。(比喻、对仗)

7、问渠哪得清如许?为有源头活水来。(设问)

8、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(夸张)

二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗?

江晚正愁(余)辛弃疾落花时节又逢(君)李龟年

笑问(客)从何处来贺知章平明送(客)楚山孤温庭筠

西出阳关无(故人)辛渐(故人)西辞黄鹤楼孟浩然

却看(妻子)愁何在妻子和儿子

三、根据情景写诗句。

1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会说:“野火烧不尽,春风吹又生。”

2、远眺洞庭,平静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其中,你不由吟道:“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。

3、中秋的夜晚,小芳在院子里对着一轮圆月,想着远在异乡的朋友,祈祷道:“但愿人长久,千里共婵娟”。

4、小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

5、到瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句诗来。

6、梅,自古以来就倍受人们的称赞。“墙角数枝梅,凌寒独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。

7、昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“山重水复疑无路,”时,爸爸走了过来。助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“柳暗花明又一村”,于是迅速地解开了这道难题。

8、老师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

9、古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的满腔豪情。

10、月亮渐渐西沉,望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。

11、、爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“夕阳无限好,只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”

12、赠别诗在我国古诗占重要地位,如李白的《赠汪伦》写到桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。王维的《送元二使安西》写到劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。高适的《别董大》写到莫愁前路无知己,天下谁人不识君。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己,天涯若比邻。

13、人们常用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守,光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句:“本是同根生,相煎何太急。”

14、毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间,你可以送他“少壮不努力,老大徒伤悲”这句诗或者“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句话(格言)与他共勉;小江是你视为知己的朋友,你可以用“海内存知己,天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情;对有远大志向的小刚,你会用“丈夫志四海,万里犹比邻”来祝福他;对为你操劳的班主任老师,你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

15、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”

16、春天的大地到处生机勃勃,花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的,紫的,五彩缤纷,争奇斗艳,真是“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”

17、一个人要想不被社会所淘汰,就必须读书,正如宋代大文字家朱熹所说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”当然,光读书是远远不够的,要想做一个真正有学问的人,就必须把读书和实践结合起来,正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”

18、《暮江吟》这首诗,“一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。

19、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州。”诗中故事发生的时间是阳春三月,地点是黄鹤楼,被送的人要去的地方是扬州。原诗中借景抒情的句子是孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

20、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸,明月何时照我还?作者

是宋代王安石,我们还读过他的《元日》、《梅花》

21、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的

专注,“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担

心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜

小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也

傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描

写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”

22 、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐,词的作者是辛弃疾,抒发了词人

对乡村悠闲自得生活的向往,你知道的词牌名还有西江月、卜算子、菩萨蛮等。

23 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中

的两句诗“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”强调习作是心灵的放飞,写

法要不拘一格,语言要有自己的个性。写作文时,有时我们无从下笔,经过冥

思苦想,突然间文思泉涌,真可谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

24、有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,

这就是人们常说的:“当局者迷,旁观者清。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》

中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。

25、灾情就是命令,解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生

死于不顾,争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们

说:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。人民不会忘记你们,你们将永留史册!

26、汶川地震发生后,很多地方顷刻间夷为平地,面对失去家园、失去亲人的

灾民,我想说:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强,

就没有战胜不了的困难!

27、秋天到了,很多树叶渐渐枯黄了,飘飘悠悠地落下来,有人吟出了“停车

坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。

28、唐代诗人李白和杜甫,被中国文坛合称为大李杜。其中,李白被称为诗

仙,杜甫被称为诗圣,杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》,抒发了对

收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》

29、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。

30、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在贺知章的眼里,春风就是巧夺天工的裁缝。按要求写诗句:

(1)秋“霜”:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”

(2)秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

(3)秋“月”“ 春花秋月何时了,往事知多少。”

(4)秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

31、古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,

家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”的满脸

豪情,岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”。

32、“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,

远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山。”写出

了敬亭山的百看不厌。

33、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。

“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天;“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间;“我生待明日,万事成蹉跎”告诉我们今日事,今日毕。

34、当我们浪费粮食时,妈妈常用“谁只盘中餐,粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗?春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。(李绅)。

35、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句:谁言寸草心,报得三春晖?

36、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。

37、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:《静夜思》中的“举头望明月,低头思故乡”;《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”

38、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《示儿》,这首诗表达了诗人渴望收复失地,祖国统一的思想感情,我还知道其他的爱国诗,如《闻官军收河南河北》,诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

40、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》,诗为:秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使卢城飞将在,不教胡马渡阴山;王之涣的《凉州词》,诗为:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

41、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白《望天门山》写到:“天门中断楚江开,碧水东流至此回”登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”

42、春天里,当你看到生机勃勃的小草,你会用唐人的离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。诗句来表达心中的感受。

43、人们常常用“高山流水”来比喻知音觅或乐曲高妙。

44、又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“何当金络脑,快走踏清秋_”呀!

45、当一个人面临痛苦,正伤心流泪,你会用“眼泪无法洗去痛苦”这句

话来规劝他。

46、当你的朋友面对挫折,感到心灰意冷时,你会用“只有那些勇敢镇定

的人,才能熬过黑暗,迎来光明。”这句话为他鼓劲。

47、.人们的认识水平是有限的,正所谓“人非生而知之者,孰能无惑?”

要勇于提问,不耻下问!

48、《左传》里有这么一句格言:“一鼓作气,再而衰,三而竭”说明

做事应一气呵成的道理。

49、金无足赤,人无完人。就像《墨子》里说的“甘瓜苦蒂,天下物无全

美。”

50、俗话说:浇花浇根,育人育心。同样的道理:种树木必须将树木的根系

培养好,修养品德必须先培养好自己的心性。明代大思想家王守仁在《传习录》

中就说过“种树者必培其根,种德者必养其心。”

.51、小明总爱干那些不光彩的事,我几次劝诫,他却不以为然:“我又没做犯

法的事,这点小事怕什么?”老师对他说:“莫以善小而不为,莫以恶小而为

之。”

52,读书可以让人增长智慧,开阔视野,丰富思想,净化心灵。前苏联

作家高尔基说:书籍是人类进步的阶梯;(三国)陈寿认为(“读书百遍,

其义自见”);(西汉)刘向也打了个比方:(“书犹药也,善读之可以

医愚”)杜甫之所以成为“诗圣”,是因为(“读书破万卷,下笔如

有神”),大书法家颜真卿提醒人们读书要趁早,(“黑发不知勤学早,

白发方悔读书迟”),宋朝大学问家朱熹十分讲究学习方法,他认为

(“”)。

古往今来的仁人志士兼具胸怀天下、热爱祖国的高尚情怀。北宋著名思想家、文学家范仲淹(“先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。”)的人生境界为世人称道;南宋名臣文天祥舍生取义,留下(“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”)的千古绝唱;明末清初大学问家顾炎武一句(“天下兴亡,匹夫有责。”)妇孺皆知。巾帼不让须眉,婉约派女词人李清照也有英武豪迈的气概,其诗句(“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”)让人热血沸腾;近代女革命家“鉴湖女侠”秋瑾(“将十万头颅血,须把乾坤力挽回”)从容赴死的英雄壮举气吞山河;少年周恩来立志(“为中华之崛起而读书!”);世纪伟人改革开放总设计师邓小平动情地说:(“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”)。

5、名人隽语大荟萃

(1)墨子认为(“”),天下没有任

何事物是十全十美的,正所谓(“”)。

《师说》也提到(“”),人应

该有思想、有道德,《传习录》说得好

(“”);做事应该趁热打铁、一

气呵成,正所谓(“”),这句话

出自《左传》。老子曰(“”),读万卷书,

行万里路,实践才能出真知,所以《文心雕龙》也告诉我们

(“”),

(2)一个人若想有所作为,成就一番事业,活出光彩,实现人生的价值,不白来世上一遭,必须具备哪些优秀品质呢?

首先应该为人正直,(埃及)作家迈哈福兹在《平民史诗》告诫人们(“正直是道德之本。”);其次应该有理想,苏联作家(肖洛霍夫)在《静静的顿河》说(“人是为了自己的希望才活着的。”);第三,胆小懦弱的人成不了大事,(“只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。”)危地马拉的作家(阿斯图里亚斯)在《玉米人》如是说。遇到挫折哭泣解决不了任何问题,因为(“眼泪无法洗去痛哭苦”),冰岛作家拉克司内斯在《拉克司内斯》写下了这句话。人一定要有一颗坚韧不拔的心,到河滩上去看看遍地的鹅卵石吧,你就会明白印度诗人()《飞鸟集》中(“使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。”)这句话有多么深刻的含义。到波涛汹涌的大海去遨游吧,美国伟大的作家()在《老人与海》中

向你呐喊(“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。”);第四,为人处事讲求诚信,因为(“守信是一项财宝,不应该随意虚掷。”) (哥伦比亚)的马尔克斯在《》中揭示的这项秘密会给你带来越来越多的朋友和意想不到的机会;第五,与人交流切忌华而不实、夸夸其谈,英国作家(戈尔丁)在《蝇王》中一针见血地指出(“最伟大的见解是最朴实的。”)。

好了,朋友,拥有了以上品质,恭喜你,你想不成功都难!

四、古诗七彩园:(填色彩)

1、乌云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

2、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面,万紫千红总是春。

4、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

五、古诗百花园填花名)

1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

2、去年今日此门中,人面桃花相映红。

3、待到重阳日,还来就菊花。

4、人闲桂花落,夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

六、古诗动物园:(填动物)

1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

2、晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。

3、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

4、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

5、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

28、古诗数字园:(填数字)

1、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

2、白发三千丈,缘愁似个长。

3、举杯邀明月,对影成三人。

4、酒债寻常行处有,人生七十古来稀。

5、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

6、故国三千里,深宫二十年。

七、古诗地名园:(填地名)

1、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

2、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

3、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

4、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

5、渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。

八、将诗句中隐藏的成语写在括号里。

1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹)

2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(不拘一格)

3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。(草长莺飞)

4、千锤万击出深山,要留青白在人间。(千锤万击)

5、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。(万马齐喑)

100道小学语文古诗词填空练习题及答案

100道小学语文古诗词填空练习题及答案 1、生当作人杰,____ ____________。 2、____ ____________,波撼岳阳城。 3、草木有本心,____ ____________。 4、黄金若粪土,____ ____________。 5、____ ____________,板荡识忠臣。 6、人生自古谁无死,____ ____________。 7、枝上柳绵吹又少,____ ____________。 8、____ ____________,道是无晴却有晴。 9、____ ____________,为伊消得人憔悴。 10、_____ _________,在地愿为连理枝。 11、____ ____,此恨绵绵无绝期。

12、日出江花红胜火,____ ____________。 13、溪云初起日沉阁,____ ____________。 14、____ ____________,不废江河万古流。 15、____ ____________,直挂云帆济沧海。 16、____ ____________,一水中分白鹭洲。 17、花开堪折直须折,____ ____________。 18、____ ____________,不拘一格降人才。 19、云横秦岭家何在,____ ____________。 20、____ ____________,犹抱琵琶半遮面。 21、____ ____________,各领风骚数百年。 22、____ ____________,不教胡马度阴山。

23、我自横刀向天笑,____ ____________。 24、____ ____________,向阳花木易逢春。 25、抽刀断水水更流,____ ____________。 26、____ ____________,长使英雄泪满襟。 27、无边落木萧萧下,____ ____________。 28、____ ____________,六宫粉黛无颜色。 29、独在异乡为异客,____ ____________。 30、____ ____________,心有灵犀一点通。 31、____ ____________,却话巴山夜雨时。 32、春蚕到死丝方尽,____ ____________。 33、____ ____________,甲光向日金鳞开。

小升初古诗词专项练习题及答案

小升初古诗词专项练习题 小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(送君千里,终须一别)。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起(但愿人长久,千里共婵娟)。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万数梨花开) 6、汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。 9、人们常用杜甫的(随风潜入夜,润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”)这句诗表达自己的思念之情。11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(“读万卷书,行万里路。”) 12、每当祖国需要你的时候,用(“粉身碎骨全不怕。”)来表达自己的决心。 13、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“少壮不努力,老大徒伤悲。”)这样的名句来劝告他。 14、面对人生中的成功和失败,我们应有(不以物喜,不以己悲)的心态。 15、改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句(数风流人物,还看今朝)来赞美他们。 16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来,千树万树梨花开) 17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下,断肠人在天涯) 18、在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用(受任于败军之际,奉命于危难之间)来形容。

初中文言文试题及答案解析(精选3篇)

初中文言文试题及答案解析(精选3篇) 初中文言文试题及答案解析 在日常学习和工作生活中,我们都不可避免地要接触到试题,试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。你知道什么样的试题才算得上好试题吗?以下是为大家整理的初中文言文试题及答案解析,仅供参考,大家一起来看看吧。 初中文言文试题及答案解析1 一.阅读下面一段文言文,完成1至3题 先公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项:3分 A、以荻画地以:用 B、教以书字用书:写 C、使学为诗为:作为 D、及其稍长把及:等到 2、欧阳公自幼所作诗赋文字,下笔已如成人的最根本原因是:3分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。6分 多诵古人篇章。

唯读书是务。 二.阅读下面一段文言文,完成4至7题 魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:魏王何如?匈奴使答:魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。魏武闻之,追杀此使。《世说新语?容止》 4、简要分析魏王是个怎样的人。 5、捉刀流传下来已成为一个固定词语。不查词典,模仿推敲的写法,对捉刀进行解释。 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到鸟宿池边树,僧敲月下门两句。第二句的敲字又想改用推字,犹豫不决,就用手作推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用敲字好。后人就用推敲来比喻斟酌字句,反复琢磨。例:反复推敲/推敲词句。 6、用人不可貌相,海水不可斗量这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么? 7、用匈奴使的眼光,对魏王作一个肖像描写。 只见那床头捉刀人, 三.阅读文言短文《郑人买履》,完成8-11题 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:吾忘持度。反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:何不试之以足?曰:宁信度,无自信也。 8、给加点字注音并解释。

六年级古诗文练习题及答案

六年级古诗文练习题及答案 1.两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天。(对偶) 2.莫愁前路无知己.天下谁人不识君?(反问) 3.白发三千丈.缘愁似个长。(夸张) 4.危楼高百尺.手可摘星辰。(夸张) 5.煮豆燃豆萁.豆在釜中泣。(拟人) 6.大漠沙如雪.燕山月似钩。(比喻.对仗) 7.问渠哪得清如许?为有源头活水来。(设问) 8.忽如一夜春风来.千树万树梨花开。(夸张) 二.你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗? 江晚正愁(余)辛弃疾落花时节又逢(君)李龟年 笑问(客)从何处来贺知章 平明送(客)楚山孤辛渐 (故人)西辞黄鹤楼孟浩然 西出阳关无(故人)王维 却看(妻子)愁何在妻子和儿子 三.用线将诗题.诗句.作者连起来: 《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天。 《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁.独钓寒江雪。 《小池》柳宗元春色满园关不住.一枝红杏出墙来。 《草》孟浩然青箬笠.绿蓑衣.斜风细雨不须归。 《山行》贺知章竹外桃花三两枝.春江水暖鸭先知。 《绝句》杨万里夜来风雨声.花落知多少? 《江雪》白居易少小离家老大回.乡音无改鬓毛衰。 《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角.早有蜻蜓立上头。 《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽.春风吹又生。 《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚.霜叶红于二月花。

三.根据情景写诗句。 1 . 当你看到草原上生机勃勃的小草时.你会说:“野火烧不尽.春风吹又生。” 2.远眺洞庭.平静的湖面在皎洁的月光的辉映下.明亮而迷蒙.美丽的君山在其中.你不由吟道:“遥望洞庭山水色.白银盘里一青螺”。 3.中秋的夜晚.小芳在院子里对着一轮圆月.想着远在异乡的朋友.祈祷道:“但愿人长久.千里共婵娟”。 4.小明读了战争的资料.想起了以前那么艰苦的边塞生活.说道:“羌笛何须怨杨柳.春风不度玉门关。 5.毛毛读了古代清官们的故事.想到了那歌舞升平的迂腐生活.不禁吟起了《题临安邸》中 的诗句:“暖风熏得游人醉.直把杭州作汴州”。 6.到瀑布脚下.昂首仰望.瀑布倾泻而下.撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布.我不禁想起“飞流直下三千尺.疑是银河落九天”这句诗来。 7.梅.自古以来就倍受人们的称赞。“墙角数枝梅.凌寒独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神.确实令人感慨万千。 8.昨天下午.张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁.百思不得其解.就在我“山重水复疑无路.”时.爸爸走了过来。助我一臂之力.经他一点拨.我豁然开朗.真是“柳暗花明又一村”.于是迅速地解开了这道难题。 9.老师.“春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干”.这诗句不是赞颂您燃烧自己.照亮别人的奉献精神.还能赞颂谁呢? 10.古往今来.无数仁人志士为了祖国.抛头颅洒热血.文天祥说道:“人生自古谁无死.留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日.家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲.不破楼兰终不还”的满腔豪情。 11.月亮渐渐西沉.望着满天星星.我不由得想起了爸爸白天对我说的话.是啊.“少壮不努力.老大徒伤悲。爸爸.请你放心.我不会让你失望的。 12..爷爷70大寿.亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海.寿比南山”.可爷爷却叹道:“夕阳无限好.只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥.志在千里。烈士暮年.壮心不已。爷爷.你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了.摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!” 13.赠别诗在我国古诗占重要地位.如李白的《赠汪伦》写到桃花潭水深千尺.不及汪伦送我情。王维的《送元二使安西》写到劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人。高适的《别董大》写到莫愁前路无知己.天下谁人不识君。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问. 一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己.天涯若比邻。 14.人们常用杜甫的“随风潜入夜.润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育.潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问. 一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守.光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句:“本是同根生.相煎何太急。”

(精选)小学生必背古诗文练习题答案

《江南》 汉乐府 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。戏:游动 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 此诗是描写的季节是夏季。 6、《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。穹庐:蒙古包 天苍苍,野茫茫,笼盖:笼罩覆盖 风吹草低见牛羊。见:显现、露出 此诗描写了大草原一片生机勃勃的景象。 7、《咏鹅》 【唐】骆宾王 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。曲:弯曲项:脖子 白毛浮绿水,歌:唱 红掌拨清波。浮:漂浮拨:拨弄、分开 此诗为骆宾王七岁时所作。 骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻并称“初唐四杰”。 诗中有关于动物、颜色的描写,用彩笔标注 8、《风》 【唐】李峤 解落三秋叶, 能开二月花。解落:脱掉、吹落 过江千尺浪,开:催开 入竹万竿斜。斜:倾斜 此诗写的季节是秋天中晚秋的景象。 此诗是一首描写秋天的风的小诗,让人看到了风的力量:风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 9、《咏柳》 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高,妆:打扮 万条垂下绿丝绦。一树:满树

不知细叶谁裁出,裁:剪裁 二月春风似剪刀。 此诗是一首咏物诗,描写的是柳树在春天的季节里,美丽婀娜、迎风起舞的样子。诗中的后两句使用了比喻的写作手法。 贺知章,号:“四明狂客”,和李白是好友。 6、《凉州词》 【唐】王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。万仞:万仗,形容极高 羌笛何须怨杨柳,何须:有什么必要 春风不度玉门关。度:越过 此诗是一首著名的边塞诗。诗中的后两句写出了 边塞生活的寒冷艰苦。 王之涣,唐代著名的边塞诗人,长期漫游西北边地,足迹遍布黄河上游各地,有侠士风度。 9、《登鹳雀楼》 【唐】王之涣 白日依山尽,依:傍、挨着 黄河入海流。欲:想要 欲穷千里目,穷:穷尽 更上一层楼。更:再、还要 诗中的后两句形象地提示了一个哲理:登高,才能望远;望远,必须登高。鼓励人们要有昂扬向上的进取 精神。 10、《春晓》 【唐】孟浩然 春眠不觉晓,眠:睡觉 处处闻啼鸟。觉:感觉、知觉 夜来风雨声,晓:天亮 花落知多少。闻:听见、听到 啼:鸣叫 孟浩然是唐朝著名诗人、田园山水诗派诗人的代 表。与王维并称为:“王孟”。 9、《凉州词》 【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯,及时行乐的心情 欲饮琵琶马上催。欲:正要、想要 醉卧沙场君莫笑,催:饮酒时奏乐助兴之词 古来征战几人回。沙场:战场 此诗为一首边塞诗。诗的后两句写出了边塞生活 的艰苦和残酷。

部编版语文九年级上册四篇文言文语段复习题及答案

2018部编版语文九年级上册四篇文言文语段复习题及答案 第一篇《岳阳楼记》复习题 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。(具通:俱) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。(隐耀一作:隐曜;淫雨通:霪雨) 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 一、给加点字注音。 属( zhǔ)予作文以记之霏霏(fēi)冥冥(míng)霪(yín)雨 皓(hào)月心旷神怡(yí)宠辱偕(xié)忘潜行(qián)潇(xiāo)湘浩浩汤汤(shāng)谪(zhé)守朝晖(huī) 二、解释重点词。 1、百废具.(都)兴 2、横无际涯.(边) 3、朝晖.夕阴:(日光) 4、大观.:(景象) 5、前人之述备.矣:(详尽) 6、山岳潜.形(隐没) 7、薄.暮冥冥:(迫近) 8、不以.物喜,(因为) 9、翔集.(栖止,鸟停息在树上) 10、何极 ..(哪有穷尽) 11、樯倾楫摧.:(断折) 12、把.酒临风(持、执) 13、微.斯人(无、没有) 14、春和景.明(日光) 15、增其旧制.:(规模) 16、去.国怀乡(离开) 17、而或.(有时)长烟一.空(全) 18、予尝.(曾经)求.(探求)古仁人之心( ..). ..思想 19、微.(没有)斯人,吾谁与归.(归依) 三、重点语句翻译 1、越明年,政通人和,百废具兴。 译:到了第二年,政事推行顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。(重点词:具,同“俱”)。 2、览物之情,得无异乎? 译:观赏景物时的心情大概有所不同吧? 3、若夫霪雨霏霏,连月不开。 译:在那春雨连绵不断,整月不晴的时候。(开,放晴) 4、至若春和景明,波澜不惊 译:待到春风和煦,阳光明媚、湖面平静(惊,有“起”、“动”的意思)

古诗文练习题

《秋词》 1.默写《秋词》这首诗。 2.历代文人为了抒发“悲秋之情”,常借助那些事物? 答:落叶、悲鸿、衰草、枯木、银霜。 3.本诗作者表达了对秋的什么迥异态度? 答:借“鹤”,在秋日晴空中,振翅高飞,排云直上,矫健凌厉,体现了激越向上,积极乐观人生态度。 4.你认为这首诗最可贵的是什么? 5.答:这首诗最可贵的是诗人对秋天和秋色的感受与众不同,一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌。 5.你是如何理解这首诗中的“鹤”的? 答:那振翅高举的鹤,在秋日晴空中,排云直上,矫健凌厉,奋发有为。这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗,冲破了秋天的肃杀氛围,为大自然别开生面,使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身,奋斗精神的体现。 6.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法? 答:表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法,即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。 7.结合具体形象简要说说最后两句诗对你人生态度的影响。 8.答:虽遭遇人生坎坷,仍要不屈不饶,要具备奋斗精神。 8.赏析“自古逢秋多寂寥,我言秋日胜春朝”诗句。 答:自古以来文人笔下的秋天,往往是肃杀、冷清,令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情,表达了对秋天的赞美,抒发了诗人积极乐观的思想情感。 10.“秋日胜春朝”的理由是什么? 答:秋天天高云淡,爽朗明快,在诗人看来更易激发灵感和激情,使人产生积极奋发,昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。 11.赏析“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”诗句。 答:诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘,展现出了秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤,似乎也载着诗人的一缕诗情,直冲霄汉。在诗人看来“鹤”是不屈的化身,它给于读者的感受,不仅仅是秋天的生机和色彩,更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 12.“晴空一鹤排云上”中的“排”字,有何妙处? 答:一个“排”字,“推开”的意思,写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志,抒发了诗人奋发进取的豪情,这正是诗人虽遭贬谪,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。 13.秋天可写的景物很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有何深意? 答:借托鹤冲天的形象表明心志:在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。 一、填空: 1、《秋词》的作者是,字他是朝著名的。梦得唐朝诗人 2、这首诗一改传统秋词的情调,赞美了秋天的,反映出诗人情绪和不屈的斗志。凄凉开阔明丽乐观 二、熟读此诗,回答下面的问题 1、作者为什么要写古人对秋的感受?

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古诗词练习题及答案 一、选择题。(每小题1分,共35分) 1、“少壮不努力,老大徒”出自《汉乐府●长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是。 A 、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是。 A 、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城 5、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的。 A 、《游园不植》B、《春望》C、《春夜喜雨》 6、“海内存知己,天涯若比邻。”是的诗句。 A 、王勃B、李白C、王维 7、“人生自古谁无死,留取丹心照。”是文天祥的诗句。 A 、汉青B、汗青C、汗清 8、“但使龙城飞将在,不教胡马度。”是王昌龄的诗句。 A 、阴山B、边关C、燕山 9、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是。 A 、因为B、坐下C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”是的诗句。 A 、王维B、王之涣 C 、王勃 12、《天净沙●秋思》的作者是元代的。 A、张养浩 B、马致远 C、元好问 13、“野火烧不尽,春风吹又生。”出自。 A 白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”写的是。 A 、春色B、梨花C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”出自的《无题》。 A 、李贺B、李清照C、李商隐 16、“无边落木萧萧下,不尽长江天际流。“出自杜甫的。 A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》C、《蜀相》 17、“三十功名尘与土,八千里路云和月。“是的诗句。 A 、岳飞B、辛弃疾C、陆游 18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物,化着春泥更护花。“中的“红”指的是。 A、红色 B、红花 C、树叶 19、“海上生明月。共此时”是张九龄的诗句。 A 、天地B、天下C、天涯 20、“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”出自的《别董大》。 A、高适 B、王昌龄 C、王勃

最新八年级全册古诗文练习题及答案

八年级全册古诗文练习题及答案 一、《桃花源记》练习题 【训练一】 1、解释下列句子中加横线的字. ⑴寻向所志⑵未果,寻病终⑶有良田美池桑竹之属 ⑷悉如外人⑸咸来问讯⑹后遂无问津者 2、解释下列句中加横线字的古今义. ⑴率妻子邑人来此绝境妻子:古义:今义:;绝境:古义:今义: ⑵阡陌交通:古义:今义:;⑶无论魏晋:古义:今义:; ⑷芳草鲜美:古义:今义: 3、第②自然段的中心意思是: 4、有些成语出自选文,请写出: 5、下列加横线词的意思和现代汉语相同的一项是() A、仿佛若有光 B、阡陌交通 C、率妻子邑人来此绝境 D、乃不知有汉,无论魏晋 6、下列句中加横线词语与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是() A、一一为具言所闻 B、而两狼之并驱如故 C、男女衣着,悉如外人 D、不足为外人道也 【训练二】 1、第②自然段描写了美好的乡间图景,请从下列三个方面分别指出“美好”的含义.(不抄原文,简要回答) ⑴自然环境:⑵社会坏境:⑶人们生活: 2、桃花源人“皆叹惋”的原因是: 3、第⑤自然段写刘子骥寻访桃花源“未果”,“寻病终”,它的作用是在说明 4、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代,他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界? 5、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界? 6、“不足为外人道”的原因是: 7、桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是(用原文回答): 8、用现代汉语翻译下列句子. ⑴问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋. ⑵黄发垂髫,并怡然自乐. 9、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么? 二、短文两篇练习题 (一)陋室铭 【训练一】 1、作者写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:何陋之有”一句,意在表明 2、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明 3、能统领全篇的一个词语是 4、回答下面问题. ⑴能反映作者对世俗生活厌弃的一句是 ⑵渲染了居室恬静的气氛的句子是 ⑶写不受世俗、官场干扰的句子是 5、用一句话概括文章所要表达的意思

2020-2021部编语文小升初文言文阅读及专项练习50篇(含答案)

2020-2021部编语文小升初文言文阅读及专项练习50篇(含答 案) 小升初文言文阅读理解1:赵襄主学御 赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。” 【导读】王子期教赵襄主学御,特别指出:“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确。 【注释】①赵襄主:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。后:方位名词做动词,落后。④调:谐调。 ⑤诱:引导。⑥此……所以:这就是……的原因。 【阅读精练】 一、解释加点的词。 1.赵襄主学御于.王子期(向) 2.术未尽.也(穷尽) 3.先则恐逮于.臣(被) 4.夫.诱道争远(发语词) 二、翻译。 1.术已尽,用之则过也。 技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错。 2.人心调于马,而后可以追速致远。 人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地。 3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马? 而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢? 三、你认为赵襄王落后的原因是什么?你赞成王子期的看法吗? 答:驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。 小升初文言文阅读理解2:黄鲁直敬重苏轼 时声实相上下为问,则离席惊避曰:“庭坚望东坡,门弟子耳,安敢失其序哉?”今江西君子曰“苏黄”者,非鲁直本意。 (选自宋?邵博《邵氏闻见后录》) [注释]①鲁直:即黄庭坚,字鲁直,他是北宋著名文学家。②东坡:即苏轼。 [文化常识]“江西”及其他。上文有“今江西君子曰”,其中“江西”并非指江西省,而是指长江以西的地区。长江由西向东,但自九江至南京,其流向为东北方向,因此出现了“江西”、“江东”的现象。“江西”古指长江以北的安徽、江苏一部分地区;“江东”指长江以南的安徽、江苏及浙江一部分地区。由此可知,古人说的“江西”不等于今之江西省。 [思考与练习] 1.解释:①县②门③耳 2.翻译:①每蚤作,衣冠荐香,肃揖甚敬;②安敢失其序哉? 。

古诗词练习题

三、判断题汇总 1、《江南(江南可采莲)》是一首与劳动相结合的情歌。(√) 2、《江南(江南可采莲)》一诗中没有一处写到人,是为突出对莲叶与鱼儿的描绘。(×) 3、北朝民歌多妩媚纤巧,南朝民歌多雄浑豪迈。(×) 4、《咏鹅》一诗中的“鹅,鹅,鹅”是模拟鹅的叫声,以形象地写出鹅从远而近的动态美。(√ ) 5、《芙蓉楼送辛渐》中“一片冰心在玉壶”一句,冰在玉壶之中,进一步比喻人的清廉正直。(√) 6、《芙蓉楼送辛渐》不像一般的送别诗那样,努力抒发对友人的深深眷恋之情,而是着重讲述自己的纯洁感情和高尚志向。(√) 7、《鹿柴》一诗中,由于题目是一个地名,“柴”字应读“zhài”。(√) 8、郑板桥的《竹石》一诗。用词充份表现了竹子在恶劣的环境中,顽强地活下来的品格。(√) 9、《石灰吟》是明代于谦的一首借物喻志诗。(√) 10、王冕是元末人,著有《竹斋集》,他特别擅长画梅,爱画人工造作,失却天真的官梅。(×) 11、《渔歌子》是诗人张志和借表现渔夫生活来表现自己隐居生活的乐趣。(√) 12、张志和又名“真子”,著有《真子》。(×) 13、《渔歌子》中“斜风细雨不须归”表现了诗人敢于迎接风雨、不怕困难、决不屈服的斗争精神。(×) 14、“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”反映了艰苦恶劣的战斗环境,表现了战士们不怕苦难、奋勇战斗的精神。(√) 15、《江雪》中的“蓑笠翁”不在钓鱼,钓的是一种冰清玉洁的情操。(√) 16、《小儿垂钓》是一首描写儿童生活情趣的诗作。第一、二句重在写形,第三、四句重在传神。(√) 17、白居易晚年官至太子少傅,谥号“文”,世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动,主张文章合为时而著,诗歌合为事而作,写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇,对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。(√) 18、《忆江南》这首词是白居易离开杭州,回到洛阳以后怀念杭州时写的三首《忆江南》中的第二首。(×)(应该为三首中的第一首) 19、白居易曾经当过杭州刺史。《忆江南》词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。(√) 20、“两个黄鹂鸣翠柳”出自杜甫的诗。(√) 21、杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”。(√) 22、杜甫被后世尊为“诗鬼”。(×) 23、杜甫的绝句“两个黄鹂鸣翠柳”是他早年的作品。(×) 24、“窗含西岭千秋雪”的下句是“门停东吴万里船”。(×)

六年级古诗文练习题及答案

一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。 1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(对偶) 2、莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(反问) 3、白发三千丈,缘愁似个长。(夸张) 4、危楼高百尺,手可摘星辰。(夸张) 5、煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。(拟人) 6、大漠沙如雪,燕山月似钩。(比喻、对仗) 7、问渠哪得清如许?为有源头活水来。(设问) 8、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(夸张) 二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗? 江晚正愁(余)辛弃疾落花时节又逢(君)李龟年 笑问(客)从何处来贺知章 平明送(客)楚山孤辛渐 (故人)西辞黄鹤楼孟浩然 西出阳关无(故人)王维 却看(妻子)愁何在妻子和儿子 三、用线将诗题、诗句、作者连起来: 《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 《小池》柳宗元春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 《草》孟浩然青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 《山行》贺知章竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 《绝句》杨万里夜来风雨声,花落知多少? 《江雪》白居易少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽,春风吹又生。 《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 三、根据情景写诗句。 1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会说:“野火烧不尽,春风吹又生。”

2、远眺洞庭,平静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其中,你不由吟道:“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。 3、中秋的夜晚,小芳在院子里对着一轮圆月,想着远在异乡的朋友,祈祷道:“但愿人长久,千里共婵娟”。 4、小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 5、毛毛读了古代清官们的故事,想到了那歌舞升平的迂腐生活,不禁吟起了《题临安邸》中的诗句:“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”。 6、到瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句诗来。 7、梅,自古以来就倍受人们的称赞。“墙角数枝梅,凌寒独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 8、昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“山重水复疑无路,”时,爸爸走了过来。助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“柳暗花明又一村”,于是迅速地解开了这道难题。 9、老师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢? 10、古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的满腔豪情。 11、月亮渐渐西沉,望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。 12、、爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“夕阳无限好,只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!” 13、赠别诗在我国古诗占重要地位,如李白的《赠汪伦》写到桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。王维的《送元二使安西》写到劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。高适的《别董大》写到莫愁前路无知己,天下谁人不识君。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己,天涯若比邻。 14、人们常用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守,光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句:“本是同根生,相煎何太急。”

12篇文言文强化训练及答案

文言文强化训练 五柳先生传 一、基础知识 1.结合语境,解释文中加点词的意思。 ⑴造.饮辄尽 _______________ (2) 兹若人之俦.乎 (3)先生不知何许.人也(4)既.醉而退(5) 欣然 ..忘食 2、把下面句子译成现代汉语。 (1)环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。 (2))不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 二.内容理解: 3、从文中看,五柳先生的三个爱好是: 4.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”? _________________________________________________________ __ 5、请概括指出五柳先生是一个什么样的人。 ______________________________________________________ ______ 6、陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界? _________________________________________________________ __ 送东阳马生序 一、基础知识 1、解释下列加点的字词 ①未尝稍降辞色 ..( )( ) (2)援.疑质.理( ) ()(3)右备容臭.( ) (4)执经叩.问() ( 5)四支.僵劲不能动() (6)同舍生皆被.绮绣()2.翻译下列句子. (1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请 (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 二.内容理解: 1.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。 2.思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。 3.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:①② 醉翁亭记

六年级古诗文练习题及答案

1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会 说:“____________________。” 2、小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道: “。 3、毛毛读了古代清官们的故事,想到了那歌舞升平的迂腐生活,不禁吟起了《题临安邸》中的诗句:“”。 4、到瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着瀑布,不禁想起“”这句诗来。 5、梅,自古以来就倍受人们的称赞。“”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 6、古往今来无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血,陆游临终前还告诫儿子: “”王昌龄发出了“ ________________ ______________”的满腔豪情。 7、赠别诗在我国古诗占重要地位,如李白的《赠汪伦》写到 ___________ _______________。王维的《送元二使安西》写到 __________________________ ______。高适的《别董大》写到____________________________。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到________________________________。 8、人们常用杜甫的“__________________________”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“_______________

__________________”来表白自己坚贞的操守,光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句:“ _____________________________。” 9、毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间,你可以送他“____________________________”这句诗或者“_______________ ________________”这句话(格言)与他共勉。 10、“ ________________________________”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“ __________________________________。” 11、春天的大地到处生机勃勃,花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的,紫的,五彩缤纷,争奇斗艳,真是“________________________________。” 12、一个人要想不被社会所淘汰,就必须读书,正如宋代大文字家朱熹所说: “______________________________________” 13、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州。”李白在黄鹤楼送别朋友孟浩然。原诗中借景抒情的句子是_________________________________________。 14、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是_________________________________?作者是宋代王安石,我们还读过他的《元日》、《梅花》 15 、儿童是那样天真可爱:“_______________________________。怕鱼儿吓走时的担心;“___________________________________”写出了儿童放风筝时的天真, “________________________________”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

小学1-6年级古诗词应用练习题含答案附诗歌鉴赏方法

小学1-6年级古诗词应用练习题含答案附诗歌鉴赏方法 一、古诗应用题(根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空) 1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。”) 2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲。”) 3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”) 4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常 说的(“当局者迷,旁观者清”)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”) 6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。 8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。 9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)。 10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。爷爷却叹道:(“夕阳无限好,只

是近黄昏。”)我赶紧把爷爷的话打住:“(‘霜叶红于二月花’)。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 11.老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一 条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢? 12.深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时 而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“落红不是无情物,化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯? 13.湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色 的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。 14.即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若 比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福。 二、古诗词知识竞赛题(只填序号) 1.“少壮不努力,老大徒( 2 )”出自《汉乐府·长歌行》。 (1)悲伤 (2)伤悲 (3)忧伤 2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( 3 )。

中考古诗文练习题答案

中考古诗文练习题答案 记忆型默写。 1.山重水复疑无路,。 2.,化作春泥更护花。 3.,直挂云帆济沧海。 4.蒹葭苍苍,。所谓伊人,在水一方。 5.,城春草木深。 6.采菊东篱下,。 7.稻花香里说丰年,。 8.大漠孤烟直,。 9.剪不断,理还乱,是离愁,。 10.,似曾相识燕归来。 11.春蚕到死丝方尽,。 12.会当凌绝顶,。 13.东风不与周郎便,。 14.,江春入旧年。 15.人生自古谁无死? 。 16.,天涯若比邻。 17.江山代有才人出,。 18.居庙堂之高则忧其民,。 19.,往来无白丁。 20.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,,

山间之四时也。 21.风烟俱净,天山共色。,。 22.峰回路转,,醉翁亭也。 23.受任于败军之际,。 24.苔痕上阶绿,。 25.学而不思则罔,。 26.故天将降大任于是人也,必先,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。 27.,在乎山水之间也,山水之乐,得之心而寓之酒也。 28.夫战,勇气也。,再而衰,三而竭。 29.得道者多助,。 30.予独爱莲之出淤泥而不染,,中通外直,不蔓不枝。 理解型默写。 1.《水调歌头?明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指,。 2.《天净沙?秋思》表现了游子漂泊在外思乡的悲情,其中点明主旨的句子是“ ,。” 3.《白雪歌送武判官归京》中描写边塞奇特景色的句子是,。 4.《木兰诗》中通过环境描写,渲染出10年军旅生活

悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是,。 5.《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是句是, 6.曹操《观沧海》一诗中最能反映其博大襟怀的诗,;,。 7.苏轼《水调歌头-明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句是,。 8.《山坡羊?潼关怀占》中概括全篇主旨的诗句是,。 9.《杜少府之任蜀州》一诗中说明知心朋友声息相通的两句诗是,。 10.陶渊明《饮酒》一诗中,“ ,。”一句蕴涵着这样的哲理:只要有高尚的精神境界,即使身居喧嚣之境也无喧嚣之感。 11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,正面写诗人愁绪的诗句是“ ,。” 12.《望岳》一诗中点明全诗主旨的诗句是“ ,。” 13.《题破山寺后禅院》中的“,。”两句诗,写出了禅院幽静的环境。 14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是“ ,。” 15.《观刈麦》一诗中,表达诗人自责情绪的诗句是

初中生课外文言文阅读题及答案3篇

初中生课外文言文阅读题及答案3篇 1.《王昭君出汉宫》原文翻译及练习题(含答案) 汉元帝宫人①既多,乃令画工图之,欲有呼者,辄披图召之。其中常者,皆行货赂。王明君姿容甚丽,志不苟求,工遂毁为其状。后匈奴来和②,求美女于汉帝,帝以明君充行。既召,见而惜之,但名字已去,不欲中改,于是遂行。 (选自南朝宋?刘义庆《世说新语》) [注释] ①宫人:宫女。②和:和亲。指异族之间用婚姻关系来保持双方的友好关系。 [文化常识] 王昭君出塞。上文说的王明君,即西汉时的王昭君,她名嫱,字昭君。晋朝违避司马昭的名字,故改王昭君为王明君或明妃。王昭君出生南郡秭(z ǐ)归(今湖北境内)。史书上说,她早年被选入宫,竟宁元年(公元前33年),匈奴王单于来汉朝和亲,她自请出嫁。按当时规定,和亲者应是公主,而王昭君是普通宫女,故上文说“充行”(充当而行)。入胡后称宁胡阏氏(yānzhī)。阏氏是王后的意思。她对改善汉朝与匈奴的关系起了一定作用。今内蒙古大青山麓尚有昭君墓。 [思考与练习] 1.解释:①图_________②但__________③中__________

2.翻译:欲有呼者,辄披图召之 ____________________________________________; 3.理解:“其中常者,皆行货赂”中“常者”指________________________;“常者”向_________________货赂。 4.理解:“但名字已去”中的“去”,应理解为 ________________________________ 【译文】 汉元帝后宫宫女很多,就让画工描绘下她们的相貌,元帝想找哪个宫女,就翻阅图像召唤。宫女中姿色平庸的,都向画工行贿。王明君容貌姿态非常美丽,但她不肯苟且求画工,画工就把她的容貌画得很难看。后来,匈奴前来和亲,向汉元帝请求赏赐美女,元帝就让王明君充当出行。召见以后,看到她那么美丽,又舍不得了。但是王明君的名字已经送往匈奴,不好中途更改,于是王明君就去了。 【参考答案】 1.①画②只是③中途; 2.想要召哪个宫女,就翻看容貌图召唤她。 3.容貌平常;画工 4.报出。 2.文言文《商於子驾豕》原文翻译及练习题(含答案)

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