张开想象的翅膀教案

张开想象的翅膀教学设计

我想送给大家一个礼物，有了这个礼物，你眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的，有了它能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来，想不想拥有这件礼物，学生答：想。我说：只要你想要，就一定能拥有。这件礼物就是一对翅膀，一对想象的翅膀，希望你们能收下老师这份珍贵的礼物，板书课题：张开想象的翅膀。

听这是什么歌儿，大家闭上眼睛，边听歌曲边想象你脑海中出现的画面。播放《让我们荡起双桨》。

好，现在睁开你的眼睛，其实我们的眼前什么都没有，但是你刚才的脑海中出现了什么样的画面呢，（学生答），师：你们脑海中刚才出现的那些画面。其实都是你的想象。小红就是一个特别爱想象的孩子，他想发明设计一只黑白相间的小花狗，这只小狗的眼睛可以360度旋转。它站起来时上肢当手，下肢当脚，可以陪她一起玩耍，而且小狗尾巴可以发出五颜六色的光，夜晚看起来漂亮极了。等小红给这只小狗开启智能模式的时候，会根据小红的生活习惯，经过精密计算，得出她的作息时间图，还能在她需要的时候满足她的要求，可以给他讲故事，跟她一起唱歌跳舞，小红的这个想法好不好。你有这样充满想象力的设计吗？现在跟随老师一起去欣赏，因为那些源于生活的想象而发明的物品（播放课件）。学生欣赏完课件儿之后，心中惊叹不已，这时候我适时发问。那你还知道哪些名人根据奇特的想象，发明东西的故事呢，讲给我们大家听一听吧。

学生汇报自己课前搜集的案例。

师小结：想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件，如果牛顿对苹果落地熟视无睹，如果爱迪生甘于在烛光中生活，如果莱特兄弟没有飞翔的梦想。那么今天的我们就不会知道万有引力，不会有电灯，不会有飞机……。那么你是否也有过奇特又大胆的想象呢，跟你小组的伙伴儿说一说，每个人至少要说一个曾经有过的奇特想法。

小组交流之后，集体交流，指三到五个人。然后师总结：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢，请同学们想一想，然后小组内互相交流自己的想法，学生小组交流。交流之后，把小组达成了共识，在全班交流。

方法一：多读书，丰富，知识，开阔视野。

方法二：设想一切皆有可能，让自己充满幻想。

方法三：经常问一些如果怎么怎么样，是不是就会怎么怎么样的问题，越离奇越好。

方法四：喜欢做白日梦，让自己的思想自由飞翔。全班交流后，教师小结，同学们的方法各有千秋，也切实可行，下面就让我们走进想象力训练场，从想象续写故事开始吧！学生根据教师课件中提供的开头儿续编故事，1、阳阳不小心将水杯碰到地上，水杯摔碎了……

2、文文考试成绩下滑了……

学生先小组内说一说，然后再集体交流。看来续编故事对我们来说简直就是小菜一碟儿，那么这个简单的圆型儿，你又能展开哪些想象呢（课件出示圆形）。学生展开充分的想象力设计圆型，然后到前面展示自己的作品。教师小结：一个简单的不能再简单的圆形，因为我们丰富多彩的想象而变得如此趣味无穷，看来，想象力真的可以让我们插上一双翅膀。现在再让我们把这些看来毫无关联的声音串联成一个有趣的故事吧。（教师课件出示五个毫无关联的声音），学生根据这些声音编故事，先说给自己的同桌听，然后集体指名三到五个人交流。教师小结：通过这些小训练，你的想象力提高了吗，只要我们多动脑，勤思考，就能张开想象的翅膀，任意翱翔，现在再让我们走进实战场吧。（课件出示）

1.大扫除时，人如果站在楼层高的窗台上擦玻璃会不安全，你有什么好的妙招呢？

2.喝完的饮料瓶扔掉了可惜，能不能废物利用？你的妙招儿是？

3.不小心把墨汁洒到书法练习纸上了，你的妙招是？

每个都指名说，然后教师说：光说不练可不行，有了奇妙的想象，你最好能够把你自己的想象变成实践，那么下面的这些废旧物品就是被小朋友们经过自己的想象之后，做成了可爱的小物件。让我们来看看吧！欣赏之后问：那么想一想，在生活中还有哪些废旧物品可以再利用呢，你也先想象一下，课后自己动手做一做吧。

师：（播放歌曲种太阳）其实，拥有了幻想，做白日梦并不是什么坏事。可以说昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望。同样，我们今天的想

象通过创造一定能够变成现实。让我们一起张开想象的翅膀，在想象的王国尽情的翱翔！