幼儿园大班故事教案：不怕冷大衣
幼儿园大班故事教案：不怕冷大衣Lesson plan of big class in kindergarten: not afraid of cold coat
幼儿园大班故事教案：不怕冷大衣
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目标：
1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。
准备：
故事《不怕冷的大衣》
过程：
1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷？”请幼儿回忆有哪些保暖用品。
2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。
3、提问：故事的名字是什么？
小白兔为什么不起床？
兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？
小白兔是怎么去姥姥家的？
小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？
不怕冷的大衣是什么？
带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。
4、延伸活动
让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。
《不怕冷的大衣》
下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。
“快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。
“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”
“真的吗？”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？”
“没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的
小外孙做的……”
“姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，
妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。”
“这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。”
小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。
“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”
“哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？”
“没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻
不坏了。”
小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割
的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。
兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝
卜给他吃。
小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的
大衣。”
兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？
“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，
冻不着，还冒汗呢……”
兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，
不怕冷的大衣不就穿在你身上吗？”小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？
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不怕冷的大衣语言教案
不怕冷的大衣语言教案 【篇一：幼儿园小班语言表演活动教案：不怕冷的大衣】幼儿园小班语言表演活动教案：不怕冷的大衣 故事一 活动目标： 1．理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。 2．理解词：汗渍渍、自言自语。 活动准备：故事磁带、录音机。 活动过程： 1．谈话导入课题。 活动提问：1.冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗? 2．初步欣赏故事，了解人物和情节。 3．故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 再次欣赏故事，欣赏故事录音，帮助幼儿进一步理解故事的情节、 内容。 活动提问：小兔子为什么躲在被窝里不肯起来? 妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣? 5．活动讨论：什么是不怕冷的大衣。 建议： 鼓励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大衣。评价： 1．能理解故事中不怕冷的大衣是什么。 2．愿意通过体育活动也“穿上”不怕冷的大衣。 （附) 故事 不怕冷的大衣 下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。 “我的小乖乖，快起来，快 起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。” 小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒 汗呢。”“真的呀?”小白兔听了觉得很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗?”“没有，没有，姥姥说 不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是 给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿
回来。”“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢?外面风这么大，你不怕冻坏吗?”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就 冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊， 又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊， 跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不 怕冷的大衣。”“哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!”“妈妈说的，您给 我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!”“嗯?哈哈， 小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的 身上吗!”“啊?哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷 的大衣是什么呀，你们明白了吗? 【篇二：备课教案综合神奇的大衣】 篇一：语言阅读教案：神秘的大衣 （语言）幼儿园大班早期阅读教案：神秘的大衣 活动目标 1、阅读绘本，能在教师引导下细致地观察画面，理解故事内容。 2、以探寻“大衣的秘密”为线索进行阅读，大胆地表达自己的猜想。 3、感受“得知真相大白”的快乐和对动物的关爱之情。 活动准备 1、“神秘的大衣”一件，大衣内侧挂满动物玩具。 2、东方娃娃绘本《神秘的大衣》人手一册，幻灯课件。 活动过程 一、教师身穿“神秘的大衣”出场，导入活动。 1、师：看，我穿的这件大衣看上去和一般的衣服有什么不同？（学 习词汇：鼓鼓囊囊、宽大） 2、师：大衣里面会是什么？猜猜看！想知道里面到底有什么吗？ 二、教师出示“胡默尔先生”画面（课件中p2—3页或将此页上的胡 默尔先生剪切下来的图样），介绍其名字，引导幼儿观察。 1、师：这件大衣其实是胡默尔先生的，这可是件“神秘的大衣”哦！为什么说它是件神秘的大衣？（幼儿自由表达）
幼儿园大班语言活动《不怕冷的大衣》说课稿说课稿模板
幼儿园大班语言活动《不怕冷的大衣》说课 稿说课稿模板 一、说教材 《不怕冷的大衣》选自大班上学期第八个主题：《冬天的故事》中，是一节语言活动课，采用了寓言故事，讲述怕冷的小兔子跑去外婆家拿"不怕冷的大衣"，非常贴近幼儿的生活，寓意深刻，让幼儿在欣赏故事的过程中感受、感悟不怕冷的秘密是运动，同时发展幼儿的语言表达能力。 二、说活动目标 我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标： 1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解，提高幼儿的语言表达能力。 三、活动重难点 根据目标，我把本次活动的重点预设为：理解故事的内容，知道不怕冷的秘密是运动；把引导幼儿积极主动地说出自己的见解，树立不怕寒冷坚持锻炼的精神作为本次活动的难点。 四、说活动准备：
为了更好地完成教学任务，我为幼儿准备《不怕冷的大衣》故事磁带和录音机，并精心制作多媒体课件，生动、形象、操作方便，来激发幼儿的学习兴趣。 五、说教法、学法 为了更好地完成教学任务，我将采用： 1、直观法：以看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。 2、提问法：有效的提问能引导幼儿有目的的、仔细的观察，启发幼儿积极思维。 3、讨论法：积极的讨论能开拓幼儿的思维，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。 六、说教学过程 为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节： （一）、谈话导入 谈话，通过调动幼儿生活经验，在寒冷的冬天，用穿厚的衣服等方法抵制寒冷，从而引出故事《不怕冷的大衣》。 （二）、幼儿看课件尝试创编故事 根据课件中的图片引导幼儿讲故事，可根据图片提出以下问题对幼儿进行引导：1、图中有谁？天气怎样？小兔在干什么？兔妈妈对他说了什么？2、小兔出门到哪里去？穿上了什么？他怎样去姥姥家的？3、小兔到姥姥家时姥姥对
大班社会活动：冬天不怕冷
大班社会活动 冬天不怕冷 活动目标: 1、知道冬天锻炼的好处，养成早起锻炼的好习惯。 2、能用对称的图案装饰冬天使用的手套。 3、认识冬天在户外工作的人，并表达对他们的敬意。活动准备: 1、要求幼儿课前观察家中谁早上起得早。 2、每人一副大手套，彩笔若干。 3、收集冬天人们冒着严寒工作的图片，以及人们冬季锻炼的图片，布置一个“ 不怕冷的人”图片展。活动过程: 1、活动导入，激发兴趣。 （1）教师：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“ 不怕冷”，有的坚持早起锻炼的还要在室外长时间工作。 （2）讲述家里谁起得早。提问：这几天，你们家里谁比你起得早？他们起来做些什么事？（幼儿根据自己的观察进行讲述。）（3）讲述生活中周围谁起得早。提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早？ 教师可通过幼儿早上的生活环节进行启发，如早上点心店的阿姨。送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早，为大家服务，不怕冷，真了不起。
2、观看“不怕冷的人” 图片展。 （1）教师带幼儿到户外，请幼儿讲讲自己在户外的感觉 （2）教师带领幼儿观看“ 不怕冷的人”图片展。 （3）教师：谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？ （引导幼儿讲述指挥交通的警察、马路上的清洁工人、冬泳的人们等。）（4）组织幼儿讨论：你想做个不怕冷的人吗？怎样才能不怕冷？ 3、组织幼儿画手套，知道用手套可以取暖。 （1）教师：冬天天气很冷，我们要穿戴什么才不怕冷呢？（戴帽子、戴手套。） （2）幼儿观察自己的手套，注意两只手套对称的图案。 教师：今天我们就来画手套。小朋友，先把你们自己的手套拿出来看一看。 组织幼儿观察、讨论手套的图案，应从图形、色彩、位置安排（手背装饰、手心不装饰）等方面讨论。 （3）幼儿按自己的意愿在本子上给手套画上装饰图案，注意左右对称。 活动反思：
中班语言教案：不怕冷的大衣
中班语言教案：不怕冷的大衣 设计思路： 《不怕冷的大衣》这个故事来自于学习活动中《寒冷的冬天》主题背景下，故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣为线索，层层深入，作品的巧妙之处在于它并没有直接告诉孩子这样神秘的“不怕冷”的大衣是什么，而是在层层的悬念中，让孩子自己寻找答案。故事贴近幼儿的生活，让幼儿在欣赏故事的过程中感受、感悟不怕冷的秘密是运动。 活动共分为三个环节：第一环节为导入部分，引发幼儿对于不怕冷的方法的讨论；第二环节是重点，在理解故事的基础上，了解不怕冷的方法；最后环节请幼儿通过实践来对于不怕冷的方法进行进一步的巩固。 活动目标： 1.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 2.能积极主动的说出自己的见解。 活动准备：课件 活动过程： 一、设置悬念 1.现在是什么季节？冬天天气怎么样啊？ 2.冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结
冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？ 3.小朋友有这么多的好办法，真不错。可是小白兔呢？它怕冷吗？但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，还冒汗呢？小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢？ 4.你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗？ 二、理解故事 1.师分段讲述故事。 2.提问，理解故事 小白兔为什么不肯起床？ 妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？ 小白兔去姥姥家时穿得什么衣服？ 小白兔是怎么去姥姥家的？ 小白兔怎么会这么热的呀？ 小白兔拿到不怕冷的大衣吗？ 不怕冷的大衣是什么？ 小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友平时要做个不怕冷，勇敢地好孩子，对吧！再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦！
幼儿园小班体育活动《不怕冷的大衣》
幼儿园小班体育活动《不怕冷的大衣》 【活动目标】： 1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑。 2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。 【活动准备】： 绳子若干 【活动过程】： 1、开始部分 兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。 在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。 2、基本部分 （1）冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？ 不过，妈妈有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。 你们想不想有一件不怕冷的大衣？ 你只要照妈妈说的话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的。 （2）看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。 你们会跑步吗？跑给妈妈看看。 对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。 今天的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。 等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗？ 在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。 （对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励） （3）你们还想跑吗？ （把场地分成两份） 这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。 在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。 我有点热了，我要脱一件衣服了。
为什么热了马上要脱衣服？ （4）你们还想跑吗？ （把场地分成四份） 这一次，我们在这一块场地里跑，还是这两个规则，记住了吗？ 在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。 注意不断地鼓励幼儿，如：你真了不起！你真棒！…… 三、结束部分 现在你们还觉得冷吗？ 你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。 想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？ 延伸活动： 1、现在还热吗？应该怎么办？ 2、欣赏故事《不怕冷的大衣》 《不怕冷的大衣》 下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗？”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？” “没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……” “姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。”
幼儿园艺术教案 不怕冷的树
幼儿园艺术教案不怕冷的树 设计思路： 在寒冷的季节里，有许多的动植物都是不怕寒冷的，在户外活动中，孩子们在校园里也会发现挺拔的松树郁郁葱葱。借助冬天不怕冷的树——松树这一素材，预设了本次活动。对于中班孩子来说，动手技能正在逐渐增强，越来越多的孩子喜欢折折、剪剪、画画，他们的动手制作能力也有了一定的提高。因此结合这些特点，设计了本次活动。 本次活动共分为三个环节，第一环节在交流讨论中了解一些冬天不怕冷的树，观察其外形特征；第二环节了解立体松树的制作方法，通过折叠、对称画的方法制作成立体树；第三环节幼儿亲手尝试，完成作品，从中获得成功感。同时，鼓励幼儿像松树一样不怕寒冷，坚强勇敢。 活动目标： 1. 尝试用折叠、对称画的方法制作成立体树。 2. 关注冬季的自然现象，了解一些冬天不怕冷的树。 活动准备： 剪刀、固体胶、绿色手工纸。 活动过程： 一、交流讨论——了解一些冬天不怕冷的树 1．寒冷的冬天，我们感到风吹在身上很冷，我们都穿上了厚厚的棉衣。你们发现了吗，有些动物和植物也发生了变化。（幼儿自由讨论） 2．有些树不怕冷，它们的枝叶还是郁郁葱葱的，寒风吹也不落叶。说说你发现到了哪些是冬天不怕冷的树？
3．你知道为什么这些树在寒冷的冬天不怕冷呢？（树叶厚、水分多） 4．小结：我们小朋友也要像松树一样不怕寒冷，坚持每天来幼儿园。 二、立体松树的制作——了解折叠、对称画的方法制作成立体树 1．将长方形纸对折两次，成四个长方形。 2．沿着中线(重合处)画出半棵松树。 3．用剪刀沿着轮廓线剪下来，打开可以看到两棵松树出来啦。 4．将两棵松树的各一半用固体胶贴在一起，一棵立体的松树就完成了，再贴在画纸上，然后在画纸的空白处添画出冬天的其他景物。 三、幼儿操作——尝试用折叠、对称画的方法制作成立体树 1．手工纸对折时要对准边线，角与角、边与边对整齐。 2．用剪刀沿着半棵树的轮廓剪，剪的时候要仔细、小心剪断。 3．想一想冬天有些什么景物，尝试把它画下来。 四、分享交流——布置主题公园 大家共同布置成常绿树的主题公园，数数有几棵不怕冷的树。
幼儿园大班语言教案不怕冷的大衣
教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案：不怕冷的大衣
目标： 1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 过程： 1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。 2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。 3、提问：故事的名字是什么? 小白兔为什么不起床? 兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? 小白兔是怎么去姥姥家的? 小白兔拿到不怕冷的大衣了吗? 不怕冷的大衣是什么? 4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。 5、延伸活动让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。 附：故事《不怕冷的大衣》下过雪，又刮风，天好冷啊! 小白兔在被窝里睡懒觉。“快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。“不 起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗?”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋， “姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?” “没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做 的……”
“姥姥的小外孙就是我呀! 是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您 快上姥姥家去，把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 “妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” “哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗?”“没关系，不要 紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。” 小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。 小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀! 怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。” 兔姥姥呆住 了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀? 妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着， 还冒汗呢……” 兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?” 小白兔想了想，也明白了。 小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗?
冬天我不怕冷教案
冬天我不怕冷教案 【篇一：幼儿园中班科学：冬天到了,我不怕冷】 幼儿园中班科学：冬天到了，我不怕冷 活动目标 1、观察毛衣摩擦产生的现象。 2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。 3、尝试作记录。 活动准备 1、纸屑、记录纸 2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料 梳子、木棒等 活动过程 一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。 1、创设情境 教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花（白纸屑）！ 小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？ 教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。 小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？ 2.启发小朋友想出各种方法。 二、做各种物品摩擦产生的现象 1、教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？ 2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦） 再用尺子去吸引小纸屑。 看看，有什么变化？ 教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊？ 3、教师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？（不能） 4、教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。 老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请小朋友来做试验，老师有个要求， 把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来， 小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友 要仔细观察。 三、幼儿实验操作，教师巡回指导。
统计的时候引导幼儿如何做记录。 四、总结 教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。 小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。 【篇二：小班教案社会冬天不怕冷】 小班社会冬天不怕冷 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。 活动准备： 图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁 好吗？ 二、教师结合图片，讲述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人？ 2、他们分别在干什么？ 3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？ 教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么 在做的呢？ 三、请幼儿说说自己平时的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育） 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。四、延伸活动：到户外做锻炼
幼儿园中班上语言教案：不怕冷的大衣(语言)
活动6：不怕冷的大衣（语言） 目标： 1. 理解故事内容，知道冬天多运动，身体就会暖和。 2. 养成不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。 准备： 1. 故事PPT或配套挂图、故事录音。 2. 音乐：小雪花伴奏和兔子舞。 过程： 1. 《小雪花》音乐导入，引导幼儿说说冬天的感觉。 （1）教师：现在是什么季节？冬天的风吹在身上，有什么感觉？（冷） （2）引导幼儿结合自己的经验讲述。教师：你们怕冷么？那你们知道小兔在这么寒冷的早晨会干什么呢？ 2. 观看PPT或配套挂图，分段理解故事内容。 （1）小兔为什么不起床？妈妈说姥姥家有什么？ （2）小兔敢去拿吗？出门前要做什么准备工作？她是怎么往奶奶家去的？ （3）刮着风，下着雪，小兔怕了吗？跑呀跑，小兔身上有了什么变化？ （4）到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了吗？姥姥对小兔说了什么？ （5）讨论：姥姥真的有不怕冷的大衣吗？不怕冷的大衣是什么？ 小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，多运动就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多多运动，这样我们就会有一件不怕冷的大衣。 3. 完整欣赏故事。 4. 实践活动，有勇气去户外锻炼。 （1）你们有没有不怕冷的大衣？ （2）小兔已经有了勇气，用运动去战胜寒冷。现在外面很冷，你们有勇气跟我去运动吗？勇敢的小兔们，我们出发吧。 附：故事 下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的呀？”小白兔听了觉得奇怪，就从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗？” “没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的。妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。” “那可不行，姥姥说过的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！” 小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” “不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？”
幼儿园小班冬天教案《不怕冷的大衣》语言
幼儿园小班冬天教案《不怕冷的大衣》语言 幼儿园小班语言活动设计：不怕冷的大衣 活动目标： 1．理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。 2．理解词：汗渍渍、自言自语。 活动准备： 1．故事磁带、录音机。 活动过程： 1．谈话导入课题。 提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗? 2．初步欣赏故事，了解人物和情节。 提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 3．再次欣赏故事。 欣赏故事录音。 4．帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。 提问：小兔子为什么躲在被窝里不肯起来? 妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣? 理解词：汗渍渍、自言自语。 5．讨论：什么是不怕冷的大衣。 不怕冷的大衣是什么。 你有没有不怕冷的大衣。 建议： 鼓励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大衣。 评价： 1．能理解故事中不怕冷的大衣是什么。 2．愿意通过体育活动也"穿上"不怕冷的大衣。 （附）故事不怕冷的大衣 下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。"我的小乖乖，快起来，快起来呀。"兔妈妈叫小白兔起床。"不起来，不起来，起来要冻坏。"小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来；"唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太
好了，冻不着，还冒汗呢。""真的呀?"小白兔听了觉得很奇怪，就从 被窝里伸出小脑袋："姥姥真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗?""没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。""姥姥的小外 孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。""那可不行，姥姥说过了，不怕冷的大衣呀，谁 来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!"小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，"稀里哗啦"穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。" 妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。""不行，不行，你去怎么成呢?外面风 这么大，你不怕冻坏吗?""没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。"小白兔说完就往外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那 么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又 怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到 姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了 一个挺大的胡萝卜给它吃。"我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的 大衣。""哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!""妈妈说的，您给我做了一 件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!""嗯?哈哈，小乖乖，你 看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上吗!""啊? 哈哈哈哈。"小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白了吗?
小班社会我不怕冷教案
小班社会我不怕冷教案 【篇一：小班活动《过年》】 小班活动《过年》 过北京学前教育网同意” 小班语言活动 ◎活动名称：过年啦 ◎活动目标： 1、倾听故事，了解“过年”的传说。 2、知道“过年”是我国的传统节日，“过年”时人们之间要互相拜年，学说简单的祝福话 和拜年动作。 3、感受“过年”喜庆气氛，激发过年的愿望。 ◎活动重点： 知道“过年”是我国的传统节日，了解“过年”的传说。 ◎活动 准备： “年兽”的故事课件、将教室布置成过年的喜庆气氛 ◎活动过程： 一、观察图片，导入活动。 1、出示“年”的图片，请幼儿观察。 2、提出问题：“这是什么？”并请幼儿说出自己的感受。 二、看课件“年兽的故事”，帮助幼儿理解故事内容。 1、看vcd“年兽的故事”。 2、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。 “年是什么？” “年最怕什么？” “人们想出了什么办法赶走了年？” 3、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。 ①提出问题，引导幼儿讨论。 “过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情？” “拜年时要做什么动作？” “拜年时要说些什么呢？” ②教师小结：
过年时，人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话， 比如：见到爷爷 奶奶要说“祝您身体健康”；见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万 事如意”；见到 小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。 三、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”。 幼儿边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。 四、自然结束活动。 小班教案：最喜欢和家人一起?? 萌萌8238 ］ 语言、社会活动----最喜欢和家人一起?? 一．活动目标： 1、分享最喜欢和家人在一起做的事。 2、愿意并能够安静地倾听同伴说话。二、活动准备： 1、黑板、粉笔、白纸。 2、亲子活动单[附] 三、幼儿情况分析： 幼儿对自己家庭并不陌生，都能说出家里有几口人，自己喜欢和谁 在一起。通过此课 学习，让幼儿进一步掌握用准确语言表达自己想法。 四、活动过程： 一、开始部分： 教师与幼儿讨论：最喜欢和家人一起做什么，为什么？并以“我最喜 欢和??一 起??因为??”的方式用语言加以表达。例如： 二、基本部分： 1、请幼儿轮流讲述自己最喜欢和家人一起做什么的原因，由教师逐一记录在 白纸上。 2、与幼儿一起朗读记录下来的幼儿的话，让幼儿感受每个家庭的不同及在家 中有这么多让人喜欢的事。并通过朗读在黑板上认识一些叠词，如：爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶等。
故事《不怕冷的大衣》教案
故事《不怕冷的大衣》教案 幼儿园大班语言教案：不怕冷的大衣(优质课) 目标： 1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 准备：故事《不怕冷的大衣》 过程： 1、教师提问：“在冬天 __使自己不冷？”请幼儿回忆有哪些保暖用品。 2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。 3、提问：故事的名字是什么？ 小白兔为什么不起床？
兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？ 小白兔是怎么去姥姥家的？ 小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？ 不怕冷的大衣是什么？ 4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。 5、延伸活动 让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。 附：故事 《不怕冷的大衣》 下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗？”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？” “没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……”“姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 “妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” “哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？” 没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”
大班语言教案：不怕冷的大衣
大班语言教案：不怕冷的大衣 【活动目标】 1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 【活动过程】 一、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷？”请幼儿回忆有哪些保暖用品。 二、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。 三、提问：故事的名字是什么？ 1、小白兔为什么不起床？ 2、兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？ 3、小白兔是怎么去姥姥家的？ 4、小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？ 5、不怕冷的大衣是什么？ 四、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。 【活动延伸】 让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。 附故事《不怕冷的大衣》 下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起
来。 “不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗？”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？妈妈，您穿过吗？” “没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……” “姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 “妈妈，我到姥姥家去了。” “哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？” “没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。” 小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到“不怕冷的大衣”，就飞快
小班主题冬天不怕冷教案反思
小班主题冬天不怕冷教案反思 小班主题冬天不怕冷教案反思主要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，课后反思等内容，知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看冬天不怕冷教案吧。 活动背景 天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园。而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。 活动目标 1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法。 2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、体验明显的季节特征。 重点难点 1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。
2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法。 活动准备 冬天雪景图片，冬季运动图片。 活动过程 一、户外活动 带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。 二、谈话引起主题 1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？ 知道冬天天气很寒冷运动后就会暖和起来。 2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？ 幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。 3、冬天在外面玩有什么感觉？ 知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回暖和起来，因此，冬天应该多参加体育锻炼，注意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特别注意防止受凉，感冒。 三、组织幼儿讨论 冬天寒冷，除了运动，还有什么办法使自己暖和起来？ 教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法（打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等）提醒幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，
活动课《不怕冷的大衣》课后反思
活动课《不怕冷的大衣》课后反思 今天的活动课是《不怕冷的大衣》，这是一节故事课，同时又可以穿插各种领域的内容在当中。而又因为这是故事，中班的孩子对于故事特别的感兴趣，所以听的很认真，在讲述故事内容时，老师帮助着提示一下，他们就回回答，但是在理解词语的上面，部分幼儿不理解是什么意思，老师解释过后还是不是很明白。冬天来了，寒冷的气候使幼儿的户外活动相应地减少，每到户外，孩子们也会缩着脖子喊冷，不太喜欢活动。老师提出到户外活动活动，幼儿也是这样回答：“老师太冷了！还做操吗？”“老师我们做室内游戏吧，外面太冷了！”这时正好有一儿歌《不怕冷的大衣》，我就抓住这一活动对孩子进行勇敢教育，活动的开始部分我抛给了孩子一个问题“天气冷吗？这么冷的天气里你会做什么事？那你们有什么好的办法可以让自己暖和起来？”孩子们想了很多办法，但是他们想的办法基本上是借助现代技术产物了来保暖。之后我又抛给孩子们一个问题：“什么是不怕冷的大衣？”请幼儿之间可以共同的讨论，这期间引导孩观察小兔子的身体变化。从而使孩子知道运动能使自己的身体暖和起来。为了让我们的孩子能更加体验运动的好处，活动后我带小朋友一起到户外活动。鼓励幼儿在寒冷的季节里要勇敢的战胜寒冷。
从目标的完成情况来看：基本完成了预期的目标：孩子们很主动的学习和游戏.通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑,培养幼儿勇敢不怕冷的精神。在户外活动时，孩子怕冷不敢动时，我就用可爱的小兔子来吸引了孩子们，说：“小朋友自己试试是否能够得到这件‘不怕冷的大衣’”，孩子们个个跑得特别起劲，这个简单的跑，立刻调动了他们生性好动的特质，一会儿功夫多数孩子的头上就已冒出了汗珠。活动中孩子们积极地参与活动，在老师的引导下，秩序还是不错的。在与孩子活动后，孩子切身体会儿歌的涵义：只要不怕冷，运动起来，我们的身体就会暖和起来，就能够战胜寒冷。对有一些站在那里不敢把手拿出来的孩子，我通过鼓励和引导的方式让他们一步一步慢慢来，知道只要有勇气就可以战胜寒冷。整个活动效果不错。通过儿歌和这次体育活动，许多孩子更加明白了锻练的重要性。同时孩子们通过主题活动,幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。并且通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。最后通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
幼儿园中班教案-不怕冷的大衣
不怕冷的大衣 ——中班 一、活动目标 1、理解故事主要内容，知道运动能使身体暖和。 2、能够大胆地用较连贯的语言表达自己的想法。 3、感兴趣并愿意参加冬季暖身的运动。 二、活动来源 主题：寒冷的冬天 素材来源：《学习活动》之中班主题活动“寒冷的冬天” 三、活动准备 物质准备：故事《不怕冷的大衣》、图片、游戏道具图 四、活动过程： （一）感受天气变化，讨论保暖方法 提问导入：最近冷空气来了，天气越来越冷，小朋友知道有什么东西可以帮我们把身体变得暖和起来呢？ 小结：用具（取暖器、热水袋、电热毯、空调、棉被等） 衣物（棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等） 过渡语：小朋友们知道好多保暖用品，现在老师要给你们讲一个故事——《不怕冷的大衣》，故事里的小白兔发现了一个神奇的保暖方法，让我们来听听看吧！ （二）听故事，理解故事内容 1.故事的名字叫什么？ 2.教师讲故事《不怕冷的大衣》（PPT播放故事配图） 3.提问并复习一遍故事情节（配图）： 小白兔为什么不起床？ 兔妈妈说外婆有什么东西要送给小白兔？ 小白兔是怎么去外婆家的？ 小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？ 4.关键提问：那兔妈妈说的“不怕冷的大衣”到底是什么呢？（引导：小白兔一路跑到外婆家的时候，它还觉得冷吗？为什么？） 小结：原来还有一个神奇的方法可以让身体暖和，那就是运动！跑步、跳绳、拍球等运动都能使小朋友们暖和起来，不再怕冷。 过渡语：知道了那么多保暖的好方法，小朋友们就可以不再怕冷啦！不过，有个叫小玉的小妹妹特别怕冷，我们试试看用这些好方法去帮助她吧！
（三）小游戏：找一找，对不对 冬天到了，小玉觉得很冷，她试了好多方法，可还是不够暖和。请小朋友们看一看，她的方法对不对？不对的请帮她改正，找一找，还有哪些方法可以帮助她？ 黑板上贴有图片道具（主人公形象、各种保暖用具及衣物、运动场景、不适合的衣物），请幼儿选择合适的搭配。 小结：大家给小玉想了很多好方法！在寒冷的天气里，我们可以穿上厚厚的衣服，戴上帽子、围巾和手套，还可以做一些运动，这样就不会怕冷啦！ 五、延伸活动 区域性活动：制作（画出）你的小帽子 让幼儿欣赏帽子的不同花纹及图案，引导幼儿感受花纹的规律； 展开想象，设计自己喜欢的帽子并涂色。 故事说道小兔子跑跟着他一起跑一跑 完整欣赏故事想一想还有什么运动 有引导性提问也有发散性提问结合说一说做一做问还有什么运动的时候可以请幼儿做动作其他幼儿来猜猜到之后大家一起学一学加强互动性和趣味性最后放律动音乐老师用儿歌式的语言总结之前幼儿提到的动作幼儿跟着一起做一做小皮球，拍一拍呼啦圈，转一转小踏步，踏踏踏小跑步，跑跑跑
大班德育教案冬天不怕冷
大班健康教案：冬天不怕冷 活动目标： 1.鼓励幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。 2.体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。 活动准备： 冬天里运动的图片 活动过程： 一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。 1.今天的天气真好，请小朋友跟老师一起来做运动，（让幼儿跟着老师做运动） 2.师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样？刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样？（让幼儿根据自己的身体情况来回答）师小结：我们做完运动后，身体变暖和了！ 二、出示图片，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。 1、师：小朋友现在是什么季节？（冬天），冬天到了，我们身体有什么感觉呢？你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢？ 冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。 2、师：今天，老师带来了一些冬天里参加运动的图片，我们一起来看看，看看图片中都有哪些运动？ 老师引导幼儿有序观察图片，教师及时的引导孩子说出一些运动项目。 3、师：冬天来了，我们的小朋友可以做些什么运动呢？ 教师可以和孩子互动，也可以是幼幼互动，让孩子们学会一些运动技能，活跃课堂气氛。 师小结：原来冬天里我们可以参加许多运动，来抵御寒冷。今天我还带来了一个好听的故事，我们来看看，这些小动物它们怕冷吗？ 三、幼儿听故事：《北风爷爷，你吹吧》。 1、师：老师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫《北风爷爷，你吹吧》 故事的名字是什么呀？（要求幼儿完整回答。） 2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢？ （1）师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化? （2）师：小鸟和小猫怎么了？
（3）师：小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷? （4）师：北风爷爷最后到哪去了呢？ 四、师生共同总结抵御寒冷的方法。 1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？ 2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。
小班社会《冬天不怕冷》教学设计
小班社会《冬天不怕冷》教学设计Teaching design of "winter is not afraid of col d" in small class society
小班社会《冬天不怕冷》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。 2．初步了解冬季取暖的方法，认识常见的取暖用具。 活动准备：ppt图片电暖器暖手宝 活动重点：萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。 活动难点：了解冬季取暖方法，认识常见的取暖用具。 活动过程： 一、导入 （播放风声、出示雪景图ppt）让幼儿感受冬天的寒冷。提问：如果冻得全身发抖，是什么样子？手冷、脚冷是什么的样子？师小结：冬天经常刮大风，有时下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。 二、展开
1.提问：教室里冷不冷？为什么？小朋友家里用什么取暖？（根据幼儿回答，出示空调、电热扇、火炉等图片进行讲解，并告知使用取暖电器的注意事项。）小结：冬天在屋里们可以用暖气、空调、电暖器、电热扇、火炉等用具取暖。 2.提问：小朋友们在冬季穿什么衣服？引导幼儿知道外出时要穿羽绒服或厚棉衣、戴帽子、手套、围巾等。 3.除了穿衣服保暖，我们还有别的办法取暖吗？ 4．放ppt图片（小朋友跑步、拍球、做早操、跳绳。） 放音乐和幼儿一起运动。让小朋友感知运动、游戏可以让我们暖和。 三、结束： 我们知道这么多取暖的方法，还怕冷吗？表扬不怕冷坚持上幼儿园小朋友。带幼儿到户外做运动结束活动。 活动反思 随着冬季的到来，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯起床，爱睡懒觉；加上天气寒冷，孩子的衣服越穿越多，包裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开；还有的幼儿以天冷为借口不愿
中班语言活动：不怕冷的大衣
中班语言活动：不怕冷的大衣 中班语言活动：不怕冷的大衣 活动目标： 1、理解儿歌内容，知道运动能让自己暖和起来。 2、初步运用不同的语气表现儿歌内容。 活动准备： 挂图、磁带。 活动过程： 1、引发联想。 师：我们先来听一段音乐（放风的声音，师夸张的做冷的动作）提问：“刚才我们听到了什么声音”？幼儿：风声。师：我们小朋友听到风声觉得怎样？幼儿回答。师：冬天的风可厉害了，吹在身上很冷，我们有什么办法让自己不冷呢？幼儿：穿厚厚的衣服.外出戴帽子.手套.围巾.取暖器.考火.开空调.运动........。（师小结）：小朋友真有办法，天冷了想了这么多好办法让我们暖和起来，今天呢老师给你们说一个关于这方面的儿歌《不怕冷的大衣》 2、观察挂图 老师先请幼儿猜猜这《不怕冷的大衣》是什么样的大衣呢？幼儿回答。师：你们想的都很棒，让我们听一听儿歌里是怎样说的？看看儿歌里的《不怕冷的大衣》和你们想的是不是一样的？师拿挂图并说儿歌题目《不怕冷的大衣》，请幼儿观察挂图一起来
（出示看看儿歌里有谁？在干什么？老师用第一段儿歌小结图意。 挂图2）小兔出门的时候身上穿着什么？幼儿回答。师：到了奶奶家里小兔身上有什么变化？幼儿回答。师用2.3段小结图意。再次讨论《不怕冷的大衣》是什么？幼儿讨论回答。完整出示挂图，完整欣赏儿歌。师：a)儿歌里谁得到了这件《不怕冷的大衣》？ b)小兔是怎样得到这件不怕冷的大衣的？ 3、游戏 师：你们知道吗？儿歌里的小兔来到了我们中二班了，出示小兔头饰：小朋友们好！我以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，现在我可爱运动了，每天能早早起床锻炼身体，你们平时都做什么运动呢？（启发幼儿说出各种运动）。小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子！我现在很想听肖老师念《不怕冷的大衣》你们想吗？幼儿回答：想。师：我们再来听两遍儿歌《不怕冷的大衣》，老师想请小朋友认真的听，听完以后可以跟老师讲讲你们喜欢哪一遍？师念（第一遍激情，第二遍平淡。）幼儿回答。师：小朋友你们讲的真好，今天我给你们每人带来一本书，书里面有儿歌《不怕冷的大衣》，请你们边看书里的图边和你的好朋友讲讲儿歌《不怕冷的大衣》好吗？ 4、实践活动：户外锻炼。 （1）、幼儿与老师一起运动。 （2）、请幼儿讲讲身体感觉怎么样，体验运动能使身体暖和起来。