安徽农业大学生物化学

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第一章蛋白质化学

1.蛋白质:有许多不同的а-氨基酸按一定的序列通过肽键缩合而成的,具有较稳定的构想并具有一定生物功能的大分子。

2.氨基酸等电点:在一定的PH值下,氨基酸上的氨基与羧基解离度相等,氨基酸所带静电荷为零,在电场中既不向阴极移动,也不向阳极移动,此时的PH称等电点。

3.肽键:一个а-氨基酸的氨基与另一个а-氨基酸的羧基脱水后形成的键。

4.蛋白质一级结构:蛋白质分子种氨基酸残基的排列顺序。

5.蛋白质空间结构:蛋白质分子中所有原子在三维空间的排列分布和肽键的走向;是以一级结构为基础的。

6.蛋白质变性:天然蛋白质受物理或化学的因素影响,其分子内部原有的高度规律性结构发生变化,只是蛋白质的理化性质和生物学性质都有所改变,但并不导致蛋白质一级结构的破坏。

7.盐析作用:一定浓度的蛋白质溶液中,加入高浓度的盐使蛋白质沉淀。

8.氮的含量在各种蛋白质中都比较接近16%。

9.蛋白质是由20种氨基酸组成,出脯氨酸外均为а-氨基酸。

10.有蛋白质水解得到的а-氨基酸除甘氨酸外,都属于L型。

11.按照氨基酸侧链R基团极性的不同,可把氨基酸分为极性氨基酸和非极性氨基酸。

12.等电点时,由于失去静电作用,氨基酸的溶解度最小,容易沉淀。

13.氨基酸与茚三酮的反应中,大部分氨基酸反应缩合成蓝紫色的物质,但脯氨酸和羟脯氨酸的反应是黄色。

14.氨基酸与2,4-二硝基氟苯反应目前仍是测定蛋白质N短氨基酸的方法之一。

15.通常书写多肽或蛋白质肽链结构时,习惯上吧肽链有а-氨基酸的写在左边,成N端或氨基酸末端,用H表示,а-羧基写在右边称C端或羟基末端用OH表示。

16.天然蛋白质一般均含а-螺旋、β-折叠、β转角、自由回转等二级结构

17.蛋白质分子的一级结构是由共价键构成的,如肽键,而维持蛋白质的空间结构的稳定性的是次级键如氢键。

18.各种蛋白质的等电点不同,相对分子质量颗粒大小不同,在同种溶液中所带电荷不同,在电场中移动的速度和方向也不同。

19.蛋白质的常见沉淀方法有高浓度盐、有机溶剂、重金属离子、某些酸类四中,重金属离子和某些酸类是不可逆沉淀。

20.影响蛋白质变性的因素很多,物理因素有加热、紫外线,化学因素有强酸和尿素。

21.双缩脲在碱性溶液中能与硫酸铜反应,生成紫红色物质,可在540nm处比色。

22.根据分子形状可将蛋白质分为球状蛋白质和纤维状蛋白质,按分子组成分类,蛋白质可分为简单蛋白质和结合蛋白质。

23.氨基酸在等电点时,主要以两性离子形式存在,在ph>pI的溶液中,大部分以负离子形式存在,在ph

24..简述蛋白质二级结构的主要内容。

蛋白质的二级结构指多肽主链有一定的周期性,由氢键维持的局部空间结构。因为蛋白质主链上的C=O和N-H是有规律排列的,所以C=O和N-H之间形成的氢键通常具有周期性,使肽键形成α-螺旋、β-折叠、β-转角、无规卷曲。①α-螺旋结构:是蛋白质主链的一种最常见的结构,广泛存在于纤维状蛋白和球蛋白中。主要指螺旋体模型及螺旋体中的反作用力。②β-折叠:也是一种重复性的结构,可以把它想象为由折叠的条状纸片侧向并排而成,每条纸片可看成是一肽链,在这里主链沿纸条形成锯齿状,R基垂直于折叠平面,交替分布于平面的上下。主要指折叠结构内作用力及平行性结构和反平行结构。③β-转角:在很多

蛋白质中观察到一种简单的二级结构,称β-转角。主要指转角之间的作用力。④无规卷曲:指没有一定规律的松散肽链结构,但对一定的球蛋白而言,特定的区域有特定的卷曲方式。酶的功能部位尝尝处于这种构象区域里。

34.维持蛋白质结构的力有哪些?

一级结构主要是共价键如肽键、二硫键等;二级结构主要是氢键等;三级结构主要是疏水键等;四级结构主要是次级键如盐键、范德华力等。

34.举例说明蛋白质结构与功能的关系。

一级结构:指多肽链中的氨基酸序列,氨基酸序列的多样性决定了蛋白质空间结构和功能的多样性。一级结构与功能的关系:种属差异、分子病等。高级结构:是指的蛋白质分子中所有原子在三维空间的分布和肽链的走向。包括二级结构、超二级结构和结构域、三级结构、四级结构。高级结构域功能的关系:如血红蛋白的一个亚基发生变化,其功能就会变化。35.举例说明分离蛋白质的常规方法及其原理。

(1)根据溶解度不同:盐析法、等电点沉淀法和有机溶剂沉淀法(2)根据分子大小不同:透析法、超滤法和凝胶过滤法(3)根据带电性质不同:电泳法、离子交换层析法(4)根据配体特异性:亲和层析法

第二章核算化学

1.核酸的变性:核酸双螺旋区氢键断裂,空间结构破坏,行程单链无规则线团状态的过程,称为核酸的变性。

2.熔解温度:DNA的变性一般在一个温度范围内发生,通常把热变性温度的中点称为熔解温度,即紫外吸收的增加量达到最大增量一般是的温度。

3.增色效应:核算变性后在260nm处紫外吸收值增加的现象称为增色效应。

4.减色效应:核算复性后在260nm处紫外吸收值增加的现象称为增色效应。

5.分子杂交:在退火的条件下,不同来源的DNA互补区形成双链,或DNA单链和RNA链的互补区形成DNA-RNA杂合双链的过程。

6.退火:当将双股链呈分散状态的DNA溶液缓慢冷却时,他们可以发生不同程度的重新结合而形成双链螺旋结构,这现象称为“退火”。

7.简述DNA双螺旋结构模型的结构要点。

(1)双链结构、右手螺旋、双链反向平行,有共同的对称轴,有大沟和小沟。

(2)主链在内侧,侧链在外侧,A,T之间互补配对,形成两对氢键,G,C之间互补配对,形成三对氢键,碱基平面垂直于螺旋轴。(3)螺旋上升一周有10个核苷酸,螺距3.4nm,螺旋直径2nm。

8.说明tRNA在结构上的共同特征

1)一级结构特点:a.分子量小,一般4S;b.3’末端一般有-CCAOH结构;c.5’末端有多聚鸟嘌呤结构;d.含有许多稀有碱基。(2)二级结构特点:a.三叶草型,四环四臂b.氨基酸臂,与氨基酸结合c.D环与D臂,与氨酰-tRNA合成酶结合d.反密码子环与反密码子臂与mRNA 结合e.可变环,可用于tRNA分类f.TΨC环与TΨC臂(3)三级结构特点:倒L型

9.说明核酸的变性及其影响因素

(1)变性:核酸双螺旋区氢键断裂,空间结构破坏,形成单链无规则线团的过程。(2)影响因素:温度、G-C对含量、PH、离子强度、变性剂等。

10.说明核酸的复性及其影响因素

(1)复性:变性核酸的互补链在适当的条件下重新缔合成双螺旋的过程,又称退火。(2)影响因素:时间、温度、单链片段浓度、单链片段大小、重复序列数量、离子强度等。

第三章

1.核酶:具有催化活性的RNA.

2.全酶:全酶=酶蛋白+辅因子;两者结合成完整的分子才具有活力,酶蛋白和辅因子单独存在时,均无催化活力。

3.活性部位(活性中心):酶分子中直接和底物结合,并和酶的催化作用直接有关的部位。

4.同工酶:能催化同一种化学反应,但其酶蛋白本身的分子结构组成却有所不同的一组酶。

5.米氏常数:酶的特征物理常数,含义是酶促反应速度为最大反应速度一半时的底物浓度。

6.酶的最适温度:在一定温度下,一种酶在某一定温度其活力最大,这个温度称为酶的最适温度。

7.酶的最适PH:在一定温度下,一种酶在某一定PH其活力最大,这个温度称为酶的最适PH。

8.竞争性抑制作用:有些抑制剂和底物竞争与酶结合,当抑制剂与酶结合后,就妨碍了底物与酶的结合,减少了酶的作用机会,因而降低了酶活力,这种作用称为竞争性抑制作用。9.非竞争性抑制作用:有些抑制剂和底物可同时结合在酶的不同部位上,抑制剂与酶结合后,不妨碍酶再与底物结合,但所形成的酶-底物-抑制剂三元复合物不能发生反应,这种抑制称为非竞争抑制作用。

10.别构酶:具有别构效应的酶,即酶通过其构象的改变从而改变酶的活性。

11.说明底物浓度、酶浓度、温度、PH对酶促反应速度的影响

①底物浓度:在生化反应中,若酶的浓度为定值,底物的起始浓度较低时,酶促反应速度与底物浓度成正比,即随底物浓度的增加而增加。当所有的酶与底物结合生成中间产物后,即使在增加底物浓度,中间产物浓度也不会增加,酶促反应速度也不增加。②酶浓度:从酶浓度与酶促反应速度的关系图解可以看出:酶促反应速度与酶分子的浓度成正比。当底物分子浓度足够时,酶分子越多,底物转化的速度越快。但事实上,当酶浓度很高时,并不保持这种关系,曲线逐渐趋向平缓。根据分析,这可能是高浓度的底物夹带夹带有许多的抑制剂所致。③温度:各种酶在最适温度范围内,酶活性最强,酶促反应速度最大。不同生物体内酶的最适温度不同。过高或过低的温度都会降低酶的催化效率,即降低酶促反应速度。最适温度在60℃以下的酶,当温度达到60~80℃时,大部分酶被破坏,发生不可逆变性;当温度接近100℃时,酶的催化作用完全丧失。④PH:酶在最适pH范围内表现出活性,大于或小于最适pH,都会降低酶活性。主要表现在两个方面:①改变底物分子和酶分子的带电状态,从而影响酶和底物的结合;②过高或过低的pH都会影响酶的稳定性,进而使酶遭受不可逆破坏。

第四章

1.磷氧比值:电子经过呼吸链的传递作用最终与氧结合生成水,在此过程中所释放的能量用于ADP磷酸化成ATP。经此过程消耗一个原子的氧所要消耗的无机磷酸的分子数称为磷氧比值。

2.氧化磷酸化作用:在底物被氧化的过程中伴随有ADP磷酸化生成ATP的过程。

3.生物氧化:有机物质在机体内氧化分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。

4.何谓新陈代谢?新陈代谢的特点有哪些?

①新陈代谢:是生物体内进行的所有化学变化的总称,是生物体最基本的特征,是生物与外界环境进行物质交换与能量交换的全过程。新陈代谢过程包括营养物质的消化吸收、中间代谢产物以及代谢产物的排泄等阶段。②新陈代谢的特点:a.在温和的条件下,由酶所催化进行;b.各反应步骤严格有序进行c.生物体对内外环境条件有高度的适应性和灵敏的自动调节机制d.反应途径一般都有严格的细胞定位。

5.什么是生物氧化?与体外燃烧相比有何特点?

生物氧化;有机物质在机体内氧化分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程.特点 1.在细胞内,体温条件下进行2.通过酶的催化作用使有机分子发生一系列反应3.能量逐步释放。并贮存在一些特殊化合物中(ATP)使能量得到有效利用。4,碳氢氧化不同步 5.生物氧化需水的参与,体外燃烧不需要

6.何谓呼吸链?写出其组成成分,排列顺序及ATP偶联部位。

①呼吸链:有机物在生物体内氧化过程中所脱下的氢原子,经过一系列有严格排列顺序的传递体组成的传递体系进行传递,最终与氧结合生成水,这样的电子或氢原子的传递体系称为呼吸链或电子传递链。电子在逐步的传递过程中释放能量被机体用于合成ATP,以作为生物体的能量来源。

②组成成分,排列顺序:

NADPH呼吸链:底物→NAD+→FMN→CoQ→Cytb→Cytc1→Cytc→Cytaa3→1/2O2(氧气) FADH2呼吸链:琥珀酸→FAD→CoQ→Cytb→Cytc1→Cytc→Cytaa3→1/2O2(氧气)

③ATP偶联部位:NADH→CoQ;Cytb→Cytc1;Cytaa3→1/2O2(氧气

第八章

1.核苷酸的从头合成:利用核糖磷酸,某些氨基酸,CO2和NH3的简单物质为原料,经一系列酶促反应合成核苷酸。此途径不经过碱基,核苷的中间阶段,称为从头合成。

2.简述嘌呤核苷酸从头合成途径和嘧啶核苷酸从头合成途径的不同。

(1)原料不同,嘌呤核苷酸从头合成以甘氨酸,甲酸盐,天冬氨酸,谷氨酰胺,碳酸氢盐作为嘌呤环合成的原料;嘧啶核苷酸从头合成以NH3,天冬氨酸,CO2作为嘧啶环合成的原料。(2)合成过程不同,嘌呤核苷酸从头合成p提供戊糖磷酸基团的基础上进行嘌呤环的合成,先合成IMP,在转变形成其他嘌呤核苷酸;嘌呤核苷酸从头合成是先利用小分子化合物合成嘧啶环,再与PRPP提供的戊糖磷酸基团结合,产生乳清酸核苷酸,接着由其转变生成其他嘧啶核苷酸。(3)合成中参与的酶及其他物质不同。

第九章

1.DNA的半保留复制:沃森-克里克根据DNA的双螺旋模型提出的DNA复制方式。即DNA在复制时双链解开,按单链DNA的核苷酸顺序,按碱基配对原则合成新链,组成新的DNA分子。新形成的DNA分子与原DNA分子的碱基顺序完全相同,每个子代DNA的一条链是来自亲代,一条是重新合成的,这种复制方式成为半保留复制。

2.DNA的半不连续复制:由于DNA聚合酶只能以5’-3’方向聚合子代DNA链,即模板DNA 链的方向必须为3’-5’。因此,分别以两条亲代DNA链作为模板合成子代DNA链时的方式是不同的。即DNA在复制时,一条链是按照5’-3’的方向连续合成的。另一条链的合成是不连续的,先按照5’-3’方向合成若干个短的冈崎片段,再通过酶的作用连接在一起构成另一条链,这种复制方式称为半不连续复制。

3.转录:在RNA聚合酶的催化下,以DNA为模板,按照其碱基顺序合成与其碱基互补的RNA 的过程,这种RNA能指导蛋白质合成或在细胞内直接被利用。

4.以大肠杆菌染色体DNA复制为例说明参加复制过程的蛋白质主要有哪些?

(1)拓扑异构酶Ⅱ,解开超螺旋。(2)DNA解旋酶,解开双螺旋(3)单链接和蛋白,稳定DNA解链后的单链结构(4)DNA聚合酶Ⅲ,合成DNA(5)DNA聚合酶Ⅰ,切除引物并填补缺

口(6)DNA连接酶,连接DNA片段

5.生物细胞DNA复制分子机制的特点是什么?

(1)半保留复制(2)原核生物单起点,真核生物多起点(3)复制可以单向也可以双向进行,后者更常见(4)复制的方向是5’-3’(5)复制是半不连续的,前导链连续合成,后随链先合成冈崎片段再连接起来。(6)DNA合成需要RNA引物的存在(7)DNA合成有校对机制

第十章

1.翻译:在蛋白质合成期间,将存在于mRNA上的密码子转换为具有特定氨基酸序列的多肽链的过程。

2.简述蛋白质合成的五个阶段

(1)氨基酸的激活(2)肽链合成的启动(3)肽链的延长(4)肽链合成的终止与释放(5)肽链的折叠和加工处理

微生物学名词解释,问答题

假根:低等真菌某些种类的菌丝向基质内生长的须根状结构,在其上方着生孢囊梗和包子梗,假根起着支撑和吸收营养作用 溶源菌:含有溶源菌体的细菌,溶源性细菌具有如下特征:自发裂解,诱导裂解,免疫性,复愈,溶源转变 准性生殖:某些真菌不经过有性生殖,而是通过形成异核体,二倍体化,体细胞交换或单元化等过程产生基因重组的现象 发酵:在生物氧化过程中,不使用电子传递链,以有机物为最终电子受体,只发生基质水平磷酸化,形成不同类型的特征性产物,如乙醇发酵,乳酸发酵等等 硫化作用:硫化氢,土壤中的元素硫或其他不完全氧化物在微生物作用下的氧化生成硫酸的过程叫硫化作用,参与硫化作用的主要有某些化能无机型和光能无机型微生物 1、什么是革兰氏染色法?该法主要步骤是什么?哪一步是关键?为什么? 革兰氏染色是一种鉴别细菌的染色方法,根据各种细菌对这种染色反应不同,可把细菌分为革兰氏阳性和革兰氏阳性两大类 主要步骤:结晶紫初染1分钟,碘液媒染1分钟,95%乙醇脱色30秒,番红复染2—3分钟 关键一步是乙醇脱色,因为若脱色时间超过30秒,革兰氏阳性菌初染成的紫色也会褪去,复染成红色,而误认为是革兰氏阴性菌;若脱色时间过短,则阴性菌的紫色不易褪去,成紫色,则误认为是阳性菌 2、试比较细菌鞭毛、菌毛和性菌毛的区别。 3、 好气性微生物需要氧气作为有氧呼吸中的电子受体 兼性厌气性微生物也可用氧气作为电子受体 专性厌气性微生物的生长不需要氧气 氧气对严格专性厌气性微生物有毒害作用 而耐气性厌氧微生物对氧气不敏感 4、什么是生长因子?它包括哪几类化合物?是否任何微生物都需要生长因子?用少量却能明显促进微生物生长的有机化合物叫做生长因子 主要有维生素,氨基酸,核苷酸类 野生型菌株不需要生长因子,只有不能合成某种生长因子的营养缺陷型菌株才需要生长因子5、根际微生物区系有什么特点?植物对该区系的选择作用表现在那些方面。 根际微生物区系的特点:数量大,活性强,组成简单,反映了植物的选择作用 植物根系向土壤中分泌糖、有机酸、氨基酸、维生素 根系生长中脱落的组织、细胞,这些都可为微生物提供营养物质 根系分泌的酸类可促使土壤有机质转化 根系的活动也可改变根际总的氧分压、水分状况 因植物种类、生育期及其他条件不同而导致对根际微生物区系的选择利用 芽孢:某些细菌在生长后期于细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的高度折光的休眠体

生物化学期末考试试卷及答案

安溪卫校药学专业生物化学期末考试卷选择题 班级_____________姓名_____________座号_________ 一、单项选择题(每小题1分,共30分) 1、蛋白质中氮的含量约占 A、6.25% B、10.5% C、16% D、19% E、25% 2、变性蛋白质分子结构未改变的是 A、一级结构 B、二级结构 C、三级结构 D、四级结构 E、空间结构 3、中年男性病人,酗酒呕吐,急腹症,检查左上腹压痛,疑为急性胰腺炎,应测血中的酶 是 A、碱性磷酸酶 B、乳酸脱氢酶 C、谷丙转氨酶 D、胆碱酯酶 E、淀粉酶 4、酶与一般催化剂相比所具有的特点是 A、能加速化学反应速度 B、能缩短反应达到平衡所需的时间 C、具有高度的专一性 D、反应前后质和量无改 E、对正、逆反应都有催化作用 5、酶原之所以没有活性是因为 A、酶蛋白肽链合成不完全 B、活性中心未形成或未暴露 C、酶原是普通的蛋白质 D、缺乏辅酶或辅基 E、是已经变性的蛋白质 6、影响酶促反应速度的因素 A、酶浓度 B、底物浓度 C、温度 D、溶液pH E、以上都是 7、肝糖原能直接分解葡萄糖,是因为肝中含有

A、磷酸化酶 B、葡萄糖-6-磷酸酶 C、糖原合成酶 D、葡萄糖激酶 E、己糖激酶 8、下列不是生命活动所需的能量形式是 A、机械能 B、热能 C、ATP D、电能 E、化学能 9、防止动脉硬化的脂蛋白是 A、CM B、VLDL C、LDL D、HDL E、IDL 10、以下不是血脂的是 A、必需脂肪酸 B、磷脂 C、脂肪 D、游离脂肪酸 E、胆固醇 11、一分子软脂酸在体内彻底氧化净生成多少分子ATP A、38 B、131 C、129 D、146 E、36 12、没有真正脱掉氨基的脱氨基方式是 A、氧化脱氨基 B、转氨基 C、联合脱氨基 D、嘌呤核苷酸循环 E、以上都是 13、构成DNA分子的戊糖是 A、葡萄糖 B、果糖 C、乳糖 D、脱氧核糖 E、核糖 14、糖的有氧氧化的主要生理意义是: A、机体在缺氧情况下获得能量以供急需的有效方式 B、是糖在体内的贮存形式 C、糖氧化供能的主要途径 D、为合成磷酸提供磷酸核糖 E、与药物、毒物和某些激素的生物转化有关 15、体内氨的主要运输、贮存形式是 A、尿素 B、谷氨酰胺 C、谷氨酸 D、胺 E、嘌呤、嘧啶 16、DNA作为遗传物质基础,下列叙述正确的是 A、DNA分子含有体现遗传特征的密码 B、子代DNA不经遗传密码即可复制而成

女生的风景园林专业就业前景

女生的风景园林专业就业前景 女生的风景园林专业就业前景?据了解,尽管女性在风景园林的重要性毋庸置疑,但行业中仍然存在一些不平等,而且有些女性设计师坚仍然是被风景园林专业忽略或忽视的领域。以下是详细介绍!欢迎阅览! 尽管女性在风景园林的重要性毋庸置疑,但行业中仍然存在一些不平等,而且有些女性设计师坚仍然是被风景园林专业忽略或忽视的领域。 最近,在国际建筑学界吵得沸沸扬扬的一场争论已明确显示我们至今仍无法理所当然地认可女性在设计领域中的地位。著名Arch Daily网站一篇以“为什么照片中帕蒂·霍普金斯(Patty Hopkins)的头像被删除?”为标题的文章引起了人们的注意。这篇文章讲述了一些在《那些创造现代世界的英国人》(T he Brits Who Built the Modern World)的BBC节目中起重要作用的建筑师的合照被人为修改,唯一的一位女性建筑师头像被移除。照片中迈克尔·霍普金斯(Michael Hopkins)的太太,帕蒂·霍普金斯,是英国建筑学界举足轻重的人物,并曾同她的丈夫共同创立了霍普金斯建筑事务所(Hopkins Architecture Partnership)。这次事件令人气愤,同时也推翻了我们有关女性设计师在当代设计实践中地位的假设。 当我们乐观地希望行业中实现真正的平等时,现实却令我们失望。美国风景园林师协 会(ASLA)的报告显示2009年该协会只有34.7%的会员是女性。舒曼(Schauman)发现这个数字仅比1998年的24%增长10个百分点,但仍只刚刚超过全部会员的1/3。而且这个占有比与同期毕业的学生数相悖。ASLA 2013年的调查显示有47%的风景园林毕业生是女性,53%是男性。而且有趣的是,新西兰林肯大学风景园林系的男女学生比例也正好对半分。 比只有1/3是女性的美国风景园林师更令人心酸的是男女设计师的薪资差距。来自林肯大学风景园林系的高级讲师迈克·巴特尔梅(Mike Barthelmeh)调查2011年新西兰风景园林师的待遇后 发现,风景园林师的平均年薪是NZ$80 612,其中男性平均年薪为NZ$82 114,而女性只 有NZ$75 693。差距还出现在其他的调查项目中,比如28.6%的男性设计师收入超过10万NZ$,而女性的这个比例只有11.1%。男性设计师们认为无论什么时候他们的平均薪资应当在NZ$94 055左右,而女性认为自己应有NZ$86 667。但是问及加薪幅度时,男女结果相似,男性认为自己应多挣14.54%,而女性认为要14.50%。 另一个有关女性地位的问题可能是女性设计师应该参与什么样的项目。舒曼描述了美国女性一开始是如何进入职业的,她们要么参与小型的国内项目,要么就做男性设计师的助手。许多女性设计师同时从事专业以外的事业——志愿者,一般旨在改善较低收入者生活条件。这也反映在行业内不断发展的趋势中,即风景园林不只是为富人或政府机构服务。风景园林受用于每个人,公共景观面向所有人开放是非常重要的,女性不应感到被威胁或被排除在群体之外。 上面提及的薪酬差异以及设计历史中缺少的一部分使人忧虑,并且使人对在当今行业内的女性地位产生不安。 随着人们生活水平的提高和人们对城乡城市品位的提升,人们渴望自然,要求建设“人居

南京农业大学生物化学期末考试试卷及答案

2004年(基础)生物化学课程期末考试试卷 姓名班级学号课程(基础)生物化学成绩 各位同学: 开始做试卷前, 务必填写好你的姓名、班级和学号, 然后仔细阅读下列你所必须考试的题目, 不要遗漏 和错考. 1.农学类专业(农学,植保,生态,环科,资环,园艺,中药,食工,生工,食品安全)学生只考前面一、二、三、四、 五大部分试题; 2.生物科学专业学生除了考前面一、二、三、四、五大部分外, 还要考第六部分附加題; 3.生物技术专业学生除了考前面一、二、三、四、五大部分外, 还要考第七部分附加題; 4.基地班学生除了考前面一、二、三、四、五大部分外, 还要考第八部分附加題。 一、单选题(40题, 每题1分, 共40分) 1. 软脂酰CoA经过一次β氧化,其产物通过TCA循环和氧化磷酸化产生ATP的数目是多少?…………………………………………………………………………………………………………(D) (A) 5 (B) 9 (C) 12 (D) 17 2. 脂酰CoA的β氧化顺序是……………………………………………………………………………(C) (A) 脱氢,加水,再脱氢,加水(B) 脱氢,脱水,再脱氢,硫解 (C) 脱氢,加水,再脱氢,硫解(D) 水合,脱氢,再加水,硫解 3. 与脂肪酸的合成原料无直接关系的是………………………………………………………………(D) (A) 乙酰CoA (B) NADPH+ H+ (C) HCO3-(D) 丙酮酸 4. 脂肪酸从头合成的限速酶是…………………………………………………………………………(B) (A) 酰基转移酶(B) 乙酰CoA羧化酶 (C) 脂酰CoA合成酶(D) 苹果酸合酶 5. ACP分子结构中含有…………………………………………………………………………………(C) (A) 核黄素(B) 叶酸(C) 泛酸(D) 抗坏血酸 6. mRNA的主要功能

安徽农业大学景观生态学第四部分景观生态过程及动态变化

景观生态学 Landscape Ecology 第四部分景观生态过程及动态变化 景观生态学研究的核心问题:空间格局与生态过程的相互作用及其动态关系 ?格局——过程的关系 ?一般认为,景观空间格局会控制或影响着内部的生态过程,包括能量、物质、生物在景观中的运动,以及种群动态、生物多样性和其他生态系统过程。 ?景观格局本身是由景观中的各种生态过程的特征所决定的。 ?影响景观格局形成的主要因素 ?景观的形成是多种自然因素相互作用的结果。景观形成自然过程中的影响因素主要包括气候、地貌、土壤、植被四个方面。 ?大尺度上的非生物因素(如气候、地貌)为景观格局提供了物理模板(格局对过程的制约作用。自然或人为干扰是一系列尺度上空间格局的主要成因。 ?景观格局的形成是多种生态过程多次作用的累积效果 ?景观过程概述 ?景观生态过程的本质:是景观流的发生发展及相关影响因素的作用。 ?景观过程的复杂性体现:不仅表现为景观流的载体和动力的不同,而且其源汇关系和运动方式既受景观要素特性的影响,又与景观要素之间的空间关系密切相关。 ?与景观格局有关的景观过程:景观破碎化过程、地球化学过程、迁移过程、土地废弃过程、景观人文干扰过程等。 ?景观生态过程的概念 ?对景观生态过程的认识目前尚未统一; ?有人把干扰作为景观生态过程(Farina,1998); ?有人把景观格局的变化当作生态过程; ?多数学者认为景观生态过程与景观功能有着密切关系(傅伯杰,2001) ?物质和能量在景观要素内部及其之间的流动称为景观生态过程 一、景观生态过程的动力与运动机制 1、景观生态过程的基本动力 在景观水平上,有三种基本动力使景观之间的流得以发生,它们分别是扩散、物质流和运动。 (1)扩散(diffusion)

微生物学试卷与参考答案

《微生物学》试卷 一、名词解释(每题5分,共35分) 1、同步生长: 2、光复活作用: 3、干扰素: 4、朊病毒: 5、鉴别培养基: 6、抗原: 7、抗生素: 二、选择题(每题1分,共10分) 1.下列为选择培养基的是( ) A.克氏双糖铁琼脂培养基 B.动力一吲哚一尿素培养基 C.碱性蛋白胨水培养基 D.葡萄糖发酵管 琼脂培养基 2.不宜冷藏的细菌是( ) A.流感嗜血杆菌 B.百日咳鲍特菌 C.牛布鲁菌 D.脑膜炎奈瑟菌 E.金黄色葡球菌 3.患伤寒病后,带菌者最常见的带菌部位是( ) A.胰腺 B.十二指肠 C.胆囊 D.肠系膜淋巴结 E.直肠 4.结核分枝杆菌常用的染色法为( ) A.吉姆萨染色法 B.革兰染色法 C.抗酸染色法 D.瑞氏染色法 E.金胺O 染色法 5.军团菌的传播途径为( ) A.接触传播 B.呼吸道传播 C.输血传播 D.性传播 E.粪-口传播 6.肺炎支原体的主要致病作用是( ) A.吸附于细胞受体,破坏粘膜细胞 B.内毒素 C.外毒素 D.特殊荚膜抗吞噬 E.入侵粘膜细胞,繁殖后溶解细胞 7.传播流行性斑疹伤寒的媒介昆虫是( ) A.人虱 B.鼠蚤 C.螨 D.蝉 E.蚊 8.噬菌体在医学上的用途,下列错误的是( ) A.用于抗病毒感染的治疗 B.检测标本中未知的细菌 C.用于细菌的分型 D.分子生物学重要的实验工具 E.用于细菌感染的治疗 9.构成菌体成分并在细菌生命活动中占重要地位的盐是 ( ) A.铁 B.磷 C.硫 D.钙 E.镁 10.常用于测量病毒大小的单位是( ) A.纳米(nm) B.微米(μm) C. 毫米(mm) D.厘米(cm) E. 以上都不是 三、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”,每题1分,共10分) 1.所有成熟的病毒颗粒均由壳体 + 核心 + 包膜结构组成。( ) 2.有隔多核的菌丝产生帚状分枝的分生孢子梗是曲霉属在形态上的典型特征。( ) 密 线 封 层次 报读学校 专业 姓名

安徽农业大学

安徽农业大学 2018年博士生招生专业目录 0710生物学 专业名称考试科目指导教师合作导师071005微生物学 01.微生物生理学 02.微生物分子生物学 03.微生物学与免疫学 04.农业微生物学 05.真菌学①1001英语 ②2001生物化学 或2006植物生理学 ③3001微生物学 黄勃 胡丰林 祁克宗 汪维云 张应烙 071007遗传学 01.分子遗传学 02.细胞遗传学①1001英语 ②2001生物化学 或2006植物生理学 ③3028遗传学 或3023细胞生物学 蔡永萍 孟艳 071009发育生物学 01. 动物干细胞与发育生物学①1001英语 ②2001生物化学 ③2028遗传学 或3023细胞生物学 陈大华 071009细胞生物学 01.动物干细胞发育调控 02.细胞工程 03.细胞分子生物学①1001英语 ②2001生物化学 或2006植物生理学 ③2028遗传学 或3023细胞生物学 孟艳 蔡永萍 071010生物化学与分子生物学01.基因组与生物信息学 02分子生物学 03多肽与蛋白质化学 04 酶学与代谢调控①1001英语 ②2001生物化学 或2006植物生理学 ③3023细胞生物学 或3002基因工程与基因组学 李培金 徐家萍 张欣 范军 071011生物物理学 01.生物信息学与分子育种 02.生物物理化学①1001英语 ②2001生物化学 或2006植物生理学 ③3002基因工程与基因组学 或3023细胞生物学 张欣 范军 0710Z1动物病原生物学 01.动物病原菌致病机理 02.动物病原与宿主互作机制①1001英语 ②2001生物化学 或2022兽医病理学 ③3033兽医微生物与免疫 祁克宗 0710Z4农业与生物信息学 01.农业与生物信息处理 02.作物信息技术 03.动物信息技术①1001英语 ②农业信息学 ③生物信息学 李绍稳0713生态学 专业名称考试科目指导教师合作导师 071300 生态学 01.分子与化学生态 02.农业生态学 03.环境生态学①1001英语 ②2001生物化学或2019化学生态学 ③3029生态学或3030环境生态学 花日茂 司友斌 郜红建 Michael L Thompson 毛景东

新版安徽农业大学农艺与种业考研经验考研参考书考研真题

考研是一项小火慢炖的工程,切不可操之过急,得是一步一个脚印,像走 长征那样走下来。在过去的一年中,我几乎从来没有在12点之前睡去过。也 从来也没有过睡到自然醒的惬意生活,我总是想着可能就因为这一时的懒惰, 一切都不同了。所以,我非常谨小慎微,以至于有时会陷入自我纠结中,像是 强迫症那样。 如今想来,这些都是不应该的,首先在心态上尽量保持一个轻松的状态, 不要给自己过大的压力。虽然考研是如此的重要,但它并不能给我们的人生下 一个定论。所以在看待这个问题上不可过于极端,把自己逼到一个退无可退的 地步。 而在备考复习方面呢,好多学弟学妹们都在问我备考需要准备什么,在我 看来考研大工程,里面的内容实在实在是太多了。首先当你下定决心准备备考 的时候,要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划,学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好,这样就可以很好的掌握 自己的学习进度,稳扎稳打步步为营。另外,复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后,自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之, 定好计划之后,一定要坚持下去。 最近我花费了一些时间,整理了我的一些考研经验供大家参考。 篇幅比较长,希望大家能够有耐心读完,文章结尾处会附上我的学习资料 供大家下载。 安徽农业大学农艺与种业的初试科目为: (101)思想政治理论

(204)英语二 (339)农业知识综合一 (414)植物生理学或生物化学或(902)作物概论 参考书目为: 1、农作物概论,王璞,中国农业大学出版社,第一版,2004.02 2、《植物生理学》王忠,农业出版社,2000; 3、《植物学》徐汉卿,农业出版社,1996; 4、《植物学》(第二版)李正理,科学出版社 5、《生物化学简明教程》(第三版),高教出版社,2000; 先说英语,最重要的就是两个环节:单词和真题。 关于单词 单词一定要会,不用着急做题,先将单词掌握牢,背单词的方式有很多,我除了用乱序单词,我还偏好使用手机软件,背单词软件有很多,你们挑你们用的最喜欢的就好,我这里就不做分享了。我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息,所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复,将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射,这样我们提取的速度也就会达到最快。 都说考研有很多生僻词义,其实不是的,很多都是书面语言常见意思,只是我们不熟悉书面语言而已。比如casualty表示伤亡,我们口语常见是casual 随意的。这种能力一定不是背单词搞出来的,而且需要扎扎实实坐下来读书。 关于阅读

生物各专业排名

生物各专业排名,仅供参考 一、微生物专业排名 第一水平:中国微生物所(即中科院微生物所):微生物方面水平相当高。 武汉病毒所(也是中科院的):病毒方面的老一。 武汉大学:微生物方面在大学中绝对是一流。 江南大学:微生物的发酵方向无人能敌。 山东大学:微生物发酵及理论方面也是相当牛的。 华中农大、南京农大、中国农大农业院校的三巨头,微生物都有不错。 中山大学:微生物生物防治方面很好,有国家生防重点实验室。云南大学:放线菌方面研究很领先,有国家放线菌研究重点实验室。 第二水平:复旦大学南开大学扬州大学南京大学浙江大学厦门大学也有微生物方向的研究,但与上面的比可能略有差距。 第三水平:西北农大,福建农大,天津轻院等等与河南农业大学水平相当者。另外:象上海交通大学,华中科技大学等较多实力强的综合性大学这几年在生物技术方面发展很快,在一些研究方向也是一流的,可能超过我前面提到的学校 发酵工程专业排名 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 江南大学A+ 4 天津科技大学A 7 山东大学A 2 华南理工大学A+ 5 南京工业大学A 8 天津大学A 3 华东理工大学A 6 山东轻工业学院A B+ 等(12 个) :大连轻工业学院、北京化工大学、南京农业大学、浙江工业大学、四川大学、天津商业大学、四川理工学院、广西大学、吉林农业大学、湖北工业大学、内蒙古农业大学、福州大学 B 等(12 个) :安徽工程科技学院、河北科技大学、青岛科技大学、哈尔滨商业大学、 贵州大学、福建师范大学、西北农林科技大学、陕西科技大学、郑州轻工业学院、河南农业大学、河南工业大学、郑州大学 C 等(8 个) :名单略 二、生物化工专业排名 中国研究生教育分专业排行榜:081703生物化工 研究生教育分专业排行 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 华东理工大学A+ 5 大连理工大学A 9 西北大学A 2 浙江大学A+ 6 北京化工大学A 10 四川大学A 3 天津大学A+ 7 南京工业大学A 11 中南大学A 4 清华大学A 8 浙江工业大学A 12 华南理工大学A B+ 等(18 个) :北京理工大学、南京理工大学、华中科技大学、中国石油大学、太原理工大学、仲恺农业技术学院、合肥工业大学、华侨大学、东南大学、中国矿业大学、浙江工商大学、河北科技大学、北京科技大学、上海交通大学、厦门大学、武汉工业学院、哈尔滨工业大学、广西工学院 B 等(18 个) :东北农业大学、上海大学、武汉工程大学、东华大学、青岛科技大学、

南京农业大学有机实验 很全的

《有机化学实验》教学大纲 学时:36 学分:2 制订者:邵苏宁金射凤审核者:陈道文 1. 面向专业:农业院校农学等专业 2. 实验内容和学时分配 本实验课共有9个实验,其中验证性实验1个,设计性实验2个,综合性实验6个。 1. 实验一:熔、沸点的测定(4学时) 1、了解熔点测定的方法,明确测定熔点的意义,掌握测定过程; 2、掌握微量法测定沸点的原理、意义和操作程序; 3、用测熔、沸点的方法进行未知物的鉴定。 实验二:1-溴丁烷的制备与鉴定(4学时) 1. 学习以醇为原料制备饱和一卤代烃的实验原理和方法; 2、熟悉用常压蒸馏来纯化1-溴丁烷; 3、了解卤代烷烃的鉴定方法。 实验三:色谱层析法(4学时) 1、学习薄层层析和柱层析的基本原理和操作方法; 1. 应用薄层层析法分离与鉴定绿色植物中的各种色素; 2. 熟悉用柱层析法分离甲基橙和亚甲基蓝。 实验四:乙酰水杨酸的合成、纯化及光谱鉴定(4学时) 1. 掌握乙酰水杨酸合成的基本原理; 2. 熟悉乙酰水杨酸的制备、纯化及干燥的基本操作过程。 3. 应用红外光谱法鉴定乙酰水杨酸。 实验五:乙酸正丁酯的制备、纯化及折光率的测定(4学时)

1. 了解乙酸正丁酯的合成方法; 2. 掌握萃取、洗涤、干燥和蒸馏等操作过程; 3. 测定乙酸正丁酯的折光率。 实验六:从茶叶中提取咖啡因? (4学时) 1. 学习从茶叶中提取咖啡因的原理和操作; 2. 掌握索氏提取器的使用和工作原理; 3. 熟悉简易的升华操作。 实验七:乙酰苯胺的制备、纯化及熔点测定? (4学时) 1. 掌握苯胺乙酰化的原理和实验操作; 2. 巩固分馏操作技术; 3. 熟悉纯化固体有机化合物的方法——重结晶; 4. 使用直读式熔点仪测定乙酰苯胺的熔点。 实验八:苯甲醇与苯甲酸的制备? (4学时) 1. 掌握使用Cannizzaro反应来制备苯甲醇与苯甲酸; 2. 熟悉苯甲醇和苯甲酸的分离和纯化过程。 实验九:有机化学综合性实验? (4学时) 1. 熟悉高效液相色谱、红外光谱仪、直读式熔点仪和旋光仪等仪器的使用原理和操作程序; 2. 测定糖的旋光度、定量测定有机磷农药的含量、进行苯乙酮的红外光谱分析。

安徽农业大学土壤肥力

1、土壤肥力答:简单地说土壤肥力就是土壤供给养分的能力。是指在植物生长期间,土壤能持续不断地、适量地提供并协调植物生长所需要的水分、养分、空气、热量等因素及其他生活条件的能力。 5、土壤缓效钾答:指存在于土壤的层状硅酸盐矿物层间和颗粒边缘,不能被中性盐在短时间内浸提出的钾。 硝化作用指土壤中大部分NH4+通过微生物作用氧化成亚硝酸盐和硝酸盐的过程。 2、可持续农业答:可持续农业是一种经过长期之后能增进环境质量、提高农业所依赖的资源贮备、满足人类对基本食物和纤维的需求以及改善农民和整个社会的生活质量的一种农业制度。 3、最小养分定律答: 田间作物产量决定于土壤中最低的养分,只有补充了土壤中的最低养分才能发挥土壤中其他养分的作用,从而提高农作物的产量。 4、保护耕作答:以机械化作业为主要手段,采取少耕或免耕方法,将耕作减少到只要能保证种子发芽即可,用农作物秸秆及残茬覆盖地表,并主要用农药来控制杂草和病虫害的一种耕作技术。7、潜在饥饿答:指作物的某种元素不能满足需要而又不显出缺素症状时的状况。8、最大利润产量答:来自对最高产量研究数据的经济分析,它比最高产量稍低即投入的最后1个单位增量与收益相抵的那一点。9、养分平衡法答:是以作物与土壤之间养分供求平衡为目的,根据作物需肥量与土壤供肥之差,求得实现计划产量所需肥料量 10、灌溉施肥答:将肥料溶于灌溉水中,随着灌溉水将肥料施入土壤或生长介质。 2、为什么说土壤温度主要由含水量控制水分具有较大的热容量、导热率和蒸发潜热,土中水分含量又与土壤发射率有关,因此调节土壤水分含量又对土壤温度有较大影响a土色加深地面发射率降低b地表温度下降,地面长波辐射减少c今年地面水汽增加,大气逆辐射增强,因而,白天灌溉地面辐射有所增加,土壤导热率也增大,所以水运用的适宜有增温、降温、保温的作用。 1、为何磷肥的利用率较低?如何提高磷肥的利用率? 答:(1)磷在土坡中只能移动l~3厘米距离,而且磷在移动过程中极易被土集所固定;(2)作物根部直接接触的土壤也很有限的;(3)作物中的富含磷部位为种子,其用量本来就不大;建议采用水肥一体化施肥,这样可以节约用水和提高磷肥利用率:(1)根据轮作换茬制合理施用磷;(2)根据土壤条件合理施用磷肥;(3):根据磷肥的特性合理施用磷肥;(4)氮、磷肥配合施用。

安徽农业大学生物化学试卷

一、名词解释 别构酶 溶解Tm 呼吸链 酮体 半不连续复制 二、填空题 1、天然蛋白质会有(---α螺旋---)(---β转角---)(---β折叠---)、(β凸起)等二级结构 2、核酸最高紫外吸收是(260nm),蛋白质是(280nm) 3、酶的活性中心两个功能部位是--结合部位----和---催化部位--- 4、具有递氢作用的维生素有(---维生素B2---)和(---维生素PP---) 5、解释氧化磷酸化作用机制被公认的学说是(---化学渗透学说---)其主要论点是认为位于线粒体内膜上的呼吸链起---质子泵作用--- 6、核苷酸通过---3',5'磷酸二酯键---相连接构成核酸 7、脂肪酸氧化过程中,细胞液中的长链脂肪辅酶A需要极性的---肉碱---分子转运才能进入线粒体内氧化,而在脂肪酸合成时,线粒体中的乙酰CoA需要经过---三羧酸---转运系统进入细胞液 8、哺乳动物体内AA代谢产生的氨经转运至---肝---生成溶解度较大的尿素,再由---肾脏---排除体外 9、作为Pr翻译时的模板,mRNA被阅读的方向是---5'端到3'端---,

肽链合成的方向是---N端到C端--- 10、大肠杆菌等原核生物Pr合成的启始AA是---甲硫氨酸--- 三、是非题 1、AA在小于等电点的溶液中向阴极移动,而在大于等电点的溶液中向阳极移动T 2、双缩脲反应肽和蛋白质特有的反应,所以二肽也有双缩脲反应F 3、X射线衍射分析说明核酸中的碱基平面与螺旋轴互相平行F 4、与mRNA的ACG密码子相对应的tRNA的反密码子是CGU(T) 5、核酶cRibotyme与核酸酶均是能水解核酸的Pr F 6、没有氧直接参与的TCA,所以该循环在无氧条件下也能进行F 7、戊糖磷酸途径为原核生物合成提供ATP和NADPH T 8、嘌呤核苷酸合成中的主要中间物是IMP,嘧啶核苷酸合成中的主要中间产物是乳清酸T 9、基因表达的最终产物是Pr T 10、DNA复制时,后随链的合成需要引物,前导链的合成不需要引物F 四、选择题 1、在下列AA中,不引起偏正光旋转的是(A) A、Gly B、Ala C、Leu D、Ser 2、决定tRNA携带AA特异性的关键部位是( A )

新版安徽农业大学风景园林考研经验考研参考书考研真题

又是一年考研时节,每年这个时候都是考验的重要时刻,我是从大三上学期学习开始备考的,也跟大家一样,复习的时候除了学习,还经常看一些学姐学长们的考研经验,希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦,所以跟大家分享一下我的学习经验,希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息! 其实一开始,关于考研我还是有一些抗拒的,感觉考研既费时间又费精力,可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行,需要我用很多时间才能够深入的理解它,所谓风雨之后方见才害怕难过,所以在室友们的鼓励和支持下,我们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样,但是既然选择了,为了不让自己的努力平白的付出,说什么都要坚持下去! 因为是这一路的所思所想,所以这篇经验贴稍微有一些长,字数上有一些多,分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的,不然也不会有人考上有人考不上,在借鉴别人的方法时候,一定要融合自己特点。 注:文章结尾有彩蛋,内附详细资料及下载,还劳烦大家耐心仔细阅读。 安徽农业大学风景园林专硕的初试科目为:(101)思想政治理论(204)英语二(344)风景园林基础(414)植物生理学与生物化学或(909)园艺概论 参考书目为: 《园林规划设计》胡长龙中国农业出版社第二版;

《园林建筑设计》成玉宁中国农业出版社第一版; 《中国古典园林史》周维权清华大学出版社1990; 《风景园林工程》张文英中国农业出版社第二版 有关英语的一些经验 大家都说“得阅读者得天下”。阅读一共占40分,但如果把所有精力都花在阅读练习上,不注意其他题型的应试技巧,也是得不偿失的。建议大家抽出3个小时的时间,完整地做一套题。做完一套卷子之后,正确率是次要的,重点是发现自己的弱点,同时了解试卷结构并调整自己的时间安排与做题节奏。对于真题,一定要做到“心中有数”!不能像无头苍蝇一样一下子就扎进了哪个老师的长难句网课或者哪本阅读书当中。不是说辅助网课和书不好,而是说要有的放矢,先整体,后局部深入。 没有哪个做题顺序是最好的,最适合自己的才是最好的,大家可以自由决定。做真题一定要注意做题顺序,我是先从阅读开始,然后写完作文,最后再做完形填空。完形填空分值比较小,但是若较难的话则可能花费半小时时间,一开始做有可能打乱做题节奏。这是我最顺手的做题顺序,也有同学先写作文,再按顺序做题,这个可以根据自己的实际情况决定。 单词怎么背? 背单词是老生常谈了,但也是有技巧的。单词是英语的基础,网传阅读百分之二十的单词看不懂,依然可以做对所有题的广告,这种宣传在举例时精心挑选适合所谓“技巧”的题目,并敢说所有题都通用,对同学反馈的不实用的题置之不顾,以偏概全,同学们不该相信,还是要老老实实背单词。 1、背单词要坚持。从今天开始,一直背到考试之前,每天花费的时间不用

安徽农业大学病毒学题库

安徽农业大学《病毒学》PPT思考题 第一章绪论 1.与其他生物相比,病毒具有什么特点? 病毒是一类既具有生物大分子属性和生物体基本特征,又具有细胞外感染性颗粒形式和细胞内繁殖性基因形式的十分独特的生物类群。 病毒:是介于生命和非生命之间的一种物质形式,是一类比较原始的、有生命特征的、能够自我复制和严格细胞内寄生的非细胞生物。 病毒的特点: (1)没有细胞结构; (2)仅有一种类型的核酸; (3)特殊的繁殖方式; (4)缺乏完整的酶系统和能量合成系统,也没有核糖体; (5)绝对的细胞内寄生。 2.简述病毒学研究内容及发展趋势。 病毒学研究的任务在于阐明病毒的性质及其与宿主的关系,研究的目的在于: (1)通过研究病毒,了解生命的一些基本问题; (2)预防和控制各种病毒性疾病的发生和流行; (3)利用病毒为人类造福。 现代病毒学研究出现以下发展趋势: (1)病毒功能基因组学和功能蛋白质组学的研究; (2)病毒分子病理学研究; (3)朊病毒分子生物学与疾病控制; (4)DNA疫苗的研究。 第二章病毒的形态、结构与分类 1.病毒有哪些形态?如何测量病毒大小? (1)形态:电子显微镜下的病毒大小、形态多种多样,但多为对称结构,大致可分为球状、杆状和蝌蚪状3种基本形态。随着电子显微镜技术的发展,不断发现新的病毒形态,如子弹状、丝状、卵圆形、砖状、多形性等。 (2)病毒体积极其微小,是亚显微的。病毒大小可以用电子显微镜直接、准确地测量。此外,也可通过分级过滤、超速离心、电泳等方法间接的测定。【单位:nm(10-9m)或?。】【使用显微测微尺】 2.病毒粒子对称体制有哪几种? (1)螺旋对称(烟草花叶病毒TMV)。 (2)二十面体对称(动物的腺病毒)。 (3)复合对称(大肠杆菌的T偶数噬菌体如T4噬菌体)。 (4)复杂对称(痘病毒)。 3.病毒的主要化学组成及其功能是什么? 从化学组成上看,病毒粒子含有核酸、蛋白质,某些复杂的病毒,特别是动物病毒,除核酸和蛋白质外,还含有脂类、碳水化合物和少量的其他成分。 (1)病毒的蛋白:①病毒的蛋白可分为结构蛋白和非结构蛋白;②结构蛋白存在于病毒粒的核壳、基质和胞膜;③非结构蛋白存在于病毒粒内,但不是结构成分。

微生物学试卷(含答案)

微生物学试卷 姓名:__________ 考试时间:_______ ___ 一、填空题,根据题意,将正确答案补充完整(本大题满分10分,每小题1分) 1. 无分枝单细胞的群体典型生长曲线,根据单细胞微生物生长速度的不同可将曲线分为( )、( )、( )、( )四个时期。 2. 微生物学的奠基人是( )。 3. 拉丁文互翻译:曲霉属( ),青霉属( )。 4. 噬菌体的繁殖一般可分为五个阶段( )、( )、( ),( )和( )。 5. ( ),( )和( )是影响显微镜观察效果的重要因素。 6. 微生物的特点是( ),( ),( ),( ),( )。 7. ( )酶能消除超氧化物自由基的毒害。 8. 根据放线菌菌丝形态和功能,其菌丝可分为( )、( )和( )三种。 9. 用物理或化学方法杀死物品上大部分微生物的过程称( )。 10. 真核微生物核糖体类型为( )。 二、单选题,以下各题有多个选项,其中只有一个选项是正确的,请选择正确答案(本大题满分10分,每小题1分) 1. 质粒:( ) A. 和染色体同时复制 B. 对生物的生存是必须的 C. 与接合没有关系 D. 通过接合可在细菌间转移 2. 化能自养微生物不包括:( ) A. 硫细菌 B. 产甲烷菌 C. 氢细菌 D. 硝化细菌 3. 酵母菌属于哪类微生物:( ) A. 好氧型 B. 厌氧型 C. 兼性厌氧型 D. 微厌氧型 4. 霉菌适宜生长的pH范围为:( ) A. 4.0-6.0 B. <4.0 C. 8.0 D. 6.5-8.0 5. 1牛津单位的青霉素G等于:( )个重量单位 A. 1688 B. 1667 C. 2668 D. 1268 6. 植物根系对根际微生物最大的影响是通过:( ) A. 根系分泌各种有机物 B. 根系伸长过程式中造成土壤通气 C. 植物遮荫 D. 根系富集水分 7. 组成病毒粒子核髓的化学物质是:( ) A. 蛋白质 B. 核酸 C. 脂肪 D. 糖类 8. 球状细菌分裂后排列成链状称为:( ) A. 链球菌 B. 螺旋体 C. 葡萄球菌 D. 双杆菌

安徽农业大学2020年普通专升本专业课考试大纲-《生物学概论》

安徽农业大学2020年普通专升本招生考试 《生物学概论》科目考试大纲及参考教材 考核知识点 (一)生命科学发展历程 1.生命的基本特征 2.生物科学与人类 3.生物科学的研究方法 4.生物科学发展概述 (二)生命的物质基础 1.生物体的元素组成 2.生物小分子 3.生物大分子 (三)细胞的形态结构与新陈代谢 1.细胞的分子组成 2.细胞的结构 3.细胞的新陈代谢 (四)细胞的分裂、分化、衰老 1.细胞的增殖 2.细胞的分化 3.细胞的衰老和凋亡 (五)生物的基本特征和功能 1.高等植物体的结构与功能 2.高等动物体的结构与功能 3.微生物的结构与功能 (六)生物的信息传递 1.细胞的信息传递 2.神经系统的信息传递 3.激素系统的信息传递 (七)遗传的细胞和分子基础 1.细胞的有丝和减数分裂 2.孟德尔定律 3.DNA分子结构的主要特点 4.基因与性状的关系

5.基因组计划及基因组学 (八)生物的遗传与变异 1.基因突变 2.染色体畸变 3.基因工程的原理及应用 4.转基因生物的安全 (九)生物的进化 1.物种形成 2.生物的分类 3.地球上生命的起源 4.现代生物进化理论的主要内容 (十)生物与环境 1.生态系统的结构 2.生态系统能量流动、物质循环和信息传递 3.生物多样性及其研究层次 4.生物多样性保护的意义和措施 参考教材: 《生命科学导论》第2版;张惟杰主编;高等教育出版社 题型及分值分布(满分150分) 1、名词解释(5题×5分/题=25分) 2、单项选择题(15题×2分/题=30分) 3、多项选择题(5题×3分/题=15分) 4、判断题(15题×2分/题=30分) 5、简答题(4题20分) 6、论述题(2题30分)

园林专业自我介绍

园林专业自我介绍 园林专业自我介绍1 我是一位安徽农业大学XX届XX,主修园艺专业,作为一名朝气蓬勃的大学生,我深信在这个充满挑战和竞争的社会里,扎实的专业知识、求实的作风、创新的精神和良好的素质是成功的基石。 在大学学习方面,本人积极进取,勤奋学习专业知识,熟练并掌握园林的规划设计,手工和电脑绘图知识和技术,熟练使用autocad,photoshop和3dmax进行绘图工作,了解施工管理及相关的园林知识。各方面动手强,踊跃参与各种社会实践。 在学习理论知识的同时,我也注重实践能力的培养和自身能力的发展。任职班文娱和组织委员期间,认真负责并与班其他干部积极组织全班开展各种有益文体活动,多次成功组织全班的主题班会和校内外各种活动,增强了组织能力和团体合作能力;在大学生活的假期里,积极寻找相关专业的实践工作,提高自身的综合素质;在校期间,尊敬老师,团结同学,乐于助人,有强烈的集体主义观念。 现在毕业马上就要参与工作,这不但是角色的转变,更是生存方式的改变,我相信经过三年的磨练,我一定能在社会中打开自己的天空,学以致用,不断提高自己的同时发挥自己的能量,为社会添砖加瓦!园林专业自我介绍2 本人性格开朗,做事认真负责,有较强的组织能力和处事能力,勇于迎接新挑战,思想上进,积极进取,有自信,有很强的工作责任感和事业心,工作踏实,吃苦耐劳,有较高综合素质修养。 在三年大专生活里,本人积极进取,勤奋学习专业知识,熟练并掌握园林的规划设计,手工和电脑绘图知识和技术,熟练使用autocad,photoshop和3dmax进行绘图工作,了解施工管理及相关的园林知识。各方面动手强,踊跃参与各种社会实践。 在两年的本科学习生活里,努力巩固学到的园林知识,动手操作能力上得到了跨越的进步,且扩大了自己的知识面;任职班文娱和组织委员期间,认真负责并与班其他干部积极组织全班开展各种有益文体活动,多次成功组织全班的主题班会和校内外各种活动,增强了组织能力和团体合作能力;在大学生活的假期里,积极寻找相关专业的实践工作,提高自身的综合素质;在校期间,尊敬老师,团结同学,乐于助人,有强烈的集体主义观念。本人一直以“一分耕耘,一分收

南京农业大学食品科技学院研究生复试-539食品营养与化学

2012年研究生入学考试复试试题 539食品营养与化学 食品化学部分 一、单选题 1糖结晶能力大小() A蔗糖<果糖<转化糖B果糖<蔗糖<转化糖C淀粉糖浆>果糖>蔗糖D蔗糖>果糖>淀粉糖浆2 视黄醇是指() A维生素A B维生素B1C维生素B2 D维生素PP 3 促进蛋白质中氢键作用的因素有() A加热B冷却C氧化D还原 4 吸湿性和保湿性较高的糖是() A葡萄糖B转化糖C麦芽糖D蔗糖 5 下列可预防龋齿的是()? A 木糖醇B玉米糖浆C麦芽糖D糊精 6 下列食品中富含短链脂肪酸的是() A玉米油B深海鱼油C花生油D奶油 7 被称为鲜味核苷酸的是() A 5’-鸟苷酸二钠B3’-腺苷酸C5’-鸟苷酸D3’-黄甘酸钠 8下列关于赖氨酸水溶液的叙述正确的是() A PH>7时带正电荷BPH=7时带正电荷C PH<7时带负电荷D PH=7时带负电荷 9 能够提高蛋白质水化力的方法是() A冷冻BPH远离等电点C温度升高D温度下降 10 下列关于淀粉的叙述错误的是() A直链淀粉含量小于支链淀粉B直链淀粉分子量大于支链淀粉C支链淀粉可分散在冷水中D直链淀粉可溶于热水 11 下列关于SO2与亚硫酸盐的叙述错误的是() A对酶促褐变抑制B花青素的漂白C对羰氨反应无抑制D对维生素B1破坏 12 下列关于油脂氢化的叙述正确的是() A能够将固态的脂变为液态的油B增加必须脂肪酸含量C产生反式酸D降低油脂氧化稳定性 13 下列关于β-胡萝卜素的叙述正确的是() A易溶于水而损失B发色结构是多顺式非共轭双键系统C维生素D原D耐热性好,对光和氧1敏感 二、名词解释 1、淀粉老化 2、水分活度 3、氧化性酸败 4、酸价 三、联想题 例:等温吸湿线水分含量水分活度滞后现象 等温吸湿线是某温度下水分含量随水分活度变化的曲线,在吸湿和解吸的过程中曲线不重合的现象叫做滞后现象 1 结合水冰点沸点微生物 2 n-3多不饱和脂肪酸脑黄金深海鱼油脂肪氧化 3 胶原蛋白明胶老酸奶皮革下脚料

园林专业大学排名1

前园林专业大概两个发展方向,设计和施工!所从事的项目基本上是市政园林和房地产两个方面,目前是国家禁止搞面子工程,所以市政工程前景不好。园林研究报告指出:国家现在对房地产进行调控,所以,房地产园林也不是很被我看好。并且,目前园林界的活基本都被境外公司接掉了,比如,贝尔高林,edaw等。但,外人看来,园林很有前途,不好意思,我没看到这一点。下面来看看园林专业大学排名。 1、北京林业大学园林学院 定位:雄厚的专业办学实力、多位德高望重的教育大师,全国排名第一位。 学校总体实力:北京林业大学属教育部直属“211工程”全国重点大学 办学背景:园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业,1956年全国院系调整时调入北京林学院,改名为城市及居民区绿化系。其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科,同时具有城市规划与设计具有博士学位授予权。其中院士2人,学科主要带头人:孟兆祯,规划设计专家,中国工程院院士,1956年9月毕业于北京农业大学造园专业,建设部风景园林专家委员会副主任,全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会主任。陈俊愉,园林及花卉专家,师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授,中国工程院院士。张启翔,园林及花卉专家,1982年1月毕业于北京林业大学,

建设部风景园林专家组成员王向荣,规划设计专家,1983年毕业于同济大学建筑系,建设部风景园林专家组成员同时还拥有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大批规划设计、园艺专家。 学院弱点:办学实力强悍,但内部团结有待加强,园林规划设计人才的培养需要多学科合作,需要有人出来整合。 2、同济大学景观学系 定位:建筑院校中风景园林教育第一高校,根基扎实,成果丰硕,全国排名第二位 学校总体实力:教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学办学背景:开办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史,于1958年开办城市规划(城市绿化专门化)班;1979年开办风景园林专业;1986年建立风景园林硕士点。拥有景观规划设计硕士点及博士点,目前本科设有旅游管理、园林、景观学三个专业。 学科主要带头人:刘滨谊教授,建设部风景园林专家组成员,全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员,《中国园林》期刊编委,《城市规划汇刊》期刊编委,《规划师》期刊编委另外有另外有吴人韦、严国泰、金云峰、吴承照等大批优秀规划设计师 弱点:毕业学生植物素养不足,植物营造空间意识淡薄 3、南京林业大学风景园林学院 定位:实力雄厚,专业性极强,华南地区着名的园林教育基地,全国排名第三位 学校总体实力:华东地区专业性较强的林业院校

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