【通用版】2021年中考物理(全套)重要考点练习汇总

（通用版）中考物理（全套）重要考点练习汇总

光现象

1．香水中含有易燃的酒精，如图所示为四瓶香水，透明玻璃瓶盖形状各异，最容易在阳光下引发火灾的是

A．B．C．D．

【答案】B

2．如图所示，是人眼看到斜插入水中的筷子看起来向上弯折的情景，下列光路图中，能正确说明产生这一现象原因的光路是

【答案】D

3．晚上，小明在自己的家庭实验室探究“光的反射现象”，他把一小平面镜放在白纸上，用手电筒正对白纸和平面镜照射（如图所示），他父亲在远离桌子的地方观察，下列对他父亲观察到的情况描述正确的是

A．白纸看上去很暗，因为电筒光在白纸上发生了漫反射

B．白纸看上去很亮，因为电筒光在白纸上发生了镜面反射

C．镜子看上去很暗，因为电筒光在镜子上发生了漫反射

D．镜子看上去很暗，因为电筒光在镜子上发生了镜面反射

【答案】D

4．如图所示的四种现象中，不属于光的反射现象的是

A．山在水中形成“倒影”B．景物在观后镜中成像

C．月食的形成D．钢勺好像在水面处“折断”

【答案】CD

5．关于光现象，下列说法正确的是

A．开凿隧道时用激光束引导掘进机，利用了光的反射

B．验钞机利用红外线辨别钞票的真伪

C．自行车的尾灯是靠光的折射来引起后方车辆司机注意的

D．漫反射遵守光的反射定律

【答案】D

6．“五?一”节期间，在南山公园平静的湖水中，小红看到了“鸟在水中飞，鱼在云中游”

的美丽画面，她所观察到的“飞鸟”和“游鱼”

A．都是折射而成的像B．分别是反射和折射而成的像

C．都是反射而成的像D．分别是折射和反射而成的像

【答案】B

7．如图所示的四幅示意图中，表示近似眼成像和近视眼矫正后成像情况的分别是

（）

A．乙和丙B．乙和丁C．甲和丙D．甲和丁【答案】C

8．小明选用了茶色薄玻璃板、两支相同的蜡烛A、B和白纸等，组成如图甲所示的装置“探

究平面镜成像的特点”，实验中：

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于；

（2）从实验效果出发，应将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是；

（3）实验过程中，小明困惑于无论怎样移动蜡烛B，都不能使它与蜡烛A的像重合？原因可能是；

（4）将A蜡烛从距玻璃板5.8 cm的某处，以5 cm/s的速度匀速直线远离玻璃板，2 s 后A蜡烛与它的像A＇相距cm；

（5）如图乙是他们经过实验后在纸上留下的实验记录，他们根据这个记录得出结论：物和像到镜面的距离相等。你认为这样做合理吗？为什么？。

【答案】确定像的位置便于比较像和物到镜面的距离玻璃板没有垂直于桌面放置31.6

不合理，实验次数仅有一次，得出的结论具有偶然性

9．如图，AO为入射光线，O为入射点。画出入射光线AO对应的反射光线。

【答案】

10．如图，光线AO从空气斜射入水中，画出水中折射光线的大致方向。

【答案】

11．完成如图所示透镜的光路图。

【答案】

12．小滨用如图所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验。

（1）实验时他选用两只相同的蜡烛进行实验，这里用到的实验方法是。

（2）小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是。

（3）在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将

（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明。

（5）实验过程中，小滨仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮小滨分析产生这一现象的原因是。

【答案】等效替代法便于确定像的位置60不变平面镜成的是虚像玻璃板有厚度，前后两个反射面都成像

13．小文用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图所示。

（1）为使烛焰的像成在光屏的中央，应将光屏向调整（选填“上”或“下”）。

（2）实验过程中，当蜡烛距凸透镜20cm20cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是cmcm。

（3）接着把蜡烛再向左移动5cm，此时如果将光屏向（选填“左”或“右”）移到某一位置，就能在屏上得到如图中图

所示烛焰的像。

【答案】（1）上（2）10 （3）左 A

简单机械、功和功率

1．下列工具属于省力杠杆的是

A． B． C． D．

【答案】A

2．通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是A．增加动滑轮，减小拉力 B．改用质量小的定滑轮

C．减少提升高度，减少做功 D．增加提升重物重力，增大有用功

【答案】D

3．如图所示装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧测力计读数为10 N，物体M的运动速度为1 m/s（若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间摩擦）。那么在此过程中

A．物体M与地面间的摩擦力为5 N B．物体M与地面间的摩擦力为10 N

C．水平拉力F做功的功率为20 W D． 1 s内滑轮对物体M做功为10 J

【答案】C

n ；由于物体做匀速运动，摩擦力等于牵引【解析】A、B项，该滑轮为动滑轮，且2

力，

4．如图为脚踩式垃圾桶的示意图，在打开盖子的过程中，是杠杆ABC和杠杆A′B′C′在起作用，其中B、A′分别为两个杠杆的支点，则杠杆ABC是______杠杆，杠杆A′B′C′是_____杠杆。（选填“省力”“费力”或“等臂”）

【答案】（1）省力（2）费力

5．如图所示，用动滑轮匀速提起重3 N的物体，拉力F为2 N，物体在10 s内上升1 m，在此过程中，动滑轮的机械效率为，拉力F的功率为；若要提高动滑轮提升物体的效率，可以采取的措施是：。

【答案】75% 0.4W 增加提升的物重、减小动滑轮的重力、减小动滑轮与绳子之间的摩擦力

6．利用如图所示的滑轮组，在5 s内将重为360 N的物体匀速向上提起2 m，作用在绳端竖直向上的拉力F为150 N，该滑轮组的机械效率是，拉力F的功率是W。

【答案】80% 180

7．小明利用刻度均匀的匀质杠杆做探究“杠杠的平衡条件”实验。得出杠杆的平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”后，小明又进一步探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，保持阻力和阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出多组动力F1和动力臂L1的数据，并绘制了F1与L1的关系图象，如图所示。请根据图象推算，当L1为0.1 m时，F1为N。

【答案】6

8．如图为吊车起吊货物的工作示意图，请在图中画出动力、阻力和阻力臂。

【答案】

9．用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法。

【答案】

10．利用如图的实验装置探究“杠杆的平衡条件”。

（1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是，若出现图（甲）所示情况，应将杠杆的螺母向（选填“左”或“右”）

调。

（2）如图（乙）所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，他这种做法的不足是。经老师

提醒后，小明继续进行实验，如图（乙），若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远

离支点O的方向移动一小格，则杠杆（选填“仍保持平衡”“左端

下沉”或“右端下沉”）。

（3）如图（丙）所示，若不在B点挂钩码，可改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时，使杠杆仍在水平位置平衡，其示数大小

将。

【答案】便于直接读出力臂右一次实验具有偶然性左端下沉变大

11．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

（1）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，使钩码上升。

（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。

（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率

（选填“越高”“不变”或“越低”）。

（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s= m，机械效率η= 。

（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮

组，。

【答案】匀速乙越低 0.3 83.3% 提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高

12．利用如图所示的滑轮组，用F=1 000 N的力拉绳子自由端，货物A以0.1 m/s的速度匀速直线运动10 s，整个过程中，滑轮组的机械效率为75%。求：

（1）货物A在10 s内移动的距离；

（2）这个过程中拉力F的功率；

（3）水平地面对货物A的摩擦力大小。

【答案】（1）1 m；（2） 200 W；（3） 1 500 N。

13．2021年 8月8日21时，四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，挖掘机在这次抗震中发挥了很大的作用，某型号挖掘机的质量3 000 kg，两履带与地面接触的总面积1.5 m2。挖掘机在6 s内将装满铲斗质量为0.75 t的泥石送到岸边，挖掘深度h=2 m。（如图乙所示）（g取10 N/kg）请回答：

（1）如图甲所示的挖掘机和日常观察到的挖掘机工作场景中包含着许多物理知识，例如：履带有很粗的条纹，是为了增大摩擦。请你在挖掘机工作场景中寻找另一例

物理现象，并用所学知识作解释。

（2）挖掘机静止在水平地面上不工作时，对地面的压强多大？

（3）挖掘机每挖一次泥石并水平移送到岸边，对泥石做功多少？（假设每次都装满铲斗）

（4）若发动机的总功率是20 kW，挖泥过程中挖掘机的机械效率多大？

【答案】（1）履带很宽，是为了在压力一定时，增大受力面积减小压强；挖斗的尖端

有锯齿状，是为了在压力一定时，减小受力面积增大压强等；（2） 2×104Pa；（3）

1.5×104J；（4） 1.2×105J；1

2.5%。

力、力与运动

1．下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具

A．刻度尺B．弹簧测力计

C．天平D．温度计

【答案】B

2．我国著名跳水运动员郭晶晶，在练习跳水时，跳板发生了形变，便产生了力，这个力的方向是，受力物体是。

【答案】弹性弹向上郭晶晶

3．李明同学在参加完体育考试的实心球项目后，结合自己所学习的运动和力的知识有以下理解，其中正确的是

A．投球时，手的推力使球在空中继续飞行

B．静止在地上的实心球一定受到平衡力的作用

C．他想帮体育老师拉动一筐实心球，但没成功，因为拉力小于摩擦力

D．李明经过反复训练发现，当投掷角度为45°时，他可以将球掷得最远，说明实心球投掷距离只与投掷角度有关

【答案】B

4．如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑出的过程中受到的作用力有（不计空气阻力）

A．重力、支持力

B．重力、摩擦力、推力

C．重力、支持力、推力

D．重力、摩擦力、推力、支持力

【答案】A

5．如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v-t图象如图乙所示，则下列分析正确的是

A．在0～20s内，木箱受到的摩擦力大于推力

B．在0～20s内，木箱受到的摩擦力小于推力

C．在20～40s内，木箱受到的摩擦力等于推力

D．在20～40s内，木箱受到的摩擦力大于推力

【答案】C

6．下面关于力学现象的解释中正确的是

A．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡

B．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力

C．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用

D．小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态

【答案】D

7．一只粉笔盒放在水平讲台面上，以下说法中正确的是

A．它对讲台的压力和讲台对它的支持力是平衡力

B．它对讲台压力的大小等于它所受重力的大小

C．因为它处于静止，所以它没有惯性

D．它不能自动地沿桌面滑动，是因为它受摩擦力

【答案】B

8．关于力学知识，下列说法正确的是

A．小铁球从空中由静止自由下落，下落过程中小铁球的惯性逐渐增大

B．用力提起静止在地面上的水桶，水桶离开地面时，它所受力的合力一定不为零

C．只用水平拉力使小木块在水平面上运动时，若接触面不变，小木块受到的摩擦力大小就始终不变

D．跳水运动员用力踏跳板起跳时，脚对跳板的压力大于跳板对人的支持力

【答案】BC

9．放在一辆足够长的表面光滑的平板车上的两个物体，质量分别为M和m，随车一起在水平方向上做匀速直线运动，如图所示。当车突然停止时，这两个物体将（不考虑空气阻力）

A．一定不会相碰

B．若M=m才相碰

C．若M＞m，一定会相碰

D．若M＜m，一定不相碰

【答案】A

10．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）。下列分析正确的是

A．木块没有受到小车对它的摩擦力

B．小车运动速度越大，其惯性也越大

C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力

D．当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒

【答案】A

11．如图所示，小东用力推放在水平地面上的木箱，木箱静止不动，下列说法正确的是（）

A．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力

B．木箱没有动，因为推力小于摩擦力

C．小东推木箱的过程中，木箱的运动状态没有改变

D．小东推木箱的过程中，木箱的惯性变大

【答案】C

12．如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（）

A．水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等

B．木块m受到方向向左的摩擦力

C．木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力

D．若突然撤去水平拉力F，木块m将向左倾倒

【答案】AD

13．一辆汽车在牵引力作用下，在平直公路上匀速行驶，如图所示，试画出汽车受力的示意图。（O为重心）

【答案】

14．如图所示，质量为3kg的物体被200N的水平力压在竖直的墙壁上静止不动，则此时物体受到的摩擦力大小为 N，方向；将水平压力减小为100N，此时物体刚好匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为 N。（g取10N/kg）

【答案】30竖直向上30

15．用绳子水平拉着重10N的物体在水平地面上以3m/s的速度做匀速直线运动，所用拉力是2N，物体所受的摩擦力的大小为 N；当拉着这个物体以5m/s的速度做匀速直线运动时，所用拉力（大于/小于/等于）2N；当绳子突然断开时，物体将做运动，这时所受摩擦力大小为 N。

【答案】2 等于减速 2

16．如图所示在水平木板上铺上粗糙不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车沿水平运动的距离。伽略利、牛顿等科学家都做过类似的实验，并在此基础上分析推导出著名的牛顿第一定律。

请你观察实验现象思考后回答：

（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度（选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的处释放。

（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的有关。

（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做运动。

【答案】相等同一高度一次粗糙程度匀速直线

17．在“研究弹簧的伸长量与外力关系”的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0＝10 cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力F，用记录的拉力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图象如图所示。实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。

（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1 N，弹簧的伸长量就增加 cm。

（2）当弹簧受到4 N的拉力作用时，弹簧的长度为 cm。

（3）弹簧测力计的原理是：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力

成。

【答案】0.5 12.5 正比

声现象

1．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音

A．音色变了

B．音调变了

C．是老师的声带振动产生的

D．后排同学听到的与前排同学听到的相同

【答案】B

2．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是

A．甲音叉比乙音叉振动得快

B．甲音叉比乙音叉发声的音调低

C．甲、乙两音叉发声的频率相同

D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大

【答案】A

3．以下事例是利用声音传递能量的是

A．将超声波应用到倒车雷达

B．医生用听诊器给病人诊断病情

C．利用次声波判断地震方位

D．利用超声波排除人体内的结石

【答案】D

4．弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的；根据乐器发声的，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

【答案】音调音色

5．2021年 5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破。由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在处减弱噪声，最大限度的控制了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

【答案】声源响度

6．下列四幅图片与其对应的说法，正确的是

A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的

B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可能发挥作用

C．丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动

D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绑紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦

【答案】C

7．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是

A．“悦耳动听”说明声音的响度较大

B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音

C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁

D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失

【答案】B

8．如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是

A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的

B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度

C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音调

【答案】AD

9．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的；如图所示是几种声音的波形图，其中音调相同的是两图。

【答案】音色甲、丙

10．晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？

（1）通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受的影响所致，说明

声音具有。

（2）蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与

有关。

（3）固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的。这里采用的研究方法

是。

【答案】声音能量距离发声体的远近响度控制变量法

11．某学习小组为了研究音调的高低与发声体的振动频率是否有关，设计了如下实验，在如图所示的四支相同的试管内装有不同深度的水。

（1）用嘴贴着管口吹气，则发出声音的音调由低到高的顺序是

（填对应序号）。此过程中发声体是

（选填“空气”或“试管和管内的水”）。

（2）用棒敲击试管下部，则发出声音的音调由低到高的顺序是（填对应序号）。此过程中发声体是（选填“空气”或“试管和管内的水”）。

【答案】ABCD 空气 DCBA 试管和管内的水

12．在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦，进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选编号、两种规格的琴弦进行实验。

（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是。

（3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法

是。

【答案】A B 55 控制变量法

13．用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：

（1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长

度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长

度越长，振动越，发出声音的音调越；由此可得出结论：音调

的高低与有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力

拨动钢尺，却听不到声音，这是由

于。

（2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作

是

。

【答案】慢低频率钢尺振动频率小于20 Hz保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺

14．晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？

（1）通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受的影响所致，说明声音

具有。

（2）蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与

有关。

（3）固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的什么要素？。这里采用怎样的研究

方法？。

【答案】声音能量距离发声体的远近响

度控制变量法

压强

1．高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为车与人之间的

A．空气流速减小，压强增大

B．空气流速减小，压强减小

C．空气流速加大，压强增大

D．空气流速加大，压强减小

【答案】D

2．以下措施中，跟“液体压强与流速的关系”无关的是

A．轮船在水中并排航行时，为了安全，要保持一定的间距

B．游泳时，人不能靠近行驶的轮船

C．小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带

D．地铁车站的站台处设有安全线

【答案】C

3．关于气体压强方面的物理知识，下列说法不正确的是