绵阳师范学院学报

绵阳师范学院学报
绵阳师范学院学报

 

2006年10月第25卷 第5期绵阳师范学院学报

Journal of M ianyang Nor mal University Oct .,2006

Vol .25 No .5

 

收稿日期:2006206209

基金项目:四川省教育厅自然科学基金重点资助项目(2005A179)和绵阳师范学院重点科研项目联合资助。作者简介:冯新灵(1944- ),男,教授.主要从事旅游资源评价和应用气象气候的研究和教学。

中国西部旅游资源弱势区发展旅游的研究

———以四川绵阳为例

冯新灵,罗隆诚,李 娜

(绵阳师范学院资源环境科学系,四川绵阳 621000)

摘 要:西部大开发战略,给西部旅游业的发展带来了千载难逢的好机会。但西部有很多县市属旅游资源弱势区,这些地区大多比较贫穷落后,除旅游资源外其他资源也相对匮乏,它们如何谋求发展?文章以四川绵阳为例,在用耗散结构理论深入系统研究绵阳旅游业的基础上,按照国际惯例采取与世界旅游组织接轨的理念和方法,研究并讨论了绵阳大一统旅游这一案例及其与绵阳区域旅游发展的关系。实证研究表明,绵阳大一统旅游对提升绵阳形象,促进绵阳旅游业形成龙头产品,增强绵阳旅游业的竞争力等具有积极作用。这为西部资源弱势区旅游发展提供了一种新的模式和启示。

关键词:西部;资源弱势区;旅游发展;大一统

中图分类号:F59217 文献标识码:A 文章编号:16722612x (2006)0520091205

0 引言

在世界范围内旅游兴起的热潮中,随着西部大开发深入开展和国民生活水平显著提高,西部旅游

。各省区高度重视,外汇收入年年攀升

[1]

。通过发展旅游业,为西部大开发集聚

急需的资金,促进西部地区产业结构的调整,带动西部地区众多行业发展,为西部地区提供更多的劳动就业机会,改善西部地区的就业环境,加强对外开放力度,有效促进西部地区人民脱贫致富,更新思想观念,改善和重建西部地区的生态环境

[2,3]

。西部各

省区都瞄准其经济发展的先导作用,纷纷将旅游业定位为第三产业的龙头产品。

但是,西部地区由于社会历史和自然环境的原因,国民经济较为落后,各省、市、自治区财政收入都较为有限,资金十分紧张。2003年,西部十省、市、自治区财政收入16495113万元,约占全国总数(98499846万元)的16.75%。基础设施严重不足,投资环境亟待改善,以至2003年,西部十省、市、自治区实际利用外商直接投资仅12.21亿美元,仅占

全国总数(403.32亿美元)的3.02%[4]

。资料显示

[5~8]

,近年来西部地区与东部地区的差距越来越

大。虽然西部大开发战略使得投资对于西部地区有所倾斜,但毕竟有限,更多则需要西部地区自己的筹措。

西部地区幅员辽阔,风景旖旎。但很多县市没有奇观级、具有垄断性的旅游资源(景观)。如果把没有世界遗产、国家“AAAA ”级景区、国家重点风景名胜区、国家历史文化名城的县市作为旅游资源弱势区的界定,西部大部分县市则属于旅游资源弱势区。这些区域本身经济条件相对落后,亦需要大力发展旅游业,但存在许多限制因素:第一,由于没有资金基础,不能够像东部地区那样走“经济驱动型

旅游发展模式”[17]

的路子;第二,没有一流的旅游资源就难以参与到旅游资源市场的竞争洪流中去;第三,旅游资源弱势区本身旅游景点的稀疏和偏远也部分抵消了旅游资源对旅客的吸引力,同时也降低了不同特色资源的整合效应,使得西部旅游资源弱势区在市场竞争中处于极为不利的劣势地位。究竟如何发展西部弱势区的旅游业呢?文章通过对绵阳旅游资源进行整合,规划设计了“大一统”旅游的研究方案,为西部资源弱势区旅游发展提供了一种新的模式和启示。

1 西部旅游资源弱势区旅游发展现状西部旅游资源弱势区由于没有“世界遗产”、“国家级风景名胜区”、“AAAA级风景区”等精品资源,在这样一个区域竞争异常激烈的环境中,它的发展必将面临严峻的挑战[9]。以四川绵阳为例,由于资源特色不突出,且发展一直存在着“面面俱到、县县关照”这样一个四平八稳的布局,属“对称性高”、“有序度低”的这样一个“近平衡态系统”[10]。

旅游产业本身是一个劳动密集型行业,产业关联度大。据世界旅游组织(W T O:World Touris m O r2 ganizati on)测算,旅游业每增加1个直接就业岗位,全社会就能增加5个间接就业岗位,使当地人受益[11]。国内以贵州旅游局为代表的一些省级旅游局认真总结旅游开发带动脱贫致富的经验,率先在1991年全国旅游局长会议上提出了“旅游扶贫”口号[12];英国国际发展局(DF I D)在1999年4月可持续发展委员会的报告中提出了PPT(p r o-poor t ouris m)的概念,将旅游发展与消除贫困直接相连[13]。2001年4月,由国际环境和发展协会(II ED)、海外发展协会(OD I)和国际可持续旅游中心(CRT)参与提交了一份“有利于贫困人口发展的报告”(即《Pr o-poor Touris m Strategies:Making Touris m Work for the Poor》)[14],该报告对亚洲、拉美以及南非的6个案例区进行了研究总结,一致表明:贫困社区参与旅游,可创造就业和收入机会,促进小商业经营,从而提高贫困人口的生活水平。旅游业是在西部各省、市、自治区具有普遍性的优势产业,相对于开发发展其他劳动密集型产业,有着明显的优势。国际经验表明,旅游业每百万元固定资产可容纳250人就业,而那些资金密集型行业每百万元固定资产只能容纳90人就业。在英国,每新增一个就业岗位所需平均投资额为2.45万英镑,而旅游业新增一个就业岗位只需投资1.56万英镑[11]。

但是,西部旅游资源弱势区对已有的资源开发粗放、营销不够,目前大多数景点还仅仅停留在静态陈列式观赏的层面上,没有注重游客的参与性和互动性,缺少生动的表现手段,缺乏深层次的内涵挖掘。对专项旅游产品、主题旅游产品等现代旅游产品类型的开发还处在起步阶段,多元化程度低,附加值受益不高。加之基础设施不够完善,观念落后,旅游人才缺乏,宣传促销投入有限,经营管理水平低。虽有个别地方“一夜成名”,但亦是昙花一现[15]。整体而言,西部旅游资源弱势区旅游发展相当滞后,整体收益十分有限[1]。

2 绵阳大一统旅游的实证分析

211 绵阳大一统旅游的提出与实施

具有丰富旅游资源的地区发展旅游往往依赖品质良好、有较好市场开发前景的自然或人文旅游资源,通过规划建设,在积极开展宣传推介的同时,不断扩大接待能力,并对旅游景区进行更大规模的建设,最终使之成为成熟的、有较高知名度的旅游地。自然类的如四川九寨沟等;人文类的如云南丽江古城等。而对具有良好区位条件或环境优势的中心城市而言,则通过商业、娱乐、休闲等配套服务设施的完善,人文景观的建设、城市整体环境的美化,充分发挥城市旅游的综合优势,使之成长为重要的旅游目的地,如香港、深圳、大连、青岛等。当然对那些兼备自然与人文旅游资源之长的地方如苏州等地,其开发模式仰仗旅游资源的痕迹就更加明显。总之,一般的旅游地多是以旅游资源的不断开发、旅游产品的推陈出新为主要手段,发展途径(模式)具有典型的资源特征[16~19]。

针对西部旅游资源弱势区的现象和发展战略,国内学者已作过大量的、有益的研究和探讨,不断有专家学者提出新的典型案例和开发经验模式,并且在实际工作中,取得了不少成绩[20~23]。但诸如“依附式开发”[23]等典型案例并不能够促成区域旅游经济的飞跃发展,提升区域形象。通过对绵阳旅游资源及旅游业耗散结构系统形成的研究[17,18,24],笔者认为必须在给绵阳旅游重新定位,树立鲜明的旅游形象下,优化旅游环境,凸现旅游特色,使绵阳旅游形象与绵阳城市形象、绵阳区域形象高度和谐统一。由此,绵阳旅游业系统将会由一个“对称性高”、“有序度低”的这样一个“近平衡态系统”向一个形象突出、系统很不对称、而有序的“远平衡态系统”转化,这一崭新的旅游系统和布局由绵阳“大一统旅游”来实现。

绵阳大一统旅游景区以绵阳城区为中心,辐射邻近周边江油、安县和梓潼三个县(市)的主景和名景(见图1)。按优化旅游环境,树立名牌意识,创名牌景区的思路推出绵阳这一拳头旅游产品,使绵阳出现了自然生态与文化融合,品位和趣味结合的一种新型的旅游形象。有关部门为了让绵阳大一统的新型旅游成为绵阳旅游新形象代表,和拳头旅游产品,还从管理体制及措施、办法上改革和创新(见图

绵阳师范学院学报2006 Vol.25 No15

2)。详见文献[25]。推介出以后,受到广泛的关

注,产生了相当大的社会反响。绵阳日报就“大一统旅游”进行了专访和连续六次报道,高度评价这项研究成果对绵阳旅游业所做出的贡献,绵阳晚报

还就旅游业内人士的回应与积极参与进行了详细报道。尤其是“一票制游全程”等已经实施,对凸现绵

阳的旅游特色,树立绵阳的旅游形象具有积极的意义

图1 绵阳大一统旅游景区线路规划图

Fig1 PlanningMap ofM ianyang ’s Grand Unified T ouris

m

图2 绵阳大一统旅游的管理与实施

Fig2 M anage ment and I m p le mentati on of M ianyang ’s Grand Unified Touris m

212 绵阳大一统旅游与绵阳整体旅游发展的关系

绵阳大一统旅游突出了一个品牌,涵盖了绵阳境内属精品的名景和主景,优化旅游环境,提升旅游形象,集中了智力、人力、财力、物力,重新优化组合,专业提升了这一品牌景区和新型旅游。这将彻底改变绵阳属“对称性高、有序度低的这样一个近平衡态旅游系统”的面貌。绵阳的旅游将不再是处于

“内部消化”为主的状态,通过以观光旅游为主的2日游,拉动度假旅游、会务旅游、商务旅游和形式多样的专项旅游。这样将会把绵阳大一统旅游做大做强,成为绵阳王牌拳头产品。这样一来,绵阳旅游业系统便会产生巨大差异,由一个复杂的、较为混乱无序的近平衡态系统变成一个形象突出、系统很不对称而有序的远平衡态系统,以一个全新的形象展现在旅游者面前。通过不断改进调整服务管理和导游水平,还将再通过系统内部子系统的不断竞争和合作,使得绵阳旅游业耗散结构系统通过“自组织”,

带动和大大促进平武、北川、三台、盐亭的旅游业的发展。这将最终完成以点带面,全面拉动绵阳全局旅游业的目的。

3 需要注意的两个问题

311 旅游发展与区域发展相协调

区域旅游开发规划不同于风景区,它要求把旅游开发作为区域发展的一个组分来考虑。区域旅游开发不仅是几个点状要素的建设,而且是区域总体发展的系统工程,尤其是中心城市建设和旅游资源

冯新灵,罗隆诚,李 娜

中国西部旅游资源弱势区发展旅游的研究

的开发。西部旅游资源弱势区的中心城市基本上都是本地区经济发展的先锋和对外联系的窗口,旅游应该作为中心城市的一项基本职能。在城市各项建设中应充分考虑旅游发展的要求,把旅游开发融于城市建设之中,区域发展规划时也要注意与旅游形象相一致。

312 要树立大旅游的观念

区域旅游产品和设施的使用者包括来此旅游的旅游者和在此中转的过境游客以及当地居民,任何一类消费者使用设施都能够带来经济效益。由于原赋旅游资源的吸引力不大,西部地区各中心城市的旅游设施使用更多的是中转旅游者和当地居民。因此,相关职能部门应树立大旅游的观念,改变只重视本地旅游景点收入、客房入住率等单一旅游效益观念。要重视如何扩大区域旅游的吸引腹地范围,营造独特的区域旅游形象,增强区域旅游的吸引功能[26],吸引更多中转旅游者在此停留;并把当地居民的休闲娱乐也纳入旅游的范围,重视满足当地居民闲暇游憩的需要。只有真正重视当地居民需求才能保持区域旅游的可持续发展。另外,旅游业是综合产业,交通、餐饮、住宿、娱乐、文化、城建等各部门都应充分认识各自对区域旅游形象的重要作用和区域旅游发展的影响,以大旅游的观念进行自身的规范管理和经营。

4 小结与讨论

(1)西部大部分县市属于旅游资源弱势区,这些区域本身经济条件相对落后,发展旅游业存在许多限制因素,在市场竞争中处于极为不利的劣势地位,必须重新定位。在树立鲜明的旅游形象下优化旅游环境,凸现旅游特色,使旅游形象与城市形象、区域形象高度和谐统一。

(2)绵阳大一统旅游的出台,大大凸现了绵阳的旅游特色,树立了绵阳鲜明的旅游形象,重新给绵阳旅游业作了定位,定位后的绵阳旅游形象与绵阳城市形象、绵阳区域形象高度和谐统一,其发展理念为西部资源弱势区大力发展旅游业提供了有意义的启示。

(3)西部旅游资源弱势区在既无“世界遗产”、“国家级风景区”、“AAAA级景区”,又无其他有利资源创汇的情况下,按照绵阳大一统旅游的理念发展旅游业,有助于其由弱势地位向优势地位转化。

参考文献:

[1] 刘锋.中国西部旅游发展战略研究[M].北京:中国旅游出版社,2001.

[2] 向旭.论旅游业在西部大开发中的地位与作用[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2002,28(01):123-127.

[3] 林绍贵,何静.论旅游业在西部大开发中的地位和作用[J].中州大学学报,2003,20(02):16-18.

[4] 国家统计局.中国统计年鉴[R].北京:中国统计出版社,2004.

[5] 张广瑞,魏小安,刘德谦.2003~2005中国旅游发展:分析与预测[M].北京:社会科学文献出版,2005.

[6] 覃成林.中国区域经济差异研究[M].北京:中国经济出版社,1997.

[7] 雷兴长.西部地区农民收入差距的比较研究分析[J].中央财经大学学报,2003,(6):58-62.

[8] 何文君.增量改革与东西部制度创新[J].四川大学学报(哲学社会科学版),2005,(06):29-33.

[9] 罗隆诚,冯新灵,李娜.绵阳旅游资源分类及开发研究[J].绵阳师范学院学报,2006,25(2):72-78.

[10]冯新灵.绵阳旅游业耗散结构系统形成的研究[J].绵阳师范学院学报,2003,22(5):57-60.

[11]赵长华.旅游学概论[M].福州:福建人民出版社,1999.

[12]丁焕峰.国内旅游扶贫研究评述[J].旅游学刊,2004,19(03):32-36.

[13]张伟,张建春.国外旅游与消除贫困问题研究评述[J].旅游学刊,2005,20(01):90-96.

[14]Car oline A shley,D ilys Roe,Har old Good win.Pr o-poor Touris m Strategies:M aking Touris m Work for the Poor[Z].OD I,

II E D,and CRT,2001.

[15]马勇,夏沫.我国西部旅游的深度开发与创新思考[J].桂林旅游高等专科学校学报,2003,14(4):5-8转17.

[16]卢云亭.中国西部地区旅游资源科学开发利用战略[J].资源?产业2001,(11):15-16.

[17]朱竑,戴光全.经济驱动型城市的旅游发展模式研究———以广东省东莞市为例[J].旅游学刊,2005,20(02):41-46.

[18]王衍用.孟子故里旅游开发战略研究[J].地理学与国土研究,1993,13(2):44-46.

[19]王衍用.区域旅游开发战略研究的理论与实践[J].经济地理,1999,19(1):116-119.

[20]叶护平,韦燕生.中国旅游业发展区域差异的系统分析[J].华中师范大学学报(自然科学版),2005,39(3):395-398.

[21]朱俊杰,丁登山,韩南生.中国旅游业地域不平衡分析[J].人文地理,2006,16(1):27-30.

[22]许春晓.旅游资源非优区适度开发与实例研究[J].经济地理,1993,13(2):81-84.

绵阳师范学院学报2006 Vol.25 No15

冯新灵,罗隆诚,李 娜中国西部旅游资源弱势区发展旅游的研究

[23]许春晓.旅游资源非优区“依附式开发”论[J].旅游学刊2005,20(01):76-79.

[24]冯新灵.绵阳旅游资源的区位特点及旅游区划[J].绵阳师专学报,2001,20(2):60-63.

[25]冯新灵,罗隆诚.绵阳大一统旅游的设计规划和实施[J].绵阳师范学院学报,2005,24(2):70-72.

[26]冯新灵.四川新开发旅游资源吸引功能的研究[J].经济地理,2003,23(增):243-246.

How to Develop Tour is m i n Areas of W est Chi n a with W eak Tour is m Resources

———A Ca se Study of M i a nyang,S i chuan

FE NG Xin2ling,LUO Long2cheng,L INa

(Depart m ent of Res ources and Envir on ment Science,M ianyang Nor mal University;M ianyang,Sichuan,621000)

Abstract:Based on the study of M ianyang’s t ouris m with the theory of dissi pative structure,the internati onal conventi on and the methods adop ted byWorld Touris m O rganizati on,the case ofM ianyang’s Grand Unified T ouris m and its interacti on on the devel opment ofM ianyang’s regi onal t ouris m has been studied.The result shows that t o de2 vel op M ianyang’s grand unified t ouris m p lays an active r ole in p r omoting M ianyang’s status and strengthening the competitive ability of M ianyang’s t ouris m.It p r ovides the weak west part of China with a ne w mode t o devel op their t ouris m.

Key words:W est China;areas with weak t ouris m res ources;devel opment of t ouris m;grand unificati on (上接第82页)

A Study of the Factors I nfluenc i n g the Rooti n g of the T issue Cultura l

Seedli n gs of M a ture Quercus Var i a b ilis

Y ANG Feng2li1,2,DU Bao2guo1,Z HANG Cun2xu2

(1College of L ife Science and Engineering,M ianyang Nor mal University,M ianyang,Sichuan,621000)

(2College of Forestry,Northwest Sci-Tech University of Agriculture and Forestry,Yangling,Shaanxi712100)

Abstract:Accelerating the ger m inati on of branches obtained fr om over30years old quercus variabilis trees by indoor sand culture,then using copp ice s p r outs fr om the branches as exp lants t o build tissue cultural syste m,this experi m ent studies the effect of the cultural media kinds、the sucr ose concentrati on、the I B A concentrati on and the p r ocessing ti m e on the rati o of r ooting.The result shows that1/4MS with30g/L sucr ose is the best medium,the r ooting rati o is up t o66.4%,the average nu mber of the r ooting is2.3,and the average length of the r oots is4. 82c m;f oll owing the t w o-step r ooting method,the shoots have been cultured by adding1.0mg/L I B A for14days, then transferred t o the medium without hor mone.I n this way,a high r ooting rati o is up t o96.7%,and there is no callus in the base.

Key words:quercus variabilis;tissue culture;r ooting;influencing fact ors

美术年度工作总结

美术年度工作总结 【篇一:美术教师个人工作总结】 美术教师个人工作总结 时间总在不知不觉中,飞快而过,本学期教学工作即将结束。回顾 本学期工作中的点点滴滴,有让人欢喜的地方,也有不尽如人意的 地方,在这里,我就对本学期的工作进行简单的总结。 这一学期在学校的安排下,我担任了二年级七个班的美术课和美术 室管理员的工作,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各 项工作,但也有许多值得改进和反思的地方。 一、加强自身学习,不断提高思想业务素质 问渠哪得清如许,为有源头活水来。作为一名教师,我们不能再仅 仅持着“给学生一杯水,自己就得一桶水”的观念自以为是,而要有 潺潺不断的活水。只有不断蓄水,不断充电,才能维持教学的青春 活力。所以,本学期以来我都能坚持政治、业务学习,写好政治笔 记和业务笔记。结合自身教学实际,主动向书本学习,向同事学习,向优秀的老师请教。利用书籍、认真学习了《美术新课程标准》、《美术新课程标准解读》,以及相关书籍。通过学习新课程标准让 自己树立更为切合实际的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着知识的更新,学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新,也催促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践 等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实 了自己、丰富了自己的知识和见识,为自己更好的教学实践作好了 准备。 二、求实创新,认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我将所学的新课程 理念应用到课堂教学实践中,并根据学校工作安排时时补充教学内容,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具 特色,形成自己的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美 术教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学。课前认真 做好充分准备,精心设计教案,运用电子白板,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改 学生作 业。课后根据得失及时写些教后感、教学反思,已积累教学经验。 同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学

2018年绵阳师范学院专升本

(一)报考条件: 根据文件规定,绵阳师范学院专升本,本次考试选拔对象,应符合以下条件: 1.在校期间政治思想表现优秀,遵守校纪校规,文明礼貌,未受到任何处分。 2.学历要求:具有本科专业对口,无重考无重修记录,身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据,首先按各专业实考人数划定分数资格线,再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天,录取过程中,如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃,在名额外的学生按顺序递补。 (二)报考事项: 历年真题QQ在线咨询:363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组,确定工作中的相关政策和办法研究重大事项;负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作;完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名,根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试,根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后,将公示7天,期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 (三)考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生,应在复试前填写相关表格,按规定时间提供自身研究潜能的材料,攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查,对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试,以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 (四)复习方略: 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料,其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主,以精读的方式对考试的章节相关要点,对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握,很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握,把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比,看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的,要根据专业课的真题都会出什么题型,总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排,一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序,因为通常前几年出现的题目会出现,根据要求方向考核对照问题的深度和广度,结合自己的知识结构知识存量,正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,对掌握的侧重点范围解题思

第二学期 复变函数论期末试卷A

黄冈师范学院 2009—2010学年度第二学期期末试卷 考试课程:复变函数论 考核类型:考试A 卷 考试形式:闭卷 出卷教师: 考试专业:数信学院数教 考试班级:数教200701-02班 一、 选择题(每小题4分,共20分) 1、复数i z 45-=,则=2Re z ( ) A 、40 B 、9 C 、-40 D 、-9 2、关于复数z ,下列不正确的是( ) A 、||2z z z = B 、)Im()Re(iz z = C 、z Argz arg = D 、z z sin )sin(-=- 3、已知xy i y x z f 2)(22+-=,则)(z f ''是( ) A 、2 B 、y x 22- C 、2z D 、0 4、下列等式中不正确的是( ) A 、?==0cos 111z dz z B 、02111=?=dz e z z z C 、??=dz z f k dz z kf )()( D 、? =z z e dz e 5、下列级数收敛的是( ) A 、∑∞ =+1)21(n n i n B 、∑∞=??????+-12)1(n n n i n C 、∑∞=02cos n n in D 、∑∞=+o n n i )251( A 卷 【第 1 页 共 2 页】

二、填空题(每小题4分,共20分) 1、=-)22(i Arg ____________; 2、函数z e z f =)(是以 _______为基本周期; 3、幂级数∑∞ =12n n n z 的收敛半径R=____________; 4、函数()z z f cos =在0=z 处的泰勒级数是_________ ; 5、计算积分?==1||1 2 z z dz e 二、 判断题(每小题2分,共10分) 1、在几何上,θi re z =与)2(πθk i re z +=表示同一个复角.( ) 2、当复数z=0时,则有0=z 和0arg =z .( ) 3、可导函数一定处处连续,连续函数不一定处处可导.( ) 4、若)(z f 在区域D 内解析,则)(z f 在D 内存在无穷阶导数.( ) 5、收敛级数的各项必是有界的.( ) 三、 计算及证明题(8+8+10+12+12,共50分) 1、若0321=z z z ,则复数321,,z z z 中至少有一个为零(8分) 2、已知解析函数iv u z f +=)(的虚部为222121y x v +- =,且0)0(=f ,求)(z f (8分) 3、已知c 为从z =0到z =2+i 的直线段,求?dz z c 2(10分) 4、将z e z -1在0=z 处展成幂级数(12分) 5、将函数2 )(+=z z z f 按1-z 的幂展开,并指出它的收敛范围.(12分) A 卷 【第 2 页 共 2 页】

绵阳师范学院试卷(C等)

绵阳师范学院试卷(A ) 高等数学(C ) 一、选择题(每题4分,共20分) 1、已知}0,1,0{},1,0,1{-==b a ,则a 与b 的关系( ) A.垂直 B.共线 C.平行 D.异面 2、函数)ln(2 yz x u =在点(1,1,1)处沿着从点(1,1,1)到点(2,3,3)的方向的方向导数为( ) A.2 B.-2 C.4 D.-4 3、设有空间闭区域}0,0,0,),,{(},0,),,{(2222222221≥≥≥≤++=Ω≥≤++=Ωz y x R z y x z y x z R z y x z y x ,则有( ) A. ??????ΩΩ=1 2 4xdv xdv B.??????ΩΩ=1 2 4ydv ydv C.??????ΩΩ=1 2 4zdv zdv D.??????ΩΩ=1 2 4xyzdv xyzdv 4、??-=1 10),(x dy y x f dx ( ) A. ??-X dx y x f dy 10 1 ),( B.??-1 10 ),(x dx y x f dy C.??1 1 ),(dx y x f dy D.??-1 10 ),(y dx y x f dy 5、若两个正项级数 ∑∑∞ =∞=1 1 ,n n n n b a 满足....)2,1(=≤n b a n n 则结论( )成立。 A. ∑∞ =1n n a 收敛,则 ∑∞ =1n n b 发散 B. ∑∞ =1n n a 收敛,则 ∑∞ =1n n b 收敛 C. ∑∞ =1 n n a 发散,则 ∑∞ =1 n n b 发散 D. ∑∞ =1 n n a 发散,则 ∑∞ =1 n n b 收敛 二、填空题(每小题4分,共20分) 6、设),3 2,1(),1,2,3(k b a == ,若b a ⊥,则k=________ 7、曲线2sin 4,cos 1,sin t z t y t t x =-=-=在对应2 π =t 的点处的法平面方程是______________ 8、设区域}4),{(2 2≤+=y x y x D ,则二重积分??=D dxdy ________ 9、若级数 )1(1 +∑∞ =n n u 收敛,则=∞ →n n u lim ________ 10、方程05='-''y y 的通解为________ 三、解答题(满分40分)本大题共5个小题,每小题满分8分。解答应写出推理、演算步骤。

韩山师范学院-大学生就业在线

韩山师范学院2016届毕业生就业质量年度报告 第一部分学校情况 韩山师范学院是一所历史悠久、特色鲜明的广东省属本科师范院校,位于享有“中国瓷都”美誉的国家历史文化名城潮州市,校园占地面积达74万平方米,建筑面积51.8万平方米,依山傍水,环境优美,景色怡人,设施齐全,是读书治学和工作生活的理想园地。 学校设有文学与新闻传播学院等16个二级学院,72个本科专业(含方向),涵盖文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、管理学、艺术学8个学科门类和基础教育的所有学科。建有国家级特色专业3个、省级15个,国家级专业综合改革试点1个、省级6个,省级人才培养模式创新实验区2个,省级重点学科2个、省级协同育人平台1个,省级精品课程和优质课程13门。学校面向全国十六个省(区)和港澳招生,全日制在校生17500多人。 学校重视学生科学人文素养、实践能力和创新精神的培养。近两年来,学生在参加全国和省级各类比赛如“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、数学建模竞赛、电子设计大赛、机器人大赛和师范生教育教学技能竞赛中屡获佳绩,其中国家级40多项,省级200多项。如在第八届“挑战杯”复星中国大学生创业计划竞赛中,我校代表队与清华大学、复旦大学、同济大学等名牌高校同台竞技,以出色的表现赢得了大赛金奖。学生的核心竞争力不断提升,2010年以来,毕业生总体就业率达94%以上,居省内高校前列。 学校坚持开放办学,积极拓展国际化发展路径,先后与哈萨克斯坦、韩国、日本、马来西亚、澳大利亚、美国、英国、乌克兰等十多个国家,以及港澳台地区的20多所高校和教育机构建立了密切的教育与学术交流合作关系,扩大了办学领域,提升了学校办学的国际化水平和对外影响力。 学校坚持“师范性、地方性、应用性”办学定位,秉持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,深化教育教学改革,全面推进“创新强校工程”,努力把我校建设成为既符合应用型大学标准,又具有鲜明办学特色、较高知名度和较大影响力的应用型本科院校。

地貌学考试题A卷和B卷及答案#(精选.)

黄冈师范学院 2011—2012学年度第二学期期末试卷考试课程:地貌学考核类型:考试A卷 考试形式:闭卷出卷教师:XXX 考试专业:地理科学考试班级:地理201101、02班 一、名词解释(每小题4分,4×5=20分) 1、冰斗: 2、黄土塬: 3、雪线: 4、河漫滩: 5、雅丹地貌 二、填空题(每空1分,共20分。) 1、地貌学是研究地表的形态特征、、分布及其的科学。 2地貌学是介于学与学之间的边缘学科。 3、天然河道中的水流具有环流和流两种方式。 4、一个被抬升起来的石灰岩高原,在其它条件不变的情况下,区域Karst地貌的发育将经历如下几个阶段:幼年期、期、期和老年期。 5、黄土的主要矿物成份是、和。 6、滑坡的三要素为、、和。 7、坡面侵蚀坡面侵蚀只出现在降雨和冰雪融水时期,有两种主要的作用过程。一是_____ 作用,二是_____________作用。 8、岩石的可溶性主要取决于岩石的与岩石。 9、冰川运动的速度为每年几十到几百米不等,速度大小主要取决于冰床或冰面与冰川。 A卷【第1页共2 页】

10、未改变自然地貌基本形体的人工地貌主要有两种类型,一种是 ,另一种 是。 三、填图题(每一小题1分,共10分) 下图为滑坡纵切面示意图,请根据图示滑坡的特征,指出下图中1-10所指的名称。 1— 2— 3— 4— 5— 6— 7— 8— 9— 10— 四、简答题(每1小题8分,共24分) 1、简述地貌形成与演化的动力类型。 2、简述河流阶地的与主要特征。 3、简述黄土的主要特征 五、论述题(每1 小题13分,共26分) 1、论述我国黄土高原地区水土流失的成因及其防治措施 2、分析湖北省地貌的特征及其成因。 图1滑坡纵切面示意图 A卷【第2页共2 页】

黄师院政法学院党政领导班子述廉职

政法学院党政领导班子 2009年述职述廉报告 各位教师:大家好! 在即将过去的2009年里,在各位教师的大力支持下,政法学院党政领导班子共同努力,积极进取,确保了学校党政的各项决议与决定在政法学院的坚决贯彻落实,较好地完成了学校交给政法学院的各项工作,我们以扎实的工作,以辛勤的劳动,以拚搏的精神,书写了政法学院发展史上崭新的一页。我受院领导班子的委托,在此向全体教师作2009年工作述职述廉报告。我主要从学院党总支与学院行政工作两个方面进行汇报。 一、学院党总支工作汇报 围绕加强党的建设,提高政法学院领导班子的执政能力与执行力,我们开展了以下主要工作,并取得了以下的成绩: 1、深入开展学习实践科学发展观活动,活动成效明显。在学习实践科学发展观活动中,学院始终坚持以学校关于学习实践活动的有关会议和文件精神为指导,严格按照学校深入学习实践科学发展观活动的总体部署、要求,牢牢把握学习实践活动的指导思想、基本原则、目标要求、方法步骤,高标准、严要求,切实做到该有的环节一个不少,该走的步骤一个不缺,该履行的程序一个不漏,又紧密结合学院具体实际,大胆探索,积极创新,认真做好“自选动作”,认真查摆了不足,并整改落实了相关问题,确保了学习实践活动卓有成效地开展,提高了思想认识,相关材料文档及记录完整。在学习活动中,对全院教师进行了“提升认识高度、加强认识深度”、“什么是科学发展观”等8次专题思想政治教育活动,思想上达成了共识,目标上达成了一致;重点组织学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等理论读本;丰富学习活动形式,通过采取个人自学、集中学习、聆听专家讲座、专题讨论、观

社会行政试卷A卷

黄冈师范学院 2014—2015学年度第二学期期末试卷 考试课程:社会行政考核类型:考试A卷 考试形式:闭卷出卷教师:漆晓琴 考试专业:社会工作考试班级:社会工作201401班 一、单选题(20×1分=20分) 1.决策的一般程序依次是() A.发现程序确定目标拟定方案比较、分析方案选择方案 B.发现程序拟定方案选择方案确定目标比较、分析方案 C.发现程序研究程序应用程序量化目标实施方案 D.拟定方案比较分析方案选择方案方案实施追踪决策 2.下列哪一项属于微观社会行政的特征() A.较强的政治性 B.广泛的协调 C.实务性 D.运用权利系统推动政策实施 3.()的科层制理论包含了比较系统的行政管理思想。 A.法约尔 B.韦伯 C.古利克 D.古德诺 4.下列哪一项不属于社会行政的具体功能() A.增进社会福利 B.社会政策的实施与改进 C.技术层面的功能 D.提高服务效率 5.去社会化程度最低,分层化程度最高的代表国家是() A.法国 B.瑞典 C.美国 D.意大利 6.社会服务机构的经济功能包括() A.社会财富的再分配 B.促进社会公平 C.维持社会秩序 D.进行社会控制 7.关于管理机构协调的“跳板原则”是由法国著名的管理学家______提出的。( ) A.德尔菲 B.德鲁克 C.霍桑 D.法约尔 8.社会服务机构资金运用的原则:() A.合法、有效、以管理为本 B.合法、效率、以管理为本 C.合法、有效、以服务为本 D.合法、效益、以服务为本 9.下列哪个是社会服务机构的财政来源() (1) 向政府有关部门申请资源 (2) 向服务消费者收取费用 (3) 向慈善基金申请 (4) 恳请公众做出捐献 (5) 企业捐赠 (6) 国际资助 A.(1)(3)(4) B.(1)(5)(6) C.(1)(2)(3)(4)(5) D.(1)(2)(3)(4)(5)(6) 10.社会学家马克斯·韦伯将权威分为三种类型:传统型权威、魅力型权威和()。

四川省内一本院校和二本院校(最新官方版)

四川省内一本院校和二本院校 一本(5所):四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学、四川农业大学 二本(26所):成都理工大学、四川师范大学、西南石油大学、西华大学、成都中医药大学、成都信息工程学院、成都医学院、成都体育学院、西华师范大学、西南科技大学、四川音乐学院、西南民族大学、成都大学、川北医学院、四川文理学院、四川理工学院、、绵阳师范学院、内江师范学院、乐山师范学院、四川民族学院、四川警察学院、泸州医学院、中国民航飞行学院、西昌学院、宜宾学院、攀枝花学院。 川大和电子科大是重点中的重点,211和958工程都是;西南交通大学、西南财经大学、四川农业大学只是211,而且四川农业大学本部在雅安市,相对于前4所位于省会成都的一本,显得不那么出名,另外四川农业大学在成都都江堰有一所分校,只有二本专业和一专专业; 二本里面,热门的就是成都理工大学、西南石油大学,这两所学校的和地质方面的专业比较热门,成都理工大学前身为成都地质学院。 还有就是四川师范大学、西南科技大学,前几年川师二级学院办的太多了,把名气都搞砸了,其实川师的数学、历史、汉语言文学还是很好的专业。 成都信息工程学院,原名成都气象学院,王牌专业:大气科学和通信工程; 西华大学的车辆工程等等; 四川二本高校强项专业: 理工类大学:西南交通大学峨眉校区、成都理工大学(地质核工业石油勘探土木工程机械等专业为强项)、西南石油大学(石油类专业为强项)、西南科技大学 (土木工程核工业机械)、四川理工学院(机械自动化等专业为强项,原四川轻化工学院)、成都工业学院 (原成都电子高专) 综合类大学:西华大学(车辆工程土木工程机械自动化等专业为强项)、西昌学院(农林类专业为强项)、攀枝花学院(土木工程机械为强项)、成都学院(机械动画护理专业为强项)、四川大学锦城学院(土木工程机械艺术等专业为强项) 电子信息类:成都信息工程学院(气象类电子信息类)、成都东软学院(计算机电子信息类专业为强项) 师范类;四川师范大学(师范文史英语等专业为强项)、西华师范大学(师范)、乐山师范学院(师范,原乐山师专)、绵阳师范学院(师范,原绵阳师专)、内江师范学院(师范,原内江师专)、成都师范学院 (师范,原四川教育学院,成人大学,高考统招类招收专科第二批次) 财经类;西南财经大学天府学院(会计学金融学审计学物流管理财务管理计算机等专业为强项,大类招生,进校可自由转专业)

绵阳师范学院教学作息时间-2017年9月开始执行

教学作息时间表(2017年8月开始执行) 时间节次 起止时间 时长备注游仙校区高新校区 上午第1节08:00-08:45 08:15-09:00 45 休息08:45-08:50 09:00-09:05 5 第2节08:50-09:35 09:05-09:50 45 休息09:35-09:55 09:50-10:20 20/30 第3节09:55-10:40 10:20-11:05 45 休息10:40-10:45 11:05-11:10 5 第4节10:45-11:30 11:10-11:55 45 休息11:30-11:35 5 第5节11:35-12:20 45 下午 第6节14:00-14:45 14:00-14:45 45 休息14:45-14:50 14:45-14:50 5 第7节14:50-15:35 14:50-15:35 45 休息15:35-15:55 15:35-16:05 20/30 第8节15:55-16:40 16:05-16:50 45 休息16:40-16:45 16:50-16:55 5 第9节16:45-17:30 16:55-17:40 45 休息17:30-17:35 17:40-17:45 5 第10节17:35-18:20 17:45-18:30 45 晚上第11节19:00-19:45 19:00-19:45 45 休息19:45-19:50 19:45-19:50 5 第12节19:50-20:35 19:50-20:35 45 休息20:35-20:40 20:35-20:40 5 第13节20:40-21:25 20:40-21:25 45

黄冈师范学院毕业证样本学校代码历任校长

黄冈师范学院毕业证样本学校代码历任校 长 黄冈师范学院学院简介 黄冈师范学院学校前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”,历经“省立黄冈乡村师范学校”、“湖北省立黄冈师范学校”、“黄冈师范高等专科学校”等变迁;1999年3月,经教育部批准,学校升格为本科层次的“黄冈师范学院”;2011年10月,国务院学位委员会批准学校独立开展教育硕士专业学位研究生教育;2014年1月,与原鄂东职业技术学院进行资源整合。历经百余年耕耘,学校现已由一所师范教育特色显著的师范类院校发展成为一所多科性大学。学校学科门类涉及文、理、工、法、经、管、教、农、艺等九大学科门类,硕士研究生、本科、专科三种办学层次的多科性高等院校。现有专任教师1081人,其中教授、副教授470余人,博士、硕士650余人。现有国家和省级各类荣誉专家30余人次。学校还聘请有来自北京大学、清华大学等重点高校的100余名知名学者、教授、博士生导师为兼职教授。学校由南区、北区、西区三个校区组成,学校现设有20个教学学院,设置本科专业51个,专科专业13个。学校教学改革和质量工程稳步推进,现有国家级实验教学示范中心1个,国家级特色专业3个,教育部定点教改试点专业1个,教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点项目1个,省级品牌专业4个,现有校园面积2000余亩,建筑面积近70万平方米。学校面向全国27个省市招生,全日制在校学生17000余人。 黄冈师范学院毕业证编号: 10514 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数,前五位为学位授予单位代码;第六位为授予单位的级别,后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数:前五位为学位授予单位代码;第六位为授予学位的级别,博士为2,硕士为3,学士为4;第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书,分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别,其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书,在起始位置加“C”,与普通学士学位证书加以区分,其后续编号为16位数, 成人学士学位证书第十一位为9,普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字,但不得使用数字9,证书其他位的编制规则相同。4 : 自考生所获学位证书,第十一位用汉语拼音字母“Z”标明,其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样,其后续编号改为16位数。 黄冈师范学院历任校长: 现任校长陈兴荣 本文章由

黄冈师范学院期末试卷格式

2007—2008学年度第二学期期末试卷(试卷题头第一行用华文行揩二号,第二行用黑体三号,中间间隔为固定值30。) 考试课程:××考核类型:考试A卷 考试形式:闭卷出卷教师:××× 考试专业:××考试班级:××200×01-××班 (以上三行用宋体四号,中间间隔为固定值 22) 一、多项选择题(从下列各题五个备选答案中选出正确答案,并将其代号写在答题纸上。多选或少选均不给分。每小题2分,共20分。)(以上题目用黑体小四,旁边括号中用仿宋小四) 1.关于美感产生的游戏说的代表人物是() A.席勒 B.斯宾塞 C.弗雷泽 D.雷纳克 . E.康德 2.与美学联系最紧密的四大学科是() A.哲学 B.伦理学 C.心理学 D.文艺学 E.语言学 (以上均用宋体五号) 答案行间距设置为“单倍行距” 使用16K纸张,单张打印。 页面设置:上、下均设置为2,左为2.6、右为1.9 页眉、页脚均为1.5 A卷【第页共页】

2007—2008学年度第二学期期末试卷 参考答案及评分标准 (试卷题头第一行用华文行揩二号,第二、三行用黑体三号,中间间隔为固定值30。) 考试课程:××考核类型:考试A卷 考试形式:闭卷出卷教师:××× 考试专业:××考试班级:××200×01-××班 (以上三项用宋体四号,中间间隔为固定值 22) 五、论述题(两题选作一题 1×18) (以上题目用黑体小四,旁边括号中用仿宋小四) 1.试举例论述联想在审美活动中的作用。 答案要点:(1)答出联想的作用之三个主要方面可得9分:A、联想可以使审美对象更加具体鲜明、生动传神,促进审美活动充分展开;B、联想使审美认识由感性向理性深化;C、联想是比兴、象征、拟人化、通感、移情、对比、反衬等审美心理现象的基础。(每个要点3分)。(2)分别举例准确说明以上方面内容(给9分)。 2.试比较说明丑与滑稽的相同点和不同点。 (1)丑与滑稽的相同点:都是广义的丑。(3分)二者对人都具有否定价值,人产生否定性情感体验。从本质上看,丑和滑稽都是具有伪和恶的品质的本质力量的对象化,它们既违背客观规律,又对人不利或有害,因在形象上表现为不自由。(6分) (2)丑与滑稽的不同点:①滑稽比丑具有更多的夸张和变形;(3分)②丑的本质与现象、内容与形式是一致的,滑稽则是本质与现象、内容与形式的矛盾倒错;(3分)③在审美效果上,丑令人厌恶,滑稽引人发笑。(3分)只要答中相关要点均可酌情给分。 以上均用宋体五号(小题号与分值加黑) 答案行间距设置为“单倍行距” 使用16K纸张,单张打印。 页面设置:上、下均设置为2,左为2.6、右为1.9 页眉、页脚均为1.5 A卷【第页共页】

2021年绵阳师范学院专升本

根据教育部《绵阳师范学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导,都是诈骗行为,希望广大考生提高警惕,以免上当受骗。 2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营,全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 4.学校为考生正确复习,印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷,包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料,具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 3.招生要求和专业详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科学习科目招生及专业总表》。 4.学校计划招收全日制考生《专科阶段进入本科招生专业目录》公布的拟招生人数,实际招生人数将根据国家规定我校招生要求、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下

2018年黄冈师范学院专升本

(一)报考条件: 根据文件规定,黄冈师范学院专升本,本次考试选拔对象,应符合以下条件: 1.在校期间政治思想表现优秀,遵守校纪校规,文明礼貌,未受到任何处分。 2.学历要求:具有本科专业对口,无重考无重修记录,身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据,首先按各专业实考人数划定分数资格线,再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天,录取过程中,如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃,在名额外的学生按顺序递补。 (二)报考事项: 历年真题QQ在线咨询:363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组,确定工作中的相关政策和办法研究重大事项;负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作;完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名,根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试,根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后,将公示7天,期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 (三)考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生,应在复试前填写相关表格,按规定时间提供自身研究潜能的材料,攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查,对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试,以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 (四)复习方略: 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料,其实关键要能保证你进行的系统性。前期整个阶段应该以真题为主,以精读的方式对考试的章节相关要点,对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握,很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握,把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比,看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的,要根据专业课的真题都会出什么题型,总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排,一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序,因为通常前几年出现的题目会出现,根据政策方向考核对照问题的深度和广度,结合自己的知识结构知识存量,正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,对掌握的侧重点范围解题思

韩山师范学院 编号系代码四位流水

编号:2011 系代码 四位流水码 国家助学贷款申请审批表 学校:韩山师范学院 院系: 姓名: 年级: 20 级 学号: 20 先不填 01中文;02政法;03外语;04数信;05物电;06化学;07生物;08体育;09音乐;10美术;11教育;12旅管;13师资;14陶艺;15管理;16潮师

填写要求: 1.需要申请国家助学贷款的学生,必须填写此国家助学贷款申请审批表。 2.学生本人必须据实填写此表,如有虚假一经查实,将给予相应的校纪处分。 3.本调查表用黑色墨水笔或者黑色签字笔填写才有效。注:所有粘贴项均要求粘贴齐整,边角粘贴住,不可翘起来。

借款人姓名性别学号 就读学校广东省韩山师范学院学校地址广东潮州桥东 院系专业学制4年 户籍所在地与户口本首页一致邮政编码 家庭居住地址为家庭现在实际详细居住地邮政编码 身份证号码婚姻状况□已婚□未婚家庭联系电话座机号(带区号)个人联系电话 家庭人口人家庭年总收入家庭人均月收入 主要关系人身份证号码 工作单位职业联系电话 父亲姓名身份证号码 工作单位职业联系电话 母亲姓名身份证号码 工作单位职业联系电话 申请贷款理由(学生亲笔填写): 本人来自家庭,父母在家务农,以种田养蚕为主,每月收入约元。虽然哥、姐和弟弟莫剑峰(广东工贸职业技术学院大一学生),我们也省吃俭用,但还是感到经济上有很大的压力。(家庭基本情况) 上学期,为减轻父母的经济重负,我把更多的宝贵时间用在了面试、做兼职上了,伙食的不均衡也使得我没有很好的精神状态支学习,以致学习成绩不是那么理想。但现在的我积极乐观开朗,把学习放在第一位,发奋图强,学好知识,更好地服务报答社会!(个人学习、思想情况) 本人坚定地郑重承诺:贷款期限前一定还清贷款!(还款承诺) 申请贷款类型□学费贷款□住宿费贷款□生活费贷款 贷款总额总额6000 元,其中:学费贷款6000 元 住宿费贷款0 元 生活费贷款0 元 贷款期限学费贷款:自2011 年11 月至年9 月 住宿费贷款:自0 年0 月至0 年0 月 生活费贷款:自0 年0 月至0 年0 月 本人保证以上内容真实无误,并予以认可 借款申请人(签名): 2011年10月20日

艺术概论期末考试题目

黄冈师范学院 2010—2011学年度第二学期期末试卷 考试课程:设计概论考核类型:考试A卷 考试形式:闭卷出卷教师:李娟 考试专业:艺术设计 考试班级:设计200901、200903、200904、200905 一、名词解释(30分,每题5分) 1.工艺美术运动 2.瑞士风格 3.国际主义 4.乌尔姆学院 5.CI设计 6.波普设计 二、问答题(20分,每题10分) 1.风格派与现代设计的关系。 2.伊顿对包豪斯基础课创设的贡献。 三、论述题(30分,每题15分) 1.结合案例评述现代主义设计运动。 2.结合案例谈谈设计批评的标准。 四、创作说明题(20分) 绘制一幅具有现代设计特征的图稿小样,并写出设计说明,表现形式、体裁不限。

黄冈师范学院 2010—2011学年度第二学期期末试卷 参考答案及评分标准 考试课程:设计概论考核类型:考试A卷 考试形式:闭卷出卷教师:李娟 考试专业:艺术设计 考试班级:设计200901、200903、200904、200905 一、名词解释(30分,每题5分) 1.工艺美术运动是起源于19世纪下半叶的一场设计运动,并在19世纪20年代形成高潮。(1分)以英国为中心,波及欧美一些国家,主要成员包括莫里斯、马克穆多、沃依赛、阿什比。(1分)该运动强调设计要“师承自然”,要忠实于材料和实用目地,并创造出一些实用和朴素的作品,主张艺术要和技术结合起来。(2分)但是,他们反对机器生产,因此它是一个复旧运动,也不可能成为现代设计的开拓型运动。(1分)2.二战后在视觉传达领域,包豪斯毕业的两个瑞士人鲍尔梅和比尔,延续了现代主义设计的理性主义和功能主义的特征,创造了一种国际版面风格,也称为“瑞士风格”(2分)主要特征包括:由用数学画出的网格上不对称的组织设计元素,达到设计的视觉统一,无衬线字体,版面左边平齐,客观的图像和文字信息等。(2分)3.国际主义指的是在20世纪40年代的美国建筑界形成的一种设计形式,现代主义设计的形式不再被看作与功能相关而仅仅被当作了一种流行风格,现代主义的精神实质被取消了。(4分)1959年米斯设计的“西格拉姆大厦”是国际主义风格形成的标志性作品。(1分) 4.20世纪50年代,作为二战的战败国德国,经济受到严重打击,需要通过设计来提高德国的产品设计水平,以振兴经济。德国希望通过设计教育重新恢复设计的社会责任感。(1分)1953年在平面设计师奥托·艾舍的提议下,在德国的乌尔姆市一所私立的成人教育中心的基础上,成立了一所高等造型学院,该学院是按照包豪斯精神重新建设的设计学校,因此也被成为第二个包豪斯。(3分)乌尔姆学院对现代设计的最大贡献在于提供了系统设计方法。(1分) 5.CI是英文“企业识别”的缩写,也叫企业识别设计,是运用视觉传达设计,将抽象的企业经营理念和企业精神文化,以视觉的形式明确化,转化成具体的形象概念——企业标志、企业标准字、标准色,从而刻画企业的个性,塑造独具特色的企业形象。

黄冈师范学院2020年普通专升本招生考试科目

附件2: 黄冈师范学院2020年普通专升本招生考试科目 序号专业名称考试科目分值 1.大学英语100 1国际经济与贸易 2.专业综合(国际贸易理论与实务、会计学原理)150 1.大学英语100 2法学 2.专业综合(民法总论、法理学)150 1.大学英语100 3教育技术学 2.专业综合(计算机基础、C语言程序设计)150 1.大学英语100 4学前教育 2.专业综合(学前教育学、学前心理学)150 1.大学英语100 5汉语言文学 2.专业综合(中国古代文学、写作技能)150 1.大学英语100 6秘书学 2.专业综合(秘书学、实用写作知识及其技能)150 1.大学英语100 7英语 2.专业综合(综合英语)150 1.大学英语100 8翻译 2.专业综合(综合英语)150 1.大学英语100 9数学与应用数学 2.专业综合(高等代数、数学分析)150 1.大学英语100 10机械设计制造及其自动化 2.专业综合(机械制图)150 1.大学英语100 11汽车服务工程 2.专业综合(机械设计基础)150 1.大学英语100 12电气工程及其自动化 2.专业综合(电工电子技术)150 1.大学英语100 13电子信息工程 2.专业综合(模拟电子技术、数字电子技术)150

序号专业名称考试科目分值14计算机科学与技术 1.大学英语100 2.专业综合(C语言、数据结构)150 15网络工程1.大学英语100 2.专业综合(C语言、数据结构)150 16土木工程 1.大学英语100 2.专业综合(建筑材料与检测)150 17食品科学及工程 1.大学英语100 2.专业综合(微生物学、食品化学)150 18工程造价 1.大学英语100 2.专业综合(建筑工程识图与制图)150 19工商管理 1.大学英语100 2.专业综合(会计学原理、管理学原理)150 20旅游管理 1.大学英语100 2.专业综合(旅游学概论、管理学原理)150 21音乐学 1.大学英语100 2.专业综合(基础乐理、音乐专长)150 22视觉传达设计 1.大学英语100 2.专业综合(专业命题设计、专业综合理解)150

编译原理期末A试卷答案

黄冈师范学院 2012—2013学年度第一学期期末试卷参考答案 考试课程:编译原理考核类型:考试A卷 考试形式:闭卷出卷教师:牛冀平 考试专业:计算机科学与技术,软件工程 考试班级:计科201001班,软件201001班 一、填空(每空0.5分,共 10分) 1、编译程序的功能是是对(高级语言)进行翻译,使之生成目标代码。 2、编译程序的工作过程一般划分为5个阶段:(词法分析)、语法分析、语义分析与中间代码生成,(代码优化)及目标代码生成。另外还有表格管理和(出错处理)。 3、一个上下文无关文法所含四个组成部分是一组终结符号、一组(非终结符号)、一个开始符号、(一组产生式)。 4、设G是一个给定的文法,S是文法的开始符号,如果S=> x(其中x∈V*),则称x 是文法的一个(句型)。 5、规范归约中的可归约串是指句柄,算符优先分析中的可归约串是指(最左素短语)。 6、在编译过程中,可采用的中间代码形式有()、()、()等。(三元式、间接三元式、四元式、逆波兰式、抽象语法树)(任选三个即可) 7、语法分析最常用的两类方法是(自上而下)和(自下而上)分析法。 8、表达式(a+b)*c的后缀表达式为(ab+c*)。 9、符号表的结构一般有(线性表)、(有序表)、(散列表或哈希表)等。 分别使用的查找方法有(顺序查找)、(折半查找)和(哈希法查找) 10、代码优化的目的是(减少代码的时空开销)。 11、寄存器是CPU内部的(存储单元),其访问时间小于CPU对内存的访问时间。 12、如果一个句子存在两棵不同的语法树就说明该句子是(二义性)的。 二、选择题(每题1分,共10分)

绵阳师范学院就业推荐表

绵阳师范学院2010届毕业生就业推荐表 基本信息 姓名性别出生年月 专业学制政治面貌 培养方式学历计算机水平 生源地英语程度 Email: 电话1 家庭地址电话2 教育培训 时间大学专业学历2006.9—2010.6 绵阳师范学院大学本科 技能英语:大学英语基本水平,具备听、说、读、写、译基本技能。 计算机:△.学过计算机应用基础、数据库原理、操作系统、计算机网络与应用。 △.能进行各类电脑硬件、软件的安装。 △.利用Photoshop能进行简单的图像处理能力。 △.熟悉各类操作系统,并熟练运用Word, ExclE,POWERPOINT办公软件。其他:熟练掌握Mapgis制图软件、能解决其中的各种制图问题。 社会实践经历

获奖情况四川省计算机等级考试一级证书 四川省计算机等级考试二级证书(VF)党员结业证 手工地图制作收藏证 国家二等助学金 校级三等奖学金 全国GIS应用水平考试一级证书 专业介绍专业名称:地理科学 培养目标: 培养具有现代教育观念的能从事中等学校地理教学的师资,能胜任资源与环境相关企事业单位工作的复合型技术人才和管理人才。 修业年限:四年。 就业方向:中小学、中等专业学校、职业技术学校、党政机关和资源环境等企事业单位。 知识结构主修课程:地图学、地球概论、气象学与气候学、地质学基础、自然地理学、人文地理学、地理信息系统、世界地理、中国地理、环境保护概论等 选修课程:旅游地理、养生学、传染病学、Flash动画制作等。 自修阅读:计算机软硬件、OFFICE办公软件、赤道的故事等书籍。 个人特点◆做事积极,性格开朗,待人热情,有吃苦精神; ◆做事勤奋认真,善于合作; ◆遇事善于提出各种解决方案,努力做到“今日事今日毕”。 个人评价本人能够吃苦耐劳,对所学知识掌握较好,能够熟练地运用所学知识和技能。长期从事社会实践活动,有较强的适应能力和人际交往能力,诚实做人,塌实做事是我的人生准则。相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功! 职 业意向求职类型:全职 应聘职位:初、高中地理教师

相关文档
最新文档