小学校园文化墙

2013年是射洪县教育局确定的“学校文化年”，柳树中学积极发展校园文化建设，将创造良好的育人环境与精神文化建设有机结合，加强校园文化建设，主要做到了四化：“硬化、净化、绿化、美化。”

补植补造了风景树木，在校友的资助下增添了两株冠径一米的丹桂，在沱牌公司的赞助下种植了20株天竺葵；重新张贴了安全警示标语，在各栋教学楼墙壁上展示了校风校训，综合楼上是校训“厚德博文，唯实维新”，远志楼上为学风“勤学好问，善思笃行”等；新增了20个名言警句展示框，使校园内充满文化气息，书香卷意；邀请美术工作者在操场四周墙壁上制作大幅体育项目喷绘。学校还开辟了壁报栏、宣传橱窗、文化墙，集中展示了校园师生风采。

此外，各班级绘制了丰富的黑板报，制定了《卫生要求》等细则，张贴了“卫生角”、“值日生”等标牌，悬挂名人名言，促进了学生身心健康发展，调动了学生学习和实践兴趣。

积极发展“学校文化年”，我们在行动。柳树中学始终坚持“美”化校园在于“以人为本”，利用丰富的校园文化建设，使柳园处处洋溢文明、进取、团结、守纪、阳光、和谐的气氛。

一、校园物质文化建设

苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高雅。”“孟母三迁”就是环境熏陶人成功的范例。具有生命力的环境文化对人的发展和影响是不可低估的。“环境无瑕点，处处能说话”，农村小学不同于城市小学的是基础设施比较薄弱、校舍比较简陋等诸多因素。因此，学校要根据实际，从校容校貌、教学设施、生活资料等校园文化这些看得见、摸得着的外在标志，加强农村小学物质文化建设。

1.要整体规划好校园。

学校的校园布局、建筑装饰、教学设施、环境布置要体现学校的人文特色，产生共鸣。给学生以美的熏陶，教会学生感受美，欣赏美。

⑴净化净化是一所学校精神风貌的外在表现。校园净化要做到地面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。培养学生爱护校园草木的主人翁精神，树立净化校园、保持校园卫生人人有责的思想。

⑵绿化葱绿的树木，艳丽的花草，给人以赏心悦目之感，使人精神焕发。学校根据校园建筑规划设计绿化布局，如：种植当地特有的植物等，设计各具特色的绿化，构建人文化的花园式学校。校容校貌体现出美的韵味，满足师生的教学、生活、活动和审美需求。

⑶美化创造美好的环境是培养学生良好性情的需要。校园静态自然环境的美化，应符合儿童少年的审美要求，才能达到美化的目的。

⑷硬化学校地面硬化，保证校园无论是晴天还是雨天都保持干净，使校园环境得到根本改善。

⑸规范化学校应将教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目的位置。名人画像、名人

雕塑、学校标志性雕塑和励志性名言警句挂于校园适当的位置，时刻督促学生去看看大师们用怎样的思维方法去观察、认识世界，让学生从这些名人身上吸取丰富的养料。建设优美、文明、整洁、有序的校园环境,营造浓郁的校园文化氛围,实现人文环境和自然环境的有机统一。

2、运用好校园资源，发挥每一角落的作用。

“让每面墙壁说话、让每寸土地传情”，在教室、走廊、过道等处张挂名人字画，书写名言警句，使其能发挥它潜移默化的教育作用。布置文化视角，创设文化生态环境,使校园处处弥漫着浓郁的人文气息,充满着飞扬的理想与激情。让学生在多彩多姿的文化板块中穿行，感受着书生意气，感受着中外文明，感受着生命与科技的伟岸，在幼小的心里播下真善美的种子，使校园成为孩子们向往的热土，成了园丁们潜心学问的净土。弘扬正气，清除“垃圾”，与时代同步。