世界气候的思维导图

世界气候的思维导图
世界气候的思维导图

世界气候的思维导图

1、初一上册地理天气和气候思维导图怎么做

一.天气及其影响

1.人们经常用阴晴,风雨,冷热来描述天气。

2.天气的特点:⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况,他是经常变化的。

⑵同一时刻,不同地方的天气可能差别很大。

二.明天的天气怎么样

1.卫星云图绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云雨区。

2.天气预报的制作过程的主要环节:获取情报→接受信息→

制作成图表→得出结论→电视播报

3.天气预报的内容:天气预报要说明一日的阴晴,风,气温

和降水的情况。

A.气温:大气冷热的程度

B.降水概率:表示降水可能性的大小。降水概率为100%,表

示肯定“有雨”;降水概率为0,表示肯定”无雨“。

C.风向是风的来向。风力是风的强弱,共13级,次数越大,

风力越强,所用符号一杠表示二级。

4.天气图:按照专门规定的数字符号,把收集到的同一地点

的气象观测记录填在地图上,这种图叫天气图,天气图是气象工作者

预报天气的主要工具。

2、7年级上册地理思维导图第二章、三章、四章知识点

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪

1、地球是一个平均半径为6371千米,最大周长约4万千米,表

面积5.1亿平方千米的球体。

2、纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈,指示东西方向。

赤道是最大的纬线圈。

3、0度纬线是赤道;0度经线是本初子午线。地球仪上只有一条0度纬线、0度经线和180度经线。

4、经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。经线指示南北方向。

5、地球仪上能画出无数条经线和纬线。

6、0度经线以西称西经,用“W”表示;0度经线以东称东经,用“E”表示。

7、如果所画的经纬网图没有0度经线或者是180度经线,就看度数,度数向东增大的为东经,向西增大的为西经。

8、在以南极为中心的经纬网图上,度数顺时针增大的是东经,逆时针增大的为西经;在以北极为中心的经纬网图上,则相反。

9、赤道以北称北纬,用“N”表示;赤道以南称南纬,用“S”表示。

10、如果所画的经纬网图没有0度纬线,就看度数,度数向南增大的为南纬,向北增大的为北纬。

11、在以极点为中心的经纬网图上,判断南北纬要用以下规律:以南极为中心的,纬度是南纬;以北极为中心的,纬度是北纬。

12、0度(赤道)划分南北半球;200W、1600E划分东西半球。

第二节地球的运动

1、地球绕地轴旋转,叫做地球的自转。自转的方向是自西向东;自转一周约为24小时。

2、地球自转产生的自然现象:昼夜交替、时间差异。

3、地球绕太阳旋转,叫做地球的公转。公转的方向是自西向东;公转一周是一年。

4、地球公转产生的自然现象:形成四季和五带。

第三节地图

1、地图的三要素:比例尺、方向和图例。

(1)比例尺=图上距离÷实地距离

A、比例尺的三种形式:线段式、数字式和文字式。

B、比较比例尺的大小:把比例尺化成分数比较,分母大的比例尺反而小,分母小的比例尺反而大;

C、大比例尺表示的范围小,表示的内容详细;小比例尺表示的范

围大,表示的内容简略。

(2)方向:A、利用指向标定方向:指向标指向北方;

B、利用经纬网定方向:经线指示南北方向,纬线指示东西方向;

C、无指向标、无经纬网的地图:上北下南,左西右东。

2、熟记一些常用的图例符号。

3、海拔:某个地点高出海平面的垂直距离。

4、相对高度:两地之间的垂直距离。

5、等高线:海拔相等的各点连接成线。

6、等高线地形图的判读:

(1)坡度陡缓的判断:等高线密集,坡度陡峭;等高线稀疏,坡

度平缓。

(2)山体不同部位的判读:A、山顶:闭合等高线的中心; B、

山脊:等高线向低处凸;

C、山谷:等高线向高处凸;

D、鞍部:两个山顶之间;

E、陡崖:等高线重叠。

(3)几种陆地基本地形的判读: A、盆地:四周高,中间低。

B、山地:海拔高,地面起伏大;

C、丘陵:海拔较高,地面

起伏较大;

D、高原:边缘陡峭,地面坦荡;

E、平原:海拔低,地面平坦。

7、分层设色地形图可以一目了然地看出地面的高低形态和海底的

起伏状况。

8、分层设色地形图上:蓝色表示海洋;绿色表示陆地;黄色表示

山地。

9、地形剖面图:可以更直观地表示地形的高低起伏。

第二章陆地和海洋

第一节大洲和大洋

1、地球表面71%是海洋,而陆地仅占29%。“七分海洋,三分陆地”

2、陆地主要集中在北半球,海洋大多分布在南半球。

3、地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。

4、面积最大的大洲是亚洲;面积最小的大洲是大洋洲。

5、面积最大的大洋是太平洋;面积最小的大洋是北冰洋。

6、北美洲的格陵兰岛是面积最大的岛屿。

7、赤道横穿过非洲和南美洲大陆。

8、巴拿马运河划分南美洲和北美洲;苏伊士运河划分亚洲和非洲;白令海峡划分亚洲和北美洲;丹麦海峡划分欧洲和北美洲;亚洲和欧

洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高家索山脉、黑海和

土耳其海峡。

第二节海路的变迁

1、海路变迁的主要原因:地壳的变动、海平面的升降和人类的活

动(如:填海造陆)。

2、大陆漂移说是由德国科学家魏格纳提出的。

3、地球表层由六大板块拼合而成,板块处于不断运动之中。

4、板块间的基本运动方式:张裂拉伸和碰撞挤压。

5、板块交界地带地壳活跃,多火山和地震。

6、两大火山地震带:环太平洋地带和阿尔卑斯山-地中海-喜马拉

雅山地带。

7、亚洲和非洲之间的红海在不断扩张。有人预言,几千万年后,

红海将成为新的大洋。

8、欧洲和非洲之间的地中海在不断缩小。有人预言,几千万年后,地中海将会消失。

9、喜马拉雅山是由亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压形成的。

第三章天气与气候

第一节多变的天气

1、天气的特点:时间短、经常变化。

2、人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。

3、天空布满云时,为“阴天”;当天空无云或云很少时,为“晴天”。

4、风向是风的来向;风力是风的强弱,共分13级。级数越大,

风力越强。

5、降水概率表示降水可能性的大小。

6、卫星云图上:绿色表示陆地;蓝色表示海洋;白色表示云区,

云的颜色越白,表示云层越厚,云层厚的地方一般是阴雨区。

7、清新的空气,污染指数小;污浊的空气,污染指数大。

第二节气温和气温的分布

1、气温年较差:一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。

2、能绘制气温曲线图。

3、同一条等温线上,各点的气温相等。

4、气温的分布:(1)不同纬度地区:低纬度气温高,高纬度气

温低;

(2)同纬度地区:夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季陆地气温低,海洋气温高;

(3)山地:气温随海拔升高而降低。海拔每升高100米,气温约

下降0.60C。

5、世界年平均气温分布:由赤道向两极,气温逐渐降低。

6、影响气温分布的因素:纬度位置、海陆位置和地形等。

第三节降水和降水的分布

1、大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。

2、降水的主要形式是降雨。测量降水量的基本仪器是雨量器。

3、能绘制降水量柱状图。

4、降水的分布:A、赤道附近降水多,两极地区降水少;

B、温带地区,大陆沿海降水多,内陆降水少。

5、影响降水分布的因素:纬度位置、海陆位置和地形等。

第四节世界的气候

1、气候是一个地方多年的天气平均状况;其特点:时间长、变化

不大。

2、几种气候类型的特点: A、热带草原气候:湿季草木茂盛,

干季高原枯黄;

B、热带雨林气候:全年高温多雨;

C、温带季风气候:夏季高

温多雨,冬季寒冷干燥;

D、热带沙漠气候:全年高温少雨;

E、地中海气候:夏季高温少

雨,冬季温和多雨。

3、影响气候的主要因素:纬度位置、海陆位置和地形等。

4、热带种植水稻一年能收获三次;亚热带一年可以收获两次;温带一年只能收获一次。

第四章居民与聚落

1、自然增长率=出生率—死亡率。自然增长率大于0,表示人口增加;小于0,表示人口减少;等于0,表示人口既没有增加,也没有减少。

2、人口密度:指平均每平方千米内居住的人口数。人口密度=总人口数÷总面积。

3、人口稠密地区:亚洲的东南部、欧洲西部以及北美洲东南部等中低纬度沿海平原地区。

4、人口稀疏地区:极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区和地势高峻的高原、山区。

5、人口的增长要与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。

6、人口过少带来的问题:人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等。

7、白种人:主要分布在欧洲;黄种人:主要分布在亚洲;黑种人:主要分布在非洲。

8、汉语是世界使用人数最多的语言;英语是世界上使用范围最广的语言。

9、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等,是世界上的主要语言,也是联合国的工作语言。

10、基督教是世界上信仰人数最多的宗教,形成于亚洲西部,其代表性建筑物是教堂。

11、伊斯兰教产生于阿拉伯半岛,在中国又称为回教或清真教,其教徒称为穆斯林,代表性建筑物是清真寺。

12、佛教创始于印度,现在主要分布在亚洲的东部和东南部,其代表性建筑物是佛堂。

13、乡村和城市统称为聚落。先有乡村聚落,后有城市聚落。

14、东南亚的高架屋;西亚地区的房屋墙厚、窗小;北极地区因

纽特人的冰屋;黄土高原的窑洞;云南西双版纳地区的傣族竹楼。

第五章发展与合作

1、从陆地面积看,俄罗斯1707万KM

2、加拿大997万KM2、中国960万KM2、美国937万KM2、巴西854万KM2、澳大利亚769万KM2。 2、根据经济发展水平的差异,把世界上的国家分为发达国家和发

展中国家。

3、发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。

4、发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。

5、南北对话:发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈。

6、南南合作:发展中国家之间的互助合作。

7、联合国是世界最大的国际组织,其基本宗旨是“促进国家发展,维护世界和平”

没有思维导图

3、地理必修一常见的天气系统思维导图是思维导图不是知识

框架!!

天气系统,通常是指引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、

低压槽等具有典型特征的大气运动系统

4、求东亚地区的思维导图,既由最基本的自然位置推到气候,农业,工业等,包括人文地理和自然地理

东亚:中日朝韩百蒙古

气候:温带大陆性气候,有冬季风和夏季风,降雨量从东南到西

北依次递减,夏季普遍高温,冬季不同纬度度温差大,主要灾难性气

候为台风。

农业:主要粮食作物为水稻和小麦,林业以温带阔叶林为主。

工业:日本工业发达,轻重工业技术水问平世界一流,韩国和中

国台湾为新兴工业国家和地区,汽车,电子电器行业发达。中国为新

兴工业发展中国家,经答济增速世界前列。朝鲜蒙古工业落后回。

人文地理:黄种人,汉语是全球使用人口最多的语言,除中国外,其他答国家民族单一。蒙古和中国的西部和北部为游牧民族后裔,其

他国家和地区为农耕民族后裔。

初中地理天气与气候思维导图

天气与气候 天气:短时间、多变→天气预报→常用天气符号的识别 气候:长时间、相对稳定→两大基本要素:气温和降水 日变化→日温差:最高气温减去最低气温。一天中的最高气温出现在 时左右,最低气温出现在 前后。 气温 月变化→年变化 年温差:最热月均温减去最冷月均温 绘制气温曲线图 判断所属半球:南半球?北半球? 气温等级 (月均温) 气温类型 大于20℃为高温 小于0℃为寒冷 0℃—20 ℃为温暖 全年高温 全年温和 全年寒冷 冬冷夏热 时间 变化 空间变 化及主要影 响因素 ⑴受纬度因素的影响世界气温从低纬度向两极逐渐递减; ⑵同纬度地带受海陆因素的影响,夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季刚好相反。 ⑶受海拔因素的影响气温随着海拔的升高而降低,大致海拔每升高100米,气温降低0.6℃。 形成过程:水汽蒸发→上升→冷却凝结→成云致雨 全年多雨 全年少雨 全年湿润 冬雨型 夏雨型 时间变化:月变化→降水柱状图→年变化及分类 大于100毫米为多雨 50-100毫米为湿润 小于50毫米为干燥 降水等级→月降水量 ⑴纬度因素:赤道附近降水多,两极地区降水少; ⑵海陆因素:南北回归线附近,大陆东岸降水多、大陆西岸降水少;中纬度地区沿海降水多,内陆降水少。 ⑶地形因素:山地迎风坡降水多,背风坡降水少。 空间变化及主要影响因素 降水

两个基本要素:气温和降水 判读方法与步骤 气候类型的 名称、特点、分布 影响气候的主要因素:纬度、海陆、地形等 人类活动与气候的相互影响 定半球 以温定带 以水定型 热带:热带雨林气候、热带沙漠气候、 热带草原气候、热带季风气候 亚热带:亚热带季风气候、地中海气候 温带:温带海洋性气候、温带大陆性气候、 温带季风气候 寒带:极地气候 高山高原气候 世界主要的 气候类型 大陆西岸大陆东岸 内陆

最新-初中地理《世界的气候》单元教学设计以及思维导图 精品

世界的气候 适用 七年级 年级 所需 课内共用7课时;每周3课时;课外共用2课时 时间 主题单元学习概述 《世界的气候》是初中地理的重要章节,是整个初中地理学习的重点,也是难点之一,对以后学习理解世界地理中的大洲、地区、国家以及中国区域地理中的气候环节起着举足轻重的作用。 本单元由“天气和气候”“气温和降水”“影响气候的主要因素”“世界主要气候类型”四节内容组成,我们可以按照四个专题来学习,其中第一、二、四专题与第三专题存在表现与本质的关系,前者侧重“是什么”,后者侧重“为什么”。本单元的学习重难点:学生会根据气温变化曲线和逐月降水量图判断气候类型;能够分析某一地区气候的成因。 本单元本着学生自主、合作、探究的方式进行,以学生导学案为载体,恰当使用多媒体,进行2节展示课,努力使学生达成:识别常用天气符号,能看懂简单的天气图;理解并归纳世界气温、降水分布规律;举例分析纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响;运用世界

气候分布图说出主要气候类型分布。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能: 1.知道天气和气候的区别,并能在生活中正确使用这个两个词语。 2.识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。 3.能通过天气预报图和卫星云图,结合当地的实际情况,粗略判断近

期可能出现的天气情况。 4.初步学会、阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温的分布规律。 5.使用气温资料绘制气温曲线图,并读图说出气温的变化规律。6.初步学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界不同地区降水分布的差异。 7.举例分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响。 8.阅读“世界气候分布图”,说出主要气候类型及分布地区。 过程与方法: 1.借助多媒体设备,使学生在活动过程中体会、认识天气的特点,学会描述天气。 2.通过组织游戏、角色扮演,让学生了解天气预报,熟悉常用天气符号,认识卫星云图。 3.培养学生读图、绘图、析图、简单的绘图能力,判断能力及主动探究能力。 4.通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。5.通过活动设计,让学生通过动脑、动手、学会运用月平均降水资料绘制降水柱状图。 情感态度与价值观: 1.引导学生关注身边的地理知识,学会理论联系实际,认同地理学习在实际生产生活中的重要性。

浙教版八年级科学上册思维导图:第2章天气和气候

第2早天气和气候 思维导图目录 针对每章每节的知识体系,把每一节都整理成一个完整的知识思维导图,图文结合,要点突出。思维导图源于课本,但高于课本;切合学生 实际,更融合方法与技巧。能提高学生的记忆效率,帮助学生更好的理解和掌握,是高效学习的基础和有效保证。 章 2 SP / t \ f \ Z I 'I 、 f 节节节节节节节 12 3 4 5 6 7 豊鞘君豊&C-鞘幕 右,异<3, 占亍曰, 大=层 大宅的压强 凤和降水 天吒预报 宅倏和影响宅候的因素 我国的宅候特征与主要宅象灾害 Z

最显養的特点是有强烈的对流运动 韻嶼存在生命的条件之一(氧代、二氧化破等)对流层集中了地球约四分之三的大气质呈和几乎全部的水汽、固体杂质 对流层天气现象复杂,雨、雪、大风等天气现象部发生在对流层对流层在两极地区的厚度约为8千米,到赤道则增大到17?18千米 f i ? 电H层 中间居、 八上冷下热('高空对《[ 才层/ * 大代W分《 大气层画 大宅温度变化和 分层 对流原理 下层热空气密度小,气流上上升;上层空 气溫度低.密度大,代流下沉 保护■阻扌当紫外线和小天体撞話、?作用各种天气变化和适宜的昼夜溫差

短时间内近地面的代溫、湿度.代 压等要素的综合状况称为天气t、天气 代溫:指当地大代的冷热程豪) ----------- 气溫对人类生活和生产的影响也很大。 气温与生物Q人休最感舒适的代溫约为22艾?各种农 --------------- -- -- ----- ------ ----- ------ 在代点观测中,除了使用普通\ 溫度计走时测量气 溫外?还要「气温测量使用最高溫度计和最低溫 度! 计,分别测11-夭中的最离气! 温和最低气溫/ (■ 安置溫度.湿度仪器 防止太阳对仪器的H接辐射和地面对仪 器的反射辐射 保护仪器免受强风、雨、蠡等的影 响,并使段器感应部分有适当的通风」 白色,反射热7百页箱 一天中宅温C 的变 化 中气溫最*?出现在午后2点最 低值出现在日出前后 M ? M M ? 测畳气溫的工典衆溫度比我国常用单位是摄氏度(°C )

人教版地理七年级上册思维导图快速记忆PPT课件第3章 天气与气候

第三章天气与气候 第一节多变的天气 一、天气与气候 二、天气预报 1、天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水情况 2、卫星云图:白色表示云雨区,白色越白,表示云层越厚,降水概率越 大。蓝色表示海洋,绿色表示陆地。 3、天气符号 三、空气质量

第二节气温的变化与分布 一、气温 1、概念:是指空气的温度。 2、测量:是用放在百叶箱里的温度计测得的。温度计放置的高度,离地 面 1.5米。单位:℃(摄氏度)。 3、气温的变化: (1)日变化指以一天为周期的气温变化。 气温日较差=(该天)最高气温-(该天)最低气温 一天中最高气温出现在午后2点,最低气温出现在日出前后(南北半球一样)一般来说,高纬度地区气温日较差比低纬度地区小,海洋上的气温日较差比陆地少,山地的气温日较差比同纬度的平地小。⑵年变化指以一年为周期的气温变化。 (2)气温年较差=最高月平均气温-最低月平均气温 一年中北半球气温,大陆上7月最高,1月最低;海洋上8月最高、2月最低(南北半球相反:一年中南半球气温,大陆上1月最高,7月最低;海洋上2月最高,8月最低) 二、气温分布 1、等温线 (1)概念:将气温相等的各点连接成线即等温线。在同一条等温线上的各点气温相等 (2)等温线的判断 ●等温线密,温差大;等温线稀,温差小 ●等温线与纬线平行,说明气温主要受纬度影响;等温线与海岸 线平行,说明气温受海陆影响显著

●等温线呈封闭曲线,气温内高外低为盆地,低地;反之为高原、 山地 ●等温线向北数值增大为南半球,向南增为北半球 ●等温线向高纬凸起说明该地气温比同纬高;向低纬凸起气温比 同纬低(若为夏季,等温线向高纬凸起处为陆地,向低纬凸起 处为海洋;若为冬季,等温线向低纬凸起处为陆地,向高纬凸 起处纬海洋) 2、世界气温的分布规律及影响因素: (1)纬度因素:气温大致由低纬向高纬逐渐降低。(即低纬度气温高,高纬度气温低)。 (2)海陆因素:同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季相反。 (3)地形因素:在山地和丘陵,气温随海拔升高而降低。大致每升高100米,气温约下降0.6℃。 第三节降水的变化与分布 1、从大气中降落的雨、雪、雹,统称为降水。降雨是降水的主要形式。一个 地方的降水的多少,是用雨量器来测定的,通常用毫米计算。 2、通常用等降水量线图表示降水量分布情况。在同一条等降水量线上,各点 的降水量相等。 3、一个地方降水量的多少,受纬度位置、海陆位置、地形的影响。 4、世界年降水量分布的一般规律(四多四少): (1)赤道地区多雨,两极少雨; (2)回归线两侧大陆东岸降水多,大陆西岸降水少 (3)带地区,沿海降水多,内陆距海洋远,降水少 (4)山地的迎风坡降水多,北风坡降水少

中国的气候 教案-word文档

教师教学实施方案(地理) 授课年级高二课题中国的气候课程类型一轮复习课时 3 上课日期年月日授课老师 教学目标1.了解我国冬、夏季风分布特点及其成因,我国温度带的划分和分布。了解我国冬、夏季风的特点,季风区和非季风区的分布及降水状况;理解我国东部季风区雨带的形成,并初步掌握雨带的移动规律;理解并掌握我国降水的时空分布规律;掌握我国干湿地区的划分依据及分布。初步掌握综合分析气候特征的方法,知道我国主要的气候特征及对生产、生活等方面的影响 2.进一步培养学生阅读等温线图、气温年变化曲线图、年降水量图等的技能,提高阅读和分析气候图的能力,以及运用图表分析问题的能力 导学建议重点 难点 1.我国气温分布规律及成因,降水量的时空分布规律、成因;我国主要气候类型的分布;我国的气候 特征 2.气候特征的成因及其对农业生产的影响、气候图的分析 教学 建议 对探究内容进行知识的归纳总结,在归纳分析时,一定要注重强化对地图的使用,如我国1月平均气温图、我国7月平均气温图、我国温度带分布图、我国年降水量分布图、我国干湿地区划分图等。 使知识点从图中得出,并落实到图上 课前准备教师准备: 1.《导学案》《预学案》《固学案》 2.准备与中国气候相关的图片和视频,以及与中国冬季、夏季气候有关的图片和视频,查找有关中国冬、夏季风的图片或视频,以及有关中国气温差异、干湿差异的图片或视频,制作思维导图,编写课程设计,制作多媒体课件 学生准备: 1.在图书馆或上网查阅中国气候相关资料,调查中国气温、干湿状况的有关情况,了解中国冬、夏季风等情况2.把在预习中碰到的问题记录下来,以供在课堂上和同学讨论或请教老师 导学过程设计 程序设计学习内容教师行为学生行为(预设) 媒体 运用 创设 情境新课导入新课 导入 上课前播放视频,介绍我国 的气候、季风,引导学生进入本 课时的探究学习当中 认真观看,积极思考问题。通过多媒体播放与 中国气候有关的视 频或图片,如寒潮、 洪水、干旱等 第一层级预习 情况 检查 分小组让学生对预习部分 中的教材知识回顾及自主预习 检测进行检查;走下讲台,查看 各小组完成情况,并进行评价 学生交叉检查预学部分的情况, 并进行得分统计,供教师评价参 考 PPT展示预习答案 第二层级 环节一 中国的气温 和热量带 分小组合作探究,最好是前后两 组交叉合作,指导、监督学生合 作探究 学生认真完成,与同伴互查,把 疑惑的问题记录下来,与小组讨 论,及时纠正,达到预想的预习 效果 多媒体展示1月寒冷 天气和7月高温天气 的图片或视频 1.1月我国南北温差大,等温线 密集;7月南北温差小,等温线 稀疏 可能有以下疑问: 1.中国的气温特征是什么? 2.中国的7月的最高温和1月最 展示热量带分布的 视频或图片

中国的气候复习学案

中国的气候复习课 【复习目标】 1.中国的气候特征及其对生产、生活的影响 2.中国的主要气象灾害的成因、发生的时间和主要地区和影响 3.形成一分为二地看问题的辩证法 【复习重难点】 1.中国锋面雨带的移动规律 2.中国主要的气象灾害的成因 【复习过程】 一、知识链接 1.影响气候分布的主要因素有、、、等。 2.常见的天气系统有、、、和。 3.降水的主要类型有、、和。 二.复习内容 1.我国的气候 读中国气候类型图,完成 (1)在图中相应的地区填出我国主要气候类型的名称 (2)我国气候的主要特点包括:,,。(3)季风区与非季风区,大致以以下的山脉为界:_______、_____、______、________、________。请在图中画出来。 (4)影响我国的三种季风气候有: _______、_____和______ 2.季风气候显著 (1)读图,完成“我国的冬季风和夏季风的比较”表格

冬季风夏季风 源地 风向 性质 影响 范围 除青藏高原、云贵高原、台湾、海南岛 外都受影响 大兴安岭一阴山一贺兰山一巴颜喀拉 山一风底斯山一线以东以南地区(2 3.中国东部锋面雨带的移动 读我国东部地区不同月份的雨带分布图,完成 (1)雨带的推移主要是由____风的进退所决定的,雨带的降雨类型属____雨。 (2)写出我国东部锋面雨带到达时间所对应的地区 四、五月份____,六月份____, 七、八月份____,九月份____ (3)我国南方和北方雨季的长短有何差别?南方雨季开始____,结束____,雨季长; 北方雨季开始____,结束____,雨季____。(注:填“早/晚/长/短”) 归纳总结:我国的冬夏季风记忆图示

世界地理上册思维导图图示规律

世界地理上册复习:思维导图+图示规律方法+重点地图填注(备课人:李青)第一部分 思维导图 掌握基础知识

第一部分 思维导图掌握基础知识

1.南北纬和南北半球的划分 2.东西经的划分 3.东西半球的划分 4.东西经与东西半球范围比较 5.经纬网地图上点的经纬度判读 6.地球自转:方向、昼与夜、晨线 7.极地上空看地球自转方向(南顺北逆) 第二部分 图示规律方法 北纬 北半球 南纬 南半 球 东经 西经 规律链接2:经纬度的划分和半球的划分90 90 北纬 N 北半球南纬 S 南半球 200180 180 160 西经W 东经E 东半球 西半球 西 半球 判断东西半球的秘诀:大大为西,小小为东。东西半球划分简记作“大大为西,小小为东”。 西经中0~20°在东半球; 东经中160~180°在西半球。 晨线 (20°N ,180°)

8.地球公转方向、昼夜长短、太阳直射到的纬线 9.北半球二分二至日太阳直射位置、昼夜长短情况 10.等高线地形图中地形部位判读昼夜平分 昼最长夜最短 昼夜平分昼最短夜最长 赤道 北回归线 南回归线 夏至 冬至 秋分 春分 昼长夜短 昼短夜长 总结: (1)“二分”指春分、秋分;“二至”指夏至、冬至。 (2)公转方向标在公转轨道上,自西向东转,呈逆时针。 (3)春分、秋分时,太阳直射赤道,昼夜平分;夏至,太 阳直射北回归线,北半球白昼最长、黑夜最短;冬至则相 反,太阳直射南回归线,北半球白昼最短、黑夜最长。 (4)太阳直射点在北半球时,北半球昼长夜短;太阳直射 点在南半球时,北半球昼短夜长。 等高线凸向于低处两山顶之 间凹陷处 等高线闭合,外 低内高,最高处 等高线凸向于高处等高线重合处 山顶鞍部 山脊陡 崖 山 谷 第三部分重点地图填注 1.在图中填注五带的名称、界线的名称。 2.判断:中国大部分位于;非洲大部分位于,因此有’热带大陆”之称;南极洲大部分位于,欧洲(有/无)热带。1.在图中填注四个节气的名称并标注昼夜长短情况。 2.描绘地球自转方向、公转方向。 3.判断:(1)每个节气太阳直射点的位置。 (2)6月15日学业考试这一天,太阳直射点正在向(北/南)移动,昼夜长短情况是。

世界气候的思维导图

世界气候的思维导图 1、初一上册地理天气和气候思维导图怎么做 一.天气及其影响 1.人们经常用阴晴,风雨,冷热来描述天气。 2.天气的特点:⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况,他是经常变化的。 ⑵同一时刻,不同地方的天气可能差别很大。 二.明天的天气怎么样 1.卫星云图绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云雨区。 2.天气预报的制作过程的主要环节:获取情报→接受信息→ 制作成图表→得出结论→电视播报 3.天气预报的内容:天气预报要说明一日的阴晴,风,气温 和降水的情况。 A.气温:大气冷热的程度 B.降水概率:表示降水可能性的大小。降水概率为100%,表 示肯定“有雨”;降水概率为0,表示肯定”无雨“。 C.风向是风的来向。风力是风的强弱,共13级,次数越大, 风力越强,所用符号一杠表示二级。 4.天气图:按照专门规定的数字符号,把收集到的同一地点 的气象观测记录填在地图上,这种图叫天气图,天气图是气象工作者 预报天气的主要工具。 2、7年级上册地理思维导图第二章、三章、四章知识点 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 1、地球是一个平均半径为6371千米,最大周长约4万千米,表 面积5.1亿平方千米的球体。 2、纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈,指示东西方向。 赤道是最大的纬线圈。

3、0度纬线是赤道;0度经线是本初子午线。地球仪上只有一条0度纬线、0度经线和180度经线。 4、经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。经线指示南北方向。 5、地球仪上能画出无数条经线和纬线。 6、0度经线以西称西经,用“W”表示;0度经线以东称东经,用“E”表示。 7、如果所画的经纬网图没有0度经线或者是180度经线,就看度数,度数向东增大的为东经,向西增大的为西经。 8、在以南极为中心的经纬网图上,度数顺时针增大的是东经,逆时针增大的为西经;在以北极为中心的经纬网图上,则相反。 9、赤道以北称北纬,用“N”表示;赤道以南称南纬,用“S”表示。 10、如果所画的经纬网图没有0度纬线,就看度数,度数向南增大的为南纬,向北增大的为北纬。 11、在以极点为中心的经纬网图上,判断南北纬要用以下规律:以南极为中心的,纬度是南纬;以北极为中心的,纬度是北纬。 12、0度(赤道)划分南北半球;200W、1600E划分东西半球。 第二节地球的运动 1、地球绕地轴旋转,叫做地球的自转。自转的方向是自西向东;自转一周约为24小时。 2、地球自转产生的自然现象:昼夜交替、时间差异。 3、地球绕太阳旋转,叫做地球的公转。公转的方向是自西向东;公转一周是一年。 4、地球公转产生的自然现象:形成四季和五带。 第三节地图 1、地图的三要素:比例尺、方向和图例。 (1)比例尺=图上距离÷实地距离 A、比例尺的三种形式:线段式、数字式和文字式。 B、比较比例尺的大小:把比例尺化成分数比较,分母大的比例尺反而小,分母小的比例尺反而大;

地理七上世界气候思维导图

地理七上世界气候思维导图 1、南亚地理概况思维导图? 地理概况思维图一般的亚都是指一些南亚地区,哪有地区比赛很the在纬度40度以前或者是在东京68度左右 2、七年级上册地理思维导图急求 书上有,最前面一页 3、七年级上册地理第一单元思维导图是什么? 七年级上册地理第一单元思维导图: 4、7年级上册地理思维导图第二章、三章、四章知识点 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪

1、地球是一个平均半径为6371千米,最大周长约4万千米,表面积5.1亿平方千米的球体。 2、纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈,指示东西方向。赤道是最大的纬线圈。 3、0度纬线是赤道;0度经线是本初子午线。地球仪上只有一条0度纬线、0度经线和180度经线。 4、经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。经线指示南北方向。 5、地球仪上能画出无数条经线和纬线。 6、0度经线以西称西经,用“W”表示;0度经线以东称东经,用“E”表示。 7、如果所画的经纬网图没有0度经线或者是180度经线,就看度数,度数向东增大的为东经,向西增大的为西经。 8、在以南极为中心的经纬网图上,度数顺时针增大的是东经,逆时针增大的为西经;在以北极为中心的经纬网图上,则相反。 9、赤道以北称北纬,用“N”表示;赤道以南称南纬,用“S”表示。 10、如果所画的经纬网图没有0度纬线,就看度数,度数向南增大的为南纬,向北增大的为北纬。 11、在以极点为中心的经纬网图上,判断南北纬要用以下规律:以南极为中心的,纬度是南纬;以北极为中心的,纬度是北纬。 12、0度(赤道)划分南北半球;200W、1600E划分东西半球。 第二节地球的运动 1、地球绕地轴旋转,叫做地球的自转。自转的方向是自西向东;自转一周约为24小时。 2、地球自转产生的自然现象:昼夜交替、时间差异。 3、地球绕太阳旋转,叫做地球的公转。公转的方向是自西向东;公转一周是一年。 4、地球公转产生的自然现象:形成四季和五带。 第三节地图 1、地图的三要素:比例尺、方向和图例。

人教版七年级地理上册第三章天气与气候知识点

七年级上册地理复习重点 第三章天气与气候(图) 第一节多变的天气 1、天气描述的是短时间里,阴晴、风雨、冷热等的大气状况,它是经常变化的;不同的地方,同一时间的天气可能变化很大。 2、气候是一个地方多年的天气平均状况,一个地方的气候具有一定的特征,一般是稳定的。 3、降水概率是降水可能性的大小;风向是风吹来的方向;风力是风的强弱;气温是表示大气冷热的程度。 4、白色表示云雨区,白色越白,表示云层越厚,降水概率越大。蓝色表示海洋,绿色表示陆地。 5.掌握P49天气预报符号 6.空气质量的高低, 与有关, 可以用表示。城市空气质量的高低,一方面受的影响,另一方面受的影响。熟记P51空气质量级别、污染指数、空气质量状况。 午后二点(14时),最低气温出现在日出前后。气温日较差是 2、一年当中,北半球气温陆地_七_月最高,_一_月最低;海洋上_八月最高_二月最低,南半球_相反;气温年较差指一年内的最高气温与最低气温的差。 3、运用等温线图表示_气温的水平分布,等温线_密集_的地方,温差大;等温线_ 稀疏的地方,温差小,等温线呈_闭合_ 形状,如果中心气温低,表示这里是_低温_中心。 4、从赤道向两极,气温逐渐降低;变化的原 因是不同纬度接收太阳光热的多少不同。 5、同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低。冬季则相反。 6、在山地,气温随海拔的升高而_逐渐降低。据观测,每升高100米,气温约下降0.6℃。 7、世界最热的地方在_非洲,最冷的地方在_南极洲。 第三节降水和降水的分布(图)(1)、通常用_等降水量线图_表示降水量的分布情况;一个地方降水量的多少受_纬度因素、海陆因素、地形_的影响,通常情况下,山地的迎风坡降水多,背风坡降水少。 (2)、赤道附近各地的年降水量大多在_2000_毫米以上;由赤道向两极年降水量的变化规律是降水量逐渐减少;在南、北回归线附近,大陆东岸与大陆西岸的年降水量差别是东岸多雨,西岸少雨;世界降水量最丰富的地区在印度的乞拉朋齐,最贫乏的地区在南美洲的阿塔卡马沙漠。 素①台湾山脉的东部降水多于西部__地

中国的气候复习学案doc资料

中国的气候复习学案

中国的气候复习课 【复习目标】 1.中国的气候特征及其对生产、生活的影响 2.中国的主要气象灾害的成因、发生的时间和主要地区和影响 3.形成一分为二地看问题的辩证法 【复习重难点】 1.中国锋面雨带的移动规律 2.中国主要的气象灾害的成因 【复习过程】 一、知识链接 1.影响气候分布的主要因素有、、、等。 2.常见的天气系统有、、、 和。 3.降水的主要类型有、、和。二.复习内容 1.我国的气候 读中国气候类型图,完成 (1)在图中相应的地区填出我国主要气候类型的名称 (2)我国气候的主要特点包 括:,,。 (3)季风区与非季风区,大致以以下的山脉为界:_______、_____、______、________、________。请在图中画出来。 (4)影响我国的三种季风气候有: _______、_____和______ 2.季风气候显著 (1)读图,完成“我国的冬季风和夏季风的比较”表格

冬季风夏季风源 地 风 向 性 质 影响范围除青藏高原、云贵高原、台湾、 海南岛外都受影响 大兴安岭一阴山一贺兰山一巴颜 喀拉山一风底斯山一线以东以南 地区 (2)合作探究:为什么我国季风气候显著? 3.中国东部锋面雨带的移动 归纳总结:我国的冬夏季风记忆图示

读我国东部地区不同月份的雨带分布图,完成 (1)雨带的推移主要是由____风的进退所决定的,雨带的降雨类型属____雨。 (2)写出我国东部锋面雨带到达时间所对应的地区 四、五月份____,六月份____, 七、八月份____,九月份____ (3)我国南方和北方雨季的长短有何差别?南方雨季开始____,结束____,雨季 长;北方雨季开始____,结束____,雨季____。(注:填“早/晚/长/短”) (4)春末夏初,江淮地区受江淮准静止锋的影响常形成____天气。而这种天 气过后,受单一的____(填气压带或风带名称)控制,形成____天气。 (5)如果在7月以后,雨带仍未推移进入c、d地区,我国东部地区将可能产生灾害是: 4.影响我国的主要气象灾害 (1)寒潮

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