宣传海报课程设计设计
武汉理工大学华夏学院
课程设计报告书
课程名称：《多媒体技术应用》课程设计
题目：卷轴水墨画《倾国倾城》宣传海报的设计制作系名：信息工程系
专业班级：软件技术2101
姓名：杨妮
学号： 10225610136
指导教师:张玉蓉
2011年 12 月 23日
课程设计任务书
学生姓名：杨妮专业班级：软件2101
指导教师：张玉蓉工作单位：信息工程系
设计题目：卷轴水墨画《倾国倾城》宣传海报的设计制作初始条件：
要求较全面地理解、掌握和综合运用所学的多媒体方面的知识，理解并初步掌握常用多媒体软件的使用；熟悉photoshop软件的实际开发应用以及软件文档的制作。
要求完成的主要任务：
海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动形象、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果；它的画面应有较强的视觉中心，应力求新颖、单纯，还必须具有独特地艺术风格和设计特点。设计一部自己感兴趣的某主题的“宣传海报”，使用ps的各种表现手法于一体，可以附上自己的独到的见解及评语，以便向观众进行介绍。
主要任务：
1. 完成整个程序的设计及组合；经教师检查及答辩；
2. 写出规范的课程设计说明书；课程设计报告采取统一格式。
3. 课程设计结束后交设计说明书等文档。
4. 文档雷同者按不及格处理；
设计报告撰写格式要求：
要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录）
第1级（章）题序和题名用黑体三号字，第2级（目）题序和题名用黑体小四号字，第3级（条）题序和题名用黑体小四号字，正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体)，多倍行距1.25。报告内容一律使用A4打印纸计算机打印，页码在页下居中标明。必须使用国家公布的规范字。
页面设置：上空2.5 cm，下空2.0 cm，左空2.5 cm，右空2.0cm（左装订）。
插图图面要整齐、美观，插图应与正文呼应，不能脱节。每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。
时间安排：
2011年12月 19日布置课程设计任务；讲述设计目的、内容、时间安排与本次课程设计
的要求查阅资料；
2011年12月 20-22日按设计要求，查阅资料；进行设计及处理；
2011年12月 23日提交课程设计报告及相关文档。
指导教师签字：2011年12 月19 日
系主任签字：2011年12月19日最终效果：
1、新建画布，命名为倾国倾城。规格如下图。
2、新建一个图层，命名为粗轴。在画布上端画一个宽170，高100毫米的圆角矩形，拉一个由上至下的三色线性渐变，色标为aaa9a8，e8e7e6，
aaa9a8。位置为0,50,100.如下图。
3、在背景图层上面新建一个图层，命名为细轴。在画布上端画一个宽180，高90毫米的圆角矩形，拉一个同样的三色线性渐变，然后移动到下图的位置。
4、在图层新建组1，把粗轴，细轴拖入组1中。复制组1，得到组:1副本，按住shift键把组1副本拖到画布下端，位置如下图。
5、在背景图层上面新建图层1，拉出一个矩形，填充白色。位置如下图。
6、新建一个3乘3像素的透明画布，用1像素黑色的铅笔画出如下图形状，
定义为图案。
7、把图层1载入选区，叠加刚刚定义的图案，数值如下图，再给图层1描一个黑色，1像素，据外，不透明度为50%的边。把图层1改名为画纸。
8、在组1副本上面新建一个图层，拉出一个矩形，并填充墨绿色，色标为：012d22。把图层名字改成画心。再新建一个图层，执行编辑，描边，2像素，黑色，据外，不透明度为60%，命名此图层为画心描边。见下图。
9、复制画心图层，命名为滤镜，执行滤镜，渲染，纤维，数值见下图。
10、执行，滤镜，模糊，高斯模糊，数值如下图。
11、把滤镜图层的不透明度降低到80%。见下图。
12、打开素材1，解锁，拷贝，粘贴到画心描边图层的上面，用自由变换工具
放大，移动到如图的位置，并将图层命名为：山。
13、把山图层的不透明度降低到20%，并用硬度，不透明度，流量都是25%的橡皮擦工具擦图层下面的边缘部位，使其和滤镜图层融合。如图。
14、打开素材2，解锁，拷贝，粘贴到山图层的上面，用自由变换工具等比例
缩小，移动到如图的位置，把此图层命名为近景。如图。
15、把图层的不透明度降低到30%，并用硬度，不透明度，流量都是25%的橡皮擦工具擦图上部的边缘部位，使其和滤镜图层融合。
16、打开人物1，解锁，用钢笔工具抠出人物。
17、拷贝，粘贴到近景图层的上面，命名图层为人物1。
18、打开素材3，解锁，用魔棒工具抠除天空，选择上半部分拷贝，粘贴到人物1图层的上面。命名图层为桥，用自由变换工具等比例缩小，使左右两边和滤镜图层对齐，位置如下图，用硬度，不透明度，流量都是25%的橡皮擦工具
擦图层下面的边缘部位，使其和滤镜图层融合。
19、打开人物2，解锁，抠出人物。
20、拷贝，粘贴到桥图层的上面，命名此图层为人物2。
21、把前景色设置成黑色，用竖排文字工具，字体为叶根友行书繁，大小为36点，打上标题：倾国倾城。如图。
22、再用竖排文字工具，字体为叶根友行书繁，大小为14点，打上诗句：北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国，宁不知倾城与倾国，佳人难再得。如图。
总结：
在本次photoshopz制作中我更好的学会了滤镜、图层、蒙版的应用，以前学的好多细节没有顾及到，有些学过的制图方法，没有记牢固，某些制图工具的使用还没有完全地掌握，只是了解了他们的一些用法，做不到融会贯通，使用最佳方案。
这次实训对我们以后的发展是很深远的，借着学习photoshop的机会我们不断地增加了学习能力，在实训过程中经常遇到问题，而在场的老师为各位同学也一一作出解答，攻克实训中的难题，同学们也会不时得请教老师指点不足之处以便加以改进，完善作品，我们都知道在信息日益发展的今天，今天学的东西可能就已经被淘汰，所以，我们大家应该以我们现在学到更多的知识感到骄傲，让自己站在时代的前沿，紧跟时代的变化，更新自己，找到适合自己的位子，闪烁自己的光彩。
签名：
利用word制作海报的方法步骤.doc
利用word制作海报的方法步骤 用word制作海报的步骤 步骤一：输入海报的内容。今天制作一个电子产品的宣传海报。新建一个空白文档，输入电子数码产品宣传海报，单击开始--段落-居中，我们首先设置好标题，并保存好。单击office按钮，选择另存为单击想要保存的格式和位置 用word制作海报的步骤图1 步骤二：输入宣传产品的文字说明。上一步结束后，按enter键，换到下一行，这会插入点会在中间，按backspace键(退格)将插入点移动到当前行最左端，然后输入海报内容 用word制作海报的步骤图2 步骤三：设置海报内容格式。内容需要完之后需要设置字体及段落格式，时期美观得体。标题我们设置成楷体，四号，蓝色。之后我们设置下面的文本，选中下面的文本，单击开始段落项目符号，将文本字体设置成黑体，红色，倾斜。 用word制作海报的步骤图3 步骤四：设置好文本后，我们准备插入图片。单击插入插图里面图片弹出对话框后，选择我们准备的好的图片。这会可能引文图片大小等原因会影响到文本格式，我们稍后再调整。同样我们在插入其他产品的图片,以此类推 用word制作海报的步骤图4 步骤五：我们设置图片的格式。图片插入后，往往不符合要求，根据具体情况进行格式调整;首先设置图片的大小，图片周围可能很多空白区域，我们单击格式选择大小里面的裁剪按钮。剪掉四周空白区域，同样方法剪掉其他图片周围区域。 用word制作海报的步骤图5 步骤六：这一步我们设置文字与图片的关系。选中第一幅图，单击
格式选择排列里面的文字环绕，从弹出的下拉菜单中选择四周环绕，按照同样方法设置其他图片。设置好，我们把图片拖动到合适的位置，图片与左侧文字对齐。 用word制作海报的步骤图6 步骤七：为了是得海报更加美观，我们吧标题设置为艺术字。选中标题，单击插入选择文本里面的艺术字按钮，我们这里选择样式17，弹出对话框后，里面的文字应该是标题，直接点击确定。 用word制作海报的步骤图7 步骤八：我们还可以在标题和正文之间设置个横线。单击艺术字结尾处，按enter键另起一行，单击开始，选择段落里面的边框与底纹，弹出对话框后，选择左下的横线按钮，从中选择一种横线样式 用word制作海报的步骤图8 步骤九：我们现在做最后的调整。我们把图片调整相适应的大小。我们在做个页面背景，单击页面布局选择页面背景里面的页面颜色，从弹出的对话框中选择填充效果命令，之后单击纹理选项，根据喜爱选择。 用word制作海报的步骤图9 步骤十：经过前面的一些操作，我们就完成了一个海报的制作。 用word制作海报的步骤图10
《用Word来制作海报》案例
用Word来制作海报 【教学设计思路】 信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程。在课堂教学中启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，形成学生探究学习、合作学习、终生学习的习惯是信息技术课教学的第一目标。因此，信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。本节课先广播几组电子海报给学生观摩，来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，然后老师讲解海报的设计理念，学生参考“帮助文件”来共同探讨海报的创作思路，最后学生按照各组的方案来制作，使学生通过尝试发现，实践体验、共同探讨、合作讨论等到形式主动获取知识 【教学目标】 一、知识目标 1、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报。 2、能综合运用已学的WORD知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合。 二、能力目标： 1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。 2、通过设计海报，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。 三、情感目标 通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。
培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。 培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。 【教学重点和难点】 重点：掌握海报的设计理念 难点：突出海报的设计创意 【教学方法】 在老师的引导下，学生自已参照帮助文件，自主学习。 【教学手段】 多媒体教学 【教学过程】 （引）：师生共同讨论、然后老师总结海报的类型，共分为三类：社会公益海报、文化事海报、商业海报，接着老师播放几组公益海报给学生欣赏，再引出课题。 一、提出任务 制作以“保护野生动物”为题的宣传海报，老师讲解海报的设计理念。 二、分组讨论、设计制作方案（制作思路） 1、学生根据老师所播放的海报做参考来分组讨论制作方案，老师参与指导。 2、各小组代表汇报本组制作方案，师生再共同完善制作方案。 三、实施方案（学生操作、老师指导） 学生按照方案，同进参照老师所制作的帮助文件来具体制作海报。 四、作品展示、点评作品
广告海报设计的6大原则
广告海报设计的6大原则 导语：无规矩不成方圆，凡事都应该遵守原则，我们都知道广告对于我们很重要，广告海报设计的好可以为企业带来良好的效益，如今的社会是遵循优胜劣汰的生存法则，所以我们要增加自己的竞争力，更好的发展自己，因此宣传就很重要，然而广告海报设计在宣传上能起到很好的作用，下面就由小编为大家介绍一下广告海报设计的6大原则，希望对大家有所帮助！ 一、冲击性原则。 在令人眼花缭乱的各种广告中，要想迅速吸引人们的视线，在广告公司创意海报就必须把提升视觉张力放在首位。照片是广告中常用的视觉内容，将摄影艺术与电脑后期制作充分结合，拓展了广告公司创意海报的视野与表现手法，产生了强烈的视觉冲击力，给观众留下了深刻的印象。 二、包蕴性原则。 吸引人们眼球的是形式，打动人心的是内容。独特醒目的形式必须蕴含耐人思索的深邃内容，才拥有吸引人一看再看的魅力。这就要求广告公司创意广告海报设计时不能停留在表层，而要使“本质”通过“表象”显现出来，这样才能有效地挖掘读者内心深处的渴望。 三、新奇性原则。
新奇是广告作品引人注目的奥秘所在，也是一条不可忽视的广告创意规律。有了新奇，才能使广告公司创意海报波澜起伏，奇峰突起，引人入胜；有了新奇，才能使广告公司创意海报主题得到深化、升华。 四、应合理规划。 每一份广告海报设计的版面规划是否科学与规范也影响广告海报设计的广告效果的一个非常重要的条件。科学的对版面进行规划能够给大家造成一种比较好的视觉效果。 五、需构思要巧妙。 产品的构思往往决定着一个产品能否得到大家的喜欢。对于一份构思比较巧妙的广告海报设计来说，无疑是会吸引大家关注的目光的，也是能够得到人们认可的一个非常重要的条件。 六、内容要全面充分。 因为广告海报设计最重要的一个要素就是广告宣传，所以，在设计广告海报设计的时候，应尽可能的把有关广告宣传的信息较好的融入到广告海报设计的中。
Word制作海报教案
Word的应用——制作“五四青年节”宣传海报【教学设计思路】 信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程。在课堂教学中启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，形成学生探究学习、合作学习、终身学习的习惯是信息技术课教学的第一目标。因此，信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。本节课先广播几组电子海报给学生观摩，来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，然后老师讲解海报的设计理念，学生参考“素材文件”来共同探讨海报的创作思路，最后学生按照各组的方案来制作，使学生通过尝试发现，实践体验、共同探讨、合作讨论等形式主动获取知识。 【教学目标】 一、知识目标 1、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报。 2、能综合运用已学的WORD知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合。 二、能力目标： 1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。 2、通过设计海报，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。 三、情感目标： 通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。
培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。 培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。 【教学重点和难点】 重点：掌握海报的设计理念 难点：突出海报的设计创意 【教学方法】 在老师的引导下，学生自已参照素材文件，自主学习。 【教学手段】 多媒体教学 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，导入新课 同学们在日常生活中是不是随处可见设计得非常漂亮的海报，比如：电影快上映的时候片方就会公布人物海报吸引眼球；商场里也随处可见某些知名品牌的海报等。下面请看老师收集的海报，同学们总结下海报的类型主要有哪些？ 接着老师播放几组海报给学生欣赏，师生共同讨论、然后老师总结海报的类型，主要分为四类：社会公益海报、文化海报、商业海报，电影海报等，从而引出课题。 学生通过仔细观察，讨论回答。 吸引学生注意力，提高学生归纳总结的能力。
动物园宣传海报设计模板
动物园宣传海报设计模板 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《动物园宣传海报设计模板》的内容，具体内容：去动物园玩不仅能让孩子增长见识,还能让孩子学会爱护动物，现在的动物园都会做好宣传海报进行宣传的，下面是由我为大家整理的，希望你会喜欢!动物园宣传广告海报模板... 去动物园玩不仅能让孩子增长见识,还能让孩子学会爱护动物，现在的动物园都会做好宣传海报进行宣传的，下面是由我为大家整理的，希望你会喜欢! 动物园宣传广告海报模板 观动物园英语对话 A：Now，lets go and see the aviary(鸟舍) first. B：All right. (They enter the aviary. )Look，a pair of eagles from North America. Huge birds，arent they? And so stately. A：What are those repulsive-looking(可憎的，令人害怕的) birds of prey in the cage beside them? B：Theyre hawks，buzzards and vultures. Vicious looking creatures，arent they?Look at the falcons(猎鹰)? A： I must say I prefer the more gentle type of fowl(禽). Look at those tropical birds，for instance，those long-tailed，
multicolored parrots are a delight to the eye. B：Considering the size and the strength of their beaks，I wouldnt say those parrots look all that gentle. A：Look at the peacock. Isnt it beautiful! B：Yes，it is. So pround and so beautiful!Well，look at the turkeys，swans，and ducks. Lets go nearer. A：Wed better go and see the carniverous animals(食肉动物). B：Carniverous animals?What does"carniverous" mean? A："Carniverous" means meat-eating. They feed on other animals. Here we are. Just feast your eyes on that majestic lion prancing about its cage! He seems fully aware of being"the king of beasts"。 B：He looks great behind the bars，but it wouldnt be funny to meet one in the jungle. A：No，of course not. I wouldnt fancy those tigers there as household pets，either. B： Those sleek leopards are very fascinating. Ive seldom seen such beautiful furs. Oh，here are the jackals(豺)，wolves，and wild cats. A：What a horrible，moanful noise theyre making. It really frightens me. Those white and black giant pandas are gentle and lovable，though. B：Look，the foxes seem to be dead asleep. Theyre probably fed
小度写范文【海报设计实例展示全攻略】 简洁海报设计模板
【海报设计实例展示全攻略】简洁海报设计 实例展示设计海报全攻略 Word制作：寻找尤娜 在上一篇文章中，我们介绍了海报设计的一些基础，并涉及了如何使海报显得协调等各种原则，其中包括对象关联、颜色搭配、重复、对称、不对称、数值等的构成手法。在本篇文章中，我们将继续介绍在海报设计中会应用到的其它一些设计技巧。同时我们以一个具体的设计项目为例，阐述在设计一张海报的整个过程中，我们还有哪些注意的地方，希望对你在以后的创作有所启发。 创造节奏 音乐通过一组音符的重复或变化而产生旋律。当我们聆听音乐时，我们总不知不觉在留意每个音符的变化。如果旋律优美，那每当以后我们又听到这些节奏时，就会再次记起这些旋律。 在设计中，节奏同样有这种效果。当你将各个设计对象排列起来时，你可以将这些对象处理得更有节奏感，使观众不易忘记，并且更具感染力。 重复节奏 重复节奏是指一组元素不断出现。将各个元素排列起来但每个元素又有各自的不同就可以产生节奏感。可以想象一下音乐的韵律：作曲家既可以创作出一组悠扬的旋律，又可以创作出急促的音乐。其中的关键就是音符间的距离。听众必须有时间在听到下一个音乐前有足够时间去吸收前一组音符。 作为一个设计师，你可以在一张海报里将一个圆圈重复 20 遍。将颜色、位置及圆圈里的对象重复可以产生“节拍”感，而其中各个元素的变化就产生吸引人的效果。
图 1 上图的圆圈是作为重复的元素，但其中每一个圆又有位置及颜色上的变化。图 2 在上面两张保护儿童的宣传海报中，重复的圆圈既是构图的主要元素，也是一个主题的元素——两张都是由有趣的视觉元素及保护儿童的文字组成。交替变化的节奏 在节奏变化的构图中，两个以上的元素互相变化从而产生一组排列的对象或图案。就象两个歌手在合唱一首歌，两人轮流唱一部分。如果你在设计中，图中的人物排成一排，你可能希望图中的模特儿的裤子（甚至肤色）能够有所变化以便产生一种节奏感。 这种创作手法对于海报中的文字排版来说同样适用。如果你使用两种字体或者两种颜色，你可以在文字里交替使用，以产生节奏感。 图 3 蓝色及棕色的交替变化产生节拍，而宽度的变化则使构形成有趣的视觉元 素 注意这些交替变化的元素之间并不需要有太多的区别——就算是一点点不同就已经足够使海报变得吸引。观众或许一下没有意识到具体的差别，但仍然可以吸引观众的眼睛。 渐进节奏 在渐进节奏中，每一个变化都是逐渐产生。对于节奏的延伸来说，这种构图可以使作品减少急促感。比如，颜色的改变是逐渐增多（或减少）。在视觉中的渐进变化就相当于歌曲中音乐由远至近渐渐增加或慢慢减弱。 图 4 上图海报以一群跳舞的人物作为舞蹈学校宣传海报的主要构成，引导你的 眼睛从上方逐渐移到上方。 很多元素都可以创造出渐进的节奏——无论它们是图片或文字——它们肯定有一
校园海报设计大赛策划书
校园海报设计大赛策划书 活动背景及目的： 在这金秋十月里，用我们的眼睛发现世界美好的点滴用精巧雅致的文化院校园,飘逸着浓浓的海报文化,内容丰富,形我们的心灵感受生活触动的瞬间。 多式样的文艺气息促进了学生的全面成才.当海报见证每一个发展成长过程,记录竟相开放的校园文化之花,为进一步促进校园精神文明建设,创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围,营造校园文化的集中展示,特举办校园海报设计大赛。 希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生社团素质拓展风貌的建设,对校园活动宣传海报的艺术化,展示化院学生社团的想象能力,创新能力,动手能力及人文素质.,激发我们大学生的主人翁意识和责任感,宏扬真善美并打造宣传中心的品牌活动。 一、海报主题我的中国梦 二、主承办单位 (一)主办单位：共青团马鞍山技师学院职业技术学院委员会 (二)承办单位：院社团联合会宣传中心 三、活动前期宣传 (一)海报宣传：由宣传中心制作精美手绘海报在校内宣传栏宣传(南区海报1张) 由宣传中心负责人向社团各部长解释说明参赛要求，并积极鼓励他们参加这次活动(要求每个社团至少有2至3参加)
(二)11月7日----活动时期，组织人进行广播(中午和下午各一次) (三)在社团联合会公告栏公布整个活动的过程。 四、赛程安排： (一)报名时间: 10月28日----11月1日晚7点 (二)报名方式 由各社团宣传部部长统一到社联宣传中心负责人处报名 (三)比赛时间：11月7日下午6点半开赛晚上9点半结束。 (四)比赛地点：南区教学楼3间小教室 (五)比赛方式：现场设计绘制海报。 (六)比赛所需：桌子、椅子、水、海报纸、备用的宣传器材(依照报名人数具体确定) (七)参赛要求：各社团都要踊跃报名参加，能自带绘制工具的请自带以配合比赛的顺利进行(比赛统一用纸); 作品要求比例正确;构图和谐;色彩搭配要统一;海报要华丽，突出个性，突出主题!重要的是创意!讲究视觉艺术! (八)比赛评委：专业老师和学院学生干部 五、比赛具体流程策划 (一)赛前准备： 1、所有工作人员于比赛当天下午5点到比赛现场布置赛场(人员安排由办公室安排，包括搬桌椅、提水、准备纸张等) 2 、参赛人员务必在比赛前15分钟到场准备。 (二)比赛过程：
《海报设计》教案
《海报设计》教案 【教学目的要求】 《海报设计》课程是培养广告艺术设计专业学生创新思维能力、版面编排能力、图形创意能力的一门综合性的专业课程。要求学生通过学习了解海报设计的基本功能，掌握海报设计的构成要素，并将所学的专业基础知识较全面地得以发挥。 【教学重点】海报设计的原则、海报设计的构成要素、海报设计在媒介中的应用情况。【教学难点】海报设计的原则、海报设计的构成要素以及创意的构思 【教学内容】第一章、海报设计的概论 第二章、海报的分类 第三章、海报的特征 第四章、海报的功能 第五章、海报的创意 【实践性教学安排】 第一周：通过理论学习，结合录像、幻灯等多媒体教学手段，结合理论知识的培养学生对海报设计的了解以及理论学习。 第二周/第三周：通过市场调查，以主题海报为题让学生动手制作，培养学生的观察能力，创新意识。制作过程中，要求学生创意独特，能运用多种表现形式。
海报设计 第一章海报设计的概论 第一节海报的起源(1866年以前的海报) 世界上最早的海报是埃及的一张寻人文字广告，尺寸20 X 25CM，内容为追捕一名逃跑的奴隶，广告主愿以金币酬赏。这张3000年前写在“莎草纸”上的海报现存于英国伦敦博物馆。 中国最早的海报出现于11世纪(宋朝)，它是山东济南 刘家功夫针铺的一张印刷广告(图1)，铜版四寸见方，内容 是有关产品的质地和销售办法，画面图文结合，并通过雕刻 铜版印刷工艺完成。它是迄今为止世界上发现的最早印刷广 告，比英国的印刷广告要早400年左右，现存于中国历史博 物馆。 13世纪：中国的木刻版印刷技术被引入西方，彻底改 变了欧洲在布料上印刷图形的历史，木刻版印刷的图形和文字在社会各阶层广泛传播。一、海报的意义 海报的原文为（POSTER），是从post (柱子)转用而来的，即贴于柱上的东西；至于我国为何使用“海报”一词，虽无典故可循，不过从字面上来看，“海是四海、报是通报”，有“向四面八方告示传达”的意义。若以海报在现代社会发展的情况来看，海报可说是张贴于公共场所，一种平面表现形式的宣传媒体。 如同钢琴在乐器中被尊为“乐器之王”，狮子在百兽中被称为“万兽之王”，海报也被设计界誉为设计之王。究其原因，海报设计不论表现形式与内容、尺寸大小、表现手法、画面处理、文字与影像效果，皆有独到之处。相对于其它广告媒体，海报设计所展现的视觉震憾效果与影响力，是无可比拟的。正因为如此，在欧美先进国家，车站内、地下道、街头中，举目所望皆是印刷精美、主题明确的海报作品，唯有在这里，海报的精神与意义才显露出无上的尊严与价值。我们在上海坐地铁的时候，就能感受这种商业氛围，也是海报所营造的。 第二节现代海报的产生 (1866年一1918年) 从现代海报的产生到第一次世界大战期间，大批富有才华的著名画家和设计家投身于海报设计行列，创作了具有新艺术运动、象征主义、表现主义等多种风格的海报，其数量之多，
用word制作宣传画
用word制作宣传画 设计思路： 通过大家关心的话题环保来导入新课内容，用word制作一份宣传画，由老师制作的一份不是很精美的范例导入学习目标。本节课分6个步骤进行：1、导入新课，出示学习目标，2、插入艺术字，探究修饰艺术字，3、插入图片（剪贴画与来自文件），4、插入文本框，5，作品展示，巩固本节课的学习内容。6、小结。 本节课我基本完全脱离开了课本，按照自己的思路来设计的。 （我感觉本节课老师的话太多，环节有点零散，打断学生操作的时间太多，请各位老师给予指点。） 学习目标： 1、掌握插入艺术字、图片、文本框，并能总结出一定的规律。 2、通过“真爱地球2005”的活动能进一步激发学生的环保意识。 难点：插入来自文件中的图片，如何选择路径。 学生情况：初一（我是计划4月中下旬参加市里的优质课评选，对其他学校的学生情况不了解，估计这部分内容他们可能学不到，因为被安排在课本的最后面了，我想即使学生没有学习word这部分的基础知识，对于城市里的学生来说，也是完全能接受的。） 课前准备：课件、作品范例、学生导学材料（印发）、旺旺大礼包（文件夹，内放本节课用到的图片、文字素材。） 课前课件展示我们的美好家园与被破坏后的一些图片与文字资料。（目的：用于激发学生保护环境的意识。） 师：在上课前我先出一个常识性的题目考考大家“4月22日是什么节日？”（因为我大约在4月下旬出课） 生答： 教师根据学生的回答，然后课件展示出“世界地球日”，今年是第36个世界地球日，地球是我们生活的家园，她现在已经满目创伤，今天我们要向所有热爱生活，热爱地球的人们发起“真爱地球2005”的活动，希望更多的人们从身边环保做起，关心环保，了解环保，更加热爱我们生活的美好环境，保护我们共同的母亲。 为了起到良好的宣传效果，今天我们就用计算机Microsoft Word 应用软件制作一份既有图片又有文字说明的“真爱地球2005”的宣传画，下面同学们先看老师的范例，仔细观察范例中通过哪些元素表达了我们的主题？ 生答：文字、图片 师提示：还有什么？然后指着标题说，还有“艺术字”。（初步认识艺术字） 那么今天我们就来共同学习如何在word中插入艺术字，图片、文本框。希望通过这节课的学习同学们都能做出比老师的还好的作品，然后评选出我们的最佳作品奖。 课件展示：出示今天的学习目标。 屏幕广播： 我们首先启动word 应用软件，单击“开始”——程序——Microsoft Word，输入画报的标题：“真爱地球2005”（普通文字输入），这样做标题好看吗？ 生答： 师：老师给同学们提供一种更好看的方式：插入艺术字，（屏幕广播）单击“插入”菜单—
板报及宣传海报制作评比方案
板报及宣传海报制作评比方案 活动目的：为了提高我院学生的艺术修养，审美情趣，营造积极向上，健康文明，创造才能的校园文化氛围。适我院30 周年华诞之际表达对学校的热爱之情。学生处举办为我院“迎30 周年校庆献祝福”为主题的板报和宣传海报。 活动主题为我院迎30 周年校庆献祝福三、活动内容：1、各系部定期绘制校庆30 周年相关海报并及时更新本系的宣传橱窗。2、 各班级在教室内制作庆祝建校30 周年的主题板报四、主办单位：团委宣传部五、活动时间：XX 年 5 月至 6 月中旬六、活动流程：1、XX年5月10日前通知各系部制作以“迎30 周年校庆献祝福”为主题的板报和宣传海报。2、五月下旬（20 日起）学生处/ 团委老师、团委宣传部学生干部对各系完成情况进行督促、考察。3、六月上旬（3日4日）对各系板报、海报作品进行评比。七、活动要求1、 各系积极准备，作品要具有特色，有浓厚的艺术气息和感染力。2、 各系宣传栏海报应定期更新。3、作品内容紧扣校庆主题，展示我院办学成就，歌颂我院发展历程，表达对学校的深深祝福。4、
由团委宣传部负责人统计评比总分，书写评比结果并在宣传板公布，以示公平公正。 学生处 XX年5月XXX学院校庆板报评分表评分标准系别标准1（3 分）标准2（3 分）标准3（2 分）标准4（2 分）总分机械工程系 电气工程系 汽车工程系 工艺美术系
信息科学系 轻化工系 经济贸易系 评分标准：1、班级板报整体完成情况（ 3 分）2、板报整体布局 合理，设计新颖，图文并茂，有浓厚的艺术气息和感染力（3 分） 3、板报内容紧扣校庆主题（ 2 分） 4、作品色调统一，宣传文字字体干净美观、无错别字 2 分）注：板报整体完成情况按百分比分为完成95%以上 3 分） 完成90%-95%（ 2 分）
如何设计海报
如何设计海报（一） 本文由 https://www.360docs.net/doc/b915409029.html,网站设计师陈汉聪编译，转载请注明出处 文章编号：05059 2005年11月8日 【译者的话】对于设计师来说，海报设计可以说是最激动人心的事情，因为海报的表现形式多种多样，题材广阔，限制较少，强调创意及视觉语言，点线面、图片及文字可以灵活结合地应用，而且也注重平面构成及颜色构成。可以说，海报设计是平面设计的集大成者。但有时正是其表现形式过于广阔，反而使到我们在入手时有点无所适从。我们将分两期来探讨如何才能设计出一张吸引人的海报，在设计时有什么原则及技巧。原文作者：派帕· 妮尔森。 对于每一个平面设计师来说，海报设计都是一个挑战。作为在二维平面空间中的海报，它的用途数不胜数，其表现题材从广告、推广到公共服务公告等无所不包。 设计师的挑战是要使设计出来的海报能够吸引人，而且能传播特定信息从而最终激发观看的人。当你在城市的街道闲逛时，在地铁站等车时，在参观博物馆时，你都可以发现海报无处不在。而那些最好的海报设计总是让我们驻足停留，海报所传达的信息清晰明了，离开后脑海里还在想着它们。 在本文中，我们将探讨一些创作的基本原则，这些原则能对你在设计一幅令人印象深刻的海报时有所帮助。你将会学习如何创作出一幅具有统一、协调及有节奏感的作品，使到它在大街上能够吸引路人的目光。
图 1 上图海报由莫罗尼设计，在这张海报中，作者使用了协调、重复及其它吸引人的创作技巧达到与观看的人有效交流的目的，并让人难以忘怀。 海报设计基础 很久以前，当人类有某些东西要向别人宣布时就已经有了海报，当时并没有迹象显示海报能够比其它宣传媒体有更大的优势。但为什么现在人们总是将电视广告及广告牌作为我们公共的标志？其中一个答案是，一幅设计精美的平面作品仍然有某种力量在吸引着我们。
Photoshop海报制作
Photoshop海报制作 海报最终效果图哦： 此次海报为化妆品的宣传海报 制作步骤如下所示： 1.文档背景色为白色。 打开photoshop软件，点击“文件”——“新建”。新建一个文档，像素定为712*444
2.打开一张海报素材，并将背景模糊化，将人物凸显清晰。最终效果如下图所示：
3.新建一个图层，并运用矩形工具，在图层上画出如下图所示大小的长方形框。点击油漆桶工具，填充前景色为墨绿色。效果图如下所示： 4.运用椭圆工具画出下图所示圆形，并进行描边。再运用磁性套索工具，抠出绿叶。 整体纹理化。 新建图层颜色为透明。 （1）选择工具栏下的第一排第一个工具“椭圆选框”工具，接着点“编辑”→“描边”，也可以直接在画好的圆里点右键“描边”，描边宽，描边宽度选3-5像素，数值越大线条就越粗。 （2）选择工具栏下的第一排第二个工具“磁性套索”工具，在素材图中抠出下图所示的两片绿叶，并移至圆形右边上角。 （3）选择“滤镜”下“纹理”效果。最终调试图如下：
5.新建图层3，图层4，图层5以及图层副本，颜色为透明。 （1）选择“文字工具”图层3书写“补水润肌，紧致细滑……”颜色选择为淡黄色。（2）选择“文字工具”图层4以及副本书写“醋”“元素”“美丽肤色，从此开始”字样“醋” 文字样式选择为上弧形状。颜色为棕褐色。“元素”颜色为白色，正规字体。并运用椭圆工具绘出如图所示圆形，填充颜色为淡玫色。 （3）选择“文字工具”图层4以及副本书写“订购热线……”
（4）选择“文字工具”在图层vingegar上，颜色为红色。样式如下图所示：
（5）合并文字图层。最后文字效果图如下所示： 6.运用“钢笔工具”画出心形形状，如图所示大小。填充颜色为桃红色。
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中国地图海报设计模板
竭诚为您提供优质文档/双击可除中国地图海报设计模板 篇一：百度创意海报大赛模板创意素材sy 大赛名称：百度bF创意海报设计大赛 投稿截止时间：7月4日 大赛引言 全球最大中文搜索引擎百度来啦！ 这一次，百度不做ui，也不要吉祥物。百度邀请最有才华的设计师们，用最简单也最困难的平面海报，把“百度”诠释到极致！ 用你的创意让更多人了解到百度的优点，享受互联网的乐趣！ 30天的创意挑战，8位超级评委坐镇，广告，要的就是你鲜活有趣的创意！奖项设置 所有奖金均为税前金额，由主办方代扣代缴 一等奖（1名）：50,000Rmb（税前）+荣誉证书二等奖（3名）：20,000Rmb（税前）+荣誉证书 三等奖（5名）：8,000Rmb（税前）+荣誉证书优秀奖（30名）：奖品ipadmini+荣誉证书
大赛时间 投稿时间：6月5日–7月4日 作品评选：7月5日–7月31日 公示日期：8月1日 关于百度 姓名：百度 出生日期：2000年1月 家庭成员：手机百度、百度地图、百度手机卫士、百度糯米、 百度手机助手、百度手机浏览器、百度贴吧、百度百科他们都在：/more 存在使命：让人们最平等、便捷地获取信息，找到所求核心价值观：简单可依赖 宇宙通用地址： 核心粉丝：百度粉丝baiduFriend（百度bF） 广告目标受众 百度的核心用户群体正是相信科技和信息、充满创意、在互联网时代中找到自身立场的人们。此外，我们希望百度的产品能使更多的普通人感受科技的魅力、信息公平和资源平等。 “百度一下，你就知道“，我们相信，互联网能够填平世界的沟壑，将坎坷求索之路变通达，让每个人能够平等地
触碰未来。 创意任务：两个方向选择其一 1.百度整体品牌：作品需要带有百度logo，具有品牌识别性，设计作品尽量贴近百度使命和核心价值，用平面创意提升百度品牌美誉度； 2.百度产品：作品可以从百度某个产品的slogan出发，突出该产品的特点、优势，用平面创意促使让人们了解该产品。 提交形式 1.平面创意，表现形式不限，使用软件不限，可用单图或者系列图的展现形式； 2.设计可结合图形图案创作、插画、摄影、漫画等形式，作者确保作品原创性； 3.作品尺寸不做具体要求，但参赛作者需保留300dpi 分辨率可用于印刷生产的位图源文件或矢量文件，内容需适合互联网传播需求； 4.参赛作品存为Rgb模式、jpg格式，便于在比赛专区展示； 5.如多人合作，需征得所有合作者同意并标明所有合作者姓名，包括创意提供、文案撰写、平面设计等 评委阵容 dirkeschenbacher
广告海报设计的理念
广告海报设计的理念 导语：对于每一个平面设计师来说，海报设计都是一个挑战。作为在二维平面空间中的海报，它的用途数不胜数，其表现题材从广告、推广到公共服务公告等无所不包。下面就由小编为大家介绍一下广告海报设计的理念，希望对大家有所帮助！ 设计师的挑战是要使设计出来的海报能够吸引人，而且能传播特定信息从而最终激发观看的人。当你在城市的街道闲逛时，在地铁站等车时，在参观博物馆时，你都可以发现海报无处不在。而那些最好的海报设计总是让我们驻足停留，海报所传达的信息清晰明了，离开后脑海里还在想着它们。 在本文中，我们将探讨一些创作的基本原则，这些原则能对你在设计一幅令人印象深刻的海报时有所帮助。你将会学习如何创作出一幅具有统一、协调及有节奏感的作品，使到它在大街上能够吸引路人的目光。 海报设计基础 很久以前，当人类有某些东西要向别人宣布时就已经有了海报，当时并没有迹象显示海报能够比其它宣传媒体有更大的优势。但为什么现在人们总是将电视广告及广告牌作为我们公共的标志？其中一个答案是，一幅设计精美的平面作品仍然有某种力量在吸引着我们。
海报是一种非常经济的表现形式——使用最少的信息就能获得良好的宣传效果。有时海报设计师会被要求减少文字内容，将其它文字转换成视觉元素，有时，整张海报仅利用一些独特的字体设计。设计师还经常被要求将一大堆琐碎的细节组织起来，使它们变得清晰易懂。 设计师在设计海报时对图片的选择可以说是成败的关键。图片的作用是简化信息——避免过于复杂的构图。图片通常说明所要表现的产品是什么，由谁提供或谁要用它。图片能够使难以用文字表达变成简短清晰的信息，比如象“向没有钱买房的打工一族提供房屋贷款”等听起来有点复杂的文字。 一个海报设计师需要对排版有很强的把握能力。由于海报上的文字总是非常浓缩，所以海报文字的排版非常重要。根据一条设计上的不成文原则，你在设计中使用越少的元素，那你在设计中就越要小心翼翼。海报上的文字总是传达一些特定的信息， 最后，需要留意的是一幅海报作品本身必须能激发起观众的兴趣及注意力。就算最简单的图片及文字，如果设计不当都会让人不知所云。你如何设计一张具有感染力的海报，使到观看的人能够直接接触最重要的信息？这些东西都是我们在创作中所碰到的问题。所以我们在本文中将介绍一些最基本的方法。
用Word设计制作广告海报实验
XXXXXXXX ＿＿XXXXXX＿＿学院实验报告 专业名称＿＿＿11级XXX＿＿＿＿＿ 实验室＿＿＿计算中心四楼机房＿＿_＿实验课程＿＿＿计算机基础1＿＿＿＿_＿实验名称＿＿＿用Word 2003制作海报＿姓名＿XXXXXX＿＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿XXXXXXXX＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿2011-12-10＿＿＿＿＿＿＿
一、开场表演 二、主持人致辞 三、表演者表演 四、圣诞老人送礼品 五、结束晚会
一、实验目的：通过本实验学会使用常用办公软件Office中的Word2003。熟练掌握Word文档的建立、编辑和排版等基本操作，学习对Word文档进行实际的操作，使学生学会对字、句、段、页、全文进行排版和修饰，插入图表并对图表格式进行设置和修饰，插入图片或图形并对格式进行设置和修饰。 二、主要仪器设备和材料：、计算机 、教材 三、制作过程和步骤： （1）背景的设置： 选择菜单栏里的“格式”→“背景”→“填充效果”→“图片”→“选择图片”命令，在打开的对话框中选择图片。 （2）标题的制作： 选择菜单栏里的“插入”→“图片”→“艺术字”命令，在打开的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字字样。 单击“确定”，打开“编辑‘艺术字’文字”对话框，输入“水果圣诞节”并在字体下拉列表中选择“宋体”，并单击“加粗”按钮“B”。 选择菜单栏里的“插入”→“图片”→“自选图形”→“基本形状”→“笑脸” 命令。 双击“笑脸”图形，出现“设置自选图形格式”对话框，设置线条颜色为黄色。 将鼠标放在“笑脸”的旋转按钮上，将“笑脸”旋转合适的角度。 选择菜单栏里的“插入”→“图片”→“自选图形”→“标注”→“云形标注” 命令。 选中“云形标注”，单击“阴影样式”，出现“阴影设置”对话框，选中一种阴影效果。 选择菜单栏里的“插入”→“图片”→“自选图形”→“星与旗帜”→“爆炸形
公司宣传册宣传海报折页word模板(可编辑A4打印)
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产品简介 在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本 ◆产品实现功能 ◆ 在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本◆在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本◆在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本◆产品展示 在此添加文本在此添加文本在此添加文本在此添 加文本在此添加文本在此添加文本在此添加文本 在此添加文本在此添加文本在此添加文本 产品特点 ◆在此添加文本 ◆在此添加文本 ◆在此添加文本
宣传海报课程设计设计
武汉理工大学华夏学院 课程设计报告书 课程名称：《多媒体技术应用》课程设计 题目：卷轴水墨画《倾国倾城》宣传海报的设计制作系名：信息工程系 专业班级：软件技术2101 姓名：杨妮 学号：10225610136 指导教师:张玉蓉 2011年12 月23日
课程设计任务书 学生姓名：杨妮专业班级：软件2101 指导教师：张玉蓉工作单位：信息工程系 设计题目：卷轴水墨画《倾国倾城》宣传海报的设计制作初始条件： 要求较全面地理解、掌握和综合运用所学的多媒体方面的知识，理解并初步掌握常用多媒体软件的使用；熟悉photoshop软件的实际开发应用以及软件文档的制作。 要求完成的主要任务： 海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动形象、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果；它的画面应有较强的视觉中心，应力求新颖、单纯，还必须具有独特地艺术风格和设计特点。设计一部自己感兴趣的某主题的“宣传海报”，使用ps的各种表现手法于一体，可以附上自己的独到的见解及评语，以便向观众进行介绍。 主要任务： 1. 完成整个程序的设计及组合；经教师检查及答辩； 2. 写出规范的课程设计说明书；课程设计报告采取统一格式。 3. 课程设计结束后交设计说明书等文档。 4. 文档雷同者按不及格处理； 设计报告撰写格式要求： 要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录） 第1级（章）题序和题名用黑体三号字，第2级（目）题序和题名用黑体小四号字，第3级（条）题序和题名用黑体小四号字，正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体)，多倍行距1.25。报告内容一律使用A4打印纸计算机打印，页码在页下居中标明。必须使用国家公布的规范字。 页面设置：上空2.5 cm，下空2.0 cm，左空2.5 cm，右空2.0cm（左装订）。 插图图面要整齐、美观，插图应与正文呼应，不能脱节。每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。 时间安排： 2011年12月 19日布置课程设计任务；讲述设计目的、内容、时间安排与本次课程设计 的要求查阅资料； 2011年12月 20-22日按设计要求，查阅资料；进行设计及处理； 2011年12月 23日提交课程设计报告及相关文档。 指导教师签字：2011年12 月19 日系主任签字：2011年12月19日
制作宣传海报教案(顺教版)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选 教案设计 课题：制作宣传海报 作者：张春生 时间：2012-3-1
《制作宣传海报》教案设计 一、教材分析 本节课内容选自广东省佛山市顺德区教研室编的初中信息技术教材七年级下册第一单元第五课图像的合成中的第二部分。学生已在本章节之前学习了PHOTOSHOP应用中的简单艺术处理、图层、图像合成等知识，本节课将指导学生利用百度搜索引擎查找下载制作海报的素材，利用PHOTOSHOP去制作宣传海报，并把作品上传到各自百度相册中相互点评。 二、教学目标 1、知识与技能：使学生掌握海报的基本组成元素，巩固各种图像处理技术。 2、过程与方法：通过分析海报的构成，让学生利用各种方法，完成具有各自风格的海报，通过电子相册实现作品的提交并完成评价。 3、情感态度与价值观：使学生从各种角度对海报进行认识，培养学生的审美情趣和创造力。利用海报对研究性学习进行宣传，加深学生对研究性学习的认识，激发创作欲望，培养创新精神。。 三、教学重点： 多个图像素材的有效合成。 四、教学难点： 利用photoshop进行海报创作。 五、教学方法 本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用实例演示、讲授法、任务驱动法、实践法等。 六、教学过程 （一）创设情境、导入课题 师：要宣传某种信息,最常见的就是使用海报（教师展示手上的纸质海报,然后在【百度搜索引擎】里输入“海报”，把搜到的电子海报列表展示给学生）（https://www.360docs.net/doc/b915409029.html,/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1& st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331106703031_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab =0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BA%A3%B1%A8&s=0）虽然制作工具不同，一个是手工的，一个是电子的，但是所起到的宣传效果