幼儿园中班:美术(线条画)有趣的房子

幼儿园中班:美术(线条画)有趣的房子
幼儿园中班:美术(线条画)有趣的房子

幼儿园中班:美术(线条画)有趣的房

活动目标:

1. 引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

2. 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

活动准备:

1.和幼儿人数相等的开白纸、水彩笔。

2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

活动过程:

一.导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”

1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了

幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿

2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗?

小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?

二、引导幼儿讲述房子特征

1. 老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?

四个小动物一个个站起来说:

小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。

小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。

大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。

长颈鹿:我最喜欢高高的房子。

2. 老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见)

3. 老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。

(用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)

三、

>幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。

六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。

大班美术教案:美丽的太空房子

大班主题六——《什么联络你我他》 绘画《美丽的太空房子》 设计思想 随着科学技术的快速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,各种卫星的发射,让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国“神舟8号”载人航天飞船的成功发射,神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心,为此,设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》,活动旨在通过老师的引导、启发,最大程度启迪幼儿的思维想象空间,从而体验成功创造的快乐。 《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中,教师和幼儿共同探索太空房子,采用谈话法、演示法等,达到师生互动,生生互动,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象,从而引起幼儿对绘画的兴趣,使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出,5—6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验,活动最后将幼儿作品进行展示,让幼儿大胆表达自己的作品,培养幼儿的自信心,体验成功的快乐。 活动目标 1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。 2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。 3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。 重点:通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力,引导幼儿提炼出具有美感的造型。 难点:引导幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容。 活动准备 1、课件:神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。 2、黑色水彩笔若干。 3、衬布一块。 活动过程 1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。

(1)谈话引入课题,了解“神州8号”发射。 (2)欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。 2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。 3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。 看完这么多好玩儿的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。 4、设计美丽的太空房子。 (1)小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧! (2)启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。 (3)教师与幼儿一同做画。 5、欣赏评价作品。 (1)教师展示自己的作品,表达作品内容。 (2)欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。 (3)教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。 延伸活动 区域活动中,引导幼儿继续设计美丽的太空房子。

中班美术《未来的房子》

中班美术《未来的房子》 设计意图: 房子,是幼儿从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画的很多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,用线描画的形式表现出独特造型的未来房子。本次活动是一次生成活动,意在通过绘画的形式,培养幼儿丰富的想象力和思维能力,体现幼儿丰富的内心世界。 活动目标: 1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。 2、感受创意绘画的乐趣。 活动准备: 录音,ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。 活动过程: 一、身边的房子 价值分析:通过回忆、讲述,让幼儿初步了解房子的不同风格。 1、出示“房子”两个字,这是什么字?你看见过怎样的房子? 小结:原来啊,房子是各种各样的,有的是……有的是……还有的是……真漂亮! 二、PPT:奇特的房子 1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些奇特有趣的房子,你们想不想看看呢? 2、观看《奇特的房子》课件。

3、欣赏时,师问:你最喜欢里面的哪座房子?为什么? 小结:在我们的生活中有这么多造型独特的房子,它们的房顶、门、窗的形状各具特色。[page] 三、设计奇特的房子 价值分析:在欣赏各种房子的基础上,发挥自己的想像,设计出心中的房子。 1、师:今天有一个神秘的小客人,他想请我们班小朋友帮个忙,我们来听听他需要什么帮助?(教师播放录音) 2、过度:你们愿意帮助艾克设计未来的房子吗? 3、你想帮艾克设计什么样的房子?有什么奇特的地方? 小结:小朋友设计的房子这么神奇,有……,有……还有……,真特别!它们都有门、窗、墙和房顶。

幼儿园中班美术线描画教案——画房子

幼儿园中班美术线描画教案:画房子 活动目标: 1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。 2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。 活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。 活动准备: 粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例 活动流程: 情景导入 出示范例图片、观察欣赏 引导创作及指导 延伸活动 活动过程: 一、导入 1.近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)

2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线) 二、出示范例图片、观察欣赏 1.这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化) 教师逐一出示相应的图片进行讲解。 2.小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢? 3.出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。 你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。) 小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。 三、引导创作及指导 1.提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子? 2.介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。 3.激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。 四、延伸活动 今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把

【幼儿园精品教案】大班美术活动教案《奇特的房子》

【幼儿园精品教案】大班美术活动教案《奇特的房子》 活动目标: 1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子,运用所学的技能表现 建筑物的特征和结构。 2、有一定的想象力和创造力,画面色彩鲜艳、协调。 活动准备: 1、画纸、笔。 2、对房屋形式、功能,门、窗、顶有一定的了解。 活动过程: 1、通过提问,引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友,在你 见过的楼房中,你最喜欢哪一种?为什么?”了解现代建筑物的特征,鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。 2、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未 来的新型房屋,你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢?”从房屋 外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房 子还可以是什么样子的,请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。 3、幼儿绘画,老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。 4、找出设计美观、新奇的建筑物,请小设计师介绍自己的设计。 评析《奇特的房子》 1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动,在我们的城市中,每天都发生着日新月异的变化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引 着幼儿的注意,顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容,适合大班 幼儿年龄特点,也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼儿的视野,具有一定的挑战性。

2、此次活动目标明确,重点突出。顾老师把这次教学活动的目标 定为:(1、有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。2、鼓 励幼儿积极思维,大胆想象未来的幼儿园。)活动围绕着奇特房子的 特征,引导幼儿观察,开展讨论,幼儿通过观看老师制作的课件,观 赏到了各种奇特的房子,了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、 悬浮房子、充气房子等,真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象,设计未来的幼儿园房子,畅谈自己设计的意图,让幼儿有一种做设计 师的自豪感,又发展了幼儿的想象力。 3、前期工作准备得充分,课前师生收集了许多自己喜欢的、最特 别的房子资料,并积累了丰富的知识经验,使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料,让幼儿自由介绍自 己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。 4、整个活动,教师教学思路和流程非常清晰,并能亲切地与孩子 融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力,提问层次清楚,教师引导很好,能以幼儿为主,符合二期课改理念。 附教案: 活动名称:奇特的房子 活动目标: 1.有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。 2.鼓励幼儿积极思维,大胆想象未来的幼儿园。 活动准备: 1.收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。 2.各种奇特房子的PPT课件。 3.幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像,房屋建筑师的采访录像。 活动流程:

三年级美术上册第课用线画房子教案完整版

三年级美术上册第课用 线画房子教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

6《用线画房子》教学目标 1.进一步深刻理解线的表现力和美感,提高线的组织运用。 2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。 3.激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美。 课前准备纸、笔 教学流程 课前活动: 要求学生认真观察生活中的房子,丰富学生对房子的认识和感受,还可以搜集有关房屋建筑的图片、知识。 一、初步感受 分组举行“竞聘房屋销售员”活动,让学生对自己搜集到的典型的、有特色的图片进行推销,学到很多有关房屋建筑的常识。 二、重点感受 引导学生关注造型之外,还要体会建筑结构线和装饰线给人带来的视觉感受。如,瓦房的瓦片、墙砖由许多密集曲线和直线构成,廊檐、柱子线条比较简单,这本身就构成了线的疏密变化等等。 通过示范,用线的不同排列方式去表现一个相同的物体,让学生体验线的魅力。

出示学生作品利用对比的方法,引导学生从线的角度去分析比较,看这些别人在表现房屋的时候,谁的线条流畅大胆,谁的线条装饰变化丰富,线的排列是不是越满越好,每个人线条的疏密是怎样安排的等等,引起学生注意。 三、表现感受 提出要求:用几何形概括房子的外观,各部分的大小搭配要和谐,高低错落有秩序,造型要别致新颖,做到与众不同。用线添画细节时,要大胆、肯定,线的长短、疏密要组织好,要有节奏和韵味。 鼓励引导学生对画面进行黑白处理,使其更加完美,最后,还可以为房子添画环境。 在学生创作的过程中,对作业中的闪光点要加以肯定,对构思好的作品随时表扬,给其他同学启发。根据不同的作业进行提示、引导。 四、分享感受 在房屋设计好以后,可以组织一个房屋竞买会。 看一看:谁设计的房屋更受大家的欢迎谁喜欢哪幅作品 把这幅作品的成功之处说一说。重点引导学生说说线条的运用。

中班美术线描教案

中班美术线描教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

东升镇中心幼儿园10周年园庆美术活动计划 中三班美术线描《大嘴鸟》 执教老师:陈梦婷 设计意图:线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性,备受幼儿喜爱。其教育目的是以人的造型本能为基础,进行美感和秩序的表现,开发儿童创造性的表现能力。 我本次执教的教学活动是中班班线描画《大嘴鸟》,在生活中孩子们对大嘴鸟都有了一定的认识。我们班的孩子,经过中班上学年的线描画学习,对于线描画的基本造型元素:线条、点、面已经有了初步的了解,尤其是对于线条,孩子们基本上能说出各种线条的名称,对各种线条的画法也已经掌握。根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平,我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素,并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。为解决这个难点,我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识,拓展经验。 活动目标: 1.尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。 2.感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。 活动重点难点: 活动重点:掌握线描画的基本技能,能用流畅的线条、图形表现大嘴鸟身上的花纹。 活动难点:用点、线、面的组合装饰画面。 活动准备: 1.各种形态的空白的大嘴鸟人手一条。 2.勾线笔人手一支。 3.教师的范例一幅。 活动过程: 一.激发兴趣,引出课题师:今天,森林里要举行一个盛大的舞会,鸟儿们都接到了邀请,它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会,所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会,你们愿意帮这个忙吗? (分析:根据中班幼儿的年龄特点,情景化的语言更能激发孩子们对鸟的兴趣,所以在活动中我以帮助大嘴鸟设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。) 二.观看范例,引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。 1.出示范例。 (1)引导幼儿讲述图上有哪些线,教师在表格中进行示范记录。

中班美术活动折纸添画—房子《我的家》

中班美术活动折纸添画—房子《我的 家》 中班美术活动:折纸添画—房子《我的家》 活动目标: 1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。 2.幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。 3.通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。 4.重点:学习用正方形的纸折房子。 5.难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。 活动准备:

1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2.折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好} 3.诚邀:亲爱的30班家长们,为了让您更多的了解万婴教育的理念,快乐教育,快乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能厅,为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动,欢迎您的光临,期待您与孩子同乐! 活动过程: 一、引出课题,激发幼儿兴趣: 1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?

2.请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢? 3.瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢? 4.现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗? 二、讲解示范: 1.先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。 2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。

幼儿园大班美术优质教案《有趣的房子》

幼儿教育:________ 幼儿园大班美术优质教案《有趣的房子》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

幼儿园大班美术优质教案《有趣的房子》活动背景: 大班孩子对周围一切的新奇,新鲜的事物都特别的感兴趣,一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大 家分享,这些造型各异,奇特有趣的房子让孩子们大开眼界,激发了他们创作的欲望。因此,我设计了这次活动,希望孩子们通过观察各种不同的建筑,在已获取的相关经验上发挥想像进行创作。 活动目标: 1、通过观察,简单了解房子的基本构造,并学会创造性的各种材料设计制作房子。 2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动,并能大胆的想像创作。 3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感,体验合作的乐趣。 活动准备: 教具:幻灯片、电脑。 学具:记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊 活动过程: 一、导入活动,激发幼儿兴趣,引导幼儿讲述生活中所见过的房子,找出房子的构造的共同点。(玩一个简单的房子拼图游戏) 1.生活经验讲述,说出房子简单的构造导语:小朋友们好,王老师看到你们觉得特别高兴,开心,你们开心吗?,我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家,都住在漂亮、舒适的房子里,生活得非常幸福!是啊,在这个世界上我们每一个人,每个小动物们都有一个能够遮风避雨 第 2 页共 5 页

的房子。小朋友们,除了你们居住的房子以外,你们在生活中,在电视里,书本里,还见过哪些奇特、有趣的房子呢?(幼儿回答)师:小朋友们回答的真好,那么,你们见过的所有的房子都有些什么呢? 2.欣赏课件,进一步了解房子的构造师:王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些特别奇特有趣的房子,你们想不想看看呢? 二、观看幻灯片,欣赏各种不同形状,不同构造的房子。(激发孩子的创作欲望) 1.观看幻灯片 2.提问:你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别的地方? 欣赏时,师问:这座房子有趣吗,特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察回答,房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。) 3.欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象,造型独特美观的房子。) 三、讲述故事,引出课题——给小动物设计有趣的房子 1、教师讲故事,激发幼儿设计房子的欲望故事:动物园要来很多的动物客人,可是动物园太小,住不下,需要给动物们建房子,该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论回答) 2.幼儿为小动物们设计房子提问: 1、你喜欢什么动物? 2、你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子、剪贴,搭建房子。 小朋友们可以自由选择,把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧! 第 3 页共 5 页

中班美术活动1.线描画

中班美术活动:美丽的线描画 活动目标: 1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,尝试运用线条的粗细变化进行装饰。 2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。 3.培养幼儿认真做事的习惯。感受线描画的特点美。 活动准备: 粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例 活动过程: 一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花,我们去看一看! (出示准备好的范画,线描画的花,引起幼儿对线描画的兴趣) 二、请幼儿说说,这些花跟我们平时看到的花有什么不一样? 1.幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条,并请幼儿用肢体表达。 2.看看线条与线条之间有什么不同的地方? 三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么 1.线条的粗细,笔的粗细要注意。

2.根据自己的已有知识,运用各种线条对花儿进行装饰。 四、教师提出要求,幼儿进行创作 1.幼儿创作时要注意线条的粗细变化 2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作 五、展示作品,并评价

大班美术活动:线描花 活动目标 1、尝试运用线描的方法创作美丽的花。 2、使幼儿学习一些简单的花的画法,鼓励幼儿大胆作画。 3.感受线描画的不同美丽,与同伴合作的精神。 活动准备 1、范画一幅。 2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。 活动过程 1、引入课题。 秋天到了,花园里面的花都谢了,小蜜蜂很难过,想请我们小朋友帮他找一个漂亮的花园,让他们继续有地方快乐的采蜜。小蜜蜂说他们喜欢特别的花,请小朋友帮帮忙。 2、学习花的画法。 (1)请幼儿看范画,观察一些花的形状。 (2)教师简单讲述花的画法。 (3)引导幼儿用线描把花儿装饰的更漂亮。 (4)注意线的的粗细,并且尝试运用各种美丽的线条对花进行装饰。 3、幼儿作画,教师巡回指导。 (1)让幼儿选择自己线条,来把美丽的花儿画得更漂亮。

幼儿园中班美术线描画优秀教案:画房子

幼儿园中班美术线描画优秀教案:画房 子 活动目标: 1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。 2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。 活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。 活动准备: 粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例 活动流程: 情景导入出示范例图片、观察欣赏引导创作及指导延伸活动 活动过程: 一、导入 1.近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。) 2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你

们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线) 二、出示范例图片、观察欣赏 1.这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化) 教师逐一出示相应的图片进行讲解。 2.小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢? 3.出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。 你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。) 小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。 三、引导创作及指导 1.提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子? 2.介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。 3.激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。 四、延伸活动 今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

幼儿园中班美术活动:我的家(折纸添画)教案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班美术活动:我的家(折纸添画)教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-class Art Activity: My Home (Origami Origami) 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

中班美术活动:我的家(折纸添画) 久违了,美术教学活动! 常言道:拳不离手曲不离口,才能不荒废技艺和专业。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动,让我有一种担忧和压力,又有一种期待和挑战。担忧的是,孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好。压力却是,我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期待的是,又能和孩子们一道折折、画画,体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了。说到挑战,却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战,因为,人生就是在不断的挑战中完善自我的。 其实这节美术教学活动,是应30班朱老师的要求而上的,我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是,孩子们是那么的配合,家长是那么的给力,老师是那么的认真,整个美术教学活动下来,幼儿掌握了折房子的要领,家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力,老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、

讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅,完成了教学目标。不信你就瞧瞧我的教学活动照片吧! 折纸教案——房子 活动名称:我的家 活动目标: 1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。 2.幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。 3.通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。 3.重点:学习用正方形的纸折房子。 4.难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。 活动准备: 1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2.折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}活动过程: 一、引出课题,激发幼儿兴趣: 1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?

幼儿园大班线描画教案:美丽的房子

教学资料参考范本 幼儿园大班线描画教案:美丽的房子 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

【教学目标】 1、通过观赏一些有特色的城市建筑图片,让孩子学会抓住对象的主要特征,培养幼儿的观察能力。 2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹,花纹要多而密。 3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接,培养幼儿交往、合作能力。 【教学准备】 各种特色建筑图片,长纸三大张,幼儿用的粗细记号笔各一支,水粉颜料各种。废纸若干。幼儿常用到的线的组合图。 【教学过程】 一、谈话引起兴趣。 1、你到过什么城市去玩?你觉得它什么地方最美?(幼儿自由说) 老师小结:每个城市的建筑是不一样的,都有自己的特色。 2、今天我带来了一些城市建筑的图片,请你们来欣赏一下。老师有个要求,要看这些房子是有哪些图形组成的,设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的? 二、幼儿共同欣赏特色建筑图片。 1、老师有意识的引导观看。 2、问:你最喜欢那些房子?它是什么形状组成的?房屋的排列有什么特点? 幼儿说的时候,老师可适当的即时画出一些范样供幼儿欣赏。

老师小结:设计师真了不起,我们的家乡丹阳也有很多有特色的 建筑,你平时留心看过吗? 3、我们来为丹阳设计出美丽的房子好吗? 三、让幼儿复习线描画的特点。 1、老师设计的房子美吗?怎样让它更美?(用线条装饰) 用各种线装饰的画叫什么画?(线描画) 2、你平时都用过什么线装饰的?(幼儿说,老师出示范样) 3、请你来设计房子,并用线条装饰会吗? 四、幼儿创作,老师指导。 1、我们今天用的纸和平时有些不一样,我们今天也来做大设计师,在大纸上画画,你们可以四个小朋友一组合作,将自己设计的房子相 互连接起来,行吗? 2、幼儿创作,提醒幼儿要仔细,认真。 五、欣赏幼儿作品。 1、相互介绍,欣赏。 2、我们设计的房子这么美,怎么来庆祝呢?你们看到平时人家房 子起好了是怎么庆祝的? 3、学习用纸团粘上水分颜料,在房子上的天空中拓印上彩色的烟花。

中班美术线描鱼教案

中班美术线描鱼教案 【篇一:线描画教案】 1、线描画的工具和资料 教学目标: 1、使同学掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和资料。 3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 教学重点难点; 认识线描的工具和资料。 教学过程: 一组织教学。 二新授 1、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表示的 绘画形式。 线描画的工具 2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果,如用白色或金银色笔在深色 纸上作画;用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。 3、线描画的资料 任何纸张,如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以 是地面。 4、线描画的表示方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。假如我们把没 有涂色的局部称为白,涂满颜色的局部称为黑,那么线描画即是介 于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面,会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。 三图欣赏 四同学作业 用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品。 2、、线 教学目标: 1、使同学掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和资料。

3、掌握直线的变化 教学重点难点; 掌握直线的变化 教学过程: 一组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二新授 1 线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。 2 直线的变化 直线——有规则排列中的变化 直横交叉的线条——方格排列中的变化 间隔不同的画面出现不同的装饰效果 加入波浪型线条使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感 三图欣赏 四临摹书上作品 3、、形 教学目标: 1、了解形、理解形 2、能画出形体鲜明的线描画 教学重点难点; 能画出形体鲜明的线描画 教学过程: 一组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二新授 形是人眼感觉到的客观事物外部的形状,人们称它为视觉形象。从造型范围来说,形就是物象的造型特征。如圆球是圆的,桌子是方的,再进一步,圆是如何圆,是大圆、中圆还是小圆椭圆;方是正方、长方还是扁方等。 三图欣赏 四同学作业 临摹书上作品

中班美术未来的房子教案反思

中班美术未来的房子教案反思 中班美术未来的房子教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子,感受创意绘画的乐趣,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看未来的房子教案吧。 设计意图: 房子,是幼儿从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画的很多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,用线描画的形式表现出独特造型的未来房子。本次活动是一次生成活动,意在通过绘画的形式,培养幼儿丰富的想象力和思维能力,体现幼儿丰富的内心世界。 活动目标: 1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。 2、感受创意绘画的乐趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 录音,ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。 活动过程: 一、身边的房子 价值分析:通过回忆、讲述,让幼儿初步了解房子的不同风格。

出示“房子”两个字,这是什么字?你看见过怎样的房子? 小结:原来啊,房子是各种各样的,有的是……有的是……还有的是……真漂亮! 二、PPT:奇特的房子 1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些奇特有趣的房子,你们想不想看看呢? 2、观看《奇特的房子》课件。 3、欣赏时,师问:你最喜欢里面的哪座房子?为什么? 小结:在我们的生活中有这么多造型独特的房子,它们的房顶、门、窗的形状各具特色。 三、设计奇特的房子 价值分析:在欣赏各种房子的基础上,发挥自己的想像,设计出心中的房子。 1、师:今天有一个神秘的小客人,他想请我们班小朋友帮个忙,我们来听听他需要什么帮助?(教师播放录音) 2、过度:你们愿意帮助艾克设计未来的房子吗? 3、你想帮艾克设计什么样的房子?有什么奇特的地方? 小结:小朋友设计的房子这么神奇,有……,有……还有……,真特别!它们都有门、窗、墙和房顶。 四、幼儿创作绘画 1、出示老师设计的房子:我也帮艾克设计了一座房子,猜一猜,

优秀中班教案:美术(线条画)有趣的房子

活动目标: 1. 引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2. 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备: 1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿 活动过程: 一.导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子” 1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了 幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿 2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗? 小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊? 二、引导幼儿讲述房子特征 1. 老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢? 四个小动物一个个站起来说: 小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。

小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。 大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。 长颈鹿:我最喜欢高高的房子。 2. 老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见) 3. 老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。 (用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子) 三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。 五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。 六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。

大班教案《奇特的房子》

绘画——奇特的房子 活动目标 1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子,运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。 2、有一定的想象力和创造力,画面色彩鲜艳、协调。 活动准备 1、画纸、笔。 2、对房屋形式、功能,门、窗、顶有一定的了解。 活动过程 1、通过提问,引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友,在你见过的楼房中,你最喜欢哪一种?为什么?”了解现代建筑物的特征,鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。 2、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋,你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢?”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的,请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。 3、幼儿绘画,老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。 4、找出设计美观、新奇的建筑物,请小设计师介绍自己的设计。 评析《奇特的房子》 (2008-04-21 20:52:17) 转载

标签: 杂谈 评析《奇特的房子》 1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动,在我们的城市中,每天都发生着日新月异的变化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引着幼儿的注意,顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容,适合大班幼儿年龄特点,也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼儿的视野,具有一定的挑战性。 2、此次活动目标明确,重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为:(1、有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。2、鼓励幼儿积极思维,大胆想象未来的幼儿园。)活动围绕着奇特房子的特征,引导幼儿观察,开展讨论,幼儿通过观看老师制作的课件,观赏到了各种奇特的房子,了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等,真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象,设计未来的幼儿园房子,畅谈自己设计的意图,让幼儿有一种做设计师的自豪感,又发展了幼儿的想象力。 3、前期工作准备得充分,课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料,并积累了丰富的知识经验,使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料,让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。 4、整个活动,教师教学思路和流程非常清晰,并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力,提问层次清楚,教师引导很好,能以幼儿为主,符合二期课改理念。 附教案: 活动名称:奇特的房子 执教:大四班顾静欢 活动目标: 1.有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。

幼儿园幼儿园中班线条画教案:有趣的房子

幼儿园中班线条画教案:有趣的房子 中班美术活动有趣的房子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。培养幼儿的观察力和想像力、创造力。适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看幼儿园中班线条画有趣的房子教案吧。 幼儿园中班线条画教案:有趣的房子 活动目标: 1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备: 1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿 活动过程: 一.导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题房子 1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了 幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿 2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗? 小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊? 二、引导幼儿讲述房子特征 1.老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢? 四个小动物一个个站起来说: 小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。 小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。

大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。 长颈鹿:我最喜欢高高的房子。 2.老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见) 3.老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。 (用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子) 三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。 四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。 五、请全班小朋友互相观看设计的房子。

大班美术教案《线条想象画》

大班美术教案《线条想象画》 幼儿园大班美术活动教案: 线条想象画 概要: 1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点; 2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。 情况分析: 针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。 教学名称: 美术《线条想象画》 教学目的: 1.要求幼儿知道什么是线条想象画; 2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义 3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力; 4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。 5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。 教学重难点: 重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象 教学准备: 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。 教学过程: 看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣“今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。线条娃娃舞龙灯,教师示范强调“刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?” 利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:

听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。 利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a 线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;根据音乐的不同用不同的线条作画。 教师引导幼儿观察、想象1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。2.老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。 幼儿进行线条想象画的创作活动1.幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。2.幼儿绘画涂颜色。 评讲作品,游戏结束1.老师自评2.幼儿自评3.幼儿互评4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。评析:本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培养了幼儿感受美、表现美的情绪,发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等,引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼了他们各方面的能力。 教学总结: 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

大班美术各式各样的房子教案反思

大班美术各式各样的房子教案反思 大班美术各式各样的房子教案反思大班美术各式各样的房子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,积极参与绘画,体验成功的乐趣,能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看各式各样的房子教案吧。活动目标 1、积极参与绘画,体验成功的乐趣。 2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。 3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 1、《各式各样的房子》ppt。 2、幼儿绘画:白纸,油画棒。 活动过程 1、观看课件,丰富幼儿经验。 师:小朋友们早上好!今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本:《谁的房子最特别》,我们。 2、和幼儿谈关于房子的话题, 师:除了这些房子,你们还见过什么样的房子吗?(幼儿自由讨论) 小结:刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子,有看到高楼大厦,平房,瓦房等等。 3、看《各式各样的房子》ppt,欣赏各式各样。 师:接下来,陈老师给你们看一些关于房子的图片,我们它们有什么不同。 提问:你们刚刚说的和这些房子一样吗?那你觉得这些房子怎么样?

小结:这些房子都非常的奇特有趣,设计师们设计的房子都很独特,也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊!看到这些房子,陈老师的灵感一下子就出现了,看看我设计的房子。(介绍房子) 4、幼儿自由想象作画,教师个别指导。 师:咦,你们想设计一座什么样的房子呢?(幼儿讨论) 陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的,所以呢,给你们准备了蜡笔和白纸,发挥你们的想象力,把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。 5、作品欣赏与评价,结束活动。 师:你设计的这幅画有什么特殊的本领吗? 活动反思: 在整个活动中,幼儿的兴趣浓厚,课堂气氛活跃。教师的范画精美,语言简练,示范到位。但还有不足之处需要加强:教师要多说房子的构图,各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住,和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法,通过启发幼儿,让幼儿画出最独特、最有创意的房子。

中班:美术(线条画)有趣的房子教学设计

中班:美术(线条画)有趣的房子教学设计 Middle class: Art (line painting) interesting ho use teaching design

中班:美术(线条画)有趣的房子教学设计前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备: 1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿 活动过程: 一.导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子” 1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了 幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿 2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗? 小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊? 二、引导幼儿讲述房子特征 1.老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢? 四个小动物一个个站起来说:

小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。 小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。 大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。 长颈鹿:我最喜欢高高的房子。 2.老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见) 3.老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。 (用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子) 三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。 四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

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