(完整word版)gpss仿真例子
GPSS基本模块分类
(1) 与活动实体有关的模块
A.产生活动实体的模块GENERATE A,B,C,D,E,F,G(分别为：到达间隔时间均值，到
达间隔时间方差，第一个动态实体产生的时间，应产生动态实体的总数，优先级)
注：必选A或D
B.活动实体延时模块ADVANCE A, B（延迟时间均值必选项，延迟时间方差可选项）
C.活动实体结束模块TERMINATE A（离开系统的活动实体个数）
D.活动实体的转向模块TRANSFER A,B,C,D 注意: A,B,C,D 之间不能有空格
A的转向方式：①，逗号（即缺省）为无条件转向B域给出的地址②小数表示去C
域的百分比,1-A 为去B 址的百分比, 通路是随机的。③BOTH 先去B 域地址, 不
成就去C 域地址，都不成就保留在原模块中。B为域地址。
(1) 活动实体参数的赋值语句ASSIGN A,B,C
A为需要赋值或改变参数的参数号或参数名，A域中的+，-号表示从原有参数中加
上或减去B。B为需要赋给参数A或从参数A中加上或减去的数值。
(1) 比较测试模块TEST O A,B,C
O 为辅助码,必选项.必须是E(等于),G(大于),GE(大于等于), L(小于),LE(小于等于),
或NE(不等于)。A，B为要比较的内容，可以是名称,数字,字符串,SNA或SNA的参
数。C是比较结果为假时，活动实体要进入的模块号。
(2) 逻辑开关设置语句LOGIC O A （O表示辅助码，A为逻辑开关号）
逻辑开关三种形式：LOGIC R A ;将第A号逻辑开关置1
LOGIC S A ;将第A号逻辑开关置0
LOGIC I A ;将第A号逻辑开关反转
(3) 初始化语句(逻辑开关,矩阵实体) INITIAL A,B（B缺省为1）
注：若只是初始化逻辑开关，则必须以LS开始模式，即INITIAL LS$one；初始化
逻辑开关one为1。当然也可初始化系统内其他保存值。
多入口多设施（涉及到存储器）
某有2个入口,2台加油器的汽车加油站, 每个入口处加油的汽车到达间隔时间都为均匀分布，均值为100秒，方差为10秒。到达加油站后先排一个队等候，再随机去其中的一个加油器上加油, 加油服务时间也为均匀分布，均值为80秒，方差为8秒。加油后司机要去交费窗口排队等待交费,交费时间也为均匀分布，均值为50秒，方差为30秒。我们将等候加油的队列定为1号队列，等候交费的队列定为2号队列，将加油器为1号设施,定义为存储器,收费员为2号设施。这些队列和设施的代号是用数字来表示的。
LINE1 EQU 1
LINE2 EQU 2
FF2 EQU 2
FF1 STORAGE 2 ;存储器的定义
GENERATE 100,10 ;1号入口汽车到达
TRANSFER ,DONE ;无条件转换
GENERATE 100,10 ;2号入口汽车到达
DONE QUEUE LINE1 ;排队加油
ENTER FF1,1 ;进入存储器,开始加油
DEPART LINE1 ;离开队列一
ADVANCE 80,8 ;服务时间
LEAVE FF1,1 ;离开加油器
QUEUE LINE2 ;排队交费：第二个队列
SEIZE FF2 ;获取服务设施
DEPART LINE2
ADVANCE 50,30
RELEASE FF2
TERMINATE 1 ;离开系统
有一家小型超市，顾客以30±10秒的时间间隔到达，超市准备了50个篮子，来到市场的顾客发现有空篮子，就取一个进入，否则离去。超市内有三条巷道，经过观察，第一巷道顾客进入购货的概率为60％，凡是进去的则滞留5至7分钟（均匀分布），选购3至5件货物（均匀分布），第二巷道顾客进入购货的概率为55％，凡是进去的则滞留8至12分钟（均匀分布），选购2至4件货物（均匀分布），第三巷道顾客进入购货的概率为50％，凡是进去的则滞留3至7分钟（均匀分布），选购0至4件货物（均匀分布）。购物后，选择两个付款台中队列最短的去付款，如没有购物则直接离去。服务员会将空篮子放回进门处，以便后来的顾客使用。假设：付款时间与购物的件数成正比，每件货物的平均服务时间为6秒。对该系统模拟8小时
SIMULATE
BASKET STORAGE 50
GENERATE 30,10
ASSIGN 1,0
TRANSFER BOTH,IN,EXT
IN ENTER BASKET
TRANSFER 0.40,LAN1,NXT1
LAN1 ADVANCE 360,60
ASSIGN 1+,(3+RN1@3)
NXT1 TRANSFER 0.45,LAN2,NXT2
LAN2 ADVANCE 600,120
ASSIGN 1+,(2+RN2@3)
NXT2 TRANSFER 0.50,LAN3,NXT3
LAN3 ADVANCE 300,120
ASSIGN 1+,(RN3@5)
NXT3 TEST G P1,0,OUT
TEST E Q1,Q2,GOQ2
TRANSFER 0.5,GOQ1,GOQ2
NXT4 TEST L Q1,Q2,GOQ2
GOQ1 QUEUE 1
SEIZE 1
ADVANCE (6#P1)
RELEASE 1
DEPART 1
TRANSFER ,OUT
GOQ2 QUEUE 2
SEIZE 2
ADVANCE (6#P1)
RELEASE 2
DEPART 2
OUT LEAVE BASKET
EXT TERMINATE
GENERATE 3600
TERMINATE 1
START 8
（1）一个零件加工过程，零件以20±5分的速率到达，到达后先由机床A加工，加工时间为16±5分，然后再由机床B加工，加工时间为15±10分，最后通过一个检验员检验，检验需要10±2分，其中5％的零件加工不合格，需要重新加工。试仿真40小时和生产2000个合格零件，估算机床的平均利用率。
试仿真40小时
SIMULATE
GENERATE 20,5
AAA QUEUE 1
SEIZE 1
DEPART 1
ADVANCE 16,5
RELEASE 1
QUEUE 2
SEIZE 2
DEPART 2
ADVANCE 15,10
RELEASE 2
QUEUE 3
SEIZE 3
DEPART 3
ADVANCE 10,2
RELEASE 3
TRANSFER 0.05,BBB,AAA
BBB TERMINATE
GENERATE 60
TERMINATE 1
START 40
生产2000个合格产品
SIMULATE
GENERATE 20,5
AAA QUEUE 1
SEIZE 1
DEPART 1
ADVANCE 16,5
RELEASE 1
QUEUE 2
SEIZE 2
DEPART 2
ADVANCE 15,10
RELEASE 2
QUEUE 3
SEIZE 3
DEPART 3
ADVANCE 10,2
RELEASE 3
TRANSFER 0.05,BBB,AAA
BBB TERMINATE 1
START 2000
（2）一个售后服务电话系统有20部电话，服务请求电话以20±15 秒的速率到达，当电话占用时服务请求者过6±4分钟重拨，每个电话持续5±4分钟，仿真24小时，估算完成一个服务电话的平均时间。
若系统的初始条件是：仿真开始时，已有12部电话正在服务，剩余服务时间为4±3分钟。SIMULATE
STR STORAGE 20
GENERATE 20,15
QUEUE 1
TRANSFER BOTH,ACC,AGN
ACC ENTER STR
ADVANCE 300,240
LEAVE STR
DEPART 1
TERMINATE
AGN ADVANCE 360,240
TRANSFER BOTH,ACC,AGN
GENERATE ,,,12
ENTER STR,1
ADVANCE 240,180
LEAVE STR
TERMINATE
GENERATE 3600
TERMINATE 1
START 24
A、B、C是三个汽车清洗店，汽车以8±5分钟到达。服务以每15±10分钟完成一辆，每个清洗店同时只能清洗一辆汽车。顾客喜欢A超过喜欢B，喜欢B超过喜欢C。
（1）若喜欢的清洗店忙的话，则选择空的清洗店，否则离开。仿真100小时，估算三家汽车清洗店的利用率。
（2）若：没有空的清洗店，则要排队等待，在又如何？
SIMULATE
GENERATE 8,5
TEST E (F1#F2#F3),0
TRANSFER BOTH,NXTA,ADD1
NXTA SEIZE 1
ADVANCE 15,10
RELEASE 1
TERMINATE
ADD1 TRANSFER BOTH,NXTB,NXTC
NXTB SEIZE 2
ADVANCE 15,10
RELEASE 2
TERMINATE
NXTC SEIZE 3
ADVANCE 15,10
RELEASE 3
TERMINATE
GENERATE 60
TERMINATE 1
START 100
1-2学生到食堂就餐，以5±2秒的速率到达，食堂有三餐厅，一个供应中餐，一个供应面食和糕点，一个供应西餐。有70％的学生吃中餐，有20％的学生吃面食和糕点，有10％的学生吃西餐。营业员的服务时间为6±2秒。分别仿真1000个学生和仿真1小时，模拟这三个餐厅的就餐情况？若服务时间不同，中餐为6±3，面食和糕点为10±3分，西餐为12±5，则又如何？
SIMULATE
GENERATE 5,2
QUEUE 1
TRANSFER .7,ELSE,ZC
ZC SEIZE 1
DEPART 1
ADVANCE 6,2
RELEASE 1
TERMINATE 1
ELSE TRANSFER .66,XC,MG
XC SEIZE 2
DEPART 1
ADVANCE 6,2
RELEASE 2
TERMINATE 1
MG SEIZE 3
DEPART 1
ADVANCE 6,2
RELEASE 3
TERMINATE 1
START 1000
END
仿真一小时：
GENERATE 60
TERMINATE 1
START 1
1-4某火车站有两个大厅，大厅1旅客以每5±2秒到达一个，大厅2旅客以每8±3秒到达一个，步行到大厅1需要20±5秒，步行到大厅2需要25±5秒，两个大厅均可走向托运的行李处，两个大厅到达行李托运处需10±3秒，有30％的人需要托运行李。服务时间为30±10秒。仿真1000个旅客。
SIMULATE
GENERATE 5,2
ADVANCE 20,5
TRANSEFER .3,LK,ADD
LK TERMINATE 1
GENERATE 8,3
ADVANCE 25,5
TRANSEFER .3,LK,ADD
ADD ADVANCE 10,3
QUEUE 1
SEIZE 1
DEPART 1
ADVANCE 30,10
RELEASE 1
TERMINATE 1
START 1000
END
1-6理发馆中只有一个理发师，顾客以14+6分钟速率到达，理发师以10+4分钟速率为顾客理发，营业时间为上午8：00至12：00，下午12：30至4：00.一般情况，12：00至12：30吃自带点心，作为中饭。如12：00时有顾客正在理发，则理完再吃。12：00时正在等待的顾客或吃饭期间到来的顾客则继续排队等待。不论何种情况，理发师吃饭时间均为30分钟。控制运行时间为营业一天。为了简单起见，下午4：30—到，不管一切情况结束服务。SIMULATE
GENERATE 14,6
QUEUE 1
SEIZE 1
DEPART 1
ADVANCE 16,4
TEST_GE C$1,240,XX
TEST_LE C$1,270,XX
ADVANCE 30
XX RELEASE 1
TERMINATE
GENERATE 510
TERMINATE 1
START 1
END
1-5医院住院部有20各床位，接待普通和急诊病人，普通病人每人4+1小时到达一位，急诊病人每8+4小时到达一位，病人住院时间为52+4小时，急诊病人到达后，如果没有空床，则立即离去，到别的医院就诊。为了让急诊病人住上院，院方规定，普通病人要求住院时，必须能保证有两张空床留给可能来的急诊病人时，才能立即住院。否则，就得排队等待。控制运行30天
SIMULATE
1 STORAGE 20
GENERATE 4,1
QUEUE 1
TEST_L S$1,18
ENTER 1
DEPART 1
ADVANCE 52,4
LEAVE 1
TERMINATE
GENERATE 8,4
TEST_L S$1,20,LK
ENTER 1
ADVANCE 52,4
LEAVE 1
TERMINATE
LK TERMINATE
GENERATE 720
TERMINATE 1
START 1
END
1-9 A、B、C是三个汽车清洗店，汽车以8±5分钟到达。服务以每15±6分钟完成一辆，每个清洗店同时只能清洗一辆汽车。顾客喜欢A超过喜欢B，喜欢B超过喜欢C。若所选的清洗店忙的话，则选择空的清洗店，否则离开。仿真100小时，估算三家汽车清洗店的利用率。若：没有空的清洗店，则要排队等待，在又如何？
SIMULATE
1 VARIABLE F$1*F$2*F$3
GENERATE 8,5
QUEUE 1
TEST_E V$1,0
TRANSFER BOTH,A,ADD1
A SEIZE 1
DEPART 1
ADVANCE 15,6
RELEASE 1
TERMINATE
ADD1 TRANSFER BOTH,B,C
B SEIZE 2
DEPART 1
ADVANCE 15,6
RELEASE 2
TERMINATE
C SEIZE 3
DEPART 1
ADVANCE 15,6
RELEASE 3
TERMINATE
GENERATE 60
TERMINATE 1
START 100
END
1-11一个仓库共存放了2000吨货物，货物以三种规模出库，少量（10吨），中等（20吨），大量（50吨），分别以10±5分，15分，30±10分的速率出库。如果没有货位达到的情况下，一个仓库能维持供货多少时间？
SIMULATE
1 STORAGE 2000
GENERATE 10,5
ASSIGN 1,10
TEST_GE R$1,P$1,ADD
TRANSFER,ADD1
GENERATE 15
ASSIGN 1,20
TRANSFER ,ADD1
GENERATE 30,10
ASSIGN 1,50
ADD1 ENTER 1,P$1
LEAVE 1,0
TERMINATE
ADD TERMINATE 1
START 1
END
word高级排版技巧(1)
Word高级排版技巧 一、使用样式统一文档风格 样式的作用 样式就是应用于文档中的文本、表格和列表的一套格式特征，它能迅速改变文档的外观。当应用样式时，可以在一个简单的任务中应用一组格式。 例如，无需采用三个独立的步骤来将标题样式定为 16 pt、Arial 字体、居中对齐，只需应用“标题”样式即可获得相同效果。 用户可以创建或应用下列类型的样式： 段落样式控制段落外观的所有方面，如文本对齐、制表位、行间距和边框等，也可能包括字符格式。 字符样式影响段落内选定文字的外观，例如文字的字体、字号、加粗及倾斜格式。 表格样式可为表格的边框、阴影、对齐方式和字体提供一致的外观。 列表样式可为列表应用相似的对齐方式、编号或项目符号字符以及字体。 使用样式的关键操作 对文字应用不同的样式 如果要改变文字的样式，可应用已有的样式，又称为内置样式。如果找不到具有所需特征的样式，可以创建新的样式，然后再应用。 修改样式 若要快速的更改具有特定样式的所有文本，可以重新定义样式。例如，如果主标题是 14 磅、Arial 字体、左对齐并且加粗，但您后来决定将其改为 16 磅、Arial Narrow 字体并且居中，那么您不必重新设置文档中每一个主标题的格式，而只需改变对应样式的属性就可以了。 请注意，如果改变了文档中基准样式的某项格式设置，文档中基于此基准样式的所有样式都将反映出这种修改。 也可让 Microsoft Word 自动修改样式，即由 Word 检测是否更改了包含样式的文本的格式，如有改动，则自动更新此样式。Word 自动更新样式时，所有具有此样式的文本的格式都将更新，以便与您对文本格式所做的改动保持一致。建议应用过样式的用户使用自动更新样式。 指定后续段落的样式，将使新产生的段落继承上一段落的样式。 制定段落的大纲级别将有助于使用文档结构图、大纲视图，生成文档目录。 使用“样式库”预览和应用不同的样式 如果要应用来自其他模板的样式，您可以使用“样式库”来查看整篇文档的效果。然后，您可以根据需要，直接从样式库中应用样式。您也可以查看显示选定模板中的样式的示例文档，或者查看模板中使用的样式的列表。 将样式保存在自定义模版中 任何 Microsoft Word 文档都是以模板为基础的。模板决定文档的基本结构和文档设置，例如，自动图文集词条、字体、快捷键指定方案、宏、菜单、页面设置、特殊格式和样式。 共用模板包括 Normal 模板，所含设置适用于所有文档。文档模板（例如“模板”对话框中的备忘录和传真模板）所含设置仅适用于以该模板为基础的文档。 二、查找与替换的高级功能 使用 Microsoft Word 可以查找和替换文字、格式、段落标记、分页符和其他项目。可以使用通配符和代码来扩展搜索。 使用通配符查找和替换 例如，可用星号 (*) 通配符搜索字符串（使用“s*d”将找到“sad”和“started”）。
GPSS实验
（1）一个零件加工过程，零件以20±5分的速率到达，到达后先由机床A加工，加工时间为16±5分，然后再由机床B加工，加工时间为15±10分，最后通过一个检验员检验，检验需要10±2分，其中5％的零件加工不合格，需要重新加工。试仿真40小时和生产2000个合格零件，估算机床的平均利用率。 试仿真40小时： generate 20,5 aaa queue 1 seize 1 depart 1 advance 16,5 release 1 queue 2 seize 2 depart 2 advance 15,10 release 2 queue 3 seize 3 depart 3 advance 10,2 release 3 transfer 0.05,bbb,aaa bbb terminate generate 60 terminate 1 start 40 生产2000个合格产品: generate 20,5 aaa queue 1 seize 1 depart 1 advance 16,5 release 1 queue 2 seize 2 depart 2 advance 15,10 release 2 queue 3 seize 3 depart 3 advance 10,2 release 3 transfer 0.05,bbb,aaa bbb terminate 1 start 2000 （2）一个售后服务电话系统有20部电话，服务请求电话以20±15 秒的速率到达，当 电话占用时服务请求者过6±4分钟重拨，每个电话持续5±4分钟，仿真24小时，估算完 成一个服务电话的平均时间。 若系统的初始条件是：仿真开始时，已有12部电话正在服务，剩余服务时间为4±3 分钟。 str storage 20 generate 20,15 queue 1 transfer both,acc,agn acc enter str advance 300,240 leave str depart 1 terminate agn advance 360,240 transfer both,acc,agn generate ,,,12 enter str,1 advance 240,180 leave str terminate generate 3600 terminate 1 start 24
(排版)Word 范例
大学生消费情况报告 班级：XXXXXXXX 姓名：XXXXX XXXXX XXXXX 日期：2017 年1月2日
目录 一、前言 (3) 二、调查目的 (3) 三、采访概况及分析 (3) 四、调查结果 (5) 五、大学生奢侈品消费状况原因与分析 (6) （一）在校大学生奢侈品消费结构的特性： (6) （二）大学生奢侈品消费结构中存在的问题： (6) 六、问题分析及解决 (6) （一）社会方面 (6) （二）学校方面 (7) （三）家庭方面 (7) （四）个人方面 (7) 七、激励存在 (7) （一）根据需要层次理论分析 (7) 1. 需要层次理论的优点 (7) 2. 需要层次理论的缺点 (7) （二）根据双因素理论分析 (8) 1. 双因素理论的优点 (8) 2．双因素理论的缺点 (8) 八、结束语 (8)
一、前言 随着经济社会的纵深发展，在大众传媒影响力日益扩展的背景下，当代大学生作为社会中一个比较特殊的消费群体，具有比较特殊的消费心理。他们既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者, 他们的消费观念更为直接的受到名人/影视作品等的影响。 大学生针对奢侈品的消费特征通常被认为具有双重性：一方面，他们在占用社会资源方面居于劣势，经济能力尚未独立，消费受到很大的制约；另一方面，又有着旺盛的消费需求和相对超前的消费观念。这两方面的矛盾使得他们的消费行为存在不少问题。大学生的奢侈品消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，奢侈品消费文化的构建都会产生极其重要的影响。 为真实了解当代大学生奢侈品的消费水平、状况，把握大学生奢侈品消费的心理特征和行为导向，培养大学生形成科学、理性、文明、责任的新消费理念，促使他们成为新消费运动的践行者、推动者，具有积极的现实意义 二、调查目的 大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我既是以此为出发点，以问卷调查及采访等形式确定高校大学生奢侈品消费情况调查与分析为课题的社会实践，其意义和目的在于通过对部分高校的实地调研及调查、研究、分析。 三、采访概况及分析 为了对大学生奢侈品消费情况有比较全面准确地了解，我们开展了研究。并对商丘工学院在校大学生进行了奢侈品消费情况的问卷调查。本次调查共发放问卷45份，收回有效问卷45 份，有效率为100%。其中男性大学生占53%，女性 大学生占47%。 调查问题主要包括客观选择题，设计费的经济来源、月消费状况、消费支出情况及其消费观等多个方面。旨在让同学们了解当代大学生的消费、理财。本次
Id-Vd仿真的例子
Electrode { { Name="source" Voltage=0 } { Name="drain" Voltage=0 } { Name="gate" Voltage=0 } { Name="sub_con" Voltage=0 } } File { Grid = "@grid@" Doping = "@doping@" # Parameter = "@parameter@" Output = "@log@" Plot = "@dat@" Current = "@plot@" } Physics { EffectiveIntrinsicDensity( Nobandgapnarrowing ) Recombination( SRH ) } Physics (Material=Silicon) { Mobility( DopingDependent HighFieldsat Enormal ) EffectiveIntrinsicDensity( OldSlotboom NoFermi ) Recombination( SRH(DopingDep) ) Temperature=300 } Plot { ElectrostaticPotential eTrappedCharge hTrappedCharge eDensity hDensity eCurrent/Vector hCurrent/Vector ElectricField SpaceCharge SRH RadiationGeneration eMobility hMobility SurfaceRecombination Doping DonorConcentration AcceptorConcentration }
WORD排版实例欣赏
导读 日，是大暑，一年 记得我一岁生日的时候得到的第一个 然后那个洋 直到我离开家去上 看到它身上布满了灰， 在一年一岁的旅途中会碰到很多人，很 又遭遇了新的容颜。 喆，是我最好的朋友，我觉得她是个特别的女孩，可我也说不清她到底哪儿与众不同，总之我就是觉得她与众不同。她的笑总像水一样徐徐散开，那是我以往认识和见过的女孩所不能比拟的笑。我们开心时会做一些很损人的恶作剧，也不管别人怎么想。看到别人中了我们的诡计后的窘样，就边笑边吹着口哨跑了，那样子活脱脱的就是两个坏孩子。现在想起来，真得有些太自私了。 雨，也是我最好的朋友，也许我真得弄不清楚“最好”到底是什么概念，总之，我心中的“最好”总有一大堆。 雨是个特豪爽的女孩，她损人的功夫特 “妈，我走了！”“唉！等等！”妈妈快步走到我面前，伸出长满老茧的手，轻轻地给我理了理头发。有几缕头发很 不驯服地翘着，妈妈就拿来热毛巾替我慰平整。 站在妈妈面前，这样近距离地看着妈 步入初中后，学习任务一天天加重，几乎每月都要进行一次月考。上了初二的第一次月考，我一下子排到了班级十几名，听人说，女孩子上了初二，成绩总会往下掉，但我不信这个邪。于是我“卧薪尝胆”，奋起直追，终于在期中考试取得好成绩。我的感言是：“人是要有一点精神的。” 这就是精神的我，永远在学业上精神的我！ A版： 我的成长史 我的好妈妈 哦！我的学业 B版： 我爱的文字 我爱的音乐 、
他的书让我知道了一个“寒，知道了“之前或之后有个大冰期，地球变成了个美丽的冰晶球，到处是大块大块 小四，我喜欢这么称呼他。他的文字里飘着寂寞的淡淡的白雪，带着花瓣的香 味。满目的香樟树影里，立夏安静地笑。落寞的风，灌满卡索银色的长袍。 我沉默地看着他们在“四”的文字里穿行，以一个旁观者的姿势， 却清晰地感觉到痛，在释闭上眼的时候，在林岚离升的 时候，在小司衣服上的污水一滴滴往下滴的时候。痛，一阵 在迷幻的背景中，安然呼吸。
第一章 系统仿真与GPSS
第一章系统仿真与GPSS 系统仿真是利用系统模型的试验方法来研究现有的或计划的或设计的系统的有效性、合理性或经济性的过程。仿真技术涉及到管理工程、系统工程、信息技术、控制理论、统计学、计算方法和计算机科学与技术等众多学科和领域的知识与应用，并随着这些学科领域的发展而不断发展和完善。 1.1基本概念 1.系统与元素 系统：系统是一个整体，由相互联系和相互依存的事物组成，它的范围由研究者根据所要解决问题的复杂性而定。 元素：也称为实体，即组成系统的基本事物。 在定义一个系统时，首先要确定系统的边界。边界确定了系统的范围，边界以外对系统的作用称为系统的输入，系统对边界以外的环境的作用称为系统的输出。 尽管系统千差万别，但人们总结出描述系统的三个要素，即实体、属性和活动。实体确定了系统的构成，属性描述每一实体的特征；活动表示了实体的行为以及它们之间的联系或作用。 例如：一个理发馆可以定义为一个管理系统。构成理发馆系统的元素为理发师和顾客。理发师与顾客相互联系而又相互依存，组成一个统一的整体。理发师与顾客存在着服务与被服务的关系，同时理发师和顾客的存在不可或缺。 现实中的系统千差万别，常见的分类方式有以下3种： 1.静态（static）和动态（dynamic）：静态系统与时间没有关系，但在动态系统中，时间却扮演着不可或缺的角色。在绪论中介绍的蒲丰投针问题就属于静态系统的仿真，而第2章和第3章描述的理发馆系统则属于动态系统。GPSS/JA V A就是为动态系统建立计算机模型的，因此，本书的主要研究动态模型。 2.连续（continuous）与离散（discrete）：在连续系统中，系统状态随时间连续变化，例如水库蓄水、放水以及出现降水和蒸发时水位的变化等。我国发射的“嫦娥1号”探月飞船在发射过程中和绕月飞行过程中的状态也是时刻变化的，它也属于连续系统。在离散模型中，系统的状态仅在离散的时间点上发生变化，例如在制造系统中，零件会在特定的时间到达和离开，机器会在特定的时间出现故障及被维修，工人也会在特定的时间开始休息。由于在管理系统在大多数情况下都属于离散系统，本书主要研究离散系统。 3.确定（deterministic）与随机（stochastic）：如果一个系统的输出完全取决于系统的输入，那么这个系统就是确定系统，也就是说，没有随机输入的模型为确定模型，严格预约时间与固定服务时间的运作过程即属此类。如果一个系统中包含随机因素，那么这个系统就是随机系统，例如在银行系统中，顾客的到达时间与服务时间都是随机变化的。在管理系统中，很多事情的发生都具有随机性，不确定性，往往以概率的形式出现。本书主要研究随机系统。 2. 排队系统 日常生活中存在大量有形和无形的排队或拥挤现象，如旅客购票排队，市内电话占线等现象。排队论起源于20世纪初的电话通话。1909—1920年丹麦数学家、电气工程师爱尔朗（A.K.Erlang）用概率论方法研究电话通话问题，从而开创了这门应用数学学科，并为这门学科建立许多基本原则。 排队论(queueing theory), 或称随机服务系统理论, 是通过对服务对象到来及服务时间的统计研究，得出这些数量指标（等待时间、排队长度、忙期长短等）的统计规律，然后根据这些规律来改进服务系统的结构或重新组织被服务对象，使得服务系统既能满足服务对
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????????日期：第期 圣诞老人的传说在数千年前的斯堪的纳维 亚半岛即将出现。北欧神话中司智慧，艺术，诗 词，战争的奥丁神，寒冬时节，骑上他那八脚马 坐骑驰骋于天涯海角，惩恶扬善，分发礼物。与 此同时，其子雷神着红衣以闪电为武器与冰雪诸 神昏天黑地恶战一场，最终战胜寒冷。据异教传 说，圣诞老人为奥丁神后裔。也有传说称圣诞老 人由圣?尼古拉而来，所以圣诞老人也称 St.Nicholas.因这些故事大多弘扬基督精神，其出 处，故事情节大多被淡忘，然而圣诞老人却永驻 人们精神世界。 每年圣诞节，圣诞老人骑在驯鹿上，圣童手 持圣诞树降临人间，随着世事变迁，作家和艺术 家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红 装，留白胡子的形象。如今,圣诞节已经成为一个 全民的节日。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱 的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼 物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精 灵的形象已深深地留在人们的记忆中。 1.据说大约在十六世纪，德国人最先把长 青的松柏枝拿到屋中去摆设，后来，德国传 教士马丁路德把烛放在树林中的枞树枝上， 然后点燃，使它看起来像是引导人们到伯利 恒的星光，如同二千年前的东方三博士依照 天上的星星找到耶稣一般。今日，人们已经 改用小灯泡代替蜡烛。 2.传说在很久以前，有一位农人，在圣诞 节那天遇到一位穷苦的小孩，他热情地接待 了孩子，这个小孩临走时折下根松枝插在地 上，松枝立即变成一棵树，上面挂满了礼物， 用来答谢农人的好意。 西 方 人 以 红 、 绿 、 白 三 色 为 圣 诞 色 ， 圣 诞 节 来 临 时 家 家 户 户 都 要 用 圣 诞 色 来 装 饰 。 红 色 的 有 圣 诞 花 和 圣 诞 蜡 烛 。 绿 色 的 是 圣 诞 树 。 它 是 圣 诞 节 的 主 要 装 饰 品 ， 用 砍 伐 来 的 杉 、 柏 一 类 呈 塔 形 的 常 青 树 装 饰 而 成 。 上 面 悬 挂 着 五 颜 六 色 的 彩 灯 、 礼 物 和 纸 花 ， 还 点 燃 着 圣 诞 蜡 烛 。 红 色 与 白 色 相 映 成 趣 的 是 圣 诞 老 人 ， 他 是 圣 诞 节 活 动 中 最 受 欢 迎 的 人 物 。 西 方 儿 童 在 圣 诞 夜 临 睡 之 前 ， 要 在 壁 炉 前 或 枕 头 旁 放 上 一 只 袜 子 ， 等 候 圣 诞 老 人 在 他 们 入 睡 后 把 礼 物 放 在 袜 子 内 。 在 西 方 ， 扮 演 圣 诞 老 人 也 是 一 种 习 俗 。 圣诞夜又称平安夜，即圣诞前夕 （12月24日），在大部份基督教社会是圣 诞节日祝节日之一。但现在，由于中西文化 的融合，已成为世界性的一个节日。 届时，千千万万的欧美人风尘仆仆地赶回家中 团聚。圣诞之夜必不可少的庆祝活动就是聚会。大 多数欧美家庭成员团聚在家中，共进丰盛的晚餐，然 后围坐在熊熊燃烧的火炉旁，弹琴唱歌，共叙天伦之 乐；或者举办一个别开生面的化妆舞会，通宵达旦地庆 祝圣诞夜是一个幸福、祥和、狂欢的平安夜、团圆夜。 圣诞之夜，父母们会悄悄地给孩子们准备礼物放在长统 袜里。在大部份基督教社会是圣诞节庆祝节日之一。圣 诞夜传统上是摆设圣诞树的日子，但随着圣诞节的庆祝 活动提早开始进行，例如美国在感恩节后，不少圣 诞树早在圣诞节前数星期已被摆设。 神 秘 礼 物 圣诞树 圣 诞 夜 习 俗
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GPSS程序相关小例子 一、GPSS 语言的基本模块 1、管理系统内设备及人的分类: 1.1活动(流动)实体 系统中移动的人, 设备等 1.2资源实体 设施系统中固定的人, 设备等 存储器可存储动态实体的仓库, 如物料场, 煤仓等 逻辑开关只具有两种工作状态的开关型设备 队列需排队等候之处 1.3统计实体 表各类统计表 2、基本模块的分类: 1. 与活动(流动)实体有关的模块 如GENERATE; TERMINATE; ADVANCE 等 2. 与设施有关的模块 如SEIZE; RELEASE 等 3. 与队列有关的模块 如QUEUE; DEPART 等 4. 与存储器有关的模块 如ENTER; LEAVE 等 5. 与逻辑开关有关的模块 3、GPSS 语言的基本格式 1. GENERTA TE 产生活动实体的模块 格式: GENERTA TE A, B, C, D, E A 到达间隔时间均值 B 到达间隔时间方差, 缺省为零 C 第一个动态实体产生的时间 D 应产生动态实体的总数,缺省为无限制,但在模拟过程中,如果模拟没有停止,而GENERATE不能产生实体,这时系统会报错并暂停. E 被产生动态实体的优先级,缺省为0 例: GENERATE 5, 3, 25 在第25 时间单位产生第一个活动实体 GENERATE 5, 2, , ,15 优先级为15 GENERATE 18, 4, , 25 共产生25 个活动实体 2. ADVANCE 活动实体延时模块 格式: ADVANCE A, B A 延迟时间均值, 必选项 B 延迟时间方差,可选项 例:
ADVANCE 18, 6 ADVANCE 25 3. TERMINA TE 活动实体消失模块 格式: TERMINA TE A A 离开系统的活动实体的个数 例: TERMINATE 1 TERMINATE 10 TERMINATE 活动实体离开,但不统计 4. SEIZE 活动实体获得设施控制权的模块 格式: SEIZE A A 活动实体所要控制的设施号或名称 例: SEIZE 2 SEIZE JON 5.RELEASE 活动实体释放(离开)设施的模块 格式: RELEASE A A 被释放(离开)设施的号或名称 例: RELEASE 1 RELEAE JON 6. QUEUE 活动实体排队的模块 格式: QUEUE A, B A 活动实体所要排的队号或名称 B 活动实体排队后, 队长所增加的量.缺省时为1 例: QUEUE 2 QUEUE LINE QUEUE 3, 15 7.DEPART 活动实体离开队列的模块 格式: DEPART A, B A 活动实体所在的队列号或名称 B 活动实体离开队列后, 队长减少的量, 缺省时为1. 例: DEPART 2 DEPART LINE DEPART 3, 15 8. START 控制模拟状态的模块 格式: START A, B, C, D A 使模拟终止的动态实体计数 B 打印控制操作数. NP 为不打印. 此操作数必须是NP或空. 缺省为空. C 未使用. 用以保持与老版本的兼容性. D 输出链控制数. 1表示在标准输出报告中输出CEC和FEC. 但这个属性可在Edit/Settings/Reports中设定.
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很久以前，人类已经发现了恐龙。但是，当时人们并不知道它们归属，因此一直误认为是“巨人的遗骸”。直到1842年， 英国古生物 学家欧文爵士用拉丁文给它们创造了一个名称， 这个拉丁文由两个 词 根组成，前面的词根意思是“恐怖 的”，后面的词根意思就是“蜥蜴”。 我们中国人则既有想象力又有概括， 把这个拉丁名翻译成了“恐龙”。 这种身上长有硬甲的小坦克似的恐龙就 叫做甲龙。各种甲龙组合成了恐龙大 家族中一支独特的类群，叫做甲 龙类，在分类学上的位置就 是爬行纲、鸟臀目、甲 龙亚目。 甲龙类是恐龙大 家族中较晚 出现的 类 群，直 到侏罗纪之 末才刚刚登上历 史舞台。
为了贯彻落实江泽民总书记关 于早日开工建设青藏铁路的重要批示，国务院 批准建设青藏铁路。青藏铁路二期工程东起青海格 尔木，西至西藏拉萨，全长1118km 。其中冻土地段约 600km 海拔，海拔高于 4000米的地段960km 。青 藏铁路是世界上海最高和最长的高原铁路。从 此，西藏将摆脱没有铁路的历史。 人生处处都是意外。 人时时都在探索，开拓。当你迈 出向前的腿时，你 如何知晓迈 开这一步后 将发生什么。当 你推开一扇门时，你将如 何 知晓门开后会有什么。 当你翻开一页书时， 你如何 知晓 书中的 内容。 人，能看见过 去能看到现在。 而我们短浅的目光 ， 却永远也 无法确实肯定地超越时光 的 步伐，哪怕是多么短暂的 一瞬。 在长长的时间 线 上 ， 我 们 的 前面永远是黑 暗的未知，不要闭了眼直 向前走去吧，为何不举起火把， 欣赏并惊讶于那曾被黑幕 遮掩 的一切呢？
易买得超市GPSS仿真模拟
易买得超市GPSS仿真模拟设计报告 小组成员： 李志强097529 柴康普097526 高航097527 韩耀宗097553 白立东087257 信管C091班
GPSS软件介绍 GPSS(General-purpose Systems Simulator)是一种通用系统模拟语言。第一个使模拟成为实用工具的语言，于1961年发明成功。该语言特别适用于处理出现等待行列的系统，它提供了多种形式的实体、块语句、定义语句、控制语句、模拟操作语句等等，可以实现高难度的程序设计。 GPSS是一种通用模拟语言，是目前在离散系统计算机模拟领域使用的最常见的模拟语言之一。它是一种面向过程的模拟语言，因此学习和使用都十分方便。 GPSS语言同其他高级语言一样，在编制程序时可以利用框图工具。尤其在编制较为复杂性系统的程序时，提前绘制相应的程序框图是非常必要的。 在用户没有进行特殊的设计时，GPSS语言总是自动地给出一个标准输出。标准输出中包括了各类用户常用的一系列统计数据和模型模拟主要状态的记录。在一般情况下，这种标准输出可以满足用户的需要。 第一部分发现问题 本人生活在天津某居民区，小区附近有一家易买得超市，每次去购物，总会发现收银员安排不是很合理。这学期学习了GPSS仿真模拟，就想通过自己的研究，给该超市安排个合理的收银员工作方案。 经过我的多天的实地考察，我发现，顾客在两个时间段内的到达情况差异很大，在早晨8点到下午5点这9个小时内，顾客到达频率小，购物付款都不用排队，且收银员有空闲。在下午5点到超市9点关门期间，顾客的到达频率大，购物付款要排很长的队伍，收银员相对忙碌！ 根据这一问题，我们小组进行了一次GPSS仿真模拟的实验。 第二部分提出假设 首先，通过我们的观察，发现，在8点到17点之间，顾客的平均到达时间大概为1.5±1分钟（由于顾客到达并没有规律，且有时一次到达多人，所以统计起来相对较难，这个取的数据是根据长时间统计后的平均时间，下同），在17点到21点之间的平均达到时间为0.5±0.4分钟，其它情况相同，都是5个收银台，顾客到达后先存包，且0.75的概率存，0.25的概率不存，
仿真实验报告_200709020046_张鸿川
实验报告 姓名：张鸿川 学号：200709020046 队别：九院四大队四队 实验环境： 如图： 实验一 实验目的： 1.熟悉GPSSH软件仿真环境； 2.练习简单队列仿真的编程方法； 3.应用离散事件仿真知识。 实验内容：
考虑下面的连续加工车间。任务的到达时间间隔服从下面的分布： 任务的处理时间服从正态分布，均值为50分钟，标准差是8分钟，构建仿真表格，执行10个新顾客的仿真。假设：在仿真开始的时候，有一项任务正在处理（安排在25分钟内完成）并且队列中有一个处理时间为50分钟的任务。 实验环境： Windows XP操作系统； GPSS 仿真软件 编程思想： 用排队系统的模拟方法进行仿真。首先定义两个函数，分别决定顾客到达时间和服务时间。在通过生成两个单独的实体实现题目要求的仿真开始的条件。 实验代码： SIMULATE 1 FUNCTION RN1,C25 标准正态分布的函数 0,-5/.00003,-4/.00135,-3/.00621,-2.5/.02275,-2/0.06681,-1.5/.11507,-1.2/.15866,-1/ .21186,-.8/.27425,-.6/.34458,-.4/.42074,-.2/.5,0/.57926,.2/.65542,.4/.72575,.6/ .78814,.8/.84134,1/.88493,1.2/.93319,1.5/.97725,2/.99379,2.5/.99865,3/.99997,4/1,5 2 FUNCTION RN2,D4 根据题目表格得到的顾客到达时间间隔 0.23,0/0.6,1/0.88,2/1.0,3 1 V ARIABLE FN1*8+50 GENERATE ,,2,1,,1PH ASSIGN 1,25,PH TRANSFER ,EXECUTE GENERATE ,,3,1,,1PH ASSIGN 1,50,PH TRANSFER ,EXECUTE GENERATE 60,FN2,,,,1PH 开始正常的仿真模拟，产生FN2*60的到达时间 ASSIGN 1,V1,PH EXECUTE QUEUE 1 SEIZE 1 DEPART 1 SER ADV ANCE PH1 RELEASE 1 TERMINATE 1 GENERATE ,,,1 TEST E W$SER,1 TEST E W$EXECUTE,1 TERMINATE 1 START 1,NP 开始进行一次事件的模拟 RESET 保留当前状态，复位统计量和时钟 START 10 正式开始10个实体的模拟 END 程序结束 实验结果：
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近 年来，随着网络技术和多媒体技术的发展，网络化教育已成为现代教育的主流趋势。 在学校教育中，多媒体网络可对各种教学信息资源进行设计、处理、检索和传递，有 利于对教学资源的组织、利用和管理。基于网络的教学环境更为学生提供了宽广、有弹性且极具创意的学习空间，使得以学生为中心、基于资源及讨论交流的全新教学方法得以实现成，这对学生知识的获取、合作精神的培养以及实践技能的提高起着重要的作用，这代表着现代教学技术发展的方向。因此研究网络化教学方式及其特点，有着十分重要的意义。本文结合多媒体网络技术，提出了以建构教学理论为基础的网络化学习模式，并对模式在教学中的特点做了一些探讨。 建构教学理论认为： 知识是学习者在一定的社会文化背景和 情境下，利用必要的学习资源，通过与他人的 协商交流合作和本人进行意义建构方式获得。 强调学习不是外部刺激的结果，而是外部 环境与认知主体内部心理互相作用的结果。在 网络化学习模式中，通过创设情境，提供了符合学习需求的外部刺激，学生积极主动地同外部环境发生相互作用，使认知结构的同化和顺应过程得以发生和完成。同时，模式中还提供多种学习资源，让学生为完成学习任务而进行自主学习和问题探究，还组织开展小组协作活动，让学生合作搜集分析选取学习资源，提出解决问题的方案、合作完成项目，发现总结知识规律并对学习成果进行评价，最终达到知识意义的建构。 整个学习过程是在计算机网络教学系统上完成，多媒体网络系统提供了学习情境与资源、交互协作及反馈调控的环境。因而它是帮助学生主动建构知识意义的认知工具，而不是传统教学中教师灌输知识的手段和方法。 在网络化学习模式中，我们更多地关注学生的主动求知与实践参与，关注学生的价值观念与情感态度在学习活动中的作用，关注学生学习能力、习惯和态度的形成。因而这种基于建构教学理论的教学模式能有效地促进学生的信息素质能力的发展，提高教学效益。
生产系统建模与仿真GPSS上机报告
生产系统建模与仿真GPSS上机报告
1．某小邮电所的顾客到达时间间隔为18+6分钟的均匀分布，邮局职员对每个顾客的服务时间服从16+4分钟的均匀分布，系统为只有一个服务员的等待制排 队系统，试对100个顾客做仿真，并求： （1）系统的平均等待队长； （2）顾客在系统中的平均等待时间； （3）系统服务员忙的概率 要求：利用GPSS语言在计算机上编制仿真程序实现仿真，同时对仿真结果进行 分析。 解： （1）源程序 GENERATE 18,6 QUEUE LINE SEIZE SEVER DEPART LINE ADVANCE 16,4 RELEASE SEVER TERMINATE 1 START 100 （2）输出报告 GPSS World Simulation Report - 1.13.1 Friday, April 13, 2012 17:37:17 START TIME END TIME BLOCKS FACILITIES STORAGES 0.000 1843.978 7 1 0 NAME VALUE LINE 10000.000 SEVER 10001.000
LABEL LOC BLOCK TYPE ENTRY COUNT CURRENT COUNT RETRY 1 GENERATE 100 0 0 2 QUEUE 100 0 0 3 SEIZE 100 0 0 4 DEPART 100 0 0 5 ADVANCE 100 0 0 6 RELEASE 100 0 0 7 TERMINATE 100 0 0 FACILITY ENTRIES UTIL. AVE. TIME AVAIL. OWNER PEND INTER RETRY DELAY SEVER 100 0.867 15.988 1 0 0 0 0 0 QUEUE MAX CONT. ENTRY ENTRY(0) AVE.CONT. AVE.TIME AVE.(-0) RETRY LINE 1 0 100 61 0.082 1.520 3.898 0 FEC XN PRI BDT ASSEM CURRENT NEXT PARAMETER VALUE 101 0 1851.318 101 0 1 (3)结果分析 仿真次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均等待队长0.08 2 0.1 0.20 5 0.10 5 0.05 7 0.08 6 0.11 3 0.07 6 0.13 1 0.15 9 平均等待时间1.52 1.79 6 3.64 4 1.92 8 1.02 2 1.58 4 2.06 9 1.38 7 2.40 5 2.79 4 服务员忙的概率0.86 7 0.87 8 0.88 1 0.86 7 0.89 0.86 7 0.86 3 0.85 5 0.87 0.90 6 样本均样本标准抽样t分布允许误差置信置信
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Word排版实例 一、文档的排版 [实验目标] 1．掌握新建和保存文档的方法。 2．掌握文本的基本编辑操作。 3．掌握文本查找与替换的方法。 4．灵活运用制表位、项目符号和编号。 5．掌握字符格式化和段落格式化的方法。 操作实例一：新建一篇文档，输入下面的文章，以“实验1．doc”保存至“D：\ Word实验”文件夹下。若没该文件夹，请用户自行创建，以“实验2．doc”保存至D盘根目录下。原文的内容： 什么是Internet Internet是当今世界上最大的信息网络，更确切地说是网络的网络。它的前身Arpanet网络是国防部高级研究计划管理商(ARkA)于 1969年建立的一个军用网络。经过二十多年的发展，如今Intenet已经成为通达包括我国在内的160多个国家的国际性网络，与之相连的网络约20000个，在网上运行的主机约有5 00万台，正以每小时100台的速度增加，网上的用户多达3000多万，据有关专家估计，Internet用户到2000年可能会高达3亿。 要给Internet 下一个准确的定义是比较困难的。其一是因为它的发展十分迅速，很难界定它的范围。其二是因为它的发展基本上是自由化的，用国外的说法是：Intenet是一个没有警察，没有法律，没有国界，也没有领袖的网络空间。有人称这一空间为Cyberspice(受计算机控制的空间，也称“赛伯空间”)。 Intemet是一个网络，凡是采用TCP/IP协议并且能够与Internet中任何一台主机进行通信的计算机就可以看成是Internet的一部分。从技术上来说，可以利用 Ping程序来检验一台主机是否在Internet上。Internet是目前被广泛使用的信息传播工具。 其他一些主要网络，如BITNet和DEC net，不是采用TCP/IP协议，因此也不是Internet的一部分。但是仍可通过电子邮件将它们与Internet相连，因为在不同的网络协议之间，邮件网关起着“翻译者”的作用。 操作步骤：
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GPSS基本模块分类 (1) 与活动实体有关的模块 A.产生活动实体的模块GENERATE A,B,C,D,E,F,G(分别为：到达间隔时间均值，到达间隔时间方差，第一个动态实体产生的时间，应产生动态实体的总数，优先级)注：必选A或D B.活动实体延时模块ADVANCE A, B（延迟时间均值必选项，延迟时间方差可选项） C.活动实体结束模块TERMINATE A（离开系统的活动实体个数） D.活动实体的转向模块TRANSFER A,B,C,D 注意: A,B,C,D 之间不能有空格 A的转向方式：①，逗号（即缺省）为无条件转向B域给出的地址②小数表示去C 域的百分比,1-A 为去 B 址的百分比, 通路是随机的。③BOTH 先去B 域地址, 不成就去 C 域地址，都不成就保留在原模块中。B为域地址。 (1) 活动实体参数的赋值语句ASSIGN A,B,C A为需要赋值或改变参数的参数号或参数名，A域中的+，-号表示从原有参数中加上或减去B。B 为需要赋给参数A或从参数A中加上或减去的数值。 (1) 比较测试模块TEST O A,B,C O 为辅助码,必选项. 必须是E(等于),G(大于),GE(大于等于), L(小于),LE(小于等于),或NE(不等于)。A，B为要比较的内容，可以是名称,数字,字符串,SNA或SNA的参数。C是比较结果为假时，活动实体要进入的模块号。 (2) 逻辑开关设置语句LOGIC O A （O表示辅助码，A为逻辑开关号） 逻辑开关三种形式：LOGIC R A ;将第A号逻辑开关置1 LOGIC S A ;将第A号逻辑开关置0 LOGIC I A ;将第A号逻辑开关反转 (3) 初始化语句(逻辑开关,矩阵实体) INITIAL A,B（B缺省为1） 注：若只是初始化逻辑开关，则必须以LS开始模式，即INITIAL LS$one ；初始化逻辑开关one 为1。当然也可初始化系统内其他保存值。 多入口多设施（涉及到存储器） 某有2个入口,2台加油器的汽车加油站, 每个入口处加油的汽车到达间隔时间都为均匀分布，均值为100秒，方差为10秒。到达加油站后先排一个队等候，再随机去其中的一个加油器上加油, 加油服务时间也为均匀分布，均值为80秒，方差为8秒。加油后司机要去交费窗口排队等待交费,交费时间也为均匀分布，均值为50秒，方差为30秒。我们将等候加油的队列定为1号队列，等候交费的队列定为2号队列，将加油器为1号设施,定义为存储器,收费员为2号设施。这些队列和设施的代号是用数字来表示的。 LINE1 EQU 1 LINE2 EQU 2 FF2 EQU 2 FF1 STORAGE 2 ;存储器的定义 GENERATE 100,10 ;1号入口汽车到达 ; TRANSFER ,DONE 无条件转换 GENERATE 100,10 ;2号入口汽车到达
最全面最实用的73个Word排版技巧
Word排版技巧大全 1、问：Word里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件——页面设置——版式——页眉和页脚——首页不同 2、问：请问Word中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来了 3、问：如何合并两个Word文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？ 答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项 4、问：Word编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同？比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同 5、问：怎样使Word文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”——“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。 6、问：如何从第三页起设置页眉？ 答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了
●在新建文档中，菜单—视图—页脚—插入页码—页码格式—起始页码为0，确定； ●菜单—文件—页面设置—版式—首页不同，确定； ●将光标放到第一页末，菜单—文件—页面设置—版式—首页不同—应用于插入点之后，确定。 第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档，第3步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1编号，完成。 7、问：Word页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无 8、问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，Word中修改页眉的那根线怎么改成双线的？ 答：按以下步骤操作去做： ●选中页眉的文字，包括最后面的箭头 ●格式－边框和底纹 ●选线性为双线的 ●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线 ●确定 ▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置 9、问：Word中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？ 答：步骤如下： 1、切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。 2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。 3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删
01 word排版技巧大全完整版-原件
word排版技巧教程，点击“分享”保存起来慢慢学！ 一、奇偶页显示不同内容 在专业出版的书籍中，常常看到书籍中奇偶页的页眉会显示不同的内容，以方便用户在书籍中快速查找资料。而在Word 2000中，用户也可以很方便地在文档奇偶页的页眉中显示不同的内容。 打开需要设置页眉格式的Word文档，选择“文件”菜单中“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，接着单击“版式”选项卡，在“页眉和眉脚”选项区中将“奇偶页不同”复选框选中，最后单击“确定”按钮结束设置。 选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令，将视图切换到页眉和页脚视图方式。这时可以看到光标在奇数页页眉编辑区中闪烁，输入奇数页眉内容；单击“页眉和页脚”工具栏上的“显示下一项”按钮，将光标移到偶数页页眉编辑区，输入偶数页页眉内容。二、在页眉中显示章编号及章标题内容 要想在Word文档中实现在页眉中显示该页所在章的章编号及章标题内容的功能，用户首先必须在文档中对章标题使用统一的章标题样式，并且对章标题使用多级符号进行自动编号，然后按照如下的方法进行操作。 选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令，将视图切换到页眉和页脚视图方式。 选择“插入”菜单中的“域”命令，打开“域”对话框。从“类别”列表框中选择“链接和引用”，然后从“域名”列表框中选择“StyleRef”域。 单击“选项”命令，打开“域选项”对话框，单击“域专用开关”选项卡，从“开关”列表框中选择“\n”开关，单击“添加到域”按钮，将开关选项添加到域代码框中。 单击“样式”选项卡，从“名称”列表框中找到章标题所使用的样式名称，如“标题1”样式名称，然后单击“添加到域”按钮。 单击“确定”按钮将设置的域插入到页眉中，这时可以看到在页眉中自动出现了该页所在章的章编号及章标题内容。 三、修改页眉中的划线格式 用户选择在文档中使用页眉后，在页眉中就会出现一条横贯页面的划线。如果你对系统设置的划线格式不满意的话，可以采用下面的方法进行修改。 方法1：选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令，将视图切换到页眉和页脚视