音乐课外活动方案

音乐课外活动方案

一、开设音乐课外活动的目的和要求

21世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美、的共同发展。几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、民族舞蹈队、民乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。

二、辅导方法

1、舞蹈队：以基本功为基础，锻炼形体，加强韵律感。逐步渗透藏、

蒙、朝、维、傣族的基本要领和音乐风格的特点。采取

集体辅导，个别纠正。在训练一定时间有了一定的基础

后，进入规定动作训练，在进行定曲目动作练习。

2、合唱队：每天下午大课间练习。统一发音位置，练习合理呼吸，

咬字吐字清晰，声音独立稳定。对和声练习以简到难，

有小到大，循序渐进。对合唱的音乐作品也做以讲解和

处理。

3、民乐队：采用集体教学的特点，对器乐各音色的不同搭配，从而

产生集体的合奏能力和个人能力的提高。

三、小组成员的考核

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按小组成员在活动中出勤、练习时的态度，演出成果等进行综合评价，注重集体效果的展示，把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表。

四、活动预期成果：

本学期的音乐小组在期末要达到的标准：乐队要能上学期的基础上掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。舞蹈队每个人的基本功要有相对的提高，都能有自己的一个完整舞蹈，有多个完整的全体配合舞蹈。合唱队能演唱多首合唱曲目。

为了更好的讲德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性的进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。建立于家庭、社会相结合的德育工作网络。

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2010年

音乐活动安排计划

根据各项要求和学校自身情况，制定了一下活动内容：

根据区里统一要求，组织安排运动会大型文艺汇演等外，具体策划如下：

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一、音乐知识方面

本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈基本动作。

二、基本要求

1、认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认

真完成辅导老师布置的作业。

三、活动内容及具体安排：

2010音乐课外活动工作总结

时光荏苒，忙碌中一年的活动即将过去。在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学年即将开始我们在坡走进新学期的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自

己取得更大的进步。下面我就把这一年在工作的所获所缺做简要的汇报总结：2010年我们52中组建了舞蹈队及合唱队，认真编排，充分利用课余时间组织训练，参加了市、区举办的艺术节活动。这也是我们共同努力的结果。我认为主要有以下几个方面的原因。

一、兴趣是最好的老师

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兴趣是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受。兴趣是情感的基础，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感兴趣，对它的感情就会越深。兴趣广泛的人感情就是丰富。基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来，努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于一种对音乐技能的向往和渴求当中。在“玩”的过程中，教师只是起到引导、点拨的作用，学生不断的尝到成功的喜悦，不断的超越自我，学生就不再感到枯燥和乏味，兴趣就成了最好的老师。这样，把握学生的心理、调动学生的积极性就显得尤为重要了，教师万万不可在此时过分的强调歌唱技巧而打消了学生学习的积极性，而应保护学生的学习兴趣。

二、技巧的培养

由于音乐是技术性很强的艺术，离开了技能、技巧，美丽动人的艺术效果便无从谈起，音乐也就不复存在。从这种意义上来说，对学生舞蹈技巧的训练主要在于激发学生自己练习的兴趣，换一句话说就是让他们自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的学习和运用中，学生之间的相互指导、相互学习很重要。当一个学生或几个学生自己先摸索或先学会了某个动作后，就先让他们展示一下，并介绍自己的体会和感受，互相交流，互相传递，共同提高，收到了意想不到的效果。

三、群体合作能力的培养

随着社会的进步，我们对高素质的人才需求也越来越多，企业家们大声疾呼：学校要培养学生的团队精神！不可否认，我们的教育是存在很多的弊端的，比如，我们的学生缺乏创新精神和团队精神，音乐教育作为学校教育的一个组成部分，对于培养学生的合作意识起着重要的作用。学生天生好动，喜欢聚在一起玩自己感兴趣的东西，当学生掌握了一些舞蹈与合唱技能后，教师便可以引导他们去排练，在排练的过程中，必须是大家共同合作，齐心协力的结果，从而培养了学生的集体主义精神和团队的合作精神。

六、培养学生坚定、顽强的毅力

学习舞蹈及合唱不仅能开发智力、陶冶情操，同时也能培养出学生坚定的信念、顽强的意志和毅力。学习音乐本身就是一件很辛苦的事情，同学们往往在刚开始时还能坚持住，我经常给学生讲一些专业人事的故事，使同学们树立信心、坚定信念。这种精神对学生文化学习和身心健康成长都是非常有益的。

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总之音乐教学没有固定的方式方法，教师只有在新的教育教学理念的指导下，不断的进行钻研、创新，才能不断的进步，不断的发展。才能使学生的身心健康得到最优的发展。在今后的工作中我会虚心向老教师学习，取其长处，并努力研究学生的心理，抓时间训练学生，做好文艺活动工作。

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2011年

音乐活动安排计划

根据各项要求和学校自身情况，制定了一下活动内容：

根据区里统一要求，组织安排运动会大型文艺汇演等外，具体策划如下：

一、音乐知识方面

本学期将具体教给小组学生的有：各器乐音色特点的掌握、欣赏民族音乐、多声部合唱以及简单的藏、蒙舞蹈的学习。

二、基本要求

]

1、认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

2、锻炼和培养集体的意识，对合作和独立完成的能力进行训练。

三、活动内容及具体安排：

2011音乐课外活动工作总结

本学期的课外活动及辅导工作已经完成。

把课外积累融入才艺课间活动。才艺课间是我校学生展示自我展示个性的平台，通过不同形式、不同人数的表演展示，学生把成果共享，共同分享丰收的喜悦。浓厚氛围，让校园书香四溢……。

通过活动，使学生开阔了视野，陶冶了情操，激发了学习的兴趣，树立了提高成绩的自信心。回顾本学期工作，有如下特点：

1、各种活动的开展，学生积极性普遍高涨，可见他们热爱大

自然、热爱社会的激情。尽管他们生活在农村，但这样规模的活动它们是第一次参加，难以抑制内心的激情，使他们的情操得到了进一步的陶冶。

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2、在各种活动的开展过程中，表现了当代中学生的优良品质：

团结协作精神、吃苦耐劳、不怕困难勇往直前的精神。

3、通过各种形式的课外活动，即开阔了同学们的视野，又为

他们的知识储备积蓄了丰厚的基础，如计划中的活动在学习生做到了事半功倍的效果。

4、通过这些活动的开展，增进了他们的友谊，为他们的人生

留下了美好的回忆。

2012年

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音乐活动安排计划

根据各项要求和学校自身情况，制定了一下活动内容：

根据区里统一要求，组织安排运动会大型文艺汇演等外，具体策划如下：

一、音乐知识方面

本学期将具体教给小组学生的有：民族乐队合奏、欣赏民族音乐、

多声部合唱以及简单的朝、维、傣族舞蹈的学习。

二、基本要求

1、认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

2、锻炼和加强集体的意识，对合作和独立完成的能力进行训练。

)

3、对民族特点的了解，运用所学知识，对音乐情感要有一定的要

求。

三、活动内容及具体安排：

2012音乐课外活动工作总结

兴趣是最好的老师，兴趣是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受。兴趣是情感的基础，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感兴趣，对它的感情就会越深。兴趣广泛的人感情就是丰富。大人尚且如此，何况学生呢，一次积极热情的感兴趣的练习将比任何机械的、不假思索的重复练习有意义得多。基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来，努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于一种对音乐技能的向往和渴求当中。在“玩”的过程中，教师只是起到引导、点拨的作用，学生不断的尝到成功的喜悦，不断的超越自我，学生就不再感到枯燥和乏味，兴趣就成了最好的老师。因此，把握学生的心理、调动学生的积极性就显得尤为重要了，教师万万不可在此时过分的强调，而应保护学生的学习兴趣。此时不必强求学生去练习枯燥的练习曲；应解放思想、放开手脚，放手让学生去做自己想做的事，我们只要对学生好的表现给予肯定，并加于正确的引导，便可以达到事半功

倍的效果。

群体合作能力的培养，随着社会的进步，我们对高素质的人才需求也越来越多，企业家们大声疾呼：学校要培养学生的团队精神！不可否认，我们的教育是存在很多的弊端的，比如，我们的学生缺乏创新精神和团队精神，音乐教育作为学校教育的一个组成部分，对于培养学生的合作意识起着重要的作用。学生天生好动，喜欢聚在一起玩自己感兴趣的东西。

音乐是情感的艺术，教师要努力创设出与乐曲相吻合的音乐情境，把自己和学生融入到特定的音乐情景之中。

心理素质的培养，心理学家英格里希说过：“心理健康是一种持续的心理状态，当事人在那种状态下能作出良好的适应，具有生命的活力，且能充分发展其身心潜能”，而我们正是想让每一个学生都成为一个心理素质健康的学生，因此，在学习音乐的过程中每个学生的心理素质都得到了良好的培养。

培养学生坚定、顽强的毅力，学习音乐不仅能开发智力、陶冶情操，同时也能培养出学生坚定的信念、顽强的意志和毅力。这种精神对学生文化学习和身心健康成长都是非常有益的。

教师只有在新的教育教学理念的指导下，不断的进行钻研、创新，才能不断的进步，不断的发展。才能使学生的身心健康得到最优的发展。