第五单元第二章动物的运动和行为练习题

第五单元第二章动物的运动和行为练习题

1、哺乳动物的运动系统是由哪些结构组成的（）

A、骨和肌肉

B、骨骼和肌肉

C、肌腱和肌肉

D、肌肉和关节

2、关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡（）

A、关节囊分泌的滑液

B、关节软骨

C、韧带

D、关节囊

3、下列属于先天性行为的是（）

A、小狗会做算术题

B、蚯蚓走迷宫

C、黑熊走钢丝

D、红雀喂金鱼

4、“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是（）

A、学习行为

B、先天性行为

C、不怕牺牲的行为

D、寻找光明的行为

5、动物具有许多适应生活和环境的行为方式，下列不属于动物行为的是（）

A、天鹅的季节性迁徙

B、丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞

C、家兔的心脏有节律地跳动

D、大马哈鱼的季节性洄游

6、是利用动物学习行为的是（）

A、鸿雁传书

B、公鸡报晓

C、孔雀开屏

D、猫捉老鼠

7、下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

8、下列具有社会行为的一组昆虫是（）

A、蜻蜓蟑螂

B、白蚁、蝗虫

C、蜜蜂、蚂蚁

D、苍蝇、蚊子

9、下列描述中，哪项与社会行为无关（）

A、群体生活有利于维持种族的生存

B、不同成员分工合作共同维持群体生活

C、群体的不同成员之间有信息交流

D、同种生物的许多个体简单聚集在一起

10、研究动物行为的方法主要是采取（）

A、观察法和文献法

B、统计法和推理法

C、观察法和实验法

D、所有方法综合使用

11、下列动物中，学习能力最强的是（）

A．蚯蚓B．大山雀

C．马D．黑猩猩

12、动物先天性行为的控制因素是（）

Ａ．环境因素Ｂ．后天“学习”所得

Ｃ．遗传物质Ｄ．亲代训练

13、下列有关动物行为的叙述不正确的是（）

A．先天性行为是动物生来就有的B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成

C．动物的行为都是从亲代继承获得的D．动物的本能是先天性行为

14、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（）

A储食行为B繁殖行为C攻击行为D防御行为

15、鱼类的趋光性是一种（）

A先天性行为B后天性行为C攻击行为 D繁殖行为

16、关于动物先天性行为的叙述，错误的是（）

A见于所有动物B生来就有的行为C是可遗传的D在同种动物的不同个性间有不同表现

17、我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”，说明动物能通过（）来传递信息。

A、声音

B、气味

C、动作

D、语言

18、下列属于后天学习行为的是（）

A蜜蜂跳舞B蜘蛛结网C母鸡孵卵D小狗算加法

19、下列属于先天性行为的是（）

①蜜蜂采蜜②蚂蚁做巢③蜘蛛结网④鱼类洄游⑤大山雀偷饮牛奶⑥家兔听到饲养员的声音就跑过来

A. ①②③④

B. ⑤⑥

C. ①②④⑥

D. ②③④

20、某人左上肢出现瘫痪，经检查肌肉并无损伤，出现这种现象的可能原因是（）

A. 肩关节不够灵活

B. 肘关节不够灵活

C. 支配左上肢的神经受损

D.肌肉中的血管受损

21、下列几种动物行为中，属于学习行为的是（）

A.鸡的绕道取食

B. 蜘蛛结网

C. 蜜蜂采蜜

D. 山雀吃牛奶

22、生物之间错综复杂的联系，生物与环境成为统一的整体，是由于（）的存在。

A. 物质流和信息流

B.物质流、信息流、能量流

C.能量流和信息流

D.物质流和能量流

23、下列几种动物的群体中，不具有社会行为的是（）

A. 蜜蜂

B.蚂蚁

C.黑猩猩

D.绵羊

24、下列动物具有“学习能力”的意义的描述，你认为哪项更好些（）

A. 有利于找到食物

B. 有利于逃避敌害

C. 有利于找到食物

D. 更有利于适应复杂的生活环境

25、下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（）

A. 在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地

B. 其它成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗

C. 对群体不承担任何责任

D. 在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的

二、填空

1、下面是屈肘和伸肘动作示意图

⑴给出图中序号结构的名称

1 2

3 4

⑵刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她的上臂的肌肉中，处于收缩状态是[ ] 处于舒张状态的是[ ] ，当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩

状态是[ ] 处于舒张状态的是[ ] 。

⑶当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态。

2、当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：

（1）黑猩猩的这种行为属于行为．

（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？

（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和而获得．（4）先天性行为是由动物体内的决定的，而学习行为是在的基础上建立的．

三、创新探究

1、一只蚂蚁发现厨房里的糖碗后，迅速返回巢穴。不一会，一大群蚂蚁沿着厨房柜台朝糖碗进发。蚂蚁不能出声，它们是怎样传递信息的呢？

请你设计一个实验，探究蚂蚁的通讯行为。

（1）、你的假设是什么？

2）、探究的方案

①找到一个蚂蚁窝。②在蚂蚁窝旁放一小堆糖。③当蚂蚁发现糖后，在它回去的路上放好小纸片，让它从上面爬过。④当大群蚂蚁出来时，把小纸片排成圆形，并把糖放在中间，观察现象。

（3）、预期的实验现象有哪些？

（4）、实验结论是什么？

2、蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为为特点，分析回答。

（1）蚁群中数目最多的是_______，繁殖后代的是_______。

（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠_______传递信息。

（3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说的对吗？答：_______

（4）像蚂蚁一样营社群生活的队伍很多，请举出其中一例。答：如_______

3、阅读以下实验探究过程，回答问题：

①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

③接着用掉线吊着大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍然张口吞吃，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。

⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把它吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是_______

（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是_______

（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力_______ （4）实验⑥证明了蟾蜍再③④⑤中确实建立起新的_______。

4、树林中，一只小鸟正飞来飞去忙着找吃的。突然，它发现树上有一个色彩艳丽的小动物慢慢移动，便迅速飞了过去，将小动物一口吞入口中。就在同时，小鸟觉得口中刺痛难当，赶快把它吐了出来。原来这只小动物是舞毒蛾的幼虫，既有艳丽的色彩，又有毒毛，毒毛会粘在捕食它的动物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。

（1）如果今后这只小鸟再看见艳丽的舞毒蛾幼虫可能会怎样做？请说明你这种推测的理由。（2）这只小鸟的这种行为从获得途径上看属于哪种行为？请说明理由。

5、请阅读资料后回答问题。

在某地生活着几种鸟。鹰就是其中一种，它的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟；而鹅不捕食这些幼鸟，它的脖子较长。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。

（1）刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。幼鸟的这种行为从获得途径上看属于什么行为？这种行为是由什么决定的？

（2）请你预测一下，当看到下图A、B两种鸟的影子时，

稍大一些的幼鸟将有怎样的行为？这种行为说明了什么问

题？请试着解释。

6、研究者将一只母鸡关在笼内（见下图），只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木

板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。

食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可

以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝，可放

母鸡吃的谷粒。在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一

只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠

近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当母鸡啄

黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插

片时,拉开插片,便可吃到谷子。通过多次训练后，母鸡就

会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了.

（1）请你想一想这是为什么？

（2）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？