北京林业大学研究生学位论文开题报告

林业大学

全日制专业学位研究生学位论文

开题报告

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职称：

填表日期：年月日

填表说明

1.本开题系除MFA艺术硕士之外的全日制专业学位研究生个人开题报告，研究生须在校外导师指导下，指导研究生填写。具体要求见《林业大学全日制专业学位研究生论文开题的有关规定》(请从“研究生院主页—研究生培养—培养制度”处查阅)和所在专业学位类型/领域研究生培养方案（请从“研究生院主页—研究生培养—培养方案”处查阅）。

2.开题报告文献综述部分文献引用格式须符合《林业大学研究生学位论文格式的统一要求》的相关规定。

3.开题工作最晚于研究生入学后第三学期10底之前完成，具体时间各专业学位类别/领域可根据本专业学位类别/领域特点和实际情况进行安排。

4.打印要求：开题报告经本人修改提交、校导师审核通过后，用A4纸打印，签字完毕后交各学院研究生办公室存档一份。

一、基本信息

二、报告正文

（一）立题依据

1. 选题的理论和实践意义

2. 国外研究述评

3. 参考文献

（二）研究方案

1. 研究目标、研究容及拟解决的关键问题

（1）研究目标

（2）研究容

（3）拟解决的关键问题

2. 拟采用的研究方法、技术路线和说明、实验方案及可行性分析

（1）研究方法

（2）技术路线和说明

（3）实验方案

（4）可行性分析

3. 本研究的特色与创新点

4. 研究计划及预期研究结果

（三）研究基础与工作条件

1. 已参加过的相关研究工作和已取得的进展

2. 已具备的条件和拟解决的途径

（1）已具备的条件和存在的问题

（2）拟解决的途径

3. 研究经费预算和经费落实情况

三、导师对开题报告的评价

四、开题报告小组成员

北京林业大学园林专业所开课程

北京林业大学园林专业相关信息主干学科：生物学、林学、建筑学. 主要课程：生态学（包括景观生态、植物生态、城市生态）、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设计初步（包括形态构成设计与表现技法）、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑设计理论。教学实践包括实验、教学综合实习、课程设计、毕业论文（设计）等，一般安排25～30周。培养目标本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。培养要求本专业学生中要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计，园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。就业方向 1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2．掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识； 3．掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、同林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术； 4．具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力； 5．了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态； 6．熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保

图书馆投稿地址

图书馆学、情报学专业期刊图书馆学、情报学核心期刊（《中文核心期刊要目总览》2004年版） 1、中国图书馆学报（双月刊）主办：中国图书馆学会，国家图书馆刊号：ISSN 1001-8867，CN11-2746 地址: 北京市中关村南大街33号（100081）电话：（010）信箱：tsgxb@ 网址：.cn/newpage/publish/index.htm 2、图书情报工作（月刊）主办：中国科学院文献情报中心刊号：ISSN 0252-3116，CN11-1541 地址：北京中关村北四环西路33号614室（100080）电话：（010）；-6614 信箱：journal@ 网址：.20/lis/ 3、大学图书馆学报（双月刊）主办：全国高等学校图书情报工作委员会刊号：ISSN 1002-1027，CN11-2952 地址：北京大学图书馆314室（100871）电话：（010）信箱：JAL@ 网址：https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/chtml/xuebao/index.htm 4、情报学报（双月刊）主办：中国科学技术情报学会，中国科学技术信息研究所刊号：ISSN 1000-0135，CN11-2257 地址：北京市复兴路15号（100038）电话：（010）信箱：injo@ 网址：.cn/istic/cssti/xuebaojia/xuebao_h.htm 5、图书馆杂志（月刊）主办：上海市图书馆学会刊号：ISSN 1000-4254，CN31-1108 地址：上海淮海中路1555号（200031）电话：（021）信箱：tsgzz@ 网址：.cn/tsgzz/ 6、情报科学（双月刊）主办：中国科学技术情报学会，吉林工业大学情报科学研究所刊号：ISSN 1000-8489，CN22-1264 地址：长春市人民大街142号（130022）电话：（0431）5705200 信箱：QBKX@ 网址：.cn/insidepage_model01/bkjj.asp?rwbh= QBKX 7、图书馆建设（双月刊）主办：黑龙江省图书馆学会，黑龙江省图书馆刊号：ISSN 1004-325X，CN23-1331 地址：哈尔滨市文昌街48号（150008）电话：（0451）信箱：网址：.cn/default.html 8、图书馆（双月刊）主办：湖南图书馆等刊号：ISSN 1002-1558，CN43-1031 地址：长沙市韶山路38号（410011）电话：（0731）4119412 信箱：bianjb@ 网址：.cn/tsg/index.htm 9、情报杂志（月刊）主办：陕西省科技信息研究所，陕西省科技情报学会刊号：ISSN 1002-1965，CN61-1167 地址：西安市雁塔路11号（710054）电话：（029）5529749 信箱：网址：-bao-za-zhi.htm 10、图书馆论坛（双月刊）主办：广东省中山图书馆、广东图书馆学会刊号：ISSN 1002-1167，CN44-1306 地址：广州市文明路213号（510110）电话：（020）信箱：tsglt@ 网址：.cn/luntan.htm 11、现代图书情报技术（双月刊）主办：中国科学院文献情报中心刊号：ISSN 1003-3513，CN11-2856 地址：北京中关村北四环西路33号614室（100080）电话：（010）-6626，信箱：lichy@

北京林业大学论文格式

北京林业大学本科毕业论文(设计)撰写规范（试行）毕业论文(设计)是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，完成初步培养从事科学研究工作和专业工程技术或实务工作基本训练的重要环节。为了统一和规范我校本科毕业论文(设计)的写作，保证毕业论文(设计)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，特制定本规范。 1 内容要求 1.1 论文题目论文题目应该简短、明确、有概括性。读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。但字数要适当，一般不宜超过24个汉字。必要时可加副标题。论文题目应有中文和英文两种形式。 1.2 作者及指导教师包括作者的姓名，所属专业、年级及班级，指导教师的姓名。应有中文及英文两种形式。 1.3 摘要与关键词 1.3.1 论文摘要论文摘要应概括地反映出毕业论文(设计)的目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。摘要以300～500字为宜。 1.3.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。 1.4 目录目录按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰。目录中的标题要与正

文中标题一致。目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。 1.5 论文正文论文正文是毕业论文(设计)的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。 1.5.1 绪论绪论一般作为第一章，是毕业论文(设计)主体的开端。绪论应包括：毕业设计的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题的研究方法；论文构成及研究内容等。绪论一般不少于2千字。 1.5.2 论文主体论文主体是毕业论文(设计)的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面： (1) 毕业论文(设计)总体方案设计与选择的论证。 (2) 毕业论文(设计)各部分（包括硬件与软件）的设计计算。 (3) 试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据的处理及分析。 (4) 对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。 (5) 自然科学的论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。 (6) 管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。 1.5.3 结论学位论文的结论单独作为一章排写。结论是毕业论文(设计)的总结，是整篇论文的归宿。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 1.6 致谢致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。

北京林业大学学术型硕士研究生培养方案

北京林业大学学术型硕士研究生培养方案环境科学与工程（083000） Environmental Science and Engineering （一）学科简介环境科学与工程一级学科硕士点下设环境科学、环境工程两个二级学科。本学科立足于国内外环境领域发展前沿和我国对生态环境污染防治的迫切需求，设立了水环境污染控制与生态修复技术、生态环境新型污染物污染机制与控制、废物资源化利用与土壤污染修复、环境功能材料研发与应用等研究方向，进行应用基础、技术开发方面的研究工作。本学科现有专业教师队伍25名，其中教授9名，副教授12名，讲师4名，所有教师全部具有博士学位。本学科硕士研究生毕业后可以在大专院校和科研院所、规划设计单位、企事业单位、行政管理部门等从事与上述研究方向相关的科学研究、技术开发与规划管理等方面工作或继续进行深造。（二）培养目标主要培养环境科学与工程领域学术型人才。学位获得者应具有扎实的环境科学与工程基础理论知识，了解国内外环境科学与工程领域的最新研究进展和发展方向，掌握环境科学与污染控制工程、生态环境修复工程的基本实验技能和研究方法，能够从事环境科学与工程领域的基础与应用基础研究工作，并能够承担环境污染控制、污染生态环境修复、废物资源化利用、环境功能材料研发等工作，所培养的学生应具有较高的综合素质和较强的创新能力，能够较熟练地使用一门外国语。（三）培养方式采取导师负责与学科把关相结合的培养方式。由导师负责指导学生开展课程选择、论文选题、试验研究、毕业论文撰写等项工作，学科负责对选题内容进行审查，督促学生的论文研究进展等工作。（四）学习年限学术型硕士研究生的学制一般为3年。实行弹性修业年限，学术型硕士研究生在校最长年限为4年。修业年限期满未毕业者按自动退学处理。（五）学科（研究）方向 ●水环境污染控制与生态修复技术 ●生态环境新型污染物污染机制与控制

北京林业大学导师

梁文艳--北京林业大学资源与环境学院导师简介 2006-4-6 14:57:22 北京林业大学考研共济网点击浏览：360次 ·[考研一站式]北京林业大学硕士招生相关文章索引 ·[考研一站式]北京林业大学硕士专业课试题、[订购]考研参考书、专业目录姓名48号梁文艳 kaoyangj 性别济女336260 37 民族kaoyangj 汉共济网 48号政治面貌 200092 党员考所在学科院环境科学共济职务/职称研讲师正门对面研究方向正门水环境科学专个人简历336 26038 1969年11月15日生，中共党员。北京林业大学资源与环境学院讲师，在读博士。1992年毕业于北京工业大学环境监测专业，1997年毕业于北京工业大学环境工程专业。同济大学四平路成果及正门获奖情况 336 26038 发表论文：112室 1.电位滴定法测定三苯基锡化合物，北京工业大学学报，1993，20（1）.济 2.洗涤吸收法处理饮食业油烟的新探索，环境保护，1999（259）. 3.微孔过滤法回收活性炭生产废水中活性炭的研究，环境保护，2000（269）. 4.堆浸技术回收铜资源中的污染防治，环境保护，2001(282). 5．《环境工程设计基础》，化学工业出版社，2002年，参加了其中二章的编写。 6．“环境监测”课程教学改革探索，中国林业教育，2003(6). 7.排污费改革几个相关问题的思考，环境保护，2003(312) 8.脉冲变频电磁场对水中藻类的抑制及去除效能，环境科学，2004(4) 9.饮用水处理中藻类去除方法的研究进展，应用与环境生物学报，已接收待发表。 10.《环境评价》，高教教育出版社，参与了其中一章和一节的编写，今年出版。参加科研课题：光华木材厂搬迁技改项目中废水环境污染控制研究。国家自然科学基金项目：强化共聚气浮纳滤技术处理水中有机物的研究(50178009)

北京林业大学园林专业自考森林生态学历年试题

10月森林生态学一、单选（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1.在整个生态环境中，各个生态因子所处的地位并不一致，对生物所起的作用是非等价的，有的生态因子的改变对整个生态环境的变化起着主导作用，引起这些作用的因子称为 A．气候因子 B．限制因子C．主导因子D．生活因子 2.在长期的强风作用下，树木迎风面的芽枯死，在北风面的枝叶继续发育，致使整株树木将发生 A．偏冠B．枯死C．风倒D．停止生长3.树体冷却降温至冰点以下，使细胞间隙结冰所引起的危害称为 A．霜害B．寒害C．冷害D．冻害 4.土壤中的氮素99％以上是以某种形态存在，因此其对土壤中氮素的保存和有效氮的提供具有重要作用，这种形态为 A．枯落物B．腐殖质C．胡敏酸D．土壤有机质 5.种群逻辑斯蒂增长方程中的K代表 A．瞬时增长率 B．内禀增长率C．环境容纳量 D.环境阻力

6.两个不同特种之间共生，对一方有益，但对另一方无害的关系称为 A．寄生B．附生C．互利共生D．偏利共生7.在自然状态下，大多数的种群个体分布格局是 A．随机分布 B．均匀分布C．集群分布D．泊松分布 8.森林群落中的绿化植物经过光合作用所生产的有机物质的总量，称为 A．净第一性生产量B．总第一性生产量 C．生物量D．生产力 9.相同土壤、气候条件下，树种组成相同林分的联合称为 A．林型B．立地型C．林分型D．林带 10.繁殖体侵移到新的地点后，经过发芽、生长并繁殖出新的个体，称为 A．侵移B．定居C．竞争D．反应 11.影响地球表面森林分布的重要条件是 A．风B．土层厚度C．气候D．日照时间12.从高纬度到低纬度，从高海拔到低海拔，森林死地被物分解速率加快，其贮量 A．减少B．增加C．不变D．逐渐增加13.进入林内的散射光经过林冠层多次反射、吸收，光谱成

北京林业大学林学院森林培育考博参考书-导师-资料-分数线-育明考博

北京林业大学林学院森林培育考博参考书-导师-资料-分数线一、北京林业大学考博资讯北京林业大学林学院是北林具有鲜明特色、科研教学型的学院，也是北林历史最悠久的学院。学院拥有一支结构合理的师资队伍，学科方向明确，研究成果丰硕。林学院共有7个专业招收博士生57人，其中生态学招收11人，林业装备与信息化招收6人，土壤学招收4人，森林培育招收12人，森林保护学招收13人，森林经理学招收7人，草学招收4人。森林培育下设四个方向：第一个方向是林木种苗培育理论与技术，导师是郭素娟、刘勇、尹伟伦；第二个方向是生态林与城市森林培育理论与技术，导师是贾黎明、刘勇、马履一、徐呈洋；第三个方向是用材林与能源林培育理论与技术，导师是苏淑钗；第四个方向是经济林（果树）培育与利用，导师是苏淑钗和谭晓风。各位考生在报考前需要和导师取得联系。考试科目整个专业是统一的，一共300分，分为三个科目，第一门是英语，第二门专业课森林培育学，第三门是森林生态学。注意事项： 1、复试成绩=外语口语及听力×10%+专业外语×20%+综合素质×70%；入学总成绩=初试总成绩×（75-50）%+复试成绩×（25-50）%。 2、原则上按考生报考导师录取，同时兼顾考生入学总成绩排名；导师在达到录取基本分数线的考生中有录取决定权。每名导师招生总数原则上不能超过3人（含直博、自主选拔生、少数民族骨干计划生），外聘导师及首次招生导师原则上不能超过1人。 3、达到录取分数线但是没有导师接受者不予录取，所以说提前联系一下导师是非常重要的，育明考博可以协助大家联系到一位称心满意地导师。二、北京林业大学考博英语内容、题型北京林业大学博士生英语入学考试时间为180分钟，试题总分为100分。设有词汇、阅读、完型填空、翻译、写作五种题型,不分时间段。考题以一般社交用语、人文知识、科普常识为语言素材、以一般社会生活、学校教育和科研活动为话题，重在考查考生用英语进行社交、工作和科研的能力。北京林业大学博士生英语入学考试分为五部分。 1．词汇：10分共20题，每题0.5分。分为两个部分： 1）选择填空：第1-10题每句有一个词语为空白，考生从试卷上给出的A，B，C，D四个答案中选择一个正确答案。

北林学报论文模板

第卷第×期北京林业大学学报 V ol. ， No. 年月 JOURNAL OF BEIJING FORESTRY UNIVERSITY Month ，Year 收稿日期：年-月-日基金项目：第一作者（作者简介）： ×××。电话: ××× Email : ××× 地址:邮政编码及具体地址。责任作者：姓名，学位(或在读学位)，职称。主要研究方向： ×××。电话: ××× Email : ××× 地址:邮政编码及具体地址。作者A 1 作者B 2 … （1 学校院系 2 省市单位 … Journal of Beijing Forestry University [Ch ，×[参考文献篇数 ] ref.]1 College,School or Department ，University ， City ，Province ，××××××[邮编]，P. R. China ； 2 （e.g. 1 College of Biological Sciences and Biotechnology, Beijing Forestry University, 100083, P.R. China; 2 Research Institute of Forest, Chinese Academy of Forestry; Key Laboratory of Tree Breeding and Cultivation, State Forestry Administration, Beijing, 100091, P. R. China. ）英文摘要: Key words 正文一级标题二级标题三级标题 [1] [2] [3] …… 例如： [1] 耿玉清，余新晓，孙向阳，等.北京八达岭地区油松与灌丛林土壤肥力特征的研究[J].北京林业大学学报，2007，29（2）： 50-54. GENG Y Q,YU X X,SUN X Y ,et al. Characteristics of soil fertility under pure Pinus tabulaeformis forests and shrub in Badaling Mountain Area of Beijing[J]. Journal of Beijing Forest University ，2007，29（2）：50-54.

北京林业大学林学院森林保护学考博参考书-导师-资料-黑幕-育明考博

北京林业大学林学院森林保护学考博参考书-导师-资料-黑幕一、北京林业大学考博资讯北京林业大学林学院是北林具有鲜明特色、科研教学型的学院，也是北林历史最悠久的学院。学院拥有一支结构合理的师资队伍，学科方向明确，研究成果丰硕。林学院共有7个专业招收博士生57人，其中生态学招收11人，林业装备与信息化招收6人，土壤学招收4人，森林培育招收12人，森林保护学招收13人，森林经理学招收7人，草学招收4人。森林保护学下设四个方向：其中第一个方向是森林昆虫学，导师是骆有庆、温俊宝、宗世祥；第二个方向是林木病理学，导师是戴玉成、田呈明、张星耀；第三个方向是昆虫及菌物系统学，导师是戴玉成、田呈明、武三安、崔宝凯；第四个方向是植物检疫，导师是温俊宝。大家需要注意的是考前一定要联系导师。考试科目整个专业是统一的，一共300分，分为三个科目，第一门是英语，第二门专业课是普通昆虫学，第三门是森林生态学。注意事项： 1、复试成绩=外语口语及听力×10%+专业外语×20%+综合素质×70%；入学总成绩=初试总成绩×（75-50）%+复试成绩×（25-50）%。 2、原则上按考生报考导师录取，同时兼顾考生入学总成绩排名；导师在达到录取基本分数线的考生中有录取决定权。每名导师招生总数原则上不能超过3人（含直博、自主选拔生、少数民族骨干计划生），外聘导师及首次招生导师原则上不能超过1人。 3、达到录取分数线但是没有导师接受者不予录取，所以说提前联系一下导师是非常重要的，育明考博可以协助大家联系到一位称心满意地导师。二、北京林业大学考博英语内容、题型北京林业大学博士生英语入学考试时间为180分钟，试题总分为100分。设有词汇、阅读、完型填空、翻译、写作五种题型,不分时间段。考题以一般社交用语、人文知识、科普常识为语言素材、以一般社会生活、学校教育和科研活动为话题，重在考查考生用英语进行社交、工作和科研的能力。北京林业大学博士生英语入学考试分为五部分。 1．词汇：10分共20题，每题0.5分。分为两个部分： 1）选择填空：第1-10题每句有一个词语为空白，考生从试卷上给出的A，B，C，D四个答案中选择一个正确答案。

2014北京林业大学园林学院风景园林建筑设计考研真题及初试科目(含招生简章)

全心全意因才思教 2014北京林业大学园林学院风景园林建筑设计考研真题及初试科目 (含招生简章) 学院、学科名称及研究方向导师总招生数 (推免数) 考试科目备注宋兵波陈丽鸿吴建平杨智辉 011外语学院 62337732 39（17）050200外国语言文学 17(7) 01 语言学研究史宝辉范莉高月琴姚晓东①101思想政治理论 ②240俄语二外或241日语二外③718英语读写能力 ④848英汉互译与英语国家文化不招收同等学力 02 应用语言学曹荣平李芝李欣陶嘉玮同上 03 英语国家文学研究白雪莲陈莉莎罗灿同上 04 英语国家社会与文化研究南宫梅芳祖国霞武田田同上 05 翻译研究朱红梅武立红张永萍柴晚锁同上 06 日本语言文化研究段克勤①101思想政治理论 ②201英语一③ 於国瑛刘笑非祝葵陈咏梅范婷婷 709基础日语④830日语专业综合

全心全意因才思教 055101英语笔译（专业学位） 22（10） -不分方向白雪莲曹荣平柴晚锁常青陈莉莎范莉高月琴蒋兰李欣李芝梁艳春刘玮娄瑞娟吕丽塔罗灿马平南宫梅芳史宝辉 ①101思想政治理论②211翻译硕士英语③357英语翻译基础④448汉语写作与百科知识不招收同等学力景象简约而已经深远。不是单调、简单，而是以少胜多，以一当十。主要创造一种意境，除视觉景象的简约而留有余韵之外，还借助于景物题署的“诗化”来获致意外之旨。 ⑵疏朗园内景物的数量不求多，因而园林的整体性强、不流于琐碎。 ⑶雅致文人士流园林追求高蹈、雅趣，并把这种志趣寄托于园林中的山水花木，并通过它们的拟人化而表现出来。 ⑷天然表现为两方面： ①力求园林本身与外部自然环境的契合；②园林内部的成景以植物为主要内容。宋代的寺观园林及其他园林一、宋代寺观园林的发展宋代寺观园林在唐代的基础上继续发展，与唐代的不同之处，即出现了大量的“灯录”和“语录”。 1、“灯录”和“语录”的出现标志着佛教进一步汉化，从此，与文人士大夫的关系更为密切，也标志着道观园林由世俗化而进一步文人化。

数据挖掘技术在数字图书馆中的应用研究热

数据挖掘技术在数字图书馆中的应用研究热 [ 作者：王路漫 | 转贴自：本站原创 | 点击数：335 | 更新时间：2009-8-18 | 文章录入：imste 2009年第 4 期 ] (北京大学医学部，北京 100191) 摘要：文章介绍了数据挖掘的主要技术，即关联规则和聚类算法，并针对北京林业大学数字图书馆数据的具体特点，将这两种关键技术运用到图书馆借阅信息挖掘过程中，通过分析挖掘结果，寻找借阅书刊一些潜在的规律，优化图书馆的馆藏布局，提高个性化服务质量。关键词：数据挖掘；关联规则；聚类算法；数字图书馆中图分类号：TP274 文献标识码：A 文章编号：[HT K]1007—6921(2009)04—0158—03 随着高校图书馆数据库中数据量的迅速增加，如何使高校图书馆朝着自动化、数字化和信息化的方向发展，已成为目前迫切需要解决的问题。如果将数据挖掘技术很好的运用到图书馆数据库中，将会使其职能相应地实现转型，即除了传统的服务和教育职能外，还可以为高校的决策、管理及建设发展提供信息咨询与服务。这样可以使高校图书馆逐步成为开放的社会化数字图书馆，为师生的学习及科研创造更好的环境和氛围。 1 数据挖掘及其关键技术 1.1 数据挖掘的定义数据挖掘(Data Mining,简称DM)，就是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据库中，提取隐含在其中的、人们事先不知道的、但又是潜在有用的信息和知识的过程［1］。它主要研究发现知识的各种方法和技术，并利用各种分析工具在海量数据中分析发现模型和数据间的潜在关系。 1.2 数据挖掘中的主要技术 1.2.1 关联规则。关联规则是数据挖掘的主要技术之一。所谓关联规则，就是寻找数据库中数据项(属性、变量)之间存在(潜在)的关联规则。利用关联规则的数据挖掘技术，可以找出大量数据之间未知的依赖关系。例如：通过对读者借阅行为进行关联规则分析，可以分析出不同图书类别中的潜在关系。虽然数据挖掘中频繁项集挖掘算法对于一些非稠密数据库能够取得较好的性能，但对于稠密数据库或者支持度阈值比较小时，频繁项集的数量会以指数形式增长，使得找出所有的频繁项集成为不可能的任务。但实际上，在频繁项集中，存在着较多的冗余，最大频繁项集的规模是所有频繁项集中最小的，并且可以导出频繁项集。因此我们可以使用最大频繁项集数据挖掘，提高关联规则挖掘效率。 1.2.2 聚类分析。聚类是一种常见的数据分析工具，其目的是把大量数据点的集合分成若干类，使得每个类中的数据之间最大程度地相似，而不同类中的数据最大程度地不同。因此在数据进行聚类这一过程中没有指导，是一种无监督分类。聚类分析是用数学方法研究和处理所给对象的分类以及各类之间的亲疏程度，是在对数据不作任何假设的条件下进行分析的技术［2］。 2 数据挖掘技术在图书馆借阅信息中的应用数据挖掘在商业领域内的应用给图书馆带来了很大启发，图书馆读者的特点是数量巨大、读者的年龄不同、工作性质和专业方向不同、研究领域更是差别很大，这样的读者特点给图书馆提出了不同的个性化要求。如何满足读者的需求，提高读者的满意度，给读者更好的服务，是一个值得研究的问题［3］。在读者利用图书馆的资源过程中会留下诸如读者基本信息、借阅历史、检索历史等有价值的大量信息，这正是图书馆工作者获取读者信息需求、

国内各大高校图书馆大全

国内各大高校图书馆大全-并附海外名校及国家图书馆安徽高校图书馆安徽 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/安徽大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/合肥市图书馆 http://210.45.242.5/合肥工业大学图书馆北京高校图书馆北京 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/清华大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/中国国家图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/中国科学院文献情报中心 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/北京大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/北京化工大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/中国人民大学图书馆 http://202.112.99.39/北京邮电大学图书馆 http://202.112.150.129/北方交通大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/北京医科大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/北京语言文化大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/中国农业大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/library/clibrary.htm北京工业大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/北京航空航天大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/北京师范大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/tushu/index.htm北京中医药大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/tsg.htm中国地质大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/石油大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/北京林业大学图书馆 http://202.204.214.131/首都师范大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/北京科技大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,:8000/gdweb/gdmain.html中国矿业大学北京研究生部图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/北京理工大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/bc17697295.html,/对外经济贸易大学图书馆 http://202.204.27.242/北方工业大学图书馆

北京林业大学森林培育(硕士)培养方案

北京林业大学学术型硕士研究生培养方案森林培育（090702） Silviculture（090702）（一）学科简介森林培育学科始建于1952年，是我国建立最早的林学类学科点之一，1986年获得博士学位授予权。学科连续三次被评为国家重点学科，是三期“211”工程和优势学科创新平台重点建设学科。学科是中国林学会造林分会秘书处的挂靠单位，是“国家能源非粮生物质原料研发中心”核心支撑学科，是省部共建“森林培育与保护教育部重点实验室”的骨干支撑学科，拥有“干旱半干旱地区森林培育及生态系统研究”国家林业局重点实验室和“城市林业研究中心”。学科拥有一批价值数千万元仪器设备，研究条件居于国际先进水平。中国工程院院士沈国舫教授和尹伟伦教授为学科学术带头人。学科有教师16人，其中院士2人，教授8人，副教授5人，讲师2人，高级实验师1人。学科承担大量国家科技支撑、林业公益性行业科研专项、自然科学基金、北京市科技计划重点课题等各级科研项目。长期以来，本学科以油松、落叶松、栓皮栎、侧柏、杨树、板栗、榛子、蓝莓等树种为重点研究对象，在速生丰产林培育国家发展战略、立地分类及适地适树理论、林木需水规律及其调控机制、林木种苗培育理论与技术、混交林及树种间相互作用机制、困难立地森林培育理论与技术、速生丰产林水肥管理、重要经济林树种培育、多功能生态公益林抚育、城市森林培育、林木栽培生理等方面取得国内外瞩目的成果。学科毕业的研究生主要在林业、环保、园林、科研、教育等企事业单位和行政部门，从事森林培育、经济林培育与加工利用、生态环境综合治理、城市林业等的技术管理与研发、教学与科研、行政管理等工作。（二）培养目标能够掌握扎实的森林培育基础理论和系统的专业知识，掌握森林培育理论与技术研究的基本方法，具有较强的专业实践能力；较熟练掌握一门外国语；具有较宽的专业知识面，较强的调研与决策、组织与管理、口头与文字表达、独立获取知识和进行信息处理的能力，具有独立从事科学研究的能力。通过系统培养，学生应成为能够胜任森林培育生产、管理、科研、教学等工作的高层次专门人才。

北京林业大学关于博士、硕士研究生攻读学位期间发表学术论文暂行规定的说明2011版

北京林业大学北林研发〔2011〕27号北京林业大学关于博士、硕士研究生在攻读学位期间发表学术论文暂行规定的说明为进一步促进研究生在校期间积极参加科学研究和学术活动，不断提高研究生的科研创新能力和竞争力，进一步明晰《北京林业大学关于博士、硕士研究生攻读学位期间发表学术论文的暂行规定》（北林研发〔2009〕05号），根据我校第七届学位评定委员会会议精神，对博士生在我校申请学位论文答辩时提交的学术论文作如下补充说明：一、发表的学术论文必须属于学位论文的研究范畴，发表在国内外本学科领域核心期刊上方为有效，不包括发表在学术期刊增刊上的学术论文，不包括发表在学术期刊上的论文摘要、短文、短评或报道、科普知识、知识介绍、工作经验、会议报道类文章等。二、博士研究生发表SCI、EI收录学术论文是指发表在正式出版的SCI、EI检索源学术期刊上并被全文收录的论文，检索源期刊以研究生投稿年份为准。

三、共同第一作者发表的学术期刊论文在申请学位时只能作为其中一位博士研究生申请学位的有效论文，论文受益人由导师书面认定；对于研究生共同第一作者发表在高影响因子（IF>6）SCI学术期刊上的学术论文，可以影响因子与论文作者人数的比值超过3认定申请学位有效论文研究生受益人数。四、导师署名为第一作者、研究生本人为第二作者的SCI、EI 全文收录学术期刊论文，可视为研究生发表1篇中文核心期刊论文。五、以北京林业大学署名获得授权的发明专利、新品种可视同为同等数量的SCI、EI学术期刊上发表的论文。第一导师为第一发明人或第一品种培育人的发明专利或新品种，研究生排名第二时可视为研究生申请学位的有效成果。六、为鼓励博士研究生参加高水平国际会议，发表在国际会议论文集且被EI或ISTP全文收录的2篇论文，可视为1篇核心期刊论文。七、研究生在申请博士学位前有被学术期刊接收并符合收录要求的学术论文，必须提交期刊编辑部（主编）出具的录用通知单，并附录用文稿方可认定为有效。八、不要求发表SCI、EI学术期刊论文学科的博士生，发表1篇SCI、SSCI、EI全文收录学术期刊论文即可认定为达到博士发表论文要求。九、国内核心期刊目录除特殊指出外，以中国科学引文数据库

北京林业大学-园林专业自考-森林生态学历年试题

2006年10月森林生态学一、单选（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1.在整个生态环境中，各个生态因子所处的地位并不一致，对生物所起的作用是非等价的，有的生态因子的改变对整个生态环境的变化起着主导作用，引起这些作用的因子称为 A．气候因子B．限制因子C．主导因子D．生活因子 2.在长期的强风作用下，树木迎风面的芽枯死，在北风面的枝叶继续发育，致使整株树木将发生 A．偏冠B．枯死C．风倒D．停止生长 3.树体冷却降温至冰点以下，使细胞间隙结冰所引起的危害称为 A．霜害B．寒害C．冷害D．冻害 4.土壤中的氮素99％以上是以某种形态存在，因此其对土壤中氮素的保存和有效氮的提供具有重要作用，这种形态为 A．枯落物B．腐殖质C．胡敏酸D．土壤有机质 5.种群逻辑斯蒂增长方程中的K代表 A．瞬时增长率B．禀增长率 C．环境容纳量 D.环境阻力 6.两个不同特种之间共生，对一方有益，但对另一方无害的关系称为 A．寄生B．附生C．互利共生D．偏利共生 7.在自然状态下，大多数的种群个体分布格局是 A．随机分布B．均匀分布C．集群分布D．泊松分布 8.森林群落中的绿化植物通过光合作用所生产的有机物质的总量，称为 A．净第一性生产量B．总第一性生产量 C．生物量D．生产力 9.相同土壤、气候条件下，树种组成相同林分的联合称为 A．林型B．立地型C．林分型D．林带 10.繁殖体侵移到新的地点后，经过发芽、生长并繁殖出新的个体，称为 A．侵移B．定居C．竞争D．反应 11.影响地球表面森林分布的重要条件是 A．风B．土层厚度C．气候D．日照时间 12.从高纬度到低纬度，从高海拔到低海拔，森林死地被物分解速率加快，其贮量 A．减少B．增加C．不变D．逐渐增加 13.进入林的散射光经过林冠层多次反射、吸收，光谱成分发生很大变化，主要表现在 A．绿光显著减少B．红光显著减少 C．可见光显著减少D．生理辐射显著减少 14.任何一个生态系统中不可缺少的基本成分包括非生命物质、分解者与 A．生产者B．消费者C．植食动物D．肉食动物 15.绿色植物利用太阳能，将动植物转变为有机物质的过程，称为 A．次级生产B．初级生产C．呼吸消耗量D．生态效率二、多选（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

北京林业大学新进青年教师导师培养制实施办法试行.pdf

北京林业大学新进青年教师导师培养制实施办法（试行）为加强新进青年教师培养工作，充分发挥老教师在教学科研工作中的示范和帮带作用，学校从2009年起，实施为新进青年教师配备导师的措施。为进一步规范新进青年教师导师培养工作，提升青年教师的思想素质和业务能力，建立一支高水平的青年教师队伍，特制订本办法。一、指导思想通过实施新进青年教师导师培养制，帮助青年教师尽快完成角色转换，熟悉教学科研，树立师德师风，提升业务技能，确立职业生涯发展规划，为快速成长奠定良好的基础。二、培养对象培养对象主要为年龄在40周岁（含）以下、每年新入校的没有高校教学经验的专任教师。我校其他岗位转入教师岗位系列的青年教师也须按本办法实施导师培养制。三、导师选任条件 1、聘任在副教授及以上专业技术岗位，在教学科研第一线工作，教龄在10年以上； 2、具有良好的师德和优良教风，爱岗敬业，为人师表，治学严谨，对工作认真负责；

3、具有丰富的教学、科研实践经验，有一定的学术造诣，能够对青年教师进行有效指导； 4、有条件的学院（部）可聘请校外知名专家联合担任导师。四、导师基本职责根据所指导青年教师的具体情况，制定培养计划； 1、进行师德教育，帮助青年教师树立正确的育人观念，传授科学的教育思想，培养青年教师实事求是、严谨踏实的工作态度和敬业精神； 2、指导青年教师参与课堂教学、专业建设、课程建设，通过检查青年教师备课、试讲、旁听、观摩等手段，强化教学各个环节的训练，帮助青年教师学习和掌握正确的教育理念和教学方法； 3、指导青年教师参与学科建设，融入学科团队和科研团队；帮助青年教师全面了解所在学科科研情况、合理选择研究方向，培养其申请研究课题，独立开展研究工作的能力； 4、协助学院（部）安排并指导青年教师进行教育教学实践工作，提高其实践能力。五、青年教师培养要求主动接受导师在思想、业务方面的指导，虚心求教、勤奋好学，认真完成培养计划内容； 1、完成导师制定的课程选修、知识学习、科学研究（含教学研究）和实践学习等任务，如实填写《北京林业大学青年教师导师培养记录本》；

毕业论文居住区规划的开题报告

、研究目的和意义

、该选题的研究现状及发展趋势

三、主要参考文献 [1] 俞孔坚?景观的含义[J].时代建筑.2002,33⑷:15-18.

[2] 郭淑芬.田霞.小区绿化与景观设计[M].北京：清华大学出版社.2006.59-62. [3] 俞孔坚.中国人的理想环境模式及其生态史观[J].北京林业大学学报.1990,54(2):120-122. [4] 俞孔坚.景观网络的构建与组织一一石花洞风景名胜区景观生态规划探讨[J].城市规划学刊.2005,23(3):68-71. 四、主要研究内容及预期目标主要研究内容愉悦港湾小区规划设计，设计重点放在对人的细致关爱，做到了"常年叶绿, 四季花开；开门见绿，推窗见景；雨不见泥，风不起尘；空气清新，赏心悦目" 住区的交通道路方便了居民出入、迁居，满足消防、救护需要，减少对住的干扰，保证住的安宁为原则进行布置，达到了通达性、安全性、方便性、一体性、多层次性的要求。住宅区整体上满足人的健身需求、安全需求、文化需求、舒适需求、交往需求、休闲需求。预期目标居住区规划总设计做到因地制宜、合理布局、功能完备。争取做到一流的外观，一流的绿化，一流的内涵，一流的生活设施、一流的物业管理。五、研究方案（拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施等）拟采用的研究方法（100字左右）： 1、对所规划的居住区内部以及周边环境进行调查进行现场勘察。 2、禾I」用问卷调查的方式理清现住居民对本小区现状的意见，归类居民的文化涵养及年龄层次。 3、查阅大量相关资料。 4、制定设计方案，主题，并围绕此主题进行规划设计。

北京林业大学关于学术型研究生论文开题报告的规定

北林研培养〔2011〕08号北京林业大学关于学术型研究生论文开题报告的规定（修订）学术型研究生学位论文开题报告是导师为研究生制定科研选题、明确科研方向的重要步骤，是研究生学位论文工作的重要开端，也是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施。为进一步规范和加强学术型研究生学位论文开题报告工作，强化过程管理，保证学位论文质量，在原开题报告规定的基础上，重新修订了本规定。一、开题报告对象开题报告是研究生的必修环节。凡在我校攻读硕士、博士学位的学术型研究生，均必须进行学位论文开题报告。二、开题报告条件研究生学位论文开题报告的基本条件是：完成课程学习；已进行部分预研工作；撰写出学位论文开题报告书。三、开题报告时间各学院应于研究生入学后第三学期结束之前完成开题工作，具体时间各学院可根据本学院的学科特点和实际情况进行安排。其他情况开题时间规定如下：1．因特殊情况需推迟者，需提出书面申请，导师签署意见，并经所在学科负责人和学院主管领导审核同意后方可推迟开题，但时间不得超过1个月。 2．联合培养研究生：根据研究需要到国外或校外联合培养开展学位论文工作半年以上者，若无法按时回国或回校进行开题，由本人写出书面申请，导师签署意见，并经所在学科负责人和学院主管领导审核同意后，方可在国外或校外按期进行开题，但硕士生、博士生须分别至少有2名、3名同行或相关领域专家对其开题报告进行通讯评议。 3．外国留学生：因签证或签注等原因造成无法按时回校进行开题，由本人写出书面申请，导师签署意见，并经所在学科负责人和学院主管领导审核同意后，可在国外按期

进行开题，但硕士生、博士生必须分别至少有2名、3名同行或相关领域专家对其开题报告进行通讯评议。 4．未经导师同意、所在学科负责人以及学院主管领导审核同意，不按规定时间开题者，不允许按期进行学位论文答辩。四、论文选题 1．创新性：前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题； 2．先进性：硕士学位论文要有新的见解，博士学位论文要做出创造性成果； 3．必要性：所选课题应有需求背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值； 4．可行性：课题内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，实施方案在技术路线、资金、实验条件等方面都要具备可操作性，充分考虑到在一定时间内获得成果的可行性。五、开题报告内容研究生学位论文开题报告书应在导师指导下，由研究生本人完成。开题报告前，研究生应根据专业培养目标，结合导师所承担的研究课题或本人的研究特长，与导师协商确定论文选题，在广泛查阅文献资料、深入调研的基础上撰写开题报告。开题报告内容应包括：选题的理论及实践意义；文献综述，包括国内外本研究领域的发展现状、趋势及问题等，并附参考文献；研究内容、预期目标及拟解决的关键问题；拟采用的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析；研究的特色与创新之处；研究计划及预期研究结果；已参加过的相关研究工作和已取得的研究工作进展；已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决途径；研究经费预算与经费落实情况等。六、开题报告要求 1．开题报告字数：硕士生不少于1万字（其中文献综述6000字左右），博士生不少于1.5万字（其中文献综述8000字左右）。 2.开题报告参考文献量：硕士生、博士生开题报告的参考文献量应分别不少于30篇、60篇（其中人文社科类学科分别不少于40篇、70篇），对于个别新兴研究领域其文献量可酌情减少；且参考文献中最新研究文献（近五年内发表的文献）不少于三分之一。 3.开题报告参考文献的引用格式：文献引用格式需符合《北京林业大学研究生学位论文格式的统一要求》的相关规定。七、开题报告的组织及要求 1．学科统一组织，严格把关，可根据专业研究方向和研究生人数成立相应的开题报告考核小组。每个考核小组设组长（由本学科学术带头人或知名专家担任）和秘书各1名，其成员由组长提名。硕士生开题报告考核小组成员由3名（含）以上副教授级（含）