研学论文
目录
摘要 (2)
前言 (2)
目的和意义 (3)
研究方法 (3)
小组分工 (4)
活动时间安排 (4)
研究过程 (4)
总结报告 (7)
体验与反思 (7)
参考文献 (8)
致谢……………………………………………………
指导老师:
小组组长：张良肇
小组组员：刘自名
季嘉淳
朱靖宣
班级：高二（1）班
本组的目标是用已经学过的数学知识，创造出优美的函数图象。
在中学数学中有一块很重要的内容，那就是函数。它具有十分丰富的内涵和外延，可以作为代数问题来研究，又可以作为几何问题来研究，而其中的有待研究的问题可以说得上是数不胜数，而数学解析式，相信它可没少折磨那些从小就害怕数学的童鞋，以至于很多童鞋一提起“数学解析式”就头疼，更别提能在这其中看出什么“美”来。没错，就是“美”！牛人辈出、技术宅们霸气外露本小组中，你是否要感慨那些年，数学都白学了呢？
【前言】：谁说理科生不浪漫？不写情书咱画图！
一个数学解析式可以美到什么程度？谁看谁知道！要是光看这些解析式的题目你一定晕了，满眼的sin和cos、平方和开方，但看到这些字母字符数字表达出来的解析式你就惊呆了：一串看不懂的运算，它的解析式居然是一团规则而美丽的毛线；又一个看不懂的公式，它的解析式居然是一幅抽象的宜家风图案；又一串复杂的演算，它的解析式居然是一团错综复杂的松枝球！还有可爱超萌的蜗牛、吹泡泡、七叶草、漩涡……如果你再文艺一点，也不妨给一些有才的图形取名《驿动的心》、《隐形的翅膀》……总之，如果隐掉x轴和y轴，这其中很多作品根本就是和数学不搭边的美术作品！
一、目的：自从走进了高中的大门以来，各式各样的数学问题扑面而来，而在历届高考数学试卷中，函数、解析几何这些“枯燥”的东西总是要占一大部分。并且随着年龄的增长，数学知识越学越多，许多人对数学的兴趣却越来越淡，甚至有相当一部分同学对数学产生了厌恶的情绪，针对这种状况，为了挽救大家对数学的兴趣，重拾对数学的信心。我们小组经过充分的讨论，确定了这样的一个研学课题。并打算通过此次研究性学习，我们用已经学过的知识来展现数学中的美的一面，并与大家一起分享。
【研究方法】
1.利用高中阶段学习的函数知识，主要用到了三角函数幂函数，指数函数，对数函数，还有关于复合函数的知识。其实也没什么，自己想个奇特的函数，用Matlab、GrafEq
2.13、几何画板5.05等作图工具画出来，然后看看像什么，有没有改造的潜力，最后用一些函数的几何变换方面的知识不断地修改函数特别是函数的系数，达到自己想要的形状。
2. 学习关于方程的知识，并利用它去完成一些无法写成函数解析式形式的图像，
【任务分工】：资料查询：朱靖宣，张良肇、季嘉淳，刘自名开题报告：朱靖宣，季嘉淳
ppt制作：季嘉淳，刘自名
撰写论文：张良肇,刘自名
讲解：朱靖宣，张良肇
【活动计划】2012.9.20 确定方向
2012.10.1 确定题目
2012.11.1 学习相关知识
2012.12.15 完成论文
2012.12.21 评选解析式
2013.1.21 完成PPT并展示
【研究结果及结论】
经过一段时间的研究，以下是我们的结果。
还有
【总结】这次我们把美术与数学结合在了一起，并且把函数的几何变换应用的更加熟练了并且与新学的方程相联系，巩固了旧知识，实践了新知识。
体会：在研究性学习中，同学们锻炼了实践组织能力，不仅在学习上更加努力，也对函数的图象有了新的认识和理解。希望同学们能通过本次研究性学习让自己对函数有更深一步的理解，在考试中能够又快又好的解决此类问题。
【参考文献】：
注明资料的出处
https://www.360docs.net/doc/bc9100893.html,/grafeq/（grafeq绘图软件官网）
1 网络资料，注明：几何变换百度百科
“山中住一丁，332680100 ，37huhu ，老GOU ，ajq1995 ，白de亡灵，爱爱G你，fjd0105”https://www.360docs.net/doc/bc9100893.html,/view/441802.htm
2 书籍资料：
《数学杂谈》张景中中国少年儿童出版社
最美解析式—《大学生》—2012年第18期
《漫话数学》张景中中国少年儿童出版社
《新概念几何》张景中中国少年儿童出版社
毛中特研究性学习论文(ypb)
在2016当下怎样算是腐败 学号：2014209035 专业：应用心理学 姓名：苑鹏博
在2016当下怎样才算得上是腐败 【摘要】：腐败会破坏国防安全，导致社会矛盾突出，产生社会黑暗。由经济社会引起的官员在职位上作风不正，行为不正当引起的政治和社会问题。由作风不正进而产生的结党营私、寻私枉法、颠倒黑白等各种犯罪。也可利用出身背景，政治地位、经济权力、熟人关系进行贪污枉法，吃喝享乐。腐败有遗传倾向，历来就有。盗窃国家和人民的财产、危害国家政治安全、破坏党的名誉·、影响社会稳定、百姓利益。包括经济犯罪、政治犯罪、作风犯罪三个主要问题。 【关键词】：腐败；经济犯罪、政治犯罪、作风犯罪；危害极大；私权乱用 腐败在广义上说是行为主体为其特殊利益而滥用职权或偏离公共职责的权利变异现象，从狭义上说泛指国家公职人员为其特殊利益而滥用权力的权利蜕变现象。 腐败是指国家公务人员借职务之便获取个人利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。目前，腐败问题是各国都存在的通病，而我国腐败现象发展迅猛的势头，既危及和破坏法律的权威性和有效实施，又破坏我国社会主义的经济基础，动摇着我国社会的政治基础。腐败问题已经对党，对国家和社会构成了潜在的威胁。法制监督不力是导致腐败的主要原因之一，本文试对腐败的界定、成因及反腐败与法制监督的关系作出分析，并提出依靠法制监督反腐败的对策和措施。 腐败问题是各国都存在的通病，而我国腐败现象发展迅猛的势头，既危及和破坏法律的权威性和有效实施，又破坏我国社会主义的经济基础，动摇着我国社会的政治基础。腐败问题已经对党，对国家和社会构成了潜在的威胁。法治监督不力和人民权利薄弱是导致腐败的主要原因之一。它不只是公共官员滥用职权的问题，而是人们为了捞取任何不义之财而滥用职权（不一定是政府权力）的行为。另外还体现在人们在自己的工作岗位上不尽职、不作为，有令不行、有禁不止、思想颓废、麻木不仁等，这些腐败现象常被人们忽略，其实它对社会以及对人类发展本身危害极大。腐败会破坏国防安全，导致社会
研究性学习论文格式
研究性学习论文统一格式 标题（黑体；小二号） 组长及课题组成员名单（宋体；小四号；行距1.5倍） 指导老师（宋体，小四号；行距1.5倍） 一、课题背景（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 二、课题目的（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 三、课题研究的方法（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 四、课题研究过程（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 五、课题研究结果（论文）（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 六、研究体会（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 七、参考文献（黑体；四号） 内容（宋体，小四号；行距1.5倍） 补充注意事项： 一、论文的标题、内容不要太大、太广，以小见大的手法最好。 二、论文的观点客观平和，不要偏激。 三、为便于编辑出版，论文结构一定要与统一格式相一致。 四、字体的颜色统一
研究性课题活动的指导实践说明，学生活动效果具有明显的成果化。撰写研究论文既是学生活动的目的，也是实现活动的有力措施。学生的研究论文内容缺乏个性体验的事实和思考，是自主活动不够充分或研究课题活动不够成功的表现。强调研究论文撰写的内容和形式要求，能够促进学生真正地实现活动。 研究性课题论文的形式与内容要求： 形式内容 1、课题的标题自选课题、自拟标题、简明扼要突出研究内容 2、班级、小组成员姓名 3、开头介绍为什么选本研究课题，本研究课题的意义、研究方法、内容简介 4、正文介绍研究课题有关知识和自己所做的研究内容及结论并进行论证 5、结尾总结研究课题的结果和不足，唤醒大家的共识和责任等 6、参考文献索引标明参考文献：名称、作者、年月日等 7、附件说明附件指说明或表现课题成果的内容（例：像片、图画、实物标本、实验装置、模型或作品等）
研究性学习论文
关于流行歌曲与诗词文化的研究 班级：高一（2）班 组员：孙雅洁郑越王海若陈至纯 组长：郑越 指导老师：时彬彬 研究背景：流行歌曲发展到今天，也许不会有太多的人主动地将流行歌曲和古典诗词联系在一起，在人们眼中，中国古典诗词属于高雅文化，而流行歌曲则似乎属于通俗文化，其间泾渭甚是分明。 但事实上，纵观中国文学史，《诗经》、《楚辞》、唐诗宋词元曲，这些现在的古典诗词都曾经是广为流行的歌曲，属于俗文化的一部分，至少是雅俗共赏。是无法将古典诗词与流行歌曲两者对立起来的。而中国流行歌曲诞生于上个世纪三四十年代的上海等大都市，已经走过了大半个世纪的风雨历程。从当初的“犹抱琵琶半遮面”发展到如今的“风风火火闯九州”的迅猛之势，呈现一片欣欣向荣的景象。为了更好地满足大众的需要，无疑可谓多元化发展，古典风就是其中的一种发展趋势。可以这样说，它已经为一种词曲交辉、诗乐合璧的音乐体裁和大众文化的主要形式，成为现当代文学不可或缺的构成要素。 所以，古典诗词与现代流行歌曲的歌词创作，其实也有着一个根源与发展的不可磨灭的关系。 可是直至今日，流行歌曲却在走向诗词文化的同时又涌现了一大波神曲，诸如筷子兄弟的小苹果，、我的滑板鞋（表演者约翰瑟庞麦郎）走向了大众的生活。不仅改变了人们的审美观念，还在一定程度上改变了我们的价值观。 先进的文化手段是现代科技的产物，它为商品交换原则在文化领域的无限扩张创造了条件。文化艺术不再是独立的艺术创造，它不得不受市场供求的制约。”流行歌曲得以流行就是市场的产物，为满足市场而生的流行歌曲，自然市场是首先要关注的，使它们大多过度地炒作和商业化。许多歌曲只考虑到了如何吸引人们的注意，如何获得金钱上的收益，却忽略了音乐的本身。有流行歌曲无病呻吟，有流行歌曲单纯地模仿外国音乐，其实就连古典风的流行歌曲其中诗词的质量也参差不齐。 研究目的：
研究性学习论文
研究性学习论文 研究课题：浅论中国神话史 研究小组成员：张文睿、高寒新、李明昊、翟羽佳、李卓、 李炎、马钰吉、孙杨 作者班级：高2013级18班 作者姓名：李明昊 指导老师：_______
近几年的神话故事的再度兴起，让我们开始对神秘而拥有悠久历史的神话产生了浓厚的兴趣。所以我们的小组成员开始一起探究神话发展的历程，得出我们自己对于神话发展的见解。经过查阅资料和初步分析，得出了我们的结论。神话的发展历程与宗族的关系尤为密切，可以说在一定程度上宗族观念促进了神话的诞生。再者就是皇权与神权的复杂的关系，既矛盾又彼此相依存。 然后就是社会的压抑束缚和人们思想的发展与变化对与神话发展产生的影响，神话可以充分反映当时人民的生活状态和社会的发展状况。最后发现了神话的地域性特色，神话的特色与它所存在和诞生的地区有着密不可分的关系。 最后得出结论：对总结出的宗族、社会、人类思想的出现对于神话的影响做了大体概述，对神话的发展历程进行了初步分类。还就时代特色选取了明清时期神话的发展特点，进行了粗略的分析。最后针对地域性，做出总结。完成此论文。 关键词：宗族、社会、人类思想发展、地域性、神话发展历程、时代特色
第1章引言 (3) 1.1概述 (3) 1.2中国神话发展历程 (4) 第2章细化说明 (5) 2.1 神话发展历程中皇权与神权的交织 (5) 2.2 明清时期神话与社会背景的关系 (6) 2.3 神话的地域性特色 (7) 第3章总结与概括 (8)
第1章引言 1.1 概述 从小我们就开始接触各种各样的神话故事，其中中国神话占大多数，也最富有乐趣与内涵。这些神话伴随着我们度过了人生中最快乐的时光，也慢慢勾起了我们的疑问。这些神话的起源是什么，是谁记录下来的？或是谁编纂的？它们的发展历程又是什么对于这些神话故事的起源，社会上也是众说纷纭，没有一个确切的答案。所以身为当代高中生的我们，怀着对于神话起源与发展历程的好奇，开始自己的探寻，希望能得出自己的答案。 经查阅资料我们知道关于中国神话的最初文字记载可以在《山海经》、《水经注》、《尚书》、《史记》、《礼记》、《楚辞》、《吕氏春秋》、《国语》、《左传》、《淮南子》等古老典籍中发现（摘自维基百科）。我们现在所见到的神话大也确实都来自于此，但我们只能知道神话的内容，却往往不能明确的知晓其反映的社会意义和文学内涵，这就引起了我们对于神话的作用与思考。 其实在我们原本的认知中，神话是用来寄托一种感情的，或是对于统治者的崇拜或是对于伟人的纪念而将这些人物赋予神的特性。将这些身边的东西变成神话，在古代那个神权与皇权交织的岁月里，或许更容易流传开来，也更容易为人们所认同。这或许也是大部分人的想法。但如果去深挖时代背景，就会发现神话与当时的思想和文化形态是密不可分的。 实际上，中国国古代神话中可以说是比较明确的反映了宗族体系的观念，形成了不同的以自己的宗族为中心的“神话圈”。后来周人对殷人的神话体
呐喊 研学论文
《呐喊》研学论文 鲁迅是中国思想文化史上的伟人，他的重大贡献就在于为中国的前途命运奔走呐喊。细读鲁迅先生动活泼的呐喊，有着特别的历史背景。只有把他的呐喊放在这个特别的历史背景之下，才能真正体会他的生命力和价值。 《故乡》是鲁迅先生取材于农村现实生活的一篇短篇小说。小说深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。小说以章运水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。通过这一人物形象，一方面揭露帝国主义的侵略，封建主义压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实。另一方面，集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义，突出反映了鲁迅对“国民性”的拯救。 《故乡》里写了三个故乡，即少年时的故乡、现实中的故乡和希望里的故乡。在这不同的故乡里，我们看到了无论是外表还是内在性格上都迥异的闰土。 《呐喊》小说之一《故乡》将虚构作者与现实结合,令人不得不怀疑作者与小说人物的统一性,浓郁、强烈的抒情性,田园牧歌的情感也在闰土的一声”老爷”中彻底破灭,“我”的再次离去与闰土的离去是相互见证与背离的.鲁迅是真正透彻了解农民的心灵的作家.《故乡》比起古典文学构筑的童话世界更富于现代性,它是描写无暇的童话世界中被毁灭的悲哀,他“描写现实世界与童年经历的分裂对立,表现在现实世界中童年的纯粹而美丽的童话般世界的崩坏与堕落,以及那个为‘一轮金黄的圆月’所照亮的想象世界的歌吟般的追寻”,实际上是引导人们的目光投入更深沉与痛苦的现实.乡村是没有陌生人的世界,与《祝福》、《社戏》中的“我”一样,鲁迅却正是从一个陌生人的视角来发现、观察“陌生化”的“故乡”的,它是对现实的一种永恒的拯救,关照现实对立的想象,以田园牧歌的笔调上位于这种自己身处其间却又终是孤独的陌生,极其高超的寄托了自己的现实主义精神.这种现实主义,不同于直接的白描,正是童话般的想象世界加深了现实的深重性.“幻景”与”现实”混沌一片,从“离乡”到“作怀乡梦”,“我现在的故事”始终在“心理的回乡”与“现实的回乡”所构成的张力中展开,而且必然是一个“幻景”与”现实”相互剥离的过程,剥离的痛苦与“金黄的圆月”相映成辉,是折射后更为苦痛的现实. 在当今社会上，出现了视鲁迅式人物于痛恨之中的现象。这种现象让人费解，但究其根本，也就不难理解了。当今社会，人们的生活方式、生产方式、思维方式似乎有所复古。遇到痛苦就迷茫，比如我们搞改革开放，搞社会主义市场经济，说到底它是一个社会主义制度的自我完善过程，但这中间种种政策的出台，如物价全面放开，就不乏怨言，就渴望稳定，就要考虑承受能力的问题。对待别人，就要考虑利害关系的问题。而鲁迅则不然，从不去考虑利害关系的问题，而是或仇或友，或对或错，言之所及，当事人有的还在或当事人不在而其后人在，难免纠缠绕结，恩恩怨怨。他的呐喊既不能作为乱世的福音，也不能作为盛世的福音，他自谓是“投枪、匕首”，锋芒毕露，不留面子，不免让一些人避之唯恐不及，更何况中国人向以“柔”为“和”，以“刚”为“烈”，尤其是现在人们的注意力已经转移到了搞经济方面-----广结关系，和气生财，因此，出现这种现象就不难理解了。 总之，我认为，鲁迅先生的呐喊，作为民族文化传统的精华部分，它有其存在的可能性与必要性，并将不断地启迪我们。
研究性学习报告论文
篇一：研究性学习论文范例 关于高中生上网的利与弊的调查研究 班级：高二五班组员：吴婧文黄敏叶晓菲陈惠清陈声聪张少华黄仕炜李时萌组长：吴婧文 指导老师：陈衍庄 研究背景 随着计算机的普及，我们已进入网络时代。而网络又是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求。互联网在人们的生活、工作、学习等领域产生越来越重要的作用和影响，上网已经成了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例。可目前，对自控力、善恶辩别力较差的学生来说，在网络的社会管理不规范，学校网络课程内容还欠完善的情况下，“上网”造成了一部分人心灵扭曲，道德行为失范、价值观错位，给学校的德育带来了不可忽视的负面影响，许多人对此忧心忡忡。 为了弄清学生“上网”处与弊的具体情况，我们采取问卷调查形式，对300名学生进行调查。我们想通过这次的调查和研究来了解目前我校学生上网的情况，以客观、公开的态度审视当前上网对中学生的利与弊，并研究如何引导他们正确对待上网。 研究目的： 了解中学生上网状况及出现的问题，分析问题出现、现状产生的原因，针对现状、问题提出有效、可行的建议。 研究方法： 1、发放问卷调查，随机采访在校中学生。 2、通过网络查询相关资料。 3、咨询老师、专家等专业人士。 一、调查的情况 （一）上网地点：35.5%的人回答是在外上网，不让家长知道。 (二）上网时间：每天上网1小时以上的占21.3%。 （三）假期安排：53.4%的学生利用上网来消磨假期时间。 （四）上网计划：被调查人中53%的人上网无计划。 （五）上网目的：66%的人上网是交友、聊天和寻刺激。 （六）上不良网站：29.4%的人接触过黄色或暴力不良网站，其中6.3%的人承认经常点击，10.8%的人曾参与赌博。 （七）网上心术：87.5%的学生说对网友不讲真话，网友的话他也不全信。 （八）网恋情况：19%的人曾经有网恋。 （九）上网影响：47.1%的人感到上网视力下降；50.5%的人承认学习成绩下降，而只有36%人认为上网有帮助，成绩有提高。 （十）上网看法：在答卷学生中，对无计划、无正确的上网的行为视为是“不正确现象”的只有8.5%，其余90%的人认为无所谓，是人家的自由。 （十一）17.3%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说。 （十二）8.6%的学生放学就去上网吧。 （十三）54%的学生承认老师有引导他们如何对待网络。 （十四）监管看法：被调查者中只有38.3%的学生希望学校、家庭、社会要对学生上网和社会网站加强疏导和管理，而不希望和无所谓的占61%。 从上面的数据中我们可以看到网络已经开始改变当代中学生的思想和行为等生活方式。但是当前，中学生上网无计划，无明确的目的，有的家长极力反对孩子上网；有的学生却上网成
研究性学习总结论文
研究性学习总结论文 【篇一：研究性学习论文范例】 关于高中生上网的利与弊的调查研究 班级：高二五班组员：吴婧文黄敏叶晓菲陈惠清陈声聪张少 华黄仕炜李时萌 组长：吴婧文 指导老师：陈衍庄 研究背景 随着计算机的普及，我们已进入网络时代。而网络又是一个信息极 其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求。互联网在人们的生活、工作、学习等领域产生越来越重要的作用和 影响，上网已经成了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占 了很大的比例。可目前，对自控力、善恶辩别力较差的学生来说， 在网络的社会管理不规范，学校网络课程内容还欠完善的情况下，“上网”造成了一部分人心灵扭曲，道德行为失范、价值观错位，给 学校的德育带来了不可忽视的负面影响，许多人对此忧心忡忡。 为了弄清学生“上网”处与弊的具体情况，我们采取问卷调查形式， 对300名学生进行调查。我们想通过这次的调查和研究来了解目前 我校学生上网的情况，以客观、公开的态度审视当前上网对中学生 的利与弊，并研究如何引导他们正确对待上网。 研究目的： 了解中学生上网状况及出现的问题，分析问题出现、现状产生的原因，针对现状、问题提出有效、可行的建议。 研究方法： 1、发放问卷调查，随机采访在校中学生。 2、通过网络查询相关资料。 3、咨询老师、专家等专业人士。 一、调查的情况 （一）上网地点：35.5%的人回答是在外上网，不让家长知道。 (二）上网时间：每天上网1小时以上的占21.3%。 （三）假期安排：53.4%的学生利用上网来消磨假期时间。 （四）上网计划：被调查人中53%的人上网无计划。 （五）上网目的：66%的人上网是交友、聊天和寻刺激。
研学论文
论文 随着科技地不断进步，无线科技走进了人们的生活，各种无线产品的使用极大的方便了人们，但与此同时人们对无线的依赖越来越大，当无线信号受到干扰时，会使人们无法正常工作，而无线信号的干扰种类非常广，但最主要的也是最常见的就是我们身边能发出电磁信号的设备，因此对电磁信号影响无线信号的研究是至关重要的。通过此项研究，可以清楚的了解到我们身边的电子设备对无线使用的影响程度，从而，能在使用无线时更多的去减少电磁方面的影响，让无线的使用更加快捷方便。 在此项研究中，最主要的部分就是通过实验得出相关的数据，再通过对数据的整理和分析得出结论。由于这项实验中的干扰因素和特殊情况很多，所以要在一个生活中很通常的条件下进行。我们采取的试验方法是控制变量法，即控制多个变量一定，只改变一个变量的情况下进行多组实验。需要的设备有：两部手机，一台电脑，一个无线路由器，一部2.4GHz的无绳电话，一微波炉，一部收音机。我们所选取的实验地点为学校实验室和家中。 在通过我们两周的实验和对数据的分析总结，我们得出了此项研究的结论，即电磁信号对无线信号的影响主要在两个方面，一是电磁信号发出地与无线终端距离对无线信号强度的影响——呈现正比，二是电磁信号频率对无线信号强度的影响——成正比，简单地说发出地离无线终端越近或频率越高（max=2.4GHz），对无线信号强度的影响就越大。所以在使用无限时应尽可能的少让能发出高频的电磁信号的产品远离无线终端，从而减轻对其的干扰。 以上是对本次课题的总结，下面论述一下此次研学给我们的感受。 这是我们组第一次做研学，发现研学和以往科目最大的不同就是它强调的是学生自主的去研究喜欢的事物，获得亲身体验和产生积极情感，逐步形成了喜爱质疑，乐于探究，努力求知的心理倾向，在研究过程中让学生学会交流，学会与他人合作的精神，学会分享研究的信息、创意及成果，并在欣赏自己的同时，也学会欣赏别人，这让学生在实践中学习，让学习变得更加快乐，有意义。而且，研学中评价的方法，就是让学生学会欣赏他人，并且和自己的指导老师进行很好的沟通，这也是研学的一大亮点。总而言之，研学课程的开创是成功的，是具有很强的意义性的，学校也应继续并加大这类通过研究让学生主动学习的方法 在其他科目中的应用，从而从实质上加强学生自主学习的能力。
高中研究性学习论文
篇一：高中研究性学习论文 高中研究性学习论文： 研究性学习在高中英语课堂教学中的尝试 摘要：研究性学习是近年来教育改革的热点，它是一种培养学生自主学习能力及创新能力的新型学习方式,在英语教学中实施研究性学习具有重要的意义。本文探讨了如何在高中英语课堂中实施研究性学习和研究性学习的意义及注意事项。 关键词：研究性学习高中英语课堂教学 一、引言 研究性学习始于美国，由英语“inquiry learning”翻译而来。它是指学生在教师的指导下，从自身生活和社会生活中选择和确定研究题目，以类似科学研究的方式主动地获取英语知识，在掌握知识的同时，让学生体验和理解探究问题的方法，培养创新精神和实践能力。它是相对于被动学习（机械学习、他主学习）而言的。要促进学生的自主发展，就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习中来的情境与氛围。我国著名外语教学法专家王才仁指出：教学的实际是交际，是师生之间、学生之间思想感情和信息的交流，师生是平等、合作、互动的关系。 二、研究性学习与高中英语教学 研究性学习的能力、合作的意识是现代人应具备的基本素质。在英语教学中，英语教师要注重教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用的协调统一，培养学生自主学习、研究学习的能力，以此提高学习效率。 1、教师要更新教学观念 建构主义教学理论认为，教师要由传统的知识灌输者、传授者变成学生自主学习、主动建构知识的帮助者、引导者，这与研究性学习主张的以学生为主、以教师为辅的重要观点是一致的。研究性学习强调学生“做中学”（learning by doing），是一种积极的学习过程——“是学生去做事，而不是为他们做事”（something that students do，not something that is done to them），学生通过自己提出问题和研究问题，了解知识的产生和发展过程，最后解决问题。教师要确立为“学”而“教”的指导思想。以“学”为重心，其基本精神就是使学生爱学习、学会学习，具有良好的学习习惯，充分体现他们是学习的主体，而这就需要教师引导培养。所以我认为，“学”是在“教”之下的“学”，“教”是为“学”而“教”。 2、培养学生发现问题和解决问题的能力 在高一英语新教材unit 4《holidays and festivals》教学中，我课前布置学生收集有关中国传统节日的信息，做成英文小报和 powerpoint作品。为完成任务，学生们要学会网络搜索，并将收集的资料进行筛选，这一环节有助于培养学生迅速获取、利用信息的能力和自我学习、自我教育的能力。在课堂教学中，学生们将自己的作品在全体同学前展现，学生在对语言感知和语言理解的基础上进行操练交际，这是学生了解知识的产生和发展的过程。学生与学生之间大量的用英语进行的交流，体现了学生是课堂的主体，老师是他们活动的参与者。课后要求学生就“春节”和“圣诞节”作比较，这是对课文内 容的拓展，学生在对春节和圣诞节的比较过程中，能更好地了解中外文化的不同，这也是学生实践创造的过程。 3、培养学生自主学习的能力 高中英语教学的一个重要任务是激发学生的求知欲，引导学生自主学习，培养他们终身学习的能力。新教材高中英语课文题材广泛，有天文、历史、地理、人物、科普、小说、传记等，教师应从培养学生自主学习能力的角度出发，为学生创设求知探索的空间，激发学生的求知欲。
研学论文
《南京四中午饭问题调查与研究》 黄俊雅 班级：高一（4）班 课题组长：高文君【内容摘要】： 本课题组通过对南京市第四中学食堂午饭状况的调查，发现了不少问题，引发了我们的思考，在文中提出了一些建议。 【关键词】：南京四中午饭 一、问题的提出 每到学校午饭时间，我们总能在学校小卖部、开水房等地方看到人头济济的场面。而在每个班门口，我们总能发现很多剩菜剩饭，有些甚至剩下了四分之三之多。这样的现象不禁让人疑惑，到底是同学们吃饭太挑剔，还是学校本身的午饭质量、口味存在着问题。 在校按时按量吃午饭的同学究竟有多少？其中又有多少人用面包泡面之类的食品充饥？这些让人忧心忡忡的状况到底对青少年的身体有多大的危害？学校的午饭又是否能满足中学生正常生长发育？将要进行的调查中还可能反映出哪些问题？应该采取怎样的解决措施？这是本课题要解决的主要问题。 二、问题分析和调查设计 1．概念的界定： 学校午饭好坏取决于同学们的评价好坏。 2．目标数据： 对学校午饭满意的同学占在校吃饭同学总人数的比例。 对学校午饭不满意的同学占在校吃饭同学总人数的比例。 3．影响问题解决的因素： 学校领导的态度以及同学们的反映情况。 三、调查数据
四、结论 此次关于南京四中午饭问题的调查，其主要目的是了解我校学生对学校食堂的客观看法及评价，对学生的午餐情况进行调查。方法是采用了自行设计的调查问卷，对我校部分100位学生进行调查。大致结论为学生对学校午饭质量极其不满，对学校食堂提出适当的建议和相应的整改措施十分必要。 在我国的传统文化里，“民以食为天”的观念一直深入人心，一日三餐一直都处在一个重要的位置上。当今，随着科学技术的发展，人们生活水平的提高，每个人都开始关注自己的健康状况，而祖国未来的栋梁——学生们的在校午饭问题也随之成为了这个社会关注的热点话题。 经过为期两周的调查与汇总，我们发现，29％的同学其实很喜欢在饭后吃水果，选择“一般”的同学约占51％，而不喜欢的则有20%。可见，大多数同学还是很希望饭后有水果吃的。 问及学校食堂较薄弱的环节时，近61％的同学都认为“伙食”有待改进，同时也有23%的同学认为学校食堂的饭菜价钱不合理。可见，大多数同学对学校午餐的原因并不是受到了如饭量之类的问题，而是对学校午饭的口味不满意。并且能很好的证明这一点的就是，当问及“是什么原因致使大家不愿意吃学校午饭”时，有约90%的同学给出了类似于口味、菜色、搭配之类的回答，只有一小部分是由于其他的原因。当我们问及对于每天帮同学们去食堂抬饭的那些同学的看法时，近99%的同学认为这样既辛苦，又费时间，而且容易损坏饭菜。在谈及学校食堂旁开的小卖部时，过半的同学认为有很多的好吃的，但是同时也有近30%的同学认为小卖部的东西太贵了。这些不喜欢吃学校午饭或在校吃得很少的同学每天中午进食都不规律。更有甚者，根本不吃学校午饭，仅仅靠小卖部卖的面包、泡面充饥。难道这些现象对我们青少年的身体发育没有什么影响吗？答案当然是不！ 现代生理学研究表明：人在空腹时的正常血糖水平为80~120毫克/100毫升血。如果血糖水平过低，便会感到饥饿和疲乏，甚至出现头晕，站立不稳或心悸。不吃午餐，就会很难维持体内正常的血糖水平，出现低血糖，直接影响着工作、学习和身体。同时还会出现精力不集中，反应能力差和应急力下降，严重者可出现虚脱、低血糖昏迷等。 因为不吃午饭，而且吃完早饭到中午的时间间隔太长，这中间胃液几激素的分
物理研究性学习论文
自行车与物理知识课题的研究 日常生活中有许多事物看似非常简单,但却涉及了许多深刻的物理问题,需要运用物理学原理去解释。通过对这些事物的分析研究,能够将物理学融入到实际生活中,拉近我们学生与物理的距离,提高我们学生的学习兴趣,并有助于培养我们学生发现问题、解决问题的能力,促进学生形成科学的思维方法。自行车是我们学生非常熟悉的一种交通工具,其中却蕴含了很多物理问题。下面通过探讨自行车中的几个物理问题,说明如何将物理知识与生活实际相结合,用物理知识解释生活中的现象。自行车主要由支撑架构、车轮、传动装置、转动装置和制动装置五个部分组成。它的每一个部分都包含着许多不同的物理问题。 一、活动过程与规划 (1)：确定要调查的课题，制定计划及主要任务；分析课题的可行性及研究范围；明确将要调查的对象 。我们小组共同制定了一系列有序可行的计划。期待着能完美地完成这次任务。 (2)：研究实物，外出采访自行车摊的师傅，拍照并记录，调查自行车流行现状。全面搜索第一手资料。利用周末，任务给组里每一个同学。有的人把自己的自行车搬出来，供大家观察；有的人走访了自行车专卖店，拍下了各式各样的自行车；有的人去了修自行车的摊铺一趟，采访了修车的师傅，了解到自行车上的内部结构，问了他自行车爆胎和脱链的原因。还有的人专门做了调查问卷，对全班同学进行了一番有关自行车的调查报告。周末的实地考察让我们小组收获了很多，也让大家对自行车的兴趣愈发变浓，感觉才这是真正得了解自行车的开始。 (3)：查找相关的资料，进一步的试验探究，整理资料及数据。 (4)：小组成员互相交流，成果汇总。得出调查报告，提出合理建议。 二、变速齿轮中的物理原理的初步探究 自行车的运动主要是将人脚交替对脚踏板的压力转化为车轮与地面的磨擦力，转化的重要部分是自行车的传动部分。 自行车的传动部分主要是由脚蹬“飞轮”、链条及后轮四部分组成。下面浅谈一下自行车传动部分的工作过程。 人在骑车时，两脚交替把脚蹬踩下“牙盘”转动，由于“牙盘”和“飞轮”的小齿和链条相互咬合，带动了后面飞轮的转动，自行车后轮向前运动，使自行车向前行驶。在新型变速自行车中，中轴链轮上有几个直径不同、齿数不同的齿盘，后轴飞轮有几个直径、齿数不同的齿盘，选择不同齿数的齿轮，通过链条相连带动，后轮转动的快慢就改变了。 三、自行车车轮的物理问题 (1)自行车的轮胎是圆形 圆形有一个其他几何图形所不具备的特点,就是无论它进行怎样的旋转,通过圆心及圆上任一点的距离永远相等。这样就可以保证车轮在运转的过程中,车轮的重心时刻保持不变,且其动力臂和阻力臂也时刻保持不变,这样自行车才能运行平稳。 (2)自行车轮胎用橡胶制成,并充满气体自行车的车轮是橡胶制作的,并且橡胶内充满了空气。橡胶具有弹性,橡胶内的空气可以形成一个气垫,这样做可以减少自行车运行过程中所受到的冲力,达到缓冲减震的目的。即使人在
综合实践研究性学习论文展示模板
综合实践研究性学习论文展示课题名称：数学研究性学习 年级：20 级班级：高一（16）班 指导老师： 组长：卢俊安 组员：卢俊安、陈智杰、欧锦超、李世源、曾杰东 研究背景 数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础型、拓展型课程学习的基础上，进一步鼓励学生去探求知识及应用所学知识解决数学的和实际的问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑主动探索实践和师生之间及学生之间相互交流为主要形式的学习研究活动。 研究目的 学会科研的基本方法，并初步形成严谨的科学精神和科学态度。 在数学研究性学习的教学中，师生共同建立起平等、民主、教学相长的新颖关系，能营造一个使学生勇于探索、勇于争论、相互学习鼓励的良好学习氛围。数学研究性学习注重问题的解决，对于学生的探究学习过程十分重要。 研究过程 一、确定研究课题的原则 1. 适应性原则：学生是研究课题的研究者和解决者，是研究性学习的主角，因此，研究课题的选择要与学生现有的知识水平相适应，课题的难度要掌握在让学生“跳一跳够得着”，太难或太容易的问题都不宜作为课题让学生研究，选题时要充分利用学生所学知识，使学生通过对一个问题的深入研究，加深对所学知识的掌握和应用，了解科学研究的过程和基本方法。 2.问题性原则 在选择课题时，不是提供一篇学生没有学过的教材让学生去学习、理解与记忆，而是呈现给学生一个需要学习和探究的数学问题，这种问题往往是一些背景材料，让学生运用所学知识通过数学建模去解决。 3.开放性原则 数学研究性学习具有最大的时空开放性，要求学生在确定课题后，走出课堂和书本，通过媒体、网络、调查等多种渠道，收集信息资料，选用合理的研究方法，得出自己的结论。另外，由于各人的兴趣爱好、生活经验及学习能力的差异，对课题的理解，研究目标的定位，研究过程和方法的设计，手段的应用以及研究结果的表达可以各不相同。所以，所选课题应该能让学生应用自己已有的数学知识，从不同的角度，不同的层面得到解决。同时，课题
2017研究性学习论文范例
关于高中生上网的利与弊的调查研究 班级：六年五班 组员：吴婧文黄敏叶晓菲陈惠清陈声聪张少华黄仕炜李时萌 组长：吴婧文 指导老师：某某某 研究背景 随着计算机的普及，我们已进入网络时代。而网络又是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求。互联网在人们的生活、工作、学习等领域产生越来越重要的作用和影响，上网已经成了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例。可目前，对自控力、善恶辩别力较差的学生来说，在网络的社会管理不规范，学校网络课程内容还欠完善的情况下，“上网”造成了一部分人心灵扭曲，道德行为失范、价值观错位，给学校的德育带来了不可忽视的负面影响，许多人对此忧心忡忡。 为了弄清学生“上网”处与弊的具体情况，我们采取问卷调查形式，对300名学生进行调查。我们想通过这次的调查和研究来了解目前我校学生上网的情况，以客观、公开的态度审视当前上网对中学生的利与弊，并研究如何引导他们正确对待上网。 研究目的： 了解中学生上网状况及出现的问题，分析问题出现、现状产生的原因，针对现状、问题提出有效、可行的建议。 研究方法： 1、发放问卷调查，随机采访在校中学生。 2、通过网络查询相关资料。 3、咨询老师、专家等专业人士。 一、调查的情况 （一）上网地点：35.5%的人回答是在外上网，不让家长知道。 (二）上网时间：每天上网1小时以上的占21.3%。 （三）假期安排：53.4%的学生利用上网来消磨假期时间。 （四）上网计划：被调查人中53%的人上网无计划。 （五）上网目的：66%的人上网是交友、聊天和寻刺激。 （六）上不良网站：29.4%的人接触过黄色或暴力不良网站，其中6.3%的人承认经常点击，10.8%的人曾参与赌博。 （七）网上心术：87.5%的学生说对网友不讲真话，网友的话他也不全信。 （八）网恋情况：19%的人曾经有网恋。 （九）上网影响：47.1%的人感到上网视力下降；50.5%的人承认学习成绩下降，而只有36%人认为上网有帮助，成绩有提高。 （十）上网看法：在答卷学生中，对无计划、无正确的上网的行为视为是“不正确现象”的只有8.5%，其余90%的人认为无所谓，是人家的自由。 （十一）17.3%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说。 （十二）8.6%的学生放学就去上网吧。
论文 研学旅游
2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在一次主题演讲活动中，首次提出了研学旅行的定义:学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。近几年来研学旅行也的确在各地如火如荼的行进着。 其实，中华民族自古以来就有“读万卷书，行万里路”的优秀传统，无论是孔夫子带着弟子周游六国，宣传儒家理念，还是盛唐时期，学子们下场科举前增长见识、宣传自己的游学，这些都蕴含着古人最朴素的教育理念——知行合一。现在我们所推行的研学旅行就是对这一传统的继承和发扬，这是新的时代背景下做出的教学实践。 研学旅游是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力都会得到提升。教育的初衷是好的，呈现出的效果的确也还不错，但是离我们最初想要实现的目标还有相当大的一段距离，毕竟是新兴产业，还存在很大的进步空间。 近年带着学生参加了两次研学旅游，所去的地方都是爱国教育基地。我国有着丰富的爱国教育资源，老一辈的革命精神值得我们学习，这些爱国教育基地修建的十分不错，全新的装修，全程的讲解……很是相似。学生起先还有兴趣，跟着讲解员边听边走，但慢慢的就玩游戏、打闹去了。尤其是第二次研学过程中，一些同学到达爱国基地后，讲解员才讲了十分钟他就拿出手机玩去了。这一现象，虽然有学生爱玩的天性在，但在我看来，基地建设的单一是主要原因。大部分的爱国基地除了内容不同外，其它基本雷同，缺少基地特色；再有，讲解员水平参差不齐，大多讲解时流于表面，同学们有较为深入的问题时很多答不出来，更不用说把基地的文化内涵、革命精神讲出来了。 其实我国地大物博，又有着五千年的灿烂文明，我们可以动员社会广泛的资源，除了红色教育基地外，像传统文化教育基地、祖国大好河山、工厂、农村、企业等都可以成为研学旅行的基地，甚至可以把他们串起来，形成一个网络；其次，加强基地建设，丰富教育方式，让学生除了看、听，还可以动手实践，当然还要加强讲解员的培训，提高职业素养，要体现这份工作的专业化、规范化，要讲得深入浅出，让学生爱听、听得懂和听得进去。 二、研学旅游计划的千篇一律 王司长说过，研学旅游"两不算，两才算"，校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴；有意组织，就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行；集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行；亲身体验。学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。 在实际的研学过程中，学生看的多，听的多，而对于动手的机会基本上没有，
高中生研学论文参考
研究性课题：高中生假期课外辅导情况调查 一、摘要： 最近二十年在世界范围内，补习教育已成为非常庞大的产业，它与正规教育体系相伴而生，被称为正规教育的“影子”体系。这一“影子”吸纳了数以万计的人就业，消耗了大量资金，占用了教师和学生大量时间。 对于这样一个“影子”教育体系，学生、家长对它的感情是非常复杂的。一方面，它满足了学生和家长不同类型的需要，这是他们自愿为此付出大量时间和金钱的原因；另一方面，学生和家长在“补习”教育问题上像是陷入了“囚徒困境”：不满于这样的选择，却又“欲罢不能”，当政府试图取消这个“影子”体系时，反对的声音又往往超乎想象。从政府角度看，矛盾心态同样明显：一方面，政府应该尊重家长为使孩子能在日后竞争中脱颖而出而不惜成本进行教育投资的意愿；另一方面，又担心私人教育的繁盛对社会分层产生影响，长此以往会加剧社会不公。 根据调查结果进行分析，可以发现，补习教育支出在城镇家庭总支出中占6%，而在农村家庭总支出中占8%，是家庭各类支出中不可忽视的组成部分。见（图1） （图1） ?备注：城乡补习教育支出占家庭总支出比例 ?备注来源(https://www.360docs.net/doc/bc9100893.html,/content/2010-02/04/content_1050030.ht) 二．关键词：高中生假期课外辅导情况调查 三．引言：
升入高中后，课程与初中有极大的不同，学生间的竞争也愈来愈大。课程的变化必定会使许多学生有跟不上节奏的感觉，同时，期末统考之后，同学们平时学习上的漏洞与不足也显现出来了。许多学生都会趁着假期充充电，铺天盖地的补习单也接踵而至。 那么我们高中生假期补习情况又如何呢？带着疑问我对上述课题进行了研究。 三.研究过程与数据 我主要从以下五个方面进行研究，即高中生假期参加补习的人数、补习的原因、补习的科目、选择补习的机构类型与方式、和高中生对假期补习的看法，我将上述方面分别细化，制做了一个网络调查表和一份纸质调查表。研究方法主要以抽样调查为主，同学访谈为辅。综合各项数据后得出结论。 1.“研究高中生假期补习情况”的调查表及数据 八十中高中生假期补习问卷调查表 学校、家庭都认为，学习是一件很重要的事，所以老师、家长、学生们都十分重视，于是，许多学生抓紧一切休息时间用来学习。在假期里，为了充分利用时间，许多学生选择了为自己充电，许多家长为了自己的子女不落后于别人，也纷纷为自己的儿女进行充电。为此，我对于补课中的一些大家比较关注的问题展开了调查。谢谢您的积极配合，我将会对回收的资料保密。 ? 1.性别： ? 2.年级： ? 3.年龄 ? 4.假期是否参加过补习：（ ） A 是 B 否 ? 5.周围补习的同学多不多：（ ） A 多 B 一般 C 少 ?
2018研学论文格式
2018研学论文格式 古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的*，简称为论文。以下就是由编为您提供的研学论文格式。 正文： 论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图1，图2-1;表2，表3-2;附注：1);文献[4];式(5)，式(3-5)等.具体要求如下; 图： 曲线图的纵.横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(无量纲可以省略)，坐标上采用的缩略词或符号必须与正文中一致。 表： 表应有表题，表内附注序号标注于右上角，如“xxx1)”(读者注意：前面“”引号中的实际排版表示方式应该是“1)”在“xxx”的右上角)，不用“﹡”号作附注序码，表内数据，空白代表未测，“一”代表无此项或未发现，"0"代表实测结果确为零。 数学、物理和化学式： 一律用“.”表示小数点符号，大于999的整数和多于三位的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位擞“，”，小于1的数应将0列于小数点之前。例如94,652应写成94 652;.319,325应写成0.314 325。 应特别注意区分拉丁文、希腊文、俄文、罗马数字和阿拉伯
数字;标明字符的正体、斜体、黑体及大小写、上下角，以免混同。 计量单位： 论文中使用的各种量、单位和符号，必须遵循国家标准gb3100-82， gb3101-82，gb3102/1-13-82等的规定.单位名称和符号的书写方式，一律采用国际通用符号。没有相应符号的非物理量单位可使用中文(如“件”、“台”、“人”等)，它们可以与其他单位的符号构成组合单位(如“件每秒”的符号为“件/s”)。 *l
研究性学习活动论文
研究性学习活动论文： 关于教师角色体验活动的策划 学校学校：菏泽一中 班级：高二、二班 课题组编号：20100201 组长：李亚楠 组员：皇甫旭昶李灿张燕飞侯亚男赵琳于珊萍刘聪 指导教师：郭红梅 研究课题: 关于教师角色体验活动的策划 内容摘要：在当今信息高速发展的时代，对人才的质量和素质
的要求越来越高，而教师这一职业所承担的责任也越来越重。我们开展教师角色体验活动的策划，不仅能让学生实现成为教师这一角色的最初体验，而且还为更多同学提供一个能够在短时间内体验到教师的工作流程、工作压力、生活等各方面的情况。有助于同学们更体谅老师的工作，增强对老师的关怀和理解。 关键词：体验教师角色学生模拟教学 研究背景：在当今时代，教师这一职业越来越受到更多人的关注，教师的地位从传统的“天地君亲师”每况愈下。在台湾经常可以看到一个有趣的现象：经济景色的起伏，影响着教师职业的行情，景气上升，离职教师人数众多；景气下跌，大家又纷纷走入教师的行业。尽管如此，专业的教师工作绝非一般人能够胜任。而且有关调查表明：航管人员、外科医生及教师为世界上最具有潜在压力的3种职业。由此想问，在现代社会中，教师究竟扮演着一个什么样多方面角色呢？ 有些人认为体验教学指的是学生在教师的指导下，联系自己的生活，凭借自己的情感、直觉和想象等对言语艺术以及渗透于其中的思想情感的亲历、感受和领悟。它强调学生的主体性，强调学生的参与、投入和亲自感悟，关注学生精神世界的建构。这对传统的师授生受的教学方式是一种挑战。我们通过亲身体验教师角色，为广大中学生制定出一个在短时间内对教师这一职业有更多了解的体验方案。 研究过程：
高中地理研究性学习论文研究性学习方法论文：
高中地理研究性学习方法浅谈研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。对于高中地理的研究性学习，我们首先要明确它是一种学习，是一种综合性学习。与课堂教学等其它的学习方法相比，它更多的是强调过程而不是结果;强调的是学生对所学知识技能的实际应用而不是一般的理解和掌握;强调的是通过亲身体验加深对学习价值的认识，从而使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面得到升华。在这种学习的过程中，教师由知识的传授者转变为学生自主学习的组织、指导、参与者;学生由单纯的间接知识的接受者转变为主动探究，大量获取直接知识的学习的主体。因此，在这种研究性学习中，教师首先要转变观念，在具体实施的三个阶段中，注意重视运用以下策略。 一、创设研究性学习活动的环境 1.开放自主的环境 开放性是研究性学习的重要特点，它不仅仅表现在学习内容的广度和深度上，而且还体现在整个实施过程的各个阶段中。因此为学生提供一个开放、民主、平等、和谐的人文环境，是开展研究性学习的前提。同时，研究性学习的过程，是围绕一个需要解决的实际问题而展开的，以经过学生直接参与研究并最终实现问题解决而告终。因此
在这种活动中要充分强化学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。而这也有赖于一个宽松的环境。在这种大环境下，我们承认学生存在着个体的差异性、个性化和多样性，我们能够充分信任、尊重和理解学生，随时给每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，因此学生的个性可以得到充分的发展。 2.合作互动的环境 合作教学理论告诉我们，个体认知结构的形成和发展，不能只局限于动态的个体独立探索的范围，而是要拓展到动态的个体探索与主体间交往相结合的范围，只有在主体交往中，个体之间才能相互启发、相互补充，从而调动个体与集体的学习自主性和创造性，有效地促进外在的知识结构向学生内在的认知结构转化。同时使学生在学会交往、学会合作、学会尊重、学会理解他人的情感和意识的过程中，提高创造性的品质。 研究性学习的组织形式有小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合三种，但是从具体的实践情况来看，学生更多的是采用小组合作研究的形式。因为在这种形式的活动中，学生的思维可以相互启发，同龄人之间可以更多地交流思维经验。而且，一方面学生的表现欲望、探索精神、群体意识得以发展，另一方面，也容易使学生感到心理安全和自由，这样有利于创造性思维的激活。 3.崇尚科学的氛围