关于对《关于扶持发展“扶贫车间”促进建档立卡贫困劳动力转移就业的实施意见》公开征求意见建议的公告

关于对《关于扶持发展“扶贫车间”促进建档立卡贫困劳动力转移就业的实施意见》公开征求意见建议的公告
关于对《关于扶持发展“扶贫车间”促进建档立卡贫困劳动力转移就业的实施意见》公开征求意见建议的公告

关于对《关于扶持发展“扶贫车间”促进建档立卡贫困劳动力转移就业的实施意见》公开征求意见建议的公告

为认真贯彻落实《甘肃省人民政府办公厅关于扶持发展“扶贫车间”促进建档立卡贫困劳动力转移就业的意见》(甘政办发(2018)134号)精神,加快推进我市就业扶贫工作,全面推进我市脱贫攻坚工作。结合我市实际,制定了《关于扶持发展“扶贫车间”促进建档立卡贫困劳动力转移就业的实施意见》,现面向社会公开征求意见建议。

请于2018年10月30日18时前,通过以下方式提出意见:

一、通过信函方式将意见寄至酒泉市人力资源和社会保障局(邮政编码:735000)。

二、通过电子邮件方式发送意见。邮箱:*******@QQ.om

三、通过电话(传真)方式提出意见。

联系电话(传真):0937-*******

附:《关于扶持发展“扶贫车间”促进建档立卡贫困劳动力转移就业的实施意见》(征求意见稿)

酒泉市人力资源和社会保障局2018年10月9日

附件

酒泉市人民政府办公室关于扶持发展“扶贫车间”促进建档立卡贫困劳动力转移就业的实施意见

【征求意见稿】

各县(市、区)人民政府,市直有关部门,中央省属在酒有关单位:

为认真贯彻落实《甘肃省人民政府办公厅关于扶持发展“扶贫车间”促进建档立卡贫困劳动力转移就业的意见》(甘政办发〔2018〕134号)精神,推进就业“扶贫车间”建设,吸纳建档立卡贫困家庭劳动力就业,增强全市就业扶贫工作实效,经市政府同意,现提出如下实施意见:

一、深化扶贫车间在就业扶贫工作中基础性、关键性作用的认识

就业“扶贫车间”是以促进建档立卡贫困家庭劳动力就近就地实现灵活就业或居家就业为目标,主要设置在乡镇(村),组织建档立卡贫困家庭劳动力从事农产品加工、手工工艺、种养殖等生产活动或来料加工业务的生产加工点,其特点是:车间是载体,扶贫是要义,核心是实现贫困人口就业增收。建设“扶贫车间”对于深入推进脱贫攻坚工作,促进贫困人口就近就地就业,做好就业扶贫工作具有基础性、关键性的作用,是确保贫困村贫困群众实现

稳定脱贫主要载体和重要抓手。有脱贫攻坚任务的县(市、区)政府和市直有关部门要以对党对人民对历史负责的态度,切实增强做好建设就业“扶贫车间”工作的责任感和紧迫感,真正把这一重大政治任务放在心上、扛在肩上、抓在手上。

二、因地制宜、形式多样,大力扶持发展就业“扶贫车间”

按照围绕产业,一地一品、因地制宜的原则,采取政府投资新建、帮扶企业(单位)捐建、旧房屋改建扩建、企业新建等措施,在扶贫乡镇和扶贫任务重的行政村扶持发展就业“扶贫车间”。

(一)建立方式。就业“扶贫车间”要有一个成熟的企业为后盾、有成熟的产品为前提、有成熟的市场为关键。包括:利用乡镇、村集体闲置土地、房屋创办的厂房式“扶贫车间”;设置分散加工手工产品等的居家式“扶贫车间”;依托农村“三变改革”,通过“合作社+农户”的模式,引导贫困劳动力到合作社务工,领取工资的合作社式“扶贫车间”;依托各类电商设立,线上和线下相结合,实体和虚拟相补充的“互联网+”式“扶贫车间”;其他类型的“扶贫车间”。

(二)认定条件。各类企业等经济组织兴办的符合上述要求、吸纳甘肃籍建档立卡贫困劳动力10名及以上或占用工总数20%以上就业并签订6个月以上劳动合同、按时足额发放劳动报酬的加工车间,可以向所在地县(市、区)人社部门提出“扶贫车间”认定申请,由县(市、区)人社部门会同同级财政、农牧、工信、扶贫等部门开展就业“扶贫车间”认定工作。具体认定程序、提交的认定材料、相关补助资金的核拨及相关扶持政策的申请程序等由县(市、区)人社部门商相关部门制定。

三、政策扶持措施

经认定的就业“扶贫车间”,在用地、用房、用水、用电、用工方面可以申请享受以下政策措施:

(一)财政奖补政策。

1、“扶贫车间”吸纳10名以上建档立卡贫困劳动力,且稳定就业半年以上、按时足额支付劳动报酬的,可给予2万元的一次性补助;稳定就业3年以上、按时足额支付劳动报酬的,可给予6万元的一次性补助。

2、属于省级创业就业孵化示范基地(园区)的“扶贫车间”,吸纳建档立卡贫困劳动力达到用工总数20%以上、且符合资金补助条件的,当年度给予每个60万元的一次性补助。

3、农民工、大学生、退役士兵等返乡人员创办的新型农业经营主体认定为“扶贫车间”的,按有关规定给予5万元的一次性补助。

4、省级创业典型创办的“扶贫车间”,按照有关规定给予10万元的一次性补助。

5、鼓励“扶贫车间”对吸纳就业的建档立卡贫困劳动力开展技能培训,对吸纳建档立卡

贫困劳动力就业、开展培训,且符合条件的“扶贫车间”,按有关规定给予培训补助。

(二)金融支持政策。

1、对于符合条件的返乡创业农民工、网络商户、建档立卡贫困户、农村自主创业农民等优先提供创业担保贷款支持,个人最高额度10万元,合伙创业或组织起来共同创业的,贷款额度可适当提高,贷款期限3年,财政部门提供2年全额贴息。

2、对符合条件的“扶贫车间”可比照小微企业创业担保贷款申请要求优先给予扶持,贷款额度最高200万元,财政部门按照贷款基准利率的50%给予贴息。

(三)土地优惠政策。

1、乡镇、村集体闲置土地可按有关规定划拨给“扶贫车间”无偿使用,“扶贫车间”租赁土地可按有关规定享受租金减免政策。

2、在不占用已划定的永久基本农田的基础上,将认定的“扶贫车间”用地纳入当地土地利用总体规划统筹安排用地计划指标优先保障。在办理农用地转用和土地征收手续后,对我市确定的优先发展产业且用地集约的工业项目及以农、林、牧、渔业产品初加工为主的工业项目,在确定土地出让底价时可按不低于所在地土地等别相对应《全国工业用地出让最低价标准》的70%执行。对上述内容中拟定的出让底价低于该项目实际土地取得成本、土地前期开发成本和按规定应收取的相关费用之和的,应按不低于实际各项成本费用之和的原则确定出让底价。

(四)其他扶持政策。

1、乡镇、村集体闲置房屋、厂房、废弃的学校校舍可按有关规定优先提供给“扶贫车间”无偿使用,“扶贫车间”租赁集体房屋、厂房的可享受租金减免。

2、发展改革、财政、水务、电力等相关部门和单位要围绕“扶贫车间”建设,安排必要的项目资金,帮助各地完善“扶贫车间”涉及的水、电等各项基础设施。各地要结合实际,对“扶贫车间”用水用电给予补贴,切实降低“扶贫车间”用水用电价格。

四、工作要求

(一)加强组织领导,明确职责分工。各县(市、区)政府要进一步健全组织领导体系,细化部门任务分工。要把就业“扶贫车间”扶持建立工作作为推动贫困劳动力就业脱贫的重要载体,切实加强组织领导,成立相应的工作机构。全面推进就业“扶贫车间”建设工作。人社部门要牵头做好就业“扶贫车间”的认定、管理并受理相关补贴申报工作;扶贫部门负责对建档立卡贫困劳动力的身份信息进行审核;财政部门负责对财政补助资金进行合规性审查;工信、农牧和商务等部门分别负责对是否符合相关产业政策规定进行审核。

(二)严把建设标准,强化督促考核。要严格按照就业扶贫车间建设的方式,把握建设标准和条件,确保就业“扶贫车间”的建设质量。对不符合建设标准和条件的,要严格控制

其准入和授牌。各县(市、区)政府要切实肩负起脱贫攻坚的主体责任,加大工作力度,强化工作措施,全力扶持壮大就业“扶贫车间”。市上成立就业“扶贫车间”建立督查组,加大对就业“扶贫车间”建设工作的调度,定期组织开展督促检查。对各县(市、区)就业“扶贫车间”建设进展情况进行专项督查,对工作进展缓慢的进行通报。

(三)加大资金投入,强化监督管理。财政奖补第1条所需资金从各县(市、区)扶贫资金中列支;第2、3、4条所需资金由省级创业带动就业扶持资金解决。财政奖补资金主要用于“扶贫车间”的日常维护和运行管理。各县(市、区)要加大对就业“扶贫车间”扶持资金的投入和监管力度。要根据就业“扶贫车间”创建程度、吸纳贫困劳动力就业数量等情况,重点向创建程度好、贫困劳动力带动强的就业“扶贫车间”倾斜。要严把扶持资金的发放标准和程序,适时对授牌的就业“扶贫车间”吸纳建档立卡贫困家庭劳动力就业情况进行考评、跟踪、回访,确保就业专项资金使用安全、规范。对资金使用管理中存在违纪违法问题的人员和单位,依法依规严肃处理。

(四)开展帮扶指导,强化宣传引导。要积极帮助指导开展就业“扶贫车间”创建工作,做好扶持政策、措施的宣传工作,积极推荐、引入社会力量参与就业“扶贫车间”创建,协调解决创建过程中遇到的困难和问题,推动就业“扶贫车间”顺利创建。要结合本地实际,充分利用报刊、电视等传统媒体和网络、微博、微信等新媒体,加大对就业“扶贫车间”的宣传力度,着力宣传就业“扶贫车间”扶持政策、措施,形成良好的舆论氛围,确保就业“扶贫车间”扶持政策及时、有效落地,从而引导和带动更多社会力量参与就业“扶贫车间”的创建。

(本资料仅供参考,请以正式文本为准)

【计划_解决方案】建档立卡贫困户农村危房改造实施方案-2019最新整理

方案计划参考范本 【计划_解决方案】建档立卡贫困户农村危房改造实施方案- 2019最新整理 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

为加大农村危房改造力度,确保贫困户有安全住房,切实做好 2018年农村危房改造工作,根据省、市相关文件要求,结合我县实际,特制定本实施方案。 一、基本原则 (一)坚持“三最”原则。重点补助住房最危险、经济最贫困的 农户,解决最基本的住房安全问题。 (二)坚持注重贫困户主体作用原则。危房改造原则上以贫困户 自建为主,发挥好农民群众的主体作用。各乡镇人民政府及相关部门 要认真落实组织协调、技术指导、质量监管和政策支持。 (三)坚持因地制宜、经济实用原则。根据当地实际情况,坚持 实事求是、量力而行,大力推广节能材料和技术,注重提升房屋使用 功能。推行“三建四改”,完善房屋起居、饮食、生产、储藏功能, 确保改造的住房经济、适用、安全、节能、卫生,满足农村困难群众 的基本居住要求。 (四)坚持统筹规划、重点安排原则。在符合国家危房改造政策 的前提下,统筹规划,重点安排。危房改造原则上要安排在城市规划 区范围以外的村庄,要符合乡镇和村庄规划,优先安排利用原宅基地、闲置宅基地和村内空闲地。 (五)坚持公开公平公正原则。规范操作程序,公开扶助政策、 公开申请条件、公开审批程序和审批结果,接受社会监督。 (六)坚持严格执行建设标准原则。在严格执行《农村危房改造 最低建设要求》的前提下,原则上1至3人户房屋面积上限控制在40-

60平方米;1人户不低于20平方米、2人户不低于30平方米、3人户不低于40平方米;3人以上户人均面积不超过18平方米,不低于13平方米。用于谷物储藏、农具放置等用途的辅助用房,不计入主房建筑面积。 二、目标任务 全县2018年建档立卡贫困户农村危房改造目标任务2306户(见附件1),其中:c级1008户,d级1298户。完成时限为:5月底前全面开工,8月底前全面竣工,9月底前完成验收。 三、补助对象及标准 (一)补助对象。依据县扶贫办认定对象,为无房或居住在c、d 级危房中的农村建档立卡贫困户。农村危房指依据《住房和城乡建设部农村危险房屋鉴定技术导则(试行)》,鉴定属于整栋危险(d级)或局部危险(c级)的房屋。 (二)补助标准。农村危房改造资金以农民自筹为主,中央和各级地方财政补助为辅。各乡镇要切实帮助自筹资金困难的特困户,鼓励和引导社会力量提供捐赠和资助,完善贴息、担保等政策制定,促进金融机构提供贷款支持。补助标准暂定如下: 1.c级危房修缮加固补助7500元/户。 2.建档立卡贫困户d级危房拆除重建补助20000元/户。 3.d级危房或无房户购置安全闲置房补助标准20000元/户。 注:最终的补助标准按照省、市最新标准执行。 四、改造方式及要求 (一)改造方式。拟改造农村危房属整体危险(d级)的,原则上应拆除重建,属局部危险(c级)的应修缮加固。危房改造以农户自

建档立卡贫困学生资助方案精编版

贫困学生资助方案 为保证顺利完成贫困幼儿资助和贫困住校生资助活动,促进义务教育均衡发展,保证学区内适龄儿童不因贫困失学,特制订如下方案: 一、加强领导组织 学校成立了由王俊英校长为组长的“贫困学生资助”领导小组。由副校长张小雨、郭长春担任副组长,各班班主任担任主要小组成员。 二、宣传贯彻活动精神 将文件精神通过会议,传达给到各个小组成员,按照文件精神,制定切实可行的资助方案。 三、资助范围 小学:精准扶贫建档立卡的贫困住校生。指学生本人或学生监护人(户主)为建档立卡户。 幼儿:精准扶贫建档立卡的贫困幼儿。指幼儿本人或监护人(户主)为建档立卡户。 四、资助步骤 1、通过家长会的形式,将本次资助活动具体情况告知全体家长。 2、以班级为单位下发“神池县建档立卡贫困在校学生基本情况统计表”,由学生和家长填写学生本人信息和户主信息后,去乡镇府进行全国扶贫开发信息管理业务系统查询审查。 3、通过乡镇府资格审查,确认为“精准扶贫建档立卡”户的学生,将“神池县建档立卡贫困在校学生基本情况统计表”在规定时间内交给班主任审核。

4、班主任将建档立卡的住校生(幼儿班主任将建档立卡的幼儿)报回学校,由领导小组组长带头,副组长负责进行审核查验,最终确定本学期的贫困住校生“一补”资金及贫困幼儿资助活动拟受助名单。 5、将所有拟受助学生花名在学校公示一周,如有异议,可向学校领导提出。 6、受助学生将本人及户主的户口复印件、身份证复印件及本人(学生或户主)的银行卡号复印件交回学校,由班主任进行审核后,交给学校文印室,由王伦老师统一进行电子信息录入。 7、信息录入完成后,由各班班主任根据学生及户主的户口、身份证、银行卡复印件进行一一核对,核对无误后签字确认。 8、资助小组领导成员进行最终确认后,将资助花名表交由学校报账员秦怀珠,通过银行统一汇款的方式,将每人受助金500元打到学生提供的银行卡账户中。 五、落实检查 1、在汇款完成一周后,由班主任通过微信、电话等方式进行回访,确保所有受助学生都已收到资助金500元。 2、资助领导成员进行抽查核验,保证所有受助学生按时收到资助款。 3、以上所述全体资料都由学校专人进行存档,以备随时进行检查,核验。 神池县义井联校 2017年春

贫困村建档立卡工作

附件4 贫困村建档立卡工作示意图及参考文本 贫困村建档立卡工作示意图前 期 准 备宣传部署 自愿申请 乡人民政府审核 旗县扶贫开发领导 小组审定 落实帮扶单位 制定计划 数据录入 数据更新 公示 公告 监督检查 填写《贫困村登记表》 规模分解 贫 困 村 识 别 结 对 帮 扶 系 统 管 理 7月底 前完成 8月底前 完成 次年1月 底前完成 6月底 前完成 网络运行 10月底 前完成

贫困村申请书 镇人民政府: 本村辖自然村个,共有农牧户户人,其中贫困户户人,贫困发生率为 %,2013年农民人均纯收入元,村集体经济收入万元。 特申请为贫困村。 村委会(盖章) 年月日

旗镇贫困村拟定名单 公示 根据各村申请,我镇于年月日召开镇党政领导班子会议,按照贫困村识别标准,结合各村贫困状况,拟定村等个村为贫困村。现进行公示(名单附后)。如有异议,请从即日起7日内向本乡人民政府提出意见。 监督电话: 镇人民政府(盖章) 年月日

旗镇贫困村拟定名单 序号村总户数总人口 数 分解到村 贫困人口 数 2013年农 民人均纯 收入(元) 2013年村集 体经济收入 (万元)

镇人民政府关于审核确认贫困村的报告 旗扶贫开发领导小组: 根据《扶贫开发建档立卡工作方案》要求,本镇通过村申请、镇党政班子会议研究,初步拟定村等个村为贫困村。现将贫困村拟定名单上报(名单附后),请予审核。 镇人民政府(盖章) 年月日

乡贫困村拟定名单 序号村总户数总人 口数 分解到 村贫困 人口数 2013年农 民人均纯 收入(元) 2013年村集 体经济收入 (万元) 参考文本11 旗县贫困村 公告 根据《扶贫开发建档立卡工作方案》要求,经村委会申请和乡政府审核等程序,经旗县扶贫开发领导小组研究,确定村等个村为贫困村,现予以公示(名单附后)。 旗县(市、区)扶贫开发领导小组(盖 章) 年月日 附件: 旗县贫困村名单

建档立卡贫困学生资助政策落实存在问题及对策

建档立卡贫困学生资助政策落实存在问题 及对策 (一)存在问题 1.人籍分离 一是部分建档立卡贫困学生的学籍在甲校,人却在乙校就读,造成排查时被遗漏而不能享受资助。二是本应该在学校接受教育,但因各种原因辍学的学生,无法享受资助。三是普通高中的学生录取是由市教育局高教科根据学生中考分数过线直接将学籍转至学生报考的普通高中。超过分数线具有国家正式学籍,学生开学进行注册后才为有效学籍。但我县部分建档立卡学生没有到校注册,却产生了国家正式学籍,这类学生名义上是有学籍,但从没有去过学校,无法享受资助。 2.异地求学 我县在外地就读的建档立卡贫困学生,因没有到我县扶贫办开具建档立卡贫困证明无法享受资助。部分外地户籍建档立卡贫困学生没有去户籍所在地扶贫办开具建档立卡贫困证明,同样无法享受资助。 3.无学籍 一是各种原因造成的学生无学籍,这一类建档立卡学生不符合国家资助政策,无法享受资助。二是部分建档立卡学生就读于无证幼儿园,无法办理学籍,无法享受资助。 (二)意见建议 1.建议增强全国扶贫开发系统的功能:一是实现一个建

档立卡贫困家庭的学生拥有一个唯一的标识码,确保这个学生能享受资助政策,但不会因为情况复杂而造成重复受资助或者不能享受资助。二是实现系统数据实时更新,并与全国学生学籍信息管理系统有效互动,提升资助工作时效性。 2.建议向上级扶贫部门反映,针对以上反映问题,对现有扶贫资助政策进行补充和细化,更好地界定特殊人群应该怎样资助、由谁资助等问题。 3.在现有政策不变的情况下,建议由县扶贫办牵头,通过扶贫干部逐户落实,将不在我们资助范围内的学生,统一归总,具体落实。落实的学生的资助资金建议由当地政府财政妥善解决。

建档立卡实施方案

建档立卡实施方案

正宁县扶贫对象建档立卡工作 实施方案 根据《甘肃省扶贫攻坚行动协调推进领导小组印发<甘肃省扶贫对象建档立卡工作实施方案>的通知》(甘扶领发〔〕6号)和《庆阳市扶贫开发领导小组关于印发<庆阳市扶贫对象建档立卡工作实施方案>的通知》(庆市扶领发〔〕5号)精神,为了切实做好我县扶贫对象建档立卡工作,进一步提高我县扶贫开发的瞄准性、针对性和实效性,现结合我县实际,特制定本方案。 一、工作目标 建档立卡对象包括贫困户、贫困村、贫困乡镇。经过建档立卡,对贫困户和贫困村进行精准识别,了解贫困状况,分析致贫原因,摸清帮扶需求,明确帮扶主体,落实帮扶措施,开展考核问效,实施动态管理。对贫困乡村进行监测和评估,分析掌握扶贫开发工作情况,为扶贫开发决策和考核提供依据。底前,在全县范围内要建立贫困户、贫困村、贫困乡镇电子信息档案,并向贫困户发放《扶贫手册》。以此为基础,构建扶贫信息网络系统,为精准扶贫工作奠定基础。 二、贫困户建档立卡方法和步骤 (一)工作方法 1.标准。以农民人均纯收入2736元(相当于2300元不变价)的国家农村扶贫标准为识别标准。各乡镇在确保完成农村扶

贫标准识别任务的基础上,可结合实际,按标准开展贫困户识别工作,纳入全县扶贫信息网络系统统一管理。 2.规模。本着实事求是的原则,以底,全县建档立卡的1.22万户、5.05万人,并录入国务院扶贫办《贫困农户信息管理系统》软件中的扶贫人口为基础,以国家统计局甘肃调查总队核准的我县脱贫1.23万扶贫人口为依据,将全县10个乡镇符合条件的农村扶贫人口(农民人均纯收入2736元以下且有劳动力) 3.82万人一并纳入建档立卡管理范围。 3.识别方法。采用规模控制,县扶贫开发领导小组办公室将贫困人口识别规模分解到乡村,贫困户识别要以核查农户收入为基本依据,综合考虑住房、农机具、耐用消费品、教育、健康、户情等情况,经过农户申请、民主推选、民主评议、公示公告和逐级审核的方式,整户识别。 4.登记内容。《扶贫手册》包括家庭基本情况、致贫原因、帮扶责任人、帮扶计划、帮扶措施和帮扶成效等六个方面内容。登记的标准时点为12月31日,标准时期为1月1日—12月31日。 (二)工作步骤和时间安排 第一步:规模分解。在省、市扶贫办指导下,县扶贫办及各乡镇,在建档立卡工作的基础上,将全县1.23万脱贫人口和3.82万贫困人口逐级分解到乡(镇)和行政村(附件1)。 第二步:初选对象。在县扶贫办指导下,按照分解到村的贫

建档立卡户的申请理由

建档立卡户的申请理由 附件3 建档立卡贫困证明(在线申请用) 兹证明市(州)县(市、区)镇(乡)村村民(户主):( __号:)家庭为建档立卡贫困户,其子(女):( __号:),目前为的在校学生。 证明人签名:证明人签名: 证明人职务:证明人职务: __: __: 村委会公章镇(乡)公章20年月日 20年月日 广西农村建档立卡贫困户证明 备注:本表由乡镇人民政府、街道办事处或县级扶贫部门审核签署意见并盖章,签署意见要说明该户是否是建档立卡贫困户。

关于做好 xx 年秋季学期农村贫困户子女优先享受学生资助政策相关工作 __ 发布时间:xx-6-23 9:29:40 各市、县(市、区)教育局、 __,各高等,自治区直属中等职业学校: 根据《广西壮族自治区人民政府关于开展精准扶贫扶持贫困家庭子女上学就业的实施意见》(桂政发〔xx〕32号)文件精神,我区从今年起,建立精准扶贫工作机制,对农村建档立卡在册的贫困户子女(以下简称“农村贫困户子女”)在义务教育、高中阶段教育、高等教育在校就读期间,优先享受家庭经济困难学生资助政策,并凭 __ __监制、县级 __制发到贫困户的《扶贫手册》作为各级各类学校确定家庭经济困难学 生身份和受助资格的依据。 目前各市、县 __已着手开展贫困户建档立卡和核发《扶贫手册》工作,但由于此项任务涉及面广、工作量巨大,预计到xx 年秋季学期开学时无法按时将《扶贫手册》核发到贫困户手中。为了落实好自治区人民政府确定的教育精准扶贫相关工作,保障农村贫困户子女在

xx 年秋季学期优先享受家庭经济困难学生资助政策。现将有关事项 通知如下: 一、为了有效确认农村贫困户子女身份和受助资格,xx年秋季学期,农村贫困户子女凭户籍所在地乡(镇)人民政府、街道办事处或县(市、区) __出具的《广西农村建档立卡贫困户证明》(详见附件)申请享受家庭经济困难学生资助政策。没有《广西农村建档立卡贫困户证明》的贫困户子女不能优先享受各项学生资助政策。 二、各县(市、区) __在认真做好农村贫困户建档立卡工作的基础上,与各乡(镇)人民政府、街道办事处做好贫困户信息对接,并请乡(镇)人民政府、街道办事处安排专(兼)职人员为贫困户出具《广西农村建档立卡贫困户证明》。 三、各中小学校、高等学校要及时将本通知要求告知每位在校农 村家庭经济困难学生;对 xx 年秋季学期入学新生要随录取通知书告知申请资助应提供证明材料。秋季学期开展各项学生资助项目评审时,认真审核学生申请材料,确保农村贫困户子女优先享受家庭经济困难学生资助政策。 四、xx年秋季学期,自治区教育厅将农村贫困户子女在各教育阶段收资助情况列入学生资助定期制度的《资助工作基本情况表》进行

建档立卡贫困家庭学生资助政策

建档立卡贫困家庭学生资助政策 一、资助对象及标准 2016年及以后被高校录取就读全日制本专科的建档立卡贫困家庭学生,按照每生每学年4000元的标准给予资助(其中学费资助2000元、生活补助2000元),连续资助直到学业结束。休学期间,暂停发放资助。本科毕业后攻读研究生的,不属于资助范围,但毕业当年专升本、攻读第二学士学位的全日制建档立卡贫困家庭学生,可享受本资助政策。享受本资助政策的学生,可同时享受国家助学贷款、国家奖助学金等国家和省高校学生资助政策。 二、申请审核流程 建档立卡贫困家庭本专科学生学费和生活费补助采取每学年在线申请、线上线下审核公示的方式进行,具体流程如下: 1.学生在线申请 学生进入四川省学生资助网(https://www.360docs.net/doc/bd14516915.html,/),注册登录建档立卡资助系统,进行在线申请。申请人应如实、准确填报个人基本信息、就读学校信息、申请资助项目信息、银行账户信息等,按要求上传建档立卡贫困证明、录取通知书(新生)或学生证(老生,须加盖注册印章)等扫描件。 在线申请时若出现个人信息校验失败,请到户籍地镇(乡)或县级扶贫部门核实是否建档立卡贫困户。 首次申请审核通过后,以后每学年申请仅需提交当学年在校的学籍证明材料。逾期未申请者,视为自动放弃该学年资助。 2.高校审核 高校对申请人的学籍信息(录取时间、在读学历和学制年限、是否全日制普通高等教育、是否在籍在读等)和学费标准进行审核提交。 3.县级教育、扶贫部门审核公示

县级教育部门会同扶贫部门进行审核确认。审核确认后,由县级教育部门在县级教育网站及各镇(乡)醒目位置进行不少于5个工作日的公示,公示无异议后,提交生成当年建档立卡贫困家庭学生资助发放名单。 三、资金发放 建档立卡贫困家庭本专科学生学费和生活费补助按学年申请和发放,由生源地负责学生资助工作的管理机构统一打卡发放到受助学生银行卡。于每年12月底前完成资助工作。

《建档立卡贫困户清单》填写说明

《建档立卡贫困户清单》填写说明 一、附表1-1《农村贫困户信息登记表》填写说明 1、填报年度为2019年; 2、需要填报所有脱贫享受政策人员和未脱贫人员2019年11月30日国家扶贫开发信息系统数据情况; 3、此表通过国家扶贫开发信息系统-扶贫对象-基础信息-2019年-贫困户信息打印表中打印;其中有三项内容打印表没有,需要在打印表中手工添加填写,一是“四收入情况中家庭年度收入合计”、二是“家庭人均收入”、三是“七、易地扶贫搬迁”,以上三项内容系统中有数据,根据系统数据结合实际情况填写。 二、附表1-2-1到附表1-5-2填写说明 为切实减轻基层负担,充分利用已有数据,防止重复入户采集,以上八个表格目前省级大数据正在加入相应功能,计划12月10日实现直接生成对应花名册和统计表,需要村、乡、县、市导出表格后进行核实,对数据存在问题的,在国家扶贫开发信息系统中

进行修改完善,数据准确的,按要求签字留存。 1、附表1-2-1《农村贫困户识别认定花名册》需要填写2019年底建档立卡系统内历年脱贫享受政策户和未脱贫户识别认定年度的情况,比如2014年识别的贫困户就填写2014年识别时的相应信息; ( 2、附表1-2-2《农村贫困户识别认定统计表》根据附表1-2-1《农村贫困户识别认定花名册》统计生成,注意:国家今年新增低保特困供养贫困户,省级大数据平台在统计表中将新增此项内容; 3、附表1-3-1《农村已脱贫户花名册》需要填写历年脱贫享受政策户2019年11月30日的相关信息,其中“脱贫路径”、“后续扶持和巩固提升措施”、“是否有返贫风险”、“返贫风险类型”四项内容国家扶贫开发信息系统中填报的不是很完整,省大数据提取后,需要逐级认真核实,对不完善的、错误的信息到国家扶贫开发信息系统中进行补充调整; 4、附表1-3-2《农村已脱贫户统计表》根据附表1-3-1《农村已脱贫户花名册》统计生成; 5、附表1-4-1《农村未脱贫户花名册》需要填写未脱贫户2019年11月30日的相关信息;

扶贫建档立卡实施方案

扶贫建档立卡实施 方案 1 2020年4月19日

方案一:扶贫对象建档立卡实施方案 根据中央和省里有关文件要求,今年要在全省21个国家扶贫开发重点扶持县开展扶贫对象建档立卡工作,为切实做好我县扶贫对象建档立卡工作,结合我县实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,深入贯彻落实国家和省关于建立完善扶贫对象建档立卡工作的有关精神,建立健全符合我县实际扶贫对象立卡工作管理运行机制,确保该项工作制度完善、管理规范、运转有序,保证公开、公平、公正,实现稳定、持久、有效地解决全县贫困人口温饱,促进全县经济社会发展。 二、基本原则 (一)坚持应扶尽扶、应退则退的原则。坚持实事求是一,认真了解不同贫困群体收入情况,制定符合本县实际扶贫对象人均收入标准,划出客观的、便于操作的扶贫对象识别标准,努力做到应扶尽扶,并强化动态管理,做到应退则退。 2 2020年4月19日

(二)坚持属地管理、分级负责原则。强化各乡镇人民政府的主体责任,健全政府引导、扶贫和民政部门主管,相关部门配合、乡村落实的扶贫对象建档立卡工作机制。 (三)坚持衔接配套、统筹兼顾的原则。坚持与医疗救助等社会救助措施相配套;坚持与临时救助、促进就业以及其它农村社会保障政策相衔接。 (四)坚持规范操作、阳光作业原则。坚持公开、公平、公正,保障群众的知情权、参与权、监督权,做到对象明确、程序规范、措施得当、效果明显。 三、总体目标 建立科学、规范、公开、公平、公正的贫困人口识别机制和动态管理机制,健全完善农村贫困户档案,建立制度健全完善、政策衔接配套、标准科学合理、补助水平适度、资金筹集落实、管理规范有序、服务优质高效的扶贫对象建档立卡工作机制,不断提高农村扶贫开发水平,实现动态管理下的应扶尽扶,从根本上稳定解决农村贫困人口的温饱问题。 四、实施步骤 3 2020年4月19日

中心小学建档立卡贫困学生资助情况自查报告

吉科中心小学建档立卡贫困学生资助情况自查报告 一、加强组织领导 为切实做好此项工作,我校成立了以中心小学校长为组长,分管学生工作的副校长、教学点负责人、幼儿园园长为副组长,班主任及包村责任人为成员的学生建档立卡资助工作领导小组,负责学生资助工作的管理、审核和监督。 二、全面宣传,做到人人知晓 为切实做好扶贫宣传工作,充分利用家长会、家访有利时机,及时向家长宣讲各教育阶段资助政策。同时,在公示栏张贴了市县宣传彩页,并通过乐教乐学、微信、QQ等电子设备平台,不断传发相关宣传资料,印发《关于教育扶贫政策告家长一封信》。在宣传的过程中,我们力求采用通俗易懂的语言,使学区内家长清楚政策内容、必备条件和资助标准。 三、规范工作流程 1、(1) 根据上级文件精神,将建档立卡家庭义务教育学生全部纳入资助范围,并拓展到四类(建档立卡、低保、特困、残疾)学生(含非寄宿生),以班级为单位,由班主任老师负责接收本班级学生填报的四类《申请表》和相关的有效证明材料((建档立卡、低保、特困、残疾证明等)并按相关政策规定予以初审。 (2)各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集,汇总装订相关材料,将初审结果和相关材料一并送交学生资助工作组进行复审。 (3)学生资助工作组对资助学生申请进行复审,并组织对学生信息汇总,安排进行信息核对,信息核对无误后,交送学生资助工作领导小组由校长进行审核。 (4)将学生的申请表、证明材料、审核结果记录等有关材料按年度归档并上报学区中心校。 四、发放管理情况 审核通过后,请幼儿园受资助的幼儿家长到校核实减免金额,并做好签字,保留影像资料。 五、自查自纠,持续开展工作 自开展帮困助学工作以来,我校认真核实每位学生的申请,详实核对信息,核对受助学生人数,从未有过弄虚作假,以权谋私,优亲厚友,先收后退的情况。 根据《枣强县教育局资助中心关于对建档立卡等贫困学生资助政策落实情况进行自查自

(完整版)建档立卡贫困学生帮扶制度

建档立卡贫困学生帮扶制度 为了全面落实贫困资助教育方针,落实人本理念,坚持帮扶建档立卡贫困学生的学习困难,因材施教,为贫困学生的终身发展奠定坚实的基础,确保每一个贫困学生公平的接受教育,经全体教职工会议讨论,特制定本制度。 1.教师在教育教学中,要时刻关注建档立卡贫困学生的学习状况,确保贫困学生不受家庭贫困原因而影响学习,使贫困学生都学有所得,学有所能。最大限度的激发学生的学习兴趣,开发学生的潜能。 2.教师在课堂教学中,要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境,使学生处于轻松快乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生,出现此行为的教师,记教育教学失误一次,且取消本年度评优选模的资格。 3.教师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会,抓住其闪光点,多鼓励,不指责,激发学困生的学习兴趣和自信心。 4.全体教师要在每学期开学初,依据本学科的特点和学生的学习实情,制定切实可行的学困生转化方案,并与中期和期末写出书面总结,向学校反馈学困生转化结果。学校将结合学科检测成绩进行核实,其结果记入教师本人教学绩效中。 5.科任教师、班主任学困生转化的任务是:中期转化

40%,期末转化60%。学期结束时本学科的学困生均要得到发展和提高。达到这一指标者期末评为学困生转化先进个人。 6.科任教师、班主任在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式,鼓励学生帮扶学困生。也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施,促进学困生自觉转化。 7.科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学困生,使其感受到校园生活的温暖,老师的关怀,同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。 8.科任教师、班主任要对学困生做到动之以情的引导和感化,树立每一个学生都是人才,每一个学生都能成材的新理念,以发展的眼光审视学生。对于因转化方式、方法不当而造成学生流失,或引起学生普遍不满者,学校要依据《教职工考核方案》进行处理。

建档立卡户的申请理由-最新范文

建档立卡户的申请理由 篇一:建档立卡贫困证明 附件3 建档立卡贫困证明(在线申请用) 兹证明市(州)县(市、区)镇(乡)村村民(户主):(身份证号:)家庭为建档立卡贫困户,其子(女):(身份证号:),目前为的在校学生。 证明人签名:证明人签名: 证明人职务:证明人职务: 联系电话:联系电话: 村委会公章镇(乡)公章20年月日 20年月日 篇二:建档立卡贫困户证明 广西农村建档立卡贫困户证明 备注:本表由乡镇人民政府、街道办事处或县级扶贫部门审核签署意见并盖章,签署意见要说明该户是否是建档立卡贫困户。 篇三:广西农村建档立卡贫困户证明 关于做好 2014 年秋季学期农村贫困户子女优先享受学生资助政策相关工作的通知 发布时间:2014-6-23 9:29:40 各市、县(市、区)教育局、扶贫办,各高等,自治区直属中等职业学校: 根据《广西壮族自治区人民政府关于开展精准扶贫扶持贫困家庭子

女上学就业的实施意见》(桂政发〔2014〕32号)文件精神,我区从今年起,建立精准扶贫工作机制,对农村建档立卡在册的贫困户子女(以下简称“农村贫困户子女”)在义务教育、高中阶段教育、高等教育在校就读期间,优先享受家庭经济困难学生资助政策,并凭国务院扶贫办监制、县级扶贫办制发到贫困户的《扶贫手册》作为各级各类学校确定家庭经济困难学 生身份和受助资格的依据。 目前各市、县扶贫办已着手开展贫困户建档立卡和核发《扶贫手册》工作,但由于此项任务涉及面广、工作量巨大,预计到2014 年秋季学期开学时无法按时将《扶贫手册》核发到贫困户手中。为了落实好自治区人民政府确定的教育精准扶贫相关工作,保障农村贫困户子女在2014 年秋季学期优先享受家庭经济困难学生资助政策。现将有关事项通知如下: 一、为了有效确认农村贫困户子女身份和受助资格,2014年秋季学期,农村贫困户子女凭户籍所在地乡(镇)人民政府、街道办事处或县(市、区)扶贫办出具的《广西农村建档立卡贫困户证明》(详见附件)申请享受家庭经济困难学生资助政策。没有《广西农村建档立卡贫困户证明》的贫困户子女不能优先享受各项学生资助政策。 二、各县(市、区)扶贫办在认真做好农村贫困户建档立卡工作的基础上,与各乡(镇)人民政府、街道办事处做好贫困户信息对接,并请乡(镇)人民政府、街道办事处安排专(兼)职人员为贫困户出具《广西农村建档立卡贫困户证明》。

建档立卡学生资助政策解答

建档立卡学生资助政策解答 根据河北省教育厅等五部门《关于推进教育脱贫行动的实施方案》(冀教财〔2016〕2号)和《关于做好建档立卡贫困家庭学生资助工作的通知》(冀教财〔2016〕35号)要求,为更好指导学校做好建档立卡学生认定工作,经商省扶贫办同意,现将建档立卡学生资助政策解答如下: 1.什么是建档立卡学生? 答:简单讲就是来自建档立卡贫困户家庭的学生。对扶贫开发对象建档立卡是实施精准扶贫的基础和前提。根据中办、国办《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》(中办发〔2013〕25号)精神,建档就是建立贫困户、贫困村、贫困县和连片特困地区电子信息档案,立卡就是向贫困户发放《扶贫手册》。建档立卡学生应在各级扶贫办或扶贫主管部门“全国扶贫开发信息系统”中能够查到本人信息,学生所在家庭应该持有国务院统一印发的《扶贫手册》。 2.建档立卡家庭学生资助政策的资助对象有哪些? 答:为在我省公办普通高中、中职学校、普通高校(不含独立学院)就读,具有全日制学历教育正式学籍和我省户籍的建档立卡贫困户子女。就读公办学校中外合作办学专业的学生在国内就读期间同等享受该政策;在国外就读期间不享受此政策。 3.建档立卡家庭学生资助政策的内容是什么?

答:自2016年秋季学期起,在省内公办普通高中、中等职业学校、普通高校(不含独立学院)就读的建档立卡贫困家庭学生,免学费、免住宿费、免费提供教科书。建档立卡贫困家庭学生全部享受国家助学金。普通高中和中等职业学校就读的学生享受国家助学金补助标准每生每年平均不低于2000元,普通高校就读的学生享受国家助学金每生每年平均不低于3000元。 4.学生如何申请办理资助手续? 答:学生需提交《河北省建档立卡贫困家庭学生资助申请表》及相关证明材料。证明材料包括:身份证(或户口簿)、扶贫部门颁发的《扶贫手册》原件和复印件,学校审核后存档备查。学生申请时提交的《扶贫手册》原件,学校只留复印件存档,原件审核后退还学生。 《河北省建档立卡贫困家庭学生资助申请表》可从河北省教育厅网站“重要文件”栏目中下载,网址为:http://www.hee. https://www.360docs.net/doc/bd14516915.html,/ 学生应实事求是的提供相关证明材料,不得伪造相关证明材料,骗取受助资格,否则学校一经查实,将取消其受助资格,并按校规校纪严肃处理。 5.学校如何认定建档立卡学生? 答:学生持有扶贫部门颁发的《扶贫手册》,《河北省建档立卡贫困家庭学生资助申请表》上有扶贫部门或扶贫主管部门加盖的公章,具备上述条件的可初步认定该学生为建档立卡学生。但对于“学生申请时,未提供扶贫部门颁发的《扶

广西农村建档立卡贫困户证明

关于做好 2014 年秋季学期农村贫困户子女优先享受学生资助政策相关工作的通知 发布时间:2014-6-23 9:29:40 各市、县(市、区)教育局、扶贫办,各高等学校,自治区直属中等职业学校: 根据《广西壮族自治区人民政府关于开展教育精准扶贫扶持贫困家庭子女上学就业的实施意见》(桂政发〔2014〕32号)文件精神,我区从今年起,建立教育精准扶贫工作机制,对农村建档立卡在册的贫困户子女(以下简称“农村贫困户子女”)在义务教育、高中阶段教育、高等教育在校就读期间,优先享受家庭经济困难学生资助政策,并凭国务院扶贫办监制、县级扶贫办制发到贫困户的《扶贫手册》作为各级各类学校确定家庭经济困难学 生身份和受助资格的依据。 目前各市、县扶贫办已着手开展贫困户建档立卡和核发《扶贫手册》工作,但由于此项任务涉及面广、工作量巨大,预计到2014 年秋季学期开学时无法按时将《扶贫手册》核发到贫困户手中。为了落实好自治区人民政府确定的教育精准扶贫相关工作,保障农村贫困户子女在 2014 年秋季学期优先享受家庭经济困难学生资助政策。现将有关事项通知如下: 一、为了有效确认农村贫困户子女身份和受助资格,2014年秋季学期,农村贫困户子女凭户籍所在地乡(镇)人民政府、街道办事处或县(市、区)扶贫办出具的《广西农村建档立卡贫困户证明》(详见附件)申请享受家庭经济困难学生资助政策。没有《广西农村建档立卡贫困户证明》的贫困户子女不能优先享受各项学生资助政策。 二、各县(市、区)扶贫办在认真做好农村贫困户建档立卡工作的基础上,与各乡(镇)人民政府、街道办事处做好贫困户信息对接,并请乡(镇)人民政府、街道办事处安排专(兼)职人员为贫困户出具《广西农村建档立卡贫困户证明》。 三、各中小学校、高等学校要及时将本通知要求告知每位在校农村家庭经济困难学生;对 2014 年秋季学期入学新生要随录取通知书告知申请资助应提供证明材料。秋季学期开展各项学生资助项目评审时,认真审核学生申请材料,确保农村贫困户子女优先享受家庭经济困难学生资助政策。 四、2014年秋季学期,自治区教育厅将农村贫困户子女在各教育阶段收资助情况列入学生资助定期报告制度的《资助工作基本情况表》进行单独统计,各地、各校认真做好农村贫困户子女申请材料、受助情况收集和汇总工作,及时报送资助政策落实情况。

四川省建档立卡贫困家庭学生资助申请表

四川省建档立卡贫困家庭学生资助申请表(免除在园幼儿保教费)

说明:1.本项目按学期申请,每学期开学后1个月内由幼儿监护人向就读幼儿园提出申请;2.资助金额(由所在幼儿园)按实际免除金额填写,并报教育主管部门审核确认;3.银行账号填写份。1份,当地教育部门存档1该申请表一式二份,幼儿园存档4.受助幼儿监护人的银行账号; 四川省建档立卡贫困家庭学生资助申请表 (中职学生生活补助、本专科学生资助)

说明:1.本表为在线申请参考式样,具体申请时以系统为准,学生提交后不可更改,可随时查看进度;2.中职学生生活补助按学期申请,每年春季学期于2月1日至3月31日开放申请,秋季学期于8月1日至11月15日开放申请;3.本专科生资助按学年申请,每年8月1日至10月20日开放注册申请;4.“在读学历”栏由学生选填“全日制中职”“全日制高职”“全日制专科”“全日制本科”“全日制专升本”,并根据学段自动生成资助金额;5. 银行账户信息必须填写受助学生本人的银行账号。. 建档立卡贫困证明(在线申请用) 村村民(户县(市、区)镇(乡)兹证明市(州))家庭为建档立卡贫困户,(身份证号: 主):)目前为其子(女):(身份证号:学 校的在校学生。 证明人签名:证明人签名:证明人职务:证明人职务:联系电话:联系电话: 镇(乡)公章村委会公章日月年

20 年月 20 日 学籍证明(在线申请用) 兹证明(身份证号:)同学于 年月进入我校院(系)级班 (专业)接受(○全日制中职○全日制本专科)学历教育,学制年,期间休学(○是○否)年月至年月,已就读至 学年,当前就读年级,学籍号:。 班主任(辅导员)签名:联系电话: 教务处证明人签名:联系电话: 学校(教务处)盖章 20 年月日 建档立卡贫困家庭学生资助名单公示表

扶贫开发建档立卡工作实施方案

扶贫开发建档立卡工作实施方案 各村(居)委会: 为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅印发<关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见>的通知》**号、《**省人民政府办公厅关于印发**省建立精准扶贫工作机制指导意见的通知》**、**县扶贫开发领导小组关于印发《**县扶贫开发建档立卡工作实施方案》的通知**等文件要求及省市县相关会议精神,为做好我乡扶贫开发建档立卡工作,结合实际,特制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会和省委十届三次、四次全会、市委六届八次全会、县委相关会议精神为指导,根据《国务院扶贫办关于印发<扶贫开发建档立卡工作方案>的通知》**要求,按**乡党委政府的要求,实事求是的确定我乡农村扶贫对象规模,按照规定的方法和步骤,开展精准识别,实施精准扶持,实行动态管理,建立精准扶贫工作机制,为确保农村扶贫对象到2020年同步建成小康社会打牢基础,创造条件。 二、工作目标 建档立卡对象包括贫困户、贫困村。通过在全乡范围内开展建档立卡工作,找准农村扶贫对象,分析致贫原因,摸清帮扶需求,逐村逐户制定帮扶措施,集中力量予以扶持,确保在规定时间内实现农村扶贫对象“住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气、建设好班子”的目标。20**年底前,在全乡范围内建立贫困户、贫困村电子信息档案,构建统一的扶贫信息网络系统,做到精准化识别、针对性扶持、动态化管理。 三、基本原则 (一)村为主体,分级负责 各村要成立扶贫开发建档立卡和信息化建设工作小组,以村为主体,分社进行,有序开展建档立卡各项工作。(二)公开、公平、公正、公认 加大宣传力度,发动群众参与,通过村民自治,引入第三方监督,实行公示公告,公示时间要足够,公示知晓度要广,确保政策公开、规则公平、结果公正、群众公认。 (三)程序统一,精准识别 严格按照规定的公正流程,认真开展农村扶贫对象识别认定,做到结果精准,群众满意。 (四)尊重群众意愿,精准扶持 摸清农村扶贫对象帮扶需求,充分征求群众意见,制定到村到户方案,落实帮扶措施,实施精准扶持。 (五)建“同一本账”,扶“同一批人” 精准识别农村扶贫对象,将户建卡、村造册、乡立簿、县归档的扶贫对象全部录入全国扶贫信息网络系统,确保建档立卡对象和扶持对象上下统一。 (六)进出有据,动态管理

建档立卡资助典型案列(贫困大学生资助案例)

铭记党恩回报社会 ×××大学优秀贫困生×××成长案例 党的十八大召开以来,通过一系列惠民政策切实加大了对农村贫困家庭的帮扶,让这些家庭看到了希望,在“脱贫”的路上迈开了坚实的步伐。特别是农村贫困学生在各项资助政策的帮扶下,免除了升上高一级学校求学的后顾之忧,实现了通过知识改变命运的崇高理想。这些受助贫困学生在感恩党和国家政策的同时,也更加努力地学习,心系国家,感恩社会,怀着创造美好未来的理想而努力奋斗着。 成功资助案例: ×××镇地处川南边陲,是典型的边远农村贫困地区。×××镇×××村5组的×××,就是这样一位“家贫志坚”,在国家扶贫政策资助下努力学习,不忘回报社会的优秀大学生。 ×××来自一个农村单亲家庭,父亲务农,家徒四壁,还要以为微薄的收入供她读书。至孝明义,心怀感恩的×××没有辜负年迈多病的父亲的希望,为了减轻父亲的负担,以优异的成绩考上了×××大学。即使身在大学校园里,她也心怀忐忑,父亲年过六旬,体弱多病,也无力供她上学。×××局已申请办理助学贷款每年5000元,仅够学费和书本费。 2016年,×××镇人民政府在实地了解她家里的情况后,当即把她家被列为建档立卡户。根据国家和政府相关政策,×××当年就享受了四川省大学生本专科学校建档立卡户每学年的4000元贫困资助。2017年12月,×××再次享受到了×××教育局资助本地贫困学生生活费3000元的资助金。在就读学校评比国家助学金时,她以建档立卡户家庭和品学兼优的表现得到了学校优先考

虑。 这些资助对她的帮助非常大,让她看到了完成学业,学成归来回报社会的希望。在基本的求学物质条件得到满足后,她努力珍惜这份来之不易的读书机会,始终保持着乐观的心态,在求学路上更加积极上进,她时刻告诫自己不能因家庭条件不好而自卑气馁,相反,要把学习和生活中的困难和压力当作一种动力和挑战。在校园里,每一个勤奋上进的学子背后都有一个不平凡的故事,多数是因为贫穷,因为感恩,因为要回报社会,他们在求学的道路上如饥似渴,永远坚持着不忘初心,坚持始终的人生信念。 正如她所说,有党和国家给予的呵护与关爱,更加坚定了她与贫穷作斗争的坚强意志和毅力,使她更加有力量去跨过每一道坎,越过每一次沟,不断战胜自己,不断超越自己。在爱的路上让她深感风雨无阻,永不服输,贫穷终将成为过去,沐浴在党的恩泽里,她再也不畏惧贫困所带来的生活压力,她认为自己只有继续努力学习,将来才能用所学得的知识回报社会,回报家乡,去实现自己的人生价值。 案例分析: 在我国综合国力日益发展壮大,经济逐渐转型的历史时期,农村贫困家庭致贫的原因是多方面的,更多的还是因为地域经济发展不平衡造成的贫困。“×××”类的贫困学生,亲历农村生活的艰辛,深知农村贫困的根源,从小怀着改变命运的理想,更能激发出他们去努力改变农村现状的潜能。党和国家把他们作为扶贫重点对象,通过学校教育的正确引导,假以时日,在他们学成后,更具有扎根贫困地区的能力,适应边远贫困地区的工作和生活,必将成为农村建设的主力军,为我国新农村建设作出卓越的贡献。 个人信息:

建档立卡贫困户调查登记表

建水县建档立卡贫困户调查登记表(2017年6月)(现有贫困户版) 农户编号:()- - - 调查核定时间:2017年7月日

附表:《建水县农民家庭2016年年人均纯收入核算表》 调查登记表附表--建水县农民家庭2016年年人均纯收入核算表 (本核算表作为《建水县建档立卡贫困人口调查登记表》的附表由调查人入户时进行填写,需单独签字认定) 农户编号:( ) - - - 户主姓名: 一、 全年种植、林业、渔业产品出售现金及自产自消实物收入 二、全年养殖业产品出售现金及自产自消实物收入 三、全年二、三产业产品出售和提供服务现金收入 四、 家庭成员务工全年现金及实物收入 五、全年财产净收入(包括现金收入和实物折价净收入) 六、全年转移净收入(包括现金收入和实物折价净收入)

七、年度生产性固定资产情况 八、农民家庭年人均纯收入核算 九、建水县2016年度农户经济状况调查参数 = -

文档,你值得期待 入股分红元/年 转移性收入低保一般农户133 元/月,一年共1596 元;兜底户220元/月,一年共2640 元。 五保分散居住4920 元/年,集中居住6000元/年。 养老保险 缴纳标准:每年缴纳100-1000元、1500元、2000元档 补助:按缴纳100元/每年,60岁后每月领取养老金94元,每年12月共1128元(最低档);其余缴纳档领取养老金计 算公式为:缴纳金额/年*缴纳年限/139+80 教育补贴 建档立卡户子女上学补贴(无论脱贫与否):中职中专以上补贴2000元/年;高中补贴2500元/年;初中补贴2190元/年; 小学补贴1890元/年。 粮食补贴68元/亩·年 其他农家乐平均每年收入10 万元;旅游商店平均每年收入100 万元

繁荣建档立卡贫困学生资助实施方案

繁荣学校贫困学生资助实施方案为贯彻落实省市县及教育党委扶贫开发总体部署要求,切实做好我校困难家庭学生精准资助,实现贫困学生资助全覆盖,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、总体目标 加大对我校贫困学生资助政策宣传及资助资金监管力度,全面落实国家省市县级各类贫困学生资助政策。抓住关键,突破难点,加大特殊困难群体学生资助力度,实现贫困学生资助全覆盖,确保不让一名学生因贫失学。 二、重点任务 (一)健全完善资助体系 我校健全完善建档立卡贫困学生信息资料,并实行动态管理。 (二)落实资助帮扶措施 1.成立捐资助学基金会,实现贫困学生资助全覆盖。 加大特殊困难群体学生资助力度。我们充分发挥发挥捐资助学基金会作用,统筹各类社会资助,对在我校就读的建卡贫困学生进行免除一年春、秋两季校服、捐赠衣物、学习用品的帮扶力度,大力倡导“手拉手”活动,确保特殊困难重点人群得到有效帮助。 2.根据教育党委下发的建档立卡贫困家庭在我校就读学生名单,我校资助领导小组进行认真核实,并由学生本人提供户口本、储蓄卡号、建档立卡贫困户相关情况证明等,经核实确认后进行公示,无异议后,学校将资助名单,公示情况上报教育体育局审核确定 3.自2017年3月开始,采取教师“一帮一”的帮扶举措,教师对自己的所帮扶的贫困学生定期的进行家访、课业辅导、

心理疏导等,做到因生施策,为学生们能够顺利完成小学阶段的学业打下了坚实的基础。 三、保障措施 (一)加强组织领导 我校已经成立第四小学建档立卡贫困学生资助工作领导小组,刘长有任组长,段振勇任副组长,其他班子成员是领导小组中的成员。我们要和各部门统筹协调,整合资源,有效落实各项资助,做到精准及时,确保每一名学生不因贫失学。 (二)做好政策宣传 结合整体脱贫攻坚,开展好教育扶贫政策宣传,通过召开建档立卡贫困学生家长会等方式加强资助政策的宣传,提高资助政策的知晓度和透明度,做到家喻户晓、人人皆知,营造良好的舆论氛围。 (三)强化过程监管 严格资助资金的专人专帐管理,严格资助程序规范和标准要求。向社会公布举报电话,主动接受群众监督,加大贫困学生资助督导检查力度,严防冒领、套取资助资金,严肃查处违规违纪行为,确保资助资金用于最急需的贫困学生。

建档立卡贫困学生帮扶计划

建档立卡贫困学生帮扶计划 为了二(2)班贫困学生林发涛王缘两位同学能更好的学习、生活,根据高大坪小学的安排和要求,对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。 一、指导思想 认真贯彻党的扶贫精神,进一步加强对对贫困学生的帮扶工作,实现“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。 二、工作措施 定期对其进行家访,了解其学习生活情况及其困难。每期根据具体情况对其进行学习用品上的帮扶。进行心理、学习上的帮扶。 三、帮扶内容 1、思想上解惑,鉴于贫困生的家庭特殊,他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。许多贫困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找他们谈心。 2、生活上资助,贫困生平时的生活费用都很低,往往不能满足他最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,每学期开学给他们购买学习用品及课外读物,帮助他渡过难关,使他安心地投入学习。 3、学习上帮助提高。为了避免由于客观条件的影响,造成成绩不如人意。为贾文琪未来的

人生打好底色,就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,养成良好的学习习惯,这样才能在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助,利用课余时间帮助他学好功课,帮助他掌握学习方法,使他学会学习。

相关文档
最新文档