水利水电工程施工课程设计.(DOC)讲课教案

水利水电工程施工课程设计.(DOC)讲课教案
水利水电工程施工课程设计.(DOC)讲课教案

松涛水利工程施工总进度网络计

划编制

0 绪论

0.1课程设计目的:

在巩固所学基础知识和专业知识的前提下,运用现代组织管理工具——网络计划技术,对松涛水利枢纽的施工进度进行安排,从而进一步了解水利水电工程各项目之间的项目关系,综合掌握水利水电工程施工的全貌,培养统筹全局的观念,为今后的施工组织设计工作打下良好的基础。

0.2课程设计的任务:

编制松涛水利枢纽工程施工总进度网络计划

1.基本资料

1.1工程概况:

松涛水利枢纽位于柳河干流上的松涛峡,系一级建筑物,由河床混凝土重力坝、溢洪道、右岸土坝和坝后厂房等部分组成。枢纽主要任务是发电,装机容量3╳15=45万Kw,单机容量15万Kw。发电最低水位500m,

相应库容19.5亿m3。枢纽右岸适当位置布置防空洞,可满足封孔蓄水期对下游洪水100 m3/s流量的要求。

枢纽各组成建筑物的工程量见表1。

表1 主要水工建筑物的组成和工程量表

1.2枢纽地形

坝址距下游的松州市河道长约100 km,直线距离约50 km,坝址附近皆为高山峡谷地区。松涛峡长约12 km,上下游均有比较平坦的山间盆地,可作为施工场地。

坝址位于峡谷尾部,距峡谷出口约1.7 km,坝区河床两岸山坡陡峻,成V字型。左岸坡度450~800,陡缓相见;右岸坡度600~850,两岸山体均为黄土覆盖。

坝址河床高程一般为410m,河面宽50~60m,深化区偏右岸,最深约10m。坝址左岸山峰起伏,高出河面约150m以上。右岸坝头附近为一狭小丘陵阶地,高出河面约110m左右。与坝区阶地相连的就是地形平坦、面积宽阔的李家台四级阶地,高程约560~580m。

自峡谷出口起,两岸地势逐渐开阔,呈狭长二级阶地,高程约430~440m,沿柳河右岸距坝址约8km的旧镇,附近有宽阔平坦二级阶地。

坝内河谷两岸有很多冲沟,左岸主要有坝址下游200m处的滑沟;右岸主要有坝址上游150m处的红柳沟,下游的刘家沟、金沟和银沟等。这些冲沟切割既深且短,均系沿断层及节理裂隙发育而成,与河谷多成

700~800的交角。由于这些冲沟的切割,使坝区地形变得非常复杂,给施工场地布置造成一定困难。

坝区附近可供施工场地布置的地段,有右岸李家沟,峡谷出口下游右岸的明坝和左岸的易家湾等阶地。

表2 各地段特性表

1.3气候特征

1.3.1.气温

本流域属于大陆性气候。多年平均气温9.6℃,月平均最高气温为22.9℃(出现在7月份),最低气温为-6.5℃(出现在1月份)。绝对最高气温为39.1℃,绝对最低气温为-23.1℃,日最小变幅为1.3℃。

表3 坝区1953~1988年气温(℃)特征

1.3.2.降水

本地区雨量小,多年平均降雨量为330.1mm,最大年降雨量为471.9mm,其中60~70%集中在7~9月份,最大日降雨量71.8mm。最长一次降水延续时间4昼夜。最大日降雨量21.0mm,暴雨常在下午和晚间出现。

降雪一般于11月下旬开始,最大一次为20mm,积雪最大厚度为6cm,积雪日期一般从11月下旬到次年3月上旬,年平均积雪日数为21.6日,土壤冰结厚度为1m。本地区降水统计资料如表4和表5。

表4 坝区1952~1988年各月降水量(毫米)

表5 坝区1985~1988年各月不同降水量出现天数统计表

1.3.3.冰期

每年从11月底或12月初行冰凌,12月底封冻,次年2月底或3月初解冻。冰冻期为2~3个月。冬季行凌初期,多为针状、薄片状冰。流冰速度最大为1.45m/s,最小为0.95m/s。春季流冰多为坚硬冰块,冰厚一般为0.2m,最厚可达1m,流冰期一般无过大冰块下泄。

1.3.4.风向及风速

本地区春季多风,最大风速17 m/s,风向多为东北向。

1.4水文条件

柳河的年最小流量多发生在1、2月份,3月份上游开始融雪化冰,流量渐增,6月份以后进入汛期。年最大流量多发生在7~9月间。

坝址区实测最大流量5640 m3/s,最小流量205m3/s,多年平均流量为830m3/s;河水含沙量最大可达5kg/m3(7~9月),最小为0.01 kg/m3(1~2月)。峡内流速最大为7m/s ,最小为0.8m/s。其流量特征资料列于表6~表11。

表6 坝址水文站各月不同频率的瞬时最大流量(米3/秒)

表7 坝址水文站不同频率的月平均流量(米3/秒)

表8 不同施工期各种频率的最大流量(米3/秒)

表9 水位流量关系

表10 水位库容关系表

1.5程地质条件

坝区为高山峡谷地区。峡谷由震旦纪变质岩构成,其上部为第四纪砾石岩,含砂砾石岩及黄土。河谷两岸变质岩顶板出露标高,左岸约520m,右岸约515m。在标高515m时,谷宽约135m,坝址左右岸基岩上为黄土覆。

坝址区及上下游河床覆盖层厚5~12m,表面0.3m左右为黄土覆盖,以下均由卵砾石夹粗、中砂等物组成。

坝址河谷及两岸的变质页岩主要由云母石英片岩(抗压强度为1000~1200kg/cm3)和角闪片岩(抗压强度为900~1200kg/cm3)组成,石质坚硬,普氏系数f=8。

坝址右岸距河边480m处,有一天然冲刷的鞍状地形,溢洪道即建此处,该处系古河道的遗址,两侧有大小冲沟数条,与它成700~800的交角。

此坝址处水文地质条件,地下水属裂隙补给水,数量很少,主要在构造裂隙及局部破碎带内。在坝区变质页岩中还有裂隙承压水,稳定水位432~446m,单宽涌水量一般为3l/min,最大为120l/min,随岩石裂隙发育程度、连通情况和深度而发生变化。

松涛坝区是地震波及区,据上级主管部门提出的松涛水利枢纽地段的地震基本烈度为7度。

1.6当地建筑材料

坝址上、下游均有砂石材料。特别是坝址下游藏量丰富,开采运输比较方便,质量一般皆符合要求,只有砂质土尚未找到理想的产地,必要时可以采用两岸的黄土代替,各料物主要特征见表11、表12、表13。

表11 各砂料场的颗料组成及物理性质表

表12 卵砾石料场天然级配及物理性质表

表13 各料场基本特性表

1.7坝体混凝土主要特征

坝体混凝土的设计龄期为90天,水工设计中内部混凝土用100#,外部混凝土用150#。总混凝土用量比为0.75比0.25。坝体混凝土的配合比见表14。

表14 混凝土配合比

混凝土的容重为2400公斤/米3。

混凝土的热学指标及各种材料的热学性能见表15~表16。

表15 混凝土的热学指标

表16 混凝土各材料的比热

混凝土采用600#纯熟料水泥,水泥最终水化热为67大卡/公斤,水泥放热速率m=0.384/天。

1.8其他条件

地方工业、住宅、卫生福利和劳动力来源仙州市,有些地方工业可以利用,这些地方工业可考虑在施工期间委托进行部分加工和修配工作。

坝区附近村镇不多,且民房数量不多,只能在明坝村和李家台村用少量民房作为工人临时住宅。而其它福利设施及住宅需要建设。

施工期间大批的生活物资和粮食、燃料、日用品等,均需从仙州市运来,当地只能解决副食品和部分粮食等供应。

施工期间施工队伍由公开招标选定。

施工用电:初步估计仙州市可供应量最高负荷约1.2万千瓦。

坝址区地下水硫酸根(-2

SO)含量约2000~3000毫克/升,对一般水泥有

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硫酸盐侵蚀性。因此基础混凝土有抗硫酸盐侵蚀的要求,铝酸三钙的含量应小于5%。地下水不宜作为工程用水和生活用水。河水除含沙外,无其它杂质,经沉淀处理后可作为工程和生活用水。

2.工程项目

松涛水利枢纽系一级建筑物,由河床重力坝、右岸砼重力坝、溢洪道、右岸土坝、坝后式厂房等建筑物组成。根据设计资料,以施工导截流、大坝基岩开挖及处理、混凝土浇筑、拦洪度汛、封堵蓄水、发电为主线,列出工程项目35个,其中准备工程(A0)1个,施工导截流工程(A1-A7)7个,河床重力坝工程(B)9个,右岸重力坝工程(C)4个,溢洪道工程(D)4个,右岸土石坝工程(E)4个,厂房工程(F)22个,收尾工程(E0)1个,具体见下表主要施工项目及进度安排如下表:

3.工程指标

3.1工程施工导流设计概况

1)施工导流拟采用20年一遇洪水

2)导流方式采用全段围堰,全年挡水,隧洞导流,导流设计流量513 m3/s

3)上游围堰高50m,下游围堰高27m,导流隧洞2条,每条断面150 m2,长度800m。4)截流于第二施工年11月上旬进行

5)封堵蓄水采用90%保证率,于2000年2月14日蓄水

6)灌浆廊道高程430m

7)拦洪高程490m

3.2.指标

1)隧洞开挖及衬砌:100m/月;

2)基础开挖:岩石1.2~2.5米/月,土方和覆盖层2~3米/月

3)混凝土浇筑4~5 万m3/月或5~6 万m3/月

4)土石围堰:上游围堰高50m,下游围堰高27m。填筑0.15~0.3米/昼夜。

5)基坑排水:0.15~1.0米/昼夜

6)电站厂房上升速度:1.5~2.0米/月

7)机组安装6月/台

8)碾压式土坝上升速度:0.3米/昼夜(5.0米/月)

9)围堰和基坑排水:4~9月完成

10)准备工作0.5~1年,主体工作2~3年,结束工作0.5~1年

11)设计要求

工程总工期定为6年,拟定于1995年元月开工,2000底结束。第一台机组发电为2000年7月1日。

4.工期分析

4.1准备工程分析

准备工程是导流工程、大坝工程、厂房工程、溢洪道工程等的基础和前提。主要工作包括施工场地平整,生活房屋建筑,供水供电,通信系统安装;对外交通,对内交通修筑,混凝土工厂,砂石料厂系统修建,起重机平台的开挖及安装等。依据经验以及坝体方量及总工期要求选定准备工程的工期为1年,即从1995年1月到1996年1月止。

4.2导流工程分析:

3.2.1、松涛水利枢纽导流方式采用全段围堰,全年挡水,隧洞导流。导流标准为洪水20年一遇。

3.2.2、工程量及施工历时计算:

1) 导流隧洞开挖及衬砌:采用两条长800m的隧洞导流,施工中采用上下游4个开挖断面同时进行,一边施工一边衬砌,工期为八个月。

2) 上、下游土石围堰施工:

施工中上下游土石围堰高45m、30m,土料采用隧洞开挖料,安排工期4个月。围堰修筑用导流隧洞开挖的土石料进行戗堤预进占,戗堤预进占与导流隧洞开挖同时进行。导流隧

洞开挖比戗堤进占提前1个月完成,保证石料充足块料符合要求和机器设备充足后,进行合龙闭气。戗堤进占定于9月暴雨期结束后,11月下旬降雪期来临前,故应选择在10月上旬开始,截流于11月上旬进行,总历时1个月。

3) 基坑初期排水

根据导流设计流量为513 m3/s,查坝址处水位-流量关系图:水位为418.5 m

查地形图,坝址处最低高程为410 m,则△=8.5 m。由地形资料可知,坝址河床深化区偏右岸,最深约10米,故基坑内积水为10 m。基坑排水0.15~1.0 m/天,安排历时1个月。

4)土石围堰加高培厚:施工中上下游土石围堰高45m、30m,土料采用隧洞开挖料,安排工期4个月。

5)导流隧洞封堵

河床坝段大坝帷幕灌浆结束后进行导流隧洞封堵,与蓄水前各项准备工作同时进行,历时4个月。

6)围堰拆除

在河床坝段大坝帷幕灌浆结束后进行,与导流隧洞封堵同时进行,采用爆破法加采砂船挖掘,历时3个月。

4.3大坝工程分析:

4.3.1、河床坝段:

在围堰加高培厚和基坑排水完成后方可进行河床坝段施工。

(1)河床重力坝坝肩土石方开挖:可安排与隧洞开挖同时进行,根据工程量及开挖水平,安排3个月工期。河床重力坝坝基土石方开挖:安排在基坑排水之后,工期5个月。

(2) 坝段较高,故坝段混凝土的浇筑采用浇筑一段灌浆加固一段再继续浇筑。选择以灌浆廊道高程430m和防洪高程490m为界分段,期间在混凝土浇筑到引水管道安装高程410m 时埋入管道,混凝土浇筑到引水管道进水高程500m时进行引水道接缝灌浆止水。由高程~混凝土浇筑量累计图查得混凝土浇筑到各高程的工程量为:

坝基至430m高程:19万m3,430至490m高程:36.8万m3,490至539m高程:18.5万m3,取混凝土浇筑强度为4万m3/月。

则19/4=4.75≈5个月,36.8/4=9.2≈10个月,18.5/4=4.625≈5个月。共20个月。

帷幕灌浆:一般在廊道或灌浆洞内进行帷幕灌浆,基本上不受气候和洪水的影响,与大坝施工干扰较小,均可均衡安排其施工进度。但是必须在坝体浇筑几层后才开始灌浆。所有

帷幕灌浆一般均应安排在水库蓄水以前完成,工期接在围堰拆除之后,耗时4个月。

引水管道共3条,历时2个月,引水管道接缝灌浆止水历时:1个月。

4.3.2、右岸混凝土重力坝:

右岸混凝土重力坝安排在准备工作完成之后进行。坝基开挖工程量为土方24万m3,石方3.5万m3。共27.5万m3。采取基础开挖强度为岩石4万m3 /月,土方和覆盖层8万m3 /月

土方:24/8=3个月,石方:3.5/4=0.87≈1个月

土石方开挖强度=27.5 / 4 =6.8万m3/月,取混凝土浇筑强度为5万m3/月,则混凝土浇筑历时:11.8/5=2.36≈3个月

右岸砼重力坝接触、固结、接缝灌浆施工总历时:2个月,则浇筑与接缝处理总共使用5个月的时间。帷幕灌浆工程在坝段浇筑即将结束时候在排水廊道内开始,施工历时:2个月。

4.3.3、溢洪道:

溢洪道也为干地施工,可在准备工作完成后进行。坝基开挖工程量为土方121万m3,石方51万m3,采取基础开挖强度为岩石4万m3 /月,土方和覆盖层8万m3 /月,则土方:121/8=15.1个月,石方:51/4=12.75个月,考虑到土石方大量、集中开挖,取土方历时15个月,石方开挖历时13个月,共28个月。

实际土石方开挖强度=172 / 28 = 6.14万m3/月,堆砌石填筑工程可与土石方开挖同时进行,其工程量为2.4万m3,施工历时3个月。

混凝土浇筑工程量:15万m3 ,取混凝土浇筑强度为5万m3/月

则混凝土浇筑工程施工历时:15 /5 = 3个月,加上溢洪道较长,溢洪道接触、固结、接缝灌浆所用的时间后总历时8个月。

4.3.4、右岸土坝:

干地施工,在准备工作完成后进行。

坝基开挖土方:143万m3,石方0.1万m3

采取基础开挖强度为岩石4万m3 /月,土方和覆盖层8万m3 /月

土方开挖时间143/8=17.5个月,石方开挖时间0.1/4=0.025个月,取0.5个月,故开挖历时取为18个月。

土石填筑工程量:101.5 m3,取填筑强度为:6万m3/ 月,

土石填筑工程施工历时:101.5 / 6 = 16.9个月,可以取17个月

土石坝采取防渗设施建设,历时5个月。

4.4、厂房工程分析:

4.4.1、厂房工程:

厂房地基开挖安排在河床重力坝段土石方开挖工程完毕之后进行;厂房混凝土浇筑及分为一期和二期混凝土浇筑。

厂房地基开挖完毕之后进行一期混凝土浇筑,随后安装1# 机组;为合理安排施工进度,机组安装采用流水作业,1# 机组一期安装完毕之后进行2 # 机组安装,2#机组一期安装完毕之后进行3# 机组安装。

(1) 地基开挖:

厂房基础石方开挖可与河床重力坝的河床部分开挖同时施工,由于工程量不大,地基开挖工程量为石方9.6万m3,采取基础开挖强度为岩石4万m3 /月,石方:9.6/4=2.4≈3个月,安排工期3个月

(2) 厂房混凝土浇筑

厂房混凝土浇筑,虽工程量较少,但细部较复杂,施工质量要求高,安排21个月工期,分为上部(13个月)和下部(10个月)。

(3) 机组安装

已知机组安装强度为6月/台,同时考虑流水作业。

1# 机组一期安装工程施工历时:2个月开始于桥调安装后

1# 机组二期安装工程施工历时:3个月

1# 机组三期安装工程施工历时:1个月

2# 机组一期安装工程施工历时:2个月

2# 机组二期安装工程施工历时:3个月

2# 机组三期安装工程施工历时:1个月

3# 机组一期安装工程施工历时:2个月

3# 机组二期安装工程施工历时:3个月

3# 机组三期安装工程施工历时:1个月

(4) 安装间及副厂房

安装间的修建于厂房下部基础混凝土浇筑后进行,历时2个月;完成后进行桥调安装,历时3个月。副厂房的修建也于厂房下部基础混凝土浇筑后进行,历时3个月;完成后进行副厂房设备安装,需3个月。

4.4.2、开关站工程

开关站程在基坑排水后即可以进行,要求在发电前完成,工程量较小,参考相似工程,土石方开挖工期2个月,浇筑2个月,设备安装3个月。

4.5、收尾工作:

收尾工程:主要工作包括场地的清理,设备,房屋的拆卸等,安排工期2个月。

4.6、项目时间参数计算表

5. 1 总体进度控制

截流工程采用全段围堰,全年挡水,隧洞导流。导流标准为洪水20年一遇。总工期定位6年,拟定与1995年元旦开工,2000年底结束。第一台机组发电为2000年7月1日。

5. 2 详细进度控制

5. 2. 1 关键线路进度:

由截流时间和隧洞开挖工期,开工时间定在1995年元旦,经过历时12个月的施工准备期,开始隧洞开挖,直至第二年8月初完成隧洞导流工程。围堰施工修筑用导流隧洞开挖的土石料进行戗堤预进占,戗堤预进占与导流隧洞开挖同时进行,导流隧洞提前一个月完成,1996年9月份完成戗堤预进占,然后截流总历时一个月。在10月份进行土石围堰加高培厚历时4个月。预计在1997年二月份完成。

重力坝河床部分开挖总历时8个月,,在第三年10月份完成,11月份开始进行坝体浇筑,含帷幕灌浆和接缝灌浆,这个项目是整个工程的重点,工程量大,施工复杂,干扰因素多,且混凝土的特性决定不能浇筑得太快,并需考虑到气候的影响,预计耗时23个月,在1999年9月份完成,浇筑完成

后进行围堰的拆除和隧洞封堵,总历时8个月。预计完成时间在2000年5月份。

厂房开挖安排在河床重力坝段土石方开挖完毕后进行,基础开挖历时3个月,浇筑总历时23个月,预计在1999的4月份完成,经过2个月的安装间修建和3个月的桥调安装后,进行1#机组的一期安装,历时2个月二期安装历时3个月,1#机组二期安装的同时也进行2#机组一期安装,2#机组二期安装历时3个月,3#机组三期安装历时1个月,与此同时进行2#机组调试1个月,3#机组调试1个月,,机组安装与调试总历时13个月,预计在2000年10月份完成机组的安装和调试,最后完成收尾工作,项目在2000年底完工,总历时6年。

5. 2. 2 右岸重力坝工程进度:

右岸重力坝开挖开始在准备工作完成之后,即第二年的1月开始,历经坝体开挖、浇筑及固结、接触及帷幕灌浆11个月,在第1996年12月完工。

5.2. 5 溢洪道工程进度:

溢洪道为干地施工,在准备工作完成之后,历经28个月的土石方开挖工程,1个月的堆砌石填方施工,溢洪道接触、固结、接缝灌浆所用的时间为8个月,在第1999年的2月份完工。

5. 2. 3 右岸土石坝工程进度:

干地施工,在准备工作完成之后,土石方开挖历时18个月,填筑工程历时17个月,土石坝采取的防渗设施建设总历时5个月,在1999年5月份完工。

6. 时标网络图

根据所划分的项目及安排的工期,结合合理的施工组织设计,将各个项目的工序用带时标的双代号网络图表示出来,见附图。

水利工程施工课程设计.doc

目录 1 基本资料 (3) 1.1 工程概况 (3) 1.2 水文分析 (3) 1.2.1大坝坝顶及坝坡设计 (3) 1.2.2 心墙设计 (3) 1.2.3 反滤料设计 (4) 1.3 坝址地形地质情况 (4) 1.4 气候特征 (4) 1.5料场分布 (5) 1.5.1心墙土料场 (5) 1.5.2 土料的压实设计标准 (6) 1.5.3 砂卵石设计干密度 (6) 1.6 开竣工要求 (7) 1.7 水文资料 (7) 2 坝体剖面拟定 (7) 2.1确定施工导流阶段 (7) 2.2施工导流阶段 (8) 2.3坝体施工阶段 (8) 2.3.1坝体施工第Ⅰ阶段 (8) 2.3.2坝体施工第Ⅱ阶段 (9) 2.3.3坝体施工第Ⅲ阶段 (9) 2.3.4坝体施工第Ⅳ阶段 (9) 3 确定形象进度 (10) 3.1 第一期工程量确定 (10) 3.2第二期工程量确定 (10) 3.3第三期工程量确定 (10) 3.3完建期工程量确定 (11) 3.3初拟施工方案的形象进度 (11) 4 确定各期的强度 (12) 4.1 确定有效施工期 (12) 4.2 挖运强度的确定 (12) 4.2.1 确定上坝强度 (12) 4.2.2 确定运输强度 (13) 4.2.3 确定开挖强度 (14) 5 确定挖运方案 (16)

5.1确定开挖机械的生产能力 (16) 5.2确定运输机械 (16) 5.3确定粘性土、反滤料、砂性土汽车装载有效方量 (16) 5.4确定运输工具周转一次的时间 (16) 5.5循环式运输机械数量n的确定 (17) 5.5.1确定粘土料运输机械数量 (17) 5.5.2确定砂石料运输机械数量 (17) 5.5.3确定反滤料运输机械数量 (18) 5.6复核挖运机械的参数 (18) 6 确定填筑方案 (19)

《建筑施工技术》教案

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讲授新课(45分钟) 观看视频(10分钟) 课后总结(5分钟) 布置作业(5分钟) 课后记: 大家在了解到施工排水的作用后,学生普遍认识到施工排水的重要性,课堂效果较好。 教案首页 编写日期:2011年09月01日课题:土方回填与夯实课次:3 教学方法:讲授法教学媒体:多媒体 授课班级:10市政3 授课日期:2011-09-21 教学目标: 土方回填与夯实的施工工艺,及工程质量评定标准。 教学重点: 填土压实方法与影响压实的因素 教学难点: 影响填土压实的因素 教学设计: 专业介绍(15分钟) 讲授新课(45分钟) 观看视频(10分钟) 课后总结(5分钟) 布置作业(5分钟)

初中信息技术word教案设计完整版

1.1初识 Word 【教学目标】 〖知识与技能〗 1.使学生了解Word字处理软件的功能。 2.使学生掌握启动和退出Word的方法。 3.使学生认识Word窗口的组成。 4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。 〖过程与方法〗 1.提高学生输入汉字的能力。 2.培养学生的键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 【教学重点】 1.Word字处理软件的用途和功能。 2.新建文档、保存文档的方法, 编辑文章. 【教学难点】保存文档的方法。 【教学方法】演示法、自学法。 【教学手段】 1.多媒体网络教室。2.教师准备好的文字素材。【课型】新授课 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入课题 用Word编辑的板报、日记、作文等样例,由此导入课题。 二、讲授新课 1.字处理软件的功能 你认为Word有哪些功能?Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2.启动Word 演示启动Word的两种方法: (1)“开始”按钮;(2)快捷方式图标。 3.认识Word窗口 提出要求:自学Word窗口的组成,完成练习 4.新建Word文档 自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5.输入文字

一段文字输入完毕后,按一下回车键,表示一个自然段的结束。 6.插入文字 (1)自学插入文字的方法,注意移动光标的两种方法。 (2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。 (3)在日记中插入文字“气温:25℃”。 (4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。 7.删除文字 (1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。 教师与学生一起小结删除文字的方法。 8.自动插入日期和时间 (1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。 (3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。 9.撤消和恢复操作 布置任务:学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔,Word中不仅有撤消操作还有恢复操作,试一试撤消和恢复操作的作用是什么?撤消和恢复操作可以进行多少次? 教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。 10.保存文档 布置任务:以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。 新建一个文档,重新输入一篇文章,然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中,会出现什么情况? (3)Word文件的默认类型是什么? 11.退出Word 如果退出Word,当前编辑的文章没有保存会出现什么情况?怎样处理? 三、课堂练习 启动Word,要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小结,强调:①一段文字输入完毕后,

《桥梁工程》的教案-桥梁工程课程设计

二〇一〇级土木工程(交通土建)专业 《桥梁工程》(Ⅰ) 教案 教师:文国华 班级: 1003307、308班 课时: 64 学时 湖南城市学院土木工程学院 二〇一三年二月

课程名称桥梁工程(Ⅰ) 使用教材桥梁工程 主编邵旭东出版社人民交通出版(修订)时间2007 专业班级 1003307、3308 授课时数总64课时;理论:64课时;实践:0课时;其他:0课时 授课教师文国华 授课时间2013 年上学期 成绩的考核为考试科,成绩按:作业(含平时)30分,考试70分计 主要参考文献: 1、高等院校土木工程专业系列教材《桥梁工程》主编王丽荣,2005年9月; 2、高等学校教材《桥梁工程》主编范立础,1993年7月; 3、高等学校教材《桥梁工程》主编姚玲森,1999年4月; 4、国标《公路桥涵设计通用规范》2004年10月; 5、国标《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》2004年10月; 6、国标《公路圬工桥涵设计规范》2005年11月; 7、自编教学讲议《桥梁工程习题集》2012年1月等。

第一篇总论第一章概述 目的要求:了解桥梁在交通中的地位、桥梁的发展概况;掌握桥梁的组成和分类 教学重点:桥梁的组成和分类 教学难点:各类桥梁的受力特点 教学课时:4课时 教学方法:课堂教学 教学内容与步骤: 先导概念 1、桥梁 是连续道路中断空间、跨越道路受阻障碍、传递交通流的道路工程结构物。包括“桥”与“涵洞”两类工程建筑。 2、桥梁建设的意义 适应经济发展,满足交通运输需要,促进地区交流,加强民族团结,巩固国防等。 3、桥梁在道路工程中的地位 ⑴数量上一般公路为3~5座桥涵/km;山区公路为7~9座桥涵/km。 ⑵造价上一般公路的桥涵占其公路总造价10~20%;高等级公路的可达30%以上。 ⑶工期上是全线施工工期的关键。 ⑷重要程度上是交通运输的咽喉,是道路正常运输的关节。 ⑸社会性上立交桥、城市桥成为当地经济、文化、政治的标志。 第一节桥梁的组成与分类 一、桥梁的基本组成与常用术语 ㈠桥梁的基本组成 1、上部结构(或桥跨结构、或桥孔结构) ⑴定义桥梁结构中跨越障碍的主要承载结构,如梁桥的主梁,拱桥的主拱。 ⑵作用连续中断的路线、承受交通荷载并将荷载产生的作用反力传递给墩台上的支座。 2、支座 ⑴定义桥跨结构中墩台上支承主要承载结构的传力装置。 ⑵作用传递上部结构的荷载作用,适应桥跨设计变位,联结上下部结构。 3、下部结构 ⑴定义为桥跨中支承上部结构的桥墩、桥台。

2017年水利工程施工课程设计任务书(导流设计)

《水利工程施工》课程设计任务书 (水利水电工程专业) 1 前言 根据水利水电工程专业培养计划和《水利工程施工》教学大纲的规定,本专业的学生有一周半时间的《水利工程施工》课程设计。本课程设计的主要目的是巩固和掌握课堂所学理论知识,培养学生运用本课程的知识解决相应实际问题的能力,并使学生在水力计算、CAD绘图、设计说明书编写等方面能得到初步训练,为毕业设计和今后的工作、学习打下坚实基础。本次课程设计的主要内容是水利水电工程施工导流设计和截流设计,以下为导流设计的相应资料。 2基本资料 2.1工程概况 本水电站位于XC市某村境内,系YJ干流水电建设规划的梯级电站之一,距XC市公路里程约80km。 本工程主要任务是发电,水库正常蓄水位1330.00m,死水位1328.00m,总库容7.6亿m3,属日调节水库。 本工程等级为一等工程,主要水工建筑物为1级,次要建筑物为3级。电站枢纽建筑物主要由左右岸挡水坝、中孔坝段和溢流坝段(为碾压混凝土重力坝)、消力池、右岸引水发电系统组成,右岸地下厂房装机4台600MW机组,总装机容量2400MW。工程枢纽处地形及工程布置见附图。 大坝为碾压混凝土重力坝,坝顶高程1334.00m,最低建基面高程1166m,最大坝高168.0m,最大坝底宽153.2m,坝顶轴线长516m;整个坝体共24个坝段,从左至右由左岸挡水坝1#~9#坝段、左中孔10#坝段、溢流坝11#~14#坝段、右中孔15#坝段和右岸挡水坝16#~24#坝段组成;溢流坝段布置5孔溢流表孔,每孔净宽15m,溢流堰顶高程1311.00m;放空中孔孔口底高程1240.00m,孔口尺寸5×8m;溢流坝段下游接消力池,消力池边墙为混凝土斜边墙,消力池边墙顶高程1224.0m,建基高程分别为1166.0m、1180.0m,底板高程为1188.0m,消力池长145m。

初中信息技术excel教案设计全集

第一课认识Excel 一、教学目标 知识方面: 1.使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2.使学生了解Excel窗口的组成。 3.使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4.使学生掌握如何建立一简单的工作表。 5.使学生掌握保存工作簿的方法。 技能方面: 1.使学生建立数据处理的概念。 2.培养学生的操作能力。 3.培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 情感方面: 1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2.培养学生主动查找和获取信息的意识。 二、教学重点 1.单元格、工作表、工作簿的概念。 2.工作表、工作簿的建立和保存。 三、教学难点 建立工作表。 四、教学方法 1.演示法。 2.观察法。 3.自学法。 4.启发式。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表)

续表

八、板书 第一课认识Excel 一、启动Excel 二、认识Excel窗口 三、几个概念 1.单元格 2.工作表

3.工作簿 三者的关系:单元格组成工作表组成工作簿。 四、建立简单的工作表 五、保存文件 六、退出Excel

第二课数据的输入、修改和计算 一、教学目标 知识方面: 1.使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。2.使学生掌握修改数据的方法。 3.使学生学会利用公式进行数据计算。 技能方面: 使学生学会处理数据的基本方法。 情感方面: 1.培养学生使用计算机进行数据处理的意识。 2.培养学生耐心、细致的工作态度。 二、教学重点 1.输入数值、文本、日期和时间的方法。 2.修改数据的方法。 3.利用公式进行数据计算。 三、教学难点 利用公式进行数据计算。 四、教学方法 1.演示法。 2.观察法。 3.自学法。 4.实践法。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 八、板书

水利工程施工课程设计

《水利工程施工》课程设计 ——松涛水利枢纽工程施工总进度网络计划编制 一、课设目的: 在巩固所学基础知识和专业知识的前提下,运用现代组织管理工具—— 网络计划技术,对松涛水利枢纽的施工进度进行安排,从而进一步了解水利水电工程各项目之间的项目关系,综合掌握水利水电工程施工的全貌,培养统筹全局的观念,为今后的施工组织设计工作打下良好的基础。 二、课设任务及步骤: 编制松涛水利枢纽工程施工总进度网络计划 (一)收集基本资料 包括:工程概况、水文、气象、建材、地质等资料。 本次课设该步骤已经不必了,见大家手里的课设基本资料。 (二)列工程项目 松涛水利枢纽系一级建筑物,由河床重力坝、右岸砼重力坝、溢洪道、右岸土坝、坝后式厂房等建筑物组成。平面布置见所给结构图。 对于这种堤坝式水利水电枢纽,其关键工程一般位于河床,这时施工总进度的安排应以导流程序为主线,即以施工导截流、大坝岩基开挖及处理、砼浇筑、拦洪渡讯、封堵蓄水、发电为主线,列工程项目表。 1.准备工程 2.施工导截流工程 采用全段围堰,全年挡水,隧洞导流 2.1 导流隧洞开挖和衬砌 2.2 图示戗堤预进占(利用隧洞开挖料) 2.3 截流(指合龙、闭气) 2.4 土石围堰加高培厚 2.5 基坑排水 2.6 隧洞封堵 2.7 蓄水 2.8 围堰拆除 3.大坝工程 3.1 河床重力坝坝基(肩)土方开挖 3.2 河床重力坝坝基(肩)石方开挖 3.3 河床重力坝基础帷幕灌浆 3.4 河床重力坝砼浇筑 3.5 河床重力坝接缝灌浆 3.6 右岸砼重力坝土方开挖 3.7 右岸砼重力坝石方开挖 3.8 右岸砼重力坝砼浇筑 3.9 右岸砼重力坝帷幕灌浆 3.10 右岸砼重力坝接缝灌浆 3.11 溢洪道土方开挖 3.12 溢洪道石方开挖 3.13 溢洪道堆砌石填方施工 3.14 溢洪道砼浇筑

信息技术word教案全集

初识 Word 【教学目标】 〖知识与技能〗 1.使学生了解Word字处理软件的功能。 2.使学生掌握启动和退出Word的方法。 3.使学生认识Word窗口的组成。 4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。 〖过程与方法〗 1.提高学生输入汉字的能力。 2.培养学生的键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 【教学重点】 1.Word字处理软件的用途和功能。 2.新建文档、保存文档的方法, 编辑文章. 【教学难点】保存文档的方法。 【教学方法】演示法、自学法。 【教学手段】 1.多媒体网络教室。2.教师准备好的文字素材。 【课型】新授课 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入课题 用Word编辑的板报、日记、作文等样例,由此导入课题。 二、讲授新课 1.字处理软件的功能 你认为Word有哪些功能?Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2.启动Word 演示启动Word的两种方法: (1)“开始”按钮;(2)快捷方式图标。 3.认识Word窗口 提出要求:自学Word窗口的组成,完成练习 4.新建Word文档 自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5.输入文字 一段文字输入完毕后,按一下回车键,表示一个自然段的结束。

6.插入文字 (1)自学插入文字的方法,注意移动光标的两种方法。 (2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。 (3)在日记中插入文字“气温:25℃”。 (4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。 7.删除文字 (1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。 教师与学生一起小结删除文字的方法。 8.自动插入日期和时间 (1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。 (3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。 9.撤消和恢复操作 布置任务:学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔,Word中不仅有撤消操作还有恢复操作,试一试撤消和恢复操作的作用是什么?撤消和恢复操作可以进行多少次? 教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。 10.保存文档 布置任务:以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。 新建一个文档,重新输入一篇文章,然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中,会出现什么情况? (3)Word文件的默认类型是什么? 11.退出Word 如果退出Word,当前编辑的文章没有保存会出现什么情况?怎样处理? 三、课堂练习 启动Word,要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小结,强调:①一段文字输入完毕后,按一下回车键,在该段后会产生一个回车符,表示一个自然段的结束;②Word文件的默认类型是“DOC”;③Word 中所有操作,通常都可以通过菜单中的选项实现,工具按钮可简化操作。 五、布置作业用Word写一篇日记. 【教学反思】

井巷工程课程设计演示教学

井巷工程课程设计

目录 一.设计的目的 二.设计的任务 三.斜井巷道断面的设计 (一).已知参数 (二)巷道断面形状的选择 (三).确定巷道净断面尺寸 (四).确定巷道设计掘进断面尺寸和计算掘进断面尺寸 (1).支护参数的选择 (2).道床参数的选择 (3).巷道掘进断面设计 (五).布置巷道管线 (六).计算巷道掘进工程量及材料消耗量 (七).绘制巷道断面施工图及编制巷道特征表和每米巷道 工程量及材料消耗量表 四.斜井巷道断面的施工

(一) .爆破参数的确定 (二).选择钻眼爆破的器材 (三).炮眼布置 (四).选择装药结构与起爆方法 (五).拟定爆破说明书和爆破参考图表 (六).定向与钻眼工作 (七).钻眼爆破安全及注意事项 (八).通风防尘及风机的选择 (九).巷道支护 (十).施工方法 五.装岩与运输 (一).选择装岩设备 (二).选择运输方式 六.施工组织循环图表的制定七.结束语 八.参考文献 一.设计的目的 为了使我们对《井巷工程》这门课程中所学的基本知识、基本理论及基本方法有个全面系统的掌握,并进行井巷设计和施工设计。通过本设计,我们将对《井巷工程》课程有个深入的全

面的了解,并学会利用各种工具书及参考文献资料,我们以团队协作的方式来解决设计中相关的问题。提高学生独立思考、认真处事、相互交流、合理解决设计中出现的问题的能力,使我们对《井巷工程》这门课程有了一个全面的认识,对该门课程所学到的知识、技能初步达到一个学以致用的目的。二.设计任务 某铅锌矿山年设计能力为30万t。该矿采用斜井开拓,其副 斜井的倾斜角为25°,采用1.5t固定式矿车组提升。该斜井穿过中等稳定的石灰岩层和白云岩层,其坚固性系数为 f=6~8,斜井需要通过的风量为60m3/秒,斜井掘进中估计涌 水量为2~3m3/小时。巷道内敷设一趟直径为300mm的压风管,一趟直径为300mm的排水管和一趟直径为150mm供水管。试进行该斜井直线段的断面设计和施工设计。 三.倾斜巷道断面的设计 (一).已知参数 1).年生产能力为30万吨 2).斜井掘进中估计涌水量2~3m3/小时 3).采用1.5t固定式矿车组提升 4).斜井穿过中等稳定的石灰岩层和白云岩层,其坚固性系数 f=6~8 5).斜井需风量为60m3/秒 6).巷道内敷设直径为300mm的压风管,一趟直径为 300mm的排水管和一趟直径为150mm的供水管 (二).巷道形状的选择

建筑施工技术教案

第一章 土方工程 Ⅰ、教学目的与要求: (1)了解土的工程分类及其工程物理性质;基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法;拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。了解降低地下水位的方法;集水坑降、井点降水;了解轻型井点设计及计算方法,理解轻型井点计算实例。 (2)掌握场地平整的计算;土方压实的基本方法;推土机、铲运机、挖土机的特点、作业方式。 Ⅱ、教学重点与难点: (1)重点:土的工程分类及其工程物理性质;支护结构破坏形成;填土质量控制;流砂产生的原因。 (2)难点:场地平整相关土方量的计算方法;挖土机作业方式。 Ⅲ、教学内容: (1)土的工程分类及其工程物理性质; (2)基坑(槽)的土方开挖; (3)土方填筑与压实; (4)土方工程的机械化施工; (5)人工降低地下水位。 Ⅳ、授课时数: Ⅴ、授课方式: 讲述、举例、启发 Ⅵ、教学过程: 第一节 土的分类及其工程物理性质 一、土方工程施工特点 施工面广、工程量大、劳动繁重、施工条件复杂。 二、土的工程分类按开挖难易程度 土的工程分类参见课本表1-1 三、土的工程物理性质 1、土的天然含水量:水的质量与固体颗粒质量之比,以百分数表示,即 100%w s m m ω= ?

式中:w m ——土中水的质量; s m ——土中固体颗粒的质量。 ω越大,越不利当:ω<5% 干土;ω=5~30% 湿土;ω>30%饱和土 含水率影响挖土的难易、边坡坡度、回填压实程度 2、土的密度: (1)土的天然密度 m V ρ= 式中:m ——土的总质量; V ——土的天然体积。 (2)土的干密度: s d m V ρ= 式中:s m ——土中固体颗粒的质量; V ——土的天然体积。 d ρ越大,土越密实。干密度影响基坑底及回填土压实程度。 3、土的可松性: 可松性:自然状态土经开挖后,体积增大、回填压实後,其体积仍不能恢复原状的性质 可松性系数。 2 1s V k V = '3 1 s V k V = 式中:s k ——土的最初可松性系数; 's k ——土的最终可松性系数; 1V ——土在天然状态下的体积; 2V ——土被挖出后在松散状态下的体积; 3V ——土经压实后的体积。 可松性影响平衡调配、场地设计标高、机具数量。

初中信息技术excel教案课程全集

第一课认识Excel 一、教学目标知识方面: 1使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2.使学生了解Excel窗口的组成。 3 ?使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。 4.使学生掌握如何建立一张简单的工作表。 5?使学生掌握保存工作簿的方法。技能方面: 1使学生建立数据处理的概念。 2?培养学生的操作能力。 3.培养学生获取信息和解决实际问题的能力。情感方面: 1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2.培养学生主动查找和获取信息的意识。 二、教学重点 1.单元格、工作表、工作簿的概念。 2.工作表、工作簿的建立和保存。 三、教学难点建立工作表。 四、教学方法 1.演示法。 2.观察法。 3.自学法。 4.启发式。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 八、板书

续表 续表

第一课认识Excel 一、启动Excel 二、认识Excel窗口 三、几个概念 1单元格 2.工作表 3.工作簿 三者的关系:单元格组成工作表组成工作簿。 四、建立简单的工作表 五、保存文件 六、退出Excel

第二课数据的输入、修改和计算 一、教学目标知识方面: 1使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。2?使学生掌握修改数据的方法。 3?使学生学会利用公式进行数据计算。技能方面:使学生学会处理数据的基本方法。情感方面: 1培养学生使用计算机进行数据处理的意识。 2.培养学生耐心、细致的工作态度。 二、教学重点 1输入数值、文本、日期和时间的方法。 2 ?修改数据的方法。 3?利用公式进行数据计算。 三、教学难点 利用公式进行数据计算。 四、教学方法 1演示法。 2.观察法。 3?自学法。 4.实践法。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 八、板书

工程测量课程设计教学大纲

工程测量课程设计教学大纲1 基本信息 中文名称: 工程测量课程设计英文名称: Course Designof Engineering Surveying 课程代码: 02E54010 课程设计周数/学分: 2/2课程类别: 专业教育课程性质: 必修 开课学期: 第七学期开课单位: 测绘工程学院适用专业: 测绘工程专业 指导团队负责人:鲍建宽成员:孟庆武,郭英起,张玉娟,梅晓丹等 2 教学目标及要求 2.1 本实践教学环节对学生达到如下毕业要求有贡献: 2.1.1 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂的测绘地理信息工程问题; 2.1.2 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,并通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息,识别、表达、分析复杂的测绘地理信息问题,以获得有效结论; 2.1.3 在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素影响条件下,能够针对复杂的测绘地理信息工程问题设计解决方案,并能够在设计环节中体现创新意识; 2.1.4 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂测绘地理信息工程问题进行研究,能够设计、完成测绘实习项目及对实习结果进行分析、解释,并通过信息综合得到合理有效的结论; 2.1.5 能够针对复杂的测绘地理信息问题,合理地选择、开发与使用现代测绘工具和技术,并能够理解其局限性; 2.1.6 能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价测绘地理信息工程和复杂测绘地理信息工程问题解决方案和工程实践对社会、健康、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任; 2.1.7 能够理解和评价针对复杂测绘地理信息工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响; 2.1.8 能够就复杂测绘地理信息工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流; 2.1.9 具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 2.2 工程测量课程设计完成后,学生应取得以下学习成果: 2.2.1 掌握工程测量图上设计工作。能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂的测绘地理信息工程问题;能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,并通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息,识别、表达、分析复杂的测绘地理信息问题,以获得有效结论;

水利水电工程施工课程设计

《水利工程施工》课程设计计算说明书 一、基本资料 大渡河上某水电工程采用单戗立堵进占,河床的剖面图见图1。戗堤处水位~流量关系 n ,截流戗堤两侧的边坡为1:1.5。截流材料采用当地见表1和图2。戗堤端部边坡系数1 的中粒黑云二长花岗岩,容重为26KN/m3。该工程采用左右岸各布置一条导流洞导流,左、右导流隧洞联合泄流的上游水位和泄流流量关系见表2和图3。 图1:河床剖面图 图2:坝址处天然水位~流量关系曲线

表2 上游水位~导流隧洞泄流量关系 作图如下 图3:上游水位~导流隧洞泄流量关系曲线 每位同学按不同的设计流量进行无护底情况下截流水力计算,并确定相应的截流设计方案。按以下公式确定截流设计流量3 (3002/)Q m s +?=学号的最后两位,计算时不考虑戗堤渗透流量和上游槽蓄流量。 截流设计是施工导流设计重要组成部分,其设计过程比较复杂,目前我国水利水电工程截流多采用立堵截流,本次设计按立堵截流设计,有多种设计方法。其设计分为:截流水力计算、截流水力分区和备料量设计。 截流设计流量的确定,通常按频率法确定,也即根据已选定的截流时段,采用该时段内一定频率的某种特征流量值作为设计流量。一般地,多采用截流时段5%~10%的月平均或者旬平均流量作为设计标准。 截流的水力计算中龙口流速的确定一般采用图解法(详细见《水利工程施工》P39~42),以下对于图解法及图解法的量化法,三曲线法做如下介绍。 二、截流的水力计算 1、计算下游水位下H 、戗堤高度B H 、戗堤水深0H

由3 030028316/=+?=Q m s ,根据戗堤处水位~流量关系曲线,由内插法可知, 953.28下=H m ; 安全超高1.0m 由Q Q =0,957.79上=H m , 1.08上底=+-=B H H m H m ; 0 2.28下底=+-=+H Z H m H Z . 2、根据已知的泄流量d Q 与上游水位上H 关系绘制~d Q Z 曲线 作图如下 图4:龙口泄水曲线Z Q ~ 由龙口泄水能力计算按照宽顶堰公式计算:

初中信息技术教案(全套)

第四章数据统计与分析 课时十七第一节数据收集与录入 一、教学目的: 1.了解Excel的功能和特点。 2.了解Excel中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。 3.掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。 4.掌握输入和修改数据的方法。 二、教学方法: 探究学习、实践学习。 三、教学重难点: 输入和修改数据的方法 四、教学过程: 1、情景导入 在日常的生活中,我们经常使用某种工具进行统计。在Office2003中,Excel电子表格软件可以方便地对各种数据进行统计分析。如学习成绩,人口,,运动会奖牌统计等等。 教师展示“2006年第十五届多哈亚运会”相关信息表格。请学生观察,并思考如何计算图中各国代表团所得的奖牌总数进行排序,美化,做成右边漂亮的表格。 2、介绍Excel窗口界面 Excel它具有友好的用户界面,能进行数据的输入、计算和输出,能够用形象化的图表来表示数据,有强大的数据计算和分析处理功能,能实现数据筛选、排序、数据查询和分类汇总等统计工作,其工作簿共享功能使多个用户能同时处理同一个工作簿。Excel是迄今为止功能最强的电子表格软件。 特点:操作简易、处理功能强大。 教师可以个人信息资料表格为例,分析Excel窗口,请学生先观察分析,并与Word的软件界面进行对比,找到窗口组成中的相同与不同之处。此处要强调活动单元格、单元格地址、工作区、工作表、工作簿等概念,介绍Excel中的“菜单栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”、“编辑栏”、“工作表标签栏”等窗口组成情况。 3、学生实践建立通讯录 (1)启动Excel让同学们回忆以前Word软件是如何启动的,再进行尝试: ①双击桌面上的“快捷方式”图标。

基础工程课程设计第四版

基础工程课程设计任务书 1. 课程设计教学条件要求 本设计对象为某公路桥梁,该桥梁的上部结构设计已经完成,本课程设计的任务是完成桥墩基础与地基的设计与检算。要求同学选择(或由任课教师分配)一个基础,按给定的条件完成相关的设计和计算工作。 2. 课程设计任务 2.1工程概况 某公路桥梁设计采用桩(柱)式桥墩,初步拟定尺寸如图1所示。该桥梁上部结构为25米钢筋混凝土装配式T梁桥。桥面宽7米,两边各0.5米人行道。 该桥墩基础由两根钻孔桩组成,旋转钻成孔。桩的设计直径d(即钻头直径,精确至0.1m)自选,桩底沉渣厚度控制为t=(0.2~0.4)d。在局部冲刷线处设置横系梁,其断面尺寸可按构造等要求确定,高度约1.0m。 2.2 工程地质和水文地质 地质资料:标高20.00以上桩侧土为软塑亚粘土,各物理性质指标为:容重γ =18.5kN/m3,土粒比重G s=2.70,天然含水量w=21%,液限w L=22.7%,塑限w p=16.3%;标高20.00以下桩侧及桩底均为硬塑性亚粘土,其物理性质指标为:容重γ =19.5kN/m3,土粒比重G s=2.70,天然含水量w=17.8%,液限w L=22.7%,塑限w p=16.3%。

2.3 设计荷载 (1)一跨上部结构自重G1=2000×(L/20)1.2 kN(取整),其中L为跨径; (2)盖梁自重G2=350kN; (3)局部冲刷线以上桩重应分别考虑最低水位及常水位;汽车荷载应考虑最不利荷载组合(双孔和单孔布载);人群荷载尚应考虑最不利情况;荷载布载长度为梁长(L-0.1)m。 (4)设计汽车荷载为公路—Ⅱ级,汽车可能产生的横向偏心距为0.55m,单 。 )=5kN; 图2 2.4 材料 桩身混凝土强度等级拟采用C25,混凝土弹性模量E h=2.85×104MPa,可选择的钢筋有HPB235和HRB335。 2.5 具体任务要求如下: (1)确定桩的长度,进行单桩承载力验算。 具体计算时按如下不同标准跨径分组进行,同组人员的设计桩径、桩长不得全部相同。

水利工程施工课程设计

C H A N G C H U N I N S T I T U T E O F T E C H N O L O G Y 水利工程施工组织课程设计 学生姓名:傅元帅 学院名称:水利工程与环境学院 专业名称:水利水电工程 班级名称:水电1243班 学号: 指导教师:张鸿远 长春工程学院水利与环境工程学院 2015 年10月9日 目录 前言 (2) 一、设计目的 (2) 二、施工基本资料概述 (2) 三、施工导流设计 (6) 1、施工导流方案的选择 (6) 2、施工导流时段的划分 (7) 3、施工导流设计流量的确定 (7) 4、围堰计算 (8) 四、施工截流设计 (14) 1、截流方法的选择 (14) 2、截流材料粒径确定 (15) 五、基坑排水 (16) 附表:施工进度计划表 (17)

附图:上下游围堰设计图 (18) 前言: 施工组织课程设计是一门基础课程,它对于一个水利水电专业的学生来说,有特别重要的作用,施工组织设计是学生在跨出校门,走上工作岗位之前,学校安排的一次重要的设计课程。设计对于锻炼一个学生的动手能力至关重要。 本次设计目的在于培养学生的动手能力以及具体问题具体分析的能力,做设计的同学都知道,理论与实际并不完全一样。设计过程中会遇到课本上没有包括的情况,这就要求我们能够联合所学知识跟实际遇到的工程概况,来对这其中的建筑物做适合的设计调整,以适合实际工况。 此次设计在张宏远老师和王忠诚老师的悉心指导下,在同学的互相帮助中,施工设计得以较好的完成。 设计中,由于我们水平有限以及所借资料比较陈旧。所以,设计中仍然存在着很多不足之处,甚至还存在错误之处。这些,希望老师给予指正。我们一定虚心学习,努力学习。在今后的工作生涯中,一定可以不断地完善自己,充实自己。 一、设计目的 目的在于巩固所学的基础理论知识,训练学生初步运用水利工程施工专业知识,针对具体的水利水电工程,全面分析水利水电工程的资料,通过对各种施工导流方案比较,选出最优方案,使工程达到既安全,快速施工又节约投资的目的,从而进一步了解水利水电工程施工导流设计的目的和任务,综合掌握水利水电工程施工的全貌,培养统筹全局的观念,为今后施工组织设计工作打下良好的基础。 (1)学生需掌握结合设计任务分析基本资料,进行导流方案选择; (2)熟练运用参考书籍、设计手册及规范等辅助设计; (3)学生掌握用图表和文字表达设计意图; (4)了解国内外最新的施工技术参数和科学成果,适当应用到设计中,定出技术上可行、经济上合理、施工运用上安全可靠的施工导流方案并进行相应的导流建筑物设计、截流设计、拦洪度汛及基坑排水设计。 二、工程基本资料概述 选择长白站为参证站,点绘长白站历年逐月最大洪峰流量年内分布图,并描绘平顺的 外包线,根据洪水成因和变化过程确定分期,春汛期为:4月1日~5月20日;秋汛期为:9 月20日~10月30日。 分期洪水过程线 水库典型洪水过程线选择长白水文站,春汛典型年为1985年4月30日~5月2日; 秋汛典型年为1987年9月20日~22日,洪水历时为3天,时段△t=3小时。 截流期洪水计算 截流期洪水以水库坝址处历年月迳流资料进行统计,用矩法公式按连序系列计算统计 参数,采用P—Ⅲ型曲线适线,Cs与Cv的倍比为2.0。按适线最佳确定截流期洪水参数。 计算出水库坝址处P%=10、20的月平均流量。成果见表1.1。

软件工程课程设计学籍管理系统-(2)电子教案

软件工程课程设计学籍管理系统-(2)

附件1: 重庆工商大学派斯学院 课程设计 题目学生学籍管理系统 学院计算机科学系 专业软件工程 班级11级计算机本科1班 学生姓名 雷宝王申川赵思语 指导教师刘振东 2013 年12 月28 日

1 问题描述 学籍管理系统 主要功能有学生注册(根据学费缴纳情况进行)、注销、休学、退学、专业调整、学分统计、评优、奖学金评定以及成绩录入、修改、打印、查询。可按专业或班级排名,即可按单科成绩排名,也可综合排名(不同的课程要设不同的权重,可根据课程类别以及学分情况设置),以及管理辅修专业和学分情况等。 2 需求分析 需求分析是数据库信息管理系统开发的第一步也是着重要的一步。需求分析是描述系统的需求,通过定义系统中的关键域类来建立模型。分析的根本目的是在开发者和提出需求的人之间建立一种理解和沟通的机制,下面从三个方面(市场需求分析、功能需求分析、技术可行性分析)来进行系统的需求分析: 2.1 市场需求分析 随着高校办学规模的扩大和招生人数的增加,学籍管理维护是学校管理中异常重要的一个环节,作为学校,除了育人,就是育知,学生成绩管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分,介于它的重要性,学生成绩管理系统的开发与应用就逐渐提入议程,并占着越来越重要的份量。 运用学生成绩管理维护系统可以减轻学院教学人员的工作量,缩小开支,提高工作效率与准确率,能够节省时间,学生也能够尽快的知道自己的考试成绩,投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。而学生成绩管理系统的应用也为今天的民办教育在未来市场的竞争力有所提高。

在现代高科技的飞跃发展,人们工作习惯的改变,特别是电脑的大量普及,人们生活节奏越来越快,怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。学生成绩管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作,一个原因就是工作量大,不好管。对于一个学校而言,管理好学生的成绩,是非常重要的。因此开发出一套学生成绩管理系统是非常必要的。 2.2 功能需求分析 这个是一个学生管理系统,我们的目标是提高学籍管理工作的效率,具有对学生个人信息,课程信息,所选课程信息进行管理及维护的功能。学生可以通过此系统进行个人信息,考试成绩查询。系统开发的总体任务是实现学生信息管理的系统化,规范化和自动化。 总之,学籍管理系统的功能需求包括管理员对功能的需求和学生对功能的需求,老师对功能的需求三大部分,如下所列: (1)管理员对功能的需求 管理员权限最大,可以对学生,课程,老师的管理,管理员对功能的需求细分如下: ?有关学生信息的浏览,包括学生的姓名,入学日期,所在班级, 学制,家庭住址,联系电话。 ?学生的添加,本系统由管理员对学生进行添加。 ?学生信息的修改,删除。 ?教师信息的添加,本系统管理员对教师的基本信息进行添加。 ?学校基本课程的浏览,包括课程名,学时,学分,任课老师和课 程具体描述。

水利工程施工课程设计

C H A N G C H U N I N S TI T U T E O F T E C H N O L O G Y 水利工程施工组织课程设计 学生姓名:傅元帅 学院名称:水利工程与环境学院 专业名称:水利水电工程 班级名称:水电1243班 学号:1206411313 指导教师:张鸿远 长春工程学院水利与环境工程学院 2015 年10月9日

目录 前言 (2) 一、设计目的 (2) 二、施工基本资料概述 (2) 三、施工导流设计 (6) 1、施工导流方案的选择 (6) 2、施工导流时段的划分 (7) 3、施工导流设计流量的确定 (7) 4、围堰计算 (8) 四、施工截流设计 (14) 1、截流方法的选择 (14) 2、截流材料粒径确定 (15) 五、基坑排水 (16) 附表:施工进度计划表 (17) 附图:上下游围堰设计图 (18)

前言: 施工组织课程设计是一门基础课程,它对于一个水利水电专业的学生来说,有特别重要的作用,施工组织设计是学生在跨出校门,走上工作岗位之前,学校安排的一次重要的设计课程。设计对于锻炼一个学生的动手能力至关重要。 本次设计目的在于培养学生的动手能力以及具体问题具体分析的能力,做设计的同学都知道,理论与实际并不完全一样。设计过程中会遇到课本上没有包括的情况,这就要求我们能够联合所学知识跟实际遇到的工程概况,来对这其中的建筑物做适合的设计调整,以适合实际工况。 此次设计在张宏远老师和王忠诚老师的悉心指导下,在同学的互相帮助中,施工设计得以较好的完成。 设计中,由于我们水平有限以及所借资料比较陈旧。所以,设计中仍然存在着很多不足之处,甚至还存在错误之处。这些,希望老师给予指正。我们一定虚心学习,努力学习。在今后的工作生涯中,一定可以不断地完善自己,充实自己。 一、设计目的 目的在于巩固所学的基础理论知识,训练学生初步运用水利工程施工专业知识,针对具体的水利水电工程,全面分析水利水电工程的资料,通过对各种施工导流方案比较,选出最优方案,使工程达到既安全,快速施工又节约投资的目的,从而进一步了解水利水电工程施工导流设计的目的和任务,综合掌握水利水电工程施工的全貌,培养统筹全局的观念,为今后施工组织设计工作打下良好的基础。 (1)学生需掌握结合设计任务分析基本资料,进行导流方案选择; (2)熟练运用参考书籍、设计手册及规范等辅助设计;

信息技术教案Word

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 信息技术教案Word篇 第1课初识Word(信息技术教案) [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 [教学重点与难点] (1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2)难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。 [课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品 教学过程: 一、引入 出示图文并茂Word 作品。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不

想学?今天我们就一起来认识Word 。 二、新授 1.启动Word 演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击“Microsoft Word”。出现Word 窗口。 师:通过开始菜单可以启动Word 窗口,双击桌面上Word 的快捷方式的图标,同样也可以启动Word 。 练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。 议一议哪种启动方法好? 2.认识Word 窗口 师:Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢? 练一练

1.说出下面窗口中的各部分名称。 课堂作业 议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口?

第2课走进word(信息技术教案) [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 (3)使学生初步了解文件的保存方法。 [教学重点与难点] (1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2)难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。[课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品 教学过程:

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