延安精神进校园调查报告
关于“延安精神进校园”活动的
调查报告
一、调查目的
延安精神凝聚了中青年领导干部，高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，坚持科学发展观，以“十八大”精神为指导，围绕新洲区教育局的中心工作，结合不同时期的发展重点，大力宣传延安精神，使延安精神进校园工作在全校逐步地开展起来，工作上有成效。
二、学校现状及具体做法
80年代后期，随着我国改革开放的深入发展，国内外形势发生了重大变化。国际上，苏联加速了“和平演变”过程，后来酿成东欧剧变和苏联解体；在国内，资产阶级自由化思潮泛滥，严重侵蚀着党员干部和青少年一代。许多老红军、老八路、老延安、老领导深感震惊，他们忧党忧国，认为必须大力弘扬延安精神，加强对现职中青年干部和青少年的思想政治教育，以保证党不变质，国不变色。我校始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办学宗旨，紧密围绕党在各个时期的重大决策和中心任务，与时俱进开展活动，在学习、宣传、研究、弘扬延安精神方面，做了大量的工作，取得了显著成绩，受到了上级和社会各界的充分肯定。
始终把学习放在首位。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，使学生坚持正确的理想信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，保持党的优良传统作风，为实现党的中心任务贡献自己的力量。特别是结合学习十四大、十五大、十六大和纪念毛泽东同志诞辰100周年、110周年和邓小平同志诞辰100周年，建党80周年、85周年、纪念抗日战争胜利50、60周年、红军长征胜利到达陕北60、70周年等重大活动，开展了一系列学习活动。尤其是我们学校领导和学生认真学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等几位党的主要领导同志关于弘扬延安精神的重要讲话和有关论述，使大家的认识不断深化，觉悟不断提高，宣传、弘扬延安
精神更加自觉。
围绕党的中心工作，与时俱进，开展宣传、研究、弘扬延安精神的工作。注意争取社会各方面的支持、配合，共同开展宣传、研究、弘扬延安精神的工作。“发扬延安精神搞好扶贫攻坚”、“弘扬延安精神加强道德建设”、“用延安精神培育学生成才”、“延安精神在学校”、“用延安精神办学育人”等征文和专题研讨活动，不断扩大了在社会上的影响。我校先后召开了包括纪念毛泽东同志诞辰110周年、纪念邓小平同志诞辰100周年、纪念抗日战争胜利60周年、纪念红军长征胜利到达陕北70周年，以及“弘扬延安精神落实科学发展观，构建和谐社会”在内的理论研讨会。
坚持党的领导，高扬主旋律，沿着正确方向前进。延安精神进校园至今，一直是在校领导的关怀下开展工作的。延安精神是以宣传、研究、弘扬延安精神为宗旨的政治性很强的群众性学术活动。延安精神进校园的活动，只有坚持党的领导，高扬主旋律，才能沿着正确的政治方向不断前进。
坚持用延安精神办好学校，不断加强自身建设。坚持学习，无私奉献，与时俱进，积极创新，努力工作，基本上能够适应时代发展的需要。在学习、研究和宣传的活动中，以勤俭节约为荣，处处精打细算，把有限的经费全部用在弘扬延安精神的事业上。学校领导以身作则，服从大局，坚持团结，兢兢业业，从不计较个人得失，言行与党中央保持一致，自觉地抵制社会上的种种错误思想。他们以献身弘扬延安精神的事业为己任，不攀比，不计报酬，发扬艰苦奋斗精神，积极投身工作。建校以来，领导、老师换了一批又一批，但学习、实践延安精神的传统，仍充满着活力。很多领导、老师多次被党组织评为“先进工作者”或“优秀共产党员”，受到有关部门的表彰。
三、此次活动中我校教师各项调查数据
讲学习。把学习放在首位，除了经常组织学习党的基本理论和党的路线、方针、政策外，尤其要抓好毛泽东、邓小平、江泽民党的三代领导核心及以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体有关延安精神的论述，用理论武装头脑，才能以正确的思想指导行动。
讲信仰。强化对延安精神是中华之魂的信仰，对继承和弘扬延安精神的现实巨大作用，深信不疑，才会有坚定不移的自觉行动。
讲求实。把握好定位，紧密围绕党的中心工作，联系当前实际，抓住在职中青年干部和在校学生两个宣传重点，在力所能及的范围内，实事求是地发挥党组织的功能。
讲正气。弘扬正气，抵制歪风，为反腐倡廉鼓与呼，为树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观尽一份能够尽到的职责。
讲实践。学习、研究、宣传延安精神，最终的目的是为了实践，必须付诸实践，尤其要身体力行地实践，为落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，以及经济、政治、文化、社会四大建设竭尽微薄之力。
讲作风。保持和发扬艰苦奋斗的工作作风，用延安精神办好延安精神研究会，不图虚名，说实话、办实事、求实效。
讲奉献。延安精神就是讲奉献的精神，尤其是领导班子，注重奉献，不思索取，淡泊名利，乐于尽心尽力地做奉献。
延安精神是中国共产党人在延安时期培育和发展起来的光荣传统和革命精神。它继承和升华了中华民族的优秀传统，坚持和发展了井冈山精神和长征精神，
是近代以来中国人民革命斗争经验的结晶，是我们党的性质和宗旨、党的优良传统和作风、党的崇高品德和伟大情怀的集中体现。在教书育人的过程中，我们始终把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，让延安精神放射出新的时代光芒”。实践证明，弘扬延安精神是人民的呼声，时代的召唤，是我们共产党人的伟大历史使命，是一项宏大系统工程，要代代相传。要把弘扬延安精神、发扬党的优良传统与保持共产党员先进性结合起来，长期深入地扎根学校，为“办人民满意教育”而努力奋斗！
延安精神进校园国旗下讲话【精选】
学校利用政治学习、教职工大会、国旗下讲话、班会、午会等集会向广大师生宣传什么是延安精神？延安精神的基本内容？弘扬延安精神的现实意义？教育全校师生牢记胡总书记的讲话：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。 ”同时让师生明确在学校弘扬延安精神，就是要使它成为学校办学方向；教职工管理、服务、育人的行为准则；学生积极学习的动力，学会做人的根本。 通过学习教育，全校师生都能掌握延安精神蕴含着的丰富而深刻的内涵，充分认识到了延安精神进校园的现实意义。 大家一致认为在日常的教育教学中，一定要坚持以德育为首，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，牢固树立社会主义荣辱观，大力弘扬延安精神，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 为把此项工作落到实处，我们根据不同年级学生身心发展特点，制定了开展“延安精神进校园”活动方案。 并在《方案》中，确定各年级教育目标。 有针对性的把成功教育与弘扬延安精神结合起来，形成我校特色。 七年级学生刚从小学迈入初中，紧张繁忙的初中学习生活与小学轻松快乐的学习生活相差甚远，一时很难适应，其教育重点是学生的养成教育；八年级学生青春期过度重要阶段，面对主要问题是学习分化，其教育重点培养学生自信心，帮助学生走向成功；九年级学生义务教育阶段结束，学生面临中考的压力，其教育重点是指导、帮助学生明确社会责任与使命，学会选择，争取中考取得好成绩，以回报祖国、学校、父母的教育之情。 篇一：弘扬传统文化演讲稿孔子曰：“人能弘道，非道宏人。 ”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。 ”然而，在这所谓的道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是—民族精神。 民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，先有孟子的“养浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，后有井冈山精神、长征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切为祖国，为人民勇往直前，艰苦奋斗，无私奉献的精神永远
弘扬延安精神作文600字_叙事作文
弘扬中华传统文化迫在眉睫_抒情作文 9月1日晚21点，CCTV-1的《开学第一课》如期举行。这次的主题是“中华骄傲”，节目中展现了一系列的中华传统文化：汉字、京剧、武术、琴棋书画...... 我们中华传统文化源远流长，汉字是我们的一大代表，连外国人都对这方块字叹为观止。节目里有一位美国人理查德，他潜心钻研中华汉字迄今已达45年！中华汉字的影响力可见一斑！他花了20年的时间将甲骨文、金文、小篆等字形整理好并上传到网上，“我觉得我能改变这些年轻人的生活，哪怕只是一点点。”可是现在我们的国人却似乎已经抛弃了中华汉字，有些人甚至连一个好看的汉字也不会写，却疯狂地崇洋，学英语，德语，法语......似乎只有这样才能体现自己的时尚，彰显走在时代的前端。一个年近七十岁的外国人都在不断为弘扬我们的传统文化而努力奋斗，我们又有什么理由不去保护我们自己的历史文化呢？海外也有许多洋人正在学习汉字，为汉字痴迷，而作为炎黄子孙的我们，是否该好好反思呢？ 在古代，评价一个人是否优秀，都时常以文武双全作为评判的标准。而现在，中华武术濒临失传，中国的青少年们，课余成天宅在家里，一大批的“豆芽菜”孩子应运而生。曾经辉煌了两千多年的中华武术，最初就是为了强身健体而生的，而今却几乎要断送在我们这一代人的手中！国人应该多多学习中华武术，将其发扬到海外，让所有国家的人都来学习我们的武术！ 精通“琴棋书画”的人被称之为文人雅客，而学习“琴棋书画”的目的正是为了提高修养，成为一个正人君子。纵观当今社会，我们做得最好的一点便是“琴”，但只可惜社会上有很多孩子正在学习钢琴，各种钢琴培训机构随处可见，每年的钢琴大赛也数不胜数，但是我们是否已经遗忘了我们的民族乐器，它们现在几乎已经没落于人们崇拜西洋的目光中。非常令人痛心的是，如今越来越多的民族乐团因为鲜有受众人群而资不抵债，纷纷倒闭。而且随着一代代老艺人的离世，许多的民族乐器甚至已后继无人。“棋”，老一辈的人总会想到五子棋、围棋、陆军棋......下棋是一种益智的游戏，最能锻炼人的逻辑思维能力，方寸之间方显深谋远虑、为筹帷幄。“书”讲的是书法。在科举盛行的封建时代，能写一手好字是最最基本的要求，也是通往仕途的敲门砖。而今越来越多的人几乎不能书写工整的汉字，之所以会这样，我想是因为现在电子产品泛滥，写作文，发评论，.......基本上全都是在电子产品上来完成的，久而久之，书写也就生疏了。 弘扬中华文化已经迫在眉睫！希望节目能唤起人们内心的那颗中国魂！ 弘扬延安精神作文600字_叙事作文
延安精神心得体会1500_关于延安精神个人心得体会4篇
延安精神心得体会1500_关于延安精神个 人心得体会4篇 关于延安精神个人心得体会4篇篇一延安精神是一种时代精神。它属于过去、现在和未来。它像一颗耀眼的星星照亮着中国大地，使这种精神世代相传。 记得解放后那枣园的灯光、南泥湾的大生产，曾激荡过无数的知识分子、有识青年的心。他们奔赴延安，向着心中的圣地，他们捧起延安的泥土、延河的水，心中一片深情、一片圣洁。“祖国啊!就剩下这一片干净土地了。”那时一个怎样的年代?一个革命理想高扬、革命激情燃烧的年代。尽管延安和陕甘宁边区的物资条件是那样的艰苦和困乏，但到处能听到革命战士嘹亮的歌声，到处都看到他们欢快的笑脸。在这块土地上，人们的理想和信念是实现社会主义和共产主义。 在学习延安精神时，有这样一段话，我深有感触，表现了延安自力更生、艰苦奋斗的精神。 这段话是这样写的：中央领导同志带头艰苦奋斗，参加劳动，种菜、纺线，节衣缩食。英国记者斯特朗在延安访问了毛泽东、朱德等领导人后深有感触地说：“党的负责干部，住着寒冷的窑洞，凭借微弱的灯光，长时间的工作，那里没有讲究的陈设，很少物质享受，但是有着头脑敏锐、思想深刻和具有世界眼光的人。”为了节约灯油，
每考虑问题时，就把灯头拧小，挥笔写作时，再拧大一点。就是在这小油灯下，毛泽东写出了卷卷雄文，指引着中国革命的航程。这种精神，美国记者斯诺说它是“人类历史本身丰富而灿烂的精华”。 这段话，象一幕幕真实的画面浮现在眼前，有许多活生生的面孔，呼之欲出。他们平易近人，艰苦朴素。在战士中，在群众中，树立了良好的形象，形成一股良好的风气。在中国共产党最困难的时期，得到了民心，壮大了人民军队，为最终取得抗日战争和解放战争的胜利打下了坚实的基础。 新中国成立五十多年来，我国虽然在重工业、轻工业、农业、国防业等都取得了较大的发展。但由于我国人口多、经济基础差，我国现仍处在社会主义初级阶段。八十年代，我国实行计划经济向市场经济转变，使一部分人进入了小康生活，但还有相当一部分人仍在贫困线上挣扎----贫困母亲、贫困学子到处都是。在这种社会环境下，学习延安自力更生、艰苦奋斗的精神不是过时了，而是更应该发扬光大。要使所有的老百姓都脱贫致富，保证我国的经济建设快速发展，尽快由发展中国家变为发达国家。我国的西部开发，就是要改变西部长期封闭落后的贫困面貌，使西部尽快发展起来，不拖全国的后腿，只有这样，我国的经济才会驶上一个平衡、发展的稳定轨道。 要使所有的老百姓都脱贫致富。怎样脱贫呢?党的富民政策有、科技下乡有。最关键的是要有延安自力更生、艰苦奋斗、勤俭创业的精神。首先干部要带头，当好火车头;全国的老百姓要自觉，齐心合力。不等、不靠、自力更生、丰衣足食，掀起新的南泥湾大生产的热
弘扬延安精神论文
弘扬延安精神做好本职工作 2008年的暑假，我很荣幸地参加了学校党员集中学习。在短短的一个星期学习期间，通过党支书授课和讲评，对我党在延安十三年的历史及延安精神有了更进一步的认识和理解，下面就延安精神的理解及如何进一步弘扬延安精神，谈一下自己的体会： 一、对延安精神的理解 延安是中国革命的圣地。从1935年10月中共中央率领中国工农红军到达陕北吴起镇，到1948年3月东渡黄河，党中央和毛主席曾在这里战斗了十三个春秋。在延安时期十三年，是不寻常的十三年，无论在中国革命史上还是在党的建设史上，都占有重要地位。 党在延安十三年是由弱到强、由幼稚走向成熟、由低潮走向高潮、由局部执政走向全国执政的重要历史时期。也是我们党不断总结、精心培育优良革命传统的重要时期。经过延安时期十三年的实践，我们党实现了马克思主义同中国实际相结合的历史性飞跃，将毛泽东思想确立为党的指导思想；形成了以毛泽东同志为核心的中央领导集体，达到了全党空前的大团结。 延安十三年经验告诉我们，思想理论上的先进和成熟是党在政治上先进和成熟的根本前提；我们党的建设一定要坚持实事求是的思想路线，用发展着的马克思主义指导党的建设和中国革命的实践。党在幼年时期所犯的错误，一个重要原因是未能或者不善于将马克思主义与中国实际结合起来。1937年，毛泽东同志发表《实践论》和《矛盾论》，从哲学的高度总结历史的经验教训，极大地解放了全党的思想。实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 延安十三年经验告诉我们，正确的政治路线和纲领是我们党先进性的重要标志。延安时期，民族矛盾上升为主要矛盾，谁能举起抗日救国的旗帜，谁就代表了中华民族的根本利益。1936年12月，西安事变和平解决，促进了抗日民族统
延安精神征文
悠悠传统，脉脉书香 中华的文化有深厚的历史背景，那是几千年来的沉淀和积聚，每一次的民俗民风都有着其最独特的传说和文化背景，每一个节目都有上古的史载和存在流传的价值。在经济平稳快速增长的时代背景之下，每一个中国人，每一个华夏儿女都有责任深思中国传统文化得以保存并流传的方法。在某种意义上，那是中华民族得以稳站世界民族之林的出路，那是一个以礼治国的民族得以丰富和充实的出路。 去年暑假，我带着崇敬之情来到中国革命的圣地——延安，品读中国的延安精神。宝塔山，延河水，窑洞的灯火，杨家岭的早晨，这些从小耳熟能详的地方，都一一呈现在我的面前。我还走进南泥湾展览馆、枣园革命旧址、延安革命纪念馆、王家平革命旧址、中国抗日军政大学旧址，我深刻领会到了延安精神的形成过程和内涵，守望革命先驱们战斗和生活过的地方，领略着革命先哲的灵魂与操守，一种崇敬之情从心底油然而生。 作为中国古老文化传承者的高中生，我虽不能像老一辈先烈们那样驰骋战场保疆护国，也不能像大人们那样服务于社会和群众，但我可以用“延安精神”鞭策我在学习和生活中前行。我会在现实生活和学习中践行以下“延安精神”。 一、刻苦学习知识。延安抗日军政大学（简称抗大）使我感慨颇多。当年条件那么的艰苦，环境那么的恶劣，抗大的青年学生们却从未放弃过任何学习的机会：认字就在背包上，写字就在大地上，课堂就在大路上，桌子就在膝盖上。一根树枝一把黄土，就是笔和纸，就能够写字，这种艰难困苦是我无法想象的。今天的我们穿着整齐漂亮的校服，坐在宽敞明亮的教室里，拿着印刷清晰的书本和各式各样精美的笔，但是有些同学却不知道珍惜大好的学习时光，在学校过多的追求物质享受和互相攀比苹果手机、时尚服装等，沉迷网络游戏，无暇顾及自己的学习，对比抗大学生，我第一次感觉到能够拥有这么好的学习条件，是一种奢侈，一种幸福，需要好好珍惜。 学生的当前责任就是勤奋学习。只有勤奋学习，你才能体会到生活的百态，学习的乐趣，做人的道理；只有勤奋学习，你的生命才能得到洗礼与升华。因此，勤奋学习又不单单是一把兵器，一套装备，一剂良药，一个方法，它更应该是我们生命的伴侣。 二、发扬艰苦奋斗的精神。中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云于2013年被英国《金融时报》评为“年度人物”，风光无限，可你知道他曾经的那段艰苦时期吗？创业初期马云开了家翻译公司，海博翻译社第一个月全部收入700元，房租2000元。为了生存，他背着大麻袋到义乌、广州去进货，海博翻译社开始卖鲜花，卖礼品。在这么艰苦的条件下，马云奋斗了十来年的时间，创造了阿里帝国的辉煌神话。弱者等待机遇，强者孕育奇迹。 如今，国家虽然富有了，家庭生活条件变好了，但是无论在任何时候，我们都不能丢掉勤俭节约这个传家宝。曾在一本书上看到这样一句话：“勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。”我要从现在起，保持勤俭节约的精神，做一个懂节约、
延安精神的时代价值与现实意义
1.本讲认为，（）实际是中国传统文化中的“闻道”。（3.0分） A.理论自信 B.文化自信 C.道路自信 D.制度自信 我的答案：C√答对 2.本讲提到，（）是最基本、最持久、最根本的自信。（ 3.0分） A.道路自信 B.理论自信 C.制度自信 D.文化自信 我的答案：D√答对 3.（）是中国共产党和其他政党区别的最根本标志。（3.0分） A.谦虚谨慎精神 B.批评与自我批评精神 C.实事求是精神 D.自力更生艰苦奋斗精神 我的答案：C×答错 4.（）代表延安精神的核心。（3.0分） A.为人民服务的根本宗旨
B.自力更生艰苦奋斗革命精神 C.实事求是的思想路线 D.坚定正确的政治方向 我的答案：B√答对 5.根据本讲，（）是毛泽东思想活的灵魂，也是延安精神的科学精神、理性精神、实效精神。（3.0分） A.谦虚谨慎 B.联系群众 C.实事求是 D.批评与自我批评 我的答案：C√答对 6.（）是中国革命精神之结晶，是中国共产党革命精神之集大成。（3.0分） A.长征精神 B.延安精神 C.红船精神 D.井冈山精神 我的答案：B√答对 7.根据本讲，（）是自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神。（3.0分） A.延安整风精神 B.抗大精神
C.南泥湾精神 D.愚公移山精神 我的答案：C√答对 8.本讲提到，（）是延安精神最显著的、最根本的精神。（3.0分） A.为人民服务 B.理论联系实际 C.批评与自我批评 D.艰苦奋斗 我的答案：D√答对 9.根据本讲，（）就是对真理自信，对科学自信。（3.0分） A.文化自信 B.道路自信 C.理论自信 D.制度自信 我的答案：C√答对 10.（）代表了中国共产党人的最高智慧，既讲科学、讲理性、讲真理，也讲实际、讲实效、讲善行。（3.0分） A.为人民服务精神 B.自力更生艰苦奋斗革命精神 C.实事求是精神
延安精神进校园视频编辑稿(拍摄稿)
天门市拖市镇第一初级中学延安精神进校园活动 视频编辑稿 序号解说词拍摄及制作 片头延安精神铸校魂红色文化育新人 ----湖北省天门市拖市镇第一初级中学延安精神进校园活动 巡礼 12秒动态 开篇 在天门市最西端一个偏远小镇，有这样一 所学校，从名不见经传的农村寄宿制学校发展 成为一所“质量上乘、特色鲜明”荆楚名校， 她，在传承中发展，在发展中创新，在创新中 提高，正是这样一股不竭的动力推动学校的可 持续发展。这就是湖北省天门市拖市镇第一初 级中学。 学校远景 历史图片 显示校名 一 延安精神博大精深，它是中国共产党，也 是中华民族的宝贵精神财富，它是现代教育中 不可或缺的精神食粮。解放思想、实事求是、 自力更生、艰苦风斗的创业精神正是当代年轻 一代最应磨砺的优秀品质。时代进步了，物质 条件丰富了，可奢靡之风就蔓延开来，这些在 我们现代教育中对学生品质培养就有了巨大的 冲击，怎样培养新时期既有坚实、渊博的专业 知识，又有坚定、坚韧的毅力品质的一代新人， 势必迫在眉睫，延安精神进校园活动，为学校 延安精神 收集的图 片特写 学校活动 场景
育人提供了新的切入点和抓手，也是当前最为有效的教育方法和途径。 湖北省天门市拖市镇第一初级中学，现有学生1200人，教师120人。近年来，学校积极推进校园文化建设，不断丰富校园文化内涵，让延安精神成为学校德育工作和校园文化建设的主旋律，艰苦朴素、开拓创新的新时代延安精神在拖市一中校园熠熠生辉。 四 发掘延安精神精华，紧跟时代前进的步伐。 为了培养学生文明行为习惯和吃苦耐劳的优秀 品质，激发学生成人成才的内在动力，拖市一 中积极探索创新，不断开辟新渠道，逐步实现 了延安精神进校园，用延安精神办学育人的目 标。学校以抓民族精神教育、生命教育、法制 教育和心理健康教育为载体，在校园内大力开 展践行延安精神的活动，让学生在日常生活中 感悟延安精神，在学习中践行延安精神，传承 革命优良传统，构建社会主义核心价值体系， 积极组织形式多样的让延安精神走进校园。我 身边的延安精神等内容的主题班会以及发扬自 强不息的民族精神，为民族崛起而读书等主题 演讲活动。开展以弘扬和培育延安精神、雷锋 相应活动 拍摄
延安精神论文：延安精神
延安精神论文：延安精神 【摘要】延安精神是我们党和中华民族宝贵的精神财富，为构建社会主义和谐社会提供了价值内核，为建立社会主义市场经济体制提供了行为方式。要想推动襄阳新农村建设又快又好发展，必须大力弘扬延安精神，坚持实事求是的科学态度，坚持为人民服务的根本宗旨，坚持艰苦奋斗的创业精神。 【关键词】延安精神新农村建设价值 “三农”问题始终是关系到党和国家全局的根本问题，农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。建设社会主义新农村，是我国现代化进程中的重大历史任务，是解决“三农”问题的重大战略举措。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动伟大的事业。延安精神的产生、发展和弘扬正是适应了中国民主革命和社会主义现代化建设这一伟大事业的需要。建设社会主义新农村，是一个长期的系统工程，离不开强大的精神动力和智力支持，我们要把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝。 １随着时代的发展，延安精神的价值历久弥新 延安精神是在实现中华民族伟大复兴的历史进程中孕 育形成的民族精神、时代精神，是我们党和中华民族宝贵的精神财富。因为延安精神不单单是某一种作风、原则、路线、
方法的单项价值体现，而是把革命精神、时代精神、务实精神、创新精神、奉献精神等集于一体的精神武库。随着时代的发展，它的价值历久弥新。 1.1 延安精神为构建社会主义和谐社会提供了价值内核。胡锦涛同志指出：“我们坚持和发扬延安精神，很重要的就是要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。各级领导干部都要忠诚实践‘三个代表’重要思想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，依据群众利益和群众愿望想问题、做事情，按照客观规律和科学规律作决策、干工作，事事想着群众，处处为了群众，勤勤恳恳为人民谋利益，为帮助群众克服生产生活上的困难多办好事、多办实事。”构建社会主义和谐社会，最根本的特征是坚持以人为本。只有坚持以人为本，才能把各类社会关系和资源整合起来，形成合力，为社会各阶层的人谋福祉，为其提供生存和发展的条件；才能在社会的各个子系统之间有一个较为均衡、稳定的关系，使社会结构更加合理，消除撕裂社会的力量，由社会有机体自行消化矛盾而非诉诸外力；才能使社会具有包括法律法规和道德习惯等在内的系统的社会规范，并且社会成员能够自觉地遵守；才能形成运筹得当的社会，即在调节社会不同群体的利益时，方法不仅灵活丰富多样，而且互相衔接、互相配合、互相依存、相得益彰。 1.2 延安精神为建立社会主义市场经济体制提供了行
弘扬延安精神,构建和谐育人环境
弘扬延安精神构建和谐育人环境 ——永仁县民族中学用延安精神办学育人经验交流材料 延安精神是老一辈共产党人在革命战争年代、在延安培养出来的一整套革命优良传统和作风。它既是中华民族传统美德的具体体现，也是中国共产党人崇高思想境界和精神风貌的集中体现。延安精神，是自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是全心全意为人民服务的精神，是理论联系实际、不断开拓创新的精神。时至今日，延安精神仍是社会进步的需要，时代发展的要求。 位于永仁县城东郊永武高速公路入口处的的永仁县民族中学，始建于1984年,占地面积170余亩，现有教职工163人，其中专任教师142人，有教学班42个，在校学生2100余人，是一所全寄宿制一级三等初级中学。建校二十余年来，在各级党委政府的关心支持下，在历届领导班子的带领下，学校按照“普通老百姓的孩子也要成才”的办学思想，“管理高效、教育优质、特色鲜明、人民满意”的办学目标，坚持以质量为生命线，不断深化教育教学改革，努力进行学校现代教育标准化建设，取得了明显的成效。学校先后获省级“文明学校”，州级“文明单位”等称号，连续三年来均荣获永仁县教育目标综合考评一等奖，多项课题被列为省级立项或规划课题。近年来，学校涌现出大批优秀骨干教师，其中省级教研教改先进个人2人，省级优秀教育工作
者1人，省级骨干教师1人，省级优秀教师1人，县级优秀教师、师德模范、骨干教师28人，20余人在州县优质课比赛及其他业务比赛中获奖。 自办学以来，学校认真贯彻党的教育方针，始终把弘扬延安精神、提高教学质量作为立校之本，明确目标，狠抓落实，稳步发展。历经艰难曲折的民族中学，现在是一所校园环境优美、教育教学质量不断提高高、办学成果卓著、有良好社会声誉的学校，民族中学的教师乃至学生们，用自己的实际行动诠释了新时代意义下的延安精神，现将民族中学用延安精神办学育人的工作总结如下： 一、加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义 学校利用政治学习、教职工大会、国旗下讲话、班会、板报等形式向广大师生宣讲什么是延安精神、延安精神的基本内容以及弘扬延安精神的重要意义，教育全校师生牢记胡锦涛总书记的重要讲话：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”同时，让师生们明确在学校弘扬延安精神，就是要使它成为学校的办学方向，成为教职工管理、服务、育人的准则，成为学生积极学习的动力、学会做人的根本。 通过学习教育，全校师生都能掌握延安精神所蕴含的丰富内涵，充分认识到延安精神进校园的现实意义。大家一致认为，在日常的教育教学工作中，一定要坚持以德育为首，全面贯彻党的
延安精神作文【高中高一1000字】
延安精神 如果说给我一枚我想要的硬币，我希望上面刻得是毛主席的头像。因为我是中国人，我是炎黄子孙！ 如果说给我一张我想要的机票，我希望上面写的是飞往中国。因为我是中国人，我深爱这片土地！ 如果说给我一本我想看的书，我希望上面镌刻着的是中文。因为我是中国人，我流着中国人的血！ 延安精神，一种可以振奋人心的力量。在这片我们热爱的土地上，曾经，有多少革命战士，有多少人文烈士，有多少充满热血激情的汉子，为了生活为了共产党，为了新中国，奉献出他们的生命！中国人的血，不是白流，中国人的努力，不是白费，中国人的梦想，不是白色的梦！中国，一个具有坚忍不拔，顽强意志的少年，在灾难与挑战面前威武不屈，在激烈与炙热的竞争中所向披靡！ 延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，讲的是实际！
在汶川地震中，没有人民的万众齐心，没有政府的认真领导，没有实际的细心操作，哪里有“感谢人民，感谢政府”的感言肺语？那有如今汶川美丽的重新建设？哪有人心的感动与团结？ 玉树地震，带给中国的是新的挑战。中国人民坚持党的领导，坚持中国共产党，坚持我们的美好信念。玉树不哭，玉树不倒，玉树坚强！有了党的呵护，有了党的领导，玉树最终还是坚强的走向美好的未来！这不是延安精神，又是什么？ 舟曲的泥石流，让多少老百姓无家可归，让多少失去亲人的乡亲们悲痛欲绝，让多少中外认识啧啧惋惜？可是，中国人愈打愈强，中国人，又有多少向灾难低头？又有多少视而不见？又有多少置之不理？没有人！泥石流的第二天，武警战士们徒步进入舟曲，解救那些处在困境中的人们，他们置自己的生命安危于不顾，他们心里想的是关于灾区人民，做的是为了灾区人民，他们不怕苦，不怕累，不怕牺牲。他们宁愿少休息一分钟，也想多救一个人！党中央始终关注人民的健康，始终坚持为人民服务，始终以人民的利益为自己的根本点，多派一个人，多救一个人，多发一份粮食，多派一艘船…… 延安精神，在我们心中，延安精神，在我们身边，延安精神，在我们的点点滴滴中就有。坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，坚持延安精神！
浅谈延安精神的历史价值和时代意义
浅谈延安精神的历史价值和时代意义 延安精神之于历史，它成就了中国的革命。延安精神之于现在，它任重而道远...... 延安精神与中国的革命风雨兼程。在改革开放进入21 世纪的今天, 国家的情况已与延安时期大不相同, 如此延安精神是过时了吗？是仍然没有用了吗？回答是否定的。记得胡锦涛总书记强调过, “延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富, 过去是、今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”在新的历史时期，我们要大力弘扬延安精神，就必须将延安精神同新的历史任务和时代精神结合起来，使之随着时代的发展而发展。延安精神是植根于中华大地生生不息的圣火。事实说明, 时代需要延安精神, 人民呼唤延安精神。延安精神不仅属于历史, 而且属于现在和未来。弘扬延安精神, 在当前有着现实的紧迫的意义。 延安精神是实现和谐的典范,为我们健康地进行社会主义现代化建设提供了可资借鉴的宝贵经验。 延安延安精神的产生不是偶然的。它是我们党在争取中国人民的解放斗争中形成的伟大革命精神。它既蕴含着马克思主义的基本原理，又具有新鲜活泼、为人民群众喜闻乐见的中国作风和中国气派。它也体现了中华儿女百折不挠精神。延安时期全党团结, 党政团结, 军政团结, 军民团结, 人与人和睦相处, 最大限度地实现了和谐。在当前社会主义现代化建设和构建社会主义和谐社会进程中, 对延安精神有着许多应该借鉴的地方。 延安时期，是中国共产党人在理论和实践的双重探索中取得辉煌成果的时期。可以说，延安精神集中体现了我们党伟大的探索精神。解放思想、实事求是。回顾党的历史，教训是极为深刻的。不顾中国的具体国情，盲目地照抄照搬马列主义经典作家的本本，照抄照搬别国的经验、道路和模式的教条主义使党的事业遭受了很大的挫折。今天解放思想、实事求是、与时俱进，成为中国共产党人和中国人民实现现代化的思想利剑。中华民族用它披荆斩棘，必将走向全面振兴。 延安精神中的艰苦奋斗是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量,。社会生活的实践告诉我们, 人们认识和改造世界, 只有通过艰苦奋斗, 才能克服来自客观和主观的困难和障碍, 一步一步向着更高的目标迈进。特别是在条件不充分、环境不利的情况下, 通过艰苦奋斗, 可以扭转困难局面、创造有利条件, 取得辉煌成就。今天, 我们弘扬延安艰苦奋斗的精神,就是要结合自己的本职工作, 从我做起, 从眼前做起, 从点滴做起。 批评与自我批评的优良作风是延安精神的重要内容之一。正因为延安时期我们党的这种优良作风, 才能够少犯错误, 科学决策, 凝聚了人心, 实现了和谐, 取得了革命的最后胜利。然而现在，在批评与自我批评问题上,人们私心作怪, 怕得罪人，致使批评自我批评根本进行不起来，长此以往，我们的现代化建设必将出现严重问题。所以，发扬批评与自我批评的优良作风刻不容缓。 全心全意为人民服务的宗旨是时代的要求。延安时期, 我们的党和军队, 都是把全心全意为人民服务作为自己的唯一宗旨, 作为自己全部工作的唯一出发点和归宿为了人民的利益, 党员干部和军队的指战员, 心甘情愿地把自己的汗水、心血和智慧乃至生命, 毫无保留地献给了人民的事业。人民从党的所作所为中, 深刻地认识了党是人民的领路人, 赢得了他们的支持和拥戴。得人心者得天下。正是得到人民的支持, 我们党才取得了中国革命的伟大胜利。然而现在的实
延安精神进校园活动方案
延安精神进校园活动方案 一、活动背景 “延安精神”是中国共产党的宝贵精神财富，是中国革命和建设取得胜利的重要法宝。学习、传承和弘扬延安精神，是广大学生光荣的历史使命和政治责任。在即将迎来党的十八大胜利召开之际，开展“延安精神进校园”系列教育活动，对深入推进社会主义核心价值观教育，进一步坚定广大学生励志报国的成才信念，全面提升学生思想道德素质有着重要而深远的意义。 二、活动目的 通过举办系列延安精神进校园活动，让广大学生再一次学习延安精神，学习革命前辈不怕吃苦、不怕牺牲的革命精神。让广大学生继承和弘扬延安精神，在新的历史条件下，努力学习，刻苦钻研，肩负起历史的使命和责任，努力把自己培养成社会的脊梁，不断的为社会主义现代化建设贡献自己的力量。 三、活动宗旨 弘扬延安精神展现青年风采 四、活动名称 延安精神进校园喜迎党的十八大 五、活动参与对象 华中师范大学全日制在校专科、本科、研究生 六、组织机构 主办单位：华中师范大学学生工作部 协办单位：共青团华中师范大学委员会 承办单位：华中师范大学青年马克思主义者培养基地 组委会主任：吴俊文 组委会副主任：何金辉刘永生连海江 执委会主任：连海江
执委会副主任：叶雷邵莉莉王海龙张德华刘枫方璀 执委会成员：韦秋禄田典艳霍亚晶王康生严姣姣马会茹刘会会许燕郑诚田典艳安玲玲 七、活动内容 1.“延安精神”专题报告会暨“延安精神进校园”系列教育活动启动仪式（第4页） 2.“延安魂在我心”主题征文活动（第5页） 3.“经典品读”系列活动（第6页） 4.“学延安精神，用延安精神”社会公益活动（第7页） 5.“红色之旅”——延安暑期社会实践（第8页） 6.“喜迎十八大，争创新业绩”——演讲比赛（第9页） 7.“弘扬延安精神，学习贯彻十八大精神”座谈会（第10页） 8.“延安精神，生生不息”主题晚会（第11页） 八、预期效果 1.预计活动开展后，广大学生会进一步了解、学习、继承、发扬延安精神。 2.活动开展后，学生会进一步深入了解社会主义核心价值体系，进一步坚定广大学生励志报国的成才信念，全面提升学生思想道德素质。 3.进一步发挥青年马克思主义者培养基地这一思想政治教育载体的育人功能，进一步加强大学生的德育教育。 4.活动开展过程中，进一步加强学生自我管理、自我教育、自我服务的能力、进一步让学生成为德才兼备的精英。 5.通过活动的开展，进一步历练恽代英班、恽代英研究会成员的组织协调能力，提高成员综合素质，培养社会领导者、精英分子应具备的能力。
延安精神进校园活动总结
把握延安精神的时代特点 培养社会主义建设的合格人才 ―延安精神进校园活动总结 1935年红军长征胜利到达陕北，1937年1月中共中央进驻延安至1948年3月中共中央东渡黄河撤离陕北，历经了13年，形成了千古不朽的延安精神。延安精神是中国共产党坚持真理、修正错误、实事求是、改革创新、全心全意为人民服务的思想；是理论联系实际、密切联系群众、开展批评与自我批评的作风；是独立自主、自力更生、艰苦奋斗、廉洁奉公、无私奉献的创业精神；是中国共产党的优良传统和宝贵的精神财富，是民族精神和共产党员高尚品质与优良作风的具体体现。 今天，面对新的形势，在我国综合国力不断得到加强的同时，各种思潮也随之而来。正处在形成世界观、价值观、人生观阶段的中学生，他们的灵魂在流浪，思绪在漂泊、思想是浮躁的。我们教育工作者就是要把他们的灵魂、思绪、思想指引到延安精神的家园，使他们能继承和发扬我党的优良传统和优良作风，努力学习社会主义文化科学知识，最终成为社会主义建设的合格人才。 从我区开展延安精神进校园活动以来，江夏一中把弘扬延安精神作为学校思想文化建设和促进学校各项工作的重要任务，以各种活动为载体，让延安精神进入学生课堂中，进入学生的社团活动中，进入学生的生活中，进入学生的心灵深处。使我校学生的精神面貌焕然一
新，学生都能做到诚实守信、刻苦学习、艰苦朴素、团结互助、大公无私，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们是如何把握延安精神的时代特点，用延安精神培养社会主义建设的合格人才的呢？ 一、成立领导机构，武装领导思想，为延安精神进校园活动提供组织保证。 我校把延安精神进校园活动列入思想政治工作日程，成立了以校长谢受贵为名誉组长，校党委书记张中兴为常务组长，副校长胡开华为副组长，学工处正副主任、各年级主任、各班主任、政治教师为组员的延安精神进校园工作领导小组。小组成员每月开一次会议，武装思想，布置和小结相关工作。校长谢受贵、学工处副主任谢芳多次以讲座的形式主讲延安精神的实质，以及中国共产党1935年—1948年的奋斗历史，统一领导小组成员的认识，提高领导小组成员的理论水平，为推进和深化延安精神进校园工作提供坚强的组织保证和理论基础保证。 二、延安精神进课堂，发挥课堂主阵地的育人作用。 我校组织全体教师，特别是政治和历史学科教师，深入学习延安精神的实质及中国共产党党史，要求他们将延安精神渗透到课堂教学之中。全体教师，特别是政治和历史学科教师潜心研究，结合自己的教学实际，研讨总结延安精神进校园，特别是进课堂的具体方法，并把这些方法向全校推广，对延安精神进校园工作起到了推广和普及作用。政治教师徐桂芳在《延安精神走进江夏一中的课堂初探》一文中
延安精神的论文
延安精神的论文汪集中学汪淑平论文摘要：延安精神是延安时期中国共产党及其领导的根据地军民在革命实践中所表现出来的一种积极向上的精神风貌和优良作风。延安精神具有丰富的内涵。在新时期继承和发扬延安精神仍具有十分重大的意义。延安精神是全面贯彻“三个代表”重要思想，保持党的先进性和纯洁性的一大法宝；是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的精神动力；是从容应对国内外复杂环境、应对激烈国际竞争给我们带来的严峻挑战的思想武器；是增强民族凝聚力，培养社会主义事业合格接班人的重要保障。 一、延安精神的科学内涵 延安精神是在一个特定的历史时期，以中国共产党人为核心的中华民族优秀分子，在争取民族独立和人民解放的伟大斗争实践中，他们的理想追求、精神风貌、思想品德、行为准则、工作作风的精华与结晶。所有这些，融合而成为一种社会精神，就具有超越时空的普遍意义，成为我们党的优良传统的重要组成部分。延安精神是一个博大精深的精神体系涵盖着极其丰富的内容。 1．坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂 为共产主义理想而奋斗是延安精神的出发点和归宿。中国共产党自成立起，就把追求中华民族和全人类的解放、实现共产主义作为自己的远大理想和奋斗目标，并为之奋斗不息。抗日战争期间，延安成为革命者向往和敬仰的地方，数以万计的进步青年，为了追求理想和信念，追求正确的政治方向，奔赴革命圣地延安。他们在这座革命的大熔炉中，经过血与火的洗礼，使自己的灵魂得到净化，思想境界得到逐步升华，从而坚定了共产主义信念，将共产主义远大理想作为一生的奋斗目标。有了坚定正确的政治方向，有了坚定信仰，人们就会有一种“砍头不要紧，只要主义真”的英雄气概，有一种以苦为乐的无产阶级的乐观情怀。可以说，崇高的革命理想和坚强的革命信念是延安精神的灵魂，它是延安时期的共产党人和革命者的精神支柱和力量源泉 2．解放思想、实事求是的思想路线是延安精神的精髓 我党开展的延安整风(从I941年5月开始，到1945年4月结束)是一次普遍的马克思主义教育运动。经过整风，使党内开始盛行的宗派主义和教条主义的流毒在思想上得到清算，全党确立了一切从实际出发、理论联系实际、实事求是的辩证唯物主义的思想路线。经过整风，党达到了空前的团结和统一，凝聚力和战斗力大大增强。也正是在延安整风时期，形成了我党特有的三大优良作风：实事求是、密切联系群众、批评与自我批评。实事求是首先是一种科学精神，它主张靠真理吃饭，靠科学吃饭，而不是靠吓人吃饭，靠迷信吃饭。其次实事求是也是一种实际精神，它反对夸夸其谈，言行不一，主张理论联系实际，有的放矢。真理只有在实践中才能产生，也只有在实践中才能发挥作用，产生实效。实事求是是科学精神和实际精神的统一，说老实话，办老实事，做老实人，是实事求是精神的人格要求。由于解放思想、实事求是的精神贯穿于延安精神的各个方面，所以是延安精神的精髓。3．全心全意为人民服务的根本宗旨是延安精神的核心 全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是共产党人的根本立场。共产党人的一切言论行动，必须合乎最广大人民群众的最大利益。延安时期，是我党历史上党群关系最密切，党的群众路线执行得最好的时期之一。无论是党政工作人员，还是干部、战士，都自觉地为人民谋利益、办好事，培养了党和人民的鱼水之情。为了减轻人民的负担，党领导了陕甘宁边区的大生产运动；采纳党外人士李鼎铭的意见，实行“精兵简政”；推广刘建章合作社的经验，为人民办实事等等，充分体现了我党时刻关心群众，一切为了群众，虚心听取群众意见和尊重群众首创精神的思想。正是由于充分相信群众，依靠群众，才使党的凝聚力、感召力不断增强，从而实现了延安时期党的空前团结与统一的局面，形成了人民战
发扬延安精神 继承革命传统 深化爱国主义教育
发扬延安精神继承革命传统深化爱国主义教育 兴海路小学 延安精神是对延安时期中国共产党领导根据地人民进行反剿抗日奋斗历程的概括和总结。它产生在特定的历史时期，却有着极其丰富的思想内涵。它是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的光荣传统和优良作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。延安“是中国红军长征的落脚点，也是抗日战争的出发点”，是中国人民的革命圣地，而同时孕育出来的延安精神也成了中国人民极为宝贵的精神财富，是我们中国共产党革命精神的重要内容，我校师生开展延安精神探讨延安精神的时代意义发杨和传承延安精神，对于我们进一步学习和贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设和谐校园有了非常积极的推动作用。在办“人民满意”教育的过程中，我校开展了一系列的延安精神进校园的活动。 抓好弘扬延安精神与加强师德师风建设相结合，教师是人类灵魂的工程师，为人师表，他们的言行举止影响着学生。组组织广大教师开展了“颂师德、铸师魂”为主题的演讲比赛，将师德师风建设纳入学校年度考核，教师节，学校组组织了青年教师演讲比赛和篮球比赛，既激发了教职工的竞争意识，又丰富了教职工的业余生活。通过开展内容丰富、形式多样的活动，提高了教师队伍的综合素质，形成了爱岗敬业、乐于奉献的良好格局。 抓好弘扬延安精神与加强中小学生养成教育相结合，弘扬延安精神与小学的德育工作相结合，注重小学生的养成教育，并以开展各种
活动为契机，大力培养中小学生的高尚品德和良好行为习惯，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 学校开展了以未成年人思想道德建设情系灾区心手相联诗歌诵读比赛，书法美术展览和体育比赛等活动；组织了“哥颂祖国、赞美家乡”为主题的红哥会活动，活动深入人心，学生感动得热泪盈眶，灵魂得到一次净化，收到良好的教育效果。开展了“师生国旗下的讲话”活动，培养了学生的爱国热情和民族精神，激发学生的学习斗志。通过各种活动的开展，让学生在活动中自我熏陶与教育。注重培养学生讲究仪表整洁，讲文明礼貌的良好行为习惯，每星期进行督查，实行升降旗讲话制度，对学生进行爱国主义教育和思想道德教育。每周对学生和班级实行德育量化考核，并在德育公示栏公布，以此激励师生积极进取，利用流动红旗在哪一个班，就给班主任和科任教师加分来增强教师的责任心，激发教师教学的积极性。在节水日教育孩子节约用水，养成勤俭节约的好习惯。而且利用黑板报加强宣传教育，要求教室内的黑板报三个星期出一期，教室外的黑板报四星期出一期，其内容以思想教育和日常生活小知识为主，逐步提高学生的综合素质，养成良好的道德行为习惯。 道德的力量来自榜样，榜样的力量是无穷的。为了进一步加强学生的思想道德建设，学校开展了“文明学校、文明班级、文明学生、文明团员、文明少先队员” “五文明”评比活动，开展了“文明监督岗”活动，让不文明行为告别校园等一系列活动。 学校组织预防艾滋病、远离毒品等活动，使学校真正成为文明的
延安精神朗诵稿
延安精神代代传 ——和平 M：巍巍青山，厚厚黄土 掩埋着华夏初祖的血肉之躯 Ｇ：海内一家，子孙共荣 寄托着华夏儿女的共同期盼 Ｍ：披荆斩棘，挥斥方遒 挥洒激情，昂首前进 Ｇ：无私奉献，奋勇无前 艰难困苦，毫无怨言 Ｍ：东升的旭日，是你生命照耀的希望Ｇ：漫天的星辰，是你灵魂闪烁的光芒Ｍ：延安，一个红色的名字 散发着热爱、向上、雄起的气息Ｇ：延安，中华始祖黄帝升天的桥山之巅华夏民族千古瞻仰的革命之峰 Ｍ：了解延安精神 仿佛步入星云浩瀚、群星璀璨的银河Ｇ：这种精神穿越星海 穿越时空，光照后人 Ｍ：我们的先驱为中华民族争取民族解放十三载春秋不计回报
南瓜汤小米饭使一代民族精英驰骋疆场 Ｇ：勤劳勇敢的老区人民用生命和鲜血 哺育了中国革命 用他们的普通铸就延安精神 Ｍ：在那一个个黄土筑成的窑洞里 当年的领袖和志士们运筹帷幄，洞察风云 把高坡黄土垒筑成中国革命的基石 Ｇ：在这黄陵之侧、延河之畔 毛泽东指点江山、激扬文字 思索救国救民的方略，写下雄视千古的不朽篇章 Ｍ：没有延安窑洞的灯，哪来祖国东方的红？ Ｇ：没有延河两岸的水，哪来先辈革命的功？ Ｍ: 没有杨家岭飞机楼里的争执，哪来青化砭上打的敌人抱头鼠窜 Ｇ：没有枣园社会部嘀嗒的发报声，哪来直罗镇里打的敌人闻风丧胆 Ｍ：是南泥湾359旅开荒的撅头，让我们革命的步伐更加坚定 Ｇ：是二十里铺兵工厂的铁锤，让我们革命的斗志倍加昂扬 Ｍ:是饥寒的庄稼汉满心欢喜，把老碗的米馍油
糕端到我们的面前 Ｇ：是光脚的拦羊娃一路小跑，把鸡毛信送到了毛主席的身边 Ｍ:那时，我们很苦，但正是艰苦创业、自力更生，让我们成为拖不跨、打不散、饿不死的共产党人 Ｇ：那时，我们也累，但正是为人民服务的宗旨，让我们成为百姓帮、百姓扶、百姓爱的共产党人 Ｍ:坚持正确的政治方向，让我们牢记使命 Ｇ：坚持解放思想、实事求是，让我们一往无前 Ｍ：追昔抚今，风云际会 Ｇ：忆迴峥嵘，除旧步新 Ｍ：来，看看我们吴起： Ｍ：一排排抽油机上下翻飞，昼夜不息 一辆辆油罐车来来往往，成群结队 我们毫不犹豫丢掉了经济落后的帽子 却怎么也忘不了延安窑洞里那悉悉索索的纺纱声Ｇ：一栋栋高楼大厦犹如雨后春笋 一件件家用电器满目琳琅 我们永远告别了破旧的茅屋 却怎么也忘不了延安窑洞那温热的土炕 Ｍ：我们正以饱满的热情办好大卫生、大教育 我们正以稳健的步伐建设法治吴起、平安吴起
延安精神进校园活动总结
延安精神进校园活动总 结 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
把握延安精神的时代特点 培养社会主义建设的合格人才 ―延安精神进校园活动总结 1935年红军长征胜利到达陕北，1937年1月中共中央进驻延安至1948年3月中共中央东渡黄河撤离陕北，历经了13年，形成了千古不朽的延安精神。延安精神是中国共产党坚持真理、修正错误、实事求是、改革创新、全心全意为人民服务的思想；是理论联系实际、密切联系群众、开展批评与自我批评的作风；是独立自主、自力更生、艰苦奋斗、廉洁奉公、无私奉献的创业精神；是中国共产党的优良传统和宝贵的精神财富，是民族精神和共产党员高尚品质与优良作风的具体体现。 今天，面对新的形势，在我国综合国力不断得到加强的同时，各种思潮也随之而来。正处在形成世界观、价值观、人生观阶段的中学生，他们的灵魂在流浪，思绪在漂泊、思想是浮躁的。我们教育工作者就是要把他们的灵魂、思绪、思想指引到延安精神的家园，使他们能继承和发扬我党的优良传统和优良作风，努力学习社会主义文化科学知识，最终成为社会主义建设的合格人才。 从我区开展延安精神进校园活动以来，江夏一中把弘扬延安精神作为学校思想文化建设和促进学校各项工作的重要任务，以各种活动为载体，让延安精神进入学生课堂中，进入学生的社团活动中，进入学生的生活中，进入学生的心灵深处。使我校学生的精神面貌焕然一新，学生都能做到诚实守信、刻苦学习、艰苦朴素、团结互助、大公无私，逐步成为有理
想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们是如何把握延安精神的时代特点，用延安精神培养社会主义建设的合格人才的呢 一、成立领导机构，武装领导思想，为延安精神进校园活动提供组织保证。 我校把延安精神进校园活动列入思想政治工作日程，成立了以校长谢受贵为名誉组长，校党委书记张中兴为常务组长，副校长胡开华为副组长，学工处正副主任、各年级主任、各班主任、政治教师为组员的延安精神进校园工作领导小组。小组成员每月开一次会议，武装思想，布置和小结相关工作。校长谢受贵、学工处副主任谢芳多次以讲座的形式主讲延安精神的实质，以及中国共产党1935年—1948年的奋斗历史，统一领导小组成员的认识，提高领导小组成员的理论水平，为推进和深化延安精神进校园工作提供坚强的组织保证和理论基础保证。 二、延安精神进课堂，发挥课堂主阵地的育人作用。 我校组织全体教师，特别是政治和历史学科教师，深入学习延安精神的实质及中国共产党党史，要求他们将延安精神渗透到课堂教学之中。全体教师，特别是政治和历史学科教师潜心研究，结合自己的教学实际，研讨总结延安精神进校园，特别是进课堂的具体方法，并把这些方法向全校推广，对延安精神进校园工作起到了推广和普及作用。政治教师徐桂芳在《延安精神走进江夏一中的课堂初探》一文中提到：“学校应在宏观计划中把延安精神进课堂与‘学会做人’有机结合起来实施分层教学，同时还应组织学生开展社会实践活动，即走进农村、走进军营、走进革命传统教育基地等，逐步形成以“走进”为载体的教育模式，让学生在潜移默化中